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MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN

PROYECTO DE REFUERZO ACADMICO PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIN MEDIA

PRUEBA DE DIAGNSTICO LENGUAJE Y LITERATURA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________ INSTITUCIN EDUCATIVA: ________________________________________________ MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________ SECCIN: _________________

NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________ FECHA: ________________________________________________________________

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INDICACIONES GENERALES

La presente es una prueba de diagnstico cuyo propsito es identificar en los estudiantes de segundo ao de bachillerato, fortalezas y debilidades en el rendimiento acadmico, para realizar acciones pedaggicas que contribuyan a mejorar los aprendizajes. Los contenidos a evaluar corresponden al programa de estudios de primer ao de bachillerato.

El resultado de la prueba no tiene ningn valor para asignar calificaciones o calcular promedios en esta asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultados servirn para preparar estrategias de ayuda en las reas en las que presentes ms dificultades.

Lee con atencin las siguientes instrucciones.

Instrucciones
La prueba consta de cuarenta tems de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta de las cuales solo una es la correcta. La responders en el mismo cuadernillo en el que se presentan los tems; encierra en un crculo la letra de la opcin que contiene la respuesta correcta. Podrs utilizar el mismo cuadernillo para realizar procedimientos en los tems que lo requieran. Tendrs un tiempo mximo de 90 minutos para responder los cuarenta tems.

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Lee el siguiente texto y responde los tems 1, 2, 3, 4 y 5. CANTO XXIII (Fragmento) Juegos en honor de Patroclo Ellos seguan a Aquiles en compacto grupo y geman con frecuencia. Y sollozando dieron tres vueltas alrededor del cadver con los caballos de hermoso pelo: Tetis se hallaba entre los guerreros y les excitaba el deseo de llorar. Regadas de lgrimas quedaron las arenas, regadas de lgrimas se vean las armaduras de los hombres. Quedse el Plida a orillas del estruendoso mar, no tard en vencerlo el sueo. Entonces vino a encontrarle el alma del msero Patroclo; y ponindose sobre la cabeza de Aquiles, le dijo estas palabras: -Duermes, Aquiles, y me tienes olvidado? Te cuidabas de m mientras viva, y ahora que he muerto me abandonas. Entirrame cuanto antes, para que pueda pasar las puertas del Hades. Pues las almas, que son imgenes de los difuntos, me rechazan y no me permiten que atraviese el ro y me junte con ellas; y de este modo voy errante por los alrededores del palacio, de anchas puertas, de Hades. Respondile Aquiles, el de los pies ligeros: Te obedecer y lo cumplir todo como lo mandas. Los amigos llevaban a Patroclo, cubierto de cabello que en su honor se haban cortado. El divino Aquiles sostenale la cabeza, y estaba triste porque despeda para el Hades al eximio compaero. Quiero que le erijis un tmulo no muy grande, sino cual corresponde al muerto; y ms adelante, aqueos, los que estis vivos en las naves de muchos bancos cuando yo muera, hacedlo anchuroso y alto. As dijo, y ellos obedecieron al Plida de pies ligeros. Primeramente apagaron con negro vino la parte de la pira a que alcanz la llama, y la ceniza cay en abundancia; despus recogieron, llorando, los blancos huesos del dulce amigo y los encerraron en una urna de oro, dejaron la urna en la tienda, tendiendo sobre la misma un sutil velo. Y erigido el tmulo, volvieron a su sitio. Aquiles detuvo al pueblo y le hizo sentar, formando un gran circo; y al momento sac de las naves, para premio de los que vencieren en los juegos, calderas, trpodes, caballos, mulos, bueyes de robusta cabeza, mujeres de hermosa cintura y luciente hierro.

1. Analiza las siguientes expresiones y selecciona la opcin en la que se ejemplifica el uso que Homero hace del epteto. A. B. C. D. Pues las almas, que son imgenes de los difuntos Entonces vino a encontrarle el alma del msero Patroclo. ellos obedecieron al Plida de pies ligeros. Regadas de lgrimas quedaron las arenas.

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2. Dos valores picos presentes en el texto son A. B. C. D. piedad y valor fsico. nobleza y lealtad. orgullo y benevolencia. sabidura y sacrificio.

3. En la oracin: Los encerraron en una urna de oro, la palabra destacada desempea la funcin sintctica de complemento directo porque designa A. B. C. D. al agente de la accin que indica el verbo. el beneficiario de la accin verbal. el objeto sobre el que recae la accin verbal. la circunstancia en la que se realiza la accin verbal.

4. La expresin con un predicado nominal es: A. B. C. D. Vino a encontrarle el alma del msero Patroclo. Ellos obedecieron al Plida de pies ligeros. El divino Aquiles estaba triste Tetis se hallaba entre los aqueos.

