TALLER DE LA VOZ

Antes Que Nada Vamos A Deshacernos De Un Gran Mito Que Rodea La Profesin Del Locutor.

Si No Tienes Una Voz De Tono Grave, Puedes Trabajar Perfectamente En Radio o TV.

La Voz Es Una Herramienta Importante, Pero Ms Importante Es Lo Que Tienes Para Decir Y Que La Gente Que Est "Del Otro Lado" Te Escuche Y Preste Atencin.

Para Que La Explicacin Sea Simple Vamos A Dividir El Taller En Dos reas: Locucin Y Foniatra.

- El Taller Se Divide En:

TALLER DE LOCUCION

*Lectura:

Locucin De Noticias:

No Puedes Equivocarte. Las Noticias Deben Ser Precisas... Y Tu Tambin. Tienen Un Tono Y Un Ritmo Caracterstico. Debers Marcar Bien La Diferencia, Entre Leer Noticias Y Un Cuento Infantil, Por Ejemplo.

Locucin Publicitaria: Son Las Locuciones De Los Avisos De La Televisin, Radio Y Cine. Un Auspiciante Nos Contrata Para Grabar Su Aviso. La Intencin De La Publicidad Es Vender... Y Tienes Que Ser Convincente Para Que La Gente Te Crea. En la locucion publicitaria o locucion comercial hay que exagerar.

Locucin De Relatos: Es Un Deber Aplicar Diferentes Matices, Tonos Y Timbres. Usars Las Palabras Y Las Entonars De Una Manera Especial Para Expresarte Mejor. A esto tambien se le llama INTERPRETAR.

*Improvisacin:

Llamamos "Improvisacin" A Todo Lo Que Uno Locuta, Pero Que No se Est Leyendo. Por Ejemplo, Cuando Conduzcas Un Programa De Radio Y Ests Saludando A Tu Audiencia - Opinion muy personal sobre un tema especifico- Despacho de un Reportero- EntrevistaDebate, etc

TALLER DE FONIATRIA

 Se Divide En - Articulacin- Diccin- Impostacin De La VozRespiracin Costo diafragmtica - Relajacin Y Distensin- Control De Nervios.

Aprender a Respirar De La Forma Ms Adecuada Para Desarrollar Actividades Dentro Del mbito De La Radiodifusin. El Tipo De Respiracin Que Adoptars Ser la "Costo diafragmtica". Este Tipo De Respiracin Te Permitir Incrementar Tu Capacidad De Aire. Habitualmente Utilizamos La Respiracin Del Tipo "Superior", La Cual Solo Llena De Aire La Parte Superior De Los Pulmones Y No As El Resto.

Con La Respiracin Costo diafragmtica Llenars De Aire Primordialmente La Parte Baja De Los Pulmones (De Mucha Mayor Capacidad Y Flexibilidad), Lo Que Te Permitir, Por Ejemplo, Poder Leer Un Prrafo Extenso Y Sin Pausa Con Una Sola Inhalacin. La Respiracin Costo diafragmtica Ser Totalmente Inaudible Y Ms Veloz Que La Respiracin De Tipo Superior.

Cmo Me Doy Cuenta Que Tipo De Respiracin Utilizo?

Comprobar Esto Es Muy Simple. Coloca Una De Tus Manos Sobre Tu Pecho. Respira Hondamente. Tu Mano Se Ha Movido? Si Tu Mano Se Movi Es Porque Ests Utilizando El Tipo De Respiracin Superior. Debers Aprender El Tipo "Costo diafragmtico" Si Quieres Poseer Un Desempeo Vocal Realmente Profesional.

