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Proyecto de Lista Centro de Alumnos de Ingeniería Geográfica 2012 Porque todos podemos ser UNO Tú
Proyecto de Lista Centro de Alumnos de Ingeniería Geográfica 2012 Porque todos podemos ser UNO Tú

Proyecto de Lista

Centro de Alumnos de Ingeniería Geográfica 2012

Porque todos podemos ser UNO Tú cuentas.

Proyecto de Lista Centro de Alumnos de Ingeniería Geográfica 2012 Porque todos podemos ser UNO Tú
ÍNDICE I. INTEGRANTES ___________________________________________ 3 II. MISIÓN ________________________________________________ 3 III. VISIÓN ________________________________________________ 4 IV. OBJETIVOS GENERALES

ÍNDICE

I.

INTEGRANTES ___________________________________________

3

II.

MISIÓN ________________________________________________

3

III.

VISIÓN ________________________________________________

4

IV.

OBJETIVOS GENERALES ___________________________________

4

V.

PROYECTOS ____________________________________________

5

  • 1. Organización Estudiantil ________________________________

5

  • 2. Organización Académica _______________________________

6

  • 3. Democratización ______________________________________

7

  • 4. Financiamiento _______________________________________

7

  • 5. Bienestar ___________________________________________

8

  • 6. Extensión ___________________________________________

8

  • 7. Infraestructura _______________________________________

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VI.

CONCLUSIÓN ___________________________________________

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I. INTEGRANTES Nuestra lista está conformada por estudiantes de distintos niveles y de las diversas carreras

I. INTEGRANTES

Nuestra lista está conformada por estudiantes de distintos niveles y de las diversas carreras del Departamento de Ingeniería Geográfica de la Universidad de Santiago de Chile, quienes cuentan con un gran compromiso para llevar a cabo este proyecto. Cada uno tendrá una función, sus habilidades se pondrán a disposición de las tareas que les sean designadas y se responsabilizaran por ellas en función de aportar a tener una excelente gestión como CAIG.

La mesa está compuesta por los siguientes integrantes:

Presidente: María Jesús Mera Guzmán

Vice-presidente: Jaime Alejandro Muñoz González

Secretario General: Emmanuel Jesús Olguín Carvajal

Secretario de Finanzas: Arturo Francisco Mejías Donoso

Secretario de Comunicaciones: Jonathan Felipe Fuentes Guzmán

Secretario de Extensión: Gloria Andrea Martínez Gutiérrez

Secretario de Bienestar: Vania Constanza Figueroa Peña

Delegado de Ingeniería Civil en Geografía: Francisco Javier Baltierra

Delegado de Ingeniería de Ejecución en Geomensura: Daniela Fernanda

Zúñiga Miranda Delegado de Ingeniería Ambiental: Marlene Edith Lizama Córdova

II. MISIÓN

Es nuestro objetivo canalizar las demandas e inquietudes del alumnado trabajando en torno a siete ejes que consideramos los más relevantes. Todo esto, con el fin de cohesionar las tres carreras que conforman el Departamento de Ingeniería Geográfica de la Usach, que están relacionadas entre sí en el ámbito laboral. También son nuestras metas aportar al crecimiento del departamento y fundamentalmente contribuir a que seamos profesionales comprometidos con la realidad de nuestro país, una comunidad más consciente de su rol como ente transformador de nuestra sociedad.

La Misión principal será velar por el bienestar, los derechos, intereses y aspiraciones de los estudiantes del departamento; ser un ente de diálogo y nexo entre alumnos, profesores, autoridades y consejo universitario para mantener una relación directa y constante.

III. VISIÓN El CAIG está construido con el esfuerzo de cada uno de los estudiantes que

III. VISIÓN

El CAIG está construido con el esfuerzo de cada uno de los estudiantes que han deseado participar e integrarse en nuestro equipo de trabajo, es por eso que nuestra visión es tener abiertas las puertas para todos los estudiantes, que juntos trabajemos en pro de nuestro núcleo universitario que tanto necesita de nuestros esfuerzos.

Un grupo de alumnos, que compartimos valores y respetamos la diversidad de pensamiento, aspiramos a representar al alumnado en su conjunto creando múltiples canales donde se puedan expresar y debatir sus ideas; por esta razón es que desde el centro de estudiantes buscamos impulsar actividades que permitan aplicar en la realidad las herramientas teóricas y prácticas que se adquieren en los distintos niveles de nuestras carreras, que sepamos como complementarlas y aplicarlas en la realidad de modo eficiente.

