FORUM: QUALITATIVE SOCIAL RESEARCH SOZIALFORSCHUNG

Volumen 10, No. 2, Art. 19 Mayo 2009

Introduccin: Cultivando los aspectos culturales al hacer investigacin

Csar A. Cisneros-Puebla, Robert Faux, Jo Moran-Ellis, Ercilia Garca-lvarez & Jordi Lpez-Sintas
Palabras clave: investigacin cualitativa; prcticas de investigacin; calidad; cultura Resumen: El objetivo de esta introduccin es enmarcar dentro de la complejidad cultural de nuestro mundo contemporneo, las 14 contribuciones incluidas en este volumen especial. No debe descuidarse la particularidad de hacer investigacin cualitativa en especficos contextos locales, nacionales o de lenguaje. Se brinda una breve descripcin de cada artculo para presentar este nuevo volumen sobre las prcticas cualitativas de investigacin en algunas de las periferias de nuestro globalizado mundo acadmico. ndice 1. Introduccin 2. Colaboracin interdisciplinaria: el origen de este volumen especial 3. Las contribuciones a este volumen especial Referencias Autores Cita

1. Introduccin
En 2010 Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research celebrar su 10 aniversario. Desde el primer volumen, el espaol como idioma ha estado representado. Su inclusin surgi de una sugerencia de CISNEROS (2000) a los editores para que incluyesen la versin al espaol de su texto ya aceptado en ingls, si l enviaba una traduccin al alemn. Aunque FQS fue previsto como una revista bilinge (en alemn e ingles), ellos aceptaron esta propuesta. FQS es ahora una revista trilinge (alemn, ingls, y espaol) como un resultado de esto, de otras circunstancias y la colaboracin de otros colegas. [1] Las contribuciones de investigadores de habla hispana han aumentado constantemente durante estos ltimos nueve aos. Algunos investigadores han preferido publicar en FQS en su espaol nativo, mientras otros eligieron que sus contribuciones aparecieran en ingls, y otros han presentado sus trabajos en los dos idiomas. Como ALASUUTARI (2004) ha discutido, el dominio del idioma ingls en el mundo globalizado de la investigacin cualitativa ha tenido diversas reacciones por parte de los investigadores con idiomas maternos diferentes al ingls. El dilema para la mayora de estos investigadores es la necesidad de tomar una postura crtica en contra del dominio del ingls y, al mismo tiempo, reconocer la necesidad de difundir su trabajo para una audiencia internacional. [2] FQS public en 2006 un volumen especial sobre la investigacin cualitativa en Iberoamrica. CISNEROS, DOMINGUEZ, FAUX, KLBL y PACKER (2006), al
2009 FQS http://www.qualitative-research.net/ Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research (ISSN 1438-5627)

FQS 10(2), Art. 19, Csar A. Cisneros-Puebla, Robert Faux, Jo Moran-Ellis, Ercilia Garca-lvarez & Jordi Lpez-Sintas: Introduccin: Cultivando los aspectos culturales al hacer investigacin

sugerir tan especial volumen, tambin plantearon la preocupacin acerca de los problemas potenciales y desafos para traducir en varios segundos idiomas y cmo resolver preguntas relativas a la exactitud y el estilo. Al final, como en todos los otros volmenes de FQS, algunas contribuciones fueron publicadas en los tres idiomas; y otras solo se publicaron en espaol a voluntad de los autores. [3] El presente volumen especial de FQS aspira todava a promover la participacin de investigadores cualitativos de habla hispana a fin de que su trabajo alcance una audiencia internacional (CISNEROS et al. 2006, p.1). En consecuencia, los artculos en este volumen especial fueron escritos por investigadores de varios pases de habla hispana y de Brasil y reflejan la amplia variedad de trabajo metodolgico y emprico que realizan. [4] Antes de presentar este volumen especial es importante enmarcar su contenido en la discusin propuesta por MRUCK, CISNEROS y FAUX (2005) acerca de las "periferias" no anglfonas, el dominio de algunas disciplinas en la arena de la investigacin cualitativa, las prcticas de investigacin (SEALE, GOBO, GUBRIUM & SILVERMAN 2004) y los supuestos epistemolgicos que forman las diferentes experiencias nacionales de hacer investigacin. [5] Primero, todos los manuscritos fueron enviados y evaluados en espaol y luego traducidos al ingls y sus resmenes al alemn. Segundo, las contribuciones provienen de acadmicos que trabajan en una amplia variedad de reas diferentes de investigacin y disciplinas, con perspectivas nicas sobre los fenmenos que estudian. Tercero, las epistemologas que subyacen a la investigacin tanto como a sus prcticas concretas de realizacin han sido formadas por y estn inextricablemente atadas a los contextos locales y nacionales. As, se puede ver claramente el papel jugado por la cultura en las contribuciones de este volumen especial. Por ejemplo, usted leer artculos que describen investigacin con usuarios de herona en reas urbanas, la vida de los pobres en reas rurales, jvenes en relacin con actos criminales, transgnero y proveedores de servicios de salud, empleo flexible y estrategias de desarrollo, prcticas sexuales de alto riesgo, entre otros. El sentido del lugar de la cultura es palpable en cada uno de estos artculos. El papel de la cultura es de hecho ineludible y, como tal, se requiere hacer ms visible su significancia. El poder de estas contribuciones, el poder de la investigacin cualitativa en general, est comprometido con la cultura y el reconocimiento del papel que ineluctablemente juega en la vida de la gente. [6]

