1 Gua Para la Elaboracin del Proyecto en el Programa Nacional de Formacin en Electricidad Versin 2.

0 fecha: 04-11-2010 Realizado por: MSc. Ing. Carlos Camargo Revisado: MSc. Ing. Herlinzon Maldonado Aprobado por: Coordinador PNF Electricidad. Ing. Pedro Lozada

Dada la gran importancia que reviste la documentacin de los proyectos en el Programa Nacional de Formacin en Electricidad que se imparte en Instituto

Universitario de Tecnologa Agroindustrial (IUTAI), se percibe la gran necesidad de que tanto docentes como estudiantes y otros usuarios cuenten con una gua prctica para la elaboracin y presentacin de la documentacin.

Lineamientos Curriculares

Segn el Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria (2009, p. 18). Los Proyectos son unidades curriculares de integracin de saberes y contraste entre teora y prctica, que implican la realizacin de actividades de diagnstico, prestacin de servicio, arqueo y crtica de fuentes, crtica terica o produccin de bienes, vinculadas a las necesidades de las localidades y el Plan Nacional de Desarrollo.

Los Proyectos son el eje central de los PNF y comprenden la integracin multidimensional de los saberes y conocimientos, su aplicacin en la resolucin de problemas, el desarrollo de potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas. Los Proyectos son espacios de formacin, creacin intelectual y vinculacin social, asociados al desarrollo de capacidades, la generacin de conocimientos, investigacin, innovacin, creacin artstica,

desarrollo tecnolgico y fortalecimiento del poder popular. Los Proyectos estarn articulados con los planes estratgicos dirigidos a consolidar la soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural.

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2 Los Proyectos debern estar insertos en las lneas de investigacin de las Instituciones de Educacin Universitaria, vinculadas

preferiblemente a la realidad desde el punto de vista econmico, poltico y social. Las autoridades de cada institucin brindarn el apoyo necesario para la realizacin de las tareas involucradas en los Proyectos, dentro de las posibilidades de cada institucin.

Se propiciar la continuidad entre los Proyectos, para favorecer que las y los estudiantes profundicen en el conocimiento, la calidad y valor social de los resultados asociados a los Proyectos.

Los proyectos estarn enfocados a actividades estrechamente vinculadas con el perfil profesional de cada PNF para la aplicacin social del conocimiento. Su evaluacin estar adaptada a los cnones especficos de la profesin vinculada a cada PNF.

El Proyecto se califica al final. Es una evaluacin de resultado, que incluye siempre: un informe escrito y un producto tangible o intangible. Lo evalan los usuarios del producto, los estudiantes que lo realizan, el profesor-asesor del proyecto y un comit de tres profesores del rea del proyecto. El trabajo escrito debe tener una presentacin acorde con el rea de la que se trate, incluye un manual, instrucciones, presentacin a congresos, planos, entre otros (preparado para su comunicacin a posibles usuarios del resultado, es decir, para garantizar la transferencia del conocimiento desarrollado) y una memoria descriptiva (proceso para su realizacin, personas involucradas, dificultades experimentadas, potencialidades del resultado,

conocimientos del rea de estudio involucrados en la solucin, etc.).

Tiene evaluacin formativa: un portafolio y un informe trimestral (donde se sealan actividades cumplidas, avances y obstculos). Otro instrumento de seguimiento puede ser el diario de campo (o de trabajo).

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3 La no aprobacin del proyecto implica la repeticin del ao, an cuando se reconocen las otras unidades curriculares aprobadas. No se pueden adelantar unidades en este caso, salvo formacin sociocrtica o las unidades acreditables: idiomas, uso de tic, deporte y recreacin. La carga horaria docente del profesor no debe ser menor de seis horas a la semana. Los proyectos estarn enfocados a la realizacin de un producto o servicio. Para su aprobacin ser indispensable: La presentacin del producto, bien o servicio. La presentacin del procedimiento o metodologa para realizacin del producto o servicio, dependiendo de la naturaleza del PNF. La elaboracin de la documentacin tcnica del producto o servicio, conforme a los patrones profesionales apropiados. La elaboracin de una memoria descriptiva del proceso.

Condiciones Generales

Lnea de Investigacin: Eficiencia energtica

Categora: Alta Tensin, Alumbrado Pblico, Instalaciones Elctricas Residenciales e Industriales y Automatizacin, entre otras. Los estudiantes pueden optar por estas categoras, desarrollando estudios, diseo y construccin de redes elctricas, as como tambin la creacin de software, prototipos y productos tecnolgicos de automatizacin. El tipo de proyecto seleccionado por los participantes debe tener el nivel y la vinculacin con las unidades curriculares del trayecto respectivo. En todos los casos el estudiante deber llegar a resultados tangibles o intangibles que signifiquen una contribucin al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema. En consecuencia se considera que la memoria escrita y el producto o servicio, fruto del proyecto de investigacin se encuentra dentro de la metodologa de proyecto Factible. Tomando en consideracin lo sealado por la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006).

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4 El Proyecto Factible consiste en la investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o procesos. El Proyecto debe tener apoyo en una investigacin de tipo documental, de campo o un diseo que incluya ambas modalidades. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnstico, planteamiento y fundamentacin terica de la propuesta; procedimiento metodolgico, actividades y recursos necesarios para su ejecucin; anlisis y conclusiones sobre la viabilidad y realizacin del Proyecto; y en caso de su desarrollo, la ejecucin de la propuesta y la evaluacin tanto del proceso como de sus resultados. (p. 13)

Para elaborar su proyecto, siga el esquema que se muestra a continuacin, adems, se debe apoyar en las normas de la Asociacin Americana de Psicologa (APA), Manual de normas UPEL, entre otros. En caso de dudas y enfoques
metodolgicos no previstos en esta Gua, que por su carcter innovador puedan producir un aporte significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado, corresponder al facilitador atender y decidir sobre las consultas que se le formulen.

Introduccin La introduccin permite presentar el trabajo al lector, de manera que tenga una idea clara de lo que va encontrar en l. Se trata de una descripcin que lleva de lo general a lo particular, que permitir capturar su atencin y llevarla exactamente donde el autor la necesita. Se organiza con tres elementos principales: Presentacin del tema y del proyecto, Propsito de la investigacin y Estructura del informe. Presentacin del tema y del proyecto. Tenga presente que todo lo que usted escribe debe ser ledo por otra persona. EL nico medio que dispone para inclinar su nimo hacia su trabajo es la calidad de redaccin y lo interesante que resulte el tema. Como el inters que despierte el tema es algo que no se puede controlar, lo que queda es la manera como se organice el informe escrito. Para lograr efectividad, comience escribiendo en trminos muy amplios, mencionando la importancia de la tecnologa en el desarrollo de las comunidades y haciendo algn comentario sobre la difusin de la electricidad, la automatizacin o la computacin como herramientas de apoyo para

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5 el progreso, tanto en el nivel sustentable, estratgico y operativo. Luego, yendo un poco ms a lo particular, escriba sobre el ramo industrial o comercial en el cual se desenvuelve la empresa (consejo comunal, comunidades, asociacin civil, entre otros) donde se desarrollar el estudio. Si se trata de un proyecto que va a desarrollar en forma independiente (genrico), ser conveniente describir el rea de aplicacin hacia donde ste se dirige y posteriormente, presentar brevemente la situacin que se encontr donde se llevar a cabo el estudio, sin describir el problema ni los procesos que all realizan. Por lo general, esta parte ocupa alrededor de dos pginas.

