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UNIVERSIDAD DE VIGO

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS DE
TELECOMUNICACIONES






PROYECTO FIN DE CARRERA


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Autora: Ana Belén Sarmiento Salgado
Tutor: Manuel Sobreira Seoane




ETSIT Vigo – Curso 2002/2003

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Título:

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Autora:
ANA BELÉN SARMIENTO SALGADO

Tutor:
MANUEL SOBREIRA SEOANE

Tribunal:

Presidente: ANTONIO PENA GIMÉNEZ
Secretario: ANTONIO JOSÉ CARDENAL LÓPEZ
Vocal: JOSÉ LUIS ALBA CASTRO



Calificación:






Vigo, a ____ de _______________ de 2002









A mis padres,
sin los cuales no estaría aquí.



Agradecimientos


En primer lugar, me gustaría agradecer la inestimable ayuda y orientación de
mi tutor, Manuel Sobreira, especialmente en estos últimos y estresantes meses, sin la
cual no habría podido terminar antes de estas navidades. Muchas gracias.
Y gracias a Enrique Alexandre por su colaboración durante las medidas.
Gracias también a las bibliotecarias por ser tan enrolladas con el préstamo de
los libros.

Quiero agradecer también a los amigos que han asistido a mi lectura y aquellos
que no han podido venir, su apoyo y cariño durante estos largos años de carrera.

Gracias a los compañeros del zulo. No sabéis lo importantes que habéis sido
para no desquiciarme en esa caja insonorizada, sin ventanas ni calefacción. Ánimo
que ya os queda poco para la liberación.

Gracias a todos mis compañeros que en alguna ocasión me han prestado su
ayuda. No sólo apuntes y prácticas, sino buenos ratos, que a la larga es lo que
permanece en la memoria.

"Gracias a Fernando por su alegría". Te dije que lo pondría. Ahora en serio,
gracias por estar ahí siempre, incluso en los momentos chungos.

Gracias a Ana, que me prestó el Acrobat para poder imprimir el proyecto sin
que el formato se hiciese aleatorio en el último momento (la desquiciante "ayuda" de
Microsoft Word). Gracias también por los gratos momentos pasados, de risas y
confidencias.

Gracias a ese amigo, que a pesar de la inevitable distancia sigue estando
dispuesto a ayudarme cuando lo necesito (como fue el caso del anteproyecto).
Muchas gracias por tu amistad.

Gracias a ese amigo que se me ha adelantado en unos días. Ojalá
encontremos pronto trabajo en esta época de crisis. Aunque me llevas ventaja, tú ya
vives en Madrid.

Gracias a esos viejos y buenos amigos, especialmente a Marcos, por seguir
aún a mi lado después de tanto tiempo. Hemos compartido muchas vivencias, además
de apuntes, trabajos, prácticas, etc. Nunca os olvidaré. Espero que nuestra amistad
soporte los cambios que se avecinan. Estoy segura que sí.

Por último, quiero dar las gracias a mi familia. Especialmente, a mis tíos y
primos, que tantas veces me hicieron sentir como en casa. A mi futuro competidor
Javier, por su aporte informático a este proyecto, y a Maite Reguera Salgado, futura
arquitecta y autora de los planos de las aulas A1 y A3 que figuran al final. Muchas
gracias.
Gracias a mis padres por todo. No necesito decir más, ¿verdad?
Gracias a mi hermano, sin el cual, tal vez estaría haciendo Industriales o, tal
vez, ya habría aprobado las oposiciones y tendría un trabajo seguro. Inclinaste la
balanza en un momento de indecisión, decisivo. Da vértigo pensar cómo cambian las
cosas en un instante.
No voy a robar protagonismo merecido a Elena y a Diego, los nuevos
miembros de mi familia. Un besazo.

Ya termino.
No sé si seguiremos en contacto o no, ojalá sí, pero quiero que sepáis que
tenéis en mí a una amiga. Muchas gracias y mucha suerte.
A por los pinchos.

Un abrazo,
ANA


Resumen

Este proyecto consiste en el análisis acústico de salas mediante simulación.
El programa de simulación acústica utilizado es el Odeón 5.0 ©, que nos
proporciona un amplio conjunto de parámetros acústicos y de auralizaciones que
facilitan el análisis acústico de las salas estudiadas.

Inicialmente, se resumen los conceptos teóricos necesarios para la correcta
interpretación de los resultados derivados de la simulación.
A continuación, se determina el grado de detalle geométrico con el que deben
crearse los modelos simulados, para obtener una mayor precisión en los resultados de
Odeón. Para ello, se validan los parámetros simulados, comparándolos con medidas
realizadas en las aulas.
Finalmente, se utiliza Odeón para predecir la acústica de las aulas de la
segunda fase de la ETSIT, todavía en construcción.
Tras su análisis acústico, se proponen varias modificaciones de diseño, con el
fin de mejorar su acondicionamiento acústico.








Palabras Clave:
Simulación Acústica, Medidas, Validación y Predicción.

INDICE GENERAL

Capítulo 1: INTRODUCCIÓN.......................................................................... 17
1.1 OBJETIVOS...................................................................................................... 17
1.2 PLAN DE DESARROLLO................................................................................. 18
1.3 ESTRUCTURA.................................................................................................. 21
1.3.1 CONTENIDO DE LA MEMORIA................................................................ 21
1.3.2 CONTENIDO DEL CD ............................................................................... 23

Capítulo 2: TEORÍA ACÚSTICA..................................................................... 25
2.1 PROPAGACIÓN DEL SONIDO EN EL INTERIOR DE UN RECINTO............. 25
2.2 TEORÍAS UTILIZADAS EN EL ANÁLISIS ACÚSTICO DE SALAS.................. 29
2.2.1 Teoría Geométrica ..................................................................................... 30
2.2.2 Teoría Estadística ...................................................................................... 31
2.2.3 Teoría Ondulatoria ..................................................................................... 32
2.2.4 Psicoacústica ............................................................................................. 34

Capítulo 3: CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS....................... 39
3.1 OBJETIVOS ACÚSTICOS DE DISEÑO........................................................... 39
3.2 PARÁMETROS ACÚSTICOS........................................................................... 42
3.2.1 Nivel de Presión Sonora (SPL) .................................................................. 42
3.2.2 Tiempo de Reverberación (TR).................................................................. 43
3.2.2.1 Calidez acústica (BR) ......................................................................... 46
3.2.2.2 Brillo (Br)............................................................................................. 47
3.2.3 "Early Decay Time" (EDT).......................................................................... 47
3.2.4 Sonoridad................................................................................................... 48
3.2.5 Relaciones energéticas (ELR) ................................................................... 50
3.2.6 Claridad...................................................................................................... 51
3.2.7 Definición (D) ............................................................................................. 53
3.2.8 %ALCons ................................................................................................... 54

3.2.9 STI.............................................................................................................. 55
3.2.10 Rasti ........................................................................................................... 57
3.2.11 Tiempo central (ts)...................................................................................... 58
3.2.12 "Initial-Time-Delay Gap" (T
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)....................................................................... 59
3.2.13 Criterio de ecos (EC).................................................................................. 59
3.3 AURALIZACIÓN................................................................................................ 60
3.4 DEFECTOS ACÚSTICOS................................................................................. 64
3.4.1 Ecos ........................................................................................................... 65
3.4.2 Eco flotante ................................................................................................ 66
3.4.3 Focalización del sonido.............................................................................. 66
3.4.4 Coloración del sonido................................................................................. 67
3.4.5 Falsa localización de la fuente sonora....................................................... 68
3.4.6 Efecto "Seat Dip"........................................................................................ 68
3.4.7 Efecto "Cocktail Party" ............................................................................... 69
3.4.8 Efecto "Tambor" ......................................................................................... 70
3.4.9 Efecto Larsen............................................................................................. 70
3.4.10 Efecto de la galería de los susurros........................................................... 71

Capítulo 4: ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO........................................... 73
4.1 INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 73
4.2 EFECTO DE LA GEOMETRÍA DE LA SALA.................................................... 74
4.3 MATERIALES DE ACONDICIONAMIENTO..................................................... 78
4.3.1 Materiales Absorbentes ............................................................................. 78
4.3.2 Resonadores.............................................................................................. 83
4.3.3 Reflectores................................................................................................. 88
4.3.4 Difusores.................................................................................................... 93

Capítulo 5: VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS
MEDIDAS ........................................................................................................ 96
5.1 INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 97
5.2 MEDIDAS.......................................................................................................... 98
5.2.1 AULA A3 .................................................................................................... 99
5.3 SIMULACIONES: ............................................................................................ 106
5.3.1 AULA A3 .................................................................................................. 106
5.4 COMPARACIÓN ENTRE MEDIDAS Y SIMULACIONES............................... 115
5.4.1 AULA A3 .................................................................................................. 115
5.5 CONCLUSIONES ........................................................................................... 121

Capítulo 6: PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA
FASE ............................................................................................................. 124
6.1 INTRODUCCIÓN............................................................................................ 125
6.2 DISEÑO ORIGINAL ........................................................................................ 126
6.2.1 CARACTERIZACIÓN DE LAS AULAS .................................................... 127
6.2.1.1 Aula de 50 alumnos.......................................................................... 127
6.2.1.2 Aula de 75 alumnos.......................................................................... 129
6.2.1.3 Aula de 120 alumnos........................................................................ 130
6.2.2 COMPARACIÓN ENTRE AULAS............................................................ 130
6.3 PROPUESTAS DE DISEÑO........................................................................... 143
6.3.1 Incremento de la pendiente de la audiencia ............................................ 144
6.3.2 Utilización del reflector de primer orden................................................... 145
6.3.3 Uso conjunto de los reflectores de primer y segundo orden.................... 147
6.3.4 Selección óptima para el aula de 120 alumnos ....................................... 148
6.3.5 Solución óptima para las aulas de 50 y 75 alumnos................................ 155
6.4 CONCLUSIÓN................................................................................................ 158

Apéndice A: PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN ............ 161
A.1 FUNDAMENTOS BÁSICOS ........................................................................... 161
A.1.1 Definición ................................................................................................. 161
A.1.2 Breve reseña histórica ............................................................................. 162
A.2 FUNCIONES PROPORCIONADAS................................................................ 163
A.2.1 De verificación del modelo....................................................................... 163
A.2.2 De asignación de materiales.................................................................... 165

A.2.3 De definición ............................................................................................ 168
A.2.4 De cálculo del tiempo de reverberación................................................... 175
A.2.5 De respuesta............................................................................................ 177
A.2.6 De auralización ........................................................................................ 181
A.2.7 De cobertura ............................................................................................ 186
A.3 MÉTODOS Y PARÁMETROS SIMULADOS .................................................. 186
A.3.1 Parámetros acústicos calculados............................................................. 186
A.3.2 Métodos de cálculo utilizados .................................................................. 195

Apéndice B: SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 .......................................... 203
B.1 INTRODUCCIÓN............................................................................................ 203
B.2 DISPOSICIÓN DEL EQUIPO DE MEDIDA..................................................... 204
B.3 MÓDULOS DEL dBBATI32............................................................................. 204
B.3.1 Gestor de medida..................................................................................... 207
B.3.2 Gestor de análisis .................................................................................... 209
B.3.3 Gestor de cálculos estandarizados.......................................................... 210
B.4 MÉTODOS DE CÁLCULO.............................................................................. 210
B.4.1 Técnica MLS............................................................................................ 211
B.4.2 Cálculo del tiempo de reverberación........................................................ 212
B.4.3 Cálculo de los parámetros acústicos ....................................................... 213

Apéndice C: MATERIALES UTILIZADOS EN LA SIMULACIÓN ................ 215
C.1 AULA A3 ......................................................................................................... 215
C.2 AULA A1 ......................................................................................................... 216
C.3 AULAS DE LA SEGUNDA FASE.................................................................... 217
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................. 219
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................. 220
Capítulo 1



INTRODUCCIÓN






1.1 OBJETIVOS

Los objetivos de este proyecto son básicamente dos:

1º) Validar los resultados de la simulación acústica mediante la comparación con
medidas acústicas

Se escogieron 2 aulas de la ETSIT, A1 y A3, para ser analizadas
acústicamente mediante:
• Simulación.
• Medidas.

La simulación se realiza mediante el programa de simulación acústica Odeón
5.0 ©, elaborado por el Departamento de Tecnología Acústica de la Universidad
Técnica de Dinamarca.

La realización de medidas se efectúa con el sistema de medida acústica
dBBATI32, desarrollado por el equipo 01dB-Stell, perteneciente a "MVI technologies
group".

Una vez terminados estos dos pasos, se comparan los resultados simulados
con las medidas para obtener el error cometido por la simulación.

18 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Existe una doble motivación para hacer este análisis:
En primer lugar, comprobar la precisión del programa de simulación acústica
Odeón ©, comparando sus resultados con las medidas y evaluar qué grado de detalle
geométrico de la sala simulada es más adecuado.
En segundo lugar, demostrar que existen muchos otros parámetros acústicos,
además del tiempo de reverberación, que permiten determinar con mayor precisión las
condiciones acústicas de una sala.

2º) Predecir las condiciones acústicas que poseerán las aulas de la segunda fase de
la ETSIT

Se analizan los tres tipos de aulas diseñadas, de 50, 75 y 120 alumnos,
respectivamente.
Inicialmente, utilizando el programa de simulación acústica Odeón ©, se simula
el diseño original de las tres aulas, propuesto por el arquitecto. A continuación,
mediante las auralizaciones y los parámetros acústicos proporcionados por Odeón, se
deduce la calidad acústica que tendrán dichas aulas.
Por último, se estudia la influencia de la utilización de diversas mejoras
acústicas buscando como objetivo la propuesta del mejor acondicionamiento posible
para cada aula.

1.2 PLAN DE DESARROLLO

El desarrollo de este proyecto se realiza en cinco fases bien diferenciadas:

1. Modelado de salas existentes con distinto grado de detalle
En primer lugar, se modelan las aulas que utilizamos para la validación de la
simulación, es decir, las aulas A1 y A3. Para cada aula, se generan dos modelos con
distinto grado de detalle geométrico, para su posterior simulación acústica con el
programa Odeón: uno, diseñando los pupitres, con sus correspondientes coeficientes
de absorción, y otro, sustituyendo los pupitres por una superficie lisa, superpuesta al
suelo y con la misma absorción asociada que la anterior.
El modelado consiste en la programación, según las especificaciones de
Odeón ©, de los datos geométricos necesarios para definir la sala. A continuación, se
INTRODUCCIÓN 19
chequea la validez del modelo, detectando posibles errores como: superficies
superpuestas, duplicadas, presencia de agujeros, etc.

2. Realización de Medidas Acústicas
Paralelamente al modelado de las salas, se realiza una serie de medidas
acústicas, que siguen las especificaciones de los estándares ISO actualmente en uso.
Las medidas son exportadas desde el equipo de medida a un formato que
permite la comparación con los resultados de la simulación ejecutada en Odeón ©.
Las medidas acústicas más relevantes para nuestro estudio son :
− Criterios de Calidad : Tiempo de reverberación (RT60) y Early Decay Time
(EDT).
− Criterios de Energía : Claridad (C50), Definición (D50).
− Criterios de Inteligibilidad : Speech Transmission Index (STI) y Rapid
Speech Transmission Index (RASTI).

3. Comparación entre las Simulaciones y las Medidas

Una vez preparados los modelos geométricos de las aulas para la simulación
acústica, se configura el escenario acústico que consideramos conveniente. Para ello,
Odeón permite definir fuentes puntuales, con diferentes patrones de directividad y con
ganancia global variable, y receptores, que podemos colocar en puntos estratégicos
de las salas. También debemos ajustar todos los demás parámetros que limitan las
condiciones de la simulación, como el número de rayos, la longitud de la respuesta
impulsiva de la sala, etc.

Tras la ejecución de las simulaciones, Odeón © proporciona los parámetros
acústicos relevantes al estudio, tales como : Tiempo de reverberación (T30 y T20),
Early Decay Time (EDT), Claridad Musical (C80), Definición (D50), Nivel de Presión
Sonora (SPL), Brillantez (Br), Bass Ratio (BR), Speech Transmission Index (STI) y
Rapid Speech Transmission Index (RASTI). Así como una amplia variedad de gráficos
que facilitan el análisis de los mismos.
Con Odeón © también podemos realizar auralizaciones, esto es, simular la
experiencia acústica binaural en una posición concreta de la sala modelada.
Ejecutando esta opción, se suministra una serie de ficheros de audio, que deben
20 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
escucharse a través de cascos, y que permiten comprobar cómo se escucha en una
posición concreta del aula.

Una vez obtenidos los resultados de las simulaciones de las salas, se procede
a la validación de los mismos. La validación sigue los siguientes pasos:
− Se comparan los resultados de la simulación con los valores teóricos
óptimos, evaluando cualitativamente el comportamiento acústico de las
salas en base a los valores de los distintos parámetros acústicos.
− Se validan los datos simulados, contrastándolos con las medidas tomadas
en las aulas A1 y A3, teniendo en cuenta el grado de complejidad de la
geometría de las salas.

4. Predicción de la Acústica de las Aulas de la Segunda Fase.

Al igual que hicimos con las aulas A1 y A3, comenzamos con el modelado de
los tres tipos de aulas de la segunda fase, de 50, 75 y 120 alumnos .
En este caso, disponemos de los planos del arquitecto de la obra. Basándonos
en ellos, creamos los ficheros con los datos geométricos de las tres aulas. Estos
ficheros son la base que emplea el programa Odeón para ejecutar las simulaciones
que estimemos oportunas.
Mediante un análisis objetivo de los parámetros acústicos obtenidos tras la
simulación, podemos predecir el comportamiento acústico de dichas aulas. Además,
los ficheros de audio, procedentes de las auralizaciones realizadas, posibilitan una
evaluación subjetiva de dichos parámetros.

5. Recomendaciones para mejorar la Acústica de las Aulas de la Segunda Fase.

Por último, se presentan posibles mejoras acústicas de las aulas de la segunda
fase.
En primer lugar, se modelan tres modificaciones del diseño original:
• Aumento de la inclinación del plano sobre el que se asientan los pupitres.
• Colocación de un reflector plano de primer orden en el techo.
• Empleo de dos reflectores planos en el techo, de primer y segundo orden,
respectivamente.

INTRODUCCIÓN 21
Una vez finalizado el modelado de estos tres diseños para cada aula, se
establecen los parámetros configurables de la simulación.
La simulación suministra los parámetros acústicos y auralizaciones necesarias
para el análisis acústico.
Finalmente, para cada aula, se comparan los resultados del diseño original
(obtenidos en el punto 4), con los parámetros acústicos de los tres diseños
propuestos. De esta comparación deducimos el diseño que mejores condiciones
acústicas proporciona para cada aula.

1.3 ESTRUCTURA

1.3.1 CONTENIDO DE LA MEMORIA

A partir de este capítulo introductorio, la memoria se divide en tres grandes
bloques:

1º) Parte teórica
Consta de los capítulos 2, 3 y 4. En ellos se trata de exponer brevemente los
conceptos teóricos más relevantes utilizados en el diseño acústico de salas.

En el capítulo 2 "Teoría Acústica" se habla de las peculiaridades de la
propagación del sonido en el interior de un recinto y de las teorías que
sustentan el análisis acústico mediante simulación.

El capítulo 3 "Criterios de diseño acústico de salas" contiene las definiciones y
los valores recomendados de los parámetros acústicos utilizados para analizar
las salas destinadas a la palabra, que son las aulas que estudiamos. Además,
se resumen los fundamentos de la auralización.

El capítulo 4 "Acondicionamiento Acústico", como su nombre indica, está
dedicado al acondicionamiento acústico. En él se hace un breve recorrido
sobre los principales materiales de acondicionamiento y los efectos que la
geometría de la sala tienen sobre su acústica.

22 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
2º) Parte práctica
Son los dos capítulos fundamentales de este proyecto: 5 y 6.

El capítulo 5 "Validación de la simulación comparándola con las medidas" está
dedicado al primer objetivo de este proyecto. Sólo contiene los resultados
referentes a la validación de la simulación del aula A3, es decir, las medidas,
las dos simulaciones, con y sin pupitres, y la comparación entre ellas. El aula
A1 no se recoge aquí, porque su inclusión no aporta ninguna información
adicional, más bien, al contrario, facilitaría que el lector perdiese de vista el
objetivo buscado. Sin embargo, sus resultados se incluyen en el CD, pues fue
utilizado para corroborar las conclusiones deducidas del aula A3.

El capítulo 6 "Predicción acústica de las aulas de la segunda fase" abarca el
segundo objetivo de este proyecto. En él se recogen los valores de los
parámetros acústicos del diseño original y de las tres propuestas de diseño,
para las aulas de la segunda fase. Sólo se incluye el análisis completo del aula
120. Para las aulas 50 y 75 se muestran sólo los resultados del diseño original
y las gráficas comparativas de los tres modelos propuestos.

3º) Apéndices
Es una extensión dedicada a los dos elementos utilizados en el desarrollo de
este proyecto. Esto es:

El apéndice A "Programa de Simulación Odeón", está íntegramente dedicado a
Odeón, explicando las funciones suministradas por éste, así como sus
parámetros configurables y métodos de cálculo empleados.

El apéndice B "Sistema de medida dBBATI32" resume las posibles medidas
que podemos realizar con este sistema. Además, explica los métodos de
cálculo empleados para obtener los parámetros acústicos que nos interesan.

El apéndice C contiene los materiales utilizados en la simulación de las 5 aulas
estudiadas y sus coeficientes de absorción en las 8 bandas de octava
comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

INTRODUCCIÓN 23
Esta memoria se completa con las referencias bibliográficas y la bibliografía
consultada durante la elaboración de este proyecto.
Además se aportan los planos de las 5 aulas analizadas: las aulas A1 y A3 y
los tres tipos de aulas de la segunda fase de la ETSIT, de 50, 75 y 120 alumnos,
respectivamente. Y se incluye la información aportada por el arquitecto de los
materiales que se utilizarán en la construcción de estas tres últimas salas.

1.3.2 CONTENIDO DEL CD

El CD está compuesto por todas las simulaciones realizadas de las 5 aulas:
a) A3 con sillas y A3 sin sillas.
b) A1 con sillas y A1 sin sillas.
c) Aula50 original, con pendiente de 15º, con reflector de 1º orden y
con reflector de 1º y 2º orden.
d) Aula75 original, con pendiente de 16º, con reflector de 1º orden y
con reflector de 1º y 2º orden.
e) Aula120 original, con pendiente de 17º, con reflector de 1º orden y
con reflector de 1º y 2º orden.

Los apartados a y b corresponden a las simulaciones utilizadas en el capítulo 5
para la validación de la simulación mediante la comparación con las medidas.
Los apartados restantes son las simulaciones empleadas en el capítulo 6 para
la predicción acústica de las aulas de la segunda fase. Por tanto, incluyen las
simulaciones del modelo original y de las tres modificaciones propuestas.
Estas simulaciones pueden abrirse con el programa Odeón ©, pero no se
incluyen los resultados porque ocuparían demasiado espacio. No obstante, se recogen
los parámetros acústicos de todas las simulaciones en las hojas de cálculo:
"AulaA1.xls", "AulaA3.xls", "Aula50.xls", "Aula75.xls" y "Aula120.xls".
También se facilitan los archivos de audio generados para las auralizaciones.
Sólo se realizan dos auralizaciones para cada simulación: una, cercana a la
fuente (en las primeras filas) y otra, alejada de ésta (en las últimas filas).
En el CD existe un fichero README.txt que especifica a qué corresponde cada
archivo de audio.


Capítulo 2



TEORÍA ACÚSTICA






En este capítulo hablaremos de las características de la propagación del sonido
en el interior de un recinto y de las distintas teorías aplicadas en el análisis acústico de
las salas.
Se pretende repasar brevemente los fundamentos teóricos que sustentan el
diseño acústico de salas mediante programas de simulación.

2.1 PROPAGACIÓN DEL SONIDO EN EL INTERIOR DE UN RECINTO

Para analizar el comportamiento del sonido en el interior de una sala, partimos
de una fuente puntual omnidireccional (radia por igual en todas las direcciones), que
emite un impulso (sonido intenso y de corta duración).

Inicialmente, el sonido se propaga hasta que choca con las paredes límite y
otros objetos que obstaculizan su camino. Como consecuencia, se producen los
siguientes fenómenos:

a) Absorción
Consiste en la disminución de la energía sonora, debido a su disipación en
forma de calor, al ser absorbida por el medio que atraviesa. Dicha variación
de energía dependerá de la intensidad de la onda sonora, de la distancia
recorrida y de las características del medio, que se definen con un
coeficiente de absorción. Así, tendremos la absorción debida al aire, a los

26 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
materiales usados en las paredes y en los objetos presentes en el recinto, y
a las personas que se encuentren dentro de la sala.

b) Atenuación
Es la pérdida de energía de las ondas sonoras al propagarse. Se describe
por la ley cuadrática inversa, según la cual la intensidad en un punto es
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia al foco emisor.

c) Reflexión especular
Cuando la onda sonora incide sobre una superficie, parte de su energía
será reradiada según las leyes de la reflexión:
1ª) La onda incidente, la normal a la superficie reflectora y la onda
reflejada se encuentran en el mismo plano.
2ª) El ángulo que la onda incidente y la reflejada forman con la normal
son iguales.

d) Reflexión difusa o Dispersión
Se produce cuando la superficie que entra en contacto con la onda sonora,
no es lisa, sino rugosa. Como consecuencia, habrá una gran cantidad de
puntos de incidencia, que reflejarán el sonido en todas las direcciones,
dispersándolo.

e) Difracción
Es la desviación que sufren las ondas sonoras cuando encuentran en su
camino un obstáculo o una abertura de un tamaño comparable al de su
longitud de onda λ.
Si dicho obstáculo o abertura es menor que λ, el sonido sigue
propagándose, rodeando al obstáculo o atravesando la abertura, sin sufrir
ninguna variación. Pero si su tamaño es mayor o igual que λ, se hace
evidente la distorsión que experimenta la onda sonora.
En el caso del obstáculo, aparece una zona de sombra detrás del objeto
que no recibe sonido y parte de la energía sonora es reflejada y absorbida.
Mientras que si se trata de una abertura, ésta se convierte en una fuente
puntual, radiando la energía incidente en forma de ondas esféricas.

TEORÍA ACÚSTICA 27

f) Interferencia
Se produce cuando en un punto coinciden dos ondas. Según la relación de
fase entre ambas la onda resultante será reforzada (interferencia
constructiva) o atenuada (interferencia destructiva).


Fig. 2-1: Diagrama explicativo de algunos de los fenómenos más comunes [1].


Como consecuencia de estos fenómenos acústicos, el sonido se ve reforzado
por múltiples reflexiones, procedentes de todas las superficies del recinto.
Así, en un punto cualquiera de la sala, tendremos que hablar de una energía
sonora total, que consta de dos componentes:
• Sonido directo: es el sonido emitido por la fuente, es decir, coincide con el
sonido que se recibiría en espacio libre. Por tanto, sólo depende de la
distancia, disminuyendo a razón de 6 dB cada vez que se duplica la
distancia a la fuente (ley cuadrática inversa).
• Sonido reflejado: es el sonido procedente de los sucesivos choques con
las superficies del recinto. Depende de dos factores:
− Las características de las superficies: el coeficiente de absorción de
los materiales de construcción implica pérdidas por absorción; el
tamaño influye en la presencia de fenómenos de difracción y la
forma (liso o rugoso) determina el porcentaje de reflexiones
especulares respecto a las difusas.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
28
− La longitud total recorrida por el sonido desde que fue emitido por la
fuente hasta que llega al receptor. Por ejemplo, no tendrán la misma
contribución energética una reflexión de primer orden
1
que una de
orden 5. La primera ha sufrido menos pérdidas que la segunda.

Dentro del sonido reflejado podemos hacer una segunda clasificación en base
al tiempo transcurrido desde que llegó al receptor el sonido directo:
• Primeras reflexiones o reflexiones tempranas: son aquellas reflexiones
que llegan al receptor dentro de los 100 milisegundos que siguen a la
recepción del sonido directo. Aunque este límite temporal puede variar
según la forma y volumen de la sala y también según la aplicación a la
que se destine.
Así, por ejemplo, para una sala destinada a la palabra, los 50 primeros
milisegundos serán determinantes, mientras que para una dedicada a la
audición de música, habrá que analizar los primeros 80 milisegundos.
Son propias de cada punto de la sala y a partir de ellas se obtiene la
información necesaria para describir las condiciones acústicas de un
receptor situado en esa posición.
Su análisis es realizado mediante la teoría geométrica.
• Cola reverberante o reflexiones tardías: son las que llegan después de las
primeras reflexiones y suelen corresponder a reflexiones de orden
superior a 3.
Su densidad es mayor que la de las primeras reflexiones, cuya llegada
está más discretizada, aunque el oído las integra y las percibimos como
un único sonido. Y su nivel sonoro es menor que el de las primeras
reflexiones.
Determinan cómo es la reverberación de la sala, es decir, cuánto tiempo
perdura el sonido en ella. Por tanto, depende fundamentalmente de las
características de absorción de las superficies. También influye la forma y
el volumen del recinto.
Su estudio se lleva a cabo mediante la teoría estadística.


1
Se dice que una reflexión es de orden n, cuando ha sido reflejada hasta n veces por una superficie
cualquiera de la sala.
TEORÍA ACÚSTICA
29
Ambas contribuciones, junto al sonido directo, son representadas
habitualmente mediante un ecograma o reflectograma, en los programas de
simulación acústica. En el eje de ordenadas se visualiza el nivel de presión sonora
(SPL) en decibelios y en el de abscisas, el tiempo en milisegundos:


Fig. 2-2: Ecograma extraído del programa de simulación Odeón.

En las medidas reales se obtiene la curva de decaimiento energético o curva
energía-tiempo. En ella se observa la relación entre las primeras reflexiones y las
reflexiones tardías, aunque no aparecen discretizadas como en las gráficas simuladas.
Ambos tipos de representaciones son característicos de cada punto de la sala.

De una observación más global del campo sonoro en el interior de un recinto,
se advierte que en las zonas próximas a la fuente el sonido predominante es el sonido
directo (zona denominada campo directo) y en las zonas lejanas, el sonido reflejado es
más importante (zona denominada campo reverberante). El punto de separación entre
ambas zonas se denomina Distancia Crítica. A esta distancia de la fuente, el nivel
sonoro directo coincide con el reverberante.

2.2 TEORÍAS UTILIZADAS EN EL ANÁLISIS ACÚSTICO DE SALAS

Analizaremos brevemente las cuatro teorías básicas sobre las que se
fundamenta el análisis acústico de una sala.

VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
30
2.2.1 Teoría Geométrica

Es la teoría que se emplea con las primeras reflexiones de la curva energía-
tiempo, que caracteriza a una posición determinada de la sala.
Consiste en aplicar las leyes de la Óptica Geométrica al sonido. Para ello, se
modelan las ondas sonoras como rayos sonoros. Un rayo es una línea que indica la
dirección y sentido de propagación del sonido, por tanto, es perpendicular a las ondas
sonoras. Además, lleva un contenido energético que depende de varios factores:
− La energía total radiada.
− El número de rayos emitidos.
− La directividad de la fuente.
Así, una fuente reparte su energía entre todos los rayos que emite, según su
patrón de directividad. Por ejemplo, si la fuente es omnidireccional, los rayos saldrán
en todas las direcciones, llevando la misma fracción de energía.

La propagación de estos rayos sonoros en el interior de la sala, cumple las
leyes básicas de la Óptica Geométrica, que son:
1ª) Propagación rectilínea. Justificada por el principio de Fermat, que
establece que una onda emplea el menor tiempo posible en ir desde la
fuente hasta el receptor, esto es, en línea recta.
2ª) Leyes de la Reflexión, ya comentadas.
3ª) Ley de Snell de la Refracción. Explica cómo una onda cambia de dirección
cuando pasa de un medio a otro.
En nuestro caso, este fenómeno se desprecia, pues consideramos que en
el interior de la habitación sólo hay un medio, cuyas características de
temperatura y humedad no varían.

Las hipótesis de partida de esta teoría son:
− Tenemos un medio homogéneo e isótropo, en el que no varían las
propiedades sea cual sea la dirección en que nos movamos. Por eso
podemos despreciar el fenómeno de refracción.
− La longitud de onda del sonido que se propaga en la sala es menor
que el tamaño de los obstáculos o aberturas que encuentra a su paso.
Por lo que no se aprecian fenómenos de difracción.
− Se considera que las superficies son lisas, por tanto, las reflexiones
son especulares.
TEORÍA ACÚSTICA
31
− No se contemplan las diferencias de fase entre las ondas coincidentes
en un punto. De este modo, siempre se suman sus intensidades. Dicho
de otra manera, no se distingue el fenómeno de interferencia.

La utilización de esta teoría, implica una serie de simplificaciones que limita su
validez a determinados casos, siendo muy imprecisa en bajas frecuencias. Sin
embargo, facilita notablemente el modelado acústico de salas, explicando
aceptablemente el origen de las primeras reflexiones de cualquier recinto.

2.2.2 Teoría Estadística

Es la teoría utilizada para analizar la reverberación de la sala.
La reverberación es la permanencia del sonido, tras haber cesado la fuente que
lo produjo. Y se mide por medio del tiempo de reverberación, que es el tiempo que
tarda en atenuarse la energía sonora en el interior de un recinto. Para entenderlo
mejor, veamos la siguiente gráfica con la variación de la energía sonora emitida por
una fuente que radia una potencia constante durante un tiempo, tras el cual cesa la
emisión.
R.Permanente
R.Transitorio
R.Transitorio
t (ms)
SPL (dB)

Fig2-3: Balance sonoro en el interior de un recinto


Durante el primer transitorio, la energía sonora presente en la sala empieza a
aumentar progresivamente, debido al aporte directo de la fuente y de las reflexiones.
Se alcanza el régimen permanente cuando se iguala la absorción de la sala con la
energía procedente de la fuente, permaneciendo en él hasta que se apaga la fuente.
En el segundo transitorio, la energía sonora decae primero, al desaparecer el sonido
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
32
directo y después, al disminuir paulatinamente el número de reflexiones. La duración
de este último transitorio es lo que determina el tiempo de reverberación (TR). Cuanto
más reverberante o menos absorbente es la sala, mayor es TR.
Para calcular el tiempo de reverberación se emplean principalmente las
fórmulas de Sabine, aunque hay otras, como las de Eyring, Kuttruff o Arau-Puchades.

Todas las expresiones para calcular TR se apoyan en el modelado estadístico
de la respuesta sonora de una sala, mediante el que se tratan a todas las reflexiones
por igual, pertenezcan a las primeras reflexiones o la cola reverberante. Suponen,
además, condiciones de campo difuso. Esto es:
− Las ondas reflejadas se propagan en todas las direcciones con igual
probabilidad.
− La densidad de energía sonora en un instante de tiempo dado, es la
misma con independencia de la posición en la sala.
− La energía sonora en un punto se obtiene como la suma de las medias de
las contribuciones de todas las reflexiones que pasan por él.

Debido a las suposiciones contempladas, los resultados de esta teoría son
aproximados, aunque facilitan la comprensión y la caracterización del campo sonoro
en el interior de un recinto.

2.2.3 Teoría Ondulatoria

Esta teoría se aplica al estudiar la respuesta en frecuencia de la sala.
Se sustenta en la naturaleza ondulatoria del sonido para caracterizar el campo
sonoro en el interior de un recinto, mediante la resolución de la ecuación de onda.

Las soluciones de la ecuación de onda se denominan modos propios de la sala
y ocurren a una frecuencia de resonancia, también llamada frecuencia propia. Tanto
los modos propios como su frecuencia dependen de la geometría y de las dimensiones
de la sala.

Sin embargo, el cálculo de la ecuación de onda es muy complicado, excepto
para salas sencillas, con forma paralelepípeda, de dimensiones Lx, Ly y Lz y paredes
TEORÍA ACÚSTICA
33
totalmente reflectantes. En este caso se puede aplicar la fórmula de Rayleigh para
obtener las frecuencias propias:


2 2 2
5 172 |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|

z y x
n , m , k
L
n
L
m
L
k
, f (2-1)

Donde k, m y n son números enteros (0,1,2...), que identifican al modo
correspondiente; su valor determina cuántos nulos posee la presión sonora (llamados
nodos) en cada una de las tres direcciones posibles de propagación (x, y, z). Por
consiguiente, la respuesta de la sala puede variar de una posición a otra,
desapareciendo la contribución de un modo si la fuente o el receptor se sitúan sobre
uno de sus nodos.

Podemos concluir que en una sala hay infinitos modos, localizados
discretamente en frecuencia y cuya densidad aumenta con la misma.
La distribución de estos modos en frecuencia es característica de cada recinto,
pues depende de su geometría y de sus dimensiones. E interesa que sea lo más
uniforme posible, a fin de evitar la coloración del sonido.

La coloración del sonido se produce cuando hay una concentración de modos
en una banda estrecha de frecuencias. Esto causa que las componentes del sonido
próximas a esta zona, sean realzadas respecto a las otras frecuencias. Sin embargo,
ya que la densidad de modos aumenta con la frecuencia, a partir de una frecuencia
(fmax) no será apreciable la coloración.
Para averiguar esta frecuencia se emplea la siguiente fórmula empírica:

V
RT
max f
mid
1849 = (2-2)
Donde:


( ) ( )
.) seg (
RT RT
RTmid
2
1000 500 +
≡ (2-3)

TR(500): es el tiempo de reverberación de la banda de octava centrada
en 500 Hz.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
34
TR(1000): es el tiempo de reverberación de la banda de octava
centrada en 1 KHz.
V: es el volumen de la sala.

Así que el problema de la coloración del sonido aparece en espacios reducidos,
como en un estudio de grabación.

2.2.4 Psicoacústica

Es la parte de la Acústica encargada de examinar y modelar las características
de la audición humana que permiten localizar e identificar la fuente de un sonido
percibido. Para ello, realiza una serie de pruebas en las que somete al oyente a
estímulos variados: tonos, ruidos de banda estrecha, de banda ancha, etc.

Entre las sensaciones auditivas estudiadas se encuentran:
• Sonoridad: clasifica los sonidos por su volumen, en fuertes o débiles. Es
la intensidad percibida.
• Tonalidad: diferencia los sonidos por su frecuencia fundamental, en
agudos o graves. Es el tono o pitch en inglés.
• Enmascaramiento: consiste en la desaparición perceptiva de algunas
frecuencias próximas a la frecuencia en la que se produce el estímulo
sonoro. Hay dos tipos de enmascaramiento: en frecuencia (simultáneo) y
en tiempo (no simultáneo).

La Psicoacústica también ha analizado la información que usamos
inconscientemente para deducir la posición de la fuente (posición virtual o percibida):
• Diferencias Interaurales:
Se observan cuando la fuente no está equidistante a los dos oídos.
Permiten situar la fuente en el plano azimutal (derecha-izquierda). Se
pueden separar en dos clases:
− Diferencias Interaurales de Intensidad (IID):
Se aprecian cuando la frecuencia emitida es superior a 1.5 KHz. En
estas condiciones, la longitud de onda que llega a un oído es menor
que el diámetro de la cabeza. En consecuencia, ésta supone un
TEORÍA ACÚSTICA
35
obstáculo y atenúa el sonido que llega al otro oído. De ahí que se
perciban en cada oído diferentes intensidades del mismo sonido.
− Diferencias Interaurales Temporales (ITD):
Surgen al recorrer el sonido caminos de distinta longitud para llegar a
cada oído, llegando en distintos instantes de tiempo las
contribuciones de un mismo estímulo. El desfase temporal entre las
muestras es predominante hasta 1 KHz, pero para frecuencias
superiores se detecta la envolvente de la ITD, que añade información
sobre la localización de la fuente.

• Influencia de los pabellones auditivos:
La forma asimétrica de la oreja y sus circunvoluciones afectan en cómo
es percibido el sonido según su frecuencia. En ella se producen retardos,
difracciones y resonancias, que conducen a variaciones en la respuesta,
tanto en tiempo como en frecuencia, del sonido recibido a la entrada de
los pabellones auditivos. Estos cambios se modelan mediante los filtros
HRTF (Head Related Transfer Functions); un par de funciones de
transferencia (una para cada oído) que no sólo recogen las peculiaridades
del oído externo, sino también los fenómenos de reflexión y difracción que
ocurren en la cabeza, torso, hombros, etc.
Gracias a estos dos magníficos transductores humanos, es posible
discernir el origen del sonido en el plano de elevación (arriba-abajo) y
resolver las ambigüedades del plano azimutal (delante-detrás). Para el
primer problema se utiliza la información recogida en cada oído, mientras
que para el segundo se recurre a la comparación entre lo percibido por
ambos oídos.

• Movimiento relativo de la fuente:
Cuando el oyente mueve su cabeza, varía la percepción del sonido. De
este modo, tiene más información para poder comparar y así deducir con
más precisión la posición de la fuente.
Ahora bien, si la fuente o/y el oyente son móviles, se produce el Efecto
Doppler, según el cual, la frecuencia percibida varía de la siguiente
manera. Si disminuye la distancia entre ambos, la frecuencia aumenta,
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
36
mientras que si la separación es mayor, la frecuencia disminuye. Debido a
esto, obtendremos más pistas sobre la posición relativa de la fuente.

• Intensidad percibida:
Se suele asociar un aumento de intensidad con una mayor proximidad
entre fuente y receptor. Sin embargo, hay que distinguir entre intensidad
existente e intensidad percibida (sonoridad).
En condiciones anecoicas, es decir, cuando sólo hay sonido directo, la
intensidad existente disminuye 6 dB cada vez que se duplica la distancia
a la fuente, pero la sonoridad decae mucho más rápido, unos 10 dB. Es
ésta la que se considera al estimar la distancia absoluta.
Mientras que en un recinto cerrado, las reflexiones que llegan al oyente
dificultan la percepción de la denominada distancia relativa, aunque
aportan información sobre las características del entorno. En estas
condiciones la sonoridad decae más lentamente.

• Influencia de los otros sentidos y de la memoria:
El hecho de poder ver la fuente, evidentemente aclara cualquier duda
sobre su posición. Aunque también puede inducir a confusión si, por
ejemplo, vemos el posible foco de emisión y, sin embargo, percibimos que
el sonido procede de otro lugar. Esto es un problema que debe ser
considerado en las auralizaciones de las simulaciones acústicas (se verán
en el siguiente capítulo).
Y puesto que el cerebro es el destinatario último de toda la información
recogida por los sentidos y el encargado de interpretarla, la percepción de
un sonido es diferente en cada individuo. Jugando un importante papel la
memoria.

• Entorno acústico:
La percepción binaural se ve influenciada por las condiciones de escucha.
Así, si estamos en un ambiente reverberante, la señal recibida se ve
enriquecida por repeticiones de la señal emitida, que llegan atenuadas y
retardadas respecto al sonido directo, cambiando sus componentes
frecuenciales y temporales. Éstas también se ven alteradas por la
presencia de los modos propios de la sala.
TEORÍA ACÚSTICA
37
Todo esto empeoraría la localización virtual de la fuente, sino fuese por el
denominado Efecto Haas (en honor a su descubridor) o Efecto de
Precedencia. Según este fenómeno perceptual, cuando varios sonidos
son recibidos en un intervalo temporal pequeño (entorno a 50 ms), el que
determina el origen del sonido es el recibido en primer lugar,
enmascarando las contribuciones posteriores. De esta manera, es posible
detectar el origen del sonido incluso en ambientes muy reverberantes.

Las investigaciones realizadas por la Psicoacústica no sólo contribuyen a
conocer mejor los procesos que suceden durante la audición, sino que posibilitan el
modelado de los mismos con el fin de poder simularlos.


Capítulo 3



CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS






3.1 OBJETIVOS ACÚSTICOS DE DISEÑO

Nos centraremos en salas destinadas a la palabra, ya que es la aplicación a la
que se dedican las aulas estudiadas en este proyecto.
El principal objetivo acústico en este tipo de recintos es tener una buena
inteligibilidad de la palabra, es decir, que en cualquier punto de la sala donde pueda
situarse un oyente, éste sea capaz no sólo de oír el mensaje sino de entenderlo.

Hay varios factores que influyen en la inteligibilidad de la palabra:

a) El ruido de fondo:
Para una correcta comprensión del mensaje vocal es necesario que el nivel de
señal útil (sonido directo y primeras reflexiones) supere al nivel del ruido de fondo.
Éste consta de dos elementos:
− Ruido generado en el interior del recinto. Ej.: los ruidos producidos por
los sistemas de climatización, de iluminación, de calefacción, de
megafonía, etc.
− Ruido procedente del exterior. Ej.: el tráfico, ruidos producidos en salas
adyacentes, etc.

Y para evaluar si el ruido presente en una sala es o no molesto para el oyente,
se mide para las 8 bandas de octava comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz y se compara
con unas curvas estandarizadas, conocidas como curvas NC ("Noise Criteria").
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
40
Existe una curva indicada para cada tipo de sala y además, tienen en cuenta la
distinta sensibilidad auditiva frente a la frecuencia. Es decir, el máximo nivel sonoro
permitido es mayor en bajas frecuencias que en altas, ya que el oído es menos
sensible a medida que la frecuencia disminuye.

En la siguiente tabla aparecen, a modo de ejemplo, las curvas NC
recomendadas para algunos recintos y su nivel sonoro equivalente
2
.

Tipos de Recintos Curva NC Equivalencia en dBA
Salas de ordenadores 35 − 45 46 − 55
Despachos / Bibliotecas 30 − 35 42 − 46
Salas de conferencias
Aulas
20 − 30 33 − 42
Fig. 3-1: Relación entre las curvas NC y el uso del recinto

b) El nivel de reverberación:
Para que la inteligibilidad de la palabra sea buena es necesario que el nivel de
señal útil esté por encima del nivel del sonido reverberante. Es decir, en la zona
próxima a la fuente sonora (campo directo) la inteligibilidad es buena, pero al superar
la distancia crítica (campo reverberante) la inteligibilidad empeora.
El nivel de reverberación depende de los materiales utilizados en las
superficies, disminuyendo cuanto más absorbentes sean, y además, aumenta con el
volumen del recinto.
Cuanto mayor sea el nivel del campo reverberante, menor será la distancia
crítica y, por tanto, se reducirá la superficie donde el oyente tiene una buena
inteligibilidad, a puntos próximos a la fuente. Sin embargo, también tiene como efecto
beneficioso, un aumento de la sonoridad en el recinto.

c) Anomalías acústicas:
La existencia de ecos, focalizaciones del sonido, efecto "seat dip", etc., (que
analizaremos en el último apartado), perjudican severamente la comprensión del

2
Este valor se corresponde con el nivel de presión sonora del ruido de fondo, ponderado por la ley A, que
tiene en cuenta la sensibilidad del oído frente a la frecuencia y que está más relacionado con la sonoridad
(nivel percibido) del sonido.
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

41
mensaje y resultan muy molestos al oyente. Así que, deberán eliminarse o reducir su
efecto en lo posible.

Estos tres factores pueden ser corregidos durante la fase de diseño, mediante
el acondicionamiento acústico de la sala. Sin embargo, existen otros factores que
influyen en la inteligibilidad de la palabra y que son inherentes a la voz humana:

d) La directividad de la voz:
La directividad de la voz es intrínseca al sistema de fonación humano y hace
que la potencia radiada sea máxima en la dirección frontal y mínima en la dirección
posterior. Además, esta característica aumenta con la frecuencia.
Por este motivo, la inteligibilidad de la palabra es máxima delante de la fuente,
empeora a medida que nos desplazamos en círculo hacia uno u otro lado, y es mínima
detrás de la fuente. Y esto se agrava a medida que aumenta la frecuencia.

e) Características del mensaje vocal:
En general, una palabra consta de vocales y consonantes. Cada una de ellas
tiene características específicas:
− Una vocal posee componentes en baja frecuencia, de nivel sonoro 12 dB
superior al de una consonante y de mayor duración (90 ms). Por ello,
aportan nivel a la voz, siendo máxima su contribución en la banda de 500
Hz.
− Una consonante presenta una mayor aportación de altas frecuencias, una
menor duración (20 ms) y un nivel sonoro inferior.

Puesto que la inteligibilidad de la palabra radica en la correcta percepción de
las consonantes, es de vital importancia percibir bien las altas frecuencias.
En la siguiente tabla aparece una clasificación por bandas de frecuencia de la
contribución a la inteligibilidad de la palabra y al nivel sonoro:

Frecuencias(Hz) 250 500 1K 2K 4K
Nivel sonoro 22% 46% 20% 3% 2%
Inteligibilidad 5% 13% 20% 31% 26%
Tabla 3-1: Porcentaje de influencia de las bandas de frecuencias en la inteligibilidad de la
palabra y en el nivel sonoro.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
42

Para examinar si un recinto cumple los objetivos acústicos necesarios para el
correcto desempeño de la función que tiene asignada, se utilizan dos métodos de
análisis complementarios:

− Análisis objetivo: parámetros acústicos.
− Análisis subjetivo: auralización.

3.2 PARÁMETROS ACÚSTICOS

Hay dos parámetros clásicos fundamentales, que durante mucho tiempo han
servido para determinar la calidad acústica de un recinto:

3.2.1 Nivel de Presión Sonora (SPL)

Es el parámetro utilizado comúnmente para medir la magnitud del campo
sonoro en un punto.

Se define como:
) dB (
P
P
Log SPL
rms
|
|
|
.
|

\
|

0
10
20 (3-1)
siendo:
Prms: la presión eficaz del sonido en el punto considerado.
P
0
: la presión eficaz de referencia. Se escoge el umbral de audición a 1
KHz, cuyo valor es 2·10
-5
Pa.

En la expresión aparecen las medidas eficaces (promedio temporal) en lugar
de las absolutas (instantáneas), porque la presión sonora es fluctuante con el tiempo.

La elección de representar el sonido en decibelios se debe a que el oído
responde a los estímulos sonoros de forma logarítmica y, por otra parte, si se
expresasen los sonidos audibles en pascales (Pa), la escala sería excesivamente
amplia: desde el umbral de audición 2·10
-5
Pa hasta el umbral del dolor 100 Pa. De
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

43
esta manera, los valores manejados quedan comprendidos entre 0 dB (por escoger el
umbral de audición como valor de referencia) y 135 dB, siendo 1 dB el mínimo cambio
perceptible.

3.2.2 Tiempo de Reverberación (TR)

Se define como el tiempo que transcurre desde que la fuente cesa su emisión,
hasta que la energía acústica presente en el interior de una sala, cae 60 dB.

Es posible medir el tiempo de reverberación a partir de la curva energía-tiempo.
Sin embargo, como el ruido de fondo suele ocultar la parte final de dicha curva, en la
práctica se mide el tiempo que tarda en caer 20 o 30 dB y se aproxima TR,
multiplicando dichos tiempos por 3 o 2, respectivamente.
Esta curva de decaimiento energético es distinta para cada posición dentro de
la sala y además, varía con la frecuencia. Por ello, se adquieren los tiempos de
reverberación de varias posiciones, que serán promediados a continuación. Y esto se
hace para las bandas de octava centradas en las frecuencias 63, 125, 250, 500, 1000,
2000, 4000 y 8000 Hz. Es habitual prescindir de la primera y última banda, en
especial, para salas dedicadas a la palabra.

También podemos calcular TR mediante fórmulas basadas en la teoría
estadística (Sabine, Norris-Eyring, Arau-Puchades, Kuttruff, etc). El inconveniente es
que su valor es independiente de la posición del receptor y además, sólo es válido en
condiciones de campo difuso (la propagación del sonido en el recinto es equiprobable
en cualquier dirección).

La fórmula más conocida y empleada es la de Sabine:

.) seg (
mV A
V
. RT
TOT 4
161 0
+
≡ (3-2)

donde:
V: volumen de la sala.
A
TOT
:

absorción total de la sala.
m: constante de atenuación del aire.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
44

A
TOT
se obtiene a partir de los coeficientes de absorción αi de cada una de las
superficies, de área Si, que constituyen la habitación y que se definen como:


incidente Energía
absorbida Energía
≡ α (3-3)

Por tanto:

s superficie de nº 1 = = ∑ ⋅ α = n / n ,..., i ,
i
S A i i TOT (3-4)

Partiendo de esta expresión, es posible definir el coeficiente medio de
absorción como:

N T
T
TOT
S ... S S /
S
A
+ + = ≡ α 1 (3-5)

Y se llega a la expresión:


mV S
V .
RT
T 4
161 0
+ ⋅ α

≡ (3-6)


En definitiva, vemos que el tiempo de reverberación depende del volumen del
recinto y de la absorción de los materiales y del aire. Así, cuanto mayor sea la
absorción, menor será TR y cuanto mayor volumen tenga la sala, mayor será TR.

Además, en esta expresión aparece también recogida la dependencia con la
frecuencia, puesto que los coeficientes de absorción de los materiales y la constante
de atenuación del aire varían con la misma. Así pues, TR deberá calcularse para las
distintas bandas de octava. En general, disminuirá con el aumento de la frecuencia,
debido principalmente a la absorción del aire, que es considerable en altas frecuencias
y, sobre todo, en recintos grandes.
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

45

Valores recomendados:
Todo recinto tiene un valor de TR óptimo, según la aplicación a la que se
destine. Este valor es el TRmid, que se obtiene como la media aritmética del tiempo de
reverberación en las bandas de octava centradas en 500 y 1000 Hz, cuando la sala
está ocupada.
A continuación aparecen tabulados algunos de estos valores, a los que se llegó
después del análisis de distintas salas de reconocido prestigio internacional.

TIPO DE SALA TRmid,Sala Ocupada(seg.)
Sala de conferencias, aulas 0,7 - 1,0
Sala polivalente 1,2 - 1,5
Locutorio de radio 0,2 – 0,4
Tabla 3-2: Valores recomendados para distintos tipos de salas

El tiempo de reverberación está íntimamente relacionado con la inteligibilidad
de la palabra. Veamos porqué:
En una sala viva o reverberante (TR elevado), la persistencia de las vocales en
el tiempo es todavía mayor que la que habría en espacio libre, que ya de por sí es
elevada (90ms). Esta mayor duración de las vocales, junto con su mayor nivel sonoro
y el hecho de que su espectro sea rico en bajas frecuencias, puede llevar a un
solapamiento de las vocales sobre las consonantes. Dado que éstas son las que
aportan significado al mensaje, si son enmascaradas parcial o totalmente, la
inteligibilidad de la palabra disminuirá.

Así pues, cuanto mayores sean las exigencias de una sala respecto a la
inteligibilidad de palabra, menor será el tiempo de reverberación óptimo, y además,
conviene que sea lo más constante posible con la frecuencia, en especial, en bajas
frecuencias (bandas de octava centradas en 125 y 250 Hz).

Por otra parte, para un correcto diseño acústico, es aconsejable que la
variación del tiempo de reverberación con el grado de ocupación de la sala sea
pequeña, para que las condiciones acústicas sean aceptables en cualquier
circunstancia.

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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
46
Existen dos parámetros definidos a partir del tiempo de reverberación y que se
utilizan exclusivamente en recintos destinados a la música:

3.2.2.1 Calidez acústica (BR)

Es la relación entre los tiempos de reverberación de las bajas frecuencias (125
y 250 Hz) y de las frecuencias medias (500 y 1000 Hz).


) ( RT ) ( RT
) ( RT ) ( RT
BR
1000 500
250 125
+
+
≡ (3-7)

Representa la riqueza en bajas frecuencias (sonidos graves) de una sala, lo
que es indicativo de la sensación subjetiva de calidez y suavidad de la música
escuchada en ella.

Durante la fase de diseño se deberá tener especial cuidado con los materiales
usados, a fin de evitar coeficientes de absorción altos en bajas frecuencias, que
reducirían la calidez acústica.

Así, según Beranek [2], los valores recomendados para una sala de música
sinfónica, ocupada, dependen del TRmid óptimo. Por ejemplo:

Si TRmid

= 1,8 segundos, el margen de valores aceptables para la calidez es:
1,10 ≤ BR ≤ 1,45

Si TRmid

= 2,2 segundos, entonces se tiene:

1,10 ≤ BR ≤ 1,25

Para los valores de TRmid intermedios, el valor de BR se obtiene por
interpolación de los anteriores.



CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

47
3.2.2.2 Brillo (Br)

Es la relación entre los tiempos de reverberación de las altas frecuencias (2 y 4
KHz) y de las frecuencias medias (500 y 1000 Hz).


) K ( RT ) ( RT
) K ( RT ) K ( RT
Br
1 500
4 2
+
+
≡ (3-8)

Mide la riqueza en altas frecuencias (sonidos agudos) de la sala, lo que
conduce a un sonido claro y brillante.

Beranek recomienda un valor de Br ≥ 0,87. Sin embargo, un excesivo brillo
origina un sonido artificial molesto, por eso, es aconsejable que Br no supere la
unidad. De hecho, la mayor absorción del aire en altas frecuencias (mayor cuanta
menor humedad relativa haya), ayuda a que esto se cumpla.

Existen otros parámetros acústicos que fueron surgiendo a medida que
aumentaban los conocimientos sobre la percepción humana y que mejoraron
considerablemente los resultados del análisis acústico de salas. Entre ellos
encontramos los siguientes:

3.2.3 "Early Decay Time" (EDT)

Se calcula multiplicando por seis, el tiempo que transcurre en caer 10 dB el
nivel de presión sonora, desde que la fuente deja de emitir.

Es un parámetro muy relacionado con TR, con la salvedad de que EDT mide la
reverberación percibida (subjetiva) y TR la reverberación real (objetiva). Por este
motivo, para determinar el grado de viveza de una sala es más fiable guiarse por el
valor de EDT.

No obstante, las salas con una geometría regular y una distribución
homogénea de los materiales absorbentes, se caracterizarán por una difusión
uniforme del sonido. Y en consecuencia, la curva de decaimiento energético
presentará una única pendiente, que devolverá valores de EDT y TR coincidentes.
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48
Pero, en general, las salas no cumplen estos requisitos, de modo que habrá puntos
que posean una doble pendiente en la curva energía-tiempo y en ellos los valores de
EDT y TR diferirán.
Un menor valor de EDT respecto al TR, indicará que la sala resultará, a nivel
subjetivo, más apagada de lo que se deduciría del valor de TR.
Así, por ejemplo, tendremos valores de EDT menores en aquellos puntos que
presentan una mayor concentración de las reflexiones o también con una mayor
absorción respecto al resto de posiciones de la sala.

Al igual que para el tiempo de reverberación, existen valores recomendados
para EDT. Así, para asegurar una correcta difusión del sonido se aconseja que la
media aritmética de EDT en las frecuencias de 500 Hz y 1 KHz con la sala vacía,
denominada EDTmid, sea lo más similar posible a los valores recomendados para
TRmid.

3.2.4 Sonoridad

Se distinguen dos parámetros, comúnmente denominados sonoridad, y que
son mutuamente excluyentes:
− "Speech sound level" (S): utilizado para salas destinadas a la palabra.
− "Strength factor" (G): empleado en recintos orientados a la audición de
música.
Ambos sirven para medir el grado de amplificación que una sala produce sobre
el mensaje de voz (S) o sobre la música (G).

El parámetro S se define, según Barron, como la diferencia entre el nivel medio
de presión sonora en un punto de la sala y el nivel de referencia 39 dB, cuando la
fuente es una persona situada sobre el escenario. El nivel de referencia es el nivel
medio de presión sonora que existiría a 10 metros de la fuente si esta estuviese en
condiciones de espacio libre:

) dB ( SPL S
receptor receptor
39 − ≡ (3-9)

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

49
En la práctica, como los niveles medios se calculan promediando los niveles de
las bandas de octava de 500 Hz, 1 KHz y 2 KHz, la sonoridad se suele expresar como
Smid y se evalúa cuando la sala está ocupada.

Según estudios realizados por Barron en teatros de condiciones acústicas
óptimas, el margen de valores recomendado para Smid es:

• Cuando el oyente está colocado frontalmente al actor:
4 ≤ Smid ≤ 8 dB
• Cuando el espectador está situado lateralmente al actor:
2 ≤ Smid ≤ 6 dB

En cualquier caso, el valor de Smid deberá ser siempre positivo, de modo que
en cualquier punto de la sala se mida un SPL>39 dB.


El parámetro G se define, según Lehmann, como la relación entre el nivel de
presión sonora total SPL en un punto de la sala, donde radia una fuente
omnidireccional, y el nivel de presión sonora a 10 metros de la misma fuente en
condiciones de espacio libre (nivel de referencia):

) dB ( ) m ( SPL SPL G
libre . e receptor receptor
10 − ≡ (3-10)


Usualmente, se recurre al valor Gmid para evaluar la calidad acústica de la sala.
Éste se calcula como la media aritmética de G en las bandas de octava centradas en
las frecuencias de 500 y 1000 Hz, cuando la sala está vacía.
Según Beranek, el margen de valores recomendados para una sala de
conciertos es:

4 ≤ Gmid ≤ 5,5 dB



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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
50
Para ambos parámetros, G y S, los principales factores que influyen en su
medida son:
− La distancia del receptor a la fuente: disminuyen, al aumentar dicha
distancia.
− El área ocupada por el público: disminuyen, al aumentar la absorción
debida al público.
− El nivel del sonido reverberante: aumentan, al aumentar la contribución
energética debida a la reverberación, aunque empeora la inteligibilidad.
− Las primeras reflexiones: aumentan, cuando aumenta el número de
primeras reflexiones, que a su vez aumentan la inteligibilidad.


Una forma de caracterizar una sala es analizando el comportamiento del
campo sonoro dentro de ella. Para ello se representa la evolución temporal de las
relaciones energéticas existentes entre el sonido reflejado y el sonido directo en los
distintos puntos de la sala:

3.2.5 Relaciones energéticas (ELR)

Podemos definir tres tipos:
• C
t
: es la relación entre la energía recibida hasta el instante t, incluyendo
el sonido directo, y la energía que llega después de t.
• C
t0
: es la relación entre la energía recibida hasta el instante t,
excluyendo el sonido directo, y la energía que llega después de t.
• C
x
: es el C
t0
teórico, cuando el campo sonoro es perfectamente difuso.

La variación de C
t0
con el tiempo sirve para estudiar el grado de concentración
de las reflexiones, si hay primeras reflexiones significativas, etc. Y comparándola con
la variación de C
t
, podemos averiguar la importancia del sonido directo en el punto
considerado de la sala. De hecho, cuanto más nos alejamos de la fuente, los valores
de C
t
y de C
t0
más se aproximan. Esto se debe a que el sonido directo está más
debilitado.



CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

51
Por otra parte, también se estudia la diferencia de C
t0
respecto a C
x
, pues nos
indica cómo se difunde el sonido en la sala:
− C
t0
> C
x
: las primeras reflexiones son significativas.
− C
t0
≅ C
x
: difusión óptima del sonido (comportamiento ideal).
− C
t0
< C
x
: las primeras reflexiones no son significativas.


Existen algunos parámetros acústicos, definidos a partir de las expresiones
ELR ("Early to Late Ratios"), que estudian específicamente la contribución de las
primeras reflexiones. Éstas son integradas por el oído junto al sonido directo, de forma
que cuanto mayor sea su aporte energético mayor será la inteligibilidad de palabra y la
sonoridad.
Por tanto, un aumento de los siguientes parámetros indicará un aumento de la
inteligibilidad y de la sonoridad:

− Claridad
− Definición
3.2.6 Claridad

Existen dos parámetros distintos para medir la proporción efectiva de primeras
reflexiones:
− Claridad de la voz (C50): para salas dedicadas a la palabra.
− Claridad musical (C80): para salas destinadas a música.

El parámetro C50 mide la relación entre la energía sonora recibida durante los
primeros 50 ms después de recibir el sonido directo (éste incluido) y la energía
restante. Se expresa en dB:


∞ −


ms
ms t
Energía
Energía
) dB ( C
50
50 0
50
(3-11)

Siendo t
0
el instante de tiempo en el que llega el sonido directo.

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52
Según L.G.Marshall, para caracterizar una sala con un único valor, es
suficiente utilizar el denominado "Speech Average", que se calcula a partir de C50:

) ( C , ) ( C ,
) ( C , ) ( C , ) ( C
KHz KHz
KHz Hz Average Speech
4
50
2
50
1
50
500
50 50
25 0 35 0
25 0 15 0
⋅ + ⋅
+ ⋅ + ⋅ ≡
(3-12)


Las constantes que aparecen en esta ecuación fueron deducidas de la
proporción en que las distintas bandas de frecuencia influyen en la inteligibilidad de la
palabra.
Para una aceptable inteligibilidad, deberá cumplirse la siguiente condición:
C50(Speech Average) ≥ 2 dB

Cuanto más se supere este límite, mayor será la sonoridad y la inteligibilidad de
palabra en el punto considerado.

Una forma de aumentar la claridad de voz es disminuyendo el nivel del sonido
reverberante.

El parámetro C80 se define como el cociente entre la energía sonora recibida
durante los primeros 80 ms después de recibir el sonido directo (éste incluido) y la
energía que llega después de esos 80 ms. Se expresa en dB:


∞ −


ms
ms t
Energía
Energía
) dB ( C
80
80 0
80
(3-13)

Siendo t
0
el instante de tiempo en el que llega el sonido directo.

Como valor representativo se utiliza el "Music Average", que se calcula así:

) dB (
) ( C ) ( C ) ( C
) ( C
KHz KHz Hz
Average Music
3
2
80
1
80
500
80
80
+ +
≡ (3-14)


CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

53
Según Beranek, el margen de valores recomendado cuando la sala está vacía
es:
-4 ≤ C80(Music Average) ≤ 0 dB

Mientras que para la sala ocupada, L.G.Marshall, aconseja el siguiente margen
de valores:
-2 ≤ C80(Music Average) ≤ 2 dB

En cualquier caso, este parámetro se utiliza para valorar el grado de
separación que se puede apreciar entre los distintos sonidos de una composición
musical.
Por último, hay que mencionar que tanto el parámetro C50 como el C80 no son
estadísticamente independientes, sino que varían con el tiempo de reverberación,
disminuyendo a medida que éste aumenta.

3.2.7 Definición (D)

Se denomina así a la proporción de energía que llega durante los primeros 50
ms desde la llegada del sonido directo (éste incluido) respecto a la energía total
recibida:

∞ −


0
50 0
t
ms t
Energía
Energía
D (3-15)

Esta relación fue definida por el alemán Thiele como "Deutlichkeit" y se utiliza
exclusivamente para salas destinadas a la palabra.

Por otra parte, este parámetro se relaciona con la claridad de voz mediante la
siguiente expresión:


10
50
10 1
1
/ C
D

+
≡ (3-16)

De modo que conociendo la claridad en un punto se puede deducir la definición
y viceversa.
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54
Su valor depende de la posición del oyente respecto a la fuente sonora,
disminuyendo al aumentar la distancia a la misma. Esto se debe a que alejándose de
la fuente aumenta el nivel del campo reverberante y, como consecuencia, la
proporción de energía de las primeras reflexiones disminuye.
Además, debido al carácter directivo de la voz humana, la definición es mayor
cuando el oyente se sitúa frontalmente a la persona que constituye la fuente sonora en
ese momento.

En cualquier caso, para un correcto diseño de una sala destinada a la palabra,
deberá cumplirse que, cuando la sala está ocupada, el valor de D sea lo más uniforme
posible para cualquier posición del oyente y que, para cada banda de frecuencias,
supere los 0.5 dB.

En salas destinadas a la palabra se hace necesario cuantificar la inteligibilidad
de la palabra. Para ello se usan los siguientes parámetros:
− %Alcons
− STI
− Rasti


3.2.8 %ALCons

%ALCons representa las siglas de "Articulation Loss of Consonants", es decir,
es el porcentaje de pérdida de la articulación de las consonantes. Por tanto, cuanto
mayor sea, menor será la inteligibilidad de la palabra.

Es un término definido por el investigador holandés V.M.A. Peutz, que obtuvo
una serie de informes de distintas salas, basados en encuestas realizadas a un
conjunto de espectadores. Éstos debían escuchar una lista de "logatomos"
(consonante-vocal-consonante) y escribir lo que habían entendido.
De acuerdo con los resultados, se podía deducir el porcentaje de aciertos y, por
tanto, cómo era la inteligibilidad de la palabra en la sala. Pero, Peutz quería obtener
una expresión matemática para medirla, sin necesidad de llevar a cabo laboriosas
investigaciones. Para ello, apoyándose en la teoría estadística consiguió obtener una
relación con el tiempo de reverberación:
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

55

Dc , r si
Q V
RT r
ALCons % 16 3
200
2 2


⋅ ⋅
≡ (3-17)

Dc , r si RT ALCons % 16 3 9 > ⋅ ≡ (3-18)

siendo:
r: distancia a la fuente sonora (en metros).
V: volumen de la sala (m
3
).
Q: directividad de la fuente. En el caso de la voz humana, para una
posición frontal a la fuente, Q=2.
TR: tiempo de reverberación (en segundos).

Dc es la distancia crítica que limita qué ecuación debe usarse. Se calcula
mediante:
R Q , D
c
⋅ ≡ 14 0 (3-19)

Donde R es la constante característica de la sala, definida como:

) (
) ln( S
R
α −
α − ⋅
− ≡
1
1
(3-20)

En la práctica, se suele escoger como valor representativo el de la banda de
octava centrada en 2 KHz, pues es el que más influye en la inteligibilidad de la
palabra.

3.2.9 STI

STI significa "Speech Transmisión Index" y fue definido por Houtgast y
Steeneken en la primera mitad de la década de los 70. Puede tomar valores
comprendidos entre 0 (inteligibilidad nula) y 1 (inteligibilidad óptima).



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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
56
Su cálculo es muy complejo y laborioso:
1º) Se transmite en el recinto, un conjunto de señales moduladas en amplitud con
un índice de modulación conocido m
in
. Se definen 7 frecuencias portadoras,
correspondientes a las frecuencias centrales de las bandas de octava
normalizadas entre 125 y 8000 Hz, y cada una de estas señales es modulada
con las siguientes frecuencias F
m
: 0.63, 0.8, 1.0, 1.25, 1.6, 2.0, 2.5, 3.15, 4, 5,
6.3, 8, 10 y 12.5 Hz. Puede comprobarse que se trabaja, por tanto, con un
conjunto de 98 señales.
2º) Se mide la reducción que experimenta el índice de modulación para cada una
de las señales utilizadas. Esta reducción del índice de modulación es debida a
la reverberación y al ruido de fondo, y se traduce en una pérdida de
inteligibilidad.

La expresión utilizada para medir la reducción del índice de modulación,
asociada a cada par de frecuencias F
m
y F
0
, es:


10
0
2
0
0
10 1
1
8 13
2
1
1
) F ( N / S
m
m
,
) F ( f F
) F , F ( m

+

|
.
|

\
| ⋅ ⋅ Π
+
≡ (3-21)

donde:
f(F
0
): función representativa de la reverberación de la sala. Se le puede
asignar el valor de TR o el de EDT.
S/N(F
0
): relación señal-ruido correspondiente a la banda centrada en F
0
.

Puesto que hay 14 frecuencias F
m
y 7 F
0
, habrá 98 valores m(F
m
, F
0
), que
serán truncados para permanecer en el rango de valores (-15,15) dB, de forma que
STI no supere los márgenes (0,1).

3º) Se calcula la relación señal-ruido aparente media correspondiente a cada
banda de octava (frecuencias F
0
). Para ello, primero se obtiene la relación
señal-ruido aparente asociada a cada índice m(F
m
,F
0
):

|
|
.
|

\
|

=
) F , F ( m
) F , F ( m
Log ) F , F ( ) N / S (
m
m
m
ap
0
0
0
1
10 (3-22)

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

57
Y finalmente:

14
0
0

=
Fm
, m
ap
ap
) F F ( ) N / S (
) F ( ) N / S ( (3-23)

4º) Se deduce la relación señal-ruido aparente media global, teniendo en cuenta el
distinto efecto de cada banda de frecuencia sobre la inteligibilidad:


) ( ) N / S ( ,
) ( ) N / S ( , ) ( ) N / S ( ,
) ( ) N / S ( , ) ( ) N / S ( ,
) ( ) N / S ( , ) ( ) N / S ( , ) N / S (
KHz
ap
KHz
ap
KHz
ap
KHz
ap
Hz
ap
Hz
ap
Hz
ap ap
8
4 2
1 500
250 125
057 0
25 0 312 0
2 0 129 0
042 0 01 0
⋅ +
⋅ + ⋅ +
⋅ + ⋅ +
⋅ + ⋅ =
(3-24)

5º) Se calcula STI mediante:

30
15 +

ap
) N / S (
STI (3-25)

3.2.10 Rasti

Son las siglas de "Rapid Speech Transmission Index".
Surge como simplificación del parámetro STI para reducir así el tiempo de
cálculo.
Este índice, patentado por la empresa danesa Brüel y Kjaer, se calcula
reduciendo el número de frecuencias moduladoras y portadoras:

F
0
(Hz) F
m
(Hz)
500 1 2 4 8
2000 0.7 1.4 2.8 5.6 11.2
Tabla 3-3: Frecuencias portadoras y moduladoras del RASTI.

Como consecuencia, el número de índices m(F
m
,F
0
) pasa de ser 98 a ser 9. Y
la expresión final de RASTI coincide con la de STI, cambiando el valor de la relación
señal-ruido aparente media global:
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58


9
0
0

=
Fm , F
m
ap
ap
) F , F ( ) N / S (
) N / S ( (3-26)


La siguiente tabla recoge la correspondencia entre la inteligibilidad de la
palabra en una sala y su valor de %ALCons y STI o RASTI.

%ALCons STI / RASTI Inteligibilidad
0 % – 1,4 % 0,88 – 1 Excelente
1,6 % – 4,8 % 0,66 – 0,86 Buena
5,3 % – 11,4 % 0,5 – 0,64 Aceptable
12 % – 24,2 % 0,36 – 0,49 Pobre
27 % – 46,5 % 0,24 – 0,34 Mala
Tabla 3-4: Correspondencia entre la Inteligibilidad y sus parámetros de medida.

Hay otros parámetros menos utilizados o conocidos, que miden relaciones
temporales de la curva de decaimiento energético y que tienen aplicabilidad a
cualquier recinto, independientemente del uso al que está destinado:

3.2.11 Tiempo central (ts)

Es un parámetro de uso reducido y aplicable a cualquier tipo de recinto.
Según Kürer, ts se define como el primer momento del área que queda debajo
de la curva energía-tiempo:
) ms (
dt ) t ( p
dt ) t ( p t
t
s






0
2
0
2
(3-27)

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

59
También se denomina "Centro de gravedad", puesto que mide el tiempo que
transcurre desde el inicio hasta el centro de gravedad de la curva de decaimiento
energético.

Sirve para medir el grado de nitidez del sonido. De modo que un aumento de ts
indicará un aumento de la nitidez percibida en la posición donde se ha calculado.

En el caso ideal de tener un campo sonoro difuso, la curva energía-tiempo
presenta una caída exponencial, entonces los valores de ts estarán comprendidos
entre 72 y 144 ms, suponiendo que TR está entre 1 y 2 s.
En la práctica, estos límites teóricos se usan como referencia, aunque ts suele
desviarse de dichos valores, ya que está más relacionado con EDT que con TR.

3.2.12 "Initial-Time-Delay Gap" (T
I
)

Mide el tiempo que transcurre desde que llega el sonido directo hasta que se
recibe la primera reflexión significativa.
Según Beranek, está relacionado con la sensación de "intimidad acústica"
3
,
esto es, la impresión de que el recinto es más pequeño de lo que es en realidad. Y
aconseja un límite superior de 20 ms, para una posición central en la zona de butacas
frente al escenario.
También está relacionado con la impresión de textura en la sala, puesto que
para que haya una buena textura es necesario que T
I
sea pequeño.

3.2.13 Criterio de ecos (EC)

Es el parámetro utilizado para determinar si se detectará un eco en un punto
cualquiera de una sala.
Dietsch y Kraak lo definieron como:

τ ∆


s
t
max EC (3-28)


3
Según Barron, la intimidad acústica está más relacionada con la sonoridad G, pues, para él, representa la
sensación que el oyente experimenta de estar inmerso en la música escuchada.
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60
Siendo:
) ms (
dt ) t ( p
dt ) t ( p t
) ( t
n
n
s


τ
τ

≡ τ
0
0
(3-29)

En la práctica, los valores utilizados para n y τ ∆ dependen de la aplicación de
la sala:
− Salas destinadas a la palabra: n=2/3 y τ ∆ =9 ms. Se calcula EC para la
banda de frecuencias de 1 KHz.
− Salas destinadas a la música sinfónica: n=1 y τ ∆ =14 ms. Se halla el
promedio de EC en las bandas de octava de 1 y 2 KHz.

Los valores recomendados son:
EC < 1 → Salas destinadas a la palabra.
EC < 1,8 → Salas destinadas a la música.

Si se cumple esta condición en un punto dado, se asegura que el porcentaje de
personas situadas en esa posición que percibiría un eco sea del 50%, como máximo.
Cuanto más se aleje EC del límite superior, menor será dicho porcentaje.

3.3 AURALIZACIÓN

Es un concepto relativamente reciente dentro de la historia de la Acústica, pues
fue introducido en 1990 por Mendel Kleiner, profesor e investigador de la Universidad
Tecnológica de Chalmers (Göteborg, Suecia). Y se utiliza como complemento de los
parámetros acústicos, para analizar la calidad acústica de una sala.