2. Colaboracin interdisciplinaria: el origen de este volumen especial

Este volumen especial tiene su origen en la "Conferencia Iberoamericana de Investigacin Cualitativa" (IBERACUAL), celebrada en Barcelona en junio de 2008. El objetivo de la conferencia fue contribuir al avance del conocimiento terico y prctico de la investigacin cualitativa desde y entre las diferentes disciplinas acadmicas. Por esta razn, la conferencia se organiz alrededor de los enfoques metodolgicos y no alrededor de las aportaciones sustantivas. Este esquema organizativo facilit la interrelacin entre investigadores que, aunque
2009 FQS http://www.qualitative-research.net/

FQS 10(2), Art. 19, Csar A. Cisneros-Puebla, Robert Faux, Jo Moran-Ellis, Ercilia Garca-lvarez & Jordi Lpez-Sintas: Introduccin: Cultivando los aspectos culturales al hacer investigacin

de distintas disciplinas, utilizan metodologas similares para analizar datos cualitativos. [7] En la organizacin de la conferencia participaron ms de 50 investigadores de psicologa, geografa, educacin, administracin, sociologa, salud, comunicacin, antropologa y ciencias polticas. Los trabajos presentados y compartidos se realizaron en Espaa, Mxico, Colombia, Brasil, Chile, Argentina, Venezuela y Estados Unidos. Todos aportaron su esfuerzo, conocimiento, entusiasmo, e ilusin para crear un espacio interdisciplinario que permitiera presentar y compartir sus prcticas en el uso de las metodologas, el desarrollo de estas prcticas y metodologas, facilitar la colaboracin entre disciplinas y contribuir al desarrollo de criterios comunes para evaluar la calidad de las investigaciones cualitativas e influir en el financiamiento de la investigacin acadmica mediante el fortalecimiento de la investigacin cualitativa como una forma vlida y necesaria de comprensin del mundo social. [8] Los enfoques metodolgicos reportados incluyen metodologa de teora fundamentada, anlisis del discurso, etnografa, estudios de caso, investigacinaccin, anlisis del contenido, estudios narrativos y combinacin de mtodos. Esta variedad de metodologas sentaron las bases para la discusin durante la conferencia. Las 14 contribuciones seleccionadas son una pequea muestra de los desarrollos, innovaciones y aplicaciones de la investigacin cualitativa que acontece en los pases representados en la conferencia [9] La diversidad de enfoques metodolgicos, reas de conocimiento y culturas permiti explorar los diferentes criterios que cada uno de nosotros tiene para evaluar la calidad de las metodologas utilizadas. Para apoyar esto, cada manuscrito enviado a la conferencia y posteriormente a la revista FQS, fue evaluado por dos revisores annimos. Estipulamos que al menos uno de los revisores tuviese capacitacin en la disciplina particular y fuese conocedor de la metodologa utilizada en el manuscrito. En algunos casos, los dos revisores compartan la misma disciplina y tenan conocimiento equivalente y formacin en los mtodos discutidos. Este procedimiento se ha seguido durante todo el proceso de evaluacin. [10] Las sesiones se organizaron por enfoques metodolgicos, lo que facilit que los debates metodolgicos se enfocaran a travs de las disciplinas, enfoques y pases. A travs de estas discusiones los investigadores de distintas disciplinas se percataron de que enfrentan desafos similares. Todo ello desvel con claridad no solo las necesidades de capacitacin y de difusin de las innovaciones metodolgicas cualitativas en el mbito iberoamericano. Esperamos que el conocimiento compartido y generado contribuya a guiar investigaciones futuras y conduzca a capacitaciones especficas para mejorar la calidad de las investigaciones y facilitar el dilogo interdisciplinario. [11] Los paneles de discusin revelaron la necesidad de influir en el contexto institucional de los investigadores cualitativos con el objeto de mejorar la relacin
2009 FQS http://www.qualitative-research.net/

