UNIVERSIDAD MARIANA

APLICACIN DE LAS TICS

Podemos decir que los buscadores en internet como Google, Yahoo, MSN se encargan de buscar la informacin. Los navegadores y buscadores de internet los mecanismos de bsqueda, son la principal va de comunicacin

BUSQUEDAS EN INTERNET UTILIZANDO GOOGLE AGENDA DE APRENDIZAJE No. 1

MULTIMEDIA I Prof. Lydia Acosta de Muoz

LUIS ALBERTO BENAVIDES NARVAEZ PRIMER SEMESTRE PRIMERA COHORTE

PASTO

14 DE AGOSTO 2011

HERRAMIENTAS DE BUSQUEDA Para poder acceder al World Wide Web es necesario emplear un programa cliente de este servicio. A estos clientes se les suele denominar "browsers" o "navegadores" En otras palabras para poder acceder a la Web necesitas un programa llamado navegador entre los navegadores tenemos Internet Explorer Opera Mozilla.org Netscape Navigator Entre otros

UN NAVEGADOR ES Herramienta que nos permite visualizar la informacin de una manera gil en internet Un navegador web o de Internet, en ingls un "browser", es un programa que permite visualizar la informacin que contiene una pgina web (que es un pgina de los sitios en la red, ya sea esta la Internet o en una red local). Adems son usados para visualizar archivos que utilicen el mismo formato de los documentos en la Internet (e incluso hoy en da permiten visualizar prcticamente todo tipo de documentos). QUE ES UN BUSCVADOR? Son programas especializados en localizar datos distribuidos en Internet con una palabra clave introducida por el usuario Un buscador es una pgina de internet que permite realizar bsquedas en la red. Su forma de utilizacin es muy sencilla, basta con introducir una o ms palabras clave en una casilla y el buscador generar una lista de pginas web que se supone guardan relacin con el tema solicitado. Digo se supone porque como

veremos ms adelante, esto no es siempre as. Aunque el modo de utilizacin es muy fcil a nivel bsico, los buscadores permiten opciones avanzadas para refinar la bsqueda, cuyo resultado puede ser en muchas ocasiones de miles de pginas. Mediante estas opciones avanzadas se puede acotar la bsqueda y obtener un nmero de pginas ms manejable. Debido al gran tamao de Internet y a su naturaleza cambiante, ningn buscador posee registro de todas las pginas que se encuentran en la red. Por ello es aconsejable visitar ms de un buscador para contrastar los resultados y en ningn caso pensar que si una pgina no aparece en un buscador, es que no existe. Son muchos los buscadores y directorios que existen y ofrecen sus servicios en Internet: Google, Yahoo, MSN, Altavista, Lycos, Terra, Ya, Hotbot, AlltheWeb y otros muchos ms, no obstante, nuestros conocimientos y experiencia en este campo, nos hacen valorar muy por encima del resto, a aquellos de ltima generacin que combinan la relevancia y la popularidad con sofisticadas tcnicas de bsqueda de texto para encontrar pginas que sean importantes y a la vez relevantes para la consulta realizada. Y como mxima representacin de estos, tenemos a GOOGLE*. De hecho, Google por sus caractersticas y cualidades, actualmente es el buscador ms usado y popular en Espaa y considerado entre los cinco primeros del mundo. Con esto, no queremos decir que el resto de buscadores, directorios o portales no sean importantes. Pero por experiencia, este ser el que realmente le aporte las visitas a su web.

IMPORTANCIA DE LOS BUSCADORES Los buscadores son importantes por el servicio que ello prestan en localizar la informacin hacindola muy rpido y de una manera eficiente ya que en internen encontramos gran cantidad de informacin. Queremos dedicar esta seccin a uno de los puntos esenciales del marketing online: los buscadores de Internet. Si no fuera por estos mecanismos de bsqueda, los negocios online se veran seriamente afectados o ni tan siquiera existiran. Antes de comenzar nuestra revisin de cmo manejar estos motores de bsqueda, vamos a detallar algunos puntos a resaltar: Cerca del 90% de los sitios Web son encontrados usando un buscador. Lo siguen los directorios y el boca a boca en menor medida. Los usuarios que encuentran tu Web a travs de un buscador es un cliente en potencia porque han decidido de antemano que necesitan QUE BUSCADOR O BUSCADORES UTILIZA EN SU VIDA COTIDIANA Y POR QUE? El buscador que ms he utilizado en mi vida cotidiana es google es muy prctico y el primero que conoc, ltimamente estoy utilizando yahoo, alta vista. Uno se cohbe de usar otros buscadores a veces por desconocimiento, por desconfianza, por inseguridad

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www.misrespuestas.com/que-es-un-navegador.html

QUE ES EL POWERPOINT? Es un programa de presentacin desarrollado por la empresa Microsoft ampliamente utilizado en distintos campos: Educacion, Negocios, investigacion

