ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa : 1.2 Ciclo/Grado 1.3 Lugar 1.4 Fecha 1.5 Profesor de Aula 1.

6 Practicante : : : : :

1.7 Profesor de Práctica : II. DATOS DE LA UNIDAD: 2.1 Nombre de la Unidad de Aprendizaje: “Valoramos el Trabajo del Maestro” 2.2 Nombre de la Unidad de Aprendizaje: “Aprendamos a Producir un Texto Instructivo” 2.3 Procesos Metodológicos: a. Diálogo. b. Desarrollo. c. Aplicación. d. Consolidación. 2.4 Organización Curricular:
INDICADOR DE LOGRO

ÁREA

ORGANIZADOR

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUD

Producción de texto

Comunicación

Escribe con originalidad diferentes tipos de textos en las que pone de manifiesto su identidad local y nacional.

Producción de Se muestra textos: motivado por Textos producir instructivos. un texto instructivo.

Produce textos instructivos de acuerdo a sus vivencias teniendo en cuenta su estructura formal.

Escribe con originalidad textos instructivos de acuerdo a sus vivencias teniendo en cuenta su estructura formal.

textos instructivos Símbolos Escritos. ¿Qué tipo de textos son? ¿Por qué? . (Anexos 1. INICIO - Dialogan a través de interrogantes: . Símbolos Orales. Leen el texto creado con entonación adecuada ante sus compañeros. . Recibe una Ficha Informativa. ¿Qué es un texto instructivo? En base a las respuestas dadas determinar el tema de clase.2) MATERIALES Símbolos Escritos. ¿De qué tratan los textos? . 1 2 - Realizan la lectura de los textos: . Lectura secuencializada. para producir un texto instructivo de acuerdo a sus vivencias. textos - Símbolos Escritos. Anexo 4 SALIDA - Con ayuda de sus padres crea un texto instructivo. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: GRADOS ETAPAS - ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS Presenta dos tipos de textos para despertar el interés y rescatar sus saberes previos. - - Desarrollan una Ficha Evaluativa.III. (Anexo 3). PROCESO Comentan sobre el tema de clase teniendo en cuenta el ejemplo anterior. Forman grupos de trabajo de sus integrantes a través de la Técnica del Conteo.

1 Básica: Ministerio de Educación.IV. Editorial Norma. Comunicación 5° y 6° Primaria. Editorial Bruño. BIBLIOGRAFÍA: 4. Benavides Estrada Augusto. Escuela Nueva 5° Educación Primaria. Lima – Perú. Lima – Perú. .

Mientras forraba me decía que los cuidara. La verdad es que me gusta mucho la idea de ver nuevamente a mis amigos. . Recuerdo que la profesora nos habló tanto de la puntualidad. jugar con ellos y aprender más cosas. además cuando llegaba tarde. Lo que no me agrada es levantarme tempranito. Hoy estuvimos forrando todos mis cuadernos y les colocamos una etiqueta con mi nombre. así que mejor me acuesto temprano. Mañana es mi primer día de clase. 1 de marzo. no escuchaba la explicación completa y me atrasaba.ANEXO N° 1 MI PRIMER DÍA DE CLASE Domingo. el año pasado. Mi mamá ya me ha comprado algunos útiles.

Lava bien las papas y ponlos a sancochar con los huevos. una papa en tajadas y hecha la crema que preparaste. 1 taza de leche. 1 paquete de galletas de soda. Preparación. Adorna el plato con una aceituna y una tajada de huevo duro. Con ayuda de una persona adulta para partir los ajíes. 100 g de aceituna. 3 huevos.ANEXO N° 2 ¡UNA RICA PAPA A AL HUANCAINA! Ingredientes. . 1 kg de queso fresco. 1 kg de papa. Licua los ajíes lavados y agrégale la galleta. la sal y poco a poco el aceite. la leche. Coloca en un plato una hoja de lechuga. 4 ajíes amarillos.

ANEXO N° 3 .

.7.:..  :3.   S                                                      &#!!&   370/03908           /05..5./.54.. 5.94 :3.0 .8.7.4/:74  .090   44./0:3.9.3.8.09:3./0:0. .54.:..79748. /0 0..7.J08   ..4.7F./:9.05.702.748  5.48.48   43./.. 4.0   /0.09.4.85. ..4348:0.. .. 03 9./00.2./48.48    !705.  9.94.J08..0.8  0.4 0..7.890   /473.854348.09:3.507843.09.:3..J08. 03 :3 5.6:090/0.5.4  .8/084/.5..:/.5.43:3.  :0.O3     .  /06:0841708.5..-03.0.6:05705..

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