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Edicin N 17 - Noviembre - Ao 17 - 2011

Atados de Manos por el congreso


CONES: Parece que no es tan linda como la pintan Seguimos y seguimos sumando: esta vez los tcnicos profesionales Desde las trincheras penquistas, impulsando los cambios profundos El Departamento Juvenil de la CUT

Los problemas internos del movimiento estudiantil, tarea pendiente


Durante el ltimo tiempo se ha vislumbrado con mayor claridad de qu forma, algunos de los errores cometidos en estos 6 meses de tomas y paros, han disminuido notablemente la capacidad de maniobra por parte del movimiento estudiantil para dar respuesta a la coyuntura. A la mayora de los estudiantes les cuesta creer que an luego de tanto tiempo movilizados todava nuestras demandas no se puedan imponer y todava el panorama se vea bastante sombro en cuanto al final que se pueda tener para este ao, y eso es consecuencia, ms que de la intransigencia del gobierno o del desgaste esperable, de problemas internos del movimiento estudiantil que se nos plantearon este ao, pero que lejos estamos de haber resuelto. Por una parte, se hizo latente como nunca, durante todo el conflicto, el vital problema de la conduccin poltica de las movilizaciones. Este ao, la organizacin a cargo de ella sigue siendo la CONFECH, que concentr las discusiones, las propuestas, los llamados a protestas nacionales y la pauta de los pasos a seguir. Lamentablemente, la organizacin de los secundarios sigue siendo demasiado dbil como para asumir esta tarea. La novedad fue que la conduccin dentro de la CONFECH es compartida con lo que se denomin mediticamente como la ultra, o el sector SINFECH, por lo que la hegemona ya no la tienen las JJ.CC. y la Concertacin (ms sus organizaciones aliadas). Si bien esto es un elemento de importancia a considerar en todos los anlisis que se hagan sobre las movilizaciones este ao, que transform a la CONFECH en un escenario de disputa, esto no signific en ningn caso una conduccin consecuente, hecho demostrado con una infinidad de vacilaciones y errores imperdonables, como el haberse subido a la segunda mesa de negociacin (de gratuidad) sin que el gobierno haya cedido las 4 garantas que la misma CONFECH haba asumido como mnimas para comenzar a negociar. En segundo lugar, algo que solo se puede entender desde la lgica de quienes jams confiaron en la fuerza que las bases movilizadas podan imprimirle al movimiento fue el haber trasladado el centro de la discusin al Congreso, lo que seguramente servir para alumbrar por algunos momentos a un par de congresales como los ms interesados en la educacin pblica, cuando la abandonaron y se esmeraron en hacerla desaparecer durante 20 aos. El problema que nos plantea ese hecho para la coyuntura, es que ata totalmente de manos al movimiento estudiantil y lo deja en bandeja a la utilizacin de la Concertacin y el PC para hinchar un poco ms al gobierno y prepararse para las elecciones municipales del prximo ao. Pero el problema ms evidente a estas alturas del conflicto, se inici antes de que este comenzara: la organizacin. Desde el 2006 se viene trabajando en la recomposicin de las organizaciones estudiantiles para dar peleas ms organizadas y efectivas. Si bien este ao se demostr un avance respecto a ese ao, todava queda bastante por hacer. Mientras la conduccin del movimiento estudiantil no nazca desde las mismas bases, probablemente jams saldremos victoriosos de las luchas contra el sistema educativo mercantil y se repitan los mismos hechos vergonzosos que hoy en da dejaron el destino del movimiento en manos de la Concertacin. Y sumado a la desorganizacin de los estudiantes, claro es el hecho de la urgente necesidad de organizacin de los dems sectores de la sociedad. A los estudiantes slo les sirve el apoyo en las encuestas como un recurso meditico, no parar aumentar las fuerzas movilizadas. Para esto ltimo es necesario organizar a toda la ciudadana y con ms urgencia que todo el resto de los sectores, se necesita de nuestro lado a los trabajadores. Y se los necesita no slo expresando su apoyo verbal, sino que se los necesita luchando a nuestro lado. Es quiz la leccin mas importante que todos hemos de aprender.

noviembre
Director Carlos M. Colaboradores JRME Valparaso JRME Santiago JRME Concepcin Fabin Caballero
Publicacin Oficial de la Juventud Rebelde Miguel Enrquez - JRME elmiguelito@mir-chile.cl jrme@mir-chile.cl

