LISTA A: CSTR (Compromiso Seriedad Trabajo Representatividad)

"Forjando excelencia y participacin"

I.

INTEGRANTES DE LA LISTA Max Ferrer (4to ao IQ y CM) Hans Allendes (5to ao BT e IQ) Fabin Morales (3er ao IQ) Elisa Daz (4to ao IQ) Lisset Manzano (5to ao BT) Rodrigo Valenzuela (4to ao IQ) Carlos Ramrez (3er ao BT y DFI) Sebastin Fredes (3er ao IQ y BT)

Presidente: Vicepresidente: Secretario: Tesorera: Coordinadora de Asuntos Estudiantiles: Delegado Acadmico IQ: Delegado Acadmico BT: Delegado de Bienestar:

II.

VISIN

Este grupo surge como consecuencia de la activa participacin de sus integrantes, aportando de forma conjunta en temas acadmicos, sociales y de extensin dentro del departamento y facultad. Somos estudiantes de espritu crtico y participativo, inspirados en la misin de nuestra casa de estudios. Nosotros vemos al CEIQBT no slo como el medio para llevar a cabo nuestros proyectos, sino que adems como una plataforma de accin para todas aquellas ideas que surjan por iniciativa propia por parte de los estudiantes del departamento, donde debiese existir siempre una relacin directa entre alumnos y su centro de estudiantes en la realizacin de estas iniciativas, y de las mismas que vean su origen en el propio CEIQBT.

III.

MISIN

Creemos que el camino lgico y directo a la real representatividad de las decisiones del departamento, en todo nivel, es la participacin directa y activa de todos los estudiantes. As, el objetivo est en aumentar esta participacin, mediante mecanismos que se adecen a la dinmica del contexto correspondiente. Adems, abogamos por el intercambio de ideas y visiones, siempre en un ambiente de respeto, con el fin de tomar as decisiones informadas y lograr canalizar estas diferencias en puntos de convergencia para una sana convivencia. Por otro lado, nuestro trabajo apunta hacia una mejora en el perfil del egresado de nuestro departamento, tanto en el mbito profesional como humano. Creemos firmemente que el departamento debe apuntar hacia la formacin de ingenieros ntegros, cuyo norte sea el desarrollo humano y material del pas, tal como lo dicta la misin de nuestra casa de estudios. De esta forma, potenciar nuestra carrera a nivel acadmico, significa no slo preocuparnos por la excelencia que nos caracteriza, sino tambin incorporar temas transversales a lo largo de toda la carrera, tales como la tica y el trabajo en equipo.

IV.

PROYECTOS DE LA LISTA

1. Continuidad proyectos CEIQBT 2011 Pensando IQBT: Materializar las principales propuestas entregadas por los estudiantes en las jornadas de discusin realizadas el presente ao, y tratar de llevar a cabo los proyectos de corto y largo plazo. Instituir el Pensando IQBT como una jornada de discusin anual, utilizando este espacio para poder canalizar las inquietudes tanto de estudiantes como acadmicos respecto de las falencias de las carreras y potenciar el departamento. Iniciativa Enlaces: Continuar con estas charlas de acercamiento del mundo empresarial a los estudiantes de la carrera, pero ampliando la difusin hacia alumnos de plan comn. Estas actividades pueden publicitar por pgina web del departamento, afiches en la facultad, aviso en novedades, canales de comunicacin con el CEPC.

2. Actividades de extensin acadmica Seminarios abiertos IQBT: El objetivo de estos seminarios es que los acadmicos del departamento den a conocer su trabajo investigativo y los proyectos en los que participan, de tal manera que los estudiantes de la carrera se acerquen e interioricen en dichos trabajos. Adems estos seminarios sern abiertos para todos los alumnos de la facultad, en particular para los alumnos de plan comn, y as dar a conocer las carreras de Ing. Qumica y Biotecnologa. Biblioteca en la salita: Debido al poco uso que tiene hoy en da los estantes de libros y material docente, queremos aprovechar este espacio para facilitar el estudio dentro de la salita. Primero realizar un inventario del material existente, ordenarlo y clasificarlo, para luego conseguir al menos un libro o apunte representativo de cada ramo de las carreras. Este material ser de uso exclusivo dentro de la salita.

3. Impulsar y potenciar el uso de herramientas virtuales y comunicacionales: IQBTito en lnea: Tener un repositorio virtual para compartir y disponer material docente de los cursos del departamento. Pgina web: Fomentar el uso de la pgina web del departamento, y utilizarlo como medio de comunicacin y difusin de las actividades docentes y extra acadmicas. Boletn informativo: Realizar un boletn mensual (virtual e impreso) con las noticias acadmicas, actividades del departamento, avisos de utilidad pblica, en un formato resumido, de manera de que se ample la informacin en la pgina web. Mural de la salita: Dar informacin acerca de las novedades de la facultad y universidad, como por ejemplo: CEF, asambleas, charlas, foros, etc.

