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MANUAL DE CONVIVENCIA

IDENTIFICACIN INSTITUCIONAL

DENOMINACIN Institucin Educativa Instituto Agrcola Alto Cauca. ADSCRITO Secretaria de Educacin Departamental. JORNADA Una jornada en la Maana. MODALIDAD Agropecuaria. RES. APROBACIN 2626 Diciembre 13 de 2.002 NIT 891.412.158-6 CDIGO DANE 266440000070 CDIGO ICFES 061457 POBLACIN ATENDIDA 600 alumnos. DIRECCIN Corregimiento Alto Cauca, Marsella Risaralda. TELFONO 3689103.

RESEA HISTORICA

En el ao 1.970 la junta de accin comunal, padres de familia y alumnos que cursaban el grado 5 en la escuela Antonio Jos Sucre, generaron la inquietud de tener un colegio de bachillerato en la vereda. Fue as como el 10 de febrero de 1971, se inician labores acadmicas con un grupo de 26 estudiantes y bajo la direccin del profesor JULIO CESAR VILLADA ARANGO, quien fue artfice y propulsor de la idea, junto a otros connotados lideres de la comunidad. A partir de ah, comienza un proceso de adaptacin y proyeccin comunitaria, adems de consolidarse en la orientacin de los grados 6 a 9. Despus del ao 1.983, se genera una etapa de crecimiento en lo que respeta al recurso humano e

infraestructura. Sumando a ello, la adquisicin y dotacin de laboratorios y otros elementos para enriquecer el proceso formativo del estudiantado. En el ao de 1.992 se inicia el proceso de promocin de la educacin media agropecuaria dando apertura al grado Dcimo y ya en el ao de 1.993 se grada la primera promocin con Diez estudiantes como Bachilleres Agropecuarios. A mediados del ao 2.000 se realiza la fusin con la escuela Antonio Jos de Sucre del corregimiento para formar un colegio completo y finalmente en el ao 2.002, se integra al colegio, los establecimientos educativos de El Kiosco, Buenavista, El Paju, Jorge Robledo (La Miranda), adems de los resguardos indgenas de la Siria y Suratena, para conformar la Institucin Educativa Instituto Agrcola Alto Cauca. Son 37 aos de labores educativas mediante una propuesta clara de participacin comunitaria que ha permitido formar y potenciar valores importantes, procurando alcanzar de manera integral, la formacin de nuestros campesinos. Esto se logra a travs de los diferentes programas y proyectos que son realizados de manera conjunta, por toda la comunidad educativa en general. Por lo tanto, invitamos a todos los Marselleses, a apoyar de manera decidida nuestra Institucin, la cual tiene como propsito primordial contribuir a una educacin rural y campesina digna y que permita el progreso, no solo del corregimiento Alto Cauca, sino de todo nuestro municipio. INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO AGRICOLA ALTO CAUCA SEDES: EL PAJUI, BUENAVISTA, JORGE ROBLEDO, SURATENA, LA SIRIA. EL KIOSCO. APROBADO POR RESOLUCION No 2626 DE DICIEMBRE 13 DE 2002 CODIGO DANE No 266440000070 NIT No 891.412.158-6 TELEFONO Y FAX No 3689103 MARSELLA RISARALDA CORREGIMIENTO ALTO CAUCA

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

DATOS PERSONALES

Nombre y Apellidos:_____________________________ Grado:___________________________ Ao:______ Direccin:_____________________________________ Telfono:__________ Grupo Sanguneo___ Factor:____ Nombre Acudiente:______________________________ Nombre del Padre:______________________________ Nombre de la Madre:____________________________

En caso de necesidad avisar a:

Direccin:_____________________________________ Telfono:_____________________________________

_____________________ _____________________ Firma del padre Firma de el o la estudiante

_______________________ _____________________ Firma del Rector Firma del Coordinador

CONTENIDO

CAPITULO I Titulo preliminar rgimen especial.............................................9 CAPITULO II Derechos de los padres de familia o acudiente.......................10 CAPITULO III Deberes de los padres de familia o acudiente.........................13 CAPITULO IV Matricula, Permanencia y Evaluacin de los y las estudiantes 16 CAPITULO V Derechos de los y las estudiantes...........................................27 CAPITULO VI Deberes de los y las estudiantes............................................30 CAPITULO VII Estmulos................................................................................34 CAPITULO VIII Rgimen Disciplinario para los y las estudiante.....................36 CAPITULO IX Personero Estudiantil..............................................................44

MANUAL DE CONVIVENCIA

Misin institucional:

Cumplir con el proceso de formacin establecida en el sistema escolar con una cobertura que permita igualdad en el derecho a la educacin la cual se ve sealada en la ley de 1.991, adems, de la integracin escolar ser un objetivo permanente la atencin de la poblacin con necesidades educativas.

La ley de 1994, en su titulo tercero, capitulo 1, artculos 46 al 48: regula la atencin educativa a personas con necesidades educativas especiales del orden fsico,

sensorial, psquico, cognoscitivo, y emocional como parte del servicio pblico educativo; y que el decreto2082 de 1996 reglamenta la educacin educativa para personas con necesidades educativas especiales.

Visin institucional:

Hacer de la INSTITUCIN EDUCATIVA INSTITUTO AGRCOLA ALTO CAUCA, el mejor y principal centro de formacin rural de calidad, con un alto nivel de competitividad, tanto en el proceso de formacin de calidad humana como en el aprendizaje; a travs de apropiados procesos de investigacin con proyeccin y extensin al entorno social.

Objetivos institucionales

1. Promover en la comunidad educativa un proceso de formacin permanente que conduzca a su desarrollo humano. 2. Desarrollar las facultades intelectuales de los y las estudiantes por medio de unas sanas exigencias acadmicas que los capacite para un proyecto de vida claro y con una proyeccin a superarse. 3. Educar para la convivencia, el respeto y la tolerancia como valores y documentales de la sociedad. 4. Motivar a la comunidad educativa a una relacin integral, a travs de la unin y la colaboracin entre la familia y el colegio. 5. Fomentar valores y actitudes como: Responsabilidad Solidaridad Justicia Puntualidad

Respeto Honradez Lealtad Honestidad Transparencia Amor y paz para lograr una maduracin personal y social.

6. Propiciar en los y las jvenes los conocimientos bsicos en reas fundamentales en estndares, competencias, logros y metas que les permitan reflexionar y comprender la realidad que los rodea, a fin de hacer cumplir sus derechos como ciudadano. 7. Formar estudiantes hacia una educacin orientada en un conocimiento Tecnolgicos sistematizada como fundamento acadmico. 8. Promover la activa identificacin en los educadores con la filosofa y la praxis de la Institucin, de tal manera que se sientan responsables de ella.

Perfil del Estudiante: Los estudiantes al terminar sus estudios de Bsica y media deben poseer las siguientes caractersticas que los identifiquen como: Un ciudadano en ejercicio del pleno desarrollo de la personalidad. Respetuoso de los derechos, deberes y la diversidad cultural. Que viva en paz y armona con sus semejantes y la naturaleza. Con capacidad para acceder al conocimiento cientfico, tcnico. Cultural, social y laboral. Componente en sus desempeo, personal, social y laboral. Ser persona racional e integra con sentido crtico y analtico, capaz de recibir, aceptar y seleccionar todo aquello que contribuya a fortalecer su voluntad, enriquecer su entendimiento, alcanzar su racionalizacin personal y social.

Enfrentar con responsabilidad y acierto el compromiso con la realidad personal, familiar y social que le corresponda. Poseer y dominar las competencias actualizados de la modalidad que la Institucin ofrece para tener mayores oportunidades de vincularse al campo laboral y actuar con tica. Integrarse a la comunidad donde se desarrolle, a travs de la alteridad y solidaridad para dar y recibir ayuda. Alcanzar un nivel acadmico adecuado que le permita ingresar a estudios superiores. Tener hbitos sociales que le faciliten la adaptacin al medio cultural y el xito en la vida pblica. Ser capaces de respetar, practicar los valores y defender los derechos humanos, a nivel individual y social, en concordancia con la moral y las leyes del pas. Vivir y actuar democrticamente.