5. La oracin: Y sollozando dieron tres vueltas alrededor del cadver con los caballos de hermoso pelo: Tetis se hallaba entre los guerreros y les excitaba el deseo de llorar, debe interpretarse como que A. B. C. D. el llanto no era lo suficientemente expresivo. necesitaban que alguien les provocara el llanto. ninguno comparta el dolor de Aquiles. no todos los guerreros lloraban.

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Lee el siguiente texto y responde los tems 6, 7 y 8. Rima LIII Volvern las oscuras golondrinas en tu balcn sus nidos a colgar, y otra vez con el ala a sus cristales jugando llamarn. Pero aqullas que el vuelo refrenaban tu hermosura y mi dicha a contemplar, aqullas que aprendieron nuestros nombres... sas... no volvern! Volvern las tupidas madreselvas de tu jardn las tapias a escalar y otra vez a la tarde an ms hermosas sus flores se abrirn. Pero aqullas cuajadas de roco cuyas gotas mirbamos temblar y caer como lgrimas del da... sas... no volvern! Volvern del amor en tus odos las palabras ardientes a sonar, tu corazn de su profundo sueo tal vez despertar. Pero mudo y absorto y de rodillas como se adora a Dios ante su altar, como yo te he querido... desengate, as... no te querrn!
Gustavo Adolfo Bcquer

6. El verso en el que se han aplicado dos sinalefas es: A. B. C. D. Pero aqullas cuajadas de roco. Pero aqullas que el vuelo refrenaban. sus flores se abrirn. tu hermosura y mi dicha a contemplar.

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7. En el texto anterior, el sentimiento predominante expresado por el poeta es: A. B. C. D. deseo por el reencuentro con la amada. despecho por el abandono de la amada. exaltacin por el amor que ha sentido por su amada. nostalgia por la ausencia de la amada.

8. Analiza las siguientes expresiones y selecciona la opcin en la que se presenta un adjetivo especificativo. A. B. C. D. las palabras ardientes a sonar. Volvern las tupidas madreselvas. Volvern las oscuras golondrinas. ms hermosas sus flores se abrirn.

Lee el siguiente texto y responde los tems 9, 10 y 11.

El bolgrafo (Extrado de un texto escolar publicado en 1989) La idea del bolgrafo se remonta a fines del siglo pasado. Pero la tcnica de entonces no bastaba para realizar dicha idea y fabricar en serie los bolgrafos. Tampoco exista una tinta lo bastante espesa y que pudiera secarse rpidamente sin obstruir el orificio de salida. Se pens nuevamente en ello en 1943, cuando las fuerzas areas norteamericanas solicitaron de diversas empresas la fabricacin de algunas decenas de millares de estilogrficas slidas, y sobre todo, que no perdieran tinta por efectos de la presin atmosfrica, como ocurra con las plumas de depsito clsicas. As aparecieron, destinadas a multiplicarse universalmente, stas estilogrficas cuyo rgano de escritura est constituido por una bolita giratoria engastada en el extremo inferior del depsito, el cual contiene una materia colorante de consistencia pastosa. La tinta utilizada, que est contenida en un delgado cartucho, difiere por su consistencia de la tinta para estilogrfica, particularmente fluida. Est compuesta por una sustancia de intenso poder colorante -azul de metileno, anilina- y por un lubricante adicionado con productos espesantes. Al frotar el papel la bola gira en su receptculo y se moja constantemente, absorbiendo la tinta del tubo capilar de alimentacin. Esa bola, de acero inoxidable o de tungsteno, est encajada en una punta de taln con una holgura de algunas milsimas de milmetro.
Fuente de informacin: Lengua espaola, Julio Nevares y otros, MARE NOSTRUM Ediciones didcticas S.A., Espaa, 1989

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9. Por qu se tard tanto tiempo la fabricacin en serie del bolgrafo? A. B. C. D. Por carecer de una bolita giratoria ubicada en un extremo del depsito. Por la poca demanda de las fuerzas areas norteamericanas. Por no contar con la tcnica ni la tinta adecuada. Porque solo exista un tipo de tinta estilogrfica slida.

10. El sujeto de la oracin: Esa bola, de acero inoxidable o de tungsteno, est encajada en una punta de taln con una holgura de algunas milsimas de milmetro, es: A. B. C. D. Esa bola, de acero inoxidable Esa bola, de acero inoxidable o de tungsteno Esa bola est encajada en una punta de taln

11. La opcin en la que se presentan tres expresiones que contienen adjetivos calificativos es: A. B. C. D. bola de acero, diversas empresas, materia colorante. consistencia pastosa, delgado cartucho, orificio de salida. estilogrficas slidas, bolita giratoria, delgado cartucho. tinta del tubo, serie de bolgrafos, lubricante adicionado.