4. Herramientas para el desarrollo personal y profesional Bolsas de prcticas: Crear un canal nico de recepcin de ofertas de prcticas, ya sea de profesores, ex alumnos, o contactos directos con empresas, de manera de tener toda la informacin centralizada en un solo lugar (ya sea pgina web, redes sociales, etc.) y con la informacin actualizada y a disposicin de los alumnos. Crear lazos con empresas para que entreguen prcticas todos los aos a los alumnos del departamento. Difusin de las carreras hacia las empresas: Especficamente queremos que la carrera de biotecnologa tenga una mayor difusin en el rea empresarial, de manera que nuestros compaeros puedan conseguir prcticas y futuros trabajos en su rea, con el previo conocimiento de sus habilidades y alcances por parte de los empleadores (sin tener que explicar lo que hace un biotecnlogo). Esto se puede realizar mediante difusin de las actividades del departamento en la pgina web, enviando boletines informativos a las empresas con que se tenga contacto de ex alumnos, invitando a las empresas a dar charlas a la facultad, impulsar el uso de redes sociales profesionales como Linked In. Talleres libres: Fomentar distintas instancias dentro del departamento como lo es el desarrollo de habilidades blandas, esto es relevante a la hora de proyectarse como profesionales en el maana. Buscaremos personas idneas que enseen dichas habilidades y fortalecer las debilidades de los ingenieros que egresan en el departamento. Charlas tico/social: Dentro del contexto de la universidad y la importancia de la tica en nuestra carrera es importante comprender la importancia de las decisiones, ya que no necesariamente existe una sola solucin a un problema. Para ello se busca fortalecer el aspecto tico dentro de la carrera para complementar los estudios con habilidades necesarias dentro del mbito profesional mediante charlas que se enfoquen en el mbito social y tico. Encuesta de satisfaccin: Como toda carrera existen virtudes y defectos en ella, como lista buscaremos el poder medir la percepcin de cada ramo desde el punto de vista tanto del estudiante como del profesor con encuestas que refuercen las virtudes de lo que se ensea y reforzar las debilidades para construir una carrera que sea producto del esfuerzo de todos. tica como un tema transversal: Es necesario que la tica no slo sea tratada de forma puntual en la carrera, sino de forma transversal a lo largo de toda ella, por lo que se propondr y fomentar que en todos los ramos de ambas carreras (IQ y BT), se planteen temas y problemas relacionados a la tica, y sus posibles soluciones. Proyecto de Ingeniera: Sugerir y construir de forma conjunta con los acadmicos del departamento, un ramo optativo que consista en un proyecto real de ingeniera qumica o biotecnologa (sugerido por alguna empresa por ejemplo). La idea es que cada proyecto est a cargo de un acadmico y/o profesional externo, y que un grupo de estudiantes trabajen en ste durante todo el semestre, con el objetivo de acercar de manera concreta la realidad, y poder aplicar los conocimientos adquiridos en los ramos, adems de aplicar ingeniera y trabajo en equipo. Este proyecto podra realizarse a largo plazo, pero haremos todas las gestiones posibles para su realizacin.

Salita ecolgica: Como una forma de fomentar la formacin de ingenieros con consciencia medioambiental, creemos que es necesario partir por nuestra casa, la salita. Para esto, se propone poner distintos basureros para reciclaje de material (papel, aluminio y plstico), y un lugar donde poder dejar pilas ya utilizadas, por lo que se pretende formar una comisin encargada de motivar la utilizacin de stos, y de llevar a cabo el proyecto, el cual ser guiado por un integrante del CEIQBT, como parte activa de esta comisin. Adems, se tendr en la biblioteca de la salita, una impresin archivada de cada documento existente en el IQBTito, con el objetivo de utilizar menos hojas para la impresin de stos, y que este material est disponible para su uso en la salita. Semana IQBT: Debido al excelente trabajo que se ha realizado este ao con este proyecto transversal, creemos que es sumamente necesario utilizar esta experiencia como aprendizaje, para darle continuidad en el tiempo, siendo obligatorio en los aos posteriores. Para esto, creemos que es fundamental que sea una iniciativa que tenga su origen en el mismo CEIQBT como plataforma de accin, donde todos los estudiantes del departamento que tengan ganas de trabajar en el proyecto, participen de forma activa en la realizacin de la semana IQBT, pero con el apoyo directo del CEIQBT. Integracin de mechones: Creemos que es de suma urgencia, que el CEIQBT se haga parte de la integracin de los mechones de 3 ao una vez que ingresan a la carrera, y no dejar esta responsabilidad slo a los alumnos de aos superiores que por iniciativa propia realizan actividades como asados, para integrar a los nuevos estudiantes y que se conozcan entre ellos. De esta forma, pretendemos hacernos cargo de estas instancias, junto con el directo apoyo de todos los estudiantes interesados en participar y viceversa, es decir, apoyar y ayudar en todas las iniciativas que nazcan por parte del estudiantado.

V.

Movilizaciones

Debido al actual contexto nacional, para nosotros es evidente pensar que el ao 2012 seguirn las movilizaciones estudiantiles, y por lo tanto, un tema que nos concierne a todos. Sin embargo, debemos tener la madurez y experiencia suficiente para entender que este proceso no se ve traducido slo en paros y tomas, sino que se deben generar instancias de discusin constructiva, para conducir el movimiento hacia un real aporte en las futuras decisiones del pas. Por esto creemos que debemos aumentar la participacin de los estudiantes en todos los espacios de discusin existentes (tanto en este tema, como en los asuntos acadmicos y de extensin), con el objetivo de generar intercambios de ideas, siempre dentro de los mrgenes naturales de respeto. Con esto se busca tener una posicin clara y que recoja toda la diversidad de opiniones dentro del departamento, teniendo una base informada por parte de cada uno. Para fomentar la participacin creemos que es necesario utilizar todos los canales existentes para la difusin de estas instancias de discusin, y a su vez, ir cambiando la dinmica de estos espacios para lograr la mayor representatividad posible en la toma de decisiones. Adems, proponemos realizar asambleas triestamentales peridicas, ya que tanto acadmicos como funcionarios deben ser partcipes en la confluencia de opiniones y construccin de soluciones.