FQS 10(2), Art. 19, Csar A. Cisneros-Puebla, Robert Faux, Jo Moran-Ellis, Ercilia Garca-lvarez & Jordi Lpez-Sintas: Introduccin: Cultivando los aspectos culturales al hacer investigacin

entre ellos y las instituciones que financian su investigacin y evalan su productividad. [12] Entre otros temas discutidos, los investigadores reconocieron que la presin para financiar sus proyectos mediante convocatorias competitivas emitidas por las organizaciones nacionales de investigacin se forma por la carencia de revisores calificados para evaluar esos proyectos enviados a los concursos de financiamiento nacional. Esta ausencia de evaluadores calificados es tambin notoria en la evaluacin de la productividad de los investigadores. Este vaco de investigadores calificados para evaluar proyectos de investigacin cualitativa reduce las probabilidades de que estos proyectos reciban financiamiento aunque sean de la ms elevadas solidez y calidad metodolgicas. Solucionar los problemas del financiamiento, aceptacin y calidad es tarea de los investigadores cualitativos desde diversas disciplinas (DENZIN 2009; SMITH & DEEMER 2000; CRESWELL 2007; GUBA & LINCOLN 1989, 2005; LINCOLN & GUBA 1985; SPENCER, RITCHIE, LEWIS & DILLON 2003). [13]

3. Las contribuciones a este volumen especial

Avances en la Investigacin Cualitativa en Iberoamrica est dividido en dos secciones. La primera se titula "Reflexiones conceptuales y metodolgicas" e incluye cuatro manuscritos que reflexionan acerca de problemas metodolgicos relacionados con la realizacin de la investigacin y problemas conceptuales vinculados a la investigacin. [14] Pilar ALBERTN en La prctica reflexiva en el texto etnogrfico reflexiona sobre el trabajo de campo que realiz con un grupo de usuarios de herona en Barcelona. La discusin se centra en la produccin del texto, teniendo en cuenta a los potenciales lectores. La autora lo hace as al analizar la capacidad del lenguaje para producir una accin mediante la consideracin de descripciones microtextuales, el dilogo y la emergencia de subjetividades de los investigadores y la posibilidad de accin. [15] Jorge RUZ en su artculo Anlisis sociolgico del discurso: mtodos y lgicas ofrece una reflexin conceptual en la que examina los anlisis sociolgicos del discurso, comparando sus diferencias con otros enfoques e identificando sus tipos y abre el debate interdisciplinario mediante el estudio de lo que es comn y lo que es diferente en el anlisis del discurso en las diversas disciplinas que utilizan este enfoque. [16] En su trabajo Los fundamentos ontolgicos y epistemolgicos de la investigacin cualitativa Irene VASILACHIS abre un debate sobre los principios conceptuales de la investigacin cualitativa, proponiendo revisar los marcos de trabajo ontolgicos, epistemolgicos y metodolgicos con el objeto de establecer fundamentos basados en la interaccin, colaboracin y construccin del conocimiento. [17]

2009 FQS http://www.qualitative-research.net/

FQS 10(2), Art. 19, Csar A. Cisneros-Puebla, Robert Faux, Jo Moran-Ellis, Ercilia Garca-lvarez & Jordi Lpez-Sintas: Introduccin: Cultivando los aspectos culturales al hacer investigacin

