Criterios para evaluar presentaciones

Expositora: _____________________________________ Fecha: ________________ 0: Nada de acuerdo 2: Poco 4: Medianamente 6: Bastante 8: Mucho 10: Completamente ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) La expositora lleg a tiempo. ) La presentacin estuvo bien organizada. ) Los objetivos fueron claros. ) Los objetivos alcanzados coincidieron con los propuestos. ) Los alumnos supieron lo que se esperaba de ellos. ) Se especific con claridad las actividades a realizar para alcanzar los objetivos. ) El nivel no fue demasiado alto para el auditorio. ) El nivel no fue demasiado bajo para el auditorio. ) Ajust el plan de trabajo al auditorio sin perder los objetivos. ) Improvis cuando fue necesario. ) Fue interesante. ) Los materiales fueron fciles de entender. ) Los materiales fueron tiles para aprender los temas. ) Us bien apoyos didcticos como transparencias, PowerPoint, notas de clase, diagramas. ) Cubri exhaustivamente el material. ) Se mencion lo que no se cubrira. ) Mostr dominio tcnico del material. ) Hizo referencia a otros materiales vistos en clase. ) Expuso el material con claridad. ) Defini los terminos nuevos. ) Advirti sobre la ambigedad de los trminos. ) Dio ejemplos oportunos y suficientes. ) Us sus propios ejemplos. ) Dio ejemplos de la vida real de los alumnos. ) Hizo hincapi en cmo se relaciona lo aprendido con otras cosas. ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) Dio ejemplos sencillos antes que los complejos. ) Avanz a un ritmo adecuado. ) Estimul el pensamiento. ) Estimul la imaginacin. ) Estimul las emociones positivas. ) Dej que los alumnos descubrieran algunas cosas por s mismos. ) Mantuvo activo al grupo. ) Explic el plan de trabajo al empezar. ) Sigui el plan de trabajo. ) Present un resumen al final de cada seccin. ) Cada seccin se encaden claramente con la anterior. ) Mostr entusiasmo. ) Mostr un verdadero inters en que los alumnos aprendieran. ) Motiv a los alumnos. ) Trat a los alumnos con respeto. ) Mantuvo relaciones cordiales con el grupo. ) Mir a los ojos a todos los alumnos. ) Se dio cuenta cuando los estudiantes no entienderon algo. ) Hizo sentir confianza para hacer preguntas. ) No dej pasar errores. ) Aprovech los errores para ilustrar algn punto terico. ) No se concentr en los errores sino en los aciertos. ) Promovi una actitud crtica ante lo expuesto. ) Acept sus propios errores con sentido del humor. ) Evit pasarse de tiempo.

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Cules son las tres cosas que le gustaron ms de la presentacin? Cules son las tres cosas que le gustaron menos de la presentacin? Qu emociones sinti durante la presentacin? Qu aprendi gracias a la presentacin? Qu sugiere (por ejemplo, qu sera bueno que el grupo, la expositora, o usted hubieran hecho)? Otras observaciones:

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