Con este término se acuña el proceso mediante el cual se simula la sensación
de escuchar sonido tridimensional en el interior de una sala, para una posición dada
del oyente y de la(s) fuente(s), y para unas señales sonoras determinadas.
Para ello, se parte de una señal de excitación, que es obtenida mediante una
grabación anecoica, esto es, no incorpora las reflexiones procedentes del entorno.
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

61
Posteriormente se hace pasar a través de un sistema especial, que transforma la señal
para obtener a su salida la señal binaural deseada: una componente que será aplicada
al oído izquierdo (Y
L
) y otra al oído derecho (Y
R
).

El sistema modela el proceso que experimenta una señal desde que es emitida
por una fuente hasta que llega al oyente. Se divide en dos partes, como se puede
apreciar en la figura 3-2:
− La influencia del recinto, reunida en la Respuesta de la sala.
− La influencia del individuo, recogida en los filtros HRTF.

Hsala HRTF
X(t)
Y (t)
Y (t)
R
L

Fig. 3-2: Simulación de la percepción binaural

La Respuesta de la sala H
SALA,
añade los fenómenos típicos de la propagación
del sonido en el interior de un recinto, apoyándose en las teorías geométrica,
estadística y ondulatoria, para simular las primeras reflexiones, la reverberación y los
modos propios de la sala.
Se calcula construyendo el escenario sonoro virtualmente, es decir, mediante
un programa informático (llamado simulador acústico). La sala, que puede existir o no,
es previamente diseñada y modelada en base a su geometría, dimensiones y
materiales de construcción. Las fuentes son añadidas a la sala, fijando su posición,
orientación, ganancia y directividad. Y a continuación se aplican las tres teorías
mencionadas para obtener el campo sonoro en una posición específica de la sala.
Cada vez que uno de los elementos involucrados en el proceso varíe, deberá
recalcularse la respuesta de la sala. Por ejemplo, cuando cambia la posición del
receptor o de la(s) fuente(s), los materiales de la sala, etc.

Los filtros HRTF permiten simular las sensaciones y procesos de la percepción
binaural estudiados por la Psicoacústica.
Proceden de medidas, tomadas en condiciones anecoicas, de la señal que
llega a los tímpanos cuando son excitados por un estímulo sonoro.
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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
62
La señal usada para obtener la máxima información posible, suele ser un único
impulso, un ruido pseudoaleatorio (técnica "Maximum Length Sequence" (MLS)) o una
serie de impulsos de diferentes frecuencias (técnica "Time Delay Spectrometry"
(TDS)). Se aplica, a través de un altavoz, a un maniquí al que se le colocan unos
micrófonos en el interior del oído (en el lugar donde estaría el tímpano en una
persona).

Es preferible hacer las medidas con un maniquí que represente un modelo
teórico de las principales características de la cabeza y torso humanos, que obtener el
HRTF específico del oyente o de un conjunto de oyentes y luego, promediar. Con el
primer método, las medidas sólo serían válidas para esa persona, mientras que con el
promediado se pierde información relevante de la percepción humana.

Si el oyente mueve la cabeza, los filtros HRTF tendrán que recoger esos
cambios, pues dependen del ángulo de incidencia del sonido. Por tanto, deberán
calcularse para un amplio conjunto de ángulos, tanto en elevación como en azimut.

En cuanto a la señal a la salida del sistema, podrá estar en modo monoaural o
binaural. Será monoaural (y(t)) cuando el oyente es considerado como un único punto
dentro de la sala, o sea, no se consideran los filtros HRTF. Y será binaural (yR(t), yL(t))
si la respuesta de la sala es modificada para tener en cuenta el efecto de los dos
pabellones auditivos, que es más realista.

Según cómo se aplique la señal de excitación al sistema, hay que distinguir
entre dos tipos de auralización:
− Por convolución.
− Mediante una unidad de reverberación digital.

En el primer caso, un DSP ("Digital Signal Processor", procesador digital de
señal) realiza la convolución entre la salida del sistema (h(t), en la auralización
monoaural o hR(t) y hL(t), en la binaural) y la señal. Por ejemplo, el programa de
simulación Odeón realiza este tipo de auralización.

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

63
Modelo
Arquitectónico
de la
sala
Sistema de
obtención
de la
respuesta
de la sala
Materiales
de
construcción
DSP
Señal de
excitación
(voz o musica)
y
R
(t)
y (t)
L
h
R
(t)
L
h (t)

Fig. 3-3: Esquema de la auralización por convolución

En el segundo caso, la salida del sistema se utiliza para obtener los parámetros
acústicos más significativos, que servirán para configurar la unidad de reverberación
digital. Ésta, con todos los datos a su entrada, los mezclará convenientemente para
obtener a su salida la señal auralizada. Por ejemplo, el programa de simulación AURA
emplea este tipo de auralización.
Modelo
Arquitectónico
de la
sala
Sistema de
obtención
de la
respuesta
de la sala
Materiales
de
construcción
Señal de
excitación
(voz o musica)
y
R
(t)
y (t)
L
h
R
(t)
L
h (t)
Parámetros
Acusticos
Unidad de
Reverberación
Digital


Fig. 3-4: Esquema de la auralización mediante unidad de reverberación digital
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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
64

Presentación al oyente

Una vez que se ha obtenido la señal auralizada, según la aplicación a la que se
destine, debe procesarse para optimizar el resultado. Así, por ejemplo, si se va a
presentar en tiempo real, dado que el tiempo de cálculo debe reducirse al máximo, se
minimizará el número de muestras del sistema en lo posible.

Para tener un mayor control del resultado de la auralización, la audición se
realiza a través de auriculares. De este modo, aunque el oyente mueva la cabeza,
sigue escuchando la señal simulada, mientras que si ésta fuese escuchada por medio
de altavoces, la posición de la fuente sería ambigua y además, aparecería la influencia
de la sala donde se encuentra el receptor y el efecto por duplicado de los HRTF.
Incluso usando auriculares debe introducirse un factor de corrección a la salida del
sistema para eliminar el efecto de los mismos sobre la señal.

Por otra parte, debe considerarse el movimiento relativo entre fuente y
receptor:
− Si la fuente se mueve hay que modificar el valor utilizado de los filtros
HRTF para el nuevo ángulo de llegada del sonido. Si no existe una
medida para dicho ángulo, se interpola entre los dos más próximos.
− Si el oyente cambia su posición entonces lo que varía es la respuesta de
la sala.

3.4 DEFECTOS ACÚSTICOS

Durante la fase de diseño de una sala podemos advertir la posible aparición de
algunos fenómenos sonoros perjudiciales, mediante el análisis de su curva energía-
tiempo o mediante auralización.
Para eliminarlos tendremos que recurrir al uso de los materiales
acondicionadores adecuados y, a veces, incluso será necesario variar la geometría de
la sala.
Entre estos efectos acústicos destacamos:

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

65
3.4.1 Ecos

Se denomina eco a cualquier reflexión de primer orden que llega con un retardo
superior a 50 ms, para salas destinadas a la palabra, u 80 ms, para salas dedicadas a
música, respecto al sonido directo y con un nivel relativo perceptible. Si se cumplen
estas dos condiciones, el oído lo percibe como una repetición del sonido directo.
Todas las reflexiones recibidas dentro de los primeros 50-80 ms son integradas
por el oído con el sonido directo y percibidas como un único sonido. Mientras que las
reflexiones posteriores que tienen un nivel sonoro bajo, son consideradas parte de la
cola reverberante.

Las posibles causas de la aparición de un eco son la geometría de la sala o la
incorrecta colocación de los altavoces (enfrentados a una distancia considerable).

Respecto a la forma de la sala, suelen aparecer ecos si:
• Disponemos de una pared posterior altamente reflectante a una distancia
superior a 8.5 m (mitad de 17m, que es la distancia que recorre el sonido
en 50 ms), en salas destinadas a la palabra, o 13.8 m (mitad de 27.6, que
es la distancia recorrida en 80 ms), en salas para música.
• Se forma un reflector de esquina entre el techo y la pared posterior. Para
que la reflexión generada sea un eco, la fuente debe distar 8.5 o 13.8 m de
dicho reflector.

Con un diseño adecuado puede evitarse la aparición de un eco:
− Colocar material absorbente sobre las superficies conflictivas. El
porcentaje de área tratada no debe superar el 10% de la superficie total,
sino se reducirá el tiempo de reverberación y la sonoridad.
− Colocar las superficies involucradas en otra posición o si no es posible,
incorporar a su superficie elementos inclinados, para que generen
reflexiones hacia zonas menos problemáticas.
− Superponer elementos convexos a las superficies generadoras del eco
o variar su forma para hacerlas convexas. Y en caso de que dichas
superficies sean reflectoras, el radio de curvatura deberá superar los 5
m, sino funcionarán como difusores.

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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
66
El principal problema para enmascarar un eco es que el complejo sistema
auditivo colabora en su detección, aunque nosotros no lo pretendamos, al recopilar
toda la información posible para localizar la fuente sonora. Y una vez que se ha
detectado nos resulta casi imposible olvidarnos que existe.

3.4.2 Eco flotante

Está formado por un conjunto de reflexiones consecutivas, de nivel significativo,
aunque cada una ligeramente más débil que la anterior, y muy próximas entre sí.
Es percibido como la repetición continuada de un mismo sonido durante un
intervalo pequeño de tiempo.
Se origina cuando la fuente sonora se coloca entre dos paredes paralelas, lisas
y muy reflectantes.

Hay dos formas de prevenir su aparición:
• Eliminando el origen de estos ecos, es decir, procurando que en la sala no
existan paredes lisas y reflectantes, que a su vez sean paralelas.
Generalmente, dando a una de las paredes enfrentadas, una inclinación del
orden de 5º, se soluciona el problema.
• Si la anterior solución no es posible, existe otra menos eficiente y que consiste
en reducir el nivel de las reflexiones consecutivas, para que no sean
percibidas. Esto se logra añadiendo material absorbente o difusores al menos
a una de las superficies involucradas.

3.4.3 Focalización del sonido

Consiste en la agrupación de reflexiones en una zona limitada de la sala,
alcanzando en ocasiones un nivel superior al del sonido directo.

Este efecto rompe la uniformidad de la difusión en la sala y es además, muy
molesto para los oyentes situados en el foco, ya que estas reflexiones desvirtúan la
localización del sonido.

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

67
Foco Fuente

Fig. 3-5: Focalización del sonido por una superficie cóncava

La causa de que se produzca es la presencia de cualquier tipo de superficie
cóncava en la sala: techos abovedados, cúpulas, paredes semicirculares con el centro
de curvatura en una zona del público o del escenario, etc.
Sin embargo, existe un caso, estudiado por Cremer y Müller, en el que estas
concavidades funcionan como difusores del sonido: cuando tanto la fuente sonora
como cualquier posición receptora dentro de la sala, quedan fuera del círculo que
formaría la superficie cóncava si cerramos su perímetro. Para ello es necesario que
estas superficies sean bastante cóncavas y estén a la suficiente distancia.
Se eliminan utilizando los mismos métodos que para los ecos.

3.4.4 Coloración del sonido

Consiste en la mayor intensificación o atenuación de unas frecuencias respecto
a otras, al combinarse el sonido directo y el reflejado, que deforman el espectro
sonoro.

Como ya se mencionó, una sala tiene unos modos propios asociados, debidos
a las interferencias constructivas y destructivas entre las distintas reflexiones (teoría
ondulatoria). Si la sala no presenta una distribución uniforme en frecuencia de estos
modos propios, se producirá una concentración de energía entorno a algunas
frecuencias de resonancia, lo que equivale a la coloración del sonido.
Este problema es característico de recintos de dimensiones reducidas, como
un estudio de grabación. La solución a este problema consiste en elegir
adecuadamente las dimensiones del recinto para conseguir una distribución uniforme
de los modos propios.

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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
68
Sin embargo, en recintos grandes (teatros o salas de conciertos) el efecto de
los modos propios es despreciable y no se tiene en cuenta en el diseño. Aún así, en
estos locales es posible que se produzcan coloraciones por la presencia de superficies
planas, lisas y de grandes dimensiones colocadas en paredes laterales o falsos techos
con el objetivo de crear primeras reflexiones hacia la audiencia. Por ejemplo, los
reflectores planos amplifican algunas frecuencias más que otras, ya que en bajas
frecuencias difractan el sonido y en altas lo reflejan especularmente. La solución será
dar cierta convexidad a estas superficies problemáticas.

Este efecto es especialmente molesto para quien lo sufre, pues da una cierta
tonalidad metálica al sonido.

3.4.5 Falsa localización de la fuente sonora

El sistema auditivo humano puede verse engañado al determinar la localización
de la fuente sonora, por la presencia de alguna reflexión de nivel considerable,
recibida dentro de los primeros 50-80 ms. Y en lugar de percibir que el sonido procede
de su fuente generadora, considera que procede de la superficie reflectora.
Tendremos que tener en cuenta esto al diseñar y colocar superficies reflectoras
en el interior de la sala.
Cualquier solución adoptada para eliminar ecos y coloraciones puede servir.

3.4.6 Efecto "Seat Dip"

Consiste en la fuerte atenuación del sonido directo, especialmente en bajas
frecuencias, cuando éste se propaga sobre la zona del público con un ángulo de
incidencia pequeño (rasante).

Las mayores atenuaciones se concentran entre las frecuencias de 100 y 300
Hz y varían entre 10 y 30 dB. Y se ha comprobado que la máxima atenuación,
generalmente, es de 15 dB a la frecuencia de 125 Hz.

A pesar de que este fenómeno no es todavía muy comprendido, se cree que su
causa es la existencia de resonancias entre filas consecutivas, tanto en vertical como
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

69
en horizontal, lo que conduce a interferencias destructivas que provocan fuertes
atenuaciones del sonido incidente.

Se ha verificado que dicho efecto, que existe porque la zona del público es muy
absorbente, es independiente de si las sillas están vacías u ocupadas. Aunque se
sabe que la absorción de las sillas ocupadas es mayor en todas las frecuencias y que
el porcentaje de tapizado también aumenta la absorción, especialmente en bajas
frecuencias.

Una solución para reducir este efecto es, según Bradley, aumentar la altura del
escenario donde se va a situar la fuente sonora o bien aumentar la inclinación del
plano de butacas por encima de 15º (27%). Esto, además de mejorar la acústica va a
permitir un aumento de la visibilidad.

Con todo, este fenómeno no es percibido por el público. Según Barron, la falta
de sensibilidad del oído en bajas frecuencias y el hecho de que las primeras
reflexiones sean integradas por el oído junto con el sonido directo, hacen que no
percibamos la atenuación que experimenta el sonido directo.

3.4.7 Efecto "Cocktail Party"

Es un fenómeno común a salas de uso público, muy ruidosas como cafeterías,
restaurantes, etc., que están mal acondicionadas acústicamente.
Estos recintos se caracterizan por tener niveles de campo reverberante altos, a
la vez que muchas fuentes sonoras, que constituyen focos de ruido para las demás.
Esta mala combinación genera un efecto dominó, conocido como "Cocktail Party" y
que consiste en lo siguiente:
Dada una persona que está hablando, el campo directo que la rodea es muy
pequeño, debido a las características de la sala, así como, por la interferencia de otras
conversaciones. En consecuencia, su oyente debería estar muy próximo para poder
oírlo. La solución que se adopta es hablar más alto, lo que empeora la situación, ya
que genera más ruido en el local. Esto es repetido por todas las personas que se
encuentran en la misma situación. Con lo cual, el ruido se hace muy molesto y llega a
disminuir mucho la inteligibilidad de la palabra.

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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
70
Colocando el suficiente material absorbente en las paredes y el techo, se
consigue disminuir la reverberación. Entonces, la gente al escucharse bien no necesita
elevar la intensidad de la voz y se elimina el efecto "Cocktail party".

3.4.8 Efecto "Tambor"

Este efecto aparece en recintos deportivos en los que se ha elegido un suelo
flotante de madera. Entre el pavimento y el soporte se forma una cavidad rellena de
aire que funciona como un resonador, es decir, en contacto con pisadas, saltos,
golpes, etc., genera vibraciones muy molestas que constituyen el denominado ruido de
impacto.
Para hacernos una idea de los niveles sonoros alcanzados, comparándolo con
el ruido generado por un pavimento de hormigón, posee un nivel relativo medio de +10
dB.

Una forma de reducir este ruido es añadiendo material absorbente a la cavidad
que queda bajo el suelo o sino colocar el pavimento directamente sobre el forjado,
eliminando la cavidad.
Colocando el material absorbente se consigue un nivel relativo (al pavimento
de hormigón) medio de +7 dB.

3.4.9 Efecto Larsen

Se produce en salas con sistema de megafonía cuando los micrófonos y los
altavoces se acoplan, produciendo un pitido muy molesto.

Veamos la explicación de este fenómeno:
La señal emitida es captada por un micrófono, amplificada y posteriormente,
transmitida por un altavoz hacia la zona del público que queda fuera de la cobertura de
la fuente sonora. Después de un cierto retardo, la señal del altavoz se introduce de
nuevo por el micrófono. De esta manera, se llega a un sistema cerrado (micrófono-
amplificador-altavoz-micrófono), que oscilará cuando el SPL que llega al micrófono
procedente del orador coincide con el SPL que llega del altavoz. Dicha oscilación
genera el pitido.
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

71

Una forma de evitarlo es colocando el micrófono próximo a la fuente y el
altavoz lejos del micrófono y próximo a la audiencia. Por supuesto, cuanto más
directivos sean los micrófonos y altavoces, se podrá alcanzar mayor ganancia acústica
sin riesgo a oscilaciones.

3.4.10 Efecto de la galería de los susurros

Este fenómeno aparece en escenarios de forma semicircular y con superficies
reflectantes.
En la siguiente figura se observa un escenario típico que presenta este
fenómeno:
α
P1 P2


Fig. 3-6: Galería de los susurros

En estos escenarios, todos los rayos sonoros emitidos desde el punto P1 y
comprendidos entre el ángulo α, se propagarán dentro del anillo formado por una
circunferencia exterior, que pasa por P1 y P2, de radio R y una circunferencia interior
de radio Rcosα.
Se produce, por tanto, una concentración del sonido en una zona concreta, que
en el caso de tratarse de una sala de conciertos, dificultará que los músicos toquen al
unísono. Por ejemplo, viendo el gráfico, dos músicos situados en P1 y P2, se
escucharán con mayor intensidad que a los demás y les resultará muy difícil tocar en
conjunción con el resto de los músicos.

Para evitar este efecto, hay que diseñar escenarios que no tengan esta forma
semicircular.


Capítulo 4



ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO






4.1 INTRODUCCIÓN

El acondicionamiento acústico es una parte fundamental en el diseño de salas,
concretamente en las aulas. Cuando las aulas no poseen un acondicionamiento
acústico apropiado, el docente tiene que elevar la voz para que llegue hasta las
últimas filas, lo que a la larga conduce a la irritación de las cuerdas vocales y los
alumnos, a su vez, tienen que esforzarse para escuchar. Todo esto trae consigo fatiga,
estrés, en definitiva, falta de confort acústico.

El acondicionamiento acústico engloba todas aquellas técnicas destinadas a
corregir y adecuar el campo sonoro en el interior de una sala, con el fin de lograr los
objetivos acústicos deseados.

Para acondicionar acústicamente una sala se necesita previamente conocer su
comportamiento sonoro. Para ello, se recurre a programas de simulación acústica, que
facilitan un análisis detallado del campo sonoro en el interior de la sala,
proporcionando parámetros acústicos y auralizaciones.

Podemos distinguir dos tipos de acondicionamiento:
• Acondicionamiento primario:
Es aquel que se aplica durante la fase de diseño, antes de la construcción
de la sala. Así, mediante programas de simulación acústica es posible
analizar el efecto que tiene la utilización de distintos materiales de
construcción y seleccionar cuáles son los más idóneos. Y también, se
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
74
puede variar la geometría y el volumen de la sala para que se adapte a los
requisitos acústicos: tiempo de reverberación óptimo, eliminación de ecos,
etc.
• Acondicionamiento secundario:
Este acondicionamiento se aplica como corrección a un modelado
incorrecto, es decir, la sala ya ha sido edificada. Y consiste en la
aplicación de materiales de acondicionamiento: absorbentes, resonadores,
reflectores y difusores. Las soluciones que se adopten dependerán del
defecto que se trate de eliminar o, al menos, reducir. Con este
acondicionamiento mejorarán las condiciones acústicas del recinto, pero
los resultados no serán tan óptimos como los conseguidos con el
acondicionamiento primario.

En los siguientes apartados analizaremos ambos tipos de acondicionamiento.

4.2 EFECTO DE LA GEOMETRÍA DE LA SALA

Un diseño adecuado de la geometría de la sala es esencial para un buen
acondicionamiento acústico.
La inclinación del techo, la forma de la planta, la disposición de los oyentes
respecto a la fuente, el volumen de la sala, etc., son determinantes para conseguir
unas condiciones acústicas adecuadas.

La elección de una forma determinada en el caso de las aulas, dependerá de si
ésta permite que todos los alumnos, incluidos los de la última fila, disfruten de una
buena inteligibilidad de la palabra, que ninguno padezca ni ecos, ni focalizaciones, ni
ninguna otra anomalía acústica comentada. Tampoco deben existir zonas de sombra
(ausencia o debilitamiento acusado del sonido) localizadas sobre los alumnos.

La inteligibilidad de la palabra se consigue aumentando el número de primeras
reflexiones en aquellas zonas donde el sonido directo llega más débil. Éstas pueden
proceder de las paredes laterales o del techo. Si la sala es estrecha las reflexiones
laterales alcanzarán también a los pupitres centrales, pero sino éstos puntos deberán
ser reforzados de otra manera. El techo es la otra fuente de reflexiones, aunque su
efecto depende de su inclinación.
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 75
En las siguientes gráficas vemos tres orientaciones distintas del techo:


a) b) c)

En las tres salas se trazaron dos rayos, que cubren la parte más alejada de la
fuente al reflejarse en el techo.
Observamos que los rayos de menor longitud (menor retardo) corresponden a
la sala b, siendo los de la sala a, los de mayor longitud (mayor retardo). Por tanto,
como las reflexiones útiles (integradas con el sonido directo) son las recibidas dentro
de los primeros 50 ms, la sala que mejor cumple este requisito es la sala b. Además,
en esta sala, el nivel de las primeras reflexiones en la zona posterior es alto, debido a
la proximidad del techo. Esto mejora notablemente la claridad de voz y la inteligibilidad
de la palabra en dicha zona.

Por otra parte, la distribución de los alumnos en el aula es también decisiva
para tener una buena inteligibilidad de la palabra.

En la siguiente gráfica se muestra el modelo ideal para tener, no sólo una
buena visibilidad desde cualquier posición, sino también alcanzar niveles sonoros
aceptables y, por tanto, una buena inteligibilidad incluso en las últimas filas.

15º

Fig. 4-1: Modelo ideal para evitar el seat-dip.

Esta inclinación del plano donde se sitúan los pupitres, permite evitar el efecto
seat-dip, que se origina cuando la incidencia es rasante (ángulos de incidencia
pequeños) y que es el responsable de fuertes atenuaciones en frecuencias bajas y
medias. El mínimo ángulo que se recomienda es de 15º y el máximo, por razones de
seguridad, es de 35º.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
76

Además, tendremos que evitar:

− La colocación de paredes paralelas, lisas y altamente reflectantes para
prevenir la aparición de ecos flotantes.
− Situar la pared posterior a una distancia superior a 8.5 metros de la fuente y
si esto no es posible, procurar que sea lo más absorbente posible para
evitar la aparición de ecos.
− La presencia de superficies cóncavas que puedan originar focalizaciones
del sonido.
− Emplear superficies planas, lisas y reflectantes de grandes dimensiones
para aumentar las primeras reflexiones, pues pueden causar coloraciones
del sonido. Si no es posible evitar su uso, dar cierta convexidad a las
superficies problemáticas.

Por último, hay que destacar que el volumen de la sala es otro factor muy
importante a tener en cuenta. Y está íntimamente relacionado con el tiempo de
reverberación (TR).

Como ya sabemos, el valor recomendado de TR para las aulas está
comprendido entre 0.7 y 1 segundos. Pero según sea el volumen del recinto,
necesitaremos un acondicionamiento acústico más o menos riguroso para alcanzar
dichos valores. Así, a medida que aumenta el volumen tendremos que aumentar
también la superficie de material absorbente para que el tiempo de reverberación no
aumente proporcionalmente.

En las siguientes dos gráficas se muestra la variación del volumen y del tiempo
de reverberación para distintos valores del coeficiente medio de absorción. La primera
de ellas es una visualización tridimensional que muestra la relación entre estos tres
parámetros. La segunda gráfica sólo muestra la variación del volumen y del tiempo de
reverberación.
Ambas gráficas se obtuvieron aplicando la fórmula del tiempo de reverberación
de Sabine (ecuación 3-6), prescindiendo de la absorción del aire y variando el
coeficiente medio de absorción entre 0 y 1.
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 77

Fig. 4-2: Vista 3D de la relación entre TR y el volumen para distintos coeficientes medios de
absorción.

Fig. 4-3: Variación de TR y del volumen para distintos α.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
78

Comprobamos que para un valor fijo del coeficiente medio de absorción, el
tiempo de reverberación permanece prácticamente constante a partir de un volumen
determinado.
También se advierte que para coeficientes de absorción muy pequeños, sólo
aparecen unos pocos puntos. Esto es debido a la baja absorción hace aumentar el
tiempo de reverberación y sólo los volúmenes pequeños poseen valores de TR
comprendidos en el margen representado.

Algunas de las variantes geométricas comentadas en este apartado, serán
aplicadas en la simulación de las aulas nuevas de la segunda fase de la ETSIT.

4.3 MATERIALES DE ACONDICIONAMIENTO

Dependiendo de los objetivos acústicos que persigamos, tendremos que utilizar
uno u otro material:
− Materiales absorbentes: para minimizar la reverberación de la sala.
− Resonadores: para disminuir la reverberación en determinadas frecuencias.
− Reflectores: para aumentar el número de primeras reflexiones enfocadas
hacia el público.
− Difusores: para conseguir una difusión del sonido más uniforme.

En nuestro caso, sólo emplearemos materiales absorbentes y reflectores.

4.3.1 Materiales Absorbentes

Aunque todos los materiales tienen asociada una determinada capacidad de
absorción, como pueden ser: los materiales básicos de las paredes, techos y suelos,
las superficies vibrantes como ventanas, puertas o tabiques separadores, el público y
las sillas, etc., se denominan materiales absorbentes a aquellos usados
específicamente como revestimiento del interior de un recinto, para aumentar la
absorción del sonido con al menos uno de los siguientes objetivos:

ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 79
• Reducir el nivel del campo reverberante, en ambientes excesivamente
ruidosos.
• Optimizar el tiempo de reverberación según la aplicación a la que se
dedique el recinto.
• Eliminar o prevenir la aparición de ecos.

Además, estos materiales, al absorber la energía sonora incidente, mejoran los
resultados de los materiales propiamente aislantes.
Generalmente, son materiales porosos de estructura fibrosa o granular,
constituidos básicamente de lana de vidrio, lana mineral, espuma a base de resina de
melamina o espuma de poliuretano.

El mecanismo de absorción es el siguiente:
Cuando la onda sonora incide sobre estos materiales, una parte de la energía
es reflejada y el resto penetra en su interior, a través de sus poros. Una vez dentro, la
presión sonora pone en movimiento las partículas de aire que se encuentran en los
espacios huecos del material. Este flujo de aire interno es el responsable de la
disipación de la energía sonora en forma de calor, debido al rozamiento con las capas
sólidas del material.
Cuantas más veces se haga pasar la onda sonora a través de estos materiales,
mayor será la atenuación que experimente. Por eso, se suelen colocar sobre las
paredes limítrofes del recinto que se pretende acondicionar. Así, la porción de energía
que atraviesa completamente el material, es reflejada hacia el mismo por la pared
interior, donde nuevamente es absorbida.

La capacidad de absorción de estos materiales porosos se mide por medio del
denominado coeficiente de absorción, α, que mide la relación entre la energía
absorbida y la incidente. Suelen ser proporcionados por el fabricante de dichos
materiales para las 6 bandas de octava: 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 Hz. Y a
veces, también para las bandas centradas en 63 y 8000 Hz.
Vemos, pues, que α depende de la frecuencia. Generalmente, en estos
materiales suele aumentar con la misma. De modo que, según sean nuestras
necesidades de absorción, deberemos seleccionar uno u otro material.

VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
80
Por otra parte, las características de absorción no sólo dependen de cuál sea el
valor de α, sino que hay otros factores muy influyentes, como:

• El espesor del material.
• La distancia del material a la pared.
• El grado de porosidad del material.
• La densidad del material.
• La colocación.

a) Absorción según el espesor del material:
Si llamamos D al espesor del material absorbente, a medida que
aumentamos D, la absorción aumentará, puesto que la onda sonora permanecerá
más tiempo dentro del material y la disipación de energía será mayor. Sin
embargo, esto es cierto para aquellas frecuencias que no cumplen la siguiente
condición:
λ′ << D

Esto se debe a que estos materiales absorbentes se colocan pegados a
una pared rígida. De modo que la velocidad de las partículas de aire próximas a la
pared es prácticamente nula, aumentando progresivamente al separarnos de la
pared.
El siguiente nulo de la velocidad de las partículas ocurre a la distancia λ/2 y
el máximo a λ/4. Siendo la separación entre máximos o mínimos sucesivos, de λ/2.
v




λ/2 λ/4
Fig. 4-4: Velocidad de las partículas del aire según su distancia a la pared.

Por este motivo, cuando el espesor D es un múltiplo impar de λ/4, se
produce en el interior del material absorbente, uno o más máximos de la velocidad
de las partículas de aire y, en consecuencia, la absorción es mayor para esas
frecuencias.
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 81

Puesto que la frecuencia es inversamente proporcional a la longitud de
onda, cuanto menor sea la frecuencia, mayor será el espesor necesario para que
se cumpla la condición de máxima absorción. Por tanto, si queremos que la
absorción sea máxima para un amplio rango de frecuencias, tendremos que elegir
un espesor tal que la frecuencia mínima cumpla que:

... , , k /
f
c
k k D 5 3 1
4 4
= ⋅ =
λ
⋅ = (4-1)

Donde c es la velocidad de propagación del sonido, que vale 345 m/s en el
aire.

Por otra parte, si el espesor del material es lo suficientemente pequeño, sus
coeficientes de absorción presentarán una sucesión periódica de máximos y
mínimos, respecto a la frecuencia.


b) Absorción según la distancia entre el material y la pared:
Consiste en colocar el material absorbente a la distancia a la que la
velocidad del flujo de aire es máxima, esto es, a una distancia de λ/4. De este
modo, sin incrementar el grosor del material, se consigue maximizar la absorción
para una frecuencia escogida y que verifica que d=c/4f.

Esto se suele aplicar cuando se quiere aumentar la absorción en bajas
frecuencias sin aumentar excesivamente el grosor del material absorbente. Sin
embargo, tiene el inconveniente de que la absorción disminuye para las
frecuencias más altas.

Y si el espesor es lo suficientemente pequeño, la absorción fluctúa entre
máximos y mínimos, según sea la frecuencia:

... , , k
d
c ) k (
f 2 1 0
4
1 2
=

⋅ +
= ⇒ Máximo
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
82
... , , k
d
c ) K (
f 2 1 0
2
2
=


= ⇒ Mínimo

Como esto no es deseable, se suele colocar el material absorbente en
zigzag a lo largo de la pared tratada. De este modo, presenta una distancia
variable que suaviza su respuesta de absorción en frecuencia. Esto es tanto más
efectivo, cuanto mayor sea el fruncido que se aplique en el material.

Por último, mencionar que lo anterior es válido si la distancia del material
absorbente a la pared es pequeña. Para distancias mayores se deben considerar
los espacios previos y posteriores al material como si se tratasen de dos cavidades
acopladas.

c) Absorción según la porosidad del material:
Un aumento de la porosidad del material conlleva una mayor absorción, ya
que la porción de energía sonora que penetra en el material es mayor.
Este efecto se produce para todas las frecuencias.

d) Absorción según la densidad del material:
Aumentando la densidad del material absorbente, conseguimos aumentar
su capacidad de absorción. Pero existe un valor máximo, a partir del cual la
absorción empieza a disminuir. Este máximo se encuentra entre 40 y 70 Kg/m
3
, no
siendo aconsejable superar los 100 Kg/m
3
.

La explicación de esto está en que la disipación de energía sonora en forma
de calor, se produce cuando el flujo de aire interno choca con las capas sólidas del
material. Por tanto, aumentando la densidad, aumentamos la presencia de estas
capas y por tanto, el rozamiento es mayor y, consecuentemente, también la
absorción. Sin embargo, si el número de capas se hace excesivamente grande,
disminuye la porosidad del material y la energía incidente será reflejada en su
mayoría. De ahí, que la absorción vuelva a disminuir.

e) Absorción con paneles suspendidos del techo:
Hasta ahora se ha analizado el comportamiento de los materiales
absorbentes colocados paralelamente a la pared. Sin embargo, a veces se dispone
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 83
de poca superficie tratable respecto al grado de absorción que se necesita
conseguir. En estos casos, se recurre a colgar del techo paneles de material
absorbente. Se aplican, generalmente, en recintos de dimensiones grandes o
medias y de ambiente ruidoso: fábricas, comedores, polideportivos, etc.

Para terminar, hay que destacar que todos los materiales absorbentes se
deben cubrir con materiales específicos con las siguientes finalidades:
− Para protegerlos de posibles daños externos.
− Para que no suelten sustancias perjudiciales para la salud.
− Por estética.

Sin embargo, siempre debe dejarse la superficie porosa accesible desde el
exterior, sino su principal característica (capacidad de absorción) se perdería.

4.3.2 Resonadores

Los resonadores son absorbentes selectivos, cuyo coeficiente de absorción
presenta un máximo en la denominada frecuencia de resonancia.
Dicha frecuencia estará determinada por la estructura y las propiedades de los
materiales que componen el resonador.
Su uso permite recortar la respuesta de la sala en determinadas frecuencias
para reducir su tiempo de reverberación. Aunque es habitual utilizarlos como
complemento de los materiales absorbentes, con el fin de lograr un mayor aumento de
la absorción en bajas frecuencias (≤ 500 Hz).

Podemos distinguir 4 tipos de resonadores:
• De membrana o diafragmático.
• Simple de cavidad.
• Múltiple de cavidad a partir de paneles perforados o ranurados.
• Múltiple de cavidad a base de listones.

a) Resonador de membrana o diafragmático:
Es una cavidad formada por un panel no poroso, pero flexible, como la madera,
colocado a una distancia d de una pared rígida.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
84


d
M
Vibración
P
A
R
E
D


Fig. 4-5: Resonador de membrana

Dicha cavidad, generalmente ocupada por aire, permite que el panel vibre
cuando la onda sonora incide sobre él. De este modo, la energía reflejada es menor
que si incidiese directamente sobre la pared, puesto que parte de ella se disipa en
forma de calor, como consecuencia de la vibración generada.
La frecuencia a la que la vibración es máxima, se denomina frecuencia de
resonancia f
0
y es específica de cada resonador.
Se ha comprobado que la variación de la absorción con la frecuencia tiene
forma de campana de Gauss centrada en f
0
.
Según las características del material que ocupa la cavidad (ρ
0
c) y la
resistencia del panel al flujo de aire (r
s
= relación entre la diferencia de niveles a ambos
lados del panel y la velocidad del flujo que lo atraviesa), tendremos una campana de
Gauss más o menos estrecha:

r
s
< ρ
0
c Curva estrecha α<1
r
s
= ρ
0
c
Curva óptima α=1
r
s
> ρ
0
c
Curva ancha α<1
Tabla 4-1: Curvas de absorción según la relación r
s /
ρ
0
c.

ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 85
Una forma de aumentar r
s
es añadir a la cavidad un material absorbente. Sin
embargo, su efecto diferirá según sea la relación inicial entre rs y ρ
0
c.
− Si rs<ρ
0
c entonces el material absorbente aumenta la absorción y, se
consigue que el coeficiente de absorción a la frecuencia de resonancia se
aproxime a 1.
− Si rs>ρ
0
c entonces el material absorbente hace que la curva de absorción
se ensanche, siendo menos selectiva en frecuencia y disminuyendo el
coeficiente de absorción máximo, centrado en la frecuencia de resonancia.

Por último mencionar que dado que los materiales de absorción suelen ser
recubiertos por materiales protectores, en caso de que éstos sean no porosos y
flexibles, como el plástico o el papel, obtendremos un resonador de membrana.


b) Resonador simple de cavidad (Helmholtz):
Es una cavidad, rellena de aire, que accede a la sala mediante una pequeña
abertura.
Cavidad Sala

Fig. 4-6: Resonador Simple de cavidad

La masa de aire que se encuentra en el hueco de la pared está sometida a un
diferencial de presión, cuando la onda sonora incide sobre ella, comportándose como
el panel del resonador de membrana. Mientras que el aire contenido en la cavidad
ofrece la resistencia que conduce a la disipación de energía.
Al igual que el resonador anterior, presenta una curva de absorción con un
máximo en la frecuencia de resonancia, que generalmente se encuentra por debajo de
250 Hz.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
86
Si la cavidad está vacía, es decir, sólo contiene aire, su absorción es muy
selectiva en frecuencia. Sin embargo, si se rellena con algún material absorbente, la
curva de absorción se suaviza, aumentando la absorción en un rango de frecuencias
más amplio, a costa de tener una menor absorción en la frecuencia de resonancia.

Su aplicación es la misma que la del resonador de membrana: aumentar la
absorción en una determinada banda de bajas frecuencias. Pero, dado que la
superficie que ocupa es demasiado pequeña en comparación con el espacio que debe
tratarse (paredes o techos), es habitual colocar una sucesión de resonadores simples
de cavidad en serie, distribuidos sobre la superficie cuya absorción pretende
aumentarse.

En la siguiente figura se aprecia un ejemplo de este tipo de resonador.

Madera
Pared
Cavidad
Hueco
Pared
Material absorbente

Fig. 4-7: Resonador simple de cavidad, utilizado en el acondicionamiento de la Filarmónica de
Berlín [3].

Su forma permite, además de aumentar la absorción en bajas frecuencias,
mejorar la difusión del sonido incrementando las reflexiones en distintas direcciones.
También, suele utilizarse para eliminar los modos propios de la sala, evitando así el
efecto de la coloración del sonido.

c) Resonador múltiple de cavidad (Helmholtz) mediante paneles perforados:
Se forma, al igual que el resonador de membrana, colocando un panel no
poroso a una distancia d de la pared, quedando entre ambos una cavidad rellena de
aire. La diferencia radica en que el panel ahora es rígido y presenta una serie de
perforaciones circulares o de ranuras (rectangulares). Se suele escoger como material
para el panel: madera, cartón-yeso, chapa metálica o ladrillo.

ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 87
P
A
R
E
D
d
D
Panel rígido
no poroso

Fig. 4-8: Resonador Helmholtz de paneles perforados

Debido a la presencia de estas ranuras, también puede verse como una
agrupación de resonadores simples de cavidad, acoplados entre sí. Así que, aunque
sigue comportándose como un resonador, con máxima absorción a la frecuencia de
resonancia, es menos selectivo que el resonador simple, por causa del acoplamiento
entre cavidades.
Una forma de aumentar la absorción que se produce en el resonador, es
introducir en la cavidad un material absorbente. Éste, hará aumentar la absorción para
todas las frecuencias, pero reducirá la frecuencia de absorción.
También el lugar donde coloquemos este material absorbente va a influir en la
forma de la curva de absorción del resonador. Así, si lo ponemos justo detrás del panel
perforado, la curva será amplia y se irá estrechando a medida que acercamos el
material absorbente a la pared rígida.

Por último, destacar que para un funcionamiento eficaz como resonador, la
distancia d a la pared debe ser constante y las perforaciones o ranuras tienen que
estar uniformemente distribuidas a lo largo del panel. Si d fuese variable o la
distribución de los agujeros no uniforme o el porcentaje de éstos aumentase
excesivamente, su comportamiento se parecería más al de un material absorbente.

d) Resonador múltiple de cavidad (Helmholtz), formado por listones:
Es una variante del resonador múltiple Helmholtz basado en paneles
perforados o ranurados.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
88
La diferencia radica en que ahora los huecos por los que penetra la onda
sonora se encuentran entre listones sucesivos.

Pared
Listones

Fig. 4-9: Resonador múltiple de cavidad a base de listones

Este resonador también presenta en su curva de absorción un máximo a la
frecuencia de resonancia. Y sigue el mismo comportamiento que el resonador de
paneles perforados.

4.3.3 Reflectores

Aunque todos los elementos son susceptibles de sufrir reflexión, en menor o
mayor grado dependiendo de su coeficiente de absorción (mayor reflexión ⇔ menor
absorción), se denominan reflectores a aquellos elementos específicamente diseñados
para generar reflexiones orientadas hacia las zonas del público que necesitan ser
reforzadas.

Se caracterizan por ser lisos, rígidos y no porosos, de modo que su coeficiente
de absorción es mínimo (idealmente α=0). Estas características hacen que la mayor
parte de la energía sonora que incide sobre ellos se refleje concentrada en la dirección
especular.

Su objetivo fundamental es aumentar la presencia de reflexiones útiles
destinadas al público. Entendemos por reflexiones útiles aquellas primeras reflexiones
que llegan después del sonido directo y que son integradas con el mismo por el oído.
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 89
En el caso de salas destinadas a la palabra, sólo se consideran los primeros 50 ms y
una riqueza de primeras reflexiones implicará una inteligibilidad y sonoridad altas.

Durante el diseño de un elemento reflector para acondicionar una sala,
tendremos que tener presente:
− El fenómeno de difracción inherente a su tamaño limitado.
− La aparición de anomalías que perjudican la calidad acústica final de la
sala: ecos, focalizaciones, coloración del sonido, etc.

La difracción es especialmente notoria en bajas frecuencias, donde el reflector
corre el riesgo de tener unas dimensiones inferiores a la longitud de onda. De modo
que el sonido lo bordeará como si no existiese.

Respecto a las anomalías mencionadas, pueden aparecer si el nivel del sonido
reflejado es demasiado alto. Este problema se soluciona consiguiendo una buena
difusión del sonido en la sala.

Podemos distinguir dos tipos de reflectores:
o Reflectores planos.
o Reflectores curvos.


a) Reflectores planos:

Este tipo de reflectores es el que utilizamos en la simulación de las aulas
nuevas. En ellas distinguimos dos situaciones distintas:
1º) Aplicando sólo un reflector de primer orden.
2º) Reforzando al reflector de primer orden con uno de segundo orden.

El procedimiento seguido para su obtención es el siguiente:

Partimos de una fuente de altura hf separada un metro de la pared.



VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
90
a) Reflector de primer orden:

En primer lugar, se calcula la
fuente imagen de primer orden.
Para ello se traza desde la fuente,
una perpendicular al techo, y el
punto que está del otro lado del
techo, a la misma distancia del
techo que la fuente (d), es la fuente
imagen.
Fig. 4-10: Obtención del reflector de primer orden.

Ahora dibujamos dos rayos desde la fuente imagen hasta los límites de
la zona del público, cuya calidad acústica queremos mejorar. Los puntos de
intersección de estas dos rectas con el techo definen el reflector a−b de primer
orden.

b) Reflector de segundo orden:



Para calcular el reflector
de segundo orden,
tenemos que obtener la
fuente imagen de
segundo orden.

Fig. 4-11: Cálculo del reflector de segundo orden.

Inicialmente, se dibuja una fuente paralela a la original, al otro lado de la
pared y con su misma altura. A continuación, se prolonga desde esta fuente
imaginaria, una perpendicular al techo. De nuevo, el punto equidistante
(distancia d) al techo es la fuente imagen, en este caso, de segundo orden.
hf
FI_1ºorden
d
a b
Zona de cobertura
-
d
hf hf
FI_2ºorden
d
d
a
b
Zona de cobertura
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 91
Emitiendo dos rayos desde esta fuente imagen hasta los extremos de la
zona que queremos mejorar, encontramos los puntos que definen al reflector
de segundo orden a−b.

En ambos casos, al diseñar el reflector se deben considerar los efectos de
difracción que aparecerán debido a sus limitadas dimensiones. En consecuencia, la
variación respecto a la frecuencia será la siguiente:

3 dB/octava
6 dB/octava
fA fB
frecuencia
SPLreflejado(dB)

Fig. 4-12: Respuesta frecuencial de un reflector plano.

Donde:
) Hz (
) ( cos B
r s
c
f
A
θ ⋅ ⋅
(
¸
(

¸

+
=
2 2 1 1
(4-2)

) Hz (
A
r s
c
f
B
2 1 1

(
¸
(

¸

+
= (4-3)

siendo:
s: distancia de la fuente al centro del reflector (m).
r: distancia del receptor al centro del reflector (m).
A: longitud del reflector (m).
B: anchura del reflector (m).
θ: ángulo de incidencia y de reflexión sobre el reflector.
C: velocidad del sonido (345 m/s a 22ºC).
A
B
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
92

Por tanto, sólo para frecuencias superiores a fB, el reflector se comporta de
forma óptima.
Dado que interesa que el reflector se comporte como tal en el mayor rango de
frecuencias posible, es conveniente reducir las frecuencias fA y fB. De la observación
de sus expresiones se deduce que éstas disminuirán cuando decrece la distancia
entre el reflector y los receptores o cuando el ángulo de incidencia θ es pequeño.
También se consigue reducir fA y fB aumentando las dimensiones del reflector (A y B).
Por tanto, interesan reflectores próximos al público, lo que ya conlleva reflectores de
tamaños considerables, puesto que el público suele ocupar un área grande.
Sin embargo, reflectores de dimensiones excesivamente grandes tienen la
desventaja de que pueden aparecer anomalías (coloración del sonido, ambigüedad en
la localización de la fuente, etc.), como consecuencia de la aparición de reflexiones de
gran nivel, incluso de nivel superior al del sonido directo.

En la práctica, un método de diseño es hacer que fB sea menor que 500 Hz,
para que la respuesta del reflector sea plana en frecuencias medias y altas.

b) Reflectores curvos:
F

Fig. 4-13: Reflector Convexo

La cobertura del reflector curvo es bastante mayor que la del plano. En
consecuencia, la difusión del sonido es mayor y el nivel de las reflexiones añadidas
disminuye, evitando, por tanto, la aparición de las anomalías mencionadas para el
reflector plano.

ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 93
En la práctica, se consigue un óptimo funcionamiento diseñando un reflector
convexo con radio de curvatura mayor que 5 m. Si el radio es menor, se comportará
como difusor en vez de como reflector.
La elección de la forma convexa en lugar de cóncava es porque las superficies
cóncavas tienden a focalizar el sonido y en determinadas ocasiones pueden utilizarse
como difusores.

4.3.4 Difusores

Se denominan difusores a aquellos elementos que reflejan el sonido
uniformemente en todas las direcciones.
Su aplicación está fundamentalmente destinada a salas de conciertos. Con
ellos se consigue elevar el grado de espacialidad del sonido, con lo que la impresión
de la calidad acústica del recinto mejora considerablemente.
Un uso alternativo, válido para cualquier tipo de sala, es mejorar la difusión del
sonido para eliminar anomalías acústicas como: ecos, coloraciones, focalizaciones,
etc.

Existen distintos elementos que funcionan como difusores del sonido:
• Superficies con adornos, relieves, irregularidades, huecos, rugosidades
etc. Por ejemplo, techos artesonados (con paneles poligonales),
estatuas, etc. Un caso particular es la zona ocupada por las sillas, con
o sin espectadores, que presenta un alto grado de difusión, pero debido
a su alta absorción no funciona como difusor.
• Difusores policilíndricos: conjunto de superficies lisas y convexas cuyo
radio de curvatura es menor que 5 m. La zona de cobertura es mucho
mayor que la de los reflectores convexos y el nivel de las reflexiones
menor, por ese motivo funcionan como difusores.
• Difusores de Schroeder: superficies con irregularidades creadas según
la teoría de los números de Schroeder. También se denominan RPG
("Reflection Phase Grating").

Todos ellos se comportan como difusores para un determinado rango de
frecuencias, fijado por las dimensiones de las irregularidades. Para frecuencias bajas
(longitud de onda alta), las reflexiones tienden a concentrarse en la dirección
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
94
especular, porque para estas frecuencias las irregularidades son imperceptibles. Así
que, según la frecuencia límite a partir de la cual queremos aumentar la difusión
sonora, así deberán ser las dimensiones de las irregularidades. Cuanto más grandes
sean, más baja será la frecuencia límite.

Entre los difusores Schroeder podemos distinguir tres tipos:

a) Difusores MLS ("Maximum Length Sequence"):
Estos difusores se forman a partir de una superficie lisa, reflectora, a la que se
le practican una serie de ranuras. El tamaño y distribución de las ranuras dependerá
de la frecuencia de diseño.

Una vez establecida ésta:
1º) Se divide la superficie en tramos de anchura W=λ/2.
2º) Se genera una secuencia pseudoaleatoria periódica de máxima longitud. Dicha
secuencia sólo contiene +1 o –1.
3º) Se asocia a cada tramo un número de la secuencia, del siguiente modo:
+1 ⇒ Tramo inalterado.
−1 ⇒ Tramo con ranura.
4º) Se hace la ranura, en los tramos que les corresponde, con profundidad d=λ/4.

Estos difusores son poco utilizados actualmente y el rango de frecuencias
donde se comportan óptimamente como tales, es la banda de octava que contiene la
frecuencia de diseño.

b) Difusores QRD (Quadratic-Residue Diffusor"):
Al igual que los difusores anteriores se forman a partir de una secuencia
pseudoaleatoria periódica, pero en esta ocasión aplicada a la profundidad de los
huecos.

Hay dos tipos de difusores QRD:
− Unidimensionales:
Consisten en una agrupación de ranuras rectangulares de igual anchura, pero
distinta profundidad, separadas por láminas rígidas y delgadas.
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 95
Su orientación determina la dirección de máxima difusión: la orientación
horizontal (vertical) crea difusión en el plano vertical (horizontal).
Su comportamiento como difusor está comprendido en un margen determinado
de frecuencias, fuera del cual tiende a reflejar el sonido en la dirección
especular. La frecuencia mínima es establecida por la profundidad, siendo
menor para una mayor profundidad. La frecuencia máxima es fijada por la
anchura de las ranuras, aumentando al disminuir ésta. Son los más utilizados.

− Bidimensionales:
Consigue una difusión más uniforme en todas las direcciones al agrupar los
dos tipos de difusores unidimensionales (vertical y horizontal) en uno.
Básicamente consiste en una cuadrícula (la forma de los huecos puede ser
distinta al cuadrado, aunque ésta es la habitual), con huecos de distinta
profundidad.
Son raramente utilizados.


c) Difusores PRD ("Primitive-Root Diffusor"):
Son similares a los difusores QRD unidimensionales, aunque utilizan una
secuencia pseudoaleatoria distinta para generar la profundidad de las ranuras.
Sus características también son parecidas, salvo que la energía reflejada en la
dirección especular es muy débil. Esto los hace útiles para eliminar ecos molestos en
una sala.
En la práctica son poco utilizados.


Capítulo 5



VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN
COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS






5.1 INTRODUCCIÓN

Para la validación de los resultados del programa de simulación acústica
Odeón ©, se escogieron dos aulas de la escuela ETSIT: A3 y A1, cuyos planos se
adjuntan al final. Este estudio se realiza en tres fases:

1º) Medición de los parámetros acústicos de dichas salas. El sistema de
medida acústica empleado es el dBBATI32 de 01 dB-Stell (ver Apéndice
B para una descripción más exhaustiva del mismo).

2º) Obtención de los parámetros acústicos mediante la simulación de las
aulas con el programa de simulación acústica Odeón © (ver Apéndice A
para conocer con más detalle sus principales características). También se
elaboran auralizaciones que posibilitan una valoración subjetiva de las
salas simuladas.

3º) Comparación entre los resultados medidos y simulados, para determinar
la precisión con que la simulación se ajusta a las medidas.

El objetivo final es obtener una referencia que permita conocer la precisión de
los resultados obtenidos mediante las simulaciones realizadas con Odeón. La
precisión de los cálculos vendrá determinada, por una parte, por los métodos de
98 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
cálculo que utiliza el programa de simulación y, por otra, por el grado de detalle
geométrico de la sala, introducido por el usuario. En nuestro caso, se desarrollan, para
cada aula, dos simulaciones: una, diseñando los pupitres, con sus correspondientes
coeficientes de absorción, y otra, sustituyendo los pupitres por una superficie lisa,
superpuesta al suelo y con la misma absorción asociada que la anterior.

En la presente memoria, sólo se detallan los resultados obtenidos para el aula
A3, aunque se realizó el mismo estudio con el aula A1. El motivo de analizar el aula A1
es verificar que las conclusiones deducidas del aula A3 son aplicables a cualquier
aula. De modo que, aunque no se incluyen aquí los resultados obtenidos para el aula
A1, puede accederse a las medidas y simulaciones de ambas aulas en el CD adjunto.


5.2 MEDIDAS

Se realizaron las medidas acústicas de las aulas A3 y A1, mediante el sistema
de medida dBBATI32.

Las medidas acústicas adquiridas cumplen las especificaciones de los
estándares ISO actualmente en uso y fueron exportadas desde el equipo de medida a
una hoja de cálculo para permitir la comparación con los resultados de la simulación
realizada en Odeón ©.

Las medidas acústicas más relevantes para nuestro estudio son:
− Criterios de Calidad: Tiempo de reverberación (RT60) y Early Decay Time
(EDT).
− Criterios de Energía: Claridad (C50) y Definición (D50).
− Criterios de Inteligibilidad: Speech Transmission Index (STI) y Rapid
Speech Transmission Index (RASTI).

Estos parámetros acústicos, explicados en el capítulo 3 ("Criterios de diseño
acústico de salas"), serán los que utilizaremos en Odeón © para analizar la calidad
acústica de la sala.

VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 99
A este respecto hay que mencionar algunas diferencias entre el programa de
simulación y el sistema de medidas:

− Odeón © no calcula el parámetro STI, sino su aproximación, es decir, el
RASTI. Mientras que dBBATI32 calcula ambos. Por lo que en la
comparación entre medidas y simulaciones, sólo se usará el RASTI.
− Odeón © tampoco proporciona la claridad de voz, C50, aunque que
dBBATI32 sí permite calcularla. Por este motivo, tampoco aparecerá en
las comparaciones. Además, su contribución no es prioritaria para el
análisis, puesto que C50 y D50 están directamente relacionados.
− Respecto al parámetro D50, Odeón © lo expresa en decibelios y
dBBATI32 calcula su porcentaje. Para que la comparación sea posible, se
derivó de la definición medida, sus correspondientes valores en decibelios.

Por tanto, los parámetros comparados se limitan a 4: TR, EDT, D50 y RASTI.

Como los resultados de ambas aulas fueron similares, en esta memoria sólo se
incluyen las tablas y gráficas pertenecientes al aula A3.

En cualquier caso, si se desea comprobar los valores de las medidas, éstas se
encuentran en el CD adjunto, en los ficheros "aulaA3.xls", para el aula A3 y
"aulaA1.xls", para el aula A1. En estas hojas de cálculo también se calcula la media
aritmética y la desviación típica de los parámetros acústicos medidos, incluyendo
además, su representación gráfica.

5.2.1 AULA A3

a) Datos geométricos:
Altura: 2,485 m.
Anchura: 8,07 m.
Longitud máxima: 13,098 m.
Longitud mínima: 12,381 m.
Área total: 290,7 m
2
.
Volumen: 257,5 m
3
.
Número de pupitres: 10 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 80
100 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

b) Características de la medida:
Se tomaron 6 medidas a distintas distancias de la fuente y en condiciones
de sala vacía.
El material empleado se detalla en el Apéndice B.
Los resultados se facilitan en el fichero "AulaA3.xls".

c) Análisis de los resultados:
A continuación se detallan los valores medios de los diferentes parámetros
acústicos, obtenidos como la media aritmética de las 6 posiciones medidas.
También se incluye una representación gráfica de los mismos y de su
desviación típica.
Todos estos datos serán comparados con los valores óptimos
correspondientes a salas destinadas a la palabra
4
.

c.1) Tiempo de reverberación:

La siguiente tabla recoge los valores medios de TR, para las 8 bandas de
frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
TR(s) 1,05 0,61 0,68 0,64 0,63 0,69 0,78 0,6
Tabla 5-1: Valores medios de TR para las 8 bandas de frecuencia.


En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del
tiempo de reverberación, en función de la frecuencia.

4
La descripción de cada parámetro, así como los valores recomendados para este tipo de salas se
encuentra en el capítulo 3 "Criterios de diseño acústico de salas".
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 101

0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
T
i
e
m
p
o

d
e

R
e
v
e
r
b
e
r
a
c
i
ó
n

(
s
)

Fig. 5-1: Variación de TR con la frecuencia

De la observación de la gráfica se deduce lo siguiente:
En frecuencias medias (500Hz–1KHz) la sala posee una respuesta
uniforme, que es lo más conveniente para tener una inteligibilidad de la palabra
adecuada.

En frecuencias bajas, la excesiva desviación típica correspondiente a 63
Hz invalida éste valor, con lo que será excluido de las conclusiones. Sin
embargo, las otras dos octavas de frecuencia, 125 Hz y 250 Hz, siguen la
tendencia general, con valores comprendidos entre 0,6 y 0,7.

En altas frecuencias lo habitual es una reducción del TR como
consecuencia del aumento de la absorción en dichas frecuencias (mayor
absorción de los materiales y del aire). En la gráfica se aprecia una ligera
tendencia ascendente, alcanzando un máximo en 4KHz de valor 0,78, pero a
continuación vuelve a descender, llegando al mínimo de 0,6 en la frecuencia 8
KHz. Por tanto, pone en evidencia la mayor influencia de los materiales, con
características de absorción pobres en las bandas de octava 2-4 KHz.

Como valor más representativo calculamos TRmid, media aritmética de
las frecuencias 500Hz–1KHz. Promediando en las 6 posiciones medidas se
obtiene:
TRmid = 0,64 segundos.
102 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Aunque es un poco inferior a 0,7, mínimo correspondiente a una buena
inteligibilidad de la palabra, la diferencia es tan pequeña que puede decirse que
la inteligibilidad es buena. Sin embargo, dicha medida fue tomada con la sala
vacía, por tanto, cuando esté ocupada, la reverberación resultará ligeramente
insuficiente.

Otros valores relacionados con el tiempo de reverberación, aunque
aplicados a salas destinadas a música, son:

BR 1,02
Br 1,16

De estos valores concluimos que:
La calidez acústica (BR>1), aunque esté por debajo del mínimo
recomendado (BR=1,1), es correcta.
La brillantez (Br>1) a pesar de superar el mínimo aconsejado (0,87),
al ser mayor que la unidad indica un exceso en altas frecuencias, que
conduce a sonidos demasiado estridentes. Pero como las medidas
se tomaron con la sala vacía, este efecto no se aprecia con la sala
ocupada.

c.2) EDT:

La siguiente tabla recoge los valores medios de EDT, para las 8 bandas
de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
EDT(s)
0,71 0,51 0,65 0,59 0,63 0,72 0,78 0,55
Tabla 5-2: Valores medios de EDT para las 8 bandas de frecuencia.

En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica de
EDT, en función de la frecuencia.
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 103
0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
E
D
T

(
s
)

Fig. 5-2: Variación de EDT con la frecuencia.

Dado que los valores de EDT son menores que los de TR en todas las
frecuencias, a excepción de la frecuencia 2 KHz, la reverberación percibida es
menor que la real, por tanto, el grado de viveza de la sala será menor que el
indicado por TR. Sin embargo, al calcular EDTmid, media aritmética de los
valores de las frecuencias medias, obtenemos:

EDTmid = 0,61

Al ser del mismo orden que TRmid se deduce que la difusión del sonido
en el interior de la sala es uniforme.

c.3) Claridad de voz:

La siguiente tabla recoge los valores medios de C50, para las 8 bandas
de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
C50(dB)
2,37 3,33 1,62 3,38 2,83 1,62 1,02 4,02
Tabla 5-3: Valores medios de C50 para las 8 bandas de frecuencia.

En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del
tiempo de reverberación, en función de la frecuencia.
104 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

-4,00
-2,00
0,00
2,00
4,00
6,00
8,00
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
C
5
0

(
d
B
)

Fig. 5-3: Variación frecuencial de C50.

La notoria desviación típica respecto a la media en todas las frecuencias,
demuestra que la concentración de primeras reflexiones varía de unos puntos a
otros, aumentando C50 proporcionalmente con el número de primeras
reflexiones.
El valor representativo es el "Speech average", que promedia las distintas
frecuencias teniendo en cuenta su efecto sobre la inteligibilidad de la palabra. De
su cálculo obtuvimos:
Speech Average = 2,04

Como supera el límite de 2 dB que se recomienda, podemos concluir que
la inteligibilidad de la palabra es aceptable.

c.4) Definición:

La siguiente tabla recoge los valores medios de C50, para las 8 bandas
de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
D50
0,62 0,68 0,59 0,69 0,66 0,6 0,56 0,72
Tabla 5-4: Valores medios de D50 para las 8 bandas de frecuencia.

VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 105
En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del
tiempo de reverberación, en función de la frecuencia.

0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
D
5
0

Fig. 5-4: Variación de D50 con la frecuencia.

El comportamiento frecuencial de D50 es similar al de C50, pues ambos
parámetros están directamente relacionados.
Al igual que antes, la apreciable variación de los valores entorno a su
media se debe a que D50 es fuertemente dependiente de la posición del
receptor.
Además, cumple las recomendaciones para este tipo de salas, pues
presenta uniformidad en su curva frecuencial y, supera los 0,5 dB. Esto verifica
lo dicho anteriormente, la inteligibilidad de la palabra y la sonoridad son
correctas.

c.5) RASTI y STI:

Por último, los índices que cuantifican la inteligibilidad fueron:

STI 0,69
RASTI 0,71

El más fiable es el STI, puesto que el RASTI es una aproximación
derivada de él. Aunque ambos valores se encuentran dentro del margen 0,66–
0,86, que se ha calificado como el correspondiente a una inteligibilidad de la
palabra buena.
106 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
5.3 SIMULACIONES:

Realizaremos dos simulaciones para cada aula, que serán idénticas con
relación a los parámetros de partida: número de rayos, longitud de la respuesta
impulsiva, materiales, número y posición de los receptores, etc.
La única diferencia será la representación de los pupitres. En la que
denominaremos 'Simulación con pupitres', éstos serán diseñados con un alto grado de
detalle, mientras que en la 'Simulación sin pupitres', se sustituirán por una superficie
lisa en el suelo, ocupando el mismo área que los pupitres y con el mismo coeficiente
de absorción.
Aquí se detallan los resultados obtenidos para los parámetros acústicos de
interés:
Tiempo de reverberación (T30) y EDT.
Definición (D50).
RASTI
5
.

Al final, compararemos las dos simulaciones mediante gráficas, incluyendo las
proporcionadas por Odeón © para el RASTI.

En la presente memoria, sólo se detallan los resultados obtenidos para las dos
simulaciones del aula A3, ya que se obtienen valores similares para el aula A1. Por
tanto, aunque fueron realizadas las dos simulaciones del aula A1, no se incluyen aquí.
Se utilizaron sólo para comprobar que se llega a las mismas conclusiones que las que
se deducen de la comparación entre las medidas y las simulaciones del aula A3. De
todos modos, se adjuntan en el CD las simulaciones de ambas aulas.

5.3.1 AULA A3

a) Parámetros de configuración de la simulación:
Los valores que se utilizaron para configurar el modelo geométrico de la
simulación fueron:
Número de rayos: 10000.
Longitud de la respuesta impulsiva: 1 s.

5
Aunque Odeón llama STI a este parámetro, lo calcula utilizando su versión simplificada.
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 107
Resolución de la respuesta impulsiva: 9 ms.
Orden de transición: 1
Máximo orden de reflexión: 2000.
Método de dispersión: Lambert.
Número de rayos tempranos de dispersión: 100
Densidad de las reflexiones tardías: 1000 ms.
Absorción angular: "Soft materials only".
Las condiciones de absorción del aire son:
Temperatura: 20ºC.
Humedad relativa: 50%.

Además, se aplicó diezmado de los rayos tardíos ("Decimate late rays"
activo) y filtrado de la curva de decaimiento ("Smooth late decays" y "Smooth early
late ratios" activos).

Se estableció un ruido de fondo de 0 dB en todas las bandas de frecuencia,
pues la ganancia de la fuente fue expresada en niveles relativos.

Se utilizaron dos tipos de fuentes: omnidireccional de ganancia 60 dB, para
comparar con las medidas y RASTI de 65 dB, para realizar las auralizaciones, pues
tiene un diagrama de radiación parecido al de una persona.

Respecto a los materiales asignados a cada superficie, fueron
seleccionados de [4] y su listado aparece en el Apéndice C. Es posible que no
coincidan exactamente con los empleados en la realidad, puesto que no se
disponía de dicha información. Sin embargo, se eligieron aquellos que más se
aproximaban.

Para evaluar los parámetros acústicos, se distribuyeron 7 receptores por
toda la sala.





108 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

b) Vistas del aula A3:

• Simulación con pupitres:






Fig. 5-5: Vista aérea, con pupitres. Fig. 5-6: Vista lateral, con pupitres.

• Simulación sin pupitres:










Fig. 5-7: Vista aérea, sin pupitres. Fig. 5-8: Vista posterior, sin pupitres.

c) Comparación de resultados:

c.1) Tiempo de reverberación:

La siguiente tabla recoge los valores medios de TR, para las 8 bandas de
frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
TR con pupitres 1,13 1,07 0,93 0,86 0,8 0,8 0,74 0,55
TR sin pupitres 1,55 1,39 1,14 1,12 1,08 1,03 0,9 0,58
Tabla 5-5: Valores medios de TR de las dos simulaciones.
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 109

En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del
tiempo de reverberación, en función de la frecuencia.
0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1,60
1,80
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
T
i
e
m
p
o

d
e

R
e
v
e
r
b
e
r
a
c
i
ó
n
a3_con_pupitres a3_sin_pupitres

Fig. 5-9: Variación frecuencial de TR, obtenido en las dos simulaciones.

Como puede observarse, la tendencia general de ambas simulaciones es
descendente, mostrando los valores más altos en bajas frecuencias, una
respuesta plana en frecuencias medias y alcanzando mínimos en altas
frecuencias.
Este comportamiento similar se debe a que el método de cálculo utilizado
y los materiales empleados son los mismos para ambas simulaciones. Por tanto,
ambas reflejan las limitaciones de la simulación en bajas frecuencias, donde los
resultados no son tan precisos y la mayor absorción en altas frecuencias, que se
debe no sólo a los materiales escogidos para la simulación, sino también a la
absorción del aire (mayor en altas frecuencias), que también es simulada.
Al igual que para las medidas, también se calcularon los siguientes
valores:

Simulación con
pupitres
Simulación sin
pupitres
TRmid 0,83 1,1
BR 1,21 1,15
Br 0,92 0,88
Tabla 5-6: Valores relativos a TR para las dos simulaciones.

110 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Respecto a la media de TR para las frecuencias medias (500 Hz y 1
KHz), la simulación con pupitres devuelve un valor dentro margen recomendado
para una sala destinada a la palabra (0−1 seg.), mientras que la simulación sin
pupitres supera dicho rango de valores.

Y en cuanto a la calidez acústica y al brillo, los resultados para ambas
simulaciones son aceptables, aunque para la simulación sin pupitres se acercan
más al límite inferior aconsejable: BR≥1,1 y Br≥0,87.

c.2) EDT:

La siguiente tabla recoge los valores medios de EDT, para las 8 bandas
de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
EDT con pupitres 1,21 0,94 0,7 0,6 0,59 0,57 0,54 0,36
EDT sin pupitres 1,45 1,13 0,84 0,77 0,75 0,72 0,65 0,42
Tabla 5-7: Valores medios de EDT de las dos simulaciones.

En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica de
EDT, en función de la frecuencia.

0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1,60
1,80
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
E
D
T
a3_con_pupitres a3_sin_pupitres

Fig. 5-10: Variación frecuencial de EDT, obtenido en las dos simulaciones.
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 111

Como se esperaba, el comportamiento de EDT con la frecuencia es
similar al del tiempo de reverberación, siendo sus valores ligeramente inferiores.
Pero se advierte que la simulación sin pupitres presenta una estimación mayor,
lo cual también es coherente, puesto que la difusión del sonido es más uniforme
que en el modelo con pupitres, donde los rayos sonoros encuentran múltiples
obstáculos en su trayectoria. Y como ya se comentó, EDT y TR se aproximan en
condiciones de campo difuso.
Por otra parte, hay una mayor desviación típica respecto a la media de
los valores proporcionados para EDT que para TR. Esto evidencia la mayor
dependencia de EDT respecto a la posición de los receptores.

También se calcularon los promedios de EDT para las frecuencias
medias. Y se obtuvo:


Simulación con
pupitres
Simulación sin
pupitres
EDTmid 0,59 0,76

Según estos valores, la sala será percibida como más apagada, pues
EDTmid < TRmid. Aunque la diferencia (TRmid – EDTmid) para la simulación sin
pupitres es de 0,34, mayor que para la simulación con pupitres, que es de 0,24.

c.3) Definición:

La siguiente tabla recoge los valores medios de D50, para las 8 bandas
de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
D50 con pupitres 0,43 0,56 0,7 0,75 0,76 0,76 0,78 0,87
D50 sin pupitres 0,38 0,51 0,66 0,69 0,7 0,71 0,73 0,85
Tabla 5-8: Valores medios de D50 para las dos simulaciones.

En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica de
D50, en función de la frecuencia.
112 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
a3_con_pupitres a3_sin_pupitres

Fig. 5-11: Simulación frecuencial de D50, obtenido en las dos simulaciones.

Para ambas simulaciones la definición supera el mínimo aconsejable, es
decir, 0.5, a excepción de la octava de frecuencias centrada en 63 Hz.
Sin embargo, la simulación sin pupitres presenta un menor margen
respecto a dicho límite, estando por debajo de la simulación con pupitres para
todas las frecuencias. Esto revela que al considerar los pupitres en la simulación,
la energía relativa a las primeras reflexiones es mayor.
En frecuencias medias las dos curvas presentan uniformidad, alcanzando
un máximo en la banda de octava centrada en 8 KHz, como causa de la mayor
absorción en dichas frecuencias.

c.4) RASTI:

Los valores medios obtenidos en las dos simulaciones para las 7
posiciones receptoras son:




En las siguientes gráficas se visualiza el RASTI para toda la sala:

STI con pupitres 0,72
STI sin pupitres 0,68
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 113

Fig. 5-12: RASTI para la simulación con pupitres.

Fig. 5-13: RASTI para la simulación sin pupitres.

Nuevamente, la simulación con pupitres devuelve un valor más óptimo,
aunque ambos casos muestran promedios dentro del margen recomendado,
(0.66−0.86) para una buena inteligibilidad de la palabra.
En la simulación sin pupitres se aprecia que la mitad posterior del aula
tiene valores inferiores a 0,65 (inteligibilidad aceptable) y sólo en puntos muy
próximos a la fuente se consiguen valores entorno a 0.74 (inteligibilidad buena).
En cambio, la simulación con pupitres presenta valores entorno a 0,69 en la
114 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
parte trasera y en la mitad superior alcanza valores superiores a 0,75. Por tanto,
indica una buena inteligibilidad en todas las posiciones de la sala.
Hay que observar que existe una zona al lado de la puerta que presenta
una pobre inteligibilidad con valores de RASTI muy bajos. En la simulación con
pupitres inferiores a 0,46 y en la simulación sin pupitres inferiores a 0,5.

Conclusión:

En ambas simulaciones se observa una falta de precisión en baja
frecuencia, característica de los programas de simulación basados en acústica
geométrica, como es el caso de Odeón ©. En ellos, el campo sonoro se calcula
aplicando el método de trazado de rayos, consistente en la propagación de rayos
lanzados desde la fuente y su posterior reflexión en las superficies de la sala.
Puede entenderse como una simulación discretizada del campo sonoro: cuanto
mayor sea el número de rayos utilizado, mejor será la aproximación al caso real.

Este método sólo es válido cuando las superficies del modelo son más
grandes que la longitud de onda transmitida, ya que no considera el fenómeno
de difracción. Dado que analizamos las bandas de octava comprendidas entre
63 Hz y 8 KHz, las longitudes de onda con las que trabajamos van desde 5.48
metros hasta 4.31 centímetros. De modo que el fenómeno de difracción está
presente cuando el tamaño de la superficie es del orden de la longitud de onda.

Sin embargo, Odeón ©, a diferencia de los métodos clásicos, utiliza un
método híbrido (ver Apéndice A), aplicando a las primeras reflexiones, el método
de fuente imagen modificado y a las reflexiones tardías, el método de las fuentes
secundarias. El primero es muy fiable, pero tiene el inconveniente que al
aumentar el orden de la reflexión, el tiempo para realizar todos los cálculos se
dispara. Por este motivo, sólo se utiliza con las primeras reflexiones.
Además, Odeón © simula las pérdidas por dispersión, creando no sólo
reflexiones especulares sino también reflexiones difusas. Y añade la atenuación
debida a la difracción, pero sólo a las primeras reflexiones.
Todo ello mejora notablemente sus resultados respecto a métodos
anteriores y con un tiempo de simulación no excesivamente alto.

VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 115
Aún así, la fiabilidad de los resultados depende de:
− Los valores asignados a los parámetros configurables de la
simulación (ver Apéndice A), como el número de rayos, la longitud de
la respuesta impulsiva, el orden de transición, el máximo orden de
reflexión, etc. Por ejemplo, al aumentar el número de rayos, el orden
de transición, el orden de reflexión o la longitud de la respuesta
impulsiva, la precisión aumenta, pero también lo hace el tiempo de
cómputo.
− Las simplificaciones hechas al modelar el recinto. Por ejemplo, las
superficies curvas son modeladas como un conjunto de superficies
lisas.

Por último, para comprobar si la simplificación hecha en la 'Simulación sin
pupitres' es más o menos acertada que el detalle de la 'Simulación con pupitres',
debemos comparar ambos resultados con las medidas. Esto se desarrollará en
el apartado siguiente.

5.4 COMPARACIÓN ENTRE MEDIDAS Y SIMULACIONES

En este apartado se comparan las medidas con los resultados obtenidos en los
dos tipos de simulaciones, con y sin pupitres, para el aula A3. Así, para cada
parámetro acústico se evalúa el porcentaje de error relativo a las medidas, cometido
por cada simulación y se aportan gráficas con los tres resultados (medidas y
simulaciones) para facilitar la comparación.
Esto nos permitirá validar las estimaciones del programa de simulación
acústica Odeón ©, así como seleccionar qué tipo de modelado es más preciso.

5.4.1 AULA A3

a) Tiempo de reverberación:

La siguiente gráfica recoge los valores medios de TR de las medidas y de
las dos simulaciones, con y sin pupitres, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz.
116 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1,60
1,80
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
T
i
e
m
p
o

d
e

R
e
v
e
r
b
e
r
a
c
i
ó
n
Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres

Fig. 5-14: Comparación entre medidas y simulaciones del tiempo de reverberación.


La siguiente tabla registra el error relativo cometido por las dos simulaciones
respecto a las medidas. Está expresado en tanto por ciento.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
Er (%) con pupitres 7,21 75,16 37,39 34,38 26,77 15,32 5,70 8,79
Er (%) sin pupitres 48,03
127,3
3
68,07 75,45 70,53 49,90 14,59 2,59
Tabla 5-9: Error cometido por ambas simulaciones para TR.


En general, la simulación sin pupitres comete un mayor error respecto a las
medidas tomadas del tiempo de reverberación.
También se observa que la diferencia de la simulación con pupitres respecto
a las medidas es muy pequeña en altas frecuencias (2-8 KHz), siendo un poco
mayor en frecuencias medias. Lo que demuestra que los resultados de esta
simulación son bastante fiables.
Sin embargo, el error de ambas simulaciones aumenta en bajas frecuencias,
con un máximo en la frecuencia 125 Hz. Exceptuamos la frecuencia 63 Hz, que ya
fue excluida en las medidas. Este comportamiento se justifica por el siguiente
motivo:
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 117
Las limitaciones en baja frecuencia de la simulación, independientemente de
si los pupitres son modelados con detalle o simplificados a una superficie lisa con la
misma absorción. Esto explica la menor precisión en dichas frecuencias.
No obstante, también se debe a que la señal de partida es sintetizada por el
programa de simulación, mientras que las medidas son calculadas a partir de la
señal real y, en consecuencia, incluyen el efecto "seat dip", que introduce una
mayor absorción en bajas frecuencias.


b) EDT:

La siguiente gráfica recoge los valores medios de EDT de las medidas y de
las dos simulaciones, con y sin pupitres, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1,60
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
E
D
T
Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres

Fig. 5-15: Comparación entre medidas y simulaciones de EDT.