Propsito de la investigacin. A continuacin, utilice un punto y aparte para cambiar la idea principal y plantee para qu se va a llevar a cabo la investigacin. El cambio brusco de tema se hace para llamar la atencin del lector, generando curiosidad o, por lo menos, una expectativa. Cuando retome la descripcin de la situacin y del problema, lo har a partir del punto en el que interrumpi el prrafo anterior. No mencione aqu el propsito acadmico, el propsito del trabajo no es graduarse sino solucionar un determinado problema, ni lo que solicitan que haga en la empresa o comunidad. No puede haber una contradiccin con el objetivo general de la investigacin, aunque debe describir el propsito enfocndolo hacia qu es lo que hay que arreglar y no hacia cmo va arreglarse. Por ejemplo, el propsito de este trabajo es desarrollar una tarjeta de control automtico para solucionar el problema que se presenta en las sillas de odontologa de los Centros de Diagnostico Integral a nivel regional. Estructura del informe. Finalmente, presente un panorama general de la estructura del trabajo indicando cules sern sus componentes principales y cul es su propsito. Debe describir aqu el proyecto que est indicando el contenido de los tres captulos. Luego, cuando presente el trabajo completo, deber describir los componentes de su trabajo, con todos los captulos y el material que anexar. El propsito y la estructura ocupan una pgina en total, por lo que toda la introduccin se resuelve en ms o menos tres pginas. La introduccin, por una parte, tiene una estrecha relacin con las conclusiones que escribir al finalizar su trabajo y con el resumen que presentar en las pginas preliminares, adems, debe estar en concordancia con los objetivos de la investigacin, con las fases de la metodologa y con lo que se anuncia en el cronograma de actividades. Por esta razn, aunque se ubica en la primera pgina, conviene escribirla Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

6 al final. Lo ideal sera escribirla al terminar de redactar el captulo I y luego revisarla al terminar todo el trabajo.

Captulo I: El problema Planteamiento del Problema El planteamiento del problema es el punto ms importante del trabajo, ya que constituye la base a partir de la cual se desarrollar todo el proyecto. Todo lo que escriba aqu ser utilizado posteriormente como nico indicador de lo que se requiere que usted solucione. Si el planteamiento es correcto y tiene todos los elementos necesarios, la lectura de este punto permitir conocer con precisin lo qu ocurre, por qu ocurre y cmo se arregla. Para esto, divida lo que va escribir en cinco prrafos, como se indica a continuacin, tratando que la extensin total no exceda de tres o cuatro pginas. 1. Descripcin: Comience a escribir este punto como si continuara a partir de lo que qued inconcluso en la primera parte de la introduccin. Haga una breve descripcin del problema, no de la situacin general ni de los procesos. En este prrafo debe presentarse una visin de lo que se va a solucionar, sin profundizar en detalles pero asegurndose de que se establece claramente la razn por la que el especialista intervendr para proponer una solucin. En otras palabras, proporcione al lector un punto de vista que le permita comprender qu hay de malo, o qu es lo que requiere la intervencin del experto, en la situacin planteada. Fundamentalmente, hay que tomar en consideracin el hecho de que el problema reside o est presente en el sistema de control, no el de comunicacin, transporte, etc. Lo nico que ser modificado es la manera de controlar, automatizndola de modo que puede ayudar a aumentar la eficiencia general de los procesos que se llevan a cabo. Una frecuente causa de errores en el anlisis consiste en subestimar la eficacia de los sistemas industriales que no estn automatizados o no utilizan computadora. Si se considera que la mecanizacin de los procesos, por s sola, va a solucionar los problemas presentes, se corre el riesgo de hacer que su cliente gaste dinero intilmente, para que despus descubra que el problema sigue all, solo que ahora es mucho ms caro. Si cree que el problema requiere una modificacin sustancial de la manera de trabajar o de realizar los procesos, consulte a su tutor y busque asesora tcnica especializada en el tema, ya que, si su propuesta tiene algn error, todo el trabajo se Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

7 perder. Por lo general, de cada diez problemas que se estudian, siete tienen en su origen defectos procedimentales, dos en la carencia de puntos de control adecuados que permitan detectar fallas oportunamente y uno podr requerir un rediseo radical de la manera de trabajar. Recuerde que quienes crearon y desarrollaron la organizacin en la que usted va intervenir conocen esos procesos mejor que usted. Es muy difcil encontrar una situacin en la que esto no se cumpla, por lo que debes evitar caerse de bruces.

2. Sntomas: Es la enumeracin de los sntomas del problema, tal como se presentan al especialista. Estos comprenden todas las manifestaciones visibles del problema y son los factores que generan preocupacin en los usuarios. Estos sntomas constituyen el punto de vista de las personas y, en ltima instancia, no son otra cosa que los efectos ocasionados por una o ms fallas. Pero son percibidos por el usuario como los indicadores de que su trabajo u organizacin est perdiendo efectividad, por lo que se deber ser especialmente cuidadoso al identificarlos, ya que el resultado final del estudio debe garantizar que todos ellos desaparezcan. Para facilitar la redaccin de esta parte de su trabajo, piense que aqu debe referirse a los indicadores de mal funcionamiento, es decir, a todo aquello que permita detectar que sucede algo inconveniente. Ordnelos segn su trascendencia, colocando en primer lugar los que afectan al pas, a la comunidad, a los clientes de la organizacin, a la empresa. Luego mencione los que afectan a los usuarios del servicio o producto, a los gerentes y por ltimo a los trabajadores que manejan y mantienen el sistema automatizado o sistema elctrico. Generalmente, los sntomas ms comunes de todos los problemas consisten en un deterioro ms o menos crnica de los clientes, baja eficiencia de los procesos, imposibilidad de dar respuestas oportunas a los requerimientos de la Gerencia, de las comunidades, prdida de tiempo, procesos excesivos, etc. Cuando desarrolle el captulo de Anlisis de la situacin actual, estos sntomas van a constituir las debilidades principales del sistema elctrico o automatizado, por lo que conviene que su descripcin se haga tomando esto en cuenta. 3. Causas: Determinacin de las causas que originan los sntomas a que se refiere el punto anterior. Esto incluye tanto las causas comprobadas como las que aparezcan probables, pues todava no se ha llevado a cabo el proceso de anlisis, que proporcionar la certeza necesaria para disear una herramienta que solucione

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8 adecuadamente el problema objeto del estudio. Mientras tanto, lo que se mencione aqu constituir el principio a partir del cual orientar su investigacin, y es el punto de vista del especialista. Con gran frecuencia se puede encontrar que las causas que generan casi todas las fallas o sntomas de los problemas que se analizan son unas pocas que se repiten: un inadecuado sistema elctrico, sistemas automticos y controles mal diseados o inexistentes, entre otros. Normalmente, un problema se convierte en el origen de otro, y ste, a su vez, ocasiona que ocurra otro ms, formando una cadena de varios elementos, lo que impide determinar cul es el factor que hay que atacar (es decir, cul es la causa del problema). Es de gran importancia determinar con precisin causas y efectos por separado, pues si se disea una propuesta que se dirija hacia factores que no son directamente responsables del problema, no se alcanzar una solucin. Del mismo modo, si se atacan los sntomas del problema en lugar de sus causas, se corre el riesgo de perder un elemento de control y enmascarar el problema, lo que puede agravar la situacin. Se puede confundir, a veces, la causa con la solucin. Por ejemplo, cuando se dice que el problema se debe a la ausencia de una herramienta mecanizada para aumentar la produccin, o a la carencia de un sistema eficiente de iluminacin. Tanto la herramienta como la iluminacin mencionados constituyen la solucin al problema. No tiene sentido decir que el problema se origina en la falta de solucin. El diseo de la propuesta depende fundamentalmente de la identificacin de las causas del problema. Asegrese de no confundir las causas con efectos ni con la solucin, y trate de que su trabajo escrito sea lo ms claro y preciso que sea posible. Es esencial que haya concordancia entre este punto y el anterior. 4. Pronstico: Consiste en establecer la posible evolucin de los sntomas del

problema, en el caso de que ste no se atienda. El pronstico es un elemento de apoyo a la toma de decisiones, ya que presenta a quien escribe manifieste su opinin en forma expresa: con este elemento, el lector decidir si el problema requiere atencin inmediata o puede esperar, si es un problema grave que necesita la atencin de la Gerencia, si pone en peligro la estabilidad de la empresa, la comunidad, o si hay razones para suponer que sus efectos no causarn un dao demasiado serio.

