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PRUEBA MENSUAL DE COMUNICACIN

NOMBRES Y APELLIDOS __________________________________________________


GRADO: 1ERO DE SECUNDARIA

FECHA:

Temas :
Uso de la S, C,Z
El cuadro sinptico
La noticia
El sociograma literario
Clases de tilde
Casos de a,ah,haber,haber,ay,ah,hay,hay,halla
La historieta

El signo lingstico
La intencin o propsito comunicativo
La informacin del diccionario
Sufijos griegos y latinos II
Oraciones incompletas
Jugo lgicos mixtos

CRITERIO: COMPRENSION DE TEXTOS


PROCESO TRANSVERSAL Conocimientos Gramaticales
Indicador: Utiliza correctamente las reglas de uso de la C,S,Z en ejercicios propuestos

(2 puntos)

1. Completa el texto con S, C o Z segn corresponda.


La infan_ia, de_de el na_imiento hasta los sei_ ao_ de vida, con_tituye dentro del de_arrollo del _er
humano la etapa ms importante: en ella comien_a a formar_e la per_onalidad del nio, por lo que juega un
papel determinante la aten_in temprana a e_te perodo.
Pre_i_amente es en la familia donde transcurre el de_arrollo integral del hombre en forma_in; son los
movimientos, emo_iones y _entimientos, as como las rela_iones con los dems y las po_ibilidades de
cono_er el mundo __ircundante, algunos de los elementos que hay que considerar en la etapa
Pree_colar. Resulta ne_e_ario, adems, atender la e_fera del lenguaje, la motri_, la _ocioafectiva, la
intelectual y la forma_in de hbitos de vida y de _ualidades tica_.
Indicador: Identifica las partes de la noticia leyendo una noticia
2. Seala las partes de la noticia con una flecha

(2 puntos)

Indicador: Discrimina los casos en que se utiliza a,ah,haber,haber,ay,ah,hay,hay,halla en


ejercicios propuestos
(2 puntos)
3. Completa cada espacio con a,ah,haber,haber,ay,ah,hay,hay,halla segn corresponda
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

__ no puedo hablar, me duele la garganta


Vamos ___________ la pelcula al cine
Debi___________comprado una talla mas grande
______una fiesta en la cuadra
E asiento de ________ esa reservado apra personas invalidas
Mi mama se __________ ljos de mi
Espera que _________ descansado apra salir
El juez dicto _______ la secretaria en edicto
_____ me encontr una moneda de un sol

Indicador: Discrimina las clases de tilde en ejercicios propuestos

4.

(2 puntos)
Coloca la tilde en las siguientes palabras e indica a que clase pertenece

Raul _____________________
Ocupacion _________________________
Que _______________________________
Haria ____________________________
Te (sustantivo) ___________________

Mi (pronombre) ___________________
Bho ____________________________
Mani _____________________________
rbol ________________________________
cuantos____________________

Indicador: Discrimina definicin y caractersticas del signo lingstico uniendo conceptos

(3 puntos)

5. Une las caractersticas del signo lingstico con su respectivo concepto

Significante

Arbitrariedad

Doble articulacin

Significado

Mutabilidad

Biplanico

Linealidad

Inmutabilidad

Contiene el plano de la expresin y de


contenido
Una vez establecido el significante con el
significado ni el hablante ni la comunidad
lingstica puede
deshacerlo
No existe una razn para que un concepto o
idea sea expresado necesariamente por una
sucesin de sonidos
Los signos se suceden unos despus de otros
en una secuencia temporal
Los signos pueden transformarse en largos
periodos de tempo
El signo se puede descomponer en partes mas
pequeas monemas y fonemas
Idea o concepto vinculado a la suma de
unidades fnicas
Sucesin de sonidos asociada a un concepto

Indicador: Identifica los tipos de elementos no lingsticos utilizados en historietas

(1 punto)
6. Indique la utilidad de los tipos de globos

_______________ ____________ __________________ ____________ ___________________

Indicador: Identifica los tipos de elementos no lingsticos utilizados en historietas

(2 puntos)

6. Defina el significado de los signos lingsticos de la historieta


Texto:________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Cartela:_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Onomatopeya:_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Letras:________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
RAZONAMIENTO VERBAL
Indicador: Identifica la intencin o propsito comunicativo de los tipos de textos

(1 punto)
7. Escriba verdadero o falso segn corresponda
a)
b)
c)
d)

El texto informativo tiene como intencin mostrar objetivamente una realidad ( )


Son textos informativos los poemas ,fabulas, novelas ( )
El texto esttico es llamado tambin persuasivo ( )
El texto esttico transmite sentimientos y un cierto sentido esttico ( )

Indicador: Identifica la alternativa adecuada para cada oracin incompleta

(2 puntos)

8. Completa las oraciones con la alternativa correcta


a)

Su mente era muy poderosa, pero de visin ____________ ya que su __________ le ayudaba poco.

(a) original , flexibilidad


(b) limitada, imaginacin

(c) escolstica, aprendizaje


(d) flexible, creacin

(e) prejuiciada, doctrina

b) Cuando se pretende entender el mecanismo de los procesos___________tenemos que prestar atencin


especial a la constitucin de las diferentes estructuras______________
(a) mentales mecnicas
(b) biolgicos celulares

(c) cientficos verbales


(d) qumicos psicolgicas

(e) fisiolgicos - espirituales

Indicador: organiza correctamente la informacin del diccionario en ejercicios propuestos

(2 puntos)
9. Ordene las siguientes palabras, Bsquelas su significado en el diccionario e indique cuales
van antes y cuales despus de cada una ,

Raido________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Auscultar_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Efemrides___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Estomatologa_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

CRITERIO PRODUCCIN DE TEXTOS


PROCESO TRANSVERSAL Conocimientos Gramaticales
Indicador: Elabora un cuadro sinptico teniendo en cuenta su proceso de produccin.

(5puntos)

. 1. Elabora un cuadro sinptico

Indicador: Crea un sociograma literario sobre una obra leda

(5puntos)

2. Elabora un sociograma literario sobre una obra leida

Indicador: Crea una noticia teniendo en cuneta su proceso de produccin y sus partes

(5puntos)
.

3. Redacta una noticia breve teniendo en cuenta sus partes

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Indicador: Crea una historieta corta teniendo en cuenta sus elementos

. 4. Elabora una historieta breve de tres vietas

(5puntos)

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