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UNIVERSIDAD DE VIGO

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS DE
TELECOMUNICACIONES






PROYECTO FIN DE CARRERA


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Autora: Ana Belén Sarmiento Salgado
Tutor: Manuel Sobreira Seoane




ETSIT Vigo – Curso 2002/2003

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Título:

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Autora:
ANA BELÉN SARMIENTO SALGADO

Tutor:
MANUEL SOBREIRA SEOANE

Tribunal:

Presidente: ANTONIO PENA GIMÉNEZ
Secretario: ANTONIO JOSÉ CARDENAL LÓPEZ
Vocal: JOSÉ LUIS ALBA CASTRO



Calificación:






Vigo, a ____ de _______________ de 2002









A mis padres,
sin los cuales no estaría aquí.



Agradecimientos


En primer lugar, me gustaría agradecer la inestimable ayuda y orientación de
mi tutor, Manuel Sobreira, especialmente en estos últimos y estresantes meses, sin la
cual no habría podido terminar antes de estas navidades. Muchas gracias.
Y gracias a Enrique Alexandre por su colaboración durante las medidas.
Gracias también a las bibliotecarias por ser tan enrolladas con el préstamo de
los libros.

Quiero agradecer también a los amigos que han asistido a mi lectura y aquellos
que no han podido venir, su apoyo y cariño durante estos largos años de carrera.

Gracias a los compañeros del zulo. No sabéis lo importantes que habéis sido
para no desquiciarme en esa caja insonorizada, sin ventanas ni calefacción. Ánimo
que ya os queda poco para la liberación.

Gracias a todos mis compañeros que en alguna ocasión me han prestado su
ayuda. No sólo apuntes y prácticas, sino buenos ratos, que a la larga es lo que
permanece en la memoria.

"Gracias a Fernando por su alegría". Te dije que lo pondría. Ahora en serio,
gracias por estar ahí siempre, incluso en los momentos chungos.

Gracias a Ana, que me prestó el Acrobat para poder imprimir el proyecto sin
que el formato se hiciese aleatorio en el último momento (la desquiciante "ayuda" de
Microsoft Word). Gracias también por los gratos momentos pasados, de risas y
confidencias.

Gracias a ese amigo, que a pesar de la inevitable distancia sigue estando
dispuesto a ayudarme cuando lo necesito (como fue el caso del anteproyecto).
Muchas gracias por tu amistad.

Gracias a ese amigo que se me ha adelantado en unos días. Ojalá
encontremos pronto trabajo en esta época de crisis. Aunque me llevas ventaja, tú ya
vives en Madrid.

Gracias a esos viejos y buenos amigos, especialmente a Marcos, por seguir
aún a mi lado después de tanto tiempo. Hemos compartido muchas vivencias, además
de apuntes, trabajos, prácticas, etc. Nunca os olvidaré. Espero que nuestra amistad
soporte los cambios que se avecinan. Estoy segura que sí.

Por último, quiero dar las gracias a mi familia. Especialmente, a mis tíos y
primos, que tantas veces me hicieron sentir como en casa. A mi futuro competidor
Javier, por su aporte informático a este proyecto, y a Maite Reguera Salgado, futura
arquitecta y autora de los planos de las aulas A1 y A3 que figuran al final. Muchas
gracias.
Gracias a mis padres por todo. No necesito decir más, ¿verdad?
Gracias a mi hermano, sin el cual, tal vez estaría haciendo Industriales o, tal
vez, ya habría aprobado las oposiciones y tendría un trabajo seguro. Inclinaste la
balanza en un momento de indecisión, decisivo. Da vértigo pensar cómo cambian las
cosas en un instante.
No voy a robar protagonismo merecido a Elena y a Diego, los nuevos
miembros de mi familia. Un besazo.

Ya termino.
No sé si seguiremos en contacto o no, ojalá sí, pero quiero que sepáis que
tenéis en mí a una amiga. Muchas gracias y mucha suerte.
A por los pinchos.

Un abrazo,
ANA


Resumen

Este proyecto consiste en el análisis acústico de salas mediante simulación.
El programa de simulación acústica utilizado es el Odeón 5.0 ©, que nos
proporciona un amplio conjunto de parámetros acústicos y de auralizaciones que
facilitan el análisis acústico de las salas estudiadas.

Inicialmente, se resumen los conceptos teóricos necesarios para la correcta
interpretación de los resultados derivados de la simulación.
A continuación, se determina el grado de detalle geométrico con el que deben
crearse los modelos simulados, para obtener una mayor precisión en los resultados de
Odeón. Para ello, se validan los parámetros simulados, comparándolos con medidas
realizadas en las aulas.
Finalmente, se utiliza Odeón para predecir la acústica de las aulas de la
segunda fase de la ETSIT, todavía en construcción.
Tras su análisis acústico, se proponen varias modificaciones de diseño, con el
fin de mejorar su acondicionamiento acústico.








Palabras Clave:
Simulación Acústica, Medidas, Validación y Predicción.

INDICE GENERAL

Capítulo 1: INTRODUCCIÓN.......................................................................... 17
1.1 OBJETIVOS...................................................................................................... 17
1.2 PLAN DE DESARROLLO................................................................................. 18
1.3 ESTRUCTURA.................................................................................................. 21
1.3.1 CONTENIDO DE LA MEMORIA................................................................ 21
1.3.2 CONTENIDO DEL CD ............................................................................... 23

Capítulo 2: TEORÍA ACÚSTICA..................................................................... 25
2.1 PROPAGACIÓN DEL SONIDO EN EL INTERIOR DE UN RECINTO............. 25
2.2 TEORÍAS UTILIZADAS EN EL ANÁLISIS ACÚSTICO DE SALAS.................. 29
2.2.1 Teoría Geométrica ..................................................................................... 30
2.2.2 Teoría Estadística ...................................................................................... 31
2.2.3 Teoría Ondulatoria ..................................................................................... 32
2.2.4 Psicoacústica ............................................................................................. 34

Capítulo 3: CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS....................... 39
3.1 OBJETIVOS ACÚSTICOS DE DISEÑO........................................................... 39
3.2 PARÁMETROS ACÚSTICOS........................................................................... 42
3.2.1 Nivel de Presión Sonora (SPL) .................................................................. 42
3.2.2 Tiempo de Reverberación (TR).................................................................. 43
3.2.2.1 Calidez acústica (BR) ......................................................................... 46
3.2.2.2 Brillo (Br)............................................................................................. 47
3.2.3 "Early Decay Time" (EDT).......................................................................... 47
3.2.4 Sonoridad................................................................................................... 48
3.2.5 Relaciones energéticas (ELR) ................................................................... 50
3.2.6 Claridad...................................................................................................... 51
3.2.7 Definición (D) ............................................................................................. 53
3.2.8 %ALCons ................................................................................................... 54

3.2.9 STI.............................................................................................................. 55
3.2.10 Rasti ........................................................................................................... 57
3.2.11 Tiempo central (ts)...................................................................................... 58
3.2.12 "Initial-Time-Delay Gap" (T
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)....................................................................... 59
3.2.13 Criterio de ecos (EC).................................................................................. 59
3.3 AURALIZACIÓN................................................................................................ 60
3.4 DEFECTOS ACÚSTICOS................................................................................. 64
3.4.1 Ecos ........................................................................................................... 65
3.4.2 Eco flotante ................................................................................................ 66
3.4.3 Focalización del sonido.............................................................................. 66
3.4.4 Coloración del sonido................................................................................. 67
3.4.5 Falsa localización de la fuente sonora....................................................... 68
3.4.6 Efecto "Seat Dip"........................................................................................ 68
3.4.7 Efecto "Cocktail Party" ............................................................................... 69
3.4.8 Efecto "Tambor" ......................................................................................... 70
3.4.9 Efecto Larsen............................................................................................. 70
3.4.10 Efecto de la galería de los susurros........................................................... 71

Capítulo 4: ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO........................................... 73
4.1 INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 73
4.2 EFECTO DE LA GEOMETRÍA DE LA SALA.................................................... 74
4.3 MATERIALES DE ACONDICIONAMIENTO..................................................... 78
4.3.1 Materiales Absorbentes ............................................................................. 78
4.3.2 Resonadores.............................................................................................. 83
4.3.3 Reflectores................................................................................................. 88
4.3.4 Difusores.................................................................................................... 93

Capítulo 5: VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS
MEDIDAS ........................................................................................................ 96
5.1 INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 97
5.2 MEDIDAS.......................................................................................................... 98
5.2.1 AULA A3 .................................................................................................... 99
5.3 SIMULACIONES: ............................................................................................ 106
5.3.1 AULA A3 .................................................................................................. 106
5.4 COMPARACIÓN ENTRE MEDIDAS Y SIMULACIONES............................... 115
5.4.1 AULA A3 .................................................................................................. 115
5.5 CONCLUSIONES ........................................................................................... 121

Capítulo 6: PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA
FASE ............................................................................................................. 124
6.1 INTRODUCCIÓN............................................................................................ 125
6.2 DISEÑO ORIGINAL ........................................................................................ 126
6.2.1 CARACTERIZACIÓN DE LAS AULAS .................................................... 127
6.2.1.1 Aula de 50 alumnos.......................................................................... 127
6.2.1.2 Aula de 75 alumnos.......................................................................... 129
6.2.1.3 Aula de 120 alumnos........................................................................ 130
6.2.2 COMPARACIÓN ENTRE AULAS............................................................ 130
6.3 PROPUESTAS DE DISEÑO........................................................................... 143
6.3.1 Incremento de la pendiente de la audiencia ............................................ 144
6.3.2 Utilización del reflector de primer orden................................................... 145
6.3.3 Uso conjunto de los reflectores de primer y segundo orden.................... 147
6.3.4 Selección óptima para el aula de 120 alumnos ....................................... 148
6.3.5 Solución óptima para las aulas de 50 y 75 alumnos................................ 155
6.4 CONCLUSIÓN................................................................................................ 158

Apéndice A: PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN ............ 161
A.1 FUNDAMENTOS BÁSICOS ........................................................................... 161
A.1.1 Definición ................................................................................................. 161
A.1.2 Breve reseña histórica ............................................................................. 162
A.2 FUNCIONES PROPORCIONADAS................................................................ 163
A.2.1 De verificación del modelo....................................................................... 163
A.2.2 De asignación de materiales.................................................................... 165

A.2.3 De definición ............................................................................................ 168
A.2.4 De cálculo del tiempo de reverberación................................................... 175
A.2.5 De respuesta............................................................................................ 177
A.2.6 De auralización ........................................................................................ 181
A.2.7 De cobertura ............................................................................................ 186
A.3 MÉTODOS Y PARÁMETROS SIMULADOS .................................................. 186
A.3.1 Parámetros acústicos calculados............................................................. 186
A.3.2 Métodos de cálculo utilizados .................................................................. 195

Apéndice B: SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 .......................................... 203
B.1 INTRODUCCIÓN............................................................................................ 203
B.2 DISPOSICIÓN DEL EQUIPO DE MEDIDA..................................................... 204
B.3 MÓDULOS DEL dBBATI32............................................................................. 204
B.3.1 Gestor de medida..................................................................................... 207
B.3.2 Gestor de análisis .................................................................................... 209
B.3.3 Gestor de cálculos estandarizados.......................................................... 210
B.4 MÉTODOS DE CÁLCULO.............................................................................. 210
B.4.1 Técnica MLS............................................................................................ 211
B.4.2 Cálculo del tiempo de reverberación........................................................ 212
B.4.3 Cálculo de los parámetros acústicos ....................................................... 213

Apéndice C: MATERIALES UTILIZADOS EN LA SIMULACIÓN ................ 215
C.1 AULA A3 ......................................................................................................... 215
C.2 AULA A1 ......................................................................................................... 216
C.3 AULAS DE LA SEGUNDA FASE.................................................................... 217
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................. 219
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................. 220
Capítulo 1



INTRODUCCIÓN






1.1 OBJETIVOS

Los objetivos de este proyecto son básicamente dos:

1º) Validar los resultados de la simulación acústica mediante la comparación con
medidas acústicas

Se escogieron 2 aulas de la ETSIT, A1 y A3, para ser analizadas
acústicamente mediante:
• Simulación.
• Medidas.

La simulación se realiza mediante el programa de simulación acústica Odeón
5.0 ©, elaborado por el Departamento de Tecnología Acústica de la Universidad
Técnica de Dinamarca.

La realización de medidas se efectúa con el sistema de medida acústica
dBBATI32, desarrollado por el equipo 01dB-Stell, perteneciente a "MVI technologies
group".

Una vez terminados estos dos pasos, se comparan los resultados simulados
con las medidas para obtener el error cometido por la simulación.

18 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Existe una doble motivación para hacer este análisis:
En primer lugar, comprobar la precisión del programa de simulación acústica
Odeón ©, comparando sus resultados con las medidas y evaluar qué grado de detalle
geométrico de la sala simulada es más adecuado.
En segundo lugar, demostrar que existen muchos otros parámetros acústicos,
además del tiempo de reverberación, que permiten determinar con mayor precisión las
condiciones acústicas de una sala.

2º) Predecir las condiciones acústicas que poseerán las aulas de la segunda fase de
la ETSIT

Se analizan los tres tipos de aulas diseñadas, de 50, 75 y 120 alumnos,
respectivamente.
Inicialmente, utilizando el programa de simulación acústica Odeón ©, se simula
el diseño original de las tres aulas, propuesto por el arquitecto. A continuación,
mediante las auralizaciones y los parámetros acústicos proporcionados por Odeón, se
deduce la calidad acústica que tendrán dichas aulas.
Por último, se estudia la influencia de la utilización de diversas mejoras
acústicas buscando como objetivo la propuesta del mejor acondicionamiento posible
para cada aula.

1.2 PLAN DE DESARROLLO

El desarrollo de este proyecto se realiza en cinco fases bien diferenciadas:

1. Modelado de salas existentes con distinto grado de detalle
En primer lugar, se modelan las aulas que utilizamos para la validación de la
simulación, es decir, las aulas A1 y A3. Para cada aula, se generan dos modelos con
distinto grado de detalle geométrico, para su posterior simulación acústica con el
programa Odeón: uno, diseñando los pupitres, con sus correspondientes coeficientes
de absorción, y otro, sustituyendo los pupitres por una superficie lisa, superpuesta al
suelo y con la misma absorción asociada que la anterior.
El modelado consiste en la programación, según las especificaciones de
Odeón ©, de los datos geométricos necesarios para definir la sala. A continuación, se
INTRODUCCIÓN 19
chequea la validez del modelo, detectando posibles errores como: superficies
superpuestas, duplicadas, presencia de agujeros, etc.

2. Realización de Medidas Acústicas
Paralelamente al modelado de las salas, se realiza una serie de medidas
acústicas, que siguen las especificaciones de los estándares ISO actualmente en uso.
Las medidas son exportadas desde el equipo de medida a un formato que
permite la comparación con los resultados de la simulación ejecutada en Odeón ©.
Las medidas acústicas más relevantes para nuestro estudio son :
− Criterios de Calidad : Tiempo de reverberación (RT60) y Early Decay Time
(EDT).
− Criterios de Energía : Claridad (C50), Definición (D50).
− Criterios de Inteligibilidad : Speech Transmission Index (STI) y Rapid
Speech Transmission Index (RASTI).

3. Comparación entre las Simulaciones y las Medidas

Una vez preparados los modelos geométricos de las aulas para la simulación
acústica, se configura el escenario acústico que consideramos conveniente. Para ello,
Odeón permite definir fuentes puntuales, con diferentes patrones de directividad y con
ganancia global variable, y receptores, que podemos colocar en puntos estratégicos
de las salas. También debemos ajustar todos los demás parámetros que limitan las
condiciones de la simulación, como el número de rayos, la longitud de la respuesta
impulsiva de la sala, etc.

Tras la ejecución de las simulaciones, Odeón © proporciona los parámetros
acústicos relevantes al estudio, tales como : Tiempo de reverberación (T30 y T20),
Early Decay Time (EDT), Claridad Musical (C80), Definición (D50), Nivel de Presión
Sonora (SPL), Brillantez (Br), Bass Ratio (BR), Speech Transmission Index (STI) y
Rapid Speech Transmission Index (RASTI). Así como una amplia variedad de gráficos
que facilitan el análisis de los mismos.
Con Odeón © también podemos realizar auralizaciones, esto es, simular la
experiencia acústica binaural en una posición concreta de la sala modelada.
Ejecutando esta opción, se suministra una serie de ficheros de audio, que deben
20 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
escucharse a través de cascos, y que permiten comprobar cómo se escucha en una
posición concreta del aula.

Una vez obtenidos los resultados de las simulaciones de las salas, se procede
a la validación de los mismos. La validación sigue los siguientes pasos:
− Se comparan los resultados de la simulación con los valores teóricos
óptimos, evaluando cualitativamente el comportamiento acústico de las
salas en base a los valores de los distintos parámetros acústicos.
− Se validan los datos simulados, contrastándolos con las medidas tomadas
en las aulas A1 y A3, teniendo en cuenta el grado de complejidad de la
geometría de las salas.

4. Predicción de la Acústica de las Aulas de la Segunda Fase.

Al igual que hicimos con las aulas A1 y A3, comenzamos con el modelado de
los tres tipos de aulas de la segunda fase, de 50, 75 y 120 alumnos .
En este caso, disponemos de los planos del arquitecto de la obra. Basándonos
en ellos, creamos los ficheros con los datos geométricos de las tres aulas. Estos
ficheros son la base que emplea el programa Odeón para ejecutar las simulaciones
que estimemos oportunas.
Mediante un análisis objetivo de los parámetros acústicos obtenidos tras la
simulación, podemos predecir el comportamiento acústico de dichas aulas. Además,
los ficheros de audio, procedentes de las auralizaciones realizadas, posibilitan una
evaluación subjetiva de dichos parámetros.

5. Recomendaciones para mejorar la Acústica de las Aulas de la Segunda Fase.

Por último, se presentan posibles mejoras acústicas de las aulas de la segunda
fase.
En primer lugar, se modelan tres modificaciones del diseño original:
• Aumento de la inclinación del plano sobre el que se asientan los pupitres.
• Colocación de un reflector plano de primer orden en el techo.
• Empleo de dos reflectores planos en el techo, de primer y segundo orden,
respectivamente.

INTRODUCCIÓN 21
Una vez finalizado el modelado de estos tres diseños para cada aula, se
establecen los parámetros configurables de la simulación.
La simulación suministra los parámetros acústicos y auralizaciones necesarias
para el análisis acústico.
Finalmente, para cada aula, se comparan los resultados del diseño original
(obtenidos en el punto 4), con los parámetros acústicos de los tres diseños
propuestos. De esta comparación deducimos el diseño que mejores condiciones
acústicas proporciona para cada aula.

1.3 ESTRUCTURA

1.3.1 CONTENIDO DE LA MEMORIA

A partir de este capítulo introductorio, la memoria se divide en tres grandes
bloques:

1º) Parte teórica
Consta de los capítulos 2, 3 y 4. En ellos se trata de exponer brevemente los
conceptos teóricos más relevantes utilizados en el diseño acústico de salas.

En el capítulo 2 "Teoría Acústica" se habla de las peculiaridades de la
propagación del sonido en el interior de un recinto y de las teorías que
sustentan el análisis acústico mediante simulación.

El capítulo 3 "Criterios de diseño acústico de salas" contiene las definiciones y
los valores recomendados de los parámetros acústicos utilizados para analizar
las salas destinadas a la palabra, que son las aulas que estudiamos. Además,
se resumen los fundamentos de la auralización.

El capítulo 4 "Acondicionamiento Acústico", como su nombre indica, está
dedicado al acondicionamiento acústico. En él se hace un breve recorrido
sobre los principales materiales de acondicionamiento y los efectos que la
geometría de la sala tienen sobre su acústica.

22 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
2º) Parte práctica
Son los dos capítulos fundamentales de este proyecto: 5 y 6.

El capítulo 5 "Validación de la simulación comparándola con las medidas" está
dedicado al primer objetivo de este proyecto. Sólo contiene los resultados
referentes a la validación de la simulación del aula A3, es decir, las medidas,
las dos simulaciones, con y sin pupitres, y la comparación entre ellas. El aula
A1 no se recoge aquí, porque su inclusión no aporta ninguna información
adicional, más bien, al contrario, facilitaría que el lector perdiese de vista el
objetivo buscado. Sin embargo, sus resultados se incluyen en el CD, pues fue
utilizado para corroborar las conclusiones deducidas del aula A3.

El capítulo 6 "Predicción acústica de las aulas de la segunda fase" abarca el
segundo objetivo de este proyecto. En él se recogen los valores de los
parámetros acústicos del diseño original y de las tres propuestas de diseño,
para las aulas de la segunda fase. Sólo se incluye el análisis completo del aula
120. Para las aulas 50 y 75 se muestran sólo los resultados del diseño original
y las gráficas comparativas de los tres modelos propuestos.

3º) Apéndices
Es una extensión dedicada a los dos elementos utilizados en el desarrollo de
este proyecto. Esto es:

El apéndice A "Programa de Simulación Odeón", está íntegramente dedicado a
Odeón, explicando las funciones suministradas por éste, así como sus
parámetros configurables y métodos de cálculo empleados.

El apéndice B "Sistema de medida dBBATI32" resume las posibles medidas
que podemos realizar con este sistema. Además, explica los métodos de
cálculo empleados para obtener los parámetros acústicos que nos interesan.

El apéndice C contiene los materiales utilizados en la simulación de las 5 aulas
estudiadas y sus coeficientes de absorción en las 8 bandas de octava
comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

INTRODUCCIÓN 23
Esta memoria se completa con las referencias bibliográficas y la bibliografía
consultada durante la elaboración de este proyecto.
Además se aportan los planos de las 5 aulas analizadas: las aulas A1 y A3 y
los tres tipos de aulas de la segunda fase de la ETSIT, de 50, 75 y 120 alumnos,
respectivamente. Y se incluye la información aportada por el arquitecto de los
materiales que se utilizarán en la construcción de estas tres últimas salas.

1.3.2 CONTENIDO DEL CD

El CD está compuesto por todas las simulaciones realizadas de las 5 aulas:
a) A3 con sillas y A3 sin sillas.
b) A1 con sillas y A1 sin sillas.
c) Aula50 original, con pendiente de 15º, con reflector de 1º orden y
con reflector de 1º y 2º orden.
d) Aula75 original, con pendiente de 16º, con reflector de 1º orden y
con reflector de 1º y 2º orden.
e) Aula120 original, con pendiente de 17º, con reflector de 1º orden y
con reflector de 1º y 2º orden.

Los apartados a y b corresponden a las simulaciones utilizadas en el capítulo 5
para la validación de la simulación mediante la comparación con las medidas.
Los apartados restantes son las simulaciones empleadas en el capítulo 6 para
la predicción acústica de las aulas de la segunda fase. Por tanto, incluyen las
simulaciones del modelo original y de las tres modificaciones propuestas.
Estas simulaciones pueden abrirse con el programa Odeón ©, pero no se
incluyen los resultados porque ocuparían demasiado espacio. No obstante, se recogen
los parámetros acústicos de todas las simulaciones en las hojas de cálculo:
"AulaA1.xls", "AulaA3.xls", "Aula50.xls", "Aula75.xls" y "Aula120.xls".
También se facilitan los archivos de audio generados para las auralizaciones.
Sólo se realizan dos auralizaciones para cada simulación: una, cercana a la
fuente (en las primeras filas) y otra, alejada de ésta (en las últimas filas).
En el CD existe un fichero README.txt que especifica a qué corresponde cada
archivo de audio.


Capítulo 2



TEORÍA ACÚSTICA






En este capítulo hablaremos de las características de la propagación del sonido
en el interior de un recinto y de las distintas teorías aplicadas en el análisis acústico de
las salas.
Se pretende repasar brevemente los fundamentos teóricos que sustentan el
diseño acústico de salas mediante programas de simulación.

2.1 PROPAGACIÓN DEL SONIDO EN EL INTERIOR DE UN RECINTO

Para analizar el comportamiento del sonido en el interior de una sala, partimos
de una fuente puntual omnidireccional (radia por igual en todas las direcciones), que
emite un impulso (sonido intenso y de corta duración).

Inicialmente, el sonido se propaga hasta que choca con las paredes límite y
otros objetos que obstaculizan su camino. Como consecuencia, se producen los
siguientes fenómenos:

a) Absorción
Consiste en la disminución de la energía sonora, debido a su disipación en
forma de calor, al ser absorbida por el medio que atraviesa. Dicha variación
de energía dependerá de la intensidad de la onda sonora, de la distancia
recorrida y de las características del medio, que se definen con un
coeficiente de absorción. Así, tendremos la absorción debida al aire, a los

26 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
materiales usados en las paredes y en los objetos presentes en el recinto, y
a las personas que se encuentren dentro de la sala.

b) Atenuación
Es la pérdida de energía de las ondas sonoras al propagarse. Se describe
por la ley cuadrática inversa, según la cual la intensidad en un punto es
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia al foco emisor.

c) Reflexión especular
Cuando la onda sonora incide sobre una superficie, parte de su energía
será reradiada según las leyes de la reflexión:
1ª) La onda incidente, la normal a la superficie reflectora y la onda
reflejada se encuentran en el mismo plano.
2ª) El ángulo que la onda incidente y la reflejada forman con la normal
son iguales.

d) Reflexión difusa o Dispersión
Se produce cuando la superficie que entra en contacto con la onda sonora,
no es lisa, sino rugosa. Como consecuencia, habrá una gran cantidad de
puntos de incidencia, que reflejarán el sonido en todas las direcciones,
dispersándolo.

e) Difracción
Es la desviación que sufren las ondas sonoras cuando encuentran en su
camino un obstáculo o una abertura de un tamaño comparable al de su
longitud de onda λ.
Si dicho obstáculo o abertura es menor que λ, el sonido sigue
propagándose, rodeando al obstáculo o atravesando la abertura, sin sufrir
ninguna variación. Pero si su tamaño es mayor o igual que λ, se hace
evidente la distorsión que experimenta la onda sonora.
En el caso del obstáculo, aparece una zona de sombra detrás del objeto
que no recibe sonido y parte de la energía sonora es reflejada y absorbida.
Mientras que si se trata de una abertura, ésta se convierte en una fuente
puntual, radiando la energía incidente en forma de ondas esféricas.

TEORÍA ACÚSTICA 27

f) Interferencia
Se produce cuando en un punto coinciden dos ondas. Según la relación de
fase entre ambas la onda resultante será reforzada (interferencia
constructiva) o atenuada (interferencia destructiva).


Fig. 2-1: Diagrama explicativo de algunos de los fenómenos más comunes [1].


Como consecuencia de estos fenómenos acústicos, el sonido se ve reforzado
por múltiples reflexiones, procedentes de todas las superficies del recinto.
Así, en un punto cualquiera de la sala, tendremos que hablar de una energía
sonora total, que consta de dos componentes:
• Sonido directo: es el sonido emitido por la fuente, es decir, coincide con el
sonido que se recibiría en espacio libre. Por tanto, sólo depende de la
distancia, disminuyendo a razón de 6 dB cada vez que se duplica la
distancia a la fuente (ley cuadrática inversa).
• Sonido reflejado: es el sonido procedente de los sucesivos choques con
las superficies del recinto. Depende de dos factores:
− Las características de las superficies: el coeficiente de absorción de
los materiales de construcción implica pérdidas por absorción; el
tamaño influye en la presencia de fenómenos de difracción y la
forma (liso o rugoso) determina el porcentaje de reflexiones
especulares respecto a las difusas.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
28
− La longitud total recorrida por el sonido desde que fue emitido por la
fuente hasta que llega al receptor. Por ejemplo, no tendrán la misma
contribución energética una reflexión de primer orden
1
que una de
orden 5. La primera ha sufrido menos pérdidas que la segunda.

Dentro del sonido reflejado podemos hacer una segunda clasificación en base
al tiempo transcurrido desde que llegó al receptor el sonido directo:
• Primeras reflexiones o reflexiones tempranas: son aquellas reflexiones
que llegan al receptor dentro de los 100 milisegundos que siguen a la
recepción del sonido directo. Aunque este límite temporal puede variar
según la forma y volumen de la sala y también según la aplicación a la
que se destine.
Así, por ejemplo, para una sala destinada a la palabra, los 50 primeros
milisegundos serán determinantes, mientras que para una dedicada a la
audición de música, habrá que analizar los primeros 80 milisegundos.
Son propias de cada punto de la sala y a partir de ellas se obtiene la
información necesaria para describir las condiciones acústicas de un
receptor situado en esa posición.
Su análisis es realizado mediante la teoría geométrica.
• Cola reverberante o reflexiones tardías: son las que llegan después de las
primeras reflexiones y suelen corresponder a reflexiones de orden
superior a 3.
Su densidad es mayor que la de las primeras reflexiones, cuya llegada
está más discretizada, aunque el oído las integra y las percibimos como
un único sonido. Y su nivel sonoro es menor que el de las primeras
reflexiones.
Determinan cómo es la reverberación de la sala, es decir, cuánto tiempo
perdura el sonido en ella. Por tanto, depende fundamentalmente de las
características de absorción de las superficies. También influye la forma y
el volumen del recinto.
Su estudio se lleva a cabo mediante la teoría estadística.


1
Se dice que una reflexión es de orden n, cuando ha sido reflejada hasta n veces por una superficie
cualquiera de la sala.
TEORÍA ACÚSTICA
29
Ambas contribuciones, junto al sonido directo, son representadas
habitualmente mediante un ecograma o reflectograma, en los programas de
simulación acústica. En el eje de ordenadas se visualiza el nivel de presión sonora
(SPL) en decibelios y en el de abscisas, el tiempo en milisegundos:


Fig. 2-2: Ecograma extraído del programa de simulación Odeón.

En las medidas reales se obtiene la curva de decaimiento energético o curva
energía-tiempo. En ella se observa la relación entre las primeras reflexiones y las
reflexiones tardías, aunque no aparecen discretizadas como en las gráficas simuladas.
Ambos tipos de representaciones son característicos de cada punto de la sala.

De una observación más global del campo sonoro en el interior de un recinto,
se advierte que en las zonas próximas a la fuente el sonido predominante es el sonido
directo (zona denominada campo directo) y en las zonas lejanas, el sonido reflejado es
más importante (zona denominada campo reverberante). El punto de separación entre
ambas zonas se denomina Distancia Crítica. A esta distancia de la fuente, el nivel
sonoro directo coincide con el reverberante.

2.2 TEORÍAS UTILIZADAS EN EL ANÁLISIS ACÚSTICO DE SALAS

Analizaremos brevemente las cuatro teorías básicas sobre las que se
fundamenta el análisis acústico de una sala.

VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
30
2.2.1 Teoría Geométrica

Es la teoría que se emplea con las primeras reflexiones de la curva energía-
tiempo, que caracteriza a una posición determinada de la sala.
Consiste en aplicar las leyes de la Óptica Geométrica al sonido. Para ello, se
modelan las ondas sonoras como rayos sonoros. Un rayo es una línea que indica la
dirección y sentido de propagación del sonido, por tanto, es perpendicular a las ondas
sonoras. Además, lleva un contenido energético que depende de varios factores:
− La energía total radiada.
− El número de rayos emitidos.
− La directividad de la fuente.
Así, una fuente reparte su energía entre todos los rayos que emite, según su
patrón de directividad. Por ejemplo, si la fuente es omnidireccional, los rayos saldrán
en todas las direcciones, llevando la misma fracción de energía.

La propagación de estos rayos sonoros en el interior de la sala, cumple las
leyes básicas de la Óptica Geométrica, que son:
1ª) Propagación rectilínea. Justificada por el principio de Fermat, que
establece que una onda emplea el menor tiempo posible en ir desde la
fuente hasta el receptor, esto es, en línea recta.
2ª) Leyes de la Reflexión, ya comentadas.
3ª) Ley de Snell de la Refracción. Explica cómo una onda cambia de dirección
cuando pasa de un medio a otro.
En nuestro caso, este fenómeno se desprecia, pues consideramos que en
el interior de la habitación sólo hay un medio, cuyas características de
temperatura y humedad no varían.

Las hipótesis de partida de esta teoría son:
− Tenemos un medio homogéneo e isótropo, en el que no varían las
propiedades sea cual sea la dirección en que nos movamos. Por eso
podemos despreciar el fenómeno de refracción.
− La longitud de onda del sonido que se propaga en la sala es menor
que el tamaño de los obstáculos o aberturas que encuentra a su paso.
Por lo que no se aprecian fenómenos de difracción.
− Se considera que las superficies son lisas, por tanto, las reflexiones
son especulares.
TEORÍA ACÚSTICA
31
− No se contemplan las diferencias de fase entre las ondas coincidentes
en un punto. De este modo, siempre se suman sus intensidades. Dicho
de otra manera, no se distingue el fenómeno de interferencia.

La utilización de esta teoría, implica una serie de simplificaciones que limita su
validez a determinados casos, siendo muy imprecisa en bajas frecuencias. Sin
embargo, facilita notablemente el modelado acústico de salas, explicando
aceptablemente el origen de las primeras reflexiones de cualquier recinto.

2.2.2 Teoría Estadística

Es la teoría utilizada para analizar la reverberación de la sala.
La reverberación es la permanencia del sonido, tras haber cesado la fuente que
lo produjo. Y se mide por medio del tiempo de reverberación, que es el tiempo que
tarda en atenuarse la energía sonora en el interior de un recinto. Para entenderlo
mejor, veamos la siguiente gráfica con la variación de la energía sonora emitida por
una fuente que radia una potencia constante durante un tiempo, tras el cual cesa la
emisión.
R.Permanente
R.Transitorio
R.Transitorio
t (ms)
SPL (dB)

Fig2-3: Balance sonoro en el interior de un recinto


Durante el primer transitorio, la energía sonora presente en la sala empieza a
aumentar progresivamente, debido al aporte directo de la fuente y de las reflexiones.
Se alcanza el régimen permanente cuando se iguala la absorción de la sala con la
energía procedente de la fuente, permaneciendo en él hasta que se apaga la fuente.
En el segundo transitorio, la energía sonora decae primero, al desaparecer el sonido
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
32
directo y después, al disminuir paulatinamente el número de reflexiones. La duración
de este último transitorio es lo que determina el tiempo de reverberación (TR). Cuanto
más reverberante o menos absorbente es la sala, mayor es TR.
Para calcular el tiempo de reverberación se emplean principalmente las
fórmulas de Sabine, aunque hay otras, como las de Eyring, Kuttruff o Arau-Puchades.

Todas las expresiones para calcular TR se apoyan en el modelado estadístico
de la respuesta sonora de una sala, mediante el que se tratan a todas las reflexiones
por igual, pertenezcan a las primeras reflexiones o la cola reverberante. Suponen,
además, condiciones de campo difuso. Esto es:
− Las ondas reflejadas se propagan en todas las direcciones con igual
probabilidad.
− La densidad de energía sonora en un instante de tiempo dado, es la
misma con independencia de la posición en la sala.
− La energía sonora en un punto se obtiene como la suma de las medias de
las contribuciones de todas las reflexiones que pasan por él.

Debido a las suposiciones contempladas, los resultados de esta teoría son
aproximados, aunque facilitan la comprensión y la caracterización del campo sonoro
en el interior de un recinto.

2.2.3 Teoría Ondulatoria

Esta teoría se aplica al estudiar la respuesta en frecuencia de la sala.
Se sustenta en la naturaleza ondulatoria del sonido para caracterizar el campo
sonoro en el interior de un recinto, mediante la resolución de la ecuación de onda.

Las soluciones de la ecuación de onda se denominan modos propios de la sala
y ocurren a una frecuencia de resonancia, también llamada frecuencia propia. Tanto
los modos propios como su frecuencia dependen de la geometría y de las dimensiones
de la sala.

Sin embargo, el cálculo de la ecuación de onda es muy complicado, excepto
para salas sencillas, con forma paralelepípeda, de dimensiones Lx, Ly y Lz y paredes
TEORÍA ACÚSTICA
33
totalmente reflectantes. En este caso se puede aplicar la fórmula de Rayleigh para
obtener las frecuencias propias:


2 2 2
5 172 |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|

z y x
n , m , k
L
n
L
m
L
k
, f (2-1)

Donde k, m y n son números enteros (0,1,2...), que identifican al modo
correspondiente; su valor determina cuántos nulos posee la presión sonora (llamados
nodos) en cada una de las tres direcciones posibles de propagación (x, y, z). Por
consiguiente, la respuesta de la sala puede variar de una posición a otra,
desapareciendo la contribución de un modo si la fuente o el receptor se sitúan sobre
uno de sus nodos.

Podemos concluir que en una sala hay infinitos modos, localizados
discretamente en frecuencia y cuya densidad aumenta con la misma.
La distribución de estos modos en frecuencia es característica de cada recinto,
pues depende de su geometría y de sus dimensiones. E interesa que sea lo más
uniforme posible, a fin de evitar la coloración del sonido.

La coloración del sonido se produce cuando hay una concentración de modos
en una banda estrecha de frecuencias. Esto causa que las componentes del sonido
próximas a esta zona, sean realzadas respecto a las otras frecuencias. Sin embargo,
ya que la densidad de modos aumenta con la frecuencia, a partir de una frecuencia
(fmax) no será apreciable la coloración.
Para averiguar esta frecuencia se emplea la siguiente fórmula empírica:

V
RT
max f
mid
1849 = (2-2)
Donde:


( ) ( )
.) seg (
RT RT
RTmid
2
1000 500 +
≡ (2-3)

TR(500): es el tiempo de reverberación de la banda de octava centrada
en 500 Hz.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
34
TR(1000): es el tiempo de reverberación de la banda de octava
centrada en 1 KHz.
V: es el volumen de la sala.

Así que el problema de la coloración del sonido aparece en espacios reducidos,
como en un estudio de grabación.

2.2.4 Psicoacústica

Es la parte de la Acústica encargada de examinar y modelar las características
de la audición humana que permiten localizar e identificar la fuente de un sonido
percibido. Para ello, realiza una serie de pruebas en las que somete al oyente a
estímulos variados: tonos, ruidos de banda estrecha, de banda ancha, etc.

Entre las sensaciones auditivas estudiadas se encuentran:
• Sonoridad: clasifica los sonidos por su volumen, en fuertes o débiles. Es
la intensidad percibida.
• Tonalidad: diferencia los sonidos por su frecuencia fundamental, en
agudos o graves. Es el tono o pitch en inglés.
• Enmascaramiento: consiste en la desaparición perceptiva de algunas
frecuencias próximas a la frecuencia en la que se produce el estímulo
sonoro. Hay dos tipos de enmascaramiento: en frecuencia (simultáneo) y
en tiempo (no simultáneo).

La Psicoacústica también ha analizado la información que usamos
inconscientemente para deducir la posición de la fuente (posición virtual o percibida):
• Diferencias Interaurales:
Se observan cuando la fuente no está equidistante a los dos oídos.
Permiten situar la fuente en el plano azimutal (derecha-izquierda). Se
pueden separar en dos clases:
− Diferencias Interaurales de Intensidad (IID):
Se aprecian cuando la frecuencia emitida es superior a 1.5 KHz. En
estas condiciones, la longitud de onda que llega a un oído es menor
que el diámetro de la cabeza. En consecuencia, ésta supone un
TEORÍA ACÚSTICA
35
obstáculo y atenúa el sonido que llega al otro oído. De ahí que se
perciban en cada oído diferentes intensidades del mismo sonido.
− Diferencias Interaurales Temporales (ITD):
Surgen al recorrer el sonido caminos de distinta longitud para llegar a
cada oído, llegando en distintos instantes de tiempo las
contribuciones de un mismo estímulo. El desfase temporal entre las
muestras es predominante hasta 1 KHz, pero para frecuencias
superiores se detecta la envolvente de la ITD, que añade información
sobre la localización de la fuente.

• Influencia de los pabellones auditivos:
La forma asimétrica de la oreja y sus circunvoluciones afectan en cómo
es percibido el sonido según su frecuencia. En ella se producen retardos,
difracciones y resonancias, que conducen a variaciones en la respuesta,
tanto en tiempo como en frecuencia, del sonido recibido a la entrada de
los pabellones auditivos. Estos cambios se modelan mediante los filtros
HRTF (Head Related Transfer Functions); un par de funciones de
transferencia (una para cada oído) que no sólo recogen las peculiaridades
del oído externo, sino también los fenómenos de reflexión y difracción que
ocurren en la cabeza, torso, hombros, etc.
Gracias a estos dos magníficos transductores humanos, es posible
discernir el origen del sonido en el plano de elevación (arriba-abajo) y
resolver las ambigüedades del plano azimutal (delante-detrás). Para el
primer problema se utiliza la información recogida en cada oído, mientras
que para el segundo se recurre a la comparación entre lo percibido por
ambos oídos.

• Movimiento relativo de la fuente:
Cuando el oyente mueve su cabeza, varía la percepción del sonido. De
este modo, tiene más información para poder comparar y así deducir con
más precisión la posición de la fuente.
Ahora bien, si la fuente o/y el oyente son móviles, se produce el Efecto
Doppler, según el cual, la frecuencia percibida varía de la siguiente
manera. Si disminuye la distancia entre ambos, la frecuencia aumenta,
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
36
mientras que si la separación es mayor, la frecuencia disminuye. Debido a
esto, obtendremos más pistas sobre la posición relativa de la fuente.

• Intensidad percibida:
Se suele asociar un aumento de intensidad con una mayor proximidad
entre fuente y receptor. Sin embargo, hay que distinguir entre intensidad
existente e intensidad percibida (sonoridad).
En condiciones anecoicas, es decir, cuando sólo hay sonido directo, la
intensidad existente disminuye 6 dB cada vez que se duplica la distancia
a la fuente, pero la sonoridad decae mucho más rápido, unos 10 dB. Es
ésta la que se considera al estimar la distancia absoluta.
Mientras que en un recinto cerrado, las reflexiones que llegan al oyente
dificultan la percepción de la denominada distancia relativa, aunque
aportan información sobre las características del entorno. En estas
condiciones la sonoridad decae más lentamente.

• Influencia de los otros sentidos y de la memoria:
El hecho de poder ver la fuente, evidentemente aclara cualquier duda
sobre su posición. Aunque también puede inducir a confusión si, por
ejemplo, vemos el posible foco de emisión y, sin embargo, percibimos que
el sonido procede de otro lugar. Esto es un problema que debe ser
considerado en las auralizaciones de las simulaciones acústicas (se verán
en el siguiente capítulo).
Y puesto que el cerebro es el destinatario último de toda la información
recogida por los sentidos y el encargado de interpretarla, la percepción de
un sonido es diferente en cada individuo. Jugando un importante papel la
memoria.

• Entorno acústico:
La percepción binaural se ve influenciada por las condiciones de escucha.
Así, si estamos en un ambiente reverberante, la señal recibida se ve
enriquecida por repeticiones de la señal emitida, que llegan atenuadas y
retardadas respecto al sonido directo, cambiando sus componentes
frecuenciales y temporales. Éstas también se ven alteradas por la
presencia de los modos propios de la sala.
TEORÍA ACÚSTICA
37
Todo esto empeoraría la localización virtual de la fuente, sino fuese por el
denominado Efecto Haas (en honor a su descubridor) o Efecto de
Precedencia. Según este fenómeno perceptual, cuando varios sonidos
son recibidos en un intervalo temporal pequeño (entorno a 50 ms), el que
determina el origen del sonido es el recibido en primer lugar,
enmascarando las contribuciones posteriores. De esta manera, es posible
detectar el origen del sonido incluso en ambientes muy reverberantes.

Las investigaciones realizadas por la Psicoacústica no sólo contribuyen a
conocer mejor los procesos que suceden durante la audición, sino que posibilitan el
modelado de los mismos con el fin de poder simularlos.


Capítulo 3



CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS






3.1 OBJETIVOS ACÚSTICOS DE DISEÑO

Nos centraremos en salas destinadas a la palabra, ya que es la aplicación a la
que se dedican las aulas estudiadas en este proyecto.
El principal objetivo acústico en este tipo de recintos es tener una buena
inteligibilidad de la palabra, es decir, que en cualquier punto de la sala donde pueda
situarse un oyente, éste sea capaz no sólo de oír el mensaje sino de entenderlo.

Hay varios factores que influyen en la inteligibilidad de la palabra:

a) El ruido de fondo:
Para una correcta comprensión del mensaje vocal es necesario que el nivel de
señal útil (sonido directo y primeras reflexiones) supere al nivel del ruido de fondo.
Éste consta de dos elementos:
− Ruido generado en el interior del recinto. Ej.: los ruidos producidos por
los sistemas de climatización, de iluminación, de calefacción, de
megafonía, etc.
− Ruido procedente del exterior. Ej.: el tráfico, ruidos producidos en salas
adyacentes, etc.

Y para evaluar si el ruido presente en una sala es o no molesto para el oyente,
se mide para las 8 bandas de octava comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz y se compara
con unas curvas estandarizadas, conocidas como curvas NC ("Noise Criteria").
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
40
Existe una curva indicada para cada tipo de sala y además, tienen en cuenta la
distinta sensibilidad auditiva frente a la frecuencia. Es decir, el máximo nivel sonoro
permitido es mayor en bajas frecuencias que en altas, ya que el oído es menos
sensible a medida que la frecuencia disminuye.

En la siguiente tabla aparecen, a modo de ejemplo, las curvas NC
recomendadas para algunos recintos y su nivel sonoro equivalente
2
.

Tipos de Recintos Curva NC Equivalencia en dBA
Salas de ordenadores 35 − 45 46 − 55
Despachos / Bibliotecas 30 − 35 42 − 46
Salas de conferencias
Aulas
20 − 30 33 − 42
Fig. 3-1: Relación entre las curvas NC y el uso del recinto

b) El nivel de reverberación:
Para que la inteligibilidad de la palabra sea buena es necesario que el nivel de
señal útil esté por encima del nivel del sonido reverberante. Es decir, en la zona
próxima a la fuente sonora (campo directo) la inteligibilidad es buena, pero al superar
la distancia crítica (campo reverberante) la inteligibilidad empeora.
El nivel de reverberación depende de los materiales utilizados en las
superficies, disminuyendo cuanto más absorbentes sean, y además, aumenta con el
volumen del recinto.
Cuanto mayor sea el nivel del campo reverberante, menor será la distancia
crítica y, por tanto, se reducirá la superficie donde el oyente tiene una buena
inteligibilidad, a puntos próximos a la fuente. Sin embargo, también tiene como efecto
beneficioso, un aumento de la sonoridad en el recinto.

c) Anomalías acústicas:
La existencia de ecos, focalizaciones del sonido, efecto "seat dip", etc., (que
analizaremos en el último apartado), perjudican severamente la comprensión del

2
Este valor se corresponde con el nivel de presión sonora del ruido de fondo, ponderado por la ley A, que
tiene en cuenta la sensibilidad del oído frente a la frecuencia y que está más relacionado con la sonoridad
(nivel percibido) del sonido.
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

41
mensaje y resultan muy molestos al oyente. Así que, deberán eliminarse o reducir su
efecto en lo posible.

Estos tres factores pueden ser corregidos durante la fase de diseño, mediante
el acondicionamiento acústico de la sala. Sin embargo, existen otros factores que
influyen en la inteligibilidad de la palabra y que son inherentes a la voz humana:

d) La directividad de la voz:
La directividad de la voz es intrínseca al sistema de fonación humano y hace
que la potencia radiada sea máxima en la dirección frontal y mínima en la dirección
posterior. Además, esta característica aumenta con la frecuencia.
Por este motivo, la inteligibilidad de la palabra es máxima delante de la fuente,
empeora a medida que nos desplazamos en círculo hacia uno u otro lado, y es mínima
detrás de la fuente. Y esto se agrava a medida que aumenta la frecuencia.

e) Características del mensaje vocal:
En general, una palabra consta de vocales y consonantes. Cada una de ellas
tiene características específicas:
− Una vocal posee componentes en baja frecuencia, de nivel sonoro 12 dB
superior al de una consonante y de mayor duración (90 ms). Por ello,
aportan nivel a la voz, siendo máxima su contribución en la banda de 500
Hz.
− Una consonante presenta una mayor aportación de altas frecuencias, una
menor duración (20 ms) y un nivel sonoro inferior.

Puesto que la inteligibilidad de la palabra radica en la correcta percepción de
las consonantes, es de vital importancia percibir bien las altas frecuencias.
En la siguiente tabla aparece una clasificación por bandas de frecuencia de la
contribución a la inteligibilidad de la palabra y al nivel sonoro:

Frecuencias(Hz) 250 500 1K 2K 4K
Nivel sonoro 22% 46% 20% 3% 2%
Inteligibilidad 5% 13% 20% 31% 26%
Tabla 3-1: Porcentaje de influencia de las bandas de frecuencias en la inteligibilidad de la
palabra y en el nivel sonoro.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
42

Para examinar si un recinto cumple los objetivos acústicos necesarios para el
correcto desempeño de la función que tiene asignada, se utilizan dos métodos de
análisis complementarios:

− Análisis objetivo: parámetros acústicos.
− Análisis subjetivo: auralización.

3.2 PARÁMETROS ACÚSTICOS

Hay dos parámetros clásicos fundamentales, que durante mucho tiempo han
servido para determinar la calidad acústica de un recinto:

3.2.1 Nivel de Presión Sonora (SPL)

Es el parámetro utilizado comúnmente para medir la magnitud del campo
sonoro en un punto.

Se define como:
) dB (
P
P
Log SPL
rms
|
|
|
.
|

\
|

0
10
20 (3-1)
siendo:
Prms: la presión eficaz del sonido en el punto considerado.
P
0
: la presión eficaz de referencia. Se escoge el umbral de audición a 1
KHz, cuyo valor es 2·10
-5
Pa.

En la expresión aparecen las medidas eficaces (promedio temporal) en lugar
de las absolutas (instantáneas), porque la presión sonora es fluctuante con el tiempo.

La elección de representar el sonido en decibelios se debe a que el oído
responde a los estímulos sonoros de forma logarítmica y, por otra parte, si se
expresasen los sonidos audibles en pascales (Pa), la escala sería excesivamente
amplia: desde el umbral de audición 2·10
-5
Pa hasta el umbral del dolor 100 Pa. De
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

43
esta manera, los valores manejados quedan comprendidos entre 0 dB (por escoger el
umbral de audición como valor de referencia) y 135 dB, siendo 1 dB el mínimo cambio
perceptible.

3.2.2 Tiempo de Reverberación (TR)

Se define como el tiempo que transcurre desde que la fuente cesa su emisión,
hasta que la energía acústica presente en el interior de una sala, cae 60 dB.

Es posible medir el tiempo de reverberación a partir de la curva energía-tiempo.
Sin embargo, como el ruido de fondo suele ocultar la parte final de dicha curva, en la
práctica se mide el tiempo que tarda en caer 20 o 30 dB y se aproxima TR,
multiplicando dichos tiempos por 3 o 2, respectivamente.
Esta curva de decaimiento energético es distinta para cada posición dentro de
la sala y además, varía con la frecuencia. Por ello, se adquieren los tiempos de
reverberación de varias posiciones, que serán promediados a continuación. Y esto se
hace para las bandas de octava centradas en las frecuencias 63, 125, 250, 500, 1000,
2000, 4000 y 8000 Hz. Es habitual prescindir de la primera y última banda, en
especial, para salas dedicadas a la palabra.

También podemos calcular TR mediante fórmulas basadas en la teoría
estadística (Sabine, Norris-Eyring, Arau-Puchades, Kuttruff, etc). El inconveniente es
que su valor es independiente de la posición del receptor y además, sólo es válido en
condiciones de campo difuso (la propagación del sonido en el recinto es equiprobable
en cualquier dirección).

La fórmula más conocida y empleada es la de Sabine:

.) seg (
mV A
V
. RT
TOT 4
161 0
+
≡ (3-2)

donde:
V: volumen de la sala.
A
TOT
:

absorción total de la sala.
m: constante de atenuación del aire.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
44

A
TOT
se obtiene a partir de los coeficientes de absorción αi de cada una de las
superficies, de área Si, que constituyen la habitación y que se definen como:


incidente Energía
absorbida Energía
≡ α (3-3)

Por tanto:

s superficie de nº 1 = = ∑ ⋅ α = n / n ,..., i ,
i
S A i i TOT (3-4)

Partiendo de esta expresión, es posible definir el coeficiente medio de
absorción como:

N T
T
TOT
S ... S S /
S
A
+ + = ≡ α 1 (3-5)

Y se llega a la expresión:


mV S
V .
RT
T 4
161 0
+ ⋅ α

≡ (3-6)


En definitiva, vemos que el tiempo de reverberación depende del volumen del
recinto y de la absorción de los materiales y del aire. Así, cuanto mayor sea la
absorción, menor será TR y cuanto mayor volumen tenga la sala, mayor será TR.

Además, en esta expresión aparece también recogida la dependencia con la
frecuencia, puesto que los coeficientes de absorción de los materiales y la constante
de atenuación del aire varían con la misma. Así pues, TR deberá calcularse para las
distintas bandas de octava. En general, disminuirá con el aumento de la frecuencia,
debido principalmente a la absorción del aire, que es considerable en altas frecuencias
y, sobre todo, en recintos grandes.
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

45

Valores recomendados:
Todo recinto tiene un valor de TR óptimo, según la aplicación a la que se
destine. Este valor es el TRmid, que se obtiene como la media aritmética del tiempo de
reverberación en las bandas de octava centradas en 500 y 1000 Hz, cuando la sala
está ocupada.
A continuación aparecen tabulados algunos de estos valores, a los que se llegó
después del análisis de distintas salas de reconocido prestigio internacional.

TIPO DE SALA TRmid,Sala Ocupada(seg.)
Sala de conferencias, aulas 0,7 - 1,0
Sala polivalente 1,2 - 1,5
Locutorio de radio 0,2 – 0,4
Tabla 3-2: Valores recomendados para distintos tipos de salas

El tiempo de reverberación está íntimamente relacionado con la inteligibilidad
de la palabra. Veamos porqué:
En una sala viva o reverberante (TR elevado), la persistencia de las vocales en
el tiempo es todavía mayor que la que habría en espacio libre, que ya de por sí es
elevada (90ms). Esta mayor duración de las vocales, junto con su mayor nivel sonoro
y el hecho de que su espectro sea rico en bajas frecuencias, puede llevar a un
solapamiento de las vocales sobre las consonantes. Dado que éstas son las que
aportan significado al mensaje, si son enmascaradas parcial o totalmente, la
inteligibilidad de la palabra disminuirá.

Así pues, cuanto mayores sean las exigencias de una sala respecto a la
inteligibilidad de palabra, menor será el tiempo de reverberación óptimo, y además,
conviene que sea lo más constante posible con la frecuencia, en especial, en bajas
frecuencias (bandas de octava centradas en 125 y 250 Hz).

Por otra parte, para un correcto diseño acústico, es aconsejable que la
variación del tiempo de reverberación con el grado de ocupación de la sala sea
pequeña, para que las condiciones acústicas sean aceptables en cualquier
circunstancia.

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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
46
Existen dos parámetros definidos a partir del tiempo de reverberación y que se
utilizan exclusivamente en recintos destinados a la música:

3.2.2.1 Calidez acústica (BR)

Es la relación entre los tiempos de reverberación de las bajas frecuencias (125
y 250 Hz) y de las frecuencias medias (500 y 1000 Hz).


) ( RT ) ( RT
) ( RT ) ( RT
BR
1000 500
250 125
+
+
≡ (3-7)

Representa la riqueza en bajas frecuencias (sonidos graves) de una sala, lo
que es indicativo de la sensación subjetiva de calidez y suavidad de la música
escuchada en ella.

Durante la fase de diseño se deberá tener especial cuidado con los materiales
usados, a fin de evitar coeficientes de absorción altos en bajas frecuencias, que
reducirían la calidez acústica.

Así, según Beranek [2], los valores recomendados para una sala de música
sinfónica, ocupada, dependen del TRmid óptimo. Por ejemplo:

Si TRmid

= 1,8 segundos, el margen de valores aceptables para la calidez es:
1,10 ≤ BR ≤ 1,45

Si TRmid

= 2,2 segundos, entonces se tiene:

1,10 ≤ BR ≤ 1,25

Para los valores de TRmid intermedios, el valor de BR se obtiene por
interpolación de los anteriores.



CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

47
3.2.2.2 Brillo (Br)

Es la relación entre los tiempos de reverberación de las altas frecuencias (2 y 4
KHz) y de las frecuencias medias (500 y 1000 Hz).


) K ( RT ) ( RT
) K ( RT ) K ( RT
Br
1 500
4 2
+
+
≡ (3-8)

Mide la riqueza en altas frecuencias (sonidos agudos) de la sala, lo que
conduce a un sonido claro y brillante.

Beranek recomienda un valor de Br ≥ 0,87. Sin embargo, un excesivo brillo
origina un sonido artificial molesto, por eso, es aconsejable que Br no supere la
unidad. De hecho, la mayor absorción del aire en altas frecuencias (mayor cuanta
menor humedad relativa haya), ayuda a que esto se cumpla.

Existen otros parámetros acústicos que fueron surgiendo a medida que
aumentaban los conocimientos sobre la percepción humana y que mejoraron
considerablemente los resultados del análisis acústico de salas. Entre ellos
encontramos los siguientes:

3.2.3 "Early Decay Time" (EDT)

Se calcula multiplicando por seis, el tiempo que transcurre en caer 10 dB el
nivel de presión sonora, desde que la fuente deja de emitir.

Es un parámetro muy relacionado con TR, con la salvedad de que EDT mide la
reverberación percibida (subjetiva) y TR la reverberación real (objetiva). Por este
motivo, para determinar el grado de viveza de una sala es más fiable guiarse por el
valor de EDT.

No obstante, las salas con una geometría regular y una distribución
homogénea de los materiales absorbentes, se caracterizarán por una difusión
uniforme del sonido. Y en consecuencia, la curva de decaimiento energético
presentará una única pendiente, que devolverá valores de EDT y TR coincidentes.
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48
Pero, en general, las salas no cumplen estos requisitos, de modo que habrá puntos
que posean una doble pendiente en la curva energía-tiempo y en ellos los valores de
EDT y TR diferirán.
Un menor valor de EDT respecto al TR, indicará que la sala resultará, a nivel
subjetivo, más apagada de lo que se deduciría del valor de TR.
Así, por ejemplo, tendremos valores de EDT menores en aquellos puntos que
presentan una mayor concentración de las reflexiones o también con una mayor
absorción respecto al resto de posiciones de la sala.

Al igual que para el tiempo de reverberación, existen valores recomendados
para EDT. Así, para asegurar una correcta difusión del sonido se aconseja que la
media aritmética de EDT en las frecuencias de 500 Hz y 1 KHz con la sala vacía,
denominada EDTmid, sea lo más similar posible a los valores recomendados para
TRmid.

3.2.4 Sonoridad

Se distinguen dos parámetros, comúnmente denominados sonoridad, y que
son mutuamente excluyentes:
− "Speech sound level" (S): utilizado para salas destinadas a la palabra.
− "Strength factor" (G): empleado en recintos orientados a la audición de
música.
Ambos sirven para medir el grado de amplificación que una sala produce sobre
el mensaje de voz (S) o sobre la música (G).

El parámetro S se define, según Barron, como la diferencia entre el nivel medio
de presión sonora en un punto de la sala y el nivel de referencia 39 dB, cuando la
fuente es una persona situada sobre el escenario. El nivel de referencia es el nivel
medio de presión sonora que existiría a 10 metros de la fuente si esta estuviese en
condiciones de espacio libre:

) dB ( SPL S
receptor receptor
39 − ≡ (3-9)

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

49
En la práctica, como los niveles medios se calculan promediando los niveles de
las bandas de octava de 500 Hz, 1 KHz y 2 KHz, la sonoridad se suele expresar como
Smid y se evalúa cuando la sala está ocupada.

Según estudios realizados por Barron en teatros de condiciones acústicas
óptimas, el margen de valores recomendado para Smid es:

• Cuando el oyente está colocado frontalmente al actor:
4 ≤ Smid ≤ 8 dB
• Cuando el espectador está situado lateralmente al actor:
2 ≤ Smid ≤ 6 dB

En cualquier caso, el valor de Smid deberá ser siempre positivo, de modo que
en cualquier punto de la sala se mida un SPL>39 dB.


El parámetro G se define, según Lehmann, como la relación entre el nivel de
presión sonora total SPL en un punto de la sala, donde radia una fuente
omnidireccional, y el nivel de presión sonora a 10 metros de la misma fuente en
condiciones de espacio libre (nivel de referencia):

) dB ( ) m ( SPL SPL G
libre . e receptor receptor
10 − ≡ (3-10)


Usualmente, se recurre al valor Gmid para evaluar la calidad acústica de la sala.
Éste se calcula como la media aritmética de G en las bandas de octava centradas en
las frecuencias de 500 y 1000 Hz, cuando la sala está vacía.
Según Beranek, el margen de valores recomendados para una sala de
conciertos es:

4 ≤ Gmid ≤ 5,5 dB



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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
50
Para ambos parámetros, G y S, los principales factores que influyen en su
medida son:
− La distancia del receptor a la fuente: disminuyen, al aumentar dicha
distancia.
− El área ocupada por el público: disminuyen, al aumentar la absorción
debida al público.
− El nivel del sonido reverberante: aumentan, al aumentar la contribución
energética debida a la reverberación, aunque empeora la inteligibilidad.
− Las primeras reflexiones: aumentan, cuando aumenta el número de
primeras reflexiones, que a su vez aumentan la inteligibilidad.


Una forma de caracterizar una sala es analizando el comportamiento del
campo sonoro dentro de ella. Para ello se representa la evolución temporal de las
relaciones energéticas existentes entre el sonido reflejado y el sonido directo en los
distintos puntos de la sala:

3.2.5 Relaciones energéticas (ELR)

Podemos definir tres tipos:
• C
t
: es la relación entre la energía recibida hasta el instante t, incluyendo
el sonido directo, y la energía que llega después de t.
• C
t0
: es la relación entre la energía recibida hasta el instante t,
excluyendo el sonido directo, y la energía que llega después de t.
• C
x
: es el C
t0
teórico, cuando el campo sonoro es perfectamente difuso.

La variación de C
t0
con el tiempo sirve para estudiar el grado de concentración
de las reflexiones, si hay primeras reflexiones significativas, etc. Y comparándola con
la variación de C
t
, podemos averiguar la importancia del sonido directo en el punto
considerado de la sala. De hecho, cuanto más nos alejamos de la fuente, los valores
de C
t
y de C
t0
más se aproximan. Esto se debe a que el sonido directo está más
debilitado.



CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

51
Por otra parte, también se estudia la diferencia de C
t0
respecto a C
x
, pues nos
indica cómo se difunde el sonido en la sala:
− C
t0
> C
x
: las primeras reflexiones son significativas.
− C
t0
≅ C
x
: difusión óptima del sonido (comportamiento ideal).
− C
t0
< C
x
: las primeras reflexiones no son significativas.


Existen algunos parámetros acústicos, definidos a partir de las expresiones
ELR ("Early to Late Ratios"), que estudian específicamente la contribución de las
primeras reflexiones. Éstas son integradas por el oído junto al sonido directo, de forma
que cuanto mayor sea su aporte energético mayor será la inteligibilidad de palabra y la
sonoridad.
Por tanto, un aumento de los siguientes parámetros indicará un aumento de la
inteligibilidad y de la sonoridad:

− Claridad
− Definición
3.2.6 Claridad

Existen dos parámetros distintos para medir la proporción efectiva de primeras
reflexiones:
− Claridad de la voz (C50): para salas dedicadas a la palabra.
− Claridad musical (C80): para salas destinadas a música.

El parámetro C50 mide la relación entre la energía sonora recibida durante los
primeros 50 ms después de recibir el sonido directo (éste incluido) y la energía
restante. Se expresa en dB:


∞ −


ms
ms t
Energía
Energía
) dB ( C
50
50 0
50
(3-11)

Siendo t
0
el instante de tiempo en el que llega el sonido directo.

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52
Según L.G.Marshall, para caracterizar una sala con un único valor, es
suficiente utilizar el denominado "Speech Average", que se calcula a partir de C50:

) ( C , ) ( C ,
) ( C , ) ( C , ) ( C
KHz KHz
KHz Hz Average Speech
4
50
2
50
1
50
500
50 50
25 0 35 0
25 0 15 0
⋅ + ⋅
+ ⋅ + ⋅ ≡
(3-12)


Las constantes que aparecen en esta ecuación fueron deducidas de la
proporción en que las distintas bandas de frecuencia influyen en la inteligibilidad de la
palabra.
Para una aceptable inteligibilidad, deberá cumplirse la siguiente condición:
C50(Speech Average) ≥ 2 dB

Cuanto más se supere este límite, mayor será la sonoridad y la inteligibilidad de
palabra en el punto considerado.

Una forma de aumentar la claridad de voz es disminuyendo el nivel del sonido
reverberante.

El parámetro C80 se define como el cociente entre la energía sonora recibida
durante los primeros 80 ms después de recibir el sonido directo (éste incluido) y la
energía que llega después de esos 80 ms. Se expresa en dB:


∞ −


ms
ms t
Energía
Energía
) dB ( C
80
80 0
80
(3-13)

Siendo t
0
el instante de tiempo en el que llega el sonido directo.

Como valor representativo se utiliza el "Music Average", que se calcula así:

) dB (
) ( C ) ( C ) ( C
) ( C
KHz KHz Hz
Average Music
3
2
80
1
80
500
80
80
+ +
≡ (3-14)


CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

53
Según Beranek, el margen de valores recomendado cuando la sala está vacía
es:
-4 ≤ C80(Music Average) ≤ 0 dB

Mientras que para la sala ocupada, L.G.Marshall, aconseja el siguiente margen
de valores:
-2 ≤ C80(Music Average) ≤ 2 dB

En cualquier caso, este parámetro se utiliza para valorar el grado de
separación que se puede apreciar entre los distintos sonidos de una composición
musical.
Por último, hay que mencionar que tanto el parámetro C50 como el C80 no son
estadísticamente independientes, sino que varían con el tiempo de reverberación,
disminuyendo a medida que éste aumenta.

3.2.7 Definición (D)

Se denomina así a la proporción de energía que llega durante los primeros 50
ms desde la llegada del sonido directo (éste incluido) respecto a la energía total
recibida:

∞ −


0
50 0
t
ms t
Energía
Energía
D (3-15)

Esta relación fue definida por el alemán Thiele como "Deutlichkeit" y se utiliza
exclusivamente para salas destinadas a la palabra.

Por otra parte, este parámetro se relaciona con la claridad de voz mediante la
siguiente expresión:


10
50
10 1
1
/ C
D

+
≡ (3-16)

De modo que conociendo la claridad en un punto se puede deducir la definición
y viceversa.
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54
Su valor depende de la posición del oyente respecto a la fuente sonora,
disminuyendo al aumentar la distancia a la misma. Esto se debe a que alejándose de
la fuente aumenta el nivel del campo reverberante y, como consecuencia, la
proporción de energía de las primeras reflexiones disminuye.
Además, debido al carácter directivo de la voz humana, la definición es mayor
cuando el oyente se sitúa frontalmente a la persona que constituye la fuente sonora en
ese momento.

En cualquier caso, para un correcto diseño de una sala destinada a la palabra,
deberá cumplirse que, cuando la sala está ocupada, el valor de D sea lo más uniforme
posible para cualquier posición del oyente y que, para cada banda de frecuencias,
supere los 0.5 dB.

En salas destinadas a la palabra se hace necesario cuantificar la inteligibilidad
de la palabra. Para ello se usan los siguientes parámetros:
− %Alcons
− STI
− Rasti


3.2.8 %ALCons

%ALCons representa las siglas de "Articulation Loss of Consonants", es decir,
es el porcentaje de pérdida de la articulación de las consonantes. Por tanto, cuanto
mayor sea, menor será la inteligibilidad de la palabra.

Es un término definido por el investigador holandés V.M.A. Peutz, que obtuvo
una serie de informes de distintas salas, basados en encuestas realizadas a un
conjunto de espectadores. Éstos debían escuchar una lista de "logatomos"
(consonante-vocal-consonante) y escribir lo que habían entendido.
De acuerdo con los resultados, se podía deducir el porcentaje de aciertos y, por
tanto, cómo era la inteligibilidad de la palabra en la sala. Pero, Peutz quería obtener
una expresión matemática para medirla, sin necesidad de llevar a cabo laboriosas
investigaciones. Para ello, apoyándose en la teoría estadística consiguió obtener una
relación con el tiempo de reverberación:
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

55

Dc , r si
Q V
RT r
ALCons % 16 3
200
2 2


⋅ ⋅
≡ (3-17)

Dc , r si RT ALCons % 16 3 9 > ⋅ ≡ (3-18)

siendo:
r: distancia a la fuente sonora (en metros).
V: volumen de la sala (m
3
).
Q: directividad de la fuente. En el caso de la voz humana, para una
posición frontal a la fuente, Q=2.
TR: tiempo de reverberación (en segundos).

Dc es la distancia crítica que limita qué ecuación debe usarse. Se calcula
mediante:
R Q , D
c
⋅ ≡ 14 0 (3-19)

Donde R es la constante característica de la sala, definida como:

) (
) ln( S
R
α −
α − ⋅
− ≡
1
1
(3-20)

En la práctica, se suele escoger como valor representativo el de la banda de
octava centrada en 2 KHz, pues es el que más influye en la inteligibilidad de la
palabra.

3.2.9 STI

STI significa "Speech Transmisión Index" y fue definido por Houtgast y
Steeneken en la primera mitad de la década de los 70. Puede tomar valores
comprendidos entre 0 (inteligibilidad nula) y 1 (inteligibilidad óptima).



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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
56
Su cálculo es muy complejo y laborioso:
1º) Se transmite en el recinto, un conjunto de señales moduladas en amplitud con
un índice de modulación conocido m
in
. Se definen 7 frecuencias portadoras,
correspondientes a las frecuencias centrales de las bandas de octava
normalizadas entre 125 y 8000 Hz, y cada una de estas señales es modulada
con las siguientes frecuencias F
m
: 0.63, 0.8, 1.0, 1.25, 1.6, 2.0, 2.5, 3.15, 4, 5,
6.3, 8, 10 y 12.5 Hz. Puede comprobarse que se trabaja, por tanto, con un
conjunto de 98 señales.
2º) Se mide la reducción que experimenta el índice de modulación para cada una
de las señales utilizadas. Esta reducción del índice de modulación es debida a
la reverberación y al ruido de fondo, y se traduce en una pérdida de
inteligibilidad.

La expresión utilizada para medir la reducción del índice de modulación,
asociada a cada par de frecuencias F
m
y F
0
, es:


10
0
2
0
0
10 1
1
8 13
2
1
1
) F ( N / S
m
m
,
) F ( f F
) F , F ( m

+

|
.
|

\
| ⋅ ⋅ Π
+
≡ (3-21)

donde:
f(F
0
): función representativa de la reverberación de la sala. Se le puede
asignar el valor de TR o el de EDT.
S/N(F
0
): relación señal-ruido correspondiente a la banda centrada en F
0
.

Puesto que hay 14 frecuencias F
m
y 7 F
0
, habrá 98 valores m(F
m
, F
0
), que
serán truncados para permanecer en el rango de valores (-15,15) dB, de forma que
STI no supere los márgenes (0,1).

3º) Se calcula la relación señal-ruido aparente media correspondiente a cada
banda de octava (frecuencias F
0
). Para ello, primero se obtiene la relación
señal-ruido aparente asociada a cada índice m(F
m
,F
0
):

|
|
.
|

\
|

=
) F , F ( m
) F , F ( m
Log ) F , F ( ) N / S (
m
m
m
ap
0
0
0
1
10 (3-22)

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

57
Y finalmente:

14
0
0

=
Fm
, m
ap
ap
) F F ( ) N / S (
) F ( ) N / S ( (3-23)

4º) Se deduce la relación señal-ruido aparente media global, teniendo en cuenta el
distinto efecto de cada banda de frecuencia sobre la inteligibilidad:


) ( ) N / S ( ,
) ( ) N / S ( , ) ( ) N / S ( ,
) ( ) N / S ( , ) ( ) N / S ( ,
) ( ) N / S ( , ) ( ) N / S ( , ) N / S (
KHz
ap
KHz
ap
KHz
ap
KHz
ap
Hz
ap
Hz
ap
Hz
ap ap
8
4 2
1 500
250 125
057 0
25 0 312 0
2 0 129 0
042 0 01 0
⋅ +
⋅ + ⋅ +
⋅ + ⋅ +
⋅ + ⋅ =
(3-24)

5º) Se calcula STI mediante:

30
15 +

ap
) N / S (
STI (3-25)

3.2.10 Rasti

Son las siglas de "Rapid Speech Transmission Index".
Surge como simplificación del parámetro STI para reducir así el tiempo de
cálculo.
Este índice, patentado por la empresa danesa Brüel y Kjaer, se calcula
reduciendo el número de frecuencias moduladoras y portadoras:

F
0
(Hz) F
m
(Hz)
500 1 2 4 8
2000 0.7 1.4 2.8 5.6 11.2
Tabla 3-3: Frecuencias portadoras y moduladoras del RASTI.

Como consecuencia, el número de índices m(F
m
,F
0
) pasa de ser 98 a ser 9. Y
la expresión final de RASTI coincide con la de STI, cambiando el valor de la relación
señal-ruido aparente media global:
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58


9
0
0

=
Fm , F
m
ap
ap
) F , F ( ) N / S (
) N / S ( (3-26)


La siguiente tabla recoge la correspondencia entre la inteligibilidad de la
palabra en una sala y su valor de %ALCons y STI o RASTI.

%ALCons STI / RASTI Inteligibilidad
0 % – 1,4 % 0,88 – 1 Excelente
1,6 % – 4,8 % 0,66 – 0,86 Buena
5,3 % – 11,4 % 0,5 – 0,64 Aceptable
12 % – 24,2 % 0,36 – 0,49 Pobre
27 % – 46,5 % 0,24 – 0,34 Mala
Tabla 3-4: Correspondencia entre la Inteligibilidad y sus parámetros de medida.

Hay otros parámetros menos utilizados o conocidos, que miden relaciones
temporales de la curva de decaimiento energético y que tienen aplicabilidad a
cualquier recinto, independientemente del uso al que está destinado:

3.2.11 Tiempo central (ts)

Es un parámetro de uso reducido y aplicable a cualquier tipo de recinto.
Según Kürer, ts se define como el primer momento del área que queda debajo
de la curva energía-tiempo:
) ms (
dt ) t ( p
dt ) t ( p t
t
s






0
2
0
2
(3-27)

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

59
También se denomina "Centro de gravedad", puesto que mide el tiempo que
transcurre desde el inicio hasta el centro de gravedad de la curva de decaimiento
energético.

Sirve para medir el grado de nitidez del sonido. De modo que un aumento de ts
indicará un aumento de la nitidez percibida en la posición donde se ha calculado.

En el caso ideal de tener un campo sonoro difuso, la curva energía-tiempo
presenta una caída exponencial, entonces los valores de ts estarán comprendidos
entre 72 y 144 ms, suponiendo que TR está entre 1 y 2 s.
En la práctica, estos límites teóricos se usan como referencia, aunque ts suele
desviarse de dichos valores, ya que está más relacionado con EDT que con TR.

3.2.12 "Initial-Time-Delay Gap" (T
I
)

Mide el tiempo que transcurre desde que llega el sonido directo hasta que se
recibe la primera reflexión significativa.
Según Beranek, está relacionado con la sensación de "intimidad acústica"
3
,
esto es, la impresión de que el recinto es más pequeño de lo que es en realidad. Y
aconseja un límite superior de 20 ms, para una posición central en la zona de butacas
frente al escenario.
También está relacionado con la impresión de textura en la sala, puesto que
para que haya una buena textura es necesario que T
I
sea pequeño.

3.2.13 Criterio de ecos (EC)

Es el parámetro utilizado para determinar si se detectará un eco en un punto
cualquiera de una sala.
Dietsch y Kraak lo definieron como:

τ ∆


s
t
max EC (3-28)


3
Según Barron, la intimidad acústica está más relacionada con la sonoridad G, pues, para él, representa la
sensación que el oyente experimenta de estar inmerso en la música escuchada.
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60
Siendo:
) ms (
dt ) t ( p
dt ) t ( p t
) ( t
n
n
s


τ
τ

≡ τ
0
0
(3-29)

En la práctica, los valores utilizados para n y τ ∆ dependen de la aplicación de
la sala:
− Salas destinadas a la palabra: n=2/3 y τ ∆ =9 ms. Se calcula EC para la
banda de frecuencias de 1 KHz.
− Salas destinadas a la música sinfónica: n=1 y τ ∆ =14 ms. Se halla el
promedio de EC en las bandas de octava de 1 y 2 KHz.

Los valores recomendados son:
EC < 1 → Salas destinadas a la palabra.
EC < 1,8 → Salas destinadas a la música.

Si se cumple esta condición en un punto dado, se asegura que el porcentaje de
personas situadas en esa posición que percibiría un eco sea del 50%, como máximo.
Cuanto más se aleje EC del límite superior, menor será dicho porcentaje.

3.3 AURALIZACIÓN

Es un concepto relativamente reciente dentro de la historia de la Acústica, pues
fue introducido en 1990 por Mendel Kleiner, profesor e investigador de la Universidad
Tecnológica de Chalmers (Göteborg, Suecia). Y se utiliza como complemento de los
parámetros acústicos, para analizar la calidad acústica de una sala.