La siguiente tabla registra el error relativo cometido por las dos simulaciones
respecto a las medidas. Está expresado en tanto por ciento.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
Er (%) con pupitres 70,42 84,27 8,69 2,27 6,82
19,8
8
30,5
1
35,2
0
Er (%) sin pupitres 104,02
120,8
5
29,6
8
31,2
5
18,5
1
0,70
16,1
3
24,6
4
Tabla 5-10: Error cometido por ambas simulaciones para EDT.
118 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS


Tanto para las simulaciones como para las medidas, EDT se calcula a partir
del tiempo que transcurre entre 0 y –10 dB de la curva energética, multiplicado por
6. Y sirve para reflejar la relevancia de las primeras reflexiones.

Como se puede observar en la gráfica previa, se repite la falta de precisión
en bajas frecuencias, común a ambas simulaciones. Aunque en frecuencias medias
se alcanza una gran exactitud, en especial, en la simulación con pupitres. No
obstante, en altas frecuencias se aproxima mejor la simulación sin pupitres, donde
se produce una menor concentración de primeras reflexiones.
Como las frecuencias de interés en salas destinadas a la palabra se reducen
a las frecuencias medias, se puede concluir que la simulación que mejor refleja la
distribución de las primeras reflexiones es la 'Simulación con pupitres'.


c) Definición:

La siguiente gráfica recoge los valores medios de D50 de las medidas y de
las dos simulaciones, con y sin pupitres, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
D
e
f
i
n
i
c
i
ó
n
Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres

Fig. 5-16: Comparación entre medidas y simulaciones de D50.

VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 119
La siguiente tabla registra el error relativo cometido por las dos simulaciones
respecto a las medidas. Está expresado en tanto por ciento.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
Er (%) con pupitres 30,58 17,57 18,07 9,54 14,56 28,14 38,58 21,77
Er (%) sin pupitres 38,01 24,30 10,82 0,58 6,11 19,74 30,69 18,19
Tabla 5-11: Error cometido por ambas simulaciones para D50.

La estimación del parámetro acústico D50 se realiza de dos modos distintos
según se trate de la simulación o de las medidas.
En la simulación se utiliza la siguiente expresión para calcular D50:

∞ −
− − −
+ +
× ≡
0
55 0 50 0 45 0
3
1
E
E E E
D

siendo:

=


b
a i
b a
Ei E

donde los límites del sumatorio (a,b) se expresan en milisegundos. Y para
incluir el sonido directo, a deberá valer 0.

En las medidas, D50 se calcula mediante la siguiente relación:

dt ) t ( h
dt ) t ( h
D
ms




0
2
50
0
2


Donde cada integral se calcula como la diferencia entre dos energías
acumuladas de la respuesta impulsiva de la sala. Por ejemplo:

120 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

− =
ms
dt ) t ( h
50
0
2
directa) Cumul(onda ) Cumul(50ms

Además, es expresada en tanto por ciento. Aunque las comparaciones se
realizaron en las mismas unidades.
Por tanto, hay algunas diferencias en el cálculo de D50. Esto se ve en la
gráfica, donde las dos simulaciones poseen una respuesta plana en frecuencias
medias, con pendiente descendente en bajas frecuencias y ligeramente ascendente
en las frecuencias 4 y 8 KHz. Mientras que la curva que representa las medidas es
un poco más fluctuante, con mínimos en 250 Hz y 4 KHz, debidos a un aumento de
la absorción en dichas frecuencias.
A la vista de los resultados, hay que destacar que, en esta ocasión, la
simulación sin pupitres comete menor error al determinar la definición de la sala, a
excepción de las bajas frecuencias. No obstante, el error cometido por la simulación
con pupitres es pequeño.

d) RASTI:

La siguiente gráfica recoge los valores medios del RASTI de las medidas y
de las dos simulaciones, con y sin pupitres.


RASTI
0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres

Fig. 5-17: Comparación entre medidas y simulaciones del RASTI.


VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 121
Para este parámetro se alcanza una gran precisión con ambas
simulaciones, pero el menor error cometido corresponde a la simulación con
pupitres, cuyo valor es de 1,28 % frente a 3.98 % para la simulación sin pupitres.
De las comparaciones realizadas para el aula A3 de deduce que el mejor
modelo para realizar la simulación es aquella que reproduce con un alto grado de
detalle los pupitres, es decir, la 'Simulación con pupitres'. Aunque para el parámetro
definición resultase mejor la simulación sin pupitres, el error cometido es pequeño
y, además, sus resultados para el resto de parámetros acústicos son mejores.

A estas mismas conclusiones llegamos con el análisis del aula A1, para la
cual se siguieron los mismos pasos descritos aquí para el aula A3, es decir, se
realizaron las medidas en dicha aula, se llevaron a cabo las dos simulaciones, una
con pupitres y otra sin pupitres, y al finalizar se compararon los resultados. Tanto
las medidas como las dos simulaciones se incluyen en el CD.

5.5 CONCLUSIONES

En este capítulo hemos estudiado la precisión de los resultados devueltos por
el programa de simulación acústica Odeón © y su dependencia con el modelo
geométrico, que reproduce, con algunas simplificaciones, la sala real.
En primer lugar, tomamos medidas en las aulas A1 y A3 y, a continuación, las
simulamos utilizando dos modelos distintos: uno, con mayor detalle geométrico,
incluyendo los pupitres y otro, menos fiel al diseño real, sustituyendo los pupitres con
dos superficies lisas, con el mismo coeficiente de absorción que el otro modelo.

De la comparación entre las medidas y las simulaciones, llegamos a las
siguientes conclusiones:
• El programa de simulación muestra una menor precisión en bajas
frecuencias. Esto se debe a dos causas principalmente:
− La existencia del efecto 'seat dip', que se caracteriza por una
fuerte atenuación en bajas frecuencias. Dicho fenómeno, que
aparece en la realidad, no es simulado.
− Las limitaciones del algoritmo, basado en la acústica geométrica
para generar el campo sonoro. A pesar de ello, Odeón incorpora
122 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
una serie de correcciones (reflexiones difusas, atenuación debida
a la difracción, etc.), que mejoran notablemente los resultados.
• Las simplificaciones hechas en el modelo geométrico, punto de partida de
todos los cálculos realizados por la simulación, afectan notablemente a los
resultados finales. Así, hemos comprobado que la simulación que
presenta un mayor grado de detalle al modelar los pupitres se aproxima
con más exactitud a los valores medidos en la sala real. En las tablas 5-12
y 5-13 aparecen resumidos los resultados comparativos
6
entre las
medidas y las simulaciones del aula A3, sin pupitres y con pupitres,
respectivamente.


Por tanto, la fiabilidad conseguida por el programa de simulación acústica
Odeón es fuertemente dependiente de los parámetros de configuración (número de
rayos, orden de transición, etc.), de los materiales asignados a las distintas superficies
que aparecen en el modelo, así como, las simplificaciones hechas al modelar la sala
que se pretende simular. Una incorrecta elección, podrá conducir a grandes errores,
que el programa no podrá detectar.
Esta dependencia de los parámetros introducidos por el usuario también es
aplicable al sistema de medida 01dBBATI32, que también se apoya en un programa
informático para evaluar los parámetros acústicos a partir de la señal medida en la
sala.
En definitiva, estas dos potentes herramientas son muy cómodas y fáciles de
utilizar, procesando grandes cantidades de información en un tiempo relativamente
corto. Sin embargo, para que sus resultados sean fiables, deberá poseerse un
profundo conocimiento de sus parámetros configurables.







6
Para interpretar correctamente los resultados hay que tener en cuenta, por un lado, las unidades de los
parámetros acústicos y, por otro lado, que el valor tabulado corresponde al error relativo expresado en
tanto por ciento. Por ejemplo, un error de 7,21% de TR equivale a una diferencia de 0,08 s. respecto a las
medidas.
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 123


Parámetro
Precisión
TR EDT D50 RASTI
63 Hz 48,03 104,02 38,01 3,98
125 Hz 127,3 120,85 24,30 3,98
250 Hz 68,07 29,68 10,82 3,98
500 Hz 75,45 31,25 0,58 3,98
1 KHz 70,53 18,51 6,11 3,98
2 KHz 49,9 0,7 19,74 3,98
4 KHz 14,59 16,13 30,69 3,98
8 KHz 2,59 24,64 18,19 3,98
Importancia de
la geometría
NO SÍ SÍ NO
Tabla 5-12: Error relativo, en tanto por ciento, de la simulación sin pupitres.




Parámetro
Precisión
TR EDT D50 RASTI
63 Hz 7,21 70,42 30,58 1,28
125 Hz 75,16 84,27 17,57 1,28
250 Hz 37,39 8,69 18,07 1,28
500 Hz 34,38 2,27 9,54 1,28
1 KHz 26,77 6,82 14,56 1,28
2 KHz 15,32 19,88 28,14 1,28
4 KHz 5,70 30,51 38,58 1,28
8 KHz 8,79 35,20 21,77 1,28
Importancia de
la geometría
NO SÍ SÍ NO
Tabla 5-13: Error relativo, en tanto por ciento, de la simulación con pupitres.




Capítulo 6



PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS
DE LA SEGUNDA FASE






6.1 INTRODUCCIÓN

En este último capítulo vamos a utilizar el programa de simulación acústica
Odeón, para predecir las condiciones acústicas que poseerán las nuevas aulas de la
segunda fase de la escuela ETSIT.

El arquitecto del proyecto nos proporcionó los planos de los tres tipos de aulas
que se construirán, con capacidad para 50, 75 y 120 alumnos, respectivamente.
Dichos planos se adjuntan al final de esta memoria, junto con los materiales básicos
del techo, suelo y paredes.

Inicialmente, simulamos el diseño original del arquitecto y analizamos con
detenimiento la calidad acústica de las tres aulas, mediante los parámetros acústicos y
las auralizaciones más convenientes.

A continuación, aplicamos tres modificaciones al diseño inicial, para evaluar
cómo afectan dichos cambios y en qué medida resultan acústicamente beneficiosos.
Los tres nuevos modelos consisten en lo siguiente:
• Aumentar la inclinación del plano sobre el que se asientan los pupitres.
• Añadir al techo un reflector plano de primer orden.
• Mejorar el diseño anterior añadiendo otro reflector plano de segundo
orden.
126 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Para terminar, seleccionamos a partir de los resultados observados, el diseño
que consigue mejorar la calidad acústica inicial.
Para la simulación de los cuatro modelos (original y modificaciones) generamos
el modelo geométrico que incluye los pupitres en detalle, de acuerdo con lo que se
derivó del capítulo 5, "Validación de la simulación comparándola con las medidas".

En la presente memoria, se recogen los parámetros acústicos del diseño
original para los tres tipos de aulas. Sin embargo, sólo se facilitan los datos y gráficas
de las tres modificaciones propuestas para el aula de 120 alumnos. En el caso de las
aulas de 50 y 75 alumnos, sólo se muestran los resultados obtenidos para el modelo
óptimo seleccionado. No obstante, puede consultarse en el CD adjunto, todos los
resultados de las tres aulas, en las hojas de cálculo "Aula50.xls", "Aula75.xls" y
"Aula120.xls", respectivamente. Así mismo, también se facilitan las simulaciones y
auralizaciones correspondientes.

6.2 DISEÑO ORIGINAL

En este apartado se presentan los parámetros acústicos más relevantes
obtenidos para el modelo propuesto por el arquitecto para las tres aulas de 50, 75 y
120 alumnos. Como son salas destinadas a la palabra, estos parámetros se limitan a:

− Nivel de Presión Sonora: SPL.
− Tiempo de Reverberación: T30.
− "Early Decay Time": EDT.
− Definición: D50.
− "Rapid Speech Transmission Index": RASTI.

Para cada parámetro se confeccionó una tabla conteniendo los valores medios
de las tres aulas, para cada una de las 8 bandas de octava comprendidas entre 63 y
8000 Hz. La media se calculó a partir de los resultados obtenidos con la respuesta
"grid" del programa Odeón (ver apéndice A), seleccionando las posiciones
correspondientes a los pupitres. Acompañando a las tablas aparecen representadas
las medias de la primera y la última fila. Estas gráficas permiten visualizar con mayor
claridad la degradación de las condiciones acústicas en la zona trasera de las aulas.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 127

Finalmente se comentan los resultados, analizando si el acondicionamiento
acústico es adecuado o podría ser mejorado. Para ello, se comparan los valores
promediados de cada parámetro con sus valores recomendados para tener una buena
inteligibilidad de la palabra.

6.2.1 CARACTERIZACIÓN DE LAS AULAS

En este apartado se especifican las características geométricas de las tres
aulas que vamos a analizar acústicamente. Además, se incluyen los parámetros de
configuración utilizados en la simulación y dos vistas, en planta y en sección, para
cada aula.

6.2.1.1 Aula de 50 alumnos

a) Datos geométricos:
Altura: 3,25 m.
Anchura: 8,7 m.
Longitud: 8,85 m.
Área total: 239,9 m
2
.
Volumen: 244,24 m
3
.
Número de pupitres: 6 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 48.
Pendiente del suelo: 5%.

b) Parámetros de configuración de la simulación:
Los valores que se utilizaron para configurar el modelo geométrico de la
simulación fueron:
Número de rayos: 5000.
Longitud de la respuesta impulsiva: 1 s.
Resolución de la respuesta impulsiva: 9 ms.
Orden de transición: 1
Máximo orden de reflexión: 2000.
Método de dispersión: Lambert.
Número de rayos tempranos de dispersión: 100
128 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Densidad de las reflexiones tardías: 1000 ms.
Absorción angular: "Soft materials only".
Las condiciones de absorción del aire son:
Temperatura: 20ºC.
Humedad relativa: 50%.

Además, se aplicó diezmado de los rayos tardíos ("Decimate late rays"
activo) y filtrado de la curva de decaimiento ("Smooth late decays" y "Smooth early
late ratios" activos).

Se utilizaron dos fuentes con distinta directividad: omnidireccional y
TLKRAISE, ambas con ganancia 60 dB. Para la obtención de los parámetros
acústicos se utilizó la fuente omnidireccional, mientras que la TLKRAISE se escogió
para realizar las auralizaciones, pues tiene un diagrama de radiación parecido al de
una persona.

Como la ganancia de las fuentes fue expresada en niveles relativos, se
asignó al ruido de fondo 0 dB en todas las bandas de frecuencia.

Los materiales asignados a cada superficie aparecen listados en el
Apéndice C. Para las superficies básicas (techo, suelo y paredes), el arquitecto nos
indicó qué tipos de materiales se iban a utilizar. Los coeficientes de absorción de
dichos materiales fueron obtenidos de [5] y de la librería de materiales incluida en
Odeón. Sin embargo, los demás elementos que constituyen el modelo (pupitres,
ventanas, puerta, etc.), fueron seleccionados de [4].

Para realizar las auralizaciones se distribuyeron 5 receptores por toda la
sala. Sin embargo, los parámetros acústicos se obtuvieron a partir de la respuesta
"grid", definiendo una rejilla con receptores distribuidos sobre el suelo, a 1,20
metros de altura y 1,5 metros de separación entre ellos.





PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 129
c) Vistas del aula:







Fig. 6-1: Vista aérea del aula de 50 alumnos. Fig. 6-2: Vista lateral del aula de 50 alumnos.

6.2.1.2 Aula de 75 alumnos

a) Datos geométricos:
Altura: 3,25 m.
Anchura: 8,7 m.
Longitud: 11,85 m.
Área total: 311,6 m
2
.
Volumen: 329,06 m
3
.
Número de pupitres: 9 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 72.
Pendiente del suelo: 5%.

b) Parámetros de configuración de la simulación:
Se utilizaron los mismos valores para configurar el modelo geométrico de esta
simulación que en el aula de 50 alumnos. A excepción de:
Número de rayos: 6000.
Longitud de la respuesta impulsiva: 1,2 s.

c) Vistas del aula:






Fig. 6-3: Vista aérea del aula de 75 alumnos. Fig. 6-4: Vista lateral del aula de 75 alumnos.
130 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

6.2.1.3 Aula de 120 alumnos

a) Datos geométricos:
Altura: 3,25 m.
Anchura: 10 m.
Longitud: 15,73 m.
Área total: 453,68 m
2
.
Volumen: 505,23 m
3
.
Número de pupitres: 13 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 104.
Pendiente del suelo: 5%.

b) Parámetros de configuración de la simulación:
Se utilizaron los mismos valores para configurar el modelo geométrico de esta
simulación que en el aula de 50 alumnos. A excepción de:
Número de rayos: 10000.
Longitud de la respuesta impulsiva: 1,4 s.

c) Vistas del aula:








Fig. 6-5: Vista aérea del aula de 120 alumnos. Fig. 6-6: Vista lateral del aula de 120 alumnos.

6.2.2 COMPARACIÓN ENTRE AULAS

Realizaremos el análisis acústico de las tres aulas conjuntamente. Esto
evidenciará el efecto que tiene el volumen sobre todos los parámetros acústicos, en
especial, sobre el tiempo de reverberación. Hay que tener en cuenta que al aumentar
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 131
el volumen, también aumenta el área efectiva de absorción, ya que los materiales
utilizados en las tres aulas son los mismos. Por tanto, el coeficiente medio de
absorción aumenta al aumentar el área de las superficies de la sala. Para que esto no
ocurriese tendríamos que asignar a cada superficie un nuevo material menos
absorbente.

Por otra parte, la distancia a la fuente de las últimas filas aumenta en las aulas
con mayor capacidad. Por tanto, el aula de 120 alumnos será la que más problemas
tenga en la zona posterior, tanto acústicos como visuales.
Llamaremos "Aula50", "Aula75" y "Aula120" a las aulas con capacidad de 50,
75 y 120 alumnos respectivamente.
El análisis acústico de cada parámetro refleja los siguientes resultados:

a) SPL:

La siguiente tabla recoge los valores medios, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz, evaluados en la zona correspondiente a los
pupitres de las tres aulas.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
SPL_Aula50 (dB) 44,12 43,54 42,26 42,49 42,86 43,21 43,33 41,83
SPL_Aula75 (dB) 42,98 42,42 41,02 41,21 41,60 41,93 41,98 40,19
SPL_Aula120 (dB) 40,07 39,81 38,83 39,10 39,77 39,67 39,58 37,50
Tabla 6-1: Valores medios de SPL en las 8 bandas de frecuencia.

Se comprueba que el aula 120 presenta los niveles medios de presión sonora
más bajos en todas las frecuencias y que, por el contrario, el aula 50 tiene los más
altos. Esto es coherente con el hecho de que el aula de mayor volumen contiene
puntos que distan más de la fuente y, por tanto, reciben menor energía acústica. En
consecuencia, la media también disminuye.

Además, los resultados en las tres aulas indican que los niveles de presión
sonora son adecuados, ya que superan el umbral de audición sin alcanzar niveles
molestos para el oído humano.
132 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
En la siguiente tabla se recogen los niveles mínimos de audición de las 8
bandas de frecuencia:

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
Nivel mínimo
de audición
(dB)
32 20 10 6 4 2 -2 17
Tabla 6-2: Niveles del umbral de audición.

Comparando los valores de la tabla 6-1 y 6-2, se advierte que en las
frecuencias comprendidas entre 1 y 4 KHz los niveles medios superan los 35 dB y que
la diferencia es menor al desplazarnos hacia las bajas y altas frecuencias, donde la
sensibilidad del oído disminuye.

Para evaluar la pérdida de energía sonora con la distancia en las tres aulas,
comparamos los niveles medios obtenidos en la primera y última filas. Los resultados
fueron los siguientes:
Variación de SPL de la primera a la última fila
40,00
41,00
42,00
43,00
44,00
45,00
46,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
50_ultfila 50_1ªfila

Fig. 6-7: SPL del aula de 50 alumnos.

En el aula 50 (fig.6-7) se aprecia que la reducción de SPL es máxima en la
frecuencia 8 KHz, con una variación de 2.88 dB respecto a la primera fila. Mientras
que la mínima variación es de 1.63 dB y ocurre en la frecuencia 2 KHz.

PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 133
Variación de SPL de la primera a la última fila
38,00
39,00
40,00
41,00
42,00
43,00
44,00
45,00
46,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
75_ultfila 75_1ªfila

Fig. 6-8: SPL del aula de 75 alumnos.

En el aula 75 (fig.6-8), se comprueba que la máxima variación ocurre en la
frecuencia 63 Hz y es de 4.75 dB y la mínima variación es de 3.10 dB y corresponde a
la frecuencia 2 KHz.

Variación de SPL de la primera a la última fila
35,00
36,00
37,00
38,00
39,00
40,00
41,00
42,00
43,00
44,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L
120_ultfila 120_1ªfila

Fig. 6-9: SPL del aula de 120 alumnos.

En el aula 120 (fig.6-9) se observa una disminución máxima de 5.10 dB en la
frecuencia 63 Hz y una mínima variación de 3.08 dB en 1 KHz.

Esto es lo esperado, puesto que la última fila del aula 50 está lo
suficientemente próxima a la fuente sonora, de modo que la energía sonora decae
poco. Sin embargo, los últimos pupitres del aula 120, al estar a mayor distancia,
134 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
presentan valores más bajos. Esto se debe a que la energía del sonido directo
disminuye según la ley cuadrática inversa, que establece que cada vez que se duplica
la distancia a la fuente, el nivel sonoro decae 6 dB. Teniendo en cuenta la contribución
del sonido reverberante, el nivel sonoro total decae a un ritmo menor.

b) Tiempo de Reverberación:

La siguiente tabla recoge los valores medios, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz, evaluados en la zona correspondiente a los
pupitres de las tres aulas.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
TR_Aula50(s) 0,64 0,64 0,61 0,70 0,71 0,78 0,71 0,50
TR_Aula75(s) 0,77 0,71 0,69 0,77 0,80 0,84 0,78 0,53
TR_Aula120(s) 0,63 0,69 0,64 0,64 0,70 0,84 0,80 0,56
Tabla 6-3: Valores medios del Tiempo de Reverberación en las 8 bandas de frecuencia.
La media aritmética de los valores en frecuencias medias (500 y 1000 Hz) para
las tres aulas es:
TRmid_Aula50(s) 0,70
TRmid_Aula75(s) 0,79
TRmid_Aula120(s) 0,67
Tabla 6-4: TRmid de las tres aulas.
Estos valores fueron evaluados en condiciones de aula vacía. Por tanto,
disminuirán cuando la sala esté ocupada. Basándose en esto, podemos decir que el
aula 120 tiene un tiempo de reverberación bajo, puesto que para su volumen se
recomiendan valores de TRmid entorno a 0.8 s. con la sala ocupada (ver referencia
[6]). Sin embargo, las aulas 50 y 75 sí poseen los valores adecuados para su volumen.
La causa de estos tiempos de reverberación bajos se debe a que los materiales
empleados en el suelo y en el techo son muy absorbentes. De modo que en el aula
con mayor volumen, la superficie empleada con estos materiales absorbentes es
mayor y, en consecuencia, el tiempo de reverberación decrece considerablemente.
Una posible solución sería emplear menor porcentaje del material absorbente
utilizado en el techo, o bien, sustituirlo por otro material con coeficientes de absorción
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 135
más bajos, sobre todo, en frecuencias medias. Así, por ejemplo, se podría sustituir el
material usado en el techo, es decir, Herakustic F de 25 mm de espesor, 250 mm de
distancia al techo y 45 mm de revestimiento (a), por Travertin Micro de 25 mm de
espesor, con 0 mm de revestimiento y 50 mm de distancia al techo (b). Los
coeficientes de absorción de ambos materiales son:

63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
Techo a 0,2 0,5 0,78 0,88 0,9 0,92 0,855 0,965
Techo b 0,09 0,19 0,7 0,52 0,34 0,48 0,48 0,54
Tabla 6-5: Coeficientes de absorción del techo original (Herakustic F) y de otro menos
absorbente (Travertin Micro).

Para evaluar la variación de TR con la distancia en las tres aulas, comparamos
los valores obtenidos en la primera y última filas. Los resultados fueron los siguientes:
Variación de TR de la primera a la última fila
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
T
i
e
m
p
o

d
e

R
e
v
e
r
b
e
r
a
c
i
ó
n

(
s
)
50_ultfila 50_1ªfila

Fig. 6-10: TR del aula de 50 alumnos.
Variación de TR de la primera a la última fila
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
T
i
e
m
p
o

d
e

R
e
v
e
r
b
e
r
a
c
i
ó
n

(
s
)
75_ultfila 75_1ªfila

Fig. 6-11: TR del aula de 75 alumnos.
136 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Variación de TR de la primera a la última fila
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
63 125 250 500 1k 2k 4k
Frecuencia (HZ)
T
i
e
m
p
o

d
e

R
e
v
e
r
b
e
r
a
c
i
ó
n
(
s
)
120_ultfila 120_1ªfila

Fig. 6-12: TR del aula de 120 alumnos.

Tanto en el aula 50 (fig.6-10) como en el aula 75 (fig.6-11) el mayor valor de TR
ocurre a la frecuencia de 2 KHz, siendo su valor de 0,82 s. en la última fila, para el
aula 50 y de 0,89 s. en la primera fila, para el aula 75. Los mínimos valores
corresponden a la frecuencia 8 KHz: 0,51 s para el aula 50 y 0,50 s. para el aula 75.

Se observa que la reverberación es mayor en la primera fila para el aula 75 y
en la última fila para el aula 50. Esto se debe a que la distancia de la última fila en el
aula 75 es de unos 11 metros, y en el aula 50 es de unos 8 metros. Y, por tanto, en el
aula 75, las primeras filas reciben primeras reflexiones durante un intervalo de tiempo
mayor, pudiendo incluso producirse algún eco, puesto que la distancia de la pared
posterior a la fuente supera los 8,5 metros (ver capítulo 3, apartado 3.4.1 Ecos).
De hecho, analizando los ecogramas de las 5 posiciones simuladas se observó
que en el aula 50, todas las primeras reflexiones llegaban con retardos inferiores a
38,79 ms (el mayor de todos). Mientras que para el aula 75, en el receptor 2 (el más
próximo a la fuente), la última reflexión de primer orden recibida llegaba con un retardo
de 47,76 ms respecto al sonido directo y un nivel de –0.87 dB (ver fig.6-13). Como el
tiempo de llegada es inferior a 50 ms, no supone un eco. E incluso si llegase con un
retardo superior, al tener un nivel tan bajo, no representaría un problema.
Por su parte, el aula 120 (fig.6-12) presenta para ambas filas valores similares
comprendidos entre 0,59 y 0,87 segundos. Los máximos valores corresponden a las
altas frecuencias. Además, también se encontró en el ecograma del receptor 1 (junto a
la fuente) una reflexión que llegaba con un retardo de 68,11 ms respecto al sonido
directo (ver fig.6-14). Sin embargo, su nivel sonoro era muy bajo, de 2,29 dB (-39,06
dB relativo al sonido directo) en la frecuencia 1 KHz. Por tanto, su efecto es
despreciable.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 137









Fig. 6-13: Ecograma del receptor 2 del aula 75. Fig. 6-14: Ecograma del receptor 1 del aula 120.


c) EDT:

La siguiente tabla recoge los valores medios, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz, evaluados en la zona correspondiente a los
pupitres de las tres aulas.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
EDT_Aula50(s) 0,48 0,47 0,44 0,52 0,55 0,57 0,52 0,37
EDT_Aula75(s) 0,52 0,52 0,48 0,55 0,58 0,60 0,55 0,38
EDT_Aula120(s) 0,57 0,56 0,53 0,53 0,52 0,58 0,60 0,51
Tabla 6-6: Valores medios de EDT en las 8 bandas de frecuencia.

Al igual que hicimos para TR, representamos la variación de EDT con la
distancia, comparando los valores obtenidos en la primera y última filas, para las tres
aulas.
De la observación de las figuras 6-15, 6-16 y 6-17, se deduce que la variación
de EDT desde la primera a la última fila aumenta al aumentar las dimensiones del
aula.
La máxima variación ocurre para el aula 120 y su valor es de 0,32 segundos a
la frecuencia 500 Hz. La mínima variación corresponde al aula 50 con un valor de 0,8
segundos a la frecuencia de 1 KHz.

138 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Variación de EDT de la primera a la última fila
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
E
D
T

(
s
)
50_ultfila 50_1ªfila

Fig. 6-15: EDT del aula de 50 alumnos.

Variación de EDT de la primera a la última fila
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
E
D
T

(
s
)
75_ultfila 75_1ªfila

Fig. 6-16: EDT del aula de 75 alumnos.

Variación de EDT de la primera a la última fila
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
63 125 250 500 1k 2k 4k
Frecuencia (Hz)
E
D
T

(
s
)
120_ultf ila 120_1ªf ila

Fig. 6-17: EDT del aula de 120 alumnos.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 139
De los valores de EDT se deduce que la reverberación percibida es menor y,
por tanto, las tres aulas resultan ser más apagadas de lo indicado por TR.

d) D50:

La siguiente tabla recoge los valores medios, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz, evaluados en la zona correspondiente a los
pupitres de las tres aulas.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
D50_Aula50 0,80 0,81 0,83 0,80 0,78 0,77 0,79 0,88
D50_Aula75 0,80 0,81 0,83 0,81 0,79 0,78 0,80 0,88
D50_Aula120 0,73 0,74 0,78 0,75 0,74 0,73 0,75 0,84

Tabla 6-7: Valores medios de D50 en las 8 bandas de frecuencia.

Para las tres aulas, el valor de la definición es superior a 0,5, que es el valor
mínimo aconsejable. Las aulas 50 y 75 muestran valores muy similares y superiores a
0.75 en todas las frecuencias. Sin embargo, el aula 120 presenta unos valores medios
más bajos debido a las peores condiciones de las últimas filas.
En las siguientes figuras se refleja la variación que experimentan los valores
medios de la definición correspondientes a la primera y a la última filas, en las tres
aulas.
Variación de D50 de la primera a la última fila
0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
0,95
1,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
50_ultfila 50_1ªfila

Fig. 6-18: D50 del aula de 50 alumnos.
140 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

El aula 50 (fig.6-18) mantiene valores entorno a 0,8 para ambas filas en todas
las frecuencias, con un mínimo (0,75) en 2 KHz y un máximo (0,91) en 8 KHz.

Variación de D50 de la primera a la última fila
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
0,95
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
75_ultfila 75_1ªfila

Fig. 6-19: D50 del aula de 75 alumnos.

El aula 75 (fig.6-19) presenta un comportamiento similar al aula 50, con valores
entorno a 0,8 para ambas filas en todas las frecuencias, con un mínimo (0,77) en 2
KHz y un máximo (0,91) en 8 KHz.

Variación de D50 de la primera a la última fila
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
0,95
1,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
120_ultfila 120_1ªfila

Fig. 6-20: D50 del aula de 120 alumnos.


PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 141
El aula 120 (fig.6-20) tiene valores inferiores en la última fila, aunque supera en
todo momento el valor 0,70. Su mínimo (0,72) está en la frecuencia 2 KHz y su
máximo (0,94) en 8 KHz.

Para las tres aulas los valores de la definición son buenos, pues superan el
mínimo aconsejable (0,5) y, además presentan una respuesta uniforme, disminuyendo
su valor al aumentar la distancia a la fuente. Por tanto, la concentración de energía de
las primeras reflexiones es suficiente para tener una buena claridad de voz y, por
tanto, una buena inteligibilidad de la palabra.

e) RASTI:

Para las tres aulas obtuvimos los siguientes diagramas de rejilla, que visualizan
la distribución de los valores del RASTI en todas las posiciones del aula:


Fig. 6-21: Valores de STI para el aula de 50 alumnos.
142 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Fig. 6-22: Valores de STI para el aula de 75 alumnos.


Fig. 6-23: Valores de STI para el aula de 120 alumnos.


El aula 50 (fig.6-21) se caracteriza por tener una distribución uniforme de
valores del RASTI en la zona de los pupitres, con un valor máximo de 0,78 y un valor
mínimo de 0,74. La media correspondiente a las posiciones de los pupitres es de 0,75,
con una desviación típica de 0,01. Es decir, la variación de los valores entorno a su
media es mínima. Por tanto, esta aula posee una buena inteligibilidad en todas las
posiciones.

PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 143
El aula 75 (fig.6-22) también posee una distribución de valores uniforme en la
zona de los pupitres. Y su valor máximo es 0,79 y su valor mínimo es 0,71. La media
correspondiente a las posiciones de los pupitres es de 0,75, con una desviación típica
de 0,02. Por tanto, el comportamiento del aula 75 es similar al aula 50, con una buena
inteligibilidad en todas las posiciones.

Sin embargo, el aula 120 (fig.6-23) presenta una gran variación de valores en la
zona de los pupitres, comprendidos entre un máximo de 0,82 (buena inteligibilidad) y
un mínimo de 0,28 (mala inteligibilidad). La media correspondiente a las posiciones de
los pupitres es de 0,53, con una desviación típica de 0,15. Por tanto, el
comportamiento del aula 120 no es el deseable, ya que las condiciones acústicas
serán favorables o desfavorables dependiendo de la posición del oyente.

6.3 PROPUESTAS DE DISEÑO

A continuación se presentarán los resultados de estudiar la influencia de la
utilización de diversas mejoras acústicas por separado, buscando como objetivo la
propuesta del mejor acondicionamiento posible para un aula.
Analizaremos las tres modificaciones propuestas para el aula más
problemática, es decir, la de mayor volumen, el aula de 120 alumnos. Mientras que
para las aulas de 50 y 75 alumnos, nos limitaremos a exponer sólo el diseño que
mejores resultados originó.
La finalidad de los tres diseños propuestos es mejorar la inteligibilidad de la
palabra en las últimas filas. Por este motivo, representaremos los valores de los
parámetros acústicos RASTI, D50 y SPL, obtenidos en las dos últimas filas del aula.
Comparándolos con los valores alcanzados por el diseño original, seleccionaremos la
propuesta que mayor beneficio aporte.

Los materiales utilizados en las tres propuestas simuladas del aula de 120
alumnos, coinciden con los usados en el diseño original. Y se emplea un material 100
% reflectante para simular los reflectores de primer y segundo orden.
Los parámetros de configuración de cada simulación son los mismos que los
empleados en el diseño original.

144 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
6.3.1 Incremento de la pendiente de la audiencia


Esta primera modificación consiste en
aumentar la inclinación del plano
donde se sitúan los pupitres desde los
0.05º (5% de pendiente) iniciales,
hasta 17º.
Fig. 6-24: Sección del aula 120 con pendiente de 17º.

Como se explicó en el capítulo 4 "Acondicionamiento acústico", el propósito de
este diseño es evitar el efecto "seat dip". De este modo se pretende disminuir la
absorción en bajas frecuencias.

Para su simulación se utilizaron los mismos parámetros de configuración que
para la simulación del diseño original. Únicamente se corrigieron las alturas de los
receptores, para ajustarlas a la nueva pendiente.
Se confeccionó la siguiente tabla con los valores proporcionados por la
respuesta "grid" de la simulación, promediando sólo las posiciones correspondientes a
los pupitres.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
SPL (dB) 41,46 41,08 39,73 39,60 39,74 39,96 40,03 38,00
TR (s) 0,64 0,67 0,57 0,70 0,63 0,68 0,63 0,52
EDT (s) 0,54 0,53 0,45 0,46 0,47 0,49 0,47 0,34
D50 0,72 0,74 0,78 0,77 0,76 0,76 0,77 0,85
Tabla 6-8: Valores medios de los parámetros acústicos del aula 120 con pendiente de 17º.

Vemos que la definición supera el mínimo aconsejable (0.5) en todas las
frecuencias y que los niveles medios de energía sonora son adecuados, al superar los
límites de audición, sin alcanzar niveles molestos para el oído. Se aprecia que los
niveles medios del aula en las frecuencias comprendidas entre 1 y 4 KHz, superan los
35 dB, siendo la diferencia menor al desplazarnos hacia las bajas y altas frecuencias,
donde la sensibilidad del oído disminuye.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 145
Por otra parte, los valores del tiempo de reverberación son relativamente bajos,
si tenemos en cuenta que la simulación fue realizada con la sala vacía, es decir,
considerando sólo la absorción correspondiente a los pupitres. Esto nos indica que la
absorción del techo es demasiado alta, dadas las dimensiones de esta aula. Sería
aconsejable utilizar un techo menos absorbente o reducir el porcentaje de absorbente
en dicha superficie.
También se calcularon los siguientes parámetros:

TRmid 0,66
BR 0,93
Br 0,99
EDTmid 0,46
RASTI 0,74

Tabla 6-9: Valores medios de otros parámetros del aula 120 con pendiente de 17º.

Estos valores verifican lo ya comentado. La sala sonará apagada debido a su
baja reverberación (EDTmid < TRmid < 0,7). La calidez acústica es un poco baja, sin
alcanzar el límite inferior recomendado (BR=0,93<1,1), mientras que el brillo es
adecuado (Br>0,87). Por otro lado, el RASTI indica una inteligibilidad de la palabra
buena (0,66≤RASTI ≤0,86).

6.3.2 Utilización del reflector de primer orden


La única diferencia respecto al diseño original
es la incorporación en el techo de un reflector
de primer orden. El cálculo de este reflector de
primer orden se detalló en el capítulo 4
"Acondicionamiento acústico".

Fig. 6-25: Vista aérea del aula 120 con reflector de 1º orden.

El objetivo de la utilización de este reflector es aumentar el número de primeras
reflexiones en las filas de pupitres más alejadas de la fuente (zona posterior del aula).
146 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Así conseguimos aumentar los valores de la definición y de la claridad de voz,
mejorando, por tanto, la inteligibilidad de la palabra en esta zona.

Se utilizaron los mismos parámetros de configuración que en la simulación del
modelo original.

La siguiente tabla contiene los valores proporcionados por la respuesta "grid"
de la simulación, promediando sólo las posiciones correspondientes a los pupitres.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
SPL (dB) 40,98 40,78 39,92 39,86 40,21 40,53 40,57 39,02
TR (s) 0,73 0,70 0,58 0,59 0,63 0,68 0,64 0,47
EDT (s) 0,54 0,54 0,52 0,55 0,56 0,58 0,53 0,34
D50 0,74 0,75 0,79 0,77 0,77 0,77 0,79 0,88
Tabla 6-10: Valores medios de los parámetros acústicos del aula 120 con reflector de 1º orden.
Otros parámetros acústicos significativos se recogen en la tabla siguiente:

TRmid 0,61
BR 1,05
Br 1,08
EDTmid 0,56
RASTI 0,75
Tabla 6-11: Valores medios de otros parámetros del aula 120 con reflector de 1º orden.

Estos resultados indican nuevamente que la sala tendrá una buena
inteligibilidad de la palabra, ya que la definición es superior a 0,5 en todas las
frecuencias y el RASTI está dentro del margen comprendido entre 0,66 y 0,86.
Además, los niveles sonoros medios correspondientes a las 8 bandas de octava están
entorno a 40 dB, más que aceptables.
Lo único que hay que resaltar es que el tiempo de reverberación sigue siendo
inferior al mínimo aconsejado (TRmid=0,61<0,7) y EDT inferior a TR en todas las
frecuencias. Por tanto, el aula continúa sonando algo apagada.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 147
Por otra parte, la calidez acústica se aproxima al límite inferior recomendado
(BR=1,05≅1,1), mientras que el brillo lo supera (Br=1,08>0,87). De modo que la
riqueza en bajas y altas frecuencias es adecuada.
Por tanto, como la respuesta en frecuencia de todos los parámetros es
uniforme y sus valores son aceptables, podemos concluir que hay una buena difusión
del sonido y que las condiciones acústicas son buenas.

6.3.3 Uso conjunto de los reflectores de primer y segundo orden


En este modelo se incorporan en el techo
de la sala dos reflectores planos. Uno de
primer orden y otro de segundo orden.
La forma de calcularlos se explicó en el
capítulo 4 "Acondicionamiento acústico".

Fig. 6-26: Vista aérea del aula 120 con los dos reflectores.

La finalidad de este diseño es aumentar la energía de las primeras reflexiones
en las filas posteriores, al mismo tiempo que se mejora la energía de las reflexiones de
segundo orden.
Con esta simulación pretendemos comprobar si el uso de un segundo reflector
mejora la acústica de la sala de forma apreciable o si supone un coste adicional
innecesario.
Se confeccionó la siguiente tabla con los valores proporcionados por la
respuesta "grid" de la simulación, promediando sólo las posiciones correspondientes a
los pupitres.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
SPL (dB) 41,13 40,88 40,06 40,62 40,80 41,08 40,74 39,39
TR (s) 0,72 0,73 0,72 0,85 0,93 0,82 0,79 0,65
EDT (s) 0,60 0,60 0,50 1,35 1,56 1,64 0,57 0,55
D50 0,78 0,79 0,82 0,80 0,79 0,79 0,82 0,91
Tabla 6-12: Valores medios de los parámetros acústicos del aula 120 con dos reflectores.
148 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Otros parámetros acústicos significativos son:

TRmid 0,88
BR 0,82
Br 0,91
EDTmid 1,45
RASTI 0,55
Tabla 6-13: Valores medios de otros parámetros del aula 120 con dos reflectores.

En este modelo podemos apreciar un incremento notable del tiempo de
reverberación en todas las bandas de frecuencia. Incluso se observa que la
reverberación percibida en frecuencias medias es superior a la indicada por TR
(EDT>TR). La calidez acústica no alcanza el mínimo recomendado (BR=0,82<1,1),
pero el brillo sí es adecuado (Br=0,01>087).
Respecto a la inteligibilidad de la palabra, el RASTI está dentro del margen 0,6-
0,64, que indica que es aceptable. Respecto a los valores de la definición, son altos,
entorno a 0,8, de modo que la energía correspondiente a las primeras reflexiones es
elevada. Y además, presenta una respuesta en frecuencia uniforme. Por tanto,
podemos decir que las condiciones acústicas de este diseño son buenas.

6.3.4 Selección óptima para el aula de 120 alumnos

Para elegir cuál es el diseño que mejores condiciones acústicas posee,
comparamos los parámetros acústicos obtenidos para los cuatro modelos.
En esta memoria nos limitamos a representar los parámetros SPL, D50 y
RASTI de las tres últimas filas, puesto que pretendemos mejorar la inteligibilidad de la
palabra en la zona posterior del aula.
Los resultados fueron los siguientes:

a) SPL:

Los valores medios de SPL, obtenidos en las tres últimas filas del aula 120,
para los 4 diseños simulados, fueron:
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 149
34,00
35,00
36,00
37,00
38,00
39,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
120vacía_ultfila 120_17º_ultfila 120Reflec1º_ultfila 120Reflec2º_ultfila

Fig. 6-27: Comparación del SPL de la última fila de los 4 diseños.

34,00
35,00
36,00
37,00
38,00
39,00
40,00
41,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
120vacía_penúltima 120_17º_penúltima
120Reflec1º_penúltima 120Reflec2º_penúltima

Fig. 6-28: Comparación de SPL de la penúltima fila de los 4 diseños.
34,00
35,00
36,00
37,00
38,00
39,00
40,00
41,00
42,00
43,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
120vacía_antepenúltima 120_17º_antepenúltima
120Reflec1º_antepenúltima 120Reflec2º_antepenúltima

Fig. 6-29: Comparación de SPL de la antepenúltima fila de los 4 diseños.
150 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Observamos como en bajas frecuencias el modelo que aporta mayor energía
es el que diseña el plano de la audiencia con una pendiente de 17º. Sin embargo, en
frecuencias medias y altas, los otros modelos son mejores. Así, el comportamiento por
filas es el siguiente:
En la última fila, el diseño original es el que posee los mayores niveles de
presión sonora.
En la penúltima fila, el diseño con reflector de primer orden es el mejor, a
excepción de la frecuencia 500 Hz, donde es superado por el modelo que incluye el
reflector de segundo orden, por 1,82 dB.
En la antepenúltima fila, nuevamente el mejor diseño en altas frecuencias es el
que incluye el reflector de primer orden. Sin embargo, en frecuencias medias el diseño
con dos reflectores es el óptimo.

b) Definición:

Los valores medios de D50, obtenidos en las tres últimas filas del aula 120,
para los 4 diseños simulados, fueron:

0,50
0,55
0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
120_vacía_ultfila 120_17º_ultfila 120_Reflec1º 120_Reflec2º

Fig. 6-30: Comparación de D50 de la última fila de los 4 diseños.



PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 151
0,50
0,55
0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
120vacía_penúltimafila 120_17º_penúltimafila
120Reflec1º_penúltimafila 120Reflec2º_penúltimafila

Fig. 6-31: Comparación de D50 de la penúltima fila de los 4 diseños.




0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
120vacía_antepenúltima 120_17º_antepenúltima
120Reflec1º_antepenúltima 120Reflec2º_antepenúltima

Fig. 6-32: Comparación de D50 de la antepenúltima fila de los 4 diseños.

En la última fila (fig.6-30) vemos como los mejores resultados corresponden al
diseño con reflector de primer orden. De hecho es la única propuesta que supera al
diseño original.

En la penúltima fila (fig.6-31), los mejores resultados corresponden al modelo
con reflector de primer orden. Aunque en esta ocasión, el diseño con dos reflectores
también supera al diseño original en altas frecuencias.

152 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
En la antepenúltima fila (fig.6-32) se agranda la diferencia del modelo con
reflector de primer orden respecto al diseño original. Sin embargo, el diseño con dos
reflectores alcanza valores similares al diseño con reflector de primer orden, incluso lo
supera en bajas y altas frecuencias.


c) RASTI:

Para las tres modificaciones propuestas para el aula 120, obtuvimos los
siguientes diagramas de rejilla, que visualizan la distribución de los valores del RASTI
en todas las posiciones del aula:


Fig. 6-33: Valores de STI para el aula 120 con pendiente de 17º.


En el diseño con pendiente de 17º (fig.6-33), se observa como en la zona de
los pupitres los valores están comprendidos entre un máximo de 0,86 y un mínimo de
0,66, que coinciden exactamente con los límites dentro de los cuales la inteligibilidad
es considerada buena.

PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 153

Fig. 6-34: Valores de STI para el aula 120 con reflector de 1º orden.

En el diseño con reflector de primer orden (fig.6-34), se observa como en la
zona de los pupitres los valores están comprendidos entre un máximo de 0,84
(inteligibilidad buena) y un mínimo de 0,63 (inteligibilidad aceptable). No obstante, a
pesar de que estos límites son ligeramente inferiores al diseño anterior, éste es mejor,
ya que la distribución de valores es más uniforme. Así, el aula con pendiente tiene una
media en las 4 primeras filas, de 0,78 y en las 4 últimas filas, de 0,71, mientras que, el
aula con reflector tiene una media en las 4 primeras filas, de 0,76 y en las 4 últimas
filas, de 0,73. Por tanto, la variación en este último diseño es menor. Aunque la
diferencia es pequeña.

Fig. 6-35: Valores de STI para el aula 120 con reflectores de 1º y 2º orden.
154 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Para el diseño con dos reflectores, de primer y segundo orden (fig.6-35), la
variación de valores es muy grande. Concretamente, el máximo en la zona de los
pupitres vale 0,8 (buena inteligibilidad) y el mínimo 0,28 (mala inteligibilidad), con una
media de 0,55 y una desviación típica de 0,15. Es el peor resultado de los 3 diseños
propuestos, ya que dependiendo de la posición del oyente, éste tendrá unas
condiciones acústicas buenas o malas.

A continuación recogemos en una gráfica las medias de los 4 diseños para la
última fila. No mostramos las gráficas correspondientes a la penúltima y antepenúltima
filas, como hicimos para los otros parámetros acústicos, porque los resultados son
similares y no aportan ninguna información adicional.

RASTI
0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
120vacía_ultfila 120_17º_ultfila 120Reflec1º_ultfila 120Reflec2º_ultfila

Fig. 6-36: Comparación del RASTI de la última fila para los 4 diseños.


Esta gráfica verifica lo que ya mencionamos: los mejores resultados se
obtienen en las simulaciones con pendiente de 17º y con reflector de primer orden,
siendo este último modelo el mejor de todos, con una ganancia del RASTI, respecto al
diseño original, de 0,28. Teniendo en cuenta que los intervalos de valores del RASTI,
que tienen asociada una determinada catalogación de inteligibilidad de la palabra, son
a lo sumo de 0,2 (≅0,1, en general), un incremento de 0,28 es notable.

Por tanto, concluimos que la solución óptima es el diseño que incorpora en el
techo un reflector de primer orden.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 155
6.3.5 Solución óptima para las aulas de 50 y 75 alumnos

Para las aulas de 50 y 75 alumnos, se realizaron las mismas simulaciones que
para el aula de 120 alumnos, exceptuando el diseño con pendiente en el plano de la
audiencia. Así, para el aula 50, la pendiente aplicada es de 15º y para el aula 75, es de
16º.
Los parámetros de configuración de cada simulación son los mismos que los
empleados en el diseño original. La única diferencia se encuentra en el diseño con
pendiente. Así, el aula 50 con pendiente de 15º utiliza una longitud de la respuesta
impulsiva igual a 1,2 segundos, y el aula 75 con pendiente de 16º emplea 5000 rayos
(valor propuesto por Odeón) en lugar de 6000 como en el resto.
Así mismo, los materiales utilizados en las tres propuestas simuladas para las
aulas 50 y 75, coinciden con los usados en el diseño original. Y se emplea un material
100 % reflectante para simular los reflectores de primer y segundo orden.
Para la selección del mejor diseño acústico de ambas aulas, procedemos del
mismo modo que hicimos en el aula de 120 alumnos, es decir, comparamos los
parámetros acústicos de los 4 diseños simulados. Como lo que deseamos mejorar es
la inteligibilidad de la palabra, representamos sólo los parámetros SPL, D50 y RASTI
de los cuatro diseños simulados de las aulas 50 y 75, obtenidos en la última fila.

a) SPL:

Los valores medios de SPL, obtenidos en la última fila de las aulas 50 y 75,
para los 4 diseños simulados, fueron:
36,00
37,00
38,00
39,00
40,00
41,00
42,00
43,00
44,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
50vacía 50_15º 50Reflec1º 50Reflec2º

Fig. 6-37: SPL de la última fila del aula 50.
156 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
36,00
37,00
38,00
39,00
40,00
41,00
42,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
75vacía 75_16º 75Reflec1º 75Reflec2º

Fig. 6-38: SPL de la última fila del aula 75.

Se puede observar que los niveles de presión sonora medios más bajos
corresponden al diseño con pendiente de 16º en el plano de los pupitres. Mientras que
los otros tres modelos tienen valores similares entre sí en todas las frecuencias. Aún
así, los valores de SPL del diseño con pendiente de 16º son aceptables, ya que, si
exceptuamos la frecuencia de 8 KHz, los valores más bajos corresponden a las
frecuencias medias, con valores ligeramente superiores a 40 dB, en el aula 50 y
valores superiores a 39 dB, en el aula 75.
Por tanto, aunque el diseño con pendiente tiene los valores de SPL más bajos,
no la descartamos puesto que son valores aceptables, con un amplio margen respecto
al umbral de audición y al umbral del dolor.

b) D50:

En las figuras 6-39 y 6-40 aparecen los valores medios de D50, obtenidos en la
última fila de las aulas 50 y 75, respectivamente, para los 4 diseños simulados.
Para ambas aulas, la simulación que presenta unos valores de definición
superiores a las demás, es la que diseña una pendiente en el plano de los pupitres.
Hay que mencionar que el aula 50 refleja una mayor ganancia con el diseño de la
pendiente, porque su última fila está más próxima a la fuente, no porque se emplee
una pendiente 1º inferior. Recordemos que el mínimo ángulo que debe formar el plano
de la audiencia con la horizontal es 15º, por tanto, si supera dicho límite, mejor.
Aunque un grado de diferencia es inapreciable.

PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 157
0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
0,95
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0

50vacía 50_15º 50Reflec1º 50Reflec2º

Fig. 6-39: D50 de la última fila del aula 50.
0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
0,95
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
75vacía 75_16º 75Ref lec1º 75Ref lec2º

Fig. 6-40: D50 en la última fila del aula 75.

c) RASTI:

Los valores medios del RASTI, obtenidos en la última fila de las aulas 50 y 75,
para los 4 diseños simulados, fueron:
0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
50vacía 50_15º 50Reflec1º 50Reflec2º

Fig. 6-41: RASTI de la última fila del aula 50.
158 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
75vacía 75_16º 75Ref lec1º 75Ref lec2º

Fig. 6-42: RASTI de la última fila del aula 75.

Por último, comparando el RASTI de los 4 diseños, vemos que, tanto en el aula
50 como en el aula 75, el mayor de todos es el que presenta la pendiente en el plano
de la audiencia. Aunque los otros modelos, con valores similares entre sí, están
ligeramente por debajo de él.

Por tanto, concluimos que, para ambas aulas, el modelo que ofrece una mejor
inteligibilidad de la palabra es el que diseña el plano de los pupitres con una pendiente
≥15º respecto al plano horizontal.

6.4 CONCLUSIÓN

Tras haber realizado un análisis detallado de los parámetros acústicos más
representativos de las aulas de 50, 75 y 120 alumnos de la segunda fase, podemos
observar que los tres tipos de aulas presentarán condiciones acústicas aceptables
para el correcto desarrollo lectivo al que están destinadas. Sin embargo, hay algunas
deficiencias presentes en el aula de 120 alumnos.
En lo que respecta al tiempo de reverberación, las aulas 50 y 75 poseen
valores adecuados. No obstante, el aula 120 presenta una reverberación baja si
tenemos en cuenta su volumen. Esto nos indica que la absorción, concentrada
mayoritariamente en el suelo y el techo, es excesiva. Por tanto, una solución sería
emplear, para esta aula, menor porcentaje de material absorbente en el techo, o bien,
un material menos absorbente, como, por ejemplo, el techo Travertin Micro.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 159
Así mismo, las aulas 50 y 75 poseen una buena inteligibilidad de la palabra,
con valores muy similares en todas las posiciones de la zona ocupada por los pupitres.
Por el contrario, los valores del RASTI en el aula 120 varían entre un margen muy
amplio, comprendido entre 0,28 y 0,82 para la zona de los pupitres, correspondiendo
los valores más bajos a las filas cercanas a las paredes laterales. Por tanto,
dependiendo del lugar en que se sitúe el oyente, éste tendrá una inteligibilidad buena
o pobre. Este es un grave inconveniente, puesto que conducirá a la inevitable
distracción de aquellos desafortunados alumnos que se encuentren en las posiciones
con una acústica defectuosa.

Como consecuencia de estos resultados, buscamos mejorar la inteligibilidad de
la palabra con las siguientes tres propuestas:
1. Incremento de la pendiente de la audiencia.
2. Utilización de un reflector de primer orden colocado en el techo.
3. Uso conjunto de dos reflectores, de primer y segundo orden,
situados en el techo.

Tras las simulaciones correspondientes a las tres aulas, se llegó a las
siguientes conclusiones:
1ª) Las aulas de 50 y 75 alumnos pueden ser mejoradas con la propuesta
número 1, es decir, aumentando la inclinación del suelo sobre el que se
asientan los pupitres. Sin embargo, como la ganancia obtenida es muy
pequeña y el diseño original de estas aulas ya consigue una buena
inteligibilidad de la palabra, no compensa el coste adicional que supone
dicha modificación para el beneficio conseguido.
2ª) El aula de 120 alumnos se mejora considerablemente con la propuesta
número 2, o sea, añadiendo al techo un reflector de primer orden. Esta
modificación hace que la inteligibilidad de la palabra sea buena en todas
las posiciones del aula, consiguiendo valores más uniformes y altos del
RASTI. Así, por ejemplo, el valor medio del RASTI en la última fila pasa
de valer 0,49 (inteligibilidad pobre) en el diseño original, a alcanzar 0,77
(inteligibilidad buena) en el diseño que emplea el reflector de primer
orden. Por tanto, esta propuesta sí que resultaría rentable, ya que, no
sólo la sala adquiriría una notable mejoría en la calidad acústica, sino que
160 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
además se corregiría el grave defecto del diseño original, al conseguir
que las condiciones acústicas no dependan de la posición del oyente.

Por tanto, es preferible tener unas condiciones acústicas no tan buenas, pero
uniformes en todas las posiciones (como en las aulas de 50 y 75 alumnos), que
alcanzar valores óptimos en algunos puntos de la sala y valores pésimos en otros
(como en el aula de 120 alumnos).

En definitiva, hemos comprobado la importancia que tiene un correcto diseño
para conseguir que una sala tenga una calidad acústica adecuada. Por tanto, es
aconsejable el empleo de programas de simulación acústica durante la fase de diseño,
para evitar salas con deficiencias acústicas y un posterior gasto para corregir y
eliminar dichos defectos sonoros.

Apéndice A


PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN



A.1 FUNDAMENTOS BÁSICOS

A.1.1 Definición

Odeón © es un programa de simulación acústica que ha sido elaborado por el
Departamento de Tecnología Acústica de la Universidad Técnica de Dinamarca [7].

Posee unas potentes herramientas de cálculo además de una serie de
utilidades para facilitar el diseño y el posterior análisis de la sala cuyo comportamiento
acústico queremos simular.

El punto de partida es un fichero de texto (de extensión .par) que contiene las
características geométricas de la sala. El formato del fichero sigue un lenguaje
especial con palabras reservadas y funciones propias para definir y manipular las
coordenadas, constantes, superficies, etc., que componen la sala.
Una vez cargado este fichero en Odeón ©, tenemos a nuestra disposición un
amplio menú con las distintas funciones suministradas. A medida que ejecutamos
dichas funciones, se van desplegando una serie de ventanas con las tablas y gráficos
de los parámetros solicitados.
Esta forma de presentación de resultados se debe a que Odeón © fue
concebido como una aplicación válida sobre Windows (95,98,NT o 2000) y basada en
una interfaz de documento múltiple (“Multiple Document Interface”, MDI), esto es,
permite trabajar con varias ventanas abiertas simultáneamente.

Odeón © es el encargado de la creación y gestión de todos los ficheros con los
datos y gráficos obtenidos durante la simulación. Así, si el usuario introduce cambios
162 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
en alguno de los parámetros modificables por teclado, será consultado antes de borrar
los ficheros de resultados que dejarán de tener validez a partir de ese momento. De
esta manera se asegura la coherencia en los resultados.

A.1.2 Breve reseña histórica

1984
1989
Desarrollo del modelo basado en el trazado de rayos.
1989
Introducción de modelos híbridos para obtener resultados más fiables y
tiempos de cálculo más cortos.
1990
Versión de ODEON 0.9.
Uso de ODEON 1.0 para el diseño de un teatro de ópera (Compton
Verney, propuesta ganadora).
1991
Versión de ODEON 1.0.
Prueba de ODEON 1.0 con datos medidos (Royal Festival Hall, London).
1992 Versión de ODEON 2.0.
1993 Desarrollo de un nuevo método de auralización, basado en hardware.
1994
Versión de ODEON 2.5, que permite múltiples fuentes activas.
Versión de Odeón 1.0 para auralización. Verificación del sistema.
1995
Versión de ODEON 2.6 y de ODEON 2.6D.
ODEON 2.5 participó en el 'International Round Robin on Room
Acoustical Computer Simulations', conducida por PTB en Alemania (los
resultados fueron presentados por Michael Vorländer en la conferencia
ICA en Trondheim 1995). ODEON fue uno de los tres programas de 16,
que fueron calificados como "Incuestionablemente fiables en la predicción
de parámetros acústicos de salas".
Comienza el desarrollo de la versión Windows de ODEON.
1996
Proyecto en colaboración con ELSAM PROJECT DK para desarrollar
algoritmos para el modelado de grandes fuentes sonoras en entornos
industriales.
1997
Continúa el proyecto en colaboración con ELSAM PROJECT DK.
Versión de ODEON 3.0 para Windows95.
Verificación de ODEON 3.0, conducida por ELSAM PROJECT DK.
Versión de ODEON 3.1 para Windows95/NT.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 163
1998
Continúa el desarrollo de ODEON 3.x, introduciendo el lenguaje para el
modelado paramétrico.
Comienza el desarrollo de ODEON 4.0, que incluye la posibilidad de
realizar auralizaciones.
1999 Desarrollo y versión de ODEON 4.0, que incluye auralización multicanal.
2000
Versión de ODEON 4.2 con algoritmos de cálculo mejorados para las
reflexiones tempranas. Absorción dependiente del ángulo de incidencia y
visualizadores OpenGL para perfeccionar la presentación de las salas. Se
añade también un editor de materiales a la lista de materiales.
Versión de ODEON 4.21. Se extiende el lenguaje de modelado. Ahora es
posible modelar formas como Box, Cone, Cylinder, Cylinder2, Dome,
Dome2, usando sólo una línea de código. También se facilita el uso
flexible de estas figuras con la manipulación de las coordenadas y la
reutilización de otras geometrías.
2001
Versión de ODEON 5.0, con mejoras en la presentación gráfica y en la
edición de los resultados.

Tabla A-1: Resumen histórico de ODEON, recogido de [8].

A.2 FUNCIONES PROPORCIONADAS

Inicialmente, creamos el fichero con el modelo geométrico de la sala a simular.
Y tras abrirla en Odeón © se despliega una ventana con una vista en 3D de la misma.
El primer paso será chequear los posibles errores en el modelado de la sala.
Algunos serán visibles directamente en la ventana inicial, pero otros como: superficies
superpuestas, duplicadas, torcidas, presencia de agujeros, etc. , son más difíciles de
detectar. Para ello, Odeón © dispone de una serie de funciones que nos facilitarán la
labor.

A.2.1 De verificación del modelo

3DView:
Es una ventana con una vista tridimensional de la sala.
164 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Las opciones de “translation”
7
, “rotation”
8
, “perspective”
9
y “zoom”
10
permiten
visualizar el modelo desde todas las posiciones posibles.
Las funciones de “Highlight surfaces”, que marca con distinto color la superficie
seleccionada, y “Show corner numbers”, que lista las coordenadas y números de los
puntos que limitan las superficies marcadas, ayudarán a localizar los fallos.

Unique edges: es una opción disponible en 3Dview y que muestra en diferente
color los bordes de las superficies no acabadas. Es un instrumento útil para detectar
aquellas superficies que por error no están correctamente unidas y que permitirían que
los rayos escapasen del modelo durante la simulación. Por este motivo es muy
importante que la sala sea modelada como un recinto perfectamente cerrado.

3DOpenGL:
Es una ventana que visualiza la sala en tres dimensiones, permitiendo
recorrerla tanto desde el exterior como desde el interior.
Muestra las distintas superficies con colores aleatorios cuando todavía no se
han asignado los materiales a todas las superficies. Lo cual facilita el encontrar los
agujeros y las superficies incorrectamente diseñadas del modelo.
En caso de que los materiales ya hayan sido asignados, hay una opción que
permite activar la visualización con colores aleatorios, que hace que los agujeros sean
más visibles.

Check for Warped and Overlapping surfaces:
Es la función facilitada por Odeón © para detectar aquellas superficies
superpuestas o torcidas. Avisará al usuario cuando la cantidad de superficie
superpuesta o torcida es mayor que el valor especificado en el parámetro “Max.
Accept Warp” y “Max. accept Wall overlap” en la ventana “Room Setup”,
respectivamente.

7
Translation: mueve el modelo a través de la ventana.
8
Rotation: gira la sala entorno a sí misma para visualizarla desde todos los ángulos.
9
Perspective: muestra el modelo en perspectiva o en modo isométrico.
En perspectiva: es la representación que logra una sensación más parecida a la que produciría la
observación directa del objeto. Tiene en cuenta la disminución aparente del tamaño de los objetos, tanto
más acusada, cuanto más alejados están del primer plano.
En modo isométrico: se dice de la proyección axonométrica trirrectángulo en la que las tres escalas son
iguales, siendo, por consiguiente, equilátero el triángulo determinativo del plano de referencia.
10
Zoom: acerca o aleja la sala en la ventana.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 165
Es muy importante revisar la presencia de superficies superpuestas ya que de
existir, los rayos lanzados durante la simulación podrían salir del recinto, conduciendo,
por tanto, a resultados erróneos. Además, habría ambigüedad a la hora de seleccionar
qué coeficiente de absorción debería aplicarse en la zona de las dos superficies
superpuestas.
También deben evitarse las superficies torcidas en el modelo, pues pueden
generar agujeros en las zonas de unión de dichas superficies con el resto. Esto
llevaría a resultados incorrectos.

3D Investigate Ray Tracing:
Es un instrumento de gran eficacia a la hora de detectar si los rayos lanzados
en la simulación se escaparán del recinto (en inglés, “Water tightness”). Para poder
ejecutarlo es necesario asignar previamente los materiales a todas las superficies de
la sala y definir una fuente en el interior de la misma.
Consiste en una ventana donde se visualiza la sala y la fuente definida en ella.
Desde la fuente serán lanzados tantos rayos como especifiquemos. Si la sala está
perfectamente diseñada, todos los rayos y sus reflexiones permanecerán en el interior.

Las posibles causas de que algunos rayos salgan fuera del recinto podrán ser:
− Superficies perdidas en el modelo.
− Superficies inaceptablemente torcidas.
− Superficies superpuestas.
− Fuentes localizadas fuera del recinto.
− Superficies limítrofes trasparentes, a las que se les ha asignado un
material transparente, con todos los coeficientes de absorción igual a 0.
− Superficies limítrofes con coeficiente de transparencia mayor que 0.

A.2.2 De asignación de materiales

Una vez corregidos los errores presentes en el modelo geométrico de la sala,
ya estamos preparados para asignar los materiales a las distintas superficies
definidas, mediante la siguiente opción del menú:


166 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Materials List:
Odeón © proporciona una librería llamada “Material.li8” con una tabla de
materiales básicos y sus respectivos coeficientes de absorción. Éstos son 8 números
reales comprendidos entre 0 y 1 y correspondientes a las bandas de octava desde 63
Hz hasta 8000 Hz, inclusive.
Esta lista de materiales puede ser editada y modificada con el editor ASCII que
acompaña al programa y que también sirve para crear el fichero con el modelo
geométrico de la sala.
Cuando vayamos a añadir algún material deberemos seguir el mismo formato
que cumple el fichero proporcionado “Material.li8”.
Y también podremos eliminar los materiales que no vayamos a usar, a
excepción de los tres primeros materiales:
• Material 0: tiene todos los coeficientes de absorción nulos. Asignándolo a
una superficie, ésta deja de influir en los cálculos de los parámetros
acústicos, siendo completamente transparente para los rayos que la
atraviesan durante la simulación.
• Material 1: tiene todos los coeficientes de absorción igual a 1. Representa a
un material totalmente absorbente, en el cual no se refleja ningún rayo. Se
utiliza para simular aquellas situaciones en las que la fuente se encuentra al
aire libre, donde la absorción es muy grande. Por ejemplo, asignando este
material al techo de una sala, desaparecen las reflexiones de los rayos que
chocan contra él. Por tanto, es similar a que dicho obstáculo no existiese y
los rayos se perdiesen en el espacio.
• Material 2: tiene todos los coeficientes de absorción nulos. Es un material
100 % reflexivo, es decir, todos los rayos que chocan con este material son
reflejados sin sufrir ni dispersión ni absorción. Se utiliza para definir
reflectores en la sala.

También podemos modificar los coeficientes de dispersión y de transparencia
de los materiales que añadamos.

El coeficiente de dispersión (“Scattering coefficient”) caracteriza la dispersión
propia del material, así como la debida a la geometría de la superficie a la que se le
asigna dicho material.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 167
Aunque sólo se define un valor de este parámetro para todas las bandas de
frecuencia, en bajas frecuencias la dispersión está dominada por el fenómeno de la
difracción debido al tamaño limitado de las superficies, mientras que en altas
frecuencias el efecto dominante son las irregularidades de las superficies.
Puede tomar valores comprendidos entre 0 y 1 y entre –1 y 0. Aunque se
recomienda no utilizar los valores extremos, permaneciendo en el rango 0.1 y 0.7. Así,
se asignará:
− A las superficies rugosas, con mucha dispersión: 0.7
− A las superficies lisas y grandes, con poca dispersión: 0.1

Sin embargo, cuando la superficie es muy pequeña y rugosa, puede utilizarse
un coeficiente de dispersión negativo para indicar que los rayos que choquen contra
esta superficie sean reflejados siguiendo el método “Late Ray”, aunque no se haya
alcanzado todavía el orden de reflexión predefinido, en lugar del método "Early Ray"
11
,
que no es válido en estas superficies. Ambos métodos se aplican en la simulación,
durante el proceso de trazado de rayos, y tienen en cuenta el valor del coeficiente de
dispersión si se selecciona el método de dispersión Lambert durante la configuración
de la sala.

El coeficiente de transparencia (“Transparency coefficient”) se utiliza para
determinar el grado de transparencia de una superficie. Puede tomar valores
comprendidos entre 0 y 1; si vale 0 se tienen en cuenta los coeficientes de absorción y
si vale 1 dicha superficie no es considerada en los cálculos.
No obstante, deberán evitarse valores ligeramente mayores que 0 (p.ej. 0.05) y
valores próximos a 1 (p.ej. 0.95). Ya que dichos valores hacen que no se aplique el
método de la fuente imagen a los rayos que chocan con tales superficies y esto
conduce inevitablemente a resultados erróneos.
Por lo general, se asignará un coeficiente de transparencia nulo a las
superficies que la limitan, a fin de evitar que los rayos se escapen al exterior. Y sólo se
pondrá a 1, para averiguar cómo afecta a los resultados la presencia o ausencia de
dicha superficie.
También este parámetro puede servir para diseñar varias superficies
reflectoras de pequeño tamaño como una superficie grande, con coeficiente de
transparencia igual a 0.5.

11
Tanto el método “Early ray” como el “Late ray” serán explicados en el apartado “Métodos de cálculo”.
168 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Por último, hay que destacar una ayuda visual acerca de la reflectividad (=1-
absorción) de los materiales. Cada material, según sus coeficientes de absorción,
tiene un color diferente al de los demás.
La asignación de colores sigue la siguiente regla:
• Rojo: representa la reflectividad a baja frecuencia.
• Verde: representa la reflectividad a frecuencias medias.
• Azul: representa la reflectividad a alta frecuencia.
Esta elección se debe a que los colores rojo, verde y azul son las luces puras
cuyas frecuencias están centradas en las bandas de las bajas, medias y altas
frecuencias, respectivamente.
Por tanto, observando los colores de la sala con los materiales asignados,
sabremos qué superficies absorberán más el sonido y cuáles lo reflejarán. También
tendremos información del comportamiento de las superficies a las distintas
frecuencias.
Así, por ejemplo, tendrán:
− Color blanco, las superficies reflectantes en todas las frecuencias.
− Color negro, las superficies absorbentes en todas las frecuencias.
− Colores grises, las superficies que tienen igual absorción en todas las
frecuencias.
− Colores fuertes, las superficies que presentan una gran coloración
12
del
sonido.

A.2.3 De definición

Una vez que se ha terminado de asignar todos los materiales, se diseñarán
cuidadosamente los escenarios de simulación que consideremos convenientes.
Odeón © posee un amplio conjunto de botones que agilizan el proceso de
definición de las fuentes, los receptores y las diversas opciones de cálculo.

Source Receiver List:
Con este botón se despliega una ventana en la que se listan las fuentes y
receptores definidos en el modelo.

12
Coloración del sonido: realce o amplificación de unas frecuencias de un sonido respecto a otras.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 169
Podemos modificar dicha lista importando los datos de las fuentes y receptores
de un fichero (de extensión .SouRecScript). Esto permite calcular la ganancia o la
ecualización mediante una hoja de cálculo.
También es posible editar directamente las fuentes y receptores con las
siguientes funciones disponibles en el menú:

Define a point source:
Con esta función se puede definir una fuente puntual discreta, ubicándola en el
interior de la sala. Especificaremos sus coordenadas (x, y, z) y su orientación (azimut,
elevación y rotación).
Para asegurarnos que su posición es la deseada podemos abrir dos ventanas:
una con varias vistas predefinidas en 3D y otra en la que se muestra la perspectiva de
la sala desde la fuente.
Hay una serie de parámetros cuyo valor se puede variar para caracterizar
mejor nuestra fuente:
• Ganancia Global (“Overall Gain”): determina el nivel de potencia radiado por la
fuente. Se expresa en decibelios.
• Directividad: mide el nivel de potencia sonora radiado por la fuente en las
distintas direcciones.

Con Odeón © se suministran ficheros (de extensión .So8) con posibles
directividades, pudiendo definir nuevos ficheros. Para ello, hay que especificar si la
fuente será o no calibrada. Así, serán fuentes calibradas aquellas en las que no
importe su nivel absoluto. Se caracterizan por tener un nivel de presión sonora de 0 dB
relativo a 10
-12
W en 1 KHz, pudiendo ecualizar posteriormente con Odeón©. Por
ejemplo, las fuentes omnidireccionales o semidireccionales. Y serán fuentes no
calibradas aquellas en las que interese preservar el nivel absoluto de una fuente
natural (p.ej. voz humana) o conservar la sensibilidad de una fuente electroacústica.
En el fichero de directividad de estas fuentes se puede añadir la ecualización deseada,
las pérdidas eléctricas (cero en las fuentes naturales) y la sensibilidad en las distintas
bandas de frecuencia (cero en las fuentes naturales). Por ejemplo, instrumentos
musicales, maquinaria, etc.
Algunos ficheros suministrados son:
− OMNI: tiene un diagrama de radiación uniforme en todas las direcciones.
Se debe escoger esta directividad para la fuente activa en la sala, cuando
170 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
el objetivo sea comparar con medidas acústicas tomadas en la realidad, ya
que aquí también se emplea una fuente omnidireccional.
− CARDIOID: presenta la máxima radiación en la dirección indicada por sus
ángulos en azimut y elevación.
− TLKNORM, TLKRAISE: se utiliza para similar fuentes naturales, como la
voz humana. Dado que una ecualización global está incluida tanto en la
señal anecoica como en el fichero de directividad, hay que aplicar una
ecualización lineal durante la simulación para que los resultados sean
coherentes.
• Potencia eléctrica de entrada: se puede fijar para las fuentes electroacústicas,
en las que la sensibilidad se define en su fichero de directividad. Por ejemplo,
los altavoces. Se expresa directamente en vatios y de éstos 1/8 se distribuye
entre cada una de las 8 bandas de octava.

Define a line source:
Este botón permite definir una fuente lineal especificando su posición (x, y, z),
su orientación (azimut y elevación) y su longitud. También se puede fijar su ganancia y
su directividad.

Define a surface source:
Mediante esta función se declara una fuente superficial a partir de las
superficies definidas en el modelo. Suele utilizarse para representar una estructura
ruidosa como, por ejemplo, una máquina. Así, el ruido se modela como la energía
sonora radiada por una fuente superficial.
Una fuente superficial sólo puede radiar perpendicularmente a la superficie y
únicamente por una cara. Podemos variar qué cara estará activa mediante la opción
“Invert Normal”. Si quisiésemos que una superficie radiase por las dos caras
deberíamos definir dos fuentes superficiales.

Los tres tipos de fuentes poseen además los siguientes parámetros comunes:
• Coeficiente de dispersión (“Scattering Coefficient”): se asigna el valor 1 para
indicar que la radiación de la energía sonora sigue la ley de Lambert o el valor
0 cuando queremos que la fuente radie perpendicularmente al eje de la misma.
• Ecualización: permite ajustar la potencia sonora para cada banda de octava.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 171
• Retardo (“Delay”): se utiliza cuando hay varias fuentes activas y queremos
retardar unas respecto a otras. Esto permite que los resultados aparezcan
relativos a la primera reflexión procedente de una de las fuentes.

Define a receiver:
Por último, con este botón definimos los receptores en distintas posiciones de
la sala.

Room Setup:
Una vez creadas las fuentes y los receptores necesarios para la simulación,
debemos modificar algunos parámetros de cálculo presentes en esta ventana. Odeón
© proporciona valores recomendables de todos ellos. No obstante, hay dos de ellos
que sí tendremos que modificar:
• Longitud de la Respuesta Impulsional (“Impulse response length”)
• Número de rayos

La longitud de respuesta impulsional es un parámetro muy importante, pues
establece el tiempo durante el que se va a calcular la respuesta de la sala. Se
recomienda que tenga un valor comparable al del tiempo de reverberación para que
sea posible calcular éste. Tiene un límite superior de 20000 ms.
El número de rayos prefijado por Odeón © suele ser suficiente, pero si en el
modelo hay superficies con fuertes efectos desacopladores o el área de absorción no
está uniformemente distribuida, tendremos que aumentar su valor. El máximo
permitido es 999999.
Aumentando ambos parámetros, el tiempo de cálculo es mayor pero los
resultados son más fiables.

Otros parámetros que podemos modificar aquí son:
• Método de dispersión (“Scattering method”): sólo hay dos opciones
seleccionables: Lambert o ninguno. Eligiendo Lambert hacemos que se tengan
en cuenta los coeficientes de dispersión, introducidos durante la asignación de
materiales a las distintas superficies. Por ejemplo, si el coeficiente de
dispersión es 0.1, cuando un rayo choca con esta superficie, el 90% de la
energía será reflejada y el 10% dispersada según la distribución de Lambert,
172 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
esto es, para cualquier dirección la energía dispersada es proporcional a cos
θ o proyección del área de la superficie.
Si escogemos no aplicar ningún método de dispersión, el nuevo rayo seguirá
una dirección especular. No obstante, se recomienda incluir la dispersión según
Lambert.