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9 Para evitar que esto se convierta en un ejercicio de adivinacin, se describirn los sntomas en el futuro, indicando cul ser la situacin ms probable si no se lleva a cabo una modificacin de la situacin actual. No emita juicios de valor ni critique la manera de trabajar que se utiliza actualmente. Limtese a presentar un breve panorama de lo que pueda pasar si las amenazas se concretan de manera inmediata, mencione si pueden perderse oportunidades que se presente antes de haber solucionado el problema, que puede pasar unos das ms, en unos meses o en unos aos (pronstico para el corto, mediano y largo plazo). En el anlisis situacional, que se desarrollar ms adelante, este punto puede proporcionar ayuda para identificar las oportunidades y amenazas que deben considerarse en la determinacin de los requerimientos del proyecto. 5. Propuesta: La propuesta consiste en indicar qu hay que hacer y cmo se puede lograr. En este punto se indicar con precisin qu es lo que se recomienda para atacar las causas del problema, teniendo en cuenta que se trata de una propuesta preliminar que deber ser confirmada por el anlisis de la situacin actual. La nica manera de solucionar problemas es atacar sus causas, por lo que aqu debe indicar cmo har para eliminar las que ha mencionado. Este prrafo tiene una importancia primordial. Esto, junto con el alcance, constituye el ncleo del proyecto. De lo que usted escriba sobre la propuesta en el planteamiento del problema, se extraern el objetivo general de su trabajo y el ttulo con que lo presentar (vea el esquema al final de este captulo). Aunque, por supuesto, todo est sujeto a las modificaciones que surjan durante el anlisis. No escriba sobre cmo se va a trabajar, ni sobre qu herramientas van a utilizarse, ni sobre las ventajas o beneficios que van a obtenerse con la aplicacin de su propuesta. En los captulos siguientes tendr oportunidad de referirse a esto detalladamente. Es muy importante que presente la solucin propuesta de manera concreta y concisa, sin adornos ni agregados de ninguna clase.

Justificacin Consiste en mostrar que con la aplicacin de la propuesta se eliminarn los sntomas del problema y se evitar el pronstico. La nica razn que determina que se consulte a un especialista es la aparicin de signos y sntomas que afectan desfavorablemente el desempeo de la organizacin en estudio. Las razones o argumentos que justifican la intervencin del investigador y la adopcin de su propuesta

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10 son, justamente, esos sntomas. Por eso debe indicarse explcitamente que todas esas manifestaciones visibles del problema van a desaparecer con la aplicacin de la solucin propuesta. A veces es conveniente aclarar, adems, quien va a beneficiarse con la propuesta y, eventualmente, se podrn mencionar las ventajas de aplicar esta solucin, pero no es una buena idea extenderse ms de lo necesario en una descripcin detallada de los beneficios que obtendrn. La magnitud del problema y la trascendencia de la solucin propuesta pueden ayudar a dar una idea clara de la importancia del estudio que se va llevar a cabo. Para ilustrar este punto es necesario presentar algunos datos cuantitativos en relacin con el problema que hay que resolver: a cuantas personas afecta, cunto dinero se pierde, qu porcentaje de la poblacin sufre este problema o cul es el volumen de los negocios que se pierden como consecuencia de sus efectos. Es importante sealar que el proyecto se encuentra dentro de las lneas de investigacin, del Plan Nacional Simn Bolvar 2007-2013, adems justificar que el mismo contribuye al desarrollo sustentable.

Objetivos de la Investigacin

Los objetivos representan las etapas que van a cumplirse durante la investigacin. El objetivo general es el final del trabajo, mientras que los especficos describen lo que hay que hacer para llegar a l. La redaccin de los objetivos comienza con un verbo en infinitivo que corresponda a una accin comprobable y cuantificable. Despus del verbo se indica qu es lo que se va hacer, para qu se va hacer y cmo va a lograrse. Adems, siempre conviene incluir algo que personalice la redaccin, para evitar que parezca un objetivo genrico, que puede servir igual para cualquier trabajo. Puede mencionarse el proceso, la empresa o cualquier otro elemento que demuestre que esto se ha redactado especialmente para alcanzar la solucin de este problema, y no forma parte de una receta.

Objetivo General Contiene, en un solo prrafo, lo que se busca como resultado de la investigacin. Esto debe guardar una estrecha relacin con el ltimo prrafo del planteamiento del problema (propuesta) y con el ttulo del trabajo lo mismo que se expres como objetivo general, cambiando el verbo en infinitivo por un sustantivo. Por ejemplo, si el objetivo Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

11 general es Desarrollar un sistema automtico para controlar la generacin el titulo ser desarrollo de un sistema automtico para controlar la generacin o simplemente, Sistema automtico para controlar la generacin elctrica.

Objetivos Especficos Los objetivos especficos son las etapas que van a cumplirse para lograr el objetivo planteado (el objetivo general). Estas etapas dependen ms de la clase de trabajo que se realizar, que del objetivo general que se haya fijado. Su redaccin debe ser clara y concisa, con los mismos elementos que se mencionaron para el objetivo general y fundamentalmente, debe evitar confundir las actividades que deba realizarse con las etapas en que se desarrollar el trabajo. Lo ms til para establecer esta diferencia sin riesgo de equivocarse, es especular sobre lo que puede ocurrir si el proyecto se abandona en un momento determinado: todo lo que perdure o se conserve puede considerarse como una etapa, y lo que se pierde al abandonarlo es una actividad. Cuando se trata de automatizar o realizar proyectos de electricidad, los objetivos especficos siempre son cinco: en primer lugar, elaborar un diagnstico de la situacin actual, es decir, averiguar qu elementos intervienen en la situacin actual, en qu consiste el problema, cmo trabajan, qu es lo que ocurre de bueno y qu es lo que hay de malo. Luego, el objetivo siguiente consiste en determinar los requerimientos que deben satisfacerse para solucionar el problema. Para esto se utilizan herramientas que permiten no slo detectar necesidades sino establecer las estrategias que debern utilizarse para lograr que el proyecto alcance los niveles de eficiencia y efectividad que se desean. Por supuesto, los requerimientos que interesan no son los de los usuarios sino los de la propuesta. El tercer objetivo especfico requiere disear la propuesta que se presenta para solucionar el problema. En pocas palabras, esto consiste en responder a la pregunta Qu hay que hacer?. El cuarto objetivo requiere que lo que se ha diseado se lleve a cabo, es decir, que se construya, mediante las herramientas adecuadas y quede listo para ser utilizado. A esta etapa se la denomina desarrollar propuesta, e incluye todo el trabajo de seleccin de las herramientas que se utilizarn, construccin de prototipos, programacin, construccin de sistemas elctricos, pruebas, etc.

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12 Por ltimo, el sistema ya desarrollado est en condiciones de llevarse a la prctica, que es lo que se llama implantar la propuesta y consiste en proporcionar el adiestramiento adecuado a los usuarios del sistema que se propone, en decidir cmo va instalarse, y en documentar adecuadamente el producto que se entrega para facilitar su correcta utilizacin y sus eventuales modificaciones. No agregue otros objetivos a los mencionados. Cualquier otro paso que se incluya adems de los cinco que se acaban de describir, lejos de enriquecer su trabajo, va hacerle perder calidad.

Alcance Este punto se refiere al compromiso que asume el analista con respecto a lo que est ofreciendo. Mencione aqu todo lo que el proyecto que usted desarrollar estar en capacidad de hacer. EL alcance es la caracterstica mediante la cual evala la propuesta, sea particularmente cuidadoso al describirlo pues lo que mencione aqu se convierte en algo obligatorio. Ofrezca todo lo que sea capaz de hacer para que este proyecto sea una herramienta excelente, pero recuerde que mientras ms ofrece, mayor es el compromiso. Si, por el contrario, el alcance queda definido de manera demasiada escueta, se corre el riesgo de que la propuesta sea considerada irrelevante. Debe, entonces, buscar un equilibrio que asegure suficiente entusiasmo de parte del evaluador, pero sin poner en peligro el xito de su proyecto.

