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GUÍA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA (Evolución histórica e impacto social de un objeto tecnológico

)
E.C./2010.-

NOME: ______________________________________ CLASSE: 5° Elementare ____________

DATA:

 Unidad Temática: “En bicicleta por el tiempo”
 Planteamiento del problema
El uso de la bicicleta, como medio de trasporte trae consigo beneficios como mejorar el estado físico, ahorrar tiempo y dinero, descongestionar la ciudad, etc. Con el fin de generar la conciencia del uso de la bicicleta, surgen movimientos como Furiosos Ciclistas, Arriba la Chancha, Bicibilízate , entre otros, ya que al año 2006 el 4.5 5 del total de los viajes realizados en la ciudad de Santiago se hacen en bicicleta. Y es que sumado a la evidente falta de ciclo vías y a los riesgos propios que esto genera, hay dos variables que es necesario satisfacer para tomar la decisión de moverse en bicicleta: que la distancia a recorrer no sea muy extensa, y tener un lugar seguro donde dejar la bicicleta. Ambas necesidades son las que intenta resolver el Proyecto Bici+metro. Bajo la premisa de que una bicicleta en las calles es un auto menos, un grupo de estudiantes de arquitectura y diseño desarrolló el proyecto, que consiste en la implementación de estacionamientos para las bicicletas en estaciones de metro. La idea es generar un sistema articulado donde la bicicleta sea un vínculo de acercamiento viable e integrador a la red de transporte público, generando estaciones intermodales que conecten el transporte individual con el colectivo. Si bien la red de metro ha llegado a variados puntos de la capital y sigue creciendo, su extensión no es lo suficientemente amplia como para que de cualquier punto de la capital sea viable, por razones de tiempo, llegar caminando a una estación; si bien la implementación del Plan Transantiago genera redes intercomunicadas de transporte, la bicicleta podría convertirse en un complemento a éste, siendo la herramienta ideal para acercar este medio público a un mayor porcentaje de la población. Para esto se han desarrollado tres prototipos de estaciones de metro que contarían con el servicio para poder guardar las bicicletas:

PROTOTIPO ESTACIÓN COLÓN

Los estudiantes de un quinto básico se han sumado a las innovaciones y han propuesto ir al colegio en bicicleta por lo que necesitan manuales que los ayuden a enfrentar problemas, como el pinchazo de una rueda, el cambio de la cadena, ¿Qué hacer si los frenos fallan?, etc. Para esto necesitamos saber cómo se trabaja en un taller de bicicletas y elaborar manuales de mantención y reparación de bicicletas que permitan que todos los estudiantes puedan ocupar efectivamente sus bicicletas en el traslado hacia el colegio. Para realizar nuestro trabajo debemos saber: • ¿Cuáles son las partes de la bicicleta? • ¿Cuáles son las herramientas ocupadas en el mantenimiento y reparación de la bicicleta? • ¿Cuáles son las principales reparaciones que se le hacen a las bicicletas? • ¿Cuáles son los mantenimientos que debe tener una bicicleta y cada realizarse? cuánto tiempo debe

Lee la siguiente información y observa las imágenes que presentan la historia de la bicicleta y su evolución. ¿qué utilidades tienen? ___________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________________ _ b) ¿Puedes describir las partes de la bicicleta? ___________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________________ _ c) ¿Las bicicletas siempre han sido iguales? ___________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________________ _ d) ¿Qué tipos de bicicletas conoces? ___________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________________ _ e) ¿La bicicleta que usas tú. es la misma que usó tu abuelo?.. .Responde las siguientes preguntas: a) ¿Conoces una bicicleta?.Actividades 1.. ¿por qué? ___________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________________ _ 2.

