1er Nivel 1er Ciclo

UD 5 Llega la Navidad 17 de noviembre al 2 de diciembre 2011. Al finalizar la UD los alumnos deben ser capaces de: Escuchar y comprender una narracin. Desarrollar habilidades para expresarse oralmente. Conocer que la letra h no representa ningn sonido. Asociar las grafas c/qu y g/gu con sus sonidos correspondientes. Reconocer y trazar las grafas h, c/qu y g/gu. Leer y escribir palabras, oraciones y textos sencillos con letras conocidas. Reconocer que 1 decena son 10 unidades, y viceversa. Expresar cuntas decenas y unidades son un grupo de elementos. Reconocer y escribir (en cifra) y descomponer los nmeros del 11 al 19. Escribir series de nmeros hasta el 19 y reconocer los nmeros anterior y posterior a uno dado. Identificar a la familia como grupo de personas unidas por lazos afectivos. Valorar y respetar a todos y cada uno de los miembros de la familia. Reconocer la necesidad de la familia de ayudarse entre s. Respetar las normas de convivencia en la familia ,con los amigos y compaeros del colegio. Escritura y lectura de palabras con las letras conocidas ms h, c/qu y g/gu. Audicin de cuentos. Participacin activa en situaciones colectivas de comunicacin Identificacin de los nombres de personas, animales y cosas. Identificacin de 1 decena y reconocimiento de decenas y unidades. Lectura, escritura y representacin de nmeros hasta el 19. Determinacin de los nmeros anterior y posterior a uno dado. La familia y la convivencia familiar La comunidad escolar. Los amigos. Clasificacin de los miembros de una familia en un rbol genealgico. Interpretacin de los espacios en un plano. Inters por participar en las fiestas escolares y familiares. Valoracin de la vida en familia y en comunidad. En grupo cooperativo y con ayuda de algn familiar elaboramos una receta de cocina navidea. Elaboracin de un rbol genealgico. Fichas correspondientes a la Unidad

TAREAS

CONTENIDOS

OBJETIVOS DIDCTICOS

Adems de desarrollar la Competencia en comunicacin lingstica, la matemtica , aprender a aprender y el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico se desarrollan las siguientes: Autonoma e iniciativa personal: Desarrollar la sistematizacin de los aprendizajes mediante el conocimiento de los nmeros y sus relaciones para conseguir la adecuada alfabetizacin numrica Competencia social y ciudadana Comentar a los alumnos la conveniencia de emplear abetos artificiales o procedentes de viveros para celebrar la Navidad. Hacerles ver que as se evita la tala de abetos en los bosques. Explicarles lo necesarios que son los rboles para fijar el suelo, mantener el agua de los bosques y proveernos de oxgeno. Competencia cultural y artstica La realizacin de la tarea conlleva el desarrollo de esta competencia. Aprender a aprender. Verbalizacin del procedimiento seguido para realizar la receta de cocina. Tratamiento de la informacin y competencia digital. Recogida de informacin para la realizacin de la tarea a travs de la propia informacin, fotografas Para los alumnos con Necesidad especfica de apoyo educativo se tendr presente lo expuesto de forma general. Escucha y comprende una narracin. Desarrolla habilidades para expresarse oralmente. Conoce que la letra h no representa ningn sonido. Asocia las grafas c/qu y g/gu con sus sonidos correspondientes. Reconoce y traza las grafas h, c/qu y g/gu. Lee y escribe palabras, oraciones y textos sencillos con letras conocidas. Reconoce que 1 decena son 10 unidades, y viceversa. Expresa cuntas decenas y unidades son un grupo de elementos. Reconoce y escribe (en cifra) y descomponer los nmeros del 11 al 19. Escribie series de nmeros hasta el 19 y reconoce los nmeros anterior y posterior a uno dado. Identifica a la familia como grupo de personas unidas por lazos afectivos. Valora y respeta a todos y cada uno de los miembros de la familia. Reconoce la necesidad de la familia de ayudarse entre s. Respeta las normas de convivencia en la familia, con los amigos y compaeros del colegio.

CRITERIOS DE EVALUACIN

ATENCI N A LA DIVERSI DAD

COMPETEN CIAS BSICAS