Limitaciones Las limitaciones constituyen un complemento del alcance: se redactan describiendo lo que se debe advertir al usuario para evitar malos entendidos o expectativas que van ms all de lo que el autor puede hacer para solucionar el problema. Se refieren principalmente a la propuesta, aunque hay que hacer una mencin de cualquier circunstancia que el lector deba conocer en cuanto a las condiciones en las que desarroll la investigacin. No mencione aqu las limitaciones del investigador (desconocimiento de los procesos, no saber ingls o alemn, no tener tiempo suficiente). No interesan para los efectos de la evaluacin del proyecto. No escriba nada que pueda resultar de inters anecdtico o, simplemente, que sea intrascendente. Evite cualquier alusin a su falta de preparacin, su inexperiencia o su incapacidad para captar la atencin de las personas de quienes debe obtener la informacin necesaria para desarrollar su trabajo. Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

13 Tampoco debe hablar en este punto de las limitaciones de la investigacin, excepto lo mencionado ms arriba referente a las circunstancias. Todo lo que se refiere a los impedimentos que puedan surgir durante el proceso debe ser minuciosamente considerado antes de empezar a trabajar, pero no constituyen limitaciones: la investigacin puede desarrollarse o no puede, y ste es un tema que se tratar en el punto siguiente (factibilidad). Hay tres aspectos importantes que deben ser tomados en cuenta al presentar la propuesta: la delimitacin, las restricciones y las condiciones. La delimitacin de la propuesta guarda una relacin directa con los sntomas del problema, ya que el trabajo del investigador debe limitarse a aquello para lo cual fue llamado. Bsicamente, permitir responder a la pregunta Dnde no se aplica?. Puede considerarse una delimitacin geogrfica (el pas, la regin, una determinada sucursal), etc. Utilice su imaginacin y su conocimiento del trabajo que est haciendo para delimitarlo correctamente. Las restricciones sirven para responder Para qu no sirve?, Qu es lo que no hace?. Este es un aspecto sumamente interesante del proyecto y permitir evitar situaciones incmodas en el momento de la defensa. Seguramente usted y los usuarios, en el ambiente donde se desarrolla el proyecto se han puesto de acuerdo en este punto, en forma tcita o explcita. Pero el lector, que es quien va a evaluar su trabajo, no lo sabe. Adelntese a su pensamiento y haga todas las advertencias que se necesiten para que despus no se vea obligado a dar una respuesta que parezca una excusa. En cuanto a las condiciones que se requieren para utilizar su propuesta, indquelas en forma clara y en orden: primero haga una breve mencin a los

conocimientos que deben tener los usuarios (por ejemplo, el usuario debe saber cmo se mide la corriente elctrica, el usuario debe ser tcnico agropecuario, debe conocer de electricidad, etc.). Indique qu debe aportar el usuario, antes o despus de la instalacin, para que el nuevo producto pueda funcionar (otros equipos complementarios, otros mdulos del mismo sistema, apoyo gerencial a la solucin propuesta, etc.).

Estudio de Factibilidad El estudio de factibilidad de un proyecto se realiza antes de empezar a trabajar. Bsicamente, la idea es no desperdiciar esfuerzos, tiempo ni dinero, por lo que una vez haya quedado claro qu es lo que hay que hacer y cmo debe quedar, se hace este

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14 estudio para comprobar que, efectivamente, no habr impedimento alguno para que el proyecto pueda llevarse a cabo. Planteando as las cosas, y para evitar que el estudio de factibilidad parezca un horscopo donde uno adivina si van a ocurrir o no estos impedimentos, lo mejor es trabajar con cada una de las causas ms probables de fracaso por separado. Algunas de estas causas no pueden ser previstas (no se puede saber si va a haber un terremoto, si nos vamos a enfermar, etc.), por lo que el estudio de factibilidad se restringe a los factores que ms comnmente se constituyen en causas de abandono de un proyecto. Estos aspectos parciales de la factibilidad del proyecto son los que consideran a continuacin.

Factibilidad Tcnica Se refiere al hecho de que todos los recursos tcnicos necesarios para concretar el proyecto estn disponibles, ya sea porque el cliente los tiene en su poder o porque pueden adquirirse en el mercado. Describa cules son los requisitos, de componentes, de equipos, de software, de tecnologa y de tiempo, pero sin detenerse en los costos. Estos sern considerados en el punto siguiente. Las exigencias de equipo por lo general estn determinadas por el software que va utilizarse para describirlas, entonces, decida cul es la herramienta que quiere utilizar para desarrollar su proyecto y averige qu se necesita para poder manejarla con comodidad en lo que se refiere a memoria, espacio en disco, puertos de comunicacin o perifricos. Considere todas las herramientas que usted crea que podran utilizarse y plantee las necesidades de equipo segn la ms exigente, de manera de disponer de una holgura. Averige qu tipo de licencias se requieren, tanto para usar la herramienta como para la aplicacin que va a generarse, y asegrese de que el tiempo de que dispone para terminar su trabajo le alcanza. Si va a solicitar asesora para la fase de anlisis, tiene que estar seguro de que toda la gente que va entrevistar dispone de la informacin que usted busca y puede atenderlo adecuadamente.

Factibilidad Econmica La nica manera de asegurar que el proyecto no va a tener que ser suspendido por falta de dinero es conocer de antemano qu suma va a requerirse para completar su desarrollo. Si podemos especificar cul es esa cantidad y adems, sabemos que est asignada al proyecto, la factibilidad econmica estar garantizada. Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

15 No confunda factibilidad con conveniencia. El primer concepto indica que el proyecto se puede hacer. Concretamente, un proyecto es econmicamente factible cuando tiene una fuente de financiamiento. El segundo trmino se demuestra con el anlisis de los costos y los beneficios que genera el proyecto. El que un proyecto no sea econmicamente conveniente (que no produzca beneficios) no quiere decir que no puede hacerse.

Factibilidad Operativa Tiene dos aspectos principales. Por una parte, hay que tomar en cuenta la posibilidad de disponer del personal que va a operar el producto, ya que en algunas circunstancias, esto puede convertirse en un impedimento absoluto para implantar el sistema propuesto. Es posible que contratar uno o dos T.S.U. para manejar un sistema no represente ningn problema en Maracay, pero esto puede volverse un inconveniente serio cuando se trata de implantar un sistema automatizado en Guasdualito o en el Callao. Garantizar la factibilidad operativa, entonces, requiere que se asegure que no va a faltar el personal necesario para que el sistema funcione adecuadamente. Si el proyecto se refiere a un producto genrico, se debe garantizar que los usuarios a los que est destinado lo puedan operar con ayuda de un manual de usuario. Por otra parte, un producto puede tener problemas de operatividad que no dependen de los usuarios: es posible que por errores de diseo o de concepcin, el sistema requiera una entrada que se obtiene como salida de un proceso posterior. Por ejemplo, cuando la ayuda sobre los procedimientos para entrar a un mdulo est dentro de ese mdulo, de manera que no hay posibilidad alguna de evitar el conflicto. Otro problema que suele convertirse en un impedimento operativo es la interdependencia con otros sistemas, subsistemas o mdulos: si para que el mdulo que se agrega pueda funcionar adecuadamente es preciso que los dems sean instalados previamente. Debern hacerse todas las pruebas de compatibilidad necesarias antes de poder asegurar la operatividad del producto.

Captulo II: Marco Conceptual El marco conceptual conforma las bases sobre las cuales se va a construir su proyecto. Aqu deber explicar detalladamente todo lo que el lector necesita saber para entender lo que usted expone sin preguntarle nada ni pedirle aclaraciones adicionales.

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Antecedentes de la Investigacin En primer lugar, haga una recopilacin de los antecedentes que pueda encontrar sobre el trabajo que piensa desarrollar. Estos antecedentes los hallar en las colecciones de Trabajos de Grado que se conservan en las bibliotecas de su propia institucin y en otras similares de su localidad. Revise todos los que pueda, y considere como antecedente no slo los que traten el mismo tema sino cualquier otro que pueda considerarse como una contribucin, ya sea porque utiliza la misma metodologa, porque se hizo en la misma empresa, comunidad, o porque constituyen un complemento a su investigacin. Agrpelos segn el aporte que representan, mencionando en primer lugar todos los que traten el mismo tema, luego los que se hayan realizado en la misma empresa o comunidad, luego los que complementen su trabajo y por ltimo, los que tienen algn aspecto que resulte interesante y pueda enriquecer su investigacin. Recuerde que para tener el derecho a utilizar un trabajo que no es suyo y hacer el debido reconocimiento a su autor. Si no lo hace estara cometiendo un plagio. Un componente importantsimo en un trabajo de investigacin es el resumen que precede al texto. En l encontrar todos los elementos que deben citarse para identificarlo y para saber si le sirve como antecedente a su propio trabajo. Cada antecedente se identifica con ocho datos (Apellido e inicial del nombre del autor, ao, ttulo, introduccin, propsito acadmico, ciudad, contenido y aporte que se representa para su trabajo), y los siete primeros estn en el resumen. En las instituciones en las que se realiza investigacin y se publican los trabajos, estos resmenes se publican cada ao en forma de revista y constituyen las memorias de la universidad o facultad.