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Noviembre 2011 Ao VII

Nmero 17

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CONES: Parece que no es tan linda como la pintan


La Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios CONES, organismo representativo de los estudiantes de educacin media a nivel nacional, hoy en da se encuentra en una grave crisis. En primer lugar, cabe mencionar que la crisis no es de hoy ni desde hace algunos das, sino que ha existido siempre. La CONES nace en Concepcin, poco despus de principios de junio, impulsada fundamentalmente desde el Zonal Sur de las Juventudes Comunistas, en un intento desesperado por impulsar movilizacin secundaria, entendiendo que en ese entonces, en el mbito universitario (quienes cabe recordar fueron los iniciadores del movimiento) la cosa estaba decayendo. En funcin de todo lo anterior, la CONES nace y sigue siendo, el espacio de dominio poltico y dirigencial de las JJ.CC y la Concertacin por excelencia. han llegado incluso a no dejar entrar a un vocero regional (I Regin de Tarapac) bajo el argumento que cuando hace un tiempo durmi all, realiz algunos rayados en uno de los baos, por lo cual no podra eventualmente ingresar. Si de burocracia orgnica se trata, el PC y la Concertacin son expertos, es solo cosa de ver funcionamiento orgnico de la CUT, para entender el esquema mental de estos seres humanos, organizado en funcin de coartar la accin popular y el empoderamiento de la clase trabajadora. Especficamente en la CONES, hoy en da hay una ausencia de orgnica, y complementado esto con los dos elementos anteriormente mencionados, se presenta un escenario altamente desfavorable para el movimiento estudiantil. Solo por dar un ejemplo, la VI regin, en la cual hasta la fecha de escritura de este artculo existan dos liceos en toma, y en la cual hay una notoria ausencia de organizaciones comunales, tiene el mismo peso y voto (porque es un voto por regin) que la Metropolitana, que actualmente aglutina a ms de 100 establecimientos; otro ejemplo, es lo que acaece con los cargos nacionales: dentro de la CONES, quienes tienen cargos (relaciones pblicas, difusin , voceras nacionales, actas, etc.) son validados entre los mismos voceros de la nacional, dos casos puntuales son los ms idneamente ejemplificadores, Freddy Fuentes y Alicia Yvenes, quienes tenan los roles de Vocera Nacional Zona Centro y Encargada de Relaciones Pblicas respectivamente, y cuya salida fue pedida por sus mismas regiones, pese a que a nivel nacional, eran validados por los dems voceros. En relacin al sexo, drogas y rock and roll, quizs es lo menos polticamente relevante haciendo un anlisis superficial, sin embargo tiene un rol preponderante al desglosar la prctica poltica de la CONES, pues aunque suene increble, varias veces (como en la CONES realizada en Rancagua) se han debido suspender asambleas porque los participantes se han ido de shopping al mall de la ciudad, se han empezado tarde las reuniones por la resaca de los mismos por el carrete de la noche anterior, y lo peor, es que en estos inofensivos paseos se cuadran las polticas ms importantes. varios factores, pero fundamentalmente, la matriz de esto fue la aceptacin a la mesa de trabajo con el ministerio. Aqu hay varios elementos a considerar: primero, en la asamblea de CONES realizada en el Instituto Nacional, en que se tom la decisin, el documento de propuesta al gobierno fue enviado a los voceros el mismo da, por lo que la mayora de las votaciones, desde un punto de vista hasta tico (cuestin casi ausente dentro de la CONES) fue completamente invlida, pues hubo voceros que incluso tuvieron el descaro de basar su votacin argumentando que haban llamado por telfono a sus regiones para decidir, o sea, organizaron asambleas regionales en 20 minutos. Vale destacar que hay otros casos, como el de la V regin, en que la votacin del rechazo estaba ms que clara, pues la postura poltica zanjada fue que la nica garanta vlida para sentarse en una mesa con el gobierno, es el aseguramiento de la educacin estatal y gratuita; segundo: en funcin con lo establecido en el segundo da de asamblea CONES realizada en Rancagua, en la que se gan por un voto que la nica garanta es la educacin estatal y gratuita, elemento que no existi en ningn momento dentro del documento enviado por el gobierno. En cuarto lugar, aunando todos los elementos anteriores, es inminente que la CONES no representa a nadie (oh!, disculpando el error, s representa a alguien: a los militantes del PC y la Concerta y al reformismo en general), hoy en da es necesario que los estudiantes secundarios de Chile, los mismos a los que la mayora de los voceros de la CONES compadece por tener fro y estar cansados en las tomas, tomen la iniciativa, se empoderen y organicen bajo DEMOCRACIA DIRECTA y dentro de CORDONES COMUNALES, tomando as sus propias determinaciones, abandonando al PC y la Concertacin.

