ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa : 1.2 Ciclo/Grado 1.3 Lugar 1.4 Fecha 1.5 Profesor de Aula 1.

6 Practicante : : : : :

1.7 Profesor de Práctica : II. DATOS DE LA UNIDAD: 2.1 Nombre de la Unidad de Aprendizaje: “Valoramos el Trabajo del Maestro” 2.2 Nombre de la Unidad de Aprendizaje: “Aprendamos a Producir un Texto Instructivo” 2.3 Procesos Metodológicos: a. Diálogo. b. Desarrollo. c. Aplicación. d. Consolidación. 2.4 Organización Curricular:
INDICADOR DE LOGRO

ÁREA

ORGANIZADOR

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUD

Producción de texto

Comunicación

Escribe con originalidad diferentes tipos de textos en las que pone de manifiesto su identidad local y nacional.

Producción de Se muestra textos: motivado por Textos producir instructivos. un texto instructivo.

Produce textos instructivos de acuerdo a sus vivencias teniendo en cuenta su estructura formal.

Escribe con originalidad textos instructivos de acuerdo a sus vivencias teniendo en cuenta su estructura formal.

. ¿Qué es un texto instructivo? En base a las respuestas dadas determinar el tema de clase. 1 2 - Realizan la lectura de los textos: . (Anexos 1. Símbolos Orales. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: GRADOS ETAPAS - ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS Presenta dos tipos de textos para despertar el interés y rescatar sus saberes previos. Leen el texto creado con entonación adecuada ante sus compañeros. Forman grupos de trabajo de sus integrantes a través de la Técnica del Conteo. (Anexo 3). PROCESO Comentan sobre el tema de clase teniendo en cuenta el ejemplo anterior.III. Lectura secuencializada. textos - Símbolos Escritos. Anexo 4 SALIDA - Con ayuda de sus padres crea un texto instructivo. para producir un texto instructivo de acuerdo a sus vivencias.2) MATERIALES Símbolos Escritos. ¿Qué tipo de textos son? ¿Por qué? . INICIO - Dialogan a través de interrogantes: . textos instructivos Símbolos Escritos. Recibe una Ficha Informativa. - - Desarrollan una Ficha Evaluativa. ¿De qué tratan los textos? .

1 Básica: Ministerio de Educación. BIBLIOGRAFÍA: 4.IV. Lima – Perú. Escuela Nueva 5° Educación Primaria. Benavides Estrada Augusto. . Editorial Bruño. Lima – Perú. Comunicación 5° y 6° Primaria. Editorial Norma.

Hoy estuvimos forrando todos mis cuadernos y les colocamos una etiqueta con mi nombre. . jugar con ellos y aprender más cosas. no escuchaba la explicación completa y me atrasaba. Lo que no me agrada es levantarme tempranito. además cuando llegaba tarde. Mientras forraba me decía que los cuidara. Mi mamá ya me ha comprado algunos útiles. Recuerdo que la profesora nos habló tanto de la puntualidad. el año pasado. así que mejor me acuesto temprano.ANEXO N° 1 MI PRIMER DÍA DE CLASE Domingo. La verdad es que me gusta mucho la idea de ver nuevamente a mis amigos. Mañana es mi primer día de clase. 1 de marzo.

Lava bien las papas y ponlos a sancochar con los huevos. . la leche. Con ayuda de una persona adulta para partir los ajíes. la sal y poco a poco el aceite. 100 g de aceituna. Coloca en un plato una hoja de lechuga. 3 huevos. una papa en tajadas y hecha la crema que preparaste. 1 taza de leche. 4 ajíes amarillos. Adorna el plato con una aceituna y una tajada de huevo duro. Preparación. 1 kg de papa. 1 kg de queso fresco. Licua los ajíes lavados y agrégale la galleta.ANEXO N° 2 ¡UNA RICA PAPA A AL HUANCAINA! Ingredientes. 1 paquete de galletas de soda.

ANEXO N° 3 .

54.94 :3..4/:74  .4 0.48.0.  :0.702.5.4.09:3. . 4.5.54. 5....J08. .0.85.7./:9.5.  /06:0841708./0:3.09:3.:.0   /0.48   43.748  5.6:05705.8  0..7F.7.  9./0:0../..43:3.4348:0.8/084/./00.:.-03.  :3.2.0 . 03 :3 5.7.7.6:090/0.4  . .J08   .4.9...O3     .79748.8.854348. /0 0.090   44.:/./48.48    !705.5.:3.09..J08. 03 9.507843.94.890   /473.   S                                                      &#!!&   370/03908           /05../..5..05..8...09.3..

   S    .