ESTAMOS UTILIZANDO BIEN ESTA HERRAMIENTA EN EL AULA DE CLASE? La verdad que esta herramienta ha sido subutilizada por varios motivos: En primer lugar los Centros Educativos no tienen los recursos necesarios.En los C:E. que si hay el computador y el video been los docentes se han acostumbrado hacer exposiciones de diapositivas. No se implementa una utilizacin donde se mire un aprendizaje significativo No se utiliza toda la gama de combinaciones que de este programa se puede obtener COMO UTILIZARIAMOS ESTA HERRAMIENTA EN FORMA DIDACTICA PARA APOYAR EL APRENDIZAJE DE DIVERSOS TEMAS? Implementando todos sus recursos, poco texto, imgenes que impacten y transmitan una experiencia significativa -utilizar bien las preposiciones DIAPOSITIVA: Cada una de las pantallas que contiene informacin dentro de una presentacin Power Point PATRN DE DISEO: Conjunto de imgenes, tipos de letra y organizacin comunes a un grupo de diapositivas dentro de una presentacin Power Point. Cada patrn de diseo incluye un PATRN DE DIAPOSITIVA y un PATRN DE TTULOS. Una presentacin puede contener uno o varios patrones de diseo que pueden ser utilizados por una o ms diapositivas en la presentacin. Los cambios aplicados al patrn de diseo se aplican automticamente a todas las diapositivas basadas en el mismo. PATRON DE DIAPOSITIVA: Conjunto de reglas grficas y tipogrficas

creadas para aplicar en diapositivas que incluyen TEXTO adems de un TTULO. PATRN DE TTULOS: Conjunto de reglas grficas y tipogrficas creadas para aplicar en diapositivas de tipo TTULO. DISEO DE LA DIAPOSITIVA: Configuracin de elementos aplicable a una diapositiva. Existen dos tipos principales: o DIAPOSITIVA TIPO TTULO: Incluye un fondo, un ttulo y un subttulo o DIAPOSITIVA TIPO TEXTO Y/U OBJETOS: Adems de poder contener un ttulo, contienen texto, imgenes u otros objetos. Dentro de este tipo se ncuentran tambin las diapositivas en blanco. ESTILO DE LA DIAPOSITIVA: Cuando, como es su caso, una presentacin contiene diferentes patrones de diseo, puede seleccionar el patrn deseado de entre los ESTILOS DE DIAPOSITIVA disponibles. PARA CONFIGURAR CORRECTAMENTE UNA DIAPOSITIVA, ES NECESARIO ASIGNARLE DISEO DE DIAPOSITIVA Y ESTILO DE DIAPOSITIVA.

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Ejemplo WEBQUEST INTRODUCCION El proyecto de implementacin por parte del MEN que todas las Instituciones de Colombia deben manejar el Sistema de Informacin De Sistema de Informacin de Gestin de la Calidad Educativa (SIGCE) herramienta que permitir a nuestra Institucin alcanzar la excelencia, para ello debemos resinificar nuestro PEI e implementa planes de mejoramiento , aplicacin de las Competencias Bsicas, Competencia Ciudadanas, Competencias Laborales de Docentes y Directivos, Estudiantes y padres de familia como tambin la realizacin de una Autoevaluacin Institucional de acuerdo a los paramentos de la gua 34. El SIGCE se convertir en una herramienta para alcanzar la calidad Educativa todas las instituciones Colombianas en especial la Institucin Educativa Monopamba. Seores Docentes el SIGCE nos da la oportunidad de mostrarle a Colombia lo que tenemos en nuestros Contextos, en nuestras regiones mejor hacer una excelente exposicin de nuestro PEI que contempla todas los componentes que a diario debemos realizar en las comunidades Educativas y por medio de La implementacin de PMI mejorar lo que se viene fallando si hacemos un buen ejercicio en todo este proceso Seremos capaces de lograr una educacin de calidad en nuestro Establecimiento.

Sistema de Informacin de Gestin de la Calidad Educativa SIGCE- que consiste en la implementacin de una nueva plataforma que le permitir a la educacin del municipio tener acceso a un nuevo sistema de informacin y hacer parte de este programa que mejora y fortalece la calidad educativa.

Para los rectores el sistema les permitir realimentacin en diferentes procesos educativos, as lo afirm Jess Maldonado, rector del colegio Simn Bolvar los programas de informacin virtual en nuestros colegios nos permite estar al da en los modelos de modernizacin para el fortalecimiento de la educacin.