FUNDAMENTOS LEGALES Constitucin poltica de Colombia de 1.991 Cdigo de la infancia y el adolescente, Ley 198 de noviembre 08 de 2.006. Ley General de Educacin 115 de 1.994, artculos 73, 87, 96. Resolucin Departamental 2800 de 1.991. Decreto 1860 de Agosto 03 de 1.994. Decreto 1108 de Mayo 31 de 1.994. (parte o consumo de estupefacientes) Ordenanza nmero 06 de Noviembre 29 de 2.001. Por la cual se adopta el Manual de Convivencia Ciudadana para el Departamento de Risaralda. Manual de Convivencia Ciudadana para el Departamento de Risaralda. Plan Decenal de Educacin 2.006 2.016. Decreto 1290 del 16 de abril de 2009.

PREMBULO Acatando la constitucin Poltica de la repblica de Colombia, la ley y los reglamentos, con el inters de desarrollar los principios bsicos inherentes a la educacin formal que se imparte a la comunidad educativa del Instituto Agrcola Alto Cauca y los cuales buscan la formacin de una sociedad mas justa, civilizada, pacifica, y democrtica; para que cada uno de sus integrantes desarrolle sus capacidades y potencialidades sin atropellar ni recortar las posibilidades de sus congneres, aprueba y comulga lo siguiente

CAPITULO I TITULO PRELIMINAR Rgimen Institucional Objetivos del presente manual de convivencia El presente manual de convivencia propende por lograr los siguientes objetivos: 1. Fortalecer la capacidad de la Institucin Educativa Instituto Agrcola Alto Cauca para adelantar procesos correctivos y formativos que promuevan los principios y valores y desarrollen las competencias individuales y de grupo para ejercer la democracia, interactuar con base en el respeto a los derechos de los dems, manejar de manera adecuada los conflictos y participar en alternativas de solucin en los problemas que afecten la convivencia entre estudiantes y comunidad educativa. 2. Fomentar en la institucin en afianzamiento de culturas institucionales, rutinas y procedimientos, que transformen las relaciones pedaggicas, la participacin en la gestin escolar y las relaciones con la comunidad, en oportunidades para aprender a convivir de manera constructiva y pacifica. 3. Mejorar en la comunidad de la Institucin Educativa Instituto Agrcola Alto Cauca los conocimientos, actitudes y habilidades para expresar sus pensamientos y sentimientos de una manera clara, sincera y respetuosa consigo mismo y con los dems, logrando as mayor xito en las relaciones interpersonales y la productividad institucional.

CAPITULO II DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES Los padres de familia o acudientes como parte integrante de la comunidad educativa de que hablan la Constitucin Nacional (Art. 68), la ley General de Educacin (Art. 6), y el decreto 1860de 1994 (Art. 18), adquieren, a partir del momento de firmar la matricula de sus hijos e hijas o acudidos, los siguientes derechos que solo se pierden en el momento de la desvinculacin legal de la Institucin (obtencin de la calidad de egresados, cancelacin de matricula por voluntad propia o decisin administrativo-disciplinaria): 1. Participar activamente en el proceso pedaggico del establecimiento. 2. Participar en los procesos de eleccin que conduzcan a la conformacin del Consejo Directivo, de la Asociacin y del Consejo de Padres de Familia. En esta participacin actuarn en igualdad de condiciones sin que sean objeto de discriminacin de alguna ndole que atente contra los derechos como personas y/o derechos fundamentales consagrados en la Constitucin Poltica y las leyes. 3. Hacer peticiones respetuosas a los rganos del Gobierno Escolar, organismos o autoridades disciplinarias y/o acadmicas y obtener pronta solucin. 4. Ejercer la representatividad legal de sus hijos e hijas o acudidos. Con base en este derecho podrn participar en los procesos de conciliacin e interposicin de los recursos de reposicin y de apelacin de que hablan los procesos disciplinarios del Manual de Convivencia aplicable a los y las estudiantes. 5. Recibir informacin sobre las actividades encaminadas a la formacin integral de sus hijos e hijas o acudidos 6. Recibir informacin y aclaracin, cuando fuere necesario, sobre el rendimiento acadmico de sus hijos e hijas o acudidos, prestando colaboracin para el mejoramiento de procesos que conduzcan a remediar las dificultades que originen las fallas. Esta informacin podr ser verbal o escrita. 7. Recibir, al final de cada perodo acadmico, conforme a la organizacin interna de la Institucin, informe escrito (boletn) sobre el rendimiento acadmico y comportamiento social de sus hijos e hijas o acudidos 8. Plantear soluciones para los problemas Institucionales o dificultades que presenten sus hijos e hijas o acudidos.

9. Exponer claramente las situaciones excepcionales de sus hijos e hijas o acudidos y que, en un momento dado, deban tenerse en cuenta para el logro de la educacin y formacin integral de sus hijos e hijas o acudidos. 10. Rendir informacin oportuna sobre ausencias, retardos sistemticos y violacin al rgimen de deberes de los y las estudiantes que presenten sus hijos e hijas o acudidos. 11. Recibir oportunamente las citaciones, circulares, boletines y dems impresos donde se informe sobre los compromisos con la Institucin. 12. Participar sin ninguna discriminacin en las actividades de integracin que se programen por los rganos del Gobierno Escolar y organismos de apoyo institucional y para las cuales fueron invitados. 13. Participar activamente en asambleas, reuniones, foros y dems actividades grupales para las cuales fueron citados o convocados. 14. Participar en todos los programas de formacin de padres que brinden la institucin o dems instancias educativas para cumplir adecuadamente la tarea educativa que les corresponde. 15. Participar en la planeacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional de acuerdo con los mecanismos que para ello se estipulen. 16. Recibir informe de las actividades realizadas por la asociacin de padres de familia. 17. Recibir orientacin integral sobre las pautas que rigen el manual de convivencia y sobre los tpicos que tienen que ver con la problemtica familiar y la adquisicin de valores. 18. Ser escuchados con la debida atencin a sus explicaciones y sugerencias. 19. Retirar a sus hijos, hijas y acudidos del plantel cuando lo estime conveniente o las circunstancias as lo exijan. 20. Obtener explicaciones claras y oportunas a sus inquietudes, situaciones y problemas educativos que se presenten en la institucin. 21. Ser estimulados por su participacin decidida en actividades programadas en beneficio del plantel. 22. Ser informados sobre las inversiones que sean realizadas con los dineros que ellos o ellas aporten por matriculas o pensiones de hijos o acudidos en la Institucin.

CAPITULO III

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES 1. Acatar lo establecido por el manual de convivencia como parte fundamental de la comunidad educativa de la Institucin Educativa Instituto Agrcola Alto Cauca. 2. Portar el presente Manual de Convivencia, como uno de los libros diarios de trabajo y realizar las notificaciones que se consignan en l al Padre, madre o Acudiente. La prdida de l constituir FALTA GRAVE, y generara obligatoriamente su adquisicin con los costos respectivos 3. Asumir, en una actitud de real compromiso, los deberes, derechos y obligaciones con la Institucin que se derivan de su integracin a ella como padres o acudientes 4. Coadyuvar con la Institucin en el logro de los fines Institucionales, pedaggicos y formativos que se propone. 5. Actuar como responsables de la educacin de sus hijos e hijas o acudidos, funcin en el cual juega papel trascendental la familia, segn la Constitucin Nacional. 6. Cumplir con los deberes y obligaciones consagradas en la Constitucin Poltica de Colombia Art. 95. Esto en razn de su cualidad de ciudadanos. 7. Mantenerse en permanente contacto con la Institucin Educativa para hacer el seguimiento del rendimiento escolar y disciplinario de sus hijos e hijas o acudidos, implementando las acciones necesarias para detectar y corregir fallas en los procesos. 8. Asistir personalmente a las entregas oficiales de informes acadmicos y disciplinarios, as como a las reuniones y asambleas programadas por los rganos del Gobierno Escolar. 9. Proporcionar, con pleno ajuste a la verdad, la informacin que se requiera de ellos por parte de los estamentos administrativos, directivos, disciplinarios y/o educativos que conduzcan a la informacin integral del educando. 10. Orientar y supervisar la realizacin de las obligaciones escolares por parte de los hijos e hijas o acudidos despus del horario de clases. As mismo velar por un sano aprovechamiento del tiempo libre del que dispongan los mismos.