Lee el siguiente texto y responde los tems 12,13, 14 y 15. El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha (fragmento)
Parceme, Sancho, que no hay refrn que no sea verdadero, porque todos son sentencias sacadas de la misma experiencia, madre de las ciencias todas, especialmente aquel que dice: Donde una puerta se cierra, otra se abre. Dgolo, porque si anoche nos cerr la ventura la puerta de la que buscbamos, engandonos con los batanes, ahora nos abre de par en par otra, para otra mejor y ms cierta aventura, que si yo no acertare a entrar por ella, ma ser la culpa, sin que la pueda dar a la poca noticia de los batanes, ni a la oscuridad de la noche. Digo esto porque, si no me engao, hacia nosotros viene uno que trae en su cabeza puesto el yelmo de Mambrino. Mire vuestra merced bien lo que dice, y mejor lo que hace dijo Sancho; que no querra que fuesen otros batanes que nos acabasen de abatanar y aporrear el sentido, -Vlgate el diablo por hombre! Replic don Quijote. Qu va de yelmo a batanes? -No s nada respondi Sancho. Lo que yo veo y columbro no es sino un hombre sobre un asno, pardo como el mo, que trae sobre la cabeza una cosa que relumbra.

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-Pues se es el yelmo de Mambrino dijo don Quijote. Aprtate a una parte y djame con l a solas; vers cun sin hablar palabra, por ahorrar el tiempo, concluyo esta aventura, y queda por mo el yelmo que tanto he deseado. Es, pues, el caso que el yelmo, y el caballo y caballero que don Quijote vea, era esto: que en aquel contorno haba dos lugares, el uno tan pequeo, que no tena botica ni barbero, y el otro, que estaba junto, s; y as, el barbero del mayor serva al menor, en el cual tuvo necesidad un enfermo de sangrarse, y otro de hacerse la barba, para lo cual vena el barbero, y traa una baca de azfar, y quiso la suerte que, al tiempo que vena, comenz a llover, y porque no se le manchase el sombrero, que deba de ser nuevo, se puso la baca sobre la cabeza; y, como estaba limpia, desde media legua relumbraba. Vena sobre un asno pardo, como Sancho dijo, y sta fue la ocasin que a don Quijote le pareci caballo rucio rodado, y caballero, y yelmo de oro; que todas las cosas que vea con mucha facilidad las acomodaba a sus desvariadas caballeras y malandantes pensamientos. Y cuando l vio que el pobre caballero llegaba cerca, sin ponerse con l en razones, a todo correr de Rocinante le enristr con el lanzn bajo, llevando intencin de pasarle de parte a parte; mas cuando a l llegaba, sin detener la furia de su carrera, le dijo: Defindete, cautiva criatura, o entrgame de tu voluntad lo que con tanta razn se me debe! El barbero, que, tan sin pensarlo ni temerlo, vio venir aquel fantasma sobre s, no tuvo otro remedio, para poder guardarse del golpe de la lanza, si no fue el dejarse caer del asno abajo; y no hubo tocado al suelo, cuando se levant ms ligero que un gamo, y comenz a correr por aquel llano, que no le alcanzara el viento. Dejse la baca en el suelo, con la cual se content don Quijote. Mand a Sancho que alzase el yelmo, el cual, tomndolo en las manos dijo: Por Dios que la baca es buena, y que vale un real de a ocho como un maraved. Y dndosela a su amo, se la puso luego en la cabeza, rodendola a una parte y a otra, buscndole el encaje; y como no se lo hallaba, dijo: Sin duda que el pagano a cuya medida se forj primero esta famosa celada deba de tener grandsima cabeza; y lo peor de ello es que le falta la mitad. Cuando Sancho oy llamar a la baca celada, no pudo tener la risa; mas vnosele a las mientes la clera de su amo, y call en mitad de ella. De qu te res, Sancho? dijo don Quijote. Rome respondi l de considerar la gran cabeza que tena el pagano dueo de este almete que no semeja sino una baca de barbero pintiparada. Sabes qu imagino, Sancho? Que esta famosa pieza de este encantado yelmo, por algn extrao accidente debi de venir a manos de quien no supo conocer ni estimar su valor, y, sin saber lo que haca, vindola de oro pursimo, debi de fundir la otra mitad para aprovecharse del precio, y de la otra mitad hizo sta, que parece baca de barbero, como t dices. Pero, sea lo que fuere, ms vale algo que no nada; cuanto ms, bien ser bastante para defenderme de alguna pedrada.
Miguel de Cervantes.

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12. Selecciona la opcin en la que se presenta una situacin que refleja un rasgo manierista. A. Don Quijote pone de manifiesto sus dones de caballero andante al solicitarle al hombre la baca. B. Don Quijote, en lugar de ver a un hombre sobre un asno cree ver a uno que traa el yelmo de Mambrino en su cabeza. C. Sancho le aclara a Don Quijote que lo nico que l ve es un hombre que trae sobre su cabeza una cosa que relumbra. D. Sancho se re al imaginar el tamao de la cabeza del dueo de la baca de barbero que daba a su amo.