Bases Tericas

Las bases tericas permiten fundamentar los conceptos a partir de los cuales se construir todo el proyecto. Considere que su trabajo va ser ledo por gente que no conoce todos aspectos del tema que usted ha desarrollado, por lo que conviene presentar todos los elementos necesarios para que la evaluacin se lleve a cabo sin confusiones ni convenientes de ningn tipo. En el proyecto, se presentan antes de comenzar la elaboracin del trabajo, se mencionan los textos que se consultarn indicando autor, ttulo y la parte del contenido Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

17 que va utilizarse. Ms adelante, al presentar la versin preliminar, desarrollar estos temas. Organice estos ttulos en tres grupos. En primer lugar, exponga todo lo que va leer para investigar sobre el proceso que origina el problema. Luego, sobre el fundamento terico de la solucin que propone y, por ltimo, sobre sistemas elctricos, de automatizacin y sus conceptos ms importantes. Por ejemplo, si debe desarrollar un sistema automatizado para manejar una fbrica de pinturas, cuando prepare la versin preliminar escribir primero sobre el proceso de produccin de pinturas y del envasado. En pocas palabras, todo lo que pueda resultar interesante al lector y enamorarlo del tema. Luego, deber hablar sobre teora de pinturas, mtodos de elaboracin y cualquier otro punto necesario para apoyar su explicacin del funcionamiento del sistema automatizado. A continuacin, termine las bases tericas mencionando los conceptos que se relacionan con sistemas automatizados y de control.

Antecedentes de la Empresa

Si est trabajando en un proyecto para una empresa especfica o comunidad, haga una breve descripcin de ella, de su historia, de su situacin en el mercado y de la estructura organizacional que la sustenta. El instrumento ms cmodo para lograr esto ltimo es un organigrama presentando en dos grficos: uno conteniendo el esquema de la organizacin desde la Presidencia o del mximo nivel de decisin hasta el departamento en el que usted llevar a cabo su trabajo y el otro, desde el mencionado departamento hacia abajo. As quedarn indicadas claramente todas las relaciones de autoridad con los superiores, con los pares y los subalternos. Si se trata de un producto genrico, se deben identificar el entorno de la posible aplicacin: los usuarios a quien est dirigido, comunidades o personas que se dedican a un ramo especfico.

Definicin de Trminos Bsicos Incluya un glosario con todos los conceptos tcnicos que utilice en el trabajo, de manera de evitar confusiones que puedan afectar el resultado de la evaluacin. Ordnelo alfabticamente y utilice las definiciones que correspondan segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, con preferencia sobre las acepciones que se adoptan en el ambiente tcnico o comercial como una jerga. Mantenga el nivel acadmico lo ms alto posible a lo largo de todo su trabajo. Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

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Captulo III: Marco Metodolgico El propsito del tercer captulo es establecer la manera como se llevar a cabo el desarrollo trabajo. En otras palabras, aqu se proporciona una gua para que el lector pueda comparar este trabajo con otros similares conociendo las condiciones bajo las cuales se cumplirn las actividades que se llevarn a cabo y, en general, todo lo que convenga hacerle saber al lector. En primer lugar, indique bajo qu modalidad se realiz la investigacin, de qu tipo de investigacin se trata y cules son los pasos (fases de la investigacin) que se seguirn para completarla. Por ltimo, incluya un instrumento de planificacin o de control de tiempo. De esta forma, el lector podr disponer de los elementos que deben considerarse para evaluarla correctamente.

Tipo de Investigacin El tipo de investigacin tiene relacin directa con el alcance del proyecto. El proyecto ser una Investigacin de Campo, si hay contacto directo con el rea en estudio, circunstancia que permitir al investigador obtener informacin real y confiable. Si se trata de llevar adelante una investigacin cuya finalidad es explorar cierta rea del conocimiento con el objetivo de formar una base sobre la cual se trabajar ms adelante, se dice que la investigacin es de tipo exploratorio. Si, en cambio, con los conocimientos obtenidos se elaborar un trabajo escrito destinado a otro investigador, la investigacin es de tipo descriptivo. Llegando un poco ms lejos, es posible que, adems de ese informe se extraigan conclusiones estableciendo relaciones de causaefecto que expliquen por qu ocurren los fenmenos que se estudiaron. En este caso, la investigacin es de tipo explicativo. Por ltimo, si el investigador emite juicios de valor con la intencin de calificar lo que estudi, se dice que la investigacin es de tipo evaluativo.

Modalidad de la Investigacin

Bsicamente, una investigacin puede consistir en demostrar una aseveracin o en encontrar la solucin a un problema. Estas dos finalidades posibles determinan la modalidad bajo la cual se trabaja: en el primer caso, la aseveracin mencionada es la Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

19 hiptesis, que puede ser cierta o falsa. Si se decide trabajar as, se trata de una prueba de hiptesis. Si se quiere aportar la solucin a un problema concreto, para aplicarla de manera especfica en una organizacin determinada o dirigindola hacia una clase determinada de usuarios, la modalidad se llama proyecto factible.

Obtencin y Tratamiento de los Datos Describa detalladamente todos los pasos que deber dar para recopilar los datos y la informacin que utilizar en su proyecto. Si trabajar con herramientas estadsticas, indique cul es el universo, la poblacin y la muestra, en qu criterios se apoyar para obtener esta ltima, que pruebas realizar, etc. Si trabaja en la modalidad de proyecto factible, mencione el rea de la investigacin indicando dnde se capturan los datos, dnde se procesan, dnde se efectan las pruebas y dnde ser utilizado el producto de su trabajo. Mencione tambin los instrumentos de recoleccin de datos. Las entrevistas no estructuradas, con preguntas abiertas, pueden convertirse en un problema si no se tiene suficiente cuidado al realizarla, pues la documentacin se hace muy difcil. Las entrevistas estructuradas y los cuestionaros pueden reflejarse con ms facilidad. Tanto esto como las notas de campo que genera la observacin directa de los procesos deben presentarse como un anexo.

Fases de la Investigacin Las fases de la investigacin no son otra cosa que las etapas (objetivos especficos) que se mencionaron en el captulo I. Cada una de estas etapas comprende una serie de actividades que pueden agruparse de la forma que ms convenga, pero sin cambiar el orden en que van a efectuarse si omitir ninguna de ellas. As, muchas veces las fases concuerdan con los objetivos especficos, o puede ocurrir que alguno de los objetivos aparezca dividido en dos o ms frases o que, por el contrario, que dos objetivos se fusionen en una sola fase. Lo importante es recordar que tanto los objetivos como las fases describen el mismo proceso, por lo que la sucesin de actividades y tareas que se enumeran debe coincidir. Revise la bibliografa correspondiente al mtodo de anlisis y diseo que utilizar para determinar cules son las fases y pasos que deber cumplir para llevar adelante su proyecto. Luego, haga un listado de dichas actividades en el orden propuesto por el autor de la metodologa. Recuerde que es posible que no haya necesidad de ejecutar todos los pasos que se indican: adece lo que escribe a la realidad Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

20 de su trabajo. Por ltimo, agrupe los pasos descritos para asegurarse de que estn redactados con claridad, que coinciden con los objetivos especficos y que el cumplimiento de cada uno de ellos comprobable y cuantificable.

Cronograma de Actividades Escriba la lista de actividades que llevar a cabo segn lo que haya quedado establecido en la descripcin de las fases de su investigacin y pngale una fecha a cada una. Haga un estimado de los tiempos necesarios para cumplir cada actividad y elabore un grfico que le permita visualizar la secuencia. De esta manera podr asegurarse de que no habr colisiones ni lapsos vacios y podr ajustar las fechas hasta que obtenga un cronograma que no presente contradicciones con las exigencias de la empresa o de la Universidad y que, al mismo tiempo, resulte cmodo para desarrollar su trabajo a un ritmo ms o menos homogneo. Existen Softwares que les pueden ser tiles para realizar este tipo de planeacin como por ejemplo el Manager Project.