Con este término se acuña el proceso mediante el cual se simula la sensación
de escuchar sonido tridimensional en el interior de una sala, para una posición dada
del oyente y de la(s) fuente(s), y para unas señales sonoras determinadas.
Para ello, se parte de una señal de excitación, que es obtenida mediante una
grabación anecoica, esto es, no incorpora las reflexiones procedentes del entorno.
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

61
Posteriormente se hace pasar a través de un sistema especial, que transforma la señal
para obtener a su salida la señal binaural deseada: una componente que será aplicada
al oído izquierdo (Y
L
) y otra al oído derecho (Y
R
).

El sistema modela el proceso que experimenta una señal desde que es emitida
por una fuente hasta que llega al oyente. Se divide en dos partes, como se puede
apreciar en la figura 3-2:
− La influencia del recinto, reunida en la Respuesta de la sala.
− La influencia del individuo, recogida en los filtros HRTF.

Hsala HRTF
X(t)
Y (t)
Y (t)
R
L

Fig. 3-2: Simulación de la percepción binaural

La Respuesta de la sala H
SALA,
añade los fenómenos típicos de la propagación
del sonido en el interior de un recinto, apoyándose en las teorías geométrica,
estadística y ondulatoria, para simular las primeras reflexiones, la reverberación y los
modos propios de la sala.
Se calcula construyendo el escenario sonoro virtualmente, es decir, mediante
un programa informático (llamado simulador acústico). La sala, que puede existir o no,
es previamente diseñada y modelada en base a su geometría, dimensiones y
materiales de construcción. Las fuentes son añadidas a la sala, fijando su posición,
orientación, ganancia y directividad. Y a continuación se aplican las tres teorías
mencionadas para obtener el campo sonoro en una posición específica de la sala.
Cada vez que uno de los elementos involucrados en el proceso varíe, deberá
recalcularse la respuesta de la sala. Por ejemplo, cuando cambia la posición del
receptor o de la(s) fuente(s), los materiales de la sala, etc.

Los filtros HRTF permiten simular las sensaciones y procesos de la percepción
binaural estudiados por la Psicoacústica.
Proceden de medidas, tomadas en condiciones anecoicas, de la señal que
llega a los tímpanos cuando son excitados por un estímulo sonoro.
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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
62
La señal usada para obtener la máxima información posible, suele ser un único
impulso, un ruido pseudoaleatorio (técnica "Maximum Length Sequence" (MLS)) o una
serie de impulsos de diferentes frecuencias (técnica "Time Delay Spectrometry"
(TDS)). Se aplica, a través de un altavoz, a un maniquí al que se le colocan unos
micrófonos en el interior del oído (en el lugar donde estaría el tímpano en una
persona).

Es preferible hacer las medidas con un maniquí que represente un modelo
teórico de las principales características de la cabeza y torso humanos, que obtener el
HRTF específico del oyente o de un conjunto de oyentes y luego, promediar. Con el
primer método, las medidas sólo serían válidas para esa persona, mientras que con el
promediado se pierde información relevante de la percepción humana.

Si el oyente mueve la cabeza, los filtros HRTF tendrán que recoger esos
cambios, pues dependen del ángulo de incidencia del sonido. Por tanto, deberán
calcularse para un amplio conjunto de ángulos, tanto en elevación como en azimut.

En cuanto a la señal a la salida del sistema, podrá estar en modo monoaural o
binaural. Será monoaural (y(t)) cuando el oyente es considerado como un único punto
dentro de la sala, o sea, no se consideran los filtros HRTF. Y será binaural (yR(t), yL(t))
si la respuesta de la sala es modificada para tener en cuenta el efecto de los dos
pabellones auditivos, que es más realista.

Según cómo se aplique la señal de excitación al sistema, hay que distinguir
entre dos tipos de auralización:
− Por convolución.
− Mediante una unidad de reverberación digital.

En el primer caso, un DSP ("Digital Signal Processor", procesador digital de
señal) realiza la convolución entre la salida del sistema (h(t), en la auralización
monoaural o hR(t) y hL(t), en la binaural) y la señal. Por ejemplo, el programa de
simulación Odeón realiza este tipo de auralización.

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

63
Modelo
Arquitectónico
de la
sala
Sistema de
obtención
de la
respuesta
de la sala
Materiales
de
construcción
DSP
Señal de
excitación
(voz o musica)
y
R
(t)
y (t)
L
h
R
(t)
L
h (t)

Fig. 3-3: Esquema de la auralización por convolución

En el segundo caso, la salida del sistema se utiliza para obtener los parámetros
acústicos más significativos, que servirán para configurar la unidad de reverberación
digital. Ésta, con todos los datos a su entrada, los mezclará convenientemente para
obtener a su salida la señal auralizada. Por ejemplo, el programa de simulación AURA
emplea este tipo de auralización.
Modelo
Arquitectónico
de la
sala
Sistema de
obtención
de la
respuesta
de la sala
Materiales
de
construcción
Señal de
excitación
(voz o musica)
y
R
(t)
y (t)
L
h
R
(t)
L
h (t)
Parámetros
Acusticos
Unidad de
Reverberación
Digital


Fig. 3-4: Esquema de la auralización mediante unidad de reverberación digital
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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
64

Presentación al oyente

Una vez que se ha obtenido la señal auralizada, según la aplicación a la que se
destine, debe procesarse para optimizar el resultado. Así, por ejemplo, si se va a
presentar en tiempo real, dado que el tiempo de cálculo debe reducirse al máximo, se
minimizará el número de muestras del sistema en lo posible.

Para tener un mayor control del resultado de la auralización, la audición se
realiza a través de auriculares. De este modo, aunque el oyente mueva la cabeza,
sigue escuchando la señal simulada, mientras que si ésta fuese escuchada por medio
de altavoces, la posición de la fuente sería ambigua y además, aparecería la influencia
de la sala donde se encuentra el receptor y el efecto por duplicado de los HRTF.
Incluso usando auriculares debe introducirse un factor de corrección a la salida del
sistema para eliminar el efecto de los mismos sobre la señal.

Por otra parte, debe considerarse el movimiento relativo entre fuente y
receptor:
− Si la fuente se mueve hay que modificar el valor utilizado de los filtros
HRTF para el nuevo ángulo de llegada del sonido. Si no existe una
medida para dicho ángulo, se interpola entre los dos más próximos.
− Si el oyente cambia su posición entonces lo que varía es la respuesta de
la sala.

3.4 DEFECTOS ACÚSTICOS

Durante la fase de diseño de una sala podemos advertir la posible aparición de
algunos fenómenos sonoros perjudiciales, mediante el análisis de su curva energía-
tiempo o mediante auralización.
Para eliminarlos tendremos que recurrir al uso de los materiales
acondicionadores adecuados y, a veces, incluso será necesario variar la geometría de
la sala.
Entre estos efectos acústicos destacamos:

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

65
3.4.1 Ecos

Se denomina eco a cualquier reflexión de primer orden que llega con un retardo
superior a 50 ms, para salas destinadas a la palabra, u 80 ms, para salas dedicadas a
música, respecto al sonido directo y con un nivel relativo perceptible. Si se cumplen
estas dos condiciones, el oído lo percibe como una repetición del sonido directo.
Todas las reflexiones recibidas dentro de los primeros 50-80 ms son integradas
por el oído con el sonido directo y percibidas como un único sonido. Mientras que las
reflexiones posteriores que tienen un nivel sonoro bajo, son consideradas parte de la
cola reverberante.

Las posibles causas de la aparición de un eco son la geometría de la sala o la
incorrecta colocación de los altavoces (enfrentados a una distancia considerable).

Respecto a la forma de la sala, suelen aparecer ecos si:
• Disponemos de una pared posterior altamente reflectante a una distancia
superior a 8.5 m (mitad de 17m, que es la distancia que recorre el sonido
en 50 ms), en salas destinadas a la palabra, o 13.8 m (mitad de 27.6, que
es la distancia recorrida en 80 ms), en salas para música.
• Se forma un reflector de esquina entre el techo y la pared posterior. Para
que la reflexión generada sea un eco, la fuente debe distar 8.5 o 13.8 m de
dicho reflector.

Con un diseño adecuado puede evitarse la aparición de un eco:
− Colocar material absorbente sobre las superficies conflictivas. El
porcentaje de área tratada no debe superar el 10% de la superficie total,
sino se reducirá el tiempo de reverberación y la sonoridad.
− Colocar las superficies involucradas en otra posición o si no es posible,
incorporar a su superficie elementos inclinados, para que generen
reflexiones hacia zonas menos problemáticas.
− Superponer elementos convexos a las superficies generadoras del eco
o variar su forma para hacerlas convexas. Y en caso de que dichas
superficies sean reflectoras, el radio de curvatura deberá superar los 5
m, sino funcionarán como difusores.

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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
66
El principal problema para enmascarar un eco es que el complejo sistema
auditivo colabora en su detección, aunque nosotros no lo pretendamos, al recopilar
toda la información posible para localizar la fuente sonora. Y una vez que se ha
detectado nos resulta casi imposible olvidarnos que existe.

3.4.2 Eco flotante

Está formado por un conjunto de reflexiones consecutivas, de nivel significativo,
aunque cada una ligeramente más débil que la anterior, y muy próximas entre sí.
Es percibido como la repetición continuada de un mismo sonido durante un
intervalo pequeño de tiempo.
Se origina cuando la fuente sonora se coloca entre dos paredes paralelas, lisas
y muy reflectantes.

Hay dos formas de prevenir su aparición:
• Eliminando el origen de estos ecos, es decir, procurando que en la sala no
existan paredes lisas y reflectantes, que a su vez sean paralelas.
Generalmente, dando a una de las paredes enfrentadas, una inclinación del
orden de 5º, se soluciona el problema.
• Si la anterior solución no es posible, existe otra menos eficiente y que consiste
en reducir el nivel de las reflexiones consecutivas, para que no sean
percibidas. Esto se logra añadiendo material absorbente o difusores al menos
a una de las superficies involucradas.

3.4.3 Focalización del sonido

Consiste en la agrupación de reflexiones en una zona limitada de la sala,
alcanzando en ocasiones un nivel superior al del sonido directo.

Este efecto rompe la uniformidad de la difusión en la sala y es además, muy
molesto para los oyentes situados en el foco, ya que estas reflexiones desvirtúan la
localización del sonido.

CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

67
Foco Fuente

Fig. 3-5: Focalización del sonido por una superficie cóncava

La causa de que se produzca es la presencia de cualquier tipo de superficie
cóncava en la sala: techos abovedados, cúpulas, paredes semicirculares con el centro
de curvatura en una zona del público o del escenario, etc.
Sin embargo, existe un caso, estudiado por Cremer y Müller, en el que estas
concavidades funcionan como difusores del sonido: cuando tanto la fuente sonora
como cualquier posición receptora dentro de la sala, quedan fuera del círculo que
formaría la superficie cóncava si cerramos su perímetro. Para ello es necesario que
estas superficies sean bastante cóncavas y estén a la suficiente distancia.
Se eliminan utilizando los mismos métodos que para los ecos.

3.4.4 Coloración del sonido

Consiste en la mayor intensificación o atenuación de unas frecuencias respecto
a otras, al combinarse el sonido directo y el reflejado, que deforman el espectro
sonoro.

Como ya se mencionó, una sala tiene unos modos propios asociados, debidos
a las interferencias constructivas y destructivas entre las distintas reflexiones (teoría
ondulatoria). Si la sala no presenta una distribución uniforme en frecuencia de estos
modos propios, se producirá una concentración de energía entorno a algunas
frecuencias de resonancia, lo que equivale a la coloración del sonido.
Este problema es característico de recintos de dimensiones reducidas, como
un estudio de grabación. La solución a este problema consiste en elegir
adecuadamente las dimensiones del recinto para conseguir una distribución uniforme
de los modos propios.

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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
68
Sin embargo, en recintos grandes (teatros o salas de conciertos) el efecto de
los modos propios es despreciable y no se tiene en cuenta en el diseño. Aún así, en
estos locales es posible que se produzcan coloraciones por la presencia de superficies
planas, lisas y de grandes dimensiones colocadas en paredes laterales o falsos techos
con el objetivo de crear primeras reflexiones hacia la audiencia. Por ejemplo, los
reflectores planos amplifican algunas frecuencias más que otras, ya que en bajas
frecuencias difractan el sonido y en altas lo reflejan especularmente. La solución será
dar cierta convexidad a estas superficies problemáticas.

Este efecto es especialmente molesto para quien lo sufre, pues da una cierta
tonalidad metálica al sonido.

3.4.5 Falsa localización de la fuente sonora

El sistema auditivo humano puede verse engañado al determinar la localización
de la fuente sonora, por la presencia de alguna reflexión de nivel considerable,
recibida dentro de los primeros 50-80 ms. Y en lugar de percibir que el sonido procede
de su fuente generadora, considera que procede de la superficie reflectora.
Tendremos que tener en cuenta esto al diseñar y colocar superficies reflectoras
en el interior de la sala.
Cualquier solución adoptada para eliminar ecos y coloraciones puede servir.

3.4.6 Efecto "Seat Dip"

Consiste en la fuerte atenuación del sonido directo, especialmente en bajas
frecuencias, cuando éste se propaga sobre la zona del público con un ángulo de
incidencia pequeño (rasante).

Las mayores atenuaciones se concentran entre las frecuencias de 100 y 300
Hz y varían entre 10 y 30 dB. Y se ha comprobado que la máxima atenuación,
generalmente, es de 15 dB a la frecuencia de 125 Hz.

A pesar de que este fenómeno no es todavía muy comprendido, se cree que su
causa es la existencia de resonancias entre filas consecutivas, tanto en vertical como
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

69
en horizontal, lo que conduce a interferencias destructivas que provocan fuertes
atenuaciones del sonido incidente.

Se ha verificado que dicho efecto, que existe porque la zona del público es muy
absorbente, es independiente de si las sillas están vacías u ocupadas. Aunque se
sabe que la absorción de las sillas ocupadas es mayor en todas las frecuencias y que
el porcentaje de tapizado también aumenta la absorción, especialmente en bajas
frecuencias.

Una solución para reducir este efecto es, según Bradley, aumentar la altura del
escenario donde se va a situar la fuente sonora o bien aumentar la inclinación del
plano de butacas por encima de 15º (27%). Esto, además de mejorar la acústica va a
permitir un aumento de la visibilidad.

Con todo, este fenómeno no es percibido por el público. Según Barron, la falta
de sensibilidad del oído en bajas frecuencias y el hecho de que las primeras
reflexiones sean integradas por el oído junto con el sonido directo, hacen que no
percibamos la atenuación que experimenta el sonido directo.

3.4.7 Efecto "Cocktail Party"

Es un fenómeno común a salas de uso público, muy ruidosas como cafeterías,
restaurantes, etc., que están mal acondicionadas acústicamente.
Estos recintos se caracterizan por tener niveles de campo reverberante altos, a
la vez que muchas fuentes sonoras, que constituyen focos de ruido para las demás.
Esta mala combinación genera un efecto dominó, conocido como "Cocktail Party" y
que consiste en lo siguiente:
Dada una persona que está hablando, el campo directo que la rodea es muy
pequeño, debido a las características de la sala, así como, por la interferencia de otras
conversaciones. En consecuencia, su oyente debería estar muy próximo para poder
oírlo. La solución que se adopta es hablar más alto, lo que empeora la situación, ya
que genera más ruido en el local. Esto es repetido por todas las personas que se
encuentran en la misma situación. Con lo cual, el ruido se hace muy molesto y llega a
disminuir mucho la inteligibilidad de la palabra.

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Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
70
Colocando el suficiente material absorbente en las paredes y el techo, se
consigue disminuir la reverberación. Entonces, la gente al escucharse bien no necesita
elevar la intensidad de la voz y se elimina el efecto "Cocktail party".

3.4.8 Efecto "Tambor"

Este efecto aparece en recintos deportivos en los que se ha elegido un suelo
flotante de madera. Entre el pavimento y el soporte se forma una cavidad rellena de
aire que funciona como un resonador, es decir, en contacto con pisadas, saltos,
golpes, etc., genera vibraciones muy molestas que constituyen el denominado ruido de
impacto.
Para hacernos una idea de los niveles sonoros alcanzados, comparándolo con
el ruido generado por un pavimento de hormigón, posee un nivel relativo medio de +10
dB.

Una forma de reducir este ruido es añadiendo material absorbente a la cavidad
que queda bajo el suelo o sino colocar el pavimento directamente sobre el forjado,
eliminando la cavidad.
Colocando el material absorbente se consigue un nivel relativo (al pavimento
de hormigón) medio de +7 dB.

3.4.9 Efecto Larsen

Se produce en salas con sistema de megafonía cuando los micrófonos y los
altavoces se acoplan, produciendo un pitido muy molesto.

Veamos la explicación de este fenómeno:
La señal emitida es captada por un micrófono, amplificada y posteriormente,
transmitida por un altavoz hacia la zona del público que queda fuera de la cobertura de
la fuente sonora. Después de un cierto retardo, la señal del altavoz se introduce de
nuevo por el micrófono. De esta manera, se llega a un sistema cerrado (micrófono-
amplificador-altavoz-micrófono), que oscilará cuando el SPL que llega al micrófono
procedente del orador coincide con el SPL que llega del altavoz. Dicha oscilación
genera el pitido.
CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS

71

Una forma de evitarlo es colocando el micrófono próximo a la fuente y el
altavoz lejos del micrófono y próximo a la audiencia. Por supuesto, cuanto más
directivos sean los micrófonos y altavoces, se podrá alcanzar mayor ganancia acústica
sin riesgo a oscilaciones.

3.4.10 Efecto de la galería de los susurros

Este fenómeno aparece en escenarios de forma semicircular y con superficies
reflectantes.
En la siguiente figura se observa un escenario típico que presenta este
fenómeno:
α
P1 P2


Fig. 3-6: Galería de los susurros

En estos escenarios, todos los rayos sonoros emitidos desde el punto P1 y
comprendidos entre el ángulo α, se propagarán dentro del anillo formado por una
circunferencia exterior, que pasa por P1 y P2, de radio R y una circunferencia interior
de radio Rcosα.
Se produce, por tanto, una concentración del sonido en una zona concreta, que
en el caso de tratarse de una sala de conciertos, dificultará que los músicos toquen al
unísono. Por ejemplo, viendo el gráfico, dos músicos situados en P1 y P2, se
escucharán con mayor intensidad que a los demás y les resultará muy difícil tocar en
conjunción con el resto de los músicos.

Para evitar este efecto, hay que diseñar escenarios que no tengan esta forma
semicircular.


Capítulo 4



ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO






4.1 INTRODUCCIÓN

El acondicionamiento acústico es una parte fundamental en el diseño de salas,
concretamente en las aulas. Cuando las aulas no poseen un acondicionamiento
acústico apropiado, el docente tiene que elevar la voz para que llegue hasta las
últimas filas, lo que a la larga conduce a la irritación de las cuerdas vocales y los
alumnos, a su vez, tienen que esforzarse para escuchar. Todo esto trae consigo fatiga,
estrés, en definitiva, falta de confort acústico.

El acondicionamiento acústico engloba todas aquellas técnicas destinadas a
corregir y adecuar el campo sonoro en el interior de una sala, con el fin de lograr los
objetivos acústicos deseados.

Para acondicionar acústicamente una sala se necesita previamente conocer su
comportamiento sonoro. Para ello, se recurre a programas de simulación acústica, que
facilitan un análisis detallado del campo sonoro en el interior de la sala,
proporcionando parámetros acústicos y auralizaciones.

Podemos distinguir dos tipos de acondicionamiento:
• Acondicionamiento primario:
Es aquel que se aplica durante la fase de diseño, antes de la construcción
de la sala. Así, mediante programas de simulación acústica es posible
analizar el efecto que tiene la utilización de distintos materiales de
construcción y seleccionar cuáles son los más idóneos. Y también, se
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
74
puede variar la geometría y el volumen de la sala para que se adapte a los
requisitos acústicos: tiempo de reverberación óptimo, eliminación de ecos,
etc.
• Acondicionamiento secundario:
Este acondicionamiento se aplica como corrección a un modelado
incorrecto, es decir, la sala ya ha sido edificada. Y consiste en la
aplicación de materiales de acondicionamiento: absorbentes, resonadores,
reflectores y difusores. Las soluciones que se adopten dependerán del
defecto que se trate de eliminar o, al menos, reducir. Con este
acondicionamiento mejorarán las condiciones acústicas del recinto, pero
los resultados no serán tan óptimos como los conseguidos con el
acondicionamiento primario.

En los siguientes apartados analizaremos ambos tipos de acondicionamiento.

4.2 EFECTO DE LA GEOMETRÍA DE LA SALA

Un diseño adecuado de la geometría de la sala es esencial para un buen
acondicionamiento acústico.
La inclinación del techo, la forma de la planta, la disposición de los oyentes
respecto a la fuente, el volumen de la sala, etc., son determinantes para conseguir
unas condiciones acústicas adecuadas.

La elección de una forma determinada en el caso de las aulas, dependerá de si
ésta permite que todos los alumnos, incluidos los de la última fila, disfruten de una
buena inteligibilidad de la palabra, que ninguno padezca ni ecos, ni focalizaciones, ni
ninguna otra anomalía acústica comentada. Tampoco deben existir zonas de sombra
(ausencia o debilitamiento acusado del sonido) localizadas sobre los alumnos.

La inteligibilidad de la palabra se consigue aumentando el número de primeras
reflexiones en aquellas zonas donde el sonido directo llega más débil. Éstas pueden
proceder de las paredes laterales o del techo. Si la sala es estrecha las reflexiones
laterales alcanzarán también a los pupitres centrales, pero sino éstos puntos deberán
ser reforzados de otra manera. El techo es la otra fuente de reflexiones, aunque su
efecto depende de su inclinación.
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 75
En las siguientes gráficas vemos tres orientaciones distintas del techo:


a) b) c)

En las tres salas se trazaron dos rayos, que cubren la parte más alejada de la
fuente al reflejarse en el techo.
Observamos que los rayos de menor longitud (menor retardo) corresponden a
la sala b, siendo los de la sala a, los de mayor longitud (mayor retardo). Por tanto,
como las reflexiones útiles (integradas con el sonido directo) son las recibidas dentro
de los primeros 50 ms, la sala que mejor cumple este requisito es la sala b. Además,
en esta sala, el nivel de las primeras reflexiones en la zona posterior es alto, debido a
la proximidad del techo. Esto mejora notablemente la claridad de voz y la inteligibilidad
de la palabra en dicha zona.

Por otra parte, la distribución de los alumnos en el aula es también decisiva
para tener una buena inteligibilidad de la palabra.

En la siguiente gráfica se muestra el modelo ideal para tener, no sólo una
buena visibilidad desde cualquier posición, sino también alcanzar niveles sonoros
aceptables y, por tanto, una buena inteligibilidad incluso en las últimas filas.

15º

Fig. 4-1: Modelo ideal para evitar el seat-dip.

Esta inclinación del plano donde se sitúan los pupitres, permite evitar el efecto
seat-dip, que se origina cuando la incidencia es rasante (ángulos de incidencia
pequeños) y que es el responsable de fuertes atenuaciones en frecuencias bajas y
medias. El mínimo ángulo que se recomienda es de 15º y el máximo, por razones de
seguridad, es de 35º.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
76

Además, tendremos que evitar:

− La colocación de paredes paralelas, lisas y altamente reflectantes para
prevenir la aparición de ecos flotantes.
− Situar la pared posterior a una distancia superior a 8.5 metros de la fuente y
si esto no es posible, procurar que sea lo más absorbente posible para
evitar la aparición de ecos.
− La presencia de superficies cóncavas que puedan originar focalizaciones
del sonido.
− Emplear superficies planas, lisas y reflectantes de grandes dimensiones
para aumentar las primeras reflexiones, pues pueden causar coloraciones
del sonido. Si no es posible evitar su uso, dar cierta convexidad a las
superficies problemáticas.

Por último, hay que destacar que el volumen de la sala es otro factor muy
importante a tener en cuenta. Y está íntimamente relacionado con el tiempo de
reverberación (TR).

Como ya sabemos, el valor recomendado de TR para las aulas está
comprendido entre 0.7 y 1 segundos. Pero según sea el volumen del recinto,
necesitaremos un acondicionamiento acústico más o menos riguroso para alcanzar
dichos valores. Así, a medida que aumenta el volumen tendremos que aumentar
también la superficie de material absorbente para que el tiempo de reverberación no
aumente proporcionalmente.

En las siguientes dos gráficas se muestra la variación del volumen y del tiempo
de reverberación para distintos valores del coeficiente medio de absorción. La primera
de ellas es una visualización tridimensional que muestra la relación entre estos tres
parámetros. La segunda gráfica sólo muestra la variación del volumen y del tiempo de
reverberación.
Ambas gráficas se obtuvieron aplicando la fórmula del tiempo de reverberación
de Sabine (ecuación 3-6), prescindiendo de la absorción del aire y variando el
coeficiente medio de absorción entre 0 y 1.
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 77

Fig. 4-2: Vista 3D de la relación entre TR y el volumen para distintos coeficientes medios de
absorción.

Fig. 4-3: Variación de TR y del volumen para distintos α.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
78

Comprobamos que para un valor fijo del coeficiente medio de absorción, el
tiempo de reverberación permanece prácticamente constante a partir de un volumen
determinado.
También se advierte que para coeficientes de absorción muy pequeños, sólo
aparecen unos pocos puntos. Esto es debido a la baja absorción hace aumentar el
tiempo de reverberación y sólo los volúmenes pequeños poseen valores de TR
comprendidos en el margen representado.

Algunas de las variantes geométricas comentadas en este apartado, serán
aplicadas en la simulación de las aulas nuevas de la segunda fase de la ETSIT.

4.3 MATERIALES DE ACONDICIONAMIENTO

Dependiendo de los objetivos acústicos que persigamos, tendremos que utilizar
uno u otro material:
− Materiales absorbentes: para minimizar la reverberación de la sala.
− Resonadores: para disminuir la reverberación en determinadas frecuencias.
− Reflectores: para aumentar el número de primeras reflexiones enfocadas
hacia el público.
− Difusores: para conseguir una difusión del sonido más uniforme.

En nuestro caso, sólo emplearemos materiales absorbentes y reflectores.

4.3.1 Materiales Absorbentes

Aunque todos los materiales tienen asociada una determinada capacidad de
absorción, como pueden ser: los materiales básicos de las paredes, techos y suelos,
las superficies vibrantes como ventanas, puertas o tabiques separadores, el público y
las sillas, etc., se denominan materiales absorbentes a aquellos usados
específicamente como revestimiento del interior de un recinto, para aumentar la
absorción del sonido con al menos uno de los siguientes objetivos:

ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 79
• Reducir el nivel del campo reverberante, en ambientes excesivamente
ruidosos.
• Optimizar el tiempo de reverberación según la aplicación a la que se
dedique el recinto.
• Eliminar o prevenir la aparición de ecos.

Además, estos materiales, al absorber la energía sonora incidente, mejoran los
resultados de los materiales propiamente aislantes.
Generalmente, son materiales porosos de estructura fibrosa o granular,
constituidos básicamente de lana de vidrio, lana mineral, espuma a base de resina de
melamina o espuma de poliuretano.

El mecanismo de absorción es el siguiente:
Cuando la onda sonora incide sobre estos materiales, una parte de la energía
es reflejada y el resto penetra en su interior, a través de sus poros. Una vez dentro, la
presión sonora pone en movimiento las partículas de aire que se encuentran en los
espacios huecos del material. Este flujo de aire interno es el responsable de la
disipación de la energía sonora en forma de calor, debido al rozamiento con las capas
sólidas del material.
Cuantas más veces se haga pasar la onda sonora a través de estos materiales,
mayor será la atenuación que experimente. Por eso, se suelen colocar sobre las
paredes limítrofes del recinto que se pretende acondicionar. Así, la porción de energía
que atraviesa completamente el material, es reflejada hacia el mismo por la pared
interior, donde nuevamente es absorbida.

La capacidad de absorción de estos materiales porosos se mide por medio del
denominado coeficiente de absorción, α, que mide la relación entre la energía
absorbida y la incidente. Suelen ser proporcionados por el fabricante de dichos
materiales para las 6 bandas de octava: 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 Hz. Y a
veces, también para las bandas centradas en 63 y 8000 Hz.
Vemos, pues, que α depende de la frecuencia. Generalmente, en estos
materiales suele aumentar con la misma. De modo que, según sean nuestras
necesidades de absorción, deberemos seleccionar uno u otro material.

VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
80
Por otra parte, las características de absorción no sólo dependen de cuál sea el
valor de α, sino que hay otros factores muy influyentes, como:

• El espesor del material.
• La distancia del material a la pared.
• El grado de porosidad del material.
• La densidad del material.
• La colocación.

a) Absorción según el espesor del material:
Si llamamos D al espesor del material absorbente, a medida que
aumentamos D, la absorción aumentará, puesto que la onda sonora permanecerá
más tiempo dentro del material y la disipación de energía será mayor. Sin
embargo, esto es cierto para aquellas frecuencias que no cumplen la siguiente
condición:
λ′ << D

Esto se debe a que estos materiales absorbentes se colocan pegados a
una pared rígida. De modo que la velocidad de las partículas de aire próximas a la
pared es prácticamente nula, aumentando progresivamente al separarnos de la
pared.
El siguiente nulo de la velocidad de las partículas ocurre a la distancia λ/2 y
el máximo a λ/4. Siendo la separación entre máximos o mínimos sucesivos, de λ/2.
v




λ/2 λ/4
Fig. 4-4: Velocidad de las partículas del aire según su distancia a la pared.

Por este motivo, cuando el espesor D es un múltiplo impar de λ/4, se
produce en el interior del material absorbente, uno o más máximos de la velocidad
de las partículas de aire y, en consecuencia, la absorción es mayor para esas
frecuencias.
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 81

Puesto que la frecuencia es inversamente proporcional a la longitud de
onda, cuanto menor sea la frecuencia, mayor será el espesor necesario para que
se cumpla la condición de máxima absorción. Por tanto, si queremos que la
absorción sea máxima para un amplio rango de frecuencias, tendremos que elegir
un espesor tal que la frecuencia mínima cumpla que:

... , , k /
f
c
k k D 5 3 1
4 4
= ⋅ =
λ
⋅ = (4-1)

Donde c es la velocidad de propagación del sonido, que vale 345 m/s en el
aire.

Por otra parte, si el espesor del material es lo suficientemente pequeño, sus
coeficientes de absorción presentarán una sucesión periódica de máximos y
mínimos, respecto a la frecuencia.


b) Absorción según la distancia entre el material y la pared:
Consiste en colocar el material absorbente a la distancia a la que la
velocidad del flujo de aire es máxima, esto es, a una distancia de λ/4. De este
modo, sin incrementar el grosor del material, se consigue maximizar la absorción
para una frecuencia escogida y que verifica que d=c/4f.

Esto se suele aplicar cuando se quiere aumentar la absorción en bajas
frecuencias sin aumentar excesivamente el grosor del material absorbente. Sin
embargo, tiene el inconveniente de que la absorción disminuye para las
frecuencias más altas.

Y si el espesor es lo suficientemente pequeño, la absorción fluctúa entre
máximos y mínimos, según sea la frecuencia:

... , , k
d
c ) k (
f 2 1 0
4
1 2
=

⋅ +
= ⇒ Máximo
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
82
... , , k
d
c ) K (
f 2 1 0
2
2
=


= ⇒ Mínimo

Como esto no es deseable, se suele colocar el material absorbente en
zigzag a lo largo de la pared tratada. De este modo, presenta una distancia
variable que suaviza su respuesta de absorción en frecuencia. Esto es tanto más
efectivo, cuanto mayor sea el fruncido que se aplique en el material.

Por último, mencionar que lo anterior es válido si la distancia del material
absorbente a la pared es pequeña. Para distancias mayores se deben considerar
los espacios previos y posteriores al material como si se tratasen de dos cavidades
acopladas.

c) Absorción según la porosidad del material:
Un aumento de la porosidad del material conlleva una mayor absorción, ya
que la porción de energía sonora que penetra en el material es mayor.
Este efecto se produce para todas las frecuencias.

d) Absorción según la densidad del material:
Aumentando la densidad del material absorbente, conseguimos aumentar
su capacidad de absorción. Pero existe un valor máximo, a partir del cual la
absorción empieza a disminuir. Este máximo se encuentra entre 40 y 70 Kg/m
3
, no
siendo aconsejable superar los 100 Kg/m
3
.

La explicación de esto está en que la disipación de energía sonora en forma
de calor, se produce cuando el flujo de aire interno choca con las capas sólidas del
material. Por tanto, aumentando la densidad, aumentamos la presencia de estas
capas y por tanto, el rozamiento es mayor y, consecuentemente, también la
absorción. Sin embargo, si el número de capas se hace excesivamente grande,
disminuye la porosidad del material y la energía incidente será reflejada en su
mayoría. De ahí, que la absorción vuelva a disminuir.

e) Absorción con paneles suspendidos del techo:
Hasta ahora se ha analizado el comportamiento de los materiales
absorbentes colocados paralelamente a la pared. Sin embargo, a veces se dispone
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 83
de poca superficie tratable respecto al grado de absorción que se necesita
conseguir. En estos casos, se recurre a colgar del techo paneles de material
absorbente. Se aplican, generalmente, en recintos de dimensiones grandes o
medias y de ambiente ruidoso: fábricas, comedores, polideportivos, etc.

Para terminar, hay que destacar que todos los materiales absorbentes se
deben cubrir con materiales específicos con las siguientes finalidades:
− Para protegerlos de posibles daños externos.
− Para que no suelten sustancias perjudiciales para la salud.
− Por estética.

Sin embargo, siempre debe dejarse la superficie porosa accesible desde el
exterior, sino su principal característica (capacidad de absorción) se perdería.

4.3.2 Resonadores

Los resonadores son absorbentes selectivos, cuyo coeficiente de absorción
presenta un máximo en la denominada frecuencia de resonancia.
Dicha frecuencia estará determinada por la estructura y las propiedades de los
materiales que componen el resonador.
Su uso permite recortar la respuesta de la sala en determinadas frecuencias
para reducir su tiempo de reverberación. Aunque es habitual utilizarlos como
complemento de los materiales absorbentes, con el fin de lograr un mayor aumento de
la absorción en bajas frecuencias (≤ 500 Hz).

Podemos distinguir 4 tipos de resonadores:
• De membrana o diafragmático.
• Simple de cavidad.
• Múltiple de cavidad a partir de paneles perforados o ranurados.
• Múltiple de cavidad a base de listones.

a) Resonador de membrana o diafragmático:
Es una cavidad formada por un panel no poroso, pero flexible, como la madera,
colocado a una distancia d de una pared rígida.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
84


d
M
Vibración
P
A
R
E
D


Fig. 4-5: Resonador de membrana

Dicha cavidad, generalmente ocupada por aire, permite que el panel vibre
cuando la onda sonora incide sobre él. De este modo, la energía reflejada es menor
que si incidiese directamente sobre la pared, puesto que parte de ella se disipa en
forma de calor, como consecuencia de la vibración generada.
La frecuencia a la que la vibración es máxima, se denomina frecuencia de
resonancia f
0
y es específica de cada resonador.
Se ha comprobado que la variación de la absorción con la frecuencia tiene
forma de campana de Gauss centrada en f
0
.
Según las características del material que ocupa la cavidad (ρ
0
c) y la
resistencia del panel al flujo de aire (r
s
= relación entre la diferencia de niveles a ambos
lados del panel y la velocidad del flujo que lo atraviesa), tendremos una campana de
Gauss más o menos estrecha:

r
s
< ρ
0
c Curva estrecha α<1
r
s
= ρ
0
c
Curva óptima α=1
r
s
> ρ
0
c
Curva ancha α<1
Tabla 4-1: Curvas de absorción según la relación r
s /
ρ
0
c.

ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 85
Una forma de aumentar r
s
es añadir a la cavidad un material absorbente. Sin
embargo, su efecto diferirá según sea la relación inicial entre rs y ρ
0
c.
− Si rs<ρ
0
c entonces el material absorbente aumenta la absorción y, se
consigue que el coeficiente de absorción a la frecuencia de resonancia se
aproxime a 1.
− Si rs>ρ
0
c entonces el material absorbente hace que la curva de absorción
se ensanche, siendo menos selectiva en frecuencia y disminuyendo el
coeficiente de absorción máximo, centrado en la frecuencia de resonancia.

Por último mencionar que dado que los materiales de absorción suelen ser
recubiertos por materiales protectores, en caso de que éstos sean no porosos y
flexibles, como el plástico o el papel, obtendremos un resonador de membrana.


b) Resonador simple de cavidad (Helmholtz):
Es una cavidad, rellena de aire, que accede a la sala mediante una pequeña
abertura.
Cavidad Sala

Fig. 4-6: Resonador Simple de cavidad

La masa de aire que se encuentra en el hueco de la pared está sometida a un
diferencial de presión, cuando la onda sonora incide sobre ella, comportándose como
el panel del resonador de membrana. Mientras que el aire contenido en la cavidad
ofrece la resistencia que conduce a la disipación de energía.
Al igual que el resonador anterior, presenta una curva de absorción con un
máximo en la frecuencia de resonancia, que generalmente se encuentra por debajo de
250 Hz.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
86
Si la cavidad está vacía, es decir, sólo contiene aire, su absorción es muy
selectiva en frecuencia. Sin embargo, si se rellena con algún material absorbente, la
curva de absorción se suaviza, aumentando la absorción en un rango de frecuencias
más amplio, a costa de tener una menor absorción en la frecuencia de resonancia.

Su aplicación es la misma que la del resonador de membrana: aumentar la
absorción en una determinada banda de bajas frecuencias. Pero, dado que la
superficie que ocupa es demasiado pequeña en comparación con el espacio que debe
tratarse (paredes o techos), es habitual colocar una sucesión de resonadores simples
de cavidad en serie, distribuidos sobre la superficie cuya absorción pretende
aumentarse.

En la siguiente figura se aprecia un ejemplo de este tipo de resonador.

Madera
Pared
Cavidad
Hueco
Pared
Material absorbente

Fig. 4-7: Resonador simple de cavidad, utilizado en el acondicionamiento de la Filarmónica de
Berlín [3].

Su forma permite, además de aumentar la absorción en bajas frecuencias,
mejorar la difusión del sonido incrementando las reflexiones en distintas direcciones.
También, suele utilizarse para eliminar los modos propios de la sala, evitando así el
efecto de la coloración del sonido.

c) Resonador múltiple de cavidad (Helmholtz) mediante paneles perforados:
Se forma, al igual que el resonador de membrana, colocando un panel no
poroso a una distancia d de la pared, quedando entre ambos una cavidad rellena de
aire. La diferencia radica en que el panel ahora es rígido y presenta una serie de
perforaciones circulares o de ranuras (rectangulares). Se suele escoger como material
para el panel: madera, cartón-yeso, chapa metálica o ladrillo.

ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 87
P
A
R
E
D
d
D
Panel rígido
no poroso

Fig. 4-8: Resonador Helmholtz de paneles perforados

Debido a la presencia de estas ranuras, también puede verse como una
agrupación de resonadores simples de cavidad, acoplados entre sí. Así que, aunque
sigue comportándose como un resonador, con máxima absorción a la frecuencia de
resonancia, es menos selectivo que el resonador simple, por causa del acoplamiento
entre cavidades.
Una forma de aumentar la absorción que se produce en el resonador, es
introducir en la cavidad un material absorbente. Éste, hará aumentar la absorción para
todas las frecuencias, pero reducirá la frecuencia de absorción.
También el lugar donde coloquemos este material absorbente va a influir en la
forma de la curva de absorción del resonador. Así, si lo ponemos justo detrás del panel
perforado, la curva será amplia y se irá estrechando a medida que acercamos el
material absorbente a la pared rígida.

Por último, destacar que para un funcionamiento eficaz como resonador, la
distancia d a la pared debe ser constante y las perforaciones o ranuras tienen que
estar uniformemente distribuidas a lo largo del panel. Si d fuese variable o la
distribución de los agujeros no uniforme o el porcentaje de éstos aumentase
excesivamente, su comportamiento se parecería más al de un material absorbente.

d) Resonador múltiple de cavidad (Helmholtz), formado por listones:
Es una variante del resonador múltiple Helmholtz basado en paneles
perforados o ranurados.
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
88
La diferencia radica en que ahora los huecos por los que penetra la onda
sonora se encuentran entre listones sucesivos.

Pared
Listones

Fig. 4-9: Resonador múltiple de cavidad a base de listones

Este resonador también presenta en su curva de absorción un máximo a la
frecuencia de resonancia. Y sigue el mismo comportamiento que el resonador de
paneles perforados.

4.3.3 Reflectores

Aunque todos los elementos son susceptibles de sufrir reflexión, en menor o
mayor grado dependiendo de su coeficiente de absorción (mayor reflexión ⇔ menor
absorción), se denominan reflectores a aquellos elementos específicamente diseñados
para generar reflexiones orientadas hacia las zonas del público que necesitan ser
reforzadas.

Se caracterizan por ser lisos, rígidos y no porosos, de modo que su coeficiente
de absorción es mínimo (idealmente α=0). Estas características hacen que la mayor
parte de la energía sonora que incide sobre ellos se refleje concentrada en la dirección
especular.

Su objetivo fundamental es aumentar la presencia de reflexiones útiles
destinadas al público. Entendemos por reflexiones útiles aquellas primeras reflexiones
que llegan después del sonido directo y que son integradas con el mismo por el oído.
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 89
En el caso de salas destinadas a la palabra, sólo se consideran los primeros 50 ms y
una riqueza de primeras reflexiones implicará una inteligibilidad y sonoridad altas.

Durante el diseño de un elemento reflector para acondicionar una sala,
tendremos que tener presente:
− El fenómeno de difracción inherente a su tamaño limitado.
− La aparición de anomalías que perjudican la calidad acústica final de la
sala: ecos, focalizaciones, coloración del sonido, etc.

La difracción es especialmente notoria en bajas frecuencias, donde el reflector
corre el riesgo de tener unas dimensiones inferiores a la longitud de onda. De modo
que el sonido lo bordeará como si no existiese.

Respecto a las anomalías mencionadas, pueden aparecer si el nivel del sonido
reflejado es demasiado alto. Este problema se soluciona consiguiendo una buena
difusión del sonido en la sala.

Podemos distinguir dos tipos de reflectores:
o Reflectores planos.
o Reflectores curvos.


a) Reflectores planos:

Este tipo de reflectores es el que utilizamos en la simulación de las aulas
nuevas. En ellas distinguimos dos situaciones distintas:
1º) Aplicando sólo un reflector de primer orden.
2º) Reforzando al reflector de primer orden con uno de segundo orden.

El procedimiento seguido para su obtención es el siguiente:

Partimos de una fuente de altura hf separada un metro de la pared.



VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
90
a) Reflector de primer orden:

En primer lugar, se calcula la
fuente imagen de primer orden.
Para ello se traza desde la fuente,
una perpendicular al techo, y el
punto que está del otro lado del
techo, a la misma distancia del
techo que la fuente (d), es la fuente
imagen.
Fig. 4-10: Obtención del reflector de primer orden.

Ahora dibujamos dos rayos desde la fuente imagen hasta los límites de
la zona del público, cuya calidad acústica queremos mejorar. Los puntos de
intersección de estas dos rectas con el techo definen el reflector a−b de primer
orden.

b) Reflector de segundo orden:



Para calcular el reflector
de segundo orden,
tenemos que obtener la
fuente imagen de
segundo orden.

Fig. 4-11: Cálculo del reflector de segundo orden.

Inicialmente, se dibuja una fuente paralela a la original, al otro lado de la
pared y con su misma altura. A continuación, se prolonga desde esta fuente
imaginaria, una perpendicular al techo. De nuevo, el punto equidistante
(distancia d) al techo es la fuente imagen, en este caso, de segundo orden.
hf
FI_1ºorden
d
a b
Zona de cobertura
-
d
hf hf
FI_2ºorden
d
d
a
b
Zona de cobertura
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 91
Emitiendo dos rayos desde esta fuente imagen hasta los extremos de la
zona que queremos mejorar, encontramos los puntos que definen al reflector
de segundo orden a−b.

En ambos casos, al diseñar el reflector se deben considerar los efectos de
difracción que aparecerán debido a sus limitadas dimensiones. En consecuencia, la
variación respecto a la frecuencia será la siguiente:

3 dB/octava
6 dB/octava
fA fB
frecuencia
SPLreflejado(dB)

Fig. 4-12: Respuesta frecuencial de un reflector plano.

Donde:
) Hz (
) ( cos B
r s
c
f
A
θ ⋅ ⋅
(
¸
(

¸

+
=
2 2 1 1
(4-2)

) Hz (
A
r s
c
f
B
2 1 1

(
¸
(

¸

+
= (4-3)

siendo:
s: distancia de la fuente al centro del reflector (m).
r: distancia del receptor al centro del reflector (m).
A: longitud del reflector (m).
B: anchura del reflector (m).
θ: ángulo de incidencia y de reflexión sobre el reflector.
C: velocidad del sonido (345 m/s a 22ºC).
A
B
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
92

Por tanto, sólo para frecuencias superiores a fB, el reflector se comporta de
forma óptima.
Dado que interesa que el reflector se comporte como tal en el mayor rango de
frecuencias posible, es conveniente reducir las frecuencias fA y fB. De la observación
de sus expresiones se deduce que éstas disminuirán cuando decrece la distancia
entre el reflector y los receptores o cuando el ángulo de incidencia θ es pequeño.
También se consigue reducir fA y fB aumentando las dimensiones del reflector (A y B).
Por tanto, interesan reflectores próximos al público, lo que ya conlleva reflectores de
tamaños considerables, puesto que el público suele ocupar un área grande.
Sin embargo, reflectores de dimensiones excesivamente grandes tienen la
desventaja de que pueden aparecer anomalías (coloración del sonido, ambigüedad en
la localización de la fuente, etc.), como consecuencia de la aparición de reflexiones de
gran nivel, incluso de nivel superior al del sonido directo.

En la práctica, un método de diseño es hacer que fB sea menor que 500 Hz,
para que la respuesta del reflector sea plana en frecuencias medias y altas.

b) Reflectores curvos:
F

Fig. 4-13: Reflector Convexo

La cobertura del reflector curvo es bastante mayor que la del plano. En
consecuencia, la difusión del sonido es mayor y el nivel de las reflexiones añadidas
disminuye, evitando, por tanto, la aparición de las anomalías mencionadas para el
reflector plano.

ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 93
En la práctica, se consigue un óptimo funcionamiento diseñando un reflector
convexo con radio de curvatura mayor que 5 m. Si el radio es menor, se comportará
como difusor en vez de como reflector.
La elección de la forma convexa en lugar de cóncava es porque las superficies
cóncavas tienden a focalizar el sonido y en determinadas ocasiones pueden utilizarse
como difusores.

4.3.4 Difusores

Se denominan difusores a aquellos elementos que reflejan el sonido
uniformemente en todas las direcciones.
Su aplicación está fundamentalmente destinada a salas de conciertos. Con
ellos se consigue elevar el grado de espacialidad del sonido, con lo que la impresión
de la calidad acústica del recinto mejora considerablemente.
Un uso alternativo, válido para cualquier tipo de sala, es mejorar la difusión del
sonido para eliminar anomalías acústicas como: ecos, coloraciones, focalizaciones,
etc.

Existen distintos elementos que funcionan como difusores del sonido:
• Superficies con adornos, relieves, irregularidades, huecos, rugosidades
etc. Por ejemplo, techos artesonados (con paneles poligonales),
estatuas, etc. Un caso particular es la zona ocupada por las sillas, con
o sin espectadores, que presenta un alto grado de difusión, pero debido
a su alta absorción no funciona como difusor.
• Difusores policilíndricos: conjunto de superficies lisas y convexas cuyo
radio de curvatura es menor que 5 m. La zona de cobertura es mucho
mayor que la de los reflectores convexos y el nivel de las reflexiones
menor, por ese motivo funcionan como difusores.
• Difusores de Schroeder: superficies con irregularidades creadas según
la teoría de los números de Schroeder. También se denominan RPG
("Reflection Phase Grating").

Todos ellos se comportan como difusores para un determinado rango de
frecuencias, fijado por las dimensiones de las irregularidades. Para frecuencias bajas
(longitud de onda alta), las reflexiones tienden a concentrarse en la dirección
VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
94
especular, porque para estas frecuencias las irregularidades son imperceptibles. Así
que, según la frecuencia límite a partir de la cual queremos aumentar la difusión
sonora, así deberán ser las dimensiones de las irregularidades. Cuanto más grandes
sean, más baja será la frecuencia límite.

Entre los difusores Schroeder podemos distinguir tres tipos:

a) Difusores MLS ("Maximum Length Sequence"):
Estos difusores se forman a partir de una superficie lisa, reflectora, a la que se
le practican una serie de ranuras. El tamaño y distribución de las ranuras dependerá
de la frecuencia de diseño.

Una vez establecida ésta:
1º) Se divide la superficie en tramos de anchura W=λ/2.
2º) Se genera una secuencia pseudoaleatoria periódica de máxima longitud. Dicha
secuencia sólo contiene +1 o –1.
3º) Se asocia a cada tramo un número de la secuencia, del siguiente modo:
+1 ⇒ Tramo inalterado.
−1 ⇒ Tramo con ranura.
4º) Se hace la ranura, en los tramos que les corresponde, con profundidad d=λ/4.

Estos difusores son poco utilizados actualmente y el rango de frecuencias
donde se comportan óptimamente como tales, es la banda de octava que contiene la
frecuencia de diseño.

b) Difusores QRD (Quadratic-Residue Diffusor"):
Al igual que los difusores anteriores se forman a partir de una secuencia
pseudoaleatoria periódica, pero en esta ocasión aplicada a la profundidad de los
huecos.

Hay dos tipos de difusores QRD:
− Unidimensionales:
Consisten en una agrupación de ranuras rectangulares de igual anchura, pero
distinta profundidad, separadas por láminas rígidas y delgadas.
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 95
Su orientación determina la dirección de máxima difusión: la orientación
horizontal (vertical) crea difusión en el plano vertical (horizontal).
Su comportamiento como difusor está comprendido en un margen determinado
de frecuencias, fuera del cual tiende a reflejar el sonido en la dirección
especular. La frecuencia mínima es establecida por la profundidad, siendo
menor para una mayor profundidad. La frecuencia máxima es fijada por la
anchura de las ranuras, aumentando al disminuir ésta. Son los más utilizados.

− Bidimensionales:
Consigue una difusión más uniforme en todas las direcciones al agrupar los
dos tipos de difusores unidimensionales (vertical y horizontal) en uno.
Básicamente consiste en una cuadrícula (la forma de los huecos puede ser
distinta al cuadrado, aunque ésta es la habitual), con huecos de distinta
profundidad.
Son raramente utilizados.


c) Difusores PRD ("Primitive-Root Diffusor"):
Son similares a los difusores QRD unidimensionales, aunque utilizan una
secuencia pseudoaleatoria distinta para generar la profundidad de las ranuras.
Sus características también son parecidas, salvo que la energía reflejada en la
dirección especular es muy débil. Esto los hace útiles para eliminar ecos molestos en
una sala.
En la práctica son poco utilizados.


Capítulo 5



VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN
COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS






5.1 INTRODUCCIÓN

Para la validación de los resultados del programa de simulación acústica
Odeón ©, se escogieron dos aulas de la escuela ETSIT: A3 y A1, cuyos planos se
adjuntan al final. Este estudio se realiza en tres fases:

1º) Medición de los parámetros acústicos de dichas salas. El sistema de
medida acústica empleado es el dBBATI32 de 01 dB-Stell (ver Apéndice
B para una descripción más exhaustiva del mismo).

2º) Obtención de los parámetros acústicos mediante la simulación de las
aulas con el programa de simulación acústica Odeón © (ver Apéndice A
para conocer con más detalle sus principales características). También se
elaboran auralizaciones que posibilitan una valoración subjetiva de las
salas simuladas.

3º) Comparación entre los resultados medidos y simulados, para determinar
la precisión con que la simulación se ajusta a las medidas.

El objetivo final es obtener una referencia que permita conocer la precisión de
los resultados obtenidos mediante las simulaciones realizadas con Odeón. La
precisión de los cálculos vendrá determinada, por una parte, por los métodos de
98 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
cálculo que utiliza el programa de simulación y, por otra, por el grado de detalle
geométrico de la sala, introducido por el usuario. En nuestro caso, se desarrollan, para
cada aula, dos simulaciones: una, diseñando los pupitres, con sus correspondientes
coeficientes de absorción, y otra, sustituyendo los pupitres por una superficie lisa,
superpuesta al suelo y con la misma absorción asociada que la anterior.

En la presente memoria, sólo se detallan los resultados obtenidos para el aula
A3, aunque se realizó el mismo estudio con el aula A1. El motivo de analizar el aula A1
es verificar que las conclusiones deducidas del aula A3 son aplicables a cualquier
aula. De modo que, aunque no se incluyen aquí los resultados obtenidos para el aula
A1, puede accederse a las medidas y simulaciones de ambas aulas en el CD adjunto.


5.2 MEDIDAS

Se realizaron las medidas acústicas de las aulas A3 y A1, mediante el sistema
de medida dBBATI32.

Las medidas acústicas adquiridas cumplen las especificaciones de los
estándares ISO actualmente en uso y fueron exportadas desde el equipo de medida a
una hoja de cálculo para permitir la comparación con los resultados de la simulación
realizada en Odeón ©.

Las medidas acústicas más relevantes para nuestro estudio son:
− Criterios de Calidad: Tiempo de reverberación (RT60) y Early Decay Time
(EDT).
− Criterios de Energía: Claridad (C50) y Definición (D50).
− Criterios de Inteligibilidad: Speech Transmission Index (STI) y Rapid
Speech Transmission Index (RASTI).

Estos parámetros acústicos, explicados en el capítulo 3 ("Criterios de diseño
acústico de salas"), serán los que utilizaremos en Odeón © para analizar la calidad
acústica de la sala.

VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 99
A este respecto hay que mencionar algunas diferencias entre el programa de
simulación y el sistema de medidas:

− Odeón © no calcula el parámetro STI, sino su aproximación, es decir, el
RASTI. Mientras que dBBATI32 calcula ambos. Por lo que en la
comparación entre medidas y simulaciones, sólo se usará el RASTI.
− Odeón © tampoco proporciona la claridad de voz, C50, aunque que
dBBATI32 sí permite calcularla. Por este motivo, tampoco aparecerá en
las comparaciones. Además, su contribución no es prioritaria para el
análisis, puesto que C50 y D50 están directamente relacionados.
− Respecto al parámetro D50, Odeón © lo expresa en decibelios y
dBBATI32 calcula su porcentaje. Para que la comparación sea posible, se
derivó de la definición medida, sus correspondientes valores en decibelios.

Por tanto, los parámetros comparados se limitan a 4: TR, EDT, D50 y RASTI.

Como los resultados de ambas aulas fueron similares, en esta memoria sólo se
incluyen las tablas y gráficas pertenecientes al aula A3.

En cualquier caso, si se desea comprobar los valores de las medidas, éstas se
encuentran en el CD adjunto, en los ficheros "aulaA3.xls", para el aula A3 y
"aulaA1.xls", para el aula A1. En estas hojas de cálculo también se calcula la media
aritmética y la desviación típica de los parámetros acústicos medidos, incluyendo
además, su representación gráfica.

5.2.1 AULA A3

a) Datos geométricos:
Altura: 2,485 m.
Anchura: 8,07 m.
Longitud máxima: 13,098 m.
Longitud mínima: 12,381 m.
Área total: 290,7 m
2
.
Volumen: 257,5 m
3
.
Número de pupitres: 10 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 80
100 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

b) Características de la medida:
Se tomaron 6 medidas a distintas distancias de la fuente y en condiciones
de sala vacía.
El material empleado se detalla en el Apéndice B.
Los resultados se facilitan en el fichero "AulaA3.xls".

c) Análisis de los resultados:
A continuación se detallan los valores medios de los diferentes parámetros
acústicos, obtenidos como la media aritmética de las 6 posiciones medidas.
También se incluye una representación gráfica de los mismos y de su
desviación típica.
Todos estos datos serán comparados con los valores óptimos
correspondientes a salas destinadas a la palabra
4
.

c.1) Tiempo de reverberación:

La siguiente tabla recoge los valores medios de TR, para las 8 bandas de
frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
TR(s) 1,05 0,61 0,68 0,64 0,63 0,69 0,78 0,6
Tabla 5-1: Valores medios de TR para las 8 bandas de frecuencia.


En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del
tiempo de reverberación, en función de la frecuencia.

4
La descripción de cada parámetro, así como los valores recomendados para este tipo de salas se
encuentra en el capítulo 3 "Criterios de diseño acústico de salas".
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 101

0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
T
i
e
m
p
o

d
e

R
e
v
e
r
b
e
r
a
c
i
ó
n

(
s
)

Fig. 5-1: Variación de TR con la frecuencia

De la observación de la gráfica se deduce lo siguiente:
En frecuencias medias (500Hz–1KHz) la sala posee una respuesta
uniforme, que es lo más conveniente para tener una inteligibilidad de la palabra
adecuada.

En frecuencias bajas, la excesiva desviación típica correspondiente a 63
Hz invalida éste valor, con lo que será excluido de las conclusiones. Sin
embargo, las otras dos octavas de frecuencia, 125 Hz y 250 Hz, siguen la
tendencia general, con valores comprendidos entre 0,6 y 0,7.

En altas frecuencias lo habitual es una reducción del TR como
consecuencia del aumento de la absorción en dichas frecuencias (mayor
absorción de los materiales y del aire). En la gráfica se aprecia una ligera
tendencia ascendente, alcanzando un máximo en 4KHz de valor 0,78, pero a
continuación vuelve a descender, llegando al mínimo de 0,6 en la frecuencia 8
KHz. Por tanto, pone en evidencia la mayor influencia de los materiales, con
características de absorción pobres en las bandas de octava 2-4 KHz.

Como valor más representativo calculamos TRmid, media aritmética de
las frecuencias 500Hz–1KHz. Promediando en las 6 posiciones medidas se
obtiene:
TRmid = 0,64 segundos.
102 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Aunque es un poco inferior a 0,7, mínimo correspondiente a una buena
inteligibilidad de la palabra, la diferencia es tan pequeña que puede decirse que
la inteligibilidad es buena. Sin embargo, dicha medida fue tomada con la sala
vacía, por tanto, cuando esté ocupada, la reverberación resultará ligeramente
insuficiente.

Otros valores relacionados con el tiempo de reverberación, aunque
aplicados a salas destinadas a música, son:

BR 1,02
Br 1,16

De estos valores concluimos que:
La calidez acústica (BR>1), aunque esté por debajo del mínimo
recomendado (BR=1,1), es correcta.
La brillantez (Br>1) a pesar de superar el mínimo aconsejado (0,87),
al ser mayor que la unidad indica un exceso en altas frecuencias, que
conduce a sonidos demasiado estridentes. Pero como las medidas
se tomaron con la sala vacía, este efecto no se aprecia con la sala
ocupada.

c.2) EDT:

La siguiente tabla recoge los valores medios de EDT, para las 8 bandas
de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
EDT(s)
0,71 0,51 0,65 0,59 0,63 0,72 0,78 0,55
Tabla 5-2: Valores medios de EDT para las 8 bandas de frecuencia.

En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica de
EDT, en función de la frecuencia.
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 103
0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
E
D
T

(
s
)

Fig. 5-2: Variación de EDT con la frecuencia.

Dado que los valores de EDT son menores que los de TR en todas las
frecuencias, a excepción de la frecuencia 2 KHz, la reverberación percibida es
menor que la real, por tanto, el grado de viveza de la sala será menor que el
indicado por TR. Sin embargo, al calcular EDTmid, media aritmética de los
valores de las frecuencias medias, obtenemos:

EDTmid = 0,61

Al ser del mismo orden que TRmid se deduce que la difusión del sonido
en el interior de la sala es uniforme.

c.3) Claridad de voz:

La siguiente tabla recoge los valores medios de C50, para las 8 bandas
de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
C50(dB)
2,37 3,33 1,62 3,38 2,83 1,62 1,02 4,02
Tabla 5-3: Valores medios de C50 para las 8 bandas de frecuencia.

En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del
tiempo de reverberación, en función de la frecuencia.
104 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

-4,00
-2,00
0,00
2,00
4,00
6,00
8,00
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
C
5
0

(
d
B
)

Fig. 5-3: Variación frecuencial de C50.

La notoria desviación típica respecto a la media en todas las frecuencias,
demuestra que la concentración de primeras reflexiones varía de unos puntos a
otros, aumentando C50 proporcionalmente con el número de primeras
reflexiones.
El valor representativo es el "Speech average", que promedia las distintas
frecuencias teniendo en cuenta su efecto sobre la inteligibilidad de la palabra. De
su cálculo obtuvimos:
Speech Average = 2,04

Como supera el límite de 2 dB que se recomienda, podemos concluir que
la inteligibilidad de la palabra es aceptable.

c.4) Definición:

La siguiente tabla recoge los valores medios de C50, para las 8 bandas
de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
D50
0,62 0,68 0,59 0,69 0,66 0,6 0,56 0,72
Tabla 5-4: Valores medios de D50 para las 8 bandas de frecuencia.

VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 105
En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del
tiempo de reverberación, en función de la frecuencia.

0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
D
5
0

Fig. 5-4: Variación de D50 con la frecuencia.

El comportamiento frecuencial de D50 es similar al de C50, pues ambos
parámetros están directamente relacionados.
Al igual que antes, la apreciable variación de los valores entorno a su
media se debe a que D50 es fuertemente dependiente de la posición del
receptor.
Además, cumple las recomendaciones para este tipo de salas, pues
presenta uniformidad en su curva frecuencial y, supera los 0,5 dB. Esto verifica
lo dicho anteriormente, la inteligibilidad de la palabra y la sonoridad son
correctas.

c.5) RASTI y STI:

Por último, los índices que cuantifican la inteligibilidad fueron:

STI 0,69
RASTI 0,71

El más fiable es el STI, puesto que el RASTI es una aproximación
derivada de él. Aunque ambos valores se encuentran dentro del margen 0,66–
0,86, que se ha calificado como el correspondiente a una inteligibilidad de la
palabra buena.
106 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
5.3 SIMULACIONES:

Realizaremos dos simulaciones para cada aula, que serán idénticas con
relación a los parámetros de partida: número de rayos, longitud de la respuesta
impulsiva, materiales, número y posición de los receptores, etc.
La única diferencia será la representación de los pupitres. En la que
denominaremos 'Simulación con pupitres', éstos serán diseñados con un alto grado de
detalle, mientras que en la 'Simulación sin pupitres', se sustituirán por una superficie
lisa en el suelo, ocupando el mismo área que los pupitres y con el mismo coeficiente
de absorción.
Aquí se detallan los resultados obtenidos para los parámetros acústicos de
interés:
Tiempo de reverberación (T30) y EDT.
Definición (D50).
RASTI
5
.

Al final, compararemos las dos simulaciones mediante gráficas, incluyendo las
proporcionadas por Odeón © para el RASTI.

En la presente memoria, sólo se detallan los resultados obtenidos para las dos
simulaciones del aula A3, ya que se obtienen valores similares para el aula A1. Por
tanto, aunque fueron realizadas las dos simulaciones del aula A1, no se incluyen aquí.
Se utilizaron sólo para comprobar que se llega a las mismas conclusiones que las que
se deducen de la comparación entre las medidas y las simulaciones del aula A3. De
todos modos, se adjuntan en el CD las simulaciones de ambas aulas.

5.3.1 AULA A3

a) Parámetros de configuración de la simulación:
Los valores que se utilizaron para configurar el modelo geométrico de la
simulación fueron:
Número de rayos: 10000.
Longitud de la respuesta impulsiva: 1 s.

5
Aunque Odeón llama STI a este parámetro, lo calcula utilizando su versión simplificada.
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 107
Resolución de la respuesta impulsiva: 9 ms.
Orden de transición: 1
Máximo orden de reflexión: 2000.
Método de dispersión: Lambert.
Número de rayos tempranos de dispersión: 100
Densidad de las reflexiones tardías: 1000 ms.
Absorción angular: "Soft materials only".
Las condiciones de absorción del aire son:
Temperatura: 20ºC.
Humedad relativa: 50%.

Además, se aplicó diezmado de los rayos tardíos ("Decimate late rays"
activo) y filtrado de la curva de decaimiento ("Smooth late decays" y "Smooth early
late ratios" activos).

Se estableció un ruido de fondo de 0 dB en todas las bandas de frecuencia,
pues la ganancia de la fuente fue expresada en niveles relativos.

Se utilizaron dos tipos de fuentes: omnidireccional de ganancia 60 dB, para
comparar con las medidas y RASTI de 65 dB, para realizar las auralizaciones, pues
tiene un diagrama de radiación parecido al de una persona.

Respecto a los materiales asignados a cada superficie, fueron
seleccionados de [4] y su listado aparece en el Apéndice C. Es posible que no
coincidan exactamente con los empleados en la realidad, puesto que no se
disponía de dicha información. Sin embargo, se eligieron aquellos que más se
aproximaban.

Para evaluar los parámetros acústicos, se distribuyeron 7 receptores por
toda la sala.





108 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

b) Vistas del aula A3:

• Simulación con pupitres:






Fig. 5-5: Vista aérea, con pupitres. Fig. 5-6: Vista lateral, con pupitres.

• Simulación sin pupitres:










Fig. 5-7: Vista aérea, sin pupitres. Fig. 5-8: Vista posterior, sin pupitres.

c) Comparación de resultados:

c.1) Tiempo de reverberación:

La siguiente tabla recoge los valores medios de TR, para las 8 bandas de
frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
TR con pupitres 1,13 1,07 0,93 0,86 0,8 0,8 0,74 0,55
TR sin pupitres 1,55 1,39 1,14 1,12 1,08 1,03 0,9 0,58
Tabla 5-5: Valores medios de TR de las dos simulaciones.
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 109

En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del
tiempo de reverberación, en función de la frecuencia.
0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1,60
1,80
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
T
i
e
m
p
o

d
e

R
e
v
e
r
b
e
r
a
c
i
ó
n
a3_con_pupitres a3_sin_pupitres

Fig. 5-9: Variación frecuencial de TR, obtenido en las dos simulaciones.

Como puede observarse, la tendencia general de ambas simulaciones es
descendente, mostrando los valores más altos en bajas frecuencias, una
respuesta plana en frecuencias medias y alcanzando mínimos en altas
frecuencias.
Este comportamiento similar se debe a que el método de cálculo utilizado
y los materiales empleados son los mismos para ambas simulaciones. Por tanto,
ambas reflejan las limitaciones de la simulación en bajas frecuencias, donde los
resultados no son tan precisos y la mayor absorción en altas frecuencias, que se
debe no sólo a los materiales escogidos para la simulación, sino también a la
absorción del aire (mayor en altas frecuencias), que también es simulada.
Al igual que para las medidas, también se calcularon los siguientes
valores:

Simulación con
pupitres
Simulación sin
pupitres
TRmid 0,83 1,1
BR 1,21 1,15
Br 0,92 0,88
Tabla 5-6: Valores relativos a TR para las dos simulaciones.

110 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Respecto a la media de TR para las frecuencias medias (500 Hz y 1
KHz), la simulación con pupitres devuelve un valor dentro margen recomendado
para una sala destinada a la palabra (0−1 seg.), mientras que la simulación sin
pupitres supera dicho rango de valores.

Y en cuanto a la calidez acústica y al brillo, los resultados para ambas
simulaciones son aceptables, aunque para la simulación sin pupitres se acercan
más al límite inferior aconsejable: BR≥1,1 y Br≥0,87.

c.2) EDT:

La siguiente tabla recoge los valores medios de EDT, para las 8 bandas
de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
EDT con pupitres 1,21 0,94 0,7 0,6 0,59 0,57 0,54 0,36
EDT sin pupitres 1,45 1,13 0,84 0,77 0,75 0,72 0,65 0,42
Tabla 5-7: Valores medios de EDT de las dos simulaciones.

En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica de
EDT, en función de la frecuencia.

0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1,60
1,80
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
E
D
T
a3_con_pupitres a3_sin_pupitres

Fig. 5-10: Variación frecuencial de EDT, obtenido en las dos simulaciones.
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 111

Como se esperaba, el comportamiento de EDT con la frecuencia es
similar al del tiempo de reverberación, siendo sus valores ligeramente inferiores.
Pero se advierte que la simulación sin pupitres presenta una estimación mayor,
lo cual también es coherente, puesto que la difusión del sonido es más uniforme
que en el modelo con pupitres, donde los rayos sonoros encuentran múltiples
obstáculos en su trayectoria. Y como ya se comentó, EDT y TR se aproximan en
condiciones de campo difuso.
Por otra parte, hay una mayor desviación típica respecto a la media de
los valores proporcionados para EDT que para TR. Esto evidencia la mayor
dependencia de EDT respecto a la posición de los receptores.

También se calcularon los promedios de EDT para las frecuencias
medias. Y se obtuvo:


Simulación con
pupitres
Simulación sin
pupitres
EDTmid 0,59 0,76

Según estos valores, la sala será percibida como más apagada, pues
EDTmid < TRmid. Aunque la diferencia (TRmid – EDTmid) para la simulación sin
pupitres es de 0,34, mayor que para la simulación con pupitres, que es de 0,24.

c.3) Definición:

La siguiente tabla recoge los valores medios de D50, para las 8 bandas
de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
D50 con pupitres 0,43 0,56 0,7 0,75 0,76 0,76 0,78 0,87
D50 sin pupitres 0,38 0,51 0,66 0,69 0,7 0,71 0,73 0,85
Tabla 5-8: Valores medios de D50 para las dos simulaciones.

En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica de
D50, en función de la frecuencia.
112 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
a3_con_pupitres a3_sin_pupitres

Fig. 5-11: Simulación frecuencial de D50, obtenido en las dos simulaciones.

Para ambas simulaciones la definición supera el mínimo aconsejable, es
decir, 0.5, a excepción de la octava de frecuencias centrada en 63 Hz.
Sin embargo, la simulación sin pupitres presenta un menor margen
respecto a dicho límite, estando por debajo de la simulación con pupitres para
todas las frecuencias. Esto revela que al considerar los pupitres en la simulación,
la energía relativa a las primeras reflexiones es mayor.
En frecuencias medias las dos curvas presentan uniformidad, alcanzando
un máximo en la banda de octava centrada en 8 KHz, como causa de la mayor
absorción en dichas frecuencias.

c.4) RASTI:

Los valores medios obtenidos en las dos simulaciones para las 7
posiciones receptoras son:




En las siguientes gráficas se visualiza el RASTI para toda la sala:

STI con pupitres 0,72
STI sin pupitres 0,68
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 113

Fig. 5-12: RASTI para la simulación con pupitres.

Fig. 5-13: RASTI para la simulación sin pupitres.

Nuevamente, la simulación con pupitres devuelve un valor más óptimo,
aunque ambos casos muestran promedios dentro del margen recomendado,
(0.66−0.86) para una buena inteligibilidad de la palabra.
En la simulación sin pupitres se aprecia que la mitad posterior del aula
tiene valores inferiores a 0,65 (inteligibilidad aceptable) y sólo en puntos muy
próximos a la fuente se consiguen valores entorno a 0.74 (inteligibilidad buena).
En cambio, la simulación con pupitres presenta valores entorno a 0,69 en la
114 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
parte trasera y en la mitad superior alcanza valores superiores a 0,75. Por tanto,
indica una buena inteligibilidad en todas las posiciones de la sala.
Hay que observar que existe una zona al lado de la puerta que presenta
una pobre inteligibilidad con valores de RASTI muy bajos. En la simulación con
pupitres inferiores a 0,46 y en la simulación sin pupitres inferiores a 0,5.

Conclusión:

En ambas simulaciones se observa una falta de precisión en baja
frecuencia, característica de los programas de simulación basados en acústica
geométrica, como es el caso de Odeón ©. En ellos, el campo sonoro se calcula
aplicando el método de trazado de rayos, consistente en la propagación de rayos
lanzados desde la fuente y su posterior reflexión en las superficies de la sala.
Puede entenderse como una simulación discretizada del campo sonoro: cuanto
mayor sea el número de rayos utilizado, mejor será la aproximación al caso real.

Este método sólo es válido cuando las superficies del modelo son más
grandes que la longitud de onda transmitida, ya que no considera el fenómeno
de difracción. Dado que analizamos las bandas de octava comprendidas entre
63 Hz y 8 KHz, las longitudes de onda con las que trabajamos van desde 5.48
metros hasta 4.31 centímetros. De modo que el fenómeno de difracción está
presente cuando el tamaño de la superficie es del orden de la longitud de onda.

Sin embargo, Odeón ©, a diferencia de los métodos clásicos, utiliza un
método híbrido (ver Apéndice A), aplicando a las primeras reflexiones, el método
de fuente imagen modificado y a las reflexiones tardías, el método de las fuentes
secundarias. El primero es muy fiable, pero tiene el inconveniente que al
aumentar el orden de la reflexión, el tiempo para realizar todos los cálculos se
dispara. Por este motivo, sólo se utiliza con las primeras reflexiones.
Además, Odeón © simula las pérdidas por dispersión, creando no sólo
reflexiones especulares sino también reflexiones difusas. Y añade la atenuación
debida a la difracción, pero sólo a las primeras reflexiones.
Todo ello mejora notablemente sus resultados respecto a métodos
anteriores y con un tiempo de simulación no excesivamente alto.

VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 115
Aún así, la fiabilidad de los resultados depende de:
− Los valores asignados a los parámetros configurables de la
simulación (ver Apéndice A), como el número de rayos, la longitud de
la respuesta impulsiva, el orden de transición, el máximo orden de
reflexión, etc. Por ejemplo, al aumentar el número de rayos, el orden
de transición, el orden de reflexión o la longitud de la respuesta
impulsiva, la precisión aumenta, pero también lo hace el tiempo de
cómputo.
− Las simplificaciones hechas al modelar el recinto. Por ejemplo, las
superficies curvas son modeladas como un conjunto de superficies
lisas.

Por último, para comprobar si la simplificación hecha en la 'Simulación sin
pupitres' es más o menos acertada que el detalle de la 'Simulación con pupitres',
debemos comparar ambos resultados con las medidas. Esto se desarrollará en
el apartado siguiente.

5.4 COMPARACIÓN ENTRE MEDIDAS Y SIMULACIONES

En este apartado se comparan las medidas con los resultados obtenidos en los
dos tipos de simulaciones, con y sin pupitres, para el aula A3. Así, para cada
parámetro acústico se evalúa el porcentaje de error relativo a las medidas, cometido
por cada simulación y se aportan gráficas con los tres resultados (medidas y
simulaciones) para facilitar la comparación.
Esto nos permitirá validar las estimaciones del programa de simulación
acústica Odeón ©, así como seleccionar qué tipo de modelado es más preciso.

5.4.1 AULA A3

a) Tiempo de reverberación:

La siguiente gráfica recoge los valores medios de TR de las medidas y de
las dos simulaciones, con y sin pupitres, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz.
116 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1,60
1,80
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
T
i
e
m
p
o

d
e

R
e
v
e
r
b
e
r
a
c
i
ó
n
Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres

Fig. 5-14: Comparación entre medidas y simulaciones del tiempo de reverberación.


La siguiente tabla registra el error relativo cometido por las dos simulaciones
respecto a las medidas. Está expresado en tanto por ciento.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
Er (%) con pupitres 7,21 75,16 37,39 34,38 26,77 15,32 5,70 8,79
Er (%) sin pupitres 48,03
127,3
3
68,07 75,45 70,53 49,90 14,59 2,59
Tabla 5-9: Error cometido por ambas simulaciones para TR.


En general, la simulación sin pupitres comete un mayor error respecto a las
medidas tomadas del tiempo de reverberación.
También se observa que la diferencia de la simulación con pupitres respecto
a las medidas es muy pequeña en altas frecuencias (2-8 KHz), siendo un poco
mayor en frecuencias medias. Lo que demuestra que los resultados de esta
simulación son bastante fiables.
Sin embargo, el error de ambas simulaciones aumenta en bajas frecuencias,
con un máximo en la frecuencia 125 Hz. Exceptuamos la frecuencia 63 Hz, que ya
fue excluida en las medidas. Este comportamiento se justifica por el siguiente
motivo:
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 117
Las limitaciones en baja frecuencia de la simulación, independientemente de
si los pupitres son modelados con detalle o simplificados a una superficie lisa con la
misma absorción. Esto explica la menor precisión en dichas frecuencias.
No obstante, también se debe a que la señal de partida es sintetizada por el
programa de simulación, mientras que las medidas son calculadas a partir de la
señal real y, en consecuencia, incluyen el efecto "seat dip", que introduce una
mayor absorción en bajas frecuencias.


b) EDT:

La siguiente gráfica recoge los valores medios de EDT de las medidas y de
las dos simulaciones, con y sin pupitres, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1,60
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
E
D
T
Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres

Fig. 5-15: Comparación entre medidas y simulaciones de EDT.

La siguiente tabla registra el error relativo cometido por las dos simulaciones
respecto a las medidas. Está expresado en tanto por ciento.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
Er (%) con pupitres 70,42 84,27 8,69 2,27 6,82
19,8
8
30,5
1
35,2
0
Er (%) sin pupitres 104,02
120,8
5
29,6
8
31,2
5
18,5
1
0,70
16,1
3
24,6
4
Tabla 5-10: Error cometido por ambas simulaciones para EDT.
118 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS


Tanto para las simulaciones como para las medidas, EDT se calcula a partir
del tiempo que transcurre entre 0 y –10 dB de la curva energética, multiplicado por
6. Y sirve para reflejar la relevancia de las primeras reflexiones.