En segundo lugar, el desarrollo de la CONES ha sido una historia de decisiones autoritarias, mquinas polticas, burocracia orgnica, sexo, drogas y rock and roll. Aclarando por supuesto, que no son palabras que se lancen al viento sin justificaciones, ms bien responden a la dura y cruda realidad de la organizacin que se plantea llevar la batuta a nivel nacional del movimiento estudiantil secundario. En cuanto a decisiones autoritarias, numerosos son los casos en que los voceros (eso en teora, porque en realidad son dirigentes omnipotentes y omniscientes que piensan y deciden por todas las bases) han optado por las posiciones polticas que les cuadran las direcciones de sus partidos, o simple y llanamente, lo que les parece ms correcto a ellos; numerosas tambin las veces en que incluso los voceros nacionales han planteado textualmente uno como dirigente, sabe lo que quieren las bases, o sino no se merecera estar all, es por eso que no es tan necesario realizar tantas asambleas para consultarle todo a las bases (palabras textuales de Rodrigo Rivera, Vocero Nacional Zona Norte de la CONES). Respecto de mquinas polticas, esa es una prctica a la cual nos tiene bastante acostumbrados el Partido Comunista; solo por dar un ejemplo, en una asamblea CONES que se realiz en Valparaso, en el Liceo Tcnico Femenino En tercer lugar, algunas situaciones que pu(ltimo bastin de la jota en esta comuna), sieron en crisis a la CONES. Esto se da por

QUE SE QUEDEN SOLOS LOS TRAIDORES DEL MOVIMIENTO! A LA ORGANIZACIN COMUNAL CON DEMOCRACIA DIRECTA! NO A LA VENTA, NO A LA VUELTA A CLASES! A MOVILIZARSE POR EDUCACIN ESTATAL Y GRATUITA!

Edicin n 17

Seguimos y seguimos sumando: esta vez los tcnico profesionales


Valiosas e importantes lecciones nos sigue dejando este histrico ao de movilizaciones, en muchos sentidos. Ms all de la masividad espordica, que con el tiempo es algo que se agota y desgasta, los avances deben medirse cualitativamente y este ao s que se han logrado bastantes, aunque no suficientes. Entre ellos est el haber sumado a ciertos sectores que antes no aparecan con tanta fuerza o simplemente no estaban. Con fuerza aparecieron los estudiantes de universidades privadas, aunque con las debilidades orgnicas que afectan al movimiento en general, lo que de cierta forma era una novedad e incorporaba a algunos de los sectores ms empobrecidos y dejados de lado por lo poco y nada de educacin pblica que existe. Por parte de los secundarios, un poco ms acallados mediticamente, por sus conflictos internos y la falta de unidad, pero siempre con el mpetu y las ganas de lucha que Desde el 2010 se viene dando un fuerte impulso en los liceos de periferia por organizarse y comunicar sus demandas, propias de realidades bastante ms precarias que las de cualquier liceo municipal de Santiago o ProIMPORTANCIA DE LOS ESTUDIANTES DE videncia. Con todas sus falencias en materia LICEOS TCNICOS A LA LUCHA POR UNA de organizacin, es algo que ha resultado EDUCACIN ESTATAL, LAICA, GRATUITA Y DE enormemente positivo para el movimiento EXCELENCIA estudiantil, al aadirle radicalidad y convicciones propias de los estudiantes ms poComo ha sido la tnica en el fragmentado bres de la regin. movimiento secundario desde el 2006, los nicos sectores que haban logrado condu- Pero algo segua quedando fuera. Una parcir algn proceso de movilizacin, se con- te de los estudiantes de la regin (aproxicentraban en los llamados liceos emblemti- madamente el 8%, segn estadsticas cos, todos ellos de raz cientfico-humanista gubernamentales, cifra que aumenta cony pertenecientes a comunas solventes eco- siderablemente en regiones) no expresaba nmicamente, como Santiago, Providencia sus demandas con claridad y nadie se empeo uoa. Esto tena como consecuencia una tampoco en mostrarlas. permanente disputa, totalmente superficial por lo dems, entre los estudiantes de colelos caracteriza, comenz a organizarse un grupo que anteriormente a las movilizaciones o haba salido a la luz pblica, ni con petitorios ni con sus organizaciones. Estamos hablando de los liceos tcnico profesionales. gios no emblemticos con los primeros.