ETAPAS DEL TALLER

1-Respiracin Se trabaja sobre la tcnica respiratoria costo-diafragmtica a fin de :

Alargar la fonacin Regular el aire expulsado Aumentar el volumen de la voz. 2 -Relajacin

Un entrenamiento consiste en obtener progresivamente una relajacin de los msculos para llegar a un estado de desconexin; a partir de la autosugestin; a la relajacin Otro mtodo es fisiolgico, pasando de una brusca contraccin a una distensin. 3 -Posicin, altura y actitud La voz es una energa sonora, que debe proyectarse, y como tal necesita una base de apoyo cuyos objetivos son:

Conciencia de la actitud durante el acto vocal. Correccin de los puntos de apoyo patolgicos, de los defectos posturales existentes y el desbloqueo de zonas retradas. 4 -Resonancia y articulacin Los ejercicios se basan en:

Apertura y ampliacin de la cavidad vocal Control y movilizacin del velo del paladar Agilizacin y flexibilizacin de los rganos articulatorios.

5-Emisin y fonacin Son todos los ejercicios de impostacin de la voz. 6-Higiene vocal Citaremos como los ms importantes:

Eliminacin de factores irritantes sobre las cuerdas vocales (tabaco, alcohol, ambientes secos, cambios bruscos de temperatura, etc) Tener una alimentacin regular, tanto en cantidad como en calidad. Evitar los picantes y las bebidas alcohlicas. Evitar situaciones de esfuerzo fsico as como, situaciones de ansiedad. Tener un ritmo adecuado del sueo y descanso nocturno. Reservar los gritos para las situaciones extremas. Utilizar la voz hablada siempre con un volumen moderado.

EJERCICIOS DE RESPIRACION

No se puede ser buen cantante, orador o instrumentista de viento si no se posee un buen control de la respiracin. El estudio de la respiracin es la base de la tcnica vocal. La respiracin pretende los siguientes objetivos: Todo el aire inspirado debe transformarse en sonido. Si se emite demasiado aire para un sonido, la voz resulta apagada. El aire inspirado debe afluir lentamente en columna desde la caja torcica a los resonadores. La inspiracin debe realizarse siempre que sea posible por la nariz, ya que en ella el aire se filtra y se calienta. Esto es importante si se canta en lugares fros o contaminados. Los ejercicios bsicos para aprender a dominar la respiracin son:

El primero consiste en extender el cuerpo y, con las manos sobre el diafragma, expulsar el aire de los pulmones e inspirar con profundidad hasta que el diafragma se ensanche y el trax quede estirado por completo. Exhalando e inspirando siempre el aire por la nariz, repetir unas diez veces. El segundo, con la misma posicin del anterior, est destinado a contener la respiracin. Radica en inspirar con profundidad y retener el aire en los pulmones durante unos segundos y, a continuacin, expulsarlo por completo. Repetir diez y quince veces. El tercer ejercicio, dedicado a practicar la respiracin rpida. Tomar aire y expulsar violentamente. El cuarto ejercicio dedicado a respirar de manera lenta y profunda, De pie, con el cuerpo erguido y los brazos cados a los costados, inspirar con profundidad y contener la respiracin. El quinto ejercicio, que estriba en dominar la respiracin. Respiro contengo y expiro lentamente en forma de columna de aire (intento dosificar). El Sexto Ejercicio: 1) Inspiracin lenta- 2) retencin- 3) Espiracin: sssss... Muy suave, regular, uniforme y sin rupturas, sin aumentos o disminuciones de volumen. -Secuencia de 20 segundosEl Sexto Ejercicio: Efectuada la inspiracin, leer sin respirar prrafos de unas 120 slabas. Buscamos la espiracin controlada durante largo lapso de tiempo.

EJERCICIOS DE RELAJACION

Una vez que controlamos el oxigeno, realizaremos una ejercitacin destinada a la relajacin muscular para eliminar tensiones. La relajacin es la tcnica ms adecuada para combatir el estrs. Nos hace tomar conciencia del propio cuerpo y a veces es una sensacin relajante el saber que se tienen dedos en los pies. Los ejercicios moderan presin sangunea y el ritmo cardiaco, eliminan los estados de tensin muscular. Provocan un estado fsico y anmico equilibrado y confortable. Hay distintas tcnicas de relajacin, segn el objetivo concreto que se persiga, pero siempre se pone el nfasis en dos objetivos:

Respiracin correcta para un buen aporte de oxgeno. Disminucin de la tensin muscular acumulada. Las tensiones son las culpables de muchos del los errores de fonacin y vocalizacion. Las ms conocidas son la tensin de la zona lumbar, pies, pelvis y columna vertebral. Msculos del cuello y rostro. Tensin de las mandibular y la lengua. (Lengua bola, mandbula trabada, excesiva salivacin, garganta seca, etc.)