Proyecto Factible (Esquema sugerido) Portada Aprobacin del Tutor Aprobacin del Jurado Resumen Introduccin Indice Captulo I: El Problema Planteamiento del Problema Justificacin Objetivos de la Investigacin Objetivo General Objetivos Especficos Alcances Limitaciones Anlisis de Factibilidad Tcnica Econmica Operacional. Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

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Captulo II: Marco Conceptual Antecedentes Bases Tericas. Entorno de Aplicacin. Definicin de Trminos Bsicos

Captulo III: Marco Metodolgico Tipo de Investigacin Modalidad de la Investigacin Area de Investigacin Tcnicas de Recoleccin de Datos Tcnicas de Anlisis de Datos Fases de la investigacin Plan de Accin

Captulo IV: Diseo de la Propuesta Requerimientos (Funcionales, operativos y de seguridad) Restricciones Materiales Planos

Captulo V: Descripcin de la Propuesta Prototipo (hardware y Software) Manual de usuario

Captulo VI: Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones (Evaluacin de impactos: tcnicos, econmicos, ambientales, sociales) Recomendaciones

Referencias

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22 Apndices A. Memorias (clculos, presupuestos, planos, entre otros) B. Instrumento de Recoleccin y Anlisis de Datos C. Manual de Usuario del Prototipo D. Otros

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24 Normas Para la Presentacin del Trabajo Escrito Los proyectos como todo material escrito, deben tener una presentacin acorde con el nivel o trayecto que se est cursando en el PNF Electricidad. Esto se refiere tanto al aspecto esttico, la redaccin, ortografa, puntuacin y estilo. Si el proyecto est bien escrito y bien presentado, la disposicin del lector ser ms favorable. Igualmente la de los usuarios del producto o servicio. Estas normas se basan en el Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association (APA). Al utilizar los criterios del sistema de presentacin de trabajos con normas APA, se pretende ubicar los proyectos en el PNF de Electricidad en el marco de una cultura internacional en lo referente al modelo de presentacin. A continuacin se presenta un resumen sobre algunas normas que debe tomar en cuenta en la presentacin de la documentacin:

Papel Utilice hojas de papel bond blanco de alto gramaje y de tamao carta estndar (21.5 x 27.9 cm).

Tipografa Utilice tipo de letra Times New Roman de 12 puntos.

Espaciado Efecte el doble espaciado entre todas las lneas del manuscrito. Hgalo despus de cada ttulo, encabezado, las citas, las referencias, notas al pie de la pgina, los pies de figuras y todas las partes de las tablas. Slo van dos dobles espacios antes de un subttulo.

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25 Ttulos y Subttulos A continuacin se dan las caractersticas que tienen los artculos que requieren cinco niveles de encabezados, y la forma como deben aparecer en el texto: LOS TTULOS DE QUINTO NIVEL VAN EN MAYSCULAS (CAJA ALTA) Y CENTRADOS. Los subttulos de primer nivel van centrados y en minsculas (caja baja) excepto la primera letra Los subttulos de segundo nivel van centrados, en minsculas excepto la

primera letra, y en cursivas Los subttulos de tercer nivel van alineados a la izquierda, en minsculas excepto la primera letra, y en cursivas Los subttulos de cuarto nivel van alineados a la izquierda con sangra de prrafo, en minsculas excepto la primera letra, en cursivas y con punto al final. Observar el siguiente ejemplo de ttulo y subttulos, con los cinco (5) niveles: CAPTULO TRES METODOLOGA Experimento Mtodo Procedimiento Etapa inicial. Orientaciones generales sobre los ttulos o subttulos Ni los ttulos ni los subttulos van en negrilla. Un ttulo o subttulo no debe exceder de 48 espacios o caracteres. Antes de un subttulo van dos espacios dobles. Despus de un subttulo sigue un doble espacio normal. Un subttulo no debe colocarse en la ltima lnea de una pgina. Despus de un subttulo debe haber por lo menos dos lneas de contenido. Para artculos con dos niveles de encabezados, utilice los niveles 1 y 3. Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

26 Para artculos con tres niveles de encabezados, utilice los niveles 2,4 y 5. Es el esquema sugerido para los proyectos en el PNF de Electricidad. Para artculos con cuatro niveles de encabezados, utilice los niveles 1, 2, 3 y 4

Ejemplo de un Proyecto con tres (3) niveles:

Captulo I: El Problema

Planteamiento del Problema

Justificacin

Objetivos de la Investigacin

Objetivo General

Objetivos Especficos

Alcances

Limitaciones :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

Mrgenes Deje un margen al lado izquierdo de 4 cm. Los mrgenes de la parte superior, inferior y derecha de cada pgina deben llevar un margen de 2.5 cm, excepto el margen superior de la pgina inicial de un captulo que debe ser de 5 cm. Utilice el estilo de alineacin al lado izquierdo y deje el margen derecho desigual o dentado.

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27 Prrafos y Sangra Sangre con cinco (1.2cm) espacios desde el margen izquierdo la primera lnea de cada prrafo y las notas de pie de pgina. Las nicas excepciones a este requerimiento son: el resumen, las citas en bloque, los ttulos y encabezados, los ttulos de las tablas y pies de figuras. La ltima lnea de un prrafo no debe ser la primera de una pgina.

Numeracin Numere en forma consecutiva todas las pginas del manuscrito en la esquina superior derecha con nmeros arbigos, y comenzando con la pgina que inicia con el contenido. Las pginas preliminares que son la portada, la tabla de contenido con la lista de tablas y figuras, el resumen, llevan nmeros romanos de caja baja (minsculas), centrados en la parte inferior.

Espaciado y Puntuacin D un espacio despus de toda marca de puntuacin como sigue: despus de comas, dos puntos y punto y coma; despus de puntos que separan la cita de una referencia; y despus de los puntos de las inciales en los nombres de personas (ejemplo: J. R. Zhang). despus de las marcas de puntuacin que finalizan las oraciones.

Seriacin Para indicar la seriacin dentro de un prrafo u oracin, utilice letras minsculas con un parntesis de cierre.

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28 Para denotar la seriacin de prrafos separados, como por ejemplo los pasos sucesivos de un procedimiento, numere cada prrafo con un nmero arbigo, seguido por un punto, pero no encerrado o seguido por un parntesis. No utilice vietas. En caso que se justifique el uso de vietas, utilice la misma en todo el documento.

Citas Textuales A continuacin se describe la forma como se transcriben citas textuales cortas y largas.

Citas Cortas de Menos de 40 Palabras Las citas textuales de menos de 40 palabras deben incorporarse dentro del texto y encerrarse entre comillas dobles. En el texto slo se registra el apellido del autor, la fecha de publicacin del libro y el nmero de la pgina. Los datos del apellido del autor, el ao de publicacin y el nmero de la pgina, se pueden poner al comenzar o al terminar la cita, o tambin se pueden escribir algunos datos al comienzo y otros al final . Ejemplos: Lavin (1986) observ que la televisin sirve como sustituto de padres para algunos jvenes adultos (p. 28). Se han encontrado diferencias individuales en cuanto a la inteligencia emocional (Goleman, 2003, p. 122). Tampoco es necesario encerrar en parntesis todas las veces el ao de publicacin del libro. Ejemplo: En 1988, Scarano y Walker encontraron que las mujeres andrginas responden de manera diferente a los dilemas relacionados con la propia vala que las mujeres estereotpicas (p. 37). Cuando un mismo autor se repite dos veces en un mismo prrafo, no se necesita repetir el ao de publicacin. Ejemplo: Milgram (1963) se interes en el grado en el

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29 que las personas obedeceran a una autoridad. Un porcentaje mucho ms alto de los participantes en el experimento de Milgram obedeci a la autoridad con respecto a lo que predijeron varios grupos de jueces (p. 5).

Citas Largas de ms de 40 Ppalabras Las citas textuales de 40 o ms palabras se comienzan en una nueva lnea o rengln, en un bloque independiente, en la misma posicin como un nuevo prrafo (cinco espacios desde el margen izquierdo en todos los renglones de la cita), a doble espacio y sin comillas. Ejemplo: White (1955), declara: Cristo fue tratado como nosotros merecemos a fin de que nosotros pudiramos ser tratados como l merece. Fue condenado por nuestros pecados, en los que no haba participado, a fin de que nosotros pudisemos ser justificados por su justicia en la cual no habamos participado. l sufri la muerte nuestra, a fin de que nosotros pudisemos recibir la vida suya (p. 16). Si hay ms prrafos dentro de la cita, sangre la primera lnea del segundo, tercer prrafo, etc. a partir del margen de la cita. Ej. White (1955, p. 16 ) afirma: Cristo fue tratado como nosotros merecemos a fin de que nosotros pudiramos ser tratados como l merece. l sufri la muerte nuestra, a fin de que nosotros pudisemos recibir la vida suya.

Citas de un Solo Autor Knight (2002) afirma que los maestros cristianos son agentes de reconciliacin (p. 217). Tome en cuenta que al terminar la cita no debe colocar punto sino hasta despus de cerrar el parntesis que contiene el nmero de la pgina. Adems entre el cierre de las comillas y el parntesis debe ir un espacio.