Noviembre

En este contexto es que comienzan a surgir con fuerza las demandas de los liceos tcnicos en las asambeas estudiantiles en todo Chile, haciendo nfasis en las precarias condiciones de infraestructura de sus liceos y en las condiiciones en las que se deben desempear como estudiantes y trabajadores a la vez. La mayor parte de los egresados de la educacin tcnico profesional no aspira a estudiar en la universidad y se involucran inmediatamente al mundo del trabajo. Al no seguir con la cadena educativa que el sistema nos impone, es decir, liceo-universidad-trabajo, las polticas educativas para los estudiantes de este tipo de educacin son prcticamente nulas. Cuando se denuncia que el fin de la educacin tcnica no es formar tcnicos sino mano de obra barata, no se est lejos de decir la ms pura verdad. Para el sistema educativo mercantil no es rentable la inversin a largo plazo en estos establecimientos, por la rpida incorporacin al trabajo de sus estudiantes. Este proceso es acelerado con el Plan Dual, existente en algunos de estos liceos y de reciente implementacin, que permite que algunos das de la semana los estudiantes puedan trabajar y el resto dedicarlo a ir a clases. Con esto se demuestra explcitamente que el enfoque del actual modelo educacional hacia la educacin tcnica no es ms que una oportunidad de hacer buenos negocios entre los sostenedores de los liceos TP y algunas empresas que reciben a estos estudiantes.

Esto lleva por consecuencia que los estudiantes de liceos TP descuiden la formacin acadmica e intelectual que el mismo MINEDUC cree necesaria para cualquier egresado de la educacin media. Es por esto que la gran parte de esos estudiantes proviene de los sectores ms empobrecidos del pas, sin ninguna aspiracin de llegar a la educacin superior por el gran gasto econmico que esto conlleva. En esto radica la importancia de la organizacin de los tcnicos profesionales dentro del movimiento estudiantil, no como un estamento aparte sino como cualquier otro estudiante.

LA EDUCACIN TCNICA Y NUESTRA ECONOMA


Uno de los puntos ms importantes que se plantearon este ao por parte de los estudiantes organizados en asambleas tcnico profesionales fue la poca importancia que se les da a sus establecimientos, dada la poca importancia que en Chile tiene el desarrollo de la industria y los rubros manufactureros. Si nuestra casta poltica ha decidido que nuestro pas sobreviva slo del cobre, las frutas y la madera, poca importancia tendrn otros sectores productivos en potencia. En pases con mayor desarrollo de la industria, la educacin tcnica es altamente valorada y bien remunerada. Ninguna de estas condiciones se dan en nuestro pas. Por lo tanto, mientras a Chile lo sigan manteniendo en el subdesarrollo, la educacin tcnica seguir igual de precarizada. La propuesta por parte de los estudiantes TP apunta a crear una red nica estatal de establecimientos de educacin tcnica, que oriente todos sus recursos y capacidades hacia las necesidades econmicas y productivas que nuestra sociedad necesita y no de los grupos econmicos que nos seguirn exprimiendo con las ganancias que obtengan de nuestro trabajo, y as puedan seguir sometiendo a nuestro pas en condiciones primitivas, si de desarrollo econmico hablamos. Para estos objetivos es ms que necesaria y urgente la unidad de los estudiantes, y sobre todo la unidad de los estudiantes junto a los trabajadores y la juventud trabajadora que juntos puedan romper el paradigma neoliberal que condena a nuestro pas al subdesarrollo y la miseria

En la Regin Metropolitana, dada la creciente organizacin y participacin de los liceos tcnico profesionales en distintos espacios, hoy existe la Coordinadora Tcnico Profesional, que agrupa a los liceos organizados de la regin. Adems esta coordinadora trabaja directamente con la COMES y tienen regularmente asambleas semanales para decidir sobre su participacin en ella. A nivel nacional tambin han aparecido con fuerza los estudiantes TP, aunque no

en todos lados con una organizacin separada como en Santiago. En otras regiones, los estudiantes TP estn integrados como cualquier otro estudiante y sus demandas tambin. Para este mes de noviembre, se planea desde la CONES una jornada nacional de movilizacin convocada por los Liceos Tcnico Profesionales agrupados en ella.

