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La tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, ordenados cientficamente, que permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin

al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.

Las TICs son aquellas tecnologas que permiten transmitir, procesar y difundir informacin de manera instantnea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Informacin y una Economa del Conocimiento.

El objetivo de esta investigacin conocer sobre la misma y sus aportes a la educacin. Conoceremos los beneficios de la misma y otros temas de gran importancia para nosotros como futuros profesores.

Cabe destacar que dicho trabajo esta hecho en base a las investigaciones que se han hecho sobre las TICs con el propsito de que conozcamos y pongamos en prctica el uso de la tecnologa en el rea de la Educacin.

Las TICS en el Aprendizaje Educativo

Los procesos de innovacin respecto a la utilizacin de las TIC en la docencia suelen partir, la mayora de las veces, de las disponibilidades y soluciones tecnolgicas existentes. Una equilibrada visin del fenmeno debera llevarnos a la integracin de las innovaciones tecnolgicas en el contexto de la tradicin de nuestras instituciones.

Hay que tener presente que, estamos ante un proceso con mltiples facetas: en l intervienen factores polticos, econmicos, ideolgicos, culturales y psicolgicos, y afecta a diferentes planos contextuales, desde el nivel del aula hasta el del grupo de universidades. El xito o fracaso de las innovaciones educativas depende, en gran parte, de la forma en la que los diferentes actores educativos interpretan, redefinen, filtran y dan forma a los cambios propuestos. Puede ser interpretada de diversas maneras. Desde una perspectiva funcional podemos entenderla como la incorporacin de una idea, prctica o artefacto novedoso dentro de un conjunto, con la conviccin de que el todo cambiar a partir de las partes que lo constituyen. El cambio se genera en determinadas esferas y luego es diseminado al resto del sistema.

Desde otra perspectiva, podemos considerar la innovacin como una forma creativa de seleccin, organizacin y utilizacin de los recursos humanos y materiales; forma sta, nueva y propia, que d como resultado el logro de objetivos previamente marcados. Estamos hablando, de cambios que producen mejora, cambios que responden a un proceso planeado, deliberativo, sistematizado e intencional, no de simples novedades, de cambios momentneos ni de propuestas visionarias.

-La innovacin docente y las TICs es la utilizacin de la tecnologa de la informacin en el aprendizaje o sea la integracin de las tecnologas en los programas de enseanza, tanto a nivel escolar como a nivel universitario. Nadie a dicho que es fcil, ya que muchas personas no quieren adaptarse al cambio, pero segn ha investigado se ha demostrado que es mas fcil lograr un objetivo o meta, o mejor dicho, se consigue mas rpido y se aprende ms.-

Importancia del Conocimiento en el Siglo XXI

El conocimiento constituye el activo ms valioso de cualquier organizacin en la Sociedad de la Informacin, lo cual permite la conjuncin de la Sociedad del Conocimiento y de la Economa del Conocimiento. En el siglo XXI, el progreso se basa en el conocimiento. Las economas basadas en los conocimientos que

adems implican globalidad e interdependencia, son las economas con mayor viabilidad de desarrollo.

-Desde finales del siglo XX y el XXI, este periodo es conocido como la era del conocimiento.

Hoy en da el conocimiento es visto como sistema de redes y flujos. Como algo que hace que las cosas sucedan.

Dicha era se define y valora no por lo que es, sino por lo que puede hacer. En el siglo XXI ha habido varios avances tecnolgicos, por esta razn se le considera la era del conocimiento, el cual es lo ms importante de dicha era, puesto que es la principal fuente de crecimiento econmico.-

Las TICs y el Intercambio de Informacin

Se define como

instrumentos y procesos

utilizados

para

recuperar,

almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar informacin por medios electrnicos y automticos.

Estos son: Los equipos fsicos y programas informticos, material de telecomunicaciones en forma de computadoras personales, scanners, cmaras digitales, asistentes personales digitales, telfonos, modems, tocadiscos,

grabadoras de CD y DVD, radio y televisin, adems de programas como bases de datos y aplicaciones multimedia.

Mediante las TIC se consigue un intercambio de informacin entre el usuario y el ordenador. Esta caracterstica permite adaptar los recursos utilizados a las

necesidades y caractersticas de los sujetos, en funcin de la interaccin concreta del sujeto con el ordenador.

-Es el medio por el cual se puede intercambiar informacin, es una manera de comunicarnos con los dems desde nuestra cada e intercambiar conocimientos o saberes. Este intercambio de saberes puede ser desde una PC en Republica Dominicana y una en Italia. Aparte de que nos abre las puertas hacia todo tipo de informacin.-

Escenario Tecncrata, Reformista y Holstico en la educacin a travs de las TICs.

Segn AVIRAM, los centros docentes pueden reaccionar de tres maneras al ver posible la adaptacin a las TICS teniendo en cuenta la reflexin citada anteriormente: Escenario Tecncrata: Las escuelas se adaptan realizando pequeos ajustes para aprender sobre las TICS y aprender de las TICS. Escenario Rreformista: Adems de aprender sobre y aprender de, se introduce aprender con las TICS; las nuevas tecnologas son vistas en este escenario como elemento cognitivo, como un mtodo nuevo de enseanzaaprendizaje. Escenario Holstico: en los centros se lleva a cabo una profunda reestructuracin de todos sus elementos. No slo se trata de que la escuela ensee las nuevas tecnologas, sino que adems, se trata de que stas provoquen un cambio en el entorno.

Funcin de las TIC en Educacin

Las TIC en educacin son variadas y va a depender del tipo de aprendizaje o desarrollo de capacidad que se quiera trabajar con los estudiantes, ya que se debe tener en cuenta la influencia de las TIC y su potencial como recurso didctico. La incorporacin de las TICs de comunicacin, canal de en educacin tiene como funcin ser un medio e intercambio de conocimiento y

comunicacin

experiencias, instrumentos para procesar la informacin, fuente de recursos,

instrumento para la gestin administrativa, medio ldico y desarrollo cognitivo. Todo esto conlleva a una nueva forma de elaborar una unidad didctica y por ende de evaluar, debido a que las formas de enseanza y aprendizaje cambian, el profesor ya no es el gestor del conocimiento sino que un gua que permite orientar al alumno frente su aprendizaje, en este aspecto, el alumno es el "protagonista de la clase", debido a que es l quien debe ser autnomo y trabajar en colaboracin con sus pares.

-La funcin de las TICs es facilitar el intercambio de conocimientos es una de informacin, ya que cuando queremos profundizar en un tema por medio de las TICs podemos hacerlo, y gracias a las ellas el maestro ya no es la fuente de conocimientos y saberes, sino que para hacer un gua orientados frente al aprendizaje y el estudiante pasa a ser de un escucha pasivo a ser el protagonista de las clases, ya que este es quien se pone el limite en cuanto al conocimiento.-

Cuales debe ser los nuevos conocimientos y competencias de los docentes y estudiantes en el uso de las TICs.

Los docentes deben tener competencias que les permitan ayudar a los estudiantes a generar, implementar y monitorear, planteamientos de proyectos y sus soluciones. Para comprender los conceptos fundamentales, los estudiantes utilizan herramientas de las TIC

Los docentes deben ser

capaces de generar

ambientes de aprendizaje

flexibles en las aulas. En esos ambientes, deben poder integrar actividades centrada en el estudiante y aplicar con flexibilidad las TIC, a fin de respaldar la colaboracin. Formacin profesional del docente Gestin y gua. Las repercusiones de este enfoque en la formacin profesional de los docentes ataen principalmente a la utilizacin de las TIC para guiar a los estudiantes en la solucin de problemas complejos y el manejo o gestin de entornos de aprendizaje dinmicos.

El docente debe saber usar he interpretar en el programa los avances tecnolgicos.

Debe saber usar una computadora, buscar cualquier informacin en internet, debe saber ayudar a los estudiantes a contestar por medio de las TICs interrogantes que le surjan sobre los temas dados, adems debe crear un ambiente en donde hallan actividades en las que de manera sencilla el estudiante use las nuevas tecnologas.

El reto del docente es que debe ser competente a la hora de enfrentarse en el aula a esta era de cambios en los alumnos que un estudiante no sepa mas que el en cuanto a un tema.

Funciones de las TICs en la Sociedad

Como vemos, la "sociedad de la informacin" en general y las nuevas tecnologas en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Y por supuesto tambin hacen sentir su influencia en el mbito de la educacin infantil.

Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formacin, de adaptacin y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven.

La forma en que la sociedad asimila las tecnologas es integrndolas a sus quehaceres. La electricidad, por ejemplo, fue integrndose en el hogar y en lo tiles que cada persona usa en su trabajo, logrando su difusin total. Con la electrnica ha ocurrido algo similar, se ha integrado a todos lo quehaceres de la sociedad.

Las Tics nos aportan distintos beneficios como son: Fcil acceso a todo tipo de informacin Los sistemas informticos nos proporcionan programas para poder procesar todo tipo de informacin. Canales de comunicacin: e-mails, foros, chats, blogs, mensajera instantnea y videoconferencias. Almacenamiento de grandes cantidades de informacin a travs de diferentes dispositivos como son los Cds, DvDs, diskettes, pendriver, etc.

Interactividad con los programas que posee la computadora. El uso de estos beneficios, aportan transformaciones en todos los aspectos de la vida cotidiana.

-La principal funcin de las TICs es facilitarnos la vida, ya que gracias sta, todo se hace de manera ms rpida hoy en da. Un ejemplo de esto es que antes para una persona pagar una factura de telfono, cable, tarjetas de crdito, luz, etc., haba que hacer fila, ahora por medio de las TICs podemos pagarlas desde la comodidad de nuestra. En cuando a la educacin la informacin en los libros es limitada, mientras en el internet los limites no existen, incluso se pueden conseguir imgenes y videos de lo que buscamos antes para mandar una informacin de Puerto Plata a santo Domingo haba que hacerlo por correo el cual tomaba das para llegar, ahora con solo tocar un clic podemos enviarlas en minutos.-

Internet Fuente Abierta de Informacin

De todos los elementos que integran las TICs, sin duda el ms poderoso y revolucionario es Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica la actual Sociedad de la Informacin. Internet nos proporciona un tercer mundo en el que podemos hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y adems nos permite desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras para nuestra personalidad y forma de y es que ahora las personas podemos repartir el tiempo de nuestra vida interactuando en tres mundos: el mundo presencial, de naturaleza fsica, constituido por tomos, regido por las leyes del espacio, en el que hay distancias entre las cosas y las personas; el mundo intrapersonal de la imaginacin y el ciberespacio, de naturaleza virtual, constituido por bits, sin distancias.

Es sin lugar a dudas, la fuente de informacin preferida por delante de la televisin, los peridicos y la radio, segn un nuevo estudio llevado a cabo en Estados Unidos.

Internet es slo una red de ordenadores, pero lo importante es que hace posible la sociedad de la informacin. Es decir, un mundo donde la informacin y el conocimiento se intercambian sin lmites.

El desarrollo de Internet ha devenido en la disponibilidad de multitud de pginas Web que recogen informacin de tipo documental que son sin duda una importante fuente de informacin factual, referencial o a texto completo que complementa a la ya disponible en formatos tradicionales.

Ya internet no abre las puertas a un mundo ciberntico. Nos permite ampliar nuestros conocimientos, nos conecta con personas de todo el mundo. No lleva a lugares que no conocemos, nos facilita la vida, ya que, por ella podemos comprender, vender, aprender, ver, ensear, etc.

Software de Procesamiento de Informacin

El mundo actual est experimentando un cambio social y econmico, una nueva Revolucin Industrial, debido en gran medida a la nueva tecnologa para el procesamiento de informacin, representado por el crecimiento en el uso de software en la computacin y las comunicaciones.

Mucho de la actividad humana depende del procesamiento de informacin. Actualmente, la informacin no slo puede ser almacenada, recobrada, comunicada y difundida en grandes cantidades y velocidades, sino que tambin puede ser reordenada, seleccionada, dirigida y transformada mediante el uso de software. Hasta hace relativamente poco, todas estas actividades eran solo del dominio del cerebro humano. Ahora, todo procesamiento mecnico y repetitivo de informacin es susceptible de realizarse mediante el uso de computadoras y software. Cualquier procesamiento, en forma de una secuencia de operaciones que pueda ser precisamente especificada, puede realizarse sin mayor intervencin humana, de tal forma que el cerebro humano puede dedicarse a actividades mas complejas como la creatividad, juicio, apreciacin esttica o moral.

-El software nos sirve para guardar informaciones y buscarlas cuando las necesitemos, pero no solo guarda informacin personas, sino, todo tipo e informacin. Ej. Poltica, social, juego, etc.-

La Pizarra Digital como canal de Conocimiento Presencial

La Pizarra Interactiva, tambin denominada Pizarra Digital Interactiva (PDI) consiste en un ordenador conectado a un video proyector, que muestra la seal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rgida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, as como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrnico y exportarlas a diversos formatos. La principal funcin de la pizarra es, pues, controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolgrafo, el dedo -en algunos casos- u otro dispositivo como si de un ratn se tratara.

Ventajas de utilizacin de cada tipo de Pizarra Interactiva

La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra, lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto.

La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar, con lo que, sin necesidad de video-proyector, un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase, as como realizar clases a distancia, en tiempo real, a travs de Internet, sin necesidad de vdeo-proyector. Otra ventaja es para personas con dificultades motrices, dado que pueden controlar cualquier aplicacin de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento.

Con el Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos, en la que la pantalla de proyeccin puede ser gigante, porque las anotaciones se hacen a escala 1:1 en el Tablet Monitor y la audiencia las ver a gran tamao en la gran pantalla.

-Esta permite que los estudiante participen mas y se le grave mas lo que aprenden, ya que, esta formada por un ordenador y un video proyectos, tambin es muy til para las personas con dificultades visuales y motrices.-

-La pizarra digital tambin es muy til para los maestros porque les permite dar la clase desde su casa u oficina.-

Aprender con las TICs.

Est diseado para ayudar a los alumnos, docentes, padres de familia y dems integrantes de la comunidad educativa a potenciar el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para favorecer el aprendizaje permanente. Su estructura integral y creativa te permitir adquirir conocimientos nuevos y vincularlos con cosas que ya conoces para solucionar problemas acadmicos y de la vida diaria.

Tiene un buen potencial para mejorar la comprensin de conceptos; para desarrollar capacidades y habilidades.

Mediante prcticas pedaggicas adecuadas contribuyen a promover en los chicos la comprensin conceptual, el desarrollo de capacidades y habilidades y la construccin de conocimientos.

-Las TICs nos ayudan a sacarle el mximo provecho a los conocimientos, nos ayudan a aprender de manera mas relajada y mas divertida, estas nos permiten tener el mundo en nuestras manos, nos ayudan a adquirir y donar conocimientos nuevos que nos facilita la vida diaria y sobre todo en un gua de nuestro desarrollo.-

Ventajas y desventajas de la TICs

Las TICs como recursos tecnolgicos poseen numerosas ventajas para nuestro desarrollo, pero tambin sus desventajas:

En los nios pueden estas desventajas ser: Distracciones. Dispersin. Prdida de tiempo. Informaciones no fiables. Aprendizajes superficiales. incompletos y Dilogos muy rgidos. Visin parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los dems.

En cuanto a los profesores, tambin podemos citar algunas desventajas, tales como: Estrs. Desarrollo de estrategias de mnimo esfuerzo. Desfases respecto a otras actividades. Problemas de mantenimiento de los ordenadores. Supeditacin a los sistemas informticos. Exigen una mayor dedicacin. Necesidad de actualizar equipos y programas.

Recursos Tecnolgicos en la Educacin (Tipos).

Las TICs pueden ser: Tradicionales; como la radio, la televisin y los medios impresos. Nuevas; un conjunto de medios y herramientas como los satlites, la computadora, el internet, el correo electrnico, los celulares, los robots entre otros.

Las TICs en el Curriculum de Nivel Inicial.

El patrimonio tecnolgico es un bien cultural esencial para la formacin de nuestros nios, por ello, la inclusin de Tecnologa como espacio curricular es una de las pocas innovaciones sustantivas de los ltimos aos en los contenidos curriculares para la Educacin Inicial.

Numerosos especialistas han sealado que nuestro sistema educativo corre el riesgo de una prdida de sentido, atribuible a la brecha que hoy existe entre la escuela y nuestra sociedad fuertemente modificada la tecnologa. Es por tal que la Educacin Tecnolgica incorpora la dimensin alfabetizadora y formativa que le es propia y que aporta significativamente al desarrollo de capacidades imprescindibles para nuestro tiempo.

Como vemos a diario, la experiencia del nio con relacin al mundo tcnico comienza desde edades muy tempranas (por ejemplo, con el manejo de los utensilios y de los electrodomsticos), y luego va creciendo en complejidad como parte del desarrollo caracterstico del cachorro humano. Los nios y las nias muestran un inters, un afecto y un asombro muy particular por los artefactos (el mundo artificial), su diseo, su construccin y su uso. La alfabetizacin tecnolgica consiste en que el nio comience a comprender los objetos propios del mundo artificial, y a travs de ellos la Tcnica misma, sus relaciones y sus efectos.

Como vimos, en este trabajo pudimos conocer los beneficios que nos aporta la tecnologa y el uso de la TICs en el are educativa. Gracias a ella nuestra vida es ms fcil, ya que nos permite hacer cosas que antes eran difciles de hacer.

Estas tecnologas nos sirven para ayudar a personas con problemas fsicos, nos permite ser ms interactivos y nos ayuda a prender ms.

Espero que hayan adquirido nuevos conocimientos tanto como yo y recuerden, estamos en la era de la tecnologa, aprendamos a usarla y a succionarle el mayor provecho.

Aunque ya puse mis opiniones en todas las preguntas es preciso hacer una Opinin en general, Pues la tecnologa ha venido a simplificarnos la existencia, gracias a ella no es necesario salir a comprar, a pagar, etc.

Como futura maestra del nivel Inicial este tema me ayuda a conocer lo que son las TICs y como usarlas, por ejemplo en mi carrera con los nios puedo usarlas para ayudarlos a desarrollarse, aprender de forma divertida y didctica, ya que esto les ayuda a captar mejor y por ms tiempo, me permite ayudar a nios con discapacidades y a adquirir mas informacin sobre cualquier tema.