LA DIMENSION BIOLÒGICA

La interacción cuerpo-mente.
El comportamiento nace de una serie de complejos procesos, unos , básicos e instrumentales; otros superiores y elaborados ; voluntarios , otros involuntarios e inconscientes; unos , racionales, cognitivos , intencionales, otros en fin musculares , neurológicos, fisiológicos, biológicos. Entender pues el comportamiento humano requiere contemplar muchas dimensiones difíciles de abarcar con una perspectiva única y exclusiva. Nuestra tradición filosófica y cultural nos obliga a tomar estas precauciones a la hora de explicar el fenómeno humano. Aunque algunos científicos del renacimiento se interesaron por la comprensión integral del comportamiento y de las relaciones del cerebro con las respuestas comportamentales complejas de los seres humanos, los resultados no avalaron un repuesta explicativa satisfactoria. La aludida complejidad comenzó a encontrar su explicación científica a partir de las ideas y trabajos del canadiense H. Hebb hacia mediados del siglo xx.su modelo habría la posibilidad de explicar el funcionamiento del cerebro en tareas cognitivas complejas. LOS FUNDAMENTES BIOLÓGICOS DEL COMPORTAMIENTO. En unos casos , se ha pretendido polarizar las interpretaciones de la conducta en los procesos biológicos lo que se ha traducido en perspectivas reduccionistas o deterministas del comportamiento. En otro extremo se ha primado un ingenuo psicologismo aparentemente sin mas ataduras biológicas que la presencia de los órganos . Teóricamente ambas posiciones están hoy descartadas. Tampoco cabe explicar le relación biología psicología sobre la base de la causalidad eficiente clásica: causa-efecto como determinante del comportamiento. ¿Existen una ciencia interdisciplinar que integre los campos y conocimientos necesarios para avanzar en el conocimiento común a las dos orillas: el cuerpo y la mente.? En los últimos decenios parece haberse logrado un acuerdo, implícito entre los científicos especializados en el estudio de estos campos, en que la neurociencia asume y engloba, con orientación y metodología interdiciplinar, los conocimientos de cada uno de los campos fronterizos.  Neuroanatomía. estudia la estructura del sistema nervioso.  Neuroquímica. Estudia las bases químicas de la actividad neurológica.

Estudia las perturbaciones.  Neuropsicología. Manipula el cerebro a partir del uso de fármacos y drogas que se aplicansobre todo en animales o en investigaciones controladas en seres humanos. Algunos autores (pinel.2000) incorporan. Estudia las interaccion entre la actividad de los fármacos y el sistema nervioso. .  Psicofarmacología. Neuroendocrinología.  Neuropatología. estudia los mecanismos neurológicos del comportamiento del comportamiento mediante manipulación en el cerebro sea quirúrgica o eléctrica. Estudia las relaciones e interacciones entre el sistema nervioso y el sistema endocrino. además . Estudia las funciones y actividades del sistema nervioso. otras diciplinas interdependientes o fronterizas con el ámbito de la psicología biológica:  Psicología fisiológica.  Neurociencia cognitiva. Estudia los procesos psicológicos supriores y su vinculación con los procesos neurales. trastornos y difunciones del sistema nervioso.  Psicofisiologia. Estudia la relación entre la actividad fisiológica y los procesos psicológicos.  Neurofarmacologia. Estudia las relaciones directas entre las funciones del cerebro y los procesos psicológicos.  Neurofisiología.

 Psicología comparada. de sus relaciones familiares. El cerebro y todo el sistema nervioso es particularmente muy complejo. del individuo en su conjunto. sociales. La psicología Biologica o biología del comportamiento ha venido ocupándose de:  Describir la conducta no solo en términos de actos sino tambien de procesos y funciones. no siempre es posible aplicar la manipulación requerida. Observar y describir el desarrollo de los procesos y funciones a lo largo de la vida de los individuos. . Esa es la razón por la que la Neurociencia. las diferencias y continuidad entre especies. Aplicar los conocimientos obtenidos de sus estudios a la mejora de la calidad de vida. Estudia el comportamiento comparado y los factores genéticos. etc. y a la prevención y tratamiento de disfunciones y patologías. es función de la variable independiente. y la causalidad hay que entenderlo en doble dirección: del cerebro a los procesos psicológicos y de éstos al cerebro. experiencias. la observación sistematica de la conducta y de las variaciones y diferencias con respecto a patrones conocidos. Nos ofrece las máximas garantías para determinar que la conducta estudiada. es muy útil y fácilmente aplicable no para determinar evidencias científicas sino para abrir hipótesis y establecer relaciones entre las variables observadas. una ciencia interdisciplinar cuyo objeto de estudio son las interacciones e influencias mutuas cerebro-comportamiento. El Metodo Correlacional. Existe. pues. Una característica a mencionar. por ejemplo. como hemos comentado. la conducta humana se produce en amplios ámbitos de la vida del organismo corporal.     El Metodo Experimental. evolución y adaptación de ciertas especies en determinadas condiciones. sus funciones y especializaciones. la memorización de un tarea (variable dependiente). Estudiar y describir los mecanismos neuronales responsables de la conducta. Describirlas comparándolas con otras especies. aun cuando esta se lleva a cabo generalmente con animales. el cerebro es un sistema que aprende. En efecto. Sin embargo. la plasticidad funcional del Cerebro. En ocasiones. la evolución del cerebro. es igualmente válida para establecer hipótesis o confirmar teorías. abarca un amplio numero de disciplinas para llegar a rendir cuenta de la globalidad de las relaciones reciprocas cerebrocomportamiento. el objetivo de la Psicologia Biologica es el estudio de las relaciones entre funciones neurales y conducta.

Lograr el conocimiento de determinadas funciones neurales y su relación comportamental puede abrir horizontes de esperanza para la prevención de la salud. todos los procesos que conducen a respuestas comportamentales activan sus correspondientes funciones en el sistema nervioso. IMPLICACIONES PARA LAS CIENCIAS DE LA SALUD La Neurociencia constituye una disciplina nueva y compleja que asume innumerables y titanicosdesafios para el futuro. Sin embargo. La percepción ha sido uno de los campos de estudio. sensoriales y de aprendizaje. cabe enumerar algunos en los que ha sido reconocida la alta implicación y dependencia cerebro-conducta. Esta dimensión de las ciencias es la que algunos filósofos han denominado constructivismo científico. ¿QUÉ PROCESOS PSICOLOGICOS ESTAN MAS RELACIONADOS CON EL OBJETO Y LOS FINES DE LA PSICOLOGIA BIOLOGICA? Desde luego. hay que reconstruir el conocimiento integral y holístico desde el nivel molecular hasta el nivel explicativo de la conducta en interaccion social del individuo. . para la educación y reeducación de deficiencias preceptiva. abre un panorama de esperanza para la ciencia y para la calidad de vida y la salud de los ciudadanos. tanto en el origen de la psicología como en la especialidad psicobiológica.En el caso de la Psicologia Biologica. Sin embargo.

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