• Número de rayos tempranos dispersados (“Number of early scatter rays”): si
este valor es mayor que 0, entonces las primeras reflexiones de las fuentes
puntuales son divididas en dos partes: una reflejada y otra dispersada, según el
coeficiente de dispersión de la superficie con la que choca. Así, por ejemplo, si
el coeficiente de dispersión es 0.7 y el número de rayos dispersados es 100
(valor recomendado), entonces el número real de rayos usados para simular la
dispersión será 70. Por tanto, cuanta mayor sea la energía dispersada mayor
será el número de rayos dispersados.

• Orden de transición (“Transition order”): fija qué método se va a aplicar a los
rayos reflejados. Así, si el orden de reflexión de un rayo es menor o igual al
orden de transición se aplicará el método “Early ray”, sino se utilizará el método
“Late ray”
13
.
Se aconseja usar un orden 1, pero puede tomar otros valores más óptimos que
tengan en cuenta la forma de la sala simulada:
− Orden 0: son recintos muy complicados, con predominio de superficies
curvadas y sin límite de tamaño en las subdivisiones de las superficies
integrantes. Por ejemplo: catedrales.
− Orden 1: el número de superficies no supera las 1000 o 2000. Por
ejemplo: teatros de ópera.
− Orden 2: son salas relativamente sencillas con menos de 50 o 100
superficies. Por ejemplo: sala de conciertos.
− Orden 3 o 4: son habitaciones básicamente rectangulares, modeladas con
menos de 50 superficies.

Un orden superior a los indicados no se debería usar a menos que el objetivo
sea analizar problemas de eco. De este modo, aumentan el orden aumenta el
número de reflexiones de mayor orden visualizables en el reflectograma.

13
Tanto el método “Early” como el “Late ray” serán explicados en el apartado “Métodos de cálculo”.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 173

• Máximo orden de reflexión (“Max. reflection order”): sirve de criterio de parada
para los rayos que son reflejados en el interior de la sala, es decir, una vez que
es alcanzado este orden de reflexión los rayos desaparecen sin crear nuevas
reflexiones. El máximo valor permitido es 2000.

• Resolución de la respuesta impulsional (“Impulse response resolution”): fija el
tamaño de las divisiones horizontales del histograma que recoge la energía
sonora de las reflexiones (eje vertical) frente al tiempo (eje horizontal). Se
aconseja un valor aproximado de 10 ms.

• Absorción angular (“Angular absorption”): cuando se habilita esta opción se
tienen en cuenta en los cálculos los coeficientes de reflexión angulares. El
método aplicado
14
considera, no sólo los coeficientes de absorción de la
superficie, sino también su tamaño y el ángulo de incidencia de los rayos que
chocan con ella, para calcular la dirección y energía de los nuevos rayos
generados por reflexión y dispersión.
Podemos elegir entre tres posibles valores: “Disabled”, inhabilitamos esta
opción; “All materials”, aplicamos esta opción a todas las superficies; “Soft
materials only”, utilizamos este método sólo en las superficies de materiales
ligeros. Este último valor es tan rápido como el primero y casi tan fiable como el
segundo.
Deberemos ser cuidadosos al usar esta función, puesto que en ciertas
ocasiones empeora los resultados en vez de mejorarlos.

• Diezmado de los rayos tardíos (“Decimate late rays”): esta opción está activada
por defecto. Y tiene relevancia en las fuentes puntuales, en las que los rayos
con orden de reflexión mayor al indicado en el orden de transición son
eliminados.
Se utiliza esta función para indicar a Odeón © que del número de rayos
establecido, sólo una pequeña porción será utilizada para generar la cola
reverberante. Esto se hace así porque reduce el tiempo de cálculo y la
fiabilidad conseguida de la reverberación es suficiente.


14
Este método se basa en el trabajo de Jens Holger Rindel,en “Aplied Acoustics 38” pp. 223-234.
174 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
• Densidad deseada de reflexiones tardías (“Desired late reflection density”): este
parámetro es utilizado exclusivamente para las respuestas puntuales múltiple
(“Multi Point Response”) y simple (“Single Point Response”). La respuesta de
rejilla (“Grid Response”) tiene otra entrada de este parámetro.
Permite establecer la densidad de reflexión que se debe alcanzar con las
reflexiones tardías. Se debe escoger un valor adecuado que se pueda alcanzar
y que evite la aparición de picos en la respuesta de la sala, en caso de que
esté desactivada la opción “Decimate Late Rays” o el número de rayos sea
bajo. En general, un valor alto ralentiza los cálculos, pero conduce a resultados
fiables, con ausencia de picos en la respuesta.
El máximo valor permitido es 1000 reflexiones / ms.

• Suavizado del cociente entre las reflexiones tempranas y tardías (“Smooth
early/late rations”): esta opción suele estar activa por defecto y consiste en un
promediado de algunos parámetros acústicos simulados. Se pretende con ello
simular el filtrado presente en las medidas reales y corregir el hecho de que
Odeón © trabaja con reflexiones discretas, mientras que en la realidad son
continuas. Además, con esta función activa se contrarrestan las imperfecciones
del modelo que conducen a situar las reflexiones en posiciones distintas de las
reales.

En otra ventana adicional se definen las características del medio en el que se
propaga el sonido, esto es, la temperatura y la humedad relativa del aire y los niveles
del ruido de fondo.
Las condiciones del aire influyen en la velocidad de propagación del sonido y
en la atenuación que sufre durante su transmisión.
Los niveles del ruido de fondo se detallan para todas las bandas de frecuencia
en decibelios. Si los modificamos deberemos ser cuidadosos al hacerlo, pues
intervienen en el cálculo del parámetro acústico STI. Así, por ejemplo, si las ganancias
de las fuentes vienen dadas en niveles relativos, entonces los valores del ruido de
fondo también deberán expresarse en niveles relativos.

En esta ventana también aparecen dos importantes magnitudes tenidas en
cuenta cuando chequeamos el diseño de la sala: "Max. Accept Warp" y "Max. Accept
Wall Overlap", expresadas en metros.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 175
"Max. Accept Warp" indica la máxima distorsión permitida en la definición de
las superficies de la sala.
"Max. Accept Wall Overlap" es la máxima superposición aceptada entre
superficies adyacentes.
Odeón © genera un "warning" avisándonos cuando las superficies de la sala
alcanzan estos valores.

A.2.4 De cálculo del tiempo de reverberación

El próximo paso a seguir es calcular el tiempo de reverberación, para
comprobar si la elección de los materiales es la más idónea.

Quick Estimate Reverberation:
Esta función, presente en la ventana “Materials List”, estima el tiempo de
reverberación mediante las fórmulas estadísticas de Sabine, Eyring y Arau-Puchades.
En general, las dos primeras expresiones suelen subestimar el tiempo de
reverberación, mientras que la última lo sobreestima. Por eso, esta opción sirve
exclusivamente para seleccionar qué material nos conviene más para los resultados
buscados, pero nunca debemos considerarlos como valores finales. Se utiliza por su
rapidez de cálculo.
Junto a estas tres expresiones aparecen otras tres que son modificaciones de
las primeras y que tienen en cuenta la forma de la sala. En consecuencia, sus
resultados son más fiables.

Además, hay otras dos ventanas adjuntas que ayudan a descubrir qué material,
al ser cambiado, mejoraría la simulación.
La primera ventana “Material Overview” muestra el área de absorción
correspondiente a los distintos materiales respecto a las 8 bandas de frecuencia. Es
una herramienta útil para determinar dónde se podría reducir la absorción en aquellas
situaciones en las que el tiempo de reverberación es demasiado corto.
La segunda ventana “Unused Absorption” indica cuánto aumentaría la
absorción de la sala si se sustituyese un material dado por uno 100% absorbente. Por
ejemplo, si tenemos un material 10% absorbente que ocupa 100 m
2
, entonces habrá
176 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
90 m
2
de área de absorción que podríamos aumentar. Esto es válido cuando el tiempo
de reverberación es grande y tenemos que disminuirlo.

Global Estimate Reverberation:
Con este botón se inicia el cálculo de la respuesta global de la sala para una
fuente dada. Aunque las curvas serán similares para las distintas fuentes definidas, a
no ser que haya efectos desacopladores en la geometría del modelo.
Si bien, antes de ejecutar esta opción, tenemos que corregir el parámetro
“Impulse Response Length” del “Room setup”, que, como ya comentamos, deberá
tener un valor equiparable al del tiempo de reverberación. Éste lo obtenemos
previamente del Quick Estimate.

Cuando la curva está estable, paramos el proceso de cálculo mediante el botón
“Derive results”. Y aparecen tres ventanas:

1ª) “Energy Curves”: contiene 8 curvas correspondientes a las 8 bandas de
frecuencia. Y representan la variación temporal de la energía sonora presente
en la sala después de que la fuente seleccionada cese su emisión.

2ª) “Estimated Reverberation Times”: es un diagrama de barras en el que se
visualizan los tiempos de reverberación (T20 y T30), para cada banda de
frecuencia. Si alguno de estos valores fuese nulo tendremos que recalcular
aumentando la longitud de la respuesta impulsional (“Impulse Response
Length”). Y en caso de que T20 sea menor que T30, el número de rayos
utilizados en la simulación fue insuficiente, por tanto, tendremos que repetir la
simulación aumentando el número de rayos empleados.

3ª) “Free Path Distribution”: es una curva que contiene la distribución de la longitud
de la trayectoria trazada por los rayos antes de chocar con alguna pared,
durante el proceso de “Ray Tracing”. Sólo aporta información acerca de la
geometría de la sala, no sobre sus características de absorción, ni sobre cómo
se distribuye la energía sonora.


PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 177
A.2.5 De respuesta

Ahora realizaremos un análisis minucioso de las características acústicas de la
sala mediante las siguientes funciones:
Job List:
Con esta utilidad podemos definir hasta un máximo de 20 trabajos o
simulaciones distintas. Para cada trabajo seleccionamos las fuentes que estarán
activas (al menos una tiene que estar activa), la señal sonora que emitirán, la
orientación de los receptores
15
, etc., para poder ejecutar las siguientes aplicaciones:

Single Point Response:
Es la respuesta que mayor grado de detalle ofrece. Además de hallar los
parámetros acústicos, la respuesta impulsional de la sala, el reflectograma, etc.,
permite opciones de auralización. Pero, sólo se calcula para un único receptor,
previamente seleccionado.

La presentación de resultados se realiza mediante seis ventanas:

1ª) "Parameter curves": permite visualizar todos los parámetros acústicos frente a
las 8 bandas de frecuencia. Seleccionando el parámetro deseado, observamos
un diagrama de barras del mismo. Y pinchando con el ratón encima de una de
las barras, obtenemos el valor exacto para esa banda de frecuencia.

2ª) "Energy parameters": es un registro de los parámetros acústicos de la sala para
las bandas de frecuencias comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz.

3ª) "Decay curves": son las curvas de decaimiento energético, que representan la
evolución temporal del nivel de energía sonora (SPL), para las 8 bandas de
frecuencia.
Seleccionando una de ellas, la vemos con más detalle en otra ventana: en azul,
la respuesta calculada; en rojo, la curva integrada hacia atrás; en negro, la
curva integrada y corregida por truncamiento de la respuesta impulsional.

15
Para poder llevar a cabo la simulación, es necesario haber definido una fuente puntual y tener asignada
una orientación a todos los receptores definidos. Esto se hace con la opción "Receiver towards source".
178 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Con esta gráfica podemos detectar si el número de reflexiones fue suficiente
para realizar los cálculos. Así, si una curva es rugosa tendremos que aumentar
el número de rayos o la densidad de reflexión deseada.

4ª) "Reflectogram"
16
: muestra las reflexiones tempranas que llegan al receptor
seleccionado, respecto al tiempo de llegada, el ángulo azimut y el ángulo de
elevación. Y podemos ver los reflectogramas de cada una de las bandas de
frecuencia.
En el eje vertical está el nivel de energía sonora (SPL), mostrando sólo las
reflexiones que superan un umbral. Y el eje horizontal constituye el eje
temporal, que puede ser relativo al fin de emisión de la fuente o relativo a la
llegada del sonido directo al receptor.
Permite investigar problemas de eco, seleccionando un grupo de reflexiones
sospechosas para visualizarlas más detalladamente y comprobar su
procedencia en la ventana "3D Reflection paths".
También es posible elegir una reflexión para verla más de cerca, examinar su
trayectoria y procedencia en la ventana "3D Reflection paths", observar el
histograma con la respuesta frecuencial de la misma, etc. Asimismo, permite
movernos hacia la anterior reflexión o hacia la siguiente, tanto en tiempo como
en ángulo de azimut o elevación.

5ª) "3D Reflection paths": es un visualizador de las trayectorias trazadas por las
primeras reflexiones que llegan al receptor procedentes de la fuente puntual
que está activa.
Trabaja conjuntamente con el reflectograma, permitiendo tres modos de
empleo:
a) Cuando en el reflectograma se ha seleccionado una única reflexión, traza
su trayectoria hasta llegar al receptor.
b) Cuando en el reflectograma se ha escogido un grupo de reflexiones para
investigar posibles ecos, dibuja el recorrido de dichas reflexiones,
descubriendo así su origen y si alguna de ellas produce eco.
c) Cuando en el reflectograma no se ha elegido ninguna reflexión, muestra
todas las primeras reflexiones que llegan al receptor, incluso aquellas

16
El reflectograma es calculado sólo para las fuentes puntuales, pues se emplea el método imagen para
calcular las primeras reflexiones y éste no se puede aplicar a las fuentes lineales ni superficiales.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 179
cuya energía está por debajo del umbral, no visualizables en el
reflectograma.

6ª) "BRIR" (Binaural Room Impulse Response): reproduce las respuestas
impulsionales que una persona, colocada en el interior de la sala simulada,
detectaría en los canales auditivos (derecho e izquierdo) tras la emisión de un
impulso por una fuente presente en el recinto.
Contiene información de la posición y orientación del receptor y de las fuentes
activas, de la geometría de la sala, de los materiales de las superficies y de las
características del oyente. Esta última información está representada por los
filtros HRTFs.
Se calcula cuando la opción de auralización es activada.

Multi Point Response:
Obtiene las respuestas puntuales de todos los receptores definidos en la sala.
Ofrece información sobre los parámetros acústicos y el nivel de ruido, contenida en las
siguientes gráficas:

1ª) "Energy parameter curves": dos curvas de los parámetros energéticos. Una de
ellas muestra el parámetro seleccionado, independiente de la frecuencia y la
otra dependiente de la frecuencia. En esta última se puede ver la información
para un solo receptor, o bien, verla en 3D para todos los receptores. También
se puede obtener el resultado exacto de algún parámetro, pulsado encima de
las barras de la gráfica.

2ª) "Parameter versus distance": se calcula cuando en la simulación hay una única
fuente puntual activa. Representa un parámetro seleccionado en función de la
distancia o en función del 10Log
10
(distancia). También permite acercar, alejar o
desplazar la gráfica según deseemos.

3ª) "Statistics": obtiene el valor máximo, mínimo y medio para un parámetro dado.

4ª) "Spatial decay curves": la tasa de decaimiento espacial simboliza la caída del
SPL frente al cuadrado de la distancia. Su parámetro asociado es DL
2
, que se
calcula siguiendo la norma ISO 14257
.

180 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

5ª) "Noise control": simula en un diagrama de barras 3D los niveles de ruido
causados por las fuentes activas, en las posiciones de los distintos receptores.
Podemos desplazarnos a lo largo de esta gráfica hasta tener en primer plano el
receptor que deseamos analizar. De este modo, aparecen en una gráfica
adicional los niveles de ruido para las 8 bandas de frecuencia de este receptor.
En ella se revela de qué fuentes procede el mayor ruido.
Eliminando o modificando las fuentes más perjudiciales, podemos mejorar las
condiciones auditivas en los distintos receptores.

6ª) "Energy parameters": contiene un informe de todos los parámetros calculados.

7ª) "3D sources and receivers": señala las fuentes activas y los receptores
presentes en la sala.

Grid Response:
Es un mapa de color en el que se plasman los parámetros acústicos para una
cuadrícula, previamente definida, que contiene varios receptores con distancias
prefijadas entre ellos. Hay un mapa para cada una de las bandas de frecuencia.
Para definir la rejilla se deben escoger las superficies sobre las cuales estarán
los receptores. A continuación se anotarán las distancias entre ellos y su altura
respecto a las superficies. Además, habrá que especificar algunos parámetros para
calcular esta respuesta:
• Escala de color del mapa: puede ser automática, propuesta por Odeón ©, o
manual, escogida por nosotros. Bien podemos seleccionar un fichero con una
determinada escala de colores o bien definir un nuevo fichero. Si deseamos
comparar varias rejillas abiertas simultáneamente, tendremos que realizar un
escalado manual, ya que Odeón © representa las nuevas rejillas con distintos
colores y esto dificulta la labor.
• Densidad de las reflexiones tardías: se recomienda usar 10 reflexiones / ms
para obtener resultados fiables en un tiempo aceptable.

Aunque es posible definir cuadrículas tan densas como se desee, esto
conduciría a tiempos de cálculo excesivamente elevados. Por ello, se aconseja ser
cuidadoso al diseñar la rejilla.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 181

Una vez finalizados los cálculos, tenemos a nuestra disposición los mapas de
color de todos los parámetros acústicos y para las distintas frecuencias.
Seleccionando un receptor podemos ver el mapa con todos los parámetros y
frecuencias simultáneamente. Y si preferimos más detalle, podemos escoger un
parámetro y una frecuencia y así observaremos su mapa correspondiente, en el que
también se identifica la posición del receptor y el valor exacto del parámetro en dicho
punto.
Además, en una segunda ventana aparece dibujada la función de distribución
acumulativa del parámetro seleccionado para la frecuencia fijada.

A.2.6 De auralización

Odeón © realiza una auralización binaural (la señal auralizada tiene dos
componentes, canal izquierdo y derecho) mediante la convolución de una señal de
excitación con la respuesta impulsional del canal izquierdo y del canal derecho,
respectivamente.
La señal de excitación es una señal de voz o de música, obtenida
generalmente mediante una grabación anecoica. Está almacenada en un fichero tipo
'Wave'
17
y podemos escogerla del directorio proporcionado por Odeón © "Wave signal
file Directory", o bien, añadir uno propio.
La respuesta impulsional binaural (BRIR) se calcula al ejecutar "Single Point
Response", previamente activada la opción de auralización. Como se mencionó, el
BRIR engloba toda la información referente a la sala, y además, las características del
oyente.
Esta última información es recogida por los filtros HRTFs o "Head Related
Transfer Functions". Estos filtros describen el fenómeno de difracción que
experimentan la cabeza, los hombros y el torso de una persona al recibir un impulso y
que contribuyen a mejorar la señal recibida por ambos oídos. Así por cada muestra de
la señal de entrada, obtendremos dos respuestas impulsivas, una que llega al oído
izquierdo y otra al oído derecho, que tendrán una duración aproximada de 2 o 3 ms.
Esto equivale a 100 muestras cuando la frecuencia de muestreo es de 44100 Hz.


17
Un fichero Wave es aquél que contiene datos de voz digitales y que sigue los reglamentos de las
compañías IBM y Microsoft.
182 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Los HRTFs son distintos para cada persona. Con Odeón © se facilitan un
conjunto de HRTFs
18
para diversos ángulos de incidencia y con unos parámetros
predefinidos. Sin embargo, podemos crear nuevos filtros a partir de éstos, modificando
sus parámetros de filtrado o medir nuestros propios HRTFs e importarlos mediante el
programa adjunto a Odeón © "DirectivityFileUtillity". Estos filtros importados deben
filtrarse en bandas de octava para que el tiempo de cálculo no sea excesivo.

Las funciones relacionadas con la auralización se detallan a continuación:

Auralisation setup:
Con esta función accedemos a los parámetros de filtrado:
• Velocidad de muestreo: debe ser la misma que la empleada al grabar la señal
de excitación que se va a usar en la auralización.
Los filtros proporcionados por Odeón ©, son muestreados a una tasa de 44100
Hz.
• Apass: fija el rizado de la banda de paso de los filtros FIR usados en cada
banda de octava. Viene dado en dB. Interesa que sea lo más pequeño posible
(p.ej 0.5 dB).
• Astop: limita la máxima atenuación posible en cada banda de frecuencia.
Cuanto menor sea, menor será el tiempo de cálculo. Así, si tenemos una señal
de excitación de 16 bits (equivale a 96 dB de rango dinámico), el valor de Astop
debería ser 96 dB. Sin embargo, teniendo en cuenta el enmascaramiento de la
audiencia, podremos reducirlo a 40 dB y no apreciaremos la diferencia.
• Porcentaje de superposición de las bandas de frecuencia: las bandas de
frecuencia simuladas con los filtros, no son rectangulares (filtros ideales), sino
que hay una transición suave entre la banda de paso y la de corte. Cuanto
mayor sea su valor, menos tiempo de cálculo y mejor será su aproximación a la
realidad. Así, con un 100% serían filtros ideales.
• Número de muestras de los filtros: dado que los filtros son discretos se
caracterizan por tener una longitud o número de muestras finito. Los HRTFs
disponibles en Odeón © tienen 128 puntos, lo que representan 3 ms.


18
Los filtros HRTFs fueron suministrados por Bill Gardner y Keith Martín del "MIT Media Lab.". Se
puede consultar en Internet la página: http://sound.media.mit.edu/KEMAR.html.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 183
Otras opciones que podemos activar en esta ventana son:
− Aplicar dither: añade una señal de ruido débil a la señal de excitación
usada para calcular el BRIR. Esto, paradójicamente, reducirá el ruido y la
distorsión de la cuantificación aplicada al discretizar estas señales.
− Maximizar el BRIR: maximiza el rango dinámico de los ficheros de audio
generados al calcular el BRIR. Esto imposibilita la comparación de niveles
entre distintos BRIRs.
− Atenuar el BRIR: atenúa el BRIR. Y podemos comparar niveles de
distintos BRIRs siempre que los niveles de las fuentes sean de la misma
magnitud. Esta función y la anterior son excluyentes.

Auralisation Display:
Esta función, disponible en "Job List" cuando se activa la opción de
auralización, despliega una ventana dividida en dos partes, izquierda y derecha, que
contienen los elementos básicos para realizar la auralización: un convolucionador
(parte izquierda) y un mezclador (parte derecha).

El convolucionador genera las señales binaurales convolucionando una señal
de excitación con el BRIR, calculado con la respuesta puntual simple.
Para ello, primero se debe elegir una señal digital de voz o de música,
seleccionar el fichero Wave que la contiene y a continuación el canal de la señal que
vamos a utilizar. Por lo general, una señal tiene 1 o 2 canales. La señal de 2 canales
se denomina señal estéreo y su primer canal representa al canal izquierdo y el
segundo canal al derecho.
En segundo lugar, indicamos el BRIR a convolucionar, señalando el número de
trabajo en el que se ha calculado. Dado que el BRIR es específico para un escenario
acústico concreto (geometría de la sala, materiales, fuentes activas y receptor
seleccionado), si se modifica algún parámetro, como la posición o ganancia de una
fuente, la orientación del receptor, la absorción de algún material, etc., tendremos que
recalcular el BRIR para que los resultados sean coherentes. Por supuesto, si
cambiamos de receptor, el BRIR será distinto.

El mezclador une en un solo fichero, las señales binaurales creadas con el
convolucionador, para realizar las simulaciones multicanal.
184 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Odeón © permite mezclar como máximo 10 señales binaurales, obtenidas para
la misma posición y orientación del receptor.
Algunos usos del mezclador son:
− Examinar al cantante respecto a la orquesta en un teatro de ópera.
Requiere una grabación de 2 pistas, como mínimo: la voz en una y la
música en otra.
− Comparar el mensaje emitido por megafonía en una estación de metro con
el ruido del tren.
− Simular una configuración estéreo: se necesitan definir 3 fuentes, dos de
ellas simulando el altavoz izquierdo y derecho, respectivamente, y la otra
la fuente central hacia la que se orientará el receptor. Luego, se calcula en
un trabajo, el BRIR correspondiente al altavoz izquierdo activo y en otro
trabajo el BRIR con el altavoz derecho activo. Después de convolucionar
el canal 1 (izquierdo) de una señal estéreo pregrabada con el primer BRIR
y el canal 2 con el otro, el mezclador reproducirá virtualmente la señal
estéreo.

Play Wave:
El primer botón se encuentra en la ventana "Job List" y reproduce el BRIR
calculado con el "Single Point Response" del trabajo seleccionado. Es muy útil para
analizar la calidad de la respuesta simulada. Es posible que los parámetros acústicos
sean aceptables y, sin embargo, subjetivamente el sonido suene poco real. En ese
caso, reajustamos el número de rayos o la densidad de reflexión.
El fichero resultante tendrá la extensión .Ji.Wav, siendo i=1..20, el número de
trabajo del que se escogió el BRIR.
El segundo botón se descubre en el menú del display de auralización y
pinchando en él, se pueden escuchar las señales binaurales creadas por el
convolucionador o las señales ya mezcladas.
Los ficheros creados por el convolucionador y por el mezclador tienen como
extensión .ConvAuralnn,Wav , donde nn es el número de fila en la tabla de
convolución y .MixAuralnn.Wav, donde nn es el número de fila en la tabla del
mezclador, respectivamente.

PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 185
La audición es aconsejable realizarla a través de auriculares, en lugar de usar
altavoces, para que no haya influencia de la sala en la que se va a reproducir la
simulación, ni tampoco del HRTF del oyente, que ya se consideró en los cálculos.

Algunos factores que afectan al nivel de reproducción son:
• Los filtros HRTFs.
• El nivel de salida de la señal de excitación (valor rms o Leq
A
).
• El nivel de presión sonora calculado (SPL, SPL
A
).
• Los niveles de grabación ("Overall Recording Level" en Auralisation Setup y
"Rec.Lev." en JobList) que deben ajustarse para obtener un rango dinámico de
la señal auralizada adecuado. Si los niveles son demasiado altos puede
producirse un mensaje de error de sobrecarga, además se agudizan los
problemas de eco, que serían inaudibles con un rango dinámico menor. Y si los
niveles son bajos, la calidad del sonido escuchado será pobre.
• Los niveles del mezclador ("Mix. Lev"). Si los niveles resultantes de sumar
varias señales a través del mezclador, son demasiado altos en un instante
cualquiera de tiempo, aparecerá un "warning" de "overload", dado que hay un
rango dinámico máximo permitido. Y si los niveles son bajos, tendremos una
relación señal a ruido baja.
• La ganancia de salida de la tarjeta de sonido.
• La sensibilidad de los auriculares.
• El acoplamiento entre los auriculares y los oídos.

Para calibrar adecuadamente el nivel de reproducción podremos usar un
método inspirado en Bachausen, que consiste en escuchar inicialmente la señal
auralizada a través de un altavoz y medir el SPL de la sala en la posición donde se
estará sentado; luego, se ajustará el nivel de salida del altavoz hasta que el Leq
A

medido corresponda con el calculado; ahora llega con ajustar el nivel de auralización
hasta que los niveles a través del altavoz y de los auriculares nos parezcan iguales.

En cualquier caso, al presentar los resultados de la auralización, tendremos
que tener en cuenta cuál es nuestro objetivo:
− Si deseamos comparar cómo se escuchará en asientos diferentes de una
sala, usaremos los niveles relativos para la reproducción y el mismo nivel
de grabación y la misma señal de excitación para ambos casos.
186 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
− Si queremos averiguar cómo sonaría la señal en la sala real (si existiese),
emplearemos los niveles absolutos.
− Si perseguimos obtener la máxima calidad de sonido, maximizaremos el
nivel de salida (Out. Lev.) todo lo posible, pero sin sobrepasar 0 dB, que
es lo máximo permitido.


Linear equalisation:
Cuando el objetivo de la simulación es la auralización, debemos prestar
especial cuidado para no incluir la ecualización de la fuente dos veces. Esto ocurre
con las fuentes naturales, como la voz. En ellas, la ecualización global se define en el
fichero Wave y también se incluye durante la grabación anecoica de la señal.
Aplicando esta ecualización lineal eliminamos dicho problema.
Sin embargo, cuando pretendemos obtener los parámetros acústicos,
tendremos que desactivar esta función.

A.2.7 De cobertura

Reflector Coverage:
Con el primer botón definimos la superficie reflectora y con el segundo se
calcula la cobertura que proporciona el reflector definido.
Aunque sólo se analiza la cobertura que proporcionan las primeras reflexiones,
es un instrumento muy útil para detectar si el reflector está bien colocado o
deberíamos desplazarlo a otra superficie.

A.3 MÉTODOS Y PARÁMETROS SIMULADOS

A.3.1 Parámetros acústicos calculados

Odeón © proporciona una serie de parámetros acústicos para evaluar las
prestaciones del recinto simulado. Son los siguientes:


PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 187
1º) Tiempo de Reverberación:
El programa calcula 8 parámetros relacionados con el tiempo de
reverberación. Dentro de la función "Quick Estimate" aparecen 6 de ellos, y en
la ventana "Global Estimate" los 2 restantes.
En "Quick Estimate" se obtienen las aproximaciones estadísticas
basadas en las fórmulas de Sabine, Eyring y Arau-Puchades, incluyendo la
influencia del aire.
Los tiempos de reverberación obtenidos con las expresiones de Sabine
y Eyring, presuponen condiciones de campo sonoro difuso, es decir, que todas
las superficies tienen las mismas propiedades de absorción. La de Eyring es
una modificación de la de Sabine para aquellos casos en los que ésta no es
válida. Por ejemplo, cuando la sala tiene tiempos de reverberación pequeños,
Sabine devuelve 0, mientras que Eyring da un valor más aproximado.
El tiempo de reverberación calculado según Arau-Puchades considera
las variaciones de absorción en todas las direcciones (x,y,z) y coincide con el
valor devuelto por Eyring, cuando todos los coeficientes de absorción en las
tres direcciones son iguales en promedio.
Los otros tres valores que aparecen en la tabla de "Quick Estimate" son
las fórmulas modificadas para considerar la forma del recinto simulado y, por
tanto, son más fiables. En ellas se utiliza el coeficiente de absorción medio,
calculado a partir de la probabilidad de que los rayos emitidos por la fuente
activa choquen contra cada una de las superficies.
Estas seis estimaciones son calculadas para las 8 bandas de
frecuencia. Y sólo sirven para darnos una idea de la magnitud del tiempo de
reverberación y así poder dar un valor al parámetro "Impulse Response
Length", que es necesario para que los cálculos siguientes sean correctos.

En "Global Estimate" se calculan dos valores más fiables del tiempo de
reverberación: T30 y T20. Se calculan para cada banda de frecuencia, a partir
de la curva de decaimiento energético correspondiente.
Puesto que no se dispone de un rango dinámico de 60 dB, que es lo
que se precisaría para calcular el tiempo de reverberación (RT), lo que se hace
es medir los tiempos para una caída de 20 y 30 dB y luego estimar RT,
suponiendo que la pendiente no varía.
188 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
T20 se obtiene a partir del tiempo transcurrido desde que la curva
alcanza -5 dB hasta que llega a -25 dB, o sea, para una caída de 20 dB. Este
tiempo multiplicado por 3 nos da la aproximación del tiempo de reverberación
denominada T20
.
Mientras que T30 es el doble del tiempo obtenido para una caída de 30
dB, desde -5 dB hasta -35 dB.
Ambas medidas se toman a partir de -5 dB, para evitar transitorios tras
el cese de emisión de la fuente.

Los siguientes parámetros se calculan como parte de las respuestas puntual
simple, puntual múltiple y rejilla, partiendo de la curva energía-tiempo:

2º) "Early Decay Time" (EDT):
Es un parámetro muy relacionado con el tiempo de reverberación, pues
ambos permiten determinar el grado de viveza de la sala. Pero mientras que
RT analiza la reverberación, EDT se centra en las primeras reflexiones.
Se calcula como el tiempo que tarda en caer la energía sonora 10 dB,
multiplicado por 6. Y puesto que varía con la frecuencia, se estima partiendo de
las curvas de energía halladas para las 8 bandas de frecuencia.
Para comprobar que es correcto su valor, deberemos observar en
primer lugar que no es nulo y en segundo que es mayor que T30. Si es nulo
indicará que debemos aumentar la longitud de la respuesta impulsional o
también, que el receptor está muy próximo a la fuente o fuera de la sala. Y si
T30 es menor que EDT tendremos que recalcular aumentando el número de
rayos.

3º) Definición (D50):
Este parámetro también estudia el comportamiento de las primeras
reflexiones. Y se utiliza para evaluar la inteligibilidad y sonoridad de la sala.
Se calcula como la relación entre la energía que llega al receptor en los
primeros 50 ms y la energía total recibida.

Hay dos expresiones, según esté o no activa la opción “Smooth
early/late rations”:

PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 189

− Desactivado el promediado:


∞ −


0
50 0
E
E
D
ms
(A-1)


− Promediando:


∞ −
− − −
+ +
× ≡
0
55 0 50 0 45 0
3
1
E
E E E
D
ms ms ms
(A-2)


Puesto que el programa de simulación trabaja con valores discretos, las
contribuciones energéticas se calculan como la suma de la energía procedente
de las reflexiones recibidas durante el tiempo indicado. Esto es:


=


b
a i
b a
Ei E (A-3)

4º) Claridad Musical (C80):
También está relacionada con las primeras reflexiones. Y mide la
relación entre la energía recibida dentro de los primeros 80 ms y la que llega
después.
El programa estima la energía en estos dos períodos de tiempo a partir
de las curvas energía-tiempo y reemplaza su valor en estas dos expresiones:

− Sin promediado:


|
|
|
.
|

\
|
∞ −


0
80 0
10 80
10
E
E
Log C
ms
(A-4)


190 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS


− Con promediado:


|
|
|
.
|

\
|
∞ − ∞ − ∞ −
− − −
+ +
+ +

ms ms ms
ms ms ms
E E E
E E E
Log C
88 80 72
88 0 80 0 72 0
10 80
10 (A-5)


5º) Eficiencia Lateral (LF80):
Es la fracción entre la energía recibida lateralmente, excluyendo el
sonido directo, y la energía total recibida, dentro de los primeros 80 ms. Por
tanto, también se centra en analizar el comportamiento de las primeras
reflexiones. De hecho, cuanto mayor sea su valor, más grande nos parecerá la
fuente de la que proviene el sonido.
Odeón © utiliza una directividad cosenoidal respecto a la presión sonora
para simular la fuente. Esto permite comparar los resultados de la simulación
con las medidas, ya que los micrófonos reales siguen este patrón de
directividad. Por tanto, recurre a una fórmula modificada, en lugar de regirse
por la original, que se define para micrófonos ideales, con directividad
cosenoidal respecto a la energía sonora.

− Sin promediado:

ms
ms
ms t
E
) t ( cos Et
LF
80 0
80
5
2
80

=

β ×
≡ (A-6)
− Con promediado:


ms ms ms
ms
ms t
ms
ms t
ms
ms t
E E E
) t ( cos Et ) t ( cos Et ) t ( cos Et
LF
88 0 80 0 72 0
88
5
2
80
5
2
72
5
2
80
− − −
= = =
+ +
β × + β × + β ×

∑ ∑ ∑

(A-7)


PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 191
Si se obtienen valores de C80, D50 y LF80 demasiado bajos, tendremos que
repetir los cálculos, empleando esta vez un mayor número de rayos en la simulación.

6º) Nivel de Presión Sonora:
Son calculadas tres expresiones relacionadas con la presión sonora:
• SPL ("Sound Pressure Level"): nivel de presión sonora.
Dicho valor coincide con el parámetro G o sonoridad
19
, cuando la fuente
utilizada es omnidireccional y tiene una ganancia de 31 dB por octava.
) dB ( ) E ( Log SPL
∞ −

0 10
10 (A-8)

• SPL
A
("A-weighted Sound Pressure Level"): nivel de presión sonora ponderado
por la ley A.
Consiste en aplicar una atenuación en bajas frecuencias al parámetro anterior,
con el fin de que exista una relación directa entre la variación de presión sonora
y la correspondiente sensación de sonoridad.

• LLSPL
A
("A-weighted Late Lateral Sound Pressure Level"): nivel de presión
sonora lateral de las reflexiones tardías, ponderada con la ley A
Se obtiene de sumar los niveles laterales de las reflexiones tardías, presentes
en un receptor dado, y corregirlos según la ley A para las 8 bandas de octava
simuladas. La opción “Smooth early/late rations” determina cuál de las
siguientes fórmulas se aplicará.

− Sin promediado:

) dB ( A ) ( cos E Log LLSPL
Nbandas
n ms t
n t t A
(
(
¸
(

¸

× β × ≡
∑ ∑
=

=

1 80
2
10 80
10 (A-9)





19
G es un parámetro subjetivo, que indica la sensación de nivel sonoro. Y se mide como el nivel total de
presión sonora producido por una fuente omnidireccional en un punto de la sala, respecto al nivel que hay
a 10 metros de la fuente en campo libre.
192 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

− Con promediado:


) dB ( A
) ( cos E
) ( cos E
) ( cos E
Log LLSPL
Nbandas
n
n
ms t
t t
ms t
t t
ms t
t t
A
(
(
(
(
(
(
(
(
(
¸
(

¸

×
(
(
(
(
(
(
(
(
¸
(

¸

β × +
β × +
β ×





=

=

=

=

1
88
2
80
2
72
2
10 80
10
(A-10)

Al igual que en la expresión de SPL, si se emplea una fuente omnidireccional
de ganancia 31 dB, se estará calculando el valor de la sonoridad lateral para la
cola reverberante
20
.

7º) Índice de transmisión del habla (STI):
Se calcula mediante su versión simplificada o RASTI según [9]. Y
permite cuantificar la inteligibilidad de la palabra en el interior de un recinto. Su
valor está comprendido entre 0 y 1, siguiendo la siguiente escala cualitativa de
inteligibilidad:

Mala: 0 – 0.3
Pobre: 0.3 – 0.45
Aceptable: 0.45 – 0.6
Buena: 0.6 – 0.75
Excelente: 0.75 - 1

Puesto que en su cálculo se tiene en cuenta el ruido de fondo, debemos
tener cuidado al configurarlo en "Room Setup". Y si la fuente editada expresa
su ganancia en niveles relativos, el ruido también tendrá que estarlo.
Por otra parte, si el objetivo es comparar su valor con medidas
realizadas en la sala, la fuente simulada debe tener la misma directividad que
la usada en la realidad, sino los resultados no serán comparables.


20
La sonoridad lateral para las reflexiones tardías se define como la presión sonora lateral en un punto de
la sala respecto a la que hay a 10 metros en condiciones de campo libre.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 193
8º) Variación espacial:
Odeón © calcula dos parámetros para medir la disminución de la
energía sonora con la distancia:
• "Rate of Spatial Decay" (DL
2
): índice de decaimiento espacial.
Mide la variación de la presión sonora al duplicar la distancia. Y se evalúa para
las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz.
• "A-weighted Rate of Spatial Decay" (DL
2
): índice de decaimiento espacial,
corregido según la ley A, de forma que los niveles medidos coincidirán con la
sensación de sonoridad a las distancias indicadas. Sólo se toman valores para
las bandas de octava desde 125 Hz hasta 4 KHz.

Ambos parámetros se calculan (según la norma ISO 14257) para todos
los receptores definidos, dentro de la respuesta puntual múltiple, cuando sólo
hay una fuente puntual activa y los receptores están a diferentes distancias de
la fuente.

Al evaluar la curva de decaimiento, también se estiman los coeficientes
de correlación. Si éstos son demasiado bajos nos indicarán que la posición de
la fuente y/o los receptores es incorrecta. Aunque también es posible que la
curva sea prácticamente horizontal debido a que la habitación es muy
absorbente y amortigua el sonido rápidamente.

El valor de DL
2
nos permitirá saber cómo es la sala: un valor entre 1 y 3
dB indica que la sala es reverberante, mientras que entre 2 y 5 dB indica que la
sala está correctamente acondicionada.

9º) Tiempo central (T
s
):
Es el momento de primer orden del área de la curva de decaimiento
energético:
) ms (
E
E t
T
t
t
s
∞ −

=


0
0
(A-11)

Su valor es inversamente proporcional a la nitidez del sonido.
194 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

10º) Parámetros de escenario:
Odeón © calcula estos parámetros como parte de la respuesta puntual
simple, si se cumplen estas dos condiciones:
− Sólo hay una fuente activa y además es puntual.
− Existe un receptor a una distancia aproximada de 1 metro. Se admiten
distancias entre 0.9 y 1.1 metros.

Se utilizan al analizar salas destinadas a la representación de música.

• STearly: mide la capacidad de cada músico de escucharse a sí mismo y a los
demás. De ahí que se centre en el análisis de las primeras reflexiones:

) dB (
E
E
ST
ms
ms
early
10 0
100 20


≡ (A-12)

Se recomienda que su valor supere los –13 dB.

• STlate: mide la reverberación, evaluando la energía recibida después de los
primeros 100 milisegundos.

) dB (
E
E
ST
ms
ms
late
10 0
1000 100


≡ (A-13)

• STtotal: mide la influencia de la sala en los músicos. Y su valor debería ser
superior a –12 dB.

) dB (
E
E
ST
ms
ms
total
10 0
1000 20


≡ (A-14)


PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 195
A.3.2 Métodos de cálculo utilizados

En este apartado se analizan los distintos métodos en que se basan las
funciones suministradas por Odeón ©:

a) Respuestas puntuales, simple y múltiple, y rejilla:
El cálculo de estas respuestas se divide en dos partes:
1º) Se trazan los rayos emitidos por la fuente o fuentes activas y se estiman
todas las reflexiones que se generan al chocar los rayos con las distintas
superficies. Esta parte es independiente de los receptores definidos.
El criterio de parada es el orden de reflexión, fijado en el parámetro "Max.
Reflection Order" o la longitud del camino recorrido por el rayo, limitado por
"Impulse Response Length".
Una vez finalizados los cálculos, Odeón © almacena en un fichero el
historial de los rayos, es decir, puntos y ángulos de incidencia, número de
choques con cada superficie, fuentes imagen creadas, orden de reflexión
de los rayos, etc.

2º) Se evalúa para cada receptor, qué rayos contribuyen a la curva de
decaimiento energético global.
En caso de que haya varias fuentes activas, el resultado en cada receptor
será la suma de todas las contribuciones procedentes de cada fuente.
Y a partir de dicha curva se estiman todos los parámetros acústicos y todas
las gráficas disponibles en Odeón ©.

Hay que destacar algunas diferencias en el trazado de rayos, según qué tipo de
fuente esté activa.
Con las fuentes puntuales el método adoptado es híbrido, es decir, combina los
métodos "Early Ray Reflection" y "Late Ray Reflection". Mientras que con las fuentes
lineales y superficiales se aplica sólo el método "Late Ray Reflection".

1. Método Early Ray Reflection:
Este método es usado para obtener las primeras reflexiones de las fuentes
puntuales. Dentro de esta categoría, entran todos los rayos cuyo orden de reflexión es
menor o igual al orden de transición definido en el "Room Setup".
196 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
También recibe el nombre de 'Método de la Fuente Imagen Modificado', puesto
que considera además de las reflexiones especulares, el fenómeno de dispersión
asociado a la geometría específica del modelo.
El procedimiento seguido es el siguiente:
Inicialmente, la fuente puntual emite rayos en todas las direcciones de forma
que el primer rayo es lanzado verticalmente hacia abajo y el último hacia arriba,
consiguiendo que la distribución final sea uniforme.
Cuando uno de estos rayos impacta con una superficie del modelo, se calcula
su fuente imagen correspondiente. Ésta queda definida por el ángulo de incidencia y la
longitud del trayecto del rayo incidente.
Cada fuente imagen contribuye con un rayo reflejado según la ley de Snell
21
y
con un árbol de dispersión. Éste es simulado por Odeón © como un conjunto de
fuentes secundarias distribuidas sobre la superficie que originó la fuente imagen,
emitiendo tantos rayos como indique el producto del coeficiente de dispersión de la
superficie por el parámetro "Number of early scatter rays".
Cada uno de estos rayos genera a su vez otra fuente secundaria cuando choca
con otra superficie. Por ello, para poner fin a este proceso, se trazan sólo los rayos
desde el orden de reflexión inicial (el orden que tiene el rayo que originó la fuente
imagen) hasta el orden de transición ("Transition order" en "Room Setup").
A su vez, los rayos generados por cada fuente imagen presentan una
atenuación que tiene en cuenta:
− La directividad de la fuente primaria.
− Los coeficientes de reflexión de la superficie que la generó. Se consideran
también las componentes angulares si la opción "Angular Absorption" está
activa en "Room Setup".
− La absorción del aire.
− La atenuación con la distancia recorrida desde la fuente primaria hasta el
receptor.
− Las pérdidas de difracción debidas al tamaño limitado de las superficies.
− Las pérdidas de dispersión, que tienen en cuenta el orden del rayo
reflejado. Así, si el coeficiente de dispersión es α, la energía especular
será multiplicada por un factor (1- α) para un rayo de primer orden de
reflexión, por (1- α)
2
si es de segundo orden, etc.

21
La ley de Snell dice que el ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 197

Por último, al analizar las reflexiones recibidas en cada receptor, Odeón ©
comprueba qué fuentes imagen son visibles, pues sólo éstas aportan reflexiones
válidas a los cálculos. Son fuentes imagen visibles aquellas que no encuentran
paredes ni ningún obstáculo interfiriendo el trayecto de sus rayos hasta el receptor y
además el receptor cae dentro del ángulo de apertura formado por el rayo reflejado y
la superficie de choque.
Veamos un ejemplo para entenderlo mejor:

X
S1
X
R1
R2
S2
S
S3
β
β
β
δ
δ δ
α
α
α

Fig. A-1: Ejemplo de fuentes imagen visibles y no visibles.

Tenemos un escenario con una fuente S y dos receptores R1 y R2.
S1, S2 y S3 son las fuentes imagen. Se crean cuando un rayo choca con una
de las superficies y su posición queda determinada por el ángulo de incidencia y la
longitud del camino trazado por el rayo desde la fuente hasta el punto de colisión con
la superficie.
En azul se muestran los rayos directos, en rojo las reflexiones de primer orden
y en verde las de segundo orden.
En este ejemplo observamos como la fuente imagen S1 es visible por el
receptor R1, mientras que S2 y S3 no son visibles por el receptor R2. Vemos como en
el caso de S2 no se cumple la primera condición de visibilidad, pues hay una pared en
la trayectoria del rayo reflejado y para S3 no se verifica la segunda condición y el rayo
no alcanza a R2.


198 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
2. Método Late Ray Reflection:
Este método es el único que se aplica a las fuentes superficiales y lineales
durante el proceso de trazado de rayos. Sin embargo, para las fuentes puntuales sólo
maneja los rayos cuyo factor de reflexión está por encima del valor fijado en el
parámetro "Transition order", presente en "Room Setup", y que representan las
reflexiones tardías o cola reverberante.
En ambas situaciones, cada vez que un rayo choca contra una superficie de la
sala, se crea en el punto de impacto una fuente secundaria. Esta fuente emite un rayo
en una dirección que varía según esté activo o no el método de dispersión Lambert en
"Room Setup". Si no está activo, el rayo emitido cumplirá la ley de Snell. Pero si se
utiliza la dispersión de Lambert, la dirección del nuevo rayo se calcula teniendo en
cuenta el coeficiente de dispersión de la superficie.
Por ejemplo, si el coeficiente de dispersión vale 0.7, la energía del nuevo rayo
se distribuye en dos componentes: un 30% constituye la componente según la
dirección especular y el 70% restante sigue la dirección de dispersión según la
distribución de Lambert, es decir, la energía dispersada es proporcional a cos θ. Si el
coeficiente vale 0, toda la energía será reflejada y si vale 1, será sólo dispersada
según la ley de Lambert para dispersiones ideales, sen2θ.

Al terminar, Odeón © comprueba qué fuentes secundarias son visibles desde el
receptor, descartando las que no lo son. Y aplica a cada nuevo rayo una atenuación
debida a los siguientes factores:
− La directividad de la fuente primaria.
− El factor de directividad de las fuentes secundarias 4cosθ, según la ley de
Lambert.
− Los coeficientes de reflexión de la superficie que la generó. Se consideran
también las componentes angulares si la opción "Angular Absorption" está
activa en "Room Setup".
− La absorción del aire.
− La atenuación con la distancia recorrida desde la fuente primaria hasta el
receptor.

En la realidad la propagación del sonido conduce a un número
exponencialmente creciente de reflexiones, sin embargo, en la simulación interesa
acotar el tiempo de cálculo. Por este motivo, el proceso de trazado de rayos cumple
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 199
que la densidad de reflexión durante todo el tiempo de simulación, es siempre la
misma.
Es un método óptimo en comparación con otros más tradicionales como el
piramidal, pues para que una reflexión sea detectada por el receptor, no es necesario
que pase muy próxima a él. Como consecuencia, con un número no muy grande de
rayos emitidos se consigue un número aceptable de reflexiones en el receptor,
pudiendo obtener resultados estadísticamente fiables.

b) BRIR:
Se calcula cuando se activa la opción de auralización durante la ejecución de la
respuesta puntual simple. Y consiste en un proceso de filtrado de cada una de las
reflexiones obtenidas, que para una respuesta puntual típica, pueden llegar a ser unas
100000.
Inicialmente, a cada una de las reflexiones se les aplica, si corresponde, un
desplazamiento de fase, en base a los coeficientes de absorción y al tamaño de la
última superficie reflectante. A continuación, son filtradas a través de 9 filtros de banda
de octava (filtros Kaiser-Bessel, siendo el 9º extrapolado). Y finalmente, el resultado es
convolucionado con los dos filtros direccionales, correspondientes a cada oreja (filtros
HRTF). Sumando la salida para cada reflexión recibida en un receptor concreto, se
obtiene la respuesta impulsional binaural de la habitación.

c) Quick Estimate:
Calcula las estimaciones del tiempo de reverberación de las fórmulas de
Sabine, Eyring y Arau-Puchades, obteniendo el coeficiente medio de absorción de la
sala.
Para ello, no se limita a multiplicar los coeficientes de absorción de cada
superficie por su área, sino que emite rayos o "partículas", que se propagan por la
habitación empleando el método "Late ray reflection", ya comentado.

Durante la propagación de estas partículas, se contabiliza el número de veces
que chocan contra cada superficie. Así, si una superficie no es golpeada por uno de
estos rayos, no será incluida en los cálculos. Y cuantas más reflexiones procedan de
una superficie, mayor peso tendrá en la media del coeficiente de absorción.


200 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Son calculadas dos medias del coeficiente de absorción:

− Clásica:



α
≡ α
i
i
i
i i
S
S
(A-15)

− Modificada:



α
≡ α
i
i
i
i i
H
H
' (A-16)

siendo:
Si: área de la superficie i.
αi: coeficiente de absorción de la superficie i.
Hi: nº de veces que la superficie i es golpeada.

La primera expresión es utilizada en las fórmulas de Sabine, Eyring y Arau-
Puchades. Y sólo las superficies que fueron detectadas durante el trazado de rayos
aparecen en el sumatorio. Por este motivo, el tiempo de reverberación estimado
corresponderá a un subvolumen.
La segunda media aparece en las versiones modificadas. En ella se estima la
probabilidad de que cada superficie refleje las partículas durante el trazado de rayos,
mediante la obtención de Hi. De este modo, se tiene en cuenta la geometría del
modelo y conduce a una mejor aproximación del tiempo de reverberación.

En ambos casos, se utiliza como valor del volumen, el calculado a partir de la
expresión:

4
L S
V
×
= (A-17)

donde:
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 201
S: área total de las superficies activas, no transparentes. Se calcula
como la suma de las áreas de las superficies detectadas durante el
trazado de rayos. Sólo se considera un lado de las superficies.
L: camino libre medio o "Mean Free Path". Es el promedio de la
distancia recorrida por los rayos sonoros entre reflexiones consecutivas.
Depende de la forma de la habitación y de la distribución de las
direcciones seguidas por las reflexiones.

Esta aproximación del volumen es bastante aceptable, excepto en aquellas
situaciones en las que hay muchas superficies -como reflectores, ventanas, etc.-
definidas sobre las paredes limítrofes o hay superficies que quedan fuera de la
habitación; o bien, cuando hay paredes que tienen ambos lados expuestos a la
habitación. En el primer caso, supondrá una subestimación, y en el segundo, una
sobreestimación. Para estos modelos podremos definir manualmente el volumen. Sin
embargo, la absorción del aire se considera sólo al utilizar el volumen estimado.
Los resultados son presentados cuando se alcanzan valores estables, esto es,
cuando al menos 50 partículas emitidas conducen a un tiempo de reverberación dentro
de un margen de error del 1%.
Todos los datos son almacenados, de manera que si se modifican las
propiedades de absorción de una superficie, sólo se rehacen los cálculos necesarios.
Esto permite investigar el efecto sobre el tiempo de reverberación, al usar distintos
materiales en las superficies, sin emplear mucho tiempo de simulación.
El inconveniente es que asume condiciones de campo difuso, es decir, que la
distribución del campo sonoro es uniforme en la sala, independientemente de la fuente
seleccionada. Esto no es cierto en habitaciones con una absorción desigualmente
distribuida o con efectos desacopladores, como corredores conectados o nichos.

d) Global Estimate:
Calcula los parámetros T30 y T20 a partir de la curva de decaimiento energético
global, que es representada para las 8 bandas de frecuencia al terminar la simulación.
La adquisición de dicha curva comienza por emitir partículas desde la fuente
escogida y reflejarlas en las paredes de la sala según el método "Late ray reflection".
A medida que estos rayos avanzan por la habitación, sufren pérdidas de
energía debidas a los coeficientes de absorción de las paredes con las que chocan y a
la absorción del aire, particularmente importante en altas frecuencias.
202 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
La propagación de estos rayos finaliza cuando se alcanza la longitud de la
respuesta impulsional o el orden de reflexión máximo, que son dos parámetros de
configuración definidos en la ventana "Room Setup".
Sin embargo, se seguirán lanzando partículas desde la fuente hasta que
detengamos el proceso. En ese momento, las contribuciones de todos los rayos son
sumadas en función del tiempo.
Cuanto más tardemos en interrumpir la simulación, mayor será el sumatorio y
mejor será la aproximación de la curva energía-tiempo. Siendo 35 dB, la mínima caída
necesaria para obtener los parámetros acústicos T30 y T20.
Su representación gráfica es previamente integrada hacia atrás, para corregir
los efectos del truncamiento temporal.
No obstante, a pesar de ser una aproximación, sus resultados son más
realistas que los devueltos por la función "Quick Estimate", ya que aquí se tiene en
cuenta la distribución de la absorción y la geometría de la sala.
Así, por ejemplo, cuando la absorción se concentra en el techo y las fuentes
están en el suelo, "Global Estimate" devuelve valores mayores e incluso pueden
duplicar a los calculados en "Quick Estimate". Sin embargo, en auditorios donde la
audiencia representa la máxima absorción y está próxima a la fuente, los valores T30 y
T20 estiman un tiempo de reverberación menor.



e) Cobertura del Reflector:
Mediante el despliegue de 25000 rayos desde una fuente, se investiga la
cobertura que ofrece al definir reflectores en el diseño.
Si se trata de una fuente puntual, emplea el método de reflexión de fuente
imagen y si la fuente es lineal o superficial, obtiene las reflexiones a través del método
"Late ray".
En cualquier caso, si el método de dispersión de Lambert es seleccionado en
"Room Setup", las fuentes lineales y superficiales emitirán energía dispersada según
la distribución de Lambert. Y en el caso de las fuentes puntuales, las reflexiones
tendrán en cuenta los coeficientes de dispersión de los reflectores, si el orden de
transición es cero.



Apéndice B


SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32



B.1 INTRODUCCIÓN

dBBATI32 es un paquete software empleado en la realización de medidas
acústicas en el interior de edificios. Fue desarrollado por el equipo 01dB-Stell [10],
perteneciente a "MVI technologies group".
Consta de múltiples módulos opcionales que determinan su funcionalidad. Y se
utiliza conjuntamente con las unidades de adquisición Symphonie (caja de dos
canales) o Harmonie (caja de cuatro canales), conectadas a un ordenador mediante
una tarjeta PCMCIA.
Las unidades Symphonie y Harmonie se encargan de la adquisición de las
medidas acústicas en la sala y de su transferencia al ordenador para su
almacenamiento y procesamiento. También fueron desarrolladas por el equipo 01dB y
cumplen los estándares IEC 60651 e IEC 60804.
El dBBATI32 con estas unidades de adquisición confiere a nuestro ordenador
una gran versatilidad, convirtiéndolo a la vez en un grabador de audio digital, un
medidor de niveles sonoros tipo 1, un analizador de frecuencia y un sistema
optimizado para medidas acústicas en edificios.
El conjunto constituye el sistema de medida basado en 01 dB PC, es decir, un
sistema de medida que consta de elementos hardware, un ordenador portátil y
aplicaciones software, que suple las funciones de un instrumento de medida dedicado,
de forma eficiente y fiable.
El todavía existente método de medida tradicional, basado en instrumentos
dedicados, utiliza el ordenador para almacenar, visualizar y procesar sus medidas.
Pero tiene el inconveniente de que necesita transferir los datos por medio del puerto
serie RS-232 o por el teclado (de forma manual). Esto supone una gran desventaja
debido al tiempo perdido en la transferencia y a los posibles errores humanos.

204 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
B.2 DISPOSICIÓN DEL EQUIPO DE MEDIDA

El sistema de medida consta de los siguientes elementos:
1. Programa de procesamiento y medición acústica dBBATI32 del equipo
01dB-Stell.
2. Generador de ruido integrado, con control remoto y posibilidad de
configurar sus parámetros internos.
3. Altavoz amplificado conectado a la salida de la unidad de adquisición para
usar el generador de ruido interno (ruido blanco y rosa).
4. Fuente de ruido omnidireccional dodecaédrica tipo DO12.
5. Amplificador de potencia M700.
6. Unidad de adquisición tipo SYMPHONIE o HARMONIE conectada al
ordenador.
7. Micrófono condensador tipo 1 o 2, preamplificador asociado y trípode para
su colocación.
8. Cable extensible para la conexión a la unidad de adquisición.
9. Ordenador portátil con la siguiente configuración mínima: Pentium con
16MB RAM, con Windows 95, 98, Me, 2000 o Windows NT4 Service Pack
3.

La configuración básica para realizar la medida es la siguiente:
En la sala que deseamos medir, colocamos la fuente sonora (4) en una
posición dada, por ejemplo, junto al encerado. La conectamos al amplificador (5) y
éste, a su vez, a la unidad de adquisición (6). Colocamos el micrófono (7) en una
posición cualquiera de la sala, por ejemplo, en un pupitre de la última fila. Por último,
unimos el micrófono a la unidad de adquisición mediante el cable extensible (8) y ésta
al portátil (9). Previamente, debemos haber instalado en el portátil el dBBATI32 (1).
Variando la posición del micrófono vamos tomando varias medidas, que
necesitaremos para poder promediar.

B.3 MÓDULOS DEL dBBATI32

El dBBATI32 posee una estructura modular, es decir, contiene unas
aplicaciones o módulos básicos y otros opcionales, que confieren una gran
SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 205
potencialidad a este sistema de medida. Por tanto, según la aplicación para la que lo
necesitemos, tendremos que adquirir unos módulos u otros.
El dBBATI32 se caracteriza por tener una interfaz gráfica que pone a
disposición del usuario tres gestores que permiten configurar las medidas y manipular
la información resultante de forma sencilla y rápida. Son los siguientes:
• Gestor de medida
• Gestor de análisis
• Gestor de cálculos estandarizados.

No pueden ser usados simultáneamente.
Permiten la programación de las distintas tareas en modo "batch" o lote, con lo
que una vez que han sido configurados por los usuarios, ejecutan sucesivamente
todos los trabajos. Y los datos y gráficas resultantes son almacenados en un único
fichero. Las extensiones de cada uno de ellos son: *.GSM, para el gestor de medida,
*.GSA, para el gestor de análisis y *.GSC, para el gestor de cálculos estandarizados.
Todos los datos procedentes de los tres gestores son almacenados
conjuntamente en un único fichero de sesión de medidas, de extensión *.CMG. Éste
también puede incluir ficheros de audio importados.

Cada gestor puede ser personalizado, de modo que el usuario puede
seleccionar qué elementos de los disponibles serán ejecutados, así como configurar
los parámetros que caracterizan a cada elemento.
Entre los parámetros más destacables encontramos:
• Modo de adquisición:
− Automático: la medida la inicia automáticamente el dBBATI32. El
usuario debe previamente fijar esta opción e introducir una duración de
emisión y de estabilización de la medida.
− Manual: la medida comienza cuando el usuario pulsa el botón de
comienzo de adquisición.
• "Trigger": es la señal que inicia el comienzo de la grabación de la medida.
− Umbral ("Threshold trigger"): la señal recibida es almacenada a partir
del instante en el que posea un nivel (en dB) superior (pendiente
positiva) o inferior (pendiente negativa) a un determinado umbral.
También puede añadirse un retardo anterior o posterior al paso por el
umbral antes de empezar la adquisición.
206 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
− Directo: la señal medida es almacenada al comienzo de la adquisición.
• Señal emitida:
− Señal estacionaria interrumpida.
Esta señal es creada por el generador de ruido rosa integrado en el
sistema de medida. Necesita conectar un altavoz amplificado a la
unidad de adquisición Symphonie o Harmonie.
− Señal impulsiva. La medida con esta señal sólo requiere fijar con
antelación la duración de la adquisición y suele iniciarse utilizando el
"threshold trigger".
− Señal MLS. Es una señal generada a partir de una secuencia
pseudoaleatoria binaria de longitud máxima, como el ruido blanco. Para
la medida con esta señal se necesita un altavoz amplificado, conectado
a la unidad de adquisición. Al utilizar esta señal el modo de adquisición
se denomina modo MLS y no permite utilizar el "trigger".
• Ganancia:
− Idéntica: los canales activos (que reciben la señal de entrada) tienen la
misma ganancia.
− Enlazada: activando esta opción, al modificar la ganancia de uno de los
canales activos, los demás experimentan la misma variación.
− Auto rango: la ganancia en cada canal activo es ajustada
automáticamente según el nivel de la señal recibida. Inicialmente,
analiza la señal recibida durante un intervalo de tiempo fijado por el
usuario, almacenando el máximo nivel alcanzado. A continuación ajusta
la ganancia hasta alcanzar un nivel que esté una cantidad, también
establecida por el usuario, por debajo de ese máximo medido.
• Escala:
− Escalado automático: reescala una gráfica al final de la adquisición.
− Auto escalado: reescala una gráfica en función de los niveles de ruido
medidos.
− Escalado enlazado: aplica el mismo escalado a las amplitudes de todos
los canales activos.
• Unidades:
Para señales:
SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 207
− dB ADC: nivel relativo en decibelios. El 0 dB representa la escala
completa del convertidor, por tanto, los valores en esta unidad siempre
serán negativos entre 0 y –90 dB.
− V: voltios.
− Unidades Físicas: Pascales, si el transductor es un micrófono, m/s
2
si el
transductor es un acelerómetro, etc.
Para sonidos:
− dB Físicos: es un nivel relativo en decibelios, donde el 0 dB depende de
la sensibilidad del transductor.
− RMS: valor cuadrático medio.
− PWR: representa el valor medio de un valor al cuadrado. Se usa como
unidad de la potencia en una frecuencia dada de una señal.
• Operaciones opcionales:
− Sumar o restar señales procedentes de varios canales o distintas
señales almacenadas.
− Promediar entre canales del mimo tipo o un número específico de
medidas dentro de un canal.
− Recombinar espectros expresados en tercios de octava para obtener un
espectro en octavas.
Etc.
B.3.1 Gestor de medida

Es el responsable de la adquisición de las medidas de la sala. Gestiona los
siguientes tipos de medidas:

• Adquisición en tiempo real:
− Medidas del ruido del equipo.
Esta medida incluye la señal temporal y frecuencial del ruido
asociado al equipo de medida. El valor representado es el máximo nivel
sonoro ponderado por la ley A, es decir, Leq. El intervalo temporal puede
ser fijado por el usuario.

− Medidas espectrales:
Consiste en medir la respuesta en frecuencia, en octavas o tercios
de octava, de distintos tipos de ruido para realizar cálculos de aislamiento
208 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
estandarizados. Las distintas señales espectrales corresponden a: ruido
emitido, ruido de fondo, ruido aéreo recibido, ruido de impacto recibido,
emisión y recepción simultánea, espectros estandarizados.
La señal emitida para realizar esta medida puede ser una señal
estándar, creada por el generador de ruido rosa o una señal MLS,
empleando, en este caso, el modo de adquisición MLS.

− Medidas del tiempo de reverberación:
Representa la medida del espectro del tiempo de reverberación, que
sirve de base en cálculos de aislamiento y absorción estandarizados.
También calcula las curvas temporales asociadas a cada banda de
frecuencia. A partir de éstas se obtiene el valor del parámetro TR aplicando
un algoritmo de regresión
22
para su cálculo. Para que éste se realice en
tiempo real es necesario que la base temporal sea múltiplo de 20 ms.
La señal emitida para medir TR puede ser de 3 clases: señal
estacionaria interrumpida, señal impulsiva o señal MLS.
Para que los resultados sean correctos, debe ajustarse para cada
banda de frecuencia, el instante inicial y final de la pendiente de la curva de
decaimiento temporal a partir de la cual se calcula TR. dBBATI32 cuenta
con un editor de las curvas temporales que facilita enormemente este
trabajo.

− Medidas de los parámetros acústicos:
La señal adquirida es utilizada para calcular los parámetros
acústicos en las distintas bandas de frecuencia, en octavas o tercios de
octava, que pueden ir desde 12.5 hasta 20 KHz.
La señal emitida puede ser de dos tipos: un impulso o una señal
MLS. En este último caso, se utiliza el modo de adquisición MLS.
Una vez finalizada la adquisición se pueden editar las curvas
temporales y modificar para cada banda de frecuencia, el instante de
llegada del sonido directo. Esto afectará indudablemente al cálculo de los
parámetros acústicos. Si se validan los resultados, las señales espectrales
serán almacenadas en el fichero de sesión (*.CMG).


22
Este algoritmo será explicado en el apartado "Métodos de cálculo".
SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 209
Tras la fase de medida, se calculan los parámetros acústicos.
dBBATI32 puede calcular los siguientes parámetros:
• De calidad: TR, EDT, C50, C80, D50 y ST1.
• De inteligibilidad: STI y RASTI.

Se obtienen a partir de ecogramas obtenidos del filtrado digital por
bandas de frecuencia de la respuesta impulsiva de la sala.
Este es el tipo de medida que realizamos para la validación de la
simulación en el capítulo 5.

• Adquisición en modo MLS.
Se utiliza para obtener la respuesta impulsiva de un sistema, que una vez
medida es almacenada en el fichero de sesión (*.CMG) para su posterior
procesado. Y se denomina así por utilizar como método de cálculo, la técnica
MLS
1
.

• Adquisición de señal.
Con este tipo de medida el dBBATI32 se convierte en un grabador de
audio digital. La frecuencia de muestreo con que se graba la señal puede ser
seleccionada por el usuario entre un conjunto discreto de frecuencias. Las
señales de audio son grabadas en el fichero de sesión (*.CMG) para su
posterior procesado.

B.3.2 Gestor de análisis

Se encarga de realizar el análisis de la información almacenada en el fichero
de la sesión de medidas (*.CMG). Es, por tanto, un proceso off-line, realizado sin
necesidad de ningún elemento hardware conectado al ordenador.
Puede realizar tres tipos de análisis de señales de audio previamente
grabadas:
• Análisis espectral.
Permite obtener la respuesta frecuencial en octavas o tercios de octava
de señales de audio previamente almacenadas en un fichero de sesión de
medidas (*.CMG).
• Análisis del tiempo de reverberación.
210 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
A partir de señales de audio pregrabadas calcula la respuesta
frecuencial y temporal del tiempo de reverberación, realizando un análisis en
octavas o en tercios de octava.
• Análisis de los parámetros acústicos.
Consiste en el cálculo de los parámetros acústicos a partir de señales
de audio almacenadas. También permite la edición de las curvas temporales
para ajustar los límites entre los que se calculan los distintos parámetros, para
cada una de las bandas de frecuencia.


B.3.3 Gestor de cálculos estandarizados

Este gestor calcula una serie de índices de diversos estándares nacionales e
internacionales a partir de señales previamente grabadas en un fichero de sesión
(*.CMG).
Hay cuatro tipos de cálculos:
• Aislamiento.
• Ruido de impacto.
• Ruido mecánico del equipo.
• Absorción.

Para cada uno de estos elementos, deben seleccionarse los índices que
queremos calcular. Además podemos modificar los parámetros de partida que utiliza
en las fórmulas (volumen, área, TR, etc.) y que calcula por defecto.
Por otra parte, cada índice cumple un determinado estándar y puede ser
calculado para un tipo concreto de datos de entrada. Éstos son escogidos de un
fichero de sesión de medida (*.CMG) y pueden ser: espectros de ruido emitido o
recibido, espectros de TR, nivel de ruido del equipo, etc.

B.4 MÉTODOS DE CÁLCULO

Para finalizar describiremos brevemente los métodos empleados por el
dBBATI32 para calcular los parámetros acústicos que utilizamos en el capítulo 5
"Validación de la simulación comparándola con las medidas".
SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 211

B.4.1 Técnica MLS

Consiste en la generación de una secuencia binaria de longitud máxima
(BMLS, "binary maximum length séquense"), que es emitida en el interior de una sala
para medir su respuesta impulsiva.
En la siguiente gráfica se distinguen los distintos pasos seguidos durante la
medida empleando el modo de adquisición MLS:

L(dB)
t
Emisión de secuencia MLS
Retardo Autorango Adquisición Cálculo

Fig. B-1: Adquisición en modo MLS.


Esta técnica funciona mucho mejor que el método tradicional (emisión de un
impulso) en condiciones adversas, como salas con alto nivel de ruido de fondo o con
tiempos de reverberación muy bajos.

Para poder medir señales sonoras, se necesita tener un nivel de señal 10 dB
por encima del ruido de fondo. Las exigencias aumentan si deseamos medir el tiempo
de reverberación, precisando una relación señal a ruido de 45 dB. Debido a estos
requisitos, el método tradicional suele funcionar mal en bajas y altas frecuencias, ya
que en dichas frecuencias el nivel de ruido de fondo suele ser alto. Por otro lado, las
propias limitaciones de las fuentes sonoras impiden conseguir niveles de excitación lo
suficientemente altos en todas las bandas de frecuencia.

212 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Sin embargo, el método MLS es fiable incluso en ambientes muy ruidosos,
consiguiendo un rango dinámico de la señal recibida mayor que en las medidas con el
método tradicional, sin emplear fuentes sonoras muy potentes. El inconveniente es
que emplea más tiempo al realizar las medidas. (Ver referencia [11]).

B.4.2 Cálculo del tiempo de reverberación

El tiempo de reverberación es calculado a partir de las curvas energía-tiempo,
obtenidas durante el análisis frecuencial por bandas de octava o tercios de octava.

Se obtiene siguiendo los siguientes pasos:

1º) Determina la zona de estudio.
Por defecto, calcula TR a partir de la señal temporal completa, aunque el
usuario puede modificar los límites.
Una vez fijados los límites de la curva temporal, calcula el nivel medio para la
banda de frecuencia central (500 Hz, si utilizamos el rango de frecuencias
comprendido entre 125 Hz y 4 KHz). A continuación, analiza la parte de señal
que supera dicho nivel medio y selecciona la secuencia de máximo nivel. Ésta
será la que utilice para calcular TR.

2º) Obtiene, para todas las bandas de frecuencia, los siguientes valores:
− Nivel de ruido antes de la emisión de la fuente. Es independiente de la
banda de frecuencia.
− Punto inicial de la secuencia seleccionada. Es independiente de la banda
de frecuencia, pero en su obtención se da mayor peso a las bandas de
frecuencia más altas.
− Punto que indica el fin de emisión de la fuente. Es independiente de la
banda de frecuencia.
− Punto final de la secuencia seleccionada. Depende de la banda de
frecuencia.
− Nivel de ruido posterior a la secuencia. Depende de la banda de
frecuencia.

SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 213
3º) Aplica regresión lineal entre los puntos que indican el final de la emisión y el
final de la secuencia. Ambos puntos pueden ser redefinidos por el usuario. Este
proceso es aplicado a todas las curvas energía-tiempo correspondientes a
cada banda de frecuencia.

4º) Si la señal emitida es un impulso, se aconseja activar la integración según el
teorema de Schroeder
23
, y la eliminación del ruido de fondo posterior a la
secuencia, para obtener resultados fiables.

5º) Calcula el tiempo de reverberación de cada banda de frecuencia como la
pendiente de la regresión lineal entre los puntos que indican el final de la
emisión y el final de la secuencia.

B.4.3 Cálculo de los parámetros acústicos

Los parámetros acústicos se calculan a partir de los ecogramas de cada banda
de frecuencia, que se obtienen mediante filtrado digital de la respuesta impulsiva
medida en la sala.

Los pasos seguidos para cada banda de frecuencia son:

1º) Se sitúan en la curva energía-tiempo el instante de llegada del sonido directo y
de final de la emisión de la señal.
2º) Se evalúan los niveles del ruido de fondo anteriores y posteriores a la emisión
de la señal.
3º) Se calculan los distintos parámetros acústicos como la diferencia entre
energías acumuladas correspondientes a dos puntos concretos del ecograma.
El ruido de fondo puede ser eliminado antes de realizar dichos cálculos.

A continuación, se listan los parámetros acústicos que permite medir el
dBBATI32, así como las unidades en las que vienen expresados. Para un análisis en

23
Schroeder probó en 1965 la siguiente relación: ∫

∗ =
0
2
dt ) t ( h N ) t ( S
donde S
2
(t) es la intensidad sonora media, h(t) es la respuesta impulsiva y N es la potencia de la fuente.
214 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
profundidad de estos parámetros nos remitimos al apartado 3.2 del capítulo "Criterios
de diseño acústico de salas".

• TR: se calcula a partir de la pendiente entre –5 y –35 dB, es decir, se
obtiene el valor aproximado T30. Se expresa en segundos.

• EDT: se calcula a partir de la pendiente entre 0 y –10 dB. Se expresa en
segundos.

• C80: se expresa en decibelios y utiliza la siguiente fórmula:


| |
| |
) dB (
) ( cumul ) ( cumul
) ( cumul ) ( cumul
Log C
ms
ms
secuencia la de final 80
directo sonido 80
80
10


= (B-1)

• C50: Se expresa en decibelios y utiliza la siguiente fórmula:


| |
| |
) dB (
) ( cumul ) ( cumul
) ( cumul ) ( cumul
Log C
ms
ms
secuencia la de final 50
directo sonido 50
50
10


= (B-2)

• D50: se expresa en % y utiliza la siguiente fórmula:


| |
| |
(%) *
) ( cumul ) ( cumul
) ( cumul ) ( cumul
D
ms
100
directo sonido secuencia la de final
directo sonido 50
50


= (B-3)

• STI y RASTI: utiliza las mismas expresiones que definimos en el apartado
dedicado a los parámetros acústicos del capítulo 3.