11. Asistir pronta y oportunamente a las citaciones a que fueren convocados por la Institucin, los Directores de grupo o profesores en particular. 12. Colaborar con la formacin integral de sus hijos e hijas o acudidos, velando porque el comportamiento de stos y de los dems estudiantes sea, en todo momento el reflejo de la sana filosofa de la Institucin. 13. Proporcionar a sus hijos e hijas el tiempo, los implementos de estudio y todo lo necesario para que puedan cumplir con las obligaciones acadmicas, tcnicas. 14. Responsabilizarse de la asistencia de sus hijos e hijas o acudidos a la Institucin, justificando por escrito sus ausencias y retardos, haciendo llegar a los organismos de control los documentos de soporte que se requieran para legalizarlos. Esta justificacin deber hacerse en forma anticipada, si fuere posible o el acto lo permite. Tambin se har en forma oportuna, sin permitir dilacin del tiempo transcurrido entre la ausencia y la presentacin de la justificacin correspondiente. (3 das hbiles como mximo). 15. Cumplir, dentro de los plazos fijados, con los compromisos econmicos adquiridos con la Institucin en el acto de matricula. 16. Dar un trato respetuoso, cortes y amable a todos los miembros de la comunidad educativa. 17. Respetar los horarios y turnos de atencin al pblico que se establezcan por la administracin interna. 18. Colaborar con la presentacin y organizacin de la planta fsica del Centro Docente. En razn de ello respondern por los daos causados intencionalmente por su hijo e hija o acudido contra la planta fsica, equipos, instalaciones, material pedaggico, los muebles, equipos de la Institucin y de la granja entre otros. 19. Aceptar el buen o mal rendimiento acadmico y comportamiento social de sus hijos e hijas o acudidos, previa las aclaraciones necesarias definidas mediante l dilogo con los organismos pertinentes y no ejercer presin alguna a profesores o personal directivo o administrativo para modificar el contenido de los informes o los conceptos finales del logro de objetivos propuesto para cada una de las reas de estudio. 20. Acatar y colaborar en el cumplimiento de las sanciones disciplinarias que se apliquen a sus hijos e hijas o acudidos, en razn del incumplimiento de los deberes consagrados en el Manual de Convivencia, previo el debido proceso disciplinario.

21. Estudiar y analizar permanentemente el Manual de Convivencia para colaborar en la comprensin y formacin del mismo por parte de sus hijos e hijas o acudidos y proponer por escrito los ajustes y/o modificaciones que consideren pertinentes. 22. Enviar a sus hijos e hijas o acudientes puntualmente con el uniforme correspondiente (El de diario y educacin fsica), establecido por la Institucin. 23. Fomentar en el hogar la buena relacin interpersonal, las buenas maneras y costumbres, la adecuada presentacin persona, el trato justo, equilibrado y sincero con sus familiares, vecinos, compaeros (as), directivos, docentes, Administrativos y dems personas que visiten la Institucin o sede. PARGRAFO: La inasistencia a reuniones de padres o madre o a citaciones para atender informes acadmicos, procedimientos disciplinarios y aspectos afines con respecto del hijo e hija o acudido, cuando no medie una causa de fuerza mayor, causara la devolucin a casa del estudiante hasta que el padre o acudiente comparezca para atender la citacin. NOTA: En el momento de la firma de la matricula l o la estudiante, el padre o madre de familia o acudiente, acepta lo establecido en el Manual de Convivencia y se compromete a acatarlo y darle cumplimiento. CAPITULO IV

MATRICULA PERMANENCIA Y EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES 1. MATRICULA

La matricula es un contrato de cooperacin mutua en el cual los y las estudiantes, padres y madres de familia o acudientes formalizan su vinculacin a la Institucin, por ende, aceptando las condiciones estipuladas y referidas en el Manual de Convivencia, el cual se debe tener en conocimiento y constante aplicacin. Adems es requisito para ser aceptado como estudiante de la Institucin, previo el lleno de condiciones establecidas por el Ministerio de Educacin Nacional, la Secretaria de Educacin Departamental y el Proyecto Educativo Institucional los siguientes aspectos:

2. REQUISITOS 2.1. PARA GRADO DE TRANSICION a. Hacer los aportes acadmicos de matricula, pensin, manual de convivencia, Carnet estudiantil e informes acadmicos. b. Registro Civil de Nacimiento. c. Tener mas de 4 y aos cumplidos. d. Firma del padre, madre o acudiente responsable del menor. e. Compromiso del padre o madre o acudiente con el cubrimiento de costos adicionales o de dotacin requeridos para las manualidades o actividades propias de este tipo de educacin. f. Una carpeta tamao oficio con su respectivo gancho g. Tres fotografas 3x4 fondo azul. h. Fotocopia del Carnet actualizado de afiliacin E.P.S i. Fotocopia del Carnet de vacunacin y/o crecimiento.

2.2. BASICA PRIMARIA a. Registro Civil de Nacimiento. b. Tener como mnimo 6 aos cumplidos, si no ha cursado el grado de Transicin o Preescolar. c. Tener ms de 5 aos cumplidos, si ha realizado el grado de Transicin o Preescolar. d. Firma del padre, madre o acudiente responsable del menor. e. Una carpeta tamao oficio con su respectivo gancho f. Tres (3) fotografas 3x4 fondo azul. g. Informe Acadmico del ao anterior. h. Fotocopia de documento de identidad del padre de familia o acudiente.

i. Hacer los aportes acadmicos de matricula pensin, manual de convivencia, Carnet estudiantil e informes acadmicos. j. Fotocopia del Carnet actualizado de afiliacin E.P.S. NOTA: Si un estudiante proviene de otra institucin, debe traer los certificados respectivos. 2.3 ESTUDIANTES PARA GRADO SEXTO. a. Registro Civil de Nacimiento. b. Certificado del grado quinto c. Tres (3) fotografas 3x4 fondo azul. d. Fotocopia documento de Identidad actualizado. e. La presencia del padre o Acudiente f. Una carpeta tamao oficio con su respectivo gancho g. Hacer los aportes acadmicos de matricula pensin, manual de convivencia, Carnet estudiantil e informes acadmicos. h. Fotocopia del Carnet actualizado de afiliacin E.P.S: i. Presentar el respectivo Paz y Salvo. 2.4 ESTUDIANTES QUE PROVENGAN DE OTRA INSTITUCION a. Los requisitos del numeral 2.1, 2.2 o 2.3 b. Certificados de los grados aprobados con anterioridad c. Comprometerse a presentar y realizar las nivelaciones correspondientes al pnsum de la institucin (Plan de Estudios), fundamentalmente en lo referente a las reas o asignaturas optativas. El fin de estos requisitos es facilitarle al estudiante que ingrese, una nivelacin de conocimientos con los alumnos que vienen en continuidad en la institucin. 2.5 ESTUDIANTES EN CONTINUIDAD Cumplimiento de los literales d, e, g, h, i del numeral 2.3 2.6 ESTUDIANTES EN TRANSFERENCIA