13. Cuando Cervantes presenta a Don Quijote confundiendo la realidad con su imaginacin, pretende comunicar A. B. C. D. que la lectura de los libros de caballera desataba la fantasa. que el personaje es una parodia de los hroes caballerescos. la lucha del idealismo contra la dura realidad. la aventura que implica la vida.

14. Con el refrn: Donde una puerta se cierra, otra se abre, Don Quijote quiere comunicar a Sancho Panza que A. no hay que dudar de las oportunidades que se presentan para corregir los errores. B. lo que ven sus ojos es tan real que no pueden equivocarse de nuevo. C. no deben culpar al desconocimiento de los batanes y a la oscuridad de la noche, por su error. D. se les ha presentado otra oportunidad para vivir una nueva y mejor aventura.

15. La oracin que tiene un predicado verbal es: A. B. C. D. A Don Quijote le pareci caballo rucio. Traa una baca de azfar. Ese es el yelmo de Mambrino. La baca estaba limpia.

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Lee el siguiente fragmento de La vida es sueo y responde los tems 16, 17, 18 y 19.
La vida es sueo Segismundo Ay msero de m! Ay infelice! Apurar cielos pretendo, ya que me tratis as, qu delito comet contra vosotros naciendo: aunque si nac, ya entiendo qu delito he cometido: bastante causa ha tenido vuestra justicia y rigor, pues el delito mayor del hombre es haber nacido. (...) No nacieron los dems? Pues si los dems nacieron, qu privilegios tuvieron, que yo no goc jams? Nace el ave, y con las galas que le dan belleza suma, apenas es flor de pluma, o ramillete con alas, cuando las etreas alas corta con velocidad, negndose a la piedad del nido que deja en calma: Y teniendo yo ms alma, tengo menos libertad? Nace el bruto, y con la piel que dibujan manchas bellas, apenas signo es de estrellas (gracias al necio pincel) cuando atrevido y cruel, la humana necesidad le ensea a tener crueldad, monstruo de su laberinto: y yo con mejor instinto tengo menos libertad? Nace el pez, que no respira, aborto de ovas y lamas, y apenas bajel de escamas sobre las ondas se mira, cuando a todas partes gira, midiendo la inmensidad de tanta capacidad como le da el centro fro; y yo con ms albedro tengo menos libertad? Nace el arroyo, culebra que entre flores se desata, y apenas, sierpe de plata, entre las flores se quiebra, cuando msico celebra de las flores la piedad, que le da la majestad del campo abierto a su huda Y teniendo yo ms vida tengo menos libertad? En llegando a esta pasin, un volcn, un Etna hecho, quisiera arrancar del pecho pedazos del corazn: qu ley, justicia o razn negar a los hombres sabe privilegio tan suave, excepcin tan principal, que Dios le ha dado a un cristal, a un pez, a un bruto y a un ave? Rosaura Temor y piedad en m sus razones han causado. Segismundo Quin mis voces ha escuchado? Es Clotaldo?Clarn (aparte a su ama) Di que s. Rosaura No es sino un triste (ay de m!) que en estas bvedas fras oy tus melancolas. Segismundo Tu voz pudo enternecerme, tu presencia suspenderme y tu respeto turbarme. Quin eres? Que aunque yo aqu tan poco del mundo s, que cuna y sepulcro fue esta torre para m y aunque desde que nac (si esto es nacer) slo advierto este rstico desierto, donde miserable vivo, siendo un esqueleto vivo, siendo un animado muerto(...) (Pedro Caldern de la Barca)

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16. La idea central expresada en el fragmento anterior es A. B. C. D. la muerte como solucin a los problemas. la insatisfaccin por haber nacido. la falta de libertad y la soledad en el ser humano. la predestinacin a la que el hombre debe someterse.

17. Selecciona la opcin en la que se muestra el uso de la anttesis. A. slo advierto este rstico desierto, donde miserable vivo, siendo un esqueleto vivo, siendo un animado muerto. B. Pues muerte aqu te dar, porque no sepas que s que sabes flaquezas mas. C. No nacieron los dems? Pues si los dems nacieron qu privilegio tuvieron que yo no goc jams?. D. Nace el arroyo, culebra que entre flores se desata, y apenas, sierpe de plata, entre las flores se quiebra.

18. A travs de los versos: Ay msero de m! Ay infelice! Apurar, cielos, pretendo, ya que me tratis as... , Segismundo expresa

A. B. C. D.

la necesidad de alcanzar la libertad. el deseo de morir por sentirse despreciado por los dems. rechazo hacia los dems por la forma en que lo tratan. su infelicidad por la vida que le toc vivir.