Ral VAIMBERG y M. Teresa ANGUERA, en su artculo Posibilidades metodolgicas de anlisis de texto en un Grupo de Psicoterapia Tecnolgicamente Mediada (PTM) nos presentan cmo se puede abordar el anlisis textual desde cuatro perspectivas: anlisis de superficie del texto, anlisis textual, deteccin de patrones de conducta verbal y deteccin de los patrones textuales a partir de textos obtenidos mediante ciberterapia y analizados con el apoyo de cuatro programas de anlisis cualitativo: AntCom 3.2.1; Atlasti, SDIS-GSEQ y THMECoder. Este trabajo nos muestra cmo la complementariedad de tcnicas y herramientas de anlisis facilita la deteccin y el estudio de procesos y microprocesos teraputicos, y al mismo tiempo nos presentan las posibilidades analticas de programas de software comerciales y no comerciales. [18] La segunda seccin es "Prcticas de investigacin" e incluye contribuciones que tratan con metodologas y enfoques especficos de la investigacin cualitativa. Esta seccin est dividida en tres subsecciones: "Anlisis visual", "Metodologa de teora fundamentada", "Evaluacin y validez" y "Anlisis narrativos". [19] En la primera subseccin "Anlisis visual", Maria Teresa CAUDURO, Mrcia Birk y Priscila WACHS en Investigacin basada en las artes: una aportacin brasilea muestran cmo los dibujos realizados por nios se pueden utilizar para identificar sus puntos de vista respecto a los contextos en los que viven. Nos describen el proceso analtico que han usado para trabajar con los dibujos de 17 nios que viven en el barrio pobre de Canudos (Brasil) y aportan evidencia acerca de que la representacin de las vidas de stos, mediante los dibujos de lo que no les gusta y lo que s, sirve como la base para elaborar un programa de formacin del profesorado para atender mejor a esos nios. [20] Jess Ren LUNA HERNNDEZ en Foto-etnografa llevada a cabo por personas viviendo en situacin de pobreza en la frontera norte de Mxico presenta la experiencia de otorgar un rol activo a los informantes a travs de la fotografa con la intencin de obtener sus perspectivas sobre lo que consideran importante en su vida cotidiana en una situacin de pobreza en Mxico. As, la fotografa cumple un doble propsito en este estudio: produce datos visuales para la investigacin y acta como un medio de iniciar una reflexin sobre la propia situacin de los informantes. [21] Alejandra BOSCO y Montserrat RIF-VALLS en Espacios, tiempos y saberes para una subjetividad reflexiva en la escuela primaria Bellaterra describen un anlisis de cmo los nios y nias desarrollan formas de posicionamiento, identificacin y diferenciacin desde la relacin con los otros, es decir, los maestros y los pares. Para ello estudian a maestros y alumnos en una escuela de educacin primaria en Espaa. La combinacin de mtodos les ha permitido realizar una reconstruccin de la formacin de la subjetividad infantil a travs de la narracin de escenas observadas en distintos grupos y espacios en la escuela. [22] La subseccin en "Metodologa de teora fundamentada" tiene dos contribuciones. En Necesidades no-sexuales que motivan a un grupo de
2009 FQS http://www.qualitative-research.net/

FQS 10(2), Art. 19, Csar A. Cisneros-Puebla, Robert Faux, Jo Moran-Ellis, Ercilia Garca-lvarez & Jordi Lpez-Sintas: Introduccin: Cultivando los aspectos culturales al hacer investigacin