a. Los requisitos de los numerales 2.4 b. Certificado con el concepto de las evaluaciones hasta el da que permaneci en la institucin de origen. c. Constancia de superacin de logros pendientes en los aos lectivos cursados con anterioridad en la institucin de origen o someterse al Plan y Cronograma que para tal efecto organice la Coordinacin Acadmica, el Consejo Acadmico o quien haga sus veces y superar la mayora de ellos en cada asignatura, antes de formalizar el acto de matricula. d. Traer informe disciplinario de la institucin origen con una nota mnima de aceptable. NOTA: La matricula de los estudiantes en transferencia aspirantes a grado Dcimo y Undcimo (Media) no se realizara sin la nivelacin de conocimientos de las asignaturas correspondientes a la especialidad y que sean certificadas por la institucin de origen. No se matricularn ni se renovar matricula a estudiantes(as) que tengan logros pendientes en saberes y competencias mnimas establecidas para una o varias asignaturas, hasta tanto no se hayan presentado las actividades explicitadas en el decreto 0230 de 2002 y en el presente manual de convivencia (Programas de Refuerzos Especficos y de Evaluacin Definitiva) 2.7 DEFINICIONES Y PLAZOS 2.7.1. MATRICULA ORDINARIA: Es aquella que se realiza en el tiempo estipulado por la institucin dentro del calendario acadmico planeado y hasta una (1) semana despus del ingreso. 2.7.2. MATRICULA EXTRAORDINARIA: Es aquella que realiza despus del mes calendario de la iniciacin de clases y que debe ser autorizada por la Secretaria de educacin Departamental o el Consejo Directiva, excepto caso de las transferencias. PARAGRAFO 1: Ningn aspirante a ser matriculado como estudiante del colegio podr ser autorizado para asistir regularmente a clase sin haber realizado el lleno de los requisitos de matricula acadmica y financiera Tambin se tendr en cuenta las y los estudiantes que quedan con matricula condicional para el siguiente ao dependiendo de las novedades acadmicas y disciplinarias que se han presentado.

PARAGRAFO 2: Al firmar la matricula tanto el padre, madre o acudiente, como l o la estudiante aceptan cumplir todos y cada uno de los compromisos determinados en el Manual de Convivencia y a aceptar las disposiciones que en l se consagran. De igual manera se comprometen con el cumplimiento del proyecto Educativo Institucional y las obligaciones que este genere. 2.7.3 COBROS POR MATRICULA Y DERECHOS ACADEMICOS: Los costos por estos aspectos sern fijados anualmente por el Consejo Directivo o por las instancias administrativas o gubernamentales, segn lo determinen los actos administrativos que se expidan para el efecto. En caso de estmulos especiales que eximan total o parcialmente del pago de los derechos acadmicos, lo mismo que de exenciones especiales, no se afectara el cobro de servicios complementarios. El rector esta autorizado para realizar exenciones especiales para favorecer a los y las estudiantes o acudidos de extrema incapacidad econmica en los pagos de derechos acadmicos. Y para favorecer en el mismo sentido a los y las estudiantes que conformen un mismo grupo familiar y deban asistir como estudiantes regulares a la institucin. Informara oportunamente al Consejo Directivo sobre los y las estudiantes y grupos familiares favorecidos. 3. EXPEDICION DE PAZ Y SALVO, CERTIFICADOS Y/O CONSTANCIAS Para tal efecto el estudiante debe estar a paz y salvo con la institucin en los aspectos econmicos y obligaciones contradas para el pago de matricula, renovacin de la misma, derechos acadmicos y servicios complementarios (mensualidades) y otros compromisos econmicos contemplados en el manual de convivencia (daos en planta fsica, muebles y enseres, tienda escolar e implementos de la granja entre otros.) 4. SUGERENCIA DE CONSTITUCION DE PLIZA Para salvar cualquier responsabilidad Civil con los y las estudiantes o acudidos, se sugiere a los padres y madres o acudientes la constitucin de una POLIZA GLOBAL DE SEGURO INDIVIDUAL, que cubra eventos tales como catstrofes o desastres naturales, imprudencias, desplazamientos o paseos, accidentes en el laboratorio, en la granja, aprovechamiento inadecuado de la planta fsica o prcticas deportivas, lesiones personales causadas entre estudiantes o por terceros, manejo de equipos, maquinaria o herramientas en actividad pedaggicas, de ornato o similares.

El padre de familia, acudiente y estudiante, en el momento de la matricula o renovacin de la misma, ACEPTAN QUE EL COLEGIO NO ASUME NINGUNA RESPONSABILIDAD POR ESTOS HECHOS O SIMILARES. 5. PASEOS O EXCURSIONES DE FINAL DE AO. Estos no se podrn programar dentro del calendario acadmico institucional. La institucin y/o los docentes no asumen ninguna responsabilidad por los hechos o accidentes que ocurran en los mismos. Los riesgos son asumidos por los y las estudiantes y padres-acudientes que autoricen estos desplazamientos. Los padres-acudientes autorizaran por escrito estas salidas. 6. SALIDAS PEDAGGICAS PROGRAMADAS Cuando la institucin o el cuerpo de docentes requiera realizar una salida pedaggica debidamente programada y presentado el cronograma a las directivas de la institucin, notificada a los padres de familia y autorizada por ellos , los accidentes que se puedan presentar hacia estudiantes o terceros son responsabilidad exclusiva de los y las estudiantes y sern asumidas por sus respectivos padres de familia y/o acudientes. 7. CANCELACION DE LA MATRICULA La cancelacin de la matricula termina con el contrato de cooperacin mutua contrado con la vinculacin a la institucin y esta se har por: a. Voluntad de padres y estudiantes. b. Exclusin determinada por el Comit Disciplinario, Consejo Acadmico. Consejo Directivo c. Cuando el o la estudiantes faltare al 25% a las clases acadmicas o actividades programadas por la Institucin. 8. EVALUACIN Los y las estudiantes sern evaluados (as) teniendo en cuenta los aspectos cognoscitivos, prcticos y socio- afectivos, responsabilidad, solidaridad, justicia, puntualidad, respeto, honradez, lealtad, honestidad, transparencia, amor y paz, tica y amabilidad, participacin y organizacin, habilidades, destrezas, creatividad y pro actividad Biofsico y psicomotor y de acuerdo a las leyes, decretos y resoluciones vigentes emitidos por el MEN Ley 115/94, Decreto 1860/94 Art. 47,48,54

Decreto 1290 de 16 d abril 2009. La auto evaluacin en el aula y mas all de ella. Serie documentos de trabajo, lineamientos para la educacin Preescolar, bsica y media, los estndares y competencias bsicas. Manual de Convivencia ciudadana para el departamento de Risaralda Ordenanza numero 060, del cinco (5) de marzo de 2002. 9. UNIFORMES El uniforme identifica al estudiante como persona matriculada en la Institucin. Es su deber portarlo adecuadamente en el tiempo normal de actividades acadmicas, ldicas programadas dentro del horario normal de clase y durante todo el calendario acadmico. De igual manera en todos los aspectos de comunidad a que fueren citados los y las estudiantes como tales y en los sitios donde se representen oficialmente al colegio. La presentacin personal (aseo, e higiene corporal y en prendas de vestir), es bsica para el porte de los uniformes y por lo tanto, el no-cumplimiento de este precepto constituye una falta disciplinaria calificada como leve en la primera comisin y en grave en caso de reincidirla. Para las salidas de las clases agropecuarias los y las estudiantes portaran adecuadamente el vestuario para desarrollar estas actividades. (llegar a la institucin portando el uniforme de diario o de Educacin Fsica al salir cambiar el vestuario). 10. MAQUILLAJE El uso del maquillaje exagerado de labiales, acuarelas, pestainas o similares, esta prohibido en el personal femenino, y su autorizacin Ser discrecional por parte de las autoridades o instancias disciplinarias, directivos docentes y/o de coordinacin que se encarguen de vigilar o controlar su utilizacin. 11. UNIFORMES FEMENINO: 11.1. UNIFORME DIARIO: Est constituido por: Blusa blanca, tipo camisa o camibuzo. La blusa debe de ir por dentro de la falda. Falda-short azul turqu en lino, pao o tela similar, con cuatro (4) tablones frontales y cuatro (4) traseros; la falda-short deber extenderse hasta cubrir la rodilla, mximo 3 cms. Por encima de ella. Medias blancas que no sean tobilleras, sin adornos de otros tonos. Zapatillas negras de tipo escolar