Como se puede observar en la gráfica previa, se repite la falta de precisión
en bajas frecuencias, común a ambas simulaciones. Aunque en frecuencias medias
se alcanza una gran exactitud, en especial, en la simulación con pupitres. No
obstante, en altas frecuencias se aproxima mejor la simulación sin pupitres, donde
se produce una menor concentración de primeras reflexiones.
Como las frecuencias de interés en salas destinadas a la palabra se reducen
a las frecuencias medias, se puede concluir que la simulación que mejor refleja la
distribución de las primeras reflexiones es la 'Simulación con pupitres'.


c) Definición:

La siguiente gráfica recoge los valores medios de D50 de las medidas y de
las dos simulaciones, con y sin pupitres, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
63 125 250 500 1 k 2 k 4 k 8 k
Frecuencia (Hz)
D
e
f
i
n
i
c
i
ó
n
Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres

Fig. 5-16: Comparación entre medidas y simulaciones de D50.

VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 119
La siguiente tabla registra el error relativo cometido por las dos simulaciones
respecto a las medidas. Está expresado en tanto por ciento.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
Er (%) con pupitres 30,58 17,57 18,07 9,54 14,56 28,14 38,58 21,77
Er (%) sin pupitres 38,01 24,30 10,82 0,58 6,11 19,74 30,69 18,19
Tabla 5-11: Error cometido por ambas simulaciones para D50.

La estimación del parámetro acústico D50 se realiza de dos modos distintos
según se trate de la simulación o de las medidas.
En la simulación se utiliza la siguiente expresión para calcular D50:

∞ −
− − −
+ +
× ≡
0
55 0 50 0 45 0
3
1
E
E E E
D

siendo:

=


b
a i
b a
Ei E

donde los límites del sumatorio (a,b) se expresan en milisegundos. Y para
incluir el sonido directo, a deberá valer 0.

En las medidas, D50 se calcula mediante la siguiente relación:

dt ) t ( h
dt ) t ( h
D
ms




0
2
50
0
2


Donde cada integral se calcula como la diferencia entre dos energías
acumuladas de la respuesta impulsiva de la sala. Por ejemplo:

120 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

− =
ms
dt ) t ( h
50
0
2
directa) Cumul(onda ) Cumul(50ms

Además, es expresada en tanto por ciento. Aunque las comparaciones se
realizaron en las mismas unidades.
Por tanto, hay algunas diferencias en el cálculo de D50. Esto se ve en la
gráfica, donde las dos simulaciones poseen una respuesta plana en frecuencias
medias, con pendiente descendente en bajas frecuencias y ligeramente ascendente
en las frecuencias 4 y 8 KHz. Mientras que la curva que representa las medidas es
un poco más fluctuante, con mínimos en 250 Hz y 4 KHz, debidos a un aumento de
la absorción en dichas frecuencias.
A la vista de los resultados, hay que destacar que, en esta ocasión, la
simulación sin pupitres comete menor error al determinar la definición de la sala, a
excepción de las bajas frecuencias. No obstante, el error cometido por la simulación
con pupitres es pequeño.

d) RASTI:

La siguiente gráfica recoge los valores medios del RASTI de las medidas y
de las dos simulaciones, con y sin pupitres.


RASTI
0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres

Fig. 5-17: Comparación entre medidas y simulaciones del RASTI.


VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 121
Para este parámetro se alcanza una gran precisión con ambas
simulaciones, pero el menor error cometido corresponde a la simulación con
pupitres, cuyo valor es de 1,28 % frente a 3.98 % para la simulación sin pupitres.
De las comparaciones realizadas para el aula A3 de deduce que el mejor
modelo para realizar la simulación es aquella que reproduce con un alto grado de
detalle los pupitres, es decir, la 'Simulación con pupitres'. Aunque para el parámetro
definición resultase mejor la simulación sin pupitres, el error cometido es pequeño
y, además, sus resultados para el resto de parámetros acústicos son mejores.

A estas mismas conclusiones llegamos con el análisis del aula A1, para la
cual se siguieron los mismos pasos descritos aquí para el aula A3, es decir, se
realizaron las medidas en dicha aula, se llevaron a cabo las dos simulaciones, una
con pupitres y otra sin pupitres, y al finalizar se compararon los resultados. Tanto
las medidas como las dos simulaciones se incluyen en el CD.

5.5 CONCLUSIONES

En este capítulo hemos estudiado la precisión de los resultados devueltos por
el programa de simulación acústica Odeón © y su dependencia con el modelo
geométrico, que reproduce, con algunas simplificaciones, la sala real.
En primer lugar, tomamos medidas en las aulas A1 y A3 y, a continuación, las
simulamos utilizando dos modelos distintos: uno, con mayor detalle geométrico,
incluyendo los pupitres y otro, menos fiel al diseño real, sustituyendo los pupitres con
dos superficies lisas, con el mismo coeficiente de absorción que el otro modelo.

De la comparación entre las medidas y las simulaciones, llegamos a las
siguientes conclusiones:
• El programa de simulación muestra una menor precisión en bajas
frecuencias. Esto se debe a dos causas principalmente:
− La existencia del efecto 'seat dip', que se caracteriza por una
fuerte atenuación en bajas frecuencias. Dicho fenómeno, que
aparece en la realidad, no es simulado.
− Las limitaciones del algoritmo, basado en la acústica geométrica
para generar el campo sonoro. A pesar de ello, Odeón incorpora
122 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
una serie de correcciones (reflexiones difusas, atenuación debida
a la difracción, etc.), que mejoran notablemente los resultados.
• Las simplificaciones hechas en el modelo geométrico, punto de partida de
todos los cálculos realizados por la simulación, afectan notablemente a los
resultados finales. Así, hemos comprobado que la simulación que
presenta un mayor grado de detalle al modelar los pupitres se aproxima
con más exactitud a los valores medidos en la sala real. En las tablas 5-12
y 5-13 aparecen resumidos los resultados comparativos
6
entre las
medidas y las simulaciones del aula A3, sin pupitres y con pupitres,
respectivamente.


Por tanto, la fiabilidad conseguida por el programa de simulación acústica
Odeón es fuertemente dependiente de los parámetros de configuración (número de
rayos, orden de transición, etc.), de los materiales asignados a las distintas superficies
que aparecen en el modelo, así como, las simplificaciones hechas al modelar la sala
que se pretende simular. Una incorrecta elección, podrá conducir a grandes errores,
que el programa no podrá detectar.
Esta dependencia de los parámetros introducidos por el usuario también es
aplicable al sistema de medida 01dBBATI32, que también se apoya en un programa
informático para evaluar los parámetros acústicos a partir de la señal medida en la
sala.
En definitiva, estas dos potentes herramientas son muy cómodas y fáciles de
utilizar, procesando grandes cantidades de información en un tiempo relativamente
corto. Sin embargo, para que sus resultados sean fiables, deberá poseerse un
profundo conocimiento de sus parámetros configurables.







6
Para interpretar correctamente los resultados hay que tener en cuenta, por un lado, las unidades de los
parámetros acústicos y, por otro lado, que el valor tabulado corresponde al error relativo expresado en
tanto por ciento. Por ejemplo, un error de 7,21% de TR equivale a una diferencia de 0,08 s. respecto a las
medidas.
VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 123


Parámetro
Precisión
TR EDT D50 RASTI
63 Hz 48,03 104,02 38,01 3,98
125 Hz 127,3 120,85 24,30 3,98
250 Hz 68,07 29,68 10,82 3,98
500 Hz 75,45 31,25 0,58 3,98
1 KHz 70,53 18,51 6,11 3,98
2 KHz 49,9 0,7 19,74 3,98
4 KHz 14,59 16,13 30,69 3,98
8 KHz 2,59 24,64 18,19 3,98
Importancia de
la geometría
NO SÍ SÍ NO
Tabla 5-12: Error relativo, en tanto por ciento, de la simulación sin pupitres.




Parámetro
Precisión
TR EDT D50 RASTI
63 Hz 7,21 70,42 30,58 1,28
125 Hz 75,16 84,27 17,57 1,28
250 Hz 37,39 8,69 18,07 1,28
500 Hz 34,38 2,27 9,54 1,28
1 KHz 26,77 6,82 14,56 1,28
2 KHz 15,32 19,88 28,14 1,28
4 KHz 5,70 30,51 38,58 1,28
8 KHz 8,79 35,20 21,77 1,28
Importancia de
la geometría
NO SÍ SÍ NO
Tabla 5-13: Error relativo, en tanto por ciento, de la simulación con pupitres.




Capítulo 6



PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS
DE LA SEGUNDA FASE






6.1 INTRODUCCIÓN

En este último capítulo vamos a utilizar el programa de simulación acústica
Odeón, para predecir las condiciones acústicas que poseerán las nuevas aulas de la
segunda fase de la escuela ETSIT.

El arquitecto del proyecto nos proporcionó los planos de los tres tipos de aulas
que se construirán, con capacidad para 50, 75 y 120 alumnos, respectivamente.
Dichos planos se adjuntan al final de esta memoria, junto con los materiales básicos
del techo, suelo y paredes.

Inicialmente, simulamos el diseño original del arquitecto y analizamos con
detenimiento la calidad acústica de las tres aulas, mediante los parámetros acústicos y
las auralizaciones más convenientes.

A continuación, aplicamos tres modificaciones al diseño inicial, para evaluar
cómo afectan dichos cambios y en qué medida resultan acústicamente beneficiosos.
Los tres nuevos modelos consisten en lo siguiente:
• Aumentar la inclinación del plano sobre el que se asientan los pupitres.
• Añadir al techo un reflector plano de primer orden.
• Mejorar el diseño anterior añadiendo otro reflector plano de segundo
orden.
126 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Para terminar, seleccionamos a partir de los resultados observados, el diseño
que consigue mejorar la calidad acústica inicial.
Para la simulación de los cuatro modelos (original y modificaciones) generamos
el modelo geométrico que incluye los pupitres en detalle, de acuerdo con lo que se
derivó del capítulo 5, "Validación de la simulación comparándola con las medidas".

En la presente memoria, se recogen los parámetros acústicos del diseño
original para los tres tipos de aulas. Sin embargo, sólo se facilitan los datos y gráficas
de las tres modificaciones propuestas para el aula de 120 alumnos. En el caso de las
aulas de 50 y 75 alumnos, sólo se muestran los resultados obtenidos para el modelo
óptimo seleccionado. No obstante, puede consultarse en el CD adjunto, todos los
resultados de las tres aulas, en las hojas de cálculo "Aula50.xls", "Aula75.xls" y
"Aula120.xls", respectivamente. Así mismo, también se facilitan las simulaciones y
auralizaciones correspondientes.

6.2 DISEÑO ORIGINAL

En este apartado se presentan los parámetros acústicos más relevantes
obtenidos para el modelo propuesto por el arquitecto para las tres aulas de 50, 75 y
120 alumnos. Como son salas destinadas a la palabra, estos parámetros se limitan a:

− Nivel de Presión Sonora: SPL.
− Tiempo de Reverberación: T30.
− "Early Decay Time": EDT.
− Definición: D50.
− "Rapid Speech Transmission Index": RASTI.

Para cada parámetro se confeccionó una tabla conteniendo los valores medios
de las tres aulas, para cada una de las 8 bandas de octava comprendidas entre 63 y
8000 Hz. La media se calculó a partir de los resultados obtenidos con la respuesta
"grid" del programa Odeón (ver apéndice A), seleccionando las posiciones
correspondientes a los pupitres. Acompañando a las tablas aparecen representadas
las medias de la primera y la última fila. Estas gráficas permiten visualizar con mayor
claridad la degradación de las condiciones acústicas en la zona trasera de las aulas.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 127

Finalmente se comentan los resultados, analizando si el acondicionamiento
acústico es adecuado o podría ser mejorado. Para ello, se comparan los valores
promediados de cada parámetro con sus valores recomendados para tener una buena
inteligibilidad de la palabra.

6.2.1 CARACTERIZACIÓN DE LAS AULAS

En este apartado se especifican las características geométricas de las tres
aulas que vamos a analizar acústicamente. Además, se incluyen los parámetros de
configuración utilizados en la simulación y dos vistas, en planta y en sección, para
cada aula.

6.2.1.1 Aula de 50 alumnos

a) Datos geométricos:
Altura: 3,25 m.
Anchura: 8,7 m.
Longitud: 8,85 m.
Área total: 239,9 m
2
.
Volumen: 244,24 m
3
.
Número de pupitres: 6 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 48.
Pendiente del suelo: 5%.

b) Parámetros de configuración de la simulación:
Los valores que se utilizaron para configurar el modelo geométrico de la
simulación fueron:
Número de rayos: 5000.
Longitud de la respuesta impulsiva: 1 s.
Resolución de la respuesta impulsiva: 9 ms.
Orden de transición: 1
Máximo orden de reflexión: 2000.
Método de dispersión: Lambert.
Número de rayos tempranos de dispersión: 100
128 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Densidad de las reflexiones tardías: 1000 ms.
Absorción angular: "Soft materials only".
Las condiciones de absorción del aire son:
Temperatura: 20ºC.
Humedad relativa: 50%.

Además, se aplicó diezmado de los rayos tardíos ("Decimate late rays"
activo) y filtrado de la curva de decaimiento ("Smooth late decays" y "Smooth early
late ratios" activos).

Se utilizaron dos fuentes con distinta directividad: omnidireccional y
TLKRAISE, ambas con ganancia 60 dB. Para la obtención de los parámetros
acústicos se utilizó la fuente omnidireccional, mientras que la TLKRAISE se escogió
para realizar las auralizaciones, pues tiene un diagrama de radiación parecido al de
una persona.

Como la ganancia de las fuentes fue expresada en niveles relativos, se
asignó al ruido de fondo 0 dB en todas las bandas de frecuencia.

Los materiales asignados a cada superficie aparecen listados en el
Apéndice C. Para las superficies básicas (techo, suelo y paredes), el arquitecto nos
indicó qué tipos de materiales se iban a utilizar. Los coeficientes de absorción de
dichos materiales fueron obtenidos de [5] y de la librería de materiales incluida en
Odeón. Sin embargo, los demás elementos que constituyen el modelo (pupitres,
ventanas, puerta, etc.), fueron seleccionados de [4].

Para realizar las auralizaciones se distribuyeron 5 receptores por toda la
sala. Sin embargo, los parámetros acústicos se obtuvieron a partir de la respuesta
"grid", definiendo una rejilla con receptores distribuidos sobre el suelo, a 1,20
metros de altura y 1,5 metros de separación entre ellos.





PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 129
c) Vistas del aula:







Fig. 6-1: Vista aérea del aula de 50 alumnos. Fig. 6-2: Vista lateral del aula de 50 alumnos.

6.2.1.2 Aula de 75 alumnos

a) Datos geométricos:
Altura: 3,25 m.
Anchura: 8,7 m.
Longitud: 11,85 m.
Área total: 311,6 m
2
.
Volumen: 329,06 m
3
.
Número de pupitres: 9 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 72.
Pendiente del suelo: 5%.

b) Parámetros de configuración de la simulación:
Se utilizaron los mismos valores para configurar el modelo geométrico de esta
simulación que en el aula de 50 alumnos. A excepción de:
Número de rayos: 6000.
Longitud de la respuesta impulsiva: 1,2 s.

c) Vistas del aula:






Fig. 6-3: Vista aérea del aula de 75 alumnos. Fig. 6-4: Vista lateral del aula de 75 alumnos.
130 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

6.2.1.3 Aula de 120 alumnos

a) Datos geométricos:
Altura: 3,25 m.
Anchura: 10 m.
Longitud: 15,73 m.
Área total: 453,68 m
2
.
Volumen: 505,23 m
3
.
Número de pupitres: 13 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 104.
Pendiente del suelo: 5%.

b) Parámetros de configuración de la simulación:
Se utilizaron los mismos valores para configurar el modelo geométrico de esta
simulación que en el aula de 50 alumnos. A excepción de:
Número de rayos: 10000.
Longitud de la respuesta impulsiva: 1,4 s.

c) Vistas del aula:








Fig. 6-5: Vista aérea del aula de 120 alumnos. Fig. 6-6: Vista lateral del aula de 120 alumnos.

6.2.2 COMPARACIÓN ENTRE AULAS

Realizaremos el análisis acústico de las tres aulas conjuntamente. Esto
evidenciará el efecto que tiene el volumen sobre todos los parámetros acústicos, en
especial, sobre el tiempo de reverberación. Hay que tener en cuenta que al aumentar
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 131
el volumen, también aumenta el área efectiva de absorción, ya que los materiales
utilizados en las tres aulas son los mismos. Por tanto, el coeficiente medio de
absorción aumenta al aumentar el área de las superficies de la sala. Para que esto no
ocurriese tendríamos que asignar a cada superficie un nuevo material menos
absorbente.

Por otra parte, la distancia a la fuente de las últimas filas aumenta en las aulas
con mayor capacidad. Por tanto, el aula de 120 alumnos será la que más problemas
tenga en la zona posterior, tanto acústicos como visuales.
Llamaremos "Aula50", "Aula75" y "Aula120" a las aulas con capacidad de 50,
75 y 120 alumnos respectivamente.
El análisis acústico de cada parámetro refleja los siguientes resultados:

a) SPL:

La siguiente tabla recoge los valores medios, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz, evaluados en la zona correspondiente a los
pupitres de las tres aulas.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
SPL_Aula50 (dB) 44,12 43,54 42,26 42,49 42,86 43,21 43,33 41,83
SPL_Aula75 (dB) 42,98 42,42 41,02 41,21 41,60 41,93 41,98 40,19
SPL_Aula120 (dB) 40,07 39,81 38,83 39,10 39,77 39,67 39,58 37,50
Tabla 6-1: Valores medios de SPL en las 8 bandas de frecuencia.

Se comprueba que el aula 120 presenta los niveles medios de presión sonora
más bajos en todas las frecuencias y que, por el contrario, el aula 50 tiene los más
altos. Esto es coherente con el hecho de que el aula de mayor volumen contiene
puntos que distan más de la fuente y, por tanto, reciben menor energía acústica. En
consecuencia, la media también disminuye.

Además, los resultados en las tres aulas indican que los niveles de presión
sonora son adecuados, ya que superan el umbral de audición sin alcanzar niveles
molestos para el oído humano.
132 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
En la siguiente tabla se recogen los niveles mínimos de audición de las 8
bandas de frecuencia:

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
Nivel mínimo
de audición
(dB)
32 20 10 6 4 2 -2 17
Tabla 6-2: Niveles del umbral de audición.

Comparando los valores de la tabla 6-1 y 6-2, se advierte que en las
frecuencias comprendidas entre 1 y 4 KHz los niveles medios superan los 35 dB y que
la diferencia es menor al desplazarnos hacia las bajas y altas frecuencias, donde la
sensibilidad del oído disminuye.

Para evaluar la pérdida de energía sonora con la distancia en las tres aulas,
comparamos los niveles medios obtenidos en la primera y última filas. Los resultados
fueron los siguientes:
Variación de SPL de la primera a la última fila
40,00
41,00
42,00
43,00
44,00
45,00
46,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
50_ultfila 50_1ªfila

Fig. 6-7: SPL del aula de 50 alumnos.

En el aula 50 (fig.6-7) se aprecia que la reducción de SPL es máxima en la
frecuencia 8 KHz, con una variación de 2.88 dB respecto a la primera fila. Mientras
que la mínima variación es de 1.63 dB y ocurre en la frecuencia 2 KHz.

PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 133
Variación de SPL de la primera a la última fila
38,00
39,00
40,00
41,00
42,00
43,00
44,00
45,00
46,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
75_ultfila 75_1ªfila

Fig. 6-8: SPL del aula de 75 alumnos.

En el aula 75 (fig.6-8), se comprueba que la máxima variación ocurre en la
frecuencia 63 Hz y es de 4.75 dB y la mínima variación es de 3.10 dB y corresponde a
la frecuencia 2 KHz.

Variación de SPL de la primera a la última fila
35,00
36,00
37,00
38,00
39,00
40,00
41,00
42,00
43,00
44,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L
120_ultfila 120_1ªfila

Fig. 6-9: SPL del aula de 120 alumnos.

En el aula 120 (fig.6-9) se observa una disminución máxima de 5.10 dB en la
frecuencia 63 Hz y una mínima variación de 3.08 dB en 1 KHz.

Esto es lo esperado, puesto que la última fila del aula 50 está lo
suficientemente próxima a la fuente sonora, de modo que la energía sonora decae
poco. Sin embargo, los últimos pupitres del aula 120, al estar a mayor distancia,
134 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
presentan valores más bajos. Esto se debe a que la energía del sonido directo
disminuye según la ley cuadrática inversa, que establece que cada vez que se duplica
la distancia a la fuente, el nivel sonoro decae 6 dB. Teniendo en cuenta la contribución
del sonido reverberante, el nivel sonoro total decae a un ritmo menor.

b) Tiempo de Reverberación:

La siguiente tabla recoge los valores medios, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz, evaluados en la zona correspondiente a los
pupitres de las tres aulas.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
TR_Aula50(s) 0,64 0,64 0,61 0,70 0,71 0,78 0,71 0,50
TR_Aula75(s) 0,77 0,71 0,69 0,77 0,80 0,84 0,78 0,53
TR_Aula120(s) 0,63 0,69 0,64 0,64 0,70 0,84 0,80 0,56
Tabla 6-3: Valores medios del Tiempo de Reverberación en las 8 bandas de frecuencia.
La media aritmética de los valores en frecuencias medias (500 y 1000 Hz) para
las tres aulas es:
TRmid_Aula50(s) 0,70
TRmid_Aula75(s) 0,79
TRmid_Aula120(s) 0,67
Tabla 6-4: TRmid de las tres aulas.
Estos valores fueron evaluados en condiciones de aula vacía. Por tanto,
disminuirán cuando la sala esté ocupada. Basándose en esto, podemos decir que el
aula 120 tiene un tiempo de reverberación bajo, puesto que para su volumen se
recomiendan valores de TRmid entorno a 0.8 s. con la sala ocupada (ver referencia
[6]). Sin embargo, las aulas 50 y 75 sí poseen los valores adecuados para su volumen.
La causa de estos tiempos de reverberación bajos se debe a que los materiales
empleados en el suelo y en el techo son muy absorbentes. De modo que en el aula
con mayor volumen, la superficie empleada con estos materiales absorbentes es
mayor y, en consecuencia, el tiempo de reverberación decrece considerablemente.
Una posible solución sería emplear menor porcentaje del material absorbente
utilizado en el techo, o bien, sustituirlo por otro material con coeficientes de absorción
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 135
más bajos, sobre todo, en frecuencias medias. Así, por ejemplo, se podría sustituir el
material usado en el techo, es decir, Herakustic F de 25 mm de espesor, 250 mm de
distancia al techo y 45 mm de revestimiento (a), por Travertin Micro de 25 mm de
espesor, con 0 mm de revestimiento y 50 mm de distancia al techo (b). Los
coeficientes de absorción de ambos materiales son:

63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
Techo a 0,2 0,5 0,78 0,88 0,9 0,92 0,855 0,965
Techo b 0,09 0,19 0,7 0,52 0,34 0,48 0,48 0,54
Tabla 6-5: Coeficientes de absorción del techo original (Herakustic F) y de otro menos
absorbente (Travertin Micro).

Para evaluar la variación de TR con la distancia en las tres aulas, comparamos
los valores obtenidos en la primera y última filas. Los resultados fueron los siguientes:
Variación de TR de la primera a la última fila
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
T
i
e
m
p
o

d
e

R
e
v
e
r
b
e
r
a
c
i
ó
n

(
s
)
50_ultfila 50_1ªfila

Fig. 6-10: TR del aula de 50 alumnos.
Variación de TR de la primera a la última fila
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
T
i
e
m
p
o

d
e

R
e
v
e
r
b
e
r
a
c
i
ó
n

(
s
)
75_ultfila 75_1ªfila

Fig. 6-11: TR del aula de 75 alumnos.
136 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Variación de TR de la primera a la última fila
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
63 125 250 500 1k 2k 4k
Frecuencia (HZ)
T
i
e
m
p
o

d
e

R
e
v
e
r
b
e
r
a
c
i
ó
n
(
s
)
120_ultfila 120_1ªfila

Fig. 6-12: TR del aula de 120 alumnos.

Tanto en el aula 50 (fig.6-10) como en el aula 75 (fig.6-11) el mayor valor de TR
ocurre a la frecuencia de 2 KHz, siendo su valor de 0,82 s. en la última fila, para el
aula 50 y de 0,89 s. en la primera fila, para el aula 75. Los mínimos valores
corresponden a la frecuencia 8 KHz: 0,51 s para el aula 50 y 0,50 s. para el aula 75.

Se observa que la reverberación es mayor en la primera fila para el aula 75 y
en la última fila para el aula 50. Esto se debe a que la distancia de la última fila en el
aula 75 es de unos 11 metros, y en el aula 50 es de unos 8 metros. Y, por tanto, en el
aula 75, las primeras filas reciben primeras reflexiones durante un intervalo de tiempo
mayor, pudiendo incluso producirse algún eco, puesto que la distancia de la pared
posterior a la fuente supera los 8,5 metros (ver capítulo 3, apartado 3.4.1 Ecos).
De hecho, analizando los ecogramas de las 5 posiciones simuladas se observó
que en el aula 50, todas las primeras reflexiones llegaban con retardos inferiores a
38,79 ms (el mayor de todos). Mientras que para el aula 75, en el receptor 2 (el más
próximo a la fuente), la última reflexión de primer orden recibida llegaba con un retardo
de 47,76 ms respecto al sonido directo y un nivel de –0.87 dB (ver fig.6-13). Como el
tiempo de llegada es inferior a 50 ms, no supone un eco. E incluso si llegase con un
retardo superior, al tener un nivel tan bajo, no representaría un problema.
Por su parte, el aula 120 (fig.6-12) presenta para ambas filas valores similares
comprendidos entre 0,59 y 0,87 segundos. Los máximos valores corresponden a las
altas frecuencias. Además, también se encontró en el ecograma del receptor 1 (junto a
la fuente) una reflexión que llegaba con un retardo de 68,11 ms respecto al sonido
directo (ver fig.6-14). Sin embargo, su nivel sonoro era muy bajo, de 2,29 dB (-39,06
dB relativo al sonido directo) en la frecuencia 1 KHz. Por tanto, su efecto es
despreciable.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 137









Fig. 6-13: Ecograma del receptor 2 del aula 75. Fig. 6-14: Ecograma del receptor 1 del aula 120.


c) EDT:

La siguiente tabla recoge los valores medios, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz, evaluados en la zona correspondiente a los
pupitres de las tres aulas.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
EDT_Aula50(s) 0,48 0,47 0,44 0,52 0,55 0,57 0,52 0,37
EDT_Aula75(s) 0,52 0,52 0,48 0,55 0,58 0,60 0,55 0,38
EDT_Aula120(s) 0,57 0,56 0,53 0,53 0,52 0,58 0,60 0,51
Tabla 6-6: Valores medios de EDT en las 8 bandas de frecuencia.

Al igual que hicimos para TR, representamos la variación de EDT con la
distancia, comparando los valores obtenidos en la primera y última filas, para las tres
aulas.
De la observación de las figuras 6-15, 6-16 y 6-17, se deduce que la variación
de EDT desde la primera a la última fila aumenta al aumentar las dimensiones del
aula.
La máxima variación ocurre para el aula 120 y su valor es de 0,32 segundos a
la frecuencia 500 Hz. La mínima variación corresponde al aula 50 con un valor de 0,8
segundos a la frecuencia de 1 KHz.

138 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Variación de EDT de la primera a la última fila
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
E
D
T

(
s
)
50_ultfila 50_1ªfila

Fig. 6-15: EDT del aula de 50 alumnos.

Variación de EDT de la primera a la última fila
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
E
D
T

(
s
)
75_ultfila 75_1ªfila

Fig. 6-16: EDT del aula de 75 alumnos.

Variación de EDT de la primera a la última fila
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
63 125 250 500 1k 2k 4k
Frecuencia (Hz)
E
D
T

(
s
)
120_ultf ila 120_1ªf ila

Fig. 6-17: EDT del aula de 120 alumnos.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 139
De los valores de EDT se deduce que la reverberación percibida es menor y,
por tanto, las tres aulas resultan ser más apagadas de lo indicado por TR.

d) D50:

La siguiente tabla recoge los valores medios, para las 8 bandas de frecuencia
comprendidas entre 63 y 8000 Hz, evaluados en la zona correspondiente a los
pupitres de las tres aulas.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
D50_Aula50 0,80 0,81 0,83 0,80 0,78 0,77 0,79 0,88
D50_Aula75 0,80 0,81 0,83 0,81 0,79 0,78 0,80 0,88
D50_Aula120 0,73 0,74 0,78 0,75 0,74 0,73 0,75 0,84

Tabla 6-7: Valores medios de D50 en las 8 bandas de frecuencia.

Para las tres aulas, el valor de la definición es superior a 0,5, que es el valor
mínimo aconsejable. Las aulas 50 y 75 muestran valores muy similares y superiores a
0.75 en todas las frecuencias. Sin embargo, el aula 120 presenta unos valores medios
más bajos debido a las peores condiciones de las últimas filas.
En las siguientes figuras se refleja la variación que experimentan los valores
medios de la definición correspondientes a la primera y a la última filas, en las tres
aulas.
Variación de D50 de la primera a la última fila
0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
0,95
1,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
50_ultfila 50_1ªfila

Fig. 6-18: D50 del aula de 50 alumnos.
140 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

El aula 50 (fig.6-18) mantiene valores entorno a 0,8 para ambas filas en todas
las frecuencias, con un mínimo (0,75) en 2 KHz y un máximo (0,91) en 8 KHz.

Variación de D50 de la primera a la última fila
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
0,95
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
75_ultfila 75_1ªfila

Fig. 6-19: D50 del aula de 75 alumnos.

El aula 75 (fig.6-19) presenta un comportamiento similar al aula 50, con valores
entorno a 0,8 para ambas filas en todas las frecuencias, con un mínimo (0,77) en 2
KHz y un máximo (0,91) en 8 KHz.

Variación de D50 de la primera a la última fila
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
0,95
1,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
120_ultfila 120_1ªfila

Fig. 6-20: D50 del aula de 120 alumnos.


PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 141
El aula 120 (fig.6-20) tiene valores inferiores en la última fila, aunque supera en
todo momento el valor 0,70. Su mínimo (0,72) está en la frecuencia 2 KHz y su
máximo (0,94) en 8 KHz.

Para las tres aulas los valores de la definición son buenos, pues superan el
mínimo aconsejable (0,5) y, además presentan una respuesta uniforme, disminuyendo
su valor al aumentar la distancia a la fuente. Por tanto, la concentración de energía de
las primeras reflexiones es suficiente para tener una buena claridad de voz y, por
tanto, una buena inteligibilidad de la palabra.

e) RASTI:

Para las tres aulas obtuvimos los siguientes diagramas de rejilla, que visualizan
la distribución de los valores del RASTI en todas las posiciones del aula:


Fig. 6-21: Valores de STI para el aula de 50 alumnos.
142 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Fig. 6-22: Valores de STI para el aula de 75 alumnos.


Fig. 6-23: Valores de STI para el aula de 120 alumnos.


El aula 50 (fig.6-21) se caracteriza por tener una distribución uniforme de
valores del RASTI en la zona de los pupitres, con un valor máximo de 0,78 y un valor
mínimo de 0,74. La media correspondiente a las posiciones de los pupitres es de 0,75,
con una desviación típica de 0,01. Es decir, la variación de los valores entorno a su
media es mínima. Por tanto, esta aula posee una buena inteligibilidad en todas las
posiciones.

PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 143
El aula 75 (fig.6-22) también posee una distribución de valores uniforme en la
zona de los pupitres. Y su valor máximo es 0,79 y su valor mínimo es 0,71. La media
correspondiente a las posiciones de los pupitres es de 0,75, con una desviación típica
de 0,02. Por tanto, el comportamiento del aula 75 es similar al aula 50, con una buena
inteligibilidad en todas las posiciones.

Sin embargo, el aula 120 (fig.6-23) presenta una gran variación de valores en la
zona de los pupitres, comprendidos entre un máximo de 0,82 (buena inteligibilidad) y
un mínimo de 0,28 (mala inteligibilidad). La media correspondiente a las posiciones de
los pupitres es de 0,53, con una desviación típica de 0,15. Por tanto, el
comportamiento del aula 120 no es el deseable, ya que las condiciones acústicas
serán favorables o desfavorables dependiendo de la posición del oyente.

6.3 PROPUESTAS DE DISEÑO

A continuación se presentarán los resultados de estudiar la influencia de la
utilización de diversas mejoras acústicas por separado, buscando como objetivo la
propuesta del mejor acondicionamiento posible para un aula.
Analizaremos las tres modificaciones propuestas para el aula más
problemática, es decir, la de mayor volumen, el aula de 120 alumnos. Mientras que
para las aulas de 50 y 75 alumnos, nos limitaremos a exponer sólo el diseño que
mejores resultados originó.
La finalidad de los tres diseños propuestos es mejorar la inteligibilidad de la
palabra en las últimas filas. Por este motivo, representaremos los valores de los
parámetros acústicos RASTI, D50 y SPL, obtenidos en las dos últimas filas del aula.
Comparándolos con los valores alcanzados por el diseño original, seleccionaremos la
propuesta que mayor beneficio aporte.

Los materiales utilizados en las tres propuestas simuladas del aula de 120
alumnos, coinciden con los usados en el diseño original. Y se emplea un material 100
% reflectante para simular los reflectores de primer y segundo orden.
Los parámetros de configuración de cada simulación son los mismos que los
empleados en el diseño original.

144 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
6.3.1 Incremento de la pendiente de la audiencia


Esta primera modificación consiste en
aumentar la inclinación del plano
donde se sitúan los pupitres desde los
0.05º (5% de pendiente) iniciales,
hasta 17º.
Fig. 6-24: Sección del aula 120 con pendiente de 17º.

Como se explicó en el capítulo 4 "Acondicionamiento acústico", el propósito de
este diseño es evitar el efecto "seat dip". De este modo se pretende disminuir la
absorción en bajas frecuencias.

Para su simulación se utilizaron los mismos parámetros de configuración que
para la simulación del diseño original. Únicamente se corrigieron las alturas de los
receptores, para ajustarlas a la nueva pendiente.
Se confeccionó la siguiente tabla con los valores proporcionados por la
respuesta "grid" de la simulación, promediando sólo las posiciones correspondientes a
los pupitres.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
SPL (dB) 41,46 41,08 39,73 39,60 39,74 39,96 40,03 38,00
TR (s) 0,64 0,67 0,57 0,70 0,63 0,68 0,63 0,52
EDT (s) 0,54 0,53 0,45 0,46 0,47 0,49 0,47 0,34
D50 0,72 0,74 0,78 0,77 0,76 0,76 0,77 0,85
Tabla 6-8: Valores medios de los parámetros acústicos del aula 120 con pendiente de 17º.

Vemos que la definición supera el mínimo aconsejable (0.5) en todas las
frecuencias y que los niveles medios de energía sonora son adecuados, al superar los
límites de audición, sin alcanzar niveles molestos para el oído. Se aprecia que los
niveles medios del aula en las frecuencias comprendidas entre 1 y 4 KHz, superan los
35 dB, siendo la diferencia menor al desplazarnos hacia las bajas y altas frecuencias,
donde la sensibilidad del oído disminuye.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 145
Por otra parte, los valores del tiempo de reverberación son relativamente bajos,
si tenemos en cuenta que la simulación fue realizada con la sala vacía, es decir,
considerando sólo la absorción correspondiente a los pupitres. Esto nos indica que la
absorción del techo es demasiado alta, dadas las dimensiones de esta aula. Sería
aconsejable utilizar un techo menos absorbente o reducir el porcentaje de absorbente
en dicha superficie.
También se calcularon los siguientes parámetros:

TRmid 0,66
BR 0,93
Br 0,99
EDTmid 0,46
RASTI 0,74

Tabla 6-9: Valores medios de otros parámetros del aula 120 con pendiente de 17º.

Estos valores verifican lo ya comentado. La sala sonará apagada debido a su
baja reverberación (EDTmid < TRmid < 0,7). La calidez acústica es un poco baja, sin
alcanzar el límite inferior recomendado (BR=0,93<1,1), mientras que el brillo es
adecuado (Br>0,87). Por otro lado, el RASTI indica una inteligibilidad de la palabra
buena (0,66≤RASTI ≤0,86).

6.3.2 Utilización del reflector de primer orden


La única diferencia respecto al diseño original
es la incorporación en el techo de un reflector
de primer orden. El cálculo de este reflector de
primer orden se detalló en el capítulo 4
"Acondicionamiento acústico".

Fig. 6-25: Vista aérea del aula 120 con reflector de 1º orden.

El objetivo de la utilización de este reflector es aumentar el número de primeras
reflexiones en las filas de pupitres más alejadas de la fuente (zona posterior del aula).
146 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Así conseguimos aumentar los valores de la definición y de la claridad de voz,
mejorando, por tanto, la inteligibilidad de la palabra en esta zona.

Se utilizaron los mismos parámetros de configuración que en la simulación del
modelo original.

La siguiente tabla contiene los valores proporcionados por la respuesta "grid"
de la simulación, promediando sólo las posiciones correspondientes a los pupitres.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
SPL (dB) 40,98 40,78 39,92 39,86 40,21 40,53 40,57 39,02
TR (s) 0,73 0,70 0,58 0,59 0,63 0,68 0,64 0,47
EDT (s) 0,54 0,54 0,52 0,55 0,56 0,58 0,53 0,34
D50 0,74 0,75 0,79 0,77 0,77 0,77 0,79 0,88
Tabla 6-10: Valores medios de los parámetros acústicos del aula 120 con reflector de 1º orden.
Otros parámetros acústicos significativos se recogen en la tabla siguiente:

TRmid 0,61
BR 1,05
Br 1,08
EDTmid 0,56
RASTI 0,75
Tabla 6-11: Valores medios de otros parámetros del aula 120 con reflector de 1º orden.

Estos resultados indican nuevamente que la sala tendrá una buena
inteligibilidad de la palabra, ya que la definición es superior a 0,5 en todas las
frecuencias y el RASTI está dentro del margen comprendido entre 0,66 y 0,86.
Además, los niveles sonoros medios correspondientes a las 8 bandas de octava están
entorno a 40 dB, más que aceptables.
Lo único que hay que resaltar es que el tiempo de reverberación sigue siendo
inferior al mínimo aconsejado (TRmid=0,61<0,7) y EDT inferior a TR en todas las
frecuencias. Por tanto, el aula continúa sonando algo apagada.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 147
Por otra parte, la calidez acústica se aproxima al límite inferior recomendado
(BR=1,05≅1,1), mientras que el brillo lo supera (Br=1,08>0,87). De modo que la
riqueza en bajas y altas frecuencias es adecuada.
Por tanto, como la respuesta en frecuencia de todos los parámetros es
uniforme y sus valores son aceptables, podemos concluir que hay una buena difusión
del sonido y que las condiciones acústicas son buenas.

6.3.3 Uso conjunto de los reflectores de primer y segundo orden


En este modelo se incorporan en el techo
de la sala dos reflectores planos. Uno de
primer orden y otro de segundo orden.
La forma de calcularlos se explicó en el
capítulo 4 "Acondicionamiento acústico".

Fig. 6-26: Vista aérea del aula 120 con los dos reflectores.

La finalidad de este diseño es aumentar la energía de las primeras reflexiones
en las filas posteriores, al mismo tiempo que se mejora la energía de las reflexiones de
segundo orden.
Con esta simulación pretendemos comprobar si el uso de un segundo reflector
mejora la acústica de la sala de forma apreciable o si supone un coste adicional
innecesario.
Se confeccionó la siguiente tabla con los valores proporcionados por la
respuesta "grid" de la simulación, promediando sólo las posiciones correspondientes a
los pupitres.

Fr (Hz) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K
SPL (dB) 41,13 40,88 40,06 40,62 40,80 41,08 40,74 39,39
TR (s) 0,72 0,73 0,72 0,85 0,93 0,82 0,79 0,65
EDT (s) 0,60 0,60 0,50 1,35 1,56 1,64 0,57 0,55
D50 0,78 0,79 0,82 0,80 0,79 0,79 0,82 0,91
Tabla 6-12: Valores medios de los parámetros acústicos del aula 120 con dos reflectores.
148 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Otros parámetros acústicos significativos son:

TRmid 0,88
BR 0,82
Br 0,91
EDTmid 1,45
RASTI 0,55
Tabla 6-13: Valores medios de otros parámetros del aula 120 con dos reflectores.

En este modelo podemos apreciar un incremento notable del tiempo de
reverberación en todas las bandas de frecuencia. Incluso se observa que la
reverberación percibida en frecuencias medias es superior a la indicada por TR
(EDT>TR). La calidez acústica no alcanza el mínimo recomendado (BR=0,82<1,1),
pero el brillo sí es adecuado (Br=0,01>087).
Respecto a la inteligibilidad de la palabra, el RASTI está dentro del margen 0,6-
0,64, que indica que es aceptable. Respecto a los valores de la definición, son altos,
entorno a 0,8, de modo que la energía correspondiente a las primeras reflexiones es
elevada. Y además, presenta una respuesta en frecuencia uniforme. Por tanto,
podemos decir que las condiciones acústicas de este diseño son buenas.

6.3.4 Selección óptima para el aula de 120 alumnos

Para elegir cuál es el diseño que mejores condiciones acústicas posee,
comparamos los parámetros acústicos obtenidos para los cuatro modelos.
En esta memoria nos limitamos a representar los parámetros SPL, D50 y
RASTI de las tres últimas filas, puesto que pretendemos mejorar la inteligibilidad de la
palabra en la zona posterior del aula.
Los resultados fueron los siguientes:

a) SPL:

Los valores medios de SPL, obtenidos en las tres últimas filas del aula 120,
para los 4 diseños simulados, fueron:
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 149
34,00
35,00
36,00
37,00
38,00
39,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
120vacía_ultfila 120_17º_ultfila 120Reflec1º_ultfila 120Reflec2º_ultfila

Fig. 6-27: Comparación del SPL de la última fila de los 4 diseños.

34,00
35,00
36,00
37,00
38,00
39,00
40,00
41,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
120vacía_penúltima 120_17º_penúltima
120Reflec1º_penúltima 120Reflec2º_penúltima

Fig. 6-28: Comparación de SPL de la penúltima fila de los 4 diseños.
34,00
35,00
36,00
37,00
38,00
39,00
40,00
41,00
42,00
43,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
120vacía_antepenúltima 120_17º_antepenúltima
120Reflec1º_antepenúltima 120Reflec2º_antepenúltima

Fig. 6-29: Comparación de SPL de la antepenúltima fila de los 4 diseños.
150 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Observamos como en bajas frecuencias el modelo que aporta mayor energía
es el que diseña el plano de la audiencia con una pendiente de 17º. Sin embargo, en
frecuencias medias y altas, los otros modelos son mejores. Así, el comportamiento por
filas es el siguiente:
En la última fila, el diseño original es el que posee los mayores niveles de
presión sonora.
En la penúltima fila, el diseño con reflector de primer orden es el mejor, a
excepción de la frecuencia 500 Hz, donde es superado por el modelo que incluye el
reflector de segundo orden, por 1,82 dB.
En la antepenúltima fila, nuevamente el mejor diseño en altas frecuencias es el
que incluye el reflector de primer orden. Sin embargo, en frecuencias medias el diseño
con dos reflectores es el óptimo.

b) Definición:

Los valores medios de D50, obtenidos en las tres últimas filas del aula 120,
para los 4 diseños simulados, fueron:

0,50
0,55
0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
120_vacía_ultfila 120_17º_ultfila 120_Reflec1º 120_Reflec2º

Fig. 6-30: Comparación de D50 de la última fila de los 4 diseños.



PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 151
0,50
0,55
0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
120vacía_penúltimafila 120_17º_penúltimafila
120Reflec1º_penúltimafila 120Reflec2º_penúltimafila

Fig. 6-31: Comparación de D50 de la penúltima fila de los 4 diseños.




0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
120vacía_antepenúltima 120_17º_antepenúltima
120Reflec1º_antepenúltima 120Reflec2º_antepenúltima

Fig. 6-32: Comparación de D50 de la antepenúltima fila de los 4 diseños.

En la última fila (fig.6-30) vemos como los mejores resultados corresponden al
diseño con reflector de primer orden. De hecho es la única propuesta que supera al
diseño original.

En la penúltima fila (fig.6-31), los mejores resultados corresponden al modelo
con reflector de primer orden. Aunque en esta ocasión, el diseño con dos reflectores
también supera al diseño original en altas frecuencias.

152 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
En la antepenúltima fila (fig.6-32) se agranda la diferencia del modelo con
reflector de primer orden respecto al diseño original. Sin embargo, el diseño con dos
reflectores alcanza valores similares al diseño con reflector de primer orden, incluso lo
supera en bajas y altas frecuencias.


c) RASTI:

Para las tres modificaciones propuestas para el aula 120, obtuvimos los
siguientes diagramas de rejilla, que visualizan la distribución de los valores del RASTI
en todas las posiciones del aula:


Fig. 6-33: Valores de STI para el aula 120 con pendiente de 17º.


En el diseño con pendiente de 17º (fig.6-33), se observa como en la zona de
los pupitres los valores están comprendidos entre un máximo de 0,86 y un mínimo de
0,66, que coinciden exactamente con los límites dentro de los cuales la inteligibilidad
es considerada buena.

PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 153

Fig. 6-34: Valores de STI para el aula 120 con reflector de 1º orden.

En el diseño con reflector de primer orden (fig.6-34), se observa como en la
zona de los pupitres los valores están comprendidos entre un máximo de 0,84
(inteligibilidad buena) y un mínimo de 0,63 (inteligibilidad aceptable). No obstante, a
pesar de que estos límites son ligeramente inferiores al diseño anterior, éste es mejor,
ya que la distribución de valores es más uniforme. Así, el aula con pendiente tiene una
media en las 4 primeras filas, de 0,78 y en las 4 últimas filas, de 0,71, mientras que, el
aula con reflector tiene una media en las 4 primeras filas, de 0,76 y en las 4 últimas
filas, de 0,73. Por tanto, la variación en este último diseño es menor. Aunque la
diferencia es pequeña.

Fig. 6-35: Valores de STI para el aula 120 con reflectores de 1º y 2º orden.
154 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Para el diseño con dos reflectores, de primer y segundo orden (fig.6-35), la
variación de valores es muy grande. Concretamente, el máximo en la zona de los
pupitres vale 0,8 (buena inteligibilidad) y el mínimo 0,28 (mala inteligibilidad), con una
media de 0,55 y una desviación típica de 0,15. Es el peor resultado de los 3 diseños
propuestos, ya que dependiendo de la posición del oyente, éste tendrá unas
condiciones acústicas buenas o malas.

A continuación recogemos en una gráfica las medias de los 4 diseños para la
última fila. No mostramos las gráficas correspondientes a la penúltima y antepenúltima
filas, como hicimos para los otros parámetros acústicos, porque los resultados son
similares y no aportan ninguna información adicional.

RASTI
0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
120vacía_ultfila 120_17º_ultfila 120Reflec1º_ultfila 120Reflec2º_ultfila

Fig. 6-36: Comparación del RASTI de la última fila para los 4 diseños.


Esta gráfica verifica lo que ya mencionamos: los mejores resultados se
obtienen en las simulaciones con pendiente de 17º y con reflector de primer orden,
siendo este último modelo el mejor de todos, con una ganancia del RASTI, respecto al
diseño original, de 0,28. Teniendo en cuenta que los intervalos de valores del RASTI,
que tienen asociada una determinada catalogación de inteligibilidad de la palabra, son
a lo sumo de 0,2 (≅0,1, en general), un incremento de 0,28 es notable.

Por tanto, concluimos que la solución óptima es el diseño que incorpora en el
techo un reflector de primer orden.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 155
6.3.5 Solución óptima para las aulas de 50 y 75 alumnos

Para las aulas de 50 y 75 alumnos, se realizaron las mismas simulaciones que
para el aula de 120 alumnos, exceptuando el diseño con pendiente en el plano de la
audiencia. Así, para el aula 50, la pendiente aplicada es de 15º y para el aula 75, es de
16º.
Los parámetros de configuración de cada simulación son los mismos que los
empleados en el diseño original. La única diferencia se encuentra en el diseño con
pendiente. Así, el aula 50 con pendiente de 15º utiliza una longitud de la respuesta
impulsiva igual a 1,2 segundos, y el aula 75 con pendiente de 16º emplea 5000 rayos
(valor propuesto por Odeón) en lugar de 6000 como en el resto.
Así mismo, los materiales utilizados en las tres propuestas simuladas para las
aulas 50 y 75, coinciden con los usados en el diseño original. Y se emplea un material
100 % reflectante para simular los reflectores de primer y segundo orden.
Para la selección del mejor diseño acústico de ambas aulas, procedemos del
mismo modo que hicimos en el aula de 120 alumnos, es decir, comparamos los
parámetros acústicos de los 4 diseños simulados. Como lo que deseamos mejorar es
la inteligibilidad de la palabra, representamos sólo los parámetros SPL, D50 y RASTI
de los cuatro diseños simulados de las aulas 50 y 75, obtenidos en la última fila.

a) SPL:

Los valores medios de SPL, obtenidos en la última fila de las aulas 50 y 75,
para los 4 diseños simulados, fueron:
36,00
37,00
38,00
39,00
40,00
41,00
42,00
43,00
44,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
50vacía 50_15º 50Reflec1º 50Reflec2º

Fig. 6-37: SPL de la última fila del aula 50.
156 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
36,00
37,00
38,00
39,00
40,00
41,00
42,00
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
S
P
L

(
d
B
)
75vacía 75_16º 75Reflec1º 75Reflec2º

Fig. 6-38: SPL de la última fila del aula 75.

Se puede observar que los niveles de presión sonora medios más bajos
corresponden al diseño con pendiente de 16º en el plano de los pupitres. Mientras que
los otros tres modelos tienen valores similares entre sí en todas las frecuencias. Aún
así, los valores de SPL del diseño con pendiente de 16º son aceptables, ya que, si
exceptuamos la frecuencia de 8 KHz, los valores más bajos corresponden a las
frecuencias medias, con valores ligeramente superiores a 40 dB, en el aula 50 y
valores superiores a 39 dB, en el aula 75.
Por tanto, aunque el diseño con pendiente tiene los valores de SPL más bajos,
no la descartamos puesto que son valores aceptables, con un amplio margen respecto
al umbral de audición y al umbral del dolor.

b) D50:

En las figuras 6-39 y 6-40 aparecen los valores medios de D50, obtenidos en la
última fila de las aulas 50 y 75, respectivamente, para los 4 diseños simulados.
Para ambas aulas, la simulación que presenta unos valores de definición
superiores a las demás, es la que diseña una pendiente en el plano de los pupitres.
Hay que mencionar que el aula 50 refleja una mayor ganancia con el diseño de la
pendiente, porque su última fila está más próxima a la fuente, no porque se emplee
una pendiente 1º inferior. Recordemos que el mínimo ángulo que debe formar el plano
de la audiencia con la horizontal es 15º, por tanto, si supera dicho límite, mejor.
Aunque un grado de diferencia es inapreciable.

PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 157
0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
0,95
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0

50vacía 50_15º 50Reflec1º 50Reflec2º

Fig. 6-39: D50 de la última fila del aula 50.
0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
0,85
0,90
0,95
63 125 250 500 1k 2k 4k 8k
Frecuencia (Hz)
D
5
0
75vacía 75_16º 75Ref lec1º 75Ref lec2º

Fig. 6-40: D50 en la última fila del aula 75.

c) RASTI:

Los valores medios del RASTI, obtenidos en la última fila de las aulas 50 y 75,
para los 4 diseños simulados, fueron:
0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
50vacía 50_15º 50Reflec1º 50Reflec2º

Fig. 6-41: RASTI de la última fila del aula 50.
158 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

0,60
0,65
0,70
0,75
0,80
75vacía 75_16º 75Ref lec1º 75Ref lec2º

Fig. 6-42: RASTI de la última fila del aula 75.

Por último, comparando el RASTI de los 4 diseños, vemos que, tanto en el aula
50 como en el aula 75, el mayor de todos es el que presenta la pendiente en el plano
de la audiencia. Aunque los otros modelos, con valores similares entre sí, están
ligeramente por debajo de él.

Por tanto, concluimos que, para ambas aulas, el modelo que ofrece una mejor
inteligibilidad de la palabra es el que diseña el plano de los pupitres con una pendiente
≥15º respecto al plano horizontal.

6.4 CONCLUSIÓN

Tras haber realizado un análisis detallado de los parámetros acústicos más
representativos de las aulas de 50, 75 y 120 alumnos de la segunda fase, podemos
observar que los tres tipos de aulas presentarán condiciones acústicas aceptables
para el correcto desarrollo lectivo al que están destinadas. Sin embargo, hay algunas
deficiencias presentes en el aula de 120 alumnos.
En lo que respecta al tiempo de reverberación, las aulas 50 y 75 poseen
valores adecuados. No obstante, el aula 120 presenta una reverberación baja si
tenemos en cuenta su volumen. Esto nos indica que la absorción, concentrada
mayoritariamente en el suelo y el techo, es excesiva. Por tanto, una solución sería
emplear, para esta aula, menor porcentaje de material absorbente en el techo, o bien,
un material menos absorbente, como, por ejemplo, el techo Travertin Micro.
PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 159
Así mismo, las aulas 50 y 75 poseen una buena inteligibilidad de la palabra,
con valores muy similares en todas las posiciones de la zona ocupada por los pupitres.
Por el contrario, los valores del RASTI en el aula 120 varían entre un margen muy
amplio, comprendido entre 0,28 y 0,82 para la zona de los pupitres, correspondiendo
los valores más bajos a las filas cercanas a las paredes laterales. Por tanto,
dependiendo del lugar en que se sitúe el oyente, éste tendrá una inteligibilidad buena
o pobre. Este es un grave inconveniente, puesto que conducirá a la inevitable
distracción de aquellos desafortunados alumnos que se encuentren en las posiciones
con una acústica defectuosa.

Como consecuencia de estos resultados, buscamos mejorar la inteligibilidad de
la palabra con las siguientes tres propuestas:
1. Incremento de la pendiente de la audiencia.
2. Utilización de un reflector de primer orden colocado en el techo.
3. Uso conjunto de dos reflectores, de primer y segundo orden,
situados en el techo.

Tras las simulaciones correspondientes a las tres aulas, se llegó a las
siguientes conclusiones:
1ª) Las aulas de 50 y 75 alumnos pueden ser mejoradas con la propuesta
número 1, es decir, aumentando la inclinación del suelo sobre el que se
asientan los pupitres. Sin embargo, como la ganancia obtenida es muy
pequeña y el diseño original de estas aulas ya consigue una buena
inteligibilidad de la palabra, no compensa el coste adicional que supone
dicha modificación para el beneficio conseguido.
2ª) El aula de 120 alumnos se mejora considerablemente con la propuesta
número 2, o sea, añadiendo al techo un reflector de primer orden. Esta
modificación hace que la inteligibilidad de la palabra sea buena en todas
las posiciones del aula, consiguiendo valores más uniformes y altos del
RASTI. Así, por ejemplo, el valor medio del RASTI en la última fila pasa
de valer 0,49 (inteligibilidad pobre) en el diseño original, a alcanzar 0,77
(inteligibilidad buena) en el diseño que emplea el reflector de primer
orden. Por tanto, esta propuesta sí que resultaría rentable, ya que, no
sólo la sala adquiriría una notable mejoría en la calidad acústica, sino que
160 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
además se corregiría el grave defecto del diseño original, al conseguir
que las condiciones acústicas no dependan de la posición del oyente.

Por tanto, es preferible tener unas condiciones acústicas no tan buenas, pero
uniformes en todas las posiciones (como en las aulas de 50 y 75 alumnos), que
alcanzar valores óptimos en algunos puntos de la sala y valores pésimos en otros
(como en el aula de 120 alumnos).

En definitiva, hemos comprobado la importancia que tiene un correcto diseño
para conseguir que una sala tenga una calidad acústica adecuada. Por tanto, es
aconsejable el empleo de programas de simulación acústica durante la fase de diseño,
para evitar salas con deficiencias acústicas y un posterior gasto para corregir y
eliminar dichos defectos sonoros.

Apéndice A


PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN



A.1 FUNDAMENTOS BÁSICOS

A.1.1 Definición

Odeón © es un programa de simulación acústica que ha sido elaborado por el
Departamento de Tecnología Acústica de la Universidad Técnica de Dinamarca [7].

Posee unas potentes herramientas de cálculo además de una serie de
utilidades para facilitar el diseño y el posterior análisis de la sala cuyo comportamiento
acústico queremos simular.

El punto de partida es un fichero de texto (de extensión .par) que contiene las
características geométricas de la sala. El formato del fichero sigue un lenguaje
especial con palabras reservadas y funciones propias para definir y manipular las
coordenadas, constantes, superficies, etc., que componen la sala.
Una vez cargado este fichero en Odeón ©, tenemos a nuestra disposición un
amplio menú con las distintas funciones suministradas. A medida que ejecutamos
dichas funciones, se van desplegando una serie de ventanas con las tablas y gráficos
de los parámetros solicitados.
Esta forma de presentación de resultados se debe a que Odeón © fue
concebido como una aplicación válida sobre Windows (95,98,NT o 2000) y basada en
una interfaz de documento múltiple (“Multiple Document Interface”, MDI), esto es,
permite trabajar con varias ventanas abiertas simultáneamente.

Odeón © es el encargado de la creación y gestión de todos los ficheros con los
datos y gráficos obtenidos durante la simulación. Así, si el usuario introduce cambios
162 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
en alguno de los parámetros modificables por teclado, será consultado antes de borrar
los ficheros de resultados que dejarán de tener validez a partir de ese momento. De
esta manera se asegura la coherencia en los resultados.

A.1.2 Breve reseña histórica

1984
1989
Desarrollo del modelo basado en el trazado de rayos.
1989
Introducción de modelos híbridos para obtener resultados más fiables y
tiempos de cálculo más cortos.
1990
Versión de ODEON 0.9.
Uso de ODEON 1.0 para el diseño de un teatro de ópera (Compton
Verney, propuesta ganadora).
1991
Versión de ODEON 1.0.
Prueba de ODEON 1.0 con datos medidos (Royal Festival Hall, London).
1992 Versión de ODEON 2.0.
1993 Desarrollo de un nuevo método de auralización, basado en hardware.
1994
Versión de ODEON 2.5, que permite múltiples fuentes activas.
Versión de Odeón 1.0 para auralización. Verificación del sistema.
1995
Versión de ODEON 2.6 y de ODEON 2.6D.
ODEON 2.5 participó en el 'International Round Robin on Room
Acoustical Computer Simulations', conducida por PTB en Alemania (los
resultados fueron presentados por Michael Vorländer en la conferencia
ICA en Trondheim 1995). ODEON fue uno de los tres programas de 16,
que fueron calificados como "Incuestionablemente fiables en la predicción
de parámetros acústicos de salas".
Comienza el desarrollo de la versión Windows de ODEON.
1996
Proyecto en colaboración con ELSAM PROJECT DK para desarrollar
algoritmos para el modelado de grandes fuentes sonoras en entornos
industriales.
1997
Continúa el proyecto en colaboración con ELSAM PROJECT DK.
Versión de ODEON 3.0 para Windows95.
Verificación de ODEON 3.0, conducida por ELSAM PROJECT DK.
Versión de ODEON 3.1 para Windows95/NT.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 163
1998
Continúa el desarrollo de ODEON 3.x, introduciendo el lenguaje para el
modelado paramétrico.
Comienza el desarrollo de ODEON 4.0, que incluye la posibilidad de
realizar auralizaciones.
1999 Desarrollo y versión de ODEON 4.0, que incluye auralización multicanal.
2000
Versión de ODEON 4.2 con algoritmos de cálculo mejorados para las
reflexiones tempranas. Absorción dependiente del ángulo de incidencia y
visualizadores OpenGL para perfeccionar la presentación de las salas. Se
añade también un editor de materiales a la lista de materiales.
Versión de ODEON 4.21. Se extiende el lenguaje de modelado. Ahora es
posible modelar formas como Box, Cone, Cylinder, Cylinder2, Dome,
Dome2, usando sólo una línea de código. También se facilita el uso
flexible de estas figuras con la manipulación de las coordenadas y la
reutilización de otras geometrías.
2001
Versión de ODEON 5.0, con mejoras en la presentación gráfica y en la
edición de los resultados.

Tabla A-1: Resumen histórico de ODEON, recogido de [8].

A.2 FUNCIONES PROPORCIONADAS

Inicialmente, creamos el fichero con el modelo geométrico de la sala a simular.
Y tras abrirla en Odeón © se despliega una ventana con una vista en 3D de la misma.
El primer paso será chequear los posibles errores en el modelado de la sala.
Algunos serán visibles directamente en la ventana inicial, pero otros como: superficies
superpuestas, duplicadas, torcidas, presencia de agujeros, etc. , son más difíciles de
detectar. Para ello, Odeón © dispone de una serie de funciones que nos facilitarán la
labor.

A.2.1 De verificación del modelo

3DView:
Es una ventana con una vista tridimensional de la sala.
164 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Las opciones de “translation”
7
, “rotation”
8
, “perspective”
9
y “zoom”
10
permiten
visualizar el modelo desde todas las posiciones posibles.
Las funciones de “Highlight surfaces”, que marca con distinto color la superficie
seleccionada, y “Show corner numbers”, que lista las coordenadas y números de los
puntos que limitan las superficies marcadas, ayudarán a localizar los fallos.

Unique edges: es una opción disponible en 3Dview y que muestra en diferente
color los bordes de las superficies no acabadas. Es un instrumento útil para detectar
aquellas superficies que por error no están correctamente unidas y que permitirían que
los rayos escapasen del modelo durante la simulación. Por este motivo es muy
importante que la sala sea modelada como un recinto perfectamente cerrado.

3DOpenGL:
Es una ventana que visualiza la sala en tres dimensiones, permitiendo
recorrerla tanto desde el exterior como desde el interior.
Muestra las distintas superficies con colores aleatorios cuando todavía no se
han asignado los materiales a todas las superficies. Lo cual facilita el encontrar los
agujeros y las superficies incorrectamente diseñadas del modelo.
En caso de que los materiales ya hayan sido asignados, hay una opción que
permite activar la visualización con colores aleatorios, que hace que los agujeros sean
más visibles.

Check for Warped and Overlapping surfaces:
Es la función facilitada por Odeón © para detectar aquellas superficies
superpuestas o torcidas. Avisará al usuario cuando la cantidad de superficie
superpuesta o torcida es mayor que el valor especificado en el parámetro “Max.
Accept Warp” y “Max. accept Wall overlap” en la ventana “Room Setup”,
respectivamente.

7
Translation: mueve el modelo a través de la ventana.
8
Rotation: gira la sala entorno a sí misma para visualizarla desde todos los ángulos.
9
Perspective: muestra el modelo en perspectiva o en modo isométrico.
En perspectiva: es la representación que logra una sensación más parecida a la que produciría la
observación directa del objeto. Tiene en cuenta la disminución aparente del tamaño de los objetos, tanto
más acusada, cuanto más alejados están del primer plano.
En modo isométrico: se dice de la proyección axonométrica trirrectángulo en la que las tres escalas son
iguales, siendo, por consiguiente, equilátero el triángulo determinativo del plano de referencia.
10
Zoom: acerca o aleja la sala en la ventana.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 165
Es muy importante revisar la presencia de superficies superpuestas ya que de
existir, los rayos lanzados durante la simulación podrían salir del recinto, conduciendo,
por tanto, a resultados erróneos. Además, habría ambigüedad a la hora de seleccionar
qué coeficiente de absorción debería aplicarse en la zona de las dos superficies
superpuestas.
También deben evitarse las superficies torcidas en el modelo, pues pueden
generar agujeros en las zonas de unión de dichas superficies con el resto. Esto
llevaría a resultados incorrectos.

3D Investigate Ray Tracing:
Es un instrumento de gran eficacia a la hora de detectar si los rayos lanzados
en la simulación se escaparán del recinto (en inglés, “Water tightness”). Para poder
ejecutarlo es necesario asignar previamente los materiales a todas las superficies de
la sala y definir una fuente en el interior de la misma.
Consiste en una ventana donde se visualiza la sala y la fuente definida en ella.
Desde la fuente serán lanzados tantos rayos como especifiquemos. Si la sala está
perfectamente diseñada, todos los rayos y sus reflexiones permanecerán en el interior.

Las posibles causas de que algunos rayos salgan fuera del recinto podrán ser:
− Superficies perdidas en el modelo.
− Superficies inaceptablemente torcidas.
− Superficies superpuestas.
− Fuentes localizadas fuera del recinto.
− Superficies limítrofes trasparentes, a las que se les ha asignado un
material transparente, con todos los coeficientes de absorción igual a 0.
− Superficies limítrofes con coeficiente de transparencia mayor que 0.

A.2.2 De asignación de materiales

Una vez corregidos los errores presentes en el modelo geométrico de la sala,
ya estamos preparados para asignar los materiales a las distintas superficies
definidas, mediante la siguiente opción del menú:


166 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Materials List:
Odeón © proporciona una librería llamada “Material.li8” con una tabla de
materiales básicos y sus respectivos coeficientes de absorción. Éstos son 8 números
reales comprendidos entre 0 y 1 y correspondientes a las bandas de octava desde 63
Hz hasta 8000 Hz, inclusive.
Esta lista de materiales puede ser editada y modificada con el editor ASCII que
acompaña al programa y que también sirve para crear el fichero con el modelo
geométrico de la sala.
Cuando vayamos a añadir algún material deberemos seguir el mismo formato
que cumple el fichero proporcionado “Material.li8”.
Y también podremos eliminar los materiales que no vayamos a usar, a
excepción de los tres primeros materiales:
• Material 0: tiene todos los coeficientes de absorción nulos. Asignándolo a
una superficie, ésta deja de influir en los cálculos de los parámetros
acústicos, siendo completamente transparente para los rayos que la
atraviesan durante la simulación.
• Material 1: tiene todos los coeficientes de absorción igual a 1. Representa a
un material totalmente absorbente, en el cual no se refleja ningún rayo. Se
utiliza para simular aquellas situaciones en las que la fuente se encuentra al
aire libre, donde la absorción es muy grande. Por ejemplo, asignando este
material al techo de una sala, desaparecen las reflexiones de los rayos que
chocan contra él. Por tanto, es similar a que dicho obstáculo no existiese y
los rayos se perdiesen en el espacio.
• Material 2: tiene todos los coeficientes de absorción nulos. Es un material
100 % reflexivo, es decir, todos los rayos que chocan con este material son
reflejados sin sufrir ni dispersión ni absorción. Se utiliza para definir
reflectores en la sala.

También podemos modificar los coeficientes de dispersión y de transparencia
de los materiales que añadamos.

El coeficiente de dispersión (“Scattering coefficient”) caracteriza la dispersión
propia del material, así como la debida a la geometría de la superficie a la que se le
asigna dicho material.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 167
Aunque sólo se define un valor de este parámetro para todas las bandas de
frecuencia, en bajas frecuencias la dispersión está dominada por el fenómeno de la
difracción debido al tamaño limitado de las superficies, mientras que en altas
frecuencias el efecto dominante son las irregularidades de las superficies.
Puede tomar valores comprendidos entre 0 y 1 y entre –1 y 0. Aunque se
recomienda no utilizar los valores extremos, permaneciendo en el rango 0.1 y 0.7. Así,
se asignará:
− A las superficies rugosas, con mucha dispersión: 0.7
− A las superficies lisas y grandes, con poca dispersión: 0.1

Sin embargo, cuando la superficie es muy pequeña y rugosa, puede utilizarse
un coeficiente de dispersión negativo para indicar que los rayos que choquen contra
esta superficie sean reflejados siguiendo el método “Late Ray”, aunque no se haya
alcanzado todavía el orden de reflexión predefinido, en lugar del método "Early Ray"
11
,
que no es válido en estas superficies. Ambos métodos se aplican en la simulación,
durante el proceso de trazado de rayos, y tienen en cuenta el valor del coeficiente de
dispersión si se selecciona el método de dispersión Lambert durante la configuración
de la sala.

El coeficiente de transparencia (“Transparency coefficient”) se utiliza para
determinar el grado de transparencia de una superficie. Puede tomar valores
comprendidos entre 0 y 1; si vale 0 se tienen en cuenta los coeficientes de absorción y
si vale 1 dicha superficie no es considerada en los cálculos.
No obstante, deberán evitarse valores ligeramente mayores que 0 (p.ej. 0.05) y
valores próximos a 1 (p.ej. 0.95). Ya que dichos valores hacen que no se aplique el
método de la fuente imagen a los rayos que chocan con tales superficies y esto
conduce inevitablemente a resultados erróneos.
Por lo general, se asignará un coeficiente de transparencia nulo a las
superficies que la limitan, a fin de evitar que los rayos se escapen al exterior. Y sólo se
pondrá a 1, para averiguar cómo afecta a los resultados la presencia o ausencia de
dicha superficie.
También este parámetro puede servir para diseñar varias superficies
reflectoras de pequeño tamaño como una superficie grande, con coeficiente de
transparencia igual a 0.5.

11
Tanto el método “Early ray” como el “Late ray” serán explicados en el apartado “Métodos de cálculo”.
168 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Por último, hay que destacar una ayuda visual acerca de la reflectividad (=1-
absorción) de los materiales. Cada material, según sus coeficientes de absorción,
tiene un color diferente al de los demás.
La asignación de colores sigue la siguiente regla:
• Rojo: representa la reflectividad a baja frecuencia.
• Verde: representa la reflectividad a frecuencias medias.
• Azul: representa la reflectividad a alta frecuencia.
Esta elección se debe a que los colores rojo, verde y azul son las luces puras
cuyas frecuencias están centradas en las bandas de las bajas, medias y altas
frecuencias, respectivamente.
Por tanto, observando los colores de la sala con los materiales asignados,
sabremos qué superficies absorberán más el sonido y cuáles lo reflejarán. También
tendremos información del comportamiento de las superficies a las distintas
frecuencias.
Así, por ejemplo, tendrán:
− Color blanco, las superficies reflectantes en todas las frecuencias.
− Color negro, las superficies absorbentes en todas las frecuencias.
− Colores grises, las superficies que tienen igual absorción en todas las
frecuencias.
− Colores fuertes, las superficies que presentan una gran coloración
12
del
sonido.

A.2.3 De definición

Una vez que se ha terminado de asignar todos los materiales, se diseñarán
cuidadosamente los escenarios de simulación que consideremos convenientes.
Odeón © posee un amplio conjunto de botones que agilizan el proceso de
definición de las fuentes, los receptores y las diversas opciones de cálculo.

Source Receiver List:
Con este botón se despliega una ventana en la que se listan las fuentes y
receptores definidos en el modelo.

12
Coloración del sonido: realce o amplificación de unas frecuencias de un sonido respecto a otras.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 169
Podemos modificar dicha lista importando los datos de las fuentes y receptores
de un fichero (de extensión .SouRecScript). Esto permite calcular la ganancia o la
ecualización mediante una hoja de cálculo.
También es posible editar directamente las fuentes y receptores con las
siguientes funciones disponibles en el menú:

Define a point source:
Con esta función se puede definir una fuente puntual discreta, ubicándola en el
interior de la sala. Especificaremos sus coordenadas (x, y, z) y su orientación (azimut,
elevación y rotación).
Para asegurarnos que su posición es la deseada podemos abrir dos ventanas:
una con varias vistas predefinidas en 3D y otra en la que se muestra la perspectiva de
la sala desde la fuente.
Hay una serie de parámetros cuyo valor se puede variar para caracterizar
mejor nuestra fuente:
• Ganancia Global (“Overall Gain”): determina el nivel de potencia radiado por la
fuente. Se expresa en decibelios.
• Directividad: mide el nivel de potencia sonora radiado por la fuente en las
distintas direcciones.

Con Odeón © se suministran ficheros (de extensión .So8) con posibles
directividades, pudiendo definir nuevos ficheros. Para ello, hay que especificar si la
fuente será o no calibrada. Así, serán fuentes calibradas aquellas en las que no
importe su nivel absoluto. Se caracterizan por tener un nivel de presión sonora de 0 dB
relativo a 10
-12
W en 1 KHz, pudiendo ecualizar posteriormente con Odeón©. Por
ejemplo, las fuentes omnidireccionales o semidireccionales. Y serán fuentes no
calibradas aquellas en las que interese preservar el nivel absoluto de una fuente
natural (p.ej. voz humana) o conservar la sensibilidad de una fuente electroacústica.
En el fichero de directividad de estas fuentes se puede añadir la ecualización deseada,
las pérdidas eléctricas (cero en las fuentes naturales) y la sensibilidad en las distintas
bandas de frecuencia (cero en las fuentes naturales). Por ejemplo, instrumentos
musicales, maquinaria, etc.
Algunos ficheros suministrados son:
− OMNI: tiene un diagrama de radiación uniforme en todas las direcciones.
Se debe escoger esta directividad para la fuente activa en la sala, cuando
170 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
el objetivo sea comparar con medidas acústicas tomadas en la realidad, ya
que aquí también se emplea una fuente omnidireccional.
− CARDIOID: presenta la máxima radiación en la dirección indicada por sus
ángulos en azimut y elevación.
− TLKNORM, TLKRAISE: se utiliza para similar fuentes naturales, como la
voz humana. Dado que una ecualización global está incluida tanto en la
señal anecoica como en el fichero de directividad, hay que aplicar una
ecualización lineal durante la simulación para que los resultados sean
coherentes.
• Potencia eléctrica de entrada: se puede fijar para las fuentes electroacústicas,
en las que la sensibilidad se define en su fichero de directividad. Por ejemplo,
los altavoces. Se expresa directamente en vatios y de éstos 1/8 se distribuye
entre cada una de las 8 bandas de octava.

Define a line source:
Este botón permite definir una fuente lineal especificando su posición (x, y, z),
su orientación (azimut y elevación) y su longitud. También se puede fijar su ganancia y
su directividad.

Define a surface source:
Mediante esta función se declara una fuente superficial a partir de las
superficies definidas en el modelo. Suele utilizarse para representar una estructura
ruidosa como, por ejemplo, una máquina. Así, el ruido se modela como la energía
sonora radiada por una fuente superficial.
Una fuente superficial sólo puede radiar perpendicularmente a la superficie y
únicamente por una cara. Podemos variar qué cara estará activa mediante la opción
“Invert Normal”. Si quisiésemos que una superficie radiase por las dos caras
deberíamos definir dos fuentes superficiales.

Los tres tipos de fuentes poseen además los siguientes parámetros comunes:
• Coeficiente de dispersión (“Scattering Coefficient”): se asigna el valor 1 para
indicar que la radiación de la energía sonora sigue la ley de Lambert o el valor
0 cuando queremos que la fuente radie perpendicularmente al eje de la misma.
• Ecualización: permite ajustar la potencia sonora para cada banda de octava.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 171
• Retardo (“Delay”): se utiliza cuando hay varias fuentes activas y queremos
retardar unas respecto a otras. Esto permite que los resultados aparezcan
relativos a la primera reflexión procedente de una de las fuentes.

Define a receiver:
Por último, con este botón definimos los receptores en distintas posiciones de
la sala.

Room Setup:
Una vez creadas las fuentes y los receptores necesarios para la simulación,
debemos modificar algunos parámetros de cálculo presentes en esta ventana. Odeón
© proporciona valores recomendables de todos ellos. No obstante, hay dos de ellos
que sí tendremos que modificar:
• Longitud de la Respuesta Impulsional (“Impulse response length”)
• Número de rayos

La longitud de respuesta impulsional es un parámetro muy importante, pues
establece el tiempo durante el que se va a calcular la respuesta de la sala. Se
recomienda que tenga un valor comparable al del tiempo de reverberación para que
sea posible calcular éste. Tiene un límite superior de 20000 ms.
El número de rayos prefijado por Odeón © suele ser suficiente, pero si en el
modelo hay superficies con fuertes efectos desacopladores o el área de absorción no
está uniformemente distribuida, tendremos que aumentar su valor. El máximo
permitido es 999999.
Aumentando ambos parámetros, el tiempo de cálculo es mayor pero los
resultados son más fiables.

Otros parámetros que podemos modificar aquí son:
• Método de dispersión (“Scattering method”): sólo hay dos opciones
seleccionables: Lambert o ninguno. Eligiendo Lambert hacemos que se tengan
en cuenta los coeficientes de dispersión, introducidos durante la asignación de
materiales a las distintas superficies. Por ejemplo, si el coeficiente de
dispersión es 0.1, cuando un rayo choca con esta superficie, el 90% de la
energía será reflejada y el 10% dispersada según la distribución de Lambert,
172 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
esto es, para cualquier dirección la energía dispersada es proporcional a cos
θ o proyección del área de la superficie.
Si escogemos no aplicar ningún método de dispersión, el nuevo rayo seguirá
una dirección especular. No obstante, se recomienda incluir la dispersión según
Lambert.

• Número de rayos tempranos dispersados (“Number of early scatter rays”): si
este valor es mayor que 0, entonces las primeras reflexiones de las fuentes
puntuales son divididas en dos partes: una reflejada y otra dispersada, según el
coeficiente de dispersión de la superficie con la que choca. Así, por ejemplo, si
el coeficiente de dispersión es 0.7 y el número de rayos dispersados es 100
(valor recomendado), entonces el número real de rayos usados para simular la
dispersión será 70. Por tanto, cuanta mayor sea la energía dispersada mayor
será el número de rayos dispersados.