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19. En la oracin: Temor y piedad en m sus razones han causado, la opcin que muestra correctamente la accin verbal y el tiempo en que sta se realiza es

A. B. C. D.

accin: temor; tiempo: presente. accin: piedad; tiempo: presente. accin: han causado; tiempo: pretrito perfecto. accin: razones; tiempo: pretrito perfecto.

Lee el siguiente texto y responde los tems 20, 21, 22 y 23. Cmo era Europa en 1492? Europa acababa de salir de la edad media, poca caracterizada por un fuerte predominio de la nobleza y el poder eclesial. La base econmica era la tenencia de la tierra. Espaa vivi una poca interesante al ser ocupada durante varios siglos por los rabes. Estos llevaron consigo un importante bagaje cultural. Fundaron universidades (la universidad de Crdoba, por ejemplo), enriquecieron la lengua espaola con numerosos vocablos y trajeron adelantos en la medicina y otras ciencias. Los rabes haban desplazado a los espaoles de origen godo _______ las tierras del norte del pas. Abrumados por la riqueza cultural y el poder poltico de los musulmanes, los espaoles cristianos se vieron en la necesidad de crear un sentido de identidad nacional. Ah nace la identidad espaola, que reuna para los descendientes de los godos estas caractersticas: el catolicismo, la lengua castellana y un sentimiento de rechazo hacia los rabes. La expulsin de los rabes de Espaa es vista como una empresa patritica. Pero tambin como una cruzada religiosa contra quienes eran vistos como infieles es decir, no catlicos se impuso de alguna manera la intolerancia contra quienes no abrazaban la religin catlica; as se expulsaron a judos y rabes y se persegua a los que no se convirtieron al cristianismo.

Los espaoles que vinieron con Coln tenan esa misma mentalidad. Vean la expansin del poder de su monarqua como una cruzada religiosa. Hay que recordar que en ese tiempo el mundo de los europeos era su continente, Asia y parte de frica. Crean que la tierra era plana y que la orilla estaba en las costas atlnticas. Cuando llegaron a tierras americanas, Coln y su tripulacin creyeron que estaban llegando a la India. De ah el nombre de indios con que motejaron errneamente a los pobladores de Amrica. Hay que recordar tambin que los viajes de Coln tenan varias motivaciones. Una, la ms destacada por algunos, era que el navegante Genovs quera demostrar su teora de que el mundo era redondo. Una mezcla de aventura, de sentimiento religioso, de curiosidad cientfica, pero tambin de sed de riquezas y de intolerancia, compona la mentalidad de esos europeos que llegaron a las tierras de Amrica en 1492. Fuente: Aula abierta, suplemento 3000 Diario Co latino, Sbado 2 de Marzo, 2002

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20. Selecciona el esquema que presenta la idea central y secundarias del texto. A.
La necesidad de los espaoles cristianos de crear una identidad nacional ante la influencia cultural rabe.

El surgimiento de la identidad espaola y la expansion del poder monrquico a travs del descubrimiento de Amrica. Las condiciones socio-histricas en que se encontraba Espaa antes del descubrimiento de Amrica.

Las exploraciones de los espaoles para descubrir otros continentes y demostrar la redondez de la tierra

B.

La intolerancia espaola ante la ocupacin rabe.

Las condiciones socio-histricas en que se encontraba Espaa antes del descubrimiento de Amrica. La presencia de los rabes en Espaa y su legado cultural.

Las exploraciones de los espaoles para descubrir otros continentes y demostrar la redondez de la tierra

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C.
La necesidad de los espaoles cristianos de crear una identidad nacional ante la influencia cultural rabe.

Las exploraciones de los espaoles para descubrir otros continentes y demostrar la redondez de la tierra
Las condiciones socio-histricas en que se encontraba Espaa antes del descubrimiento de Amrica. La persecucin a los rabes y los judos por la intolerancia espaola.

D.

Las exploraciones de los espaoles para descubrir otros continentes y demostrar la redondez de la tierra

La persecucin a los rabes y los judos por la intolerancia espaola. El surgimiento de la identidad espaola y la expansion del poder monrquico a Amrica a travs del descubrimiento de Amrica.

La presencia de los rabes en Espaa y su legado cultural.

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21. Cmo se clasifica el prrafo subrayado en el texto? A. B. C. D. De comparacin. De desarrollo. De conclusin. De secuencia.

22. La opcin que completa la oracin : Los rabes haban desplazado a los espaoles de origen godo ___ las tierras del norte del pas, es A. B. C. D. por. hacia. entre. desde.

23. Cul de las siguientes oraciones es coordinada adversativa? A. Los rabes llevaron a Espaa un importante bagaje cultural y trajeron adelantos en la medicina. B. La expulsin de los rabes de Espaa es vista como empresa patritica pero tambin como una cruzada religiosa. C. Coln y su tripulacin creyeron que estaban llegando a la India. D. Coln fue protagonista del descubrimiento de Amrica.

