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Planeacin: Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones interpersonales Competencia: Interioriza gradualmente las normas de relacin

y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. Propsito: Que los nios comprendan que en los juegos hay reglas y se deben respetar, as como aceptar que se pierde o se gana. Actividad Didctica: Quemados Se formaran dos equipos con la misma cantidad de jugadores, a cada equipo tendr un capitn Se trazara una lnea horizontal en el piso, cada equipo se pondr en un lado de la lnea Se pondr un baln en el centro, al sonar el silbato el capitn de cada equipo debe agarrar la pelota rpidamente El equipo que tenga la pelota deber eliminar integrantes de otro equipo aventndola y lograr que esta toque a un jugador El jugador que sea tocado por la pelota se sale del juego Gana el equipo que logre eliminar primero a los jugadores contrarios.

Campo Formativo: pensamiento matemtico Aspecto: Numero Competencia: utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Propsito: Que los nios se familiarizan con los nmeros Actividad didctica: Pares y Nones Todos los nios caminaran en crculo La maestra deber nombrar un nmero de acuerdo al nmero de nios Al momento de nombrar el nmero los nios debern agruparse de acuerdo al nmero citado por la maestra Los jugadores que no pudieron incluirse en un grupo deben salir del juego.

Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones interpersonales Competencia: Interioriza gradualmente las normas de relacin y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. Propsito: Que los nios comprendan las reglas del juego Actividad Didctica: Encantados Se formaran dos equipos, un equipo ser los que encantan y otro equipo los encantados A la seal de la maestra, el equipo que encanta deber congelar al equipo contrario diciendo: encantados al mismo tiempo que estos se quedan tal y como estn, los dems corren para escapar, los integrantes del equipo encantados que no han sido atrapados debern descongelar a sus compaeros diciendo: cerillito Gana el equipo que encanta si logra congelar a todo el equipo contrario.

Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones interpersonales Competencia: Interioriza gradualmente las normas de relacin y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. Propsito: Que los nios comprendan las reglas del juego Actividad Didctica: Estatuas Se juega formando un crculo Tomados de las manos se gira con paso de ronda (paso saltadito alternando los pies) Mientras se dice la cancin cuando se dice 1, 2 y 3 y as se sueltan y toman una pose quedndose como estatuas hasta que alguien se mueve. Pierde el jugador que se mueva.

Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Identidad Personal y Autonoma Competencia: comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa. Propsito: Que los nios propongan y acepten las reglas en los juegos Actividad Didctica: Gato y Ratn Antes de iniciar se va a proponer las reglas del juego entre todos, una vez establecidas Se har un circulo con los participantes agarrados de la mano. Se escogen dos nios y se les da el papel de gato y al otro de ratn Los jugadores en crculo, con las manos enlazadas. Un jugador adentro, es el "ratn"; otro afuera, es el "gato". Los jugadores del crculo ayudan al "ratn" y molestan al "gato" levantando y bajando los brazos para que aqul pase y ste no. No se puede romper el crculo. Gana el gato si logra atrapar el ratn, posteriormente se cambiaran de jugadores.