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Introducción

En la actualidad los cursos e-learning han tomado cada vez más fuerza, es
muy común ver como las empresas gestionan cursos, a través de instituciones
informáticas, en los cuales pueden capacitar a sus empleados en un área de
conocimiento determinada.

Estas áreas pueden ir desde especificaciones técnicas como puede ser el


manejo de una maquinaria que requiere una capacitación adecuada, hasta un
curso de idioma para que la empresa se encuentre más actualizada a los
constantes cambios que una industria determinada sufre.

Pero esto no sólo se limita al ámbito industrial, ya que un curso e-learning


también puede ser desarrollado por una dueña de casa que quiera capacitarse
en el uso de programas de edición de texto con tal de tener una mejor
expectativa al momento de buscar algún trabajo.

En este contexto, el de los cursos e-learning es que se han desarrollado


algunos estándares de empaquetamiento de cursos, entre los cuales se
encuentra SCORM.

A groso modo se puede mencionar que SCORM es una serie de estándares


técnicos que permiten que los sistemas de aprendizajes que están basados en
Web puedan importar, compartir, re utilizar, encontrar y exportar contenido de
una forma estandarizada.
SCORM

SCORM es el modelo estándar de contenido para el aprendizaje basado en


Internet. Es parte del objetivo del gobierno de los Estados Unidos de coordinar
y estandarizar los sistemas existentes y emergentes de Aprendizaje e-learning.
El SCORM, por las siglas en inglés (Sharable Content Object Reference Model
o Modelo de Referencia de Objetos de Contenido Compartible), especifica que
el contenido de aprendizaje basado en web debe ser:

• Accesible – Debe ser posible crear, encontrar y añadir componentes


educativos auto-contenidos, conocidos como SCOs (por las siglas en
inglés Sharable Content Objects, u Objetos de Contenido Compartibles)
para construir un curso basado en la web. Un curso puede ser creado
con SCOs almacenados localmente o accesados desde varios
servidores remotos.
• Inter-operable – Cuando los SCOs son recuperados por varios sistemas
LMS, los mecanismos de navegación, rastreo y registro deben funcionar.
• Durable – Debe asegurarse que los SCOs no necesiten ser
rediseñados, reconfigurados o re-codificados cuando aparezcan nuevas
tecnologías o sistemas.
• Re-utilizable – Los SCOs deben poder ser recombinados en diferentes
cursos basados en la web para que diferentes estudiantes maximicen el
valor de su contenido.
• Económico – El contenido de calidad es más fácil de encontrar, usar y
re-utilizar. Una organización también puede maximizar su presupuesto si
usa contenido preexistente que fue desarrollado con antelación.

Como se mencionaba anteriormente SCORM es un estándar para


construcción de cursos de aprendizajes.

Se puede decir que el estándar SCORM vino a solucionar el problema que


algunos cursos realizados en formato propietario tenían al tratar de hacerlo
compatible con contendido en otro sistema de gestión de aprendizaje que fuera
diferente.

Esto se soluciona al implementarse curso que soporten la norma SCORM.

Terminología

Acrónimo Significado

API Interfaz de programación de aplicación.

CAM Modelo de agregación de contenidos

LMS Sistema de gestión de aprendizaje.

LOM Metadatos de los objetos de aprendizaje.

SCORM Modelo de referencia de objetos de contenido


compartible.

XML Lenguaje de marcado extensible.

SCO Shareable Content Object: Unidad de contenido,


módulo, curso.

Objetivo

Uno de los principales objetivos de SCORM es proporcionar la Interportabilidad


de contenidos para distintos LMS.

Para que esto sea posible, el LMS debe ofrecer un entorno de ejecución y una
API estándar, el API es el mecanismo que permite comunicar al LMS el estado
de los recursos educacionales, estos estados pueden ser por ejemplo
inicializado, finalizado, etc. También el API puede informar al LMS forma de
leer/escribir datos de los recursos educativos como son: tiempo, puntuación.

La norma SCORM está constituida por tres libros, los cuales son:

• Modelo de agregación de contenidos: asegura métodos coherentes


en materia de almacenamiento, de identificación, de condicionamiento
de intercambios y de recuperación de contenidos.