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Lee el siguiente texto y responde los tems 24, 25, 26 y 27. CANTAR TERCERO LA AFRENTA DE CORPES En Valencia estaba el Cid con los que Vasallos son, y tambin estn sus yernos, los infantes de Carrin. Mientras l descansa all, algo extrao sucedi, pues escap de su jaula, rugiendo, un fiero len. Invade a los de Corte justificado pavor, y acuden junto al escao donde duerme su seor. Pero Fernando Gonzlez, el infante de Carrin, no encuentra donde meterse, todo cerrado lo hall, metise bajo el escao, tan grande era su terror. El otro, Diego Gonzlez, por la puerta se sali, gritando mientras corra: Ya no volver a Carrin! El que en buena hora naciera, en esto se despert al sorprenderle las voces de gente a su alrededor: Qu es esto, decid mesnadas? Qu hacis aqu alrededor? El susto que nos ha dado escapndose el len! Apoyndose en el codo, Mo Cid se levant y, puesto su manto al hombro, hacia la fiera march. Cuando el len lo hubo visto, intimidado qued y, agachando la cabeza, hocico en tierra clav. Don Rodrigo, el de Vivar, por el cuello lo tom y, llevndolo amansado, en la jaula lo meti. Casi a milagro lo toman cuantos hombres all son, que se vuelven a sus puestos, rendidos de admiracin. Pregunt el Cid por sus yernos y ninguno respondi, hasta que al fin los hallaron con la cara sin color; jams se vio por la Corte tanta burla y diversin hasta que mand silencio Mo Cid Campeador.
Poema del Mo Cid Annimo

24. La virtud caballeresca que predomina en la actitud del protagonista del texto es: A. B. C. D. la valenta. la lealtad. el sentimiento de honra. el sentimiento de fama.

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25. De las siguientes frases, en cul se refleja la funcin emotiva? A. B. C. D. escap de su jaula, rugiendo, un fiero len. Qu hacis aqu alrededor?. Qu es esto, decid mesnadas?. El susto que nos ha dado escapndose el len!.

26. El significado lingstico de la frase: El que en buena hora naciera es: A. B. C. D. Que el Cid naci para hacer el bien. Que el Cid naci en buen momento. Lo afortunado que es el Cid Campeador. La fortuna de tener cerca al Cid.

27. Cul de los siguientes versos tiene un adverbio? A. B. C. D. Pregunt el Cid por sus yernos y ninguno respondi. Mientras l descansa all, algo extrao sucedi . En Valencia estaba el Cid con los que vasallos son. El susto que nos ha dado escapndose el len! .

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28. En cul de los siguientes versos se presenta una prosopopeya?


Romance de la luna, luna

1. 2. 3. 4.

La luna vino a la fragua con su polisn de nardos. El nio la mira, mira. El nio la est mirando.
(Fragmento) Federico Garca Lorca

A. B. C. D.

En el verso 1. En el verso 2. En el verso 3. En el verso 4.

Lee el siguiente texto y responde los tems 29, 30 y 31. Juegos olmpicos en la antigedad
Los Juegos Olmpicos eran celebrados por los griegos en verano, cada cuatro aos (perodo llamado olimpiada), en la ciudad de Olimpia, sede del santuario ms importante del dios Zeus. La primera olimpiada data del 776 a.C., aunque los juegos, lo ms probable, es que empezaran antes. El ao en que se celebraban los juegos, se enviaban mensajeros a todo el mundo griego para invitar a las ciudades-estado a homenajear a Zeus. stas enviaban delegaciones para competir en esplendor y en actividades atlticas con otras delegaciones. En las competiciones slo podan participar hombres honorables de ascendencia griega y durante su celebracin se cumpla la denominada tregua olmpica que implicaba la paralizacin de los conflictos blicos. Los juegos pasaron de ser un festival de atletismo y lucha que duraba un da, a convertirse en una celebracin de cinco das con diferentes pruebas. En el 472 a.C., y en el 350 a.C. adquirieron las caractersticas definitivas que les hicieron tan clebres para la posteridad. No se conoce con precisin el orden de las pruebas, pero el primer da se dedicaba a los sacrificios. El segundo, comenzaba con toda probabilidad, con carreras pedestres, para las cuales los espectadores se reunan en el estadio, una zona rectangular rodeada por bancos de tierra en pendiente. Los otros das se celebraban luchas, boxeo y el pancracio, una combinacin de las dos. En un principio, el objetivo de estos deportes era arrojar a tierra al antagonista tres veces. El boxeo se hizo cada vez ms duro; al principio los pugilistas se envolvan los dedos en tiras de cuero blando para amortiguar los golpes, pero ms tarde se us cuero duro, e incluso le aadan metal para aumentar el peso. En el pancracio, el deporte ms riguroso, la competicin continuaba hasta que alguno de los participantes reconoca la derrota. Aunque slo los ms ricos podan participar en las carreras de caballos, en las que cada participante era dueo de su caballo, este tipo de competicin fue una de las atracciones ms populares. A la carrera de caballos le segua el pentatln, una serie de cinco pruebas: velocidad, salto de longitud, lanzamiento de jabalina, lanzamiento de disco y lucha. La prueba de salto era de longitud, no de altura. La prueba de clausura se trataba de una carrera en la que los atletas corran con la armadura puesta. Los ganadores reciban como premio guirnaldas de olivo y otorgaban fama a sus ciudades de origen. Con frecuencia los poetas les convertan en celebridades, y vivan el resto de sus vidas a costa del erario pblico. Enciclopedia Microsoft Encarta 2004.

