SESION DE A PRENDIZAJE MONITOREO I. DATOS INFORMATIVOS I.

E : Arcopampa AREA : M A T E MA TI C A GRADOY SECCION

: 1 TEMA : Fracciones FECHA EJECUCIN : AGOSTO 2009 DURACIN : 2 HORAS DOC. MONITOREADO : SANTIAGO FERNANDEZ DOC. MONITOR : ROGGER A. ROMERO II. PROGRAMACION 2.1 TEMA TRANSVERSAL : Educacin para el xito 2.2 APRENDIZAJE ESPERADO: expresa , clasifica ,compara y utiliza fracciones en actividades cotidianas. 2.3 SECUENCIA DIDCTICA :
MOMEN TOS EVENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIAL ES EDUCATIV OS TIEMPO
INICIO MOTIVACIN CONOCIMIENTO S PREVIOS CONFLICTO COGNITIVO

- Leen por prrafos 2 alumnos la maquina saca manteca del libro cuentos de mi padrino y otras mentiras , analizando lectura compartida y el valor de nuestras tradiciones y formas de vida. - Se presenta una naranja el cual se pela y se muestra como la naturaleza tambin utiliza las fracciones - Se reparte la mandarina entre los alumnos y luego se pregunta que parte de la fruta se le ha convidado - Planteamos en pizarra problemas de divisiones

simples , operaciones en nmeros enteros - A fin de verificar conocimientos previos - Alcanzamos a los alumnos una hoja de papel reciclado y comenzamos a doblar en partes iguales luego preguntamos cual es la fraccin que lo representa(1/2, ,1/8, 1/16.1/32)luego marcamos algunos recuadros de la hoja y preguntamos la expresin fraccionaria que lo denota.
Hoja De Lectura Pizarra Tizas Mandarina Hoja S Recicladas 20 MIN. 10 MIN. PROCESO PROCESAMIENT O DE INFORMACIN APLICACIN DE LO APRENDIDO

- realizamos en pizarra esquemas de los tipos de fracciones (propias, impropias, equivalentes, mixtas)caractersticas y como estas se obtienen as mismo comparamos su valor para determinar mayor que, menor que o igual. - alcanzamos a cada uno de los alumnos una ficha en la que pedimos que escriba una fraccin .
Bibliografa Del Curso Pizarra Tizas 30 MIN.

-solicitamos las fichas y al azar entregamos las fichas a cada uno de los alumnos quienes leen en voz alta la fraccin.( comunicacin matemtica) solicitamos que informen otras formas que

conocen con la que representaran tal fraccin(nmeros decimales, fracciones equivalentes, fracciones mixtas) - luego comparamos cada una de las fracciones y los alumnos determinan cual es mayor menor o igual. - Acumulando puntos para el grupo en funcin de genero.
SALIDA TRANSFERENCI AA SITUACIONES NUEVAS REFLEXION DE LO APRENDIDO EVALUACION

- Se refuerza explicacin y se incide en la importancia que tiene aprender haciendo y que ello es una particular forma de aprendizaje ancestral de nuestra cultura andina informando la bibliografa donde se plantean problemas similares - Invitamos luego a resolver problemas planteados en la bibliografa del MED respecto a fracciones continuando con la acumulacin de puntos - Uno a uno se reciben las respuestas a las preguntas y se comprueba en pizarra. - se pregunta a un alumno que aprendi. - A otro como lo aprendi - -y a otro para que le sirve tal conocimiento y como se han sentido - Se invita a salir uno por uno a pizarra a plantear una pregunta que les gustara que se le planteara en el examen final. - Las preguntas acumuladas queda como trabajo a resolver para clase siguiente.
Bibliografa Del Curso Pizarra Tizas 20 MIN.

10 MIN.

2.4 EVALUACION :
CAPACIDAD DE AREA INDICADORES PROCEDIMIENTO EVALUACION INSTRUMENTO TIEMPO

Razonamiento y demostracion Clasifica y compara expresiones fraccionarias en situaciones cotidianas

Observacin Cuestionario -Gua de observacin -Practica proceso

Comunicacin Matemtica Expresa situaciones con lenguaje fraccionario Resolucin De Problemas Resuelve problemas de la cotidianeidad aplicando fracciones

II. BIBLIOGRAFA - CLAVES .COM 1 SANTILLANA - COMO PLANTEAR ECUACIONES OSCAR CEVALLOS - MATEMATICAS DEL 1 MED. - CUENTOS DE MI PADRINO Y OTRAS MENTIRAS Saniel Lozano Alvarado

III. ANEXOS
-GUIA DE OBSERV

GUA DE OBSERVACIN
REA: MATEMTICA I.E :ARCOPAMPA

.. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . Seccin. 1 Grado

N
INDICADORES ALUMNOS

Participa activamente en clase.

Clasifica y compara expresiones fraccionarias en situaciones cotidianas Expresa situaciones con lenguaje fraccionario Resuelve problemas de la cotidianeidad aplicando fracciones A B C A B C A B C A B C 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

19 20 CDIGO INDICADOR
CDIGO A

La mayor parte de los comportamientos corresponden con lo esperado.

CDIGO B

Algunos comportamientos corresponden con lo esperado, otros no.

CDIGO C

La mayor parte de sus comportamientos son contrarios a lo esperado.