IV. OBJETIVOS GENERALES

Nuestra idea de CAIG es trabajar en función de siete ejes, los cuales son:

  • 1. Organización Estudiantil

  • 2. Organización Académica

  • 3. Democratización

  • 4. Financiamiento

  • 5. Bienestar

  • 6. Extensión

  • 7. Infraestructura

Estos serán las bases de nuestro proyecto estudiantil, cada ítem cuenta con proyectos e ideas que queremos implementar en el Departamento de Ingeniería Geográfica, para así ir creciendo de manera integral y ayudar a la cooperación entre todos los integrantes de nuestra comunidad.

V. PROYECTOS 1. Organización Estudiantil En la actualidad este eje se ha visto sumamente involucrado en

V. PROYECTOS

  • 1. Organización Estudiantil

En la actualidad este eje se ha visto sumamente involucrado en el quehacer de los estudiantes, y porque no decirlo de nuestra sociedad. Las movilizaciones han demostrado que es necesario fomentar el trabajo en conjunto de todos los estudiantes de la carrera, en todos sus niveles, también con Centros de Estudiantes de otras carreras de la Facultad de Ingeniería, de la Universidad y por supuesto con nuestros directivos, académicos y funcionarios. Es por ello que nuestras ideas van en torno a realizar y fomentar los siguientes proyectos y tareas:

Congreso de las tres carreras del Departamento para así analizar, definir, corregir y concretar un Estatuto para el Centro de Alumnos que sea inclusivo, fomente la participación y por sobre todo vele por el bienestar de todos los estudiantes del departamento, el cual no ha sido modificado desde 1990 y se hace necesario reformularlo en vista y consideración de todo lo ocurrido el presente año 2011, pues no responde a las inquietudes actuales de los estudiantes ni a posibles escenarios más extremos que antes no se habrían imaginado.

Creación de delegados en los cursos vespertinos, esto con la convicción de cohesionar por completo el Departamento y crear lazos con gente que cuenta con una experiencia laboral sólida. Todo lo anterior con la intención de que sean participantes directos de las decisiones que toma el estudiantado y que a ellos también afecta. Esto a su vez permitirá realizar y fomentar la creación de bolsas de trabajo y bolsas de prácticas.

Creación de monitores por niveles en cada carrera, estos serán los que hagan saber las inquietudes académicas de los distintas niveles a sus respectivos delegados. Reviviendo con esto una antigua tradición vigente en la Universidad Técnica del Estado.

Congreso Usach 2012: lucharemos porque las carreras que conforman nuestro Departamento y la Facultad en su totalidad adquieran una mayor representatividad en el Ampliado Universitario. Pues actualmente los estudiantes de la Facultad de Ingeniería suman un total de nueve votos, teniendo más del cuarenta por ciento del estudiantado de la universidad.

 Continuar y consolidar la participación activa en el Ampliado de Ingeniería y así fortalecer los

Continuar y consolidar la participación activa en el Ampliado de Ingeniería y así fortalecer los lazos con los otros Centros de Estudiantes y la Facultad.

En cuanto a la Movilización Estudiantil a nivel Nacional, creemos que se ha marcado un hito en nuestro país con todo lo ocurrido a la fecha, poner sobre la palestra los innumerables problemas en temas de educación superior que afectan a muchas familias de todo nuestro país, las que con esfuerzo intentan darles un futuro mejor. Además de ayudar en el despertar de una sociedad dormida que se ha conformado con lo que unos pocos han querido darles y ahora se hace ineludiblemente tratar, más aun cuando sabemos que será una pelea de largo aliento en la que debemos ser astutos, audaces y consecuentes en nuestro actuar y pensar. Por ello, como CAIG velaremos por el cumplimiento de los horarios protegidos.

  • 2. Organización Académica

Siempre nos hemos destacado por ser un departamento que cuenta con excelentes profesionales los cuales deben estar vinculados con el entorno, tener los conocimientos necesarios para realizar distintos trabajos y funciones. Por esto y mucho más se hace indispensable mejorar y renovar en función a las nuevas necesidades y los tiempos distintas tareas en los diferentes espacios, para así optimizar aún más nuestro rol.

Buscar las instancias necesarias para llevar a cabo una re-organización de mallas que abarque desde programas de estudios hasta prerrequisitos, influir de manera efectiva en la calificación y contratación del cuerpo docente.

Publicar a los proyectos de los Académicos para que puedan postular y participar en estos; fomentar aún más la relación Profesor-Estudiante cumpliendo requisitos de competencia como pueden ser desempeño académico, avance curricular, haber aprobado ciertos ramos y con esto asegurar el interés real de éstos estudiantes.

Realizar una nómina, postulación y selección con requisitos mínimos académicos y habilidades acorde a lo requerido por el profesor de cada asignatura. Para que sea un proceso transparente y abierto, tanto para las ayudantías como para los proyectos de investigación, con un tope máximo por estudiante para evitar que solo unos pocos sean los beneficiados. En el caso de los ayudantes, realizar una evaluación efectiva a su trabajo.

 Gestionar con el Departamento una mayor cantidad de terrenos en las diversas asignaturas de cada

Gestionar con el Departamento una mayor cantidad de terrenos en las diversas asignaturas de cada carrera que lo necesite, actividad fundamental para el desarrollo de actitudes, capacidades y conocimientos.

Gestionar la realización de cursos de verano con la participación de académicos de nuestro departamento, en donde el enfoque principal será el uso de distintos software (arcgis, autocad, surfer, etc) que aumentará el desarrollo profesional del estudiantado. Como también el uso de instrumentos de trabajo en terreno (Gps, nivel, estaciones totales, etc.).

  • 3. Democratización

En momentos como éstos, la participación efectiva en los distintos espacios del Departamento se hace muy importante y relevante; es por esto que queremos que exista democratización en todos los niveles, que los estudiantes no sólo vean y participen en decisiones de temas académicos, sino también en los de interés general como los son:

financiamiento, distribución de espacios dentro del departamento, remuneraciones de profesores, dineros de los proyectos de investigación, extensión. Tener una participación con derecho a voz y voto dentro del Departamento es una expresión de participación que se hace necesaria, debemos tener nuestra opinión y tiene que ser escuchada.

  • 4. Financiamiento

Para poder realizar muchos de los proyectos presentados se hace necesario gastar cierta cantidad de dinero, que si bien actualmente es aportada por el arriendo que paga el kiosco, se hace indispensable generar un flujo mayor de ingresos. Es por esto que la labor del Secretario de Finanzas será, además de administrar lo recaudado, buscar nuevas formas de financiamiento:

Gestionar con el Departamento una ayuda en insumos de oficina para el CAIG, los cuales podrán ser utilizados por toda la comunidad estudiantil.

Negociar y crear una agenda de auspiciadores para las diferentes actividades que se quieren realizar (Extensión).

5. Bienestar Nuestros compañeros deben tener las condiciones mínimas para tener un buen desempeño académico y
  • 5. Bienestar

Nuestros compañeros deben tener las condiciones mínimas para tener un buen desempeño académico y estudiantil, lo cual es la preocupación inicial de este grupo de jóvenes que se presenta como lista al CAIG; por esto se hace primordial aumentar y crear distintas ayudas para intentar disminuir la carga de mantención a las familias de ellos.

Mantener y en lo posible aumentar dentro de lo que sea posible las becas de alimentación, las de apoyo al estudiante y de transporte.

Gestionar becas de almuerzo con el casino de la EAO.

  • 6. Extensión

La participación y enriquecimiento del saber del estudiante del Departamento es un eje fundamental, puesto que lo lleva a ser un profesional integral y con mayores capacidades para enfrentar el quehacer laboral cuando finalice su carrera y aumentar su competencia en el mismo. Es así que con ciertas actividades se pretende fomentar todo esto.

Seminarios de Departamento con temas de interés del estudiantado.

 

Charlas por carreras y áreas específicas.

 

Realizar y fortalecer

la

Jornada

de

Charlas

que

 

se

ha

realizado

en

el

Departamento y que este año no se pudo llevar a cabo por la contingencia de

la universidad.

Talleres de software necesarios y complementarios para un buen desempeño laboral a futuro.

Ferias de las carreras en distintos espacios públicos para así fomentar el ingreso a ellas. A partir de esto, es posible prepararnos como departamento para la expo China-Chile en la que la Facultad de Ingeniería de la Usach está invitada a participar.

Congreso por carreras

para

que

así

se

den

a

conocer,

muestren

su

importancia y exclusividad a nivel nacional.

 Estrechar lazos con la Confederación de Estudiantes de Ciencias Ambientales de la Educación Superior (CECADES),

Estrechar lazos con la Confederación de Estudiantes de Ciencias Ambientales de la Educación Superior (CECADES), de esta manera la información puede llegar más fácilmente a los estudiantes y ser masificada de mejor forma. Junto con ello, es posible gestionar la obtención de lugares físicos óptimos para las charlas realizadas por ellos, dándole así una real importancia como USACH a CECADES.

Estrechar lazos con el Encuentro Nacional de Estudiantes de Geografía con el fin de dar a conocer la carrera de Ingeniería Civil en Geografía, también llegar a ser parte de la mesa organizadora de este encuentro.

Crear una plataforma de egresados para que éstos se vinculen con los estudiantes, puedan orientarlos y generar lazos que se conviertan en un traspaso de experiencias para ir mejorando las aptitudes de los perfiles de las tres carreras. Así mismo es posible diversificar la oferta de prácticas.

Se buscará fomentar los intercambios estudiantiles, tanto dentro como fuera del país; especialmente en la carrera de Ingeniería de Ejecución en Geomensura, pues en el extranjero hay sólo carreras afines y no con el mismo nombre.

Trabajar en conjunto con el Departamento en Fondos Concursables para los

estudiantes y que así puedan desarrollar su emprendedor.

lado más innovador y

Gestionar asistencias técnicas a empresas públicas o privadas en conjunto con los académicos del Departamento. De manera análoga, incentivar la participación en proyectos de investigación de los profesores en conjunto con estudiantes.

Realizar distintos tipos de Trabajos Voluntarios en coordinación y participación con la Facultad y la Federación de Estudiantes.

Llevar a cabo una semana del departamento en la que se puedan efectuar distintas actividades de carácter recreativo, educativo y formativo, fomentando así la inclusión y participación de todas las carreras. Realizar campeonatos deportivos, un paseo y fiesta.

 Levantar una revista online como CAIG en la que se informa mensualmente de los avances
 

Levantar una revista online como CAIG en la que se informa mensualmente de los avances de los proyectos, noticias de importancia para las carreras e informaciones generales.

Apoyar y coordinar actividades con grupos de interés de la universidad que se

 

relacionen con las carreras del departamento, como lo es “Planeta Verde USACH”. De esta forma logramos una mayor participación y compromiso con

la vida universitaria.

 

Participar efectivamente en la semana de inserción de los nuevos estudiantes y en el proceso de inicio a las clases (semana cachorra).

Ayudar a nuestros compañeros a gestionar su “Paseo del Ombligo.

7.

Infraestructura

Nuestro querido Departamento goza de una historia sin igual, que nos enorgullece y queremos preservar, aun así es menester realizar cierta cantidad de modificaciones o implementaciones por temas de convivencia y bienestar de las personas que lo habitamos.

Gestionar mejoras en la biblioteca del Departamento, que si bien es rica en libros y materiales de estudio, puede mejorar aún más.

Crear una central de apuntes disponible en el CAIG, donde se presten por hora los libros más demandados por los estudiantes para que los puedan fotocopiar o utilizar de manera momentánea.

Contar con un stock de material académico digital para así subirlo a la página del CAIG y que sea de acceso público.

Contar con más tomacorrientes que en estos tiempos tan tecnológicos se

hacen

tan

necesarios

y

no

logran

cubrir actualmente la demanda del

estudiantado.

 

Colocar más mesas de picnic para los estudiantes.

VI. CONCLUSIÓN Como lista y próximo CAIG quisiéramos hacer parte de este proyecto (junto a todas

VI.

CONCLUSIÓN

Como lista y próximo CAIG quisiéramos hacer parte de este proyecto (junto a todas las ideas que serán acogidas) a todos los académicos, funcionarios y por sobre todo a los estudiantes. Todo lo anterior con la firme convicción de poder elevar el prestigio de nuestro querido Departamento, y por supuesto de la emblemática universidad a la cual pertenecemos, la Universidad de Santiago de Chile, esto creemos que se lograra fomentando la participación, integración, triestamentalidad, calidad, gestión, interés, identidad, aptitudes, actitudes, emprendimiento, innovación, funcionalidad y operatividad de todos los actores involucrados en esta gran labor.