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PROGRAMA OPERATIVO ORIENTACIÓN VOCACIONAL

(Escuela Nacional Preparatoria y Colegio de Ciencias y Humanidades) DATOS DE LA INSTITUCIÓN

Nombre: DATOS DEL PROFESOR Nombre: Fecha de elaboración

UNIVERSIDAD PANAMERICANA PREPARATORIA

Clave

1089

JOSÉ ANTONIO MÁRQUEZ ORTEGA AGOSTO 08
Fecha de revisión final y firma del Director Técnico

Dictamen

22

DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre: Clave: Horas por semana: Plan de estudios:

ORIENTACIÓN EDUCATIVA II 1515 1 1996
Optativa/obligatoria Horas teóricas Grupo (s):

Obligatoria 38 5A, B, C, D y E

Ciclo lectivo: Horas prácticas Clases por semana:

2008-2009 0 1

PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO Se pretende que los alumnos: • Los alumnos comprenderán la importancia de la elección vocacional con la finalidad de facilitar la elección de área y carrera profesional. Los alumnos desarrollarán la habilidad de la toma de decisiones para la aplicación a la elección vocacional. Los alumnos analizarán las diferentes alternativas profesionales con la finalidad de elegir una carrera profesional. Los alumnos valorarán el autoconocimiento como herramienta para una elección de carrera en función de sus intereses, valores, actitudes, aptitudes y habilidades.

• •

Quinto periodo: del 23/02/2009 al 3/04/2009. se evaluarán las unidades I y II. Periodo final: 20/04/2009 al 14/05/2009. Cuarto periodo: del 12/01/2009 al 20/02/2009. Segundo periodo: del 24/09/2008 al 31/10/2008. IV y V. se evaluarán las unidades VI. se evaluarán las unidades II y III.PLANEACIÓN GLOBAL CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS. 0 0 FECHAS ––– ––– 11 18 0 0 6 35 6 35 0 0 6 35 11/03/2009 14/05/2009 0 0 0 0 ––– SISTEMA DE EVALUACIÓN ELEMENTOS Factores por evaluar Periodos de evaluación y unidades por evaluar DESCRIPCIÓN Exámenes de periodo 50%. Hay cinco periodos de evaluación y ocho unidades a evaluar. VII y VIII. No existen criterios de exención. Tercer periodo: del 3/11/2008 al 19/12/2008. se evaluarán las unidades V y VI. Primer periodo: del 8/08/2008 al 23/09/2008. TERCERA UNIDAD: Toma de decisiones. SEGUNDA UNIDAD: Herramientas de diagnóstico y pronóstico para determinar el perfil vocacional del alumno. CLASES Y PRÁCTICAS UNIDADES TOTAL PRIMERA UNIDAD: Perfil de carreras por área. Criterios de exención Asignación de calificaciones . Manual 15%. La calificación final está compuesta por el promedio de los cinco periodos de evaluación (con valor de 60%) y la calificación del examen final (con valor de 40%). se evaluarán las unidades III. Totales OBSERVACIONES 11 18 HORAS TEÓRICAS PRÁCTICA S CLASES TEÓRICAS NÚMERO 11 18 FECHAS 8/08/2008 14/10/2009 15/10/2008 10/03/2009 CLASES PRÁCTICAS NÚMERO 0 0 HRS. Tareas 15% y parciales 20%. se evaluará la unidad I.

5 Área bellas artes. 3. UNAM. 2 Área químico-biológicas. Jorge y Alejandro. UNAM y Secretaría de Salubridad y Asistencia. Colección Planes de Estudio. Rogelio. Tercera Edición. 2. Orientación profesional. Pensamiento.. (pp 181-187). Wittig. Verónica. 5. Orientación educativa.. México. México. 1995 . DVD Grabadora 9. Orientación Educativa 2. México. UNAM. Segunda edición marzo 2004 6. México. Castellanos Torres. 4 Área disciplinas sociales y humanidades clásicas. Un enfoque sistémico. Ma. 3 Área económicoadministrativas. México. Arno F. Oliver H. Dirección General de Orientación Vocacional. 8. 1992. México. todas las licenciaturas de todas las universidades públicas y privadas. Del Refugio. Plan de vida y carrera. RECURSOS DIDÁCTICOS Proyector de acetatos. UNAM Guía de carreras. Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria 1996. Segunda Edición. 7. solución de problemas y desarrollo del lenguaje en Introducción a la Psicología. 1992. Dirección General de la Administración Escolar. Compendio de Carreras: 1 Área físico-matemáticas. Editorial Brevia. 1993.       Pizarrón y gis. Computadora. 4. UNAM.. Ríos. México. Editorial Noriega. Editorial Pearson. Editorial Publicaciones Cultura. Cañón.. Elección de carrera. Valdés Salmerón.BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y DE CONSULTA 1. Dirección General de Orientación Vocacional. McGraw-Hill.