• Orden de transición (“Transition order”): fija qué método se va a aplicar a los
rayos reflejados. Así, si el orden de reflexión de un rayo es menor o igual al
orden de transición se aplicará el método “Early ray”, sino se utilizará el método
“Late ray”
13
.
Se aconseja usar un orden 1, pero puede tomar otros valores más óptimos que
tengan en cuenta la forma de la sala simulada:
− Orden 0: son recintos muy complicados, con predominio de superficies
curvadas y sin límite de tamaño en las subdivisiones de las superficies
integrantes. Por ejemplo: catedrales.
− Orden 1: el número de superficies no supera las 1000 o 2000. Por
ejemplo: teatros de ópera.
− Orden 2: son salas relativamente sencillas con menos de 50 o 100
superficies. Por ejemplo: sala de conciertos.
− Orden 3 o 4: son habitaciones básicamente rectangulares, modeladas con
menos de 50 superficies.

Un orden superior a los indicados no se debería usar a menos que el objetivo
sea analizar problemas de eco. De este modo, aumentan el orden aumenta el
número de reflexiones de mayor orden visualizables en el reflectograma.

13
Tanto el método “Early” como el “Late ray” serán explicados en el apartado “Métodos de cálculo”.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 173

• Máximo orden de reflexión (“Max. reflection order”): sirve de criterio de parada
para los rayos que son reflejados en el interior de la sala, es decir, una vez que
es alcanzado este orden de reflexión los rayos desaparecen sin crear nuevas
reflexiones. El máximo valor permitido es 2000.

• Resolución de la respuesta impulsional (“Impulse response resolution”): fija el
tamaño de las divisiones horizontales del histograma que recoge la energía
sonora de las reflexiones (eje vertical) frente al tiempo (eje horizontal). Se
aconseja un valor aproximado de 10 ms.

• Absorción angular (“Angular absorption”): cuando se habilita esta opción se
tienen en cuenta en los cálculos los coeficientes de reflexión angulares. El
método aplicado
14
considera, no sólo los coeficientes de absorción de la
superficie, sino también su tamaño y el ángulo de incidencia de los rayos que
chocan con ella, para calcular la dirección y energía de los nuevos rayos
generados por reflexión y dispersión.
Podemos elegir entre tres posibles valores: “Disabled”, inhabilitamos esta
opción; “All materials”, aplicamos esta opción a todas las superficies; “Soft
materials only”, utilizamos este método sólo en las superficies de materiales
ligeros. Este último valor es tan rápido como el primero y casi tan fiable como el
segundo.
Deberemos ser cuidadosos al usar esta función, puesto que en ciertas
ocasiones empeora los resultados en vez de mejorarlos.

• Diezmado de los rayos tardíos (“Decimate late rays”): esta opción está activada
por defecto. Y tiene relevancia en las fuentes puntuales, en las que los rayos
con orden de reflexión mayor al indicado en el orden de transición son
eliminados.
Se utiliza esta función para indicar a Odeón © que del número de rayos
establecido, sólo una pequeña porción será utilizada para generar la cola
reverberante. Esto se hace así porque reduce el tiempo de cálculo y la
fiabilidad conseguida de la reverberación es suficiente.


14
Este método se basa en el trabajo de Jens Holger Rindel,en “Aplied Acoustics 38” pp. 223-234.
174 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
• Densidad deseada de reflexiones tardías (“Desired late reflection density”): este
parámetro es utilizado exclusivamente para las respuestas puntuales múltiple
(“Multi Point Response”) y simple (“Single Point Response”). La respuesta de
rejilla (“Grid Response”) tiene otra entrada de este parámetro.
Permite establecer la densidad de reflexión que se debe alcanzar con las
reflexiones tardías. Se debe escoger un valor adecuado que se pueda alcanzar
y que evite la aparición de picos en la respuesta de la sala, en caso de que
esté desactivada la opción “Decimate Late Rays” o el número de rayos sea
bajo. En general, un valor alto ralentiza los cálculos, pero conduce a resultados
fiables, con ausencia de picos en la respuesta.
El máximo valor permitido es 1000 reflexiones / ms.

• Suavizado del cociente entre las reflexiones tempranas y tardías (“Smooth
early/late rations”): esta opción suele estar activa por defecto y consiste en un
promediado de algunos parámetros acústicos simulados. Se pretende con ello
simular el filtrado presente en las medidas reales y corregir el hecho de que
Odeón © trabaja con reflexiones discretas, mientras que en la realidad son
continuas. Además, con esta función activa se contrarrestan las imperfecciones
del modelo que conducen a situar las reflexiones en posiciones distintas de las
reales.

En otra ventana adicional se definen las características del medio en el que se
propaga el sonido, esto es, la temperatura y la humedad relativa del aire y los niveles
del ruido de fondo.
Las condiciones del aire influyen en la velocidad de propagación del sonido y
en la atenuación que sufre durante su transmisión.
Los niveles del ruido de fondo se detallan para todas las bandas de frecuencia
en decibelios. Si los modificamos deberemos ser cuidadosos al hacerlo, pues
intervienen en el cálculo del parámetro acústico STI. Así, por ejemplo, si las ganancias
de las fuentes vienen dadas en niveles relativos, entonces los valores del ruido de
fondo también deberán expresarse en niveles relativos.

En esta ventana también aparecen dos importantes magnitudes tenidas en
cuenta cuando chequeamos el diseño de la sala: "Max. Accept Warp" y "Max. Accept
Wall Overlap", expresadas en metros.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 175
"Max. Accept Warp" indica la máxima distorsión permitida en la definición de
las superficies de la sala.
"Max. Accept Wall Overlap" es la máxima superposición aceptada entre
superficies adyacentes.
Odeón © genera un "warning" avisándonos cuando las superficies de la sala
alcanzan estos valores.

A.2.4 De cálculo del tiempo de reverberación

El próximo paso a seguir es calcular el tiempo de reverberación, para
comprobar si la elección de los materiales es la más idónea.

Quick Estimate Reverberation:
Esta función, presente en la ventana “Materials List”, estima el tiempo de
reverberación mediante las fórmulas estadísticas de Sabine, Eyring y Arau-Puchades.
En general, las dos primeras expresiones suelen subestimar el tiempo de
reverberación, mientras que la última lo sobreestima. Por eso, esta opción sirve
exclusivamente para seleccionar qué material nos conviene más para los resultados
buscados, pero nunca debemos considerarlos como valores finales. Se utiliza por su
rapidez de cálculo.
Junto a estas tres expresiones aparecen otras tres que son modificaciones de
las primeras y que tienen en cuenta la forma de la sala. En consecuencia, sus
resultados son más fiables.

Además, hay otras dos ventanas adjuntas que ayudan a descubrir qué material,
al ser cambiado, mejoraría la simulación.
La primera ventana “Material Overview” muestra el área de absorción
correspondiente a los distintos materiales respecto a las 8 bandas de frecuencia. Es
una herramienta útil para determinar dónde se podría reducir la absorción en aquellas
situaciones en las que el tiempo de reverberación es demasiado corto.
La segunda ventana “Unused Absorption” indica cuánto aumentaría la
absorción de la sala si se sustituyese un material dado por uno 100% absorbente. Por
ejemplo, si tenemos un material 10% absorbente que ocupa 100 m
2
, entonces habrá
176 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
90 m
2
de área de absorción que podríamos aumentar. Esto es válido cuando el tiempo
de reverberación es grande y tenemos que disminuirlo.

Global Estimate Reverberation:
Con este botón se inicia el cálculo de la respuesta global de la sala para una
fuente dada. Aunque las curvas serán similares para las distintas fuentes definidas, a
no ser que haya efectos desacopladores en la geometría del modelo.
Si bien, antes de ejecutar esta opción, tenemos que corregir el parámetro
“Impulse Response Length” del “Room setup”, que, como ya comentamos, deberá
tener un valor equiparable al del tiempo de reverberación. Éste lo obtenemos
previamente del Quick Estimate.

Cuando la curva está estable, paramos el proceso de cálculo mediante el botón
“Derive results”. Y aparecen tres ventanas:

1ª) “Energy Curves”: contiene 8 curvas correspondientes a las 8 bandas de
frecuencia. Y representan la variación temporal de la energía sonora presente
en la sala después de que la fuente seleccionada cese su emisión.

2ª) “Estimated Reverberation Times”: es un diagrama de barras en el que se
visualizan los tiempos de reverberación (T20 y T30), para cada banda de
frecuencia. Si alguno de estos valores fuese nulo tendremos que recalcular
aumentando la longitud de la respuesta impulsional (“Impulse Response
Length”). Y en caso de que T20 sea menor que T30, el número de rayos
utilizados en la simulación fue insuficiente, por tanto, tendremos que repetir la
simulación aumentando el número de rayos empleados.

3ª) “Free Path Distribution”: es una curva que contiene la distribución de la longitud
de la trayectoria trazada por los rayos antes de chocar con alguna pared,
durante el proceso de “Ray Tracing”. Sólo aporta información acerca de la
geometría de la sala, no sobre sus características de absorción, ni sobre cómo
se distribuye la energía sonora.


PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 177
A.2.5 De respuesta

Ahora realizaremos un análisis minucioso de las características acústicas de la
sala mediante las siguientes funciones:
Job List:
Con esta utilidad podemos definir hasta un máximo de 20 trabajos o
simulaciones distintas. Para cada trabajo seleccionamos las fuentes que estarán
activas (al menos una tiene que estar activa), la señal sonora que emitirán, la
orientación de los receptores
15
, etc., para poder ejecutar las siguientes aplicaciones:

Single Point Response:
Es la respuesta que mayor grado de detalle ofrece. Además de hallar los
parámetros acústicos, la respuesta impulsional de la sala, el reflectograma, etc.,
permite opciones de auralización. Pero, sólo se calcula para un único receptor,
previamente seleccionado.

La presentación de resultados se realiza mediante seis ventanas:

1ª) "Parameter curves": permite visualizar todos los parámetros acústicos frente a
las 8 bandas de frecuencia. Seleccionando el parámetro deseado, observamos
un diagrama de barras del mismo. Y pinchando con el ratón encima de una de
las barras, obtenemos el valor exacto para esa banda de frecuencia.

2ª) "Energy parameters": es un registro de los parámetros acústicos de la sala para
las bandas de frecuencias comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz.

3ª) "Decay curves": son las curvas de decaimiento energético, que representan la
evolución temporal del nivel de energía sonora (SPL), para las 8 bandas de
frecuencia.
Seleccionando una de ellas, la vemos con más detalle en otra ventana: en azul,
la respuesta calculada; en rojo, la curva integrada hacia atrás; en negro, la
curva integrada y corregida por truncamiento de la respuesta impulsional.

15
Para poder llevar a cabo la simulación, es necesario haber definido una fuente puntual y tener asignada
una orientación a todos los receptores definidos. Esto se hace con la opción "Receiver towards source".
178 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Con esta gráfica podemos detectar si el número de reflexiones fue suficiente
para realizar los cálculos. Así, si una curva es rugosa tendremos que aumentar
el número de rayos o la densidad de reflexión deseada.

4ª) "Reflectogram"
16
: muestra las reflexiones tempranas que llegan al receptor
seleccionado, respecto al tiempo de llegada, el ángulo azimut y el ángulo de
elevación. Y podemos ver los reflectogramas de cada una de las bandas de
frecuencia.
En el eje vertical está el nivel de energía sonora (SPL), mostrando sólo las
reflexiones que superan un umbral. Y el eje horizontal constituye el eje
temporal, que puede ser relativo al fin de emisión de la fuente o relativo a la
llegada del sonido directo al receptor.
Permite investigar problemas de eco, seleccionando un grupo de reflexiones
sospechosas para visualizarlas más detalladamente y comprobar su
procedencia en la ventana "3D Reflection paths".
También es posible elegir una reflexión para verla más de cerca, examinar su
trayectoria y procedencia en la ventana "3D Reflection paths", observar el
histograma con la respuesta frecuencial de la misma, etc. Asimismo, permite
movernos hacia la anterior reflexión o hacia la siguiente, tanto en tiempo como
en ángulo de azimut o elevación.

5ª) "3D Reflection paths": es un visualizador de las trayectorias trazadas por las
primeras reflexiones que llegan al receptor procedentes de la fuente puntual
que está activa.
Trabaja conjuntamente con el reflectograma, permitiendo tres modos de
empleo:
a) Cuando en el reflectograma se ha seleccionado una única reflexión, traza
su trayectoria hasta llegar al receptor.
b) Cuando en el reflectograma se ha escogido un grupo de reflexiones para
investigar posibles ecos, dibuja el recorrido de dichas reflexiones,
descubriendo así su origen y si alguna de ellas produce eco.
c) Cuando en el reflectograma no se ha elegido ninguna reflexión, muestra
todas las primeras reflexiones que llegan al receptor, incluso aquellas

16
El reflectograma es calculado sólo para las fuentes puntuales, pues se emplea el método imagen para
calcular las primeras reflexiones y éste no se puede aplicar a las fuentes lineales ni superficiales.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 179
cuya energía está por debajo del umbral, no visualizables en el
reflectograma.

6ª) "BRIR" (Binaural Room Impulse Response): reproduce las respuestas
impulsionales que una persona, colocada en el interior de la sala simulada,
detectaría en los canales auditivos (derecho e izquierdo) tras la emisión de un
impulso por una fuente presente en el recinto.
Contiene información de la posición y orientación del receptor y de las fuentes
activas, de la geometría de la sala, de los materiales de las superficies y de las
características del oyente. Esta última información está representada por los
filtros HRTFs.
Se calcula cuando la opción de auralización es activada.

Multi Point Response:
Obtiene las respuestas puntuales de todos los receptores definidos en la sala.
Ofrece información sobre los parámetros acústicos y el nivel de ruido, contenida en las
siguientes gráficas:

1ª) "Energy parameter curves": dos curvas de los parámetros energéticos. Una de
ellas muestra el parámetro seleccionado, independiente de la frecuencia y la
otra dependiente de la frecuencia. En esta última se puede ver la información
para un solo receptor, o bien, verla en 3D para todos los receptores. También
se puede obtener el resultado exacto de algún parámetro, pulsado encima de
las barras de la gráfica.

2ª) "Parameter versus distance": se calcula cuando en la simulación hay una única
fuente puntual activa. Representa un parámetro seleccionado en función de la
distancia o en función del 10Log
10
(distancia). También permite acercar, alejar o
desplazar la gráfica según deseemos.

3ª) "Statistics": obtiene el valor máximo, mínimo y medio para un parámetro dado.

4ª) "Spatial decay curves": la tasa de decaimiento espacial simboliza la caída del
SPL frente al cuadrado de la distancia. Su parámetro asociado es DL
2
, que se
calcula siguiendo la norma ISO 14257
.

180 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

5ª) "Noise control": simula en un diagrama de barras 3D los niveles de ruido
causados por las fuentes activas, en las posiciones de los distintos receptores.
Podemos desplazarnos a lo largo de esta gráfica hasta tener en primer plano el
receptor que deseamos analizar. De este modo, aparecen en una gráfica
adicional los niveles de ruido para las 8 bandas de frecuencia de este receptor.
En ella se revela de qué fuentes procede el mayor ruido.
Eliminando o modificando las fuentes más perjudiciales, podemos mejorar las
condiciones auditivas en los distintos receptores.

6ª) "Energy parameters": contiene un informe de todos los parámetros calculados.

7ª) "3D sources and receivers": señala las fuentes activas y los receptores
presentes en la sala.

Grid Response:
Es un mapa de color en el que se plasman los parámetros acústicos para una
cuadrícula, previamente definida, que contiene varios receptores con distancias
prefijadas entre ellos. Hay un mapa para cada una de las bandas de frecuencia.
Para definir la rejilla se deben escoger las superficies sobre las cuales estarán
los receptores. A continuación se anotarán las distancias entre ellos y su altura
respecto a las superficies. Además, habrá que especificar algunos parámetros para
calcular esta respuesta:
• Escala de color del mapa: puede ser automática, propuesta por Odeón ©, o
manual, escogida por nosotros. Bien podemos seleccionar un fichero con una
determinada escala de colores o bien definir un nuevo fichero. Si deseamos
comparar varias rejillas abiertas simultáneamente, tendremos que realizar un
escalado manual, ya que Odeón © representa las nuevas rejillas con distintos
colores y esto dificulta la labor.
• Densidad de las reflexiones tardías: se recomienda usar 10 reflexiones / ms
para obtener resultados fiables en un tiempo aceptable.

Aunque es posible definir cuadrículas tan densas como se desee, esto
conduciría a tiempos de cálculo excesivamente elevados. Por ello, se aconseja ser
cuidadoso al diseñar la rejilla.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 181

Una vez finalizados los cálculos, tenemos a nuestra disposición los mapas de
color de todos los parámetros acústicos y para las distintas frecuencias.
Seleccionando un receptor podemos ver el mapa con todos los parámetros y
frecuencias simultáneamente. Y si preferimos más detalle, podemos escoger un
parámetro y una frecuencia y así observaremos su mapa correspondiente, en el que
también se identifica la posición del receptor y el valor exacto del parámetro en dicho
punto.
Además, en una segunda ventana aparece dibujada la función de distribución
acumulativa del parámetro seleccionado para la frecuencia fijada.

A.2.6 De auralización

Odeón © realiza una auralización binaural (la señal auralizada tiene dos
componentes, canal izquierdo y derecho) mediante la convolución de una señal de
excitación con la respuesta impulsional del canal izquierdo y del canal derecho,
respectivamente.
La señal de excitación es una señal de voz o de música, obtenida
generalmente mediante una grabación anecoica. Está almacenada en un fichero tipo
'Wave'
17
y podemos escogerla del directorio proporcionado por Odeón © "Wave signal
file Directory", o bien, añadir uno propio.
La respuesta impulsional binaural (BRIR) se calcula al ejecutar "Single Point
Response", previamente activada la opción de auralización. Como se mencionó, el
BRIR engloba toda la información referente a la sala, y además, las características del
oyente.
Esta última información es recogida por los filtros HRTFs o "Head Related
Transfer Functions". Estos filtros describen el fenómeno de difracción que
experimentan la cabeza, los hombros y el torso de una persona al recibir un impulso y
que contribuyen a mejorar la señal recibida por ambos oídos. Así por cada muestra de
la señal de entrada, obtendremos dos respuestas impulsivas, una que llega al oído
izquierdo y otra al oído derecho, que tendrán una duración aproximada de 2 o 3 ms.
Esto equivale a 100 muestras cuando la frecuencia de muestreo es de 44100 Hz.


17
Un fichero Wave es aquél que contiene datos de voz digitales y que sigue los reglamentos de las
compañías IBM y Microsoft.
182 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Los HRTFs son distintos para cada persona. Con Odeón © se facilitan un
conjunto de HRTFs
18
para diversos ángulos de incidencia y con unos parámetros
predefinidos. Sin embargo, podemos crear nuevos filtros a partir de éstos, modificando
sus parámetros de filtrado o medir nuestros propios HRTFs e importarlos mediante el
programa adjunto a Odeón © "DirectivityFileUtillity". Estos filtros importados deben
filtrarse en bandas de octava para que el tiempo de cálculo no sea excesivo.

Las funciones relacionadas con la auralización se detallan a continuación:

Auralisation setup:
Con esta función accedemos a los parámetros de filtrado:
• Velocidad de muestreo: debe ser la misma que la empleada al grabar la señal
de excitación que se va a usar en la auralización.
Los filtros proporcionados por Odeón ©, son muestreados a una tasa de 44100
Hz.
• Apass: fija el rizado de la banda de paso de los filtros FIR usados en cada
banda de octava. Viene dado en dB. Interesa que sea lo más pequeño posible
(p.ej 0.5 dB).
• Astop: limita la máxima atenuación posible en cada banda de frecuencia.
Cuanto menor sea, menor será el tiempo de cálculo. Así, si tenemos una señal
de excitación de 16 bits (equivale a 96 dB de rango dinámico), el valor de Astop
debería ser 96 dB. Sin embargo, teniendo en cuenta el enmascaramiento de la
audiencia, podremos reducirlo a 40 dB y no apreciaremos la diferencia.
• Porcentaje de superposición de las bandas de frecuencia: las bandas de
frecuencia simuladas con los filtros, no son rectangulares (filtros ideales), sino
que hay una transición suave entre la banda de paso y la de corte. Cuanto
mayor sea su valor, menos tiempo de cálculo y mejor será su aproximación a la
realidad. Así, con un 100% serían filtros ideales.
• Número de muestras de los filtros: dado que los filtros son discretos se
caracterizan por tener una longitud o número de muestras finito. Los HRTFs
disponibles en Odeón © tienen 128 puntos, lo que representan 3 ms.


18
Los filtros HRTFs fueron suministrados por Bill Gardner y Keith Martín del "MIT Media Lab.". Se
puede consultar en Internet la página: http://sound.media.mit.edu/KEMAR.html.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 183
Otras opciones que podemos activar en esta ventana son:
− Aplicar dither: añade una señal de ruido débil a la señal de excitación
usada para calcular el BRIR. Esto, paradójicamente, reducirá el ruido y la
distorsión de la cuantificación aplicada al discretizar estas señales.
− Maximizar el BRIR: maximiza el rango dinámico de los ficheros de audio
generados al calcular el BRIR. Esto imposibilita la comparación de niveles
entre distintos BRIRs.
− Atenuar el BRIR: atenúa el BRIR. Y podemos comparar niveles de
distintos BRIRs siempre que los niveles de las fuentes sean de la misma
magnitud. Esta función y la anterior son excluyentes.

Auralisation Display:
Esta función, disponible en "Job List" cuando se activa la opción de
auralización, despliega una ventana dividida en dos partes, izquierda y derecha, que
contienen los elementos básicos para realizar la auralización: un convolucionador
(parte izquierda) y un mezclador (parte derecha).

El convolucionador genera las señales binaurales convolucionando una señal
de excitación con el BRIR, calculado con la respuesta puntual simple.
Para ello, primero se debe elegir una señal digital de voz o de música,
seleccionar el fichero Wave que la contiene y a continuación el canal de la señal que
vamos a utilizar. Por lo general, una señal tiene 1 o 2 canales. La señal de 2 canales
se denomina señal estéreo y su primer canal representa al canal izquierdo y el
segundo canal al derecho.
En segundo lugar, indicamos el BRIR a convolucionar, señalando el número de
trabajo en el que se ha calculado. Dado que el BRIR es específico para un escenario
acústico concreto (geometría de la sala, materiales, fuentes activas y receptor
seleccionado), si se modifica algún parámetro, como la posición o ganancia de una
fuente, la orientación del receptor, la absorción de algún material, etc., tendremos que
recalcular el BRIR para que los resultados sean coherentes. Por supuesto, si
cambiamos de receptor, el BRIR será distinto.

El mezclador une en un solo fichero, las señales binaurales creadas con el
convolucionador, para realizar las simulaciones multicanal.
184 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Odeón © permite mezclar como máximo 10 señales binaurales, obtenidas para
la misma posición y orientación del receptor.
Algunos usos del mezclador son:
− Examinar al cantante respecto a la orquesta en un teatro de ópera.
Requiere una grabación de 2 pistas, como mínimo: la voz en una y la
música en otra.
− Comparar el mensaje emitido por megafonía en una estación de metro con
el ruido del tren.
− Simular una configuración estéreo: se necesitan definir 3 fuentes, dos de
ellas simulando el altavoz izquierdo y derecho, respectivamente, y la otra
la fuente central hacia la que se orientará el receptor. Luego, se calcula en
un trabajo, el BRIR correspondiente al altavoz izquierdo activo y en otro
trabajo el BRIR con el altavoz derecho activo. Después de convolucionar
el canal 1 (izquierdo) de una señal estéreo pregrabada con el primer BRIR
y el canal 2 con el otro, el mezclador reproducirá virtualmente la señal
estéreo.

Play Wave:
El primer botón se encuentra en la ventana "Job List" y reproduce el BRIR
calculado con el "Single Point Response" del trabajo seleccionado. Es muy útil para
analizar la calidad de la respuesta simulada. Es posible que los parámetros acústicos
sean aceptables y, sin embargo, subjetivamente el sonido suene poco real. En ese
caso, reajustamos el número de rayos o la densidad de reflexión.
El fichero resultante tendrá la extensión .Ji.Wav, siendo i=1..20, el número de
trabajo del que se escogió el BRIR.
El segundo botón se descubre en el menú del display de auralización y
pinchando en él, se pueden escuchar las señales binaurales creadas por el
convolucionador o las señales ya mezcladas.
Los ficheros creados por el convolucionador y por el mezclador tienen como
extensión .ConvAuralnn,Wav , donde nn es el número de fila en la tabla de
convolución y .MixAuralnn.Wav, donde nn es el número de fila en la tabla del
mezclador, respectivamente.

PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 185
La audición es aconsejable realizarla a través de auriculares, en lugar de usar
altavoces, para que no haya influencia de la sala en la que se va a reproducir la
simulación, ni tampoco del HRTF del oyente, que ya se consideró en los cálculos.

Algunos factores que afectan al nivel de reproducción son:
• Los filtros HRTFs.
• El nivel de salida de la señal de excitación (valor rms o Leq
A
).
• El nivel de presión sonora calculado (SPL, SPL
A
).
• Los niveles de grabación ("Overall Recording Level" en Auralisation Setup y
"Rec.Lev." en JobList) que deben ajustarse para obtener un rango dinámico de
la señal auralizada adecuado. Si los niveles son demasiado altos puede
producirse un mensaje de error de sobrecarga, además se agudizan los
problemas de eco, que serían inaudibles con un rango dinámico menor. Y si los
niveles son bajos, la calidad del sonido escuchado será pobre.
• Los niveles del mezclador ("Mix. Lev"). Si los niveles resultantes de sumar
varias señales a través del mezclador, son demasiado altos en un instante
cualquiera de tiempo, aparecerá un "warning" de "overload", dado que hay un
rango dinámico máximo permitido. Y si los niveles son bajos, tendremos una
relación señal a ruido baja.
• La ganancia de salida de la tarjeta de sonido.
• La sensibilidad de los auriculares.
• El acoplamiento entre los auriculares y los oídos.

Para calibrar adecuadamente el nivel de reproducción podremos usar un
método inspirado en Bachausen, que consiste en escuchar inicialmente la señal
auralizada a través de un altavoz y medir el SPL de la sala en la posición donde se
estará sentado; luego, se ajustará el nivel de salida del altavoz hasta que el Leq
A

medido corresponda con el calculado; ahora llega con ajustar el nivel de auralización
hasta que los niveles a través del altavoz y de los auriculares nos parezcan iguales.

En cualquier caso, al presentar los resultados de la auralización, tendremos
que tener en cuenta cuál es nuestro objetivo:
− Si deseamos comparar cómo se escuchará en asientos diferentes de una
sala, usaremos los niveles relativos para la reproducción y el mismo nivel
de grabación y la misma señal de excitación para ambos casos.
186 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
− Si queremos averiguar cómo sonaría la señal en la sala real (si existiese),
emplearemos los niveles absolutos.
− Si perseguimos obtener la máxima calidad de sonido, maximizaremos el
nivel de salida (Out. Lev.) todo lo posible, pero sin sobrepasar 0 dB, que
es lo máximo permitido.


Linear equalisation:
Cuando el objetivo de la simulación es la auralización, debemos prestar
especial cuidado para no incluir la ecualización de la fuente dos veces. Esto ocurre
con las fuentes naturales, como la voz. En ellas, la ecualización global se define en el
fichero Wave y también se incluye durante la grabación anecoica de la señal.
Aplicando esta ecualización lineal eliminamos dicho problema.
Sin embargo, cuando pretendemos obtener los parámetros acústicos,
tendremos que desactivar esta función.

A.2.7 De cobertura

Reflector Coverage:
Con el primer botón definimos la superficie reflectora y con el segundo se
calcula la cobertura que proporciona el reflector definido.
Aunque sólo se analiza la cobertura que proporcionan las primeras reflexiones,
es un instrumento muy útil para detectar si el reflector está bien colocado o
deberíamos desplazarlo a otra superficie.

A.3 MÉTODOS Y PARÁMETROS SIMULADOS

A.3.1 Parámetros acústicos calculados

Odeón © proporciona una serie de parámetros acústicos para evaluar las
prestaciones del recinto simulado. Son los siguientes:


PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 187
1º) Tiempo de Reverberación:
El programa calcula 8 parámetros relacionados con el tiempo de
reverberación. Dentro de la función "Quick Estimate" aparecen 6 de ellos, y en
la ventana "Global Estimate" los 2 restantes.
En "Quick Estimate" se obtienen las aproximaciones estadísticas
basadas en las fórmulas de Sabine, Eyring y Arau-Puchades, incluyendo la
influencia del aire.
Los tiempos de reverberación obtenidos con las expresiones de Sabine
y Eyring, presuponen condiciones de campo sonoro difuso, es decir, que todas
las superficies tienen las mismas propiedades de absorción. La de Eyring es
una modificación de la de Sabine para aquellos casos en los que ésta no es
válida. Por ejemplo, cuando la sala tiene tiempos de reverberación pequeños,
Sabine devuelve 0, mientras que Eyring da un valor más aproximado.
El tiempo de reverberación calculado según Arau-Puchades considera
las variaciones de absorción en todas las direcciones (x,y,z) y coincide con el
valor devuelto por Eyring, cuando todos los coeficientes de absorción en las
tres direcciones son iguales en promedio.
Los otros tres valores que aparecen en la tabla de "Quick Estimate" son
las fórmulas modificadas para considerar la forma del recinto simulado y, por
tanto, son más fiables. En ellas se utiliza el coeficiente de absorción medio,
calculado a partir de la probabilidad de que los rayos emitidos por la fuente
activa choquen contra cada una de las superficies.
Estas seis estimaciones son calculadas para las 8 bandas de
frecuencia. Y sólo sirven para darnos una idea de la magnitud del tiempo de
reverberación y así poder dar un valor al parámetro "Impulse Response
Length", que es necesario para que los cálculos siguientes sean correctos.

En "Global Estimate" se calculan dos valores más fiables del tiempo de
reverberación: T30 y T20. Se calculan para cada banda de frecuencia, a partir
de la curva de decaimiento energético correspondiente.
Puesto que no se dispone de un rango dinámico de 60 dB, que es lo
que se precisaría para calcular el tiempo de reverberación (RT), lo que se hace
es medir los tiempos para una caída de 20 y 30 dB y luego estimar RT,
suponiendo que la pendiente no varía.
188 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
T20 se obtiene a partir del tiempo transcurrido desde que la curva
alcanza -5 dB hasta que llega a -25 dB, o sea, para una caída de 20 dB. Este
tiempo multiplicado por 3 nos da la aproximación del tiempo de reverberación
denominada T20
.
Mientras que T30 es el doble del tiempo obtenido para una caída de 30
dB, desde -5 dB hasta -35 dB.
Ambas medidas se toman a partir de -5 dB, para evitar transitorios tras
el cese de emisión de la fuente.

Los siguientes parámetros se calculan como parte de las respuestas puntual
simple, puntual múltiple y rejilla, partiendo de la curva energía-tiempo:

2º) "Early Decay Time" (EDT):
Es un parámetro muy relacionado con el tiempo de reverberación, pues
ambos permiten determinar el grado de viveza de la sala. Pero mientras que
RT analiza la reverberación, EDT se centra en las primeras reflexiones.
Se calcula como el tiempo que tarda en caer la energía sonora 10 dB,
multiplicado por 6. Y puesto que varía con la frecuencia, se estima partiendo de
las curvas de energía halladas para las 8 bandas de frecuencia.
Para comprobar que es correcto su valor, deberemos observar en
primer lugar que no es nulo y en segundo que es mayor que T30. Si es nulo
indicará que debemos aumentar la longitud de la respuesta impulsional o
también, que el receptor está muy próximo a la fuente o fuera de la sala. Y si
T30 es menor que EDT tendremos que recalcular aumentando el número de
rayos.

3º) Definición (D50):
Este parámetro también estudia el comportamiento de las primeras
reflexiones. Y se utiliza para evaluar la inteligibilidad y sonoridad de la sala.
Se calcula como la relación entre la energía que llega al receptor en los
primeros 50 ms y la energía total recibida.

Hay dos expresiones, según esté o no activa la opción “Smooth
early/late rations”:

PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 189

− Desactivado el promediado:


∞ −


0
50 0
E
E
D
ms
(A-1)


− Promediando:


∞ −
− − −
+ +
× ≡
0
55 0 50 0 45 0
3
1
E
E E E
D
ms ms ms
(A-2)


Puesto que el programa de simulación trabaja con valores discretos, las
contribuciones energéticas se calculan como la suma de la energía procedente
de las reflexiones recibidas durante el tiempo indicado. Esto es:


=


b
a i
b a
Ei E (A-3)

4º) Claridad Musical (C80):
También está relacionada con las primeras reflexiones. Y mide la
relación entre la energía recibida dentro de los primeros 80 ms y la que llega
después.
El programa estima la energía en estos dos períodos de tiempo a partir
de las curvas energía-tiempo y reemplaza su valor en estas dos expresiones:

− Sin promediado:


|
|
|
.
|

\
|
∞ −


0
80 0
10 80
10
E
E
Log C
ms
(A-4)


190 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS


− Con promediado:


|
|
|
.
|

\
|
∞ − ∞ − ∞ −
− − −
+ +
+ +

ms ms ms
ms ms ms
E E E
E E E
Log C
88 80 72
88 0 80 0 72 0
10 80
10 (A-5)


5º) Eficiencia Lateral (LF80):
Es la fracción entre la energía recibida lateralmente, excluyendo el
sonido directo, y la energía total recibida, dentro de los primeros 80 ms. Por
tanto, también se centra en analizar el comportamiento de las primeras
reflexiones. De hecho, cuanto mayor sea su valor, más grande nos parecerá la
fuente de la que proviene el sonido.
Odeón © utiliza una directividad cosenoidal respecto a la presión sonora
para simular la fuente. Esto permite comparar los resultados de la simulación
con las medidas, ya que los micrófonos reales siguen este patrón de
directividad. Por tanto, recurre a una fórmula modificada, en lugar de regirse
por la original, que se define para micrófonos ideales, con directividad
cosenoidal respecto a la energía sonora.

− Sin promediado:

ms
ms
ms t
E
) t ( cos Et
LF
80 0
80
5
2
80

=

β ×
≡ (A-6)
− Con promediado:


ms ms ms
ms
ms t
ms
ms t
ms
ms t
E E E
) t ( cos Et ) t ( cos Et ) t ( cos Et
LF
88 0 80 0 72 0
88
5
2
80
5
2
72
5
2
80
− − −
= = =
+ +
β × + β × + β ×

∑ ∑ ∑

(A-7)


PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 191
Si se obtienen valores de C80, D50 y LF80 demasiado bajos, tendremos que
repetir los cálculos, empleando esta vez un mayor número de rayos en la simulación.

6º) Nivel de Presión Sonora:
Son calculadas tres expresiones relacionadas con la presión sonora:
• SPL ("Sound Pressure Level"): nivel de presión sonora.
Dicho valor coincide con el parámetro G o sonoridad
19
, cuando la fuente
utilizada es omnidireccional y tiene una ganancia de 31 dB por octava.
) dB ( ) E ( Log SPL
∞ −

0 10
10 (A-8)

• SPL
A
("A-weighted Sound Pressure Level"): nivel de presión sonora ponderado
por la ley A.
Consiste en aplicar una atenuación en bajas frecuencias al parámetro anterior,
con el fin de que exista una relación directa entre la variación de presión sonora
y la correspondiente sensación de sonoridad.

• LLSPL
A
("A-weighted Late Lateral Sound Pressure Level"): nivel de presión
sonora lateral de las reflexiones tardías, ponderada con la ley A
Se obtiene de sumar los niveles laterales de las reflexiones tardías, presentes
en un receptor dado, y corregirlos según la ley A para las 8 bandas de octava
simuladas. La opción “Smooth early/late rations” determina cuál de las
siguientes fórmulas se aplicará.

− Sin promediado:

) dB ( A ) ( cos E Log LLSPL
Nbandas
n ms t
n t t A
(
(
¸
(

¸

× β × ≡
∑ ∑
=

=

1 80
2
10 80
10 (A-9)





19
G es un parámetro subjetivo, que indica la sensación de nivel sonoro. Y se mide como el nivel total de
presión sonora producido por una fuente omnidireccional en un punto de la sala, respecto al nivel que hay
a 10 metros de la fuente en campo libre.
192 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

− Con promediado:


) dB ( A
) ( cos E
) ( cos E
) ( cos E
Log LLSPL
Nbandas
n
n
ms t
t t
ms t
t t
ms t
t t
A
(
(
(
(
(
(
(
(
(
¸
(

¸

×
(
(
(
(
(
(
(
(
¸
(

¸

β × +
β × +
β ×





=

=

=

=

1
88
2
80
2
72
2
10 80
10
(A-10)

Al igual que en la expresión de SPL, si se emplea una fuente omnidireccional
de ganancia 31 dB, se estará calculando el valor de la sonoridad lateral para la
cola reverberante
20
.

7º) Índice de transmisión del habla (STI):
Se calcula mediante su versión simplificada o RASTI según [9]. Y
permite cuantificar la inteligibilidad de la palabra en el interior de un recinto. Su
valor está comprendido entre 0 y 1, siguiendo la siguiente escala cualitativa de
inteligibilidad:

Mala: 0 – 0.3
Pobre: 0.3 – 0.45
Aceptable: 0.45 – 0.6
Buena: 0.6 – 0.75
Excelente: 0.75 - 1

Puesto que en su cálculo se tiene en cuenta el ruido de fondo, debemos
tener cuidado al configurarlo en "Room Setup". Y si la fuente editada expresa
su ganancia en niveles relativos, el ruido también tendrá que estarlo.
Por otra parte, si el objetivo es comparar su valor con medidas
realizadas en la sala, la fuente simulada debe tener la misma directividad que
la usada en la realidad, sino los resultados no serán comparables.


20
La sonoridad lateral para las reflexiones tardías se define como la presión sonora lateral en un punto de
la sala respecto a la que hay a 10 metros en condiciones de campo libre.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 193
8º) Variación espacial:
Odeón © calcula dos parámetros para medir la disminución de la
energía sonora con la distancia:
• "Rate of Spatial Decay" (DL
2
): índice de decaimiento espacial.
Mide la variación de la presión sonora al duplicar la distancia. Y se evalúa para
las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz.
• "A-weighted Rate of Spatial Decay" (DL
2
): índice de decaimiento espacial,
corregido según la ley A, de forma que los niveles medidos coincidirán con la
sensación de sonoridad a las distancias indicadas. Sólo se toman valores para
las bandas de octava desde 125 Hz hasta 4 KHz.

Ambos parámetros se calculan (según la norma ISO 14257) para todos
los receptores definidos, dentro de la respuesta puntual múltiple, cuando sólo
hay una fuente puntual activa y los receptores están a diferentes distancias de
la fuente.

Al evaluar la curva de decaimiento, también se estiman los coeficientes
de correlación. Si éstos son demasiado bajos nos indicarán que la posición de
la fuente y/o los receptores es incorrecta. Aunque también es posible que la
curva sea prácticamente horizontal debido a que la habitación es muy
absorbente y amortigua el sonido rápidamente.

El valor de DL
2
nos permitirá saber cómo es la sala: un valor entre 1 y 3
dB indica que la sala es reverberante, mientras que entre 2 y 5 dB indica que la
sala está correctamente acondicionada.

9º) Tiempo central (T
s
):
Es el momento de primer orden del área de la curva de decaimiento
energético:
) ms (
E
E t
T
t
t
s
∞ −

=


0
0
(A-11)

Su valor es inversamente proporcional a la nitidez del sonido.
194 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

10º) Parámetros de escenario:
Odeón © calcula estos parámetros como parte de la respuesta puntual
simple, si se cumplen estas dos condiciones:
− Sólo hay una fuente activa y además es puntual.
− Existe un receptor a una distancia aproximada de 1 metro. Se admiten
distancias entre 0.9 y 1.1 metros.

Se utilizan al analizar salas destinadas a la representación de música.

• STearly: mide la capacidad de cada músico de escucharse a sí mismo y a los
demás. De ahí que se centre en el análisis de las primeras reflexiones:

) dB (
E
E
ST
ms
ms
early
10 0
100 20


≡ (A-12)

Se recomienda que su valor supere los –13 dB.

• STlate: mide la reverberación, evaluando la energía recibida después de los
primeros 100 milisegundos.

) dB (
E
E
ST
ms
ms
late
10 0
1000 100


≡ (A-13)

• STtotal: mide la influencia de la sala en los músicos. Y su valor debería ser
superior a –12 dB.

) dB (
E
E
ST
ms
ms
total
10 0
1000 20


≡ (A-14)


PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 195
A.3.2 Métodos de cálculo utilizados

En este apartado se analizan los distintos métodos en que se basan las
funciones suministradas por Odeón ©:

a) Respuestas puntuales, simple y múltiple, y rejilla:
El cálculo de estas respuestas se divide en dos partes:
1º) Se trazan los rayos emitidos por la fuente o fuentes activas y se estiman
todas las reflexiones que se generan al chocar los rayos con las distintas
superficies. Esta parte es independiente de los receptores definidos.
El criterio de parada es el orden de reflexión, fijado en el parámetro "Max.
Reflection Order" o la longitud del camino recorrido por el rayo, limitado por
"Impulse Response Length".
Una vez finalizados los cálculos, Odeón © almacena en un fichero el
historial de los rayos, es decir, puntos y ángulos de incidencia, número de
choques con cada superficie, fuentes imagen creadas, orden de reflexión
de los rayos, etc.

2º) Se evalúa para cada receptor, qué rayos contribuyen a la curva de
decaimiento energético global.
En caso de que haya varias fuentes activas, el resultado en cada receptor
será la suma de todas las contribuciones procedentes de cada fuente.
Y a partir de dicha curva se estiman todos los parámetros acústicos y todas
las gráficas disponibles en Odeón ©.

Hay que destacar algunas diferencias en el trazado de rayos, según qué tipo de
fuente esté activa.
Con las fuentes puntuales el método adoptado es híbrido, es decir, combina los
métodos "Early Ray Reflection" y "Late Ray Reflection". Mientras que con las fuentes
lineales y superficiales se aplica sólo el método "Late Ray Reflection".

1. Método Early Ray Reflection:
Este método es usado para obtener las primeras reflexiones de las fuentes
puntuales. Dentro de esta categoría, entran todos los rayos cuyo orden de reflexión es
menor o igual al orden de transición definido en el "Room Setup".
196 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
También recibe el nombre de 'Método de la Fuente Imagen Modificado', puesto
que considera además de las reflexiones especulares, el fenómeno de dispersión
asociado a la geometría específica del modelo.
El procedimiento seguido es el siguiente:
Inicialmente, la fuente puntual emite rayos en todas las direcciones de forma
que el primer rayo es lanzado verticalmente hacia abajo y el último hacia arriba,
consiguiendo que la distribución final sea uniforme.
Cuando uno de estos rayos impacta con una superficie del modelo, se calcula
su fuente imagen correspondiente. Ésta queda definida por el ángulo de incidencia y la
longitud del trayecto del rayo incidente.
Cada fuente imagen contribuye con un rayo reflejado según la ley de Snell
21
y
con un árbol de dispersión. Éste es simulado por Odeón © como un conjunto de
fuentes secundarias distribuidas sobre la superficie que originó la fuente imagen,
emitiendo tantos rayos como indique el producto del coeficiente de dispersión de la
superficie por el parámetro "Number of early scatter rays".
Cada uno de estos rayos genera a su vez otra fuente secundaria cuando choca
con otra superficie. Por ello, para poner fin a este proceso, se trazan sólo los rayos
desde el orden de reflexión inicial (el orden que tiene el rayo que originó la fuente
imagen) hasta el orden de transición ("Transition order" en "Room Setup").
A su vez, los rayos generados por cada fuente imagen presentan una
atenuación que tiene en cuenta:
− La directividad de la fuente primaria.
− Los coeficientes de reflexión de la superficie que la generó. Se consideran
también las componentes angulares si la opción "Angular Absorption" está
activa en "Room Setup".
− La absorción del aire.
− La atenuación con la distancia recorrida desde la fuente primaria hasta el
receptor.
− Las pérdidas de difracción debidas al tamaño limitado de las superficies.
− Las pérdidas de dispersión, que tienen en cuenta el orden del rayo
reflejado. Así, si el coeficiente de dispersión es α, la energía especular
será multiplicada por un factor (1- α) para un rayo de primer orden de
reflexión, por (1- α)
2
si es de segundo orden, etc.

21
La ley de Snell dice que el ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia.
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 197

Por último, al analizar las reflexiones recibidas en cada receptor, Odeón ©
comprueba qué fuentes imagen son visibles, pues sólo éstas aportan reflexiones
válidas a los cálculos. Son fuentes imagen visibles aquellas que no encuentran
paredes ni ningún obstáculo interfiriendo el trayecto de sus rayos hasta el receptor y
además el receptor cae dentro del ángulo de apertura formado por el rayo reflejado y
la superficie de choque.
Veamos un ejemplo para entenderlo mejor:

X
S1
X
R1
R2
S2
S
S3
β
β
β
δ
δ δ
α
α
α

Fig. A-1: Ejemplo de fuentes imagen visibles y no visibles.

Tenemos un escenario con una fuente S y dos receptores R1 y R2.
S1, S2 y S3 son las fuentes imagen. Se crean cuando un rayo choca con una
de las superficies y su posición queda determinada por el ángulo de incidencia y la
longitud del camino trazado por el rayo desde la fuente hasta el punto de colisión con
la superficie.
En azul se muestran los rayos directos, en rojo las reflexiones de primer orden
y en verde las de segundo orden.
En este ejemplo observamos como la fuente imagen S1 es visible por el
receptor R1, mientras que S2 y S3 no son visibles por el receptor R2. Vemos como en
el caso de S2 no se cumple la primera condición de visibilidad, pues hay una pared en
la trayectoria del rayo reflejado y para S3 no se verifica la segunda condición y el rayo
no alcanza a R2.


198 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
2. Método Late Ray Reflection:
Este método es el único que se aplica a las fuentes superficiales y lineales
durante el proceso de trazado de rayos. Sin embargo, para las fuentes puntuales sólo
maneja los rayos cuyo factor de reflexión está por encima del valor fijado en el
parámetro "Transition order", presente en "Room Setup", y que representan las
reflexiones tardías o cola reverberante.
En ambas situaciones, cada vez que un rayo choca contra una superficie de la
sala, se crea en el punto de impacto una fuente secundaria. Esta fuente emite un rayo
en una dirección que varía según esté activo o no el método de dispersión Lambert en
"Room Setup". Si no está activo, el rayo emitido cumplirá la ley de Snell. Pero si se
utiliza la dispersión de Lambert, la dirección del nuevo rayo se calcula teniendo en
cuenta el coeficiente de dispersión de la superficie.
Por ejemplo, si el coeficiente de dispersión vale 0.7, la energía del nuevo rayo
se distribuye en dos componentes: un 30% constituye la componente según la
dirección especular y el 70% restante sigue la dirección de dispersión según la
distribución de Lambert, es decir, la energía dispersada es proporcional a cos θ. Si el
coeficiente vale 0, toda la energía será reflejada y si vale 1, será sólo dispersada
según la ley de Lambert para dispersiones ideales, sen2θ.

Al terminar, Odeón © comprueba qué fuentes secundarias son visibles desde el
receptor, descartando las que no lo son. Y aplica a cada nuevo rayo una atenuación
debida a los siguientes factores:
− La directividad de la fuente primaria.
− El factor de directividad de las fuentes secundarias 4cosθ, según la ley de
Lambert.
− Los coeficientes de reflexión de la superficie que la generó. Se consideran
también las componentes angulares si la opción "Angular Absorption" está
activa en "Room Setup".
− La absorción del aire.
− La atenuación con la distancia recorrida desde la fuente primaria hasta el
receptor.

En la realidad la propagación del sonido conduce a un número
exponencialmente creciente de reflexiones, sin embargo, en la simulación interesa
acotar el tiempo de cálculo. Por este motivo, el proceso de trazado de rayos cumple
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 199
que la densidad de reflexión durante todo el tiempo de simulación, es siempre la
misma.
Es un método óptimo en comparación con otros más tradicionales como el
piramidal, pues para que una reflexión sea detectada por el receptor, no es necesario
que pase muy próxima a él. Como consecuencia, con un número no muy grande de
rayos emitidos se consigue un número aceptable de reflexiones en el receptor,
pudiendo obtener resultados estadísticamente fiables.

b) BRIR:
Se calcula cuando se activa la opción de auralización durante la ejecución de la
respuesta puntual simple. Y consiste en un proceso de filtrado de cada una de las
reflexiones obtenidas, que para una respuesta puntual típica, pueden llegar a ser unas
100000.
Inicialmente, a cada una de las reflexiones se les aplica, si corresponde, un
desplazamiento de fase, en base a los coeficientes de absorción y al tamaño de la
última superficie reflectante. A continuación, son filtradas a través de 9 filtros de banda
de octava (filtros Kaiser-Bessel, siendo el 9º extrapolado). Y finalmente, el resultado es
convolucionado con los dos filtros direccionales, correspondientes a cada oreja (filtros
HRTF). Sumando la salida para cada reflexión recibida en un receptor concreto, se
obtiene la respuesta impulsional binaural de la habitación.

c) Quick Estimate:
Calcula las estimaciones del tiempo de reverberación de las fórmulas de
Sabine, Eyring y Arau-Puchades, obteniendo el coeficiente medio de absorción de la
sala.
Para ello, no se limita a multiplicar los coeficientes de absorción de cada
superficie por su área, sino que emite rayos o "partículas", que se propagan por la
habitación empleando el método "Late ray reflection", ya comentado.

Durante la propagación de estas partículas, se contabiliza el número de veces
que chocan contra cada superficie. Así, si una superficie no es golpeada por uno de
estos rayos, no será incluida en los cálculos. Y cuantas más reflexiones procedan de
una superficie, mayor peso tendrá en la media del coeficiente de absorción.


200 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Son calculadas dos medias del coeficiente de absorción:

− Clásica:



α
≡ α
i
i
i
i i
S
S
(A-15)

− Modificada:



α
≡ α
i
i
i
i i
H
H
' (A-16)

siendo:
Si: área de la superficie i.
αi: coeficiente de absorción de la superficie i.
Hi: nº de veces que la superficie i es golpeada.

La primera expresión es utilizada en las fórmulas de Sabine, Eyring y Arau-
Puchades. Y sólo las superficies que fueron detectadas durante el trazado de rayos
aparecen en el sumatorio. Por este motivo, el tiempo de reverberación estimado
corresponderá a un subvolumen.
La segunda media aparece en las versiones modificadas. En ella se estima la
probabilidad de que cada superficie refleje las partículas durante el trazado de rayos,
mediante la obtención de Hi. De este modo, se tiene en cuenta la geometría del
modelo y conduce a una mejor aproximación del tiempo de reverberación.

En ambos casos, se utiliza como valor del volumen, el calculado a partir de la
expresión:

4
L S
V
×
= (A-17)

donde:
PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 201
S: área total de las superficies activas, no transparentes. Se calcula
como la suma de las áreas de las superficies detectadas durante el
trazado de rayos. Sólo se considera un lado de las superficies.
L: camino libre medio o "Mean Free Path". Es el promedio de la
distancia recorrida por los rayos sonoros entre reflexiones consecutivas.
Depende de la forma de la habitación y de la distribución de las
direcciones seguidas por las reflexiones.

Esta aproximación del volumen es bastante aceptable, excepto en aquellas
situaciones en las que hay muchas superficies -como reflectores, ventanas, etc.-
definidas sobre las paredes limítrofes o hay superficies que quedan fuera de la
habitación; o bien, cuando hay paredes que tienen ambos lados expuestos a la
habitación. En el primer caso, supondrá una subestimación, y en el segundo, una
sobreestimación. Para estos modelos podremos definir manualmente el volumen. Sin
embargo, la absorción del aire se considera sólo al utilizar el volumen estimado.
Los resultados son presentados cuando se alcanzan valores estables, esto es,
cuando al menos 50 partículas emitidas conducen a un tiempo de reverberación dentro
de un margen de error del 1%.
Todos los datos son almacenados, de manera que si se modifican las
propiedades de absorción de una superficie, sólo se rehacen los cálculos necesarios.
Esto permite investigar el efecto sobre el tiempo de reverberación, al usar distintos
materiales en las superficies, sin emplear mucho tiempo de simulación.
El inconveniente es que asume condiciones de campo difuso, es decir, que la
distribución del campo sonoro es uniforme en la sala, independientemente de la fuente
seleccionada. Esto no es cierto en habitaciones con una absorción desigualmente
distribuida o con efectos desacopladores, como corredores conectados o nichos.

d) Global Estimate:
Calcula los parámetros T30 y T20 a partir de la curva de decaimiento energético
global, que es representada para las 8 bandas de frecuencia al terminar la simulación.
La adquisición de dicha curva comienza por emitir partículas desde la fuente
escogida y reflejarlas en las paredes de la sala según el método "Late ray reflection".
A medida que estos rayos avanzan por la habitación, sufren pérdidas de
energía debidas a los coeficientes de absorción de las paredes con las que chocan y a
la absorción del aire, particularmente importante en altas frecuencias.
202 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
La propagación de estos rayos finaliza cuando se alcanza la longitud de la
respuesta impulsional o el orden de reflexión máximo, que son dos parámetros de
configuración definidos en la ventana "Room Setup".
Sin embargo, se seguirán lanzando partículas desde la fuente hasta que
detengamos el proceso. En ese momento, las contribuciones de todos los rayos son
sumadas en función del tiempo.
Cuanto más tardemos en interrumpir la simulación, mayor será el sumatorio y
mejor será la aproximación de la curva energía-tiempo. Siendo 35 dB, la mínima caída
necesaria para obtener los parámetros acústicos T30 y T20.
Su representación gráfica es previamente integrada hacia atrás, para corregir
los efectos del truncamiento temporal.
No obstante, a pesar de ser una aproximación, sus resultados son más
realistas que los devueltos por la función "Quick Estimate", ya que aquí se tiene en
cuenta la distribución de la absorción y la geometría de la sala.
Así, por ejemplo, cuando la absorción se concentra en el techo y las fuentes
están en el suelo, "Global Estimate" devuelve valores mayores e incluso pueden
duplicar a los calculados en "Quick Estimate". Sin embargo, en auditorios donde la
audiencia representa la máxima absorción y está próxima a la fuente, los valores T30 y
T20 estiman un tiempo de reverberación menor.



e) Cobertura del Reflector:
Mediante el despliegue de 25000 rayos desde una fuente, se investiga la
cobertura que ofrece al definir reflectores en el diseño.
Si se trata de una fuente puntual, emplea el método de reflexión de fuente
imagen y si la fuente es lineal o superficial, obtiene las reflexiones a través del método
"Late ray".
En cualquier caso, si el método de dispersión de Lambert es seleccionado en
"Room Setup", las fuentes lineales y superficiales emitirán energía dispersada según
la distribución de Lambert. Y en el caso de las fuentes puntuales, las reflexiones
tendrán en cuenta los coeficientes de dispersión de los reflectores, si el orden de
transición es cero.



Apéndice B


SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32



B.1 INTRODUCCIÓN

dBBATI32 es un paquete software empleado en la realización de medidas
acústicas en el interior de edificios. Fue desarrollado por el equipo 01dB-Stell [10],
perteneciente a "MVI technologies group".
Consta de múltiples módulos opcionales que determinan su funcionalidad. Y se
utiliza conjuntamente con las unidades de adquisición Symphonie (caja de dos
canales) o Harmonie (caja de cuatro canales), conectadas a un ordenador mediante
una tarjeta PCMCIA.
Las unidades Symphonie y Harmonie se encargan de la adquisición de las
medidas acústicas en la sala y de su transferencia al ordenador para su
almacenamiento y procesamiento. También fueron desarrolladas por el equipo 01dB y
cumplen los estándares IEC 60651 e IEC 60804.
El dBBATI32 con estas unidades de adquisición confiere a nuestro ordenador
una gran versatilidad, convirtiéndolo a la vez en un grabador de audio digital, un
medidor de niveles sonoros tipo 1, un analizador de frecuencia y un sistema
optimizado para medidas acústicas en edificios.
El conjunto constituye el sistema de medida basado en 01 dB PC, es decir, un
sistema de medida que consta de elementos hardware, un ordenador portátil y
aplicaciones software, que suple las funciones de un instrumento de medida dedicado,
de forma eficiente y fiable.
El todavía existente método de medida tradicional, basado en instrumentos
dedicados, utiliza el ordenador para almacenar, visualizar y procesar sus medidas.
Pero tiene el inconveniente de que necesita transferir los datos por medio del puerto
serie RS-232 o por el teclado (de forma manual). Esto supone una gran desventaja
debido al tiempo perdido en la transferencia y a los posibles errores humanos.

204 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
B.2 DISPOSICIÓN DEL EQUIPO DE MEDIDA

El sistema de medida consta de los siguientes elementos:
1. Programa de procesamiento y medición acústica dBBATI32 del equipo
01dB-Stell.
2. Generador de ruido integrado, con control remoto y posibilidad de
configurar sus parámetros internos.
3. Altavoz amplificado conectado a la salida de la unidad de adquisición para
usar el generador de ruido interno (ruido blanco y rosa).
4. Fuente de ruido omnidireccional dodecaédrica tipo DO12.
5. Amplificador de potencia M700.
6. Unidad de adquisición tipo SYMPHONIE o HARMONIE conectada al
ordenador.
7. Micrófono condensador tipo 1 o 2, preamplificador asociado y trípode para
su colocación.
8. Cable extensible para la conexión a la unidad de adquisición.
9. Ordenador portátil con la siguiente configuración mínima: Pentium con
16MB RAM, con Windows 95, 98, Me, 2000 o Windows NT4 Service Pack
3.

La configuración básica para realizar la medida es la siguiente:
En la sala que deseamos medir, colocamos la fuente sonora (4) en una
posición dada, por ejemplo, junto al encerado. La conectamos al amplificador (5) y
éste, a su vez, a la unidad de adquisición (6). Colocamos el micrófono (7) en una
posición cualquiera de la sala, por ejemplo, en un pupitre de la última fila. Por último,
unimos el micrófono a la unidad de adquisición mediante el cable extensible (8) y ésta
al portátil (9). Previamente, debemos haber instalado en el portátil el dBBATI32 (1).
Variando la posición del micrófono vamos tomando varias medidas, que
necesitaremos para poder promediar.

B.3 MÓDULOS DEL dBBATI32

El dBBATI32 posee una estructura modular, es decir, contiene unas
aplicaciones o módulos básicos y otros opcionales, que confieren una gran
SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 205
potencialidad a este sistema de medida. Por tanto, según la aplicación para la que lo
necesitemos, tendremos que adquirir unos módulos u otros.
El dBBATI32 se caracteriza por tener una interfaz gráfica que pone a
disposición del usuario tres gestores que permiten configurar las medidas y manipular
la información resultante de forma sencilla y rápida. Son los siguientes:
• Gestor de medida
• Gestor de análisis
• Gestor de cálculos estandarizados.

No pueden ser usados simultáneamente.
Permiten la programación de las distintas tareas en modo "batch" o lote, con lo
que una vez que han sido configurados por los usuarios, ejecutan sucesivamente
todos los trabajos. Y los datos y gráficas resultantes son almacenados en un único
fichero. Las extensiones de cada uno de ellos son: *.GSM, para el gestor de medida,
*.GSA, para el gestor de análisis y *.GSC, para el gestor de cálculos estandarizados.
Todos los datos procedentes de los tres gestores son almacenados
conjuntamente en un único fichero de sesión de medidas, de extensión *.CMG. Éste
también puede incluir ficheros de audio importados.

Cada gestor puede ser personalizado, de modo que el usuario puede
seleccionar qué elementos de los disponibles serán ejecutados, así como configurar
los parámetros que caracterizan a cada elemento.
Entre los parámetros más destacables encontramos:
• Modo de adquisición:
− Automático: la medida la inicia automáticamente el dBBATI32. El
usuario debe previamente fijar esta opción e introducir una duración de
emisión y de estabilización de la medida.
− Manual: la medida comienza cuando el usuario pulsa el botón de
comienzo de adquisición.
• "Trigger": es la señal que inicia el comienzo de la grabación de la medida.
− Umbral ("Threshold trigger"): la señal recibida es almacenada a partir
del instante en el que posea un nivel (en dB) superior (pendiente
positiva) o inferior (pendiente negativa) a un determinado umbral.
También puede añadirse un retardo anterior o posterior al paso por el
umbral antes de empezar la adquisición.
206 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
− Directo: la señal medida es almacenada al comienzo de la adquisición.
• Señal emitida:
− Señal estacionaria interrumpida.
Esta señal es creada por el generador de ruido rosa integrado en el
sistema de medida. Necesita conectar un altavoz amplificado a la
unidad de adquisición Symphonie o Harmonie.
− Señal impulsiva. La medida con esta señal sólo requiere fijar con
antelación la duración de la adquisición y suele iniciarse utilizando el
"threshold trigger".
− Señal MLS. Es una señal generada a partir de una secuencia
pseudoaleatoria binaria de longitud máxima, como el ruido blanco. Para
la medida con esta señal se necesita un altavoz amplificado, conectado
a la unidad de adquisición. Al utilizar esta señal el modo de adquisición
se denomina modo MLS y no permite utilizar el "trigger".
• Ganancia:
− Idéntica: los canales activos (que reciben la señal de entrada) tienen la
misma ganancia.
− Enlazada: activando esta opción, al modificar la ganancia de uno de los
canales activos, los demás experimentan la misma variación.
− Auto rango: la ganancia en cada canal activo es ajustada
automáticamente según el nivel de la señal recibida. Inicialmente,
analiza la señal recibida durante un intervalo de tiempo fijado por el
usuario, almacenando el máximo nivel alcanzado. A continuación ajusta
la ganancia hasta alcanzar un nivel que esté una cantidad, también
establecida por el usuario, por debajo de ese máximo medido.
• Escala:
− Escalado automático: reescala una gráfica al final de la adquisición.
− Auto escalado: reescala una gráfica en función de los niveles de ruido
medidos.
− Escalado enlazado: aplica el mismo escalado a las amplitudes de todos
los canales activos.
• Unidades:
Para señales:
SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 207
− dB ADC: nivel relativo en decibelios. El 0 dB representa la escala
completa del convertidor, por tanto, los valores en esta unidad siempre
serán negativos entre 0 y –90 dB.
− V: voltios.
− Unidades Físicas: Pascales, si el transductor es un micrófono, m/s
2
si el
transductor es un acelerómetro, etc.
Para sonidos:
− dB Físicos: es un nivel relativo en decibelios, donde el 0 dB depende de
la sensibilidad del transductor.
− RMS: valor cuadrático medio.
− PWR: representa el valor medio de un valor al cuadrado. Se usa como
unidad de la potencia en una frecuencia dada de una señal.
• Operaciones opcionales:
− Sumar o restar señales procedentes de varios canales o distintas
señales almacenadas.
− Promediar entre canales del mimo tipo o un número específico de
medidas dentro de un canal.
− Recombinar espectros expresados en tercios de octava para obtener un
espectro en octavas.
Etc.
B.3.1 Gestor de medida

Es el responsable de la adquisición de las medidas de la sala. Gestiona los
siguientes tipos de medidas:

• Adquisición en tiempo real:
− Medidas del ruido del equipo.
Esta medida incluye la señal temporal y frecuencial del ruido
asociado al equipo de medida. El valor representado es el máximo nivel
sonoro ponderado por la ley A, es decir, Leq. El intervalo temporal puede
ser fijado por el usuario.

− Medidas espectrales:
Consiste en medir la respuesta en frecuencia, en octavas o tercios
de octava, de distintos tipos de ruido para realizar cálculos de aislamiento
208 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
estandarizados. Las distintas señales espectrales corresponden a: ruido
emitido, ruido de fondo, ruido aéreo recibido, ruido de impacto recibido,
emisión y recepción simultánea, espectros estandarizados.
La señal emitida para realizar esta medida puede ser una señal
estándar, creada por el generador de ruido rosa o una señal MLS,
empleando, en este caso, el modo de adquisición MLS.

− Medidas del tiempo de reverberación:
Representa la medida del espectro del tiempo de reverberación, que
sirve de base en cálculos de aislamiento y absorción estandarizados.
También calcula las curvas temporales asociadas a cada banda de
frecuencia. A partir de éstas se obtiene el valor del parámetro TR aplicando
un algoritmo de regresión
22
para su cálculo. Para que éste se realice en
tiempo real es necesario que la base temporal sea múltiplo de 20 ms.
La señal emitida para medir TR puede ser de 3 clases: señal
estacionaria interrumpida, señal impulsiva o señal MLS.
Para que los resultados sean correctos, debe ajustarse para cada
banda de frecuencia, el instante inicial y final de la pendiente de la curva de
decaimiento temporal a partir de la cual se calcula TR. dBBATI32 cuenta
con un editor de las curvas temporales que facilita enormemente este
trabajo.

− Medidas de los parámetros acústicos:
La señal adquirida es utilizada para calcular los parámetros
acústicos en las distintas bandas de frecuencia, en octavas o tercios de
octava, que pueden ir desde 12.5 hasta 20 KHz.
La señal emitida puede ser de dos tipos: un impulso o una señal
MLS. En este último caso, se utiliza el modo de adquisición MLS.
Una vez finalizada la adquisición se pueden editar las curvas
temporales y modificar para cada banda de frecuencia, el instante de
llegada del sonido directo. Esto afectará indudablemente al cálculo de los
parámetros acústicos. Si se validan los resultados, las señales espectrales
serán almacenadas en el fichero de sesión (*.CMG).


22
Este algoritmo será explicado en el apartado "Métodos de cálculo".
SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 209
Tras la fase de medida, se calculan los parámetros acústicos.
dBBATI32 puede calcular los siguientes parámetros:
• De calidad: TR, EDT, C50, C80, D50 y ST1.
• De inteligibilidad: STI y RASTI.

Se obtienen a partir de ecogramas obtenidos del filtrado digital por
bandas de frecuencia de la respuesta impulsiva de la sala.
Este es el tipo de medida que realizamos para la validación de la
simulación en el capítulo 5.

• Adquisición en modo MLS.
Se utiliza para obtener la respuesta impulsiva de un sistema, que una vez
medida es almacenada en el fichero de sesión (*.CMG) para su posterior
procesado. Y se denomina así por utilizar como método de cálculo, la técnica
MLS
1
.

• Adquisición de señal.
Con este tipo de medida el dBBATI32 se convierte en un grabador de
audio digital. La frecuencia de muestreo con que se graba la señal puede ser
seleccionada por el usuario entre un conjunto discreto de frecuencias. Las
señales de audio son grabadas en el fichero de sesión (*.CMG) para su
posterior procesado.

B.3.2 Gestor de análisis

Se encarga de realizar el análisis de la información almacenada en el fichero
de la sesión de medidas (*.CMG). Es, por tanto, un proceso off-line, realizado sin
necesidad de ningún elemento hardware conectado al ordenador.
Puede realizar tres tipos de análisis de señales de audio previamente
grabadas:
• Análisis espectral.
Permite obtener la respuesta frecuencial en octavas o tercios de octava
de señales de audio previamente almacenadas en un fichero de sesión de
medidas (*.CMG).
• Análisis del tiempo de reverberación.
210 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
A partir de señales de audio pregrabadas calcula la respuesta
frecuencial y temporal del tiempo de reverberación, realizando un análisis en
octavas o en tercios de octava.
• Análisis de los parámetros acústicos.
Consiste en el cálculo de los parámetros acústicos a partir de señales
de audio almacenadas. También permite la edición de las curvas temporales
para ajustar los límites entre los que se calculan los distintos parámetros, para
cada una de las bandas de frecuencia.


B.3.3 Gestor de cálculos estandarizados

Este gestor calcula una serie de índices de diversos estándares nacionales e
internacionales a partir de señales previamente grabadas en un fichero de sesión
(*.CMG).
Hay cuatro tipos de cálculos:
• Aislamiento.
• Ruido de impacto.
• Ruido mecánico del equipo.
• Absorción.

Para cada uno de estos elementos, deben seleccionarse los índices que
queremos calcular. Además podemos modificar los parámetros de partida que utiliza
en las fórmulas (volumen, área, TR, etc.) y que calcula por defecto.
Por otra parte, cada índice cumple un determinado estándar y puede ser
calculado para un tipo concreto de datos de entrada. Éstos son escogidos de un
fichero de sesión de medida (*.CMG) y pueden ser: espectros de ruido emitido o
recibido, espectros de TR, nivel de ruido del equipo, etc.

B.4 MÉTODOS DE CÁLCULO

Para finalizar describiremos brevemente los métodos empleados por el
dBBATI32 para calcular los parámetros acústicos que utilizamos en el capítulo 5
"Validación de la simulación comparándola con las medidas".
SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 211

B.4.1 Técnica MLS

Consiste en la generación de una secuencia binaria de longitud máxima
(BMLS, "binary maximum length séquense"), que es emitida en el interior de una sala
para medir su respuesta impulsiva.
En la siguiente gráfica se distinguen los distintos pasos seguidos durante la
medida empleando el modo de adquisición MLS:

L(dB)
t
Emisión de secuencia MLS
Retardo Autorango Adquisición Cálculo

Fig. B-1: Adquisición en modo MLS.


Esta técnica funciona mucho mejor que el método tradicional (emisión de un
impulso) en condiciones adversas, como salas con alto nivel de ruido de fondo o con
tiempos de reverberación muy bajos.

Para poder medir señales sonoras, se necesita tener un nivel de señal 10 dB
por encima del ruido de fondo. Las exigencias aumentan si deseamos medir el tiempo
de reverberación, precisando una relación señal a ruido de 45 dB. Debido a estos
requisitos, el método tradicional suele funcionar mal en bajas y altas frecuencias, ya
que en dichas frecuencias el nivel de ruido de fondo suele ser alto. Por otro lado, las
propias limitaciones de las fuentes sonoras impiden conseguir niveles de excitación lo
suficientemente altos en todas las bandas de frecuencia.

212 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
Sin embargo, el método MLS es fiable incluso en ambientes muy ruidosos,
consiguiendo un rango dinámico de la señal recibida mayor que en las medidas con el
método tradicional, sin emplear fuentes sonoras muy potentes. El inconveniente es
que emplea más tiempo al realizar las medidas. (Ver referencia [11]).

B.4.2 Cálculo del tiempo de reverberación

El tiempo de reverberación es calculado a partir de las curvas energía-tiempo,
obtenidas durante el análisis frecuencial por bandas de octava o tercios de octava.

Se obtiene siguiendo los siguientes pasos:

1º) Determina la zona de estudio.
Por defecto, calcula TR a partir de la señal temporal completa, aunque el
usuario puede modificar los límites.
Una vez fijados los límites de la curva temporal, calcula el nivel medio para la
banda de frecuencia central (500 Hz, si utilizamos el rango de frecuencias
comprendido entre 125 Hz y 4 KHz). A continuación, analiza la parte de señal
que supera dicho nivel medio y selecciona la secuencia de máximo nivel. Ésta
será la que utilice para calcular TR.

2º) Obtiene, para todas las bandas de frecuencia, los siguientes valores:
− Nivel de ruido antes de la emisión de la fuente. Es independiente de la
banda de frecuencia.
− Punto inicial de la secuencia seleccionada. Es independiente de la banda
de frecuencia, pero en su obtención se da mayor peso a las bandas de
frecuencia más altas.
− Punto que indica el fin de emisión de la fuente. Es independiente de la
banda de frecuencia.
− Punto final de la secuencia seleccionada. Depende de la banda de
frecuencia.
− Nivel de ruido posterior a la secuencia. Depende de la banda de
frecuencia.

SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 213
3º) Aplica regresión lineal entre los puntos que indican el final de la emisión y el
final de la secuencia. Ambos puntos pueden ser redefinidos por el usuario. Este
proceso es aplicado a todas las curvas energía-tiempo correspondientes a
cada banda de frecuencia.

4º) Si la señal emitida es un impulso, se aconseja activar la integración según el
teorema de Schroeder
23
, y la eliminación del ruido de fondo posterior a la
secuencia, para obtener resultados fiables.

5º) Calcula el tiempo de reverberación de cada banda de frecuencia como la
pendiente de la regresión lineal entre los puntos que indican el final de la
emisión y el final de la secuencia.

B.4.3 Cálculo de los parámetros acústicos

Los parámetros acústicos se calculan a partir de los ecogramas de cada banda
de frecuencia, que se obtienen mediante filtrado digital de la respuesta impulsiva
medida en la sala.

Los pasos seguidos para cada banda de frecuencia son:

1º) Se sitúan en la curva energía-tiempo el instante de llegada del sonido directo y
de final de la emisión de la señal.
2º) Se evalúan los niveles del ruido de fondo anteriores y posteriores a la emisión
de la señal.
3º) Se calculan los distintos parámetros acústicos como la diferencia entre
energías acumuladas correspondientes a dos puntos concretos del ecograma.
El ruido de fondo puede ser eliminado antes de realizar dichos cálculos.

A continuación, se listan los parámetros acústicos que permite medir el
dBBATI32, así como las unidades en las que vienen expresados. Para un análisis en

23
Schroeder probó en 1965 la siguiente relación: ∫

∗ =
0
2
dt ) t ( h N ) t ( S
donde S
2
(t) es la intensidad sonora media, h(t) es la respuesta impulsiva y N es la potencia de la fuente.
214 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
profundidad de estos parámetros nos remitimos al apartado 3.2 del capítulo "Criterios
de diseño acústico de salas".

• TR: se calcula a partir de la pendiente entre –5 y –35 dB, es decir, se
obtiene el valor aproximado T30. Se expresa en segundos.

• EDT: se calcula a partir de la pendiente entre 0 y –10 dB. Se expresa en
segundos.

• C80: se expresa en decibelios y utiliza la siguiente fórmula:


| |
| |
) dB (
) ( cumul ) ( cumul
) ( cumul ) ( cumul
Log C
ms
ms
secuencia la de final 80
directo sonido 80
80
10


= (B-1)

• C50: Se expresa en decibelios y utiliza la siguiente fórmula:


| |
| |
) dB (
) ( cumul ) ( cumul
) ( cumul ) ( cumul
Log C
ms
ms
secuencia la de final 50
directo sonido 50
50
10


= (B-2)

• D50: se expresa en % y utiliza la siguiente fórmula:


| |
| |
(%) *
) ( cumul ) ( cumul
) ( cumul ) ( cumul
D
ms
100
directo sonido secuencia la de final
directo sonido 50
50


= (B-3)

• STI y RASTI: utiliza las mismas expresiones que definimos en el apartado
dedicado a los parámetros acústicos del capítulo 3.