Apéndice C


MATERIALES UTILIZADOS EN LA SIMULACIÓN



A continuación se listan los materiales utilizados en la simulación de las aulas
A3, A1 y de las aulas de la segunda fase, que emplean los mismos materiales.
Para cada material se dan tres datos, cuyo significado es el siguiente:

Número de material Nombre de material
Coeficientes de absorción para las
2000, 4000 y 8000 Hz.
bandas de octava: 63, 125, 250, 500,1000,


C.1 AULA A3

2471 Hormigón pintado
0.010 0.010 0.010 0.010 0.020 0.020 0.020 0.020
2468 Ladrillo, muro con enlucido de yeso
0.013 0.013 0.015 0.020 0.028 0.040 0.050 0.050
2469 Hormigón normal
0.010 0.010 0.012 0.020 0.020 0.023 0.035 0.035
2470 Táblex con cámara de aire de 2.5 cm
0.260 0.260 0.320 0.340 0.430 0.450 0.510 0.510
2465 Vidrio de ventana normal
0.035 0.035 0.040 0.027 0.030 0.020 0.020 0.020
2466 Contrachapado de madera sobre pared
0.050 0.050 0.060 0.060 0.100 0.100 0.100 0.100
2527 Contrachapado de madera de 6mm. y 5 cm. cámara de aire
0.250 0.250 0.340 0.180 0.100 0.100 0.100 0.100

216 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
2475 Pizarra
0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035
2474 Corcho aglomerado
0.120 0.120 0.280 0.850 0.820 0.780 0.780 0.780
2472 Panel rígido de lana de vidrio recubierta con un complejo de lámina de
aluminio
0.070 0.070 0.220 0.630 0.910 1.000 1.000 1.000
2473 Mármol o azulejo
0.010 0.010 0.010 0.010 0.010 0.010 0.020 0.020
2544 Tejido de algodón 500 gr/m. cubriendo 3/4 área
0.040 0.040 0.230 0.400 0.540 0.530 0.400 0.400
2542 Pupitre de madera
0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040
2530 Techo Herakustic F, espesor 25 mm, distancia al techo 250 mm,
revestimiento 45 mm
0.200 0.500 0.780 0.880 0.900 0.920 0.855 0.965

C.2 AULA A1

2471 Hormigón pintado
0.010 0.010 0.010 0.010 0.020 0.020 0.020 0.020
2468 Ladrillo, muro con enlucido de yeso
0.013 0.013 0.015 0.020 0.028 0.040 0.050 0.050
2467 Entarimado de madera
0.090 0.090 0.090 0.080 0.090 0.100 0.070 0.070
2469 Hormigón normal
0.010 0.010 0.012 0.020 0.020 0.023 0.035 0.035
2527 Contrachapado de madera de 6mm. y 5 cm. cámara de aire
0.250 0.250 0.340 0.180 0.100 0.100 0.100 0.100
2465 Vidrio de ventana normal
0.035 0.035 0.040 0.027 0.030 0.020 0.020 0.020
2466 Contrachapado de madera sobre pared
0.050 0.050 0.060 0.060 0.100 0.100 0.100 0.100
2470 Táblex con cámara de aire de 2.5 cm
0.260 0.260 0.320 0.340 0.430 0.450 0.510 0.510
MATERIALES UTILIZADOS EN LA SIMULACIÓN 217
2475 Pizarra
0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035
2472 Panel rígido de lana de vidrio recubierta con un complejo de lámina de
aluminio
0.070 0.070 0.220 0.630 0.910 1.000 1.000 1.000
2474 Corcho aglomerado
0.120 0.120 0.280 0.850 0.820 0.780 0.780 0.780
2542 Pupitre de madera
0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040
2473 Mármol o azulejo
0.010 0.010 0.010 0.010 0.010 0.010 0.020 0.020
2530 Techo Herakustic F, espesor 25 mm, distancia al techo 250 mm,
revestimiento 45 mm
0.200 0.500 0.780 0.880 0.900 0.920 0.855 0.965

C.3 AULAS DE LA SEGUNDA FASE

2469 Hormigón normal
0.010 0.010 0.012 0.020 0.020 0.023 0.035 0.035
2471 Hormigón pintado
0.010 0.010 0.010 0.010 0.020 0.020 0.020 0.020
2546 Placa de mortero poroso a base de piedras naturales aglomeradas con
resina
0.930 0.930 0.870 0.900 0.840 0.710 0.640 0.640
2465 Vidrio de ventana normal
0.035 0.035 0.040 0.027 0.030 0.020 0.020 0.020
2467 Entarimado de madera
0.090 0.090 0.090 0.080 0.090 0.100 0.070 0.070
2472 Panel rígido de lana de vidrio recubierta con un complejo de lámina de
aluminio
0.070 0.070 0.220 0.630 0.910 1.000 1.000 1.000
2474 Corcho aglomerado
0.120 0.120 0.280 0.850 0.820 0.780 0.780 0.780
2542 Pupitre de madera
0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040
218 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
2530 Techo Herakustic F, espesor 25 mm, distancia al techo 250 mm,
revestimiento 45 mm
0.200 0.500 0.780 0.880 0.900 0.920 0.855 0.965
2470 Táblex con cámara de aire de 2.5 cm
0.260 0.260 0.320 0.340 0.430 0.450 0.510 0.510
2475 Pizarra
0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035
700 Cartón yeso, "Plasterboard on frame, 9.5 mm boards, 100 mm empty cavity"
0.110 0.110 0.130 0.050 0.030 0.020 0.030 0.030
2 Reflector, 100% reflectante
0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000


BIBLIOGRAFÍA



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2. Recuero López, Manuel. Ingeniería Acústica. 1ª Ed., Izquierdo S.A. Madrid, 1991.

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4. Kuttruff H. Room Acoustics. Applied Science.

5. Lynge, Claus. User Manual of Odeon. Version 5.0. Industrial, Auditorium and
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220 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS



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instalado en la Berlin Philharmonie (Alemania).
[4] Recuero López, Manuel. Ingeniería Acústica. 1ª Ed., Izquierdo S.A. Madrid, 1991.
Apéndice 12, pp. 633-642.
[5] http://www.heraklith.net/
[6] Carrión Isbert, Antoni. Diseño acústico de espacios arquitectónicos. Pp. 140, Fig
3.2: Valores recomendados de RTmid (500Hz-1KHz) en función del volumen del
recinto: b) salas de conferencias/aulas (recintos ocupados).
[7] Lynge, Claus. User Manual of Odeon. Version 5.0. Industrial, Auditorium and
Combined Editions.
[8] Lynge, Claus. ODEON help. What is new in ODEON 5.0.
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Combined Edititons. Appendix B: References. [7] CEI/IEC publication 268-16 first
edition:1988. Sound system equipment, part 16: The objective rating of speech
intelligibility in auditoria by the "RASTI" method.
[10] http://www.01db-stell.com/
[11] Borjabad, Roberto. Aplicaciones Prácticas de la Técnica MLS en Medidas de
Acústica Arquitectónica.TecniAcústica, Barcelona, 1996.
http://www.ia.csic.es/Sea/publicaciones/4355br003.pdf

PROYECTO FIN DE CARRERA PROYECTO FIN DE CARRERA

Título: VALIIDACIIÓN DE SOFTWARE PARA PREDIICCIIÓN DE VAL DAC ÓN DE SOFTWARE PARA PRED CC ÓN DE ACÚSTIICA DE SALAS Y APLIICACIIÓN AL DIISEÑO DE AULAS ACÚST CA DE SALAS Y APL CAC ÓN AL D SEÑO DE AULAS Autora:
ANA BELÉN SARMIENTO SALGADO

Tutor:
MANUEL SOBREIRA SEOANE

Tribunal: Presidente: Secretario: Vocal:
ANTONIO PENA GIMÉNEZ ANTONIO JOSÉ CARDENAL LÓPEZ JOSÉ LUIS ALBA CASTRO

Calificación:

Vigo, a ____ de _______________ de 2002

A mis padres. . sin los cuales no estaría aquí.

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Gracias a todos mis compañeros que en alguna ocasión me han prestado su ayuda. "Gracias a Fernando por su alegría". Ánimo que ya os queda poco para la liberación. Quiero agradecer también a los amigos que han asistido a mi lectura y aquellos que no han podido venir. Gracias también a las bibliotecarias por ser tan enrolladas con el préstamo de los libros. Muchas gracias. Y gracias a Enrique Alexandre por su colaboración durante las medidas. que a la larga es lo que permanece en la memoria. me gustaría agradecer la inestimable ayuda y orientación de mi tutor. . No sólo apuntes y prácticas. Gracias también por los gratos momentos pasados. sin ventanas ni calefacción. que me prestó el Acrobat para poder imprimir el proyecto sin que el formato se hiciese aleatorio en el último momento (la desquiciante "ayuda" de Microsoft Word). Te dije que lo pondría. su apoyo y cariño durante estos largos años de carrera. incluso en los momentos chungos. gracias por estar ahí siempre. especialmente en estos últimos y estresantes meses.Agradecimientos En primer lugar. de risas y confidencias. sin la cual no habría podido terminar antes de estas navidades. sino buenos ratos. Ahora en serio. Manuel Sobreira. No sabéis lo importantes que habéis sido para no desquiciarme en esa caja insonorizada. Gracias a Ana. Gracias a los compañeros del zulo.

por su aporte informático a este proyecto. los nuevos miembros de mi familia. Especialmente. tal vez estaría haciendo Industriales o. Gracias a ese amigo que se me ha adelantado en unos días. tú ya vives en Madrid. Muchas gracias. prácticas. tal vez.Gracias a ese amigo. Por último. especialmente a Marcos. y a Maite Reguera Salgado. decisivo. a mis tíos y primos. ANA . Un besazo. ojalá sí. Muchas gracias y mucha suerte. Aunque me llevas ventaja. Estoy segura que sí. Hemos compartido muchas vivencias. Ojalá encontremos pronto trabajo en esta época de crisis. No voy a robar protagonismo merecido a Elena y a Diego. etc. Un abrazo. No necesito decir más. A mi futuro competidor Javier. Nunca os olvidaré. Gracias a mis padres por todo. que a pesar de la inevitable distancia sigue estando dispuesto a ayudarme cuando lo necesito (como fue el caso del anteproyecto). Gracias a esos viejos y buenos amigos. sin el cual. Inclinaste la balanza en un momento de indecisión. pero quiero que sepáis que tenéis en mí a una amiga. Da vértigo pensar cómo cambian las cosas en un instante. A por los pinchos. No sé si seguiremos en contacto o no. Espero que nuestra amistad soporte los cambios que se avecinan. además de apuntes. Ya termino. por seguir aún a mi lado después de tanto tiempo. ya habría aprobado las oposiciones y tendría un trabajo seguro. futura arquitecta y autora de los planos de las aulas A1 y A3 que figuran al final. trabajos. ¿verdad? Gracias a mi hermano. Muchas gracias por tu amistad. quiero dar las gracias a mi familia. que tantas veces me hicieron sentir como en casa.

que nos proporciona un amplio conjunto de parámetros acústicos y de auralizaciones que facilitan el análisis acústico de las salas estudiadas. . todavía en construcción. Validación y Predicción. se proponen varias modificaciones de diseño. Tras su análisis acústico. A continuación. Palabras Clave: Simulación Acústica. Finalmente. con el fin de mejorar su acondicionamiento acústico. Para ello. se validan los parámetros simulados. El programa de simulación acústica utilizado es el Odeón 5.Resumen Este proyecto consiste en el análisis acústico de salas mediante simulación. se resumen los conceptos teóricos necesarios para la correcta interpretación de los resultados derivados de la simulación. Medidas. se determina el grado de detalle geométrico con el que deben crearse los modelos simulados. Inicialmente. se utiliza Odeón para predecir la acústica de las aulas de la segunda fase de la ETSIT.0 . para obtener una mayor precisión en los resultados de Odeón. comparándolos con medidas realizadas en las aulas.

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..........3....................................................................................... 17 1............... 43 3........................... 21 1...2........................2.......................2.................................7 Definición (D) ...................... 50 3...................1 PROPAGACIÓN DEL SONIDO EN EL INTERIOR DE UN RECINTO ............4 Psicoacústica ........................1 OBJETIVOS .....1 OBJETIVOS ACÚSTICOS DE DISEÑO .........2.........................................................................3 "Early Decay Time" (EDT)...2.............................................. 23 Capítulo 2: TEORÍA ACÚSTICA... 17 1........................................................................ 42 3............................INDICE GENERAL Capítulo 1: INTRODUCCIÓN ...............................2.................2 PARÁMETROS ACÚSTICOS .........3 Teoría Ondulatoria ..............2...........................................3 ESTRUCTURA.......................................... 21 1................2.......................2..2......... 51 3..........................2..2 PLAN DE DESARROLLO ...... 29 2........................................................2 Tiempo de Reverberación (TR).1 Nivel de Presión Sonora (SPL) ...... 47 3.. 18 1...............................2....2..1 Calidez acústica (BR) .............................................................................. 54 ............................8 %ALCons ..... 47 3..................2..3.................................................................... 25 2...... 53 3..................................2 Brillo (Br)........ 31 2.......... 39 3...2 TEORÍAS UTILIZADAS EN EL ANÁLISIS ACÚSTICO DE SALAS.................................1 Teoría Geométrica ..............................1 CONTENIDO DE LA MEMORIA ......2........................................................................................................................................................................................................................................................................... 30 2..............................2....................................6 Claridad.......................................................................5 Relaciones energéticas (ELR) ..4 Sonoridad.....2 CONTENIDO DEL CD ...... 46 3.................................................................................................2 Teoría Estadística ......................................... 34 Capítulo 3: CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS .......................................................... 48 3........................................................................... 39 3........................ 42 3..................... 25 2................ 32 2....................

.... 78 4....4 Difusores .........................4................ 88 4.................................................................................................................................................... 68 3.......................................... 93 Capítulo 5: VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS ............................2..........................................................................................3...................5 Falsa localización de la fuente sonora ..........7 Efecto "Cocktail Party" .................................................................................13 Criterio de ecos (EC).......................................................4...... 59 3..............3.............................4........................................2 MEDIDAS.....................4 DEFECTOS ACÚSTICOS........... 69 3...... 74 4....................................................................3 Focalización del sonido..................................................... 64 3..................1 INTRODUCCIÓN ..2 Resonadores..................................................... 78 4........................................................ 98 .................................................11 Tiempo central (ts).............................................................................. 55 3. 59 3........ 66 3................................................ 60 3...........4.......... 73 4........................... 73 4............................4.................. 65 3.........................................................................9 STI........................... 71 Capítulo 4: ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO.......3 AURALIZACIÓN.............................8 Efecto "Tambor" ..................10 Rasti .12 "Initial-Time-Delay Gap" (TI)......................................................................... 96 5...........................2...............................4 Coloración del sonido......................................... 58 3............................4.............................................................. 97 5............................. 70 3..............................................10 Efecto de la galería de los susurros.................4.......................................2 EFECTO DE LA GEOMETRÍA DE LA SALA .......................... 57 3........................2.................................. 83 4..........................................................2........... 68 3..........................................................................6 Efecto "Seat Dip".....................................4...............................3..................4...........................................4...................9 Efecto Larsen ......................1 Materiales Absorbentes .3 MATERIALES DE ACONDICIONAMIENTO .............................................. 66 3.....................................................2 Eco flotante .....................................................3.......................3 Reflectores ...................1 Ecos .............. 67 3.........3......................... 70 3....................1 INTRODUCCIÓN .........2........................

...................5................................................................................1 De verificación del modelo ............ 148 6......... 165 ...................1... 143 6......................................... 145 6..........3 Aula de 120 alumnos .........................................3........ 127 6.........1 FUNDAMENTOS BÁSICOS .........................................................................1 Incremento de la pendiente de la audiencia .....1 Aula de 50 alumnos .............1 Definición ............2 FUNCIONES PROPORCIONADAS..................2........................2.........2.............. 161 A............. 99 5...............4 CONCLUSIÓN ...........2 De asignación de materiales.......2..................................................................................................... 106 5.........................................................................1......1 AULA A3 ............... 115 5............................................................2...1..................... 126 6...........1 INTRODUCCIÓN ....1.........................................3 Uso conjunto de los reflectores de primer y segundo orden......................................................4 Selección óptima para el aula de 120 alumnos ...................................2.....................3 SIMULACIONES: .4.....2.......................................................................................................................5 CONCLUSIONES ..................2 Utilización del reflector de primer orden.......................................3 PROPUESTAS DE DISEÑO....1 AULA A3 ....3....2 Breve reseña histórica .. 147 6................................................................. 161 A................................................................................. 162 A........................ 129 6................................. 155 6............................................................................................ 163 A..... 144 6....1 CARACTERIZACIÓN DE LAS AULAS ......................5 Solución óptima para las aulas de 50 y 75 alumnos..... 125 6....... 115 5.........................................................1 AULA A3 .....................................3...........................................................................................4 COMPARACIÓN ENTRE MEDIDAS Y SIMULACIONES......3...................... 127 6....... 130 6............................ 130 6.2 Aula de 75 alumnos ..........1....................... 121 Capítulo 6: PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE ......3......................................... 163 A.................................................................................2 COMPARACIÓN ENTRE AULAS ......... 161 A.............................. 106 5................................3....................... 124 6....2................................2 DISEÑO ORIGINAL ....... 158 Apéndice A: PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN ........

........2 Gestor de análisis ....... 186 A..................... 216 C........................................... 211 B..............6 De auralización ........................................................2 AULA A1 ........................................................................................................ 217 BIBLIOGRAFÍA ....................2 Cálculo del tiempo de reverberación................................................................................... 215 C............................................................................................... 175 A.... 204 B.......... 210 B.....................2 DISPOSICIÓN DEL EQUIPO DE MEDIDA...1 INTRODUCCIÓN .... 213 Apéndice C: MATERIALES UTILIZADOS EN LA SIMULACIÓN .................................. 203 B.........2.................................................. 168 A.....................................................................3 Cálculo de los parámetros acústicos .......................................... 177 A..........3 MÓDULOS DEL dBBATI32....1 Gestor de medida..................... 186 A.2..... 195 Apéndice B: SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 .........................................4..............................................................2 Métodos de cálculo utilizados ..........A....................................................3.......... 220 .........................................................4.. 207 B......... 186 A............ 219 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................5 De respuesta............... 210 B....................................................................3 De definición ................4 MÉTODOS DE CÁLCULO ................................................................................................................. 204 B...............3....3..2............................3......................3 AULAS DE LA SEGUNDA FASE..........4 De cálculo del tiempo de reverberación....................2..................................................1 Técnica MLS ........................................................................2.................................................................................... 209 B..... 181 A..7 De cobertura ..... 212 B.......................... 215 C...............................................................................................................................3 Gestor de cálculos estandarizados ......3 MÉTODOS Y PARÁMETROS SIMULADOS .................... 203 B................................4...........1 AULA A3 .......................................................................3..........1 Parámetros acústicos calculados.

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para ser analizadas acústicamente mediante: • • Simulación. desarrollado por el equipo 01dB-Stell. Una vez terminados estos dos pasos. La realización de medidas se efectúa con el sistema de medida acústica dBBATI32. elaborado por el Departamento de Tecnología Acústica de la Universidad Técnica de Dinamarca. A1 y A3. Medidas. . se comparan los resultados simulados con las medidas para obtener el error cometido por la simulación.Capítulo 1 INTRODUCCIÓN 1.0 . perteneciente a "MVI technologies group".1 OBJETIVOS Los objetivos de este proyecto son básicamente dos: 1º) Validar los resultados de la simulación acústica mediante la comparación con medidas acústicas Se escogieron 2 aulas de la ETSIT. La simulación se realiza mediante el programa de simulación acústica Odeón 5.

de 50. con sus correspondientes coeficientes de absorción. se estudia la influencia de la utilización de diversas mejoras acústicas buscando como objetivo la propuesta del mejor acondicionamiento posible para cada aula. respectivamente. Modelado de salas existentes con distinto grado de detalle En primer lugar. que permiten determinar con mayor precisión las condiciones acústicas de una sala. propuesto por el arquitecto. se deduce la calidad acústica que tendrán dichas aulas. utilizando el programa de simulación acústica Odeón . sustituyendo los pupitres por una superficie lisa. 75 y 120 alumnos. para su posterior simulación acústica con el programa Odeón: uno.2 PLAN DE DESARROLLO El desarrollo de este proyecto se realiza en cinco fases bien diferenciadas: 1. comparando sus resultados con las medidas y evaluar qué grado de detalle geométrico de la sala simulada es más adecuado. se generan dos modelos con distinto grado de detalle geométrico. comprobar la precisión del programa de simulación acústica Odeón . mediante las auralizaciones y los parámetros acústicos proporcionados por Odeón. se . demostrar que existen muchos otros parámetros acústicos. se modelan las aulas que utilizamos para la validación de la simulación. las aulas A1 y A3. superpuesta al suelo y con la misma absorción asociada que la anterior. diseñando los pupitres. Por último. Para cada aula. y otro. En segundo lugar. 2º) Predecir las condiciones acústicas que poseerán las aulas de la segunda fase de la ETSIT Se analizan los tres tipos de aulas diseñadas. A continuación. Inicialmente. A continuación. además del tiempo de reverberación. El modelado consiste en la programación. según las especificaciones de Odeón ©. es decir. se simula el diseño original de las tres aulas. 1. de los datos geométricos necesarios para definir la sala.18 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Existe una doble motivación para hacer este análisis: En primer lugar.

como el número de rayos. Ejecutando esta opción. Las medidas son exportadas desde el equipo de medida a un formato que permite la comparación con los resultados de la simulación ejecutada en Odeón ©. que deben . Tras la ejecución de las simulaciones. detectando posibles errores como: superficies superpuestas. se configura el escenario acústico que consideramos conveniente. Early Decay Time (EDT). esto es. Odeón © proporciona los parámetros acústicos relevantes al estudio. duplicadas. se realiza una serie de medidas acústicas. y receptores. Definición (D50). Realización de Medidas Acústicas Paralelamente al modelado de las salas. Criterios de Energía : Claridad (C50). Para ello. Speech Transmission Index (STI) y Rapid Speech Transmission Index (RASTI). Claridad Musical (C80). Odeón permite definir fuentes puntuales. se suministra una serie de ficheros de audio. 3. También debemos ajustar todos los demás parámetros que limitan las condiciones de la simulación. Así como una amplia variedad de gráficos que facilitan el análisis de los mismos. presencia de agujeros. con diferentes patrones de directividad y con ganancia global variable. la longitud de la respuesta impulsiva de la sala. etc. simular la experiencia acústica binaural en una posición concreta de la sala modelada. Brillantez (Br). Criterios de Inteligibilidad : Speech Transmission Index (STI) y Rapid Speech Transmission Index (RASTI). 2. Bass Ratio (BR). Nivel de Presión Sonora (SPL). Las medidas acústicas más relevantes para nuestro estudio son : − − − Criterios de Calidad : Tiempo de reverberación (RT60) y Early Decay Time (EDT). etc. que podemos colocar en puntos estratégicos de las salas.INTRODUCCIÓN 19 chequea la validez del modelo. Comparación entre las Simulaciones y las Medidas Una vez preparados los modelos geométricos de las aulas para la simulación acústica. Definición (D50). que siguen las especificaciones de los estándares ISO actualmente en uso. Con Odeón © también podemos realizar auralizaciones. tales como : Tiempo de reverberación (T30 y T20).

20

VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

escucharse a través de cascos, y que permiten comprobar cómo se escucha en una posición concreta del aula. Una vez obtenidos los resultados de las simulaciones de las salas, se procede a la validación de los mismos. La validación sigue los siguientes pasos: − Se comparan los resultados de la simulación con los valores teóricos óptimos, evaluando cualitativamente el comportamiento acústico de las salas en base a los valores de los distintos parámetros acústicos. − Se validan los datos simulados, contrastándolos con las medidas tomadas en las aulas A1 y A3, teniendo en cuenta el grado de complejidad de la geometría de las salas. 4. Predicción de la Acústica de las Aulas de la Segunda Fase. Al igual que hicimos con las aulas A1 y A3, comenzamos con el modelado de los tres tipos de aulas de la segunda fase, de 50, 75 y 120 alumnos . En este caso, disponemos de los planos del arquitecto de la obra. Basándonos en ellos, creamos los ficheros con los datos geométricos de las tres aulas. Estos ficheros son la base que emplea el programa Odeón para ejecutar las simulaciones que estimemos oportunas. Mediante un análisis objetivo de los parámetros acústicos obtenidos tras la simulación, podemos predecir el comportamiento acústico de dichas aulas. Además, los ficheros de audio, procedentes de las auralizaciones realizadas, posibilitan una evaluación subjetiva de dichos parámetros. 5. Recomendaciones para mejorar la Acústica de las Aulas de la Segunda Fase. Por último, se presentan posibles mejoras acústicas de las aulas de la segunda fase. En primer lugar, se modelan tres modificaciones del diseño original: • • • Aumento de la inclinación del plano sobre el que se asientan los pupitres. Colocación de un reflector plano de primer orden en el techo. Empleo de dos reflectores planos en el techo, de primer y segundo orden, respectivamente.

INTRODUCCIÓN

21

Una vez finalizado el modelado de estos tres diseños para cada aula, se establecen los parámetros configurables de la simulación. La simulación suministra los parámetros acústicos y auralizaciones necesarias para el análisis acústico. Finalmente, para cada aula, se comparan los resultados del diseño original (obtenidos en el punto 4), con los parámetros acústicos de los tres diseños propuestos. De esta comparación deducimos el diseño que mejores condiciones acústicas proporciona para cada aula.

1.3

ESTRUCTURA

1.3.1

CONTENIDO DE LA MEMORIA A partir de este capítulo introductorio, la memoria se divide en tres grandes

bloques: 1º) Parte teórica Consta de los capítulos 2, 3 y 4. En ellos se trata de exponer brevemente los conceptos teóricos más relevantes utilizados en el diseño acústico de salas. En el capítulo 2 "Teoría Acústica" se habla de las peculiaridades de la propagación del sonido en el interior de un recinto y de las teorías que sustentan el análisis acústico mediante simulación. El capítulo 3 "Criterios de diseño acústico de salas" contiene las definiciones y los valores recomendados de los parámetros acústicos utilizados para analizar las salas destinadas a la palabra, que son las aulas que estudiamos. Además, se resumen los fundamentos de la auralización. El capítulo 4 "Acondicionamiento Acústico", como su nombre indica, está dedicado al acondicionamiento acústico. En él se hace un breve recorrido sobre los principales materiales de acondicionamiento y los efectos que la geometría de la sala tienen sobre su acústica.

22

VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

2º) Parte práctica Son los dos capítulos fundamentales de este proyecto: 5 y 6. El capítulo 5 "Validación de la simulación comparándola con las medidas" está dedicado al primer objetivo de este proyecto. Sólo contiene los resultados referentes a la validación de la simulación del aula A3, es decir, las medidas, las dos simulaciones, con y sin pupitres, y la comparación entre ellas. El aula A1 no se recoge aquí, porque su inclusión no aporta ninguna información adicional, más bien, al contrario, facilitaría que el lector perdiese de vista el objetivo buscado. Sin embargo, sus resultados se incluyen en el CD, pues fue utilizado para corroborar las conclusiones deducidas del aula A3. El capítulo 6 "Predicción acústica de las aulas de la segunda fase" abarca el segundo objetivo de este proyecto. En él se recogen los valores de los parámetros acústicos del diseño original y de las tres propuestas de diseño, para las aulas de la segunda fase. Sólo se incluye el análisis completo del aula 120. Para las aulas 50 y 75 se muestran sólo los resultados del diseño original y las gráficas comparativas de los tres modelos propuestos. 3º) Apéndices Es una extensión dedicada a los dos elementos utilizados en el desarrollo de este proyecto. Esto es: El apéndice A "Programa de Simulación Odeón", está íntegramente dedicado a Odeón, explicando las funciones suministradas por éste, así como sus parámetros configurables y métodos de cálculo empleados. El apéndice B "Sistema de medida dBBATI32" resume las posibles medidas que podemos realizar con este sistema. Además, explica los métodos de cálculo empleados para obtener los parámetros acústicos que nos interesan. El apéndice C contiene los materiales utilizados en la simulación de las 5 aulas estudiadas y sus coeficientes de absorción en las 8 bandas de octava comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

INTRODUCCIÓN

23

Esta memoria se completa con las referencias bibliográficas y la bibliografía consultada durante la elaboración de este proyecto. Además se aportan los planos de las 5 aulas analizadas: las aulas A1 y A3 y los tres tipos de aulas de la segunda fase de la ETSIT, de 50, 75 y 120 alumnos, respectivamente. Y se incluye la información aportada por el arquitecto de los materiales que se utilizarán en la construcción de estas tres últimas salas.

1.3.2

CONTENIDO DEL CD El CD está compuesto por todas las simulaciones realizadas de las 5 aulas: a) A3 con sillas y A3 sin sillas. b) A1 con sillas y A1 sin sillas. c) Aula50 original, con pendiente de 15º, con reflector de 1º orden y con reflector de 1º y 2º orden. d) Aula75 original, con pendiente de 16º, con reflector de 1º orden y con reflector de 1º y 2º orden. e) Aula120 original, con pendiente de 17º, con reflector de 1º orden y con reflector de 1º y 2º orden. Los apartados a y b corresponden a las simulaciones utilizadas en el capítulo 5

para la validación de la simulación mediante la comparación con las medidas. Los apartados restantes son las simulaciones empleadas en el capítulo 6 para la predicción acústica de las aulas de la segunda fase. Por tanto, incluyen las simulaciones del modelo original y de las tres modificaciones propuestas. Estas simulaciones pueden abrirse con el programa Odeón ©, pero no se incluyen los resultados porque ocuparían demasiado espacio. No obstante, se recogen los parámetros acústicos de todas las simulaciones en las hojas de cálculo: "AulaA1.xls", "AulaA3.xls", "Aula50.xls", "Aula75.xls" y "Aula120.xls". También se facilitan los archivos de audio generados para las auralizaciones. Sólo se realizan dos auralizaciones para cada simulación: una, cercana a la fuente (en las primeras filas) y otra, alejada de ésta (en las últimas filas). En el CD existe un fichero README.txt que especifica a qué corresponde cada archivo de audio.

.

al ser absorbida por el medio que atraviesa. 2. se producen los siguientes fenómenos: a) Absorción Consiste en la disminución de la energía sonora. Dicha variación de energía dependerá de la intensidad de la onda sonora. que emite un impulso (sonido intenso y de corta duración).1 PROPAGACIÓN DEL SONIDO EN EL INTERIOR DE UN RECINTO Para analizar el comportamiento del sonido en el interior de una sala.Capítulo 2 TEORÍA ACÚSTICA En este capítulo hablaremos de las características de la propagación del sonido en el interior de un recinto y de las distintas teorías aplicadas en el análisis acústico de las salas. que se definen con un coeficiente de absorción. Como consecuencia. Inicialmente. tendremos la absorción debida al aire. Así. debido a su disipación en forma de calor. el sonido se propaga hasta que choca con las paredes límite y otros objetos que obstaculizan su camino. Se pretende repasar brevemente los fundamentos teóricos que sustentan el diseño acústico de salas mediante programas de simulación. a los . de la distancia recorrida y de las características del medio. partimos de una fuente puntual omnidireccional (radia por igual en todas las direcciones).

rodeando al obstáculo o atravesando la abertura. c) Reflexión especular Cuando la onda sonora incide sobre una superficie. según la cual la intensidad en un punto es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia al foco emisor. d) Reflexión difusa o Dispersión Se produce cuando la superficie que entra en contacto con la onda sonora. En el caso del obstáculo. Se describe por la ley cuadrática inversa. b) Atenuación Es la pérdida de energía de las ondas sonoras al propagarse. no es lisa. ésta se convierte en una fuente puntual. la normal a la superficie reflectora y la onda reflejada se encuentran en el mismo plano. aparece una zona de sombra detrás del objeto que no recibe sonido y parte de la energía sonora es reflejada y absorbida. Mientras que si se trata de una abertura.26 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS materiales usados en las paredes y en los objetos presentes en el recinto. el sonido sigue propagándose. sino rugosa. radiando la energía incidente en forma de ondas esféricas. dispersándolo. Si dicho obstáculo o abertura es menor que λ. y a las personas que se encuentren dentro de la sala. Como consecuencia. 2ª) El ángulo que la onda incidente y la reflejada forman con la normal son iguales. se hace evidente la distorsión que experimenta la onda sonora. parte de su energía será reradiada según las leyes de la reflexión: 1ª) La onda incidente. . habrá una gran cantidad de puntos de incidencia. e) Difracción Es la desviación que sufren las ondas sonoras cuando encuentran en su camino un obstáculo o una abertura de un tamaño comparable al de su longitud de onda λ. Pero si su tamaño es mayor o igual que λ. que reflejarán el sonido en todas las direcciones. sin sufrir ninguna variación.

en un punto cualquiera de la sala. disminuyendo a razón de 6 dB cada vez que se duplica la distancia a la fuente (ley cuadrática inversa). procedentes de todas las superficies del recinto. tendremos que hablar de una energía sonora total. Fig. 2-1: Diagrama explicativo de algunos de los fenómenos más comunes [1]. Según la relación de fase entre ambas la onda resultante será reforzada (interferencia constructiva) o atenuada (interferencia destructiva). . sólo depende de la distancia.TEORÍA ACÚSTICA 27 f) Interferencia Se produce cuando en un punto coinciden dos ondas. Como consecuencia de estos fenómenos acústicos. coincide con el sonido que se recibiría en espacio libre. es decir. Depende de dos factores: − Las características de las superficies: el coeficiente de absorción de los materiales de construcción implica pérdidas por absorción. el tamaño influye en la presencia de fenómenos de difracción y la forma (liso o rugoso) determina el porcentaje de reflexiones especulares respecto a las difusas. Por tanto. Así. que consta de dos componentes: • Sonido directo: es el sonido emitido por la fuente. el sonido se ve reforzado por múltiples reflexiones. • Sonido reflejado: es el sonido procedente de los sucesivos choques con las superficies del recinto.

Y su nivel sonoro es menor que el de las primeras reflexiones. Así. los 50 primeros milisegundos serán determinantes. cuando ha sido reflejada hasta n veces por una superficie cualquiera de la sala. Dentro del sonido reflejado podemos hacer una segunda clasificación en base al tiempo transcurrido desde que llegó al receptor el sonido directo: • Primeras reflexiones o reflexiones tempranas: son aquellas reflexiones que llegan al receptor dentro de los 100 milisegundos que siguen a la recepción del sonido directo. no tendrán la misma contribución energética una reflexión de primer orden1 que una de orden 5. para una sala destinada a la palabra. aunque el oído las integra y las percibimos como un único sonido. por ejemplo. Aunque este límite temporal puede variar según la forma y volumen de la sala y también según la aplicación a la que se destine. Su densidad es mayor que la de las primeras reflexiones. cuya llegada está más discretizada. Su análisis es realizado mediante la teoría geométrica. cuánto tiempo perdura el sonido en ella. Se dice que una reflexión es de orden n. También influye la forma y el volumen del recinto. es decir. Por ejemplo. Por tanto. depende fundamentalmente de las características de absorción de las superficies. 1 . Determinan cómo es la reverberación de la sala. • Cola reverberante o reflexiones tardías: son las que llegan después de las primeras reflexiones y suelen corresponder a reflexiones de orden superior a 3. mientras que para una dedicada a la audición de música.28 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS − La longitud total recorrida por el sonido desde que fue emitido por la fuente hasta que llega al receptor. La primera ha sufrido menos pérdidas que la segunda. Su estudio se lleva a cabo mediante la teoría estadística. Son propias de cada punto de la sala y a partir de ellas se obtiene la información necesaria para describir las condiciones acústicas de un receptor situado en esa posición. habrá que analizar los primeros 80 milisegundos.

son representadas habitualmente mediante un ecograma o reflectograma. En ella se observa la relación entre las primeras reflexiones y las reflexiones tardías.2 TEORÍAS UTILIZADAS EN EL ANÁLISIS ACÚSTICO DE SALAS Analizaremos brevemente las cuatro teorías básicas sobre las que se fundamenta el análisis acústico de una sala. el tiempo en milisegundos: Fig. aunque no aparecen discretizadas como en las gráficas simuladas. 2-2: Ecograma extraído del programa de simulación Odeón. 2. A esta distancia de la fuente. De una observación más global del campo sonoro en el interior de un recinto. El punto de separación entre ambas zonas se denomina Distancia Crítica.TEORÍA ACÚSTICA 29 Ambas contribuciones. el sonido reflejado es más importante (zona denominada campo reverberante). . junto al sonido directo. el nivel sonoro directo coincide con el reverberante. En las medidas reales se obtiene la curva de decaimiento energético o curva energía-tiempo. Ambos tipos de representaciones son característicos de cada punto de la sala. En el eje de ordenadas se visualiza el nivel de presión sonora (SPL) en decibelios y en el de abscisas. en los programas de simulación acústica. se advierte que en las zonas próximas a la fuente el sonido predominante es el sonido directo (zona denominada campo directo) y en las zonas lejanas.

es perpendicular a las ondas sonoras. Así. pues consideramos que en el interior de la habitación sólo hay un medio. ya comentadas. Se considera que las superficies son lisas. este fenómeno se desprecia. Para ello.2. Además. cumple las leyes básicas de la Óptica Geométrica. por tanto. 2ª) Leyes de la Reflexión. Por ejemplo. lleva un contenido energético que depende de varios factores: − − − La energía total radiada. llevando la misma fracción de energía. cuyas características de temperatura y humedad no varían. en línea recta. en el que no varían las propiedades sea cual sea la dirección en que nos movamos. esto es. El número de rayos emitidos.1 Teoría Geométrica Es la teoría que se emplea con las primeras reflexiones de la curva energía- tiempo. por tanto. los rayos saldrán en todas las direcciones. Por lo que no se aprecian fenómenos de difracción. Consiste en aplicar las leyes de la Óptica Geométrica al sonido. Las hipótesis de partida de esta teoría son: − Tenemos un medio homogéneo e isótropo. La longitud de onda del sonido que se propaga en la sala es menor que el tamaño de los obstáculos o aberturas que encuentra a su paso. 3ª) Ley de Snell de la Refracción. − − . Justificada por el principio de Fermat. que son: 1ª) Propagación rectilínea. que caracteriza a una posición determinada de la sala. según su patrón de directividad. Explica cómo una onda cambia de dirección cuando pasa de un medio a otro. En nuestro caso. que establece que una onda emplea el menor tiempo posible en ir desde la fuente hasta el receptor. las reflexiones son especulares. Un rayo es una línea que indica la dirección y sentido de propagación del sonido. La propagación de estos rayos sonoros en el interior de la sala. se modelan las ondas sonoras como rayos sonoros. una fuente reparte su energía entre todos los rayos que emite. Por eso podemos despreciar el fenómeno de refracción. La directividad de la fuente. si la fuente es omnidireccional.30 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 2.

veamos la siguiente gráfica con la variación de la energía sonora emitida por una fuente que radia una potencia constante durante un tiempo.Transitorio R. En el segundo transitorio. permaneciendo en él hasta que se apaga la fuente.2 Teoría Estadística Es la teoría utilizada para analizar la reverberación de la sala.Transitorio t (ms) Fig2-3: Balance sonoro en el interior de un recinto Durante el primer transitorio. facilita notablemente el modelado acústico de salas. siendo muy imprecisa en bajas frecuencias. La utilización de esta teoría. Para entenderlo mejor.TEORÍA ACÚSTICA 31 − No se contemplan las diferencias de fase entre las ondas coincidentes en un punto. la energía sonora decae primero. tras el cual cesa la emisión. 2. Sin embargo. que es el tiempo que tarda en atenuarse la energía sonora en el interior de un recinto. implica una serie de simplificaciones que limita su validez a determinados casos. la energía sonora presente en la sala empieza a aumentar progresivamente. Se alcanza el régimen permanente cuando se iguala la absorción de la sala con la energía procedente de la fuente. al desaparecer el sonido . debido al aporte directo de la fuente y de las reflexiones.Permanente R. La reverberación es la permanencia del sonido. siempre se suman sus intensidades. De este modo.2. Dicho de otra manera. no se distingue el fenómeno de interferencia. tras haber cesado la fuente que lo produjo. SPL (dB) R. Y se mide por medio del tiempo de reverberación. explicando aceptablemente el origen de las primeras reflexiones de cualquier recinto.

− − Debido a las suposiciones contempladas. La duración de este último transitorio es lo que determina el tiempo de reverberación (TR).3 Teoría Ondulatoria Esta teoría se aplica al estudiar la respuesta en frecuencia de la sala.32 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS directo y después. mediante la resolución de la ecuación de onda. Ly y Lz y paredes . de dimensiones Lx. La energía sonora en un punto se obtiene como la suma de las medias de las contribuciones de todas las reflexiones que pasan por él. Las soluciones de la ecuación de onda se denominan modos propios de la sala y ocurren a una frecuencia de resonancia. Suponen. Cuanto más reverberante o menos absorbente es la sala. con forma paralelepípeda. mediante el que se tratan a todas las reflexiones por igual. La densidad de energía sonora en un instante de tiempo dado. también llamada frecuencia propia. aunque hay otras. Sin embargo. mayor es TR. como las de Eyring. Todas las expresiones para calcular TR se apoyan en el modelado estadístico de la respuesta sonora de una sala. excepto para salas sencillas. condiciones de campo difuso. Tanto los modos propios como su frecuencia dependen de la geometría y de las dimensiones de la sala. Para calcular el tiempo de reverberación se emplean principalmente las fórmulas de Sabine. es la misma con independencia de la posición en la sala.2. Se sustenta en la naturaleza ondulatoria del sonido para caracterizar el campo sonoro en el interior de un recinto. al disminuir paulatinamente el número de reflexiones. pertenezcan a las primeras reflexiones o la cola reverberante. Kuttruff o Arau-Puchades. 2. los resultados de esta teoría son aproximados. además. aunque facilitan la comprensión y la caracterización del campo sonoro en el interior de un recinto. Esto es: − Las ondas reflejadas se propagan en todas las direcciones con igual probabilidad. el cálculo de la ecuación de onda es muy complicado.

5   +   +    Lx   Lz   Ly  2 2 2 (2-1) Donde k. Sin embargo. Por consiguiente. Podemos concluir que en una sala hay infinitos modos.2. localizados discretamente en frecuencia y cuya densidad aumenta con la misma. Esto causa que las componentes del sonido próximas a esta zona. que identifican al modo correspondiente. y.) (2-3) TR(500): es el tiempo de reverberación de la banda de octava centrada en 500 Hz. ya que la densidad de modos aumenta con la frecuencia. a fin de evitar la coloración del sonido.). sean realzadas respecto a las otras frecuencias. z). Para averiguar esta frecuencia se emplea la siguiente fórmula empírica: f max = 1849 Donde: RTmid V (2-2) RTmid ≡ RT (500 ) + RT (1000 ) 2 (seg. n ≡ 172. E interesa que sea lo más uniforme posible. m y n son números enteros (0.. a partir de una frecuencia (fmax) no será apreciable la coloración. la respuesta de la sala puede variar de una posición a otra.1.. La distribución de estos modos en frecuencia es característica de cada recinto. La coloración del sonido se produce cuando hay una concentración de modos en una banda estrecha de frecuencias. pues depende de su geometría y de sus dimensiones. . m. desapareciendo la contribución de un modo si la fuente o el receptor se sitúan sobre uno de sus nodos. su valor determina cuántos nulos posee la presión sonora (llamados nodos) en cada una de las tres direcciones posibles de propagación (x. En este caso se puede aplicar la fórmula de Rayleigh para obtener las frecuencias propias: m  k   n  fk .TEORÍA ACÚSTICA 33 totalmente reflectantes.

Es la intensidad percibida. en fuertes o débiles. etc. la longitud de onda que llega a un oído es menor que el diámetro de la cabeza. de banda ancha. Así que el problema de la coloración del sonido aparece en espacios reducidos. ésta supone un . La • Psicoacústica también ha analizado la información que usamos inconscientemente para deducir la posición de la fuente (posición virtual o percibida): Diferencias Interaurales: Se observan cuando la fuente no está equidistante a los dos oídos. Entre las sensaciones auditivas estudiadas se encuentran: • • • Sonoridad: clasifica los sonidos por su volumen. ruidos de banda estrecha. Es el tono o pitch en inglés. Tonalidad: diferencia los sonidos por su frecuencia fundamental. V: es el volumen de la sala. En estas condiciones. realiza una serie de pruebas en las que somete al oyente a estímulos variados: tonos. Para ello. 2. En consecuencia. como en un estudio de grabación. Hay dos tipos de enmascaramiento: en frecuencia (simultáneo) y en tiempo (no simultáneo).2. Enmascaramiento: consiste en la desaparición perceptiva de algunas frecuencias próximas a la frecuencia en la que se produce el estímulo sonoro. Permiten situar la fuente en el plano azimutal (derecha-izquierda). en agudos o graves.4 Psicoacústica Es la parte de la Acústica encargada de examinar y modelar las características de la audición humana que permiten localizar e identificar la fuente de un sonido percibido.34 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS TR(1000): es el tiempo de reverberación de la banda de octava centrada en 1 KHz. Se pueden separar en dos clases: − Diferencias Interaurales de Intensidad (IID): Se aprecian cuando la frecuencia emitida es superior a 1.5 KHz.

tanto en tiempo como en frecuencia. Gracias a estos dos magníficos transductores humanos. De este modo. • Movimiento relativo de la fuente: Cuando el oyente mueve su cabeza. mientras que para el segundo se recurre a la comparación entre lo percibido por ambos oídos. un par de funciones de transferencia (una para cada oído) que no sólo recogen las peculiaridades del oído externo. la frecuencia aumenta. que añade información sobre la localización de la fuente. − Diferencias Interaurales Temporales (ITD): Surgen al recorrer el sonido caminos de distinta longitud para llegar a cada oído. Si disminuye la distancia entre ambos. Estos cambios se modelan mediante los filtros HRTF (Head Related Transfer Functions). De ahí que se perciban en cada oído diferentes intensidades del mismo sonido. • Influencia de los pabellones auditivos: La forma asimétrica de la oreja y sus circunvoluciones afectan en cómo es percibido el sonido según su frecuencia. El desfase temporal entre las muestras es predominante hasta 1 KHz. varía la percepción del sonido. hombros. llegando en distintos instantes de tiempo las contribuciones de un mismo estímulo. del sonido recibido a la entrada de los pabellones auditivos. pero para frecuencias superiores se detecta la envolvente de la ITD. Ahora bien.TEORÍA ACÚSTICA 35 obstáculo y atenúa el sonido que llega al otro oído. tiene más información para poder comparar y así deducir con más precisión la posición de la fuente. según el cual. . En ella se producen retardos. si la fuente o/y el oyente son móviles. etc. torso. se produce el Efecto Doppler. es posible discernir el origen del sonido en el plano de elevación (arriba-abajo) y resolver las ambigüedades del plano azimutal (delante-detrás). sino también los fenómenos de reflexión y difracción que ocurren en la cabeza. Para el primer problema se utiliza la información recogida en cada oído. que conducen a variaciones en la respuesta. la frecuencia percibida varía de la siguiente manera. difracciones y resonancias.

Mientras que en un recinto cerrado. vemos el posible foco de emisión y. cambiando sus componentes frecuenciales y temporales. Es ésta la que se considera al estimar la distancia absoluta. Debido a esto. En condiciones anecoicas. pero la sonoridad decae mucho más rápido. si estamos en un ambiente reverberante. . obtendremos más pistas sobre la posición relativa de la fuente. hay que distinguir entre intensidad existente e intensidad percibida (sonoridad). Esto es un problema que debe ser considerado en las auralizaciones de las simulaciones acústicas (se verán en el siguiente capítulo). que llegan atenuadas y retardadas respecto al sonido directo. es decir. la percepción de un sonido es diferente en cada individuo. • Entorno acústico: La percepción binaural se ve influenciada por las condiciones de escucha. unos 10 dB. las reflexiones que llegan al oyente dificultan la percepción de la denominada distancia relativa. Así. Y puesto que el cerebro es el destinatario último de toda la información recogida por los sentidos y el encargado de interpretarla. Éstas también se ven alteradas por la presencia de los modos propios de la sala. la frecuencia disminuye. En estas condiciones la sonoridad decae más lentamente. sin embargo. la señal recibida se ve enriquecida por repeticiones de la señal emitida. evidentemente aclara cualquier duda sobre su posición.36 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS mientras que si la separación es mayor. Aunque también puede inducir a confusión si. la intensidad existente disminuye 6 dB cada vez que se duplica la distancia a la fuente. por ejemplo. • Influencia de los otros sentidos y de la memoria: El hecho de poder ver la fuente. • Intensidad percibida: Se suele asociar un aumento de intensidad con una mayor proximidad entre fuente y receptor. cuando sólo hay sonido directo. Sin embargo. percibimos que el sonido procede de otro lugar. Jugando un importante papel la memoria. aunque aportan información sobre las características del entorno.

sino fuese por el denominado Efecto Haas (en honor a su descubridor) o Efecto de Precedencia. sino que posibilitan el modelado de los mismos con el fin de poder simularlos. . es posible detectar el origen del sonido incluso en ambientes muy reverberantes. De esta manera. el que determina el origen del sonido es el recibido en primer lugar. Según este fenómeno perceptual. enmascarando las contribuciones posteriores. Las investigaciones realizadas por la Psicoacústica no sólo contribuyen a conocer mejor los procesos que suceden durante la audición. cuando varios sonidos son recibidos en un intervalo temporal pequeño (entorno a 50 ms).TEORÍA ACÚSTICA 37 Todo esto empeoraría la localización virtual de la fuente.

.

− Ruido procedente del exterior. ruidos producidos en salas adyacentes. que en cualquier punto de la sala donde pueda situarse un oyente. de calefacción. Y para evaluar si el ruido presente en una sala es o no molesto para el oyente. éste sea capaz no sólo de oír el mensaje sino de entenderlo. conocidas como curvas NC ("Noise Criteria"). ya que es la aplicación a la que se dedican las aulas estudiadas en este proyecto. de megafonía. Ej.Capítulo 3 CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 3. etc.: los ruidos producidos por los sistemas de climatización. . El principal objetivo acústico en este tipo de recintos es tener una buena inteligibilidad de la palabra. Éste consta de dos elementos: − Ruido generado en el interior del recinto. de iluminación. etc. es decir. Hay varios factores que influyen en la inteligibilidad de la palabra: a) El ruido de fondo: Para una correcta comprensión del mensaje vocal es necesario que el nivel de señal útil (sonido directo y primeras reflexiones) supere al nivel del ruido de fondo. Ej. se mide para las 8 bandas de octava comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz y se compara con unas curvas estandarizadas.: el tráfico.1 OBJETIVOS ACÚSTICOS DE DISEÑO Nos centraremos en salas destinadas a la palabra.

ponderado por la ley A. las curvas NC recomendadas para algunos recintos y su nivel sonoro equivalente2. Cuanto mayor sea el nivel del campo reverberante. aumenta con el volumen del recinto. Es decir. a puntos próximos a la fuente. Es decir. pero al superar la distancia crítica (campo reverberante) la inteligibilidad empeora. un aumento de la sonoridad en el recinto. a modo de ejemplo. que tiene en cuenta la sensibilidad del oído frente a la frecuencia y que está más relacionado con la sonoridad (nivel percibido) del sonido. Tipos de Recintos Salas de ordenadores Despachos / Bibliotecas Salas de conferencias Aulas Curva NC 35 − 45 30 − 35 20 − 30 Equivalencia en dBA 46 − 55 42 − 46 33 − 42 Fig. se reducirá la superficie donde el oyente tiene una buena inteligibilidad. por tanto. menor será la distancia crítica y. tienen en cuenta la distinta sensibilidad auditiva frente a la frecuencia.40 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Existe una curva indicada para cada tipo de sala y además. en la zona próxima a la fuente sonora (campo directo) la inteligibilidad es buena. El nivel de reverberación depende de los materiales utilizados en las superficies. etc. (que analizaremos en el último apartado). c) Anomalías acústicas: La existencia de ecos. perjudican severamente la comprensión del Este valor se corresponde con el nivel de presión sonora del ruido de fondo. En la siguiente tabla aparecen. 2 .. el máximo nivel sonoro permitido es mayor en bajas frecuencias que en altas. también tiene como efecto beneficioso. Sin embargo. efecto "seat dip". disminuyendo cuanto más absorbentes sean. ya que el oído es menos sensible a medida que la frecuencia disminuye. y además. focalizaciones del sonido. 3-1: Relación entre las curvas NC y el uso del recinto b) El nivel de reverberación: Para que la inteligibilidad de la palabra sea buena es necesario que el nivel de señal útil esté por encima del nivel del sonido reverberante.

e) Características del mensaje vocal: En general. Así que. una palabra consta de vocales y consonantes. de nivel sonoro 12 dB superior al de una consonante y de mayor duración (90 ms). Por este motivo. Una consonante presenta una mayor aportación de altas frecuencias. . esta característica aumenta con la frecuencia. mediante el acondicionamiento acústico de la sala. Cada una de ellas tiene características específicas: − Una vocal posee componentes en baja frecuencia. aportan nivel a la voz. empeora a medida que nos desplazamos en círculo hacia uno u otro lado. Sin embargo.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 41 mensaje y resultan muy molestos al oyente. siendo máxima su contribución en la banda de 500 Hz. Por ello. existen otros factores que influyen en la inteligibilidad de la palabra y que son inherentes a la voz humana: d) La directividad de la voz: La directividad de la voz es intrínseca al sistema de fonación humano y hace que la potencia radiada sea máxima en la dirección frontal y mínima en la dirección posterior. En la siguiente tabla aparece una clasificación por bandas de frecuencia de la contribución a la inteligibilidad de la palabra y al nivel sonoro: Frecuencias(Hz) Nivel sonoro Inteligibilidad 250 22% 5% 500 46% 13% 1K 20% 20% 2K 3% 31% 4K 2% 26% Tabla 3-1: Porcentaje de influencia de las bandas de frecuencias en la inteligibilidad de la palabra y en el nivel sonoro. una menor duración (20 ms) y un nivel sonoro inferior. − Puesto que la inteligibilidad de la palabra radica en la correcta percepción de las consonantes. Además. y es mínima detrás de la fuente. Y esto se agrava a medida que aumenta la frecuencia. la inteligibilidad de la palabra es máxima delante de la fuente. es de vital importancia percibir bien las altas frecuencias. deberán eliminarse o reducir su efecto en lo posible. Estos tres factores pueden ser corregidos durante la fase de diseño.

Se escoge el umbral de audición a 1 KHz. 3. Se define como:    Prms  SPL ≡ 20 Log10    P   0  siendo: (dB) (3-1) Prms: la presión eficaz del sonido en el punto considerado.2. Análisis subjetivo: auralización. porque la presión sonora es fluctuante con el tiempo. si se expresasen los sonidos audibles en pascales (Pa). La elección de representar el sonido en decibelios se debe a que el oído responde a los estímulos sonoros de forma logarítmica y.1 Nivel de Presión Sonora (SPL) Es el parámetro utilizado comúnmente para medir la magnitud del campo sonoro en un punto.42 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Para examinar si un recinto cumple los objetivos acústicos necesarios para el correcto desempeño de la función que tiene asignada. que durante mucho tiempo han servido para determinar la calidad acústica de un recinto: 3. P0: la presión eficaz de referencia. En la expresión aparecen las medidas eficaces (promedio temporal) en lugar de las absolutas (instantáneas). se utilizan dos métodos de análisis complementarios: − − Análisis objetivo: parámetros acústicos. la escala sería excesivamente amplia: desde el umbral de audición 2·10-5 Pa hasta el umbral del dolor 100 Pa. cuyo valor es 2·10-5 Pa. De .2 PARÁMETROS ACÚSTICOS Hay dos parámetros clásicos fundamentales. por otra parte.

Y esto se hace para las bandas de octava centradas en las frecuencias 63.) (3-2) donde: V: volumen de la sala. se adquieren los tiempos de reverberación de varias posiciones. siendo 1 dB el mínimo cambio perceptible. etc). 1000. cae 60 dB.161 V ATOT + 4mV (seg. Esta curva de decaimiento energético es distinta para cada posición dentro de la sala y además. La fórmula más conocida y empleada es la de Sabine: RT ≡ 0. para salas dedicadas a la palabra. . Norris-Eyring.2 Tiempo de Reverberación (TR) Se define como el tiempo que transcurre desde que la fuente cesa su emisión. m: constante de atenuación del aire. 2000. Arau-Puchades. en la práctica se mide el tiempo que tarda en caer 20 o 30 dB y se aproxima TR. ATOT: absorción total de la sala. hasta que la energía acústica presente en el interior de una sala. Sin embargo. 3.2. 500. Es posible medir el tiempo de reverberación a partir de la curva energía-tiempo. 250. Kuttruff. en especial. El inconveniente es que su valor es independiente de la posición del receptor y además.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 43 esta manera. que serán promediados a continuación. como el ruido de fondo suele ocultar la parte final de dicha curva. Por ello. varía con la frecuencia. sólo es válido en condiciones de campo difuso (la propagación del sonido en el recinto es equiprobable en cualquier dirección). Es habitual prescindir de la primera y última banda. multiplicando dichos tiempos por 3 o 2. 4000 y 8000 Hz. los valores manejados quedan comprendidos entre 0 dB (por escoger el umbral de audición como valor de referencia) y 135 dB. respectivamente. 125. También podemos calcular TR mediante fórmulas basadas en la teoría estadística (Sabine.

44 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS ATOT se obtiene a partir de los coeficientes de absorción αi de cada una de las superficies. vemos que el tiempo de reverberación depende del volumen del recinto y de la absorción de los materiales y del aire. TR deberá calcularse para las distintas bandas de octava. . de área Si. es posible definir el coeficiente medio de absorción como: α≡ ATOT ST / ST = S1 + . menor será TR y cuanto mayor volumen tenga la sala. mayor será TR. puesto que los coeficientes de absorción de los materiales y la constante de atenuación del aire varían con la misma. Así. En general.. i = 1.161⋅ V α ⋅ ST + 4mV (3-6) En definitiva. que constituyen la habitación y que se definen como: α≡ Energía absorbida Energía incidente (3-3) Por tanto: ATOT = ∑ αi ⋅ Si .. debido principalmente a la absorción del aire. en esta expresión aparece también recogida la dependencia con la frecuencia. disminuirá con el aumento de la frecuencia. + SN (3-5) Y se llega a la expresión: RT ≡ 0. Así pues.. en recintos grandes... que es considerable en altas frecuencias y. Además.. sobre todo. n / n = nº de superficies i (3-4) Partiendo de esta expresión. cuanto mayor sea la absorción.

y además. A continuación aparecen tabulados algunos de estos valores. que ya de por sí es elevada (90ms). TIPO DE SALA TRmid. en bajas frecuencias (bandas de octava centradas en 125 y 250 Hz). Este valor es el TRmid.4 Tabla 3-2: Valores recomendados para distintos tipos de salas El tiempo de reverberación está íntimamente relacionado con la inteligibilidad de la palabra.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 45 Valores recomendados: Todo recinto tiene un valor de TR óptimo.1. para un correcto diseño acústico. aulas 0. conviene que sea lo más constante posible con la frecuencia. puede llevar a un solapamiento de las vocales sobre las consonantes. en especial. que se obtiene como la media aritmética del tiempo de reverberación en las bandas de octava centradas en 500 y 1000 Hz. para que las condiciones acústicas sean aceptables en cualquier circunstancia.Sala Ocupada(seg. a los que se llegó después del análisis de distintas salas de reconocido prestigio internacional. es aconsejable que la variación del tiempo de reverberación con el grado de ocupación de la sala sea pequeña.0 Sala polivalente Locutorio de radio 1. la persistencia de las vocales en el tiempo es todavía mayor que la que habría en espacio libre. menor será el tiempo de reverberación óptimo. si son enmascaradas parcial o totalmente. Dado que éstas son las que aportan significado al mensaje.7 .2 . . cuanto mayores sean las exigencias de una sala respecto a la inteligibilidad de palabra.5 0. Veamos porqué: En una sala viva o reverberante (TR elevado). junto con su mayor nivel sonoro y el hecho de que su espectro sea rico en bajas frecuencias. Esta mayor duración de las vocales. según la aplicación a la que se destine. la inteligibilidad de la palabra disminuirá. Así pues. cuando la sala está ocupada.1.) Sala de conferencias.2 – 0. Por otra parte.

Por ejemplo: Si TRmid = 1. . los valores recomendados para una sala de música sinfónica. Durante la fase de diseño se deberá tener especial cuidado con los materiales usados. dependen del TRmid óptimo. entonces se tiene: 1.10 ≤ BR ≤ 1.1 Calidez acústica (BR) Es la relación entre los tiempos de reverberación de las bajas frecuencias (125 y 250 Hz) y de las frecuencias medias (500 y 1000 Hz). que reducirían la calidez acústica.2. el valor de BR se obtiene por interpolación de los anteriores. ocupada.2. BR ≡ RT (125) + RT (250) RT (500) + RT (1000) (3-7) Representa la riqueza en bajas frecuencias (sonidos graves) de una sala.46 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Existen dos parámetros definidos a partir del tiempo de reverberación y que se utilizan exclusivamente en recintos destinados a la música: 3. Así.25 Para los valores de TRmid intermedios. lo que es indicativo de la sensación subjetiva de calidez y suavidad de la música escuchada en ella.2 segundos. a fin de evitar coeficientes de absorción altos en bajas frecuencias. el margen de valores aceptables para la calidez es: 1.10 ≤ BR ≤ 1. según Beranek [2].8 segundos.45 Si TRmid = 2.

desde que la fuente deja de emitir. De hecho. . se caracterizarán por una difusión uniforme del sonido. un excesivo brillo origina un sonido artificial molesto. que devolverá valores de EDT y TR coincidentes. Br ≡ RT (2K ) + RT (4K ) RT (500) + RT (1K ) (3-8) Mide la riqueza en altas frecuencias (sonidos agudos) de la sala. ayuda a que esto se cumpla. la curva de decaimiento energético presentará una única pendiente. Por este motivo.3 "Early Decay Time" (EDT) Se calcula multiplicando por seis. Beranek recomienda un valor de Br ≥ 0.87. Es un parámetro muy relacionado con TR. No obstante. Entre ellos encontramos los siguientes: 3. la mayor absorción del aire en altas frecuencias (mayor cuanta menor humedad relativa haya).2 Brillo (Br) Es la relación entre los tiempos de reverberación de las altas frecuencias (2 y 4 KHz) y de las frecuencias medias (500 y 1000 Hz). con la salvedad de que EDT mide la reverberación percibida (subjetiva) y TR la reverberación real (objetiva). las salas con una geometría regular y una distribución homogénea de los materiales absorbentes. Existen otros parámetros acústicos que fueron surgiendo a medida que aumentaban los conocimientos sobre la percepción humana y que mejoraron considerablemente los resultados del análisis acústico de salas. para determinar el grado de viveza de una sala es más fiable guiarse por el valor de EDT.2.2.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 47 3. lo que conduce a un sonido claro y brillante. el tiempo que transcurre en caer 10 dB el nivel de presión sonora. Sin embargo. es aconsejable que Br no supere la unidad. Y en consecuencia.2. por eso.

Al igual que para el tiempo de reverberación. sea lo más similar posible a los valores recomendados para TRmid.4 Sonoridad Se distinguen dos parámetros. comúnmente denominados sonoridad. según Barron. denominada EDTmid. tendremos valores de EDT menores en aquellos puntos que presentan una mayor concentración de las reflexiones o también con una mayor absorción respecto al resto de posiciones de la sala. Así. Así. "Strength factor" (G): empleado en recintos orientados a la audición de música. cuando la fuente es una persona situada sobre el escenario. existen valores recomendados para EDT. Un menor valor de EDT respecto al TR. 3. más apagada de lo que se deduciría del valor de TR. y que son mutuamente excluyentes: − − "Speech sound level" (S): utilizado para salas destinadas a la palabra. indicará que la sala resultará. Ambos sirven para medir el grado de amplificación que una sala produce sobre el mensaje de voz (S) o sobre la música (G). El nivel de referencia es el nivel medio de presión sonora que existiría a 10 metros de la fuente si esta estuviese en condiciones de espacio libre: S receptor ≡ SPL receptor − 39 (dB) (3-9) . por ejemplo. El parámetro S se define. de modo que habrá puntos que posean una doble pendiente en la curva energía-tiempo y en ellos los valores de EDT y TR diferirán.48 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Pero.2. a nivel subjetivo. las salas no cumplen estos requisitos. para asegurar una correcta difusión del sonido se aconseja que la media aritmética de EDT en las frecuencias de 500 Hz y 1 KHz con la sala vacía. como la diferencia entre el nivel medio de presión sonora en un punto de la sala y el nivel de referencia 39 dB. en general.

se recurre al valor Gmid para evaluar la calidad acústica de la sala. El parámetro G se define. la sonoridad se suele expresar como Smid y se evalúa cuando la sala está ocupada. y el nivel de presión sonora a 10 metros de la misma fuente en condiciones de espacio libre (nivel de referencia): G receptor ≡ SPL receptor − SPL(10m) e. Éste se calcula como la media aritmética de G en las bandas de octava centradas en las frecuencias de 500 y 1000 Hz. como la relación entre el nivel de presión sonora total SPL en un punto de la sala. Según Beranek. Según estudios realizados por Barron en teatros de condiciones acústicas óptimas.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 49 En la práctica. el valor de Smid deberá ser siempre positivo. cuando la sala está vacía. según Lehmann. el margen de valores recomendado para Smid es: • • Cuando el oyente está colocado frontalmente al actor: 4 ≤ Smid ≤ 8 dB Cuando el espectador está situado lateralmente al actor: 2 ≤ Smid ≤ 6 dB En cualquier caso.5 dB . como los niveles medios se calculan promediando los niveles de las bandas de octava de 500 Hz. donde radia una fuente omnidireccional. 1 KHz y 2 KHz. el margen de valores recomendados para una sala de conciertos es: 4 ≤ Gmid ≤ 5.libre (dB) (3-10) Usualmente. de modo que en cualquier punto de la sala se mida un SPL>39 dB.

aunque empeora la inteligibilidad. Una forma de caracterizar una sala es analizando el comportamiento del campo sonoro dentro de ella. El área ocupada por el público: disminuyen. los principales factores que influyen en su medida son: − − − − La distancia del receptor a la fuente: disminuyen. Cx: es el Ct0 teórico. al aumentar dicha distancia. y la energía que llega después de t. El nivel del sonido reverberante: aumentan. etc. al aumentar la contribución energética debida a la reverberación. cuando el campo sonoro es perfectamente difuso. los valores de Ct y de Ct0 más se aproximan. si hay primeras reflexiones significativas.2.5 Relaciones energéticas (ELR) Podemos definir tres tipos: • • • Ct: es la relación entre la energía recibida hasta el instante t. De hecho. Ct0: es la relación entre la energía recibida hasta el instante t. La variación de Ct0 con el tiempo sirve para estudiar el grado de concentración de las reflexiones. Esto se debe a que el sonido directo está más debilitado. incluyendo el sonido directo. Para ello se representa la evolución temporal de las relaciones energéticas existentes entre el sonido reflejado y el sonido directo en los distintos puntos de la sala: 3.50 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Para ambos parámetros. . cuando aumenta el número de primeras reflexiones. excluyendo el sonido directo. que a su vez aumentan la inteligibilidad. Las primeras reflexiones: aumentan. cuanto más nos alejamos de la fuente. podemos averiguar la importancia del sonido directo en el punto considerado de la sala. G y S. al aumentar la absorción debida al público. y la energía que llega después de t. Y comparándola con la variación de Ct.

de forma que cuanto mayor sea su aporte energético mayor será la inteligibilidad de palabra y la sonoridad. Éstas son integradas por el oído junto al sonido directo. . también se estudia la diferencia de Ct0 respecto a Cx. pues nos indica cómo se difunde el sonido en la sala: − − − Ct0 > Cx: las primeras reflexiones son significativas. que estudian específicamente la contribución de las primeras reflexiones. definidos a partir de las expresiones ELR ("Early to Late Ratios").CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 51 Por otra parte. Claridad Definición El parámetro C50 mide la relación entre la energía sonora recibida durante los primeros 50 ms después de recibir el sonido directo (éste incluido) y la energía restante. Por tanto. un aumento de los siguientes parámetros indicará un aumento de la inteligibilidad y de la sonoridad: − − 3. Ct0 ≅ Cx: difusión óptima del sonido (comportamiento ideal). Claridad musical (C80): para salas destinadas a música. Ct0 < Cx: las primeras reflexiones no son significativas. Existen algunos parámetros acústicos. Se expresa en dB: C 50 (dB) ≡ Energía t 0−50 ms Energía 50 ms−∞ (3-11) Siendo t0 el instante de tiempo en el que llega el sonido directo.6 Claridad Existen dos parámetros distintos para medir la proporción efectiva de primeras reflexiones: − − Claridad de la voz (C50): para salas dedicadas a la palabra.2.

mayor será la sonoridad y la inteligibilidad de palabra en el punto considerado. es suficiente utilizar el denominado "Speech Average". Para una aceptable inteligibilidad.15 ⋅ C 50 (500 Hz) + 0.Marshall. para caracterizar una sala con un único valor. que se calcula a partir de C50: C 50 (Speech Average) ≡ 0. Como valor representativo se utiliza el "Music Average".G. Se expresa en dB: C 80 (dB) ≡ Energía t 0−80 ms Energía 80 ms−∞ (3-13) Siendo t0 el instante de tiempo en el que llega el sonido directo.52 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Según L.25 ⋅ C 50 ( 4 KHz) (3-12) Las constantes que aparecen en esta ecuación fueron deducidas de la proporción en que las distintas bandas de frecuencia influyen en la inteligibilidad de la palabra. deberá cumplirse la siguiente condición: C50(Speech Average) ≥ 2 dB Cuanto más se supere este límite. El parámetro C80 se define como el cociente entre la energía sonora recibida durante los primeros 80 ms después de recibir el sonido directo (éste incluido) y la energía que llega después de esos 80 ms.25 ⋅ C 50 (1KHz) + 0. Una forma de aumentar la claridad de voz es disminuyendo el nivel del sonido reverberante.35 ⋅ C 50 (2KHz) + 0. que se calcula así: C 80 ( Music Average) ≡ C 80 (500 Hz) + C 80 (1KHz) + C 80 (2KHz) 3 (dB) (3-14) .

3. el margen de valores recomendado cuando la sala está vacía es: -4 ≤ C80(Music Average) ≤ 0 dB Mientras que para la sala ocupada.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 53 Según Beranek. este parámetro se relaciona con la claridad de voz mediante la siguiente expresión: D≡ 1+ 10 1 −C 50 / 10 (3-16) De modo que conociendo la claridad en un punto se puede deducir la definición y viceversa. L. sino que varían con el tiempo de reverberación.Marshall.2.7 Definición (D) Se denomina así a la proporción de energía que llega durante los primeros 50 ms desde la llegada del sonido directo (éste incluido) respecto a la energía total recibida: D≡ Energía t 0−50 ms Energía t 0−∞ (3-15) Esta relación fue definida por el alemán Thiele como "Deutlichkeit" y se utiliza exclusivamente para salas destinadas a la palabra. hay que mencionar que tanto el parámetro C50 como el C80 no son estadísticamente independientes. este parámetro se utiliza para valorar el grado de separación que se puede apreciar entre los distintos sonidos de una composición musical.G. aconseja el siguiente margen de valores: -2 ≤ C80(Music Average) ≤ 2 dB En cualquier caso. Por otra parte. disminuyendo a medida que éste aumenta. . Por último.

Peutz. apoyándose en la teoría estadística consiguió obtener una relación con el tiempo de reverberación: . se podía deducir el porcentaje de aciertos y.54 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Su valor depende de la posición del oyente respecto a la fuente sonora. sin necesidad de llevar a cabo laboriosas investigaciones. como consecuencia. para cada banda de frecuencias. Para ello. Esto se debe a que alejándose de la fuente aumenta el nivel del campo reverberante y. menor será la inteligibilidad de la palabra. la proporción de energía de las primeras reflexiones disminuye. disminuyendo al aumentar la distancia a la misma. cuanto mayor sea. debido al carácter directivo de la voz humana.M. Es un término definido por el investigador holandés V. Para ello se usan los siguientes parámetros: − − − %Alcons STI Rasti 3. que obtuvo una serie de informes de distintas salas.A. basados en encuestas realizadas a un conjunto de espectadores.8 %ALCons %ALCons representa las siglas de "Articulation Loss of Consonants". Además. el valor de D sea lo más uniforme posible para cualquier posición del oyente y que. Pero. es el porcentaje de pérdida de la articulación de las consonantes. por tanto. Peutz quería obtener una expresión matemática para medirla. la definición es mayor cuando el oyente se sitúa frontalmente a la persona que constituye la fuente sonora en ese momento. deberá cumplirse que. Éstos debían escuchar una lista de "logatomos" (consonante-vocal-consonante) y escribir lo que habían entendido. supere los 0.5 dB. cómo era la inteligibilidad de la palabra en la sala.2. cuando la sala está ocupada. es decir. De acuerdo con los resultados. para un correcto diseño de una sala destinada a la palabra. Por tanto. En salas destinadas a la palabra se hace necesario cuantificar la inteligibilidad de la palabra. En cualquier caso.

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 55 200 ⋅ r ⋅ RT %ALCons ≡ V⋅Q 2 2 si r ≤ 3. pues es el que más influye en la inteligibilidad de la palabra. TR: tiempo de reverberación (en segundos). Puede tomar valores comprendidos entre 0 (inteligibilidad nula) y 1 (inteligibilidad óptima). para una posición frontal a la fuente. Dc es la distancia crítica que limita qué ecuación debe usarse. .9 STI STI significa "Speech Transmisión Index" y fue definido por Houtgast y Steeneken en la primera mitad de la década de los 70. 3. En el caso de la voz humana. se suele escoger como valor representativo el de la banda de octava centrada en 2 KHz. definida como: (3-19) R≡− S ⋅ ln(1 − α) (1 − α) (3-20) En la práctica.16 Dc (3-18) r: distancia a la fuente sonora (en metros). Q: directividad de la fuente.2. Se calcula mediante: D c ≡ 0.14 Q ⋅ R Donde R es la constante característica de la sala. Q=2.16 Dc (3-17) %ALCons ≡ 9 ⋅ RT siendo: si r > 3. V: volumen de la sala (m3).

de forma que STI no supere los márgenes (0. es: m(Fm.5 Hz. 5. 10 y 12.8. La expresión utilizada para medir la reducción del índice de modulación.1). 2. primero se obtiene la relación señal-ruido aparente asociada a cada índice m(Fm. por tanto. 1. Para ello. 3º) Se calcula la relación señal-ruido aparente media correspondiente a cada banda de octava (frecuencias F0). Puesto que hay 14 frecuencias Fm y 7 F0.8   2 ⋅ 1 + 10 1 − S / N ( F0 ) 10 (3-21) donde: f(F0): función representativa de la reverberación de la sala. que serán truncados para permanecer en el rango de valores (-15.56 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Su cálculo es muy complejo y laborioso: 1º) Se transmite en el recinto.0.15) dB. 4.15.F0):  m(Fm. 2.0. un conjunto de señales moduladas en amplitud con un índice de modulación conocido min. 2º) Se mide la reducción que experimenta el índice de modulación para cada una de las señales utilizadas. 0. 3. y se traduce en una pérdida de inteligibilidad. con un conjunto de 98 señales. Puede comprobarse que se trabaja. y cada una de estas señales es modulada con las siguientes frecuencias Fm: 0. Se definen 7 frecuencias portadoras. habrá 98 valores m(Fm.6.3. 8. F0)  (S / N) ap (F0. Se le puede asignar el valor de TR o el de EDT. S/N(F0): relación señal-ruido correspondiente a la banda centrada en F0. correspondientes a las frecuencias centrales de las bandas de octava normalizadas entre 125 y 8000 Hz. F0) ≡ 1  2Π ⋅ Fm ⋅ f (F0)  1+   13. F0)     (3-22) . asociada a cada par de frecuencias Fm y F0. 6. F0).5. 1. Esta reducción del índice de modulación es debida a la reverberación y al ruido de fondo. Fm) = 10 Log   1 − m(Fm.25.63. 1.

312 ⋅ (S / N) ap (2KHz) + 0.6 11.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 57 Y finalmente: (S / N) ap (F0) = ∑ (S / N) ap (Fm. cambiando el valor de la relación señal-ruido aparente media global: . Como consecuencia.2 Tabla 3-3: Frecuencias portadoras y moduladoras del RASTI. Surge como simplificación del parámetro STI para reducir así el tiempo de cálculo.25 ⋅ (S / N) ap ( 4 KHz) + 0.F0) pasa de ser 98 a ser 9.2.129 ⋅ (S / N) ap (500 Hz) + 0.8 5.042 ⋅ (S / N) ap (250 Hz) + 0. patentado por la empresa danesa Brüel y Kjaer.10 Rasti Son las siglas de "Rapid Speech Transmission Index".01⋅ (S / N) ap (125 Hz) + 0.4 2.057 ⋅ (S / N) ap (8 KHz) 5º) Se calcula STI mediante: (3-24) STI ≡ (S / N) ap + 15 30 (3-25) 3. F0) Fm 14 (3-23) 4º) Se deduce la relación señal-ruido aparente media global. Este índice. teniendo en cuenta el distinto efecto de cada banda de frecuencia sobre la inteligibilidad: (S / N) ap = 0. Y la expresión final de RASTI coincide con la de STI. se calcula reduciendo el número de frecuencias moduladoras y portadoras: F0(Hz) 500 2000 1 Fm(Hz) 2 4 8 0. el número de índices m(Fm.2 ⋅ (S / N) ap (1KHz) + 0.7 1.

ts se define como el primer momento del área que queda debajo de la curva energía-tiempo: ∞ ts ≡ 0 ∞ 0 ∫t⋅p ∫p 2 2 ( t ) dt (ms) (3-27) ( t ) dt .8 % 5. que miden relaciones temporales de la curva de decaimiento energético y que tienen aplicabilidad a cualquier recinto.24 – 0.34 Inteligibilidad Excelente Buena Aceptable Pobre Mala Tabla 3-4: Correspondencia entre la Inteligibilidad y sus parámetros de medida.5 % STI / RASTI 0.36 – 0. %ALCons 0 % – 1.11 Tiempo central (ts) Es un parámetro de uso reducido y aplicable a cualquier tipo de recinto.49 0.4 % 12 % – 24.66 – 0.Fm ∑ (S / N) ap (F0.88 – 1 0. Fm) 9 (3-26) La siguiente tabla recoge la correspondencia entre la inteligibilidad de la palabra en una sala y su valor de %ALCons y STI o RASTI.3 % – 11.58 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS (S / N) ap = F0.6 % – 4.2.2 % 27 % – 46. independientemente del uso al que está destinado: 3.5 – 0. Según Kürer. Hay otros parámetros menos utilizados o conocidos.64 0.86 0.4 % 1.