4 Perfil del campo profesional y laboral de cada profesión. todas las licenciaturas de todas las universidades públicas y privadas. Manual 15%. Tercera Edición.PLANEACIÓN DE UNIDAD Unidad/Tema Propósito (s) Objetivo (s) Se pretende que el alumno: • Que el alumno tenga un panorama general de todas las áreas y carreras con sus características específicas.   Pizarrón y gis Proyector acetatos de 1. Fechas programadas 8/08/2008 14/10/2009 Número Actividades de enseñanza-aprendizaje Los alumnos en equipo y de forma individual. realizarán investigaciones y discutirán en grupo las conclusiones a las que llegaron sobre los perfiles y características de estudio.1 Perfil de carreras por área. El profesor conferencias. podrá recurrir a visitas guiadas. Editorial Noriega. . y sobre los temas de para que bajo su el alumno vaya y procesando la I Fechas reales 1.. organizando información. Rogelio. en cuanto a lo académico y al campo profesional para que posteriormente pueda realizar un comparativo con su perfil y pueda tomar la decisión más acertada posible.3 Perfil del egresado cada profesión. Recursos didácticos Bibliografía básica y de consulta Bibliografía: Sistema de evaluación Examen de periodo 50%. organizarán actividades para intercambiar experiencias con estudiantes. 1. de 1. Elección de carrera. profesores y maestros de facultades y escuelas sobre el perfil del alumno y de las carreras. 1. Oliver H. así como pláticas con profesionales sobre el perfil de la profesión y el campo laboral. Tareas 15% y parciales 20%.2 Características específicas de cada área y carrera. proyecciones esta unidad orientación. de carreras y campos de actividad profesional. Los alumnos con orientación del profesor. Contenidos temáticos Perfil del aspirante por área y carrera.

aptitudes habilidades y valores. 8. México. 1993. Castellanos Torres. UNAM Guía de carreras. Valdés Salmerón. 6. Orientación profesional. 7. México. 4. México. México. UNAM. 5. Pensamiento. Ma. Editorial Brevia. 1992. (pp 181-187). Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria 1996. Orientación educativa. Ríos. Dirección General de Orientación Vocacional. Contenidos temáticos Pruebas o instrumentos para diagnóstico y pronóstico de intereses. Segunda edición marzo 2004 Colección Planes de Estudio. Dirección General de la Administración Escolar. Con base en los resultados obtenidos. 4 Área disciplinas sociales y humanidades clásicas. solución de problemas y desarrollo del lenguaje en Introducción a la Psicología. Un enfoque sistémico..    Cañón Computadora DVD Grabadora 2. 2 Área químico-biológicas. 1995 PLANEACIÓN DE UNIDAD Unidad/Tema Propósito (s) Objetivo (s) Se pretende que el alumno: • Que el alumno cuente con los suficientes elementos de diagnóstico y pronóstico que le apoyen en la elección de la carrera a estudiar en el nivel • Herramientas de diagnóstico y pronóstico para determinar el perfil vocacional del alumno. actitudes. en forma individual. 3 Área económico-administrativas. Compendio de Carreras: 1 Área físico-matemáticas. México. conozca como obtener sus resultados e interpretarlos. Arno F. Jorge y Alejandro. UNAM. Publicaciones Cultura. Verónica. 5 Área bellas artes. Orientación Educativa 2. 1992. Del Refugio. Segunda Edición. elaborará • . Wittig. Dirección General de Orientación Vocacional. Editorial 3. Plan de vida y carrera. UNAM y Secretaría de Salubridad y Asistencia. 9. UNAM... México. McGraw-Hill. México. el alumno. Editorial Pearson. Fechas programadas 15/10/2008 10/03/2009 Número II Fechas reales Actividades de enseñanza-aprendizaje • El profesor aplicará de manera grupal instrumentos de diagnóstico para que el alumno bajo su conducción.