hombres que tienen sexo con hombres a involucrarse en prcticas sexuales de alto riesgo, Percy FERNNDEZ-DVILA explora las prcticas sexuales de riesgo entre hombres con parejas ocasionales con el objeto de producir una teora fundamentada en los datos que permita entender el por qu de esas prcticas. El autor ha utilizado Internet como una va de acceso a informantes de este grupo. El anlisis de 20 entrevistas le ha permitido desvelar que las razones para asumir el riesgo van ms all de lo estrictamente sexual. El autor alerta sobre la necesidad de entender las motivaciones que hay detrs de estas prcticas si queremos mejorar el impacto de los programas de prevencin de VIH. [23] Jaime ANDREU ABELA y Mara PREZ CORBACHO en Procesos de investigacin interactivos sobre sentimientos de identidad en Andaluca mediante teora fundamentada proponen la tesis sobre la necesidad de que teoras analticas sean desarrolladas por grupos de trabajo que interacten de forma abierta, flexible y de maneras equivalentes. [24] La subseccin en "Evaluacin y validez" inicia con la contribucin de Carlos CALDERN Evaluacin de la calidad de la investigacin cualitativa en salud: criterios, proceso y escritura en la que se plantea la necesidad de establecer consensos sobre estndares de calidad mediante la identificacin de coordenadas que satisfagan tanto los requisitos metodolgicos como los componentes sustantivos pertenecientes a la investigacin en salud. Se seala la importancia del papel jugado por tres dimensiones: los criterios previamente establecidos, el proceso de investigacin y la escritura del informe final de investigacin. [25] En Aporte de la metodologa cualitativa en la validacin de un instrumento de medicin de calidad de vida relacionada con salud en nios portadores de una enfermedad crnica, Mara Isabel Toledo GUTIRREZ, Ana Mara ALARCN MUOZ, Luis BUSTOS MEDINA, Felipe HEUSSER RISOPATRN, Eduardo HEBEL WEISS, Pedro LORCA OSORIO, Mara Elisa CASTILLO NIO y Francisco GARAY GREVE, argumentan a favor de incorporar la metodologa cualitativa en la validacin de los instrumentos de medicin en salud para evaluar la calidad de vida de nios portadores de una enfermedad crnica. Se destaca as que la experiencia vvida del paciente origina constructos que pueden no coincidir con los fundamentos tericos de la mayora de los instrumentos de medicin actualmente en uso. En suma, su trabajo revela que el desarrollo del concepto "calidad de vida" en estos pacientes infantiles ha de tomar en consideracin los contextos culturales y de comunicacin de los propios nios as como la posible influencia de los padres en la percepcin infantil de la enfermedad. [26] La tercera y ltima subseccin se ocupa del "Anlisis narrativo" e inicia con la contribucin de Ktia BONES ROCHA, Lucia Helena RUBIN BARBOSA, Carolina ZAMBON BARBOSA, Prisla CKER CALVETTI, Fernanda TORRES CLVALO, Elder CERQUEIRA-SANTOS, Julia HERMES y Andrena da SILVA MOURA. En La atencin a la salud en Brasil a partir de la percepcin de travestis, transexuales y transgneros, se describe un anlisis del contenido de la atencin
2009 FQS http://www.qualitative-research.net/

FQS 10(2), Art. 19, Csar A. Cisneros-Puebla, Robert Faux, Jo Moran-Ellis, Ercilia Garca-lvarez & Jordi Lpez-Sintas: Introduccin: Cultivando los aspectos culturales al hacer investigacin

a la salud en Brasil a partir de la percepcin de travestis, transexuales y transgnero. A partir de un conjunto de entrevistas enfocadas a las experiencias de los participantes con el sistema de salud pblica de Brasil, se estudia la percepcin de los usuarios acerca de la atencin sanitaria e identifican la falta de sensibilizacin del personal sanitario respecto a los requerimientos especficos de los colectivos ms vulnerables y marginales. Finalmente, BONES ROCHA et al. argumentan sobre la necesidad de utilizar enfoques cualitativos para la definicin y formacin de programas y polticas de salud que faciliten la inclusin de todos. [27] Lupicinio IIGUEZ, Jordi SANZ, Pilar MONREAL, Arantza DEL VALLE y Josep FUST en su artculo Anlisis integrado de las percepciones de los ciudadanos, los profesionales y los gestores sobre la atencin sanitaria en Catalunya discuten las percepciones de usuarios, profesionales y gestores acerca de los recursos sanitarios, los procesos que tienen lugar durante la asistencia sanitaria, y la naturaleza de la relacin entre usuarios y profesionales. Los autores argumentan que cada uno de estos grupos interpreta de manera diferente unas aparentemente semejantes situaciones de recursos, procesos e interacciones. Finalmente, subrayan la necesidad de tener en cuenta estas diferentes interpretaciones si se desean desarrollar programas sanitarios eficaces. [28] Vicente SISTO y Carla FARDELLA en Control narrativo y gubernamentalidad: La produccin de coherencia en las narrativas identitarias invitan a reflexionar sobre cmo abordar empricamente la relacin entre narrativa, identidad y orden social, y al hacerlo descubren mecanismos de control en las construcciones narrativas de 32 informantes, jvenes adultos y profesionales en Chile, quienes estn empleados en la fuerza de trabajo flexible. [29] Las contribuciones de este volumen especial representan en forma vvida los papeles que la cultura y el contexto juegan en la conceptualizacin y prctica de la investigacin cualitativa. En resumen, cada uno de los artculos en menor o mayor medida, refleja el contexto cultural de la investigacin que se reporta. Este es un punto crtico. La investigacin cualitativa est particularmente bien diseada para articular las complejidades de la cultura y el contexto. Acoger lo complejo, el "desordenado" material de la vida, es lo que le brinda a la investigacin cualitativa la energa para cambiar el mundo por uno mejor. De hecho, en la mayora de estas contribuciones la meta general de la investigacin fue mejorar las vidas de aquellos que fueron estudiados. [30] La cultura nos forma de innumerables maneras as como nosotros formamos a la cultura. Pensar, actuar, creer, percibir, ser humano, estn todos impregnados de cultura. Somos seres-en-el-mundo. Solamente al entender nuestra relacin con el mundo y la relacin del mundo con nosotros, y la relacin entre ambos, es que comenzaremos a reconocer formas de mejorar tal relacin. Los artculos de este volumen reflejan este ideal. An ms importante, el trabajo reportado aqu ayudar a tornar este ideal en una realidad sobre la base de investigacin rigurosa y reflexiva. [31]
2009 FQS http://www.qualitative-research.net/