Edicin n 17

Desde las trincheras penquistas impulsando los cambios profundos


Los momentos histricos en que se sumerge nuestro pas es parte de un conglomerado de movilizaciones y resistencias socio-estudiantiles que han sabido sacudir y desempolvar estructuras podridas del sistema. Dentro de este contexto de lucha estudiantil concepcin ha sido histricamente un gran referente y ejemplo de rebelda organizada. Nunca debemos olvidar los firmes pasos que el Movimiento de Izquierda Revolucionaria-MIR dio en nuestra zona durante los sesentas y setentas articulando e impulsando firmemente la va revolucionaria junto a los estudiantes, pobladores (as), trabajadores (as) y populares. En aquellos tiempos se nutra y ensamblaban movimientos de masas que lograban conseguir grandes y profundos cambios a base de organizacin, consistencia y lucha en donde los dirigentes no se quedaban en reaccionar al acontecer nacional generando respuestas a lo que en Santiago suceda si no que, eran capaces de cumplir una labor fundamental en el plano organizativo proponiendo y construyendo alternativas revolucionarias junto a las bases desde las trincheras penquistas. En aquellos tiempos las organizaciones polticas que se nutran de la senda izquierdista y ms bien revolucionaria aportaban su grano de arena para constituir el poder popular y consolidar una lucha por la dignidad de la vida de los todas y todos los pobladores y pobladoras. Hoy en da el panorama nos ha cambiado bastante y en todo sentido y plataformas. Fueron demasiados los movimientos que se vendieron al sistema neoliberal vestido de democracia que implantaron la concertacin-PC. La dictadura dio un fuerte golpe a la resistencia popular y la concertacin se ha encargado de materializar an ms la senda dictatorial. Han sido variadas las veces en nuestra regin en que las juventudes comunistas y los bloques juveniles de la concertacin han vendido los intentos de movimientos que se han logrado generan; los impulsan, los domestican y luego los venden en negociaciones de parches y migajas. Este ao la cosa pintaba distinta, las diferentes organizaciones de base y movimientos fieles a este tipo de construccin impulsamos una lucha cristalina y profunda quitndole, al menos en nuestra zona, las plataformas al bloque concertacin-PC para que aterrizar sus demandas centralistas, jerrquicas y cupulares que escapaban del cambio estructural y profundo, no obstante por atrs estos sectores ya negociaban y buscaban la mejor manera para beneficiarse de esta movilizacin y el cmo traicionar a las bases. En un comienzo fueron variadas las oportunidades que los integrantes de las juventudes comunistas quisieron bajar las tomas y paros porque la situacin se les escapaba de las manos saliendo afuera su verdadero espritu de traicin que nos ha llevado, ms que por un mrito por un descuido nuestro, a los momentos nublados en los que hoy vivimos; apunto de negociar parches con el gobierno. Impulsamos desde concepcin una movilizacin fuerte desde los estudiantes de base y en gran medida alejada del reformismo. Fuimos grandes pioneros en las estrategias de movilizacin en conjunto con otros actores sociales y resistentes rebeldes a la represin que diariamente nos azotaba. Pero hay que dar paso a la autocrtica y al anlisis de los momentos pasados y al porque nos encontramos en estos instantes complicados. Si bien es cierta la zona penquista constituye poco a poco un foco revivido de la organizacin de masas y resistencia popular no existen en si una nutricin fuerte que sea capaz de solidificar un movimiento de esta envergadura. De este modo destinas organizaciones polticas comparten una meta pero lo sustancial se hace notar; las filas del movimiento no integran firmemente a los distintos sectores que hoy son reprimidos y depredados por el sistema existente. Los trabajadores nutriran y solidificaran de gran manera la construccin de un proyecto de cambio real; fijado en la educacin gratuita, estatal, laica y de excelencia y junto a ellos presionaramos de forma consistente para conseguir nuestros objetivos. Debemos ser capaces de articular las fuerzas productivas y sociales para generar un movimiento que no solo reaccione a lo que pase en Santiago y lo que all se teje si no que proponga y articule de manera nutrida y maciza la construccin de formas organizativas desde regiones, no con simple voluntarismo si no que con nuestras bases y trabajadores (as) firmes en todo sentido. Tenemos que tener la altura de mira e identificar los diversos factores que hoy nuevamente nos estn jugando en contra; el reformismo traidor de la concertacin-PC que hoy estimula sin tapujos a negociar sin tener algo concreto amarrado, nuestras organizaciones y federaciones que se vieron incapacitadas para articular de manera real a los trabajadores y frentes sociales en nuestras demandas, a nuestra poca capacidad de propuestas ms que de reacciones. Sobre todo debemos aprender de nuestras experiencias y debemos sostener lecturas reales de nuestros derechos un 6% del PIB es mucho para educarnos? Segn nosotros es mnimo que el gobierno debe proporcionarnos. Desde concepcin impulsaremos la va revolucionaria y los cambios profundos, no aceptaremos ms migajas ni parches a este sistema podrido, pondremos todas nuestras fuerzas en demoler la educacin mercantil, sostenemos que slo un cambio constitucional puede generar en primera instancia el contexto para la senda de los cambios estructurales y revolucionarios.