Las cuerdas vocales tambin se tensionan lo que produce una incorrecta fonacin que podra producir daos en las mismas. (Como disfonas, afonas, ndulos, lesiones).

Ejercicios:

Estos ejercicios consisten bsicamente en provocar una tensin en determinadas partes del cuerpo, seguida de una distensin, que es la que provoca la relajacin. Tratndose de la voz, hay que tener en cuenta el estado psquico que condiciona esa voz, y por otro lado el estado de las zonas musculares que intervienen directa o indirectamente en ella. La voz, ya sea cantada o hablada es un gesto de todo el cuerpo. 1-hay que estirarse de tal manera que el cuerpo quede erguido. Para acostumbrarnos a tomar la postura correcta, podemos seguir los siguientes pasos:

De pie, de espaldas a la pared, pies firmemente anclados en el suelo. El peso del cuerpo descarga en los dos pies por igual, con los talones separados unos diez centmetros y los pies abiertos ligeramente en forma de V. Estirar la curva inferior ajustando las caderas contra la pared. Estirar la curva superior, metiendo la barbilla y deslizando cuello y espalda hacia la pared. La curva central se ha estirado al aproximar a la pared las otras dos. En esta posicin, separarse unos centmetros de la pared y sentir la sensacin de caminar erguidos.

Tensar destensar: Sentados, columna derecha y brazos cados. Tensar de manera progresiva los puos, antebrazos, brazos, hombros y cuello. Elevar los hombros con gran tensin. Destensar los msculos al mismo tiempo, a la vez que descendemos los hombros.

Ejercicios de cuello: De pie con el tronco recto y manos juntas detrs del cuerpo. Dejar caer la cabeza hacia delante, sin inclinar el tronco ni forzar la inclinacin (20 veces). Dejar caer la cabeza hacia atrs por su propio peso con la mandbula relajada. De pie. Girar la cara hacia el hombro izquierdo y regreso al frente. dem con lado derecho. Cuidar de mirar siempre al frente. Repetir una 20 veces. De pie. Inclinacin de cabeza hacia el hombro izquierdo (la oreja tiende a tocar el hombro). Regreso a la vertical. dem hacia el hombro derecho (20 veces). De pie. Tronco y cabeza derechas. Dejar caer la cabeza hacia delante. Iniciar un movimiento de rotacin izquierda - derecha hasta el punto de partida. Repetir la rotacin en sentido contrario.

Este ejercicio hay que iniciarlo por tramos, ya que es violento, hasta conseguir el giro completo. No forzar la postura.

Ejercicios de hombros: Sentados, tronco derecho y brazos cados. Mover hombros arriba y abajo los dos a la vez. Cabeza al frente. Mover hombro izquierdo arriba y abajo y luego el derecho. Mover derecho e izquierdo alternativamente. Sentados, tronco derecho y manos encima de los hombros. Efectuar giros rotatorios de codos hacia delante y luego hacia atrs. De pie, tronco derecho y brazos cados. Rotar los hombros hacia delante y atrs. De pie con las manos en la nuca. Llevar los codos hacia delante hasta quedar paralelos. Llevarlos hacia atrs hasta quedar en cruz.

Ejercicios de tronco: Sentados, hombros derechos y brazos cados. Inclinar el tronco hacia delante, hasta tocar el suelo con los dedos mientras expulsamos el aire. Levantarse lentamente e inspirar.

EJERCICIOS PARA LA CASA

Por la noche: Antes de dormirse recostarse en la cama sin almohada boca arriba. Respirar profunda y pausadamente (en forma diafragmal).

