METODO CUALITATIVO Consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que son observables.

Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones tal como son expresadas por ellos mismos y no como uno los describe. (Gonzlez y Hernndez, 2003). Una de las caractersticas ms importantes de las tcnicas cualitativas de investigacin es que procuran captar el sentido que las personas dan a sus actos, a sus ideas, y al mundo que les rodea. Cook y Reichardt (citado por Meza) consideran entre los mtodos cualitativos a la Etnografa, los Estudios de Caso, las Entrevistas a profundidad, la Observacin Participante y la Investigacin-Accin. Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en su estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a travs de la medicin de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carcter nico a las observaciones. La segunda caracterstica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este mtodo busca menos la generalizacin y se acerca ms a la fenomenologa y al interaccionismo simblico. Una tercera caracterstica estratgica importante para este trabajo (ya que sienta bases para el mtodo de la investigacin participativa), se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de investigacin, para entenderlas. Paradigmas en La Investigacin Cualitativa * Utiliza tcnicas cualitativas de recoleccin y anlisis de datos

* Es fenomenolgico y le interesa conocer el marco de referencia de quien acta * Observacin naturalista y sin control * Se dice subjetivo * Orientado a los descubrimientos, exploratorio, descriptivo e inductivo * Orientado al proceso * nfasis en la validez de los datos: ajustados a la realidad y profundos * No le interesa generalizar: realiza estudios en contextos particulares * Asume la realidad como dinmica

Fuente: http://es.shvoong.com/social-sciences/1744319-el-m%C3%A9todo-cualitativo/#ixzz1eSk0bL2K

DEFINICIN DEL TIPO DE INVESTIGACIN Consideramos que nuestra investigacin es descriptiva en base a las siguientes consideraciones: De acuerdo con Hernndez Sampieri Et. Al (2003) la investigacin descriptiva: Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las caractersticas y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que se someta a anlisis con mayor precisin Uma (2003) afirma: A descriptive study is undertaken in order to ascertain and be able to describe the characteristics of the variables of interest in a situation. Tambin esta investigacin es transeccional o transversal ya que siguiendo Hernndez Sampieri Et, Al. (2003) los diseos de investigacin

transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo nico. Estos diseos pueden esquematizarse de la siguiente manera: Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores. Su propsito es describir variables y analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado. TRIANGULACION La triangulacin de datos supone el empleo de distintas estrategias de recogida de datos. Su objetivo es verificar las tendencias detectadas en un determinado grupo de observaciones. As por ejemplo si se quiere estudiar la propensin a la innovacin en funcin de los distintos sectores industriales, los datos de una determinada regin pueden ser contrastados con los de otra para analizar si los patrones de comportamiento son similares. Generalmente se recurre a la mezcla de tipos de datos para validar los resultados de un estudio piloto inicial (Olsen, 2004). La confrontacin de datos pueden estar basada en criterios espacio-temporales y niveles de anlisis. La triangulacin de datos en el tiempo implica validar una proposicin terica relativa a un fenmeno en distintos momentos. Los datos pueden ser longitudinales o transversales. La triangulacin de datos en el espacio recurre a poblaciones heterogneas para incrementar la variedad de las observaciones. De esta manera se evitan dificultades como el sesgo de las unidades de anlisis o el efecto Galton. Existen distintos niveles de triangulacin de datos. Cabe hablar de un nivel de anlisis agregado, un nivel interactivo y un nivel colectivo. En el anlisis agregado se recopilan las caractersticas de un fenmeno sin tener en cuenta los vnculos sociales. No se establecen relaciones en lo observado. Resulta evidente que en muchas ocasiones las propiedades organizativas no pueden deducirse de la mera acumulacin de propiedades individuales. De ah la necesidad de realizar un anlisis interactivo. En este tipo de anlisis la unidad

de observacin, ms que la persona o grupo, es la interaccin. Se tienen en cuenta las redes existentes entre individuos y grupos. Por ltimo, en el anlisis colectivo se lleva a cabo un estudio estructuralfuncional. La unidad de observacin es el grupo. Dentro del anlisis colectivo se distingue entre el anlisis ecolgico, institucional, cultural y de unidades societales. En el anlisis ecolgico se buscan explicaciones espaciales para un determinado fenmeno. El anlisis institucional, por su parte, compara las relaciones dentro de las instituciones polticas, econmicas y legales de la sociedad. El anlisis cultural presta atencin a las normas, valores, prcticas e ideologas. Finalmente, hay que mencionar el anlisis mediante indicadores referidos a las unidades societales. Desde un punto de vista general puede decirse que la triangulacin de fuentes de datos permite utilizar el mismo mtodo para obtener la mxima ventaja terica. Al verificar una determinada teora de distintas formas, se reduce el sesgo de los investigadores y se facilita el descubrimiento de hiptesis alternativas. La triangulacin de investigadores consiste en el empleo de una pluralidad de observadores frente a la tcnica convencional de un observador singular. Este tipo de triangulacin incrementa la calidad y la validez de los datos al eliminar el sesgo de un nico investigador. As por ejemplo, si dos investigadores realizan la misma observacin sin consultarse, se incrementa el nivel de confianza de la informacin. En el supuesto de que un investigador corrobore indudablemente una observacin que acaba de conocer de otro, se incrementa tambin la fiabilidad de la tcnica. Lgicamente, cuando los datos recogidos por distintos investigadores son significativamente diferentes, hay sesgos que deben ser analizados. La proliferacin de equipos multidisciplinares de investigacin en ciencias sociales es una manifestacin clara de la triangulacin de investigadores. Este

tipo de equipos permite incrementar el repertorio de metodologas disponibles en la medida en que se unen observadores con conocimientos distintos procedentes de diversas disciplinas. Las visiones tericas diferentes y las experiencias prcticas combinadas enriquecen el diseo del estudio, el anlisis y el desarrollo de las interpretaciones (Morse y Chung, 2003). Sin embargo la investigacin multidisciplinar puede resultar muy costosa y difcil de organizar.

ETNOGRAFIA MTODO ETNOGRFICO.Describe de manera profunda a un grupo en cuanto a la vivencia como colectivo humano, tomando muy en consideracin el punto de vista de los actores. Se elaboran interacciones haciendo posible lo invisible. Describe las estructuras y patrones del grupo. Se emplean como Tcnicas la Entrevista y la Observacin sistemtica. (De Valero, M., 2.000)

Consiste en la recoleccin de datos en el terreno y teniendo como informantes a los integrantes de una comunidad dada. Los datos recopilados consisten en la descripcin densa y detallada de sus costumbres, creencias, mitos, genealogas, historias, etctera. Dicha informacin se obtiene mayormente por medio de largas entrevistas con miembros de la comunidad o informantes claves de ellas. Este enfoque trata de presentar episodios que son Porciones de Vida documentados con un lenguaje natural y que representan lo ms fielmente posible cmo siente la gente, qu sabe, cmo lo conoce y cules son sus creencias, percepciones, modos de ver y entender.