11.2. UNIFORME PARA EDUCACIN FSICA: Tenis deportivos, sea de tela o cuero, preferiblemente de color negro, blanco y azul. Medias de doblar (no taloneras, ni rodilleras) Sudadera verde con ribetes amarillos laterales. Camiseta blanca con el escudo de del Municipio de Marsella, al lado izquierdo, con cuello en ribete verde y tambin llevara verde y amarillo en el puo de la manga. 11.3. SACOS: Aunque no constituyan, ni se exige como parte del uniforme diario, los buzos o sacos que porten los y las estudiantes sern de color blanco, cuello redondo, sin capota y el distintivo ser Instituto Agrcola Alto Cauca, para el uniforme de educacin fsica y azul oscuro para el uniforme de diario. Cuando se porte este tipo de prendas de vestir deber hacerse en forma normal o correcta. Esto implica no amarrarlos a la cintura, ni colgarlos al cuello. 12. UNIFORMES MASCULINOS 12.1. UNIFORME DIARIO Camisa blanca con mangas cortas sin ningn tipo de inscripcin y si usa camisa debe ser blanca, escudos y similares. La camisa debe de ir por dentro del pantaln. Pantaln de manga larga y correa, de color azul turqu o negra, confeccionado en dacrn, lino o telas similares. Media blanca u oscura (negra, azul, etc.) Zapatilla negra de tipo escolar. 12.2. UNIFORMES DE EDUCACIN FSICA Similar al determinado para el personal femenino. 12.3 ROPA CON LA CUAL SE DEBE ASISTIR A LA GRANJA. Grados 6, 7, 8, 9, 10, 11 Pantaln largo

Jean Azul (pantaln largo). Camisa o camiseta de manga larga o corta, no debe ser esqueleto (blanca). Zapatos adecuados para esta labor, con sus respectivas medias (botas) Gorra o Sombrero. La ropa con que se presente para asistir a la granja, debe estar en completo aseo y orden. No debe usarse el uniforme de Educacin Fsica para asistir a la granja, pues este no corresponde para el trabajo de campo, tanto de camisetas, sudaderas y tenis deportivos. NOTAS: Las gorras, sombreros, boinas o similares, no constituyen el uniforme y esta prohibido su porte con el uniforme diario. En las estudiantes los moos, adornos, diademas o similares debern ser de tono azul oscuro, blanco o negro, para el uniforme de diario y blancas o verdes, para el uniforme de educacin fsica pero de tamao y forma prudentes. (Excepcin de la comunidad indgena). No es recomendable el porte de joyas valiosas en los y las estudiantes, la Institucin no se hace responsable de su prdida. Cuando ocurran prdidas de artculos de valor portados por los y las estudiantes, la Institucin investigara en primera instancia, si es posible para determinar los responsables de la prdida de los objetos y sus propietarios debern agotar los trmites antes las autoridades competentes (policacas o judiciales) para rescatar el bien. La Institucin no responder por estos artculos, ni de los dems que se extraven entre los y las estudiantes. CAPITULO V DERECHOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES 1. Recibir de los directivos, profesores empleados del plantel, compaeros y comunidad en general, un trato respetuoso, ejemplo, propios de la condicin y dignidad humana. 2. Disponer de un ambiente sano, para un desarrollo integral de la persona.

3. Ser atendido cortsmente en sus reclamos e inquietudes presentadas ante cualquier organismo de la institucin. 4. Ser informado oportunamente sobre la reglamentacin estipulada por la institucin. 5. Colaborar y participar en la elaboracin del P.E.I. 6. Hacer parte de los diferentes estamentos y organismos a los cuales pueden pertenecer segn lo dispuesto en el P.E.I. 7. Ser llamado por su respectivo nombre. 8. Buscar estrategias para solucionar las dificultades. 9. Recibir el carn estudiantil una vez haya sido matriculado en el establecimiento y asista regularmente. 10. Elegir y ser elegido en los diferentes rganos y comits que hacen parte de la comunidad educativa. 11. Tener acceso a todos los elementos tcnicos y pedaggicos para el desarrollo del aprendizaje. 12. Ser atendido cordial y oportunamente recibiendo respuestas sinceras cuando se formulen las preguntas. 13. Participar en todas las actividades programadas por la Institucin dentro y fuera de ella. 14. Recibir los respectivos paz y salvos de la comunidad educativa. 15. Recibir orientacin de acuerdo a los avances cientficos, metodolgicos, tanto en las reas acadmicas, como en las reas tcnicas. 16. Recibir por parte de la Institucin todos los implementos en buen estado, necesarios para el aseo y organizacin de las mismas. 17. Tener acceso a la informacin cientfica, literaria, social, deportiva, ecolgica en las carteleras asignadas para ello. 18. Recibir de la institucin la respectiva ficha de trabajo. 19. En caso de ausencia de cualquier docente informar con anticipacin a los estudiantes sobre los talleres a realizar con su debida bibliografa y orientacin

clara; cuando sea imprevisto el estudiante realizara consultas y lecturas en el banco de textos. 20. Que la comunidad educativa gestione ante quien corresponda a la adquisicin de un seguro colectivo estudiantil. 21. Recibir capacitacin para la prevencin de desastres y el auxilio de las personas que lo rodean en caso de una emergencia y tener a su disposicin los debidos elementos. 22. Conocer con anticipacin al iniciar cada periodo los estndares, competencias, logros e indicadores de logros y sistema de evaluacin. 23. Participar en las giras educativas programadas por la institucin o profesores (as) y ser autorizados por el padre de familia. 24. Conocer oportunamente los aciertos y desaciertos del proceso pedaggico. 25. Conocer los conceptos de cada rea y asignatura antes de ser pasados a la coordinacin para la sistematizacin. 26. Ser reconocido (a) y exaltado por mritos, aptitudes, habilidades, destrezas y/o buen rendimiento acadmico y disciplinario. 27. Ser informado oportunamente de las decisiones tomadas por la comunidad educativa. 28. Ser informado oportunamente del estado de cuentas de la Institucin. 29. Conocer oportunamente los resultados de las evaluaciones para mirar aciertos y desaciertos a sus posibles correctivos. 30. Presentar evaluacin y trabajos en plazo de cinco das hbiles una vez haya trado la excusa justificada. 31. Utilizar radio porttil o de bolsillo en los trabajos de la granja siempre y cuando no entorpezca el trabajo de los dems o el normal desarrollo de las actividades. 32. Tener oportunidades para ponerse al da en obligaciones acadmicas cuando represente a la Institucin en actividades culturales y/o deportivas y otras, cuando presente problemas de salud u otra causa con excusa justificada. 33. Recibir orientacin y asesora oportuna cuando la situacin acadmica o emocional as lo requiera.

34. No ser discriminado por razones de raza, sexo, religin, procedencia o extracto social. 35. Ser escuchado en sus descargos antes de aplicar una sancin. 36. Conocer el Manual de Convivencia. 37. Adecuar una sala con los primeros auxilios (camilla y botiqun) 38. Conocer y poner en practica el sistema de evaluacin institucional sobre evaluacin integral y promocin, teniendo en cuenta el decreto 1290 del mes de abril de 2009.

CAPITULO VI DEBERES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES 1. El deber de todos los lderes y estudiantes es representar sus derechos y no abusar de ellos. 2. Asistir puntualmente a todas las clases y actividades programadas por el plantel. 3. Celebrar las fechas conmemorables. 4. Participar en los eventos de integracin con otras instituciones. 5. Los y las estudiantes deben utilizar los servicios sanitarios solamente en los descansos. Para no interrumpir clase, solo el docente autoriza la salida en caso de emergencia y de a un estudiante. 6. Participar mensualmente de una jornada de amor al colegio, para lograr avances de este y de acuerdo a la programacin de cada uno de ellos. 7. Adquirir los elementos acadmicos necesarios para el normal cumplimiento de las actividades pedaggicas dentro de los trminos establecidos previamente. 8. Dedicar todos los esfuerzos y consagrarse para el logro adecuado de las metas, estndares y competencias bsicas que se propone en los diferentes programas curriculares que cada profesor (a) debe dar a conocer a sus estudiantes.