Sirve para medir el grado de nitidez del sonido. .13 Criterio de ecos (EC) Es el parámetro utilizado para determinar si se detectará un eco en un punto cualquiera de una sala.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 59 También se denomina "Centro de gravedad". suponiendo que TR está entre 1 y 2 s. Según Beranek. para una posición central en la zona de butacas frente al escenario.12 "Initial-Time-Delay Gap" (TI) Mide el tiempo que transcurre desde que llega el sonido directo hasta que se recibe la primera reflexión significativa.2. la intimidad acústica está más relacionada con la sonoridad G. En la práctica. De modo que un aumento de ts indicará un aumento de la nitidez percibida en la posición donde se ha calculado. puesto que para que haya una buena textura es necesario que TI sea pequeño. está relacionado con la sensación de "intimidad acústica"3. pues. esto es.2. 3. Dietsch y Kraak lo definieron como: EC ≡ max ∆t s ∆τ (3-28) 3 Según Barron. ya que está más relacionado con EDT que con TR. aunque ts suele desviarse de dichos valores. estos límites teóricos se usan como referencia. entonces los valores de ts estarán comprendidos entre 72 y 144 ms. También está relacionado con la impresión de textura en la sala. Y aconseja un límite superior de 20 ms. En el caso ideal de tener un campo sonoro difuso. la impresión de que el recinto es más pequeño de lo que es en realidad. puesto que mide el tiempo que transcurre desde el inicio hasta el centro de gravedad de la curva de decaimiento energético. para él. representa la sensación que el oyente experimenta de estar inmerso en la música escuchada. 3. la curva energía-tiempo presenta una caída exponencial.

Salas destinadas a la música sinfónica: n=1 y ∆τ =14 ms.8 → Si se cumple esta condición en un punto dado. Y se utiliza como complemento de los parámetros acústicos. se asegura que el porcentaje de personas situadas en esa posición que percibiría un eco sea del 50%. Salas destinadas a la música.3 AURALIZACIÓN Es un concepto relativamente reciente dentro de la historia de la Acústica. como máximo. Se calcula EC para la banda de frecuencias de 1 KHz. para analizar la calidad acústica de una sala. Cuanto más se aleje EC del límite superior. y para unas señales sonoras determinadas. Los valores recomendados son: EC < 1 → Salas destinadas a la palabra. Con este término se acuña el proceso mediante el cual se simula la sensación de escuchar sonido tridimensional en el interior de una sala. pues fue introducido en 1990 por Mendel Kleiner. Suecia). . para una posición dada del oyente y de la(s) fuente(s). 3. los valores utilizados para n y ∆τ dependen de la aplicación de la sala: − − Salas destinadas a la palabra: n=2/3 y ∆τ =9 ms. esto es. no incorpora las reflexiones procedentes del entorno. se parte de una señal de excitación. que es obtenida mediante una grabación anecoica.60 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Siendo: t s (τ) ≡ 0 ∫t⋅p 0 τ n ( t ) dt (ms) (3-29) ∫p τ n ( t ) dt En la práctica. EC < 1. Se halla el promedio de EC en las bandas de octava de 1 y 2 KHz. menor será dicho porcentaje. profesor e investigador de la Universidad Tecnológica de Chalmers (Göteborg. Para ello.

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 61 Posteriormente se hace pasar a través de un sistema especial. 3-2: Simulación de la percepción binaural La Respuesta de la sala HSALA. añade los fenómenos típicos de la propagación del sonido en el interior de un recinto. como se puede apreciar en la figura 3-2: − − La influencia del recinto. Cada vez que uno de los elementos involucrados en el proceso varíe. ganancia y directividad. cuando cambia la posición del receptor o de la(s) fuente(s). Proceden de medidas. que puede existir o no. dimensiones y materiales de construcción. deberá recalcularse la respuesta de la sala. La influencia del individuo. . para simular las primeras reflexiones. mediante un programa informático (llamado simulador acústico). Y a continuación se aplican las tres teorías mencionadas para obtener el campo sonoro en una posición específica de la sala. los materiales de la sala. Se divide en dos partes. apoyándose en las teorías geométrica. orientación. fijando su posición. es previamente diseñada y modelada en base a su geometría. Por ejemplo. tomadas en condiciones anecoicas. es decir. estadística y ondulatoria. la reverberación y los modos propios de la sala. de la señal que llega a los tímpanos cuando son excitados por un estímulo sonoro. X(t) Y (t) R Hsala HRTF Y (t) L Fig. Se calcula construyendo el escenario sonoro virtualmente. La sala. El sistema modela el proceso que experimenta una señal desde que es emitida por una fuente hasta que llega al oyente. Las fuentes son añadidas a la sala. reunida en la Respuesta de la sala. Los filtros HRTF permiten simular las sensaciones y procesos de la percepción binaural estudiados por la Psicoacústica. etc. que transforma la señal para obtener a su salida la señal binaural deseada: una componente que será aplicada al oído izquierdo (YL) y otra al oído derecho (YR). recogida en los filtros HRTF.

tanto en elevación como en azimut. podrá estar en modo monoaural o binaural. pues dependen del ángulo de incidencia del sonido. no se consideran los filtros HRTF. deberán calcularse para un amplio conjunto de ángulos. Mediante una unidad de reverberación digital.62 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS La señal usada para obtener la máxima información posible. . o sea. yL(t)) si la respuesta de la sala es modificada para tener en cuenta el efecto de los dos pabellones auditivos. promediar. Será monoaural (y(t)) cuando el oyente es considerado como un único punto dentro de la sala. Es preferible hacer las medidas con un maniquí que represente un modelo teórico de las principales características de la cabeza y torso humanos. que es más realista. En cuanto a la señal a la salida del sistema. hay que distinguir entre dos tipos de auralización: − − Por convolución. las medidas sólo serían válidas para esa persona. en la binaural) y la señal. un DSP ("Digital Signal Processor". Según cómo se aplique la señal de excitación al sistema. suele ser un único impulso. Por ejemplo. Si el oyente mueve la cabeza. En el primer caso. los filtros HRTF tendrán que recoger esos cambios. Con el primer método. un ruido pseudoaleatorio (técnica "Maximum Length Sequence" (MLS)) o una serie de impulsos de diferentes frecuencias (técnica "Time Delay Spectrometry" (TDS)). que obtener el HRTF específico del oyente o de un conjunto de oyentes y luego. Y será binaural (yR(t). el programa de simulación Odeón realiza este tipo de auralización. a través de un altavoz. Se aplica. en la auralización monoaural o hR(t) y hL(t). mientras que con el promediado se pierde información relevante de la percepción humana. procesador digital de señal) realiza la convolución entre la salida del sistema (h(t). a un maniquí al que se le colocan unos micrófonos en el interior del oído (en el lugar donde estaría el tímpano en una persona). Por tanto.

3-4: Esquema de la auralización mediante unidad de reverberación digital . Ésta. la salida del sistema se utiliza para obtener los parámetros acústicos más significativos. Modelo Arquitectónico de la sala Sistema de obtención de la respuesta de la sala Materiales de construcción hR(t) Parámetros Acusticos hL (t) Señal de excitación (voz o musica) Unidad de Reverberación Digital y R(t) y L (t) Fig. con todos los datos a su entrada. Por ejemplo. 3-3: Esquema de la auralización por convolución En el segundo caso. que servirán para configurar la unidad de reverberación digital. el programa de simulación AURA emplea este tipo de auralización.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 63 Modelo Arquitectónico de la sala Sistema de obtención de la respuesta de la sala Materiales de construcción hR(t) Señal de excitación (voz o musica) DSP hL (t) y R(t) y L (t) Fig. los mezclará convenientemente para obtener a su salida la señal auralizada.

la posición de la fuente sería ambigua y además. incluso será necesario variar la geometría de . según la aplicación a la que se destine. Por otra parte. debe considerarse el movimiento relativo entre fuente y receptor: − Si la fuente se mueve hay que modificar el valor utilizado de los filtros HRTF para el nuevo ángulo de llegada del sonido. se minimizará el número de muestras del sistema en lo posible. Incluso usando auriculares debe introducirse un factor de corrección a la salida del sistema para eliminar el efecto de los mismos sobre la señal. Si no existe una medida para dicho ángulo. aunque el oyente mueva la cabeza. la audición se realiza a través de auriculares. Para la sala. sigue escuchando la señal simulada. Para tener un mayor control del resultado de la auralización. Así.64 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Presentación al oyente Una vez que se ha obtenido la señal auralizada. por ejemplo. debe procesarse para optimizar el resultado. Entre estos efectos acústicos destacamos: eliminarlos tendremos que recurrir al uso de los materiales acondicionadores adecuados y. mientras que si ésta fuese escuchada por medio de altavoces. aparecería la influencia de la sala donde se encuentra el receptor y el efecto por duplicado de los HRTF. dado que el tiempo de cálculo debe reducirse al máximo. a veces. − 3. Si el oyente cambia su posición entonces lo que varía es la respuesta de la sala. si se va a presentar en tiempo real.4 DEFECTOS ACÚSTICOS Durante la fase de diseño de una sala podemos advertir la posible aparición de algunos fenómenos sonoros perjudiciales. De este modo. se interpola entre los dos más próximos. mediante el análisis de su curva energíatiempo o mediante auralización.

para que generen reflexiones hacia zonas menos problemáticas.8 m (mitad de 27.5 m (mitad de 17m.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 65 3. que es la distancia recorrida en 80 ms). El porcentaje de área tratada no debe superar el 10% de la superficie total. en salas destinadas a la palabra. incorporar a su superficie elementos inclinados. la fuente debe distar 8.5 o 13. que es la distancia que recorre el sonido en 50 ms). Todas las reflexiones recibidas dentro de los primeros 50-80 ms son integradas por el oído con el sonido directo y percibidas como un único sonido.6.8 m de dicho reflector. Y en caso de que dichas superficies sean reflectoras. Para que la reflexión generada sea un eco. para salas destinadas a la palabra. u 80 ms. . Con un diseño adecuado puede evitarse la aparición de un eco: − Colocar material absorbente sobre las superficies conflictivas. Respecto a la forma de la sala. sino se reducirá el tiempo de reverberación y la sonoridad. son consideradas parte de la cola reverberante. Las posibles causas de la aparición de un eco son la geometría de la sala o la incorrecta colocación de los altavoces (enfrentados a una distancia considerable). en salas para música. − Colocar las superficies involucradas en otra posición o si no es posible. el oído lo percibe como una repetición del sonido directo. Si se cumplen estas dos condiciones. suelen aparecer ecos si: • Disponemos de una pared posterior altamente reflectante a una distancia superior a 8. • Se forma un reflector de esquina entre el techo y la pared posterior.4. Mientras que las reflexiones posteriores que tienen un nivel sonoro bajo. − Superponer elementos convexos a las superficies generadoras del eco o variar su forma para hacerlas convexas. para salas dedicadas a música. sino funcionarán como difusores. respecto al sonido directo y con un nivel relativo perceptible. o 13. el radio de curvatura deberá superar los 5 m.1 Ecos Se denomina eco a cualquier reflexión de primer orden que llega con un retardo superior a 50 ms.

dando a una de las paredes enfrentadas. procurando que en la sala no existan paredes lisas y reflectantes.4.4. se soluciona el problema. muy molesto para los oyentes situados en el foco. para que no sean percibidas. Es percibido como la repetición continuada de un mismo sonido durante un intervalo pequeño de tiempo. 3. Generalmente. al recopilar toda la información posible para localizar la fuente sonora. 3.66 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS El principal problema para enmascarar un eco es que el complejo sistema auditivo colabora en su detección.3 Focalización del sonido Consiste en la agrupación de reflexiones en una zona limitada de la sala. de nivel significativo. ya que estas reflexiones desvirtúan la localización del sonido. • Si la anterior solución no es posible. Esto se logra añadiendo material absorbente o difusores al menos a una de las superficies involucradas. es decir. y muy próximas entre sí. aunque nosotros no lo pretendamos. Y una vez que se ha detectado nos resulta casi imposible olvidarnos que existe. Hay dos formas de prevenir su aparición: • Eliminando el origen de estos ecos. aunque cada una ligeramente más débil que la anterior. que a su vez sean paralelas. Este efecto rompe la uniformidad de la difusión en la sala y es además. lisas y muy reflectantes. alcanzando en ocasiones un nivel superior al del sonido directo. una inclinación del orden de 5º. . existe otra menos eficiente y que consiste en reducir el nivel de las reflexiones consecutivas. Se origina cuando la fuente sonora se coloca entre dos paredes paralelas.2 Eco flotante Está formado por un conjunto de reflexiones consecutivas.

La solución a este problema consiste en elegir adecuadamente las dimensiones del recinto para conseguir una distribución uniforme de los modos propios. que deforman el espectro sonoro. paredes semicirculares con el centro de curvatura en una zona del público o del escenario. Este problema es característico de recintos de dimensiones reducidas. lo que equivale a la coloración del sonido. debidos a las interferencias constructivas y destructivas entre las distintas reflexiones (teoría ondulatoria). etc. Como ya se mencionó. existe un caso. como un estudio de grabación. en el que estas concavidades funcionan como difusores del sonido: cuando tanto la fuente sonora como cualquier posición receptora dentro de la sala. 3-5: Focalización del sonido por una superficie cóncava La causa de que se produzca es la presencia de cualquier tipo de superficie cóncava en la sala: techos abovedados.4. Para ello es necesario que estas superficies sean bastante cóncavas y estén a la suficiente distancia. . al combinarse el sonido directo y el reflejado. 3.4 Coloración del sonido Consiste en la mayor intensificación o atenuación de unas frecuencias respecto a otras. Sin embargo. Se eliminan utilizando los mismos métodos que para los ecos. quedan fuera del círculo que formaría la superficie cóncava si cerramos su perímetro. se producirá una concentración de energía entorno a algunas frecuencias de resonancia. estudiado por Cremer y Müller. Si la sala no presenta una distribución uniforme en frecuencia de estos modos propios. cúpulas.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 67 Fuente Foco Fig. una sala tiene unos modos propios asociados.

se cree que su causa es la existencia de resonancias entre filas consecutivas. por la presencia de alguna reflexión de nivel considerable.4. Aún así. Por ejemplo. A pesar de que este fenómeno no es todavía muy comprendido. cuando éste se propaga sobre la zona del público con un ángulo de incidencia pequeño (rasante). Tendremos que tener en cuenta esto al diseñar y colocar superficies reflectoras en el interior de la sala.5 Falsa localización de la fuente sonora El sistema auditivo humano puede verse engañado al determinar la localización de la fuente sonora. 3. La solución será dar cierta convexidad a estas superficies problemáticas.6 Efecto "Seat Dip" Consiste en la fuerte atenuación del sonido directo. tanto en vertical como .4. en recintos grandes (teatros o salas de conciertos) el efecto de los modos propios es despreciable y no se tiene en cuenta en el diseño. lisas y de grandes dimensiones colocadas en paredes laterales o falsos techos con el objetivo de crear primeras reflexiones hacia la audiencia. es de 15 dB a la frecuencia de 125 Hz. Cualquier solución adoptada para eliminar ecos y coloraciones puede servir.68 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Sin embargo. generalmente. Y se ha comprobado que la máxima atenuación. Y en lugar de percibir que el sonido procede de su fuente generadora. en estos locales es posible que se produzcan coloraciones por la presencia de superficies planas. especialmente en bajas frecuencias. los reflectores planos amplifican algunas frecuencias más que otras. Este efecto es especialmente molesto para quien lo sufre. recibida dentro de los primeros 50-80 ms. 3. pues da una cierta tonalidad metálica al sonido. ya que en bajas frecuencias difractan el sonido y en altas lo reflejan especularmente. Las mayores atenuaciones se concentran entre las frecuencias de 100 y 300 Hz y varían entre 10 y 30 dB. considera que procede de la superficie reflectora.

Estos recintos se caracterizan por tener niveles de campo reverberante altos. Aunque se sabe que la absorción de las sillas ocupadas es mayor en todas las frecuencias y que el porcentaje de tapizado también aumenta la absorción. aumentar la altura del escenario donde se va a situar la fuente sonora o bien aumentar la inclinación del plano de butacas por encima de 15º (27%). hacen que no percibamos la atenuación que experimenta el sonido directo. En consecuencia.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 69 en horizontal. Se ha verificado que dicho efecto. lo que conduce a interferencias destructivas que provocan fuertes atenuaciones del sonido incidente. además de mejorar la acústica va a permitir un aumento de la visibilidad. Según Barron.4. por la interferencia de otras conversaciones. Esto es repetido por todas las personas que se encuentran en la misma situación. que constituyen focos de ruido para las demás. ya que genera más ruido en el local. Esta mala combinación genera un efecto dominó. que están mal acondicionadas acústicamente. Con lo cual. debido a las características de la sala. según Bradley. especialmente en bajas frecuencias. el ruido se hace muy molesto y llega a disminuir mucho la inteligibilidad de la palabra. etc. es independiente de si las sillas están vacías u ocupadas. Con todo.. así como. La solución que se adopta es hablar más alto. a la vez que muchas fuentes sonoras. su oyente debería estar muy próximo para poder oírlo. . restaurantes. que existe porque la zona del público es muy absorbente. Una solución para reducir este efecto es.7 Efecto "Cocktail Party" Es un fenómeno común a salas de uso público. conocido como "Cocktail Party" y que consiste en lo siguiente: Dada una persona que está hablando. este fenómeno no es percibido por el público. el campo directo que la rodea es muy pequeño. Esto. 3. la falta de sensibilidad del oído en bajas frecuencias y el hecho de que las primeras reflexiones sean integradas por el oído junto con el sonido directo. lo que empeora la situación. muy ruidosas como cafeterías.

4. Para hacernos una idea de los niveles sonoros alcanzados. Entonces. posee un nivel relativo medio de +10 dB. Dicha oscilación genera el pitido. Entre el pavimento y el soporte se forma una cavidad rellena de aire que funciona como un resonador. produciendo un pitido muy molesto. se consigue disminuir la reverberación. Después de un cierto retardo. Colocando el material absorbente se consigue un nivel relativo (al pavimento de hormigón) medio de +7 dB. que oscilará cuando el SPL que llega al micrófono procedente del orador coincide con el SPL que llega del altavoz.. la gente al escucharse bien no necesita elevar la intensidad de la voz y se elimina el efecto "Cocktail party".8 Efecto "Tambor" Este efecto aparece en recintos deportivos en los que se ha elegido un suelo flotante de madera. amplificada y posteriormente. la señal del altavoz se introduce de nuevo por el micrófono.9 Efecto Larsen Se produce en salas con sistema de megafonía cuando los micrófonos y los altavoces se acoplan. De esta manera. etc.4. Una forma de reducir este ruido es añadiendo material absorbente a la cavidad que queda bajo el suelo o sino colocar el pavimento directamente sobre el forjado. transmitida por un altavoz hacia la zona del público que queda fuera de la cobertura de la fuente sonora. genera vibraciones muy molestas que constituyen el denominado ruido de impacto. es decir. saltos. eliminando la cavidad. se llega a un sistema cerrado (micrófonoamplificador-altavoz-micrófono). Veamos la explicación de este fenómeno: La señal emitida es captada por un micrófono. . en contacto con pisadas.70 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Colocando el suficiente material absorbente en las paredes y el techo. 3. 3. golpes. comparándolo con el ruido generado por un pavimento de hormigón.

una concentración del sonido en una zona concreta. 3.4.10 Efecto de la galería de los susurros Este fenómeno aparece en escenarios de forma semicircular y con superficies reflectantes. se escucharán con mayor intensidad que a los demás y les resultará muy difícil tocar en conjunción con el resto de los músicos. hay que diseñar escenarios que no tengan esta forma semicircular. cuanto más directivos sean los micrófonos y altavoces. Para evitar este efecto.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 71 Una forma de evitarlo es colocando el micrófono próximo a la fuente y el altavoz lejos del micrófono y próximo a la audiencia. En la siguiente figura se observa un escenario típico que presenta este fenómeno: α P2 P1 Fig. de radio R y una circunferencia interior de radio Rcosα. Por supuesto. dos músicos situados en P1 y P2. se podrá alcanzar mayor ganancia acústica sin riesgo a oscilaciones. se propagarán dentro del anillo formado por una circunferencia exterior. por tanto. viendo el gráfico. . 3-6: Galería de los susurros En estos escenarios. todos los rayos sonoros emitidos desde el punto P1 y comprendidos entre el ángulo α. que pasa por P1 y P2. Por ejemplo. que en el caso de tratarse de una sala de conciertos. dificultará que los músicos toquen al unísono. Se produce.

.

antes de la construcción de la sala. con el fin de lograr los objetivos acústicos deseados.1 INTRODUCCIÓN El acondicionamiento acústico es una parte fundamental en el diseño de salas. se recurre a programas de simulación acústica. Cuando las aulas no poseen un acondicionamiento acústico apropiado. Podemos distinguir dos tipos de acondicionamiento: • Acondicionamiento primario: Es aquel que se aplica durante la fase de diseño. estrés. falta de confort acústico. Para acondicionar acústicamente una sala se necesita previamente conocer su comportamiento sonoro. en definitiva. proporcionando parámetros acústicos y auralizaciones. Y también. tienen que esforzarse para escuchar. a su vez. el docente tiene que elevar la voz para que llegue hasta las últimas filas. se .Capítulo 4 ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 4. El acondicionamiento acústico engloba todas aquellas técnicas destinadas a corregir y adecuar el campo sonoro en el interior de una sala. Así. mediante programas de simulación acústica es posible analizar el efecto que tiene la utilización de distintos materiales de construcción y seleccionar cuáles son los más idóneos. concretamente en las aulas. que facilitan un análisis detallado del campo sonoro en el interior de la sala. Todo esto trae consigo fatiga. Para ello. lo que a la larga conduce a la irritación de las cuerdas vocales y los alumnos.

el volumen de la sala. 4. reducir. la sala ya ha sido edificada. es decir. Éstas pueden proceder de las paredes laterales o del techo.2 EFECTO DE LA GEOMETRÍA DE LA SALA Un diseño adecuado de la geometría de la sala es esencial para un buen acondicionamiento acústico. Y consiste en la aplicación de materiales de acondicionamiento: absorbentes. la disposición de los oyentes respecto a la fuente. reflectores y difusores. son determinantes para conseguir unas condiciones acústicas adecuadas. Tampoco deben existir zonas de sombra (ausencia o debilitamiento acusado del sonido) localizadas sobre los alumnos. etc. En los siguientes apartados analizaremos ambos tipos de acondicionamiento. La inclinación del techo.74 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS puede variar la geometría y el volumen de la sala para que se adapte a los requisitos acústicos: tiempo de reverberación óptimo. Si la sala es estrecha las reflexiones laterales alcanzarán también a los pupitres centrales. que ninguno padezca ni ecos. resonadores. pero sino éstos puntos deberán ser reforzados de otra manera. ni ninguna otra anomalía acústica comentada. aunque su efecto depende de su inclinación. . incluidos los de la última fila. al menos. etc. pero los resultados no serán tan óptimos como los conseguidos con el acondicionamiento primario. • Acondicionamiento secundario: Este acondicionamiento se aplica como corrección a un modelado incorrecto. ni focalizaciones. disfruten de una buena inteligibilidad de la palabra. la forma de la planta. eliminación de ecos.. Las soluciones que se adopten dependerán del defecto que se trate de eliminar o. Con este acondicionamiento mejorarán las condiciones acústicas del recinto. La inteligibilidad de la palabra se consigue aumentando el número de primeras reflexiones en aquellas zonas donde el sonido directo llega más débil. dependerá de si ésta permite que todos los alumnos. La elección de una forma determinada en el caso de las aulas. El techo es la otra fuente de reflexiones.

15º Fig. . la distribución de los alumnos en el aula es también decisiva para tener una buena inteligibilidad de la palabra. Además. Por otra parte. los de mayor longitud (mayor retardo). el nivel de las primeras reflexiones en la zona posterior es alto. una buena inteligibilidad incluso en las últimas filas.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 75 En las siguientes gráficas vemos tres orientaciones distintas del techo: a) b) c) En las tres salas se trazaron dos rayos. que cubren la parte más alejada de la fuente al reflejarse en el techo. 4-1: Modelo ideal para evitar el seat-dip. por razones de seguridad. Esto mejora notablemente la claridad de voz y la inteligibilidad de la palabra en dicha zona. Observamos que los rayos de menor longitud (menor retardo) corresponden a la sala b. Esta inclinación del plano donde se sitúan los pupitres. no sólo una buena visibilidad desde cualquier posición. El mínimo ángulo que se recomienda es de 15º y el máximo. Por tanto. siendo los de la sala a. en esta sala. debido a la proximidad del techo. En la siguiente gráfica se muestra el modelo ideal para tener. que se origina cuando la incidencia es rasante (ángulos de incidencia pequeños) y que es el responsable de fuertes atenuaciones en frecuencias bajas y medias. sino también alcanzar niveles sonoros aceptables y. es de 35º. la sala que mejor cumple este requisito es la sala b. por tanto. como las reflexiones útiles (integradas con el sonido directo) son las recibidas dentro de los primeros 50 ms. permite evitar el efecto seat-dip.

7 y 1 segundos. el valor recomendado de TR para las aulas está comprendido entre 0. Pero según sea el volumen del recinto. necesitaremos un acondicionamiento acústico más o menos riguroso para alcanzar dichos valores. Si no es posible evitar su uso. pues pueden causar coloraciones del sonido. Emplear superficies planas. hay que destacar que el volumen de la sala es otro factor muy importante a tener en cuenta. a medida que aumenta el volumen tendremos que aumentar también la superficie de material absorbente para que el tiempo de reverberación no aumente proporcionalmente. dar cierta convexidad a las superficies problemáticas. Ambas gráficas se obtuvieron aplicando la fórmula del tiempo de reverberación de Sabine (ecuación 3-6). La primera de ellas es una visualización tridimensional que muestra la relación entre estos tres parámetros. tendremos que evitar: − − La colocación de paredes paralelas. prescindiendo de la absorción del aire y variando el coeficiente medio de absorción entre 0 y 1. Situar la pared posterior a una distancia superior a 8. Así. Y está íntimamente relacionado con el tiempo de reverberación (TR). Como ya sabemos. Por último. . lisas y reflectantes de grandes dimensiones para aumentar las primeras reflexiones. lisas y altamente reflectantes para prevenir la aparición de ecos flotantes. En las siguientes dos gráficas se muestra la variación del volumen y del tiempo de reverberación para distintos valores del coeficiente medio de absorción.76 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Además.5 metros de la fuente y si esto no es posible. La segunda gráfica sólo muestra la variación del volumen y del tiempo de reverberación. procurar que sea lo más absorbente posible para evitar la aparición de ecos. − − La presencia de superficies cóncavas que puedan originar focalizaciones del sonido.

4-2: Vista 3D de la relación entre TR y el volumen para distintos coeficientes medios de absorción.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 77 Fig. . Fig. 4-3: Variación de TR y del volumen para distintos α .

puertas o tabiques separadores.. las superficies vibrantes como ventanas. sólo emplearemos materiales absorbentes y reflectores. como pueden ser: los materiales básicos de las paredes. Esto es debido a la baja absorción hace aumentar el tiempo de reverberación y sólo los volúmenes pequeños poseen valores de TR comprendidos en el margen representado.1 Materiales Absorbentes Aunque todos los materiales tienen asociada una determinada capacidad de absorción. etc. el tiempo de reverberación permanece prácticamente constante a partir de un volumen determinado. 4. También se advierte que para coeficientes de absorción muy pequeños. En nuestro caso.3. se denominan materiales absorbentes a aquellos usados específicamente como revestimiento del interior de un recinto.78 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Comprobamos que para un valor fijo del coeficiente medio de absorción. serán aplicadas en la simulación de las aulas nuevas de la segunda fase de la ETSIT. Difusores: para conseguir una difusión del sonido más uniforme. techos y suelos. Algunas de las variantes geométricas comentadas en este apartado. para aumentar la absorción del sonido con al menos uno de los siguientes objetivos: . Resonadores: para disminuir la reverberación en determinadas frecuencias. tendremos que utilizar uno u otro material: − − − − Materiales absorbentes: para minimizar la reverberación de la sala. sólo aparecen unos pocos puntos. el público y las sillas.3 MATERIALES DE ACONDICIONAMIENTO Dependiendo de los objetivos acústicos que persigamos. 4. Reflectores: para aumentar el número de primeras reflexiones enfocadas hacia el público.

la presión sonora pone en movimiento las partículas de aire que se encuentran en los espacios huecos del material. que α depende de la frecuencia. debido al rozamiento con las capas sólidas del material. 250. Este flujo de aire interno es el responsable de la disipación de la energía sonora en forma de calor. en estos materiales suele aumentar con la misma. 4000 Hz. se suelen colocar sobre las paredes limítrofes del recinto que se pretende acondicionar. La capacidad de absorción de estos materiales porosos se mide por medio del denominado coeficiente de absorción. pues. Generalmente. . Suelen ser proporcionados por el fabricante de dichos materiales para las 6 bandas de octava: 125. Una vez dentro. 1000. Generalmente. mayor será la atenuación que experimente. Así. constituidos básicamente de lana de vidrio. Eliminar o prevenir la aparición de ecos. deberemos seleccionar uno u otro material. Y a veces. que mide la relación entre la energía absorbida y la incidente. Por eso. la porción de energía que atraviesa completamente el material. a través de sus poros. Vemos. en ambientes excesivamente ruidosos. donde nuevamente es absorbida. mejoran los resultados de los materiales propiamente aislantes. 2000. Además. Cuantas más veces se haga pasar la onda sonora a través de estos materiales. De modo que. El mecanismo de absorción es el siguiente: Cuando la onda sonora incide sobre estos materiales. una parte de la energía es reflejada y el resto penetra en su interior. al absorber la energía sonora incidente. estos materiales. 500. lana mineral. también para las bandas centradas en 63 y 8000 Hz. según sean nuestras necesidades de absorción. α. espuma a base de resina de melamina o espuma de poliuretano.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 79 • • • Reducir el nivel del campo reverberante. son materiales porosos de estructura fibrosa o granular. es reflejada hacia el mismo por la pared interior. Optimizar el tiempo de reverberación según la aplicación a la que se dedique el recinto.

4-4: Velocidad de las partículas del aire según su distancia a la pared.80 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Por otra parte. De modo que la velocidad de las partículas de aire próximas a la pared es prácticamente nula. como: • • • • • El espesor del material. Sin embargo. Siendo la separación entre máximos o mínimos sucesivos. de λ/2. sino que hay otros factores muy influyentes. la absorción es mayor para esas frecuencias. las características de absorción no sólo dependen de cuál sea el valor de α. La distancia del material a la pared. v λ/2 λ/4 Fig. puesto que la onda sonora permanecerá más tiempo dentro del material y la disipación de energía será mayor. El siguiente nulo de la velocidad de las partículas ocurre a la distancia λ/2 y el máximo a λ/4. cuando el espesor D es un múltiplo impar de λ/4. a) Absorción según el espesor del material: Si llamamos D al espesor del material absorbente. en consecuencia. La densidad del material. . se produce en el interior del material absorbente. uno o más máximos de la velocidad de las partículas de aire y. a medida que aumentamos D. La colocación. El grado de porosidad del material. aumentando progresivamente al separarnos de la pared. esto es cierto para aquellas frecuencias que no cumplen la siguiente condición: D << λ ′ Esto se debe a que estos materiales absorbentes se colocan pegados a una pared rígida. Por este motivo. la absorción aumentará.

1.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 81 Puesto que la frecuencia es inversamente proporcional a la longitud de onda. que vale 345 m/s en el aire. tendremos que elegir un espesor tal que la frecuencia mínima cumpla que: D = k⋅ c λ = k⋅ 4 4f / k = 1. esto es. Sin embargo.. 3.. ⇒ Máximo . según sea la frecuencia: f = (2k + 1) ⋅ c 4⋅d k = 0. Y si el espesor es lo suficientemente pequeño. b) Absorción según la distancia entre el material y la pared: Consiste en colocar el material absorbente a la distancia a la que la velocidad del flujo de aire es máxima. 2 . si el espesor del material es lo suficientemente pequeño. De este modo.. Esto se suele aplicar cuando se quiere aumentar la absorción en bajas frecuencias sin aumentar excesivamente el grosor del material absorbente. Por tanto. 5. Por otra parte. a una distancia de λ/4. la absorción fluctúa entre máximos y mínimos. sin incrementar el grosor del material. sus coeficientes de absorción presentarán una sucesión periódica de máximos y mínimos. (4-1) Donde c es la velocidad de propagación del sonido. tiene el inconveniente de que la absorción disminuye para las frecuencias más altas. se consigue maximizar la absorción para una frecuencia escogida y que verifica que d=c/4f. cuanto menor sea la frecuencia.. respecto a la frecuencia. si queremos que la absorción sea máxima para un amplio rango de frecuencias. mayor será el espesor necesario para que se cumpla la condición de máxima absorción.

disminuye la porosidad del material y la energía incidente será reflejada en su mayoría. si el número de capas se hace excesivamente grande. a veces se dispone . se suele colocar el material absorbente en zigzag a lo largo de la pared tratada. e) Absorción con paneles suspendidos del techo: Hasta ahora se ha analizado el comportamiento de los materiales absorbentes colocados paralelamente a la pared. también la absorción. Pero existe un valor máximo. Este efecto se produce para todas las frecuencias. Sin embargo. 2 . Este máximo se encuentra entre 40 y 70 Kg/m3. conseguimos aumentar su capacidad de absorción. d) Absorción según la densidad del material: Aumentando la densidad del material absorbente. 1. Esto es tanto más efectivo. que la absorción vuelva a disminuir. De ahí. Para distancias mayores se deben considerar los espacios previos y posteriores al material como si se tratasen de dos cavidades acopladas. De este modo.. el rozamiento es mayor y. mencionar que lo anterior es válido si la distancia del material absorbente a la pared es pequeña. Sin embargo.82 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS f = ( 2K ) ⋅ c 2⋅d k = 0. aumentamos la presencia de estas capas y por tanto. no siendo aconsejable superar los 100 Kg/m3.. ya que la porción de energía sonora que penetra en el material es mayor. a partir del cual la absorción empieza a disminuir. La explicación de esto está en que la disipación de energía sonora en forma de calor. Por último. cuanto mayor sea el fruncido que se aplique en el material. presenta una distancia variable que suaviza su respuesta de absorción en frecuencia. ⇒ Mínimo Como esto no es deseable. se produce cuando el flujo de aire interno choca con las capas sólidas del material. c) Absorción según la porosidad del material: Un aumento de la porosidad del material conlleva una mayor absorción. Por tanto. consecuentemente. aumentando la densidad.

con el fin de lograr un mayor aumento de la absorción en bajas frecuencias (≤ 500 Hz). Por estética.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 83 de poca superficie tratable respecto al grado de absorción que se necesita conseguir.2 Resonadores Los resonadores son absorbentes selectivos. En estos casos. Dicha frecuencia estará determinada por la estructura y las propiedades de los materiales que componen el resonador. Múltiple de cavidad a partir de paneles perforados o ranurados.3. sino su principal característica (capacidad de absorción) se perdería. comedores. pero flexible. Aunque es habitual utilizarlos como complemento de los materiales absorbentes. Múltiple de cavidad a base de listones. . Para que no suelten sustancias perjudiciales para la salud. generalmente. Sin embargo. Para terminar. se recurre a colgar del techo paneles de material absorbente. polideportivos. como la madera. en recintos de dimensiones grandes o medias y de ambiente ruidoso: fábricas. hay que destacar que todos los materiales absorbentes se deben cubrir con materiales específicos con las siguientes finalidades: − − − Para protegerlos de posibles daños externos. Su uso permite recortar la respuesta de la sala en determinadas frecuencias para reducir su tiempo de reverberación. Se aplican. a) Resonador de membrana o diafragmático: Es una cavidad formada por un panel no poroso. Podemos distinguir 4 tipos de resonadores: • • • • De membrana o diafragmático. etc. 4. cuyo coeficiente de absorción presenta un máximo en la denominada frecuencia de resonancia. siempre debe dejarse la superficie porosa accesible desde el exterior. colocado a una distancia d de una pared rígida. Simple de cavidad.

se denomina frecuencia de resonancia f0 y es específica de cada resonador. . De este modo.84 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS M P A R E D Vibración d Fig. generalmente ocupada por aire. permite que el panel vibre cuando la onda sonora incide sobre él. como consecuencia de la vibración generada. la energía reflejada es menor que si incidiese directamente sobre la pared. tendremos una campana de Gauss más o menos estrecha: rs < ρ0c rs = ρ0c rs > ρ0c Curva estrecha α<1 Curva óptima α=1 Curva ancha α<1 Tabla 4-1: Curvas de absorción según la relación rs / ρ0c. 4-5: Resonador de membrana Dicha cavidad. puesto que parte de ella se disipa en forma de calor. Según las características del material que ocupa la cavidad (ρ0c) y la resistencia del panel al flujo de aire (rs = relación entre la diferencia de niveles a ambos lados del panel y la velocidad del flujo que lo atraviesa). Se ha comprobado que la variación de la absorción con la frecuencia tiene forma de campana de Gauss centrada en f0. La frecuencia a la que la vibración es máxima.

4-6: Resonador Simple de cavidad La masa de aire que se encuentra en el hueco de la pared está sometida a un diferencial de presión. cuando la onda sonora incide sobre ella. siendo menos selectiva en frecuencia y disminuyendo el coeficiente de absorción máximo. obtendremos un resonador de membrana. su efecto diferirá según sea la relación inicial entre rs y ρ0c. Por último mencionar que dado que los materiales de absorción suelen ser recubiertos por materiales protectores. . b) Resonador simple de cavidad (Helmholtz): Es una cavidad. como el plástico o el papel. rellena de aire. en caso de que éstos sean no porosos y flexibles.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 85 Una forma de aumentar rs es añadir a la cavidad un material absorbente. se consigue que el coeficiente de absorción a la frecuencia de resonancia se aproxime a 1. − Si rs>ρ0c entonces el material absorbente hace que la curva de absorción se ensanche. − Si rs<ρ0c entonces el material absorbente aumenta la absorción y. que generalmente se encuentra por debajo de 250 Hz. que accede a la sala mediante una pequeña abertura. centrado en la frecuencia de resonancia. Mientras que el aire contenido en la cavidad ofrece la resistencia que conduce a la disipación de energía. presenta una curva de absorción con un máximo en la frecuencia de resonancia. Al igual que el resonador anterior. comportándose como el panel del resonador de membrana. Sala Cavidad Fig. Sin embargo.

La diferencia radica en que el panel ahora es rígido y presenta una serie de perforaciones circulares o de ranuras (rectangulares). Se suele escoger como material para el panel: madera. es habitual colocar una sucesión de resonadores simples de cavidad en serie. En la siguiente figura se aprecia un ejemplo de este tipo de resonador. Su forma permite. aumentando la absorción en un rango de frecuencias más amplio. También. 4-7: Resonador simple de cavidad. Pared Cavidad Madera Pared Material absorbente Hueco Fig. . quedando entre ambos una cavidad rellena de aire. si se rellena con algún material absorbente. además de aumentar la absorción en bajas frecuencias. colocando un panel no poroso a una distancia d de la pared. chapa metálica o ladrillo. suele utilizarse para eliminar los modos propios de la sala. evitando así el efecto de la coloración del sonido. sólo contiene aire. al igual que el resonador de membrana. distribuidos sobre la superficie cuya absorción pretende aumentarse. utilizado en el acondicionamiento de la Filarmónica de Berlín [3]. Su aplicación es la misma que la del resonador de membrana: aumentar la absorción en una determinada banda de bajas frecuencias. Pero. es decir. su absorción es muy selectiva en frecuencia. cartón-yeso. mejorar la difusión del sonido incrementando las reflexiones en distintas direcciones. dado que la superficie que ocupa es demasiado pequeña en comparación con el espacio que debe tratarse (paredes o techos).86 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Si la cavidad está vacía. Sin embargo. a costa de tener una menor absorción en la frecuencia de resonancia. c) Resonador múltiple de cavidad (Helmholtz) mediante paneles perforados: Se forma. la curva de absorción se suaviza.

formado por listones: Es una variante del resonador múltiple Helmholtz basado en paneles perforados o ranurados. Así que. d) Resonador múltiple de cavidad (Helmholtz). es menos selectivo que el resonador simple. Éste. Una forma de aumentar la absorción que se produce en el resonador. 4-8: Resonador Helmholtz de paneles perforados Debido a la presencia de estas ranuras. la curva será amplia y se irá estrechando a medida que acercamos el material absorbente a la pared rígida. por causa del acoplamiento entre cavidades. También el lugar donde coloquemos este material absorbente va a influir en la forma de la curva de absorción del resonador.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 87 d P A R E D Panel rígido no poroso D Fig. su comportamiento se parecería más al de un material absorbente. Así. también puede verse como una agrupación de resonadores simples de cavidad. Por último. Si d fuese variable o la distribución de los agujeros no uniforme o el porcentaje de éstos aumentase excesivamente. . con máxima absorción a la frecuencia de resonancia. es introducir en la cavidad un material absorbente. aunque sigue comportándose como un resonador. hará aumentar la absorción para todas las frecuencias. destacar que para un funcionamiento eficaz como resonador. acoplados entre sí. si lo ponemos justo detrás del panel perforado. la distancia d a la pared debe ser constante y las perforaciones o ranuras tienen que estar uniformemente distribuidas a lo largo del panel. pero reducirá la frecuencia de absorción.

4-9: Resonador múltiple de cavidad a base de listones Este resonador también presenta en su curva de absorción un máximo a la frecuencia de resonancia. Pared Listones Fig.3. Y sigue el mismo comportamiento que el resonador de paneles perforados. Se caracterizan por ser lisos. se denominan reflectores a aquellos elementos específicamente diseñados para generar reflexiones orientadas hacia las zonas del público que necesitan ser reforzadas. 4. de modo que su coeficiente de absorción es mínimo (idealmente α=0). Su objetivo fundamental es aumentar la presencia de reflexiones útiles destinadas al público. Estas características hacen que la mayor parte de la energía sonora que incide sobre ellos se refleje concentrada en la dirección especular. en menor o mayor grado dependiendo de su coeficiente de absorción (mayor reflexión ⇔ menor absorción).3 Reflectores Aunque todos los elementos son susceptibles de sufrir reflexión. Entendemos por reflexiones útiles aquellas primeras reflexiones que llegan después del sonido directo y que son integradas con el mismo por el oído. rígidos y no porosos.88 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS La diferencia radica en que ahora los huecos por los que penetra la onda sonora se encuentran entre listones sucesivos. .

La difracción es especialmente notoria en bajas frecuencias. En ellas distinguimos dos situaciones distintas: 1º) Aplicando sólo un reflector de primer orden. tendremos que tener presente: − − El fenómeno de difracción inherente a su tamaño limitado.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 89 En el caso de salas destinadas a la palabra. a) Reflectores planos: Este tipo de reflectores es el que utilizamos en la simulación de las aulas nuevas. . pueden aparecer si el nivel del sonido reflejado es demasiado alto. 2º) Reforzando al reflector de primer orden con uno de segundo orden. focalizaciones. De modo que el sonido lo bordeará como si no existiese. etc. Podemos distinguir dos tipos de reflectores: o o Reflectores planos. Respecto a las anomalías mencionadas. El procedimiento seguido para su obtención es el siguiente: Partimos de una fuente de altura hf separada un metro de la pared. sólo se consideran los primeros 50 ms y una riqueza de primeras reflexiones implicará una inteligibilidad y sonoridad altas. coloración del sonido. donde el reflector corre el riesgo de tener unas dimensiones inferiores a la longitud de onda. Durante el diseño de un elemento reflector para acondicionar una sala. Reflectores curvos. La aparición de anomalías que perjudican la calidad acústica final de la sala: ecos. Este problema se soluciona consiguiendo una buena difusión del sonido en la sala.

De nuevo. en este caso. b) Reflector de segundo orden: FI_2ºorden a b hf Zona de cobertura Fig. se calcula la fuente imagen de primer orden. y el punto que está del otro lado del techo. Inicialmente.90 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS a) Reflector de primer orden: En primer lugar. es la fuente imagen. se prolonga desde esta fuente imaginaria. 4-10: Obtención del reflector de primer orden. de tenemos que obtener la segundo orden. A continuación. de segundo orden. FI_1ºorden a b d hf Zona de cobertura - d Fig. una perpendicular al techo. una perpendicular al techo. Los puntos de intersección de estas dos rectas con el techo definen el reflector a−b de primer orden. a la misma distancia del techo que la fuente (d). . al otro lado de la pared y con su misma altura. se dibuja una fuente paralela a la original. el punto equidistante (distancia d) al techo es la fuente imagen. Para ello se traza desde la fuente. 4-11: Cálculo del reflector de segundo orden. d d hf Para calcular el reflector de fuente segundo imagen orden. cuya calidad acústica queremos mejorar. Ahora dibujamos dos rayos desde la fuente imagen hasta los límites de la zona del público.

En consecuencia. A: longitud del reflector (m). C: velocidad del sonido (345 m/s a 22ºC). En ambos casos. la variación respecto a la frecuencia será la siguiente: SPLreflejado(dB) 3 dB/octava 6 dB/octava fA fB frecuencia Fig. al diseñar el reflector se deben considerar los efectos de difracción que aparecerán debido a sus limitadas dimensiones. r: distancia del receptor al centro del reflector (m). B A . Donde: fA = c 2  1 1 2  s + r  ⋅ B ⋅ cos (θ)   (Hz) (4-2) fB = c  1 1 2 s + r  ⋅ A   (Hz) (4-3) siendo: s: distancia de la fuente al centro del reflector (m). B: anchura del reflector (m). 4-12: Respuesta frecuencial de un reflector plano. encontramos los puntos que definen al reflector de segundo orden a−b. θ: ángulo de incidencia y de reflexión sobre el reflector.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 91 Emitiendo dos rayos desde esta fuente imagen hasta los extremos de la zona que queremos mejorar.

la difusión del sonido es mayor y el nivel de las reflexiones añadidas disminuye. etc. incluso de nivel superior al del sonido directo. para que la respuesta del reflector sea plana en frecuencias medias y altas. como consecuencia de la aparición de reflexiones de gran nivel. sólo para frecuencias superiores a fB. reflectores de dimensiones excesivamente grandes tienen la desventaja de que pueden aparecer anomalías (coloración del sonido. es conveniente reducir las frecuencias fA y fB. b) Reflectores curvos: F Fig. lo que ya conlleva reflectores de tamaños considerables. De la observación de sus expresiones se deduce que éstas disminuirán cuando decrece la distancia entre el reflector y los receptores o cuando el ángulo de incidencia θ es pequeño. por tanto. Sin embargo. el reflector se comporta de forma óptima. Por tanto. . ambigüedad en la localización de la fuente. También se consigue reducir fA y fB aumentando las dimensiones del reflector (A y B). interesan reflectores próximos al público. evitando. En consecuencia. Dado que interesa que el reflector se comporte como tal en el mayor rango de frecuencias posible. la aparición de las anomalías mencionadas para el reflector plano. 4-13: Reflector Convexo La cobertura del reflector curvo es bastante mayor que la del plano.92 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Por tanto. puesto que el público suele ocupar un área grande.). un método de diseño es hacer que fB sea menor que 500 Hz. En la práctica.

que presenta un alto grado de difusión. se consigue un óptimo funcionamiento diseñando un reflector convexo con radio de curvatura mayor que 5 m.4 Difusores Se denominan difusores a aquellos elementos que reflejan el sonido uniformemente en todas las direcciones. pero debido a su alta absorción no funciona como difusor. coloraciones. Su aplicación está fundamentalmente destinada a salas de conciertos. techos artesonados (con paneles poligonales). las reflexiones tienden a concentrarse en la dirección . por ese motivo funcionan como difusores. Con ellos se consigue elevar el grado de espacialidad del sonido.3. Si el radio es menor. válido para cualquier tipo de sala. Para frecuencias bajas (longitud de onda alta). con o sin espectadores. La elección de la forma convexa en lugar de cóncava es porque las superficies cóncavas tienden a focalizar el sonido y en determinadas ocasiones pueden utilizarse como difusores. La zona de cobertura es mucho mayor que la de los reflectores convexos y el nivel de las reflexiones menor. • Difusores de Schroeder: superficies con irregularidades creadas según la teoría de los números de Schroeder. huecos. relieves. rugosidades etc. se comportará como difusor en vez de como reflector. Un uso alternativo. Existen distintos elementos que funcionan como difusores del sonido: • Superficies con adornos. • Difusores policilíndricos: conjunto de superficies lisas y convexas cuyo radio de curvatura es menor que 5 m. estatuas. etc. fijado por las dimensiones de las irregularidades. 4. Todos ellos se comportan como difusores para un determinado rango de frecuencias. irregularidades. También se denominan RPG ("Reflection Phase Grating"). etc. focalizaciones. con lo que la impresión de la calidad acústica del recinto mejora considerablemente.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 93 En la práctica. es mejorar la difusión del sonido para eliminar anomalías acústicas como: ecos. Por ejemplo. Un caso particular es la zona ocupada por las sillas.

Cuanto más grandes sean. Estos difusores son poco utilizados actualmente y el rango de frecuencias donde se comportan óptimamente como tales. separadas por láminas rígidas y delgadas. . 2º) Se genera una secuencia pseudoaleatoria periódica de máxima longitud. más baja será la frecuencia límite. con profundidad d=λ/4. 4º) Se hace la ranura. 3º) Se asocia a cada tramo un número de la secuencia. así deberán ser las dimensiones de las irregularidades. pero en esta ocasión aplicada a la profundidad de los huecos. b) Difusores QRD (Quadratic-Residue Diffusor"): Al igual que los difusores anteriores se forman a partir de una secuencia pseudoaleatoria periódica. reflectora. Hay dos tipos de difusores QRD: − Unidimensionales: Consisten en una agrupación de ranuras rectangulares de igual anchura. Entre los difusores Schroeder podemos distinguir tres tipos: a) Difusores MLS ("Maximum Length Sequence"): Estos difusores se forman a partir de una superficie lisa. Así que. porque para estas frecuencias las irregularidades son imperceptibles.94 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS especular. del siguiente modo: +1 ⇒ Tramo inalterado. −1 ⇒ Tramo con ranura. es la banda de octava que contiene la frecuencia de diseño. a la que se le practican una serie de ranuras. Una vez establecida ésta: 1º) Se divide la superficie en tramos de anchura W=λ/2. El tamaño y distribución de las ranuras dependerá de la frecuencia de diseño. según la frecuencia límite a partir de la cual queremos aumentar la difusión sonora. en los tramos que les corresponde. pero distinta profundidad. Dicha secuencia sólo contiene +1 o –1.

− Bidimensionales: Consigue una difusión más uniforme en todas las direcciones al agrupar los dos tipos de difusores unidimensionales (vertical y horizontal) en uno. con huecos de distinta profundidad. c) Difusores PRD ("Primitive-Root Diffusor"): Son similares a los difusores QRD unidimensionales. Sus características también son parecidas. fuera del cual tiende a reflejar el sonido en la dirección especular. Esto los hace útiles para eliminar ecos molestos en una sala. Son raramente utilizados.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 95 Su orientación determina la dirección de máxima difusión: la orientación horizontal (vertical) crea difusión en el plano vertical (horizontal). La frecuencia máxima es fijada por la anchura de las ranuras. aumentando al disminuir ésta. Su comportamiento como difusor está comprendido en un margen determinado de frecuencias. siendo menor para una mayor profundidad. salvo que la energía reflejada en la dirección especular es muy débil. Básicamente consiste en una cuadrícula (la forma de los huecos puede ser distinta al cuadrado. La frecuencia mínima es establecida por la profundidad. En la práctica son poco utilizados. . aunque utilizan una secuencia pseudoaleatoria distinta para generar la profundidad de las ranuras. aunque ésta es la habitual). Son los más utilizados.

.

2º) Obtención de los parámetros acústicos mediante la simulación de las aulas con el programa de simulación acústica Odeón © (ver Apéndice A para conocer con más detalle sus principales características). Este estudio se realiza en tres fases: 1º) Medición de los parámetros acústicos de dichas salas.Capítulo 5 VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 5. se escogieron dos aulas de la escuela ETSIT: A3 y A1. por una parte. por los métodos de . cuyos planos se adjuntan al final. 3º) Comparación entre los resultados medidos y simulados. El objetivo final es obtener una referencia que permita conocer la precisión de los resultados obtenidos mediante las simulaciones realizadas con Odeón. El sistema de medida acústica empleado es el dBBATI32 de 01 dB-Stell (ver Apéndice B para una descripción más exhaustiva del mismo). También se elaboran auralizaciones que posibilitan una valoración subjetiva de las salas simuladas. para determinar la precisión con que la simulación se ajusta a las medidas. La precisión de los cálculos vendrá determinada.1 INTRODUCCIÓN Para la validación de los resultados del programa de simulación acústica Odeón ©.

Las medidas acústicas adquiridas cumplen las especificaciones de los estándares ISO actualmente en uso y fueron exportadas desde el equipo de medida a una hoja de cálculo para permitir la comparación con los resultados de la simulación realizada en Odeón ©. En la presente memoria. para cada aula. diseñando los pupitres. serán los que utilizaremos en Odeón © para analizar la calidad acústica de la sala. sustituyendo los pupitres por una superficie lisa. explicados en el capítulo 3 ("Criterios de diseño acústico de salas"). y otra.2 MEDIDAS Se realizaron las medidas acústicas de las aulas A3 y A1. introducido por el usuario.98 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS cálculo que utiliza el programa de simulación y. De modo que. dos simulaciones: una. Estos parámetros acústicos. Criterios de Inteligibilidad: Speech Transmission Index (STI) y Rapid Speech Transmission Index (RASTI). El motivo de analizar el aula A1 es verificar que las conclusiones deducidas del aula A3 son aplicables a cualquier aula. se desarrollan. superpuesta al suelo y con la misma absorción asociada que la anterior. En nuestro caso. puede accederse a las medidas y simulaciones de ambas aulas en el CD adjunto. aunque se realizó el mismo estudio con el aula A1. mediante el sistema de medida dBBATI32. Criterios de Energía: Claridad (C50) y Definición (D50). aunque no se incluyen aquí los resultados obtenidos para el aula A1. sólo se detallan los resultados obtenidos para el aula A3. por el grado de detalle geométrico de la sala. con sus correspondientes coeficientes de absorción. Las medidas acústicas más relevantes para nuestro estudio son: − − − Criterios de Calidad: Tiempo de reverberación (RT60) y Early Decay Time (EDT). por otra. . 5.

381 m. En estas hojas de cálculo también se calcula la media aritmética y la desviación típica de los parámetros acústicos medidos. Número de pupitres: 10 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 80 . en esta memoria sólo se incluyen las tablas y gráficas pertenecientes al aula A3. Anchura: 8. C50.098 m. Odeón © lo expresa en decibelios y dBBATI32 calcula su porcentaje. incluyendo además.7 m2. D50 y RASTI. Longitud máxima: 13. − Respecto al parámetro D50. es decir. puesto que C50 y D50 están directamente relacionados. Longitud mínima: 12. Mientras que dBBATI32 calcula ambos.1 AULA A3 a) Datos geométricos: Altura: 2. para el aula A1.2. Por este motivo.xls". si se desea comprobar los valores de las medidas. éstas se encuentran en el CD adjunto. Por tanto. En cualquier caso.485 m. los parámetros comparados se limitan a 4: TR. aunque que dBBATI32 sí permite calcularla. sino su aproximación.xls". Por lo que en la comparación entre medidas y simulaciones. − Odeón © tampoco proporciona la claridad de voz.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 99 A este respecto hay que mencionar algunas diferencias entre el programa de simulación y el sistema de medidas: − Odeón © no calcula el parámetro STI.07 m. EDT. su contribución no es prioritaria para el análisis. se derivó de la definición medida. Área total: 290. Para que la comparación sea posible. 5. para el aula A3 y "aulaA1. sus correspondientes valores en decibelios. su representación gráfica. Además. en los ficheros "aulaA3. tampoco aparecerá en las comparaciones. Volumen: 257. sólo se usará el RASTI. Como los resultados de ambas aulas fueron similares. el RASTI.5 m3.

c) Análisis de los resultados: A continuación se detallan los valores medios de los diferentes parámetros acústicos.100 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS b) Características de la medida: Se tomaron 6 medidas a distintas distancias de la fuente y en condiciones de sala vacía.63 2K 0. En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del tiempo de reverberación. c. Fr 63 125 0. .05 Tabla 5-1: Valores medios de TR para las 8 bandas de frecuencia. 4 La descripción de cada parámetro. en función de la frecuencia.1) Tiempo de reverberación: La siguiente tabla recoge los valores medios de TR.69 4K 0.xls".78 8K 0. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz. así como los valores recomendados para este tipo de salas se encuentra en el capítulo 3 "Criterios de diseño acústico de salas".68 500 0. También se incluye una representación gráfica de los mismos y de su desviación típica. Todos estos datos serán comparados con los valores óptimos correspondientes a salas destinadas a la palabra4.64 1K 0.6 TR(s) 1. obtenidos como la media aritmética de las 6 posiciones medidas. Los resultados se facilitan en el fichero "AulaA3. El material empleado se detalla en el Apéndice B.61 250 0.

00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) Fig.40 0. Por tanto.20 1.64 segundos. siguen la tendencia general.20 0. que es lo más conveniente para tener una inteligibilidad de la palabra adecuada.80 0. Sin embargo. Promediando en las 6 posiciones medidas se obtiene: TRmid = 0. la excesiva desviación típica correspondiente a 63 Hz invalida éste valor. 125 Hz y 250 Hz.6 en la frecuencia 8 KHz.60 0.6 y 0.40 1.78. alcanzando un máximo en 4KHz de valor 0. En altas frecuencias lo habitual es una reducción del TR como consecuencia del aumento de la absorción en dichas frecuencias (mayor absorción de los materiales y del aire). con características de absorción pobres en las bandas de octava 2-4 KHz. En frecuencias bajas. media aritmética de las frecuencias 500Hz–1KHz. pone en evidencia la mayor influencia de los materiales. . En la gráfica se aprecia una ligera tendencia ascendente. con valores comprendidos entre 0. las otras dos octavas de frecuencia. llegando al mínimo de 0. pero a continuación vuelve a descender. con lo que será excluido de las conclusiones. 5-1: Variación de TR con la frecuencia De la observación de la gráfica se deduce lo siguiente: En frecuencias medias (500Hz–1KHz) la sala posee una respuesta uniforme.00 0. Como valor más representativo calculamos TRmid.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 101 Tiempo de Reverberación (s) 1.7.

es correcta. son: BR Br 1. Pero como las medidas se tomaron con la sala vacía.51 250 0. dicha medida fue tomada con la sala vacía. Otros valores relacionados con el tiempo de reverberación.65 500 0. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.78 8K 0. al ser mayor que la unidad indica un exceso en altas frecuencias. La brillantez (Br>1) a pesar de superar el mínimo aconsejado (0.02 1. Fr EDT(s) 63 0. en función de la frecuencia.87).102 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Aunque es un poco inferior a 0. aunque esté por debajo del mínimo recomendado (BR=1.55 Tabla 5-2: Valores medios de EDT para las 8 bandas de frecuencia. cuando esté ocupada.59 1K 0. este efecto no se aprecia con la sala ocupada.72 4K 0. . que conduce a sonidos demasiado estridentes. En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica de EDT. c.2) EDT: La siguiente tabla recoge los valores medios de EDT. mínimo correspondiente a una buena inteligibilidad de la palabra. por tanto. Sin embargo.16 De estos valores concluimos que: La calidez acústica (BR>1). la reverberación resultará ligeramente insuficiente. aunque aplicados a salas destinadas a música.63 2K 0.71 125 0.7. la diferencia es tan pequeña que puede decirse que la inteligibilidad es buena.1).

02 8K 4.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) EDT (s) Fig. al calcular EDTmid.61 Al ser del mismo orden que TRmid se deduce que la difusión del sonido en el interior de la sala es uniforme.60 0. a excepción de la frecuencia 2 KHz. Sin embargo.10 0.83 2K 1.20 0. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz. el grado de viveza de la sala será menor que el indicado por TR. por tanto.40 0. En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del tiempo de reverberación. 5-2: Variación de EDT con la frecuencia.3) Claridad de voz: La siguiente tabla recoge los valores medios de C50.70 0.37 Tabla 5-3: Valores medios de C50 para las 8 bandas de frecuencia.02 C50(dB) 2.90 0. .80 0. c. en función de la frecuencia. Dado que los valores de EDT son menores que los de TR en todas las frecuencias.62 4K 1.62 500 3.00 0.30 0. Fr 63 125 3. la reverberación percibida es menor que la real.50 0.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 103 1. obtenemos: EDTmid = 0.38 1K 2. media aritmética de los valores de las frecuencias medias.33 250 1.

66 2K 0.00 -4.59 500 0. c.6 4K 0. que promedia las distintas frecuencias teniendo en cuenta su efecto sobre la inteligibilidad de la palabra.68 250 0.00 0.69 1K 0.00 C50 (dB) 2. La notoria desviación típica respecto a la media en todas las frecuencias.62 125 0.04 Como supera el límite de 2 dB que se recomienda.00 63 -2.00 6. podemos concluir que la inteligibilidad de la palabra es aceptable. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz. El valor representativo es el "Speech average". 5-3: Variación frecuencial de C50.00 Frecuencia (Hz) 125 250 500 1k 2k 4k 8k Fig.4) Definición: La siguiente tabla recoge los valores medios de C50. De su cálculo obtuvimos: Speech Average = 2.56 8K 0. demuestra que la concentración de primeras reflexiones varía de unos puntos a otros. .104 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 8. Fr D50 63 0.00 4.72 Tabla 5-4: Valores medios de D50 para las 8 bandas de frecuencia. aumentando C50 proporcionalmente con el número de primeras reflexiones.

Al igual que antes. puesto que el RASTI es una aproximación derivada de él.50 0. supera los 0.00 0.5) RASTI y STI: Por último. la inteligibilidad de la palabra y la sonoridad son correctas.70 0. pues ambos parámetros están directamente relacionados. Además.71 El más fiable es el STI.20 0.10 0. .VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 105 En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del tiempo de reverberación. Aunque ambos valores se encuentran dentro del margen 0.5 dB. pues presenta uniformidad en su curva frecuencial y.40 0. los índices que cuantifican la inteligibilidad fueron: STI RASTI 0. El comportamiento frecuencial de D50 es similar al de C50. que se ha calificado como el correspondiente a una inteligibilidad de la palabra buena.66– 0.86.69 0. c. en función de la frecuencia. la apreciable variación de los valores entorno a su media se debe a que D50 es fuertemente dependiente de la posición del receptor. Esto verifica lo dicho anteriormente.30 0. cumple las recomendaciones para este tipo de salas.90 0. 5-4: Variación de D50 con la frecuencia. 1.60 0.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) D50 Fig.80 0.

RASTI5. compararemos las dos simulaciones mediante gráficas. sólo se detallan los resultados obtenidos para las dos simulaciones del aula A3.106 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 5. 5 Aunque Odeón llama STI a este parámetro. que serán idénticas con relación a los parámetros de partida: número de rayos. incluyendo las proporcionadas por Odeón © para el RASTI. . Se utilizaron sólo para comprobar que se llega a las mismas conclusiones que las que se deducen de la comparación entre las medidas y las simulaciones del aula A3. Definición (D50). materiales. lo calcula utilizando su versión simplificada. La única diferencia será la representación de los pupitres.3. etc. ocupando el mismo área que los pupitres y con el mismo coeficiente de absorción. se sustituirán por una superficie lisa en el suelo. Aquí se detallan los resultados obtenidos para los parámetros acústicos de interés: Tiempo de reverberación (T30) y EDT. éstos serán diseñados con un alto grado de detalle. mientras que en la 'Simulación sin pupitres'. no se incluyen aquí. ya que se obtienen valores similares para el aula A1.1 AULA A3 a) Parámetros de configuración de la simulación: Los valores que se utilizaron para configurar el modelo geométrico de la simulación fueron: Número de rayos: 10000. En la que denominaremos 'Simulación con pupitres'. En la presente memoria. 5. Al final.3 SIMULACIONES: Realizaremos dos simulaciones para cada aula. De todos modos. Por tanto. número y posición de los receptores. se adjuntan en el CD las simulaciones de ambas aulas. aunque fueron realizadas las dos simulaciones del aula A1. longitud de la respuesta impulsiva. Longitud de la respuesta impulsiva: 1 s.

pues la ganancia de la fuente fue expresada en niveles relativos. Absorción angular: "Soft materials only". Método de dispersión: Lambert.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 107 Resolución de la respuesta impulsiva: 9 ms. se distribuyeron 7 receptores por toda la sala. Además. pues tiene un diagrama de radiación parecido al de una persona. Número de rayos tempranos de dispersión: 100 Densidad de las reflexiones tardías: 1000 ms. Sin embargo. Humedad relativa: 50%. fueron seleccionados de [4] y su listado aparece en el Apéndice C. Orden de transición: 1 Máximo orden de reflexión: 2000. se eligieron aquellos que más se aproximaban. Se estableció un ruido de fondo de 0 dB en todas las bandas de frecuencia. para realizar las auralizaciones. . Las condiciones de absorción del aire son: Temperatura: 20ºC. puesto que no se disponía de dicha información. Es posible que no coincidan exactamente con los empleados en la realidad. Se utilizaron dos tipos de fuentes: omnidireccional de ganancia 60 dB. Respecto a los materiales asignados a cada superficie. Para evaluar los parámetros acústicos. se aplicó diezmado de los rayos tardíos ("Decimate late rays" activo) y filtrado de la curva de decaimiento ("Smooth late decays" y "Smooth early late ratios" activos). para comparar con las medidas y RASTI de 65 dB.

07 1.13 1.1) Tiempo de reverberación: La siguiente tabla recoge los valores medios de TR. 5-5: Vista aérea.55 0. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.8 1. Fig.58 Tabla 5-5: Valores medios de TR de las dos simulaciones. 5-6: Vista lateral.12 1K 0.108 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS b) Vistas del aula A3: • Simulación con pupitres: Fig. con pupitres.74 0. sin pupitres.93 1. c) Comparación de resultados: c. • Simulación sin pupitres: Fig.08 2K 0.39 250 0. Fr (Hz) TR con pupitres TR sin pupitres 63 1.14 500 0. sin pupitres. 5-8: Vista posterior.55 125 1. con pupitres.8 1.86 1. 5-7: Vista aérea. .03 4K 0. Fig.9 8K 0.

80 Tiempo de Reverberación 1.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 109 En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del tiempo de reverberación.60 0. la tendencia general de ambas simulaciones es descendente. 5-9: Variación frecuencial de TR.00 0. en función de la frecuencia.20 1. .40 0. 1. donde los resultados no son tan precisos y la mayor absorción en altas frecuencias. Este comportamiento similar se debe a que el método de cálculo utilizado y los materiales empleados son los mismos para ambas simulaciones. ambas reflejan las limitaciones de la simulación en bajas frecuencias.80 0.92 Simulación sin pupitres 1.20 0. que se debe no sólo a los materiales escogidos para la simulación.1 1. Al igual que para las medidas.15 0. sino también a la absorción del aire (mayor en altas frecuencias).60 1. Como puede observarse. obtenido en las dos simulaciones.40 1.21 0. una respuesta plana en frecuencias medias y alcanzando mínimos en altas frecuencias. Por tanto. mostrando los valores más altos en bajas frecuencias. también se calcularon los siguientes valores: Simulación con pupitres 0.83 1. que también es simulada.88 TRmid BR Br Tabla 5-6: Valores relativos a TR para las dos simulaciones.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) a3_con_pupitres a3_sin_pupitres Fig.

para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz. aunque para la simulación sin pupitres se acercan más al límite inferior aconsejable: BR≥1.40 0.).110 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Respecto a la media de TR para las frecuencias medias (500 Hz y 1 KHz).87.77 1K 0. En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica de EDT. .65 8K 0.57 0. los resultados para ambas simulaciones son aceptables.2) EDT: La siguiente tabla recoge los valores medios de EDT.36 0.6 0.40 1.80 0. en función de la frecuencia.84 500 0.80 1.7 0. obtenido en las dos simulaciones.60 0. 1.21 1.54 0.42 Tabla 5-7: Valores medios de EDT de las dos simulaciones.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) a3_con_pupitres a3_sin_pupitres Fig.94 1. c.75 2K 0.59 0. la simulación con pupitres devuelve un valor dentro margen recomendado para una sala destinada a la palabra (0−1 seg.1 y Br≥0. Fr (Hz) EDT con pupitres EDT sin pupitres 63 1.72 4K 0. Y en cuanto a la calidez acústica y al brillo.20 0.00 0. 5-10: Variación frecuencial de EDT. mientras que la simulación sin pupitres supera dicho rango de valores.60 1.45 125 0.13 250 0.20 EDT 1.

la sala será percibida como más apagada. .3) Definición: La siguiente tabla recoge los valores medios de D50. EDT y TR se aproximan en condiciones de campo difuso. hay una mayor desviación típica respecto a la media de los valores proporcionados para EDT que para TR. Y como ya se comentó. el comportamiento de EDT con la frecuencia es similar al del tiempo de reverberación. También se calcularon los promedios de EDT para las frecuencias medias.59 Simulación sin pupitres 0. puesto que la difusión del sonido es más uniforme que en el modelo con pupitres.38 125 0.76 0.56 0. Fr (Hz) D50 con pupitres D50 sin pupitres 63 0. que es de 0.43 0. En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica de D50.34. donde los rayos sonoros encuentran múltiples obstáculos en su trayectoria. Aunque la diferencia (TRmid – EDTmid) para la simulación sin pupitres es de 0. Y se obtuvo: Simulación con pupitres 0.66 500 0. c. Por otra parte. lo cual también es coherente. siendo sus valores ligeramente inferiores. mayor que para la simulación con pupitres.78 0.69 1K 0.85 Tabla 5-8: Valores medios de D50 para las dos simulaciones.71 4K 0.76 0.76 EDTmid Según estos valores. Pero se advierte que la simulación sin pupitres presenta una estimación mayor.7 2K 0.87 0.24.73 8K 0.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 111 Como se esperaba. Esto evidencia la mayor dependencia de EDT respecto a la posición de los receptores.51 250 0. en función de la frecuencia. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.7 0. pues EDTmid < TRmid.75 0.

estando por debajo de la simulación con pupitres para todas las frecuencias. obtenido en las dos simulaciones. c.70 0.72 0.50 0.10 0.5.60 0. como causa de la mayor absorción en dichas frecuencias.112 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 1.40 0. Esto revela que al considerar los pupitres en la simulación. 0.80 0. Sin embargo.90 0.30 0.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) a3_con_pupitres a3_sin_pupitres decir.4) RASTI: Los valores medios obtenidos en las dos simulaciones para las 7 posiciones receptoras son: STI con pupitres STI sin pupitres 0.20 0.68 D50 Fig. la energía relativa a las primeras reflexiones es mayor. En frecuencias medias las dos curvas presentan uniformidad. la simulación sin pupitres presenta un menor margen respecto a dicho límite.00 0. a excepción de la octava de frecuencias centrada en 63 Hz. 5-11: Simulación frecuencial de D50. alcanzando un máximo en la banda de octava centrada en 8 KHz. Para ambas simulaciones la definición supera el mínimo aconsejable. es En las siguientes gráficas se visualiza el RASTI para toda la sala: .

En cambio. 5-12: RASTI para la simulación con pupitres. Fig. 5-13: RASTI para la simulación sin pupitres.86) para una buena inteligibilidad de la palabra. En la simulación sin pupitres se aprecia que la mitad posterior del aula tiene valores inferiores a 0.69 en la . aunque ambos casos muestran promedios dentro del margen recomendado. (0.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 113 Fig.65 (inteligibilidad aceptable) y sólo en puntos muy próximos a la fuente se consiguen valores entorno a 0. Nuevamente. la simulación con pupitres devuelve un valor más óptimo.66−0. la simulación con pupitres presenta valores entorno a 0.74 (inteligibilidad buena).

el campo sonoro se calcula aplicando el método de trazado de rayos. pero sólo a las primeras reflexiones. a diferencia de los métodos clásicos. indica una buena inteligibilidad en todas las posiciones de la sala. Dado que analizamos las bandas de octava comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz.5. mejor será la aproximación al caso real.31 centímetros. utiliza un método híbrido (ver Apéndice A).114 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS parte trasera y en la mitad superior alcanza valores superiores a 0.48 metros hasta 4. Odeón © simula las pérdidas por dispersión. creando no sólo reflexiones especulares sino también reflexiones difusas. Hay que observar que existe una zona al lado de la puerta que presenta una pobre inteligibilidad con valores de RASTI muy bajos. consistente en la propagación de rayos lanzados desde la fuente y su posterior reflexión en las superficies de la sala. ya que no considera el fenómeno de difracción. Además. como es el caso de Odeón ©. las longitudes de onda con las que trabajamos van desde 5. Por tanto. Puede entenderse como una simulación discretizada del campo sonoro: cuanto mayor sea el número de rayos utilizado. . El primero es muy fiable. característica de los programas de simulación basados en acústica geométrica. pero tiene el inconveniente que al aumentar el orden de la reflexión. Este método sólo es válido cuando las superficies del modelo son más grandes que la longitud de onda transmitida. Sin embargo. Por este motivo. sólo se utiliza con las primeras reflexiones. aplicando a las primeras reflexiones. En ellos. Conclusión: En ambas simulaciones se observa una falta de precisión en baja frecuencia. el tiempo para realizar todos los cálculos se dispara. el método de las fuentes secundarias. De modo que el fenómeno de difracción está presente cuando el tamaño de la superficie es del orden de la longitud de onda. Odeón ©. Y añade la atenuación debida a la difracción.46 y en la simulación sin pupitres inferiores a 0. el método de fuente imagen modificado y a las reflexiones tardías. Todo ello mejora notablemente sus resultados respecto a métodos anteriores y con un tiempo de simulación no excesivamente alto.75. En la simulación con pupitres inferiores a 0.

1 AULA A3 a) Tiempo de reverberación: La siguiente gráfica recoge los valores medios de TR de las medidas y de las dos simulaciones. Esto se desarrollará en el apartado siguiente. con y sin pupitres. . como el número de rayos. Por ejemplo. 5. al aumentar el número de rayos. Por último. Por ejemplo. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz. la precisión aumenta. para comprobar si la simplificación hecha en la 'Simulación sin pupitres' es más o menos acertada que el detalle de la 'Simulación con pupitres'. el orden de transición. con y sin pupitres. el orden de reflexión o la longitud de la respuesta impulsiva. cometido por cada simulación y se aportan gráficas con los tres resultados (medidas y simulaciones) para facilitar la comparación.4. 5. el máximo orden de reflexión. el orden de transición. la longitud de la respuesta impulsiva. así como seleccionar qué tipo de modelado es más preciso.4 COMPARACIÓN ENTRE MEDIDAS Y SIMULACIONES En este apartado se comparan las medidas con los resultados obtenidos en los dos tipos de simulaciones. para cada parámetro acústico se evalúa el porcentaje de error relativo a las medidas. pero también lo hace el tiempo de cómputo. Así. debemos comparar ambos resultados con las medidas. etc. Esto nos permitirá validar las estimaciones del programa de simulación acústica Odeón ©. la fiabilidad de los resultados depende de: − Los valores asignados a los parámetros configurables de la simulación (ver Apéndice A). − Las simplificaciones hechas al modelar el recinto. para el aula A3. las superficies curvas son modeladas como un conjunto de superficies lisas.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 115 Aún así.

3 68.80 1.45 70.116 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 1. En general.20 0.20 1. Está expresado en tanto por ciento.40 1. Exceptuamos la frecuencia 63 Hz.60 0.32 48.70 8K 8.38 26. Fr (Hz) Er (%) con pupitres Er (%) sin pupitres 63 7. 5-14: Comparación entre medidas y simulaciones del tiempo de reverberación. el error de ambas simulaciones aumenta en bajas frecuencias. que ya fue excluida en las medidas. Lo que demuestra que los resultados de esta simulación son bastante fiables. Este comportamiento se justifica por el siguiente motivo: .59 3 Tabla 5-9: Error cometido por ambas simulaciones para TR.59 Tiempo de Reverberación 75.40 0.16 37.39 34. siendo un poco mayor en frecuencias medias.00 0.21 125 250 500 1K 2K 4K 5.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres Fig.79 2.77 15.07 75. Sin embargo.60 1. También se observa que la diferencia de la simulación con pupitres respecto a las medidas es muy pequeña en altas frecuencias (2-8 KHz).03 127.80 0.90 14. con un máximo en la frecuencia 125 Hz. la simulación sin pupitres comete un mayor error respecto a las medidas tomadas del tiempo de reverberación.53 49. La siguiente tabla registra el error relativo cometido por las dos simulaciones respecto a las medidas.

69 29.6 8 500 2.40 0.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 117 Las limitaciones en baja frecuencia de la simulación.82 18.42 125 84. Fr (Hz) Er (%) con pupitres Er (%) sin pupitres 63 70. Esto explica la menor precisión en dichas frecuencias.60 1. incluyen el efecto "seat dip".20 1.70 4K 30.80 0. que introduce una mayor absorción en bajas frecuencias.20 0. independientemente de si los pupitres son modelados con detalle o simplificados a una superficie lisa con la misma absorción. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.5 1 16.8 8 0. 1. b) EDT: La siguiente gráfica recoge los valores medios de EDT de las medidas y de las dos simulaciones.27 250 8. mientras que las medidas son calculadas a partir de la señal real y.1 3 8K 35.5 1 2K 19. .27 31. Está expresado en tanto por ciento.2 0 24.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres Fig. también se debe a que la señal de partida es sintetizada por el programa de simulación. No obstante.2 5 1K 6.02 120.00 EDT 0.40 1.6 4 104. con y sin pupitres.60 0. La siguiente tabla registra el error relativo cometido por las dos simulaciones respecto a las medidas. 5-15: Comparación entre medidas y simulaciones de EDT.8 5 Tabla 5-10: Error cometido por ambas simulaciones para EDT. en consecuencia.