El modelo de agregación de contenidos puede descomponerse en varias


funcionalidades entre las que se pueden mencionar:

- LOM “Learning object metadata” la función que esta tiene es


de permitir la definición de un diccionario de términos
describiendo el contenido del objeto de aprendizaje. Por
ejemplo, ellas representan el asunto del contenido, el nivel
requerido, la identificación del estudiante, etc.

- La unión de los metadatos y el/los archivos XML. Define como


codificar los archivos XML a fin de que sean legibles por la
máquina.

- Empaquetamiento: Define cómo empaquetar el conjunto de


una colección de objetos de aprendizaje, sus metadatos, y las
informaciones sobre la manera en que el contenido debe ser
leído para el usuario. En la práctica, se trata de crear un
archivo .ZIP que contiene todos los ficheros apropiados, así
como un fichero manifest.XML definiendo los contenidos de los
diferentes ficheros y las relaciones entre ellos.
• Entorno de ejecución: describe las exigencias sobre el sistema de
gestión del aprendizaje (SGA) que este debe implementar para que
pueda gestionar el entorno de ejecución con el contenido SCORM.

• Secuencia miento y navegación: permite una presentación dinámica


del contenido. Describe cómo el sistema interpreta las reglas de
secuencia miento introducidas por un desarrollador de contenidos, así
como los eventos de navegación lanzados por el estudiante o por el
sistema.

Cabe mencionar que esta característica es propia de la 3ª versión del


estándar 2004.

Libros de la Versión 1.2 de SCORM. Fuente [1].(Se indican los elementos en


inglés, para evitar interpretaciones erróneas de traducción).

Versiones del estándar SCORM

SCORM fue creado en el año 2000 por un Departamento de Defensa de


Estados Unidos organización llamada ADL. En la actualidad está ampliamente
aprobada y es la norma industrial de facto. Hasta la fecha, hay tres versiones
liberadas de SCORM:
• SCORM 1.1 es esencialmente el primer paso, y nunca obtuvo una
amplia aceptación. Algunos productos aún le prestan soporte, pero no es
ampliamente aprobada.

SCORM 1.2 versión posterior que solucionó muchos de los problemas
que se encontraban en la versión1.1. Es la versión aprobada
ampliamente. Los principales LMS siguen apoyando esta norma, y la
mayoría de los proveedores de contenido producen contenido que se
ajusta a la especificación 1.2
• SCORM 2004 (conocida⁄ anteriormente como SCORM 1.3) es la más
reciente versión puesta en libertad. Se formaliza la especificación del 1.2
y proporciona además un elemento clave conocido como la
secuenciamiento y de navegación. La adopción ha sido lenta todavía.

Evolución del estándar SCORM

La última especificación que ha salido a flote del estándar SCORM es la


versión 2004 Tercera Edición. Esta última edición introduce algunos cambios
respecto a las anteriores versiones. Estos cambios vienen a fortalecer el
estándar SCORM 2004 y se pueden dividir en varias categorías tales como:
aclaraciones de conceptos, clarificación de las necesidades, cambios debido a
la normalización y especificación de los esfuerzos, mejores prácticas de la
comunidad ADL, mejoras y correcciones de errores.

Una de las principales fuerzas detrás de los cambios de SCORM ha sido la


evolución de las especificaciones y normas. Estos incluyen:
• IEEE modelo de datos de contenido objeto de comunicación.
• IEEE ECMAScript interfaz de programación de aplicaciones de contenido a
tiempo de ejecución de los servicios de comunicación.
• IEEE Objeto de Aprendizaje de metadatos (LOM).
• IEEE Extensible Markup Language (XML) de esquema obligatorio para el
aprendizaje objeto de metadatos modelo de datos.
• IMS Content embalaje.
• IMS Secuenciación Simple.