9. Presentar en las fechas previstas las evaluaciones, los trabajos y dems actividades pedaggicas de cada asignatura. 10. Promover la organizacin y operacin de los medios masivos de comunicacin con el objetivo de permitir la libre expresin del pensamiento. 11. Solicitar a las autoridades municipales y directivas institucionales, el apoyo y la colaboracin para mejorar la calidad del servicio educativo y el bienestar estudiantil. 12. Acatar el reglamento de la sala de sistemas, biblioteca, sala de audiovisuales, y dems dependencias de la institucin. 13. Ofrecer un decidido apoyo en las campaas tendientes a mejorar las ayudas didcticas. 14. Elaborar un proyecto Pedaggico Productivo como requisito para graduarse, que se conocer como proyecto de grado, el cual deber entregarse un mes antes de finalizar los estudios de la media tcnica. El proyecto debe estar relacionado con la modalidad de la Institucin. 15. Respetar a los y las docentes, administrativos, operarios, los y las estudiantiles, padres de familia, comunidad en general, en todos sus aspectos: polticos, raza, sexo, religiosos, costumbres, ideas y opiniones as no las compartan. 16. Conservar y recuperar el ambiente en el cual se vive. 17. No portar armas de ninguna clase dentro de la institucin, ni en la granja. 18. Traer excusa justificada y firmada por el padre de familia o acudiente con el nmero de cdula cuando falte a la Institucin. 19. No debe usarse los diferentes uniformes de la institucin en sitios pblicos como: bares, cantinas, discotecas, moteles y salas de juego. 20. Conocer la constitucin poltica de 1.991 y su respectiva reglamentacin, el manual de formacin y convivencia escolar para acatarla, el cdigo del menor, decreto 0230, ley 115. 21. Informar oportunamente sobre el no cumplimiento del manual de formacin y la puesta en prctica del P.E.I. 22. Participar en la construccin, perfeccin y ampliacin del P.E.I.

23. Buscar alternativas de solucin a las dificultades que se presenten en la institucin, utilizando el conducto regular establecido en la parte de correctivos. 24. Denominar a la persona por su nombre, y no por apodos o similares. 25. Portar el carn estudiantil que lo identifique como miembro de la institucin, una vez la institucin lo haya entregado. En caso de prdida debe dar inmediato aviso a la autoridad competente y una copia de este denuncio informar a rectora y solicitar uno nuevo. 26. Participar activamente en el consejo directivo, como representante de los estudiantes y dems rganos que se formen en la institucin. 27. Vigilar, manejar y cuidar adecuadamente todos los bienes y enseres personales y de la institucin. 28. Hacer uso de la libertad que le confiere la Constitucin poltica de Colombia, el cdigo del menor, los consejos de juventudes; respetando el pluralismo, lo tico, lo esttico, el compaerismo y la solidaridad sin que se atente contra los dems seres. 29. Escuchar en forma atenta y respetuosa las sugerencias de parte de quien tiene la responsabilidad en los estudiantes dentro de la institucin, de acuerdo a las normatividades existentes. 30. Hacer uso de un vocabulario correcto al hablar o escribir para los dems dentro de la institucin. 31. Estar a paz y salvo con todas las obligaciones de la institucin. 32. Cumplir a cabalidad con los trabajos asignados en la parte acadmica y tcnica bien sea en clase o extraclase. 33. Cumplir con las comisiones de aseo y otras que se asignen. 34. Conocer y difundir la misin de la institucin. 35. Utilizar la respectiva ficha de trabajo en labores acadmicas y tcnicas. 36. En ausencia de un profesor los y las estudiantes debern asumir responsabilidades de trabajo mediante la representacin de un monitor (a). 37. Usando termine el grado noveno reclamar el certificado que los acredita aptos para ingresar a los grados dcimo y undcimo

38. Finalizando la educacin media vocacional solicitar el certificado de bachiller agropecuario. 39. En toda actividad deportiva curricular y extracurricular, utilizar el uniforme de educacin fsica asignado en la institucin. 40. Portar el documento de identidad. 41. No utilizar celulares y radios en clase o en actividades programadas en la Institucin. 42. Mantener limpio y ordenado el saln de clase, granja, corredores, baos, cancha, tienda, zonas verdes y alrededores. 43. Durante los descansos permanecer en el patio y cancha a la vista de profesores y profesoras y compaeros (as) 44. Los salones de clase debe permanecer cerrado en los descansos con la participacin de los y las representantes del consejo de estudiantes y personero(a). 45. Seguir el conducto regular para buscar soluciones a los problemas que se presenten. 46. Entregar a la coordinacin todo objeto que se encuentre y no le pertenezca 47. Evitar el porte de cigarrillos, licores, drogas y consumir sustancias psicotropicas que pongan en riesgo su salud mental o fsica o la de otro miembro de la comunidad educativa. 48. Abstenerse de usar el nombre del plantel para la realizacin de rifas clandestinas, actos culturales, sociales, nocturnas. 49. Ser responsable en el cumplimiento de las obligaciones culturales, deportivos, entrenamientos, partidos o competencias y tienda escolar. 50. Colaborar con la Institucin en la venta y mercadeo de productos agropecuarios de la granja. 51. Participar mensualmente de una jornada de Amor al Colegio para lograr avances de este y de acuerdo a la programacin. 52. Portar adecuadamente el uniforme de diario y educacin fsica como lo determina el horario de clases.

53. Para la bsica Secundaria y media tcnica el uniforme en agrcolas y pecuarias el Uniforme es camiseta blanca, Jean azul, medias, zapatos, botas para estar en el colegio. Cuando sea trabajo en la granja los estudiantes pueden usar gorra y traer camisetas para cambiarse y no daar la camiseta buena, Blanca. 54. En las jornadas de Amor al Colegio los estudiantes tienen permiso de venir con ropa de trabajo adecuada, no se permiten blusas escotadas, chanclas, minifalda, zapatos sin medias. 55. El desplazamiento a la granja se debe hacer por el sendero ecolgico el guacamayo, no se debe realizar por medio de algn transporte. CAPITULO VII ESTIMULOS Con el fin de estimular y realzar el esfuerzo y consagracin de los y las estudiantes, la Institucin establece los siguientes estmulos: 1. Matricula de honor: Exonerar del pago de matricula y pensin de estudios a los dos mejores educandos de cada curso por su rendimiento acadmico y excelente comportamiento social observado durante el ao lectivo. 2. Mencin de honor: Entregar una medalla de honor para el mejor bachiller. 3. Reconocimiento Acadmico: Al finalizar cada periodo se otorgar una mencin al mejor estudiante de cada grado, adems debe fijarse en cartelera los nombres de los y las estudiantes que se han hecho merecedor del estimulo. 4. Reconocimiento ICFES: Otorgar un reconocimiento especial al estudiante que obtenga el mayor puntaje en las pruebas Icfes sobre 50 puntos. 5. Reconocimiento proyecto de grado: Otorgar un reconocimiento especial al estudiante que presente el mejor proyecto de grado. 6. El mejor estudiante por sede: Otorgar una medalla de honor al mejor estudiante de cada sede educativa durante el ao lectivo. 7. Reconocimiento Grupal: Reconocer una jornada pedaggica al finalizar el periodo, al grupo que obtenga el mejor rendimiento acadmico y presentacin de su saln o que se destaque por un evento especial. 8. Representacin: Aquellos estudiantes que demuestren habilidades y destrezas en cualquier disciplina artstica, deportiva, cultural, tecnolgica, entre otros; sern tenidos en cuenta para representar a la comunidad educativa a nivel municipal, departamental y nacional.

9. Hacer reconocimiento del da del nio, da del estudiante y de la juventud, destinando un da para su celebracin por cada uno de ellos. 10. Los y las estudiantes que sobresalgan por su buen rendimiento acadmico, por su comportamiento, espritu de compaerismo, debe ser seleccionado para izar el tricolor patrio cuando se celebre fechas especiales.

