Programa Consejera Estudiantil 2012 Al iniciar este programa, me nace la siguiente interrogante de Cual es la proyeccin que necesita la carrera?

Y la respuesta que me nace a eso, es que CIPOL debe ser mas que una carrera, debe ser una escuela de pensamiento, de critica, de cuestionamiento donde se fomente el anlisis la discusin y que todo esto pueda conllevar a eventuales publicaciones, donde poco a poco nuestra carrera se vaya formando como un referente ante decisiones polticas y coyunturales. Sin duda esto es trabajo en conjunto, desde las bases hasta las jefaturas, es por eso que se necesita la existencia de una consejera estudiantil capaz de ser el nexo formal entre ambos estamentos, capaz de defender tus inquietudes ante el consejo y capaz de respaldar tus problemas sin titubeos ante los acadmicos de nuestra universidad. Las jefaturas de carreras toman las decisiones, las cuales nos afectan directamente, aqu es donde radica la necesidad de los consejeros, por que sin ellos el alumnado no tiene voz representativa ante los cargos directivos, y eso definitivamente es lo que no queremos para CIPOL. A continuacin propongo las directrices del cargo a desarrollar: 1. rea acadmica De los ramos crticos, tales como matemticas, estadstica y contabilidad, se propone el anlisis de los contenidos y fomentar la profundizacin de los mismos para aquellos compaeros con problemas en dichas reas, ya sea por gestin con los profesores o entre los mismos compaeros ayudantes de dichas ctedras. Principalmente el caso de matemticas I, tratar de establecer grupos de estudios reconocidos por jefatura esto mas all de las ayudantitas, es decir, un tutor con no mas de 6 alumnos crticos de manera de hacer a enseanza mas personalizada. De los electivos: Este punto va orientado a tres ejes temticos: Primero; se propone la continuidad de aquellos electivos que resultan de importancia para fomentar los conocimientos de los compaeros, electivos como Introduccin a la Ciencia Poltica para los alumnos de 1 ao y la incorporacin permanente de un electivo de ingles. Segundo, la exigencia de la presentacin de los programas previo a la inscripcin de los mismos para conocer el contenido a impartir y poder elegir adecuadamente y no por el nombre de la ctedra. Y tercero, plantear la necesidad de equivalencia entre electivos orientados a la ciencia poltica y la administracin publica debido a la diversidad de intereses entre los diferentes compaeros de la carrera, para que cada alumno pueda escoger el rea que mas se ajuste a sus intereses. Plataformas virtuales: Fomentar la utilizacin de estas plataformas como nexo comunicativo entre acadmicos y estudiantes. Investigacin: Establecer los lineamientos en conjunto con el vocal acadmico para iniciar la investigacin y publicacin por parte de los alumnos bajo el amparo de algn acadmico.

2. Crditos de los ramos Es conocido por todos, la importancia que tienen los crditos asignados a cada ctedra en nuestra carrera, por lo que es necesario enfocar este punto en dos ejes temticos: 1) Realizar un informativo en el primer ao a quienes ingresen a la carrera acerca de la revisin de crditos en el 3 ao, de manera que se encuentren informados ante esta situacin y 2) Revisar con anticipacin, es decir desde el IV semestre la situacin crediticia de cada uno de los alumnos de la carrera, para poder analizar cada situacin ante un eventual deceso de la carrera. 3. Egreso y titulacin Presentacin de Tesis: Para el mejor desarrollo de esta actividad se hace necesario establecer un reglamento claro acerca de las intervenciones por parte de los profesores, de manera que quede establecido un tiempo determinado de pregunta y respuesta, tal como se establece en un foro, de manera que este proceso se realice bajo unos parmetros mas objetivos. 4. Re acreditacin Fomentar y mantener el trabajo continuo entre la jefatura y las bases de la carrera. El objetivo es ser un nexo entre ambos e instar a la jefatura a tomar en cuenta la opinin y anlisis que realice la asamblea sobre este tema, ya sea por la implementacin semestral de un claustro biestamental y que este sea de carcter vinculante.

Todas estas propuestas plasmadas mediante las funciones del consejero, establecidas en el estatuto de la carrera en su articulo 2 en su apartado llamado Reglamento de consejeros estudiantiles, tales como convocar a asambleas una vez al mes o en conjunto con las asambleas citadas por el Centro de Estudiantes de turno, Presentar y difundir actas de cada uno de los consejos efectuados, etc.