DFICIT DE ATENO COM HIPERATIVIDADE

ATTENTION DEFICIT WITH HYPERACTIVITY

Saulo Lacerda Cesar Hilton Rodrigues Correa Neto

RESUMO
O Transtorno de Dficit De Ateno com Hiperatividade (TDAH) um distrbio neurobiolgico que vai atingir a memria, ateno, as funes mentais entre outros. Esta relacionado com a dificuldade de manter o foco, interagir com objetos, controle de impulsividade e agitao, que o princpio da Hiperatividade. Os indivduos com TDAH possuem uma imensa variedade de sintomas desde os primeiros dias e anos de vida. Atravs de questionrios definimos a prevalncia de TDAH em crianas e adultos. O impacto que este transtorno vem causando sociedade grande tanto social quanto financeiro, podendo ocasionar efeitos negativos da auto- estima das crianas e adultos, assim como tambm prejuzos nas atividades vocacionais e acadmicas. Alguns procedimentos para avaliao diagnstica so realizados principalmente pelas informaes obtidas atravs de questionrio e de relatos evidenciados por essas pessoas com TDAH. O tratamento primeiramente educacional onde a famlia dessas pessoas devem ter informaes a respeito deste transtorno, e caso o diagnstico seja comprovado essas pessoas devem fazer a utilizao de frmacos juntamente com orientao psicopedaggica e psiquitrica. Palavras-Chave: TDAH, Sintomas, diagnsticos, tratamentos

ABSTRACT
The Attention reach the Deficit Disorder with attention, among Hyperactivity (ADHD) other mental is a neurobiological disorderthat to the difficulty will of

memory,

functions. This related

maintaining focus, interact with objects, control of impulsivity andrestlessness, which is the principle of hyperactivity. Individuals with ADHD have a hugerange of symptoms from the early days and years of life. Using questionnaires definethe prevalence of ADHD in children and adults. The impact that this disorder has caused to society is great both socially and financially, and may cause negative effects of self-esteem of children and adults, as well as losses in vocational and academicactivities. Some procedures for diagnostic evaluation are conducted mainly byinformation obtained through

questionnaires and reports evidenced by these peoplewith ADHD. The first treatment is education where the family of these people should have information about this disorder, and if the diagnosis is proven these people should make use of drugs with psychiatric and psycho-pedagogical guidance.

Keywords: ADHD, symptoms, diagnosis, treatment

1 INTRODUO
O Transtorno de dficit de ateno com Hiperatividade ainda umas das principais causas pela qual crianas e adolescentes procuram centros de sade mental. Sendo que o TDAH foi evidenciado em cerca de 6% das crianas em perodo escolar. As principais caractersticas das pessoas com TDAH a dificuldade de realizar atividades que exijam uma concentrao prolongada, a falta de ateno e a hiperatividade so alguns dos sintomas entre vrios outros. Isso acaba prejudicando as relaes sociais dessas pessoas, a aprendizagem, a convivncia com familiares, a auto- estima, o desempenho escolar e outras atividades. Em relao ao diagnstico a possibilidade de ser comprovada a TDAH muito maior quando o mesmo realizado em crianas no perodo escolar, isso devido a dificuldade que elas tm de obter um bom desempenho acadmico assim como um comportamento diferenciado das outras crianas. Grande quantidade dos adultos no sabem que sofrem deste transtorno, j que mais fcil de se obter informaes para confirmao de um diagnostico no perodo escolar. muito difcil diagnosticar pessoas com TDAH pois existem outros problemas que mimetizam seus sintomas, por isso no possvel se diagnosticar em uma sesso rpida apenas checando sintomas, um bom diagnstico importante para o sucesso do tratamento e so deve ser realizado por um especialista quando houver suspeita de TDAH. Um dos tratamentos para tratamento do TDAH a psicoterapia (TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL). Alguns medicamentos utilizados para o tratamento do TDAH So: Cloridrato de Metilfenidato (Ritalin), Mix de anfetaminicos( adderall), Modafinil (stavigile).

2 Fundamentao Terica
O TDAH pode ser classificado em 4 sub-tipos: Tipo Hiperativo,tipo desatento, tipo combinado, tipo no especfico. No tipo desatento as pessoas apresentam caractersticas como: Esquecem atividades dirias So desorganizados Distraem-se facilmente Cometem erros por no prestarem ateno em detalhes

No tipo hiperativo as caractersticas so as seguintes: No conseguem ficar paradas Falam em demasia Intrometem em atividades alheias So inquietas

Em algumas pessoas podem existir o tipo combinado de hiperatividade com desateno que por sua vez compromete mais ainda a vida dos mesmos.

Em outras pessoas no da para se diagnosticar o tipo de TDAH, pois elas apresentam caractersticas diversas que no nos permite diferenciar qual o tipo de dficit que essa pessoa tem. O mais importante que em qualquer uma dessas situaes o objetivo primordial um tratamento adequado para que essas pessoas no venham sofrer complicaes futuras. Antigamente acreditava-se que os sintomas do TDAH permaneciam at a adolescncia, porem sabe-se agora que tais sintomas persistem tambm na idade adulta.Os portadores de TDAH apesar de suas dificuldades de concentrao, de organizao e da sua impulsividade, conseguem aprender porem de maneira ineficiente, comprometendo sua aprendizagem. Para que crianas e adultos tenham uma vida melhor necessrio um tratamento preciso com um especialista para amenizar esse distrbio, esse diagnstico pode ser feito atravs de informaes colhidas a respeito do paciente do mesmo jeito que ele deve ser feito de forma cuidadosa e criteriosa de acordo com as informaes colhidas junto aos pais ou parentes, tambm atravs de diagnsticos clnicos especializados.

2.1 Tratamento
O tratamento inclui um programa pedaggico adequado, um aconselhamento individual,e para a famlia se necessrio, e medicamento quando necessrio. Geralmente o que mais se usa para o controle para os sintomas relacionados com o TDAH so os medicamento psicoestimulantes como a Ritalina. Esses medicamentos vo ajudar a aumentar a ateno, reduzir a agressividade e tambm reduzir a hiperatividade. fundamental que na infncia os pais tenham um cuidado maior com seus filhos portadores do TDAH, juntamente com um acompanhamento psicolgico para que essas crianas consigam controlar seu dficit superando suas dificuldades e anseios, assim como nas escolas os professores devem aprender a lidar com essas crianas o que exigir um grande empenho desses profissionais e para que isso acontea que esses professores entendam um pouco sobre TDAH e como agir diante de situaes como estas.

3 Concluso
O TDAH mais fcil de se identificar na infncia, onde a avaliao eficaz de um diagnstico deve-se se passar obrigatoriamente por uma equipe interdiciplinar onde ser abrangido reas como: psicopedaggica, pscicolgica,terapias ocupacionais e embasamentos em avaliaes neurolgicas. O diagnstico clnico do TDAH vem melhorando a cada ano, com diagnstico mais precisos e eficientes, quanto mais cedo identifica menores sero os prejuzos causado posteriormente na vida desses indivduos. Sendo importante lembrar que de 30 70% dos portadores de TDAH possuem dificuldades profissional, emocionais, e em seus relacionamentos sociais na idade adulta.

Bibliografia

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