FQS 10(2), Art. 19, Csar A. Cisneros-Puebla, Robert Faux, Jo Moran-Ellis, Ercilia Garca-lvarez & Jordi Lpez-Sintas: Introduccin: Cultivando los aspectos culturales al hacer investigacin

Referencias
Alasuutari, Pertti (2004). The globalization of qualitative research. En Clive Seale, Giampietro Gobo, Jaber F. Gubrium & David Silverman (Eds.), Qualitative research practice (pp.595-608). Londres: Sage. Cisneros Puebla, Csar A. (2000). Mxico. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 1(1), Art. 2, http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs000128. Cisneros Puebla, Csar A.; Domnguez Figaredo, Daniel; Faux, Robert; Klbl, Carlos & Packer, Martin (2006). De epistemologas y periferias en investigacin cualitativa. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 7(4), Art. 4, http://nbnresolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs060444. Creswell, John W. (2007). Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches. Thousand Oaks, CA: Sage. Denzin, Norman K. (2009). The elephant in the living room: Or extending the conversation about the politics of evidence. Qualitative Research, 9(2), 139-160. Guba, Egon & Lincoln, Yvonna S. (1989). Fourth generation evaluation. Newbury Park, CA: Sage. Guba, Egon & Lincoln, Yvonna S. (2005). Paradigmatic controversies, and emerging confluences. En Norman K. Denzin & Yvonna S Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research (pp.191-216). Thousand Oaks, CA: Sage. Lincoln, Yvonna & Guba, Egon (1985). Naturalistic inquiry. Beverly Hills, CA: Sage. Mruck, Katja; Cisneros Puebla, Csar A. & Faux, Robert (2005). Editorial: Sobre los centros y periferias de la investigacin cualitativa. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 6(3), Art. 49, http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0503491. Seale, Clive; Gobo, Giampetro; Gubrium, Jaber & Silverman, David (2004). Qualitative research practice. Londres: Sage. Smith, John K. & Deemer, Deborah K. (2000). The problem of criteria in the age of relativism. En Norman K. Denzin &.Yvonna S. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research (pp.877-896). Thousand Oaks, CA: Sage. Spencer, Liz; Ritchie, Jane; Lewis, Jane & Dillon, Lucy (2003). Quality in qualitative evaluation: A framework for assessing research evidence. Londres: Government Chief Social Researcher's Office, Crown Copyright.

Autores
Csar A. CISNEROS PUEBLA es profesor en el Departamento de Sociologa de la Universidad Autnoma Metropolitana-Iztapalapa, Mxico. Se dedica a la enseanza de epistemologa de las ciencias sociales y mtodos cualitativos. Sus intereses de investigacin incluyen el anlisis de discurso y narrativo, teora fundamentada, interaccin simblica, anlisis cualitativo de datos y computacin cualitativa. En FQS es el editor de la versin en espaol y coordina al equipo iberoamericano. Contacto: Csar A. Cisneros Puebla Universidad Autnoma MetropolitanaIztapalapa Departamento de Sociologa Av. San Rafael Atlixco No. 186 Col. Vicentina Delegacin Iztapalapa C. P. 09340, Mxico, D.F. Tel.: ++52 55 580 44 788 Fax: ++52 55 580 44 789 E-mail: csh@xanum.uam.mx URL: http://www.paginasprodigy.com/cesarcisne/