México. Plan de vida y carrera. Editorial Pearson. actitudes y habilidades. Ríos. Arno F. Dirección General de Orientación Vocacional. UNAM. 9. Un enfoque sistémico. UNAM. México. Segunda edición marzo 2004 Colección Planes de Estudio. UNAM. 5 Área bellas artes. Tercera Edición. 7. Wittig. todas las licenciaturas de todas las universidades públicas y privadas. Compendio de Carreras: 1 Área físico-matemáticas. México. Ma.licenciatura y en la definición del área a inscribirse en el sexto año. Castellanos Torres. Orientación educativa. McGraw-Hill. Editorial Brevia.. Oliver H. 4. Rogelio. Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria 1996. Orientación profesional. 4 Área disciplinas sociales y humanidades clásicas. 6.. 1993. (pp 181-187). valores. 2 Área químico-biológicas. Publicaciones Cultura. Editorial Noriega. Manual 15%. Orientación Educativa 2. México.. UNAM Guía de carreras. Dirección General de la Administración Escolar. aptitudes. Pensamiento. Verónica. México. 3 Área económico-administrativas. Valdés Salmerón. Dirección General de Orientación Vocacional. Del Refugio. 1992. Jorge y Alejandro. Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación Examen de periodo 50%. México. 1992. 1995 .. su propio perfil de intereses. con supervisión del profesor. Recursos didácticos   Pizarrón y gis Proyector acetatos Cañón Computadora DVD Grabadora de Bibliografía: 1. Segunda Edición. UNAM y Secretaría de Salubridad y Asistencia. Tareas 15% y parciales 20%.     3. Editorial 2. solución de problemas y desarrollo del lenguaje en Introducción a la Psicología. 8. México. Elección de carrera. 5.

Establecimiento de metas y elaboración y análisis de alternativas. Rogelio. 15%. Tercera Edición. .. Editorial Noriega. se llegará en grupo. a analizar las ventajas que un buen proceso de toma de decisión profesional puede tener para el éxito profesional y personal. Oliver H. estará en capacidad de definir la posible área a estudiar en 6° año y la carrera a nivel licenciatura. Toma de decisiones. dándole los elementos que le ayuden a definirse). 15% y   Pizarrón y gis Proyector acetatos de 1.PLANEACIÓN DE UNIDAD Unidad/Tema Propósito (s) Objetivo (s) Se pretende que el alumno: • El alumno con los conocimientos de Orientación Educativa IV y la elaboración de un modelo de toma de decisiones. presente dudas. aún después de todo este proceso. Elección de carrera. todas las licenciaturas de todas las universidades públicas y privadas. El alumno de forma individual utilizará estas herramientas para tomar su decisión profesional (en caso de que algún alumno. el profesor podrá proporcionar asesoría individual. III Fechas reales • • Recursos didácticos Bibliografía básica y de consulta Bibliografía: Sistema de evaluación Examen periodo Manual Tareas de 50%. • Contenidos temáticos Variables que afectan la toma de decisiones. Fechas programadas 11/03/2009 14/05/2009 Número Actividades de enseñanza-aprendizaje • El profesor supervisará la realización de simulaciones sobre la toma de una decisión vocacional y con base en ejemplos y contraejemplos.

9. UNAM y Secretaría de Salubridad y Asistencia. 3. UNAM Guía de carreras. 5 Área bellas artes. Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria 1996. Del Refugio. Compendio de Carreras: 1 Área físico-matemáticas. México. Publicaciones Cultura. México. UNAM. Editorial Pearson. México. Arno F. Editorial parciales 20%. Un enfoque sistémico.. Pensamiento. 1992. 8. Dirección General de Orientación Vocacional. Editorial Brevia. 4 Área disciplinas sociales y humanidades clásicas. 3 Área económico-administrativas. Orientación Educativa 2. Castellanos Torres. Valdés Salmerón. Dirección General de la Administración Escolar. Plan de vida y carrera. 4. Jorge y Alejandro. México. 1993. McGraw-Hill. Verónica. México. 1995 . Orientación educativa. 7.    Cañón Computadora DVD Grabadora 2. UNAM. 5. 2 Área químico-biológicas. Wittig.. solución de problemas y desarrollo del lenguaje en Introducción a la Psicología. Segunda edición marzo 2004 Colección Planes de Estudio. 6. UNAM. 1992. Orientación profesional. Dirección General de Orientación Vocacional. Ríos. Ma. (pp 181-187). México. México.. Segunda Edición.