Con el lanzamiento de SCORM 2004 3 ª edición, ADL ha decidido poner las


versiones de cada uno de los libros técnicos como la versión 1.0. Esto marca la
primera versión de estos libros dentro de la tercera edición de SCORM 2004.
Los principales factores que han influido en los cambios de SCORM 2004 3 ª
edición son:
• La aprobación de la IEEE de la Norma para el Lenguaje de marcado
extensible (XML) Definición del esquema (XSD) Idioma vinculantes para los
metadatos Objeto de Aprendizaje (LOM), como un oficial acreditado estándar
IEEE.
• La liberación de un Consorcio Mundial de IMS, Inc mantenimiento actualizado
los contenidos y especificaciones del IMS.
La organización de SCORM

El modelo de contenidos de SCORM describe los componentes para construir


los recursos de aprendizaje. El modelo de contenido también describe la forma
como estos son organizados desde el punto de vista de los niveles
organizativos, agrupándolos en categorías. El modelo de contenido de SCORM
se compone de Assets, Shareable Content Objects (SCOs), Actividades,
Contenidos de organización y contenidos de agregación.

- Assets

Un Asset es un recurso básico


en la construcción de un recurso
de aprendizaje. Los Assets son
una representación electrónica
de medios, tales como texto,
imágenes, sonidos, objetos de
evaluación o cualquier otra
pieza de datos que pueden ser
representados para un cliente
web y presentado a un alumno.
Varios Assets se pueden
agrupar para formar otros
Assets.

Un Asset puede ser descrito con


metadatos para permitir la
búsqueda y descubrimiento dentro de los repositorios, lo que permite facilitar la
reutilización y mantenimiento.

Shareable Content Object (SCO)

Es la pieza más granular de la formación en lo que


respecta SCORM. Algunos lo llaman un módulo, un
capítulo, una página. El punto es que varían
tremendamente. Un purista del estándar SCORM diría
que un SCO debería ser la pieza más pequeña de
contenido que es a la vez reutilizable e independiente.
¿Cómo se comunica el contenido con el LMS?

1. El LMS lanza el contenido.

2. El LMS expone en un lugar visible al SCO el objeto API.

3. El SCO mediante código JavaScript busca el objeto API y por medio de


las funciones expuestas (descritas en el estándar SCORM) se comunica
con el LMS.

4. El LMS por medio del API recibe llamadas y recupera/guarda datos en la


base de datos del LMS.

LMS

Se define como un sistema de gestión de aprendizaje.

A grueso modo se puede decir que un LMS es un gestor de contenidos con el


cual se puede administrar, distribuir y controlar las actividades de formación
presencial o curso e-learning de alguna institución u organización.

Los LMS son potentes instrumentos que permiten diseñar, elaborar e


implementar un entorno educativo que esté disponible en Internet con todos los
recursos necesarios para cursar, gestionar, administrar y evaluar las
actividades educativas.

Dentro de las principales ventajas que se encuentran en la utilización de un


LMS es que no se requieren conocimientos avanzados en diseño gráfico o
programación para la creación y gestión de cursos.

Dentro de la diversa gama de LMS que puede encontrar en el mercado, existen


los llamados OpenSource (no necesariamente gratis, muchas veces sí, pero
libre de ser modificado) y también están los LMS propietarios (se debe pagar
por ellos).

La ventaja principal que se tiene al utilizar un LMS OpenSource es que no se


debe pagar una licencia por su uso, además como es de código abierto este
puede ser sujeto a modificaciones, como por ejemplo, la integración de idiomas
que no posea naturalmente el LMS.

E-learning
Es el aprendizaje mediante alguna tecnología o aprendizaje electrónico. La
tecnología más extendida es internet.

El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo


respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y
actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanente.

El e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y
puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a un
computador y tengan conexión a internet.

Según SCORM, un LMS es un software consistente de un conjunto de


funcionalidades, diseñadas para poner a disposición, hacer seguimientos,
entregar reportes y gestionar contenidos de aprendizaje, además del progreso
e interacción de los aprendices, también se puede aplicar a un sistema simple
de gestión de cursos o a entornos de distribución empresarial de alta
complejidad.

Modelo Altamente Generalizado de un LMS.


Plataformas e-learning

En el ámbito de las plataformas e-learning OpenSource se pueden encontrar


una gama bastante grande de alternativas de LMS, entre las cuales las más
representativas son:

- Moodle: es un sistema de gestión de


cursos de libre distribución que ayuda a
los educadores a crear comunidades de
aprendizaje en línea.

Promueve una pedagogía constructivista


social (colaboración, actividades,
reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y
herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también
para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de
navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.

La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y


la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de
abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales
sistemas gestores de bases de datos.

Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma.


Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La
mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de
los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el
editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto.

- Dokeos: es un entorno de e-learning y una


aplicación de administración de contenidos de
cursos y también una herramienta de
colaboración. Es software libre y está bajo la
licencia GNU GPL, el desarrollo es internacional y
colaborativo. También está certificado por la OSI y
puede ser usado como un sistema de gestión de
contenido (CMS) para educación y educadores. Esta característica para
administrar contenidos incluye distribución de contenidos, calendario,
proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración
de pruebas y guardado de registros. Hasta el 2007, estaba traducido en
34 idiomas (y varios están completos) y es usado por más de mil
organizaciones.
Dokeos está escrito en PHP y usa bases de datos en MySQL. La versión
actual y estable es Dokeos 1.8.

- Claroline: Está escrito en el lenguaje de


programación PHP, utiliza como SGBD,
MySQL. Sigue las especificaciones de
SCORM e IMS. Está disponible para
plataformas (Linux) y navegadores libres
(Mozilla, Netscape), y plataformas (Unix, Mac OS
X y Windows) y navegadores propietarios
(Internet Explorer).

Presenta las características propias de un sistema de gestión de


contenidos (CMS). Puede ser utilizado por formadores, para administrar
cursos virtuales en entornos e-learning ya que permite:

• Publicar documentos en cualquier formato: word, pdf, html, vídeo,


etc.
• Administrar foros de discusión tanto públicos como privados.
• Administrar listas de enlaces.
• Crear grupos de estudiantes.
• Confeccionar ejercicios.
• Estructurar una agenda con tareas y plazos.
• Hacer anuncios, vía correo electrónico por ejemplo.
• Gestionar los envíos de los estudiantes: documentos, tareas,
trabajos, etc.
• Crear y guardar chats.

- JClic: JClic es un entorno para la creación,


realización y evaluación de actividades
educativas multimedia, desarrollado en el
lenguaje de programación Java.

Es una aplicación de software libre basada


en estándares abiertos que funciona en
diversos entornos operativos: Linux, Mac OS X, Windows y Solaris.

- Ilias: es un sistema de gestión para la enseñanza,


con características LMS, desarrollado en código
abierto (open source). El nombre de ILIAS proviene
de la abreviatura de la definición en alemán de ILIAS
(Integriertes Lern-,Informations- und
Arbeitskooperations-System), en español podría
traducirse como Sistema de Cooperación,
Información y Aprendizaje Integrado.
Ha sido desarrollado con la idea de reducir los costes de utilización de
las nuevas tecnologías en la educación, teniendo en cuenta, siempre y
en todo momento, las ideas de los usuarios del sistema de enseñanza.

Editores de contenido

Para que un LMS pueda usar un LO bajo la norma SCORM es necesario que
éste sea empaquetado con el fin de etiquetar el contenido con tal de que pueda
ser reconocido como tal por el LMS y permita ser cargado en el sistema para
su posterior visualización. Según las especificaciones más extendidas que son
ADL SCORM e IMS esto se hace describiendo el contenido en un archivo XML
denominado obligatoriamente como imsmanifest.xml, en el cual se hace
referencia a todos los recursos con los cuales cuenta el contenido.

Ahora bien, en el mercado se puede encontrar una gran variedad de software


con los cuales se puede empaquetar el contenido, entre los más extendidos
está el RELOAD (Reusable eLearning Object Authoring & Delivery), con este
software se puede editar, pre-visualizar y empaquetar el contenido en cuestión,
para que se ajuste a la norma SCORM.

Dentro de las ventajas que se pueden encontrar al usar este software es que
es gratuito, de código abierto, además de estar desarrollado en JAVA por lo que
debemos instalar el entorno de ejecución para que pueda ser ejecutado.

Esquema general del editor de contenidos RELOAD.

Además el editor RELOAD también puede utilizarse como un pre-visualizador


de los contenidos tratados, es de código abierto y gratuito.

Dentro de las ventajas que se pueden mencionar es que está disponible para
plataformas Windows, Linux y Mac.