2009 FQS http://www.qualitative-research.net/

FQS 10(2), Art. 19, Csar A. Cisneros-Puebla, Robert Faux, Jo Moran-Ellis, Ercilia Garca-lvarez & Jordi Lpez-Sintas: Introduccin: Cultivando los aspectos culturales al hacer investigacin

Robert B. FAUX ensea en el Departamento de Psicologa de la Universidad Duquesne, Pittsburgh, Pensilvania, USA. Es psiclogo educativo y ensea mtodos de investigacin, psicologa de la cultura y etnicidad, desrdenes psicolgicos, del cerebro, conducta y cognicin, tambin historia de la psicologa. Su investigacin en psicologa educativa se centra en el estudio de caso para ensear psicologa y desarrollo de la identidad profesional. Sus otros intereses de investigacin incluyen la relacin de la psicologa y las artes, el desarrollo de la identidad en culturas no occidentales y la psicologa cultural. Tambin se interesa en la historia y filosofa de la psicologa. Jo MORAN-ELLIS es directora del Departamento de Sociologa de la Universidad de Surrey, Reino Unido. Se especializa en la sociologa de la infancia y problemas metodolgicos en la investigacin social. Sus intereses de investigacin incluyen temas en metodologas de la integracin, metodologa cualitativa, estudio de la infancia y proteccin a infantes, y servicios de salud mental infantil. Actualmente est trabajando acerca de infancia y sueo con colegas en psicologa y ciencias biomdicas. Ercilia GARCA-LVAREZ es profesora agregada en la Universidad Rovira i Virgili de Tarragona (Espaa). Investigadora asociada del Centro de estudios en Humanidades (Cerhum), Directora del grupo de investigacin QUALOCIO (Investigacin cualitativa en los mercados del ocio y sus organizaciones. Es presidenta de ESPACUAL (Asociacin Espaola para el Avance de la Investigacin Cualitativa) y ha sido coordinadora del Comit Cientfico de IBERACUAL (Confererencia Iberoamerica de Investigacin Cualitativa). Cuenta con publicaciones en diversas revistas cientficas entre ellas: Social Forces, Family Business Review, Field Methods, European Sociological Review and The Sociological Review. Jordi LPEZ-SINTAS es profesor titular de la Universitat Autnoma de Barcelona. Director del Centro de Estudios en Humanidades (Cerhum), Investigador principal del grupo CMC (Consumo, mercados y cultura). Vicepresidente de ESPACUAL (Asociacin Espaola para el Avance de la Investigacin Cualitativa) y Coordinador del Comit organizador de IBERACUAL (Conferencia Iberoamericana de Investigacin Cualitativa). Ha publicado en diferentes revistas cientficas entre las cuales se encuentran: Field Methods, European Sociological Review, Journal of Business Research, Social Forces, Small Business Economics and The Sociological Review.

Contacto: Robert B. Faux 537 McAnulty College Hall Psychology Department Duquesne University Pittsburgh, Pennsylvania 15282 USA Tel.: ++1 412.369.1614 E-mail: fauxr@duq.edu

Contacto: Jo Moran-Ellis Department of Sociology, University of Surrey Guildford, Surrey, GU2 7XH, UK Tel: ++44 1483 686975 E-mail: j.moran-ellis@surrey.ac.uk

Contacto: Ercilia Garca-lvarez Escola Universitria de Turismo i Oci Campus Educatiu i Esportiu de Vila-seca C/Joanot Martorell, s/n. 43480 Vila-seca Tarragona, Espaa Phone: ++34 977 395709 E-mail: mariaercilia.garcia@urv.cat

Contacto: Jordi Lpez-Sintas Dept. of Business Economics Faculty of Economics Universitat Autnoma de Barcelona Edificio B 08193-Bellaterra, Barcelona, Espaa Phone: ++34 935812270 E-mail: Jordi.Lopez@uab.es

Cita
Cisneros-Puebla, Csar A.; Faux, Robert; Moran-Ellis, Jo; Garca-lvarez, Ercilia & Lpez-Sintas, Jordi (2009). Introduccin: Cultivando los aspectos culturales al hacer investigacin [31 prrafos]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10(2), Art. 19, http://nbnresolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0902192.
2009 FQS http://www.qualitative-research.net/