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29. Cul es el propsito del autor del texto? A. B. C. D. Presentar las disciplinas practicadas en los juegos olmpicos. Exponer las razones de la celebracin de los juegos olmpicos Describir la influencia de los juegos olmpicos de la antigedad en los actuales. Describir el origen de los juegos olmpicos.

30. La oracin: la competicin continuaba hasta que alguno de los participantes reconoca la derrota, es A. B. C. D. coordinada adversativa. subordinada sustantiva. subordinada adverbial. coordinada explicativa.

31. Selecciona la opcin en la que se presenta una oracin en voz pasiva. A. B. C. D. Los otros das se celebraban luchas, boxeo y el pancracio. Los juegos olmpicos eran celebrados por los griegos. Con frecuencia los poetas les convertan en celebridades. Aunque solo los ms ricos podan participar.

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Lee el siguiente texto de la obra Marianela y responde los tems 32, 33 y 34.

CAPTULO QUINTO Trabajo. Paisaje. Figura. El humo de los hornos que durante toda la noche velaban respirando con bronco resoplido se plate vagamente en sus espirales ms remotas; apareci risuea claridad por los lejanos trminos y detrs de los montes, y poco a poco fueron saliendo sucesivamente de la sombra los cerros que rodean a Socartes, los inmensos taludes de tierra rojiza, los negros edificios. La campana del establecimiento grit con aguda voz: al trabajo, y cien y cien hombres soolientos salieron de las casas, cabaas, chozas y agujeros. Rechinaban los goznes de las puertas; de las cuadras salan pausadamente las mulas, dirigindose solas al abrevadero, y el establecimiento, que poco antes semejaba una mansin fnebre alumbrada por la claridad infernal de los hornos, se animaba moviendo sus miles de brazos. Risotadas de mujeres y ladridos de hombres que venan de tomar la maana, precedieron a la faena; y al fin empezaron a girar las cribas cilndricas con infernal chillido; el agua corra de una en otra, pulverizndose, y la tierra sucia se atormentaba con vertiginoso voltear, rodando y cayendo de rueda en rueda hasta convertirse en fino polvo achocolatado. Sonaba aquello como mil mandbulas de dientes flojos que mascaran arena; pareca molino por el movimiento mareante; kaleidoscopio por los juegos de la luz, del agua y de la tierra; enorme sonajero, de innmeros cachivaches compuesto por el ruido. No se poda fijar la atencin, sin sentir vrtigo, en aquel voltear incesante de una infinita madeja de hilos de agua, ora claros y transparentes, ora teidos de rojo por la arcilla ferruginosa; ni cabeza humana que no estuviera hecha a tal espectculo; podra presenciar el feroz combate de mil ruedas dentadas que sin cesar se mordan unas a otras, y de ganchos que se cruzaban royndose, y de tornillos que, al girar, clamaban con lastimero quejido pidiendo aceite. El lavado estaba al aire libre. Las correas de transmisin venan zumbando desde el departamento de la mquina. Hombres negros, que parecan el carbn humanado, se reunan en torno a los objetos de fuego que salan de las fraguas y cogindolos con aquella prolongacin incandescente de los dedos a quien llaman tenazas, los trabajaban. Extraa escultura la que tiene por genio al fuego y por cincel al martillo! Las ruedas y los ejes de los millares de vagonetes, las piezas estropeadas del aparato de lavado, reciban all compostura y eran construidos los picos, azadas y carretillas. En el fondo del taller las sierras hacan chillar la madera, y aquel mismo hierro, educado en el trabajo por el fuego, destrozaba las generosas fibras del rbol arrancado a la tierra. ()
Benito Prez Galds.

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32. Selecciona la caracterstica realista que se manifiesta en el texto. A. B. C. D. Visin pesimista de la vida. Pintura fotogrfica del ambiente. Destaca la naturaleza como elemento importante. Angustia frente a una realidad econmica aniquilante.