Ahora bien, el archivo imsmanifest.xml, cuyo nombre es obligatorio, y deberá


aparecer en la raíz de cualquier paquete de contenido válido, debe contener en
su organización interna, según el estándar: Metadata, Organizaciones y
Recursos.
Instalar el LMS Dokeos

Para este ejercicio práctico se instalará el LMS Dokeos, el cual como se


mencionó anteriormente es OpenSource, escrito en PHP y usa base de datos
MySQL, además es de fácil instalación y manejo.

Para ello lo primero que se debe hacer es instalar MySQL, PHP y un servidor
web (Apache), como se puede dar cuenta, existen muchas soluciones que
logran instalar estas aplicaciones en unos pocos y simples pasos.

Dentro de estas soluciones se puede encontrar XAMPP, el cual puede ser


descargado de http://www.apachefriends.org/en/xampp-windows.html#641

XAMPP

Es un servidor independiente de la plataforma, es software libre y consiste


principalmente en que utiliza como motor de base de datos MySQL, como
servidor Web Apache y los intérpretes para lenguajes de script: PHP Y Perl.
Actualmente XAMPP está disponible para Microsoft Windows, GNU/Linux,
Solaris y MacOS X.

Características: XAMPP solamente requiere descargar y ejecutar un archivo


zip, tar o exe con unas pequeñas configuraciones en alguno de sus
componentes que el servidor Web necesitará. XAMPP se actualiza
regularmente para incorporar las últimas versiones de Apache/MySQL/PHP y
Perl. También incluye otros módulos como OpenSSL y phpmyadmin.

The XAMPP 1.6.8

La nueva version incluye:

• Apache HTTPD 2.2.9 + Openssl 0.9.8i


• MySQL 5.0.67
• PHP 5.2.6
• PHP 4.4.9
• phpMyAdmin 2.11.9.2
• FileZilla FTP Server 0.9.27
• Mercury Mail Transport System 4.52

Importante: XAMPP debe ser instalado en la ruta c:/XAMPP


Una vez descargado, la instalación es sencilla simplemente se deben seguir las
indicaciones e instalar los servicios mysql, apache. Con esto ya se está en
condiciones de continuar con el siguiente paso.

Ahora hay que descargar la última versión del LMS Dokeos, desde esta
dirección http://www.dokeos.com/es/descargar , una vez descargado el zip se
debe descomprimir en la siguiente ruta “C:\xampp\htdocs” donde se pueden
también instalar otros LMS como Claroline, Moodle, etc o también CMS como
Joomla.

Una vez descomprimido el archivo ZIP, ejecutamos desde el navegador la


siguiente ruta http://localhost/dokeos para iniciar la instalación, es una típica
instalación, simplemente se siguen los pasos indicados y ya se estará en
condiciones de usar este LMS.

Desarrollando un Ejemplo básico en RELOAD

- Antes de comenzar debemos tener instalado el entorno de ejecución de


JAVA para que el editor RELOAD pueda ser ejecutado, este puede ser
descargado desde http://java.sun.com/j2se/1.4.2/download.html
- Una vez instalado el entorno de ejecución de Java se está en
condiciones de continuar con el siguiente paso.
- Ahora se debe descargar el editor RELOAD desde la página del
proyecto http://www.reload.ac.uk/new/editor_eclipse.html en este caso
se descargará la versión para Windows.
- Y por último debemos instalar un LMS.

- Como se puede observar, también se puede descargar la versión para


Windows con el entorno de ejecución de Java ya incluido.
- Se descarga el archivo .zip y se descomprime en cualquier parte donde
sea accesible para el usuario.
- Dentro de la carpeta que se descomprimió existen varios archivos entre
los cuales se encuentra uno llamado reload-editor.jar

- A continuación se abrirá el programa y se tendrá que ir a la siguiente


ruta para crear el proyecto de empaquetamiento para la norma Scorm,
en este caso se utilizará el Scorm ADL SCORM 1.2 package por ser la
norma más extendida, pero para efectos prácticos las dos versiones se
hacen igual, solamente que la 2004 crea unos archivos extras que son
para…
- Ahora se debe elegir la ruta donde se agruparán los archivos necesarios
para el empaquetamiento. Cabe mencionar que dentro de la carpeta que
se seleccionará sólo deben estar los archivos que se utilizarán para
crear el recurso de aprendizaje. Para este caso básico el único recurso
que contendrá la carpeta será un archivo .html que mostrará un mensaje
en pantalla. Ahora el código para este archivo sería el siguiente que se
debe guardar con la extensión html en la carpeta del proyecto