Oxigenar la sangre de forma paulatina evitando mareos. Relajar el cuerpo pensando que somos muy livianos. Cerrar los ojos (escuchar msica tranquila y lenta si es posible instrumental y evitar los ruidos molestos o las distracciones en el lapso de este ejercicio). No pensar en nada intentar idealizar un lugar perfecto, una comida preferida, una persona amada. Permanecer hasta sentirse totalmente relajado y somnoliento. Apagar luces y msica - recostarse en la posicin habitual de sueo hasta dormirse-. Por la maana: Poner el despertador 15 minutos antes de lo habitual aun acostado estirar brazos y piernas. Sentir una sensacin placentera propia de la elongacin de los msculos relajados. Sentarse en la cama, repetir el ejercicio Levantarse de la cama y repetir el ejercicio de pie. Por una hora evite los apuros o corridas, tmese algo caliente, desayune liviano, (frutas, jugos, cereales, yogurt, te, etc.) evitar el caf. Tmese el tiempo necesario para organizar su da, tenga en cuenta que la predisposicin de su jornada tendr que ver con la forma en la que se durmi y con la forma en la que despert. Las tensiones musculares y los factores psicolgicos predispondrn a su organismo al estrs. El estrs es una de las razones por las cuales usted no rinde al 100% en sus actividades cotidianas y por ende en su rendimiento vocal. Recomendaciones para exmenes o practicas de voz:

-Evitar Las Bebidas Heladas. -Evitar La Menta O Derivados. -Evitar Los Chocolates O Los Dulces (Salivacin). -Evitar Los Gritos O La Excesiva Utilizacin De La Voz Antes De Los Ejercicios. -Evitar Los Espacios Multitudinarios O Ruidosos.

-No Fumar. -No Ingerir Picantes O Bebidas Alcohlicas. -Evitar Toser O Carraspear. -Tomar Lquido Preferentemente Agua (Temperatura Ambiente). -Evitar Los Desgastes Fsicos Excesivos A Horas De Los Ejercicios (Como El Deporte Y Derivados). -Paulatinamente Realice Ejercicios De Tensin-Distensin Rotacin De CabezaRelajacin De Mandibular Y Lengua. -No Mastique Chicle (Genera Cansancio Mandibular Y Por Ende Tensin). -Recuerde Que Cuando Se Duerme Se Aletarga Las Funciones Propias Del Organismo Por Lo Que Debe Despertar Tres Horas Antes Aprox. Para Que Estn Los rganos Funcionando Al 100% A La Hora De Los Ejercicios. -Tmese Todo El Tiempo Necesario Para Pensar Y Relajarse Antes De Realizar Los Ejercicios, Es Muy Importante Sentirse Seguro Y Preparado Antes De Comenzar.

Aspectos tcnicos de la voz Generalidades

La Voz es el sonido que se produce en la laringe siendo modificado a travs de las cavidades de resonancia.

La voz es un acto voluntario, en el que intervienen para su produccin y control, Multitud de factores, como son, el SNC (sistema nervioso central), la audicin, el estado general, y lgicamente los propios rganos fonadores. El timbre, se diferencia de una persona a otra (es la huella "digital" de la voz) depende del conducto vocal que cada uno posee, cada timbre es nico. Estos parmetros no son modificables, pero pueden ser ajustados para acercarse a lo que se pretende en la voz.

La voz La caja torcica produce un sople de aire que pasa a travs de las cuerdas vocales. Las cuerdas vocales son membranas mucosas, colocadas en la base de la laringe, que tienen la propiedad de vibrar. Este sonido, muy puro, pasa despus por un conjunto de cavidades que constituyen el conducto vocal (boca, fosas nasales,...) donde va a estar deformado. El lenguaje El lenguaje es un medio de comunicacin sonora. Es una convencin comn a todas las personas que hablan la misma lengua. Cada lengua posee sus particularidades propias y utiliza un nmero limitado de sonidos llamados "fonemas" (aproximadamente treinta). Estos fonemas estn puestos conjuntos para que haga una slaba, una palabra, una frase,... El abanico de los fonemas posibles es tambin limitado por coacciones fsicas ligadas al conducto vocal.