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30 Despus del punto de la sigla de la palabra pgina, es decir p. y el nmero de la pgina, debe haber un espacio.

Citas de dos Autores Siempre cite los apellidos paternos cada vez que se presente la referencia dentro del texto. Prez y Torres (1998) opinan que la actual situacin del mundo es un reflejo de la condicin en que se encuentran la mayora de los hogares hoy (p. 48)

Citas de Tres, Cuatro o Cinco Autores Cite el apellido de todos los autores la primera vez que se presente la referencia; y en las citas subsecuentes, incluya nicamente el apellido del primer autor, seguido de et al. Ejemplo:

Primera vez que se cita en el texto Hernndez, Fernndez y Baptista (1998), consideran que la investigacin correlacional tiene, en alguna medida, un valor explicativo aunque parcial (p. 65).

Despus que se citaron una vez: Hernndez et al. (1988), determinaron que la investigacin no experimental es la que se realiza sin manipular deliberadamente las variables (p. 184).

Cmo citar un autor que publica varios libros el mismo ao Cuando se tienen diferentes citas de un autor que public varios libros o trabajos en un mismo ao, se ordenan alfabticamente usando las letras del alfabeto luego del

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31 ao. En la lista de referencias debe aparecer tambin el ao junto con la letra del alfabeto. Ejemplos: White (1979a) muestra que cada ser humano, creado a la imagen de Dios, est dotado de una facultad semejante a la del Creador: la individualidad, la facultad de pensar y hacer (p. 17). White (1979b) admite que debido a que esta obra es descuidada, muchos jvenes no pasan nunca ms all del mero alfabeto de la experiencia cristiana (p. 432).

Citas Secundarias Ejemplo de cmo citar a un autor que es citado por otro escritor: White (citada en Grajales, 1997) afirma que no se debe inculcar por la fuerza la instruccin en una mente que no est lista para recibirla (p. 9). En la lista de referencias se hace la entrada bibliogrfica del autor que cita a otro autor. En el ejemplo anterior se hara la referencia de Grajales y no de White.

Citas Textuales o Parafraseadas. Las citas parafraseadas requieren que se escriba en el texto slo el apellido y el ao de publicacin del libro. Por no ser una cita textual, no lleva comillas ni nmero de pgina. Segn Knight (2005), la muerte de Cristo no invalid o anul la Ley Moral.

Referencias La lista de referencias es el conjunto de fuentes citadas en un manuscrito y su objetivo es permitirle al lector ubicar y utilizar dichas fuentes. nicamente contiene los documentos que se citaron en el texto; y debe ir al final del documento.

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32 Las referencias que se citan en el texto deben aparecer en la lista de referencias; y viceversa. La diferencia entre una lista de referencias y una bibliografa, es que esta ltima cita trabajos o libros que sirvieron de fundamento para la realizacin del trabajo aunque no hayan sido citados en el texto, o que son tiles para una lectura posterior. El estilo de la APA requiere de la lista de referencias, no bibliogrfica. Una referencia de un libro debe contener las siguientes informaciones: 1. Apellido y nombre del autor. Luego un punto seguido. 2. Ao de la publicacin (debe ir entre parntesis). Luego un punto seguido. 3. Ttulo del libro (en letra cursiva). Luego un punto seguido. 4. Lugar de publicacin (ciudad y pas si no es muy conocida la ciudad). Luego dos puntos. 5. Nombre de la casa editora o publicadora. Se termina con un punto final. La lista de referencias se escribe en orden alfabtico por el apellido paterno del autor o del primer autor si son varios. Toda la lista de referencias va a doble espacio, y cada entrada debe tener una sangra francesa de cinco espacios. Es decir, el primer rengln va al margen izquierdo, y el segundo, tercer o cuarto rengln de una misma referencia debe llevar dicha sangra. Una entrada bibliogrfica no debe dividirse por cambio de pgina. Los nmeros de volumen o tomos de libros y revistas aunque se proporcionen en nmeros romanos (ejemplo: Mensajes Selectos tomo III), en la lista de referencias se escribe el nmero del volumen o tomo en nmero arbigo (ejemplo: Mensajes selectos vol. 3). Si el ttulo del libro es en espaol, slo va la primera letra en mayscula, a menos que haya un nombre propio. En el caso de revistas en ingls, las primeras letras de cada palabra importante del ttulo van en maysculas.

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33 Cuando en la lista de referencias hay varias publicaciones de un autor, se ordenan por el ao de publicacin, primero el ms antiguo. Ejemplo: White, Elena G. (1989). Consejos sobre la salud e instrucciones para los obreros, mdicos y misioneros. Miami: Publicaciones Interamericanas. White, Elena G. (1991). Mente, carcter y personalidad. Buenos Aires: Casa Editora Sudamericana.

Ejemplo de Listas de Referencias Referencia de un libro Van Pelt, Nancy. (2001). Secretos de la dicha conyugal. Santa Fe de Bogot: Asociacin Publicadora Interamericana.

Captulo de un Libro Holanhan, C. J., & Moos, R. H. (1994). Life stressors and mental health: Advenles in conceptualizing stress resistance. En W.R. Avision, & I. H. Gotlib (Eds.). Stress and mental health: Cotemporary issues and prospects for the future (pp. 250 290). New York, NY. EE.UU.: Plenum.

Referencia de una Revista o un Diario Grajales, Tevni. (2002). Hbitos de estudio y factores relacionados en alumnos de la Universidad de Montemorelos. Revista internacional de estudios en educacin, 2, 115-134. Medina, C. (2002, 8 de febrero). Montoya cambiar de canal. El Tiempo, 4A.

Referencia de una Enciclopedia o un Diccionario

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34 Berfmann, P. G. (1993). Relatividad. Nueva enciclopedia Britnica (Vol. 26, pp. 501-508). Chicago, EE. UU.: Enciclopedia Britnica. Nota: Si una enciclopedia no tiene crdito, comience la referencia con el ttulo de la obra en la posicin del autor. Cuando el autor es corporativo, comience con el nombre de la entidad.

Referencia de una Tesis de Maestra o Disertacin Doctoral Almeida, Gabriel. (2007). Disfuncionalidad de las familias con padres alcohlicos en el barrio San Javier de Medelln. Tesis de maestra no publicada. Fundacin Universitaria Luis Amig, Medelln, Colombia. Ribero, Luis Enrique. (2004). Actitudes y comportamientos sexuales de jvenes adventistas de Colombia. Disertacin doctoral no publicada, Universidad Peruana Unin, Lima, Per.

Fuentes de Internet La red contiene documentos de diferentes tipos que se estructuran y presentan de maneras variadas. Se pueden encontrar artculos de revistas que se publican en lnea, documentos que se pusieron en la red o pginas Web, entre otras. Es importante tener en cuenta dos aspectos para utilizar y citar los documentos de esta fuente: Dirigir a los lectores lo ms cerca posible a la informacin que est siendo citada y proporcionar direcciones correctas. Como mnimo una referencia de Internet debe tener lo siguiente: 1. Ttulo o descripcin del documento. 2. Fecha (puede ser la de publicacin, actualizacin o de cuando se recuper). 3. Direccin electrnica completa. Ej. http://apa.org/monitor/oct00/workplace.htm 4. Si es posible, deben identificarse los autores.

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Referencia de un Documento Electrnico Fredrickson, B. L. (2004, 7 de marzo). Cultivando emociones positivas para tener una mejor salud. Prevencin y Tratamiento, 3. Recuperado el 20 de noviembre de 2007, de http://www.journal/prevencion/volumen3// salud.a004tn. html

Pez, Alberto. (2008, 15 de febrer0). Cuide sus emociones. El tiempo. Recuperado el 22 de febrero de 2008, de http:www.eltiempo.com

Referencia de un CD-ROM White, Elena. (1998). El camino a Cristo. Libros del Espritu de Profeca. Montemorelos: [CD-ROM]. Biblioteca Electrnica. APIA.