<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Un Titulo para el Browser de turno</TITLE>
</HEAD>

<BODY>

<H1>EJEMPLO DE UNA PAGINA PARA EL


EMPAQUETAMIENTO EN SCORM.</H1>

<P>Hola a todos esto es un ejemplo para ver el


empaquetamiento de un paquete simple en SCORM </p>

</BODY>
</HTML>

- Como se puede observar al seleccionar la carpeta se puede encontrar


con el siguiente menú, en donde se encuentra al archivo ejemplo.html
que se creó anteriormente
- Al costado derecho se tiene 2 ítems que son: Organizations y
Resources, en Resources vamos a agregar los recursos de nuestro
paquete, en este caso se tiene solamente uno el cual es la pagina .html
que se creó anteriormente, para ello se arrastra la página al ítem
Resources por con lo cual ya se tienen los recursos que se van a
necesitar para este empaquetamiento.

- Después se debe crear crear una nueva organization, para ello se hace
click con el botón derecho y se hace click en Add Organization y
después agregamos un nuevo ítem para ello igual que para la
organization agregamos un nuevo ítem. Le ponemos un nombre en el
Identifier del sub-menú inferior como elemento de referencia marcamos
la pagina web anteriormente agregada a los recursos. Con lo cual nos
quedaría algo como se muestra a continuación.

- Ahora que ya se tiene el proyecto casi terminado, lo único que falta es


empaquetarlo, para ello vamos al menú File-> Save para guardar el
proyecto y luego File-> Zip Content Package… para que el programa
pueda empaquetar el proyecto que realizamos, lo que en pocas palabras
hace es comprimir en un archivo .zip el proyecto con elementos propios
del estándar SCORM y los recursos contenidos.
- Ahora bien, para verificar que realmente nuestro contenido ha sido
creado con éxito, que mejor prueba que ejecutarlo en un LMS que
soporte el estándar, para ello se va a utilizar la plataforma Dokeos.

- Para importar un paquete SCORM en esta plataforma se debe ir a


Creación de contenidos-> Itinerarios de aprendizaje

- Ahora se va al link que dice “Importación SCORM y AICC”, se elige el


paquete creado y se envía, con lo cual quedaría algo como se muestra
en la siguiente imagen.

- Para ejecutarlo basta con hacer click sobre el nombre y


automáticamente cargará lo que se ha creado.
-

- Con lo cual se ha concluido satisfactoriamente la creación y ejecución


del curso en RELOAD como editor y Dokeos como LMS.
Evaluación de los LMS

En la siguiente tabla se evalúan distintos LMS, a los cuales se le ha integrado


un curso empaquetado en SCORM.

Platafor Certificado Paquete ADL Paquete


ma por ADL IIE

Simple Flash Complej


o

Moodle No Si Si Si Si

Dokeos No Si Si Si Si

Ilias Sí No No No No

Clarolin No Si Si Si Si
e

Atutor No No No No No

Como se puede ver dentro de los LMS evaluados el único que está certificado
por ADL es Ilias.

A continuación el detalle de su certificación.

Información del Producto

Vendor Name: ILIAS OpenSource


Product Name: ILIAS OpenSource 3.9
Country: Switzerland
Date: 12/12/2007
Testing Center: Wisconsin Testing Organization
SCORM Version: SCORM 2004 3rd Edition
Test Suite Version: SCORM 2004 3rd Ed. Conformance Test Suite Version
1.0.1
Category: Learning Management System (LMS)
Conformance
LMS SCORM 2004 Conformant
Level:
Después de analizar los LMS, se deben analizar los buscadores para
comprobar que sean compatibles.

Prueba a los navegadores para comprobar su compatibilidad con el LMS


Moodle.

Navegador Paquete ADL Paquete IIE

Simple Flash Comple


jo

Explorer 6 Si Si Si Si

Explorer 7 Si Si Si Si

Firefox 2 Si Si Si Si

Firefox 3 Si Si Si Si

Safari Si Si Si Si

Opera Si Si Si No lanza la
aplicación
(PopUp)