Nota: En el numeral 2, se deben tener en cuenta los siguientes requisitos o aspectos:

Excelente rendimiento acadmico. Excelente comportamiento social. Colaboracin con la institucin y actividades de grupo. Responsabilidad frente al trabajo social y proyecto pedaggico. Compaerismo y trabajo de grupo. Liderazgo positivo hacia el progreso de la institucin educativa.

CAPITULO VIII

REGIMEN DISCIPLINARIO PARA LOS Y LAS ESTUDIANTES 1. FALTAS LEVES:

Son aquellas actuaciones o comportamientos que no perjudican de manera grave a las personas, ni atentan moral o materialmente contra la Institucin y pueden ser corregidas de manera inmediata con amonestaciones verbales o escritas en el diario de campo del docente.

1. Permanecer en los salones durante los descansos. 2. Ocuparse en actividades diferentes a la clase correspondiente. 3. Interrumpir clase mediante el paso de boletas, misivas, alimentos, dulces y el uso de radio caseteras porttiles y telefona mvil (celular). 4. Inasistencia sin excusa. 5. Deficiente presentacin personal dentro y fuera de la institucin 6. Uso de apodos o remoquetes con cualquiera de las personas dela Institucin 7. Desobediencia a las rdenes o sugerencias de profesores, directivos docentes, coordinador(a) y administrativos 8. Practica de juegos de azar con nimo de lucro. 9. Permanecer fuera del saln en horas de clase sin autorizacin y en ausencia del profesor (a). 10. No cumplir con las comisiones de aseo 11. La indisciplina comprobada en el aula en ausencia del profesor(a). 12. La charla, desinters y falta de atencin durante las clases y/o actos en comunidad 13. No traer los materiales necesarios para el desarrollo de las clases 14. El ingreso sin autorizacin a la sala de profesores, salones y dems oficinas administrativas de la institucin. 15. El retardo injustificado para llegar a la Institucin, a la formacin, al aula de clase o granja. La reincidencia en llegar tarde a la institucin y a los perodos de clase sin justificaciones har merecedor a una observacin en el libro del estudiante, observador o diario de campo y en la hoja de vida. 16. El incumplimiento y/o negarse a representar la institucin en eventos. 17. La no asistencia a los actos en comunidad o el retiro antes de concluir. 18. Indisciplina o charla en la biblioteca, en la sala de audiovisuales e informtica, laboratorio, emisora, tienda escolar y las reas de trabajo agropecuarios. 19. Inasistencia continuada o llegadas tarde reincidida.

20. No cumplir con los horarios estipulados para las clases. 21. Interrumpir clase continuamente o desatender las mismas; Los y las estudiantes que por indisciplina sistemtica no permitan el desarrollo de las clases o actividades pedaggicas sern enviados inmediatamente al coordinador y director de grupo para hacer sugerencias y los debidos procesos disciplinarios. 22. No asistir a las jornadas de trabajo o de amor al colegio sin debida justificacin. 23. Uso exagerado de maquillaje en las damas 24. Proferir silbidos o gritos en clase o en actividades especiales en la institucin. 25. No entregar los comunicados o circulares expedidos a los padres de familia 26. Tocar la campana o hacer sonar el timbre sin autorizacin. 27. Comer durante la clase 28. Arrojar basuras al piso 29. Jugar en lugares y en horas inadecuadas con balones, u otros elementos que no solamente causen desorden, sino que produzcan dao en las paredes, vidrios y otros. 30. Manchar las paredes con escritos, jeroglficos, dibujos, etc. 31. Hacer mal uso del mobiliario, enseres, implementos, herramientas. 32. Traer al colegio elementos que propicien desorden como: harina, huevos, bombas con agua, radios y elementos qumicos. 33. Incumplimiento extraescolares. en tareas, compromisos, actividades escolares o

34. Negarse a participar en encuentros deportivos o actividades que representen al colegio (comisiones de aseo, carteleras, etc) 35. Llegar al colegio en malas condiciones de presentacin personal.(Uniforme de diario, educacin fsica, uniforme para trabajar en la granja o informal), incluyendo no tener medias o calcetn. 36. Mal comportamiento en los vehculos de transporte escolar u otros utilizados para el servicio de la institucin

37. Incumplimiento de las normas establecidas sobre el funcionamiento de biblioteca, oficinas, laboratorios y dems dependencias. 38. Emplear folletos y objetos que distraigan la actividad docente, como pornografa, juegos, trucos, etc. 39. Permanecer en el saln en horas de descanso. 40. El uso o empleo de vocabulario soez dentro de la institucin. 41. No presentar sus excusas oportunamente 42. Desacatar el toque de la campana o timbre. 43. Uso de apodos a compaeros, profesores, personal administrativo 44. Hacer mal uso de las unidades sanitarias. 45. Portar sombreros, gorras y boina en los salones de clase y dems recintos educativos. 46. Salir de la institucin en el segundo descanso (11:25 AM y 11:45 AM) sin tener el permiso firmado por el padre de familia.

PARGRAFO: La institucin no se responsabiliza de los artculos de valor y dinero trados por los y las estudiantes y que son susceptibles de prdida, deterioro o daos causados por terceros.

2. CORRECTIVOS FALTAS LEVES

Las anteriores faltas tendrn como correctivos los siguientes:

1. Tres llamados de atencin se hace la anotacin en la respectiva hoja de vida y llamado al padre de familia

2. La reincidencia sistemtica (por segunda vez) en alguna de ellas la convertir en falta grave. 3. Encaminadas a orientar a los estudiantes para evitar que incurran en comportamientos que afecten la convivencia; deben hacerse nfasis en la formacin de valores que permitan el autocontrol y la autocrtica para un desarrollo como persona. 3. FALTAS GRAVES

Son aquellas que se hacen con mala intencin y causan desorden serio y/o atentan contra la integridad de la Institucin y comunidad educativa (estudiantes, profesores, personal directivo y administrativo), en el nivel disciplinario y acadmico, en la dignidad y moralidad de las personas o de sus bienes. Se consideran faltas graves las siguientes:

1. La reincidencia en tres faltas leves o el concurso en varias de ellas se considera falta grave. 2. Deteriorar, extraviar o provocar prdida, ejercer dao o situaciones similares al MANUAL DE CONVIVENCIA propio o ajeno, el cual esta considerado como libro reglamentario, as como falsear la informacin consignada en el mismo. 3. Si el bajo rendimiento acadmico del estudiante es consecuencia de un mal comportamiento social ser considerado como falta grave. 4. Las manifestaciones amorosas excesivas, cogida de manos, besos, abrazos, sentada en las piernas dentro de la institucin, la granja y alrededores o sus alrededores. 5. Daar intencionalmente o en forma culposa los implementos de la institucin, la planta fsica y/o la granja. En este caso deber resarcirse el dao causado o reponer el o los elementos deteriorados, segn el caso. Sin el lleno de este requisito no se admitir la presencia del estudiante en el plantel, ni se le entregara paz y salvo. 6. Uso inadecuado de las unidades sanitarias y realizar actos obscenos en dichas instalaciones. 7. Daar o sustraer la hoja de asistencia. 8. Hurtar objetos a sus compaeros y/o la institucin

9. Irrespeto a los empleados de la institucin 10. Reaccionar violenta o agresivamente ante informes acadmicos como notificacin de evaluaciones y asignacin de tareas y/o llamadas de atencin. 11. Uso y suministro de sustancias estimulantes, alucinantes o embriagantes dentro de la institucin y sus alrededores. 12. Mentir al solicitar permiso para ausentarse de clase o del plantel durante las actividades acadmicas, ldicas, culturales o deportivas. (Falsificar la firma del padre para solicitar permiso) 13. Asistir a la institucin o a actividades programadas por la misma en estado de embriaguez o bajo efectos de sustancias alucingenas. 14. Escaparse del plantel en horas, actividades y actos de comunidad o ausentarse sin justificacin de las mismas. 15. Adulterar documentos oficiales, firmas, sellos y notas de la institucin. 16. Hacer fraude durante las evaluaciones y actividades grupales. 17. Portar armas y/o sustancias psicoactivas, embriagantes, cigarrillos, dentro de la institucin. estupefacientes, bebidas

18. Portar armas de cualquier tipo, elementos explosivos o sustancias qumicas. 19. El deterioro o dao intencional o culposo a los recursos naturales como rboles, animales, plantas, frutos, casa vecinas, tubos conductores de agua, energa, etc. arrojar piedras o terrones cuando afectan a terceros. 20. Las relaciones sexuales dentro del plantel, la granja y sus alrededores, bien sea de tipo homosexual, Bisexual y heterosexual. 21. Utilizar el nombre de la institucin en rifas, cines, festivales o cualquier actividad con o sin nimo de lucro. 22. Las rias o peleas dentro de la institucin. 23. Promover actos subversivos o disociadores que atentan contra la institucin. 24. La amenaza, el soborno, el chantaje o el encubrimiento de ndole econmico, acadmico y moral. 25. Negarse a cumplir cualquier orden impartida por docentes, coordinador(a), personal directivo y administrativo de la institucin.