Los Fonemas Aqu est los grandes grupos de fonemas: las vocales hacen intervenir las cuerdas vocales. No producen muchos efectos sonoros y pueden estar alargadas a su gusto.

las consonantes vocalizadas son consonantes en que las cuerdas vocales intervienen. Son alargables. Estas consonantes hacen tambin intervenir las resonancias de las cavidades nasales (M, N, ...) o un ruido producido por un sople de aire (Z, J, V, ...).

las consonantes no vocalizadas pero alargables hacen intervenir una turbulencia generada por el sopple de aire, pero no por las cuerdas vocales. Estas consonantes no tienen altura (CH, F, S, ...).

las consonantes plosivas producen un sonido brieve no alargable, vocalizado (G, D, B, ...) o no (K, T, P,...).

La ejercitacin de la voz, tiene como finalidad:

Educar la respiracin para que sea eficaz en la fonacin. Aumentar la elasticidad de las cuerdas vocales y su correcto funcionamiento Aumentar la agilidad y elasticidad de los rganos de la articulacin y de las cavidades de resonancia. Todas las etapas en una re-educacin van desde la comprensin o conocimiento consciente del mecanismo fisiolgico hasta la prctica de la tcnica que se produce de forma automtica e inconsciente.

LA IMPOSTACION:

La impostacin consiste en el pleno aprovechamiento de la espiracin para la produccin de sonidos. Se trata de sacar el mximo provecho de nuestra caja de resonancia, es decir, debemos notar que la voz resuene dentro de nuestra cara. Requiere de tres condiciones: Que la columna de aire est bien apoyada en el diafragma. Que no se opongan obstculos a la vibracin. Que ese aire ya transformado en sonido sea proyectado convenientemente a los resonadores.

En este apartado debemos considerar los siguientes puntos:

buena movilidad del velo del paladar posicin lingual plana potenciar nuestra articulacin, que debe ser clara y abierta buena movilidad larngea trabajar nuestro esquema corporal vocal

Msculos que intervienen en la formacin de la voz.

la

Diafragma como aporte de energa (motor). Laringe y cuerdas vocales. Movimiento del cuello. Lengua. Aunque es un estorbo, canaliza el aire. Labios, que configuran la resonancia. Mandbula inferior, que con su movilidad modifica el espacio de cavidad bucal. Nariz con buena ventilacin. Rostro relajado y expresivo.

EJERCICIOS BSICOS PARA LA PROYECCIN DE LA VOZ CANTADA Y HABLADA:

El aire hace vibrar las cuerdas vocales, pero ese sonido resulta insignificante. Necesita encontrar un amplificador. Los principales resonadores son los faciales, que estn situados entre la mandbula superior y la frente. El paladar seo, el cavuum, la regin de la faringe, los senos frontales, esfenoidales, fosas nasales. Los sonidos graves encuentran tambin su resonancia en el pecho. Al hablar solo utilizamos la resonancia de pecho y palatal. La tcnica de la voz cantada y hablada consistir en potenciar hasta donde sea posible los resonadores superiores.

1) Localizar los resonadores faciales: Boca cerrada en posicin natural. Ensayar la sensacin de bostezo reprimido (boca cerrada). Inspiracin por la nariz. Bloqueo. Atacar una nota grave sobre mmm... Sostener el sonido largamente, y recortarlo cuando vaya acabando el aliento. Continuar con semitonos. Se sentirn vibraciones detrs de la nariz.

2) Mantener un punto de ataque: Repetir el proceso hasta el momento del ataque. Atacar sobre m y n alternativamente. El sonido no debe cambiar, solo el timbre de la consonante. Probar agudos y graves.

3) Aparicin de las vocales:

Una vez localizado el punto de resonancia, caminar de mmmm hacia o. Realizar una sucesin de intervalos con mmmm Repetir el ejercicio por tonos. No pasar a otra vocal si no se domina la anterior.