Apéndice C


MATERIALES UTILIZADOS EN LA SIMULACIÓN



A continuación se listan los materiales utilizados en la simulación de las aulas
A3, A1 y de las aulas de la segunda fase, que emplean los mismos materiales.
Para cada material se dan tres datos, cuyo significado es el siguiente:

Número de material Nombre de material
Coeficientes de absorción para las
2000, 4000 y 8000 Hz.
bandas de octava: 63, 125, 250, 500,1000,


C.1 AULA A3

2471 Hormigón pintado
0.010 0.010 0.010 0.010 0.020 0.020 0.020 0.020
2468 Ladrillo, muro con enlucido de yeso
0.013 0.013 0.015 0.020 0.028 0.040 0.050 0.050
2469 Hormigón normal
0.010 0.010 0.012 0.020 0.020 0.023 0.035 0.035
2470 Táblex con cámara de aire de 2.5 cm
0.260 0.260 0.320 0.340 0.430 0.450 0.510 0.510
2465 Vidrio de ventana normal
0.035 0.035 0.040 0.027 0.030 0.020 0.020 0.020
2466 Contrachapado de madera sobre pared
0.050 0.050 0.060 0.060 0.100 0.100 0.100 0.100
2527 Contrachapado de madera de 6mm. y 5 cm. cámara de aire
0.250 0.250 0.340 0.180 0.100 0.100 0.100 0.100

216 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
2475 Pizarra
0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035
2474 Corcho aglomerado
0.120 0.120 0.280 0.850 0.820 0.780 0.780 0.780
2472 Panel rígido de lana de vidrio recubierta con un complejo de lámina de
aluminio
0.070 0.070 0.220 0.630 0.910 1.000 1.000 1.000
2473 Mármol o azulejo
0.010 0.010 0.010 0.010 0.010 0.010 0.020 0.020
2544 Tejido de algodón 500 gr/m. cubriendo 3/4 área
0.040 0.040 0.230 0.400 0.540 0.530 0.400 0.400
2542 Pupitre de madera
0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040
2530 Techo Herakustic F, espesor 25 mm, distancia al techo 250 mm,
revestimiento 45 mm
0.200 0.500 0.780 0.880 0.900 0.920 0.855 0.965

C.2 AULA A1

2471 Hormigón pintado
0.010 0.010 0.010 0.010 0.020 0.020 0.020 0.020
2468 Ladrillo, muro con enlucido de yeso
0.013 0.013 0.015 0.020 0.028 0.040 0.050 0.050
2467 Entarimado de madera
0.090 0.090 0.090 0.080 0.090 0.100 0.070 0.070
2469 Hormigón normal
0.010 0.010 0.012 0.020 0.020 0.023 0.035 0.035
2527 Contrachapado de madera de 6mm. y 5 cm. cámara de aire
0.250 0.250 0.340 0.180 0.100 0.100 0.100 0.100
2465 Vidrio de ventana normal
0.035 0.035 0.040 0.027 0.030 0.020 0.020 0.020
2466 Contrachapado de madera sobre pared
0.050 0.050 0.060 0.060 0.100 0.100 0.100 0.100
2470 Táblex con cámara de aire de 2.5 cm
0.260 0.260 0.320 0.340 0.430 0.450 0.510 0.510
MATERIALES UTILIZADOS EN LA SIMULACIÓN 217
2475 Pizarra
0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035
2472 Panel rígido de lana de vidrio recubierta con un complejo de lámina de
aluminio
0.070 0.070 0.220 0.630 0.910 1.000 1.000 1.000
2474 Corcho aglomerado
0.120 0.120 0.280 0.850 0.820 0.780 0.780 0.780
2542 Pupitre de madera
0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040
2473 Mármol o azulejo
0.010 0.010 0.010 0.010 0.010 0.010 0.020 0.020
2530 Techo Herakustic F, espesor 25 mm, distancia al techo 250 mm,
revestimiento 45 mm
0.200 0.500 0.780 0.880 0.900 0.920 0.855 0.965

C.3 AULAS DE LA SEGUNDA FASE

2469 Hormigón normal
0.010 0.010 0.012 0.020 0.020 0.023 0.035 0.035
2471 Hormigón pintado
0.010 0.010 0.010 0.010 0.020 0.020 0.020 0.020
2546 Placa de mortero poroso a base de piedras naturales aglomeradas con
resina
0.930 0.930 0.870 0.900 0.840 0.710 0.640 0.640
2465 Vidrio de ventana normal
0.035 0.035 0.040 0.027 0.030 0.020 0.020 0.020
2467 Entarimado de madera
0.090 0.090 0.090 0.080 0.090 0.100 0.070 0.070
2472 Panel rígido de lana de vidrio recubierta con un complejo de lámina de
aluminio
0.070 0.070 0.220 0.630 0.910 1.000 1.000 1.000
2474 Corcho aglomerado
0.120 0.120 0.280 0.850 0.820 0.780 0.780 0.780
2542 Pupitre de madera
0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040 0.040
218 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS
2530 Techo Herakustic F, espesor 25 mm, distancia al techo 250 mm,
revestimiento 45 mm
0.200 0.500 0.780 0.880 0.900 0.920 0.855 0.965
2470 Táblex con cámara de aire de 2.5 cm
0.260 0.260 0.320 0.340 0.430 0.450 0.510 0.510
2475 Pizarra
0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035 0.035
700 Cartón yeso, "Plasterboard on frame, 9.5 mm boards, 100 mm empty cavity"
0.110 0.110 0.130 0.050 0.030 0.020 0.030 0.030
2 Reflector, 100% reflectante
0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000


BIBLIOGRAFÍA



1. Carrión Isbert, Antoni. Diseño acústico de espacios arquitectónicos. 1ª Ed.,
Barcelona UPC, 1998.

2. Recuero López, Manuel. Ingeniería Acústica. 1ª Ed., Izquierdo S.A. Madrid, 1991.

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4. Kuttruff H. Room Acoustics. Applied Science.

5. Lynge, Claus. User Manual of Odeon. Version 5.0. Industrial, Auditorium and
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220 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS
Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS



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instalado en la Berlin Philharmonie (Alemania).
[4] Recuero López, Manuel. Ingeniería Acústica. 1ª Ed., Izquierdo S.A. Madrid, 1991.
Apéndice 12, pp. 633-642.
[5] http://www.heraklith.net/
[6] Carrión Isbert, Antoni. Diseño acústico de espacios arquitectónicos. Pp. 140, Fig
3.2: Valores recomendados de RTmid (500Hz-1KHz) en función del volumen del
recinto: b) salas de conferencias/aulas (recintos ocupados).
[7] Lynge, Claus. User Manual of Odeon. Version 5.0. Industrial, Auditorium and
Combined Editions.
[8] Lynge, Claus. ODEON help. What is new in ODEON 5.0.
[9] Lynge, Claus. User Manual of Odeon. Version 5.0. Industrial, Auditorium and
Combined Edititons. Appendix B: References. [7] CEI/IEC publication 268-16 first
edition:1988. Sound system equipment, part 16: The objective rating of speech
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[10] http://www.01db-stell.com/
[11] Borjabad, Roberto. Aplicaciones Prácticas de la Técnica MLS en Medidas de
Acústica Arquitectónica.TecniAcústica, Barcelona, 1996.
http://www.ia.csic.es/Sea/publicaciones/4355br003.pdf

PROYECTO FIN DE CARRERA PROYECTO FIN DE CARRERA

Título: VALIIDACIIÓN DE SOFTWARE PARA PREDIICCIIÓN DE VAL DAC ÓN DE SOFTWARE PARA PRED CC ÓN DE ACÚSTIICA DE SALAS Y APLIICACIIÓN AL DIISEÑO DE AULAS ACÚST CA DE SALAS Y APL CAC ÓN AL D SEÑO DE AULAS Autora:
ANA BELÉN SARMIENTO SALGADO

Tutor:
MANUEL SOBREIRA SEOANE

Tribunal: Presidente: Secretario: Vocal:
ANTONIO PENA GIMÉNEZ ANTONIO JOSÉ CARDENAL LÓPEZ JOSÉ LUIS ALBA CASTRO

Calificación:

Vigo, a ____ de _______________ de 2002

. sin los cuales no estaría aquí.A mis padres.

.

Y gracias a Enrique Alexandre por su colaboración durante las medidas. "Gracias a Fernando por su alegría". de risas y confidencias. Ánimo que ya os queda poco para la liberación. Gracias también a las bibliotecarias por ser tan enrolladas con el préstamo de los libros.Agradecimientos En primer lugar. especialmente en estos últimos y estresantes meses. Gracias a todos mis compañeros que en alguna ocasión me han prestado su ayuda. Ahora en serio. incluso en los momentos chungos. sin ventanas ni calefacción. gracias por estar ahí siempre. Manuel Sobreira. sino buenos ratos. que me prestó el Acrobat para poder imprimir el proyecto sin que el formato se hiciese aleatorio en el último momento (la desquiciante "ayuda" de Microsoft Word). Gracias a los compañeros del zulo. No sabéis lo importantes que habéis sido para no desquiciarme en esa caja insonorizada. que a la larga es lo que permanece en la memoria. No sólo apuntes y prácticas. su apoyo y cariño durante estos largos años de carrera. Quiero agradecer también a los amigos que han asistido a mi lectura y aquellos que no han podido venir. Gracias a Ana. Gracias también por los gratos momentos pasados. . sin la cual no habría podido terminar antes de estas navidades. Te dije que lo pondría. me gustaría agradecer la inestimable ayuda y orientación de mi tutor. Muchas gracias.

ojalá sí. a mis tíos y primos. ANA . trabajos. A mi futuro competidor Javier. A por los pinchos. prácticas. Inclinaste la balanza en un momento de indecisión. Especialmente. y a Maite Reguera Salgado.Gracias a ese amigo. Da vértigo pensar cómo cambian las cosas en un instante. decisivo. Espero que nuestra amistad soporte los cambios que se avecinan. futura arquitecta y autora de los planos de las aulas A1 y A3 que figuran al final. ¿verdad? Gracias a mi hermano. Ya termino. ya habría aprobado las oposiciones y tendría un trabajo seguro. que a pesar de la inevitable distancia sigue estando dispuesto a ayudarme cuando lo necesito (como fue el caso del anteproyecto). Estoy segura que sí. No sé si seguiremos en contacto o no. Nunca os olvidaré. Muchas gracias por tu amistad. Aunque me llevas ventaja. Ojalá encontremos pronto trabajo en esta época de crisis. tal vez. por seguir aún a mi lado después de tanto tiempo. por su aporte informático a este proyecto. Hemos compartido muchas vivencias. además de apuntes. Muchas gracias y mucha suerte. etc. los nuevos miembros de mi familia. Gracias a mis padres por todo. Muchas gracias. Gracias a esos viejos y buenos amigos. Gracias a ese amigo que se me ha adelantado en unos días. quiero dar las gracias a mi familia. tú ya vives en Madrid. Por último. pero quiero que sepáis que tenéis en mí a una amiga. Un abrazo. No voy a robar protagonismo merecido a Elena y a Diego. especialmente a Marcos. No necesito decir más. sin el cual. que tantas veces me hicieron sentir como en casa. Un besazo. tal vez estaría haciendo Industriales o.

0 . A continuación. comparándolos con medidas realizadas en las aulas. El programa de simulación acústica utilizado es el Odeón 5. que nos proporciona un amplio conjunto de parámetros acústicos y de auralizaciones que facilitan el análisis acústico de las salas estudiadas. se resumen los conceptos teóricos necesarios para la correcta interpretación de los resultados derivados de la simulación. se proponen varias modificaciones de diseño. Para ello. Tras su análisis acústico. Palabras Clave: Simulación Acústica.Resumen Este proyecto consiste en el análisis acústico de salas mediante simulación. todavía en construcción. con el fin de mejorar su acondicionamiento acústico. se determina el grado de detalle geométrico con el que deben crearse los modelos simulados. Medidas. se utiliza Odeón para predecir la acústica de las aulas de la segunda fase de la ETSIT. para obtener una mayor precisión en los resultados de Odeón. Finalmente. se validan los parámetros simulados. . Inicialmente. Validación y Predicción.

.

........................... 43 3..2.............................................. 18 1.............................2.............2................................................................2 PLAN DE DESARROLLO ................................................................................................................................. 17 1.............2 PARÁMETROS ACÚSTICOS .............................................................................. 54 .............................1 Nivel de Presión Sonora (SPL) .............2......... 47 3.... 29 2......................................................................1 Teoría Geométrica ..................1 CONTENIDO DE LA MEMORIA ........................................ 48 3.......6 Claridad..1 OBJETIVOS ................................2........................................................7 Definición (D) ............. 34 Capítulo 3: CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS ....................2............... 42 3...................................................1 PROPAGACIÓN DEL SONIDO EN EL INTERIOR DE UN RECINTO ............. 32 2.. 50 3...................2 Tiempo de Reverberación (TR)......................... 21 1.............................................................................................. 23 Capítulo 2: TEORÍA ACÚSTICA................. 25 2..........................................................................2............. 51 3........2......3 Teoría Ondulatoria ..............................3 "Early Decay Time" (EDT)...2 TEORÍAS UTILIZADAS EN EL ANÁLISIS ACÚSTICO DE SALAS......................3............................................................................................................. 39 3.............................. 30 2.........5 Relaciones energéticas (ELR) ...........2.................................................. 42 3........................................ 39 3............................................................2..................... 25 2....................INDICE GENERAL Capítulo 1: INTRODUCCIÓN ......................3...............2....................8 %ALCons ....... 46 3...........................................................4 Psicoacústica ..........................2.............................. 47 3..........................................................................................................1 OBJETIVOS ACÚSTICOS DE DISEÑO .........................2....... 53 3.....................1 Calidez acústica (BR) .............. 31 2............. 21 1...........2.................................................................................3 ESTRUCTURA............4 Sonoridad..2 CONTENIDO DEL CD .. 17 1.2 Teoría Estadística ...2 Brillo (Br)...................2...............2...........

............. 73 4...10 Rasti ....................11 Tiempo central (ts)....................... 96 5............................................................................................4............ 70 3........................................................................................................................4.......... 66 3.................4.......9 Efecto Larsen ....................................................3..............7 Efecto "Cocktail Party" .............3 Focalización del sonido............... 78 4................................................................................................................... 55 3...2.. 58 3......................................4................... 83 4.......................................................................................3.............4....... 67 3...... 69 3.....................................................3......3 AURALIZACIÓN..............................13 Criterio de ecos (EC)... 78 4........................................3................ 97 5................... 64 3................. 59 3..1 Ecos .....2 EFECTO DE LA GEOMETRÍA DE LA SALA .......4.1 INTRODUCCIÓN ................................................... 98 ..............................................3 MATERIALES DE ACONDICIONAMIENTO ......................8 Efecto "Tambor" ...........................................3 Reflectores ....... 71 Capítulo 4: ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO................................................ 68 3....................... 93 Capítulo 5: VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS ...........................................................................................................9 STI................................2..4.....4 Difusores ....................................4 DEFECTOS ACÚSTICOS...................................2.......................................... 59 3............2........ 70 3.......................4...........................................................................10 Efecto de la galería de los susurros..........................................................2 Resonadores......2 Eco flotante .........................................................12 "Initial-Time-Delay Gap" (TI)......................................................................................................................................................................................6 Efecto "Seat Dip"...................................... 73 4........ 65 3......... 66 3............................................4......................... 88 4......4................................3........5 Falsa localización de la fuente sonora ............................................................................ 60 3..............................................................................2..................................................... 68 3..... 57 3..........................................................2 MEDIDAS.................................................................................................1 Materiales Absorbentes ...............4 Coloración del sonido.....................1 INTRODUCCIÓN ................. 74 4........

..........2 Utilización del reflector de primer orden........................ 127 6.......3 Uso conjunto de los reflectores de primer y segundo orden.....................................3................ 124 6..................................... 155 6.................................................................3 PROPUESTAS DE DISEÑO......... 106 5............................................................................................2..............................................................................3.....3 SIMULACIONES: ........................................2...............................................2 FUNCIONES PROPORCIONADAS............................................................. 115 5............... 127 6.....................................................................................................................................................1 Incremento de la pendiente de la audiencia ............. 99 5...............2 Aula de 75 alumnos .................. 106 5.................................... 130 6.............................................1.................5 Solución óptima para las aulas de 50 y 75 alumnos......1 Aula de 50 alumnos ....... 143 6...................................1 De verificación del modelo ............................................1.......... 165 ............................. 161 A................4 COMPARACIÓN ENTRE MEDIDAS Y SIMULACIONES...2 Breve reseña histórica ....................................1...............................1................................................ 125 6.....1 AULA A3 ... 121 Capítulo 6: PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE .. 147 6.....3........5.........2................................................ 126 6.....................2 DISEÑO ORIGINAL ..........1 CARACTERIZACIÓN DE LAS AULAS ..............................2........................................2.....1 Definición ........5 CONCLUSIONES ....... 158 Apéndice A: PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN ..................................................... 145 6........1 AULA A3 ................................4..........................................................................2....... 144 6..4 Selección óptima para el aula de 120 alumnos ............... 162 A... 161 A.............................................2 COMPARACIÓN ENTRE AULAS ....................................4 CONCLUSIÓN ....1 AULA A3 .....................................................................................1 INTRODUCCIÓN .............. 115 5......................3.............................1...........................2......... 129 6...3............3........... 130 6................................................................. 148 6.............1 FUNDAMENTOS BÁSICOS ..................... 163 A.....3 Aula de 120 alumnos ....................2........... 163 A...........................2 De asignación de materiales..................................... 161 A.......

....4............3 MÓDULOS DEL dBBATI32........2....... 215 C................6 De auralización ............................................... 215 C......................... 186 A................................ 216 C......................................................................................................5 De respuesta....4 De cálculo del tiempo de reverberación..........................................................................1 AULA A3 ............................3...........................................................................2 Métodos de cálculo utilizados ........................................................................3........................................... 213 Apéndice C: MATERIALES UTILIZADOS EN LA SIMULACIÓN .3........................ 219 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................ 212 B.....................2 AULA A1 ... 204 B.................................................................................................... 181 A................................. 207 B.........................................................................3 MÉTODOS Y PARÁMETROS SIMULADOS ......................2....1 INTRODUCCIÓN ...............................3................ 203 B.......................2.......................4.....................................3 Cálculo de los parámetros acústicos ..................3 Gestor de cálculos estandarizados ...................4....................... 210 B....A..............................................1 Parámetros acústicos calculados.......................3................ 186 A.................................................................... 175 A.....2.........................7 De cobertura ......................................2 Cálculo del tiempo de reverberación.... 211 B........................................................................2 DISPOSICIÓN DEL EQUIPO DE MEDIDA...........................................................2.............................. 209 B...... 195 Apéndice B: SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 .................1 Gestor de medida............................................... 220 .............................................................................................. 203 B........ 177 A................... 210 B............................... 186 A.........2 Gestor de análisis ..........1 Técnica MLS .........3 AULAS DE LA SEGUNDA FASE....... 204 B..............................................4 MÉTODOS DE CÁLCULO ....................................................... 217 BIBLIOGRAFÍA ....................... 168 A.....3 De definición ....

.

.

.Capítulo 1 INTRODUCCIÓN 1.0 . para ser analizadas acústicamente mediante: • • Simulación. Una vez terminados estos dos pasos. La simulación se realiza mediante el programa de simulación acústica Odeón 5. perteneciente a "MVI technologies group". Medidas. elaborado por el Departamento de Tecnología Acústica de la Universidad Técnica de Dinamarca. desarrollado por el equipo 01dB-Stell. La realización de medidas se efectúa con el sistema de medida acústica dBBATI32.1 OBJETIVOS Los objetivos de este proyecto son básicamente dos: 1º) Validar los resultados de la simulación acústica mediante la comparación con medidas acústicas Se escogieron 2 aulas de la ETSIT. se comparan los resultados simulados con las medidas para obtener el error cometido por la simulación. A1 y A3.

que permiten determinar con mayor precisión las condiciones acústicas de una sala. Para cada aula. y otro. se generan dos modelos con distinto grado de detalle geométrico.18 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Existe una doble motivación para hacer este análisis: En primer lugar. de 50. se estudia la influencia de la utilización de diversas mejoras acústicas buscando como objetivo la propuesta del mejor acondicionamiento posible para cada aula. comparando sus resultados con las medidas y evaluar qué grado de detalle geométrico de la sala simulada es más adecuado. se . 75 y 120 alumnos. se modelan las aulas que utilizamos para la validación de la simulación. sustituyendo los pupitres por una superficie lisa. de los datos geométricos necesarios para definir la sala. respectivamente. las aulas A1 y A3. En segundo lugar. superpuesta al suelo y con la misma absorción asociada que la anterior. 2º) Predecir las condiciones acústicas que poseerán las aulas de la segunda fase de la ETSIT Se analizan los tres tipos de aulas diseñadas. Por último. según las especificaciones de Odeón ©. utilizando el programa de simulación acústica Odeón . 1. para su posterior simulación acústica con el programa Odeón: uno. diseñando los pupitres. se deduce la calidad acústica que tendrán dichas aulas. Modelado de salas existentes con distinto grado de detalle En primer lugar. comprobar la precisión del programa de simulación acústica Odeón . es decir. propuesto por el arquitecto. El modelado consiste en la programación.2 PLAN DE DESARROLLO El desarrollo de este proyecto se realiza en cinco fases bien diferenciadas: 1. Inicialmente. se simula el diseño original de las tres aulas. además del tiempo de reverberación. demostrar que existen muchos otros parámetros acústicos. mediante las auralizaciones y los parámetros acústicos proporcionados por Odeón. A continuación. con sus correspondientes coeficientes de absorción. A continuación.

detectando posibles errores como: superficies superpuestas. Para ello. que siguen las especificaciones de los estándares ISO actualmente en uso. con diferentes patrones de directividad y con ganancia global variable. También debemos ajustar todos los demás parámetros que limitan las condiciones de la simulación. Criterios de Energía : Claridad (C50). Early Decay Time (EDT). simular la experiencia acústica binaural en una posición concreta de la sala modelada. Criterios de Inteligibilidad : Speech Transmission Index (STI) y Rapid Speech Transmission Index (RASTI). Odeón © proporciona los parámetros acústicos relevantes al estudio. Brillantez (Br). etc. Definición (D50). esto es. Definición (D50). Tras la ejecución de las simulaciones. Bass Ratio (BR). Ejecutando esta opción. Speech Transmission Index (STI) y Rapid Speech Transmission Index (RASTI). Odeón permite definir fuentes puntuales. se suministra una serie de ficheros de audio. etc. y receptores. Así como una amplia variedad de gráficos que facilitan el análisis de los mismos.INTRODUCCIÓN 19 chequea la validez del modelo. se configura el escenario acústico que consideramos conveniente. Realización de Medidas Acústicas Paralelamente al modelado de las salas. Nivel de Presión Sonora (SPL). presencia de agujeros. Con Odeón © también podemos realizar auralizaciones. la longitud de la respuesta impulsiva de la sala. Las medidas acústicas más relevantes para nuestro estudio son : − − − Criterios de Calidad : Tiempo de reverberación (RT60) y Early Decay Time (EDT). que deben . que podemos colocar en puntos estratégicos de las salas. 2. duplicadas. Las medidas son exportadas desde el equipo de medida a un formato que permite la comparación con los resultados de la simulación ejecutada en Odeón ©. como el número de rayos. 3. Claridad Musical (C80). tales como : Tiempo de reverberación (T30 y T20). se realiza una serie de medidas acústicas. Comparación entre las Simulaciones y las Medidas Una vez preparados los modelos geométricos de las aulas para la simulación acústica.

20

VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

escucharse a través de cascos, y que permiten comprobar cómo se escucha en una posición concreta del aula. Una vez obtenidos los resultados de las simulaciones de las salas, se procede a la validación de los mismos. La validación sigue los siguientes pasos: − Se comparan los resultados de la simulación con los valores teóricos óptimos, evaluando cualitativamente el comportamiento acústico de las salas en base a los valores de los distintos parámetros acústicos. − Se validan los datos simulados, contrastándolos con las medidas tomadas en las aulas A1 y A3, teniendo en cuenta el grado de complejidad de la geometría de las salas. 4. Predicción de la Acústica de las Aulas de la Segunda Fase. Al igual que hicimos con las aulas A1 y A3, comenzamos con el modelado de los tres tipos de aulas de la segunda fase, de 50, 75 y 120 alumnos . En este caso, disponemos de los planos del arquitecto de la obra. Basándonos en ellos, creamos los ficheros con los datos geométricos de las tres aulas. Estos ficheros son la base que emplea el programa Odeón para ejecutar las simulaciones que estimemos oportunas. Mediante un análisis objetivo de los parámetros acústicos obtenidos tras la simulación, podemos predecir el comportamiento acústico de dichas aulas. Además, los ficheros de audio, procedentes de las auralizaciones realizadas, posibilitan una evaluación subjetiva de dichos parámetros. 5. Recomendaciones para mejorar la Acústica de las Aulas de la Segunda Fase. Por último, se presentan posibles mejoras acústicas de las aulas de la segunda fase. En primer lugar, se modelan tres modificaciones del diseño original: • • • Aumento de la inclinación del plano sobre el que se asientan los pupitres. Colocación de un reflector plano de primer orden en el techo. Empleo de dos reflectores planos en el techo, de primer y segundo orden, respectivamente.

INTRODUCCIÓN

21

Una vez finalizado el modelado de estos tres diseños para cada aula, se establecen los parámetros configurables de la simulación. La simulación suministra los parámetros acústicos y auralizaciones necesarias para el análisis acústico. Finalmente, para cada aula, se comparan los resultados del diseño original (obtenidos en el punto 4), con los parámetros acústicos de los tres diseños propuestos. De esta comparación deducimos el diseño que mejores condiciones acústicas proporciona para cada aula.

1.3

ESTRUCTURA

1.3.1

CONTENIDO DE LA MEMORIA A partir de este capítulo introductorio, la memoria se divide en tres grandes

bloques: 1º) Parte teórica Consta de los capítulos 2, 3 y 4. En ellos se trata de exponer brevemente los conceptos teóricos más relevantes utilizados en el diseño acústico de salas. En el capítulo 2 "Teoría Acústica" se habla de las peculiaridades de la propagación del sonido en el interior de un recinto y de las teorías que sustentan el análisis acústico mediante simulación. El capítulo 3 "Criterios de diseño acústico de salas" contiene las definiciones y los valores recomendados de los parámetros acústicos utilizados para analizar las salas destinadas a la palabra, que son las aulas que estudiamos. Además, se resumen los fundamentos de la auralización. El capítulo 4 "Acondicionamiento Acústico", como su nombre indica, está dedicado al acondicionamiento acústico. En él se hace un breve recorrido sobre los principales materiales de acondicionamiento y los efectos que la geometría de la sala tienen sobre su acústica.

22

VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

2º) Parte práctica Son los dos capítulos fundamentales de este proyecto: 5 y 6. El capítulo 5 "Validación de la simulación comparándola con las medidas" está dedicado al primer objetivo de este proyecto. Sólo contiene los resultados referentes a la validación de la simulación del aula A3, es decir, las medidas, las dos simulaciones, con y sin pupitres, y la comparación entre ellas. El aula A1 no se recoge aquí, porque su inclusión no aporta ninguna información adicional, más bien, al contrario, facilitaría que el lector perdiese de vista el objetivo buscado. Sin embargo, sus resultados se incluyen en el CD, pues fue utilizado para corroborar las conclusiones deducidas del aula A3. El capítulo 6 "Predicción acústica de las aulas de la segunda fase" abarca el segundo objetivo de este proyecto. En él se recogen los valores de los parámetros acústicos del diseño original y de las tres propuestas de diseño, para las aulas de la segunda fase. Sólo se incluye el análisis completo del aula 120. Para las aulas 50 y 75 se muestran sólo los resultados del diseño original y las gráficas comparativas de los tres modelos propuestos. 3º) Apéndices Es una extensión dedicada a los dos elementos utilizados en el desarrollo de este proyecto. Esto es: El apéndice A "Programa de Simulación Odeón", está íntegramente dedicado a Odeón, explicando las funciones suministradas por éste, así como sus parámetros configurables y métodos de cálculo empleados. El apéndice B "Sistema de medida dBBATI32" resume las posibles medidas que podemos realizar con este sistema. Además, explica los métodos de cálculo empleados para obtener los parámetros acústicos que nos interesan. El apéndice C contiene los materiales utilizados en la simulación de las 5 aulas estudiadas y sus coeficientes de absorción en las 8 bandas de octava comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

INTRODUCCIÓN

23

Esta memoria se completa con las referencias bibliográficas y la bibliografía consultada durante la elaboración de este proyecto. Además se aportan los planos de las 5 aulas analizadas: las aulas A1 y A3 y los tres tipos de aulas de la segunda fase de la ETSIT, de 50, 75 y 120 alumnos, respectivamente. Y se incluye la información aportada por el arquitecto de los materiales que se utilizarán en la construcción de estas tres últimas salas.

1.3.2

CONTENIDO DEL CD El CD está compuesto por todas las simulaciones realizadas de las 5 aulas: a) A3 con sillas y A3 sin sillas. b) A1 con sillas y A1 sin sillas. c) Aula50 original, con pendiente de 15º, con reflector de 1º orden y con reflector de 1º y 2º orden. d) Aula75 original, con pendiente de 16º, con reflector de 1º orden y con reflector de 1º y 2º orden. e) Aula120 original, con pendiente de 17º, con reflector de 1º orden y con reflector de 1º y 2º orden. Los apartados a y b corresponden a las simulaciones utilizadas en el capítulo 5

para la validación de la simulación mediante la comparación con las medidas. Los apartados restantes son las simulaciones empleadas en el capítulo 6 para la predicción acústica de las aulas de la segunda fase. Por tanto, incluyen las simulaciones del modelo original y de las tres modificaciones propuestas. Estas simulaciones pueden abrirse con el programa Odeón ©, pero no se incluyen los resultados porque ocuparían demasiado espacio. No obstante, se recogen los parámetros acústicos de todas las simulaciones en las hojas de cálculo: "AulaA1.xls", "AulaA3.xls", "Aula50.xls", "Aula75.xls" y "Aula120.xls". También se facilitan los archivos de audio generados para las auralizaciones. Sólo se realizan dos auralizaciones para cada simulación: una, cercana a la fuente (en las primeras filas) y otra, alejada de ésta (en las últimas filas). En el CD existe un fichero README.txt que especifica a qué corresponde cada archivo de audio.

.

de la distancia recorrida y de las características del medio. el sonido se propaga hasta que choca con las paredes límite y otros objetos que obstaculizan su camino. Inicialmente. que se definen con un coeficiente de absorción. Como consecuencia. 2. Se pretende repasar brevemente los fundamentos teóricos que sustentan el diseño acústico de salas mediante programas de simulación.1 PROPAGACIÓN DEL SONIDO EN EL INTERIOR DE UN RECINTO Para analizar el comportamiento del sonido en el interior de una sala.Capítulo 2 TEORÍA ACÚSTICA En este capítulo hablaremos de las características de la propagación del sonido en el interior de un recinto y de las distintas teorías aplicadas en el análisis acústico de las salas. que emite un impulso (sonido intenso y de corta duración). Dicha variación de energía dependerá de la intensidad de la onda sonora. Así. partimos de una fuente puntual omnidireccional (radia por igual en todas las direcciones). al ser absorbida por el medio que atraviesa. debido a su disipación en forma de calor. a los . se producen los siguientes fenómenos: a) Absorción Consiste en la disminución de la energía sonora. tendremos la absorción debida al aire.

dispersándolo. rodeando al obstáculo o atravesando la abertura.26 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS materiales usados en las paredes y en los objetos presentes en el recinto. 2ª) El ángulo que la onda incidente y la reflejada forman con la normal son iguales. sino rugosa. Se describe por la ley cuadrática inversa. según la cual la intensidad en un punto es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia al foco emisor. ésta se convierte en una fuente puntual. y a las personas que se encuentren dentro de la sala. b) Atenuación Es la pérdida de energía de las ondas sonoras al propagarse. habrá una gran cantidad de puntos de incidencia. radiando la energía incidente en forma de ondas esféricas. e) Difracción Es la desviación que sufren las ondas sonoras cuando encuentran en su camino un obstáculo o una abertura de un tamaño comparable al de su longitud de onda λ. En el caso del obstáculo. Si dicho obstáculo o abertura es menor que λ. Como consecuencia. . no es lisa. parte de su energía será reradiada según las leyes de la reflexión: 1ª) La onda incidente. Pero si su tamaño es mayor o igual que λ. que reflejarán el sonido en todas las direcciones. sin sufrir ninguna variación. el sonido sigue propagándose. la normal a la superficie reflectora y la onda reflejada se encuentran en el mismo plano. c) Reflexión especular Cuando la onda sonora incide sobre una superficie. d) Reflexión difusa o Dispersión Se produce cuando la superficie que entra en contacto con la onda sonora. aparece una zona de sombra detrás del objeto que no recibe sonido y parte de la energía sonora es reflejada y absorbida. se hace evidente la distorsión que experimenta la onda sonora. Mientras que si se trata de una abertura.

Por tanto. que consta de dos componentes: • Sonido directo: es el sonido emitido por la fuente. Según la relación de fase entre ambas la onda resultante será reforzada (interferencia constructiva) o atenuada (interferencia destructiva). tendremos que hablar de una energía sonora total. el tamaño influye en la presencia de fenómenos de difracción y la forma (liso o rugoso) determina el porcentaje de reflexiones especulares respecto a las difusas. Como consecuencia de estos fenómenos acústicos. Así. sólo depende de la distancia. el sonido se ve reforzado por múltiples reflexiones. en un punto cualquiera de la sala. Depende de dos factores: − Las características de las superficies: el coeficiente de absorción de los materiales de construcción implica pérdidas por absorción. . procedentes de todas las superficies del recinto. 2-1: Diagrama explicativo de algunos de los fenómenos más comunes [1]. Fig.TEORÍA ACÚSTICA 27 f) Interferencia Se produce cuando en un punto coinciden dos ondas. • Sonido reflejado: es el sonido procedente de los sucesivos choques con las superficies del recinto. coincide con el sonido que se recibiría en espacio libre. disminuyendo a razón de 6 dB cada vez que se duplica la distancia a la fuente (ley cuadrática inversa). es decir.

Son propias de cada punto de la sala y a partir de ellas se obtiene la información necesaria para describir las condiciones acústicas de un receptor situado en esa posición. es decir. no tendrán la misma contribución energética una reflexión de primer orden1 que una de orden 5. habrá que analizar los primeros 80 milisegundos. Aunque este límite temporal puede variar según la forma y volumen de la sala y también según la aplicación a la que se destine. También influye la forma y el volumen del recinto. • Cola reverberante o reflexiones tardías: son las que llegan después de las primeras reflexiones y suelen corresponder a reflexiones de orden superior a 3. Por ejemplo. mientras que para una dedicada a la audición de música. cuánto tiempo perdura el sonido en ella. Se dice que una reflexión es de orden n. Dentro del sonido reflejado podemos hacer una segunda clasificación en base al tiempo transcurrido desde que llegó al receptor el sonido directo: • Primeras reflexiones o reflexiones tempranas: son aquellas reflexiones que llegan al receptor dentro de los 100 milisegundos que siguen a la recepción del sonido directo.28 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS − La longitud total recorrida por el sonido desde que fue emitido por la fuente hasta que llega al receptor. Su estudio se lleva a cabo mediante la teoría estadística. Su análisis es realizado mediante la teoría geométrica. Por tanto. cuya llegada está más discretizada. Determinan cómo es la reverberación de la sala. depende fundamentalmente de las características de absorción de las superficies. por ejemplo. para una sala destinada a la palabra. Y su nivel sonoro es menor que el de las primeras reflexiones. 1 . La primera ha sufrido menos pérdidas que la segunda. aunque el oído las integra y las percibimos como un único sonido. Su densidad es mayor que la de las primeras reflexiones. los 50 primeros milisegundos serán determinantes. cuando ha sido reflejada hasta n veces por una superficie cualquiera de la sala. Así.

El punto de separación entre ambas zonas se denomina Distancia Crítica. son representadas habitualmente mediante un ecograma o reflectograma. junto al sonido directo. En el eje de ordenadas se visualiza el nivel de presión sonora (SPL) en decibelios y en el de abscisas. aunque no aparecen discretizadas como en las gráficas simuladas. el tiempo en milisegundos: Fig.TEORÍA ACÚSTICA 29 Ambas contribuciones. En ella se observa la relación entre las primeras reflexiones y las reflexiones tardías. se advierte que en las zonas próximas a la fuente el sonido predominante es el sonido directo (zona denominada campo directo) y en las zonas lejanas. el sonido reflejado es más importante (zona denominada campo reverberante). el nivel sonoro directo coincide con el reverberante. De una observación más global del campo sonoro en el interior de un recinto. Ambos tipos de representaciones son característicos de cada punto de la sala.2 TEORÍAS UTILIZADAS EN EL ANÁLISIS ACÚSTICO DE SALAS Analizaremos brevemente las cuatro teorías básicas sobre las que se fundamenta el análisis acústico de una sala. . A esta distancia de la fuente. En las medidas reales se obtiene la curva de decaimiento energético o curva energía-tiempo. 2. en los programas de simulación acústica. 2-2: Ecograma extraído del programa de simulación Odeón.

3ª) Ley de Snell de la Refracción. Por lo que no se aprecian fenómenos de difracción. Por ejemplo.2. este fenómeno se desprecia. Se considera que las superficies son lisas. por tanto. según su patrón de directividad. en el que no varían las propiedades sea cual sea la dirección en que nos movamos. las reflexiones son especulares. se modelan las ondas sonoras como rayos sonoros. los rayos saldrán en todas las direcciones. Justificada por el principio de Fermat. esto es.1 Teoría Geométrica Es la teoría que se emplea con las primeras reflexiones de la curva energía- tiempo. En nuestro caso.30 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 2. es perpendicular a las ondas sonoras. cumple las leyes básicas de la Óptica Geométrica. Así. Por eso podemos despreciar el fenómeno de refracción. Explica cómo una onda cambia de dirección cuando pasa de un medio a otro. llevando la misma fracción de energía. pues consideramos que en el interior de la habitación sólo hay un medio. Para ello. − − . Consiste en aplicar las leyes de la Óptica Geométrica al sonido. La directividad de la fuente. que establece que una onda emplea el menor tiempo posible en ir desde la fuente hasta el receptor. cuyas características de temperatura y humedad no varían. lleva un contenido energético que depende de varios factores: − − − La energía total radiada. 2ª) Leyes de la Reflexión. que caracteriza a una posición determinada de la sala. ya comentadas. La propagación de estos rayos sonoros en el interior de la sala. una fuente reparte su energía entre todos los rayos que emite. Un rayo es una línea que indica la dirección y sentido de propagación del sonido. El número de rayos emitidos. que son: 1ª) Propagación rectilínea. por tanto. en línea recta. Las hipótesis de partida de esta teoría son: − Tenemos un medio homogéneo e isótropo. si la fuente es omnidireccional. Además. La longitud de onda del sonido que se propaga en la sala es menor que el tamaño de los obstáculos o aberturas que encuentra a su paso.

En el segundo transitorio. debido al aporte directo de la fuente y de las reflexiones. Dicho de otra manera. Y se mide por medio del tiempo de reverberación. veamos la siguiente gráfica con la variación de la energía sonora emitida por una fuente que radia una potencia constante durante un tiempo. siendo muy imprecisa en bajas frecuencias. 2.TEORÍA ACÚSTICA 31 − No se contemplan las diferencias de fase entre las ondas coincidentes en un punto.2. facilita notablemente el modelado acústico de salas. De este modo. explicando aceptablemente el origen de las primeras reflexiones de cualquier recinto. La reverberación es la permanencia del sonido.Transitorio R. La utilización de esta teoría.Transitorio t (ms) Fig2-3: Balance sonoro en el interior de un recinto Durante el primer transitorio.2 Teoría Estadística Es la teoría utilizada para analizar la reverberación de la sala. la energía sonora presente en la sala empieza a aumentar progresivamente. Se alcanza el régimen permanente cuando se iguala la absorción de la sala con la energía procedente de la fuente. permaneciendo en él hasta que se apaga la fuente. siempre se suman sus intensidades. la energía sonora decae primero. tras haber cesado la fuente que lo produjo.Permanente R. SPL (dB) R. Para entenderlo mejor. al desaparecer el sonido . Sin embargo. implica una serie de simplificaciones que limita su validez a determinados casos. que es el tiempo que tarda en atenuarse la energía sonora en el interior de un recinto. tras el cual cesa la emisión. no se distingue el fenómeno de interferencia.

también llamada frecuencia propia. − − Debido a las suposiciones contempladas. el cálculo de la ecuación de onda es muy complicado. condiciones de campo difuso. La densidad de energía sonora en un instante de tiempo dado. Se sustenta en la naturaleza ondulatoria del sonido para caracterizar el campo sonoro en el interior de un recinto. Tanto los modos propios como su frecuencia dependen de la geometría y de las dimensiones de la sala. La energía sonora en un punto se obtiene como la suma de las medias de las contribuciones de todas las reflexiones que pasan por él. Suponen. 2. es la misma con independencia de la posición en la sala. aunque hay otras. mediante el que se tratan a todas las reflexiones por igual. Esto es: − Las ondas reflejadas se propagan en todas las direcciones con igual probabilidad. aunque facilitan la comprensión y la caracterización del campo sonoro en el interior de un recinto. Kuttruff o Arau-Puchades. mediante la resolución de la ecuación de onda. como las de Eyring. de dimensiones Lx. pertenezcan a las primeras reflexiones o la cola reverberante.2. excepto para salas sencillas. Ly y Lz y paredes . Sin embargo. Las soluciones de la ecuación de onda se denominan modos propios de la sala y ocurren a una frecuencia de resonancia. al disminuir paulatinamente el número de reflexiones.3 Teoría Ondulatoria Esta teoría se aplica al estudiar la respuesta en frecuencia de la sala. Para calcular el tiempo de reverberación se emplean principalmente las fórmulas de Sabine.32 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS directo y después. con forma paralelepípeda. Todas las expresiones para calcular TR se apoyan en el modelado estadístico de la respuesta sonora de una sala. los resultados de esta teoría son aproximados. Cuanto más reverberante o menos absorbente es la sala. La duración de este último transitorio es lo que determina el tiempo de reverberación (TR). mayor es TR. además.

que identifican al modo correspondiente. a fin de evitar la coloración del sonido. E interesa que sea lo más uniforme posible.) (2-3) TR(500): es el tiempo de reverberación de la banda de octava centrada en 500 Hz. m y n son números enteros (0. Podemos concluir que en una sala hay infinitos modos. m. desapareciendo la contribución de un modo si la fuente o el receptor se sitúan sobre uno de sus nodos. la respuesta de la sala puede variar de una posición a otra. su valor determina cuántos nulos posee la presión sonora (llamados nodos) en cada una de las tres direcciones posibles de propagación (x. a partir de una frecuencia (fmax) no será apreciable la coloración.. y. z).1. localizados discretamente en frecuencia y cuya densidad aumenta con la misma.). La distribución de estos modos en frecuencia es característica de cada recinto. Por consiguiente. Para averiguar esta frecuencia se emplea la siguiente fórmula empírica: f max = 1849 Donde: RTmid V (2-2) RTmid ≡ RT (500 ) + RT (1000 ) 2 (seg. En este caso se puede aplicar la fórmula de Rayleigh para obtener las frecuencias propias: m  k   n  fk . pues depende de su geometría y de sus dimensiones.5   +   +    Lx   Lz   Ly  2 2 2 (2-1) Donde k. sean realzadas respecto a las otras frecuencias. Esto causa que las componentes del sonido próximas a esta zona. n ≡ 172.. La coloración del sonido se produce cuando hay una concentración de modos en una banda estrecha de frecuencias.TEORÍA ACÚSTICA 33 totalmente reflectantes. ya que la densidad de modos aumenta con la frecuencia. .2. Sin embargo.

Entre las sensaciones auditivas estudiadas se encuentran: • • • Sonoridad: clasifica los sonidos por su volumen.4 Psicoacústica Es la parte de la Acústica encargada de examinar y modelar las características de la audición humana que permiten localizar e identificar la fuente de un sonido percibido. En estas condiciones. V: es el volumen de la sala. Tonalidad: diferencia los sonidos por su frecuencia fundamental. 2.5 KHz. En consecuencia. como en un estudio de grabación. Se pueden separar en dos clases: − Diferencias Interaurales de Intensidad (IID): Se aprecian cuando la frecuencia emitida es superior a 1. Enmascaramiento: consiste en la desaparición perceptiva de algunas frecuencias próximas a la frecuencia en la que se produce el estímulo sonoro. etc. la longitud de onda que llega a un oído es menor que el diámetro de la cabeza. ésta supone un . Permiten situar la fuente en el plano azimutal (derecha-izquierda). de banda ancha.34 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS TR(1000): es el tiempo de reverberación de la banda de octava centrada en 1 KHz. La • Psicoacústica también ha analizado la información que usamos inconscientemente para deducir la posición de la fuente (posición virtual o percibida): Diferencias Interaurales: Se observan cuando la fuente no está equidistante a los dos oídos. ruidos de banda estrecha. Es el tono o pitch en inglés. Hay dos tipos de enmascaramiento: en frecuencia (simultáneo) y en tiempo (no simultáneo). Para ello. Es la intensidad percibida. realiza una serie de pruebas en las que somete al oyente a estímulos variados: tonos.2. Así que el problema de la coloración del sonido aparece en espacios reducidos. en fuertes o débiles. en agudos o graves.

tanto en tiempo como en frecuencia. llegando en distintos instantes de tiempo las contribuciones de un mismo estímulo. difracciones y resonancias. • Movimiento relativo de la fuente: Cuando el oyente mueve su cabeza. que conducen a variaciones en la respuesta. mientras que para el segundo se recurre a la comparación entre lo percibido por ambos oídos. un par de funciones de transferencia (una para cada oído) que no sólo recogen las peculiaridades del oído externo. Estos cambios se modelan mediante los filtros HRTF (Head Related Transfer Functions). pero para frecuencias superiores se detecta la envolvente de la ITD. la frecuencia percibida varía de la siguiente manera. Si disminuye la distancia entre ambos. etc. si la fuente o/y el oyente son móviles. la frecuencia aumenta. del sonido recibido a la entrada de los pabellones auditivos. torso. • Influencia de los pabellones auditivos: La forma asimétrica de la oreja y sus circunvoluciones afectan en cómo es percibido el sonido según su frecuencia. según el cual. tiene más información para poder comparar y así deducir con más precisión la posición de la fuente. Ahora bien. que añade información sobre la localización de la fuente. El desfase temporal entre las muestras es predominante hasta 1 KHz. hombros. varía la percepción del sonido. De ahí que se perciban en cada oído diferentes intensidades del mismo sonido.TEORÍA ACÚSTICA 35 obstáculo y atenúa el sonido que llega al otro oído. De este modo. . se produce el Efecto Doppler. Gracias a estos dos magníficos transductores humanos. En ella se producen retardos. Para el primer problema se utiliza la información recogida en cada oído. − Diferencias Interaurales Temporales (ITD): Surgen al recorrer el sonido caminos de distinta longitud para llegar a cada oído. es posible discernir el origen del sonido en el plano de elevación (arriba-abajo) y resolver las ambigüedades del plano azimutal (delante-detrás). sino también los fenómenos de reflexión y difracción que ocurren en la cabeza.

obtendremos más pistas sobre la posición relativa de la fuente. • Influencia de los otros sentidos y de la memoria: El hecho de poder ver la fuente. la intensidad existente disminuye 6 dB cada vez que se duplica la distancia a la fuente. Jugando un importante papel la memoria. Es ésta la que se considera al estimar la distancia absoluta. las reflexiones que llegan al oyente dificultan la percepción de la denominada distancia relativa. es decir. cambiando sus componentes frecuenciales y temporales. Sin embargo. vemos el posible foco de emisión y. evidentemente aclara cualquier duda sobre su posición. . • Intensidad percibida: Se suele asociar un aumento de intensidad con una mayor proximidad entre fuente y receptor. aunque aportan información sobre las características del entorno. la señal recibida se ve enriquecida por repeticiones de la señal emitida. En estas condiciones la sonoridad decae más lentamente. que llegan atenuadas y retardadas respecto al sonido directo. hay que distinguir entre intensidad existente e intensidad percibida (sonoridad). • Entorno acústico: La percepción binaural se ve influenciada por las condiciones de escucha. unos 10 dB. pero la sonoridad decae mucho más rápido. la percepción de un sonido es diferente en cada individuo. Esto es un problema que debe ser considerado en las auralizaciones de las simulaciones acústicas (se verán en el siguiente capítulo). Mientras que en un recinto cerrado. percibimos que el sonido procede de otro lugar. cuando sólo hay sonido directo.36 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS mientras que si la separación es mayor. En condiciones anecoicas. si estamos en un ambiente reverberante. Éstas también se ven alteradas por la presencia de los modos propios de la sala. Y puesto que el cerebro es el destinatario último de toda la información recogida por los sentidos y el encargado de interpretarla. sin embargo. Debido a esto. por ejemplo. la frecuencia disminuye. Así. Aunque también puede inducir a confusión si.

sino que posibilitan el modelado de los mismos con el fin de poder simularlos. cuando varios sonidos son recibidos en un intervalo temporal pequeño (entorno a 50 ms). enmascarando las contribuciones posteriores. el que determina el origen del sonido es el recibido en primer lugar. Las investigaciones realizadas por la Psicoacústica no sólo contribuyen a conocer mejor los procesos que suceden durante la audición. Según este fenómeno perceptual. sino fuese por el denominado Efecto Haas (en honor a su descubridor) o Efecto de Precedencia.TEORÍA ACÚSTICA 37 Todo esto empeoraría la localización virtual de la fuente. es posible detectar el origen del sonido incluso en ambientes muy reverberantes. . De esta manera.

.

− Ruido procedente del exterior.: el tráfico. etc. de megafonía. Hay varios factores que influyen en la inteligibilidad de la palabra: a) El ruido de fondo: Para una correcta comprensión del mensaje vocal es necesario que el nivel de señal útil (sonido directo y primeras reflexiones) supere al nivel del ruido de fondo. de iluminación. ruidos producidos en salas adyacentes. Éste consta de dos elementos: − Ruido generado en el interior del recinto.Capítulo 3 CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 3. El principal objetivo acústico en este tipo de recintos es tener una buena inteligibilidad de la palabra. éste sea capaz no sólo de oír el mensaje sino de entenderlo.1 OBJETIVOS ACÚSTICOS DE DISEÑO Nos centraremos en salas destinadas a la palabra. de calefacción. Ej.: los ruidos producidos por los sistemas de climatización. conocidas como curvas NC ("Noise Criteria"). se mide para las 8 bandas de octava comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz y se compara con unas curvas estandarizadas. etc. Ej. es decir. . Y para evaluar si el ruido presente en una sala es o no molesto para el oyente. ya que es la aplicación a la que se dedican las aulas estudiadas en este proyecto. que en cualquier punto de la sala donde pueda situarse un oyente.

Cuanto mayor sea el nivel del campo reverberante. (que analizaremos en el último apartado). se reducirá la superficie donde el oyente tiene una buena inteligibilidad. un aumento de la sonoridad en el recinto. perjudican severamente la comprensión del Este valor se corresponde con el nivel de presión sonora del ruido de fondo. Sin embargo. disminuyendo cuanto más absorbentes sean. Es decir. y además. En la siguiente tabla aparecen. Tipos de Recintos Salas de ordenadores Despachos / Bibliotecas Salas de conferencias Aulas Curva NC 35 − 45 30 − 35 20 − 30 Equivalencia en dBA 46 − 55 42 − 46 33 − 42 Fig. por tanto. a puntos próximos a la fuente. ponderado por la ley A. Es decir. tienen en cuenta la distinta sensibilidad auditiva frente a la frecuencia.40 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Existe una curva indicada para cada tipo de sala y además. aumenta con el volumen del recinto. a modo de ejemplo. efecto "seat dip". el máximo nivel sonoro permitido es mayor en bajas frecuencias que en altas. focalizaciones del sonido. 2 . las curvas NC recomendadas para algunos recintos y su nivel sonoro equivalente2. c) Anomalías acústicas: La existencia de ecos. también tiene como efecto beneficioso. menor será la distancia crítica y. 3-1: Relación entre las curvas NC y el uso del recinto b) El nivel de reverberación: Para que la inteligibilidad de la palabra sea buena es necesario que el nivel de señal útil esté por encima del nivel del sonido reverberante. en la zona próxima a la fuente sonora (campo directo) la inteligibilidad es buena. pero al superar la distancia crítica (campo reverberante) la inteligibilidad empeora.. El nivel de reverberación depende de los materiales utilizados en las superficies. que tiene en cuenta la sensibilidad del oído frente a la frecuencia y que está más relacionado con la sonoridad (nivel percibido) del sonido. ya que el oído es menos sensible a medida que la frecuencia disminuye. etc.

siendo máxima su contribución en la banda de 500 Hz. e) Características del mensaje vocal: En general. una palabra consta de vocales y consonantes. Sin embargo.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 41 mensaje y resultan muy molestos al oyente. Estos tres factores pueden ser corregidos durante la fase de diseño. existen otros factores que influyen en la inteligibilidad de la palabra y que son inherentes a la voz humana: d) La directividad de la voz: La directividad de la voz es intrínseca al sistema de fonación humano y hace que la potencia radiada sea máxima en la dirección frontal y mínima en la dirección posterior. En la siguiente tabla aparece una clasificación por bandas de frecuencia de la contribución a la inteligibilidad de la palabra y al nivel sonoro: Frecuencias(Hz) Nivel sonoro Inteligibilidad 250 22% 5% 500 46% 13% 1K 20% 20% 2K 3% 31% 4K 2% 26% Tabla 3-1: Porcentaje de influencia de las bandas de frecuencias en la inteligibilidad de la palabra y en el nivel sonoro. empeora a medida que nos desplazamos en círculo hacia uno u otro lado. − Puesto que la inteligibilidad de la palabra radica en la correcta percepción de las consonantes. deberán eliminarse o reducir su efecto en lo posible. Así que. Por este motivo. Cada una de ellas tiene características específicas: − Una vocal posee componentes en baja frecuencia. de nivel sonoro 12 dB superior al de una consonante y de mayor duración (90 ms). es de vital importancia percibir bien las altas frecuencias. la inteligibilidad de la palabra es máxima delante de la fuente. mediante el acondicionamiento acústico de la sala. esta característica aumenta con la frecuencia. Una consonante presenta una mayor aportación de altas frecuencias. Y esto se agrava a medida que aumenta la frecuencia. Además. una menor duración (20 ms) y un nivel sonoro inferior. Por ello. aportan nivel a la voz. y es mínima detrás de la fuente. .

De . La elección de representar el sonido en decibelios se debe a que el oído responde a los estímulos sonoros de forma logarítmica y.1 Nivel de Presión Sonora (SPL) Es el parámetro utilizado comúnmente para medir la magnitud del campo sonoro en un punto. que durante mucho tiempo han servido para determinar la calidad acústica de un recinto: 3. 3.2 PARÁMETROS ACÚSTICOS Hay dos parámetros clásicos fundamentales.42 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Para examinar si un recinto cumple los objetivos acústicos necesarios para el correcto desempeño de la función que tiene asignada. si se expresasen los sonidos audibles en pascales (Pa). cuyo valor es 2·10-5 Pa. P0: la presión eficaz de referencia. En la expresión aparecen las medidas eficaces (promedio temporal) en lugar de las absolutas (instantáneas). Se escoge el umbral de audición a 1 KHz. Se define como:    Prms  SPL ≡ 20 Log10    P   0  siendo: (dB) (3-1) Prms: la presión eficaz del sonido en el punto considerado. Análisis subjetivo: auralización. por otra parte.2. porque la presión sonora es fluctuante con el tiempo. la escala sería excesivamente amplia: desde el umbral de audición 2·10-5 Pa hasta el umbral del dolor 100 Pa. se utilizan dos métodos de análisis complementarios: − − Análisis objetivo: parámetros acústicos.

m: constante de atenuación del aire.) (3-2) donde: V: volumen de la sala. Norris-Eyring. para salas dedicadas a la palabra. 3. que serán promediados a continuación.2. 250. Arau-Puchades. . cae 60 dB. varía con la frecuencia. 2000. 4000 y 8000 Hz.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 43 esta manera. 500. Es habitual prescindir de la primera y última banda. Kuttruff. los valores manejados quedan comprendidos entre 0 dB (por escoger el umbral de audición como valor de referencia) y 135 dB. sólo es válido en condiciones de campo difuso (la propagación del sonido en el recinto es equiprobable en cualquier dirección). ATOT: absorción total de la sala. Es posible medir el tiempo de reverberación a partir de la curva energía-tiempo. hasta que la energía acústica presente en el interior de una sala. 1000. Y esto se hace para las bandas de octava centradas en las frecuencias 63. siendo 1 dB el mínimo cambio perceptible. La fórmula más conocida y empleada es la de Sabine: RT ≡ 0. El inconveniente es que su valor es independiente de la posición del receptor y además.161 V ATOT + 4mV (seg. en la práctica se mide el tiempo que tarda en caer 20 o 30 dB y se aproxima TR.2 Tiempo de Reverberación (TR) Se define como el tiempo que transcurre desde que la fuente cesa su emisión. en especial. como el ruido de fondo suele ocultar la parte final de dicha curva. Sin embargo. También podemos calcular TR mediante fórmulas basadas en la teoría estadística (Sabine. 125. respectivamente. Por ello. etc). multiplicando dichos tiempos por 3 o 2. se adquieren los tiempos de reverberación de varias posiciones. Esta curva de decaimiento energético es distinta para cada posición dentro de la sala y además.

. en esta expresión aparece también recogida la dependencia con la frecuencia. Además. Así pues. cuanto mayor sea la absorción. puesto que los coeficientes de absorción de los materiales y la constante de atenuación del aire varían con la misma. que constituyen la habitación y que se definen como: α≡ Energía absorbida Energía incidente (3-3) Por tanto: ATOT = ∑ αi ⋅ Si . en recintos grandes. n / n = nº de superficies i (3-4) Partiendo de esta expresión. TR deberá calcularse para las distintas bandas de octava. disminuirá con el aumento de la frecuencia. i = 1.. debido principalmente a la absorción del aire. vemos que el tiempo de reverberación depende del volumen del recinto y de la absorción de los materiales y del aire.44 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS ATOT se obtiene a partir de los coeficientes de absorción αi de cada una de las superficies. menor será TR y cuanto mayor volumen tenga la sala.161⋅ V α ⋅ ST + 4mV (3-6) En definitiva.. es posible definir el coeficiente medio de absorción como: α≡ ATOT ST / ST = S1 + . mayor será TR. .. sobre todo. + SN (3-5) Y se llega a la expresión: RT ≡ 0. En general... Así. de área Si. que es considerable en altas frecuencias y.

a los que se llegó después del análisis de distintas salas de reconocido prestigio internacional. Esta mayor duración de las vocales. la inteligibilidad de la palabra disminuirá. junto con su mayor nivel sonoro y el hecho de que su espectro sea rico en bajas frecuencias. y además.0 Sala polivalente Locutorio de radio 1. aulas 0.4 Tabla 3-2: Valores recomendados para distintos tipos de salas El tiempo de reverberación está íntimamente relacionado con la inteligibilidad de la palabra.5 0. es aconsejable que la variación del tiempo de reverberación con el grado de ocupación de la sala sea pequeña. cuanto mayores sean las exigencias de una sala respecto a la inteligibilidad de palabra.) Sala de conferencias. Por otra parte. si son enmascaradas parcial o totalmente. .1. Dado que éstas son las que aportan significado al mensaje. para que las condiciones acústicas sean aceptables en cualquier circunstancia. que se obtiene como la media aritmética del tiempo de reverberación en las bandas de octava centradas en 500 y 1000 Hz.2 .1.7 . puede llevar a un solapamiento de las vocales sobre las consonantes. la persistencia de las vocales en el tiempo es todavía mayor que la que habría en espacio libre. conviene que sea lo más constante posible con la frecuencia. Este valor es el TRmid.Sala Ocupada(seg. según la aplicación a la que se destine.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 45 Valores recomendados: Todo recinto tiene un valor de TR óptimo. Veamos porqué: En una sala viva o reverberante (TR elevado). en especial. TIPO DE SALA TRmid. menor será el tiempo de reverberación óptimo. para un correcto diseño acústico. que ya de por sí es elevada (90ms). cuando la sala está ocupada. A continuación aparecen tabulados algunos de estos valores.2 – 0. Así pues. en bajas frecuencias (bandas de octava centradas en 125 y 250 Hz).

2 segundos. los valores recomendados para una sala de música sinfónica.45 Si TRmid = 2.10 ≤ BR ≤ 1.46 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Existen dos parámetros definidos a partir del tiempo de reverberación y que se utilizan exclusivamente en recintos destinados a la música: 3.2. entonces se tiene: 1. Así. según Beranek [2]. Por ejemplo: Si TRmid = 1.8 segundos. . ocupada. BR ≡ RT (125) + RT (250) RT (500) + RT (1000) (3-7) Representa la riqueza en bajas frecuencias (sonidos graves) de una sala. lo que es indicativo de la sensación subjetiva de calidez y suavidad de la música escuchada en ella. dependen del TRmid óptimo. Durante la fase de diseño se deberá tener especial cuidado con los materiales usados.10 ≤ BR ≤ 1.25 Para los valores de TRmid intermedios. el margen de valores aceptables para la calidez es: 1.2. el valor de BR se obtiene por interpolación de los anteriores. a fin de evitar coeficientes de absorción altos en bajas frecuencias. que reducirían la calidez acústica.1 Calidez acústica (BR) Es la relación entre los tiempos de reverberación de las bajas frecuencias (125 y 250 Hz) y de las frecuencias medias (500 y 1000 Hz).

para determinar el grado de viveza de una sala es más fiable guiarse por el valor de EDT. De hecho.2.3 "Early Decay Time" (EDT) Se calcula multiplicando por seis. lo que conduce a un sonido claro y brillante. por eso.2. se caracterizarán por una difusión uniforme del sonido. Por este motivo. Beranek recomienda un valor de Br ≥ 0. las salas con una geometría regular y una distribución homogénea de los materiales absorbentes. Existen otros parámetros acústicos que fueron surgiendo a medida que aumentaban los conocimientos sobre la percepción humana y que mejoraron considerablemente los resultados del análisis acústico de salas. . es aconsejable que Br no supere la unidad. Sin embargo. Y en consecuencia. desde que la fuente deja de emitir. ayuda a que esto se cumpla. que devolverá valores de EDT y TR coincidentes. Es un parámetro muy relacionado con TR. la mayor absorción del aire en altas frecuencias (mayor cuanta menor humedad relativa haya). el tiempo que transcurre en caer 10 dB el nivel de presión sonora. con la salvedad de que EDT mide la reverberación percibida (subjetiva) y TR la reverberación real (objetiva). la curva de decaimiento energético presentará una única pendiente.2. Entre ellos encontramos los siguientes: 3. un excesivo brillo origina un sonido artificial molesto.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 47 3. No obstante.2 Brillo (Br) Es la relación entre los tiempos de reverberación de las altas frecuencias (2 y 4 KHz) y de las frecuencias medias (500 y 1000 Hz).87. Br ≡ RT (2K ) + RT (4K ) RT (500) + RT (1K ) (3-8) Mide la riqueza en altas frecuencias (sonidos agudos) de la sala.

48 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Pero. Al igual que para el tiempo de reverberación. El parámetro S se define. a nivel subjetivo. sea lo más similar posible a los valores recomendados para TRmid. Así. más apagada de lo que se deduciría del valor de TR. El nivel de referencia es el nivel medio de presión sonora que existiría a 10 metros de la fuente si esta estuviese en condiciones de espacio libre: S receptor ≡ SPL receptor − 39 (dB) (3-9) . y que son mutuamente excluyentes: − − "Speech sound level" (S): utilizado para salas destinadas a la palabra.2. para asegurar una correcta difusión del sonido se aconseja que la media aritmética de EDT en las frecuencias de 500 Hz y 1 KHz con la sala vacía. Un menor valor de EDT respecto al TR. Ambos sirven para medir el grado de amplificación que una sala produce sobre el mensaje de voz (S) o sobre la música (G). de modo que habrá puntos que posean una doble pendiente en la curva energía-tiempo y en ellos los valores de EDT y TR diferirán. existen valores recomendados para EDT. en general. las salas no cumplen estos requisitos. 3. "Strength factor" (G): empleado en recintos orientados a la audición de música. comúnmente denominados sonoridad. cuando la fuente es una persona situada sobre el escenario. según Barron. como la diferencia entre el nivel medio de presión sonora en un punto de la sala y el nivel de referencia 39 dB. denominada EDTmid. por ejemplo. indicará que la sala resultará. Así. tendremos valores de EDT menores en aquellos puntos que presentan una mayor concentración de las reflexiones o también con una mayor absorción respecto al resto de posiciones de la sala.4 Sonoridad Se distinguen dos parámetros.

5 dB .libre (dB) (3-10) Usualmente. Según Beranek. el margen de valores recomendado para Smid es: • • Cuando el oyente está colocado frontalmente al actor: 4 ≤ Smid ≤ 8 dB Cuando el espectador está situado lateralmente al actor: 2 ≤ Smid ≤ 6 dB En cualquier caso. la sonoridad se suele expresar como Smid y se evalúa cuando la sala está ocupada. como los niveles medios se calculan promediando los niveles de las bandas de octava de 500 Hz. Éste se calcula como la media aritmética de G en las bandas de octava centradas en las frecuencias de 500 y 1000 Hz. el valor de Smid deberá ser siempre positivo. según Lehmann. 1 KHz y 2 KHz. El parámetro G se define. el margen de valores recomendados para una sala de conciertos es: 4 ≤ Gmid ≤ 5.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 49 En la práctica. como la relación entre el nivel de presión sonora total SPL en un punto de la sala. donde radia una fuente omnidireccional. cuando la sala está vacía. y el nivel de presión sonora a 10 metros de la misma fuente en condiciones de espacio libre (nivel de referencia): G receptor ≡ SPL receptor − SPL(10m) e. Según estudios realizados por Barron en teatros de condiciones acústicas óptimas. se recurre al valor Gmid para evaluar la calidad acústica de la sala. de modo que en cualquier punto de la sala se mida un SPL>39 dB.

los principales factores que influyen en su medida son: − − − − La distancia del receptor a la fuente: disminuyen. La variación de Ct0 con el tiempo sirve para estudiar el grado de concentración de las reflexiones. al aumentar dicha distancia. y la energía que llega después de t. Ct0: es la relación entre la energía recibida hasta el instante t. Las primeras reflexiones: aumentan. cuando aumenta el número de primeras reflexiones. aunque empeora la inteligibilidad.5 Relaciones energéticas (ELR) Podemos definir tres tipos: • • • Ct: es la relación entre la energía recibida hasta el instante t. cuanto más nos alejamos de la fuente. podemos averiguar la importancia del sonido directo en el punto considerado de la sala. y la energía que llega después de t. Una forma de caracterizar una sala es analizando el comportamiento del campo sonoro dentro de ella. Para ello se representa la evolución temporal de las relaciones energéticas existentes entre el sonido reflejado y el sonido directo en los distintos puntos de la sala: 3. El nivel del sonido reverberante: aumentan. cuando el campo sonoro es perfectamente difuso.2. Esto se debe a que el sonido directo está más debilitado. El área ocupada por el público: disminuyen. al aumentar la absorción debida al público. si hay primeras reflexiones significativas. Y comparándola con la variación de Ct. que a su vez aumentan la inteligibilidad. incluyendo el sonido directo. excluyendo el sonido directo.50 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Para ambos parámetros. G y S. al aumentar la contribución energética debida a la reverberación. los valores de Ct y de Ct0 más se aproximan. . De hecho. etc. Cx: es el Ct0 teórico.

Existen algunos parámetros acústicos. Se expresa en dB: C 50 (dB) ≡ Energía t 0−50 ms Energía 50 ms−∞ (3-11) Siendo t0 el instante de tiempo en el que llega el sonido directo. también se estudia la diferencia de Ct0 respecto a Cx. Claridad Definición El parámetro C50 mide la relación entre la energía sonora recibida durante los primeros 50 ms después de recibir el sonido directo (éste incluido) y la energía restante. de forma que cuanto mayor sea su aporte energético mayor será la inteligibilidad de palabra y la sonoridad.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 51 Por otra parte. pues nos indica cómo se difunde el sonido en la sala: − − − Ct0 > Cx: las primeras reflexiones son significativas. Ct0 ≅ Cx: difusión óptima del sonido (comportamiento ideal). Ct0 < Cx: las primeras reflexiones no son significativas. . un aumento de los siguientes parámetros indicará un aumento de la inteligibilidad y de la sonoridad: − − 3.2.6 Claridad Existen dos parámetros distintos para medir la proporción efectiva de primeras reflexiones: − − Claridad de la voz (C50): para salas dedicadas a la palabra. Claridad musical (C80): para salas destinadas a música. Éstas son integradas por el oído junto al sonido directo. definidos a partir de las expresiones ELR ("Early to Late Ratios"). que estudian específicamente la contribución de las primeras reflexiones. Por tanto.

Marshall. Como valor representativo se utiliza el "Music Average".52 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Según L.35 ⋅ C 50 (2KHz) + 0. Para una aceptable inteligibilidad. que se calcula a partir de C50: C 50 (Speech Average) ≡ 0. Una forma de aumentar la claridad de voz es disminuyendo el nivel del sonido reverberante. que se calcula así: C 80 ( Music Average) ≡ C 80 (500 Hz) + C 80 (1KHz) + C 80 (2KHz) 3 (dB) (3-14) . deberá cumplirse la siguiente condición: C50(Speech Average) ≥ 2 dB Cuanto más se supere este límite. es suficiente utilizar el denominado "Speech Average". para caracterizar una sala con un único valor.25 ⋅ C 50 (1KHz) + 0.G. mayor será la sonoridad y la inteligibilidad de palabra en el punto considerado. Se expresa en dB: C 80 (dB) ≡ Energía t 0−80 ms Energía 80 ms−∞ (3-13) Siendo t0 el instante de tiempo en el que llega el sonido directo.25 ⋅ C 50 ( 4 KHz) (3-12) Las constantes que aparecen en esta ecuación fueron deducidas de la proporción en que las distintas bandas de frecuencia influyen en la inteligibilidad de la palabra. El parámetro C80 se define como el cociente entre la energía sonora recibida durante los primeros 80 ms después de recibir el sonido directo (éste incluido) y la energía que llega después de esos 80 ms.15 ⋅ C 50 (500 Hz) + 0.

hay que mencionar que tanto el parámetro C50 como el C80 no son estadísticamente independientes. el margen de valores recomendado cuando la sala está vacía es: -4 ≤ C80(Music Average) ≤ 0 dB Mientras que para la sala ocupada. 3. Por otra parte. disminuyendo a medida que éste aumenta. . L. Por último.7 Definición (D) Se denomina así a la proporción de energía que llega durante los primeros 50 ms desde la llegada del sonido directo (éste incluido) respecto a la energía total recibida: D≡ Energía t 0−50 ms Energía t 0−∞ (3-15) Esta relación fue definida por el alemán Thiele como "Deutlichkeit" y se utiliza exclusivamente para salas destinadas a la palabra. este parámetro se relaciona con la claridad de voz mediante la siguiente expresión: D≡ 1+ 10 1 −C 50 / 10 (3-16) De modo que conociendo la claridad en un punto se puede deducir la definición y viceversa. este parámetro se utiliza para valorar el grado de separación que se puede apreciar entre los distintos sonidos de una composición musical.2. aconseja el siguiente margen de valores: -2 ≤ C80(Music Average) ≤ 2 dB En cualquier caso.G. sino que varían con el tiempo de reverberación.Marshall.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 53 Según Beranek.

Para ello se usan los siguientes parámetros: − − − %Alcons STI Rasti 3. En salas destinadas a la palabra se hace necesario cuantificar la inteligibilidad de la palabra. Éstos debían escuchar una lista de "logatomos" (consonante-vocal-consonante) y escribir lo que habían entendido. basados en encuestas realizadas a un conjunto de espectadores.5 dB. la proporción de energía de las primeras reflexiones disminuye. En cualquier caso. para cada banda de frecuencias. deberá cumplirse que. que obtuvo una serie de informes de distintas salas. De acuerdo con los resultados. por tanto. sin necesidad de llevar a cabo laboriosas investigaciones. menor será la inteligibilidad de la palabra. cuando la sala está ocupada.A.8 %ALCons %ALCons representa las siglas de "Articulation Loss of Consonants". Es un término definido por el investigador holandés V. Por tanto. la definición es mayor cuando el oyente se sitúa frontalmente a la persona que constituye la fuente sonora en ese momento. se podía deducir el porcentaje de aciertos y. cuanto mayor sea. cómo era la inteligibilidad de la palabra en la sala. para un correcto diseño de una sala destinada a la palabra. Peutz quería obtener una expresión matemática para medirla. Para ello. disminuyendo al aumentar la distancia a la misma. Esto se debe a que alejándose de la fuente aumenta el nivel del campo reverberante y. el valor de D sea lo más uniforme posible para cualquier posición del oyente y que. Peutz. apoyándose en la teoría estadística consiguió obtener una relación con el tiempo de reverberación: .54 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Su valor depende de la posición del oyente respecto a la fuente sonora. Además. es decir.M. Pero.2. es el porcentaje de pérdida de la articulación de las consonantes. supere los 0. como consecuencia. debido al carácter directivo de la voz humana.

16 Dc (3-18) r: distancia a la fuente sonora (en metros). se suele escoger como valor representativo el de la banda de octava centrada en 2 KHz. Q: directividad de la fuente. 3.16 Dc (3-17) %ALCons ≡ 9 ⋅ RT siendo: si r > 3.2. . pues es el que más influye en la inteligibilidad de la palabra.14 Q ⋅ R Donde R es la constante característica de la sala. Dc es la distancia crítica que limita qué ecuación debe usarse. En el caso de la voz humana. Q=2. definida como: (3-19) R≡− S ⋅ ln(1 − α) (1 − α) (3-20) En la práctica. TR: tiempo de reverberación (en segundos).9 STI STI significa "Speech Transmisión Index" y fue definido por Houtgast y Steeneken en la primera mitad de la década de los 70. Se calcula mediante: D c ≡ 0. V: volumen de la sala (m3).CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 55 200 ⋅ r ⋅ RT %ALCons ≡ V⋅Q 2 2 si r ≤ 3. para una posición frontal a la fuente. Puede tomar valores comprendidos entre 0 (inteligibilidad nula) y 1 (inteligibilidad óptima).

0. 2. Puesto que hay 14 frecuencias Fm y 7 F0.1). F0). 2. 1. Puede comprobarse que se trabaja.15) dB. es: m(Fm. por tanto. primero se obtiene la relación señal-ruido aparente asociada a cada índice m(Fm. 4.8.8   2 ⋅ 1 + 10 1 − S / N ( F0 ) 10 (3-21) donde: f(F0): función representativa de la reverberación de la sala. F0) ≡ 1  2Π ⋅ Fm ⋅ f (F0)  1+   13. 1.0. Esta reducción del índice de modulación es debida a la reverberación y al ruido de fondo.15. un conjunto de señales moduladas en amplitud con un índice de modulación conocido min. Se le puede asignar el valor de TR o el de EDT. 10 y 12. Para ello.5. 3º) Se calcula la relación señal-ruido aparente media correspondiente a cada banda de octava (frecuencias F0). S/N(F0): relación señal-ruido correspondiente a la banda centrada en F0. La expresión utilizada para medir la reducción del índice de modulación. 3. 0. 5.3.6. Fm) = 10 Log   1 − m(Fm. F0)  (S / N) ap (F0. 1.63. correspondientes a las frecuencias centrales de las bandas de octava normalizadas entre 125 y 8000 Hz.25. F0)     (3-22) . 8. que serán truncados para permanecer en el rango de valores (-15.56 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Su cálculo es muy complejo y laborioso: 1º) Se transmite en el recinto. y cada una de estas señales es modulada con las siguientes frecuencias Fm: 0. con un conjunto de 98 señales. 6. 2º) Se mide la reducción que experimenta el índice de modulación para cada una de las señales utilizadas. y se traduce en una pérdida de inteligibilidad. de forma que STI no supere los márgenes (0. Se definen 7 frecuencias portadoras. habrá 98 valores m(Fm.5 Hz. asociada a cada par de frecuencias Fm y F0.F0):  m(Fm.

se calcula reduciendo el número de frecuencias moduladoras y portadoras: F0(Hz) 500 2000 1 Fm(Hz) 2 4 8 0. teniendo en cuenta el distinto efecto de cada banda de frecuencia sobre la inteligibilidad: (S / N) ap = 0.01⋅ (S / N) ap (125 Hz) + 0.4 2. Y la expresión final de RASTI coincide con la de STI.2 ⋅ (S / N) ap (1KHz) + 0.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 57 Y finalmente: (S / N) ap (F0) = ∑ (S / N) ap (Fm. Surge como simplificación del parámetro STI para reducir así el tiempo de cálculo. cambiando el valor de la relación señal-ruido aparente media global: .2.6 11. F0) Fm 14 (3-23) 4º) Se deduce la relación señal-ruido aparente media global.312 ⋅ (S / N) ap (2KHz) + 0. patentado por la empresa danesa Brüel y Kjaer.129 ⋅ (S / N) ap (500 Hz) + 0. Como consecuencia. Este índice.8 5.057 ⋅ (S / N) ap (8 KHz) 5º) Se calcula STI mediante: (3-24) STI ≡ (S / N) ap + 15 30 (3-25) 3.10 Rasti Son las siglas de "Rapid Speech Transmission Index".2 Tabla 3-3: Frecuencias portadoras y moduladoras del RASTI.F0) pasa de ser 98 a ser 9.25 ⋅ (S / N) ap ( 4 KHz) + 0.042 ⋅ (S / N) ap (250 Hz) + 0. el número de índices m(Fm.7 1.

36 – 0.2. independientemente del uso al que está destinado: 3.24 – 0. Según Kürer. que miden relaciones temporales de la curva de decaimiento energético y que tienen aplicabilidad a cualquier recinto.58 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS (S / N) ap = F0.6 % – 4.86 0.49 0.11 Tiempo central (ts) Es un parámetro de uso reducido y aplicable a cualquier tipo de recinto. Hay otros parámetros menos utilizados o conocidos.Fm ∑ (S / N) ap (F0.4 % 1. Fm) 9 (3-26) La siguiente tabla recoge la correspondencia entre la inteligibilidad de la palabra en una sala y su valor de %ALCons y STI o RASTI.66 – 0. %ALCons 0 % – 1.3 % – 11. ts se define como el primer momento del área que queda debajo de la curva energía-tiempo: ∞ ts ≡ 0 ∞ 0 ∫t⋅p ∫p 2 2 ( t ) dt (ms) (3-27) ( t ) dt .8 % 5.5 % STI / RASTI 0.34 Inteligibilidad Excelente Buena Aceptable Pobre Mala Tabla 3-4: Correspondencia entre la Inteligibilidad y sus parámetros de medida.4 % 12 % – 24.88 – 1 0.2 % 27 % – 46.64 0.5 – 0.

Sirve para medir el grado de nitidez del sonido. entonces los valores de ts estarán comprendidos entre 72 y 144 ms. suponiendo que TR está entre 1 y 2 s. También está relacionado con la impresión de textura en la sala. pues. representa la sensación que el oyente experimenta de estar inmerso en la música escuchada.12 "Initial-Time-Delay Gap" (TI) Mide el tiempo que transcurre desde que llega el sonido directo hasta que se recibe la primera reflexión significativa. puesto que para que haya una buena textura es necesario que TI sea pequeño. Dietsch y Kraak lo definieron como: EC ≡ max ∆t s ∆τ (3-28) 3 Según Barron. para una posición central en la zona de butacas frente al escenario. aunque ts suele desviarse de dichos valores. En el caso ideal de tener un campo sonoro difuso. esto es. está relacionado con la sensación de "intimidad acústica"3.2. la curva energía-tiempo presenta una caída exponencial. En la práctica.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 59 También se denomina "Centro de gravedad".2. puesto que mide el tiempo que transcurre desde el inicio hasta el centro de gravedad de la curva de decaimiento energético. la impresión de que el recinto es más pequeño de lo que es en realidad. 3. . 3. De modo que un aumento de ts indicará un aumento de la nitidez percibida en la posición donde se ha calculado. Según Beranek. Y aconseja un límite superior de 20 ms. estos límites teóricos se usan como referencia.13 Criterio de ecos (EC) Es el parámetro utilizado para determinar si se detectará un eco en un punto cualquiera de una sala. la intimidad acústica está más relacionada con la sonoridad G. para él. ya que está más relacionado con EDT que con TR.