33. En el texto: La campana del establecimiento grit con aguda voz: al trabajo, y cien y cien hombres soolientos salieron de las casas, cabaas, chozas y agujeros significa que la campana: A. B. C. D. Son y muchos hombres salieron de sus viviendas para iniciar el trabajo. Llam a doscientos hombres que estaban en sus diferentes viviendas. Habl fuerte para que los hombres se levantaran de cien en cien. Avis para que abandonaran las casas, cabaas, chozas y agujeros.

34. La opcin donde se identifica un sintagma con funcin de atributo es A. B. C. D. la tierra sucia se atormentaba con vertiginoso voltear. al fin empezaron a girar las cribas cilndricas. El lavado estaba al aire libre. El cielo estaba despejado.

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Lee el siguiente fragmento de A puerta cerrada y responde los tems 35, 36 y 37.
GARCIN.Cmo

era Florencia? Rubia? INS.Rubia? (Mirada a ESTELLE.) Mire, yo no me arrepiento de nada, pero no me hace ninguna gracia contarle esta historia. GARCIN.Vamos! Vamos! Qu ocurra con el chico? Le fastidiaba? INS.No, poco a poco... Hubo de todo, en fin... Por ejemplo, haca bastante ruido cuando beba: soplaba en el vaso por la nariz, sabe? Naderas, despus de todo... Era, bueno!, era un pobre chico, muy vulnerable. Por qu se sonre? GARCIN.Porque yo no soy nada vulnerable. INS.Eso habra que verlo. El caso es que me fui deslizando dentro de ella hasta que la muchacha empez a mirarlo con mis ojos... En fin, que se me vino a los brazos. Entonces tomamos una habitacin al otro lado de la ciudad. GARCIN.Y entonces? INS.Lo del tranva. Por cierto que yo le deca siempre: Bien, hijita; somos nosotras las que lo hemos matado. (Un silencio.) Es que soy mala. GARCIN.S. Yo tambin. INS.Usted no es malo, no. Es otra cosa. GARCIN.Qu? INS.Ya se lo dir luego. Yo s, yo soy mala; eso quiere decir que necesito el sufrimiento de los dems para existir. Soy como una antorcha: una antorcha en los corazones. En cuanto estoy sola me apago. Durante seis meses estuve ardiendo en su corazn; y lo quem todo. Una noche se levant; abri la llave del gas sin que yo me diera cuenta y luego volvi a acostarse junto a m. Esa es la cosa. GARCIN.Hum! INS.Qu? GARCIN.Nada. Que no est bien.
Jean Paul Sartre.

35. En la expresin Soy como una antorcha: una antorcha en los corazones. En cuanto estoy sola me apago. Durante unos meses estuve ardiendo en su corazn, y lo quem todo, Ins comunica que A. B. C. D. provoc un incendio. irradia alegra. es muy apasionada. es muy mala.

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36. El postulado existencialista que se evidencia en el fragmento anterior es: A. B. C. D. el otro como cmplice y verdugo. la carencia de amor. la evasin de la realidad. la necesidad de hacer sufrir a los dems.

37. En las siguientes expresiones, selecciona la opcin que contiene el determinante indefinido. A. B. C. D. Durante seis meses estuve ardiendo Esa es la cosa una antorcha en los corazones Una noche se levant

Observa el siguiente esquema y responde el tem 38. Sistema Nervioso


Conduce informacin desde la periferia hasta el

Nervios aferentes

Anatmicamente se dividen en

Sistema Nervioso Central (SNC)

Sistema Nervioso Perifrico (SNP)

Construido por

Crneo
Protegido por Construido por

Columna Vertebral
Nervios eferentes

Encfalo

Medula Espinal

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38. El esquema presentado es A. un mapa conceptual porque presenta conceptos relacionados por una palabra de enlace para formar una proposicin. B. un cuadro comparativo porque presenta la informacin estableciendo semejanzas y diferencias entre dos conceptos. C. un mapa mental porque alrededor de un nombre se exponen varias ideas principales que se refieren a ese nombre. D. un cuadro sinptico porque organiza la informacin iniciando con un titulo seguido de subttulos jerarquizados.

39. Cmo se manifiesta el nivel de lectura epistmico en un lector? A. A travs del registro y bsqueda de informacin escrita y oral. B. En el conocimiento de ciertos tipos de textos para resolver exigencias de la vida cotidiana. C. En la capacidad de traducir un mensaje, de lo escrito a la hablado. D. En la identificacin de la forma de pensar del autor a travs de la lectura del texto.

40. La Lnea de Tiempo como estrategia de lectura consiste en A. Identificar las ideas esenciales de un texto y luego transcribirlas unas a continuacin de otras. B. Organizar grfica y cronolgicamente un listado de sucesos. C. Presentar grficamente ideas o conceptos que estn relacionados jerrquicamente. D. Subrayar las ideas fundamentales de un texto, que se pueden encontrar al principio, al final o en medio de un prrafo.

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