Presentacin de Tablas Las tablas se numeran de manera consecutiva, en el orden en el que se mencionan por primera vez dentro del texto, y se identifican por la palabra Tabla y su nmero arbigo alineados a la izquierda, en la parte superior de la misma. De un doble espacio y comience el ttulo de la tabla alineado a la izquierda anotando con maysculas las letras inciales de las palabras importantes, y anote el ttulo en cursivas. Observe el ejemplo, no se usa lneas horizontales internas y ninguna lnea de separacin vertical. El ttulo de las tablas debe ser breve, claro y explicativo. D un espacio doble a todas las notas ubicadas al final de la tabla y alinelas a la izquierda. Respecto a la citacin de las tablas en el texto, refirase a estas por sus nmeros. Ejemplo: como se muestra en la tabla 1. No se refiera a la tabla por su ubicacin. Ejemplos: Segn los datos de la tabla que se muestra arriba o abajo. Tampoco: como lo muestran los resultados de la tabla en la pgina 32.

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36 Las tablas deben ajustarse al tamao de la hoja, no se deben partir a menos que se necesite ms de una pgina, y cuando digite la tabla no las escriba a espacio sencillo ni reduzca el tamao del tipo. Tablas de otras fuentes Cualquier tabla o figura reproducida debe acompaarse de una nota al final de la tabla reimpresa, donde se d crdito al autor original y al poseedor de la propiedad literaria.

Ejemplo de Tablas Tabla 1 Sufijos en los Principales Dominios

Dominio

Sufijo

Dominio

Colombia

Co

Francia

fr

Espaa

es

Dinamarca

E.E.U.U

us

Japn

jp

Alemania

de

Canad

Presentacin de Grficas Las grficas muestran relacionescomparaciones y distribucionesen un conjunto de datos y pueden exhibir, por ejemplo, valores absolutos, porcentajes o ndices Conserve las lneas claras y sencillas y elimine los detalles ajenos. La presentacin de informacin en los ejes horizontal y vertical debe ser ordenada (ejemplo, de menor a mayor) y consistente (en unidades de medida comparables).

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37 Las grficas de lnea, se utilizan para mostrar la relacin entre dos variables cuantitativas. La variable independiente se grafica en el eje horizontal y la variable dependiente se grafica en el eje vertical. Las grficas de barra se utilizan cuando la variable independiente es categrica. Cada barra slida horizontal o vertical representa un tipo de dato. Las grficas circulares (o de pastel), o grficas de 100% se utilizan para mostrar porcentajes y proporciones. Ordene los segmentos de mayor a menor, comenzando con el segmento ms amplio a partir de las 12, como si fuera un reloj. Una buena manera de destacar las diferencias consiste en sombrear los segmentos de claro a oscuro, haciendo que el segmento ms pequeo sea el ms oscuro. Utilice diseos de lneas y puntos para sombrear los segmentos. Las notas en las grficas comienzan alineadas al margen izquierdo, es decir sin sangra de prrafo, en una nueva lnea debajo de la figura y a doble espacio.

Presentacin de Figuras En las normas APA, cualquier tipo de ilustracin distinta a una tabla se denomina figura. Una figura puede ser un diagrama, grfica, fotografa, dibujo u otro tipo de representacin. Las normas para las buenas figuras son sencillez, claridad y continuidad. Una buena figura: Enriquece el texto, en vez de duplicarlo. Comunica slo hechos esenciales. Omite los detalles visualmente distractores. Es fcil leer sus, elementos (tipo, lneas, rtulos, smbolos, etc.) tienen el tamao suficiente como para facilitar su lectura en la forma impresa. Es fcil de comprender, su propsito es evidente. Es consistente y est preparada en el mismo estilo que figuras similares dentro del mismo artculo; es decir los letreros son del mismo tamao y tipo, las lneas son de igual peso, etc.

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38 Numere todas las figuras de manera consecutiva, con nmeros arbigos a lo largo de todo el texto, en el orden en el que se mencionen primero en el texto. Dentro del texto, refirase a las figuras por sus nmeros. Ejemplo: Como se muestra en la figura 2.

64,17 %

35,83 %

0% Menor a 12 Entre 12 y 15 Docentes por puntaje Mayor a 15

Figura 2. Conocimiento del Docente con Respecto a Software Educativo

Estilo de Escritura Escriba el documento utilizando un lenguaje impersonal; por lo tanto no use palabras tales como yo, nuestro, nosotros. Ejemplo: Los investigadores harn una descripcin del Sistema Elctrico Nacional . Evite estilos que no son acadmicos. Ejemplo: La salvacin de las almas. Escriba mejor: La salvacin de las personas.

Portada La portada fundamentalmente lleva el nombre de la institucin, el nombre de la facultad, el nombre del programa, ttulo del trabajo, el nombre del autor, la ciudad y el ao (ver ejemplo en la siguiente pgina).

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39 Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Superior Instituto Universitario de Tecnologa Agro-Industrial Programa Nacional de Formacin Ingeniera Elctrica

SISTEMA DE SUMINISTRO ELCTRICO DE EMERGENCIA PARA EL DEPARTAMENTO DE ELECTRNICA DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA AGROINDUSTRIAL

Trabajo Presentado Como Requisito Para Aprobar la Unidad Curricular Proyectos III en el Programa Nacional de Formacin en Ingeniera Elctrica

Autores: Rodrguez Mara Elena Gutirrez Aura Bustos Zeln Moncada Carlos Patio Mara Shirley

Facilitador: Carlos Camargo M. Lnea de Investigacin Eficiencia Energtica

San Cristbal, 2010

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40 Pgina Aprobacin del Facilitador En la pgina de aprobacin del profesor tutor (versin presentada para consideracin del jurado examinador), el tutor certifica que el Trabajo o Proyecto rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a evaluacin. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firmar dicha pgina por su tutor, antes de entregar las copias requeridas en la Coordinacin del PNF de Electricidad. Pgina Aprobacin del Jurado En la pgina de aprobacin del jurado examinador (versin definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. Resumen La pgina del resumen tiene un encabezado igual al de la portada y luego el ttulo (ambos elementos centrados) y el nombre de los autores y el ao de presentacin. Luego se ubica el texto del resumen, que debe incluir, poltica educativa o lnea de investigacin, dar cuenta de los objetivos, marco conceptual, metodologa, resultados alcanzados o estado actual del mismo. No debe exceder de trescientas palabras. En la parte inferior de esta pgina debe incluirse una lnea de palabras claves que sirvan para orientar la bsqueda de investigadores posteriores que puedan interesarse en el trabajo.

Formato Para Evaluacin de la Defensa de Proyectos Nombre del Evaluador: ___________________________________________ Nombre del Proyecto: ____________________________________________ Presentacin Escrita Puntaje (1 )
Presentacin del trabajo (limpieza, orden) Redaccin Clara Objetivos bien definidos Definicin de las etapas de desarrollo del proyecto (metodologa) Congruencia entre objetivos y resultados presentados Congruencia entre el ttulo, problema, objetivos, bases tericas, diseo, clculos, resultados, entre otros. Aplica normas para la redaccin y presentacin escrita. Presentacin visual Representacin adecuada de las ideas y

Puntaje (1)

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principios del trabajo Material de apoyo (fotos, mapas, grficos, maquetas) Esttica Creatividad en la presentacin Aplica normas para las exposiciones con diapositivas (Proyector multimedia) Presentacin oral Dominio del tema Desenvolvimiento del expositor Precisin de datos Formalidad de la exposicin Presentacin adecuada de ideas principales Comprensin del tema Manejo del lenguaje tcnico Relevancia del Proyecto Impacto social, econmico, tcnico, ambiental Pertinencia social del proyecto formulado, en relacin a demandas especficas o a necesidades detectadas. Se enmarca dentro del plan de desarrollo de la nacin, dirigido a consolidar la soberana tecnolgica, econmica y social. Se presenta un proyecto innovador Cumple con un desarrollo sustentable

Puntaje (1)

Puntaje (2)

Firma del Evaluador: ______________________________

Los estudiantes al desarrollar los proyectos bajo esta normativa obtendrn las habilidades y destrezas en el desarrollo de proyectos comunitarios en sistemas

elctricos de alta tensin, automatizacin e investigaciones en ingeniera elctrica, propiciando el trabajo colaborativo entre los participantes, la interaccin con el facilitador, los materiales y dems compaeros. Con el proyecto sociointegrador el alumno entra en un proceso de construccin de conocimientos, un proceso de descubrimiento, de explicacin de una realidad que se desconoca. Se procura, en ese sentido, llevar a cabo un trabajo sistemtico, objetivo, producto de la lectura, anlisis y sntesis de la informacin producida por otros, la integracin de la teora y la prctica, para dar origen a una nueva informacin, con el sello de los nuevos autores.

Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

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Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo