Lo que queremos para el Federado

Queremos para la Facultad, un Federado que enorgullezca a sus miembros. Que sea un canal para las frustraciones y reclamos estudiantiles en lo que respecta a la actualidad de su universidad; pero que sea tambin un lugar donde los estudiantes puedan ejercer con libertad su rol acadmico. Para ello, consideramos elemental y necesario reforzar tres pilares y seis puntos sobre los cuales necesitamos construir nuestro gremio: 1. Crear institucionalidad. Para lograr este objetivo necesitamos un estatuto que recoja las necesidades del alumno y que est de acuerdo con las perspectivas estudiantiles dentro de los Consejos de Facultad y Universitario, y cunto antes. Asimismo, que sin entrar en conflicto con las regulaciones de la UNALM, se distinga por la alta exigencia de calidad para cada uno de sus miembros. Que se reconozca al de Ciencias porque se interesa en la participacin activa en sus organizaciones y gremios estudiantiles, y que se caracteriza por un nivel acadmico superior al promedio de sus pares de otras facultades. Para este pilar fundamental en nuestra campaa proponemos el tiempo de ejecucin total de un semestre acadmico. As, el primer borrador deber estar disponible para los alumnos el 23 de marzo. Este borrador ser entregado durante un mes para su evaluacin al pblico, tras la cual se recogern los comentarios sobre l vertidos y se convocar a una nueva reunin de la Mesa Directiva, a la cual se citarn los representantes de las agrupaciones estudiantiles el 20 de abril, quienes trabajarn a lo largo del ao con la Mesa Directiva y sern designados ad hoc por sus respectivas agrupaciones internamente. El 18 de mayo se presentar el borrador final, que estar disponible dos semanas antes de ser examinado por ltima vez, en un plazo no mayor a otros 15 das antes de ser enviado al Decanato para su aprobacin, el lunes 11 de junio. 2. Fomentar la academia. Con un estatuto que fomente claramente la participacin de los estudiantes en la vida acadmica, pondremos al Federado al servicio de las Ciencias. As, divulgando los avances, premios, oportunidades y logros de los profesores, alumnos y egresados de nuestra Facultad, podremos lograr la formacin de una imagen distinta para los mismos estudiantes. Mencin importante merece el fomentar la investigacin y el desarrollo entre las mujeres, para as aportar a la igualdad que es tan necesaria en nuestro Pas. Asimismo, la labor social que muchas de estas actividades conllevan, permitir que los estudiantes se pongan, efectivamente, al servicio de una sociedad que necesita apoyo de nosotros. Esto implica tambin el usar la educacin para fomentar nuestra economa. As, asumiremos nuestro rol como punta de lanza del desarrollo en nuestro pas. 3. Otras actividades acadmicas: Encuestas estudiantiles: a la par de las encuestas realizadas por la Universidad, se plantea iniciar encuestas virtuales con los estudiantes de Ciencias, donde se tome en cuenta sus inquietudes e insatisfacciones, buscando apoyo de la Oficina de Estadstica de la Universidad. Los resultados as obtenidos sern publicados para que sirva de reconocimiento a los catedrticos y de gua a los estudiantes a la hora de matricularse.

Retroalimentacin estudiantil: se incentivar entre los universitarios su participacin en la toma de decisiones, as como en fiscalizacin sobre los aspectos ms importantes de la Universidad, para lo cual se difundir cmo funciona la Universidad como institucin y las acciones dadas en los diversos rganos de la UNALM. Sociabilizacin de las ciencias: iniciaremos mesas de discusin y proyecciones sobre aconteceres socio-ambientales, para as impulsar la participacin y bsqueda de soluciones desde nosotros, los universitarios. Creacin de un formato nico que ser presentado el primer da de clases, para la recepcin y ordenamiento de los trmites en la facultad. 4. La identidad con la Facultad. Creemos que con un entendimiento claro de ambos puntos, inevitablemente tendremos forjndose una identidad que pasar por la excelencia del alumno de la Facultad. Seamos claros: no cualquiera pertenece a Ciencias (y no es por menospreciar a otras carreras, es la aseveracin de un hecho cierto). As, tendremos estudiantes que buscarn la excelencia a travs de la participacin poltica en su agremiacin, el servicio y la investigacin; distinguindonos porque nuestra identidad no pasa por la participacin en eventos universitarios masivos, en fiestas o en eventos deportivos, sino por la presencia de nuestras actividades en el desarrollo del pas. As, gincanas, corsos y copas no forjarn la identidad pero la reforzarn, y por lo tanto la gente no ir para sentirse parte de algo grande en ese nico momento, sino que con una identidad forjada y fortalecida por la institucionalidad y el estudio; afrontaremos con orgullo cualquier evento universitario, e iremos a alentar a nuestra Facultad porque siempre, y no solo durante una celebracin cualquiera, nos sentiremos de Ciencias. 5. Promover una universidad saludable. Involucrar a la comunidad molinera en un proceso que conlleve a la gestin ambiental sostenible, mediante la ejecucin de buenas prcticas ambientales. Para ello, se debe generar un proceso de cambio que conlleve a la adopcin de buenas prcticas ambientales en el campus universitario; promover la ejecucin de programas y proyectos participativos de segregacin y reciclaje de residuos, tratamiento de aguas, educacin ambiental, etc. involucrando a la comunidad en el desarrollo de aquellos; posicionar a la UNALM como una institucin lder en la gestin ambiental mediante un comportamiento modelo que trascienda el mbito del campus; y difundir entre los universitarios de las diferentes facultades la trascendencia de la gestin ambiental en las actividades propias de su especialidad considerando la presencia transversal de aquella. 6. Cultura para todos. El CFC tiene que ser un espacio en el que los estudiantes puedan desarrollar y expresar el su lado artstico. Por tanto, y desde la Secretara de Cultura se organizar concursos de diversos gneros artsticos, como canto, msica, artes plsticas, pintura, fotografa, ensayos, poesa, etc. Tambin, queremos consolidar los grupos de danza y msica de nuestra facultad para futuros eventos dentro o fuera de la universidad y crear as una idiosincrasia en nuestro Centro Federado, en la cual podamos ser protagonistas en cualquier competencia que nuestra facultad sea representada. Planteamos, adems, una Noche cultural: nuestro objetivo es que el estudiante de

Ciencias sea reconocido no solo por lo acadmico, sino tambin por lo cultural y artstico. Es entonces que la Noche cultural de Ciencias ser el evento en el que todo el talento extra acadmico de los estudiantes ser mostrado ante toda la concurrencia. Adems tambin buscamos premiar y reconocer los logros obtenidos a lo largo del ao tanto a los alumnos destacados en diversas reas y a los profesores que hayan realizado investigaciones o que hayan ganado algn premio por su labor acadmica, esto en coordinacin con las dems secretaras. Queremos que estos eventos de reconocimiento cuenten con la participacin de toda la Facultad de Ciencias, (estudiantes, profesores y trabajadores), cuya fecha tentativa sera en la segunda parte del ao. Planteamos tambin debates y conversatorios de carcter cientfico y social, los que se realizarn ocupndose de aquello que pasa en nuestro pas y que tengan relacin directa con nuestras carreras (conflictos socio-ambientales, cambio climtico, ecologa, etc.). Para esto, coordinaremos la participacin de nuestros docentes as como profesionales de otras instituciones acorde con los temas a tratar. Adems, queremos fomentar la integracin con la Alianza Acadmica, conformada por las Universidades Nacionales Mayor de San Marcos y de Ingeniera, al citarlos en eventos acadmicos interuniversitarios. 7. Fortalecer la imagen acadmica interna y externamente. Actualmente la universidad es parte de la Alianza Estratgica con la UNMSM y la UNI, la cual no es muy aprovechada por nuestra casa de estudios y mucho menos por nuestra facultad. Estos convenios podemos utilizarlos para hacer encuentros acadmicos como conferencias o concursos ya sea en matemticas, biologa, qumica, fsica; de este modo podremos intercambiar conocimientos y experiencias con los estudiantes y/o docentes de las universidades ya mencionadas. Tambin es importante mencionar que con la Alianza Estratgica, podemos llevar cursos en dichas universidades que pueden ser convalidados como cursos electivos en nuestra malla. En este sentido, el CFC informar a los estudiantes acerca de los cursos de inters hacia nuestra carrera que se dicten tanto en la UNMSM y en la UNI y la orientacin para el proceso respectivo. Adems, queremos actualizar Sabemos que nuestro CFC no cuenta con una bibliografa actualizada en ninguna de las tres carreras. Por lo que ser necesario asociarnos con una revista cientfica o pginas con artculos cientficos donde encontremos informacin actualizada, para suplir la falta de recursos. Finalmente, cabe mencionar el manejo de herramientas digitales, ya que las tres carreras carecen de conocimientos actuales de modelamiento digital de calidad y lenguajes de programacin. Por ello, se pretende conversar, junto con el Consejo de Facultad, la inclusin en la malla curricular de todas las carreras de estos dos componentes, as como fomentar el aprendizaje de estos mediante talleres con profesionales especializados en los campos de estudio. 8. Destacar que el deporte tambin implica salud. El estudiante de Ciencias debe reconocer al deporte como parte importante en su desarrollo fsico, emocional y social. Asimismo, el deporte no debe ser un sinnimo de fulbito, ya que las diferentes disciplinas practicadas dentro de la universidad, en campeonatos o gincana, nos compromete a desempearnos de una manera adecuada y no en buscar el cumplir con estas actividades representando errneamente a nuestra facultad. Proponemos pues, en colaboracin con el Centro

Mdico, fomentar la difusin de campaas de salud que en la actualidad se desarrollan y que lamentablemente son de poco conocimiento en el estudiantado. Es por ello que el estudiante pierde la oportunidad de someterse a diversos anlisis como el descarte de VIH o de tomar las vacunas contra el ttano, enfermedades que se han convertido en una plaga en nuestra sociedad. Este tipo de campaas permitir al estudiante poder ser consciente de su estado fsico y de la vida sedentaria que lleva muy caracterstica de un universitario fomentando el desarrollo de actividades deportivas. Adems, pensamos estar acorde con el nivel requerido para el desempeo de las competiciones universitarias tales como Inter-facultades de Ftbol, Inter-facultades de futsal femenino, entre otras competiciones que se realizan por aniversario de la universidad. Esto se llevar a cabo con planificacin, empezando por una convocatoria y desarrollando continuos entrenamientos previos a las competiciones ya mencionadas. Finalmente, pretendemos llevar a cabo la organizacin de campeonatos que permitirn generar la competencia requerida para un ptimo desempeo en las distintas competiciones en la universidad.; y, en conjunto con las actividades desarrolladas por la Secretara de Economa, potenciar el inventario de materiales para entrenamiento, siempre que sea posible. 9. Superar las panchadas. Siendo un Federado de Ciencias, debemos producir docencia y conocimiento. As podremos capitalizar eventos que nos diferencien de otras facultades. No se trata de negar ciertas maneras de obtener fondos, pero la experiencia de muchos de nosotros nos ha demostrado que no solo es una manera ineficiente, de gasto excesivo y solo para emergencias; sino que dejarlos de lado nos ayudar a crear la identidad de Ciencias que queremos. De esta manera, pensamos haber resumido nuestro propio ideario. Por qu se cre ConCiencias 2012?: ConCiencias es una iniciativa de gente joven, acadmicamente comprometida, con experiencia en diversos mbitos dentro y fuera de la Universidad, que se organiz para cambiar la perspectiva inmediatista que tienen muchas mesas. Sabemos que los cambios necesarios surgen de un paso que se proyecte a largo plazo, y nosotros queremos y podemos darlo. Esta lista surge como respuesta a propuestas etreas, sin una visin realista, que apelan a la emocionalidad y no a la razn del estudiante, menospreciando su inteligencia. Por eso, hemos decidido, a travs de nuestra campaa, no solo hacer proselitismo, sino educar democrticamente a los estudiantes, invitndolos al debate y hacindolos pensar.