Para ello. se parte de una señal de excitación. los valores utilizados para n y ∆τ dependen de la aplicación de la sala: − − Salas destinadas a la palabra: n=2/3 y ∆τ =9 ms. esto es. Salas destinadas a la música sinfónica: n=1 y ∆τ =14 ms. Se calcula EC para la banda de frecuencias de 1 KHz. . como máximo. y para unas señales sonoras determinadas. menor será dicho porcentaje. profesor e investigador de la Universidad Tecnológica de Chalmers (Göteborg. Se halla el promedio de EC en las bandas de octava de 1 y 2 KHz. Salas destinadas a la música. para analizar la calidad acústica de una sala. Y se utiliza como complemento de los parámetros acústicos. Suecia). Con este término se acuña el proceso mediante el cual se simula la sensación de escuchar sonido tridimensional en el interior de una sala.8 → Si se cumple esta condición en un punto dado. para una posición dada del oyente y de la(s) fuente(s).60 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Siendo: t s (τ) ≡ 0 ∫t⋅p 0 τ n ( t ) dt (ms) (3-29) ∫p τ n ( t ) dt En la práctica. Cuanto más se aleje EC del límite superior. Los valores recomendados son: EC < 1 → Salas destinadas a la palabra. 3.3 AURALIZACIÓN Es un concepto relativamente reciente dentro de la historia de la Acústica. no incorpora las reflexiones procedentes del entorno. que es obtenida mediante una grabación anecoica. se asegura que el porcentaje de personas situadas en esa posición que percibiría un eco sea del 50%. EC < 1. pues fue introducido en 1990 por Mendel Kleiner.

X(t) Y (t) R Hsala HRTF Y (t) L Fig. Por ejemplo. es previamente diseñada y modelada en base a su geometría. cuando cambia la posición del receptor o de la(s) fuente(s). Se calcula construyendo el escenario sonoro virtualmente. La sala. como se puede apreciar en la figura 3-2: − − La influencia del recinto. 3-2: Simulación de la percepción binaural La Respuesta de la sala HSALA. estadística y ondulatoria. Las fuentes son añadidas a la sala. los materiales de la sala. añade los fenómenos típicos de la propagación del sonido en el interior de un recinto. apoyándose en las teorías geométrica. mediante un programa informático (llamado simulador acústico). fijando su posición. que puede existir o no. La influencia del individuo. Cada vez que uno de los elementos involucrados en el proceso varíe. dimensiones y materiales de construcción. reunida en la Respuesta de la sala. la reverberación y los modos propios de la sala. Se divide en dos partes. deberá recalcularse la respuesta de la sala. Y a continuación se aplican las tres teorías mencionadas para obtener el campo sonoro en una posición específica de la sala. . orientación. Proceden de medidas. tomadas en condiciones anecoicas. que transforma la señal para obtener a su salida la señal binaural deseada: una componente que será aplicada al oído izquierdo (YL) y otra al oído derecho (YR). ganancia y directividad. para simular las primeras reflexiones. de la señal que llega a los tímpanos cuando son excitados por un estímulo sonoro. etc. recogida en los filtros HRTF. es decir. El sistema modela el proceso que experimenta una señal desde que es emitida por una fuente hasta que llega al oyente. Los filtros HRTF permiten simular las sensaciones y procesos de la percepción binaural estudiados por la Psicoacústica.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 61 Posteriormente se hace pasar a través de un sistema especial.

las medidas sólo serían válidas para esa persona.62 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS La señal usada para obtener la máxima información posible. que obtener el HRTF específico del oyente o de un conjunto de oyentes y luego. deberán calcularse para un amplio conjunto de ángulos. promediar. a un maniquí al que se le colocan unos micrófonos en el interior del oído (en el lugar donde estaría el tímpano en una persona). Es preferible hacer las medidas con un maniquí que represente un modelo teórico de las principales características de la cabeza y torso humanos. podrá estar en modo monoaural o binaural. en la auralización monoaural o hR(t) y hL(t). que es más realista. Por ejemplo. a través de un altavoz. Se aplica. el programa de simulación Odeón realiza este tipo de auralización. procesador digital de señal) realiza la convolución entre la salida del sistema (h(t). un DSP ("Digital Signal Processor". en la binaural) y la señal. Si el oyente mueve la cabeza. los filtros HRTF tendrán que recoger esos cambios. yL(t)) si la respuesta de la sala es modificada para tener en cuenta el efecto de los dos pabellones auditivos. Y será binaural (yR(t). Según cómo se aplique la señal de excitación al sistema. pues dependen del ángulo de incidencia del sonido. En cuanto a la señal a la salida del sistema. no se consideran los filtros HRTF. hay que distinguir entre dos tipos de auralización: − − Por convolución. En el primer caso. un ruido pseudoaleatorio (técnica "Maximum Length Sequence" (MLS)) o una serie de impulsos de diferentes frecuencias (técnica "Time Delay Spectrometry" (TDS)). Por tanto. tanto en elevación como en azimut. suele ser un único impulso. mientras que con el promediado se pierde información relevante de la percepción humana. . Será monoaural (y(t)) cuando el oyente es considerado como un único punto dentro de la sala. o sea. Con el primer método. Mediante una unidad de reverberación digital.

que servirán para configurar la unidad de reverberación digital. los mezclará convenientemente para obtener a su salida la señal auralizada. la salida del sistema se utiliza para obtener los parámetros acústicos más significativos. el programa de simulación AURA emplea este tipo de auralización. Modelo Arquitectónico de la sala Sistema de obtención de la respuesta de la sala Materiales de construcción hR(t) Parámetros Acusticos hL (t) Señal de excitación (voz o musica) Unidad de Reverberación Digital y R(t) y L (t) Fig.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 63 Modelo Arquitectónico de la sala Sistema de obtención de la respuesta de la sala Materiales de construcción hR(t) Señal de excitación (voz o musica) DSP hL (t) y R(t) y L (t) Fig. Ésta. 3-3: Esquema de la auralización por convolución En el segundo caso. Por ejemplo. 3-4: Esquema de la auralización mediante unidad de reverberación digital . con todos los datos a su entrada.

la posición de la fuente sería ambigua y además. sigue escuchando la señal simulada. si se va a presentar en tiempo real. aparecería la influencia de la sala donde se encuentra el receptor y el efecto por duplicado de los HRTF. debe procesarse para optimizar el resultado. se interpola entre los dos más próximos. Entre estos efectos acústicos destacamos: eliminarlos tendremos que recurrir al uso de los materiales acondicionadores adecuados y. por ejemplo. Por otra parte. a veces. Para tener un mayor control del resultado de la auralización. Incluso usando auriculares debe introducirse un factor de corrección a la salida del sistema para eliminar el efecto de los mismos sobre la señal. según la aplicación a la que se destine. De este modo.4 DEFECTOS ACÚSTICOS Durante la fase de diseño de una sala podemos advertir la posible aparición de algunos fenómenos sonoros perjudiciales. mediante el análisis de su curva energíatiempo o mediante auralización. Para la sala. debe considerarse el movimiento relativo entre fuente y receptor: − Si la fuente se mueve hay que modificar el valor utilizado de los filtros HRTF para el nuevo ángulo de llegada del sonido. incluso será necesario variar la geometría de . Así. dado que el tiempo de cálculo debe reducirse al máximo.64 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Presentación al oyente Una vez que se ha obtenido la señal auralizada. se minimizará el número de muestras del sistema en lo posible. mientras que si ésta fuese escuchada por medio de altavoces. − 3. aunque el oyente mueva la cabeza. Si el oyente cambia su posición entonces lo que varía es la respuesta de la sala. la audición se realiza a través de auriculares. Si no existe una medida para dicho ángulo.

sino funcionarán como difusores.1 Ecos Se denomina eco a cualquier reflexión de primer orden que llega con un retardo superior a 50 ms. en salas para música.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 65 3. suelen aparecer ecos si: • Disponemos de una pared posterior altamente reflectante a una distancia superior a 8. la fuente debe distar 8. que es la distancia recorrida en 80 ms). Las posibles causas de la aparición de un eco son la geometría de la sala o la incorrecta colocación de los altavoces (enfrentados a una distancia considerable).8 m (mitad de 27. Si se cumplen estas dos condiciones. . son consideradas parte de la cola reverberante. que es la distancia que recorre el sonido en 50 ms). • Se forma un reflector de esquina entre el techo y la pared posterior. Todas las reflexiones recibidas dentro de los primeros 50-80 ms son integradas por el oído con el sonido directo y percibidas como un único sonido. para que generen reflexiones hacia zonas menos problemáticas. − Colocar las superficies involucradas en otra posición o si no es posible. Mientras que las reflexiones posteriores que tienen un nivel sonoro bajo. en salas destinadas a la palabra. el oído lo percibe como una repetición del sonido directo.8 m de dicho reflector. − Superponer elementos convexos a las superficies generadoras del eco o variar su forma para hacerlas convexas.5 o 13. El porcentaje de área tratada no debe superar el 10% de la superficie total. Con un diseño adecuado puede evitarse la aparición de un eco: − Colocar material absorbente sobre las superficies conflictivas. Y en caso de que dichas superficies sean reflectoras. Para que la reflexión generada sea un eco.4. Respecto a la forma de la sala.5 m (mitad de 17m.6. el radio de curvatura deberá superar los 5 m. incorporar a su superficie elementos inclinados. u 80 ms. sino se reducirá el tiempo de reverberación y la sonoridad. para salas dedicadas a música. o 13. respecto al sonido directo y con un nivel relativo perceptible. para salas destinadas a la palabra.

Hay dos formas de prevenir su aparición: • Eliminando el origen de estos ecos. y muy próximas entre sí.4. aunque nosotros no lo pretendamos. alcanzando en ocasiones un nivel superior al del sonido directo. ya que estas reflexiones desvirtúan la localización del sonido. procurando que en la sala no existan paredes lisas y reflectantes. aunque cada una ligeramente más débil que la anterior. Generalmente. Es percibido como la repetición continuada de un mismo sonido durante un intervalo pequeño de tiempo. Y una vez que se ha detectado nos resulta casi imposible olvidarnos que existe. 3. Este efecto rompe la uniformidad de la difusión en la sala y es además. . de nivel significativo. dando a una de las paredes enfrentadas. existe otra menos eficiente y que consiste en reducir el nivel de las reflexiones consecutivas.4. • Si la anterior solución no es posible.66 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS El principal problema para enmascarar un eco es que el complejo sistema auditivo colabora en su detección. lisas y muy reflectantes. Esto se logra añadiendo material absorbente o difusores al menos a una de las superficies involucradas. una inclinación del orden de 5º. al recopilar toda la información posible para localizar la fuente sonora. muy molesto para los oyentes situados en el foco. para que no sean percibidas. Se origina cuando la fuente sonora se coloca entre dos paredes paralelas. 3. es decir. se soluciona el problema.2 Eco flotante Está formado por un conjunto de reflexiones consecutivas.3 Focalización del sonido Consiste en la agrupación de reflexiones en una zona limitada de la sala. que a su vez sean paralelas.

etc. Como ya se mencionó. quedan fuera del círculo que formaría la superficie cóncava si cerramos su perímetro. Se eliminan utilizando los mismos métodos que para los ecos. La solución a este problema consiste en elegir adecuadamente las dimensiones del recinto para conseguir una distribución uniforme de los modos propios. cúpulas. estudiado por Cremer y Müller. existe un caso. debidos a las interferencias constructivas y destructivas entre las distintas reflexiones (teoría ondulatoria). . Para ello es necesario que estas superficies sean bastante cóncavas y estén a la suficiente distancia. se producirá una concentración de energía entorno a algunas frecuencias de resonancia.4 Coloración del sonido Consiste en la mayor intensificación o atenuación de unas frecuencias respecto a otras. que deforman el espectro sonoro. Sin embargo. 3. como un estudio de grabación. Si la sala no presenta una distribución uniforme en frecuencia de estos modos propios. lo que equivale a la coloración del sonido. una sala tiene unos modos propios asociados.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 67 Fuente Foco Fig. al combinarse el sonido directo y el reflejado. 3-5: Focalización del sonido por una superficie cóncava La causa de que se produzca es la presencia de cualquier tipo de superficie cóncava en la sala: techos abovedados.4. paredes semicirculares con el centro de curvatura en una zona del público o del escenario. Este problema es característico de recintos de dimensiones reducidas. en el que estas concavidades funcionan como difusores del sonido: cuando tanto la fuente sonora como cualquier posición receptora dentro de la sala.

recibida dentro de los primeros 50-80 ms. los reflectores planos amplifican algunas frecuencias más que otras. especialmente en bajas frecuencias. 3. se cree que su causa es la existencia de resonancias entre filas consecutivas. Por ejemplo. es de 15 dB a la frecuencia de 125 Hz. Cualquier solución adoptada para eliminar ecos y coloraciones puede servir. considera que procede de la superficie reflectora. pues da una cierta tonalidad metálica al sonido.4. cuando éste se propaga sobre la zona del público con un ángulo de incidencia pequeño (rasante). lisas y de grandes dimensiones colocadas en paredes laterales o falsos techos con el objetivo de crear primeras reflexiones hacia la audiencia.5 Falsa localización de la fuente sonora El sistema auditivo humano puede verse engañado al determinar la localización de la fuente sonora. 3.4.68 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Sin embargo. por la presencia de alguna reflexión de nivel considerable. en recintos grandes (teatros o salas de conciertos) el efecto de los modos propios es despreciable y no se tiene en cuenta en el diseño. ya que en bajas frecuencias difractan el sonido y en altas lo reflejan especularmente.6 Efecto "Seat Dip" Consiste en la fuerte atenuación del sonido directo. A pesar de que este fenómeno no es todavía muy comprendido. Y se ha comprobado que la máxima atenuación. generalmente. Aún así. La solución será dar cierta convexidad a estas superficies problemáticas. Este efecto es especialmente molesto para quien lo sufre. Y en lugar de percibir que el sonido procede de su fuente generadora. Las mayores atenuaciones se concentran entre las frecuencias de 100 y 300 Hz y varían entre 10 y 30 dB. en estos locales es posible que se produzcan coloraciones por la presencia de superficies planas. tanto en vertical como . Tendremos que tener en cuenta esto al diseñar y colocar superficies reflectoras en el interior de la sala.

especialmente en bajas frecuencias. que existe porque la zona del público es muy absorbente. . Se ha verificado que dicho efecto. que están mal acondicionadas acústicamente. La solución que se adopta es hablar más alto. muy ruidosas como cafeterías.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 69 en horizontal. que constituyen focos de ruido para las demás. hacen que no percibamos la atenuación que experimenta el sonido directo. es independiente de si las sillas están vacías u ocupadas. 3. lo que conduce a interferencias destructivas que provocan fuertes atenuaciones del sonido incidente. Con todo. a la vez que muchas fuentes sonoras. Esta mala combinación genera un efecto dominó. ya que genera más ruido en el local.7 Efecto "Cocktail Party" Es un fenómeno común a salas de uso público. la falta de sensibilidad del oído en bajas frecuencias y el hecho de que las primeras reflexiones sean integradas por el oído junto con el sonido directo. Aunque se sabe que la absorción de las sillas ocupadas es mayor en todas las frecuencias y que el porcentaje de tapizado también aumenta la absorción. aumentar la altura del escenario donde se va a situar la fuente sonora o bien aumentar la inclinación del plano de butacas por encima de 15º (27%). este fenómeno no es percibido por el público. su oyente debería estar muy próximo para poder oírlo. por la interferencia de otras conversaciones. el campo directo que la rodea es muy pequeño.4. lo que empeora la situación. el ruido se hace muy molesto y llega a disminuir mucho la inteligibilidad de la palabra. Esto. En consecuencia. Esto es repetido por todas las personas que se encuentran en la misma situación. Una solución para reducir este efecto es. conocido como "Cocktail Party" y que consiste en lo siguiente: Dada una persona que está hablando.. restaurantes. Estos recintos se caracterizan por tener niveles de campo reverberante altos. Según Barron. según Bradley. etc. además de mejorar la acústica va a permitir un aumento de la visibilidad. debido a las características de la sala. Con lo cual. así como.

4. . amplificada y posteriormente. produciendo un pitido muy molesto. etc. Entre el pavimento y el soporte se forma una cavidad rellena de aire que funciona como un resonador. saltos. transmitida por un altavoz hacia la zona del público que queda fuera de la cobertura de la fuente sonora. Después de un cierto retardo.9 Efecto Larsen Se produce en salas con sistema de megafonía cuando los micrófonos y los altavoces se acoplan.4. la gente al escucharse bien no necesita elevar la intensidad de la voz y se elimina el efecto "Cocktail party". Entonces. la señal del altavoz se introduce de nuevo por el micrófono.8 Efecto "Tambor" Este efecto aparece en recintos deportivos en los que se ha elegido un suelo flotante de madera. se llega a un sistema cerrado (micrófonoamplificador-altavoz-micrófono). es decir. De esta manera. 3. 3. Veamos la explicación de este fenómeno: La señal emitida es captada por un micrófono. posee un nivel relativo medio de +10 dB. se consigue disminuir la reverberación. Colocando el material absorbente se consigue un nivel relativo (al pavimento de hormigón) medio de +7 dB. comparándolo con el ruido generado por un pavimento de hormigón. eliminando la cavidad.70 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Colocando el suficiente material absorbente en las paredes y el techo. que oscilará cuando el SPL que llega al micrófono procedente del orador coincide con el SPL que llega del altavoz. genera vibraciones muy molestas que constituyen el denominado ruido de impacto. Dicha oscilación genera el pitido. Para hacernos una idea de los niveles sonoros alcanzados. Una forma de reducir este ruido es añadiendo material absorbente a la cavidad que queda bajo el suelo o sino colocar el pavimento directamente sobre el forjado. en contacto con pisadas. golpes..

Para evitar este efecto. se podrá alcanzar mayor ganancia acústica sin riesgo a oscilaciones. dificultará que los músicos toquen al unísono. Se produce. se escucharán con mayor intensidad que a los demás y les resultará muy difícil tocar en conjunción con el resto de los músicos. dos músicos situados en P1 y P2.4. se propagarán dentro del anillo formado por una circunferencia exterior. 3. En la siguiente figura se observa un escenario típico que presenta este fenómeno: α P2 P1 Fig. hay que diseñar escenarios que no tengan esta forma semicircular. por tanto. Por ejemplo. una concentración del sonido en una zona concreta.CRITERIOS DE DISEÑO ACÚSTICO DE SALAS 71 Una forma de evitarlo es colocando el micrófono próximo a la fuente y el altavoz lejos del micrófono y próximo a la audiencia. que pasa por P1 y P2. que en el caso de tratarse de una sala de conciertos. Por supuesto. . cuanto más directivos sean los micrófonos y altavoces. todos los rayos sonoros emitidos desde el punto P1 y comprendidos entre el ángulo α. 3-6: Galería de los susurros En estos escenarios. viendo el gráfico.10 Efecto de la galería de los susurros Este fenómeno aparece en escenarios de forma semicircular y con superficies reflectantes. de radio R y una circunferencia interior de radio Rcosα.

.

con el fin de lograr los objetivos acústicos deseados.1 INTRODUCCIÓN El acondicionamiento acústico es una parte fundamental en el diseño de salas. falta de confort acústico. lo que a la larga conduce a la irritación de las cuerdas vocales y los alumnos. Todo esto trae consigo fatiga. Así. proporcionando parámetros acústicos y auralizaciones. el docente tiene que elevar la voz para que llegue hasta las últimas filas. Y también. estrés. concretamente en las aulas. tienen que esforzarse para escuchar. antes de la construcción de la sala. Para ello. se recurre a programas de simulación acústica. El acondicionamiento acústico engloba todas aquellas técnicas destinadas a corregir y adecuar el campo sonoro en el interior de una sala. mediante programas de simulación acústica es posible analizar el efecto que tiene la utilización de distintos materiales de construcción y seleccionar cuáles son los más idóneos.Capítulo 4 ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 4. Para acondicionar acústicamente una sala se necesita previamente conocer su comportamiento sonoro. Podemos distinguir dos tipos de acondicionamiento: • Acondicionamiento primario: Es aquel que se aplica durante la fase de diseño. se . que facilitan un análisis detallado del campo sonoro en el interior de la sala. en definitiva. a su vez. Cuando las aulas no poseen un acondicionamiento acústico apropiado.

son determinantes para conseguir unas condiciones acústicas adecuadas. Y consiste en la aplicación de materiales de acondicionamiento: absorbentes. reducir. pero sino éstos puntos deberán ser reforzados de otra manera. • Acondicionamiento secundario: Este acondicionamiento se aplica como corrección a un modelado incorrecto.74 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS puede variar la geometría y el volumen de la sala para que se adapte a los requisitos acústicos: tiempo de reverberación óptimo. resonadores. incluidos los de la última fila. Las soluciones que se adopten dependerán del defecto que se trate de eliminar o.2 EFECTO DE LA GEOMETRÍA DE LA SALA Un diseño adecuado de la geometría de la sala es esencial para un buen acondicionamiento acústico. al menos. el volumen de la sala. Con este acondicionamiento mejorarán las condiciones acústicas del recinto. disfruten de una buena inteligibilidad de la palabra. La elección de una forma determinada en el caso de las aulas. pero los resultados no serán tan óptimos como los conseguidos con el acondicionamiento primario. El techo es la otra fuente de reflexiones. reflectores y difusores. etc. aunque su efecto depende de su inclinación. Tampoco deben existir zonas de sombra (ausencia o debilitamiento acusado del sonido) localizadas sobre los alumnos. etc. eliminación de ecos. La inteligibilidad de la palabra se consigue aumentando el número de primeras reflexiones en aquellas zonas donde el sonido directo llega más débil. dependerá de si ésta permite que todos los alumnos. es decir. la disposición de los oyentes respecto a la fuente. Si la sala es estrecha las reflexiones laterales alcanzarán también a los pupitres centrales. . ni focalizaciones. que ninguno padezca ni ecos. la sala ya ha sido edificada.. ni ninguna otra anomalía acústica comentada. La inclinación del techo. Éstas pueden proceder de las paredes laterales o del techo. 4. la forma de la planta. En los siguientes apartados analizaremos ambos tipos de acondicionamiento.

Observamos que los rayos de menor longitud (menor retardo) corresponden a la sala b. . que se origina cuando la incidencia es rasante (ángulos de incidencia pequeños) y que es el responsable de fuertes atenuaciones en frecuencias bajas y medias. no sólo una buena visibilidad desde cualquier posición. la distribución de los alumnos en el aula es también decisiva para tener una buena inteligibilidad de la palabra. es de 35º. por razones de seguridad. que cubren la parte más alejada de la fuente al reflejarse en el techo. Esto mejora notablemente la claridad de voz y la inteligibilidad de la palabra en dicha zona. 15º Fig. como las reflexiones útiles (integradas con el sonido directo) son las recibidas dentro de los primeros 50 ms. debido a la proximidad del techo. El mínimo ángulo que se recomienda es de 15º y el máximo. permite evitar el efecto seat-dip. siendo los de la sala a. sino también alcanzar niveles sonoros aceptables y. Esta inclinación del plano donde se sitúan los pupitres. una buena inteligibilidad incluso en las últimas filas. la sala que mejor cumple este requisito es la sala b. los de mayor longitud (mayor retardo). Además. Por otra parte. en esta sala. En la siguiente gráfica se muestra el modelo ideal para tener.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 75 En las siguientes gráficas vemos tres orientaciones distintas del techo: a) b) c) En las tres salas se trazaron dos rayos. por tanto. el nivel de las primeras reflexiones en la zona posterior es alto. 4-1: Modelo ideal para evitar el seat-dip. Por tanto.

Situar la pared posterior a una distancia superior a 8. Así. pues pueden causar coloraciones del sonido. − − La presencia de superficies cóncavas que puedan originar focalizaciones del sonido. necesitaremos un acondicionamiento acústico más o menos riguroso para alcanzar dichos valores. La primera de ellas es una visualización tridimensional que muestra la relación entre estos tres parámetros.5 metros de la fuente y si esto no es posible. lisas y altamente reflectantes para prevenir la aparición de ecos flotantes. La segunda gráfica sólo muestra la variación del volumen y del tiempo de reverberación. Por último. Pero según sea el volumen del recinto. procurar que sea lo más absorbente posible para evitar la aparición de ecos.76 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Además. tendremos que evitar: − − La colocación de paredes paralelas. prescindiendo de la absorción del aire y variando el coeficiente medio de absorción entre 0 y 1. Y está íntimamente relacionado con el tiempo de reverberación (TR). lisas y reflectantes de grandes dimensiones para aumentar las primeras reflexiones. Si no es posible evitar su uso. hay que destacar que el volumen de la sala es otro factor muy importante a tener en cuenta. Emplear superficies planas. a medida que aumenta el volumen tendremos que aumentar también la superficie de material absorbente para que el tiempo de reverberación no aumente proporcionalmente. Ambas gráficas se obtuvieron aplicando la fórmula del tiempo de reverberación de Sabine (ecuación 3-6). . En las siguientes dos gráficas se muestra la variación del volumen y del tiempo de reverberación para distintos valores del coeficiente medio de absorción. Como ya sabemos. dar cierta convexidad a las superficies problemáticas. el valor recomendado de TR para las aulas está comprendido entre 0.7 y 1 segundos.

4-3: Variación de TR y del volumen para distintos α . . Fig.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 77 Fig. 4-2: Vista 3D de la relación entre TR y el volumen para distintos coeficientes medios de absorción.

4. se denominan materiales absorbentes a aquellos usados específicamente como revestimiento del interior de un recinto. Resonadores: para disminuir la reverberación en determinadas frecuencias.78 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Comprobamos que para un valor fijo del coeficiente medio de absorción.. Algunas de las variantes geométricas comentadas en este apartado. También se advierte que para coeficientes de absorción muy pequeños.3. tendremos que utilizar uno u otro material: − − − − Materiales absorbentes: para minimizar la reverberación de la sala. Esto es debido a la baja absorción hace aumentar el tiempo de reverberación y sólo los volúmenes pequeños poseen valores de TR comprendidos en el margen representado. como pueden ser: los materiales básicos de las paredes. etc. puertas o tabiques separadores. las superficies vibrantes como ventanas. el público y las sillas. Difusores: para conseguir una difusión del sonido más uniforme.1 Materiales Absorbentes Aunque todos los materiales tienen asociada una determinada capacidad de absorción.3 MATERIALES DE ACONDICIONAMIENTO Dependiendo de los objetivos acústicos que persigamos. sólo aparecen unos pocos puntos. 4. techos y suelos. para aumentar la absorción del sonido con al menos uno de los siguientes objetivos: . serán aplicadas en la simulación de las aulas nuevas de la segunda fase de la ETSIT. el tiempo de reverberación permanece prácticamente constante a partir de un volumen determinado. Reflectores: para aumentar el número de primeras reflexiones enfocadas hacia el público. En nuestro caso. sólo emplearemos materiales absorbentes y reflectores.

El mecanismo de absorción es el siguiente: Cuando la onda sonora incide sobre estos materiales. Generalmente. la porción de energía que atraviesa completamente el material. en ambientes excesivamente ruidosos. Generalmente. que mide la relación entre la energía absorbida y la incidente. 500. debido al rozamiento con las capas sólidas del material. la presión sonora pone en movimiento las partículas de aire que se encuentran en los espacios huecos del material. deberemos seleccionar uno u otro material. Así. 4000 Hz. donde nuevamente es absorbida. mayor será la atenuación que experimente. en estos materiales suele aumentar con la misma. Optimizar el tiempo de reverberación según la aplicación a la que se dedique el recinto. a través de sus poros. lana mineral. espuma a base de resina de melamina o espuma de poliuretano. se suelen colocar sobre las paredes limítrofes del recinto que se pretende acondicionar. constituidos básicamente de lana de vidrio. De modo que. La capacidad de absorción de estos materiales porosos se mide por medio del denominado coeficiente de absorción. 250. . Vemos. Una vez dentro. Y a veces. también para las bandas centradas en 63 y 8000 Hz. α. Además. es reflejada hacia el mismo por la pared interior. 1000. Eliminar o prevenir la aparición de ecos. que α depende de la frecuencia. al absorber la energía sonora incidente. Cuantas más veces se haga pasar la onda sonora a través de estos materiales. 2000. pues. Este flujo de aire interno es el responsable de la disipación de la energía sonora en forma de calor. Suelen ser proporcionados por el fabricante de dichos materiales para las 6 bandas de octava: 125. Por eso.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 79 • • • Reducir el nivel del campo reverberante. según sean nuestras necesidades de absorción. una parte de la energía es reflejada y el resto penetra en su interior. son materiales porosos de estructura fibrosa o granular. estos materiales. mejoran los resultados de los materiales propiamente aislantes.

. en consecuencia. aumentando progresivamente al separarnos de la pared. v λ/2 λ/4 Fig. esto es cierto para aquellas frecuencias que no cumplen la siguiente condición: D << λ ′ Esto se debe a que estos materiales absorbentes se colocan pegados a una pared rígida. sino que hay otros factores muy influyentes. se produce en el interior del material absorbente. La densidad del material. uno o más máximos de la velocidad de las partículas de aire y. a) Absorción según el espesor del material: Si llamamos D al espesor del material absorbente. El siguiente nulo de la velocidad de las partículas ocurre a la distancia λ/2 y el máximo a λ/4. El grado de porosidad del material. la absorción aumentará. Sin embargo. a medida que aumentamos D. como: • • • • • El espesor del material. la absorción es mayor para esas frecuencias. las características de absorción no sólo dependen de cuál sea el valor de α. puesto que la onda sonora permanecerá más tiempo dentro del material y la disipación de energía será mayor. De modo que la velocidad de las partículas de aire próximas a la pared es prácticamente nula. La distancia del material a la pared. cuando el espesor D es un múltiplo impar de λ/4. Por este motivo. La colocación.80 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Por otra parte. 4-4: Velocidad de las partículas del aire según su distancia a la pared. Siendo la separación entre máximos o mínimos sucesivos. de λ/2.

sin incrementar el grosor del material. a una distancia de λ/4. De este modo. Por tanto.. mayor será el espesor necesario para que se cumpla la condición de máxima absorción. cuanto menor sea la frecuencia. respecto a la frecuencia. si queremos que la absorción sea máxima para un amplio rango de frecuencias. b) Absorción según la distancia entre el material y la pared: Consiste en colocar el material absorbente a la distancia a la que la velocidad del flujo de aire es máxima. sus coeficientes de absorción presentarán una sucesión periódica de máximos y mínimos. Y si el espesor es lo suficientemente pequeño. la absorción fluctúa entre máximos y mínimos. Por otra parte. se consigue maximizar la absorción para una frecuencia escogida y que verifica que d=c/4f. Sin embargo. 5... 2 . 3. Esto se suele aplicar cuando se quiere aumentar la absorción en bajas frecuencias sin aumentar excesivamente el grosor del material absorbente.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 81 Puesto que la frecuencia es inversamente proporcional a la longitud de onda. esto es. tiene el inconveniente de que la absorción disminuye para las frecuencias más altas. (4-1) Donde c es la velocidad de propagación del sonido. tendremos que elegir un espesor tal que la frecuencia mínima cumpla que: D = k⋅ c λ = k⋅ 4 4f / k = 1.. que vale 345 m/s en el aire. 1. si el espesor del material es lo suficientemente pequeño. según sea la frecuencia: f = (2k + 1) ⋅ c 4⋅d k = 0. ⇒ Máximo .

2 . Pero existe un valor máximo. mencionar que lo anterior es válido si la distancia del material absorbente a la pared es pequeña. disminuye la porosidad del material y la energía incidente será reflejada en su mayoría.. que la absorción vuelva a disminuir. conseguimos aumentar su capacidad de absorción. Esto es tanto más efectivo. De ahí. Este efecto se produce para todas las frecuencias. se produce cuando el flujo de aire interno choca con las capas sólidas del material. Por tanto. ⇒ Mínimo Como esto no es deseable. Este máximo se encuentra entre 40 y 70 Kg/m3. el rozamiento es mayor y. La explicación de esto está en que la disipación de energía sonora en forma de calor. De este modo. Para distancias mayores se deben considerar los espacios previos y posteriores al material como si se tratasen de dos cavidades acopladas. Sin embargo. se suele colocar el material absorbente en zigzag a lo largo de la pared tratada. si el número de capas se hace excesivamente grande. e) Absorción con paneles suspendidos del techo: Hasta ahora se ha analizado el comportamiento de los materiales absorbentes colocados paralelamente a la pared. aumentamos la presencia de estas capas y por tanto. a partir del cual la absorción empieza a disminuir. Sin embargo. d) Absorción según la densidad del material: Aumentando la densidad del material absorbente. también la absorción. no siendo aconsejable superar los 100 Kg/m3. consecuentemente. aumentando la densidad.82 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS f = ( 2K ) ⋅ c 2⋅d k = 0. presenta una distancia variable que suaviza su respuesta de absorción en frecuencia. c) Absorción según la porosidad del material: Un aumento de la porosidad del material conlleva una mayor absorción. ya que la porción de energía sonora que penetra en el material es mayor. a veces se dispone . 1.. Por último. cuanto mayor sea el fruncido que se aplique en el material.

Para terminar. En estos casos. Sin embargo.3. cuyo coeficiente de absorción presenta un máximo en la denominada frecuencia de resonancia. Para que no suelten sustancias perjudiciales para la salud. Por estética. a) Resonador de membrana o diafragmático: Es una cavidad formada por un panel no poroso. Su uso permite recortar la respuesta de la sala en determinadas frecuencias para reducir su tiempo de reverberación. hay que destacar que todos los materiales absorbentes se deben cubrir con materiales específicos con las siguientes finalidades: − − − Para protegerlos de posibles daños externos. con el fin de lograr un mayor aumento de la absorción en bajas frecuencias (≤ 500 Hz). polideportivos. 4. . se recurre a colgar del techo paneles de material absorbente. colocado a una distancia d de una pared rígida. Múltiple de cavidad a base de listones. en recintos de dimensiones grandes o medias y de ambiente ruidoso: fábricas.2 Resonadores Los resonadores son absorbentes selectivos. Aunque es habitual utilizarlos como complemento de los materiales absorbentes. generalmente. Podemos distinguir 4 tipos de resonadores: • • • • De membrana o diafragmático. etc. pero flexible. Múltiple de cavidad a partir de paneles perforados o ranurados. siempre debe dejarse la superficie porosa accesible desde el exterior.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 83 de poca superficie tratable respecto al grado de absorción que se necesita conseguir. Se aplican. sino su principal característica (capacidad de absorción) se perdería. Dicha frecuencia estará determinada por la estructura y las propiedades de los materiales que componen el resonador. como la madera. comedores. Simple de cavidad.

4-5: Resonador de membrana Dicha cavidad. Según las características del material que ocupa la cavidad (ρ0c) y la resistencia del panel al flujo de aire (rs = relación entre la diferencia de niveles a ambos lados del panel y la velocidad del flujo que lo atraviesa). . permite que el panel vibre cuando la onda sonora incide sobre él.84 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS M P A R E D Vibración d Fig. la energía reflejada es menor que si incidiese directamente sobre la pared. como consecuencia de la vibración generada. La frecuencia a la que la vibración es máxima. Se ha comprobado que la variación de la absorción con la frecuencia tiene forma de campana de Gauss centrada en f0. se denomina frecuencia de resonancia f0 y es específica de cada resonador. De este modo. generalmente ocupada por aire. tendremos una campana de Gauss más o menos estrecha: rs < ρ0c rs = ρ0c rs > ρ0c Curva estrecha α<1 Curva óptima α=1 Curva ancha α<1 Tabla 4-1: Curvas de absorción según la relación rs / ρ0c. puesto que parte de ella se disipa en forma de calor.

Mientras que el aire contenido en la cavidad ofrece la resistencia que conduce a la disipación de energía. que generalmente se encuentra por debajo de 250 Hz. presenta una curva de absorción con un máximo en la frecuencia de resonancia. Sin embargo. centrado en la frecuencia de resonancia. Por último mencionar que dado que los materiales de absorción suelen ser recubiertos por materiales protectores. cuando la onda sonora incide sobre ella. rellena de aire. se consigue que el coeficiente de absorción a la frecuencia de resonancia se aproxime a 1. como el plástico o el papel. Sala Cavidad Fig. − Si rs>ρ0c entonces el material absorbente hace que la curva de absorción se ensanche. b) Resonador simple de cavidad (Helmholtz): Es una cavidad. 4-6: Resonador Simple de cavidad La masa de aire que se encuentra en el hueco de la pared está sometida a un diferencial de presión. que accede a la sala mediante una pequeña abertura. comportándose como el panel del resonador de membrana. Al igual que el resonador anterior. su efecto diferirá según sea la relación inicial entre rs y ρ0c. .ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 85 Una forma de aumentar rs es añadir a la cavidad un material absorbente. obtendremos un resonador de membrana. − Si rs<ρ0c entonces el material absorbente aumenta la absorción y. siendo menos selectiva en frecuencia y disminuyendo el coeficiente de absorción máximo. en caso de que éstos sean no porosos y flexibles.

c) Resonador múltiple de cavidad (Helmholtz) mediante paneles perforados: Se forma. si se rellena con algún material absorbente.86 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Si la cavidad está vacía. suele utilizarse para eliminar los modos propios de la sala. aumentando la absorción en un rango de frecuencias más amplio. En la siguiente figura se aprecia un ejemplo de este tipo de resonador. Pared Cavidad Madera Pared Material absorbente Hueco Fig. dado que la superficie que ocupa es demasiado pequeña en comparación con el espacio que debe tratarse (paredes o techos). quedando entre ambos una cavidad rellena de aire. chapa metálica o ladrillo. . la curva de absorción se suaviza. su absorción es muy selectiva en frecuencia. Sin embargo. utilizado en el acondicionamiento de la Filarmónica de Berlín [3]. sólo contiene aire. 4-7: Resonador simple de cavidad. cartón-yeso. Pero. a costa de tener una menor absorción en la frecuencia de resonancia. Se suele escoger como material para el panel: madera. colocando un panel no poroso a una distancia d de la pared. También. es decir. además de aumentar la absorción en bajas frecuencias. evitando así el efecto de la coloración del sonido. La diferencia radica en que el panel ahora es rígido y presenta una serie de perforaciones circulares o de ranuras (rectangulares). Su forma permite. Su aplicación es la misma que la del resonador de membrana: aumentar la absorción en una determinada banda de bajas frecuencias. al igual que el resonador de membrana. distribuidos sobre la superficie cuya absorción pretende aumentarse. mejorar la difusión del sonido incrementando las reflexiones en distintas direcciones. es habitual colocar una sucesión de resonadores simples de cavidad en serie.

También el lugar donde coloquemos este material absorbente va a influir en la forma de la curva de absorción del resonador. la distancia d a la pared debe ser constante y las perforaciones o ranuras tienen que estar uniformemente distribuidas a lo largo del panel. Éste. 4-8: Resonador Helmholtz de paneles perforados Debido a la presencia de estas ranuras. si lo ponemos justo detrás del panel perforado. Así. formado por listones: Es una variante del resonador múltiple Helmholtz basado en paneles perforados o ranurados.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 87 d P A R E D Panel rígido no poroso D Fig. destacar que para un funcionamiento eficaz como resonador. la curva será amplia y se irá estrechando a medida que acercamos el material absorbente a la pared rígida. es introducir en la cavidad un material absorbente. . Por último. por causa del acoplamiento entre cavidades. aunque sigue comportándose como un resonador. pero reducirá la frecuencia de absorción. su comportamiento se parecería más al de un material absorbente. es menos selectivo que el resonador simple. Si d fuese variable o la distribución de los agujeros no uniforme o el porcentaje de éstos aumentase excesivamente. d) Resonador múltiple de cavidad (Helmholtz). con máxima absorción a la frecuencia de resonancia. Así que. hará aumentar la absorción para todas las frecuencias. Una forma de aumentar la absorción que se produce en el resonador. acoplados entre sí. también puede verse como una agrupación de resonadores simples de cavidad.

Y sigue el mismo comportamiento que el resonador de paneles perforados. . Estas características hacen que la mayor parte de la energía sonora que incide sobre ellos se refleje concentrada en la dirección especular. Pared Listones Fig. Su objetivo fundamental es aumentar la presencia de reflexiones útiles destinadas al público.88 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS La diferencia radica en que ahora los huecos por los que penetra la onda sonora se encuentran entre listones sucesivos. 4-9: Resonador múltiple de cavidad a base de listones Este resonador también presenta en su curva de absorción un máximo a la frecuencia de resonancia.3 Reflectores Aunque todos los elementos son susceptibles de sufrir reflexión. 4. rígidos y no porosos. en menor o mayor grado dependiendo de su coeficiente de absorción (mayor reflexión ⇔ menor absorción). se denominan reflectores a aquellos elementos específicamente diseñados para generar reflexiones orientadas hacia las zonas del público que necesitan ser reforzadas. de modo que su coeficiente de absorción es mínimo (idealmente α=0). Entendemos por reflexiones útiles aquellas primeras reflexiones que llegan después del sonido directo y que son integradas con el mismo por el oído.3. Se caracterizan por ser lisos.

Este problema se soluciona consiguiendo una buena difusión del sonido en la sala. De modo que el sonido lo bordeará como si no existiese. tendremos que tener presente: − − El fenómeno de difracción inherente a su tamaño limitado. Podemos distinguir dos tipos de reflectores: o o Reflectores planos. pueden aparecer si el nivel del sonido reflejado es demasiado alto. 2º) Reforzando al reflector de primer orden con uno de segundo orden. donde el reflector corre el riesgo de tener unas dimensiones inferiores a la longitud de onda.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 89 En el caso de salas destinadas a la palabra. Reflectores curvos. . El procedimiento seguido para su obtención es el siguiente: Partimos de una fuente de altura hf separada un metro de la pared. La difracción es especialmente notoria en bajas frecuencias. focalizaciones. a) Reflectores planos: Este tipo de reflectores es el que utilizamos en la simulación de las aulas nuevas. En ellas distinguimos dos situaciones distintas: 1º) Aplicando sólo un reflector de primer orden. Respecto a las anomalías mencionadas. coloración del sonido. etc. sólo se consideran los primeros 50 ms y una riqueza de primeras reflexiones implicará una inteligibilidad y sonoridad altas. Durante el diseño de un elemento reflector para acondicionar una sala. La aparición de anomalías que perjudican la calidad acústica final de la sala: ecos.

. 4-11: Cálculo del reflector de segundo orden. se dibuja una fuente paralela a la original. De nuevo. 4-10: Obtención del reflector de primer orden. cuya calidad acústica queremos mejorar. se prolonga desde esta fuente imaginaria. y el punto que está del otro lado del techo. de segundo orden. b) Reflector de segundo orden: FI_2ºorden a b hf Zona de cobertura Fig. se calcula la fuente imagen de primer orden. Inicialmente. Los puntos de intersección de estas dos rectas con el techo definen el reflector a−b de primer orden. es la fuente imagen. A continuación. una perpendicular al techo. Para ello se traza desde la fuente. FI_1ºorden a b d hf Zona de cobertura - d Fig. en este caso. al otro lado de la pared y con su misma altura. d d hf Para calcular el reflector de fuente segundo imagen orden. a la misma distancia del techo que la fuente (d). de tenemos que obtener la segundo orden. el punto equidistante (distancia d) al techo es la fuente imagen. una perpendicular al techo.90 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS a) Reflector de primer orden: En primer lugar. Ahora dibujamos dos rayos desde la fuente imagen hasta los límites de la zona del público.

En ambos casos. encontramos los puntos que definen al reflector de segundo orden a−b. B: anchura del reflector (m). C: velocidad del sonido (345 m/s a 22ºC). al diseñar el reflector se deben considerar los efectos de difracción que aparecerán debido a sus limitadas dimensiones. B A . θ: ángulo de incidencia y de reflexión sobre el reflector. la variación respecto a la frecuencia será la siguiente: SPLreflejado(dB) 3 dB/octava 6 dB/octava fA fB frecuencia Fig. A: longitud del reflector (m). En consecuencia. Donde: fA = c 2  1 1 2  s + r  ⋅ B ⋅ cos (θ)   (Hz) (4-2) fB = c  1 1 2 s + r  ⋅ A   (Hz) (4-3) siendo: s: distancia de la fuente al centro del reflector (m). 4-12: Respuesta frecuencial de un reflector plano.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 91 Emitiendo dos rayos desde esta fuente imagen hasta los extremos de la zona que queremos mejorar. r: distancia del receptor al centro del reflector (m).

para que la respuesta del reflector sea plana en frecuencias medias y altas. 4-13: Reflector Convexo La cobertura del reflector curvo es bastante mayor que la del plano. b) Reflectores curvos: F Fig. Sin embargo. un método de diseño es hacer que fB sea menor que 500 Hz. como consecuencia de la aparición de reflexiones de gran nivel. etc. Por tanto. De la observación de sus expresiones se deduce que éstas disminuirán cuando decrece la distancia entre el reflector y los receptores o cuando el ángulo de incidencia θ es pequeño. sólo para frecuencias superiores a fB. incluso de nivel superior al del sonido directo.92 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Por tanto. el reflector se comporta de forma óptima. puesto que el público suele ocupar un área grande. evitando. por tanto. interesan reflectores próximos al público. la difusión del sonido es mayor y el nivel de las reflexiones añadidas disminuye.). lo que ya conlleva reflectores de tamaños considerables. En consecuencia. En la práctica. ambigüedad en la localización de la fuente. Dado que interesa que el reflector se comporte como tal en el mayor rango de frecuencias posible. la aparición de las anomalías mencionadas para el reflector plano. . reflectores de dimensiones excesivamente grandes tienen la desventaja de que pueden aparecer anomalías (coloración del sonido. es conveniente reducir las frecuencias fA y fB. También se consigue reducir fA y fB aumentando las dimensiones del reflector (A y B).

por ese motivo funcionan como difusores. Con ellos se consigue elevar el grado de espacialidad del sonido. Un uso alternativo. pero debido a su alta absorción no funciona como difusor. • Difusores de Schroeder: superficies con irregularidades creadas según la teoría de los números de Schroeder. Su aplicación está fundamentalmente destinada a salas de conciertos. etc. huecos. se comportará como difusor en vez de como reflector. con o sin espectadores. focalizaciones. La elección de la forma convexa en lugar de cóncava es porque las superficies cóncavas tienden a focalizar el sonido y en determinadas ocasiones pueden utilizarse como difusores. Si el radio es menor. estatuas. rugosidades etc. es mejorar la difusión del sonido para eliminar anomalías acústicas como: ecos. con lo que la impresión de la calidad acústica del recinto mejora considerablemente. Por ejemplo.3. coloraciones. También se denominan RPG ("Reflection Phase Grating"). las reflexiones tienden a concentrarse en la dirección . irregularidades. La zona de cobertura es mucho mayor que la de los reflectores convexos y el nivel de las reflexiones menor. relieves. etc. techos artesonados (con paneles poligonales). • Difusores policilíndricos: conjunto de superficies lisas y convexas cuyo radio de curvatura es menor que 5 m. Para frecuencias bajas (longitud de onda alta). 4. Existen distintos elementos que funcionan como difusores del sonido: • Superficies con adornos. Un caso particular es la zona ocupada por las sillas. válido para cualquier tipo de sala. fijado por las dimensiones de las irregularidades. que presenta un alto grado de difusión.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 93 En la práctica. Todos ellos se comportan como difusores para un determinado rango de frecuencias.4 Difusores Se denominan difusores a aquellos elementos que reflejan el sonido uniformemente en todas las direcciones. se consigue un óptimo funcionamiento diseñando un reflector convexo con radio de curvatura mayor que 5 m.

pero distinta profundidad. separadas por láminas rígidas y delgadas. 3º) Se asocia a cada tramo un número de la secuencia. Cuanto más grandes sean. b) Difusores QRD (Quadratic-Residue Diffusor"): Al igual que los difusores anteriores se forman a partir de una secuencia pseudoaleatoria periódica. Entre los difusores Schroeder podemos distinguir tres tipos: a) Difusores MLS ("Maximum Length Sequence"): Estos difusores se forman a partir de una superficie lisa. así deberán ser las dimensiones de las irregularidades. a la que se le practican una serie de ranuras. es la banda de octava que contiene la frecuencia de diseño. más baja será la frecuencia límite. Así que. pero en esta ocasión aplicada a la profundidad de los huecos. 2º) Se genera una secuencia pseudoaleatoria periódica de máxima longitud. porque para estas frecuencias las irregularidades son imperceptibles. Hay dos tipos de difusores QRD: − Unidimensionales: Consisten en una agrupación de ranuras rectangulares de igual anchura.94 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS especular. con profundidad d=λ/4. del siguiente modo: +1 ⇒ Tramo inalterado. El tamaño y distribución de las ranuras dependerá de la frecuencia de diseño. Dicha secuencia sólo contiene +1 o –1. . 4º) Se hace la ranura. Una vez establecida ésta: 1º) Se divide la superficie en tramos de anchura W=λ/2. en los tramos que les corresponde. Estos difusores son poco utilizados actualmente y el rango de frecuencias donde se comportan óptimamente como tales. según la frecuencia límite a partir de la cual queremos aumentar la difusión sonora. reflectora. −1 ⇒ Tramo con ranura.

aunque ésta es la habitual). Su comportamiento como difusor está comprendido en un margen determinado de frecuencias. − Bidimensionales: Consigue una difusión más uniforme en todas las direcciones al agrupar los dos tipos de difusores unidimensionales (vertical y horizontal) en uno. . siendo menor para una mayor profundidad.ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO 95 Su orientación determina la dirección de máxima difusión: la orientación horizontal (vertical) crea difusión en el plano vertical (horizontal). La frecuencia máxima es fijada por la anchura de las ranuras. con huecos de distinta profundidad. aumentando al disminuir ésta. Son raramente utilizados. Son los más utilizados. Sus características también son parecidas. Básicamente consiste en una cuadrícula (la forma de los huecos puede ser distinta al cuadrado. fuera del cual tiende a reflejar el sonido en la dirección especular. Esto los hace útiles para eliminar ecos molestos en una sala. salvo que la energía reflejada en la dirección especular es muy débil. La frecuencia mínima es establecida por la profundidad. aunque utilizan una secuencia pseudoaleatoria distinta para generar la profundidad de las ranuras. En la práctica son poco utilizados. c) Difusores PRD ("Primitive-Root Diffusor"): Son similares a los difusores QRD unidimensionales.

.

El sistema de medida acústica empleado es el dBBATI32 de 01 dB-Stell (ver Apéndice B para una descripción más exhaustiva del mismo).Capítulo 5 VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 5. se escogieron dos aulas de la escuela ETSIT: A3 y A1. para determinar la precisión con que la simulación se ajusta a las medidas. También se elaboran auralizaciones que posibilitan una valoración subjetiva de las salas simuladas.1 INTRODUCCIÓN Para la validación de los resultados del programa de simulación acústica Odeón ©. 3º) Comparación entre los resultados medidos y simulados. El objetivo final es obtener una referencia que permita conocer la precisión de los resultados obtenidos mediante las simulaciones realizadas con Odeón. La precisión de los cálculos vendrá determinada. por una parte. por los métodos de . cuyos planos se adjuntan al final. 2º) Obtención de los parámetros acústicos mediante la simulación de las aulas con el programa de simulación acústica Odeón © (ver Apéndice A para conocer con más detalle sus principales características). Este estudio se realiza en tres fases: 1º) Medición de los parámetros acústicos de dichas salas.

por otra. En la presente memoria. sustituyendo los pupitres por una superficie lisa. dos simulaciones: una. aunque no se incluyen aquí los resultados obtenidos para el aula A1. diseñando los pupitres. se desarrollan. superpuesta al suelo y con la misma absorción asociada que la anterior. aunque se realizó el mismo estudio con el aula A1. para cada aula. El motivo de analizar el aula A1 es verificar que las conclusiones deducidas del aula A3 son aplicables a cualquier aula. Estos parámetros acústicos. con sus correspondientes coeficientes de absorción. serán los que utilizaremos en Odeón © para analizar la calidad acústica de la sala.2 MEDIDAS Se realizaron las medidas acústicas de las aulas A3 y A1. 5. Criterios de Energía: Claridad (C50) y Definición (D50). De modo que. Las medidas acústicas más relevantes para nuestro estudio son: − − − Criterios de Calidad: Tiempo de reverberación (RT60) y Early Decay Time (EDT). . puede accederse a las medidas y simulaciones de ambas aulas en el CD adjunto. introducido por el usuario. En nuestro caso. y otra. Criterios de Inteligibilidad: Speech Transmission Index (STI) y Rapid Speech Transmission Index (RASTI).98 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS cálculo que utiliza el programa de simulación y. por el grado de detalle geométrico de la sala. explicados en el capítulo 3 ("Criterios de diseño acústico de salas"). Las medidas acústicas adquiridas cumplen las especificaciones de los estándares ISO actualmente en uso y fueron exportadas desde el equipo de medida a una hoja de cálculo para permitir la comparación con los resultados de la simulación realizada en Odeón ©. mediante el sistema de medida dBBATI32. sólo se detallan los resultados obtenidos para el aula A3.

xls". Por este motivo. Volumen: 257. Como los resultados de ambas aulas fueron similares. − Odeón © tampoco proporciona la claridad de voz. sino su aproximación.1 AULA A3 a) Datos geométricos: Altura: 2. Por tanto. en los ficheros "aulaA3.2.xls". puesto que C50 y D50 están directamente relacionados. En estas hojas de cálculo también se calcula la media aritmética y la desviación típica de los parámetros acústicos medidos. para el aula A3 y "aulaA1. − Respecto al parámetro D50. los parámetros comparados se limitan a 4: TR. su contribución no es prioritaria para el análisis. Longitud máxima: 13.098 m. éstas se encuentran en el CD adjunto. se derivó de la definición medida. C50. Anchura: 8. es decir. sus correspondientes valores en decibelios.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 99 A este respecto hay que mencionar algunas diferencias entre el programa de simulación y el sistema de medidas: − Odeón © no calcula el parámetro STI.381 m.485 m. Además.07 m. para el aula A1. 5. En cualquier caso. tampoco aparecerá en las comparaciones. Mientras que dBBATI32 calcula ambos. en esta memoria sólo se incluyen las tablas y gráficas pertenecientes al aula A3. D50 y RASTI. Longitud mínima: 12. Número de pupitres: 10 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 80 . el RASTI. EDT. su representación gráfica. aunque que dBBATI32 sí permite calcularla. Área total: 290. sólo se usará el RASTI. Odeón © lo expresa en decibelios y dBBATI32 calcula su porcentaje. incluyendo además. si se desea comprobar los valores de las medidas. Por lo que en la comparación entre medidas y simulaciones.5 m3.7 m2. Para que la comparación sea posible.

78 8K 0. El material empleado se detalla en el Apéndice B. así como los valores recomendados para este tipo de salas se encuentra en el capítulo 3 "Criterios de diseño acústico de salas".68 500 0.1) Tiempo de reverberación: La siguiente tabla recoge los valores medios de TR. c. Los resultados se facilitan en el fichero "AulaA3.69 4K 0. obtenidos como la media aritmética de las 6 posiciones medidas. También se incluye una representación gráfica de los mismos y de su desviación típica.61 250 0. en función de la frecuencia. En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del tiempo de reverberación.64 1K 0.05 Tabla 5-1: Valores medios de TR para las 8 bandas de frecuencia. c) Análisis de los resultados: A continuación se detallan los valores medios de los diferentes parámetros acústicos.6 TR(s) 1. . para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.xls".63 2K 0. Fr 63 125 0.100 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS b) Características de la medida: Se tomaron 6 medidas a distintas distancias de la fuente y en condiciones de sala vacía. Todos estos datos serán comparados con los valores óptimos correspondientes a salas destinadas a la palabra4. 4 La descripción de cada parámetro.

En frecuencias bajas.40 1. En altas frecuencias lo habitual es una reducción del TR como consecuencia del aumento de la absorción en dichas frecuencias (mayor absorción de los materiales y del aire). Promediando en las 6 posiciones medidas se obtiene: TRmid = 0.40 0.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 101 Tiempo de Reverberación (s) 1. llegando al mínimo de 0. . alcanzando un máximo en 4KHz de valor 0.6 en la frecuencia 8 KHz.7. con valores comprendidos entre 0. la excesiva desviación típica correspondiente a 63 Hz invalida éste valor. con lo que será excluido de las conclusiones. 125 Hz y 250 Hz.80 0.00 0.20 0. media aritmética de las frecuencias 500Hz–1KHz. con características de absorción pobres en las bandas de octava 2-4 KHz. siguen la tendencia general. pero a continuación vuelve a descender. que es lo más conveniente para tener una inteligibilidad de la palabra adecuada.64 segundos. Por tanto. Sin embargo.60 0. Como valor más representativo calculamos TRmid. 5-1: Variación de TR con la frecuencia De la observación de la gráfica se deduce lo siguiente: En frecuencias medias (500Hz–1KHz) la sala posee una respuesta uniforme.6 y 0.20 1.78. las otras dos octavas de frecuencia.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) Fig. pone en evidencia la mayor influencia de los materiales. En la gráfica se aprecia una ligera tendencia ascendente.

por tanto.65 500 0. Pero como las medidas se tomaron con la sala vacía. . dicha medida fue tomada con la sala vacía.59 1K 0.63 2K 0. Fr EDT(s) 63 0. la diferencia es tan pequeña que puede decirse que la inteligibilidad es buena. al ser mayor que la unidad indica un exceso en altas frecuencias. La brillantez (Br>1) a pesar de superar el mínimo aconsejado (0. cuando esté ocupada.72 4K 0.7. En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica de EDT. Otros valores relacionados con el tiempo de reverberación. es correcta. aunque aplicados a salas destinadas a música. aunque esté por debajo del mínimo recomendado (BR=1.02 1.102 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Aunque es un poco inferior a 0.2) EDT: La siguiente tabla recoge los valores medios de EDT. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz. Sin embargo.87).16 De estos valores concluimos que: La calidez acústica (BR>1). que conduce a sonidos demasiado estridentes. la reverberación resultará ligeramente insuficiente.1).55 Tabla 5-2: Valores medios de EDT para las 8 bandas de frecuencia.71 125 0. este efecto no se aprecia con la sala ocupada.51 250 0. son: BR Br 1. c.78 8K 0. en función de la frecuencia. mínimo correspondiente a una buena inteligibilidad de la palabra.

Sin embargo.38 1K 2. en función de la frecuencia.50 0.83 2K 1. 5-2: Variación de EDT con la frecuencia.30 0.3) Claridad de voz: La siguiente tabla recoge los valores medios de C50. al calcular EDTmid. En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del tiempo de reverberación. obtenemos: EDTmid = 0.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 103 1. la reverberación percibida es menor que la real. media aritmética de los valores de las frecuencias medias.80 0.60 0. el grado de viveza de la sala será menor que el indicado por TR.37 Tabla 5-3: Valores medios de C50 para las 8 bandas de frecuencia. . c. Dado que los valores de EDT son menores que los de TR en todas las frecuencias.61 Al ser del mismo orden que TRmid se deduce que la difusión del sonido en el interior de la sala es uniforme.62 4K 1. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.62 500 3. a excepción de la frecuencia 2 KHz.33 250 1.90 0.10 0.00 0.40 0.20 0.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) EDT (s) Fig.02 C50(dB) 2. por tanto.02 8K 4. Fr 63 125 3.70 0.

66 2K 0.59 500 0. aumentando C50 proporcionalmente con el número de primeras reflexiones. que promedia las distintas frecuencias teniendo en cuenta su efecto sobre la inteligibilidad de la palabra.00 0. De su cálculo obtuvimos: Speech Average = 2.04 Como supera el límite de 2 dB que se recomienda.72 Tabla 5-4: Valores medios de D50 para las 8 bandas de frecuencia. Fr D50 63 0. demuestra que la concentración de primeras reflexiones varía de unos puntos a otros. El valor representativo es el "Speech average". podemos concluir que la inteligibilidad de la palabra es aceptable.00 Frecuencia (Hz) 125 250 500 1k 2k 4k 8k Fig.4) Definición: La siguiente tabla recoge los valores medios de C50.6 4K 0.00 63 -2. La notoria desviación típica respecto a la media en todas las frecuencias.00 6.00 -4. 5-3: Variación frecuencial de C50.69 1K 0. .68 250 0.104 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 8. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz. c.56 8K 0.62 125 0.00 C50 (dB) 2.00 4.

Aunque ambos valores se encuentran dentro del margen 0. supera los 0.80 0. cumple las recomendaciones para este tipo de salas. Esto verifica lo dicho anteriormente.90 0. Además. pues presenta uniformidad en su curva frecuencial y. puesto que el RASTI es una aproximación derivada de él. en función de la frecuencia.86.30 0. .10 0.66– 0. El comportamiento frecuencial de D50 es similar al de C50. c. pues ambos parámetros están directamente relacionados. 5-4: Variación de D50 con la frecuencia.5) RASTI y STI: Por último. que se ha calificado como el correspondiente a una inteligibilidad de la palabra buena. los índices que cuantifican la inteligibilidad fueron: STI RASTI 0. la inteligibilidad de la palabra y la sonoridad son correctas.5 dB.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) D50 Fig.20 0. 1.60 0.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 105 En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del tiempo de reverberación. Al igual que antes.71 El más fiable es el STI.00 0. la apreciable variación de los valores entorno a su media se debe a que D50 es fuertemente dependiente de la posición del receptor.50 0.69 0.40 0.70 0.

lo calcula utilizando su versión simplificada. En la que denominaremos 'Simulación con pupitres'. Definición (D50). sólo se detallan los resultados obtenidos para las dos simulaciones del aula A3. Longitud de la respuesta impulsiva: 1 s. 5.3. éstos serán diseñados con un alto grado de detalle. ya que se obtienen valores similares para el aula A1. longitud de la respuesta impulsiva.106 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 5. ocupando el mismo área que los pupitres y con el mismo coeficiente de absorción. no se incluyen aquí. compararemos las dos simulaciones mediante gráficas. que serán idénticas con relación a los parámetros de partida: número de rayos. Se utilizaron sólo para comprobar que se llega a las mismas conclusiones que las que se deducen de la comparación entre las medidas y las simulaciones del aula A3. número y posición de los receptores.1 AULA A3 a) Parámetros de configuración de la simulación: Los valores que se utilizaron para configurar el modelo geométrico de la simulación fueron: Número de rayos: 10000. se adjuntan en el CD las simulaciones de ambas aulas. materiales. La única diferencia será la representación de los pupitres. mientras que en la 'Simulación sin pupitres'. 5 Aunque Odeón llama STI a este parámetro. En la presente memoria. etc. aunque fueron realizadas las dos simulaciones del aula A1. . incluyendo las proporcionadas por Odeón © para el RASTI.3 SIMULACIONES: Realizaremos dos simulaciones para cada aula. RASTI5. De todos modos. Aquí se detallan los resultados obtenidos para los parámetros acústicos de interés: Tiempo de reverberación (T30) y EDT. se sustituirán por una superficie lisa en el suelo. Por tanto. Al final.

Humedad relativa: 50%. Además. se aplicó diezmado de los rayos tardíos ("Decimate late rays" activo) y filtrado de la curva de decaimiento ("Smooth late decays" y "Smooth early late ratios" activos). Sin embargo. Orden de transición: 1 Máximo orden de reflexión: 2000. fueron seleccionados de [4] y su listado aparece en el Apéndice C. puesto que no se disponía de dicha información. Se utilizaron dos tipos de fuentes: omnidireccional de ganancia 60 dB. . Número de rayos tempranos de dispersión: 100 Densidad de las reflexiones tardías: 1000 ms. para realizar las auralizaciones. pues tiene un diagrama de radiación parecido al de una persona. se eligieron aquellos que más se aproximaban. Las condiciones de absorción del aire son: Temperatura: 20ºC. para comparar con las medidas y RASTI de 65 dB. se distribuyeron 7 receptores por toda la sala. Respecto a los materiales asignados a cada superficie. Es posible que no coincidan exactamente con los empleados en la realidad. Se estableció un ruido de fondo de 0 dB en todas las bandas de frecuencia. pues la ganancia de la fuente fue expresada en niveles relativos. Para evaluar los parámetros acústicos.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 107 Resolución de la respuesta impulsiva: 9 ms. Absorción angular: "Soft materials only". Método de dispersión: Lambert.

08 2K 0. . con pupitres.9 8K 0.12 1K 0.55 125 1.13 1. 5-7: Vista aérea. con pupitres.39 250 0. 5-8: Vista posterior.58 Tabla 5-5: Valores medios de TR de las dos simulaciones. Fig.07 1.03 4K 0. Fig.1) Tiempo de reverberación: La siguiente tabla recoge los valores medios de TR. 5-5: Vista aérea.14 500 0.93 1. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.74 0.108 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS b) Vistas del aula A3: • Simulación con pupitres: Fig.8 1. Fr (Hz) TR con pupitres TR sin pupitres 63 1. 5-6: Vista lateral. sin pupitres.8 1. c) Comparación de resultados: c.55 0.86 1. • Simulación sin pupitres: Fig. sin pupitres.

15 0. una respuesta plana en frecuencias medias y alcanzando mínimos en altas frecuencias. Como puede observarse. Por tanto. ambas reflejan las limitaciones de la simulación en bajas frecuencias. mostrando los valores más altos en bajas frecuencias.21 0. .80 Tiempo de Reverberación 1. Este comportamiento similar se debe a que el método de cálculo utilizado y los materiales empleados son los mismos para ambas simulaciones.80 0.20 1. donde los resultados no son tan precisos y la mayor absorción en altas frecuencias.92 Simulación sin pupitres 1. obtenido en las dos simulaciones.60 0.1 1.40 0.00 0.83 1. 5-9: Variación frecuencial de TR.60 1. que se debe no sólo a los materiales escogidos para la simulación. Al igual que para las medidas. 1.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 109 En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica del tiempo de reverberación.88 TRmid BR Br Tabla 5-6: Valores relativos a TR para las dos simulaciones. la tendencia general de ambas simulaciones es descendente. también se calcularon los siguientes valores: Simulación con pupitres 0. que también es simulada.40 1. sino también a la absorción del aire (mayor en altas frecuencias).00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) a3_con_pupitres a3_sin_pupitres Fig. en función de la frecuencia.20 0.

84 500 0.80 1. en función de la frecuencia. Fr (Hz) EDT con pupitres EDT sin pupitres 63 1.).60 1.42 Tabla 5-7: Valores medios de EDT de las dos simulaciones.40 1. 5-10: Variación frecuencial de EDT.57 0.94 1.13 250 0.36 0.72 4K 0.6 0. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz. c. los resultados para ambas simulaciones son aceptables.80 0.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) a3_con_pupitres a3_sin_pupitres Fig.00 0.77 1K 0.54 0.40 0. . obtenido en las dos simulaciones.45 125 0.110 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Respecto a la media de TR para las frecuencias medias (500 Hz y 1 KHz). mientras que la simulación sin pupitres supera dicho rango de valores.59 0.1 y Br≥0. En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica de EDT.2) EDT: La siguiente tabla recoge los valores medios de EDT.21 1. 1.87.7 0. la simulación con pupitres devuelve un valor dentro margen recomendado para una sala destinada a la palabra (0−1 seg.60 0.65 8K 0. Y en cuanto a la calidez acústica y al brillo.20 EDT 1.20 0.75 2K 0. aunque para la simulación sin pupitres se acercan más al límite inferior aconsejable: BR≥1.

hay una mayor desviación típica respecto a la media de los valores proporcionados para EDT que para TR.76 0.51 250 0.73 8K 0. mayor que para la simulación con pupitres. Y se obtuvo: Simulación con pupitres 0.76 0.24. siendo sus valores ligeramente inferiores. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz. Por otra parte. EDT y TR se aproximan en condiciones de campo difuso. Pero se advierte que la simulación sin pupitres presenta una estimación mayor. el comportamiento de EDT con la frecuencia es similar al del tiempo de reverberación. También se calcularon los promedios de EDT para las frecuencias medias. c. Y como ya se comentó.38 125 0.59 Simulación sin pupitres 0. puesto que la difusión del sonido es más uniforme que en el modelo con pupitres.56 0.75 0.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 111 Como se esperaba. Esto evidencia la mayor dependencia de EDT respecto a la posición de los receptores. que es de 0.66 500 0.69 1K 0.78 0.7 2K 0.85 Tabla 5-8: Valores medios de D50 para las dos simulaciones.43 0. Aunque la diferencia (TRmid – EDTmid) para la simulación sin pupitres es de 0. . Fr (Hz) D50 con pupitres D50 sin pupitres 63 0. pues EDTmid < TRmid.7 0.71 4K 0.76 EDTmid Según estos valores. donde los rayos sonoros encuentran múltiples obstáculos en su trayectoria. en función de la frecuencia.87 0. En la siguiente gráfica se representa la media y la desviación típica de D50.34. la sala será percibida como más apagada.3) Definición: La siguiente tabla recoge los valores medios de D50. lo cual también es coherente.

112 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 1. obtenido en las dos simulaciones.10 0. Para ambas simulaciones la definición supera el mínimo aconsejable.20 0. 0. a excepción de la octava de frecuencias centrada en 63 Hz. alcanzando un máximo en la banda de octava centrada en 8 KHz. Esto revela que al considerar los pupitres en la simulación.80 0. En frecuencias medias las dos curvas presentan uniformidad.4) RASTI: Los valores medios obtenidos en las dos simulaciones para las 7 posiciones receptoras son: STI con pupitres STI sin pupitres 0. 5-11: Simulación frecuencial de D50.68 D50 Fig. como causa de la mayor absorción en dichas frecuencias. estando por debajo de la simulación con pupitres para todas las frecuencias. c.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) a3_con_pupitres a3_sin_pupitres decir. Sin embargo.40 0.90 0.70 0.30 0.50 0. es En las siguientes gráficas se visualiza el RASTI para toda la sala: . la simulación sin pupitres presenta un menor margen respecto a dicho límite.72 0.5.60 0. la energía relativa a las primeras reflexiones es mayor.00 0.

86) para una buena inteligibilidad de la palabra.66−0. Fig. En cambio.65 (inteligibilidad aceptable) y sólo en puntos muy próximos a la fuente se consiguen valores entorno a 0. 5-13: RASTI para la simulación sin pupitres.69 en la . Nuevamente.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 113 Fig.74 (inteligibilidad buena). En la simulación sin pupitres se aprecia que la mitad posterior del aula tiene valores inferiores a 0. (0. la simulación con pupitres presenta valores entorno a 0. aunque ambos casos muestran promedios dentro del margen recomendado. 5-12: RASTI para la simulación con pupitres. la simulación con pupitres devuelve un valor más óptimo.

como es el caso de Odeón ©. Hay que observar que existe una zona al lado de la puerta que presenta una pobre inteligibilidad con valores de RASTI muy bajos. Por tanto. En ellos. pero tiene el inconveniente que al aumentar el orden de la reflexión. ya que no considera el fenómeno de difracción.75. las longitudes de onda con las que trabajamos van desde 5. En la simulación con pupitres inferiores a 0. De modo que el fenómeno de difracción está presente cuando el tamaño de la superficie es del orden de la longitud de onda.31 centímetros. consistente en la propagación de rayos lanzados desde la fuente y su posterior reflexión en las superficies de la sala.46 y en la simulación sin pupitres inferiores a 0. Por este motivo. el método de fuente imagen modificado y a las reflexiones tardías. El primero es muy fiable. sólo se utiliza con las primeras reflexiones. aplicando a las primeras reflexiones. el método de las fuentes secundarias. Dado que analizamos las bandas de octava comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz.48 metros hasta 4. creando no sólo reflexiones especulares sino también reflexiones difusas. Además. el tiempo para realizar todos los cálculos se dispara. indica una buena inteligibilidad en todas las posiciones de la sala. Todo ello mejora notablemente sus resultados respecto a métodos anteriores y con un tiempo de simulación no excesivamente alto. Odeón © simula las pérdidas por dispersión. a diferencia de los métodos clásicos. Este método sólo es válido cuando las superficies del modelo son más grandes que la longitud de onda transmitida. Puede entenderse como una simulación discretizada del campo sonoro: cuanto mayor sea el número de rayos utilizado. Y añade la atenuación debida a la difracción. Sin embargo. utiliza un método híbrido (ver Apéndice A). pero sólo a las primeras reflexiones. característica de los programas de simulación basados en acústica geométrica. mejor será la aproximación al caso real. Conclusión: En ambas simulaciones se observa una falta de precisión en baja frecuencia. . Odeón ©. el campo sonoro se calcula aplicando el método de trazado de rayos.5.114 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS parte trasera y en la mitad superior alcanza valores superiores a 0.

para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz. para el aula A3.4. pero también lo hace el tiempo de cómputo. debemos comparar ambos resultados con las medidas. la fiabilidad de los resultados depende de: − Los valores asignados a los parámetros configurables de la simulación (ver Apéndice A). el máximo orden de reflexión. el orden de reflexión o la longitud de la respuesta impulsiva. 5. Por ejemplo.1 AULA A3 a) Tiempo de reverberación: La siguiente gráfica recoge los valores medios de TR de las medidas y de las dos simulaciones.4 COMPARACIÓN ENTRE MEDIDAS Y SIMULACIONES En este apartado se comparan las medidas con los resultados obtenidos en los dos tipos de simulaciones. 5. Por último. etc. .VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 115 Aún así. − Las simplificaciones hechas al modelar el recinto. para cada parámetro acústico se evalúa el porcentaje de error relativo a las medidas. la longitud de la respuesta impulsiva. el orden de transición. Esto se desarrollará en el apartado siguiente. así como seleccionar qué tipo de modelado es más preciso. Por ejemplo. con y sin pupitres. Así. al aumentar el número de rayos. el orden de transición. como el número de rayos. la precisión aumenta. con y sin pupitres. las superficies curvas son modeladas como un conjunto de superficies lisas. cometido por cada simulación y se aportan gráficas con los tres resultados (medidas y simulaciones) para facilitar la comparación. Esto nos permitirá validar las estimaciones del programa de simulación acústica Odeón ©. para comprobar si la simplificación hecha en la 'Simulación sin pupitres' es más o menos acertada que el detalle de la 'Simulación con pupitres'.

3 68. con un máximo en la frecuencia 125 Hz.40 0. También se observa que la diferencia de la simulación con pupitres respecto a las medidas es muy pequeña en altas frecuencias (2-8 KHz). Sin embargo.00 0. el error de ambas simulaciones aumenta en bajas frecuencias. siendo un poco mayor en frecuencias medias.32 48.07 75.80 0.59 Tiempo de Reverberación 75.38 26.03 127. Exceptuamos la frecuencia 63 Hz. Está expresado en tanto por ciento.39 34.60 1. Lo que demuestra que los resultados de esta simulación son bastante fiables.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres Fig. La siguiente tabla registra el error relativo cometido por las dos simulaciones respecto a las medidas.53 49.59 3 Tabla 5-9: Error cometido por ambas simulaciones para TR.77 15.90 14. 5-14: Comparación entre medidas y simulaciones del tiempo de reverberación.16 37.45 70.20 1. que ya fue excluida en las medidas.21 125 250 500 1K 2K 4K 5. Este comportamiento se justifica por el siguiente motivo: . la simulación sin pupitres comete un mayor error respecto a las medidas tomadas del tiempo de reverberación.40 1.80 1.79 2. Fr (Hz) Er (%) con pupitres Er (%) sin pupitres 63 7.116 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 1.20 0.70 8K 8.60 0. En general.

Esto explica la menor precisión en dichas frecuencias. Fr (Hz) Er (%) con pupitres Er (%) sin pupitres 63 70.40 0.80 0.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 117 Las limitaciones en baja frecuencia de la simulación.27 31. en consecuencia. . también se debe a que la señal de partida es sintetizada por el programa de simulación. incluyen el efecto "seat dip".00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres Fig.40 1.6 4 104. 5-15: Comparación entre medidas y simulaciones de EDT.69 29.60 1. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.2 5 1K 6.2 0 24.8 8 0.60 0.6 8 500 2.1 3 8K 35.20 0. con y sin pupitres.00 EDT 0.20 1.42 125 84.70 4K 30.27 250 8. No obstante.5 1 2K 19.5 1 16. 1. La siguiente tabla registra el error relativo cometido por las dos simulaciones respecto a las medidas. Está expresado en tanto por ciento.8 5 Tabla 5-10: Error cometido por ambas simulaciones para EDT. mientras que las medidas son calculadas a partir de la señal real y. independientemente de si los pupitres son modelados con detalle o simplificados a una superficie lisa con la misma absorción.82 18. b) EDT: La siguiente gráfica recoge los valores medios de EDT de las medidas y de las dos simulaciones. que introduce una mayor absorción en bajas frecuencias.02 120.