26. Difamar en contra de la institucin 27. Malversacin de fondos y bienes de la institucin. 28. La agresin verbal o fsica en contra de compaeros, profesores, coordinador(a), personal directivo y administrativo, dentro o fuera de la institucin. 29. Encubrir faltas de los compaeros y compaeras 30. Mentir o negarse a colaborar en procesos disciplinarios 31. Todo hecho calificado como delito en la legislacin penal.

PARGRAFO: 1. La reincidencia en la falta grave del mismo educando, ser estudiada por el consejo directivo, quien decide su situacin. 2. La amenaza comprobada contra la vida o integridad personal de un estudiante, docente, docente directivo, y/o administrativo por parte de un estudiante del mismo plantel o de cualquier otro, constituye falta grave sancionable disciplinaria, por la respectiva Institucin educativa. Los directivos, docentes y administrativos darn aviso inmediato a las autoridades correspondientes. 3. El estudiante debe saber que ante cualquier falta grave que cometa y antes de sancionarse se seguir el debido proceso: Averiguacin Cargos y Descargos Pruebas Presencia del padre, madre o acudiente

NOTA: La cancelacin definitiva de matricula solo ser potestad del consejo directivo

4 CORRECTIVOS FALTAS GRAVES Las anteriores faltas tendrn como correctivos los siguientes procesos:

Llamada de atencin. Anotacin en el diario de campo del docente que maneja la asignatura. Tres llamados de atencin implica, falta grave (amerita observacin en la hoja de vida) y llamado al padre de familia. 1. La reincidencia en faltas graves; Se ausentar de la institucin hasta que el padre de familia o acudiente se presente(no se aceptan excusas por parte del padre de familia) 2. Restitucin de lo daado si es el caso. 3. Rebaja en la nota de comportamiento social 4. Amonestacin por escrito firmado por el o la estudiante y el profesor(a). 5. Prdida del derecho de exoneracin de pensin o de representacin del colegio en actividades oficiales. Proceso que debe seguirse con dificultades disciplinarias: Se debe seguir el conducto regular (profesor(a), director(a) de grupo); coordinador(a), Rector(a), Consejo Acadmico y Consejo Directivo. Citacin del padre de familia o acudiente Agotados todos los recursos del proceso disciplinario cancelacin de matricula. Considerando este el ltimo recurso a utilizar sometido a estudio por el Consejo Directivo. Perdida del cupo en la Institucin o matricula condicional para el siguiente ao lectivo que desea ingresar. Creacin de un comit disciplinario para estudiar y tomar decisiones, respecto a estudiantes que incurran en faltas graves. Dicho comit debe estar integrado por: Director(a) de grupo respectivo, docente implicado en el suceso, un docente neutral a lo sucedido, el coordinador(a) y el personero(a) de los y las estudiantes.

5 DERECHOS DE DEFENSA: En todo proceso que pueda afectar a un estudiante se debe respetar siempre su derecho a:

Recibir informacin sobre sus derechos. Que se le siga el debido proceso. Que las actuaciones estn ceidas al postulado de la buena f. Que la familia sea informada acerca de la situacin. Presentar accin de tutela. Recurso de apelacin. Recurso de Reposicin. La rectificacin en condiciones de igualdad. Recibir informacin completa sobre el rgimen disciplinario, medios y personas que lo asesoren y acompaen. Toda decisin que implique una sancin podr ser objeto de reclamacin o recursos interpuestos directamente por el o la estudiante, los padres o acudientes. Transcurrido el trmino sin que se hubiere interpuesto el recurso, el correctivo disciplinario quedara en firme.

CAPITULO IX PERSONERO ESTUDIANTIL. 1. Ser el estudiante encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los y las estudiantes y en esta eleccin podrn participar todos los y las estudiantes matriculados; los y las candidatos(as) debern estar cursando grado once. 2. El personero(a) ser elegido dentro de los treinta (30) das calendario siguientes a la iniciacin de clases y para un perodo de un ao. 3. La seleccin, difusin, concientizacin y eleccin estarn a cargo del rea de ciencias sociales. 4. La eleccin se hace en forma directa por todos los y las estudiantes del plantel educativo mediante voto secreto y mayora simple, es decir, gana quien obtenga mayor cantidad de votos.

Perfil del personero: Que tenga capacidad de liderazgo Que anime a los compaeros (as) a realizar acciones a favor del plantel. Que este dispuesto a colaborar, dialogar, conciliar y/o buscar soluciones. Que se destaque tanto por su rendimiento acadmico como por su excepcional comportamiento social.

FUNCIONES DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES. 1. Promover el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes estudiantiles, consagrados en la Constitucin Poltica, en las leyes o decretos reglamentarios en el manual de convivencia escolar. 2. Gestionar frente al rector y/o los diferentes consejos administrativos de la institucin, la toma de decisiones para: Proteger los derechos de los y las estudiantes. La presentacin de un servicio educativo de calidad que prepare a los y las estudiantes para la vinculacin y competencia en el campo productivo; el ingreso a estudios superiores; la convivencia social responsable, justa, pacifica y democrtica. 3. Actuar como fiscal en el consejo estudiantil o disear mecanismos que faciliten el cumplimiento de responsabilidades, compromisos y deberes estudiantiles. 4. Recibir y evaluar las quejas y reclamos por escrito que presenten los y las estudiantes sobre lesiones a sus derechos y a las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los y las estudiantes. 5. Cuando lo considere necesario, apelar ante el consejo directivo o el organismo que haga sus veces, las decisiones de rector respecto a las participaciones presentada por su intermedio. 6. Prever momentos que permitan las divulgaciones de las funciones de las y los lideres estudiantiles, los deberes y derechos de los y las estudiantes.

PARGRAFO: Para cumplir esta funcin debe presentar un plan y cronograma de actividades a desarrollar dos semanas despus de su eleccin a rectora, para aclarar o acordar algunos aspectos y ubicarlos dentro del calendario de actividades institucionales. Portar un distintivo que lo acredite como personero estudiantil (carne)

CONSEJO DE ESTUDIANTES Es la asamblea de todos los consejos de curso que se eligieron popularmente por voto secreto en todos los establecimientos educativos. El consejo de estudiantes es el mximo rgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participacin por parte de los y las estudiantes. Esta integrado por un vocero o consejero de cada uno de los grados y grupos del establecimiento (s) que comparte un mismo consejo directivo.

CONSEJO DE PADRES O TUTORES. El consejo de padres de familia, como rgano de la asociacin de padres de familia, es un medio para asegurar la continua participacin de los padres o acudientes en el proceso pedaggico. Podr estar integrado por los voceros de los padres de los acudientes que cursan cada uno de los diferentes grados que ofrece la institucin, o por cualquier otro esquema definido del seno de la institucin.

Alto Cauca, Ao 2010

Magster JOS GILBERTO TAMAYO C. Rector Coordinador