Basta de amarillar! El derecho a la educacin gratuita lo hemos ganado en nuestras calles y territorios!

Noviembre

El departamento juvenil de la cut


Fabin Caballero*
Este Departamento, al igual que el resto de las secretaras de la central, no ha tenido otro horizonte en su accionar que no sea el marco de funcionamiento restrictivo que le impone el propio Consejo Nacional de esa colectividad ligado a los partidos de la concertacin y al PC hace ms de veinte aos . de mercado a un mnimo costo, rebajando condiciones laborales y montos de los salarios, por la disputa de plazas de trabajo. La enquistada cpula sindical de la CUT, nunca puso nfasis en impulsar una poltica sindical para los sectores de trabajadores jvenes, pues eso implicaba la posibilidad cierta de ser reemplazados en el corto plazo y perder las garantas y comodidades que otorga la direccin nacional de esa entidad. Por otro lado, la probabilidad del surgimiento de una tendencia sindical clasista al interior del movimiento sindical poda lograr niveles de democratizacin importantes no tan slo al interior de la CUT, sino en gran parte de las organizaciones sindicales de base e intermedias, riesgo que esta duma de burcratas neoliberales no estaban dispuestos a correr.

Las nuevas generaciones de jvenes trabajadores nunca fueron considerados en la poltica de la CUT, mucho menos pudieron asumir roles sindicales de relevancia a la hora de enfrentar el actual panorama que el capitalismo neoliberal introduce, ya que la tarea de primer orden que la concertacin le designo a la central, fue la de contener las demandas populares para alcanzar el tan anhelado control social. Para hacer posible aquello, instalaron como lgica de comportamiento la conciliacin con los sectores polticos y econmicos que sobre-explotan a los trabajadores, tarea que los jvenes La actual direccin de la CUT, en estas dos dcadas de gobiernos anti-populares, han heredado a las nuevas generaciones de jvenes, asalariados no estaban dispuestos a hacer. el dao ms alto al patrimonio de los trabajadores, la ms desgraciaEl informe de la OIT del ao 2009 denominado Trabajo decente da enajenacin de los intereses de clase y el anquilosamiento casi para jvenes en Chile, seala que hay ms de tres y medio millones absoluto del mundo de las ideas. Con este estado de cosas, los jvede jvenes entre 18 y 30 aos. El 31% de ellos no estudia, no trabaja nes trabajadores hoy, no cuentan con herramientas efectivas para ni busca empleo. Por otra parte, 750 mil jvenes entre 18 y 24 aos teorizar, por ejemplo; respecto de qu rol ocupa la actual masa de estaran empleados, el 56% percibe el ingreso mnimo, el 26% gana trabajadores al interior de la economa y la sociedad?, cules son menos que el mnimo y el 32% trabaja sin contrato. A ello debe- las tareas ms urgentes para iniciar la reparacin del pauperizado mos sumar que la tasa de cesanta de ese sector es tres veces ms movimiento sindical?, y el, cmo re-crear un panorama laboral-sinalta que la tasa de desocupacin adulta, un panorama perfecto para dical distinto que logre una salida indita y satisfactoria a la actual que los gobiernos de turno reproduzcan a su antojo la economa situacin?

*Dirigente sindical. Presidente de la Federacin Metropolitana de Funcionarios Municipales


Edicin n 17

Nos preparamos para la victoria que tarde o temprano llegar! A crear organizacin de base y desplazar a quienes nos venden y traicionan