1. se puede concluir que la simulación que mejor refleja la distribución de las primeras reflexiones es la 'Simulación con pupitres'. 5-16: Comparación entre medidas y simulaciones de D50.50 0. Como las frecuencias de interés en salas destinadas a la palabra se reducen a las frecuencias medias.118 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Tanto para las simulaciones como para las medidas.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres Definición Fig. multiplicado por 6.00 0. donde se produce una menor concentración de primeras reflexiones. .20 0. Aunque en frecuencias medias se alcanza una gran exactitud. Como se puede observar en la gráfica previa.40 0. No obstante. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz. se repite la falta de precisión en bajas frecuencias.80 0. con y sin pupitres.70 0.60 0. en altas frecuencias se aproxima mejor la simulación sin pupitres. en la simulación con pupitres. Y sirve para reflejar la relevancia de las primeras reflexiones.90 0.10 0.30 0. en especial. c) Definición: La siguiente gráfica recoge los valores medios de D50 de las medidas y de las dos simulaciones. EDT se calcula a partir del tiempo que transcurre entre 0 y –10 dB de la curva energética. común a ambas simulaciones.

19 Tabla 5-11: Error cometido por ambas simulaciones para D50. a deberá valer 0. Por ejemplo: . La estimación del parámetro acústico D50 se realiza de dos modos distintos según se trate de la simulación o de las medidas. D50 se calcula mediante la siguiente relación: 50 ms D≡ 0 ∞ 0 ∫h 2 ( t ) dt ∫h 2 ( t ) dt Donde cada integral se calcula como la diferencia entre dos energías acumuladas de la respuesta impulsiva de la sala. En la simulación se utiliza la siguiente expresión para calcular D50: D≡ 1 E 0−45 + E 0−50 + E 0−55 × 3 E 0 −∞ siendo: E a −b ≡ i =a ∑ Ei b donde los límites del sumatorio (a.VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS 119 La siguiente tabla registra el error relativo cometido por las dos simulaciones respecto a las medidas.54 0.74 30.57 18.69 18. Está expresado en tanto por ciento.82 14.30 10.14 38. Y para incluir el sonido directo.58 21.11 19. En las medidas.56 28.01 24.77 6.58 1K 2K 4K 8K Er (%) con pupitres 30. Fr (Hz) 63 125 250 500 9.b) se expresan en milisegundos.58 17.07 Er (%) sin pupitres 38.

120

VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

50 ms 0

∫h

2

( t ) dt = Cumul(50ms ) − Cumul(onda directa)

Además, es expresada en tanto por ciento. Aunque las comparaciones se realizaron en las mismas unidades. Por tanto, hay algunas diferencias en el cálculo de D50. Esto se ve en la gráfica, donde las dos simulaciones poseen una respuesta plana en frecuencias medias, con pendiente descendente en bajas frecuencias y ligeramente ascendente en las frecuencias 4 y 8 KHz. Mientras que la curva que representa las medidas es un poco más fluctuante, con mínimos en 250 Hz y 4 KHz, debidos a un aumento de la absorción en dichas frecuencias. A la vista de los resultados, hay que destacar que, en esta ocasión, la simulación sin pupitres comete menor error al determinar la definición de la sala, a excepción de las bajas frecuencias. No obstante, el error cometido por la simulación con pupitres es pequeño. d) RASTI: La siguiente gráfica recoge los valores medios del RASTI de las medidas y de las dos simulaciones, con y sin pupitres.

RASTI
1,00 0,90 0,80 0,70 0,60 0,50 0,40 0,30 0,20 0,10 0,00 Medidas Simula3_con_pupitres Simula3_sin_pupitres

Fig. 5-17: Comparación entre medidas y simulaciones del RASTI.

VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS

121

Para este parámetro se alcanza una gran precisión con ambas simulaciones, pero el menor error cometido corresponde a la simulación con pupitres, cuyo valor es de 1,28 % frente a 3.98 % para la simulación sin pupitres. De las comparaciones realizadas para el aula A3 de deduce que el mejor modelo para realizar la simulación es aquella que reproduce con un alto grado de detalle los pupitres, es decir, la 'Simulación con pupitres'. Aunque para el parámetro definición resultase mejor la simulación sin pupitres, el error cometido es pequeño y, además, sus resultados para el resto de parámetros acústicos son mejores. A estas mismas conclusiones llegamos con el análisis del aula A1, para la cual se siguieron los mismos pasos descritos aquí para el aula A3, es decir, se realizaron las medidas en dicha aula, se llevaron a cabo las dos simulaciones, una con pupitres y otra sin pupitres, y al finalizar se compararon los resultados. Tanto las medidas como las dos simulaciones se incluyen en el CD.

5.5

CONCLUSIONES
En este capítulo hemos estudiado la precisión de los resultados devueltos por

el programa de simulación acústica Odeón © y su dependencia con el modelo geométrico, que reproduce, con algunas simplificaciones, la sala real. En primer lugar, tomamos medidas en las aulas A1 y A3 y, a continuación, las simulamos utilizando dos modelos distintos: uno, con mayor detalle geométrico, incluyendo los pupitres y otro, menos fiel al diseño real, sustituyendo los pupitres con dos superficies lisas, con el mismo coeficiente de absorción que el otro modelo. De la comparación entre las medidas y las simulaciones, llegamos a las siguientes conclusiones: • El programa de simulación muestra una menor precisión en bajas frecuencias. Esto se debe a dos causas principalmente: − La existencia del efecto 'seat dip', que se caracteriza por una fuerte atenuación en bajas frecuencias. Dicho fenómeno, que aparece en la realidad, no es simulado. − Las limitaciones del algoritmo, basado en la acústica geométrica para generar el campo sonoro. A pesar de ello, Odeón incorpora

122

VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

una serie de correcciones (reflexiones difusas, atenuación debida a la difracción, etc.), que mejoran notablemente los resultados. • Las simplificaciones hechas en el modelo geométrico, punto de partida de todos los cálculos realizados por la simulación, afectan notablemente a los resultados finales. Así, hemos comprobado que la simulación que presenta un mayor grado de detalle al modelar los pupitres se aproxima con más exactitud a los valores medidos en la sala real. En las tablas 5-12 y 5-13 aparecen resumidos los resultados comparativos6 entre las medidas y las simulaciones del aula A3, sin pupitres y con pupitres, respectivamente.

Por tanto, la fiabilidad conseguida por el programa de simulación acústica Odeón es fuertemente dependiente de los parámetros de configuración (número de rayos, orden de transición, etc.), de los materiales asignados a las distintas superficies que aparecen en el modelo, así como, las simplificaciones hechas al modelar la sala que se pretende simular. Una incorrecta elección, podrá conducir a grandes errores, que el programa no podrá detectar. Esta dependencia de los parámetros introducidos por el usuario también es aplicable al sistema de medida 01dBBATI32, que también se apoya en un programa informático para evaluar los parámetros acústicos a partir de la señal medida en la sala. En definitiva, estas dos potentes herramientas son muy cómodas y fáciles de utilizar, procesando grandes cantidades de información en un tiempo relativamente corto. Sin embargo, para que sus resultados sean fiables, deberá poseerse un profundo conocimiento de sus parámetros configurables.

Para interpretar correctamente los resultados hay que tener en cuenta, por un lado, las unidades de los parámetros acústicos y, por otro lado, que el valor tabulado corresponde al error relativo expresado en tanto por ciento. Por ejemplo, un error de 7,21% de TR equivale a una diferencia de 0,08 s. respecto a las medidas.

6

VALIDACIÓN DE LA SIMULACIÓN COMPARÁNDOLA CON LAS MEDIDAS

123

Parámetro Precisión 63 Hz 125 Hz 250 Hz 500 Hz 1 KHz 2 KHz 4 KHz 8 KHz
Importancia de la geometría

TR 48,03 127,3 68,07 75,45 70,53 49,9 14,59 2,59 NO

EDT 104,02 120,85 29,68 31,25 18,51 0,7 16,13 24,64 SÍ

D50 38,01 24,30 10,82 0,58 6,11 19,74 30,69 18,19 SÍ

RASTI 3,98 3,98 3,98 3,98 3,98 3,98 3,98 3,98 NO

Tabla 5-12: Error relativo, en tanto por ciento, de la simulación sin pupitres.

Parámetro Precisión 63 Hz 125 Hz 250 Hz 500 Hz 1 KHz 2 KHz 4 KHz 8 KHz
Importancia de la geometría

TR 7,21 75,16 37,39 34,38 26,77 15,32 5,70 8,79 NO

EDT 70,42 84,27 8,69 2,27 6,82 19,88 30,51 35,20 SÍ

D50 30,58 17,57 18,07 9,54 14,56 28,14 38,58 21,77 SÍ

RASTI 1,28 1,28 1,28 1,28 1,28 1,28 1,28 1,28 NO

Tabla 5-13: Error relativo, en tanto por ciento, de la simulación con pupitres.

.

Capítulo 6

PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE

6.1

INTRODUCCIÓN
En este último capítulo vamos a utilizar el programa de simulación acústica

Odeón, para predecir las condiciones acústicas que poseerán las nuevas aulas de la segunda fase de la escuela ETSIT. El arquitecto del proyecto nos proporcionó los planos de los tres tipos de aulas que se construirán, con capacidad para 50, 75 y 120 alumnos, respectivamente. Dichos planos se adjuntan al final de esta memoria, junto con los materiales básicos del techo, suelo y paredes. Inicialmente, simulamos el diseño original del arquitecto y analizamos con detenimiento la calidad acústica de las tres aulas, mediante los parámetros acústicos y las auralizaciones más convenientes. A continuación, aplicamos tres modificaciones al diseño inicial, para evaluar cómo afectan dichos cambios y en qué medida resultan acústicamente beneficiosos. Los tres nuevos modelos consisten en lo siguiente: • • • Aumentar la inclinación del plano sobre el que se asientan los pupitres. Añadir al techo un reflector plano de primer orden. Mejorar el diseño anterior añadiendo otro reflector plano de segundo orden.

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VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS

Para terminar, seleccionamos a partir de los resultados observados, el diseño que consigue mejorar la calidad acústica inicial. Para la simulación de los cuatro modelos (original y modificaciones) generamos el modelo geométrico que incluye los pupitres en detalle, de acuerdo con lo que se derivó del capítulo 5, "Validación de la simulación comparándola con las medidas". En la presente memoria, se recogen los parámetros acústicos del diseño original para los tres tipos de aulas. Sin embargo, sólo se facilitan los datos y gráficas de las tres modificaciones propuestas para el aula de 120 alumnos. En el caso de las aulas de 50 y 75 alumnos, sólo se muestran los resultados obtenidos para el modelo óptimo seleccionado. No obstante, puede consultarse en el CD adjunto, todos los resultados de las tres aulas, en las hojas de cálculo "Aula50.xls", "Aula75.xls" y "Aula120.xls", respectivamente. Así mismo, también se facilitan las simulaciones y auralizaciones correspondientes.

6.2

DISEÑO ORIGINAL
En este apartado se presentan los parámetros acústicos más relevantes

obtenidos para el modelo propuesto por el arquitecto para las tres aulas de 50, 75 y 120 alumnos. Como son salas destinadas a la palabra, estos parámetros se limitan a: − − − − − Nivel de Presión Sonora: SPL. Tiempo de Reverberación: T30. "Early Decay Time": EDT. Definición: D50. "Rapid Speech Transmission Index": RASTI.

Para cada parámetro se confeccionó una tabla conteniendo los valores medios de las tres aulas, para cada una de las 8 bandas de octava comprendidas entre 63 y 8000 Hz. La media se calculó a partir de los resultados obtenidos con la respuesta "grid" del programa Odeón (ver apéndice A), seleccionando las posiciones correspondientes a los pupitres. Acompañando a las tablas aparecen representadas las medias de la primera y la última fila. Estas gráficas permiten visualizar con mayor claridad la degradación de las condiciones acústicas en la zona trasera de las aulas.

PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE

127

Finalmente se comentan los resultados, analizando si el acondicionamiento acústico es adecuado o podría ser mejorado. Para ello, se comparan los valores promediados de cada parámetro con sus valores recomendados para tener una buena inteligibilidad de la palabra.

6.2.1

CARACTERIZACIÓN DE LAS AULAS En este apartado se especifican las características geométricas de las tres

aulas que vamos a analizar acústicamente. Además, se incluyen los parámetros de configuración utilizados en la simulación y dos vistas, en planta y en sección, para cada aula.

6.2.1.1 Aula de 50 alumnos a) Datos geométricos: Altura: 3,25 m. Anchura: 8,7 m. Longitud: 8,85 m. Área total: 239,9 m2. Volumen: 244,24 m3. Número de pupitres: 6 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 48. Pendiente del suelo: 5%. b) Parámetros de configuración de la simulación: Los valores que se utilizaron para configurar el modelo geométrico de la simulación fueron: Número de rayos: 5000. Longitud de la respuesta impulsiva: 1 s. Resolución de la respuesta impulsiva: 9 ms. Orden de transición: 1 Máximo orden de reflexión: 2000. Método de dispersión: Lambert. Número de rayos tempranos de dispersión: 100

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Densidad de las reflexiones tardías: 1000 ms. Absorción angular: "Soft materials only". Las condiciones de absorción del aire son: Temperatura: 20ºC. Humedad relativa: 50%. Además, se aplicó diezmado de los rayos tardíos ("Decimate late rays" activo) y filtrado de la curva de decaimiento ("Smooth late decays" y "Smooth early late ratios" activos). Se utilizaron dos fuentes con distinta directividad: omnidireccional y TLKRAISE, ambas con ganancia 60 dB. Para la obtención de los parámetros acústicos se utilizó la fuente omnidireccional, mientras que la TLKRAISE se escogió para realizar las auralizaciones, pues tiene un diagrama de radiación parecido al de una persona. Como la ganancia de las fuentes fue expresada en niveles relativos, se asignó al ruido de fondo 0 dB en todas las bandas de frecuencia. Los materiales asignados a cada superficie aparecen listados en el Apéndice C. Para las superficies básicas (techo, suelo y paredes), el arquitecto nos indicó qué tipos de materiales se iban a utilizar. Los coeficientes de absorción de dichos materiales fueron obtenidos de [5] y de la librería de materiales incluida en Odeón. Sin embargo, los demás elementos que constituyen el modelo (pupitres, ventanas, puerta, etc.), fueron seleccionados de [4]. Para realizar las auralizaciones se distribuyeron 5 receptores por toda la sala. Sin embargo, los parámetros acústicos se obtuvieron a partir de la respuesta "grid", definiendo una rejilla con receptores distribuidos sobre el suelo, a 1,20 metros de altura y 1,5 metros de separación entre ellos.

Número de pupitres: 9 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 72. A excepción de: Número de rayos: 6000. Longitud de la respuesta impulsiva: 1.2 Aula de 75 alumnos a) Datos geométricos: Altura: 3. 6-3: Vista aérea del aula de 75 alumnos.25 m.2 s. 6. Área total: 311.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 129 c) Vistas del aula: Fig.2.06 m3.6 m2. Fig.85 m. Longitud: 11. Anchura: 8. Pendiente del suelo: 5%.1. 6-4: Vista lateral del aula de 75 alumnos. 6-1: Vista aérea del aula de 50 alumnos. . 6-2: Vista lateral del aula de 50 alumnos. Volumen: 329. b) Parámetros de configuración de la simulación: Se utilizaron los mismos valores para configurar el modelo geométrico de esta simulación que en el aula de 50 alumnos. c) Vistas del aula: Fig. Fig.7 m.

3 Aula de 120 alumnos a) Datos geométricos: Altura: 3.2 COMPARACIÓN ENTRE AULAS Realizaremos el análisis acústico de las tres aulas conjuntamente.4 s. Longitud de la respuesta impulsiva: 1. sobre el tiempo de reverberación. b) Parámetros de configuración de la simulación: Se utilizaron los mismos valores para configurar el modelo geométrico de esta simulación que en el aula de 50 alumnos. en especial. c) Vistas del aula: Fig.25 m. Esto evidenciará el efecto que tiene el volumen sobre todos los parámetros acústicos.73 m.130 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 6.2. A excepción de: Número de rayos: 10000. 6-5: Vista aérea del aula de 120 alumnos. Hay que tener en cuenta que al aumentar . Pendiente del suelo: 5%. Volumen: 505. 6-6: Vista lateral del aula de 120 alumnos. 6.68 m2. Longitud: 15. Fig. Anchura: 10 m. Número de pupitres: 13 (filas) ∗ 2 (columnas) ∗ 4 (asientos) = 104.23 m3.1.2. Área total: 453.

98 40. . ya que superan el umbral de audición sin alcanzar niveles molestos para el oído humano. evaluados en la zona correspondiente a los pupitres de las tres aulas.81 38. reciben menor energía acústica.10 39. por tanto. los resultados en las tres aulas indican que los niveles de presión sonora son adecuados.83 42. El análisis acústico de cada parámetro refleja los siguientes resultados: a) SPL: La siguiente tabla recoge los valores medios. Por otra parte.67 39. Por tanto.19 SPL_Aula120 (dB) 40. Se comprueba que el aula 120 presenta los niveles medios de presión sonora más bajos en todas las frecuencias y que.93 41. En consecuencia.50 Tabla 6-1: Valores medios de SPL en las 8 bandas de frecuencia. "Aula75" y "Aula120" a las aulas con capacidad de 50. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz. Fr (Hz) SPL_Aula50 (dB) SPL_Aula75 (dB) 63 125 250 500 1K 2K 4K 8K 44.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 131 el volumen. por el contrario.07 39.21 43.33 41.86 43. el aula 50 tiene los más altos. Por tanto. Para que esto no ocurriese tendríamos que asignar a cada superficie un nuevo material menos absorbente.42 41.21 41. Además.83 39. ya que los materiales utilizados en las tres aulas son los mismos. 75 y 120 alumnos respectivamente.77 39.12 43. tanto acústicos como visuales.60 41. Esto es coherente con el hecho de que el aula de mayor volumen contiene puntos que distan más de la fuente y.98 42. el coeficiente medio de absorción aumenta al aumentar el área de las superficies de la sala. la distancia a la fuente de las últimas filas aumenta en las aulas con mayor capacidad.58 37. el aula de 120 alumnos será la que más problemas tenga en la zona posterior.54 42.02 41.49 42.26 42. la media también disminuye. Llamaremos "Aula50". también aumenta el área efectiva de absorción.

63 dB y ocurre en la frecuencia 2 KHz.6-7) se aprecia que la reducción de SPL es máxima en la frecuencia 8 KHz.88 dB respecto a la primera fila. con una variación de 2. comparamos los niveles medios obtenidos en la primera y última filas.00 SPL (dB) 44. 6-7: SPL del aula de 50 alumnos. .00 43.00 41. Mientras que la mínima variación es de 1. Los resultados fueron los siguientes: Variación de SPL de la primera a la última fila 46.132 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS En la siguiente tabla se recogen los niveles mínimos de audición de las 8 bandas de frecuencia: Fr (Hz) Nivel mínimo de audición (dB) 63 32 125 20 250 10 500 6 1K 4 2K 2 4K -2 8K 17 Tabla 6-2: Niveles del umbral de audición. se advierte que en las frecuencias comprendidas entre 1 y 4 KHz los niveles medios superan los 35 dB y que la diferencia es menor al desplazarnos hacia las bajas y altas frecuencias.00 42.00 45. Comparando los valores de la tabla 6-1 y 6-2.00 40. En el aula 50 (fig.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 50_ultfila 50_1ªfila Fig. donde la sensibilidad del oído disminuye. Para evaluar la pérdida de energía sonora con la distancia en las tres aulas.

00 42. Esto es lo esperado.00 42.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 120_ultfila 120_1ªfila SPL Fig.00 39. se comprueba que la máxima variación ocurre en la frecuencia 63 Hz y es de 4. de modo que la energía sonora decae poco.00 35. 6-9: SPL del aula de 120 alumnos. los últimos pupitres del aula 120. Sin embargo.00 44. En el aula 75 (fig.75 dB y la mínima variación es de 3.08 dB en 1 KHz.00 43.00 38.00 45. puesto que la última fila del aula 50 está lo suficientemente próxima a la fuente sonora.00 39.00 41. al estar a mayor distancia.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 133 Variación de SPL de la primera a la última fila 46.10 dB y corresponde a la frecuencia 2 KHz.00 41.00 40.00 38.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k SPL (dB) Frecuencia (Hz) 75_ultfila 75_1ªfila Fig. Variación de SPL de la primera a la última fila 44.6-8). . 6-8: SPL del aula de 75 alumnos.10 dB en la frecuencia 63 Hz y una mínima variación de 3.00 40.00 43.00 36.00 37. En el aula 120 (fig.6-9) se observa una disminución máxima de 5.

8 s. disminuirán cuando la sala esté ocupada. la superficie empleada con estos materiales absorbentes es mayor y.77 125 0.64 0. Basándose en esto.61 0. las aulas 50 y 75 sí poseen los valores adecuados para su volumen.67 Tabla 6-4: TRmid de las tres aulas. el nivel sonoro total decae a un ritmo menor.50 0.77 0. podemos decir que el aula 120 tiene un tiempo de reverberación bajo. Una posible solución sería emplear menor porcentaje del material absorbente utilizado en el techo.71 0. puesto que para su volumen se recomiendan valores de TRmid entorno a 0. Estos valores fueron evaluados en condiciones de aula vacía.70 2K 0.56 TR_Aula120(s) 0.84 4K 0. La causa de estos tiempos de reverberación bajos se debe a que los materiales empleados en el suelo y en el techo son muy absorbentes.69 0.79 TRmid_Aula120(s) 0. o bien. el tiempo de reverberación decrece considerablemente.69 250 0.84 0.71 0. que establece que cada vez que se duplica la distancia a la fuente. Fr (Hz) TR_Aula50(s) TR_Aula75(s) 63 0.63 Tabla 6-3: Valores medios del Tiempo de Reverberación en las 8 bandas de frecuencia. sustituirlo por otro material con coeficientes de absorción . en consecuencia. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.64 500 0. La media aritmética de los valores en frecuencias medias (500 y 1000 Hz) para las tres aulas es: TRmid_Aula50(s) TRmid_Aula75(s) 0. Por tanto. De modo que en el aula con mayor volumen. el nivel sonoro decae 6 dB. Esto se debe a que la energía del sonido directo disminuye según la ley cuadrática inversa.64 1K 0.70 0. con la sala ocupada (ver referencia [6]).53 0.134 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS presentan valores más bajos. Teniendo en cuenta la contribución del sonido reverberante.78 0.80 0. Sin embargo.78 0.80 8K 0.64 0. evaluados en la zona correspondiente a los pupitres de las tres aulas.70 0.71 0. b) Tiempo de Reverberación: La siguiente tabla recoge los valores medios.

60 0.40 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 75_ultfila 75_1ªfila Tiempo de Reverberación (s) Fig.09 0.90 0.70 0. 6-10: TR del aula de 50 alumnos. 250 mm de distancia al techo y 45 mm de revestimiento (a). comparamos los valores obtenidos en la primera y última filas.2 125 0. Así.48 8K 0. por ejemplo.00 0. se podría sustituir el material usado en el techo. Los resultados fueron los siguientes: Variación de TR de la primera a la última fila Tiempo de Reverberación (s) 0. 6-11: TR del aula de 75 alumnos. Variación de TR de la primera a la última fila 1.60 0.90 0. sobre todo. Los coeficientes de absorción de ambos materiales son: 63 Techo a 0. Para evaluar la variación de TR con la distancia en las tres aulas.50 0. con 0 mm de revestimiento y 50 mm de distancia al techo (b).9 2K 4K 0.92 0.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 135 más bajos.70 0.52 0. en frecuencias medias.965 Techo b 0.80 0.80 0.7 500 1K 0.54 0. .88 0.855 0.40 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 50_ultfila 50_1ªfila Fig. es decir.19 0.78 0.5 250 0. por Travertin Micro de 25 mm de espesor.48 Tabla 6-5: Coeficientes de absorción del techo original (Herakustic F) y de otro menos absorbente (Travertin Micro). Herakustic F de 25 mm de espesor.50 0.34 0.

siendo su valor de 0. su efecto es despreciable. para el aula 50 y de 0. no representaría un problema. Tanto en el aula 50 (fig.6-11) el mayor valor de TR ocurre a la frecuencia de 2 KHz.59 y 0.89 s. en el aula 75.87 segundos. De hecho.6-10) como en el aula 75 (fig. Los mínimos valores corresponden a la frecuencia 8 KHz: 0. para el aula 75.29 dB (-39. al tener un nivel tan bajo. Esto se debe a que la distancia de la última fila en el aula 75 es de unos 11 metros. Mientras que para el aula 75. . puesto que la distancia de la pared posterior a la fuente supera los 8. Además. por tanto. Se observa que la reverberación es mayor en la primera fila para el aula 75 y en la última fila para el aula 50. también se encontró en el ecograma del receptor 1 (junto a la fuente) una reflexión que llegaba con un retardo de 68. la última reflexión de primer orden recibida llegaba con un retardo de 47. el aula 120 (fig. en la última fila.80 0. en el receptor 2 (el más próximo a la fuente). pudiendo incluso producirse algún eco. Sin embargo.6-12) presenta para ambas filas valores similares comprendidos entre 0. en la primera fila. Los máximos valores corresponden a las altas frecuencias.87 dB (ver fig. Y.6-13). y en el aula 50 es de unos 8 metros. apartado 3.60 0.50 63 125 250 500 1k 2k 4k Frecuencia (HZ) 120_ultfila 120_1ªfila Fig.50 s.5 metros (ver capítulo 3. Por su parte. su nivel sonoro era muy bajo.4.136 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Variación de TR de la primera a la última fila Tiempo de Reverberación(s) 0.79 ms (el mayor de todos).82 s. todas las primeras reflexiones llegaban con retardos inferiores a 38.51 s para el aula 50 y 0.70 0. Por tanto. E incluso si llegase con un retardo superior. 6-12: TR del aula de 120 alumnos. Como el tiempo de llegada es inferior a 50 ms.1 Ecos). para el aula 75.11 ms respecto al sonido directo (ver fig.06 dB relativo al sonido directo) en la frecuencia 1 KHz.6-14).90 0. de 2. no supone un eco.76 ms respecto al sonido directo y un nivel de –0. analizando los ecogramas de las 5 posiciones simuladas se observó que en el aula 50. las primeras filas reciben primeras reflexiones durante un intervalo de tiempo mayor.

55 0. Fr (Hz) EDT_Aula50(s) EDT_Aula75(s) 63 0.58 4K 0.60 0.52 125 0.55 0. representamos la variación de EDT con la distancia. 6-14: Ecograma del receptor 1 del aula 120.8 segundos a la frecuencia de 1 KHz. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.47 0. c) EDT: La siguiente tabla recoge los valores medios.53 500 0.51 EDT_Aula120(s) 0.57 Tabla 6-6: Valores medios de EDT en las 8 bandas de frecuencia. La mínima variación corresponde al aula 50 con un valor de 0. Al igual que hicimos para TR.55 0.60 8K 0.56 250 0.52 0.38 0. para las tres aulas.48 0.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 137 Fig.48 0. evaluados en la zona correspondiente a los pupitres de las tres aulas. La máxima variación ocurre para el aula 120 y su valor es de 0.58 0. 6-13: Ecograma del receptor 2 del aula 75.52 0.53 1K 0.32 segundos a la frecuencia 500 Hz. De la observación de las figuras 6-15. Fig.37 0.57 0.44 0. comparando los valores obtenidos en la primera y última filas. 6-16 y 6-17. .52 2K 0.52 0. se deduce que la variación de EDT desde la primera a la última fila aumenta al aumentar las dimensiones del aula.

70 0.138 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Variación de EDT de la primera a la última fila 0.20 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 75_ultfila 75_1ªfila Fig.60 EDT (s) 0.50 0.70 0. Variación de EDT de la primera a la última fila 0. 6-17: EDT del aula de 120 alumnos.70 0.80 0. 6-16: EDT del aula de 75 alumnos.30 0.50 0. .40 0.50 0.30 0.40 0.40 0.60 EDT (s) 0.20 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 50_ultfila 50_1ªfila Fig.60 0. Variación de EDT de la primera a la última fila 0.20 63 125 250 500 1k 2k 4k Frecuencia (Hz) 120_ultfila 120_1ªfila EDT (s) Fig.30 0. 6-15: EDT del aula de 50 alumnos.

83 0. el valor de la definición es superior a 0.78 0.00 0.81 0.75 8K 0.75 en todas las frecuencias.78 0.95 0.75 0. el aula 120 presenta unos valores medios más bajos debido a las peores condiciones de las últimas filas.5. Para las tres aulas. .77 0.75 D50_Aula120 0. d) D50: La siguiente tabla recoge los valores medios.60 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 50_ultfila 50_1ªfila D50 Fig.79 0.65 0.80 0. En las siguientes figuras se refleja la variación que experimentan los valores medios de la definición correspondientes a la primera y a la última filas.85 0.80 0. por tanto. 6-18: D50 del aula de 50 alumnos. Las aulas 50 y 75 muestran valores muy similares y superiores a 0.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 139 De los valores de EDT se deduce que la reverberación percibida es menor y.80 125 0.81 0.81 0. en las tres aulas.84 0.80 0.79 0.74 2K 0. Variación de D50 de la primera a la última fila 1.88 0.83 0.74 250 500 1K 0.90 0.73 Tabla 6-7: Valores medios de D50 en las 8 bandas de frecuencia. Sin embargo.70 0. Fr (Hz) D50_Aula50 D50_Aula75 63 0.80 0.78 0. que es el valor mínimo aconsejable. evaluados en la zona correspondiente a los pupitres de las tres aulas.88 0. las tres aulas resultan ser más apagadas de lo indicado por TR.73 4K 0. para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 y 8000 Hz.

95 0.8 para ambas filas en todas las frecuencias.90 0.80 0.8 para ambas filas en todas las frecuencias.70 0.90 0.80 0. con un mínimo (0.91) en 8 KHz. El aula 75 (fig. Variación de D50 de la primera a la última fila 1.75) en 2 KHz y un máximo (0.6-19) presenta un comportamiento similar al aula 50.75 0.6-18) mantiene valores entorno a 0.00 0.75 0. .140 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS El aula 50 (fig.70 0. con valores entorno a 0.91) en 8 KHz.65 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 75_ultfila 75_1ªfila Fig. con un mínimo (0.65 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 120_ultfila 120_1ªfila D50 Fig.77) en 2 KHz y un máximo (0.85 0.85 D50 0. 6-19: D50 del aula de 75 alumnos. Variación de D50 de la primera a la última fila 0.95 0. 6-20: D50 del aula de 120 alumnos.

94) en 8 KHz. una buena inteligibilidad de la palabra. Por tanto. . que visualizan la distribución de los valores del RASTI en todas las posiciones del aula: Fig.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 141 El aula 120 (fig. Para las tres aulas los valores de la definición son buenos. e) RASTI: Para las tres aulas obtuvimos los siguientes diagramas de rejilla. Su mínimo (0.70. aunque supera en todo momento el valor 0. por tanto.6-20) tiene valores inferiores en la última fila. 6-21: Valores de STI para el aula de 50 alumnos. la concentración de energía de las primeras reflexiones es suficiente para tener una buena claridad de voz y.5) y. además presentan una respuesta uniforme. disminuyendo su valor al aumentar la distancia a la fuente. pues superan el mínimo aconsejable (0.72) está en la frecuencia 2 KHz y su máximo (0.

con un valor máximo de 0. La media correspondiente a las posiciones de los pupitres es de 0. 6-22: Valores de STI para el aula de 75 alumnos.01. la variación de los valores entorno a su media es mínima. 6-23: Valores de STI para el aula de 120 alumnos. El aula 50 (fig. Por tanto. Fig. con una desviación típica de 0. Es decir.78 y un valor mínimo de 0.142 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Fig. .75.74.6-21) se caracteriza por tener una distribución uniforme de valores del RASTI en la zona de los pupitres. esta aula posee una buena inteligibilidad en todas las posiciones.

el aula 120 (fig.3 PROPUESTAS DE DISEÑO A continuación se presentarán los resultados de estudiar la influencia de la utilización de diversas mejoras acústicas por separado. La media correspondiente a las posiciones de los pupitres es de 0.02. Comparándolos con los valores alcanzados por el diseño original. representaremos los valores de los parámetros acústicos RASTI. Por tanto. Y su valor máximo es 0. Analizaremos las tres modificaciones propuestas para el aula más problemática. La finalidad de los tres diseños propuestos es mejorar la inteligibilidad de la palabra en las últimas filas. . el comportamiento del aula 120 no es el deseable.71. con una desviación típica de 0. Los parámetros de configuración de cada simulación son los mismos que los empleados en el diseño original. seleccionaremos la propuesta que mayor beneficio aporte.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 143 El aula 75 (fig. comprendidos entre un máximo de 0.6-23) presenta una gran variación de valores en la zona de los pupitres.6-22) también posee una distribución de valores uniforme en la zona de los pupitres. Por tanto. nos limitaremos a exponer sólo el diseño que mejores resultados originó. D50 y SPL. 6. ya que las condiciones acústicas serán favorables o desfavorables dependiendo de la posición del oyente. es decir. con una desviación típica de 0. Y se emplea un material 100 % reflectante para simular los reflectores de primer y segundo orden. el aula de 120 alumnos. Mientras que para las aulas de 50 y 75 alumnos. Los materiales utilizados en las tres propuestas simuladas del aula de 120 alumnos. Por este motivo.75.82 (buena inteligibilidad) y un mínimo de 0.15. con una buena inteligibilidad en todas las posiciones. la de mayor volumen. La media correspondiente a las posiciones de los pupitres es de 0. obtenidos en las dos últimas filas del aula.79 y su valor mínimo es 0. Sin embargo. coinciden con los usados en el diseño original.28 (mala inteligibilidad). buscando como objetivo la propuesta del mejor acondicionamiento posible para un aula.53. el comportamiento del aula 75 es similar al aula 50.

donde la sensibilidad del oído disminuye. .74 250 0.63 0. Como se explicó en el capítulo 4 "Acondicionamiento acústico".5) en todas las frecuencias y que los niveles medios de energía sonora son adecuados. el propósito de este diseño es evitar el efecto "seat dip".77 8K 0. Se confeccionó la siguiente tabla con los valores proporcionados por la respuesta "grid" de la simulación.34 0.76 2K 0. siendo la diferencia menor al desplazarnos hacia las bajas y altas frecuencias.76 4K 0. 6-24: Sección del aula 120 con pendiente de 17º. para ajustarlas a la nueva pendiente.96 40.47 0.52 0.70 0.08 39. Fr (Hz) TR (s) EDT (s) D50 63 0.78 500 0.46 0.67 0.03 38. De este modo se pretende disminuir la absorción en bajas frecuencias. Para su simulación se utilizaron los mismos parámetros de configuración que para la simulación del diseño original.1 Incremento de la pendiente de la audiencia Esta primera modificación consiste en aumentar la inclinación del plano donde se sitúan los pupitres desde los 0. Se aprecia que los niveles medios del aula en las frecuencias comprendidas entre 1 y 4 KHz.47 0.73 39.46 41. al superar los límites de audición. Únicamente se corrigieron las alturas de los receptores.68 0. Vemos que la definición supera el mínimo aconsejable (0.45 0.60 39.144 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 6.3.05º (5% de pendiente) iniciales.85 SPL (dB) 41.00 Tabla 6-8: Valores medios de los parámetros acústicos del aula 120 con pendiente de 17º.57 0.63 0. superan los 35 dB.77 1K 0. sin alcanzar niveles molestos para el oído.74 39.54 0.64 0.49 0. hasta 17º.53 0. promediando sólo las posiciones correspondientes a los pupitres. Fig.72 125 0.

93 0. es decir. el RASTI indica una inteligibilidad de la palabra buena (0.2 Utilización del reflector de primer orden La única diferencia respecto al diseño original es la incorporación en el techo de un reflector de primer orden. 6.66≤RASTI ≤0.99 0.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 145 Por otra parte. si tenemos en cuenta que la simulación fue realizada con la sala vacía.86). mientras que el brillo es adecuado (Br>0. La sala sonará apagada debido a su baja reverberación (EDTmid < TRmid < 0.93<1. . Estos valores verifican lo ya comentado. Fig. los valores del tiempo de reverberación son relativamente bajos.3.46 0. También se calcularon los siguientes parámetros: TRmid BR Br EDTmid RASTI 0.74 Tabla 6-9: Valores medios de otros parámetros del aula 120 con pendiente de 17º.7). 6-25: Vista aérea del aula 120 con reflector de 1º orden. El objetivo de la utilización de este reflector es aumentar el número de primeras reflexiones en las filas de pupitres más alejadas de la fuente (zona posterior del aula). sin alcanzar el límite inferior recomendado (BR=0. La calidez acústica es un poco baja. Por otro lado.66 0. considerando sólo la absorción correspondiente a los pupitres. dadas las dimensiones de esta aula. El cálculo de este reflector de primer orden se detalló en el capítulo 4 "Acondicionamiento acústico".1). Esto nos indica que la absorción del techo es demasiado alta.87). Sería aconsejable utilizar un techo menos absorbente o reducir el porcentaje de absorbente en dicha superficie.

52 0.78 39.58 0.73 0.05 1. mejorando.68 0. Estos resultados indican nuevamente que la sala tendrá una buena inteligibilidad de la palabra.88 SPL (dB) 40.63 0.74 125 0.54 0. Fr (Hz) TR (s) EDT (s) D50 63 0. el aula continúa sonando algo apagada.86.59 0.75 Tabla 6-11: Valores medios de otros parámetros del aula 120 con reflector de 1º orden.92 39.61<0.54 0.47 0. Además.58 0.02 Tabla 6-10: Valores medios de los parámetros acústicos del aula 120 con reflector de 1º orden.70 0.34 0. Lo único que hay que resaltar es que el tiempo de reverberación sigue siendo inferior al mínimo aconsejado (TRmid=0.64 0. La siguiente tabla contiene los valores proporcionados por la respuesta "grid" de la simulación.86 40.56 0.53 40.79 8K 0. por tanto. .7) y EDT inferior a TR en todas las frecuencias. Por tanto.53 0.21 40.77 1K 0. Otros parámetros acústicos significativos se recogen en la tabla siguiente: TRmid BR Br EDTmid RASTI 0.79 500 0.98 40. los niveles sonoros medios correspondientes a las 8 bandas de octava están entorno a 40 dB. Se utilizaron los mismos parámetros de configuración que en la simulación del modelo original.56 0.61 1.08 0. ya que la definición es superior a 0. la inteligibilidad de la palabra en esta zona. promediando sólo las posiciones correspondientes a los pupitres.75 250 0.146 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Así conseguimos aumentar los valores de la definición y de la claridad de voz. más que aceptables.55 0.66 y 0.5 en todas las frecuencias y el RASTI está dentro del margen comprendido entre 0.77 4K 0.57 39.77 2K 0.

74 39. como la respuesta en frecuencia de todos los parámetros es uniforme y sus valores son aceptables.65 0.79 0.82 8K 0.57 0.55 0.08>0. Se confeccionó la siguiente tabla con los valores proporcionados por la respuesta "grid" de la simulación.80 1K 0.64 0. De modo que la riqueza en bajas y altas frecuencias es adecuada. La forma de calcularlos se explicó en el capítulo 4 "Acondicionamiento acústico". promediando sólo las posiciones correspondientes a los pupitres. mientras que el brillo lo supera (Br=1.72 0. la calidez acústica se aproxima al límite inferior recomendado (BR=1.80 41.93 1.82 500 0. Fr (Hz) TR (s) EDT (s) D50 63 0. Fig.72 0.3. .87). 6-26: Vista aérea del aula 120 con los dos reflectores.50 0.08 40.78 125 0. Con esta simulación pretendemos comprobar si el uso de un segundo reflector mejora la acústica de la sala de forma apreciable o si supone un coste adicional innecesario.56 0. La finalidad de este diseño es aumentar la energía de las primeras reflexiones en las filas posteriores.39 Tabla 6-12: Valores medios de los parámetros acústicos del aula 120 con dos reflectores.79 2K 0.85 1.60 0.06 40.3 Uso conjunto de los reflectores de primer y segundo orden En este modelo se incorporan en el techo de la sala dos reflectores planos.91 SPL (dB) 41. Uno de primer orden y otro de segundo orden.1). podemos concluir que hay una buena difusión del sonido y que las condiciones acústicas son buenas.73 0. 6.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 147 Por otra parte. al mismo tiempo que se mejora la energía de las reflexiones de segundo orden.35 0.13 40.62 40.79 250 0.82 1.60 0.05≅1.88 40. Por tanto.79 4K 0.

64.01>087). obtenidos en las tres últimas filas del aula 120.3. que indica que es aceptable. Incluso se observa que la reverberación percibida en frecuencias medias es superior a la indicada por TR (EDT>TR). En este modelo podemos apreciar un incremento notable del tiempo de reverberación en todas las bandas de frecuencia. entorno a 0. comparamos los parámetros acústicos obtenidos para los cuatro modelos. 6. podemos decir que las condiciones acústicas de este diseño son buenas. para los 4 diseños simulados.55 Tabla 6-13: Valores medios de otros parámetros del aula 120 con dos reflectores.148 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Otros parámetros acústicos significativos son: TRmid BR Br EDTmid RASTI 0. La calidez acústica no alcanza el mínimo recomendado (BR=0.88 0. son altos.8. Respecto a los valores de la definición. el RASTI está dentro del margen 0.82<1. puesto que pretendemos mejorar la inteligibilidad de la palabra en la zona posterior del aula.45 0. pero el brillo sí es adecuado (Br=0.4 Selección óptima para el aula de 120 alumnos Para elegir cuál es el diseño que mejores condiciones acústicas posee. Los resultados fueron los siguientes: a) SPL: Los valores medios de SPL. D50 y RASTI de las tres últimas filas. fueron: . Y además. Respecto a la inteligibilidad de la palabra.82 0.60. de modo que la energía correspondiente a las primeras reflexiones es elevada. En esta memoria nos limitamos a representar los parámetros SPL. presenta una respuesta en frecuencia uniforme.1). Por tanto.91 1.

00 35. 6-27: Comparación del SPL de la última fila de los 4 diseños.00 34.00 34. 43.00 36.00 39.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 120vacía_ultfila 120_17º_ultfila 120Reflec1º_ultfila 120Reflec2º_ultfila Fig.00 37.00 35.00 38.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 149 39.00 34.00 35.00 40.00 36. 6-28: Comparación de SPL de la penúltima fila de los 4 diseños.00 41.00 42.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k SPL (dB) Frecuencia (Hz) 120vacía_antepenúltima 120Reflec1º_antepenúltima 120_17º_antepenúltima 120Reflec2º_antepenúltima Fig.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k SPL (dB) Frecuencia (Hz) 120vacía_penúltima 120Reflec1º_penúltima 120_17º_penúltima 120Reflec2º_penúltima Fig. 6-29: Comparación de SPL de la antepenúltima fila de los 4 diseños. 41.00 40.00 39. .00 36.00 37.00 38.00 38.00 SPL (dB) 37.

b) Definición: Los valores medios de D50. los otros modelos son mejores. .82 dB.150 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Observamos como en bajas frecuencias el modelo que aporta mayor energía es el que diseña el plano de la audiencia con una pendiente de 17º. para los 4 diseños simulados. el diseño con reflector de primer orden es el mejor.50 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 120_vacía_ultfila 120_17º_ultfila 120_Reflec1º 120_Reflec2º Fig. en frecuencias medias y altas.75 D50 0. nuevamente el mejor diseño en altas frecuencias es el que incluye el reflector de primer orden.90 0. fueron: 0. obtenidos en las tres últimas filas del aula 120.70 0. el diseño original es el que posee los mayores niveles de presión sonora. Así.55 0.60 0. En la penúltima fila. En la antepenúltima fila.80 0. por 1. donde es superado por el modelo que incluye el reflector de segundo orden. en frecuencias medias el diseño con dos reflectores es el óptimo. Sin embargo. el comportamiento por filas es el siguiente: En la última fila. Sin embargo.85 0. 6-30: Comparación de D50 de la última fila de los 4 diseños. a excepción de la frecuencia 500 Hz.65 0.

20 0. el diseño con dos reflectores también supera al diseño original en altas frecuencias.6-30) vemos como los mejores resultados corresponden al diseño con reflector de primer orden.65 0.80 0. .60 0. Aunque en esta ocasión.70 0. 6-32: Comparación de D50 de la antepenúltima fila de los 4 diseños.40 0.00 0.75 0.50 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 120vacía_penúltimafila 120Reflec1º_penúltimafila 120_17º_penúltimafila 120Reflec2º_penúltimafila D50 D50 Fig. 6-31: Comparación de D50 de la penúltima fila de los 4 diseños.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 151 0.6-31).55 0. En la última fila (fig. En la penúltima fila (fig.90 0.85 0.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 120vacía_antepenúltima 120Reflec1º_antepenúltima 120_17º_antepenúltima 120Reflec2º_antepenúltima Fig. De hecho es la única propuesta que supera al diseño original.60 0. los mejores resultados corresponden al modelo con reflector de primer orden. 1.80 0.

obtuvimos los siguientes diagramas de rejilla. 6-33: Valores de STI para el aula 120 con pendiente de 17º. En el diseño con pendiente de 17º (fig. que visualizan la distribución de los valores del RASTI en todas las posiciones del aula: Fig.6-33).152 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS En la antepenúltima fila (fig. c) RASTI: Para las tres modificaciones propuestas para el aula 120. el diseño con dos reflectores alcanza valores similares al diseño con reflector de primer orden. .6-32) se agranda la diferencia del modelo con reflector de primer orden respecto al diseño original. Sin embargo. se observa como en la zona de los pupitres los valores están comprendidos entre un máximo de 0. incluso lo supera en bajas y altas frecuencias.66. que coinciden exactamente con los límites dentro de los cuales la inteligibilidad es considerada buena.86 y un mínimo de 0.

63 (inteligibilidad aceptable). de 0. de 0. . En el diseño con reflector de primer orden (fig.71. No obstante. 6-35: Valores de STI para el aula 120 con reflectores de 1º y 2º orden.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 153 Fig. el aula con pendiente tiene una media en las 4 primeras filas. 6-34: Valores de STI para el aula 120 con reflector de 1º orden. el aula con reflector tiene una media en las 4 primeras filas. de 0. Así. la variación en este último diseño es menor. se observa como en la zona de los pupitres los valores están comprendidos entre un máximo de 0.6-34). de 0.73. a pesar de que estos límites son ligeramente inferiores al diseño anterior. Aunque la diferencia es pequeña. Fig. Por tanto.78 y en las 4 últimas filas.84 (inteligibilidad buena) y un mínimo de 0.76 y en las 4 últimas filas. ya que la distribución de valores es más uniforme. éste es mejor. mientras que.

son a lo sumo de 0. A continuación recogemos en una gráfica las medias de los 4 diseños para la última fila. 6-36: Comparación del RASTI de la última fila para los 4 diseños. de primer y segundo orden (fig.6-35).80 0. el máximo en la zona de los pupitres vale 0.50 0.20 0.30 0. porque los resultados son similares y no aportan ninguna información adicional. de 0.8 (buena inteligibilidad) y el mínimo 0.90 0.00 120vacía_ultfila 120_17º_ultfila 120Reflec1º_ultfila 120Reflec2º_ultfila Fig. éste tendrá unas condiciones acústicas buenas o malas.55 y una desviación típica de 0. Por tanto. RASTI 0. Esta gráfica verifica lo que ya mencionamos: los mejores resultados se obtienen en las simulaciones con pendiente de 17º y con reflector de primer orden.15. siendo este último modelo el mejor de todos.154 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Para el diseño con dos reflectores.2 (≅0. la variación de valores es muy grande. concluimos que la solución óptima es el diseño que incorpora en el techo un reflector de primer orden. que tienen asociada una determinada catalogación de inteligibilidad de la palabra.40 0.1. No mostramos las gráficas correspondientes a la penúltima y antepenúltima filas.28 (mala inteligibilidad). un incremento de 0. ya que dependiendo de la posición del oyente.28.10 0. en general). como hicimos para los otros parámetros acústicos. .28 es notable.60 0. con una ganancia del RASTI.70 0. Teniendo en cuenta que los intervalos de valores del RASTI. Concretamente. con una media de 0. respecto al diseño original. Es el peor resultado de los 3 diseños propuestos.

00 37. Como lo que deseamos mejorar es la inteligibilidad de la palabra. y el aula 75 con pendiente de 16º emplea 5000 rayos (valor propuesto por Odeón) en lugar de 6000 como en el resto. para los 4 diseños simulados. La única diferencia se encuentra en el diseño con pendiente. representamos sólo los parámetros SPL. coinciden con los usados en el diseño original.2 segundos.00 42. obtenidos en la última fila de las aulas 50 y 75. obtenidos en la última fila. comparamos los parámetros acústicos de los 4 diseños simulados. los materiales utilizados en las tres propuestas simuladas para las aulas 50 y 75.00 43. a) SPL: Los valores medios de SPL. Así. es decir. 6-37: SPL de la última fila del aula 50. exceptuando el diseño con pendiente en el plano de la audiencia.00 41. Los parámetros de configuración de cada simulación son los mismos que los empleados en el diseño original.5 Solución óptima para las aulas de 50 y 75 alumnos Para las aulas de 50 y 75 alumnos.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 50vacía 50_15º 50Reflec1º 50Reflec2º SPL (dB) Fig.00 36. Así. es de 16º. procedemos del mismo modo que hicimos en el aula de 120 alumnos. se realizaron las mismas simulaciones que para el aula de 120 alumnos. para el aula 50.00 40. Para la selección del mejor diseño acústico de ambas aulas.00 39. D50 y RASTI de los cuatro diseños simulados de las aulas 50 y 75.3. Así mismo.00 38. la pendiente aplicada es de 15º y para el aula 75. . el aula 50 con pendiente de 15º utiliza una longitud de la respuesta impulsiva igual a 1. fueron: 44. Y se emplea un material 100 % reflectante para simular los reflectores de primer y segundo orden.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 155 6.

en el aula 50 y valores superiores a 39 dB. no porque se emplee una pendiente 1º inferior. por tanto. Se puede observar que los niveles de presión sonora medios más bajos corresponden al diseño con pendiente de 16º en el plano de los pupitres.00 36. mejor. si exceptuamos la frecuencia de 8 KHz.00 41. obtenidos en la última fila de las aulas 50 y 75. porque su última fila está más próxima a la fuente. 6-38: SPL de la última fila del aula 75. si supera dicho límite. es la que diseña una pendiente en el plano de los pupitres. Para ambas aulas. Recordemos que el mínimo ángulo que debe formar el plano de la audiencia con la horizontal es 15º. para los 4 diseños simulados. Aún así. respectivamente. con valores ligeramente superiores a 40 dB. aunque el diseño con pendiente tiene los valores de SPL más bajos. los valores de SPL del diseño con pendiente de 16º son aceptables.00 SPL (dB) 40. la simulación que presenta unos valores de definición superiores a las demás.00 38. Aunque un grado de diferencia es inapreciable. los valores más bajos corresponden a las frecuencias medias.00 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 75vacía 75_16º 75Reflec1º 75Reflec2º Fig. no la descartamos puesto que son valores aceptables. en el aula 75.00 39.00 37. Mientras que los otros tres modelos tienen valores similares entre sí en todas las frecuencias. Hay que mencionar que el aula 50 refleja una mayor ganancia con el diseño de la pendiente. Por tanto. b) D50: En las figuras 6-39 y 6-40 aparecen los valores medios de D50. .156 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 42. ya que. con un amplio margen respecto al umbral de audición y al umbral del dolor.

85 0.90 0.80 0. 0.75 0. c) RASTI: Los valores medios del RASTI.80 0.80 0. fueron: 0.70 0.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 157 0.60 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 75vacía 75_16º 75Reflec1º 75Reflec2º D50 Fig.70 0.65 0.60 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frecuencia (Hz) 50vacía 50_15º 50Reflec1º 50Reflec2º Fig.75 0. obtenidos en la última fila de las aulas 50 y 75. 6-39: D50 de la última fila del aula 50.75 0.65 0. para los 4 diseños simulados. 6-40: D50 en la última fila del aula 75.65 0. .85 D50 0.95 0.60 50vacía 50_15º 50Reflec1º 50Reflec2º Fig.70 0.95 0. 6-41: RASTI de la última fila del aula 50.90 0.

el aula 120 presenta una reverberación baja si tenemos en cuenta su volumen. En lo que respecta al tiempo de reverberación. concluimos que. un material menos absorbente. podemos observar que los tres tipos de aulas presentarán condiciones acústicas aceptables para el correcto desarrollo lectivo al que están destinadas. Sin embargo. 6-42: RASTI de la última fila del aula 75. para esta aula.65 0. están ligeramente por debajo de él. Esto nos indica que la absorción. el mayor de todos es el que presenta la pendiente en el plano de la audiencia. el modelo que ofrece una mejor inteligibilidad de la palabra es el que diseña el plano de los pupitres con una pendiente ≥15º respecto al plano horizontal.75 0. tanto en el aula 50 como en el aula 75. o bien. concentrada mayoritariamente en el suelo y el techo. 75 y 120 alumnos de la segunda fase.158 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 0. como. . 6. Aunque los otros modelos. vemos que.60 75vacía 75_16º 75Reflec1º 75Reflec2º Fig.80 0. el techo Travertin Micro.4 CONCLUSIÓN Tras haber realizado un análisis detallado de los parámetros acústicos más representativos de las aulas de 50. una solución sería emplear. Por tanto. No obstante. Por último. para ambas aulas. por ejemplo. con valores similares entre sí. las aulas 50 y 75 poseen valores adecuados. es excesiva. menor porcentaje de material absorbente en el techo.70 0. hay algunas deficiencias presentes en el aula de 120 alumnos. comparando el RASTI de los 4 diseños. Por tanto.

Uso conjunto de dos reflectores. como la ganancia obtenida es muy pequeña y el diseño original de estas aulas ya consigue una buena inteligibilidad de la palabra. los valores del RASTI en el aula 120 varían entre un margen muy amplio. de primer y segundo orden. situados en el techo. Este es un grave inconveniente. comprendido entre 0. Utilización de un reflector de primer orden colocado en el techo. Esta modificación hace que la inteligibilidad de la palabra sea buena en todas las posiciones del aula. ya que. éste tendrá una inteligibilidad buena o pobre. 2ª) El aula de 120 alumnos se mejora considerablemente con la propuesta número 2. Incremento de la pendiente de la audiencia. no sólo la sala adquiriría una notable mejoría en la calidad acústica. por ejemplo. o sea. puesto que conducirá a la inevitable distracción de aquellos desafortunados alumnos que se encuentren en las posiciones con una acústica defectuosa.49 (inteligibilidad pobre) en el diseño original. añadiendo al techo un reflector de primer orden. sino que .82 para la zona de los pupitres. 2. es decir. no compensa el coste adicional que supone dicha modificación para el beneficio conseguido. Sin embargo. dependiendo del lugar en que se sitúe el oyente. Por tanto. Así. el valor medio del RASTI en la última fila pasa de valer 0. con valores muy similares en todas las posiciones de la zona ocupada por los pupitres.77 (inteligibilidad buena) en el diseño que emplea el reflector de primer orden.PREDICCIÓN ACÚSTICA DE LAS AULAS DE LA SEGUNDA FASE 159 Así mismo. se llegó a las siguientes conclusiones: 1ª) Las aulas de 50 y 75 alumnos pueden ser mejoradas con la propuesta número 1. 3. Como consecuencia de estos resultados.28 y 0. correspondiendo los valores más bajos a las filas cercanas a las paredes laterales. las aulas 50 y 75 poseen una buena inteligibilidad de la palabra. Por el contrario. Tras las simulaciones correspondientes a las tres aulas. Por tanto. esta propuesta sí que resultaría rentable. consiguiendo valores más uniformes y altos del RASTI. a alcanzar 0. aumentando la inclinación del suelo sobre el que se asientan los pupitres. buscamos mejorar la inteligibilidad de la palabra con las siguientes tres propuestas: 1.

En definitiva. es preferible tener unas condiciones acústicas no tan buenas. es aconsejable el empleo de programas de simulación acústica durante la fase de diseño.160 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS además se corregiría el grave defecto del diseño original. Por tanto. pero uniformes en todas las posiciones (como en las aulas de 50 y 75 alumnos). . Por tanto. al conseguir que las condiciones acústicas no dependan de la posición del oyente. para evitar salas con deficiencias acústicas y un posterior gasto para corregir y eliminar dichos defectos sonoros. que alcanzar valores óptimos en algunos puntos de la sala y valores pésimos en otros (como en el aula de 120 alumnos). hemos comprobado la importancia que tiene un correcto diseño para conseguir que una sala tenga una calidad acústica adecuada.

El formato del fichero sigue un lenguaje especial con palabras reservadas y funciones propias para definir y manipular las coordenadas. Posee unas potentes herramientas de cálculo además de una serie de utilidades para facilitar el diseño y el posterior análisis de la sala cuyo comportamiento acústico queremos simular.. que componen la sala. superficies. permite trabajar con varias ventanas abiertas simultáneamente. MDI). Una vez cargado este fichero en Odeón ©.1 FUNDAMENTOS BÁSICOS A.1 Definición Odeón © es un programa de simulación acústica que ha sido elaborado por el Departamento de Tecnología Acústica de la Universidad Técnica de Dinamarca [7]. A medida que ejecutamos dichas funciones. tenemos a nuestra disposición un amplio menú con las distintas funciones suministradas. se van desplegando una serie de ventanas con las tablas y gráficos de los parámetros solicitados.Apéndice A PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN A. constantes. El punto de partida es un fichero de texto (de extensión . si el usuario introduce cambios .NT o 2000) y basada en una interfaz de documento múltiple (“Multiple Document Interface”.98. etc. Así. esto es.1. Odeón © es el encargado de la creación y gestión de todos los ficheros con los datos y gráficos obtenidos durante la simulación. Esta forma de presentación de resultados se debe a que Odeón © fue concebido como una aplicación válida sobre Windows (95.par) que contiene las características geométricas de la sala.

Verificación de ODEON 3.2 Breve reseña histórica 1984 1989 1989 Desarrollo del modelo basado en el trazado de rayos. Versión de ODEON 2.0 para Windows95. conducida por ELSAM PROJECT DK.5. será consultado antes de borrar los ficheros de resultados que dejarán de tener validez a partir de ese momento.6D. Continúa el proyecto en colaboración con ELSAM PROJECT DK. que fueron calificados como "Incuestionablemente fiables en la predicción de parámetros acústicos de salas". 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 .1 para Windows95/NT. Versión de ODEON 2. Introducción de modelos híbridos para obtener resultados más fiables y tiempos de cálculo más cortos.6 y de ODEON 2. Versión de ODEON 0.9. Prueba de ODEON 1.0. Versión de ODEON 3. conducida por PTB en Alemania (los resultados fueron presentados por Michael Vorländer en la conferencia ICA en Trondheim 1995).0.1. Versión de Odeón 1. Uso de ODEON 1. Versión de ODEON 1. Comienza el desarrollo de la versión Windows de ODEON. basado en hardware. que permite múltiples fuentes activas. De esta manera se asegura la coherencia en los resultados. ODEON 2.162 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS en alguno de los parámetros modificables por teclado.0 para auralización. Versión de ODEON 3. Proyecto en colaboración con ELSAM PROJECT DK para desarrollar algoritmos para el modelado de grandes fuentes sonoras en entornos industriales.0 para el diseño de un teatro de ópera (Compton Verney. Versión de ODEON 2. propuesta ganadora). London).5 participó en el 'International Round Robin on Room Acoustical Computer Simulations'.0 con datos medidos (Royal Festival Hall. ODEON fue uno de los tres programas de 16. Desarrollo de un nuevo método de auralización. Verificación del sistema.0. A.

Dome2. Cylinder2. Cone. Versión de ODEON 4. usando sólo una línea de código. Versión de ODEON 5. pero otros como: superficies superpuestas. Se añade también un editor de materiales a la lista de materiales. son más difíciles de detectar. Cylinder. con mejoras en la presentación gráfica y en la edición de los resultados. Ahora es posible modelar formas como Box. . recogido de [8].0. torcidas. presencia de agujeros. A. que incluye auralización multicanal. Absorción dependiente del ángulo de incidencia y visualizadores OpenGL para perfeccionar la presentación de las salas.2 FUNCIONES PROPORCIONADAS Inicialmente.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 163 1998 Continúa el desarrollo de ODEON 3. Para ello.1 De verificación del modelo 3DView: Es una ventana con una vista tridimensional de la sala. . Algunos serán visibles directamente en la ventana inicial. Odeón © dispone de una serie de funciones que nos facilitarán la labor.0.2 con algoritmos de cálculo mejorados para las reflexiones tempranas. El primer paso será chequear los posibles errores en el modelado de la sala. A. Y tras abrirla en Odeón © se despliega una ventana con una vista en 3D de la misma. creamos el fichero con el modelo geométrico de la sala a simular. Comienza el desarrollo de ODEON 4. introduciendo el lenguaje para el modelado paramétrico.x. etc. Dome. duplicadas. que incluye la posibilidad de realizar auralizaciones.21. Desarrollo y versión de ODEON 4.2. Se extiende el lenguaje de modelado. También se facilita el uso flexible de estas figuras con la manipulación de las coordenadas y la reutilización de otras geometrías. 1999 2000 2001 Tabla A-1: Resumen histórico de ODEON.0. Versión de ODEON 4.

“perspective”9 y “zoom”10 permiten visualizar el modelo desde todas las posiciones posibles. Avisará al usuario cuando la cantidad de superficie superpuesta o torcida es mayor que el valor especificado en el parámetro “Max. Accept Warp” y “Max. Las funciones de “Highlight surfaces”. Tiene en cuenta la disminución aparente del tamaño de los objetos. En caso de que los materiales ya hayan sido asignados. tanto más acusada. En perspectiva: es la representación que logra una sensación más parecida a la que produciría la observación directa del objeto. Muestra las distintas superficies con colores aleatorios cuando todavía no se han asignado los materiales a todas las superficies. siendo. hay una opción que permite activar la visualización con colores aleatorios. accept Wall overlap” en la ventana “Room Setup”. equilátero el triángulo determinativo del plano de referencia. que hace que los agujeros sean más visibles. 9 Perspective: muestra el modelo en perspectiva o en modo isométrico. que lista las coordenadas y números de los puntos que limitan las superficies marcadas. y “Show corner numbers”. ayudarán a localizar los fallos. por consiguiente. Check for Warped and Overlapping surfaces: Es la función facilitada por Odeón © para detectar aquellas superficies superpuestas o torcidas. Es un instrumento útil para detectar aquellas superficies que por error no están correctamente unidas y que permitirían que los rayos escapasen del modelo durante la simulación. 10 Zoom: acerca o aleja la sala en la ventana. Rotation: gira la sala entorno a sí misma para visualizarla desde todos los ángulos. “rotation”8. Lo cual facilita el encontrar los agujeros y las superficies incorrectamente diseñadas del modelo. Unique edges: es una opción disponible en 3Dview y que muestra en diferente color los bordes de las superficies no acabadas. 8 7 . permitiendo recorrerla tanto desde el exterior como desde el interior. En modo isométrico: se dice de la proyección axonométrica trirrectángulo en la que las tres escalas son iguales. respectivamente.164 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Las opciones de “translation”7. que marca con distinto color la superficie seleccionada. Por este motivo es muy importante que la sala sea modelada como un recinto perfectamente cerrado. 3DOpenGL: Es una ventana que visualiza la sala en tres dimensiones. Translation: mueve el modelo a través de la ventana. cuanto más alejados están del primer plano.

pues pueden generar agujeros en las zonas de unión de dichas superficies con el resto.2. También deben evitarse las superficies torcidas en el modelo. todos los rayos y sus reflexiones permanecerán en el interior. a las que se les ha asignado un material transparente. habría ambigüedad a la hora de seleccionar qué coeficiente de absorción debería aplicarse en la zona de las dos superficies superpuestas. Fuentes localizadas fuera del recinto. Esto llevaría a resultados incorrectos. a resultados erróneos. Desde la fuente serán lanzados tantos rayos como especifiquemos. Para poder ejecutarlo es necesario asignar previamente los materiales a todas las superficies de la sala y definir una fuente en el interior de la misma.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 165 Es muy importante revisar la presencia de superficies superpuestas ya que de existir. Las posibles causas de que algunos rayos salgan fuera del recinto podrán ser: − − − − − − Superficies perdidas en el modelo.2 De asignación de materiales Una vez corregidos los errores presentes en el modelo geométrico de la sala. 3D Investigate Ray Tracing: Es un instrumento de gran eficacia a la hora de detectar si los rayos lanzados en la simulación se escaparán del recinto (en inglés. Si la sala está perfectamente diseñada. Superficies inaceptablemente torcidas. Superficies limítrofes con coeficiente de transparencia mayor que 0. los rayos lanzados durante la simulación podrían salir del recinto. Además. A. mediante la siguiente opción del menú: . con todos los coeficientes de absorción igual a 0. Superficies superpuestas. ya estamos preparados para asignar los materiales a las distintas superficies definidas. Superficies limítrofes trasparentes. por tanto. conduciendo. Consiste en una ventana donde se visualiza la sala y la fuente definida en ella. “Water tightness”).

Por ejemplo. Por tanto. inclusive. Cuando vayamos a añadir algún material deberemos seguir el mismo formato que cumple el fichero proporcionado “Material. a excepción de los tres primeros materiales: • Material 0: tiene todos los coeficientes de absorción nulos. El coeficiente de dispersión (“Scattering coefficient”) caracteriza la dispersión propia del material.li8” con una tabla de materiales básicos y sus respectivos coeficientes de absorción. Esta lista de materiales puede ser editada y modificada con el editor ASCII que acompaña al programa y que también sirve para crear el fichero con el modelo geométrico de la sala.li8”. es decir. todos los rayos que chocan con este material son reflejados sin sufrir ni dispersión ni absorción. ésta deja de influir en los cálculos de los parámetros acústicos. donde la absorción es muy grande. También podemos modificar los coeficientes de dispersión y de transparencia de los materiales que añadamos. Éstos son 8 números reales comprendidos entre 0 y 1 y correspondientes a las bandas de octava desde 63 Hz hasta 8000 Hz. en el cual no se refleja ningún rayo. Representa a un material totalmente absorbente. Se utiliza para simular aquellas situaciones en las que la fuente se encuentra al aire libre. Es un material 100 % reflexivo. Se utiliza para definir reflectores en la sala. es similar a que dicho obstáculo no existiese y los rayos se perdiesen en el espacio. Asignándolo a una superficie. siendo completamente transparente para los rayos que la atraviesan durante la simulación. • Material 1: tiene todos los coeficientes de absorción igual a 1. asignando este material al techo de una sala. desaparecen las reflexiones de los rayos que chocan contra él. • Material 2: tiene todos los coeficientes de absorción nulos. así como la debida a la geometría de la superficie a la que se le asigna dicho material.166 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Materials List: Odeón © proporciona una librería llamada “Material. Y también podremos eliminar los materiales que no vayamos a usar. .

Y sólo se pondrá a 1.95). mientras que en altas frecuencias el efecto dominante son las irregularidades de las superficies. Aunque se recomienda no utilizar los valores extremos. se asignará: − − A las superficies rugosas. y tienen en cuenta el valor del coeficiente de dispersión si se selecciona el método de dispersión Lambert durante la configuración de la sala. deberán evitarse valores ligeramente mayores que 0 (p.7. para averiguar cómo afecta a los resultados la presencia o ausencia de dicha superficie.1 y 0. permaneciendo en el rango 0. si vale 0 se tienen en cuenta los coeficientes de absorción y si vale 1 dicha superficie no es considerada en los cálculos. Puede tomar valores comprendidos entre 0 y 1. 11 Tanto el método “Early ray” como el “Late ray” serán explicados en el apartado “Métodos de cálculo”. Por lo general. en lugar del método "Early Ray"11. en bajas frecuencias la dispersión está dominada por el fenómeno de la difracción debido al tamaño limitado de las superficies. a fin de evitar que los rayos se escapen al exterior. que no es válido en estas superficies. 0. El coeficiente de transparencia (“Transparency coefficient”) se utiliza para determinar el grado de transparencia de una superficie.05) y valores próximos a 1 (p.5.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 167 Aunque sólo se define un valor de este parámetro para todas las bandas de frecuencia. No obstante. con poca dispersión: 0.7 A las superficies lisas y grandes.ej. Ambos métodos se aplican en la simulación. Puede tomar valores comprendidos entre 0 y 1 y entre –1 y 0. con coeficiente de transparencia igual a 0. Así. Ya que dichos valores hacen que no se aplique el método de la fuente imagen a los rayos que chocan con tales superficies y esto conduce inevitablemente a resultados erróneos.ej. aunque no se haya alcanzado todavía el orden de reflexión predefinido. con mucha dispersión: 0. .1 Sin embargo. cuando la superficie es muy pequeña y rugosa. durante el proceso de trazado de rayos. También este parámetro puede servir para diseñar varias superficies reflectoras de pequeño tamaño como una superficie grande. se asignará un coeficiente de transparencia nulo a las superficies que la limitan. puede utilizarse un coeficiente de dispersión negativo para indicar que los rayos que choquen contra esta superficie sean reflejados siguiendo el método “Late Ray”. 0.

3 De definición Una vez que se ha terminado de asignar todos los materiales. las superficies reflectantes en todas las frecuencias. los receptores y las diversas opciones de cálculo. Color negro. tiene un color diferente al de los demás. Esta elección se debe a que los colores rojo.2. medias y altas frecuencias. las superficies que tienen igual absorción en todas las frecuencias. Source Receiver List: Con este botón se despliega una ventana en la que se listan las fuentes y receptores definidos en el modelo. También tendremos información del comportamiento de las superficies a las distintas frecuencias. Colores grises. verde y azul son las luces puras cuyas frecuencias están centradas en las bandas de las bajas. Odeón © posee un amplio conjunto de botones que agilizan el proceso de definición de las fuentes. tendrán: − − − − Color blanco. La asignación de colores sigue la siguiente regla: • • • Rojo: representa la reflectividad a baja frecuencia. Azul: representa la reflectividad a alta frecuencia. 12 Coloración del sonido: realce o amplificación de unas frecuencias de un sonido respecto a otras.168 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Por último. Verde: representa la reflectividad a frecuencias medias. hay que destacar una ayuda visual acerca de la reflectividad (=1absorción) de los materiales. las superficies que presentan una gran coloración12 del sonido. las superficies absorbentes en todas las frecuencias. respectivamente. A. por ejemplo. . observando los colores de la sala con los materiales asignados. Así. Por tanto. sabremos qué superficies absorberán más el sonido y cuáles lo reflejarán. Colores fuertes. se diseñarán cuidadosamente los escenarios de simulación que consideremos convenientes. según sus coeficientes de absorción. Cada material.

z) y su orientación (azimut. maquinaria. elevación y rotación). voz humana) o conservar la sensibilidad de una fuente electroacústica. Así. Se caracterizan por tener un nivel de presión sonora de 0 dB relativo a 10-12 W en 1 KHz. hay que especificar si la fuente será o no calibrada. las fuentes omnidireccionales o semidireccionales. Y serán fuentes no calibradas aquellas en las que interese preservar el nivel absoluto de una fuente natural (p. etc. cuando . Esto permite calcular la ganancia o la ecualización mediante una hoja de cálculo. las pérdidas eléctricas (cero en las fuentes naturales) y la sensibilidad en las distintas bandas de frecuencia (cero en las fuentes naturales).PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 169 Podemos modificar dicha lista importando los datos de las fuentes y receptores de un fichero (de extensión . Por ejemplo. y. Para asegurarnos que su posición es la deseada podemos abrir dos ventanas: una con varias vistas predefinidas en 3D y otra en la que se muestra la perspectiva de la sala desde la fuente. Hay una serie de parámetros cuyo valor se puede variar para caracterizar mejor nuestra fuente: • • Ganancia Global (“Overall Gain”): determina el nivel de potencia radiado por la fuente.SouRecScript). Se expresa en decibelios. Con Odeón © se suministran ficheros (de extensión . En el fichero de directividad de estas fuentes se puede añadir la ecualización deseada. Por ejemplo. pudiendo ecualizar posteriormente con Odeón©. Algunos ficheros suministrados son: − OMNI: tiene un diagrama de radiación uniforme en todas las direcciones. pudiendo definir nuevos ficheros. Directividad: mide el nivel de potencia sonora radiado por la fuente en las distintas direcciones. Se debe escoger esta directividad para la fuente activa en la sala.ej. ubicándola en el interior de la sala. serán fuentes calibradas aquellas en las que no importe su nivel absoluto. También es posible editar directamente las fuentes y receptores con las siguientes funciones disponibles en el menú: Define a point source: Con esta función se puede definir una fuente puntual discreta.So8) con posibles directividades. Especificaremos sus coordenadas (x. instrumentos musicales. Para ello.

También se puede fijar su ganancia y su directividad. Define a surface source: Mediante esta función se declara una fuente superficial a partir de las superficies definidas en el modelo. Una fuente superficial sólo puede radiar perpendicularmente a la superficie y únicamente por una cara. • Ecualización: permite ajustar la potencia sonora para cada banda de octava. Define a line source: Este botón permite definir una fuente lineal especificando su posición (x. Los tres tipos de fuentes poseen además los siguientes parámetros comunes: • Coeficiente de dispersión (“Scattering Coefficient”): se asigna el valor 1 para indicar que la radiación de la energía sonora sigue la ley de Lambert o el valor 0 cuando queremos que la fuente radie perpendicularmente al eje de la misma.170 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS el objetivo sea comparar con medidas acústicas tomadas en la realidad. Suele utilizarse para representar una estructura ruidosa como. una máquina. el ruido se modela como la energía sonora radiada por una fuente superficial. • Potencia eléctrica de entrada: se puede fijar para las fuentes electroacústicas. los altavoces. TLKNORM. por ejemplo. como la voz humana. Por ejemplo. y. en las que la sensibilidad se define en su fichero de directividad. Si quisiésemos que una superficie radiase por las dos caras deberíamos definir dos fuentes superficiales. ya que aquí también se emplea una fuente omnidireccional. Dado que una ecualización global está incluida tanto en la señal anecoica como en el fichero de directividad. hay que aplicar una ecualización lineal durante la simulación para que los resultados sean coherentes. Podemos variar qué cara estará activa mediante la opción “Invert Normal”. . TLKRAISE: se utiliza para similar fuentes naturales. − − CARDIOID: presenta la máxima radiación en la dirección indicada por sus ángulos en azimut y elevación. Se expresa directamente en vatios y de éstos 1/8 se distribuye entre cada una de las 8 bandas de octava. z). Así. su orientación (azimut y elevación) y su longitud.

Room Setup: Una vez creadas las fuentes y los receptores necesarios para la simulación. Se recomienda que tenga un valor comparable al del tiempo de reverberación para que sea posible calcular éste. hay dos de ellos que sí tendremos que modificar: • • Longitud de la Respuesta Impulsional (“Impulse response length”) Número de rayos La longitud de respuesta impulsional es un parámetro muy importante. Otros parámetros que podemos modificar aquí son: • Método de dispersión (“Scattering method”): sólo hay dos opciones seleccionables: Lambert o ninguno. Define a receiver: Por último. Tiene un límite superior de 20000 ms. debemos modificar algunos parámetros de cálculo presentes en esta ventana. Aumentando ambos parámetros. el 90% de la energía será reflejada y el 10% dispersada según la distribución de Lambert. Esto permite que los resultados aparezcan relativos a la primera reflexión procedente de una de las fuentes. con este botón definimos los receptores en distintas posiciones de la sala. No obstante. Por ejemplo. El número de rayos prefijado por Odeón © suele ser suficiente. pero si en el modelo hay superficies con fuertes efectos desacopladores o el área de absorción no está uniformemente distribuida. pues establece el tiempo durante el que se va a calcular la respuesta de la sala. si el coeficiente de dispersión es 0. . Eligiendo Lambert hacemos que se tengan en cuenta los coeficientes de dispersión.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 171 • Retardo (“Delay”): se utiliza cuando hay varias fuentes activas y queremos retardar unas respecto a otras. tendremos que aumentar su valor. cuando un rayo choca con esta superficie. el tiempo de cálculo es mayor pero los resultados son más fiables. introducidos durante la asignación de materiales a las distintas superficies.1. El máximo permitido es 999999. Odeón © proporciona valores recomendables de todos ellos.