TAREA TODOS LOS DOCENTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA MONOPAMBA Utilizando la socializacin del Rector y la observacin de algunos recursos de Internet y analizando los documentos como PEI, PMI Y AUTOEVALUACION DEL 2010 Una vez que cada docente haya reunido informacin , compartir lo encontrado con sus compaeros. Luego de que todos los Docentes hayan presentado lo investigado individualmente, el grupo de docentes decidir CONTESTARA LA INFORMACIONREQUERIDA EN EL sigce Deben trabajar mucho para que el trabajo sea todo un xito . La tarea depende de todos y de que cada uno se esfuerce lo ms que pueda. PROCESOS 1. Utilice los recursos disponibles en el saln de clase para tomar notas acerca del SIGCE P 2. Visite los enlaces que se encuentran en la seccin de recursos para mejorar su aprendizaje sobre el SISTEMA DE INFORMACION DE LA GESTION DE LA CALIDAD EDUCATIVA (SIGCE). 3. Utilice los documentos elaborados por la Institucin educativa Monopamba (PEI, PMI, AUTOEVALUACION iNSTITUCIONAL para que le ayude en este trabajo 4. Con TODOS Los docentes y en grupos socialice utilizando presentaciones en pwerpoint, prezi 5. Tenga en cuenta el siguiente enlace que le da pautas para realizar presentaciones
efectivas: y hacer una capturas precisas de la herramienta del PEI, la Hrramienta del PMI

ACTIVIDADES DE EVALUACIN: Para la evaluacin se tendr en cuenta que los siguientes aspectos:

1. Utilizacin optima de los recursos propuesto y de los que considere apropiados 2. Adecuado manejo LA CORRECTA CAPTURA DEL PPEI Y PMI DE LA Institucion Educativa Monopamba 3. presentacion a modo de prueba el Sigce de laI:E:Monopamba 4. Diseo y elaboracin sin errores NuevaVersiondel SIGCE RECURSOS RECURSOS RECURSOS RECURSOS DE INTERNET HADWARE SOFWARE Aula informatica conexiona Internet, impresora, video been, camara digital, televisor, otros Word, Excel, powerpoint,e nciclopedias en CD ROM
www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalue-32742.html www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalue-32742.html www.santarsicio.edu.co/pei.htm www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-91093.html www.mineducacion.gov.co ... Biblioteca Documentos MEN www.gestionsecretariasdeeducacion.gov.co/

MATERIAL IMPRESO

Libros de texto, guias de trabajo

PEI PMI PAM AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL

www.soportesigce.com/

Conclusiones
Esperamos que la informacin y los recursos ofrecidos en este documento sirvan para que cada docente comprenda la importancia de tener elaborado el SIGCE de la Institucin. Deben pensa que una buena elaboracin del SIGCE Permitra a nuestro EE. Superar las dificultades y encaminarnos a la Educacion del siglo 212 que le resulten ms significativos para poder luego recrear, reescribir y generar cada ves una version mejorada del SISTEMA DE INFORMACIONDE GESTION DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE NUESTRA Institucin.

1. ue es un Blog? 2. Que usos educativos le podemos dar? 3. Que sitios de uso libre y sin costo permiten crear y alojar blogs?

QU ES UN BLOG? Un Blog puede definirse de forma sencilla como un sitio Web donde el usuario puede hacer publicaciones diarias, con un orden cronolgico de archivos, sobre cualquier tema: Un diario personal, Un espacio de colaboracin, Una fuente de noticias impactantes, Una coleccin de vnculos, etc. Adems de tener la posibilidad de insertar un sistema de comentarios para que los lectores puedan participar. QUE USOS EDUCATIVOS LE PODEMOS DAR? Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, disear, visualizar de manera instantnea de lo que producen, etc. La creacin de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de sntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan. Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interaccin exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a informacin o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando as el tiempo. Tambin, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos acadmicos, enriquecindolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imgenes, animaciones. La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseos) prediseadas, no hay que concentrarse en la implementacin tcnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el rea acadmica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programacin.

Mapa conceptual de Felipe Zayas sobre el uso de Blogs en el aula, publicado en http://tiscar.com/2006/12/01/presentacion-sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/
En el campo educativo, las nuevas tecnologas han cambiado la forma de dar las clases. Todava no se ha realizado una implantacin generalizada de estos medios en la enseanza, pero los docentes estn empezando a descubrir todo el potencial educativo de esta nueva Web, y todos los miembros de la comunidad educativa pueden beneficiarse de ello. Las metodologas comunicativa y constructivista tiene ahora un campo de cultivo evidente, pues los estudiantes ya tienen las herramientas para construir su propio conocimiento en colaboracin. La idea principal es que estos nuevos medios nos permiten un aprendizaje continuado durante toda la vida, porque tambin podemos aprender fuera del aula con herramientas de enseanza a distancia o e-learning, y porque podemos seguir buscando y creando conocimientos en cualquier momento.

QUE SITIOS DE USO LIBRE Y SIN COSTO PERMITEN CREAR Y ALOJAR

BLOGS?

http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
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La Web 2.0: Posibilidades educativas y aplicaciones para el aula. En: http://blog.educastur.es/eduweb20/sesion-1/

http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php