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Neurofisiologa del Lenguaje:

La infancia es considerada como el momento del desarrollo ms significativo en la formacin de las personas; en ella se organizan las estructuras funcionales en el cerebro que constituirn las bases fisiolgicas de las funciones cerebrales que configuran las condiciones y predisposiciones del aprendizaje). El cerebro se triplica en tamao en los dos primeros aos de vida y alcanza el 80% del peso de adulto en este perodo. Por otro lado, el sistema nervioso central del nio o nia, que es muy inmaduro al nacer, alcanza casi su plena madurez entre los 5 a 7 aos de edad. De forma especial los tres primeros aos de vida son cruciales para el diseo arquitectnico del cerebro. Las redes neuronales y las ventanas de aprendizaje que se abren y desarrollan durante este perodo determinarn la capacidad de aprendizaje de los nios y nias. Se sostiene que este perodo crtico se transforma en el eje central del desarrollo integral y que en ningn momento posterior vuelve a ocurrir este fenmeno. El Cerebro esta formado por dos hemisferios unidos por el cuerpo calloso, los que trabajan en coordinacin y armona sorprendente, y hacen posible el desarrollo de la inteligencia y el pensamiento. Roger Sperry, premio Nobel de Medicina, y otros especialistas como M. C. Wittrock, y Luria, consideran que cada hemisferio se especializa y se hace cargo de ciertas funciones. As, el izquierdo se especializa y asume la funcin reguladora y controladora del lenguaje, mientras que el derecho asume la funcin no verbal o prctica. El hemisferio izquierdo es pensante, es decir, se encarga de elaborar procesos mentales en los que son necesarios la lgica, el anlisis y el razonamiento general: clculos matemticos, procesos lingsticos, palabra, escritura y otros relacionados con la actividad cognoscitiva y el lenguaje. Es Por eso que diversos investigadores como han estudiado la integracin y organizacin del lenguaje, partiendo del anlisis del cortex cerebral, asociando la funcin lingstica al hemisferio izquierdo (dominante en los diestros), considerndosele como la estructura que ejerce un papel esencial en dicha funcin, as como en otras actividades cognoscitivas relacionadas con el lenguaje. En cambio el hemisferio derecho es artstico, ya que se especializa en elaborar procesos mentales en los que se hallan implicados directamente las relaciones artsticas, las relaciones espaciales, musicales, la captacin intuitiva y generalizada. Segn estas caractersticas, se plantea que es posible elaborar estrategias para estimular cada hemisferio, considerando que la enseanza-aprendizaje (en la escuela) influye en el hemisferio izquierdo, mientras que el arte, la msica, movimiento, el juego, configuraciones visuales, fantasa, relajacin, expresiones rtmicas, humor, imaginacin, poesa, teatro, expresiones concretas y toda

funcin prctica, libre y espontnea, influyen en el hemisferio derecho. Se piensa que las reas primarias del lenguaje del cerebro humano estn situadas en el hemisferio izquierdo, pues rara vez el dao del hemisferio derecho causa trastornos del lenguaje. El rea de Broca, localizada cerca de la regin de la corteza motora que controla el movimiento de los msculos de los labios, quijada, lengua, paladar blando y cuerdas vocales, incorpora programas de coordinacin de estos msculos del habla. Cuando el rea de Broca sufre alguna lesin, el habla se vuelve laboriosa y lenta; pero la comprensin del lenguaje permanece intacta. El rea de Wernicke se encuentra entre la circunvolucin de Heschl (Ver Imagen), que es el receptor primario de los estmulos auditivos, y la circunvolucin angular, que sirve de estacin de relevo entre las regiones auditivas y visuales. Cuando se daa el rea de Wernicke, el habla es fluida, pero tiene poco contenido y generalmente se pierde la capacidad de comprensin. Las reas de Wernicke y Broca se unen por el haz nervioso llamado fascculo longitudinal superior. Cuando esta estructura sufre una lesin, el habla es fluida pero anormal y el paciente entiende las palabras pero no puede repetirlas. De acuerdo con lo referido, es importante que la educacin est orientada a la estimulacin simultnea de ambos hemisferios, para conseguir de esa forma el desarrollo integral del nio.