La bicicleta no empezará a desarrollarse como tal hasta finales del siglo XVIII. 1890 Dunlop. A su vez. ideó un sistema para reducir las vibraciones de las ruedas. En esta loca escalada el récord lo ostenta Victor Renard quién colocó a 2. la falta de ingenio o la falta de tecnología. Como indica su nombre este juguete nació en Francia y en concreto en París el 1791 en plena revolución francesa de la mano del conde Mede de Sivrac.25 m por pedaleada. La idea genial de Sivrac fue colocar las dos ruedas en tandem en lugar de una lado de otro como se venía haciendo desde antiguo. La inestabilidad debida a la altura no facilitó que fuera usada como vehículo de desplazamiento. De esta manera permitía alcanzar 5 km/h haciendo 30 vueltas de pedal por minuto. Este juguete de niños ricos y que los ingleses plagiaron creando su propio Dandy Horse permaneció inalterado por 20 años antes de que alguien le colocase un artilugio para cambiar de dirección. Aunque. inalcanzable con la draisiana. También se dan casos en los que los inventos aparecen como evolución de lo que inicialmente era un divertimento intelectual.40 m de diámetro se avanzaba 4. El objetivo es conseguir más velocidad con menos peso. Este nuevo vehículo fue bautizado como velocíped y dio comienzo a la industria de los velocípedos.40 m por pedaleada y si era de 1. Será en 1817 el ingeniero alemán Karl Von Drais quien aplicando la ingeniería de la época aplicada a los vehículos le adaptará una dirección. interponiendo entre la llanta y la cubierta de goma un tubo delgado de caucho que podía llenarse de aire comprimido.40 m. Draisiana. Empezó como un juego Lo que sí está claro es que la bicicleta es el resultado de la evolución de un juguete. con una rueda de 1. . puede no permitirnos una determinada satisfacción.890. Sin embargo. impulsada por el arrastre de los pies sobre el suelo. Estas modificaciones darán origen a la llamada draisiana la cual. Pasarán unos 20 años para que el escocés Kirkpatrick Macmillan en 1839 incorporase unos cigueñales que a través de dos bielas permitían girar la rueda trasera de forma rudimentaria. aunque si como deporte. marca el inicio de la bicicleta tal como la conocemos.70 m la distancia recorrida subía a 8. siendo un adolescente.Todos los inventos humanos son el resultado de intentar satisfacer una necesidad. Los cambios acaecidos durante los años siguientes fueron básicamente agrandar la rueda delantera ya que al ser una transmisión directa cuando más grande era la rueda más se avanzaba a cada pedaleada. 1878 Los pedales (pédivelle como lo bautizaron los inventores) como mecanismos para impulsar una rueda son obra de Pierre Michaux y su hijo Ernesto en 1861 que crean un velocípedo con tracción delantera mediante unas bielas fijas en el eje de la rueda. Los fabricantes para homogenizar estas bicicletas estandarizaron la rueda delantera a un diámetro de 1. pero también con un menor equilibrio. La Rover Safety Bicycle de 1885.2 metros y las traseras de 40 centímetros Hacia 1880 en el Reino Unido ya circulaba la palabra bicycle para denominar este vehículo y que los franceses tradujeron por bicyclette. la rueda trasera era cada vez más pequeña para quitarle peso al velocípedo. en 1.50 m de altura sobre el suelo al ciclista en una rueda que permitía avanzar 12. Los ingleses avanzando con la idea entre 1865 y en 1870 agrandarán la rueda delantera hasta crear la llamada BI o “High Wheeler". sin embargo. a veces. 1830 Velocípedo de 1862 de los hermanos Michaux Un vehículo para audaces High wheler o Grand Bi. en concreto del Célérifère que venía a ser un chasis macizo de madera con forma de animal y con dos ruedas con el que sólo se podía ir en línea recta. aún pareciéndose más a las bicicletas actuales se manejaba como un patinete. o sea.

dejando de lado la madera y el metal macizo. la cual tenía como innovación los centros sellados para que existiera un depósito de aceite el cual daba mayor durabilidad y mejor desplazamiento. 1896 Bicicleta de los hermanos Wrigh llamada Wright hermanos Van Cleve bicycle. hasta entonces. 1936 1901 Experimento aeronáutico de los Wrigh “Inventores del aeroplano” 1940 1949 1950 1954 1960 . Este invento permitió liberar la rueda motriz del eje pedalier ya que.1890 Se introducen las tuberías como medio constructivo de las bicicletas. obligando al ciclista a mantener sus piernas en constante movimiento. 1896 Otro gran avance a destacar fue la aparición de los cojinetes de bolas . ambos conjuntos giraban a la vez.

1985 1996 1999 2004 Hemos aprendido que la bicicleta es un objeto tecnológico que ha evolucionado a través del tiempo provocando un cambio social en nuestra sociedad. La bicicleta es un vehículo de dos ruedas. Ahora veremos las partes de la bicicleta: . dispuestas en línea. transmitida al piñón en la rueda trasera por una cadena circular. gracias a la fuerza que se ejerce sobre los pedales. Sirve para el transporte de una. que suelen ser del mismo tamaño. dos o más personas.

Telescopio 7. 18. Poste 6. 16. 13. Masa Rayos Rin Llantas Piñón Cadena Cambio frontal Cambio trasero Palanca de cambios Frenos Palanca de freno Ahora responde y dibuja: ¿Para qué nos sirven las bicicletas? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ¿Qué tipo de bicicletas conoces? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ . 19. 20. Tubo de asiento 9. Estrella central 10. 21. 22. Manubrio 5. Tijera 3. 15. 17. Biela 11. Cuadro 2. 14.1. Pedales 12. Amortiguador 4. Asiento 8.

. ANTES HOY .Lee las instrucciones y responde las interrogantes planteadas: a) Investiga y dibuja una bicicleta de la antigüedad y una de la actualidad.Para realizar en casa: 1.

. En base a lo observado en Internet responde las siguientes preguntas. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ f) ¿Cuáles te llamaron más la atención?.google. busca información en Internet. ¿cómo podemos hacer de la bicicleta un vehículo seguro de transporte? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ c) ¿Cómo podemos mantener nuestras bicicletas en buen estado? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ d) ¿Dónde reparamos las bicicletas cuando se echan a perder?. debes seguir las siguientes instrucciones: a) Prende el computador apretando el botón más grande de la CPU y de tu monitor. Anota además algunas dudas u observaciones que pueden ayudarte en tu trabajo… e) ¿Cuántos tipos de bicicletas encontraste? Señala algunos ejemplos. c) Escribe : www. ¿por qué? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2.b) Entonces.Ahora en el computador. b) Haz clic en la “e” de Internet Explorer. d)Haz clic en el cuadro blanco y escribe bicicleta. ¿por qué? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ . en el buscador google.cl en la barra de direcciones.

. Buen trabajo!!!! No olvides traer esta guía desarrollada el día Jueves 3 de junio… Maestra Elizabeth C.g) Dibuja o recorta y pega la bicicleta de tus sueños.