No obstante. c) Definición: La siguiente gráfica recoge los valores medios de D50 de las medidas y de las dos simulaciones.90 0. 1. en altas frecuencias se aproxima mejor la simulación sin pupitres. se repite la falta de precisión en bajas frecuencias. Como se puede observar en la gráfica previa.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres Definición Fig. . en la simulación con pupitres.50 0. EDT se calcula a partir del tiempo que transcurre entre 0 y –10 dB de la curva energética. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.00 0. con y sin pupitres. se puede concluir que la simulación que mejor refleja la distribución de las primeras reflexiones es la 'Simulación con pupitres'.60 0. 5-16: Comparación entre medidas y simulaciones de D50.70 0.30 0. donde se produce una menor concentración de primeras reflexiones.10 0.20 0. Como las frecuencias de interés en salas destinadas a la palabra se reducen a las frecuencias medias. multiplicado por 6. Y sirve para reflejar la relevancia de las primeras reflexiones. en especial.118 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Tanto para las simulaciones como para las medidas.80 0.40 0. Aunque en frecuencias medias se alcanza una gran exactitud. común a ambas simulaciones.

74 30. En las medidas.19 Tabla 5-11: Error cometido por ambas simulaciones para D50.b) se expresan en milisegundos.57 18.11 19. Y para incluir el sonido directo.30 10. a deberá valer 0.56 28.54 0. D50 se calcula mediante la siguiente relación: 50 ms D≡ 0 ∞ 0 ∫h 2 ( t ) dt ∫h 2 ( t ) dt Donde cada integral se calcula como la diferencia entre dos energías acumuladas de la respuesta impulsiva de la sala. En la simulación se utiliza la siguiente expresión para calcular D50: D≡ 1 E 0−45 + E 0−50 + E 0−55 × 3 E 0 −∞ siendo: E a −b ≡ i =a ∑ Ei b donde los límites del sumatorio (a. Fr (Hz) 63 125 250 500 9.58 17.77 6. Está expresado en tanto por ciento. Por ejemplo: .14 38.58 1K 2K 4K 8K Er (%) con pupitres 30.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 119 La siguiente tabla registra el error relativo cometido por las dos simulaciones respecto a las medidas.82 14.07 Er (%) sin pupitres 38.01 24.58 21. La estimación del parámetro acústico D50 se realiza de dos modos distintos según se trate de la simulación o de las medidas.69 18.

120

VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

50 ms 0

∫h

2

( t ) dt = Cumul(50ms ) − Cumul(onda directa)

Además, es expresada en tanto por ciento. Aunque las comparaciones se realizaron en las mismas unidades. Por tanto, hay algunas diferencias en el cálculo de D50. Esto se ve en la gráfica, donde las dos simulaciones poseen una respuesta plana en frecuencias medias, con pendiente descendente en bajas frecuencias y ligeramente ascendente en las frecuencias 4 y 8 KHz. Mientras que la curva que representa las medidas es un poco más fluctuante, con mínimos en 250 Hz y 4 KHz, debidos a un aumento de la absorción en dichas frecuencias. A la vista de los resultados, hay que destacar que, en esta ocasión, la simulación sin pupitres comete menor error al determinar la definición de la sala, a excepción de las bajas frecuencias. No obstante, el error cometido por la simulación con pupitres es pequeño. d) RASTI: La siguiente gráfica recoge los valores medios del RASTI de las medidas y de las dos simulaciones, con y sin pupitres.

RASTI
1,00 0,90 0,80 0,70 0,60 0,50 0,40 0,30 0,20 0,10 0,00 Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres

Fig. 5-17: Comparación entre medidas y simulaciones del RASTI.

VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS

121

Para este parámetro se alcanza una gran precisión con ambas simulaciones, pero el menor error cometido corresponde a la simulación con pupitres, cuyo valor es de 1,28 % frente a 3.98 % para la simulación sin pupitres. De las comparaciones realizadas para el aula A3 de deduce que el mejor modelo para realizar la simulación es aquella que reproduce con un alto grado de detalle los pupitres, es decir, la 'Simulación con pupitres'. Aunque para el parámetro definición resultase mejor la simulación sin pupitres, el error cometido es pequeño y, además, sus resultados para el resto de parámetros acústicos son mejores. A estas mismas conclusiones llegamos con el análisis del aula A1, para la cual se siguieron los mismos pasos descritos aquí para el aula A3, es decir, se realizaron las medidas en dicha aula, se llevaron a cabo las dos simulaciones, una con pupitres y otra sin pupitres, y al finalizar se compararon los resultados. Tanto las medidas como las dos simulaciones se incluyen en el CD.

5.5

CONCLUSIONES
En este capítulo hemos estudiado la precisión de los resultados devueltos por

el programa de simulación acústica Odeón © y su dependencia con el modelo geométrico, que reproduce, con algunas simplificaciones, la sala real. En primer lugar, tomamos medidas en las aulas A1 y A3 y, a continuación, las simulamos utilizando dos modelos distintos: uno, con mayor detalle geométrico, incluyendo los pupitres y otro, menos fiel al diseño real, sustituyendo los pupitres con dos superficies lisas, con el mismo coeficiente de absorción que el otro modelo. De la comparación entre las medidas y las simulaciones, llegamos a las siguientes conclusiones: • El programa de simulación muestra una menor precisión en bajas frecuencias. Esto se debe a dos causas principalmente: − La existencia del efecto 'seat dip', que se caracteriza por una fuerte atenuación en bajas frecuencias. Dicho fenómeno, que aparece en la realidad, no es simulado. − Las limitaciones del algoritmo, basado en la acústica geométrica para generar el campo sonoro. A pesar de ello, Odeón incorpora

122

VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

una serie de correcciones (reflexiones difusas, atenuación debida a la difracción, etc.), que mejoran notablemente los resultados. • Las simplificaciones hechas en el modelo geométrico, punto de partida de todos los cálculos realizados por la simulación, afectan notablemente a los resultados finales. Así, hemos comprobado que la simulación que presenta un mayor grado de detalle al modelar los pupitres se aproxima con más exactitud a los valores medidos en la sala real. En las tablas 5-12 y 5-13 aparecen resumidos los resultados comparativos6 entre las medidas y las simulaciones del aula A3, sin pupitres y con pupitres, respectivamente.

Por tanto, la fiabilidad conseguida por el programa de simulación acústica Odeón es fuertemente dependiente de los parámetros de configuración (número de rayos, orden de transición, etc.), de los materiales asignados a las distintas superficies que aparecen en el modelo, así como, las simplificaciones hechas al modelar la sala que se pretende simular. Una incorrecta elección, podrá conducir a grandes errores, que el programa no podrá detectar. Esta dependencia de los parámetros introducidos por el usuario también es aplicable al sistema de medida 01dBBATI32, que también se apoya en un programa informático para evaluar los parámetros acústicos a partir de la señal medida en la sala. En definitiva, estas dos potentes herramientas son muy cómodas y fáciles de utilizar, procesando grandes cantidades de información en un tiempo relativamente corto. Sin embargo, para que sus resultados sean fiables, deberá poseerse un profundo conocimiento de sus parámetros configurables.

Para interpretar correctamente los resultados hay que tener en cuenta, por un lado, las unidades de los parámetros acústicos y, por otro lado, que el valor tabulado corresponde al error relativo expresado en tanto por ciento. Por ejemplo, un error de 7,21% de TR equivale a una diferencia de 0,08 s. respecto a las medidas.

6

VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS

123

Parámetro Precisión 63 Hz 125 Hz 250 Hz 500 Hz 1 KHz 2 KHz 4 KHz 8 KHz
Importancia de la geometría

TR 48,03 127,3 68,07 75,45 70,53 49,9 14,59 2,59 NO

EDT 104,02 120,85 29,68 31,25 18,51 0,7 16,13 24,64 SÍ

D50 38,01 24,30 10,82 0,58 6,11 19,74 30,69 18,19 SÍ

RASTI 3,98 3,98 3,98 3,98 3,98 3,98 3,98 3,98 NO

Tabla 5-12: Error relativo, en tanto por ciento, de la simulación sin pupitres.

Parámetro Precisión 63 Hz 125 Hz 250 Hz 500 Hz 1 KHz 2 KHz 4 KHz 8 KHz
Importancia de la geometría

TR 7,21 75,16 37,39 34,38 26,77 15,32 5,70 8,79 NO

EDT 70,42 84,27 8,69 2,27 6,82 19,88 30,51 35,20 SÍ

D50 30,58 17,57 18,07 9,54 14,56 28,14 38,58 21,77 SÍ

RASTI 1,28 1,28 1,28 1,28 1,28 1,28 1,28 1,28 NO

Tabla 5-13: Error relativo, en tanto por ciento, de la simulación con pupitres.

.

Capítulo 6

PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE

6.1

INTRODUCCIÓN
En este último capítulo vamos a utilizar el programa de simulación acústica

Odeón, para predecir las condiciones acústicas que poseerán las nuevas aulas de la segunda fase de la escuela ETSIT. El arquitecto del proyecto nos proporcionó los planos de los tres tipos de aulas que se construirán, con capacidad para 50, 75 y 120 alumnos, respectivamente. Dichos planos se adjuntan al final de esta memoria, junto con los materiales básicos del techo, suelo y paredes. Inicialmente, simulamos el diseño original del arquitecto y analizamos con detenimiento la calidad acústica de las tres aulas, mediante los parámetros acústicos y las auralizaciones más convenientes. A continuación, aplicamos tres modificaciones al diseño inicial, para evaluar cómo afectan dichos cambios y en qué medida resultan acústicamente beneficiosos. Los tres nuevos modelos consisten en lo siguiente: • • • Aumentar la inclinación del plano sobre el que se asientan los pupitres. Añadir al techo un reflector plano de primer orden. Mejorar el diseño anterior añadiendo otro reflector plano de segundo orden.

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VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Para terminar, seleccionamos a partir de los resultados observados, el diseño que consigue mejorar la calidad acústica inicial. Para la simulación de los cuatro modelos (original y modificaciones) generamos el modelo geométrico que incluye los pupitres en detalle, de acuerdo con lo que se derivó del capítulo 5, "Validación de la simulación comparándola con las medidas". En la presente memoria, se recogen los parámetros acústicos del diseño original para los tres tipos de aulas. Sin embargo, sólo se facilitan los datos y gráficas de las tres modificaciones propuestas para el aula de 120 alumnos. En el caso de las aulas de 50 y 75 alumnos, sólo se muestran los resultados obtenidos para el modelo óptimo seleccionado. No obstante, puede consultarse en el CD adjunto, todos los resultados de las tres aulas, en las hojas de cálculo "Aula50.xls", "Aula75.xls" y "Aula120.xls", respectivamente. Así mismo, también se facilitan las simulaciones y auralizaciones correspondientes.

6.2

DISEÑO ORIGINAL
En este apartado se presentan los parámetros acústicos más relevantes

obtenidos para el modelo propuesto por el arquitecto para las tres aulas de 50, 75 y 120 alumnos. Como son salas destinadas a la palabra, estos parámetros se limitan a: − − − − − Nivel de Presión Sonora: SPL. Tiempo de Reverberación: T30. "Early Decay Time": EDT. Definición: D50. "Rapid Speech Transmission Index": RASTI.

Para cada parámetro se confeccionó una tabla conteniendo los valores medios de las tres aulas, para cada una de las 8 bandas de octava comprendidas entre 63 y 8000 Hz. La media se calculó a partir de los resultados obtenidos con la respuesta "grid" del programa Odeón (ver apéndice A), seleccionando las posiciones correspondientes a los pupitres. Acompañando a las tablas aparecen representadas las medias de la primera y la última fila. Estas gráficas permiten visualizar con mayor claridad la degradación de las condiciones acústicas en la zona trasera de las aulas.

PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE

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Finalmente se comentan los resultados, analizando si el acondicionamiento acústico es adecuado o podría ser mejorado. Para ello, se comparan los valores promediados de cada parámetro con sus valores recomendados para tener una buena inteligibilidad de la palabra.

6.2.1

CARACTERIZACIÓN DE LAS AULAS En este apartado se especifican las características geométricas de las tres

aulas que vamos a analizar acústicamente. Además, se incluyen los parámetros de configuración utilizados en la simulación y dos vistas, en planta y en sección, para cada aula.

6.2.1.1 Aula de 50 alumnos a) Datos geométricos: Altura: 3,25 m. Anchura: 8,7 m. Longitud: 8,85 m. Área total: 239,9 m2. Volumen: 244,24 m3. Número de pupitres: 6 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 48. Pendiente del suelo: 5%. b) Parámetros de configuración de la simulación: Los valores que se utilizaron para configurar el modelo geométrico de la simulación fueron: Número de rayos: 5000. Longitud de la respuesta impulsiva: 1 s. Resolución de la respuesta impulsiva: 9 ms. Orden de transición: 1 Máximo orden de reflexión: 2000. Método de dispersión: Lambert. Número de rayos tempranos de dispersión: 100

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Densidad de las reflexiones tardías: 1000 ms. Absorción angular: "Soft materials only". Las condiciones de absorción del aire son: Temperatura: 20ºC. Humedad relativa: 50%. Además, se aplicó diezmado de los rayos tardíos ("Decimate late rays" activo) y filtrado de la curva de decaimiento ("Smooth late decays" y "Smooth early late ratios" activos). Se utilizaron dos fuentes con distinta directividad: omnidireccional y TLKRAISE, ambas con ganancia 60 dB. Para la obtención de los parámetros acústicos se utilizó la fuente omnidireccional, mientras que la TLKRAISE se escogió para realizar las auralizaciones, pues tiene un diagrama de radiación parecido al de una persona. Como la ganancia de las fuentes fue expresada en niveles relativos, se asignó al ruido de fondo 0 dB en todas las bandas de frecuencia. Los materiales asignados a cada superficie aparecen listados en el Apéndice C. Para las superficies básicas (techo, suelo y paredes), el arquitecto nos indicó qué tipos de materiales se iban a utilizar. Los coeficientes de absorción de dichos materiales fueron obtenidos de [5] y de la librería de materiales incluida en Odeón. Sin embargo, los demás elementos que constituyen el modelo (pupitres, ventanas, puerta, etc.), fueron seleccionados de [4]. Para realizar las auralizaciones se distribuyeron 5 receptores por toda la sala. Sin embargo, los parámetros acústicos se obtuvieron a partir de la respuesta "grid", definiendo una rejilla con receptores distribuidos sobre el suelo, a 1,20 metros de altura y 1,5 metros de separación entre ellos.

7 m. 6. . 6-2: Vista lateral del aula de 50 alumnos. c) Vistas del aula: Fig. Pendiente del suelo: 5%. A excepción de: Número de rayos: 6000.6 m2. 6-3: Vista aérea del aula de 75 alumnos. Longitud: 11.2 s.2 Aula de 75 alumnos a) Datos geométricos: Altura: 3.06 m3. Volumen: 329.2.1. Área total: 311.25 m. Fig. Anchura: 8. b) Parámetros de configuración de la simulación: Se utilizaron los mismos valores para configurar el modelo geométrico de esta simulación que en el aula de 50 alumnos. 6-4: Vista lateral del aula de 75 alumnos. Fig.85 m.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 129 c) Vistas del aula: Fig. Número de pupitres: 9 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 72. Longitud de la respuesta impulsiva: 1. 6-1: Vista aérea del aula de 50 alumnos.

6-6: Vista lateral del aula de 120 alumnos. Longitud de la respuesta impulsiva: 1.23 m3. b) Parámetros de configuración de la simulación: Se utilizaron los mismos valores para configurar el modelo geométrico de esta simulación que en el aula de 50 alumnos.25 m. A excepción de: Número de rayos: 10000. Longitud: 15.68 m2.130 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 6.2 COMPARACIÓN ENTRE AULAS Realizaremos el análisis acústico de las tres aulas conjuntamente. Volumen: 505. Fig.1. sobre el tiempo de reverberación. 6.3 Aula de 120 alumnos a) Datos geométricos: Altura: 3. Área total: 453. Pendiente del suelo: 5%.2.2. 6-5: Vista aérea del aula de 120 alumnos. Hay que tener en cuenta que al aumentar . c) Vistas del aula: Fig. Esto evidenciará el efecto que tiene el volumen sobre todos los parámetros acústicos. Anchura: 10 m. Número de pupitres: 13 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 104.4 s.73 m. en especial.

evaluados en la zona correspondiente a los pupitres de las tres aulas.83 42. .81 38. Llamaremos "Aula50".60 41. El análisis acústico de cada parámetro refleja los siguientes resultados: a) SPL: La siguiente tabla recoge los valores medios.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 131 el volumen. la distancia a la fuente de las últimas filas aumenta en las aulas con mayor capacidad. la media también disminuye. el coeficiente medio de absorción aumenta al aumentar el área de las superficies de la sala.98 42.07 39.21 41. Para que esto no ocurriese tendríamos que asignar a cada superficie un nuevo material menos absorbente. por tanto.58 37.26 42. 75 y 120 alumnos respectivamente.10 39.02 41.50 Tabla 6-1: Valores medios de SPL en las 8 bandas de frecuencia. Por tanto.21 43. Por otra parte. por el contrario. Se comprueba que el aula 120 presenta los niveles medios de presión sonora más bajos en todas las frecuencias y que. ya que superan el umbral de audición sin alcanzar niveles molestos para el oído humano. Por tanto. Fr (Hz) SPL_Aula50 (dB) SPL_Aula75 (dB) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K 44. también aumenta el área efectiva de absorción.77 39.42 41. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.93 41.98 40. Esto es coherente con el hecho de que el aula de mayor volumen contiene puntos que distan más de la fuente y. el aula de 120 alumnos será la que más problemas tenga en la zona posterior. En consecuencia.19 SPL_Aula120 (dB) 40.49 42. ya que los materiales utilizados en las tres aulas son los mismos. Además.83 39. "Aula75" y "Aula120" a las aulas con capacidad de 50.67 39. el aula 50 tiene los más altos.86 43. los resultados en las tres aulas indican que los niveles de presión sonora son adecuados.54 42.33 41. reciben menor energía acústica.12 43. tanto acústicos como visuales.

se advierte que en las frecuencias comprendidas entre 1 y 4 KHz los niveles medios superan los 35 dB y que la diferencia es menor al desplazarnos hacia las bajas y altas frecuencias. Comparando los valores de la tabla 6-1 y 6-2.00 45. donde la sensibilidad del oído disminuye.88 dB respecto a la primera fila.63 dB y ocurre en la frecuencia 2 KHz.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 50_ultfila 50_1ªfila Fig. comparamos los niveles medios obtenidos en la primera y última filas.6-7) se aprecia que la reducción de SPL es máxima en la frecuencia 8 KHz. En el aula 50 (fig.00 40. Los resultados fueron los siguientes: Variación de SPL de la primera a la última fila 46. Mientras que la mínima variación es de 1.132 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS En la siguiente tabla se recogen los niveles mínimos de audición de las 8 bandas de frecuencia: Fr (Hz) Nivel mínimo de audición (dB) 63 32 125 20 250 10 500 6 1K 4 2K 2 4K -2 8K 17 Tabla 6-2: Niveles del umbral de audición.00 SPL (dB) 44. con una variación de 2. .00 42. Para evaluar la pérdida de energía sonora con la distancia en las tres aulas.00 41. 6-7: SPL del aula de 50 alumnos.00 43.

00 40.00 35. al estar a mayor distancia. puesto que la última fila del aula 50 está lo suficientemente próxima a la fuente sonora. En el aula 75 (fig.00 38.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 120_ultfila 120_1ªfila SPL Fig. .00 39.10 dB en la frecuencia 63 Hz y una mínima variación de 3.00 43.75 dB y la mínima variación es de 3.00 36.00 41. Sin embargo.00 42.00 45. 6-9: SPL del aula de 120 alumnos.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 133 Variación de SPL de la primera a la última fila 46.00 44.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k SPL (dB) Frecuencia (Hz) 75_ultfila 75_1ªfila Fig. Esto es lo esperado.00 38. se comprueba que la máxima variación ocurre en la frecuencia 63 Hz y es de 4.08 dB en 1 KHz.00 41. de modo que la energía sonora decae poco.6-9) se observa una disminución máxima de 5.10 dB y corresponde a la frecuencia 2 KHz.6-8).00 42.00 43.00 40. los últimos pupitres del aula 120. Variación de SPL de la primera a la última fila 44. En el aula 120 (fig. 6-8: SPL del aula de 75 alumnos.00 37.00 39.

71 0.71 0.80 8K 0.70 0.64 0. Por tanto. el tiempo de reverberación decrece considerablemente.69 250 0.78 0. Basándose en esto. podemos decir que el aula 120 tiene un tiempo de reverberación bajo. puesto que para su volumen se recomiendan valores de TRmid entorno a 0. la superficie empleada con estos materiales absorbentes es mayor y.77 125 0.134 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS presentan valores más bajos.79 TRmid_Aula120(s) 0.50 0. el nivel sonoro total decae a un ritmo menor.64 1K 0.64 0. con la sala ocupada (ver referencia [6]). sustituirlo por otro material con coeficientes de absorción . para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.8 s. disminuirán cuando la sala esté ocupada. en consecuencia. que establece que cada vez que se duplica la distancia a la fuente.70 2K 0.69 0. o bien. Esto se debe a que la energía del sonido directo disminuye según la ley cuadrática inversa. b) Tiempo de Reverberación: La siguiente tabla recoge los valores medios.56 TR_Aula120(s) 0. De modo que en el aula con mayor volumen.77 0. Sin embargo.78 0.63 Tabla 6-3: Valores medios del Tiempo de Reverberación en las 8 bandas de frecuencia.80 0. Teniendo en cuenta la contribución del sonido reverberante. La causa de estos tiempos de reverberación bajos se debe a que los materiales empleados en el suelo y en el techo son muy absorbentes. Una posible solución sería emplear menor porcentaje del material absorbente utilizado en el techo.61 0. La media aritmética de los valores en frecuencias medias (500 y 1000 Hz) para las tres aulas es: TRmid_Aula50(s) TRmid_Aula75(s) 0.71 0.70 0.84 4K 0.84 0. evaluados en la zona correspondiente a los pupitres de las tres aulas.53 0.64 500 0. Estos valores fueron evaluados en condiciones de aula vacía. Fr (Hz) TR_Aula50(s) TR_Aula75(s) 63 0. las aulas 50 y 75 sí poseen los valores adecuados para su volumen. el nivel sonoro decae 6 dB.67 Tabla 6-4: TRmid de las tres aulas.

con 0 mm de revestimiento y 50 mm de distancia al techo (b). se podría sustituir el material usado en el techo. Los resultados fueron los siguientes: Variación de TR de la primera a la última fila Tiempo de Reverberación (s) 0. por Travertin Micro de 25 mm de espesor.92 0. sobre todo.40 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 75_ultfila 75_1ªfila Tiempo de Reverberación (s) Fig. Así.90 0. .48 Tabla 6-5: Coeficientes de absorción del techo original (Herakustic F) y de otro menos absorbente (Travertin Micro).00 0.70 0.40 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 50_ultfila 50_1ªfila Fig. Herakustic F de 25 mm de espesor.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 135 más bajos.2 125 0.34 0.9 2K 4K 0. por ejemplo.54 0. Los coeficientes de absorción de ambos materiales son: 63 Techo a 0.19 0. Para evaluar la variación de TR con la distancia en las tres aulas.90 0. comparamos los valores obtenidos en la primera y última filas.09 0.965 Techo b 0.5 250 0. 6-10: TR del aula de 50 alumnos.855 0.7 500 1K 0.48 8K 0.80 0.88 0.60 0.70 0.78 0.80 0. en frecuencias medias.50 0.50 0. 250 mm de distancia al techo y 45 mm de revestimiento (a).52 0. Variación de TR de la primera a la última fila 1. es decir.60 0. 6-11: TR del aula de 75 alumnos.

1 Ecos). en el aula 75. analizando los ecogramas de las 5 posiciones simuladas se observó que en el aula 50.80 0.29 dB (-39. en la primera fila.11 ms respecto al sonido directo (ver fig. para el aula 75. la última reflexión de primer orden recibida llegaba con un retardo de 47.59 y 0. y en el aula 50 es de unos 8 metros. en la última fila. el aula 120 (fig.136 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Variación de TR de la primera a la última fila Tiempo de Reverberación(s) 0. pudiendo incluso producirse algún eco. Esto se debe a que la distancia de la última fila en el aula 75 es de unos 11 metros.50 s. su efecto es despreciable.79 ms (el mayor de todos).89 s.87 segundos. Por tanto. Sin embargo. de 2.50 63 125 250 500 1k 2k 4k Frecuencia (HZ) 120_ultfila 120_1ªfila Fig.60 0.06 dB relativo al sonido directo) en la frecuencia 1 KHz.76 ms respecto al sonido directo y un nivel de –0.4. 6-12: TR del aula de 120 alumnos. Los máximos valores corresponden a las altas frecuencias. apartado 3.90 0. su nivel sonoro era muy bajo.6-11) el mayor valor de TR ocurre a la frecuencia de 2 KHz.70 0.6-12) presenta para ambas filas valores similares comprendidos entre 0. al tener un nivel tan bajo.5 metros (ver capítulo 3. Como el tiempo de llegada es inferior a 50 ms.51 s para el aula 50 y 0. las primeras filas reciben primeras reflexiones durante un intervalo de tiempo mayor. Se observa que la reverberación es mayor en la primera fila para el aula 75 y en la última fila para el aula 50. puesto que la distancia de la pared posterior a la fuente supera los 8. también se encontró en el ecograma del receptor 1 (junto a la fuente) una reflexión que llegaba con un retardo de 68. por tanto.6-13).6-10) como en el aula 75 (fig. Y. Tanto en el aula 50 (fig. .82 s.6-14). para el aula 50 y de 0. todas las primeras reflexiones llegaban con retardos inferiores a 38. en el receptor 2 (el más próximo a la fuente). no supone un eco. para el aula 75. E incluso si llegase con un retardo superior.87 dB (ver fig. Mientras que para el aula 75. Los mínimos valores corresponden a la frecuencia 8 KHz: 0. Además. siendo su valor de 0. no representaría un problema. De hecho. Por su parte.

53 500 0. evaluados en la zona correspondiente a los pupitres de las tres aulas.52 0.47 0.52 2K 0. para las tres aulas.57 Tabla 6-6: Valores medios de EDT en las 8 bandas de frecuencia.32 segundos a la frecuencia 500 Hz. 6-16 y 6-17.52 0.60 0.8 segundos a la frecuencia de 1 KHz. comparando los valores obtenidos en la primera y última filas. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.48 0. De la observación de las figuras 6-15.55 0. La máxima variación ocurre para el aula 120 y su valor es de 0. Al igual que hicimos para TR. Fig.38 0.58 4K 0.56 250 0. Fr (Hz) EDT_Aula50(s) EDT_Aula75(s) 63 0. se deduce que la variación de EDT desde la primera a la última fila aumenta al aumentar las dimensiones del aula. 6-14: Ecograma del receptor 1 del aula 120.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 137 Fig. representamos la variación de EDT con la distancia.58 0.60 8K 0.53 1K 0.55 0.52 125 0. c) EDT: La siguiente tabla recoge los valores medios.55 0.52 0. 6-13: Ecograma del receptor 2 del aula 75.48 0. La mínima variación corresponde al aula 50 con un valor de 0.51 EDT_Aula120(s) 0.44 0.57 0.37 0. .

60 EDT (s) 0. .70 0.70 0.40 0.20 63 125 250 500 1k 2k 4k Frecuencia (Hz) 120_ultfila 120_1ªfila EDT (s) Fig.50 0.50 0.40 0.60 0.40 0. Variación de EDT de la primera a la última fila 0.80 0.30 0.20 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 50_ultfila 50_1ªfila Fig.60 EDT (s) 0. Variación de EDT de la primera a la última fila 0.50 0.30 0. 6-16: EDT del aula de 75 alumnos. 6-17: EDT del aula de 120 alumnos. 6-15: EDT del aula de 50 alumnos.70 0.20 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 75_ultfila 75_1ªfila Fig.138 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Variación de EDT de la primera a la última fila 0.30 0.

84 0. el aula 120 presenta unos valores medios más bajos debido a las peores condiciones de las últimas filas.60 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 50_ultfila 50_1ªfila D50 Fig. .PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 139 De los valores de EDT se deduce que la reverberación percibida es menor y.90 0.79 0.88 0. evaluados en la zona correspondiente a los pupitres de las tres aulas. Para las tres aulas.78 0. en las tres aulas. Las aulas 50 y 75 muestran valores muy similares y superiores a 0. Fr (Hz) D50_Aula50 D50_Aula75 63 0.00 0.83 0. las tres aulas resultan ser más apagadas de lo indicado por TR.80 125 0.75 D50_Aula120 0.78 0.5.65 0. que es el valor mínimo aconsejable.80 0.85 0.80 0. por tanto.95 0.88 0.73 Tabla 6-7: Valores medios de D50 en las 8 bandas de frecuencia.79 0. el valor de la definición es superior a 0. d) D50: La siguiente tabla recoge los valores medios.81 0.81 0.83 0. Sin embargo. En las siguientes figuras se refleja la variación que experimentan los valores medios de la definición correspondientes a la primera y a la última filas.75 en todas las frecuencias.81 0.77 0.74 2K 0. 6-18: D50 del aula de 50 alumnos.74 250 500 1K 0.73 4K 0.78 0.70 0.75 8K 0. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.80 0. Variación de D50 de la primera a la última fila 1.80 0.75 0.

6-20: D50 del aula de 120 alumnos.8 para ambas filas en todas las frecuencias.95 0. con un mínimo (0.75 0. Variación de D50 de la primera a la última fila 1. .6-19) presenta un comportamiento similar al aula 50.140 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS El aula 50 (fig.6-18) mantiene valores entorno a 0. con valores entorno a 0. El aula 75 (fig.75) en 2 KHz y un máximo (0.75 0.90 0. Variación de D50 de la primera a la última fila 0.91) en 8 KHz.70 0. con un mínimo (0.77) en 2 KHz y un máximo (0.91) en 8 KHz.95 0.85 0.80 0.65 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 75_ultfila 75_1ªfila Fig.8 para ambas filas en todas las frecuencias.80 0.85 D50 0.70 0.65 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 120_ultfila 120_1ªfila D50 Fig.00 0.90 0. 6-19: D50 del aula de 75 alumnos.

pues superan el mínimo aconsejable (0. que visualizan la distribución de los valores del RASTI en todas las posiciones del aula: Fig. .6-20) tiene valores inferiores en la última fila. Para las tres aulas los valores de la definición son buenos.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 141 El aula 120 (fig. por tanto.5) y. e) RASTI: Para las tres aulas obtuvimos los siguientes diagramas de rejilla. disminuyendo su valor al aumentar la distancia a la fuente. Su mínimo (0. la concentración de energía de las primeras reflexiones es suficiente para tener una buena claridad de voz y. 6-21: Valores de STI para el aula de 50 alumnos. además presentan una respuesta uniforme.94) en 8 KHz.72) está en la frecuencia 2 KHz y su máximo (0. Por tanto. aunque supera en todo momento el valor 0.70. una buena inteligibilidad de la palabra.

la variación de los valores entorno a su media es mínima. Es decir. La media correspondiente a las posiciones de los pupitres es de 0. esta aula posee una buena inteligibilidad en todas las posiciones. con una desviación típica de 0. .74.01.6-21) se caracteriza por tener una distribución uniforme de valores del RASTI en la zona de los pupitres.78 y un valor mínimo de 0.142 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Fig.75. con un valor máximo de 0. 6-23: Valores de STI para el aula de 120 alumnos. Fig. 6-22: Valores de STI para el aula de 75 alumnos. Por tanto. El aula 50 (fig.

con una desviación típica de 0. D50 y SPL.79 y su valor mínimo es 0. 6.71. Analizaremos las tres modificaciones propuestas para el aula más problemática. Mientras que para las aulas de 50 y 75 alumnos. el comportamiento del aula 75 es similar al aula 50. . Comparándolos con los valores alcanzados por el diseño original.53.82 (buena inteligibilidad) y un mínimo de 0. seleccionaremos la propuesta que mayor beneficio aporte. Y su valor máximo es 0. representaremos los valores de los parámetros acústicos RASTI.28 (mala inteligibilidad). la de mayor volumen. coinciden con los usados en el diseño original. La media correspondiente a las posiciones de los pupitres es de 0. Por este motivo. el comportamiento del aula 120 no es el deseable.02.75. es decir. La media correspondiente a las posiciones de los pupitres es de 0. Y se emplea un material 100 % reflectante para simular los reflectores de primer y segundo orden. Sin embargo.6-23) presenta una gran variación de valores en la zona de los pupitres. Por tanto. La finalidad de los tres diseños propuestos es mejorar la inteligibilidad de la palabra en las últimas filas.15. Los materiales utilizados en las tres propuestas simuladas del aula de 120 alumnos. buscando como objetivo la propuesta del mejor acondicionamiento posible para un aula. con una desviación típica de 0. con una buena inteligibilidad en todas las posiciones. comprendidos entre un máximo de 0. Los parámetros de configuración de cada simulación son los mismos que los empleados en el diseño original. el aula 120 (fig. obtenidos en las dos últimas filas del aula. ya que las condiciones acústicas serán favorables o desfavorables dependiendo de la posición del oyente.6-22) también posee una distribución de valores uniforme en la zona de los pupitres. el aula de 120 alumnos. Por tanto. nos limitaremos a exponer sólo el diseño que mejores resultados originó.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 143 El aula 75 (fig.3 PROPUESTAS DE DISEÑO A continuación se presentarán los resultados de estudiar la influencia de la utilización de diversas mejoras acústicas por separado.

76 2K 0.85 SPL (dB) 41. Para su simulación se utilizaron los mismos parámetros de configuración que para la simulación del diseño original.46 41. Fig. al superar los límites de audición. siendo la diferencia menor al desplazarnos hacia las bajas y altas frecuencias. Se confeccionó la siguiente tabla con los valores proporcionados por la respuesta "grid" de la simulación.96 40.73 39.05º (5% de pendiente) iniciales.46 0.68 0.64 0. . De este modo se pretende disminuir la absorción en bajas frecuencias.70 0. 6-24: Sección del aula 120 con pendiente de 17º.34 0. Vemos que la definición supera el mínimo aconsejable (0.77 1K 0.144 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 6. Únicamente se corrigieron las alturas de los receptores. para ajustarlas a la nueva pendiente. sin alcanzar niveles molestos para el oído.45 0.76 4K 0.53 0.5) en todas las frecuencias y que los niveles medios de energía sonora son adecuados. Se aprecia que los niveles medios del aula en las frecuencias comprendidas entre 1 y 4 KHz. Fr (Hz) TR (s) EDT (s) D50 63 0.47 0.47 0.08 39.63 0.67 0.60 39.72 125 0. el propósito de este diseño es evitar el efecto "seat dip". hasta 17º.77 8K 0.1 Incremento de la pendiente de la audiencia Esta primera modificación consiste en aumentar la inclinación del plano donde se sitúan los pupitres desde los 0.78 500 0.54 0.57 0.52 0.74 39. Como se explicó en el capítulo 4 "Acondicionamiento acústico".03 38. superan los 35 dB.49 0.3.63 0. donde la sensibilidad del oído disminuye. promediando sólo las posiciones correspondientes a los pupitres.00 Tabla 6-8: Valores medios de los parámetros acústicos del aula 120 con pendiente de 17º.74 250 0.

considerando sólo la absorción correspondiente a los pupitres. La calidez acústica es un poco baja.93<1.1).99 0.66≤RASTI ≤0. Fig. sin alcanzar el límite inferior recomendado (BR=0. el RASTI indica una inteligibilidad de la palabra buena (0. También se calcularon los siguientes parámetros: TRmid BR Br EDTmid RASTI 0.7). El cálculo de este reflector de primer orden se detalló en el capítulo 4 "Acondicionamiento acústico".2 Utilización del reflector de primer orden La única diferencia respecto al diseño original es la incorporación en el techo de un reflector de primer orden.87). si tenemos en cuenta que la simulación fue realizada con la sala vacía. . 6-25: Vista aérea del aula 120 con reflector de 1º orden. Por otro lado.66 0. 6. dadas las dimensiones de esta aula. Sería aconsejable utilizar un techo menos absorbente o reducir el porcentaje de absorbente en dicha superficie. El objetivo de la utilización de este reflector es aumentar el número de primeras reflexiones en las filas de pupitres más alejadas de la fuente (zona posterior del aula).93 0. La sala sonará apagada debido a su baja reverberación (EDTmid < TRmid < 0.46 0. Estos valores verifican lo ya comentado. Esto nos indica que la absorción del techo es demasiado alta.86).PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 145 Por otra parte. los valores del tiempo de reverberación son relativamente bajos.3.74 Tabla 6-9: Valores medios de otros parámetros del aula 120 con pendiente de 17º. mientras que el brillo es adecuado (Br>0. es decir.

57 39.86 40.92 39.88 SPL (dB) 40.54 0.77 1K 0.58 0. . ya que la definición es superior a 0.74 125 0.68 0.70 0.98 40.73 0. Por tanto.58 0.59 0. la inteligibilidad de la palabra en esta zona.47 0.53 40.61 1.5 en todas las frecuencias y el RASTI está dentro del margen comprendido entre 0.61<0.55 0.146 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Así conseguimos aumentar los valores de la definición y de la claridad de voz. más que aceptables.08 0. los niveles sonoros medios correspondientes a las 8 bandas de octava están entorno a 40 dB. Otros parámetros acústicos significativos se recogen en la tabla siguiente: TRmid BR Br EDTmid RASTI 0.86.56 0.52 0.78 39. Además.54 0.77 2K 0.63 0.77 4K 0.79 8K 0.56 0. el aula continúa sonando algo apagada. Estos resultados indican nuevamente que la sala tendrá una buena inteligibilidad de la palabra.34 0. Lo único que hay que resaltar es que el tiempo de reverberación sigue siendo inferior al mínimo aconsejado (TRmid=0. La siguiente tabla contiene los valores proporcionados por la respuesta "grid" de la simulación.64 0. por tanto. Se utilizaron los mismos parámetros de configuración que en la simulación del modelo original.7) y EDT inferior a TR en todas las frecuencias. Fr (Hz) TR (s) EDT (s) D50 63 0.02 Tabla 6-10: Valores medios de los parámetros acústicos del aula 120 con reflector de 1º orden.66 y 0.05 1.21 40.75 Tabla 6-11: Valores medios de otros parámetros del aula 120 con reflector de 1º orden. promediando sólo las posiciones correspondientes a los pupitres.53 0. mejorando.79 500 0.75 250 0.

08>0.74 39. Fr (Hz) TR (s) EDT (s) D50 63 0. Por tanto.80 41.3 Uso conjunto de los reflectores de primer y segundo orden En este modelo se incorporan en el techo de la sala dos reflectores planos.50 0.80 1K 0.85 1.73 0.60 0.72 0.57 0.82 1.82 500 0.88 40.13 40.79 2K 0. . De modo que la riqueza en bajas y altas frecuencias es adecuada. la calidez acústica se aproxima al límite inferior recomendado (BR=1. Se confeccionó la siguiente tabla con los valores proporcionados por la respuesta "grid" de la simulación.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 147 Por otra parte. como la respuesta en frecuencia de todos los parámetros es uniforme y sus valores son aceptables. Uno de primer orden y otro de segundo orden.79 4K 0. La finalidad de este diseño es aumentar la energía de las primeras reflexiones en las filas posteriores.55 0.72 0.06 40.79 250 0.82 8K 0. La forma de calcularlos se explicó en el capítulo 4 "Acondicionamiento acústico". Con esta simulación pretendemos comprobar si el uso de un segundo reflector mejora la acústica de la sala de forma apreciable o si supone un coste adicional innecesario.3.79 0.65 0.87).64 0.39 Tabla 6-12: Valores medios de los parámetros acústicos del aula 120 con dos reflectores. mientras que el brillo lo supera (Br=1. al mismo tiempo que se mejora la energía de las reflexiones de segundo orden.05≅1.56 0.62 40.93 1.08 40. 6-26: Vista aérea del aula 120 con los dos reflectores.35 0.60 0. Fig. podemos concluir que hay una buena difusión del sonido y que las condiciones acústicas son buenas.78 125 0. promediando sólo las posiciones correspondientes a los pupitres.1). 6.91 SPL (dB) 41.

6. pero el brillo sí es adecuado (Br=0.45 0. D50 y RASTI de las tres últimas filas.3.4 Selección óptima para el aula de 120 alumnos Para elegir cuál es el diseño que mejores condiciones acústicas posee.01>087). son altos.91 1. Y además.8. Los resultados fueron los siguientes: a) SPL: Los valores medios de SPL.82<1. fueron: . Respecto a los valores de la definición.82 0. comparamos los parámetros acústicos obtenidos para los cuatro modelos. Por tanto. En este modelo podemos apreciar un incremento notable del tiempo de reverberación en todas las bandas de frecuencia. presenta una respuesta en frecuencia uniforme. Respecto a la inteligibilidad de la palabra. La calidez acústica no alcanza el mínimo recomendado (BR=0. para los 4 diseños simulados.1).88 0. obtenidos en las tres últimas filas del aula 120.55 Tabla 6-13: Valores medios de otros parámetros del aula 120 con dos reflectores. que indica que es aceptable. el RASTI está dentro del margen 0.148 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Otros parámetros acústicos significativos son: TRmid BR Br EDTmid RASTI 0. de modo que la energía correspondiente a las primeras reflexiones es elevada. puesto que pretendemos mejorar la inteligibilidad de la palabra en la zona posterior del aula. Incluso se observa que la reverberación percibida en frecuencias medias es superior a la indicada por TR (EDT>TR).60. podemos decir que las condiciones acústicas de este diseño son buenas.64. entorno a 0. En esta memoria nos limitamos a representar los parámetros SPL.

00 42.00 35.00 40.00 38. .00 40.00 34.00 35.00 36.00 37.00 36.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 149 39.00 38.00 39.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 120vacía_ultfila 120_17º_ultfila 120Reflec1º_ultfila 120Reflec2º_ultfila Fig.00 38.00 36. 6-27: Comparación del SPL de la última fila de los 4 diseños. 6-28: Comparación de SPL de la penúltima fila de los 4 diseños.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k SPL (dB) Frecuencia (Hz) 120vacía_penúltima 120Reflec1º_penúltima 120_17º_penúltima 120Reflec2º_penúltima Fig.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k SPL (dB) Frecuencia (Hz) 120vacía_antepenúltima 120Reflec1º_antepenúltima 120_17º_antepenúltima 120Reflec2º_antepenúltima Fig. 6-29: Comparación de SPL de la antepenúltima fila de los 4 diseños.00 SPL (dB) 37.00 35. 43.00 39.00 37.00 34.00 41. 41.00 34.

Sin embargo. b) Definición: Los valores medios de D50. Así. En la penúltima fila. los otros modelos son mejores. por 1. el comportamiento por filas es el siguiente: En la última fila. donde es superado por el modelo que incluye el reflector de segundo orden.90 0.75 D50 0.50 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 120_vacía_ultfila 120_17º_ultfila 120_Reflec1º 120_Reflec2º Fig. nuevamente el mejor diseño en altas frecuencias es el que incluye el reflector de primer orden. el diseño con reflector de primer orden es el mejor. el diseño original es el que posee los mayores niveles de presión sonora. En la antepenúltima fila. Sin embargo. 6-30: Comparación de D50 de la última fila de los 4 diseños. obtenidos en las tres últimas filas del aula 120. en frecuencias medias y altas. fueron: 0. para los 4 diseños simulados.80 0.65 0.150 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Observamos como en bajas frecuencias el modelo que aporta mayor energía es el que diseña el plano de la audiencia con una pendiente de 17º.55 0.60 0.70 0.82 dB. a excepción de la frecuencia 500 Hz. en frecuencias medias el diseño con dos reflectores es el óptimo. .85 0.

De hecho es la única propuesta que supera al diseño original.70 0.6-31).50 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 120vacía_penúltimafila 120Reflec1º_penúltimafila 120_17º_penúltimafila 120Reflec2º_penúltimafila D50 D50 Fig. 1. Aunque en esta ocasión. los mejores resultados corresponden al modelo con reflector de primer orden. 6-31: Comparación de D50 de la penúltima fila de los 4 diseños.65 0.6-30) vemos como los mejores resultados corresponden al diseño con reflector de primer orden.80 0.40 0.60 0.75 0. 6-32: Comparación de D50 de la antepenúltima fila de los 4 diseños. .PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 151 0.90 0.55 0.00 0. En la última fila (fig.60 0.85 0. el diseño con dos reflectores también supera al diseño original en altas frecuencias.20 0.80 0.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 120vacía_antepenúltima 120Reflec1º_antepenúltima 120_17º_antepenúltima 120Reflec2º_antepenúltima Fig. En la penúltima fila (fig.

152 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS En la antepenúltima fila (fig. que coinciden exactamente con los límites dentro de los cuales la inteligibilidad es considerada buena. Sin embargo. En el diseño con pendiente de 17º (fig. el diseño con dos reflectores alcanza valores similares al diseño con reflector de primer orden. se observa como en la zona de los pupitres los valores están comprendidos entre un máximo de 0. 6-33: Valores de STI para el aula 120 con pendiente de 17º.86 y un mínimo de 0.66. que visualizan la distribución de los valores del RASTI en todas las posiciones del aula: Fig. obtuvimos los siguientes diagramas de rejilla. c) RASTI: Para las tres modificaciones propuestas para el aula 120. incluso lo supera en bajas y altas frecuencias. .6-33).6-32) se agranda la diferencia del modelo con reflector de primer orden respecto al diseño original.

76 y en las 4 últimas filas.63 (inteligibilidad aceptable). de 0. mientras que. No obstante. 6-35: Valores de STI para el aula 120 con reflectores de 1º y 2º orden. 6-34: Valores de STI para el aula 120 con reflector de 1º orden. la variación en este último diseño es menor.78 y en las 4 últimas filas. de 0. se observa como en la zona de los pupitres los valores están comprendidos entre un máximo de 0.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 153 Fig. .71. Por tanto. el aula con reflector tiene una media en las 4 primeras filas.84 (inteligibilidad buena) y un mínimo de 0. En el diseño con reflector de primer orden (fig.6-34). a pesar de que estos límites son ligeramente inferiores al diseño anterior. Así. de 0. de 0. Aunque la diferencia es pequeña. Fig. el aula con pendiente tiene una media en las 4 primeras filas. éste es mejor.73. ya que la distribución de valores es más uniforme.

RASTI 0. de primer y segundo orden (fig. que tienen asociada una determinada catalogación de inteligibilidad de la palabra.70 0. concluimos que la solución óptima es el diseño que incorpora en el techo un reflector de primer orden.28.28 (mala inteligibilidad). porque los resultados son similares y no aportan ninguna información adicional.90 0. en general).80 0.30 0. Esta gráfica verifica lo que ya mencionamos: los mejores resultados se obtienen en las simulaciones con pendiente de 17º y con reflector de primer orden.8 (buena inteligibilidad) y el mínimo 0. A continuación recogemos en una gráfica las medias de los 4 diseños para la última fila. ya que dependiendo de la posición del oyente.154 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Para el diseño con dos reflectores. como hicimos para los otros parámetros acústicos. respecto al diseño original. de 0. un incremento de 0. con una ganancia del RASTI. con una media de 0. No mostramos las gráficas correspondientes a la penúltima y antepenúltima filas. Por tanto. éste tendrá unas condiciones acústicas buenas o malas.60 0.1. la variación de valores es muy grande.10 0.20 0.28 es notable. Teniendo en cuenta que los intervalos de valores del RASTI. siendo este último modelo el mejor de todos.00 120vacía_ultfila 120_17º_ultfila 120Reflec1º_ultfila 120Reflec2º_ultfila Fig. Concretamente. Es el peor resultado de los 3 diseños propuestos. .55 y una desviación típica de 0. el máximo en la zona de los pupitres vale 0.50 0. son a lo sumo de 0.15. 6-36: Comparación del RASTI de la última fila para los 4 diseños.40 0.6-35).2 (≅0.

La única diferencia se encuentra en el diseño con pendiente. se realizaron las mismas simulaciones que para el aula de 120 alumnos. 6-37: SPL de la última fila del aula 50. para los 4 diseños simulados. y el aula 75 con pendiente de 16º emplea 5000 rayos (valor propuesto por Odeón) en lugar de 6000 como en el resto.3. Para la selección del mejor diseño acústico de ambas aulas. Así mismo. Así. exceptuando el diseño con pendiente en el plano de la audiencia. a) SPL: Los valores medios de SPL. Los parámetros de configuración de cada simulación son los mismos que los empleados en el diseño original. los materiales utilizados en las tres propuestas simuladas para las aulas 50 y 75. es decir.00 37.5 Solución óptima para las aulas de 50 y 75 alumnos Para las aulas de 50 y 75 alumnos.00 39.00 43.00 41.00 40.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 50vacía 50_15º 50Reflec1º 50Reflec2º SPL (dB) Fig. D50 y RASTI de los cuatro diseños simulados de las aulas 50 y 75. obtenidos en la última fila. fueron: 44. Como lo que deseamos mejorar es la inteligibilidad de la palabra. coinciden con los usados en el diseño original. Y se emplea un material 100 % reflectante para simular los reflectores de primer y segundo orden. la pendiente aplicada es de 15º y para el aula 75.00 36. obtenidos en la última fila de las aulas 50 y 75.00 38. procedemos del mismo modo que hicimos en el aula de 120 alumnos. . el aula 50 con pendiente de 15º utiliza una longitud de la respuesta impulsiva igual a 1.2 segundos. para el aula 50. es de 16º.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 155 6. Así. comparamos los parámetros acústicos de los 4 diseños simulados. representamos sólo los parámetros SPL.00 42.

Mientras que los otros tres modelos tienen valores similares entre sí en todas las frecuencias. ya que. mejor.00 38. los valores más bajos corresponden a las frecuencias medias. . Aunque un grado de diferencia es inapreciable.156 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 42.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 75vacía 75_16º 75Reflec1º 75Reflec2º Fig. Se puede observar que los niveles de presión sonora medios más bajos corresponden al diseño con pendiente de 16º en el plano de los pupitres.00 37. Hay que mencionar que el aula 50 refleja una mayor ganancia con el diseño de la pendiente. no porque se emplee una pendiente 1º inferior. con valores ligeramente superiores a 40 dB. en el aula 50 y valores superiores a 39 dB. no la descartamos puesto que son valores aceptables. si exceptuamos la frecuencia de 8 KHz. es la que diseña una pendiente en el plano de los pupitres.00 41.00 36. Para ambas aulas. porque su última fila está más próxima a la fuente. en el aula 75. la simulación que presenta unos valores de definición superiores a las demás. Por tanto. 6-38: SPL de la última fila del aula 75.00 39. b) D50: En las figuras 6-39 y 6-40 aparecen los valores medios de D50. si supera dicho límite. los valores de SPL del diseño con pendiente de 16º son aceptables. aunque el diseño con pendiente tiene los valores de SPL más bajos. con un amplio margen respecto al umbral de audición y al umbral del dolor.00 SPL (dB) 40. por tanto. obtenidos en la última fila de las aulas 50 y 75. para los 4 diseños simulados. Aún así. Recordemos que el mínimo ángulo que debe formar el plano de la audiencia con la horizontal es 15º. respectivamente.

80 0. fueron: 0.75 0. 6-41: RASTI de la última fila del aula 50.90 0.90 0.75 0.75 0. para los 4 diseños simulados. c) RASTI: Los valores medios del RASTI.65 0. 6-39: D50 de la última fila del aula 50.85 D50 0.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 157 0.60 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 50vacía 50_15º 50Reflec1º 50Reflec2º Fig.70 0.95 0. obtenidos en la última fila de las aulas 50 y 75.95 0.65 0.70 0.85 0. 6-40: D50 en la última fila del aula 75.80 0.60 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 75vacía 75_16º 75Reflec1º 75Reflec2º D50 Fig. 0.80 0. .70 0.60 50vacía 50_15º 50Reflec1º 50Reflec2º Fig.65 0.

concluimos que. Esto nos indica que la absorción. o bien. el modelo que ofrece una mejor inteligibilidad de la palabra es el que diseña el plano de los pupitres con una pendiente ≥15º respecto al plano horizontal. comparando el RASTI de los 4 diseños. Sin embargo.4 CONCLUSIÓN Tras haber realizado un análisis detallado de los parámetros acústicos más representativos de las aulas de 50. con valores similares entre sí. concentrada mayoritariamente en el suelo y el techo.65 0.70 0. podemos observar que los tres tipos de aulas presentarán condiciones acústicas aceptables para el correcto desarrollo lectivo al que están destinadas.158 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 0. es excesiva. para ambas aulas. el aula 120 presenta una reverberación baja si tenemos en cuenta su volumen. Aunque los otros modelos. las aulas 50 y 75 poseen valores adecuados. tanto en el aula 50 como en el aula 75. una solución sería emplear. 75 y 120 alumnos de la segunda fase. 6-42: RASTI de la última fila del aula 75. menor porcentaje de material absorbente en el techo. como.60 75vacía 75_16º 75Reflec1º 75Reflec2º Fig. . el mayor de todos es el que presenta la pendiente en el plano de la audiencia. para esta aula. están ligeramente por debajo de él. el techo Travertin Micro. No obstante.80 0. Por tanto. Por tanto. En lo que respecta al tiempo de reverberación. vemos que. hay algunas deficiencias presentes en el aula de 120 alumnos. Por último. por ejemplo. un material menos absorbente. 6.75 0.

por ejemplo. dependiendo del lugar en que se sitúe el oyente.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 159 Así mismo. es decir. como la ganancia obtenida es muy pequeña y el diseño original de estas aulas ya consigue una buena inteligibilidad de la palabra.77 (inteligibilidad buena) en el diseño que emplea el reflector de primer orden. 2ª) El aula de 120 alumnos se mejora considerablemente con la propuesta número 2. no sólo la sala adquiriría una notable mejoría en la calidad acústica. 3.82 para la zona de los pupitres. esta propuesta sí que resultaría rentable. éste tendrá una inteligibilidad buena o pobre. situados en el techo. Incremento de la pendiente de la audiencia. o sea. puesto que conducirá a la inevitable distracción de aquellos desafortunados alumnos que se encuentren en las posiciones con una acústica defectuosa. sino que . Uso conjunto de dos reflectores. el valor medio del RASTI en la última fila pasa de valer 0. añadiendo al techo un reflector de primer orden. ya que. los valores del RASTI en el aula 120 varían entre un margen muy amplio. 2. se llegó a las siguientes conclusiones: 1ª) Las aulas de 50 y 75 alumnos pueden ser mejoradas con la propuesta número 1. de primer y segundo orden. buscamos mejorar la inteligibilidad de la palabra con las siguientes tres propuestas: 1. no compensa el coste adicional que supone dicha modificación para el beneficio conseguido. correspondiendo los valores más bajos a las filas cercanas a las paredes laterales. Por el contrario. Utilización de un reflector de primer orden colocado en el techo. Sin embargo. consiguiendo valores más uniformes y altos del RASTI. las aulas 50 y 75 poseen una buena inteligibilidad de la palabra. comprendido entre 0.28 y 0. aumentando la inclinación del suelo sobre el que se asientan los pupitres. Como consecuencia de estos resultados. Esta modificación hace que la inteligibilidad de la palabra sea buena en todas las posiciones del aula. Así. Este es un grave inconveniente. Tras las simulaciones correspondientes a las tres aulas. a alcanzar 0. Por tanto. Por tanto. con valores muy similares en todas las posiciones de la zona ocupada por los pupitres.49 (inteligibilidad pobre) en el diseño original.

que alcanzar valores óptimos en algunos puntos de la sala y valores pésimos en otros (como en el aula de 120 alumnos). hemos comprobado la importancia que tiene un correcto diseño para conseguir que una sala tenga una calidad acústica adecuada. es preferible tener unas condiciones acústicas no tan buenas. En definitiva. . para evitar salas con deficiencias acústicas y un posterior gasto para corregir y eliminar dichos defectos sonoros.160 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS además se corregiría el grave defecto del diseño original. es aconsejable el empleo de programas de simulación acústica durante la fase de diseño. al conseguir que las condiciones acústicas no dependan de la posición del oyente. Por tanto. pero uniformes en todas las posiciones (como en las aulas de 50 y 75 alumnos). Por tanto.

si el usuario introduce cambios . Así.1 FUNDAMENTOS BÁSICOS A.Apéndice A PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN A.98.1.NT o 2000) y basada en una interfaz de documento múltiple (“Multiple Document Interface”. MDI). Una vez cargado este fichero en Odeón ©. tenemos a nuestra disposición un amplio menú con las distintas funciones suministradas. permite trabajar con varias ventanas abiertas simultáneamente. superficies.1 Definición Odeón © es un programa de simulación acústica que ha sido elaborado por el Departamento de Tecnología Acústica de la Universidad Técnica de Dinamarca [7]. que componen la sala. se van desplegando una serie de ventanas con las tablas y gráficos de los parámetros solicitados. Odeón © es el encargado de la creación y gestión de todos los ficheros con los datos y gráficos obtenidos durante la simulación.. A medida que ejecutamos dichas funciones. Esta forma de presentación de resultados se debe a que Odeón © fue concebido como una aplicación válida sobre Windows (95. El punto de partida es un fichero de texto (de extensión . constantes. esto es. etc.par) que contiene las características geométricas de la sala. El formato del fichero sigue un lenguaje especial con palabras reservadas y funciones propias para definir y manipular las coordenadas. Posee unas potentes herramientas de cálculo además de una serie de utilidades para facilitar el diseño y el posterior análisis de la sala cuyo comportamiento acústico queremos simular.

Verificación del sistema. Versión de ODEON 0. Proyecto en colaboración con ELSAM PROJECT DK para desarrollar algoritmos para el modelado de grandes fuentes sonoras en entornos industriales.0.2 Breve reseña histórica 1984 1989 1989 Desarrollo del modelo basado en el trazado de rayos.1. basado en hardware.162 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS en alguno de los parámetros modificables por teclado.9. Versión de ODEON 2.6D. Versión de ODEON 2. 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 .6 y de ODEON 2. Versión de ODEON 3. Versión de ODEON 2. que permite múltiples fuentes activas. Continúa el proyecto en colaboración con ELSAM PROJECT DK. conducida por ELSAM PROJECT DK. De esta manera se asegura la coherencia en los resultados.0 para el diseño de un teatro de ópera (Compton Verney.0. que fueron calificados como "Incuestionablemente fiables en la predicción de parámetros acústicos de salas". ODEON 2. A. Versión de Odeón 1. conducida por PTB en Alemania (los resultados fueron presentados por Michael Vorländer en la conferencia ICA en Trondheim 1995).0. Introducción de modelos híbridos para obtener resultados más fiables y tiempos de cálculo más cortos. será consultado antes de borrar los ficheros de resultados que dejarán de tener validez a partir de ese momento. London).0 para auralización. ODEON fue uno de los tres programas de 16.1 para Windows95/NT.0 con datos medidos (Royal Festival Hall.5.0 para Windows95. propuesta ganadora). Uso de ODEON 1. Comienza el desarrollo de la versión Windows de ODEON. Versión de ODEON 1. Versión de ODEON 3.5 participó en el 'International Round Robin on Room Acoustical Computer Simulations'. Desarrollo de un nuevo método de auralización. Prueba de ODEON 1. Verificación de ODEON 3.

con mejoras en la presentación gráfica y en la edición de los resultados. presencia de agujeros. A.0. Comienza el desarrollo de ODEON 4. torcidas. etc. Odeón © dispone de una serie de funciones que nos facilitarán la labor. Cylinder. que incluye auralización multicanal. Absorción dependiente del ángulo de incidencia y visualizadores OpenGL para perfeccionar la presentación de las salas. Para ello. creamos el fichero con el modelo geométrico de la sala a simular.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 163 1998 Continúa el desarrollo de ODEON 3. Versión de ODEON 5. Se extiende el lenguaje de modelado. Versión de ODEON 4. A. que incluye la posibilidad de realizar auralizaciones. son más difíciles de detectar. Ahora es posible modelar formas como Box. Cone. Dome.2 con algoritmos de cálculo mejorados para las reflexiones tempranas. 1999 2000 2001 Tabla A-1: Resumen histórico de ODEON. Cylinder2. Algunos serán visibles directamente en la ventana inicial.2. .0. recogido de [8].21. pero otros como: superficies superpuestas.2 FUNCIONES PROPORCIONADAS Inicialmente. Dome2.0. introduciendo el lenguaje para el modelado paramétrico. . Desarrollo y versión de ODEON 4. Versión de ODEON 4.x. duplicadas. Y tras abrirla en Odeón © se despliega una ventana con una vista en 3D de la misma. También se facilita el uso flexible de estas figuras con la manipulación de las coordenadas y la reutilización de otras geometrías.1 De verificación del modelo 3DView: Es una ventana con una vista tridimensional de la sala. El primer paso será chequear los posibles errores en el modelado de la sala. Se añade también un editor de materiales a la lista de materiales. usando sólo una línea de código.

Check for Warped and Overlapping surfaces: Es la función facilitada por Odeón © para detectar aquellas superficies superpuestas o torcidas. 9 Perspective: muestra el modelo en perspectiva o en modo isométrico. accept Wall overlap” en la ventana “Room Setup”. cuanto más alejados están del primer plano. Lo cual facilita el encontrar los agujeros y las superficies incorrectamente diseñadas del modelo. que marca con distinto color la superficie seleccionada. siendo. y “Show corner numbers”. que hace que los agujeros sean más visibles. Las funciones de “Highlight surfaces”. En perspectiva: es la representación que logra una sensación más parecida a la que produciría la observación directa del objeto. Por este motivo es muy importante que la sala sea modelada como un recinto perfectamente cerrado. respectivamente. equilátero el triángulo determinativo del plano de referencia. “perspective”9 y “zoom”10 permiten visualizar el modelo desde todas las posiciones posibles. En caso de que los materiales ya hayan sido asignados. hay una opción que permite activar la visualización con colores aleatorios. tanto más acusada. Es un instrumento útil para detectar aquellas superficies que por error no están correctamente unidas y que permitirían que los rayos escapasen del modelo durante la simulación. ayudarán a localizar los fallos. por consiguiente. Tiene en cuenta la disminución aparente del tamaño de los objetos. 10 Zoom: acerca o aleja la sala en la ventana. Avisará al usuario cuando la cantidad de superficie superpuesta o torcida es mayor que el valor especificado en el parámetro “Max. Unique edges: es una opción disponible en 3Dview y que muestra en diferente color los bordes de las superficies no acabadas. Accept Warp” y “Max. Translation: mueve el modelo a través de la ventana. 3DOpenGL: Es una ventana que visualiza la sala en tres dimensiones. Rotation: gira la sala entorno a sí misma para visualizarla desde todos los ángulos. “rotation”8.164 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Las opciones de “translation”7. permitiendo recorrerla tanto desde el exterior como desde el interior. 8 7 . En modo isométrico: se dice de la proyección axonométrica trirrectángulo en la que las tres escalas son iguales. Muestra las distintas superficies con colores aleatorios cuando todavía no se han asignado los materiales a todas las superficies. que lista las coordenadas y números de los puntos que limitan las superficies marcadas.

conduciendo. Superficies superpuestas. Consiste en una ventana donde se visualiza la sala y la fuente definida en ella.2. Además. Superficies limítrofes con coeficiente de transparencia mayor que 0. Las posibles causas de que algunos rayos salgan fuera del recinto podrán ser: − − − − − − Superficies perdidas en el modelo. a resultados erróneos. habría ambigüedad a la hora de seleccionar qué coeficiente de absorción debería aplicarse en la zona de las dos superficies superpuestas. Si la sala está perfectamente diseñada. por tanto.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 165 Es muy importante revisar la presencia de superficies superpuestas ya que de existir. a las que se les ha asignado un material transparente. todos los rayos y sus reflexiones permanecerán en el interior. Esto llevaría a resultados incorrectos. Fuentes localizadas fuera del recinto. pues pueden generar agujeros en las zonas de unión de dichas superficies con el resto. También deben evitarse las superficies torcidas en el modelo. Desde la fuente serán lanzados tantos rayos como especifiquemos. Superficies limítrofes trasparentes. “Water tightness”). ya estamos preparados para asignar los materiales a las distintas superficies definidas.2 De asignación de materiales Una vez corregidos los errores presentes en el modelo geométrico de la sala. mediante la siguiente opción del menú: . 3D Investigate Ray Tracing: Es un instrumento de gran eficacia a la hora de detectar si los rayos lanzados en la simulación se escaparán del recinto (en inglés. Superficies inaceptablemente torcidas. con todos los coeficientes de absorción igual a 0. Para poder ejecutarlo es necesario asignar previamente los materiales a todas las superficies de la sala y definir una fuente en el interior de la misma. los rayos lanzados durante la simulación podrían salir del recinto. A.

desaparecen las reflexiones de los rayos que chocan contra él. • Material 1: tiene todos los coeficientes de absorción igual a 1. ésta deja de influir en los cálculos de los parámetros acústicos. Esta lista de materiales puede ser editada y modificada con el editor ASCII que acompaña al programa y que también sirve para crear el fichero con el modelo geométrico de la sala. inclusive. • Material 2: tiene todos los coeficientes de absorción nulos. Es un material 100 % reflexivo. Asignándolo a una superficie.li8”.166 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Materials List: Odeón © proporciona una librería llamada “Material. Por ejemplo. donde la absorción es muy grande. asignando este material al techo de una sala.li8” con una tabla de materiales básicos y sus respectivos coeficientes de absorción. así como la debida a la geometría de la superficie a la que se le asigna dicho material. Se utiliza para simular aquellas situaciones en las que la fuente se encuentra al aire libre. Cuando vayamos a añadir algún material deberemos seguir el mismo formato que cumple el fichero proporcionado “Material. todos los rayos que chocan con este material son reflejados sin sufrir ni dispersión ni absorción. El coeficiente de dispersión (“Scattering coefficient”) caracteriza la dispersión propia del material. a excepción de los tres primeros materiales: • Material 0: tiene todos los coeficientes de absorción nulos. en el cual no se refleja ningún rayo. Éstos son 8 números reales comprendidos entre 0 y 1 y correspondientes a las bandas de octava desde 63 Hz hasta 8000 Hz. es decir. Por tanto. Representa a un material totalmente absorbente. Se utiliza para definir reflectores en la sala. es similar a que dicho obstáculo no existiese y los rayos se perdiesen en el espacio. . También podemos modificar los coeficientes de dispersión y de transparencia de los materiales que añadamos. siendo completamente transparente para los rayos que la atraviesan durante la simulación. Y también podremos eliminar los materiales que no vayamos a usar.

con coeficiente de transparencia igual a 0.1 y 0. Ambos métodos se aplican en la simulación. También este parámetro puede servir para diseñar varias superficies reflectoras de pequeño tamaño como una superficie grande. deberán evitarse valores ligeramente mayores que 0 (p.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 167 Aunque sólo se define un valor de este parámetro para todas las bandas de frecuencia. mientras que en altas frecuencias el efecto dominante son las irregularidades de las superficies. aunque no se haya alcanzado todavía el orden de reflexión predefinido. Por lo general. Puede tomar valores comprendidos entre 0 y 1 y entre –1 y 0. para averiguar cómo afecta a los resultados la presencia o ausencia de dicha superficie. se asignará un coeficiente de transparencia nulo a las superficies que la limitan. permaneciendo en el rango 0. No obstante.ej. 0. Y sólo se pondrá a 1. puede utilizarse un coeficiente de dispersión negativo para indicar que los rayos que choquen contra esta superficie sean reflejados siguiendo el método “Late Ray”. cuando la superficie es muy pequeña y rugosa.7 A las superficies lisas y grandes. si vale 0 se tienen en cuenta los coeficientes de absorción y si vale 1 dicha superficie no es considerada en los cálculos. 11 Tanto el método “Early ray” como el “Late ray” serán explicados en el apartado “Métodos de cálculo”. Puede tomar valores comprendidos entre 0 y 1.5. Ya que dichos valores hacen que no se aplique el método de la fuente imagen a los rayos que chocan con tales superficies y esto conduce inevitablemente a resultados erróneos.95).1 Sin embargo. se asignará: − − A las superficies rugosas. en bajas frecuencias la dispersión está dominada por el fenómeno de la difracción debido al tamaño limitado de las superficies. Aunque se recomienda no utilizar los valores extremos. en lugar del método "Early Ray"11. .7. El coeficiente de transparencia (“Transparency coefficient”) se utiliza para determinar el grado de transparencia de una superficie. con mucha dispersión: 0. y tienen en cuenta el valor del coeficiente de dispersión si se selecciona el método de dispersión Lambert durante la configuración de la sala. con poca dispersión: 0. Así. a fin de evitar que los rayos se escapen al exterior. 0.05) y valores próximos a 1 (p. durante el proceso de trazado de rayos. que no es válido en estas superficies.ej.

Colores fuertes. Esta elección se debe a que los colores rojo. Cada material. Source Receiver List: Con este botón se despliega una ventana en la que se listan las fuentes y receptores definidos en el modelo. Azul: representa la reflectividad a alta frecuencia. tiene un color diferente al de los demás. verde y azul son las luces puras cuyas frecuencias están centradas en las bandas de las bajas. hay que destacar una ayuda visual acerca de la reflectividad (=1absorción) de los materiales. Color negro.3 De definición Una vez que se ha terminado de asignar todos los materiales. observando los colores de la sala con los materiales asignados. las superficies reflectantes en todas las frecuencias. por ejemplo. Por tanto.168 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Por último.2. según sus coeficientes de absorción. Verde: representa la reflectividad a frecuencias medias. tendrán: − − − − Color blanco. También tendremos información del comportamiento de las superficies a las distintas frecuencias. La asignación de colores sigue la siguiente regla: • • • Rojo: representa la reflectividad a baja frecuencia. las superficies que presentan una gran coloración12 del sonido. medias y altas frecuencias. respectivamente. sabremos qué superficies absorberán más el sonido y cuáles lo reflejarán. se diseñarán cuidadosamente los escenarios de simulación que consideremos convenientes. 12 Coloración del sonido: realce o amplificación de unas frecuencias de un sonido respecto a otras. Colores grises. Así. Odeón © posee un amplio conjunto de botones que agilizan el proceso de definición de las fuentes. las superficies absorbentes en todas las frecuencias. . las superficies que tienen igual absorción en todas las frecuencias. los receptores y las diversas opciones de cálculo. A.

Se caracterizan por tener un nivel de presión sonora de 0 dB relativo a 10-12 W en 1 KHz. voz humana) o conservar la sensibilidad de una fuente electroacústica. las pérdidas eléctricas (cero en las fuentes naturales) y la sensibilidad en las distintas bandas de frecuencia (cero en las fuentes naturales).So8) con posibles directividades. cuando . elevación y rotación). pudiendo ecualizar posteriormente con Odeón©. z) y su orientación (azimut. Para ello. pudiendo definir nuevos ficheros.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 169 Podemos modificar dicha lista importando los datos de las fuentes y receptores de un fichero (de extensión . También es posible editar directamente las fuentes y receptores con las siguientes funciones disponibles en el menú: Define a point source: Con esta función se puede definir una fuente puntual discreta. Algunos ficheros suministrados son: − OMNI: tiene un diagrama de radiación uniforme en todas las direcciones. Con Odeón © se suministran ficheros (de extensión . etc. Esto permite calcular la ganancia o la ecualización mediante una hoja de cálculo. En el fichero de directividad de estas fuentes se puede añadir la ecualización deseada. Por ejemplo. serán fuentes calibradas aquellas en las que no importe su nivel absoluto. Para asegurarnos que su posición es la deseada podemos abrir dos ventanas: una con varias vistas predefinidas en 3D y otra en la que se muestra la perspectiva de la sala desde la fuente. Por ejemplo. Hay una serie de parámetros cuyo valor se puede variar para caracterizar mejor nuestra fuente: • • Ganancia Global (“Overall Gain”): determina el nivel de potencia radiado por la fuente. ubicándola en el interior de la sala. Así. Y serán fuentes no calibradas aquellas en las que interese preservar el nivel absoluto de una fuente natural (p. maquinaria.ej. Directividad: mide el nivel de potencia sonora radiado por la fuente en las distintas direcciones. Especificaremos sus coordenadas (x. hay que especificar si la fuente será o no calibrada. y. las fuentes omnidireccionales o semidireccionales.SouRecScript). Se debe escoger esta directividad para la fuente activa en la sala. instrumentos musicales. Se expresa en decibelios.

• Potencia eléctrica de entrada: se puede fijar para las fuentes electroacústicas. Se expresa directamente en vatios y de éstos 1/8 se distribuye entre cada una de las 8 bandas de octava. Define a surface source: Mediante esta función se declara una fuente superficial a partir de las superficies definidas en el modelo. y.170 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS el objetivo sea comparar con medidas acústicas tomadas en la realidad. ya que aquí también se emplea una fuente omnidireccional. Así. Si quisiésemos que una superficie radiase por las dos caras deberíamos definir dos fuentes superficiales. en las que la sensibilidad se define en su fichero de directividad. También se puede fijar su ganancia y su directividad. hay que aplicar una ecualización lineal durante la simulación para que los resultados sean coherentes. su orientación (azimut y elevación) y su longitud. z). por ejemplo. Define a line source: Este botón permite definir una fuente lineal especificando su posición (x. como la voz humana. Por ejemplo. • Ecualización: permite ajustar la potencia sonora para cada banda de octava. Los tres tipos de fuentes poseen además los siguientes parámetros comunes: • Coeficiente de dispersión (“Scattering Coefficient”): se asigna el valor 1 para indicar que la radiación de la energía sonora sigue la ley de Lambert o el valor 0 cuando queremos que la fuente radie perpendicularmente al eje de la misma. Dado que una ecualización global está incluida tanto en la señal anecoica como en el fichero de directividad. una máquina. Suele utilizarse para representar una estructura ruidosa como. TLKNORM. los altavoces. el ruido se modela como la energía sonora radiada por una fuente superficial. − − CARDIOID: presenta la máxima radiación en la dirección indicada por sus ángulos en azimut y elevación. . Podemos variar qué cara estará activa mediante la opción “Invert Normal”. Una fuente superficial sólo puede radiar perpendicularmente a la superficie y únicamente por una cara. TLKRAISE: se utiliza para similar fuentes naturales.

hay dos de ellos que sí tendremos que modificar: • • Longitud de la Respuesta Impulsional (“Impulse response length”) Número de rayos La longitud de respuesta impulsional es un parámetro muy importante. No obstante. con este botón definimos los receptores en distintas posiciones de la sala. si el coeficiente de dispersión es 0. Room Setup: Una vez creadas las fuentes y los receptores necesarios para la simulación. pero si en el modelo hay superficies con fuertes efectos desacopladores o el área de absorción no está uniformemente distribuida. Eligiendo Lambert hacemos que se tengan en cuenta los coeficientes de dispersión. el 90% de la energía será reflejada y el 10% dispersada según la distribución de Lambert. tendremos que aumentar su valor. . Aumentando ambos parámetros. Se recomienda que tenga un valor comparable al del tiempo de reverberación para que sea posible calcular éste. cuando un rayo choca con esta superficie.1. Tiene un límite superior de 20000 ms. Otros parámetros que podemos modificar aquí son: • Método de dispersión (“Scattering method”): sólo hay dos opciones seleccionables: Lambert o ninguno. Define a receiver: Por último. debemos modificar algunos parámetros de cálculo presentes en esta ventana. pues establece el tiempo durante el que se va a calcular la respuesta de la sala. el tiempo de cálculo es mayor pero los resultados son más fiables. introducidos durante la asignación de materiales a las distintas superficies. Por ejemplo.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 171 • Retardo (“Delay”): se utiliza cuando hay varias fuentes activas y queremos retardar unas respecto a otras. El máximo permitido es 999999. Odeón © proporciona valores recomendables de todos ellos. El número de rayos prefijado por Odeón © suele ser suficiente. Esto permite que los resultados aparezcan relativos a la primera reflexión procedente de una de las fuentes.

modeladas con menos de 50 superficies. Orden 3 o 4: son habitaciones básicamente rectangulares. 13 Tanto el método “Early” como el “Late ray” serán explicados en el apartado “Métodos de cálculo”. Así. Orden 2: son salas relativamente sencillas con menos de 50 o 100 superficies. si el coeficiente de dispersión es 0. No obstante. . • Orden de transición (“Transition order”): fija qué método se va a aplicar a los rayos reflejados. pero puede tomar otros valores más óptimos que tengan en cuenta la forma de la sala simulada: − Orden 0: son recintos muy complicados. se recomienda incluir la dispersión según Lambert. De este modo. Por ejemplo: catedrales. por ejemplo. cuanta mayor sea la energía dispersada mayor será el número de rayos dispersados. Por ejemplo: sala de conciertos. − − − Orden 1: el número de superficies no supera las 1000 o 2000. • Número de rayos tempranos dispersados (“Number of early scatter rays”): si este valor es mayor que 0. para cualquier dirección la energía dispersada es proporcional a cos θ o proyección del área de la superficie. Por tanto. Así. si el orden de reflexión de un rayo es menor o igual al orden de transición se aplicará el método “Early ray”. aumentan el orden aumenta el número de reflexiones de mayor orden visualizables en el reflectograma. con predominio de superficies curvadas y sin límite de tamaño en las subdivisiones de las superficies integrantes. Por ejemplo: teatros de ópera. entonces las primeras reflexiones de las fuentes puntuales son divididas en dos partes: una reflejada y otra dispersada. según el coeficiente de dispersión de la superficie con la que choca. Se aconseja usar un orden 1. Si escogemos no aplicar ningún método de dispersión.172 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS esto es. Un orden superior a los indicados no se debería usar a menos que el objetivo sea analizar problemas de eco.7 y el número de rayos dispersados es 100 (valor recomendado). el nuevo rayo seguirá una dirección especular. sino se utilizará el método “Late ray”13. entonces el número real de rayos usados para simular la dispersión será 70.

Esto se hace así porque reduce el tiempo de cálculo y la fiabilidad conseguida de la reverberación es suficiente. El máximo valor permitido es 2000. para calcular la dirección y energía de los nuevos rayos generados por reflexión y dispersión. sólo una pequeña porción será utilizada para generar la cola reverberante. Podemos elegir entre tres posibles valores: “Disabled”. sino también su tamaño y el ángulo de incidencia de los rayos que chocan con ella. Este último valor es tan rápido como el primero y casi tan fiable como el segundo. 14 Este método se basa en el trabajo de Jens Holger Rindel. puesto que en ciertas ocasiones empeora los resultados en vez de mejorarlos. no sólo los coeficientes de absorción de la superficie. es decir. “Soft materials only”. utilizamos este método sólo en las superficies de materiales ligeros. en las que los rayos con orden de reflexión mayor al indicado en el orden de transición son eliminados. • Absorción angular (“Angular absorption”): cuando se habilita esta opción se tienen en cuenta en los cálculos los coeficientes de reflexión angulares.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 173 • Máximo orden de reflexión (“Max. Se utiliza esta función para indicar a Odeón © que del número de rayos establecido. aplicamos esta opción a todas las superficies. “All materials”. una vez que es alcanzado este orden de reflexión los rayos desaparecen sin crear nuevas reflexiones. . 223-234. • Diezmado de los rayos tardíos (“Decimate late rays”): esta opción está activada por defecto. inhabilitamos esta opción.en “Aplied Acoustics 38” pp. reflection order”): sirve de criterio de parada para los rayos que son reflejados en el interior de la sala. Se aconseja un valor aproximado de 10 ms. • Resolución de la respuesta impulsional (“Impulse response resolution”): fija el tamaño de las divisiones horizontales del histograma que recoge la energía sonora de las reflexiones (eje vertical) frente al tiempo (eje horizontal). Y tiene relevancia en las fuentes puntuales. El método aplicado14 considera. Deberemos ser cuidadosos al usar esta función.

mientras que en la realidad son continuas. Se debe escoger un valor adecuado que se pueda alcanzar y que evite la aparición de picos en la respuesta de la sala. En otra ventana adicional se definen las características del medio en el que se propaga el sonido. por ejemplo. • Suavizado del cociente entre las reflexiones tempranas y tardías (“Smooth early/late rations”): esta opción suele estar activa por defecto y consiste en un promediado de algunos parámetros acústicos simulados. esto es. En general. Además.174 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS • Densidad deseada de reflexiones tardías (“Desired late reflection density”): este parámetro es utilizado exclusivamente para las respuestas puntuales múltiple (“Multi Point Response”) y simple (“Single Point Response”). Accept Warp" y "Max. El máximo valor permitido es 1000 reflexiones / ms. si las ganancias de las fuentes vienen dadas en niveles relativos. En esta ventana también aparecen dos importantes magnitudes tenidas en cuenta cuando chequeamos el diseño de la sala: "Max. expresadas en metros. Accept Wall Overlap". La respuesta de rejilla (“Grid Response”) tiene otra entrada de este parámetro. pues intervienen en el cálculo del parámetro acústico STI. Las condiciones del aire influyen en la velocidad de propagación del sonido y en la atenuación que sufre durante su transmisión. . con ausencia de picos en la respuesta. con esta función activa se contrarrestan las imperfecciones del modelo que conducen a situar las reflexiones en posiciones distintas de las reales. Los niveles del ruido de fondo se detallan para todas las bandas de frecuencia en decibelios. la temperatura y la humedad relativa del aire y los niveles del ruido de fondo. entonces los valores del ruido de fondo también deberán expresarse en niveles relativos. un valor alto ralentiza los cálculos. Así. pero conduce a resultados fiables. en caso de que esté desactivada la opción “Decimate Late Rays” o el número de rayos sea bajo. Se pretende con ello simular el filtrado presente en las medidas reales y corregir el hecho de que Odeón © trabaja con reflexiones discretas. Permite establecer la densidad de reflexión que se debe alcanzar con las reflexiones tardías. Si los modificamos deberemos ser cuidadosos al hacerlo.

A. "Max. esta opción sirve exclusivamente para seleccionar qué material nos conviene más para los resultados buscados. La primera ventana “Material Overview” muestra el área de absorción correspondiente a los distintos materiales respecto a las 8 bandas de frecuencia. La segunda ventana “Unused Absorption” indica cuánto aumentaría la absorción de la sala si se sustituyese un material dado por uno 100% absorbente. Quick Estimate Reverberation: Esta función. mientras que la última lo sobreestima. sus resultados son más fiables. Además. hay otras dos ventanas adjuntas que ayudan a descubrir qué material. Eyring y Arau-Puchades.4 De cálculo del tiempo de reverberación El próximo paso a seguir es calcular el tiempo de reverberación. Odeón © genera un "warning" avisándonos cuando las superficies de la sala alcanzan estos valores. mejoraría la simulación.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 175 "Max. Se utiliza por su rapidez de cálculo. En consecuencia. Por eso. Junto a estas tres expresiones aparecen otras tres que son modificaciones de las primeras y que tienen en cuenta la forma de la sala.2. Accept Wall Overlap" es la máxima superposición aceptada entre superficies adyacentes. Accept Warp" indica la máxima distorsión permitida en la definición de las superficies de la sala. pero nunca debemos considerarlos como valores finales. En general. entonces habrá . presente en la ventana “Materials List”. si tenemos un material 10% absorbente que ocupa 100 m2. las dos primeras expresiones suelen subestimar el tiempo de reverberación. Por ejemplo. Es una herramienta útil para determinar dónde se podría reducir la absorción en aquellas situaciones en las que el tiempo de reverberación es demasiado corto. para comprobar si la elección de los materiales es la más idónea. al ser cambiado. estima el tiempo de reverberación mediante las fórmulas estadísticas de Sabine.

Aunque las curvas serán similares para las distintas fuentes definidas. Éste lo obtenemos previamente del Quick Estimate. Sólo aporta información acerca de la geometría de la sala. ni sobre cómo se distribuye la energía sonora. el número de rayos utilizados en la simulación fue insuficiente. Cuando la curva está estable. deberá tener un valor equiparable al del tiempo de reverberación. para cada banda de frecuencia. durante el proceso de “Ray Tracing”. tenemos que corregir el parámetro “Impulse Response Length” del “Room setup”. paramos el proceso de cálculo mediante el botón “Derive results”. no sobre sus características de absorción. . tendremos que repetir la simulación aumentando el número de rayos empleados. a no ser que haya efectos desacopladores en la geometría del modelo. Si alguno de estos valores fuese nulo tendremos que recalcular aumentando la longitud de la respuesta impulsional (“Impulse Response Length”). Y aparecen tres ventanas: 1ª) “Energy Curves”: contiene 8 curvas correspondientes a las 8 bandas de frecuencia. por tanto. 3ª) “Free Path Distribution”: es una curva que contiene la distribución de la longitud de la trayectoria trazada por los rayos antes de chocar con alguna pared. Y representan la variación temporal de la energía sonora presente en la sala después de que la fuente seleccionada cese su emisión. Global Estimate Reverberation: Con este botón se inicia el cálculo de la respuesta global de la sala para una fuente dada. 2ª) “Estimated Reverberation Times”: es un diagrama de barras en el que se visualizan los tiempos de reverberación (T20 y T30). Y en caso de que T20 sea menor que T30. Esto es válido cuando el tiempo de reverberación es grande y tenemos que disminuirlo.176 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 90 m2 de área de absorción que podríamos aumentar. que. Si bien. antes de ejecutar esta opción. como ya comentamos.

Para cada trabajo seleccionamos las fuentes que estarán activas (al menos una tiene que estar activa). para poder ejecutar las siguientes aplicaciones: Single Point Response: Es la respuesta que mayor grado de detalle ofrece. Esto se hace con la opción "Receiver towards source". la señal sonora que emitirán. la respuesta impulsional de la sala. en rojo. sólo se calcula para un único receptor. 2ª) "Energy parameters": es un registro de los parámetros acústicos de la sala para las bandas de frecuencias comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz. la respuesta calculada. la curva integrada y corregida por truncamiento de la respuesta impulsional. la vemos con más detalle en otra ventana: en azul. Además de hallar los parámetros acústicos... Seleccionando el parámetro deseado. la orientación de los receptores15. previamente seleccionado. el reflectograma.5 De respuesta Ahora realizaremos un análisis minucioso de las características acústicas de la sala mediante las siguientes funciones: Job List: Con esta utilidad podemos definir hasta un máximo de 20 trabajos o simulaciones distintas. etc. obtenemos el valor exacto para esa banda de frecuencia. observamos un diagrama de barras del mismo. Para poder llevar a cabo la simulación. es necesario haber definido una fuente puntual y tener asignada una orientación a todos los receptores definidos. en negro. Pero. La presentación de resultados se realiza mediante seis ventanas: 1ª) "Parameter curves": permite visualizar todos los parámetros acústicos frente a las 8 bandas de frecuencia. 3ª) "Decay curves": son las curvas de decaimiento energético. Y pinchando con el ratón encima de una de las barras. permite opciones de auralización.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 177 A. que representan la evolución temporal del nivel de energía sonora (SPL). etc. 15 .2. Seleccionando una de ellas. para las 8 bandas de frecuencia. la curva integrada hacia atrás.

b) Cuando en el reflectograma se ha escogido un grupo de reflexiones para investigar posibles ecos. permite movernos hacia la anterior reflexión o hacia la siguiente. c) Cuando en el reflectograma no se ha elegido ninguna reflexión.178 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Con esta gráfica podemos detectar si el número de reflexiones fue suficiente para realizar los cálculos. traza su trayectoria hasta llegar al receptor. examinar su trayectoria y procedencia en la ventana "3D Reflection paths". Y podemos ver los reflectogramas de cada una de las bandas de frecuencia. tanto en tiempo como en ángulo de azimut o elevación. dibuja el recorrido de dichas reflexiones. incluso aquellas 16 El reflectograma es calculado sólo para las fuentes puntuales. Permite investigar problemas de eco. mostrando sólo las reflexiones que superan un umbral. Trabaja conjuntamente con el reflectograma. permitiendo tres modos de empleo: a) Cuando en el reflectograma se ha seleccionado una única reflexión. Así. que puede ser relativo al fin de emisión de la fuente o relativo a la llegada del sonido directo al receptor. También es posible elegir una reflexión para verla más de cerca. descubriendo así su origen y si alguna de ellas produce eco. 4ª) "Reflectogram"16: muestra las reflexiones tempranas que llegan al receptor seleccionado. el ángulo azimut y el ángulo de elevación. respecto al tiempo de llegada. 5ª) "3D Reflection paths": es un visualizador de las trayectorias trazadas por las primeras reflexiones que llegan al receptor procedentes de la fuente puntual que está activa. pues se emplea el método imagen para calcular las primeras reflexiones y éste no se puede aplicar a las fuentes lineales ni superficiales. seleccionando un grupo de reflexiones sospechosas para visualizarlas más detalladamente y comprobar su procedencia en la ventana "3D Reflection paths". etc. si una curva es rugosa tendremos que aumentar el número de rayos o la densidad de reflexión deseada. Asimismo. observar el histograma con la respuesta frecuencial de la misma. muestra todas las primeras reflexiones que llegan al receptor. Y el eje horizontal constituye el eje temporal. En el eje vertical está el nivel de energía sonora (SPL). .

independiente de la frecuencia y la otra dependiente de la frecuencia. 3ª) "Statistics": obtiene el valor máximo. colocada en el interior de la sala simulada. 2ª) "Parameter versus distance": se calcula cuando en la simulación hay una única fuente puntual activa. También permite acercar. de la geometría de la sala. En esta última se puede ver la información para un solo receptor. Ofrece información sobre los parámetros acústicos y el nivel de ruido. . Una de ellas muestra el parámetro seleccionado. o bien. Contiene información de la posición y orientación del receptor y de las fuentes activas. de los materiales de las superficies y de las características del oyente.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 179 cuya energía está por debajo del umbral. Esta última información está representada por los filtros HRTFs. alejar o desplazar la gráfica según deseemos. detectaría en los canales auditivos (derecho e izquierdo) tras la emisión de un impulso por una fuente presente en el recinto. pulsado encima de las barras de la gráfica. Representa un parámetro seleccionado en función de la distancia o en función del 10Log10(distancia). mínimo y medio para un parámetro dado. Se calcula cuando la opción de auralización es activada. que se calcula siguiendo la norma ISO 14257. Multi Point Response: Obtiene las respuestas puntuales de todos los receptores definidos en la sala. También se puede obtener el resultado exacto de algún parámetro. no visualizables en el reflectograma. verla en 3D para todos los receptores. 4ª) "Spatial decay curves": la tasa de decaimiento espacial simboliza la caída del SPL frente al cuadrado de la distancia. contenida en las siguientes gráficas: 1ª) "Energy parameter curves": dos curvas de los parámetros energéticos. 6ª) "BRIR" (Binaural Room Impulse Response): reproduce las respuestas impulsionales que una persona. Su parámetro asociado es DL2.

Aunque es posible definir cuadrículas tan densas como se desee. propuesta por Odeón ©. Hay un mapa para cada una de las bandas de frecuencia. 6ª) "Energy parameters": contiene un informe de todos los parámetros calculados. De este modo. previamente definida. escogida por nosotros. esto conduciría a tiempos de cálculo excesivamente elevados. aparecen en una gráfica adicional los niveles de ruido para las 8 bandas de frecuencia de este receptor. podemos mejorar las condiciones auditivas en los distintos receptores. Eliminando o modificando las fuentes más perjudiciales. En ella se revela de qué fuentes procede el mayor ruido. Si deseamos comparar varias rejillas abiertas simultáneamente. se aconseja ser cuidadoso al diseñar la rejilla. habrá que especificar algunos parámetros para calcular esta respuesta: • Escala de color del mapa: puede ser automática. que contiene varios receptores con distancias prefijadas entre ellos. Por ello. 7ª) "3D sources and receivers": señala las fuentes activas y los receptores presentes en la sala. en las posiciones de los distintos receptores. Para definir la rejilla se deben escoger las superficies sobre las cuales estarán los receptores. Bien podemos seleccionar un fichero con una determinada escala de colores o bien definir un nuevo fichero. Grid Response: Es un mapa de color en el que se plasman los parámetros acústicos para una cuadrícula. A continuación se anotarán las distancias entre ellos y su altura respecto a las superficies.180 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 5ª) "Noise control": simula en un diagrama de barras 3D los niveles de ruido causados por las fuentes activas. o manual. Además. ya que Odeón © representa las nuevas rejillas con distintos colores y esto dificulta la labor. . Podemos desplazarnos a lo largo de esta gráfica hasta tener en primer plano el receptor que deseamos analizar. • Densidad de las reflexiones tardías: se recomienda usar 10 reflexiones / ms para obtener resultados fiables en un tiempo aceptable. tendremos que realizar un escalado manual.

Estos filtros describen el fenómeno de difracción que experimentan la cabeza. tenemos a nuestra disposición los mapas de color de todos los parámetros acústicos y para las distintas frecuencias. . y además. A. Y si preferimos más detalle. Además. los hombros y el torso de una persona al recibir un impulso y que contribuyen a mejorar la señal recibida por ambos oídos. La señal de excitación es una señal de voz o de música. podemos escoger un parámetro y una frecuencia y así observaremos su mapa correspondiente. obtenida generalmente mediante una grabación anecoica. La respuesta impulsional binaural (BRIR) se calcula al ejecutar "Single Point Response". Así por cada muestra de la señal de entrada. una que llega al oído izquierdo y otra al oído derecho. el BRIR engloba toda la información referente a la sala. en el que también se identifica la posición del receptor y el valor exacto del parámetro en dicho punto. obtendremos dos respuestas impulsivas. las características del oyente. canal izquierdo y derecho) mediante la convolución de una señal de excitación con la respuesta impulsional del canal izquierdo y del canal derecho. que tendrán una duración aproximada de 2 o 3 ms. Esta última información es recogida por los filtros HRTFs o "Head Related Transfer Functions". Está almacenada en un fichero tipo 'Wave'17 y podemos escogerla del directorio proporcionado por Odeón © "Wave signal file Directory". respectivamente. añadir uno propio. o bien. Seleccionando un receptor podemos ver el mapa con todos los parámetros y frecuencias simultáneamente. en una segunda ventana aparece dibujada la función de distribución acumulativa del parámetro seleccionado para la frecuencia fijada. Como se mencionó.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 181 Una vez finalizados los cálculos. previamente activada la opción de auralización.6 De auralización Odeón © realiza una auralización binaural (la señal auralizada tiene dos componentes.2. 17 Un fichero Wave es aquél que contiene datos de voz digitales y que sigue los reglamentos de las compañías IBM y Microsoft. Esto equivale a 100 muestras cuando la frecuencia de muestreo es de 44100 Hz.

18 Los filtros HRTFs fueron suministrados por Bill Gardner y Keith Martín del "MIT Media Lab. Estos filtros importados deben filtrarse en bandas de octava para que el tiempo de cálculo no sea excesivo. lo que representan 3 ms. no son rectangulares (filtros ideales). Con Odeón © se facilitan un conjunto de HRTFs18 para diversos ángulos de incidencia y con unos parámetros predefinidos. Los HRTFs disponibles en Odeón © tienen 128 puntos. Así. menos tiempo de cálculo y mejor será su aproximación a la realidad.edu/KEMAR. Cuanto mayor sea su valor. Interesa que sea lo más pequeño posible (p. modificando sus parámetros de filtrado o medir nuestros propios HRTFs e importarlos mediante el programa adjunto a Odeón © "DirectivityFileUtillity". podremos reducirlo a 40 dB y no apreciaremos la diferencia. el valor de Astop debería ser 96 dB. podemos crear nuevos filtros a partir de éstos. si tenemos una señal de excitación de 16 bits (equivale a 96 dB de rango dinámico). sino que hay una transición suave entre la banda de paso y la de corte.mit.5 dB). Se puede consultar en Internet la página: http://sound.". • Porcentaje de superposición de las bandas de frecuencia: las bandas de frecuencia simuladas con los filtros. • Número de muestras de los filtros: dado que los filtros son discretos se caracterizan por tener una longitud o número de muestras finito. Sin embargo. Así. menor será el tiempo de cálculo.media. Sin embargo. • Astop: limita la máxima atenuación posible en cada banda de frecuencia. Cuanto menor sea. .ej 0. son muestreados a una tasa de 44100 Hz.html. Viene dado en dB. Las funciones relacionadas con la auralización se detallan a continuación: Auralisation setup: Con esta función accedemos a los parámetros de filtrado: • Velocidad de muestreo: debe ser la misma que la empleada al grabar la señal de excitación que se va a usar en la auralización. con un 100% serían filtros ideales. teniendo en cuenta el enmascaramiento de la audiencia. Los filtros proporcionados por Odeón ©.182 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Los HRTFs son distintos para cada persona. • Apass: fija el rizado de la banda de paso de los filtros FIR usados en cada banda de octava.

el BRIR será distinto. . Y podemos comparar niveles de distintos BRIRs siempre que los niveles de las fuentes sean de la misma magnitud. seleccionar el fichero Wave que la contiene y a continuación el canal de la señal que vamos a utilizar. si se modifica algún parámetro. Esto imposibilita la comparación de niveles entre distintos BRIRs. − Atenuar el BRIR: atenúa el BRIR. Por supuesto. las señales binaurales creadas con el convolucionador. Dado que el BRIR es específico para un escenario acústico concreto (geometría de la sala. paradójicamente. La señal de 2 canales se denomina señal estéreo y su primer canal representa al canal izquierdo y el segundo canal al derecho. El convolucionador genera las señales binaurales convolucionando una señal de excitación con el BRIR. la orientación del receptor. izquierda y derecha. disponible en "Job List" cuando se activa la opción de auralización. Auralisation Display: Esta función. la absorción de algún material. calculado con la respuesta puntual simple. despliega una ventana dividida en dos partes. primero se debe elegir una señal digital de voz o de música. para realizar las simulaciones multicanal. fuentes activas y receptor seleccionado). Esta función y la anterior son excluyentes. indicamos el BRIR a convolucionar. reducirá el ruido y la distorsión de la cuantificación aplicada al discretizar estas señales. una señal tiene 1 o 2 canales. señalando el número de trabajo en el que se ha calculado. que contienen los elementos básicos para realizar la auralización: un convolucionador (parte izquierda) y un mezclador (parte derecha). − Maximizar el BRIR: maximiza el rango dinámico de los ficheros de audio generados al calcular el BRIR.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 183 Otras opciones que podemos activar en esta ventana son: − Aplicar dither: añade una señal de ruido débil a la señal de excitación usada para calcular el BRIR. Para ello. como la posición o ganancia de una fuente.. tendremos que recalcular el BRIR para que los resultados sean coherentes. Esto. etc. materiales. En segundo lugar. si cambiamos de receptor. Por lo general. El mezclador une en un solo fichero.

Simular una configuración estéreo: se necesitan definir 3 fuentes. reajustamos el número de rayos o la densidad de reflexión. respectivamente. siendo i=1. el BRIR correspondiente al altavoz izquierdo activo y en otro trabajo el BRIR con el altavoz derecho activo.ConvAuralnn.20. Es muy útil para analizar la calidad de la respuesta simulada. Algunos usos del mezclador son: − Examinar al cantante respecto a la orquesta en un teatro de ópera. Requiere una grabación de 2 pistas. sin embargo. En ese caso.Ji.. El segundo botón se descubre en el menú del display de auralización y pinchando en él.Wav . se calcula en un trabajo. obtenidas para la misma posición y orientación del receptor. el mezclador reproducirá virtualmente la señal estéreo. dos de ellas simulando el altavoz izquierdo y derecho.184 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Odeón © permite mezclar como máximo 10 señales binaurales. Luego.Wav. donde nn es el número de fila en la tabla del mezclador. Los ficheros creados por el convolucionador y por el mezclador tienen como extensión . respectivamente. el número de trabajo del que se escogió el BRIR. subjetivamente el sonido suene poco real. Play Wave: El primer botón se encuentra en la ventana "Job List" y reproduce el BRIR calculado con el "Single Point Response" del trabajo seleccionado. El fichero resultante tendrá la extensión . donde nn es el número de fila en la tabla de convolución y . Después de convolucionar el canal 1 (izquierdo) de una señal estéreo pregrabada con el primer BRIR y el canal 2 con el otro. se pueden escuchar las señales binaurales creadas por el convolucionador o las señales ya mezcladas. .MixAuralnn. como mínimo: la voz en una y la música en otra. − − Comparar el mensaje emitido por megafonía en una estación de metro con el ruido del tren. Es posible que los parámetros acústicos sean aceptables y.Wav. y la otra la fuente central hacia la que se orientará el receptor.

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La audición es aconsejable realizarla a través de auriculares, en lugar de usar altavoces, para que no haya influencia de la sala en la que se va a reproducir la simulación, ni tampoco del HRTF del oyente, que ya se consideró en los cálculos. Algunos factores que afectan al nivel de reproducción son: • • • • Los filtros HRTFs. El nivel de salida de la señal de excitación (valor rms o LeqA). El nivel de presión sonora calculado (SPL, SPLA). Los niveles de grabación ("Overall Recording Level" en Auralisation Setup y "Rec.Lev." en JobList) que deben ajustarse para obtener un rango dinámico de la señal auralizada adecuado. Si los niveles son demasiado altos puede producirse un mensaje de error de sobrecarga, además se agudizan los problemas de eco, que serían inaudibles con un rango dinámico menor. Y si los niveles son bajos, la calidad del sonido escuchado será pobre. • Los niveles del mezclador ("Mix. Lev"). Si los niveles resultantes de sumar varias señales a través del mezclador, son demasiado altos en un instante cualquiera de tiempo, aparecerá un "warning" de "overload", dado que hay un rango dinámico máximo permitido. Y si los niveles son bajos, tendremos una relación señal a ruido baja. • • • La ganancia de salida de la tarjeta de sonido. La sensibilidad de los auriculares. El acoplamiento entre los auriculares y los oídos. Para calibrar adecuadamente el nivel de reproducción podremos usar un método inspirado en Bachausen, que consiste en escuchar inicialmente la señal auralizada a través de un altavoz y medir el SPL de la sala en la posición donde se estará sentado; luego, se ajustará el nivel de salida del altavoz hasta que el LeqA medido corresponda con el calculado; ahora llega con ajustar el nivel de auralización hasta que los niveles a través del altavoz y de los auriculares nos parezcan iguales. En cualquier caso, al presentar los resultados de la auralización, tendremos que tener en cuenta cuál es nuestro objetivo: − Si deseamos comparar cómo se escuchará en asientos diferentes de una sala, usaremos los niveles relativos para la reproducción y el mismo nivel de grabación y la misma señal de excitación para ambos casos.

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− −

Si queremos averiguar cómo sonaría la señal en la sala real (si existiese), emplearemos los niveles absolutos. Si perseguimos obtener la máxima calidad de sonido, maximizaremos el nivel de salida (Out. Lev.) todo lo posible, pero sin sobrepasar 0 dB, que es lo máximo permitido.

Linear equalisation: Cuando el objetivo de la simulación es la auralización, debemos prestar especial cuidado para no incluir la ecualización de la fuente dos veces. Esto ocurre con las fuentes naturales, como la voz. En ellas, la ecualización global se define en el fichero Wave y también se incluye durante la grabación anecoica de la señal. Aplicando esta ecualización lineal eliminamos dicho problema. Sin embargo, cuando pretendemos obtener los parámetros acústicos, tendremos que desactivar esta función.

A.2.7 De cobertura

Reflector Coverage: Con el primer botón definimos la superficie reflectora y con el segundo se calcula la cobertura que proporciona el reflector definido. Aunque sólo se analiza la cobertura que proporcionan las primeras reflexiones, es un instrumento muy útil para detectar si el reflector está bien colocado o deberíamos desplazarlo a otra superficie.

A.3 MÉTODOS Y PARÁMETROS SIMULADOS

A.3.1 Parámetros acústicos calculados Odeón © proporciona una serie de parámetros acústicos para evaluar las prestaciones del recinto simulado. Son los siguientes:

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1º)

Tiempo de Reverberación: El programa calcula 8 parámetros relacionados con el tiempo de reverberación. Dentro de la función "Quick Estimate" aparecen 6 de ellos, y en la ventana "Global Estimate" los 2 restantes. En "Quick Estimate" se obtienen las aproximaciones estadísticas basadas en las fórmulas de Sabine, Eyring y Arau-Puchades, incluyendo la influencia del aire. Los tiempos de reverberación obtenidos con las expresiones de Sabine y Eyring, presuponen condiciones de campo sonoro difuso, es decir, que todas las superficies tienen las mismas propiedades de absorción. La de Eyring es una modificación de la de Sabine para aquellos casos en los que ésta no es válida. Por ejemplo, cuando la sala tiene tiempos de reverberación pequeños, Sabine devuelve 0, mientras que Eyring da un valor más aproximado. El tiempo de reverberación calculado según Arau-Puchades considera las variaciones de absorción en todas las direcciones (x,y,z) y coincide con el valor devuelto por Eyring, cuando todos los coeficientes de absorción en las tres direcciones son iguales en promedio. Los otros tres valores que aparecen en la tabla de "Quick Estimate" son las fórmulas modificadas para considerar la forma del recinto simulado y, por tanto, son más fiables. En ellas se utiliza el coeficiente de absorción medio, calculado a partir de la probabilidad de que los rayos emitidos por la fuente activa choquen contra cada una de las superficies. Estas seis estimaciones son calculadas para las 8 bandas de frecuencia. Y sólo sirven para darnos una idea de la magnitud del tiempo de reverberación y así poder dar un valor al parámetro "Impulse Response Length", que es necesario para que los cálculos siguientes sean correctos. En "Global Estimate" se calculan dos valores más fiables del tiempo de reverberación: T30 y T20. Se calculan para cada banda de frecuencia, a partir de la curva de decaimiento energético correspondiente. Puesto que no se dispone de un rango dinámico de 60 dB, que es lo que se precisaría para calcular el tiempo de reverberación (RT), lo que se hace es medir los tiempos para una caída de 20 y 30 dB y luego estimar RT, suponiendo que la pendiente no varía.

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T20 se obtiene a partir del tiempo transcurrido desde que la curva alcanza -5 dB hasta que llega a -25 dB, o sea, para una caída de 20 dB. Este tiempo multiplicado por 3 nos da la aproximación del tiempo de reverberación denominada T20. Mientras que T30 es el doble del tiempo obtenido para una caída de 30 dB, desde -5 dB hasta -35 dB. Ambas medidas se toman a partir de -5 dB, para evitar transitorios tras el cese de emisión de la fuente. Los siguientes parámetros se calculan como parte de las respuestas puntual simple, puntual múltiple y rejilla, partiendo de la curva energía-tiempo: 2º) "Early Decay Time" (EDT): Es un parámetro muy relacionado con el tiempo de reverberación, pues ambos permiten determinar el grado de viveza de la sala. Pero mientras que RT analiza la reverberación, EDT se centra en las primeras reflexiones. Se calcula como el tiempo que tarda en caer la energía sonora 10 dB, multiplicado por 6. Y puesto que varía con la frecuencia, se estima partiendo de las curvas de energía halladas para las 8 bandas de frecuencia. Para comprobar que es correcto su valor, deberemos observar en primer lugar que no es nulo y en segundo que es mayor que T30. Si es nulo indicará que debemos aumentar la longitud de la respuesta impulsional o también, que el receptor está muy próximo a la fuente o fuera de la sala. Y si T30 es menor que EDT tendremos que recalcular aumentando el número de rayos. 3º) Definición (D50): Este parámetro también estudia el comportamiento de las primeras reflexiones. Y se utiliza para evaluar la inteligibilidad y sonoridad de la sala. Se calcula como la relación entre la energía que llega al receptor en los primeros 50 ms y la energía total recibida. Hay dos expresiones, según esté o no activa la opción “Smooth early/late rations”:

El programa estima la energía en estos dos períodos de tiempo a partir de las curvas energía-tiempo y reemplaza su valor en estas dos expresiones: Sin promediado: − C 80 ≡ 10 Log10 E   0 −80 ms     E  0 −∞   (A-4) . Esto es: E a −b ≡ i =a ∑ Ei b (A-3) 4º) Claridad Musical (C80): También está relacionada con las primeras reflexiones. las contribuciones energéticas se calculan como la suma de la energía procedente de las reflexiones recibidas durante el tiempo indicado.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 189 − Desactivado el promediado: D≡ E 0−50 ms E 0−∞ (A-1) − Promediando: D≡ 1 E0 − 45 ms + E0 −50 ms + E0 −55 ms × 3 E0 −∞ (A-2) Puesto que el programa de simulación trabaja con valores discretos. Y mide la relación entre la energía recibida dentro de los primeros 80 ms y la que llega después.

dentro de los primeros 80 ms. excluyendo el sonido directo. De hecho. también se centra en analizar el comportamiento de las primeras reflexiones. en lugar de regirse por la original. Esto permite comparar los resultados de la simulación con las medidas. Por tanto. que se define para micrófonos ideales.190 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS − Con promediado: C 80 ≡ 10 Log10  E  0 −72 ms + E0 −80 ms  +E E 80 ms−∞  72 ms−∞ +E 0−88 ms +E     88 ms−∞  (A-5) 5º) Eficiencia Lateral (LF80): Es la fracción entre la energía recibida lateralmente. más grande nos parecerá la fuente de la que proviene el sonido. Por tanto. con directividad cosenoidal respecto a la energía sonora. ya que los micrófonos reales siguen este patrón de directividad. Odeón © utiliza una directividad cosenoidal respecto a la presión sonora para simular la fuente. y la energía total recibida. cuanto mayor sea su valor. Sin promediado: 80 ms − LF80 ≡ − t =5 ms ∑ Et × cos (βt ) E 0−80 ms (A-6) 2 Con promediado: 72 ms LF80 ≡ t =5 ms ∑ Et × cos (β t ) + 2 80 ms t =5 ms ∑ Et × cos (βt ) + 2 88 ms t =5 ms ∑ Et × cos (β t ) 2 E 0−72 ms + E 0−80 ms + E 0−88 ms (A-7) . recurre a una fórmula modificada.

SPL ≡ 10 Log10 (E 0−∞ ) • (dB) (A-8) SPLA ("A-weighted Sound Pressure Level"): nivel de presión sonora ponderado por la ley A. . Sin promediado: − LLSPLA ∞ 80  Nbandas ∞  2 ≡ 10 Log10  ∑ ∑ Et × cos (βt ) × An  (dB)  n =1 t =80 ms    (A-9) 19 G es un parámetro subjetivo. Dicho valor coincide con el parámetro G o sonoridad19. Y se mide como el nivel total de presión sonora producido por una fuente omnidireccional en un punto de la sala. tendremos que repetir los cálculos. presentes en un receptor dado. 6º) • Nivel de Presión Sonora: Son calculadas tres expresiones relacionadas con la presión sonora: SPL ("Sound Pressure Level"): nivel de presión sonora. que indica la sensación de nivel sonoro. empleando esta vez un mayor número de rayos en la simulación. respecto al nivel que hay a 10 metros de la fuente en campo libre. D50 y LF80 demasiado bajos. • LLSPL A ("A-weighted Late Lateral Sound Pressure Level"): nivel de presión sonora lateral de las reflexiones tardías.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 191 Si se obtienen valores de C80. ponderada con la ley A Se obtiene de sumar los niveles laterales de las reflexiones tardías. con el fin de que exista una relación directa entre la variación de presión sonora y la correspondiente sensación de sonoridad. y corregirlos según la ley A para las 8 bandas de octava simuladas. Consiste en aplicar una atenuación en bajas frecuencias al parámetro anterior. cuando la fuente utilizada es omnidireccional y tiene una ganancia de 31 dB por octava. La opción “Smooth early/late rations” determina cuál de las siguientes fórmulas se aplicará.

1 Puesto que en su cálculo se tiene en cuenta el ruido de fondo. debemos tener cuidado al configurarlo en "Room Setup". si se emplea una fuente omnidireccional de ganancia 31 dB. 20 La sonoridad lateral para las reflexiones tardías se define como la presión sonora lateral en un punto de la sala respecto a la que hay a 10 metros en condiciones de campo libre.3 – 0. si el objetivo es comparar su valor con medidas realizadas en la sala. Su valor está comprendido entre 0 y 1.75 0. siguiendo la siguiente escala cualitativa de inteligibilidad: Mala: Pobre: Aceptable: Buena: Excelente: 0 – 0.3 0. Por otra parte. se estará calculando el valor de la sonoridad lateral para la cola reverberante20.45 – 0. el ruido también tendrá que estarlo. Y permite cuantificar la inteligibilidad de la palabra en el interior de un recinto.6 – 0. la fuente simulada debe tener la misma directividad que la usada en la realidad.75 . 7º) Índice de transmisión del habla (STI): Se calcula mediante su versión simplificada o RASTI según [9]. Y si la fuente editada expresa su ganancia en niveles relativos.45 0. .6 0. sino los resultados no serán comparables.192 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS − Con promediado: LLSPLA 80 ∞    ∞  2    ∑ Et × cos (βt )     t =72 ms   Nbandas    ∞ 2 ≡ 10 Log10  ∑ + ∑ Et × cos (βt )  × An  (dB)  n =1  t =80 ms       ∞     2   + ∑ Et × cos (βt )     t =88 ms    (A-10) Al igual que en la expresión de SPL.

de forma que los niveles medidos coincidirán con la sensación de sonoridad a las distancias indicadas. corregido según la ley A. • "A-weighted Rate of Spatial Decay" (DL2): índice de decaimiento espacial. Y se evalúa para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz. Mide la variación de la presión sonora al duplicar la distancia. 9º) Tiempo central (Ts): Es el momento de primer orden del área de la curva de decaimiento energético: Ts ≡ t =0 ∑ t Et E 0 −∞ (ms) (A-11) ∞ Su valor es inversamente proporcional a la nitidez del sonido. cuando sólo hay una fuente puntual activa y los receptores están a diferentes distancias de la fuente. también se estiman los coeficientes de correlación. . Al evaluar la curva de decaimiento. Si éstos son demasiado bajos nos indicarán que la posición de la fuente y/o los receptores es incorrecta. Sólo se toman valores para las bandas de octava desde 125 Hz hasta 4 KHz. Ambos parámetros se calculan (según la norma ISO 14257) para todos los receptores definidos.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 193 8º) Variación espacial: Odeón © calcula dos parámetros para medir la disminución de la energía sonora con la distancia: • "Rate of Spatial Decay" (DL2): índice de decaimiento espacial. dentro de la respuesta puntual múltiple. El valor de DL2 nos permitirá saber cómo es la sala: un valor entre 1 y 3 dB indica que la sala es reverberante. mientras que entre 2 y 5 dB indica que la sala está correctamente acondicionada. Aunque también es posible que la curva sea prácticamente horizontal debido a que la habitación es muy absorbente y amortigua el sonido rápidamente.

Y su valor debería ser superior a –12 dB.1 metros. Se utilizan al analizar salas destinadas a la representación de música. evaluando la energía recibida después de los primeros 100 milisegundos. De ahí que se centre en el análisis de las primeras reflexiones: STearly ≡ E 20−100 ms E 0−10 ms (dB) (A-12) Se recomienda que su valor supere los –13 dB. • STlate: mide la reverberación. STlate ≡ E100 −1000 ms E 0−10 ms (dB) (A-13) • STtotal: mide la influencia de la sala en los músicos. Existe un receptor a una distancia aproximada de 1 metro. • STearly: mide la capacidad de cada músico de escucharse a sí mismo y a los demás. STtotal ≡ E 20−1000 ms E 0−10 ms (dB) (A-14) . Se admiten distancias entre 0. si se cumplen estas dos condiciones: − − Sólo hay una fuente activa y además es puntual.9 y 1.194 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 10º) Parámetros de escenario: Odeón © calcula estos parámetros como parte de la respuesta puntual simple.

2 Métodos de cálculo utilizados En este apartado se analizan los distintos métodos en que se basan las funciones suministradas por Odeón ©: a) Respuestas puntuales. Reflection Order" o la longitud del camino recorrido por el rayo. puntos y ángulos de incidencia. Hay que destacar algunas diferencias en el trazado de rayos. etc.3. según qué tipo de fuente esté activa. fuentes imagen creadas. Una vez finalizados los cálculos. En caso de que haya varias fuentes activas. Dentro de esta categoría. . El criterio de parada es el orden de reflexión.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 195 A. combina los métodos "Early Ray Reflection" y "Late Ray Reflection". qué rayos contribuyen a la curva de decaimiento energético global. entran todos los rayos cuyo orden de reflexión es menor o igual al orden de transición definido en el "Room Setup". Odeón © almacena en un fichero el historial de los rayos. simple y múltiple. orden de reflexión de los rayos. el resultado en cada receptor será la suma de todas las contribuciones procedentes de cada fuente. Esta parte es independiente de los receptores definidos. 1. 2º) Se evalúa para cada receptor. número de choques con cada superficie. Mientras que con las fuentes lineales y superficiales se aplica sólo el método "Late Ray Reflection". Método Early Ray Reflection: Este método es usado para obtener las primeras reflexiones de las fuentes puntuales. es decir. Con las fuentes puntuales el método adoptado es híbrido. fijado en el parámetro "Max. Y a partir de dicha curva se estiman todos los parámetros acústicos y todas las gráficas disponibles en Odeón ©. y rejilla: El cálculo de estas respuestas se divide en dos partes: 1º) Se trazan los rayos emitidos por la fuente o fuentes activas y se estiman todas las reflexiones que se generan al chocar los rayos con las distintas superficies. limitado por "Impulse Response Length". es decir.

α) para un rayo de primer orden de reflexión. El procedimiento seguido es el siguiente: Inicialmente. que tienen en cuenta el orden del rayo reflejado. Así. Las pérdidas de difracción debidas al tamaño limitado de las superficies.α)2 si es de segundo orden. A su vez. para poner fin a este proceso. Se consideran también las componentes angulares si la opción "Angular Absorption" está activa en "Room Setup". Las pérdidas de dispersión. puesto que considera además de las reflexiones especulares. Cuando uno de estos rayos impacta con una superficie del modelo. Los coeficientes de reflexión de la superficie que la generó. consiguiendo que la distribución final sea uniforme. Éste es simulado por Odeón © como un conjunto de fuentes secundarias distribuidas sobre la superficie que originó la fuente imagen. emitiendo tantos rayos como indique el producto del coeficiente de dispersión de la superficie por el parámetro "Number of early scatter rays".196 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS También recibe el nombre de 'Método de la Fuente Imagen Modificado'. La atenuación con la distancia recorrida desde la fuente primaria hasta el receptor. la fuente puntual emite rayos en todas las direcciones de forma que el primer rayo es lanzado verticalmente hacia abajo y el último hacia arriba. Cada uno de estos rayos genera a su vez otra fuente secundaria cuando choca con otra superficie. 21 La ley de Snell dice que el ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia. . se calcula su fuente imagen correspondiente. por (1. se trazan sólo los rayos desde el orden de reflexión inicial (el orden que tiene el rayo que originó la fuente imagen) hasta el orden de transición ("Transition order" en "Room Setup"). etc. Ésta queda definida por el ángulo de incidencia y la longitud del trayecto del rayo incidente. el fenómeno de dispersión asociado a la geometría específica del modelo. si el coeficiente de dispersión es α. − − − − La absorción del aire. Por ello. los rayos generados por cada fuente imagen presentan una atenuación que tiene en cuenta: − − La directividad de la fuente primaria. Cada fuente imagen contribuye con un rayo reflejado según la ley de Snell21 y con un árbol de dispersión. la energía especular será multiplicada por un factor (1.

en rojo las reflexiones de primer orden y en verde las de segundo orden. Son fuentes imagen visibles aquellas que no encuentran paredes ni ningún obstáculo interfiriendo el trayecto de sus rayos hasta el receptor y además el receptor cae dentro del ángulo de apertura formado por el rayo reflejado y la superficie de choque. mientras que S2 y S3 no son visibles por el receptor R2.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 197 Por último. pues hay una pared en la trayectoria del rayo reflejado y para S3 no se verifica la segunda condición y el rayo no alcanza a R2. al analizar las reflexiones recibidas en cada receptor. A-1: Ejemplo de fuentes imagen visibles y no visibles. S2 y S3 son las fuentes imagen. Tenemos un escenario con una fuente S y dos receptores R1 y R2. En azul se muestran los rayos directos. S1. . Se crean cuando un rayo choca con una de las superficies y su posición queda determinada por el ángulo de incidencia y la longitud del camino trazado por el rayo desde la fuente hasta el punto de colisión con la superficie. En este ejemplo observamos como la fuente imagen S1 es visible por el receptor R1. Veamos un ejemplo para entenderlo mejor: S2 β β β δ δ S3 S R1 X α α α δ XR2 S1 Fig. pues sólo éstas aportan reflexiones válidas a los cálculos. Odeón © comprueba qué fuentes imagen son visibles. Vemos como en el caso de S2 no se cumple la primera condición de visibilidad.

Y aplica a cada nuevo rayo una atenuación debida a los siguientes factores: − − − La directividad de la fuente primaria. En la realidad la propagación del sonido conduce a un número exponencialmente creciente de reflexiones. Por este motivo. descartando las que no lo son. la energía del nuevo rayo se distribuye en dos componentes: un 30% constituye la componente según la dirección especular y el 70% restante sigue la dirección de dispersión según la distribución de Lambert. sin embargo.198 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 2. Por ejemplo. presente en "Room Setup". toda la energía será reflejada y si vale 1. el proceso de trazado de rayos cumple . cada vez que un rayo choca contra una superficie de la sala. Si no está activo. El factor de directividad de las fuentes secundarias 4cosθ. para las fuentes puntuales sólo maneja los rayos cuyo factor de reflexión está por encima del valor fijado en el parámetro "Transition order". Esta fuente emite un rayo en una dirección que varía según esté activo o no el método de dispersión Lambert en "Room Setup". Los coeficientes de reflexión de la superficie que la generó. Al terminar. la dirección del nuevo rayo se calcula teniendo en cuenta el coeficiente de dispersión de la superficie. La atenuación con la distancia recorrida desde la fuente primaria hasta el receptor. Método Late Ray Reflection: Este método es el único que se aplica a las fuentes superficiales y lineales durante el proceso de trazado de rayos. la energía dispersada es proporcional a cos θ. se crea en el punto de impacto una fuente secundaria. Pero si se utiliza la dispersión de Lambert. Se consideran también las componentes angulares si la opción "Angular Absorption" está activa en "Room Setup". si el coeficiente de dispersión vale 0. Sin embargo. en la simulación interesa acotar el tiempo de cálculo. sen2θ. y que representan las reflexiones tardías o cola reverberante. Odeón © comprueba qué fuentes secundarias son visibles desde el receptor. es decir. − − La absorción del aire. Si el coeficiente vale 0.7. el rayo emitido cumplirá la ley de Snell. En ambas situaciones. según la ley de Lambert. será sólo dispersada según la ley de Lambert para dispersiones ideales.

son filtradas a través de 9 filtros de banda de octava (filtros Kaiser-Bessel. si corresponde. Y consiste en un proceso de filtrado de cada una de las reflexiones obtenidas. ya comentado. pueden llegar a ser unas 100000. b) BRIR: Se calcula cuando se activa la opción de auralización durante la ejecución de la respuesta puntual simple. c) Quick Estimate: Calcula las estimaciones del tiempo de reverberación de las fórmulas de Sabine. . no se limita a multiplicar los coeficientes de absorción de cada superficie por su área. Inicialmente. es siempre la misma. con un número no muy grande de rayos emitidos se consigue un número aceptable de reflexiones en el receptor. se contabiliza el número de veces que chocan contra cada superficie. Sumando la salida para cada reflexión recibida en un receptor concreto. en base a los coeficientes de absorción y al tamaño de la última superficie reflectante. correspondientes a cada oreja (filtros HRTF). pues para que una reflexión sea detectada por el receptor. no será incluida en los cálculos. Es un método óptimo en comparación con otros más tradicionales como el piramidal. siendo el 9º extrapolado). no es necesario que pase muy próxima a él. se obtiene la respuesta impulsional binaural de la habitación. pudiendo obtener resultados estadísticamente fiables. Como consecuencia. Para ello. que se propagan por la habitación empleando el método "Late ray reflection". mayor peso tendrá en la media del coeficiente de absorción. Durante la propagación de estas partículas. un desplazamiento de fase. a cada una de las reflexiones se les aplica. Así. el resultado es convolucionado con los dos filtros direccionales. A continuación. obteniendo el coeficiente medio de absorción de la sala. sino que emite rayos o "partículas". Y cuantas más reflexiones procedan de una superficie.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 199 que la densidad de reflexión durante todo el tiempo de simulación. si una superficie no es golpeada por uno de estos rayos. que para una respuesta puntual típica. Y finalmente. Eyring y Arau-Puchades.

el calculado a partir de la expresión: V= S× L 4 (A-17) donde: . Eyring y ArauPuchades. Por este motivo. se tiene en cuenta la geometría del modelo y conduce a una mejor aproximación del tiempo de reverberación. La primera expresión es utilizada en las fórmulas de Sabine. se utiliza como valor del volumen. En ambos casos. La segunda media aparece en las versiones modificadas. Y sólo las superficies que fueron detectadas durante el trazado de rayos aparecen en el sumatorio. αi: coeficiente de absorción de la superficie i. En ella se estima la probabilidad de que cada superficie refleje las partículas durante el trazado de rayos. mediante la obtención de Hi.200 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Son calculadas dos medias del coeficiente de absorción: Clásica: − α≡ ∑ Si α i i ∑ Si i (A-15) − Modificada: α' ≡ ∑ Hi αi i ∑ Hi i (A-16) siendo: Si: área de la superficie i. Hi: nº de veces que la superficie i es golpeada. De este modo. el tiempo de reverberación estimado corresponderá a un subvolumen.

Esto permite investigar el efecto sobre el tiempo de reverberación. Esto no es cierto en habitaciones con una absorción desigualmente distribuida o con efectos desacopladores. El inconveniente es que asume condiciones de campo difuso. Para estos modelos podremos definir manualmente el volumen. excepto en aquellas situaciones en las que hay muchas superficies -como reflectores. La adquisición de dicha curva comienza por emitir partículas desde la fuente escogida y reflejarlas en las paredes de la sala según el método "Late ray reflection". etc. Depende de la forma de la habitación y de la distribución de las direcciones seguidas por las reflexiones. particularmente importante en altas frecuencias. esto es. que la distribución del campo sonoro es uniforme en la sala. al usar distintos materiales en las superficies. como corredores conectados o nichos. sufren pérdidas de energía debidas a los coeficientes de absorción de las paredes con las que chocan y a la absorción del aire. d) Global Estimate: Calcula los parámetros T30 y T20 a partir de la curva de decaimiento energético global. Se calcula como la suma de las áreas de las superficies detectadas durante el trazado de rayos. que es representada para las 8 bandas de frecuencia al terminar la simulación. sin emplear mucho tiempo de simulación. . L: camino libre medio o "Mean Free Path".PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 201 S: área total de las superficies activas. Sólo se considera un lado de las superficies. cuando al menos 50 partículas emitidas conducen a un tiempo de reverberación dentro de un margen de error del 1%. Es el promedio de la distancia recorrida por los rayos sonoros entre reflexiones consecutivas. ventanas. y en el segundo. Esta aproximación del volumen es bastante aceptable. A medida que estos rayos avanzan por la habitación. es decir. sólo se rehacen los cálculos necesarios. Todos los datos son almacenados. cuando hay paredes que tienen ambos lados expuestos a la habitación. no transparentes. Los resultados son presentados cuando se alcanzan valores estables. de manera que si se modifican las propiedades de absorción de una superficie.definidas sobre las paredes limítrofes o hay superficies que quedan fuera de la habitación. supondrá una subestimación. En el primer caso. la absorción del aire se considera sólo al utilizar el volumen estimado. independientemente de la fuente seleccionada. o bien. Sin embargo. una sobreestimación.

Sin embargo. cuando la absorción se concentra en el techo y las fuentes están en el suelo. si el orden de transición es cero. por ejemplo. los valores T30 y T20 estiman un tiempo de reverberación menor. emplea el método de reflexión de fuente imagen y si la fuente es lineal o superficial. ya que aquí se tiene en cuenta la distribución de la absorción y la geometría de la sala. las fuentes lineales y superficiales emitirán energía dispersada según la distribución de Lambert. Su representación gráfica es previamente integrada hacia atrás. Si se trata de una fuente puntual. En cualquier caso. En ese momento. No obstante. se investiga la cobertura que ofrece al definir reflectores en el diseño. Sin embargo. mayor será el sumatorio y mejor será la aproximación de la curva energía-tiempo. si el método de dispersión de Lambert es seleccionado en "Room Setup". Así. Y en el caso de las fuentes puntuales. a pesar de ser una aproximación.202 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS La propagación de estos rayos finaliza cuando se alcanza la longitud de la respuesta impulsional o el orden de reflexión máximo. obtiene las reflexiones a través del método "Late ray". e) Cobertura del Reflector: Mediante el despliegue de 25000 rayos desde una fuente. en auditorios donde la audiencia representa la máxima absorción y está próxima a la fuente. las reflexiones tendrán en cuenta los coeficientes de dispersión de los reflectores. que son dos parámetros de configuración definidos en la ventana "Room Setup". . Cuanto más tardemos en interrumpir la simulación. sus resultados son más realistas que los devueltos por la función "Quick Estimate". la mínima caída necesaria para obtener los parámetros acústicos T30 y T20. se seguirán lanzando partículas desde la fuente hasta que detengamos el proceso. las contribuciones de todos los rayos son sumadas en función del tiempo. Siendo 35 dB. "Global Estimate" devuelve valores mayores e incluso pueden duplicar a los calculados en "Quick Estimate". para corregir los efectos del truncamiento temporal.

utiliza el ordenador para almacenar. convirtiéndolo a la vez en un grabador de audio digital. . un medidor de niveles sonoros tipo 1. También fueron desarrolladas por el equipo 01dB y cumplen los estándares IEC 60651 e IEC 60804. un analizador de frecuencia y un sistema optimizado para medidas acústicas en edificios. El dBBATI32 con estas unidades de adquisición confiere a nuestro ordenador una gran versatilidad. un ordenador portátil y aplicaciones software. Consta de múltiples módulos opcionales que determinan su funcionalidad. un sistema de medida que consta de elementos hardware. basado en instrumentos dedicados. Esto supone una gran desventaja debido al tiempo perdido en la transferencia y a los posibles errores humanos. El conjunto constituye el sistema de medida basado en 01 dB PC. de forma eficiente y fiable. conectadas a un ordenador mediante una tarjeta PCMCIA. El todavía existente método de medida tradicional. Y se utiliza conjuntamente con las unidades de adquisición Symphonie (caja de dos canales) o Harmonie (caja de cuatro canales). Pero tiene el inconveniente de que necesita transferir los datos por medio del puerto serie RS-232 o por el teclado (de forma manual). es decir.1 INTRODUCCIÓN dBBATI32 es un paquete software empleado en la realización de medidas acústicas en el interior de edificios. perteneciente a "MVI technologies group".Apéndice B SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 B. Fue desarrollado por el equipo 01dB-Stell [10]. visualizar y procesar sus medidas. Las unidades Symphonie y Harmonie se encargan de la adquisición de las medidas acústicas en la sala y de su transferencia al ordenador para su almacenamiento y procesamiento. que suple las funciones de un instrumento de medida dedicado.

Colocamos el micrófono (7) en una posición cualquiera de la sala. contiene unas aplicaciones o módulos básicos y otros opcionales. Altavoz amplificado conectado a la salida de la unidad de adquisición para usar el generador de ruido interno (ruido blanco y rosa). que confieren una gran . La configuración básica para realizar la medida es la siguiente: En la sala que deseamos medir. Unidad de adquisición tipo SYMPHONIE o HARMONIE conectada al ordenador. preamplificador asociado y trípode para su colocación. 2000 o Windows NT4 Service Pack 3. en un pupitre de la última fila. 2.204 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS B. Micrófono condensador tipo 1 o 2. 4. junto al encerado. a su vez. 7.2 DISPOSICIÓN DEL EQUIPO DE MEDIDA El sistema de medida consta de los siguientes elementos: 1. 9. que necesitaremos para poder promediar. colocamos la fuente sonora (4) en una posición dada. 8. debemos haber instalado en el portátil el dBBATI32 (1). 3. con control remoto y posibilidad de configurar sus parámetros internos. unimos el micrófono a la unidad de adquisición mediante el cable extensible (8) y ésta al portátil (9). Programa de procesamiento y medición acústica dBBATI32 del equipo 01dB-Stell. 5. a la unidad de adquisición (6). Fuente de ruido omnidireccional dodecaédrica tipo DO12. Ordenador portátil con la siguiente configuración mínima: Pentium con 16MB RAM. 98. por ejemplo. B. Previamente. La conectamos al amplificador (5) y éste. Por último. Variando la posición del micrófono vamos tomando varias medidas. por ejemplo. Me. es decir.3 MÓDULOS DEL dBBATI32 El dBBATI32 posee una estructura modular. con Windows 95. Generador de ruido integrado. Cable extensible para la conexión a la unidad de adquisición. 6. Amplificador de potencia M700.

Y los datos y gráficas resultantes son almacenados en un único fichero.GSC. para el gestor de análisis y *. para el gestor de cálculos estandarizados. Permiten la programación de las distintas tareas en modo "batch" o lote. de extensión *.CMG. con lo que una vez que han sido configurados por los usuarios. Las extensiones de cada uno de ellos son: *. para el gestor de medida.SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 205 potencialidad a este sistema de medida. según la aplicación para la que lo necesitemos. Por tanto. tendremos que adquirir unos módulos u otros.GSM.GSA. Cada gestor puede ser personalizado. así como configurar los parámetros que caracterizan a cada elemento. Todos los datos procedentes de los tres gestores son almacenados conjuntamente en un único fichero de sesión de medidas. − • Manual: la medida comienza cuando el usuario pulsa el botón de comienzo de adquisición. *. ejecutan sucesivamente todos los trabajos. También puede añadirse un retardo anterior o posterior al paso por el umbral antes de empezar la adquisición. El usuario debe previamente fijar esta opción e introducir una duración de emisión y de estabilización de la medida. "Trigger": es la señal que inicia el comienzo de la grabación de la medida. . No pueden ser usados simultáneamente. − Umbral ("Threshold trigger"): la señal recibida es almacenada a partir del instante en el que posea un nivel (en dB) superior (pendiente positiva) o inferior (pendiente negativa) a un determinado umbral. Éste también puede incluir ficheros de audio importados. El dBBATI32 se caracteriza por tener una interfaz gráfica que pone a disposición del usuario tres gestores que permiten configurar las medidas y manipular la información resultante de forma sencilla y rápida. Son los siguientes: • • • Gestor de medida Gestor de análisis Gestor de cálculos estandarizados. Entre los parámetros más destacables encontramos: • Modo de adquisición: − Automático: la medida la inicia automáticamente el dBBATI32. de modo que el usuario puede seleccionar qué elementos de los disponibles serán ejecutados.

analiza la señal recibida durante un intervalo de tiempo fijado por el usuario. • Escala: − − − Escalado automático: reescala una gráfica al final de la adquisición. − Señal MLS. La medida con esta señal sólo requiere fijar con antelación la duración de la adquisición y suele iniciarse utilizando el "threshold trigger".206 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS − • − Directo: la señal medida es almacenada al comienzo de la adquisición. por debajo de ese máximo medido. al modificar la ganancia de uno de los canales activos. Auto escalado: reescala una gráfica en función de los niveles de ruido medidos. Enlazada: activando esta opción. A continuación ajusta la ganancia hasta alcanzar un nivel que esté una cantidad. Señal estacionaria interrumpida. Necesita conectar un altavoz amplificado a la unidad de adquisición Symphonie o Harmonie. como el ruido blanco. Al utilizar esta señal el modo de adquisición se denomina modo MLS y no permite utilizar el "trigger". Inicialmente. Para la medida con esta señal se necesita un altavoz amplificado. Esta señal es creada por el generador de ruido rosa integrado en el sistema de medida. almacenando el máximo nivel alcanzado. Escalado enlazado: aplica el mismo escalado a las amplitudes de todos los canales activos. Auto rango: la ganancia en cada canal activo es ajustada automáticamente según el nivel de la señal recibida. también establecida por el usuario. Es una señal generada a partir de una secuencia pseudoaleatoria binaria de longitud máxima. • Unidades: Para señales: . conectado a la unidad de adquisición. • Ganancia: − − − Idéntica: los canales activos (que reciben la señal de entrada) tienen la misma ganancia. los demás experimentan la misma variación. Señal emitida: − Señal impulsiva.

Para sonidos: − − − • dB Físicos: es un nivel relativo en decibelios. Recombinar espectros expresados en tercios de octava para obtener un espectro en octavas. Operaciones opcionales: − − − Sumar o restar señales procedentes de varios canales o distintas señales almacenadas. por tanto. Gestiona los siguientes tipos de medidas: • Adquisición en tiempo real: − Medidas del ruido del equipo. etc. en octavas o tercios de octava. es decir. PWR: representa el valor medio de un valor al cuadrado. Etc. El intervalo temporal puede ser fijado por el usuario. Promediar entre canales del mimo tipo o un número específico de medidas dentro de un canal. Esta medida incluye la señal temporal y frecuencial del ruido asociado al equipo de medida. m/s2 si el transductor es un acelerómetro. Leq.SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 207 − dB ADC: nivel relativo en decibelios. B. si el transductor es un micrófono. los valores en esta unidad siempre serán negativos entre 0 y –90 dB. El valor representado es el máximo nivel sonoro ponderado por la ley A.3. − − V: voltios. El 0 dB representa la escala completa del convertidor. Unidades Físicas: Pascales. − Medidas espectrales: Consiste en medir la respuesta en frecuencia. Se usa como unidad de la potencia en una frecuencia dada de una señal. donde el 0 dB depende de la sensibilidad del transductor.1 Gestor de medida Es el responsable de la adquisición de las medidas de la sala. de distintos tipos de ruido para realizar cálculos de aislamiento . RMS: valor cuadrático medio.

− Medidas de los parámetros acústicos: La señal adquirida es utilizada para calcular los parámetros acústicos en las distintas bandas de frecuencia. emisión y recepción simultánea. empleando.CMG). ruido de fondo. se utiliza el modo de adquisición MLS. dBBATI32 cuenta con un editor de las curvas temporales que facilita enormemente este trabajo. el instante de llegada del sonido directo. A partir de éstas se obtiene el valor del parámetro TR aplicando un algoritmo de regresión22 para su cálculo. en este caso. las señales espectrales serán almacenadas en el fichero de sesión (*. ruido de impacto recibido. Para que los resultados sean correctos. que sirve de base en cálculos de aislamiento y absorción estandarizados. Una vez finalizada la adquisición se pueden editar las curvas temporales y modificar para cada banda de frecuencia. creada por el generador de ruido rosa o una señal MLS. espectros estandarizados. La señal emitida para medir TR puede ser de 3 clases: señal estacionaria interrumpida. en octavas o tercios de octava.5 hasta 20 KHz. Esto afectará indudablemente al cálculo de los parámetros acústicos. Las distintas señales espectrales corresponden a: ruido emitido. el modo de adquisición MLS. 22 Este algoritmo será explicado en el apartado "Métodos de cálculo". . También calcula las curvas temporales asociadas a cada banda de frecuencia. que pueden ir desde 12.208 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS estandarizados. señal impulsiva o señal MLS. Si se validan los resultados. Para que éste se realice en tiempo real es necesario que la base temporal sea múltiplo de 20 ms. La señal emitida para realizar esta medida puede ser una señal estándar. − Medidas del tiempo de reverberación: Representa la medida del espectro del tiempo de reverberación. debe ajustarse para cada banda de frecuencia. ruido aéreo recibido. En este último caso. el instante inicial y final de la pendiente de la curva de decaimiento temporal a partir de la cual se calcula TR. La señal emitida puede ser de dos tipos: un impulso o una señal MLS.

• Análisis del tiempo de reverberación.CMG) para su posterior procesado.CMG) para su posterior procesado. realizado sin necesidad de ningún elemento hardware conectado al ordenador. La frecuencia de muestreo con que se graba la señal puede ser seleccionada por el usuario entre un conjunto discreto de frecuencias. • Adquisición de señal.CMG). por tanto. Es. De inteligibilidad: STI y RASTI.3.2 Gestor de análisis Se encarga de realizar el análisis de la información almacenada en el fichero de la sesión de medidas (*. un proceso off-line. Puede realizar tres tipos de análisis de señales de audio previamente grabadas: • Análisis espectral.CMG). D50 y ST1. Las señales de audio son grabadas en el fichero de sesión (*. Este es el tipo de medida que realizamos para la validación de la simulación en el capítulo 5. C80. . Con este tipo de medida el dBBATI32 se convierte en un grabador de audio digital. que una vez medida es almacenada en el fichero de sesión (*. Permite obtener la respuesta frecuencial en octavas o tercios de octava de señales de audio previamente almacenadas en un fichero de sesión de medidas (*.SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 209 Tras la fase de medida. B. C50. Y se denomina así por utilizar como método de cálculo. EDT. Se obtienen a partir de ecogramas obtenidos del filtrado digital por bandas de frecuencia de la respuesta impulsiva de la sala. dBBATI32 puede calcular los siguientes parámetros: • • De calidad: TR. • Adquisición en modo MLS. la técnica MLS1. Se utiliza para obtener la respuesta impulsiva de un sistema. se calculan los parámetros acústicos.

3. Por otra parte. Ruido de impacto. deben seleccionarse los índices que queremos calcular. Además podemos modificar los parámetros de partida que utiliza en las fórmulas (volumen. cada índice cumple un determinado estándar y puede ser calculado para un tipo concreto de datos de entrada.CMG). . etc. Hay cuatro tipos de cálculos: • • • • Aislamiento. También permite la edición de las curvas temporales para ajustar los límites entre los que se calculan los distintos parámetros.) y que calcula por defecto. Para cada uno de estos elementos.CMG) y pueden ser: espectros de ruido emitido o recibido. etc. B. Éstos son escogidos de un fichero de sesión de medida (*. Ruido mecánico del equipo. área. B. realizando un análisis en octavas o en tercios de octava.3 Gestor de cálculos estandarizados Este gestor calcula una serie de índices de diversos estándares nacionales e internacionales a partir de señales previamente grabadas en un fichero de sesión (*.210 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS A partir de señales de audio pregrabadas calcula la respuesta frecuencial y temporal del tiempo de reverberación. • Análisis de los parámetros acústicos. Consiste en el cálculo de los parámetros acústicos a partir de señales de audio almacenadas.4 MÉTODOS DE CÁLCULO Para finalizar describiremos brevemente los métodos empleados por el dBBATI32 para calcular los parámetros acústicos que utilizamos en el capítulo 5 "Validación de la simulación comparándola con las medidas". espectros de TR. Absorción. para cada una de las bandas de frecuencia. nivel de ruido del equipo. TR.

.SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 211 B. ya que en dichas frecuencias el nivel de ruido de fondo suele ser alto. Para poder medir señales sonoras. Por otro lado.1 Técnica MLS Consiste en la generación de una secuencia binaria de longitud máxima (BMLS. se necesita tener un nivel de señal 10 dB por encima del ruido de fondo. las propias limitaciones de las fuentes sonoras impiden conseguir niveles de excitación lo suficientemente altos en todas las bandas de frecuencia. Esta técnica funciona mucho mejor que el método tradicional (emisión de un impulso) en condiciones adversas. "binary maximum length séquense").4. como salas con alto nivel de ruido de fondo o con tiempos de reverberación muy bajos. Las exigencias aumentan si deseamos medir el tiempo de reverberación. que es emitida en el interior de una sala para medir su respuesta impulsiva. En la siguiente gráfica se distinguen los distintos pasos seguidos durante la medida empleando el modo de adquisición MLS: L(dB) Emisión de secuencia MLS t Retardo Autorango Adquisición Cálculo Fig. B-1: Adquisición en modo MLS. precisando una relación señal a ruido de 45 dB. Debido a estos requisitos. el método tradicional suele funcionar mal en bajas y altas frecuencias.

los siguientes valores: − − Nivel de ruido antes de la emisión de la fuente. Se obtiene siguiendo los siguientes pasos: 1º) Determina la zona de estudio. Nivel de ruido posterior a la secuencia.2 Cálculo del tiempo de reverberación El tiempo de reverberación es calculado a partir de las curvas energía-tiempo. Es independiente de la banda de frecuencia. 2º) Obtiene.212 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Sin embargo. aunque el usuario puede modificar los límites. . obtenidas durante el análisis frecuencial por bandas de octava o tercios de octava. A continuación. el método MLS es fiable incluso en ambientes muy ruidosos. Es independiente de la banda de frecuencia. calcula TR a partir de la señal temporal completa. Depende de la banda de frecuencia. Es independiente de la banda de frecuencia. analiza la parte de señal que supera dicho nivel medio y selecciona la secuencia de máximo nivel. Punto inicial de la secuencia seleccionada. para todas las bandas de frecuencia. B. Ésta será la que utilice para calcular TR. pero en su obtención se da mayor peso a las bandas de frecuencia más altas. Depende de la banda de frecuencia. consiguiendo un rango dinámico de la señal recibida mayor que en las medidas con el método tradicional. si utilizamos el rango de frecuencias comprendido entre 125 Hz y 4 KHz). calcula el nivel medio para la banda de frecuencia central (500 Hz. (Ver referencia [11]). Una vez fijados los límites de la curva temporal. sin emplear fuentes sonoras muy potentes.4. − − − Punto que indica el fin de emisión de la fuente. Por defecto. El inconveniente es que emplea más tiempo al realizar las medidas. Punto final de la secuencia seleccionada.

El ruido de fondo puede ser eliminado antes de realizar dichos cálculos. Los pasos seguidos para cada banda de frecuencia son: 1º) Se sitúan en la curva energía-tiempo el instante de llegada del sonido directo y de final de la emisión de la señal. 5º) Calcula el tiempo de reverberación de cada banda de frecuencia como la pendiente de la regresión lineal entre los puntos que indican el final de la emisión y el final de la secuencia. h(t) es la respuesta impulsiva y N es la potencia de la fuente. ∞ 2 S ( t ) = N ∗ ∫ h ( t ) dt 0 . B. 3º) Se calculan los distintos parámetros acústicos como la diferencia entre energías acumuladas correspondientes a dos puntos concretos del ecograma. A continuación.SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 213 3º) Aplica regresión lineal entre los puntos que indican el final de la emisión y el final de la secuencia. y la eliminación del ruido de fondo posterior a la secuencia. 2º) Se evalúan los niveles del ruido de fondo anteriores y posteriores a la emisión de la señal. 4º) Si la señal emitida es un impulso. para obtener resultados fiables. Para un análisis en 23 Schroeder probó en 1965 la siguiente relación: donde S2(t) es la intensidad sonora media. se listan los parámetros acústicos que permite medir el dBBATI32. Ambos puntos pueden ser redefinidos por el usuario. que se obtienen mediante filtrado digital de la respuesta impulsiva medida en la sala.4. así como las unidades en las que vienen expresados. Este proceso es aplicado a todas las curvas energía-tiempo correspondientes a cada banda de frecuencia.3 Cálculo de los parámetros acústicos Los parámetros acústicos se calculan a partir de los ecogramas de cada banda de frecuencia. se aconseja activar la integración según el teorema de Schroeder23.

• EDT: se calcula a partir de la pendiente entre 0 y –10 dB. es decir. se obtiene el valor aproximado T30.214 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS profundidad de estos parámetros nos remitimos al apartado 3.2 del capítulo "Criterios de diseño acústico de salas". • C80: se expresa en decibelios y utiliza la siguiente fórmula: C 80 = 10 Log [cumul(80ms) − cumul(final de la secuencia )] [cumul(80 ms) − cumul(sonido directo)] (dB) (B-1) • C50: Se expresa en decibelios y utiliza la siguiente fórmula: C 50 = 10 Log [cumul(50ms) − cumul(final de la secuencia )] [cumul(50 ms) − cumul(sonido directo)] (dB) (B-2) • D50: se expresa en % y utiliza la siguiente fórmula: D 50 = [cumul(final de la secuencia ) − cumul(sonido directo)] [cumul(50 ms) − cumul(sonido directo)] * 100 (%) (B-3) • STI y RASTI: utiliza las mismas expresiones que definimos en el apartado dedicado a los parámetros acústicos del capítulo 3. Se expresa en segundos. • TR: se calcula a partir de la pendiente entre –5 y –35 dB. Se expresa en segundos. .

450 0.260 0.340 0.010 0. Para cada material se dan tres datos.100 0.027 0.050 0.010 0.015 0.020 0. Nombre de material Coeficientes de absorción para las bandas de octava: 63.100 0.050 0.030 0.100 0.010 0.012 0. 125. C.100 0. 250.250 .010 0.430 0.1 AULA A3 2471 2468 2469 2470 2465 2466 2527 Hormigón pintado 0. A1 y de las aulas de la segunda fase.020 0.013 0. y 5 cm.100 0. 500.020 0.250 0.060 0.040 0.023 0.340 0.028 0.020 0.020 0.020 0.050 0.035 0.010 0. muro con enlucido de yeso Hormigón normal Táblex con cámara de aire de 2. cuyo significado es el siguiente: Número de material 2000.320 0.5 cm Vidrio de ventana normal Contrachapado de madera sobre pared Contrachapado de madera de 6mm.1000.100 Ladrillo.100 0.020 0.060 0.180 0.035 0. que emplean los mismos materiales.010 0.510 0.260 0.013 0.035 0.100 0.040 0.050 0.020 0.510 0.020 0.020 0.035 0. cámara de aire 0.Apéndice C MATERIALES UTILIZADOS EN LA SIMULACIÓN A continuación se listan los materiales utilizados en la simulación de las aulas A3. 4000 y 8000 Hz.

070 0.850 0.010 0.035 0.120 0.020 0.040 1.510 Ladrillo.100 0. espesor 25 mm.340 0.070 0.010 0.020 0.2 AULA A1 2471 2468 2467 2469 2527 2465 2466 2470 Hormigón pintado 0.020 0.510 0.035 0.910 0.260 .060 0.035 0.100 0.010 0.540 0.630 0.090 0.035 0.010 0.320 0.040 0.010 0.340 0. cubriendo 3/4 área Pupitre de madera Techo Herakustic F.020 0.280 0.100 0.020 0.5 cm 0.100 0.260 0.040 1.035 0.000 0.020 0.220 0. y 5 cm.050 0.450 0. distancia al techo 250 mm.035 0.100 0.250 0.040 0.050 0.090 0.010 0.040 1.013 0.250 0.035 0.120 0.400 0.780 0.035 0.920 0. muro con enlucido de yeso Entarimado de madera Hormigón normal Contrachapado de madera de 6mm.400 0.020 0.040 0.035 0.010 0.965 0.010 0.090 0.035 0.040 0.216 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 2475 2474 2472 Pizarra 0.040 0.010 0.040 0.900 0.100 0.015 0. cámara de aire Vidrio de ventana normal Contrachapado de madera sobre pared Táblex con cámara de aire de 2.023 0.060 0.020 0.000 0.530 0.010 0.100 0.020 0.080 0.040 0.030 0.040 Mármol o azulejo Tejido de algodón 500 gr/m.070 0.820 0.100 0.050 0.050 0.180 0.230 0.780 0.000 0.400 0.500 0.040 0.035 0.090 0.010 0.880 0. revestimiento 45 mm 0.200 C.020 0.070 2473 2544 2542 2530 0.013 0.855 0.780 0.012 0.035 0.020 0.430 0.100 0.780 Corcho aglomerado Panel rígido de lana de vidrio recubierta con un complejo de lámina de aluminio 0.010 0.027 0.028 0.020 0.

870 0.010 0.010 0.035 0.040 0.010 0.035 0.000 0. revestimiento 45 mm 0.780 0.040 1.020 0.035 0.000 0.855 0.780 0.070 0.900 0.040 0.840 0.010 0.010 0.080 0.090 0.070 2474 2542 0.010 0.780 0.630 0.020 0.020 0.035 0.010 1.3 AULAS DE LA SEGUNDA FASE 2469 2471 2546 Hormigón normal 0.040 0.120 0.040 0.040 0.965 0.035 0.035 0.280 0.220 0.040 Corcho aglomerado Pupitre de madera 0.030 0.900 0.120 0.710 0.040 0.010 1.040 0.630 0.020 1.880 0.MATERIALES UTILIZADOS EN LA SIMULACIÓN 217 2475 2472 Pizarra 0.020 0.010 0.040 0.100 0.040 1.090 0.200 C. espesor 25 mm.820 0.020 0.020 Hormigón pintado Placa de mortero poroso a base de piedras naturales aglomeradas con resina 0.780 0.070 Vidrio de ventana normal Entarimado de madera Panel rígido de lana de vidrio recubierta con un complejo de lámina de aluminio 0.070 0.780 0.120 0.035 0.780 0.930 2465 2467 2472 0.640 0.040 0.010 Corcho aglomerado Pupitre de madera Mármol o azulejo Techo Herakustic F.780 0.035 0.035 0.040 0.000 0.920 0.010 .012 0.020 0.040 0.000 0.850 0.000 0.035 Panel rígido de lana de vidrio recubierta con un complejo de lámina de aluminio 0.040 0.640 0.500 0.000 0.023 0.280 0.820 0.220 0.020 0.040 0.910 0.070 0.120 0. distancia al techo 250 mm.027 0.020 0.020 0.850 0.035 0.070 2474 2542 2473 2530 0.090 0.035 0.930 0.090 0.010 0.910 0.040 1.

5 cm Pizarra Cartón yeso.510 0.035 0.035 0.035 0. distancia al techo 250 mm.035 0.450 0.000 Táblex con cámara de aire de 2.000 0.035 0.035 0.430 0.000 .500 0.5 mm boards. revestimiento 45 mm 0. 9.218 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 2530 Techo Herakustic F.020 0.780 0.035 0. 100% reflectante 0. espesor 25 mm.260 0.855 0.000 0.110 0.000 0.320 0.880 0. "Plasterboard on frame.260 0.965 0.030 0.000 0. 100 mm empty cavity" Reflector.000 0.030 0.030 0.920 0.110 0.000 0.340 0.900 0.200 2470 2475 700 2 0.035 0.510 0.130 0.050 0.

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