Por ejemplo: teatros de ópera. • Orden de transición (“Transition order”): fija qué método se va a aplicar a los rayos reflejados. se recomienda incluir la dispersión según Lambert. • Número de rayos tempranos dispersados (“Number of early scatter rays”): si este valor es mayor que 0. Así. Un orden superior a los indicados no se debería usar a menos que el objetivo sea analizar problemas de eco. si el coeficiente de dispersión es 0. con predominio de superficies curvadas y sin límite de tamaño en las subdivisiones de las superficies integrantes. No obstante. Así. entonces las primeras reflexiones de las fuentes puntuales son divididas en dos partes: una reflejada y otra dispersada. − − − Orden 1: el número de superficies no supera las 1000 o 2000. entonces el número real de rayos usados para simular la dispersión será 70.7 y el número de rayos dispersados es 100 (valor recomendado). 13 Tanto el método “Early” como el “Late ray” serán explicados en el apartado “Métodos de cálculo”. Por ejemplo: catedrales. Por tanto. modeladas con menos de 50 superficies. Si escogemos no aplicar ningún método de dispersión. De este modo. para cualquier dirección la energía dispersada es proporcional a cos θ o proyección del área de la superficie.172 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS esto es. . Por ejemplo: sala de conciertos. Se aconseja usar un orden 1. sino se utilizará el método “Late ray”13. pero puede tomar otros valores más óptimos que tengan en cuenta la forma de la sala simulada: − Orden 0: son recintos muy complicados. según el coeficiente de dispersión de la superficie con la que choca. si el orden de reflexión de un rayo es menor o igual al orden de transición se aplicará el método “Early ray”. aumentan el orden aumenta el número de reflexiones de mayor orden visualizables en el reflectograma. cuanta mayor sea la energía dispersada mayor será el número de rayos dispersados. Orden 3 o 4: son habitaciones básicamente rectangulares. el nuevo rayo seguirá una dirección especular. Orden 2: son salas relativamente sencillas con menos de 50 o 100 superficies. por ejemplo.

es decir. Podemos elegir entre tres posibles valores: “Disabled”. Se aconseja un valor aproximado de 10 ms. “Soft materials only”. para calcular la dirección y energía de los nuevos rayos generados por reflexión y dispersión. El método aplicado14 considera. • Resolución de la respuesta impulsional (“Impulse response resolution”): fija el tamaño de las divisiones horizontales del histograma que recoge la energía sonora de las reflexiones (eje vertical) frente al tiempo (eje horizontal).PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 173 • Máximo orden de reflexión (“Max. El máximo valor permitido es 2000. Este último valor es tan rápido como el primero y casi tan fiable como el segundo. sino también su tamaño y el ángulo de incidencia de los rayos que chocan con ella. . una vez que es alcanzado este orden de reflexión los rayos desaparecen sin crear nuevas reflexiones. Deberemos ser cuidadosos al usar esta función. “All materials”. • Diezmado de los rayos tardíos (“Decimate late rays”): esta opción está activada por defecto. Esto se hace así porque reduce el tiempo de cálculo y la fiabilidad conseguida de la reverberación es suficiente. aplicamos esta opción a todas las superficies. inhabilitamos esta opción. en las que los rayos con orden de reflexión mayor al indicado en el orden de transición son eliminados. • Absorción angular (“Angular absorption”): cuando se habilita esta opción se tienen en cuenta en los cálculos los coeficientes de reflexión angulares. puesto que en ciertas ocasiones empeora los resultados en vez de mejorarlos. Se utiliza esta función para indicar a Odeón © que del número de rayos establecido. Y tiene relevancia en las fuentes puntuales. utilizamos este método sólo en las superficies de materiales ligeros. sólo una pequeña porción será utilizada para generar la cola reverberante. 223-234. 14 Este método se basa en el trabajo de Jens Holger Rindel.en “Aplied Acoustics 38” pp. reflection order”): sirve de criterio de parada para los rayos que son reflejados en el interior de la sala. no sólo los coeficientes de absorción de la superficie.

Así. Accept Wall Overlap". entonces los valores del ruido de fondo también deberán expresarse en niveles relativos. • Suavizado del cociente entre las reflexiones tempranas y tardías (“Smooth early/late rations”): esta opción suele estar activa por defecto y consiste en un promediado de algunos parámetros acústicos simulados. con ausencia de picos en la respuesta. esto es. Accept Warp" y "Max. un valor alto ralentiza los cálculos. pues intervienen en el cálculo del parámetro acústico STI. Permite establecer la densidad de reflexión que se debe alcanzar con las reflexiones tardías. pero conduce a resultados fiables. en caso de que esté desactivada la opción “Decimate Late Rays” o el número de rayos sea bajo. Si los modificamos deberemos ser cuidadosos al hacerlo. mientras que en la realidad son continuas. Los niveles del ruido de fondo se detallan para todas las bandas de frecuencia en decibelios. por ejemplo. Se debe escoger un valor adecuado que se pueda alcanzar y que evite la aparición de picos en la respuesta de la sala. El máximo valor permitido es 1000 reflexiones / ms. En esta ventana también aparecen dos importantes magnitudes tenidas en cuenta cuando chequeamos el diseño de la sala: "Max. . Además.174 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS • Densidad deseada de reflexiones tardías (“Desired late reflection density”): este parámetro es utilizado exclusivamente para las respuestas puntuales múltiple (“Multi Point Response”) y simple (“Single Point Response”). Se pretende con ello simular el filtrado presente en las medidas reales y corregir el hecho de que Odeón © trabaja con reflexiones discretas. con esta función activa se contrarrestan las imperfecciones del modelo que conducen a situar las reflexiones en posiciones distintas de las reales. En otra ventana adicional se definen las características del medio en el que se propaga el sonido. si las ganancias de las fuentes vienen dadas en niveles relativos. La respuesta de rejilla (“Grid Response”) tiene otra entrada de este parámetro. En general. la temperatura y la humedad relativa del aire y los niveles del ruido de fondo. expresadas en metros. Las condiciones del aire influyen en la velocidad de propagación del sonido y en la atenuación que sufre durante su transmisión.

mejoraría la simulación. si tenemos un material 10% absorbente que ocupa 100 m2.2. estima el tiempo de reverberación mediante las fórmulas estadísticas de Sabine. En consecuencia. Accept Wall Overlap" es la máxima superposición aceptada entre superficies adyacentes. Junto a estas tres expresiones aparecen otras tres que son modificaciones de las primeras y que tienen en cuenta la forma de la sala. La primera ventana “Material Overview” muestra el área de absorción correspondiente a los distintos materiales respecto a las 8 bandas de frecuencia. al ser cambiado. A. Odeón © genera un "warning" avisándonos cuando las superficies de la sala alcanzan estos valores.4 De cálculo del tiempo de reverberación El próximo paso a seguir es calcular el tiempo de reverberación. presente en la ventana “Materials List”. "Max. La segunda ventana “Unused Absorption” indica cuánto aumentaría la absorción de la sala si se sustituyese un material dado por uno 100% absorbente. sus resultados son más fiables. entonces habrá . Es una herramienta útil para determinar dónde se podría reducir la absorción en aquellas situaciones en las que el tiempo de reverberación es demasiado corto. esta opción sirve exclusivamente para seleccionar qué material nos conviene más para los resultados buscados. Accept Warp" indica la máxima distorsión permitida en la definición de las superficies de la sala. Eyring y Arau-Puchades. En general. las dos primeras expresiones suelen subestimar el tiempo de reverberación. Por eso. Además. hay otras dos ventanas adjuntas que ayudan a descubrir qué material. mientras que la última lo sobreestima. para comprobar si la elección de los materiales es la más idónea. Quick Estimate Reverberation: Esta función. Se utiliza por su rapidez de cálculo. Por ejemplo.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 175 "Max. pero nunca debemos considerarlos como valores finales.

Y aparecen tres ventanas: 1ª) “Energy Curves”: contiene 8 curvas correspondientes a las 8 bandas de frecuencia. como ya comentamos. . Esto es válido cuando el tiempo de reverberación es grande y tenemos que disminuirlo. Y en caso de que T20 sea menor que T30. Global Estimate Reverberation: Con este botón se inicia el cálculo de la respuesta global de la sala para una fuente dada. durante el proceso de “Ray Tracing”. tendremos que repetir la simulación aumentando el número de rayos empleados.176 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 90 m2 de área de absorción que podríamos aumentar. que. por tanto. Si alguno de estos valores fuese nulo tendremos que recalcular aumentando la longitud de la respuesta impulsional (“Impulse Response Length”). paramos el proceso de cálculo mediante el botón “Derive results”. Sólo aporta información acerca de la geometría de la sala. el número de rayos utilizados en la simulación fue insuficiente. a no ser que haya efectos desacopladores en la geometría del modelo. Éste lo obtenemos previamente del Quick Estimate. Si bien. no sobre sus características de absorción. Y representan la variación temporal de la energía sonora presente en la sala después de que la fuente seleccionada cese su emisión. Aunque las curvas serán similares para las distintas fuentes definidas. Cuando la curva está estable. tenemos que corregir el parámetro “Impulse Response Length” del “Room setup”. ni sobre cómo se distribuye la energía sonora. antes de ejecutar esta opción. 2ª) “Estimated Reverberation Times”: es un diagrama de barras en el que se visualizan los tiempos de reverberación (T20 y T30). deberá tener un valor equiparable al del tiempo de reverberación. para cada banda de frecuencia. 3ª) “Free Path Distribution”: es una curva que contiene la distribución de la longitud de la trayectoria trazada por los rayos antes de chocar con alguna pared.

. etc.2. Para poder llevar a cabo la simulación. el reflectograma.. la vemos con más detalle en otra ventana: en azul. La presentación de resultados se realiza mediante seis ventanas: 1ª) "Parameter curves": permite visualizar todos los parámetros acústicos frente a las 8 bandas de frecuencia. sólo se calcula para un único receptor. que representan la evolución temporal del nivel de energía sonora (SPL). obtenemos el valor exacto para esa banda de frecuencia. la señal sonora que emitirán. 15 . Esto se hace con la opción "Receiver towards source". en rojo. la curva integrada hacia atrás. Seleccionando el parámetro deseado. observamos un diagrama de barras del mismo. la curva integrada y corregida por truncamiento de la respuesta impulsional. en negro. etc. para poder ejecutar las siguientes aplicaciones: Single Point Response: Es la respuesta que mayor grado de detalle ofrece. la respuesta calculada. Además de hallar los parámetros acústicos. Para cada trabajo seleccionamos las fuentes que estarán activas (al menos una tiene que estar activa). Y pinchando con el ratón encima de una de las barras.5 De respuesta Ahora realizaremos un análisis minucioso de las características acústicas de la sala mediante las siguientes funciones: Job List: Con esta utilidad podemos definir hasta un máximo de 20 trabajos o simulaciones distintas. la respuesta impulsional de la sala. previamente seleccionado. para las 8 bandas de frecuencia. permite opciones de auralización. es necesario haber definido una fuente puntual y tener asignada una orientación a todos los receptores definidos. 2ª) "Energy parameters": es un registro de los parámetros acústicos de la sala para las bandas de frecuencias comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz. la orientación de los receptores15. Pero.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 177 A. Seleccionando una de ellas. 3ª) "Decay curves": son las curvas de decaimiento energético.

4ª) "Reflectogram"16: muestra las reflexiones tempranas que llegan al receptor seleccionado. seleccionando un grupo de reflexiones sospechosas para visualizarlas más detalladamente y comprobar su procedencia en la ventana "3D Reflection paths". respecto al tiempo de llegada. Asimismo. Y podemos ver los reflectogramas de cada una de las bandas de frecuencia. pues se emplea el método imagen para calcular las primeras reflexiones y éste no se puede aplicar a las fuentes lineales ni superficiales. examinar su trayectoria y procedencia en la ventana "3D Reflection paths". permitiendo tres modos de empleo: a) Cuando en el reflectograma se ha seleccionado una única reflexión. Así. En el eje vertical está el nivel de energía sonora (SPL). descubriendo así su origen y si alguna de ellas produce eco. mostrando sólo las reflexiones que superan un umbral. . si una curva es rugosa tendremos que aumentar el número de rayos o la densidad de reflexión deseada. muestra todas las primeras reflexiones que llegan al receptor. dibuja el recorrido de dichas reflexiones. traza su trayectoria hasta llegar al receptor. Trabaja conjuntamente con el reflectograma. También es posible elegir una reflexión para verla más de cerca. incluso aquellas 16 El reflectograma es calculado sólo para las fuentes puntuales. etc. observar el histograma con la respuesta frecuencial de la misma. el ángulo azimut y el ángulo de elevación. c) Cuando en el reflectograma no se ha elegido ninguna reflexión. tanto en tiempo como en ángulo de azimut o elevación. 5ª) "3D Reflection paths": es un visualizador de las trayectorias trazadas por las primeras reflexiones que llegan al receptor procedentes de la fuente puntual que está activa. Y el eje horizontal constituye el eje temporal. que puede ser relativo al fin de emisión de la fuente o relativo a la llegada del sonido directo al receptor. permite movernos hacia la anterior reflexión o hacia la siguiente. Permite investigar problemas de eco. b) Cuando en el reflectograma se ha escogido un grupo de reflexiones para investigar posibles ecos.178 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Con esta gráfica podemos detectar si el número de reflexiones fue suficiente para realizar los cálculos.

contenida en las siguientes gráficas: 1ª) "Energy parameter curves": dos curvas de los parámetros energéticos. Se calcula cuando la opción de auralización es activada. También permite acercar. Representa un parámetro seleccionado en función de la distancia o en función del 10Log10(distancia). Contiene información de la posición y orientación del receptor y de las fuentes activas. 3ª) "Statistics": obtiene el valor máximo. Esta última información está representada por los filtros HRTFs. de la geometría de la sala.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 179 cuya energía está por debajo del umbral. independiente de la frecuencia y la otra dependiente de la frecuencia. que se calcula siguiendo la norma ISO 14257. En esta última se puede ver la información para un solo receptor. También se puede obtener el resultado exacto de algún parámetro. Multi Point Response: Obtiene las respuestas puntuales de todos los receptores definidos en la sala. o bien. mínimo y medio para un parámetro dado. Una de ellas muestra el parámetro seleccionado. alejar o desplazar la gráfica según deseemos. Ofrece información sobre los parámetros acústicos y el nivel de ruido. de los materiales de las superficies y de las características del oyente. 6ª) "BRIR" (Binaural Room Impulse Response): reproduce las respuestas impulsionales que una persona. verla en 3D para todos los receptores. no visualizables en el reflectograma. colocada en el interior de la sala simulada. pulsado encima de las barras de la gráfica. 2ª) "Parameter versus distance": se calcula cuando en la simulación hay una única fuente puntual activa. detectaría en los canales auditivos (derecho e izquierdo) tras la emisión de un impulso por una fuente presente en el recinto. Su parámetro asociado es DL2. 4ª) "Spatial decay curves": la tasa de decaimiento espacial simboliza la caída del SPL frente al cuadrado de la distancia. .

o manual. habrá que especificar algunos parámetros para calcular esta respuesta: • Escala de color del mapa: puede ser automática. propuesta por Odeón ©. Grid Response: Es un mapa de color en el que se plasman los parámetros acústicos para una cuadrícula. esto conduciría a tiempos de cálculo excesivamente elevados. Aunque es posible definir cuadrículas tan densas como se desee. A continuación se anotarán las distancias entre ellos y su altura respecto a las superficies. Si deseamos comparar varias rejillas abiertas simultáneamente. Bien podemos seleccionar un fichero con una determinada escala de colores o bien definir un nuevo fichero. en las posiciones de los distintos receptores. De este modo. . Eliminando o modificando las fuentes más perjudiciales. Además. previamente definida. se aconseja ser cuidadoso al diseñar la rejilla. Podemos desplazarnos a lo largo de esta gráfica hasta tener en primer plano el receptor que deseamos analizar.180 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 5ª) "Noise control": simula en un diagrama de barras 3D los niveles de ruido causados por las fuentes activas. tendremos que realizar un escalado manual. 6ª) "Energy parameters": contiene un informe de todos los parámetros calculados. aparecen en una gráfica adicional los niveles de ruido para las 8 bandas de frecuencia de este receptor. escogida por nosotros. 7ª) "3D sources and receivers": señala las fuentes activas y los receptores presentes en la sala. Para definir la rejilla se deben escoger las superficies sobre las cuales estarán los receptores. ya que Odeón © representa las nuevas rejillas con distintos colores y esto dificulta la labor. que contiene varios receptores con distancias prefijadas entre ellos. Hay un mapa para cada una de las bandas de frecuencia. • Densidad de las reflexiones tardías: se recomienda usar 10 reflexiones / ms para obtener resultados fiables en un tiempo aceptable. En ella se revela de qué fuentes procede el mayor ruido. podemos mejorar las condiciones auditivas en los distintos receptores. Por ello.

y además. . en el que también se identifica la posición del receptor y el valor exacto del parámetro en dicho punto.6 De auralización Odeón © realiza una auralización binaural (la señal auralizada tiene dos componentes. La respuesta impulsional binaural (BRIR) se calcula al ejecutar "Single Point Response". las características del oyente. Está almacenada en un fichero tipo 'Wave'17 y podemos escogerla del directorio proporcionado por Odeón © "Wave signal file Directory". tenemos a nuestra disposición los mapas de color de todos los parámetros acústicos y para las distintas frecuencias. Esto equivale a 100 muestras cuando la frecuencia de muestreo es de 44100 Hz. A. o bien. La señal de excitación es una señal de voz o de música. añadir uno propio. el BRIR engloba toda la información referente a la sala. Esta última información es recogida por los filtros HRTFs o "Head Related Transfer Functions". previamente activada la opción de auralización. obtendremos dos respuestas impulsivas. Así por cada muestra de la señal de entrada. Seleccionando un receptor podemos ver el mapa con todos los parámetros y frecuencias simultáneamente. obtenida generalmente mediante una grabación anecoica.2. que tendrán una duración aproximada de 2 o 3 ms.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 181 Una vez finalizados los cálculos. Estos filtros describen el fenómeno de difracción que experimentan la cabeza. canal izquierdo y derecho) mediante la convolución de una señal de excitación con la respuesta impulsional del canal izquierdo y del canal derecho. los hombros y el torso de una persona al recibir un impulso y que contribuyen a mejorar la señal recibida por ambos oídos. Y si preferimos más detalle. respectivamente. Como se mencionó. podemos escoger un parámetro y una frecuencia y así observaremos su mapa correspondiente. una que llega al oído izquierdo y otra al oído derecho. 17 Un fichero Wave es aquél que contiene datos de voz digitales y que sigue los reglamentos de las compañías IBM y Microsoft. en una segunda ventana aparece dibujada la función de distribución acumulativa del parámetro seleccionado para la frecuencia fijada. Además.

teniendo en cuenta el enmascaramiento de la audiencia. Los filtros proporcionados por Odeón ©. • Apass: fija el rizado de la banda de paso de los filtros FIR usados en cada banda de octava.mit. modificando sus parámetros de filtrado o medir nuestros propios HRTFs e importarlos mediante el programa adjunto a Odeón © "DirectivityFileUtillity". menos tiempo de cálculo y mejor será su aproximación a la realidad. Sin embargo. . 18 Los filtros HRTFs fueron suministrados por Bill Gardner y Keith Martín del "MIT Media Lab.182 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Los HRTFs son distintos para cada persona.5 dB). Interesa que sea lo más pequeño posible (p. son muestreados a una tasa de 44100 Hz. Así. podremos reducirlo a 40 dB y no apreciaremos la diferencia. Así.media.edu/KEMAR. Con Odeón © se facilitan un conjunto de HRTFs18 para diversos ángulos de incidencia y con unos parámetros predefinidos. • Astop: limita la máxima atenuación posible en cada banda de frecuencia.".ej 0. no son rectangulares (filtros ideales). sino que hay una transición suave entre la banda de paso y la de corte. con un 100% serían filtros ideales. Los HRTFs disponibles en Odeón © tienen 128 puntos. menor será el tiempo de cálculo. Estos filtros importados deben filtrarse en bandas de octava para que el tiempo de cálculo no sea excesivo. si tenemos una señal de excitación de 16 bits (equivale a 96 dB de rango dinámico). Las funciones relacionadas con la auralización se detallan a continuación: Auralisation setup: Con esta función accedemos a los parámetros de filtrado: • Velocidad de muestreo: debe ser la misma que la empleada al grabar la señal de excitación que se va a usar en la auralización. Se puede consultar en Internet la página: http://sound. • Porcentaje de superposición de las bandas de frecuencia: las bandas de frecuencia simuladas con los filtros. Cuanto mayor sea su valor. podemos crear nuevos filtros a partir de éstos. Viene dado en dB. lo que representan 3 ms. el valor de Astop debería ser 96 dB. Sin embargo. Cuanto menor sea.html. • Número de muestras de los filtros: dado que los filtros son discretos se caracterizan por tener una longitud o número de muestras finito.

PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 183 Otras opciones que podemos activar en esta ventana son: − Aplicar dither: añade una señal de ruido débil a la señal de excitación usada para calcular el BRIR. Auralisation Display: Esta función.. Dado que el BRIR es específico para un escenario acústico concreto (geometría de la sala. tendremos que recalcular el BRIR para que los resultados sean coherentes. Esto imposibilita la comparación de niveles entre distintos BRIRs. reducirá el ruido y la distorsión de la cuantificación aplicada al discretizar estas señales. calculado con la respuesta puntual simple. El convolucionador genera las señales binaurales convolucionando una señal de excitación con el BRIR. Por supuesto. En segundo lugar. fuentes activas y receptor seleccionado). Para ello. Esto. . si cambiamos de receptor. el BRIR será distinto. la orientación del receptor. que contienen los elementos básicos para realizar la auralización: un convolucionador (parte izquierda) y un mezclador (parte derecha). para realizar las simulaciones multicanal. Y podemos comparar niveles de distintos BRIRs siempre que los niveles de las fuentes sean de la misma magnitud. si se modifica algún parámetro. Esta función y la anterior son excluyentes. etc. El mezclador une en un solo fichero. − Atenuar el BRIR: atenúa el BRIR. La señal de 2 canales se denomina señal estéreo y su primer canal representa al canal izquierdo y el segundo canal al derecho. seleccionar el fichero Wave que la contiene y a continuación el canal de la señal que vamos a utilizar. primero se debe elegir una señal digital de voz o de música. despliega una ventana dividida en dos partes. Por lo general. − Maximizar el BRIR: maximiza el rango dinámico de los ficheros de audio generados al calcular el BRIR. disponible en "Job List" cuando se activa la opción de auralización. materiales. indicamos el BRIR a convolucionar. una señal tiene 1 o 2 canales. las señales binaurales creadas con el convolucionador. paradójicamente. la absorción de algún material. como la posición o ganancia de una fuente. izquierda y derecha. señalando el número de trabajo en el que se ha calculado.

Wav. Requiere una grabación de 2 pistas.20. Algunos usos del mezclador son: − Examinar al cantante respecto a la orquesta en un teatro de ópera. reajustamos el número de rayos o la densidad de reflexión. Luego. respectivamente.Wav . El fichero resultante tendrá la extensión . dos de ellas simulando el altavoz izquierdo y derecho. el BRIR correspondiente al altavoz izquierdo activo y en otro trabajo el BRIR con el altavoz derecho activo. El segundo botón se descubre en el menú del display de auralización y pinchando en él. Play Wave: El primer botón se encuentra en la ventana "Job List" y reproduce el BRIR calculado con el "Single Point Response" del trabajo seleccionado. el mezclador reproducirá virtualmente la señal estéreo.Ji. obtenidas para la misma posición y orientación del receptor. como mínimo: la voz en una y la música en otra. respectivamente. . Los ficheros creados por el convolucionador y por el mezclador tienen como extensión . siendo i=1. y la otra la fuente central hacia la que se orientará el receptor. − − Comparar el mensaje emitido por megafonía en una estación de metro con el ruido del tren. subjetivamente el sonido suene poco real.ConvAuralnn. se calcula en un trabajo. Es posible que los parámetros acústicos sean aceptables y. Después de convolucionar el canal 1 (izquierdo) de una señal estéreo pregrabada con el primer BRIR y el canal 2 con el otro. el número de trabajo del que se escogió el BRIR.MixAuralnn.. donde nn es el número de fila en la tabla de convolución y . sin embargo. donde nn es el número de fila en la tabla del mezclador.184 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Odeón © permite mezclar como máximo 10 señales binaurales.Wav. se pueden escuchar las señales binaurales creadas por el convolucionador o las señales ya mezcladas. En ese caso. Simular una configuración estéreo: se necesitan definir 3 fuentes. Es muy útil para analizar la calidad de la respuesta simulada.

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La audición es aconsejable realizarla a través de auriculares, en lugar de usar altavoces, para que no haya influencia de la sala en la que se va a reproducir la simulación, ni tampoco del HRTF del oyente, que ya se consideró en los cálculos. Algunos factores que afectan al nivel de reproducción son: • • • • Los filtros HRTFs. El nivel de salida de la señal de excitación (valor rms o LeqA). El nivel de presión sonora calculado (SPL, SPLA). Los niveles de grabación ("Overall Recording Level" en Auralisation Setup y "Rec.Lev." en JobList) que deben ajustarse para obtener un rango dinámico de la señal auralizada adecuado. Si los niveles son demasiado altos puede producirse un mensaje de error de sobrecarga, además se agudizan los problemas de eco, que serían inaudibles con un rango dinámico menor. Y si los niveles son bajos, la calidad del sonido escuchado será pobre. • Los niveles del mezclador ("Mix. Lev"). Si los niveles resultantes de sumar varias señales a través del mezclador, son demasiado altos en un instante cualquiera de tiempo, aparecerá un "warning" de "overload", dado que hay un rango dinámico máximo permitido. Y si los niveles son bajos, tendremos una relación señal a ruido baja. • • • La ganancia de salida de la tarjeta de sonido. La sensibilidad de los auriculares. El acoplamiento entre los auriculares y los oídos. Para calibrar adecuadamente el nivel de reproducción podremos usar un método inspirado en Bachausen, que consiste en escuchar inicialmente la señal auralizada a través de un altavoz y medir el SPL de la sala en la posición donde se estará sentado; luego, se ajustará el nivel de salida del altavoz hasta que el LeqA medido corresponda con el calculado; ahora llega con ajustar el nivel de auralización hasta que los niveles a través del altavoz y de los auriculares nos parezcan iguales. En cualquier caso, al presentar los resultados de la auralización, tendremos que tener en cuenta cuál es nuestro objetivo: − Si deseamos comparar cómo se escuchará en asientos diferentes de una sala, usaremos los niveles relativos para la reproducción y el mismo nivel de grabación y la misma señal de excitación para ambos casos.

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− −

Si queremos averiguar cómo sonaría la señal en la sala real (si existiese), emplearemos los niveles absolutos. Si perseguimos obtener la máxima calidad de sonido, maximizaremos el nivel de salida (Out. Lev.) todo lo posible, pero sin sobrepasar 0 dB, que es lo máximo permitido.

Linear equalisation: Cuando el objetivo de la simulación es la auralización, debemos prestar especial cuidado para no incluir la ecualización de la fuente dos veces. Esto ocurre con las fuentes naturales, como la voz. En ellas, la ecualización global se define en el fichero Wave y también se incluye durante la grabación anecoica de la señal. Aplicando esta ecualización lineal eliminamos dicho problema. Sin embargo, cuando pretendemos obtener los parámetros acústicos, tendremos que desactivar esta función.

A.2.7 De cobertura

Reflector Coverage: Con el primer botón definimos la superficie reflectora y con el segundo se calcula la cobertura que proporciona el reflector definido. Aunque sólo se analiza la cobertura que proporcionan las primeras reflexiones, es un instrumento muy útil para detectar si el reflector está bien colocado o deberíamos desplazarlo a otra superficie.

A.3 MÉTODOS Y PARÁMETROS SIMULADOS

A.3.1 Parámetros acústicos calculados Odeón © proporciona una serie de parámetros acústicos para evaluar las prestaciones del recinto simulado. Son los siguientes:

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1º)

Tiempo de Reverberación: El programa calcula 8 parámetros relacionados con el tiempo de reverberación. Dentro de la función "Quick Estimate" aparecen 6 de ellos, y en la ventana "Global Estimate" los 2 restantes. En "Quick Estimate" se obtienen las aproximaciones estadísticas basadas en las fórmulas de Sabine, Eyring y Arau-Puchades, incluyendo la influencia del aire. Los tiempos de reverberación obtenidos con las expresiones de Sabine y Eyring, presuponen condiciones de campo sonoro difuso, es decir, que todas las superficies tienen las mismas propiedades de absorción. La de Eyring es una modificación de la de Sabine para aquellos casos en los que ésta no es válida. Por ejemplo, cuando la sala tiene tiempos de reverberación pequeños, Sabine devuelve 0, mientras que Eyring da un valor más aproximado. El tiempo de reverberación calculado según Arau-Puchades considera las variaciones de absorción en todas las direcciones (x,y,z) y coincide con el valor devuelto por Eyring, cuando todos los coeficientes de absorción en las tres direcciones son iguales en promedio. Los otros tres valores que aparecen en la tabla de "Quick Estimate" son las fórmulas modificadas para considerar la forma del recinto simulado y, por tanto, son más fiables. En ellas se utiliza el coeficiente de absorción medio, calculado a partir de la probabilidad de que los rayos emitidos por la fuente activa choquen contra cada una de las superficies. Estas seis estimaciones son calculadas para las 8 bandas de frecuencia. Y sólo sirven para darnos una idea de la magnitud del tiempo de reverberación y así poder dar un valor al parámetro "Impulse Response Length", que es necesario para que los cálculos siguientes sean correctos. En "Global Estimate" se calculan dos valores más fiables del tiempo de reverberación: T30 y T20. Se calculan para cada banda de frecuencia, a partir de la curva de decaimiento energético correspondiente. Puesto que no se dispone de un rango dinámico de 60 dB, que es lo que se precisaría para calcular el tiempo de reverberación (RT), lo que se hace es medir los tiempos para una caída de 20 y 30 dB y luego estimar RT, suponiendo que la pendiente no varía.

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T20 se obtiene a partir del tiempo transcurrido desde que la curva alcanza -5 dB hasta que llega a -25 dB, o sea, para una caída de 20 dB. Este tiempo multiplicado por 3 nos da la aproximación del tiempo de reverberación denominada T20. Mientras que T30 es el doble del tiempo obtenido para una caída de 30 dB, desde -5 dB hasta -35 dB. Ambas medidas se toman a partir de -5 dB, para evitar transitorios tras el cese de emisión de la fuente. Los siguientes parámetros se calculan como parte de las respuestas puntual simple, puntual múltiple y rejilla, partiendo de la curva energía-tiempo: 2º) "Early Decay Time" (EDT): Es un parámetro muy relacionado con el tiempo de reverberación, pues ambos permiten determinar el grado de viveza de la sala. Pero mientras que RT analiza la reverberación, EDT se centra en las primeras reflexiones. Se calcula como el tiempo que tarda en caer la energía sonora 10 dB, multiplicado por 6. Y puesto que varía con la frecuencia, se estima partiendo de las curvas de energía halladas para las 8 bandas de frecuencia. Para comprobar que es correcto su valor, deberemos observar en primer lugar que no es nulo y en segundo que es mayor que T30. Si es nulo indicará que debemos aumentar la longitud de la respuesta impulsional o también, que el receptor está muy próximo a la fuente o fuera de la sala. Y si T30 es menor que EDT tendremos que recalcular aumentando el número de rayos. 3º) Definición (D50): Este parámetro también estudia el comportamiento de las primeras reflexiones. Y se utiliza para evaluar la inteligibilidad y sonoridad de la sala. Se calcula como la relación entre la energía que llega al receptor en los primeros 50 ms y la energía total recibida. Hay dos expresiones, según esté o no activa la opción “Smooth early/late rations”:

El programa estima la energía en estos dos períodos de tiempo a partir de las curvas energía-tiempo y reemplaza su valor en estas dos expresiones: Sin promediado: − C 80 ≡ 10 Log10 E   0 −80 ms     E  0 −∞   (A-4) . Esto es: E a −b ≡ i =a ∑ Ei b (A-3) 4º) Claridad Musical (C80): También está relacionada con las primeras reflexiones. Y mide la relación entre la energía recibida dentro de los primeros 80 ms y la que llega después.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 189 − Desactivado el promediado: D≡ E 0−50 ms E 0−∞ (A-1) − Promediando: D≡ 1 E0 − 45 ms + E0 −50 ms + E0 −55 ms × 3 E0 −∞ (A-2) Puesto que el programa de simulación trabaja con valores discretos. las contribuciones energéticas se calculan como la suma de la energía procedente de las reflexiones recibidas durante el tiempo indicado.

Sin promediado: 80 ms − LF80 ≡ − t =5 ms ∑ Et × cos (βt ) E 0−80 ms (A-6) 2 Con promediado: 72 ms LF80 ≡ t =5 ms ∑ Et × cos (β t ) + 2 80 ms t =5 ms ∑ Et × cos (βt ) + 2 88 ms t =5 ms ∑ Et × cos (β t ) 2 E 0−72 ms + E 0−80 ms + E 0−88 ms (A-7) . recurre a una fórmula modificada. dentro de los primeros 80 ms. cuanto mayor sea su valor. Por tanto. que se define para micrófonos ideales. Por tanto.190 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS − Con promediado: C 80 ≡ 10 Log10  E  0 −72 ms + E0 −80 ms  +E E 80 ms−∞  72 ms−∞ +E 0−88 ms +E     88 ms−∞  (A-5) 5º) Eficiencia Lateral (LF80): Es la fracción entre la energía recibida lateralmente. y la energía total recibida. De hecho. Odeón © utiliza una directividad cosenoidal respecto a la presión sonora para simular la fuente. con directividad cosenoidal respecto a la energía sonora. más grande nos parecerá la fuente de la que proviene el sonido. ya que los micrófonos reales siguen este patrón de directividad. en lugar de regirse por la original. excluyendo el sonido directo. Esto permite comparar los resultados de la simulación con las medidas. también se centra en analizar el comportamiento de las primeras reflexiones.

SPL ≡ 10 Log10 (E 0−∞ ) • (dB) (A-8) SPLA ("A-weighted Sound Pressure Level"): nivel de presión sonora ponderado por la ley A. Sin promediado: − LLSPLA ∞ 80  Nbandas ∞  2 ≡ 10 Log10  ∑ ∑ Et × cos (βt ) × An  (dB)  n =1 t =80 ms    (A-9) 19 G es un parámetro subjetivo.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 191 Si se obtienen valores de C80. La opción “Smooth early/late rations” determina cuál de las siguientes fórmulas se aplicará. Consiste en aplicar una atenuación en bajas frecuencias al parámetro anterior. . que indica la sensación de nivel sonoro. presentes en un receptor dado. 6º) • Nivel de Presión Sonora: Son calculadas tres expresiones relacionadas con la presión sonora: SPL ("Sound Pressure Level"): nivel de presión sonora. ponderada con la ley A Se obtiene de sumar los niveles laterales de las reflexiones tardías. • LLSPL A ("A-weighted Late Lateral Sound Pressure Level"): nivel de presión sonora lateral de las reflexiones tardías. respecto al nivel que hay a 10 metros de la fuente en campo libre. con el fin de que exista una relación directa entre la variación de presión sonora y la correspondiente sensación de sonoridad. D50 y LF80 demasiado bajos. cuando la fuente utilizada es omnidireccional y tiene una ganancia de 31 dB por octava. y corregirlos según la ley A para las 8 bandas de octava simuladas. tendremos que repetir los cálculos. empleando esta vez un mayor número de rayos en la simulación. Y se mide como el nivel total de presión sonora producido por una fuente omnidireccional en un punto de la sala. Dicho valor coincide con el parámetro G o sonoridad19.

la fuente simulada debe tener la misma directividad que la usada en la realidad. si el objetivo es comparar su valor con medidas realizadas en la sala. Su valor está comprendido entre 0 y 1.6 – 0. debemos tener cuidado al configurarlo en "Room Setup". si se emplea una fuente omnidireccional de ganancia 31 dB. .1 Puesto que en su cálculo se tiene en cuenta el ruido de fondo.45 – 0.3 – 0. el ruido también tendrá que estarlo. siguiendo la siguiente escala cualitativa de inteligibilidad: Mala: Pobre: Aceptable: Buena: Excelente: 0 – 0.75 . 7º) Índice de transmisión del habla (STI): Se calcula mediante su versión simplificada o RASTI según [9]. 20 La sonoridad lateral para las reflexiones tardías se define como la presión sonora lateral en un punto de la sala respecto a la que hay a 10 metros en condiciones de campo libre. se estará calculando el valor de la sonoridad lateral para la cola reverberante20. Y si la fuente editada expresa su ganancia en niveles relativos.192 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS − Con promediado: LLSPLA 80 ∞    ∞  2    ∑ Et × cos (βt )     t =72 ms   Nbandas    ∞ 2 ≡ 10 Log10  ∑ + ∑ Et × cos (βt )  × An  (dB)  n =1  t =80 ms       ∞     2   + ∑ Et × cos (βt )     t =88 ms    (A-10) Al igual que en la expresión de SPL.6 0.45 0.3 0. Por otra parte.75 0. Y permite cuantificar la inteligibilidad de la palabra en el interior de un recinto. sino los resultados no serán comparables.

. Al evaluar la curva de decaimiento. Mide la variación de la presión sonora al duplicar la distancia. 9º) Tiempo central (Ts): Es el momento de primer orden del área de la curva de decaimiento energético: Ts ≡ t =0 ∑ t Et E 0 −∞ (ms) (A-11) ∞ Su valor es inversamente proporcional a la nitidez del sonido. Y se evalúa para las 8 bandas de frecuencia comprendidas entre 63 Hz y 8 KHz. cuando sólo hay una fuente puntual activa y los receptores están a diferentes distancias de la fuente. Sólo se toman valores para las bandas de octava desde 125 Hz hasta 4 KHz. • "A-weighted Rate of Spatial Decay" (DL2): índice de decaimiento espacial.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 193 8º) Variación espacial: Odeón © calcula dos parámetros para medir la disminución de la energía sonora con la distancia: • "Rate of Spatial Decay" (DL2): índice de decaimiento espacial. Si éstos son demasiado bajos nos indicarán que la posición de la fuente y/o los receptores es incorrecta. Ambos parámetros se calculan (según la norma ISO 14257) para todos los receptores definidos. corregido según la ley A. mientras que entre 2 y 5 dB indica que la sala está correctamente acondicionada. de forma que los niveles medidos coincidirán con la sensación de sonoridad a las distancias indicadas. Aunque también es posible que la curva sea prácticamente horizontal debido a que la habitación es muy absorbente y amortigua el sonido rápidamente. también se estiman los coeficientes de correlación. El valor de DL2 nos permitirá saber cómo es la sala: un valor entre 1 y 3 dB indica que la sala es reverberante. dentro de la respuesta puntual múltiple.

Se utilizan al analizar salas destinadas a la representación de música.194 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 10º) Parámetros de escenario: Odeón © calcula estos parámetros como parte de la respuesta puntual simple.9 y 1. De ahí que se centre en el análisis de las primeras reflexiones: STearly ≡ E 20−100 ms E 0−10 ms (dB) (A-12) Se recomienda que su valor supere los –13 dB. Existe un receptor a una distancia aproximada de 1 metro. Y su valor debería ser superior a –12 dB. Se admiten distancias entre 0.1 metros. evaluando la energía recibida después de los primeros 100 milisegundos. • STlate: mide la reverberación. si se cumplen estas dos condiciones: − − Sólo hay una fuente activa y además es puntual. STtotal ≡ E 20−1000 ms E 0−10 ms (dB) (A-14) . STlate ≡ E100 −1000 ms E 0−10 ms (dB) (A-13) • STtotal: mide la influencia de la sala en los músicos. • STearly: mide la capacidad de cada músico de escucharse a sí mismo y a los demás.

2 Métodos de cálculo utilizados En este apartado se analizan los distintos métodos en que se basan las funciones suministradas por Odeón ©: a) Respuestas puntuales. número de choques con cada superficie. En caso de que haya varias fuentes activas. qué rayos contribuyen a la curva de decaimiento energético global. El criterio de parada es el orden de reflexión. entran todos los rayos cuyo orden de reflexión es menor o igual al orden de transición definido en el "Room Setup". Dentro de esta categoría. Una vez finalizados los cálculos. Método Early Ray Reflection: Este método es usado para obtener las primeras reflexiones de las fuentes puntuales.3. 1. 2º) Se evalúa para cada receptor. Esta parte es independiente de los receptores definidos. simple y múltiple. es decir. Mientras que con las fuentes lineales y superficiales se aplica sólo el método "Late Ray Reflection". combina los métodos "Early Ray Reflection" y "Late Ray Reflection". el resultado en cada receptor será la suma de todas las contribuciones procedentes de cada fuente. Reflection Order" o la longitud del camino recorrido por el rayo. . Odeón © almacena en un fichero el historial de los rayos. Con las fuentes puntuales el método adoptado es híbrido. y rejilla: El cálculo de estas respuestas se divide en dos partes: 1º) Se trazan los rayos emitidos por la fuente o fuentes activas y se estiman todas las reflexiones que se generan al chocar los rayos con las distintas superficies. limitado por "Impulse Response Length". fuentes imagen creadas. puntos y ángulos de incidencia. es decir. fijado en el parámetro "Max. etc. orden de reflexión de los rayos.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 195 A. Y a partir de dicha curva se estiman todos los parámetros acústicos y todas las gráficas disponibles en Odeón ©. según qué tipo de fuente esté activa. Hay que destacar algunas diferencias en el trazado de rayos.

Cada fuente imagen contribuye con un rayo reflejado según la ley de Snell21 y con un árbol de dispersión. por (1. Cuando uno de estos rayos impacta con una superficie del modelo. Las pérdidas de difracción debidas al tamaño limitado de las superficies.196 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS También recibe el nombre de 'Método de la Fuente Imagen Modificado'. 21 La ley de Snell dice que el ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia. La atenuación con la distancia recorrida desde la fuente primaria hasta el receptor. se calcula su fuente imagen correspondiente. Éste es simulado por Odeón © como un conjunto de fuentes secundarias distribuidas sobre la superficie que originó la fuente imagen. se trazan sólo los rayos desde el orden de reflexión inicial (el orden que tiene el rayo que originó la fuente imagen) hasta el orden de transición ("Transition order" en "Room Setup"). Las pérdidas de dispersión. el fenómeno de dispersión asociado a la geometría específica del modelo. − − − − La absorción del aire. la energía especular será multiplicada por un factor (1. Ésta queda definida por el ángulo de incidencia y la longitud del trayecto del rayo incidente. El procedimiento seguido es el siguiente: Inicialmente. puesto que considera además de las reflexiones especulares. Por ello. . etc. si el coeficiente de dispersión es α. Se consideran también las componentes angulares si la opción "Angular Absorption" está activa en "Room Setup". A su vez.α) para un rayo de primer orden de reflexión. Así. para poner fin a este proceso. que tienen en cuenta el orden del rayo reflejado. la fuente puntual emite rayos en todas las direcciones de forma que el primer rayo es lanzado verticalmente hacia abajo y el último hacia arriba. consiguiendo que la distribución final sea uniforme.α)2 si es de segundo orden. emitiendo tantos rayos como indique el producto del coeficiente de dispersión de la superficie por el parámetro "Number of early scatter rays". los rayos generados por cada fuente imagen presentan una atenuación que tiene en cuenta: − − La directividad de la fuente primaria. Cada uno de estos rayos genera a su vez otra fuente secundaria cuando choca con otra superficie. Los coeficientes de reflexión de la superficie que la generó.

mientras que S2 y S3 no son visibles por el receptor R2. A-1: Ejemplo de fuentes imagen visibles y no visibles. Vemos como en el caso de S2 no se cumple la primera condición de visibilidad. S1. en rojo las reflexiones de primer orden y en verde las de segundo orden. En este ejemplo observamos como la fuente imagen S1 es visible por el receptor R1. Tenemos un escenario con una fuente S y dos receptores R1 y R2. Odeón © comprueba qué fuentes imagen son visibles. En azul se muestran los rayos directos.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 197 Por último. S2 y S3 son las fuentes imagen. Se crean cuando un rayo choca con una de las superficies y su posición queda determinada por el ángulo de incidencia y la longitud del camino trazado por el rayo desde la fuente hasta el punto de colisión con la superficie. . pues hay una pared en la trayectoria del rayo reflejado y para S3 no se verifica la segunda condición y el rayo no alcanza a R2. pues sólo éstas aportan reflexiones válidas a los cálculos. Son fuentes imagen visibles aquellas que no encuentran paredes ni ningún obstáculo interfiriendo el trayecto de sus rayos hasta el receptor y además el receptor cae dentro del ángulo de apertura formado por el rayo reflejado y la superficie de choque. Veamos un ejemplo para entenderlo mejor: S2 β β β δ δ S3 S R1 X α α α δ XR2 S1 Fig. al analizar las reflexiones recibidas en cada receptor.

198 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 2. será sólo dispersada según la ley de Lambert para dispersiones ideales. cada vez que un rayo choca contra una superficie de la sala.7. descartando las que no lo son. La atenuación con la distancia recorrida desde la fuente primaria hasta el receptor. presente en "Room Setup". Odeón © comprueba qué fuentes secundarias son visibles desde el receptor. sen2θ. Al terminar. en la simulación interesa acotar el tiempo de cálculo. la energía dispersada es proporcional a cos θ. Pero si se utiliza la dispersión de Lambert. se crea en el punto de impacto una fuente secundaria. Sin embargo. Por ejemplo. Esta fuente emite un rayo en una dirección que varía según esté activo o no el método de dispersión Lambert en "Room Setup". Si no está activo. En ambas situaciones. la dirección del nuevo rayo se calcula teniendo en cuenta el coeficiente de dispersión de la superficie. el proceso de trazado de rayos cumple . el rayo emitido cumplirá la ley de Snell. si el coeficiente de dispersión vale 0. es decir. y que representan las reflexiones tardías o cola reverberante. para las fuentes puntuales sólo maneja los rayos cuyo factor de reflexión está por encima del valor fijado en el parámetro "Transition order". la energía del nuevo rayo se distribuye en dos componentes: un 30% constituye la componente según la dirección especular y el 70% restante sigue la dirección de dispersión según la distribución de Lambert. Los coeficientes de reflexión de la superficie que la generó. Si el coeficiente vale 0. toda la energía será reflejada y si vale 1. Se consideran también las componentes angulares si la opción "Angular Absorption" está activa en "Room Setup". Y aplica a cada nuevo rayo una atenuación debida a los siguientes factores: − − − La directividad de la fuente primaria. El factor de directividad de las fuentes secundarias 4cosθ. − − La absorción del aire. Método Late Ray Reflection: Este método es el único que se aplica a las fuentes superficiales y lineales durante el proceso de trazado de rayos. En la realidad la propagación del sonido conduce a un número exponencialmente creciente de reflexiones. Por este motivo. según la ley de Lambert. sin embargo.

que se propagan por la habitación empleando el método "Late ray reflection". A continuación. que para una respuesta puntual típica. Y consiste en un proceso de filtrado de cada una de las reflexiones obtenidas. es siempre la misma. un desplazamiento de fase. con un número no muy grande de rayos emitidos se consigue un número aceptable de reflexiones en el receptor. Y finalmente. c) Quick Estimate: Calcula las estimaciones del tiempo de reverberación de las fórmulas de Sabine. se obtiene la respuesta impulsional binaural de la habitación. pues para que una reflexión sea detectada por el receptor. Y cuantas más reflexiones procedan de una superficie. mayor peso tendrá en la media del coeficiente de absorción. Para ello. ya comentado. Inicialmente. son filtradas a través de 9 filtros de banda de octava (filtros Kaiser-Bessel. .PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 199 que la densidad de reflexión durante todo el tiempo de simulación. no se limita a multiplicar los coeficientes de absorción de cada superficie por su área. si corresponde. no será incluida en los cálculos. en base a los coeficientes de absorción y al tamaño de la última superficie reflectante. si una superficie no es golpeada por uno de estos rayos. Durante la propagación de estas partículas. Es un método óptimo en comparación con otros más tradicionales como el piramidal. sino que emite rayos o "partículas". Así. a cada una de las reflexiones se les aplica. Eyring y Arau-Puchades. siendo el 9º extrapolado). pudiendo obtener resultados estadísticamente fiables. Como consecuencia. obteniendo el coeficiente medio de absorción de la sala. pueden llegar a ser unas 100000. Sumando la salida para cada reflexión recibida en un receptor concreto. se contabiliza el número de veces que chocan contra cada superficie. b) BRIR: Se calcula cuando se activa la opción de auralización durante la ejecución de la respuesta puntual simple. no es necesario que pase muy próxima a él. correspondientes a cada oreja (filtros HRTF). el resultado es convolucionado con los dos filtros direccionales.

el tiempo de reverberación estimado corresponderá a un subvolumen. En ambos casos. La segunda media aparece en las versiones modificadas.200 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Son calculadas dos medias del coeficiente de absorción: Clásica: − α≡ ∑ Si α i i ∑ Si i (A-15) − Modificada: α' ≡ ∑ Hi αi i ∑ Hi i (A-16) siendo: Si: área de la superficie i. se tiene en cuenta la geometría del modelo y conduce a una mejor aproximación del tiempo de reverberación. La primera expresión es utilizada en las fórmulas de Sabine. En ella se estima la probabilidad de que cada superficie refleje las partículas durante el trazado de rayos. el calculado a partir de la expresión: V= S× L 4 (A-17) donde: . Y sólo las superficies que fueron detectadas durante el trazado de rayos aparecen en el sumatorio. Por este motivo. se utiliza como valor del volumen. mediante la obtención de Hi. De este modo. αi: coeficiente de absorción de la superficie i. Hi: nº de veces que la superficie i es golpeada. Eyring y ArauPuchades.

definidas sobre las paredes limítrofes o hay superficies que quedan fuera de la habitación. sin emplear mucho tiempo de simulación. y en el segundo. Sólo se considera un lado de las superficies. particularmente importante en altas frecuencias. esto es. Esto permite investigar el efecto sobre el tiempo de reverberación. Todos los datos son almacenados. independientemente de la fuente seleccionada. La adquisición de dicha curva comienza por emitir partículas desde la fuente escogida y reflejarlas en las paredes de la sala según el método "Late ray reflection". Esta aproximación del volumen es bastante aceptable. la absorción del aire se considera sólo al utilizar el volumen estimado. supondrá una subestimación. excepto en aquellas situaciones en las que hay muchas superficies -como reflectores. que la distribución del campo sonoro es uniforme en la sala.PROGRAMA DE SIMULACIÓN ACÚSTICA ODEÓN 201 S: área total de las superficies activas. etc. sufren pérdidas de energía debidas a los coeficientes de absorción de las paredes con las que chocan y a la absorción del aire. cuando hay paredes que tienen ambos lados expuestos a la habitación. o bien. Esto no es cierto en habitaciones con una absorción desigualmente distribuida o con efectos desacopladores. de manera que si se modifican las propiedades de absorción de una superficie. cuando al menos 50 partículas emitidas conducen a un tiempo de reverberación dentro de un margen de error del 1%. En el primer caso. ventanas. . L: camino libre medio o "Mean Free Path". Los resultados son presentados cuando se alcanzan valores estables. sólo se rehacen los cálculos necesarios. d) Global Estimate: Calcula los parámetros T30 y T20 a partir de la curva de decaimiento energético global. Depende de la forma de la habitación y de la distribución de las direcciones seguidas por las reflexiones. como corredores conectados o nichos. A medida que estos rayos avanzan por la habitación. al usar distintos materiales en las superficies. no transparentes. una sobreestimación. Para estos modelos podremos definir manualmente el volumen. Es el promedio de la distancia recorrida por los rayos sonoros entre reflexiones consecutivas. Sin embargo. es decir. Se calcula como la suma de las áreas de las superficies detectadas durante el trazado de rayos. que es representada para las 8 bandas de frecuencia al terminar la simulación. El inconveniente es que asume condiciones de campo difuso.

Su representación gráfica es previamente integrada hacia atrás. e) Cobertura del Reflector: Mediante el despliegue de 25000 rayos desde una fuente. Sin embargo.202 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS La propagación de estos rayos finaliza cuando se alcanza la longitud de la respuesta impulsional o el orden de reflexión máximo. mayor será el sumatorio y mejor será la aproximación de la curva energía-tiempo. Cuanto más tardemos en interrumpir la simulación. Sin embargo. . si el orden de transición es cero. En ese momento. por ejemplo. las reflexiones tendrán en cuenta los coeficientes de dispersión de los reflectores. emplea el método de reflexión de fuente imagen y si la fuente es lineal o superficial. Así. se investiga la cobertura que ofrece al definir reflectores en el diseño. No obstante. Y en el caso de las fuentes puntuales. Si se trata de una fuente puntual. se seguirán lanzando partículas desde la fuente hasta que detengamos el proceso. los valores T30 y T20 estiman un tiempo de reverberación menor. las contribuciones de todos los rayos son sumadas en función del tiempo. "Global Estimate" devuelve valores mayores e incluso pueden duplicar a los calculados en "Quick Estimate". las fuentes lineales y superficiales emitirán energía dispersada según la distribución de Lambert. ya que aquí se tiene en cuenta la distribución de la absorción y la geometría de la sala. Siendo 35 dB. sus resultados son más realistas que los devueltos por la función "Quick Estimate". En cualquier caso. la mínima caída necesaria para obtener los parámetros acústicos T30 y T20. en auditorios donde la audiencia representa la máxima absorción y está próxima a la fuente. cuando la absorción se concentra en el techo y las fuentes están en el suelo. obtiene las reflexiones a través del método "Late ray". que son dos parámetros de configuración definidos en la ventana "Room Setup". si el método de dispersión de Lambert es seleccionado en "Room Setup". para corregir los efectos del truncamiento temporal. a pesar de ser una aproximación.

Apéndice B SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 B. También fueron desarrolladas por el equipo 01dB y cumplen los estándares IEC 60651 e IEC 60804. un sistema de medida que consta de elementos hardware. un analizador de frecuencia y un sistema optimizado para medidas acústicas en edificios. conectadas a un ordenador mediante una tarjeta PCMCIA. un ordenador portátil y aplicaciones software. Consta de múltiples módulos opcionales que determinan su funcionalidad. Fue desarrollado por el equipo 01dB-Stell [10]. convirtiéndolo a la vez en un grabador de audio digital. El conjunto constituye el sistema de medida basado en 01 dB PC. basado en instrumentos dedicados. El todavía existente método de medida tradicional. que suple las funciones de un instrumento de medida dedicado. El dBBATI32 con estas unidades de adquisición confiere a nuestro ordenador una gran versatilidad. de forma eficiente y fiable.1 INTRODUCCIÓN dBBATI32 es un paquete software empleado en la realización de medidas acústicas en el interior de edificios. Esto supone una gran desventaja debido al tiempo perdido en la transferencia y a los posibles errores humanos. visualizar y procesar sus medidas. . Las unidades Symphonie y Harmonie se encargan de la adquisición de las medidas acústicas en la sala y de su transferencia al ordenador para su almacenamiento y procesamiento. es decir. utiliza el ordenador para almacenar. perteneciente a "MVI technologies group". Pero tiene el inconveniente de que necesita transferir los datos por medio del puerto serie RS-232 o por el teclado (de forma manual). Y se utiliza conjuntamente con las unidades de adquisición Symphonie (caja de dos canales) o Harmonie (caja de cuatro canales). un medidor de niveles sonoros tipo 1.

a la unidad de adquisición (6). La configuración básica para realizar la medida es la siguiente: En la sala que deseamos medir. Programa de procesamiento y medición acústica dBBATI32 del equipo 01dB-Stell. unimos el micrófono a la unidad de adquisición mediante el cable extensible (8) y ésta al portátil (9). que necesitaremos para poder promediar. a su vez. debemos haber instalado en el portátil el dBBATI32 (1). B. que confieren una gran . 2000 o Windows NT4 Service Pack 3. Amplificador de potencia M700. Me. en un pupitre de la última fila. Colocamos el micrófono (7) en una posición cualquiera de la sala. 3. 2. Unidad de adquisición tipo SYMPHONIE o HARMONIE conectada al ordenador. 5.3 MÓDULOS DEL dBBATI32 El dBBATI32 posee una estructura modular. Cable extensible para la conexión a la unidad de adquisición. Altavoz amplificado conectado a la salida de la unidad de adquisición para usar el generador de ruido interno (ruido blanco y rosa). 98. 4. es decir. 6. Fuente de ruido omnidireccional dodecaédrica tipo DO12. 9. Generador de ruido integrado. 8. Por último.2 DISPOSICIÓN DEL EQUIPO DE MEDIDA El sistema de medida consta de los siguientes elementos: 1. junto al encerado. Previamente. contiene unas aplicaciones o módulos básicos y otros opcionales. colocamos la fuente sonora (4) en una posición dada. La conectamos al amplificador (5) y éste. Variando la posición del micrófono vamos tomando varias medidas. por ejemplo. preamplificador asociado y trípode para su colocación. con control remoto y posibilidad de configurar sus parámetros internos. Ordenador portátil con la siguiente configuración mínima: Pentium con 16MB RAM. por ejemplo.204 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS B. con Windows 95. 7. Micrófono condensador tipo 1 o 2.

Todos los datos procedentes de los tres gestores son almacenados conjuntamente en un único fichero de sesión de medidas. Éste también puede incluir ficheros de audio importados. "Trigger": es la señal que inicia el comienzo de la grabación de la medida. − • Manual: la medida comienza cuando el usuario pulsa el botón de comienzo de adquisición. para el gestor de cálculos estandarizados. de modo que el usuario puede seleccionar qué elementos de los disponibles serán ejecutados. así como configurar los parámetros que caracterizan a cada elemento.GSA. El usuario debe previamente fijar esta opción e introducir una duración de emisión y de estabilización de la medida. Por tanto. tendremos que adquirir unos módulos u otros. También puede añadirse un retardo anterior o posterior al paso por el umbral antes de empezar la adquisición. *. según la aplicación para la que lo necesitemos. − Umbral ("Threshold trigger"): la señal recibida es almacenada a partir del instante en el que posea un nivel (en dB) superior (pendiente positiva) o inferior (pendiente negativa) a un determinado umbral.GSM. Permiten la programación de las distintas tareas en modo "batch" o lote. El dBBATI32 se caracteriza por tener una interfaz gráfica que pone a disposición del usuario tres gestores que permiten configurar las medidas y manipular la información resultante de forma sencilla y rápida. Cada gestor puede ser personalizado.GSC. No pueden ser usados simultáneamente.CMG. para el gestor de medida. Son los siguientes: • • • Gestor de medida Gestor de análisis Gestor de cálculos estandarizados. Las extensiones de cada uno de ellos son: *. para el gestor de análisis y *. Y los datos y gráficas resultantes son almacenados en un único fichero. ejecutan sucesivamente todos los trabajos.SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 205 potencialidad a este sistema de medida. . con lo que una vez que han sido configurados por los usuarios. de extensión *. Entre los parámetros más destacables encontramos: • Modo de adquisición: − Automático: la medida la inicia automáticamente el dBBATI32.

conectado a la unidad de adquisición. La medida con esta señal sólo requiere fijar con antelación la duración de la adquisición y suele iniciarse utilizando el "threshold trigger". almacenando el máximo nivel alcanzado. como el ruido blanco. por debajo de ese máximo medido. A continuación ajusta la ganancia hasta alcanzar un nivel que esté una cantidad. Enlazada: activando esta opción. Necesita conectar un altavoz amplificado a la unidad de adquisición Symphonie o Harmonie. los demás experimentan la misma variación. Auto escalado: reescala una gráfica en función de los niveles de ruido medidos. analiza la señal recibida durante un intervalo de tiempo fijado por el usuario. Para la medida con esta señal se necesita un altavoz amplificado. Escalado enlazado: aplica el mismo escalado a las amplitudes de todos los canales activos. Inicialmente. Esta señal es creada por el generador de ruido rosa integrado en el sistema de medida. Señal estacionaria interrumpida. Al utilizar esta señal el modo de adquisición se denomina modo MLS y no permite utilizar el "trigger". • Unidades: Para señales: . − Señal MLS. • Escala: − − − Escalado automático: reescala una gráfica al final de la adquisición. al modificar la ganancia de uno de los canales activos. Señal emitida: − Señal impulsiva.206 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS − • − Directo: la señal medida es almacenada al comienzo de la adquisición. Auto rango: la ganancia en cada canal activo es ajustada automáticamente según el nivel de la señal recibida. Es una señal generada a partir de una secuencia pseudoaleatoria binaria de longitud máxima. también establecida por el usuario. • Ganancia: − − − Idéntica: los canales activos (que reciben la señal de entrada) tienen la misma ganancia.

El intervalo temporal puede ser fijado por el usuario. Gestiona los siguientes tipos de medidas: • Adquisición en tiempo real: − Medidas del ruido del equipo.SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 207 − dB ADC: nivel relativo en decibelios. por tanto. PWR: representa el valor medio de un valor al cuadrado. los valores en esta unidad siempre serán negativos entre 0 y –90 dB. en octavas o tercios de octava. − Medidas espectrales: Consiste en medir la respuesta en frecuencia. − − V: voltios. RMS: valor cuadrático medio.3. etc. Operaciones opcionales: − − − Sumar o restar señales procedentes de varios canales o distintas señales almacenadas. Recombinar espectros expresados en tercios de octava para obtener un espectro en octavas.1 Gestor de medida Es el responsable de la adquisición de las medidas de la sala. El 0 dB representa la escala completa del convertidor. Se usa como unidad de la potencia en una frecuencia dada de una señal. m/s2 si el transductor es un acelerómetro. Esta medida incluye la señal temporal y frecuencial del ruido asociado al equipo de medida. de distintos tipos de ruido para realizar cálculos de aislamiento . donde el 0 dB depende de la sensibilidad del transductor. B. Leq. es decir. Promediar entre canales del mimo tipo o un número específico de medidas dentro de un canal. Etc. El valor representado es el máximo nivel sonoro ponderado por la ley A. si el transductor es un micrófono. Unidades Físicas: Pascales. Para sonidos: − − − • dB Físicos: es un nivel relativo en decibelios.

el instante de llegada del sonido directo. dBBATI32 cuenta con un editor de las curvas temporales que facilita enormemente este trabajo. espectros estandarizados. las señales espectrales serán almacenadas en el fichero de sesión (*. emisión y recepción simultánea. − Medidas del tiempo de reverberación: Representa la medida del espectro del tiempo de reverberación. . La señal emitida puede ser de dos tipos: un impulso o una señal MLS. Si se validan los resultados. el modo de adquisición MLS. debe ajustarse para cada banda de frecuencia. A partir de éstas se obtiene el valor del parámetro TR aplicando un algoritmo de regresión22 para su cálculo. empleando. el instante inicial y final de la pendiente de la curva de decaimiento temporal a partir de la cual se calcula TR. − Medidas de los parámetros acústicos: La señal adquirida es utilizada para calcular los parámetros acústicos en las distintas bandas de frecuencia. en octavas o tercios de octava. se utiliza el modo de adquisición MLS. Las distintas señales espectrales corresponden a: ruido emitido. La señal emitida para realizar esta medida puede ser una señal estándar. ruido aéreo recibido. ruido de fondo.5 hasta 20 KHz. señal impulsiva o señal MLS. Una vez finalizada la adquisición se pueden editar las curvas temporales y modificar para cada banda de frecuencia. La señal emitida para medir TR puede ser de 3 clases: señal estacionaria interrumpida. También calcula las curvas temporales asociadas a cada banda de frecuencia. Para que éste se realice en tiempo real es necesario que la base temporal sea múltiplo de 20 ms. que pueden ir desde 12. ruido de impacto recibido. En este último caso.208 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS estandarizados. en este caso. que sirve de base en cálculos de aislamiento y absorción estandarizados. Esto afectará indudablemente al cálculo de los parámetros acústicos. 22 Este algoritmo será explicado en el apartado "Métodos de cálculo". Para que los resultados sean correctos. creada por el generador de ruido rosa o una señal MLS.CMG).

dBBATI32 puede calcular los siguientes parámetros: • • De calidad: TR. Puede realizar tres tipos de análisis de señales de audio previamente grabadas: • Análisis espectral. Con este tipo de medida el dBBATI32 se convierte en un grabador de audio digital. De inteligibilidad: STI y RASTI. la técnica MLS1. • Análisis del tiempo de reverberación.CMG).2 Gestor de análisis Se encarga de realizar el análisis de la información almacenada en el fichero de la sesión de medidas (*. por tanto. realizado sin necesidad de ningún elemento hardware conectado al ordenador. EDT. Se obtienen a partir de ecogramas obtenidos del filtrado digital por bandas de frecuencia de la respuesta impulsiva de la sala. .CMG) para su posterior procesado. que una vez medida es almacenada en el fichero de sesión (*. se calculan los parámetros acústicos. Y se denomina así por utilizar como método de cálculo. La frecuencia de muestreo con que se graba la señal puede ser seleccionada por el usuario entre un conjunto discreto de frecuencias. Es. Permite obtener la respuesta frecuencial en octavas o tercios de octava de señales de audio previamente almacenadas en un fichero de sesión de medidas (*.CMG) para su posterior procesado.3.SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 209 Tras la fase de medida. C50. Se utiliza para obtener la respuesta impulsiva de un sistema. • Adquisición en modo MLS. Las señales de audio son grabadas en el fichero de sesión (*. C80. Este es el tipo de medida que realizamos para la validación de la simulación en el capítulo 5. • Adquisición de señal.CMG). B. D50 y ST1. un proceso off-line.

Hay cuatro tipos de cálculos: • • • • Aislamiento. También permite la edición de las curvas temporales para ajustar los límites entre los que se calculan los distintos parámetros. Además podemos modificar los parámetros de partida que utiliza en las fórmulas (volumen. espectros de TR.3. TR. . Ruido mecánico del equipo. etc. etc. Consiste en el cálculo de los parámetros acústicos a partir de señales de audio almacenadas. deben seleccionarse los índices que queremos calcular. área. nivel de ruido del equipo. Éstos son escogidos de un fichero de sesión de medida (*. B.CMG) y pueden ser: espectros de ruido emitido o recibido.CMG). Para cada uno de estos elementos. Absorción.3 Gestor de cálculos estandarizados Este gestor calcula una serie de índices de diversos estándares nacionales e internacionales a partir de señales previamente grabadas en un fichero de sesión (*. B.4 MÉTODOS DE CÁLCULO Para finalizar describiremos brevemente los métodos empleados por el dBBATI32 para calcular los parámetros acústicos que utilizamos en el capítulo 5 "Validación de la simulación comparándola con las medidas". • Análisis de los parámetros acústicos. Ruido de impacto. cada índice cumple un determinado estándar y puede ser calculado para un tipo concreto de datos de entrada.210 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS A partir de señales de audio pregrabadas calcula la respuesta frecuencial y temporal del tiempo de reverberación. realizando un análisis en octavas o en tercios de octava. Por otra parte.) y que calcula por defecto. para cada una de las bandas de frecuencia.

SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 211 B. En la siguiente gráfica se distinguen los distintos pasos seguidos durante la medida empleando el modo de adquisición MLS: L(dB) Emisión de secuencia MLS t Retardo Autorango Adquisición Cálculo Fig. se necesita tener un nivel de señal 10 dB por encima del ruido de fondo.4. B-1: Adquisición en modo MLS. ya que en dichas frecuencias el nivel de ruido de fondo suele ser alto. "binary maximum length séquense"). Debido a estos requisitos. precisando una relación señal a ruido de 45 dB. . Para poder medir señales sonoras. las propias limitaciones de las fuentes sonoras impiden conseguir niveles de excitación lo suficientemente altos en todas las bandas de frecuencia. Por otro lado. Las exigencias aumentan si deseamos medir el tiempo de reverberación. como salas con alto nivel de ruido de fondo o con tiempos de reverberación muy bajos. el método tradicional suele funcionar mal en bajas y altas frecuencias. Esta técnica funciona mucho mejor que el método tradicional (emisión de un impulso) en condiciones adversas.1 Técnica MLS Consiste en la generación de una secuencia binaria de longitud máxima (BMLS. que es emitida en el interior de una sala para medir su respuesta impulsiva.

Se obtiene siguiendo los siguientes pasos: 1º) Determina la zona de estudio. calcula TR a partir de la señal temporal completa. Una vez fijados los límites de la curva temporal. analiza la parte de señal que supera dicho nivel medio y selecciona la secuencia de máximo nivel. Depende de la banda de frecuencia. pero en su obtención se da mayor peso a las bandas de frecuencia más altas. sin emplear fuentes sonoras muy potentes. Es independiente de la banda de frecuencia. calcula el nivel medio para la banda de frecuencia central (500 Hz. B. Punto inicial de la secuencia seleccionada. − − − Punto que indica el fin de emisión de la fuente. El inconveniente es que emplea más tiempo al realizar las medidas. para todas las bandas de frecuencia.4. Es independiente de la banda de frecuencia. Depende de la banda de frecuencia. Por defecto. Punto final de la secuencia seleccionada.2 Cálculo del tiempo de reverberación El tiempo de reverberación es calculado a partir de las curvas energía-tiempo. si utilizamos el rango de frecuencias comprendido entre 125 Hz y 4 KHz). . obtenidas durante el análisis frecuencial por bandas de octava o tercios de octava.212 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS Sin embargo. los siguientes valores: − − Nivel de ruido antes de la emisión de la fuente. 2º) Obtiene. (Ver referencia [11]). consiguiendo un rango dinámico de la señal recibida mayor que en las medidas con el método tradicional. Es independiente de la banda de frecuencia. el método MLS es fiable incluso en ambientes muy ruidosos. A continuación. Ésta será la que utilice para calcular TR. aunque el usuario puede modificar los límites. Nivel de ruido posterior a la secuencia.

y la eliminación del ruido de fondo posterior a la secuencia. B. Este proceso es aplicado a todas las curvas energía-tiempo correspondientes a cada banda de frecuencia. 4º) Si la señal emitida es un impulso. h(t) es la respuesta impulsiva y N es la potencia de la fuente. A continuación. se listan los parámetros acústicos que permite medir el dBBATI32. Los pasos seguidos para cada banda de frecuencia son: 1º) Se sitúan en la curva energía-tiempo el instante de llegada del sonido directo y de final de la emisión de la señal.SISTEMA DE MEDIDA dBBATI32 213 3º) Aplica regresión lineal entre los puntos que indican el final de la emisión y el final de la secuencia. Ambos puntos pueden ser redefinidos por el usuario. se aconseja activar la integración según el teorema de Schroeder23. El ruido de fondo puede ser eliminado antes de realizar dichos cálculos. que se obtienen mediante filtrado digital de la respuesta impulsiva medida en la sala. 5º) Calcula el tiempo de reverberación de cada banda de frecuencia como la pendiente de la regresión lineal entre los puntos que indican el final de la emisión y el final de la secuencia. Para un análisis en 23 Schroeder probó en 1965 la siguiente relación: donde S2(t) es la intensidad sonora media. para obtener resultados fiables. ∞ 2 S ( t ) = N ∗ ∫ h ( t ) dt 0 . 3º) Se calculan los distintos parámetros acústicos como la diferencia entre energías acumuladas correspondientes a dos puntos concretos del ecograma. así como las unidades en las que vienen expresados. 2º) Se evalúan los niveles del ruido de fondo anteriores y posteriores a la emisión de la señal.4.3 Cálculo de los parámetros acústicos Los parámetros acústicos se calculan a partir de los ecogramas de cada banda de frecuencia.

2 del capítulo "Criterios de diseño acústico de salas". • TR: se calcula a partir de la pendiente entre –5 y –35 dB. Se expresa en segundos. Se expresa en segundos.214 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS profundidad de estos parámetros nos remitimos al apartado 3. • C80: se expresa en decibelios y utiliza la siguiente fórmula: C 80 = 10 Log [cumul(80ms) − cumul(final de la secuencia )] [cumul(80 ms) − cumul(sonido directo)] (dB) (B-1) • C50: Se expresa en decibelios y utiliza la siguiente fórmula: C 50 = 10 Log [cumul(50ms) − cumul(final de la secuencia )] [cumul(50 ms) − cumul(sonido directo)] (dB) (B-2) • D50: se expresa en % y utiliza la siguiente fórmula: D 50 = [cumul(final de la secuencia ) − cumul(sonido directo)] [cumul(50 ms) − cumul(sonido directo)] * 100 (%) (B-3) • STI y RASTI: utiliza las mismas expresiones que definimos en el apartado dedicado a los parámetros acústicos del capítulo 3. es decir. se obtiene el valor aproximado T30. • EDT: se calcula a partir de la pendiente entre 0 y –10 dB. .

050 0.100 0.340 0.020 0.010 0.020 0. muro con enlucido de yeso Hormigón normal Táblex con cámara de aire de 2.260 0.250 .100 0.015 0.030 0.180 0.027 0.035 0.340 0.510 0.1 AULA A3 2471 2468 2469 2470 2465 2466 2527 Hormigón pintado 0.020 0.035 0.100 0. Nombre de material Coeficientes de absorción para las bandas de octava: 63.023 0.320 0. y 5 cm. 4000 y 8000 Hz.100 0.040 0.028 0.020 0.510 0. cámara de aire 0.010 0.035 0.100 0.060 0.012 0.020 0. 125.1000.020 0. cuyo significado es el siguiente: Número de material 2000.260 0. 250.060 0.010 0.100 Ladrillo.020 0.050 0.050 0.020 0.013 0.250 0.5 cm Vidrio de ventana normal Contrachapado de madera sobre pared Contrachapado de madera de 6mm. 500.010 0. Para cada material se dan tres datos.020 0.Apéndice C MATERIALES UTILIZADOS EN LA SIMULACIÓN A continuación se listan los materiales utilizados en la simulación de las aulas A3.430 0.013 0.035 0. que emplean los mismos materiales.040 0.100 0.020 0.100 0.050 0.010 0. C.450 0. A1 y de las aulas de la segunda fase.010 0.

340 0.090 0.060 0.035 0.040 Mármol o azulejo Tejido de algodón 500 gr/m.050 0.040 0.100 0.020 0.020 0.090 0.070 0.015 0.040 0.120 0.050 0.430 0.013 0.040 0.010 0.040 1.260 .020 0.100 0.965 0.020 0.035 0.340 0.010 0.035 0.080 0.780 Corcho aglomerado Panel rígido de lana de vidrio recubierta con un complejo de lámina de aluminio 0.2 AULA A1 2471 2468 2467 2469 2527 2465 2466 2470 Hormigón pintado 0.040 0.780 0.020 0.100 0.010 0.040 0.100 0.880 0.920 0.035 0.200 C. cámara de aire Vidrio de ventana normal Contrachapado de madera sobre pared Táblex con cámara de aire de 2.030 0.013 0.010 0.020 0.250 0.820 0.090 0.027 0.100 0.120 0.035 0.010 0.400 0.010 0.035 0.023 0.012 0.040 1.020 0.020 0.010 0. espesor 25 mm.510 Ladrillo.020 0.060 0. cubriendo 3/4 área Pupitre de madera Techo Herakustic F.090 0.010 0.010 0.035 0.035 0.220 0.000 0.040 0.780 0.540 0. y 5 cm.035 0.100 0.855 0.010 0.020 0.050 0.450 0.070 0.230 0.010 0.910 0. distancia al techo 250 mm.500 0.100 0.020 0.020 0.040 1.780 0.530 0.000 0.180 0.400 0.630 0.070 0.280 0.040 0.320 0.5 cm 0. revestimiento 45 mm 0.900 0.010 0.035 0.400 0.100 0.040 0.250 0.260 0.035 0.035 0.000 0.216 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 2475 2474 2472 Pizarra 0. muro con enlucido de yeso Entarimado de madera Hormigón normal Contrachapado de madera de 6mm.100 0.028 0.510 0.850 0.050 0.070 2473 2544 2542 2530 0.

780 0.040 0.910 0.850 0.040 1.040 0.010 0.840 0.010 0.090 0.040 Corcho aglomerado Pupitre de madera 0.710 0.080 0.035 0.850 0.020 0.010 0.000 0.900 0.040 0.200 C.120 0.040 0.070 0.035 0.930 2465 2467 2472 0.090 0.820 0.930 0.900 0.035 0.070 Vidrio de ventana normal Entarimado de madera Panel rígido de lana de vidrio recubierta con un complejo de lámina de aluminio 0.965 0.040 0.640 0.220 0.035 0.780 0.010 0.035 0. espesor 25 mm.070 0.035 0.870 0.023 0.855 0.3 AULAS DE LA SEGUNDA FASE 2469 2471 2546 Hormigón normal 0.020 0.280 0.040 0.070 0.040 0.780 0.020 0.120 0.920 0.120 0.640 0.040 0.000 0.020 0.220 0.010 0.010 0.100 0.027 0.020 0.000 0.040 0.MATERIALES UTILIZADOS EN LA SIMULACIÓN 217 2475 2472 Pizarra 0.040 0.630 0.280 0.020 0.780 0.040 1.010 1.035 0.020 0.000 0.910 0.020 0.040 0.630 0.070 2474 2542 2473 2530 0.035 0.010 1. revestimiento 45 mm 0.010 0.035 0.040 0. distancia al techo 250 mm.010 0.500 0.820 0.120 0.000 0.030 0.090 0.012 0.020 0.040 0.020 Hormigón pintado Placa de mortero poroso a base de piedras naturales aglomeradas con resina 0.010 .780 0.780 0.035 Panel rígido de lana de vidrio recubierta con un complejo de lámina de aluminio 0.880 0.090 0.035 0.035 0.780 0.020 1.010 Corcho aglomerado Pupitre de madera Mármol o azulejo Techo Herakustic F.040 1.000 0.070 2474 2542 0.

780 0.035 0.000 0.030 0.5 mm boards.035 0. espesor 25 mm.035 0.880 0.450 0.130 0.430 0.030 0.000 Táblex con cámara de aire de 2. 9. 100 mm empty cavity" Reflector.000 0.5 cm Pizarra Cartón yeso.510 0.320 0.965 0. 100% reflectante 0.050 0.000 0.020 0.200 2470 2475 700 2 0.000 0.000 . revestimiento 45 mm 0.260 0.260 0.855 0.000 0.900 0.510 0. distancia al techo 250 mm. "Plasterboard on frame.035 0.500 0.110 0.340 0.030 0.035 0.110 0.035 0.920 0.218 VALIDACIÓN DE SOFTWARE PARA PREDICCIÓN ACÚSTICA DE SALAS Y APLICACIÓN AL DISEÑO DE AULAS 2530 Techo Herakustic F.000 0.035 0.035 0.

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