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EJERCICIO 1: (4 PUNTOS) Analizamos en este ejercicio un caso actual de trascendencia nacional.

Accede al siguiente enlace y tras leer detenidamente la noticia responde razonadamente a las siguientes preguntas: http://www.larazon.es/noticia/4683-como-grites-la-matamos A. A qu tipo de victimacin responde este artculo? Se trata de dos vctimas reales inocentes, una especialmente vulnerable y otra comn, ya que el delito de violacin en grado de tentativa solamente se ha cometido en una de las dos chicas, y la otra simplemente estaba retenida. B. Identifica al menos cuatro factores victimales endgenos. Edad: se trata de chicas jvenes. Sexo: son mujeres. Factores psicolgicos: la reaccin de pnico al ser asaltadas y la probable ebriedad de las chicas, pues se encontraban en las fiestas locales de Majadahonda. Proceso cognitivo: Dicha ebriedad, el estado de pnico y la poca visibilidad debido al hecho de que era de noche, pudieron mermar sus capacidades cognitivas en relacin a su entorno ms inmediato.

C. En este caso, detectas algn factor exgeno importante? El espacio y tiempo victimales. La situacin era la propicia para que se desarrollasen los hechos. D. Seala que relacin victima-victimario se presupone que existe en este caso. La cuarta hiptesis: Vctima y delincuente no se conocen. E. De acuerdo a las tipologas victimales que se establecen en el manual. Clasifica a las vctimas de este hecho. (Consulta el cuadro 8, resumen de las tipologas criminales) Ejemplo: Victima Real, Colectiva, Difusa. Vctima real (existe el delito), colectiva (2/2), propiamente dicha (se pueden concretar las vctimas).

EJERCICIO 2 ( 3 PUNTOS) Constituye el ajuste de cuentas dentro de una banda de narcotraficantes un ejemplo de control social? Razona tu respuesta. En cierto modo podra constituir un control formal, contextualizndonos en un entorno mucho ms reducido que el de Estado, que es el de la propia banda. No obstante, aunque para los miembros de las bandas, esto pueda tomarse como un control formal, a efectos legales, el ajuste de cuentas es constitutivo de delito, puesto que: 1. Las bandas carecen de autoridad reconocida. 2. El proceso de enjuiciamento no es vlido, pues no existe proceso. 3. Las medidas adoptadas no tienen cabida en el marco jurdico. En definitiva, los miembros de las bandas pueden sentirse coercionados por las represalias,

pero no se trata de un proceso legtimo ni afecta a la totalidad de la poblacin. EJERCICIO 3: (2 PUNTOS) En la primera mitad del siglo XX la escuela se configuraba dentro de los medios de control social. En la actualidad es considerado un medio de control informal. Justifica a tu juicio la evolucin de dicha institucin. Para desarrollar este tema hay que hablar del cambio en el paradigma de la educacin, que empez siendo un elemento de excelencia, ms tarde uno de adoctrinamiento, y actualmente se trata de un derecho para la igualdad de oportunidades. En la primera etapa, aquellos que reciban educacin, por lo general, estaban exentos de punibilidad, y por ende, no es computable. En la segunda etapa, se ejerca un adoctrinamiento incuestionable sobre los valores, infundiendo temor y delimitando los marcos de actuacin del ciudadano, especialmente en el contexto del Antiguo Rgimen y las dictaduras. En la etapa actual, se persigue el pensamiento crtico y el desarrollo de una concienciacin social y una moral propia, basada en el sistema jurdico de cada pas. De este modo, se insta a los sujetos de la educacin a razonar el porqu de las cosas, proporcionndoles herramientas adecuadas a tal fin. De acuerdo con estas tres etapas, hemos pasado de exclusividad, a represin y, finalmente, a libertad de pensamiento, lo cual permite desarrollarse tica y moralmente a los estudiantes, creando, a su vez, un paradigma de la moralidad en las nuevas generaciones que, en gran parte, coincidir con el de las anteriores. Nombre del alumno: Richard Taylor Pleite. DNI: 53472946Q Estime de 1 a 5 (1 mnimo 5 mximo) la dificultad de la prctica: 3 Qu ejercicio le ha resultado ms difcil? 1.B Cul ms sencillo? 1.D