Es importante la impostacin de la voz?

Impostar consiste en colocar los rganos de la voz de modo que el sonido se proyecte agradablemente, sin vacilacin ni temblores hasta la ltima fila del auditorio.

Aunque en la antigedad la practicaban los cantantes, actores, oradores y maestros para que el mensaje se oyera con claridad, as como para protegerlos del dao ocasionado por el uso constante de la voz, el descubrimiento del micrfono la hizo opcional. Hoy en da una persona cualquiera puede hacer una exposicin brillante sin necesidad de recurrir a la impostacin vocal, porque existe el micrfono. Pero es un hecho demostrado que los locutores deben cultivan su voz para sonar mejor.

Como sucede con cualquier disciplina, los ejercicios siempre ayudan a mejorar las habilidades. Si uno practica ejercicios de matemticas, puede afinar su mente para realizar clculos cada vez ms complicados. Si uno practica ejercicios para la voz, aunque solo sea para mejorarla un poco, puede sacarle ms provecho en sus discursos y presentaciones, porque sonar vigorosa, equilibrada, agradable al odo.

El volumen, la velocidad, el tono y la pronunciacin son los cuatro aspectos de la voz que han de mejorarse para sonar intensa,

calmada, agradable y educada, y para lograrlo es necesaria la impostacin.

LA ARTICULACION
El empleo armonioso de vocales y consonantes es la articulacin. Hace las veces de barrera, reteniendo el flujo sonoro y aliviando la laringe. Una buena articulacin evita la fatiga vocal sin restar amplitud a la voz. Desde el punto de vista de la articulacin, distinguimos tres grupos de consonantes: 1) Sonidos auxiliares: La vibracin se produce sin la intervencin preponderante de las cuerdas vocales. La M se produce en las fosas nasales y se transmite al exterior por las ventanas de la nariz. Los labios estn plenamente cerrados. Es un sonido fcil de producir y su colocacin natural es en los resonadores superiores. En la N, la vibracin se produce en las fosas nasales y en la boca, por influencia de las primeras. La boca no se cierra con los labios, sino interponiendo la lengua. La vibracin sale por las ventanas de la nariz y a travs de los dientes. Sonido fcil de producir. La L es semejante a la anterior. La lengua se interpone, pero deja paso por los dientes laterales. La resonancia se produce principalmente en la boca, y las fosas nasales son resonadores auxiliares. El sonido sale al exterior por la boca. Hay que procurar diferenciar el sonido de N y L mediante la separacin lateral de la lengua. La R produce vibracin entre la puerta de la lengua y los alvolos superiores. Este sonido no aprovecha ningn resonador superior, por lo que es relativamente pobre entre los sonidos auxiliares. Hay personas con frenillo, que es un problema consistente en que la lengua se retrae de su base. En la S no hay vibracin de resonadores. El aire pasa por la barrera de los dientes. El sonido se produce directamente por la columna de

aire que sale a presin entre los dientes y la lengua, y adopta una forma acanalada. El principal problema que plantea es el de su equilibrio, ni demasiado silbante ni demasiado suave. Evitar sh y ds. La J tiene un sonido difcil y spero. Se produce por contraccin de la epiglotis y la vula. La vibracin se produce en la faringe. El sonido debe equilibrarse, de forma que no resulte desgarrante, ni tan suave que pierda su caracterstica.

Una vez ejercitadas las distintas pronunciaciones de manera aislada, deben practicarse con vocales:
En combinaciones directas: ma, ne, li, ru, so, ja, me, ni, lu, ro, sa, ge, mi, nu, lo, ra, se, gi, mu, no, la, re, si, ju, mo... En combinaciones inversas: am, en, il, ur, os, an, el, ir, us, om, al, er...

2) Los ataques: No son realmente sonidos, sino formas de iniciar sonidos. Se producen al liberar la columna de aire, y por tanto como consecuencia de los diversos modos de oclusin que se pueden oponer a la salida del aire. Pueden ser suaves o fuertes, segn esa liberacin sea gradual o brusca. BP: Partiendo de posicin de labios cerrados, al separarlos se produce la b si la separacin es lenta, y p es brusca. Es necesario diferenciar esos sonidos. DT: La oclusin se produce apoyando la lengua sobre los dientes superiores. Esa separacin puede ser lenta o brusca. VF: La oclusin se produce entre dientes y labio inferior SH,CH: En este grupo, la lengua adopta una forma ancha. Apoya los bordes en los molares, y la parte central apoya contra el paladar duro. Un sonido que con frecuencia parece contaminado por otros. G,K: Se produce en la laringe. La epiglotis cierra el paso del aire. La diferencia fuerte o suave no es tan clara como en otros grupos y hay que trabajarla.

3) Sonidos mixtos: Derivados de la asociacin de otros fonemas. La LL es la suma de l+i. La es la suma de n+i. La X es el resultado de k+s. La prctica se basa en la misma idea que los ataques. El trabajo sobre las consonantes debe centrarse en los ataques fuertes y suaves. Combinarlo con los timbres bsicos y despus con los auxiliares. Como mtodo de trabajo podemos acudir a trabalenguas, o a la lectura en columnas (leer la primera slaba de los prrafos).

Otras consideraciones: En general hay que duplicarlas tanto para el canto como la oratoria. La r suave se pierde casi por completo en el canto. Hay que esmerarse en reforzarla si convertirla en rr. La s tiene el peligro de que pone de manifiesto los desajustes entre voces. Dosificando la importancia y fuerza de consonantes, se potencia la expresividad en canto y diccin.

LAS P ALABRAS
Cotidianamente usamos la voz como instrumento fundamental para la comunicacin oral. Cuando hablamos, trasmitimos sentido tanto a travs del significado de las palabras como mediante la entonacin. As como en el canto se explotan los recursos y el colorido de la voz al servicio de la expresin artstica, al hablar utilizamos diferentes inflexiones de nuestra voz para expresarnos. Es decir, lo que las palabras nos dicen no se agota en su significado. Ellas traen de la mano un mundo de sonidos que tambin les dan sentido. Como ejemplo, pensemos en los infinitos tonos de voz que acompaan nuestras expresiones. stos agregan su cuota de sentido, connotando enojo, jbilo, certeza, cansancio, tristeza, etc. Consideremos tambin los idiomas extranjeros. Al escucharlos quedamos encantados con sus sonidos, ya que al no comprender el significado del mensaje, la musicalidad de la lengua queda al

descubierto: la magia de las palabras cobra vida. Los idiomas extranjeros son como msica para nuestros odos. Conocemos la diferencia entre habla y canto, pero es interesante replantearse si ese lmite es tan preciso. As como nuestras palabras, al hablar, cantan, muchas veces el canto linda con la recitacin y el habla. El propsito de esta actividad es trabajar los sonidos de la voz al hablar, recitar, entonar, susurrar, vociferar, tararear, cantar. La idea es explorar las posibilidades de esa fuente productora de sonidos que tenemos a nuestro alcance, e indagar la relacin entre significado y sonoridad.

ALGUNAS REDUNDANCIAS

HACE UN TIEMPO ATRS VOLVER A REPETIR BAJAR ABAJO SUBIR ARRIBA DAS DE LA SEMANA MESES DEL AO SONIDO ESTEREOFNICO HORAS DEL DA LAPSO DE TIEMPO ERARIO PBLICO MUY MUCHO

HACE UN TIEMPO | TIEMPO ATRS REPETIR BAJAR SUBIR DAS MESES SONIDO ESTREO HORAS LAPSO ERARIO MUCHISIMO

ALGUNAS PALABRAS MAL UTILIZADAS

CHOQUE ESPECTACULAR CULMINO (DE TERMINAR)

CHOQUE TERRIBLE-GRAVE-ETC MOMENTO CULMINE (EL MAS IMPORTANTE) SE UTILIZA SOLO PARA DIAS

QUINCENA (ENUMERANDO COSAS)