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CUATRIMESTRE DOS

Programa de la asignatura: Matemticas Administrativas

Clave:

ESAD Agosto, 2010

Programa de Educacin Superior Abierta y a Distancia Puebla #143 Piso E3, Col. Roma, Del. Cuauhtmoc, C.P. 06700, Mxico D.F. Telfonos 01 800 11 27 SES 01 800 11 27 737 Conmutador 01 (55) 36 01 10 00 ext. 28086
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I.

INDICE Informacin general de la asignatura ......................................................................................... 3 Ficha de identificacin .................................................................................................................... 3 Descripcin ..................................................................................................................................... 3 Propsito ......................................................................................................................................... 5

II.

Competencia(s) a desarrollar ...................................................................................................... 5 Competencia general: ..................................................................................................................... 5 Competencias especficas: .............................................................................................................. 5

III. Temario ................................................................................................................................... 6 IV. Metodologa de trabajo .......................................................................................................... 8 V. Evaluacin ............................................................................................................................... 9 VI. Materiales de apoyo ............................................................................................................. 10 VII. Desarrollo de contenidos por unidad.................................................................................... 12 UNIDAD 1: Funciones y sus aplicaciones ...................................................................................... 12 UNIDAD 2: Lmites y continuidad.................................................................................................. 32 UNIDAD 3: Clculo diferencial y sus aplicaciones ......................................................................... 47 UNIDAD 4: Clculo integral y sus aplicaciones.............................................................................. 84

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I. Informacin general de la asignatura


Ficha de identificacin
Nombre de la Licenciatura o Ingeniera: Nombre del curso o asignatura Clave de asignatura: Seriacin: Cuatrimestre: Horas contempladas: Licenciaturas en Administracin de Empresas Tursticas, Mercadotecnia Internacional, y Administracin y Gestin de Pequeas y Medianas Empresas (PYMES)

Matemticas Administrativas

Sin seriacin Dos 72

Descripcin
La Secretara de Educacin Pblica (SEP) cre el programa de Educacin Superior Abierta y a Distancia (PESAD) apoyado en el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), con el fin de satisfacer las necesidades de profesionalizacin de diversos grupos en el nivel superior. Su principal objetivo es impartir una formacin integral que promueva el desarrollo de conocimientos, capacidades, habilidades, actitudes, valores y la autogestin del conocimiento en cada una de sus carreras, mediante la aplicacin del modelo por competencias.

Las carreras tcnicas y licenciaturas ofrecidas por el PESAD estn organizadas de acuerdo al rea del conocimiento a la que pertenecen, por ejemplo la de Ciencias Sociales y la administrativa, entre otras. El rea administrativa engloba las licenciaturas en Administracin de Empresas Tursticas, Mercadotecnia Internacional, y Administracin y Gestin de Pequeas y Medianas Empresas (PYMES), para las cuales se ha diseado un mapa curricular conformado por mdulos. Entre los cuales se encuentra la asignatura de Matemticas Administrativas, impartido en el segundo cuatrimestre y cuyo propsito es proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para el desarrollo de sus habilidades en el pensamiento y razonamiento lgico, para la

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solucin de problemas, toma de decisiones y anlisis de situaciones que se presenten a lo largo de su trayectoria acadmica, profesional y personal.

El programa de la asignatura de Matemticas Administrativas est estructurado por cuatro unidades, cada una de las cuales involucrar gradualmente al estudiante en los diversos conceptos y frmulas que puede utilizar durante su trayectoria acadmica y profesional. La primera unidad comienza con el concepto de funcin, los diferentes tipos de funcin y las operaciones que se pueden realizar con ellas, conocimientos indispensables para comprender las siguientes unidades temticas que abarcan los conceptos de clculo diferencial e integral. La segunda unidad permite lograr un entendimiento de los lmites de una funcin, su importancia en una funcin continua y su aplicacin prctica en el rea econmico-administrativa. La tercera unidad inicia con el concepto de la derivada, las frmulas y los mtodos de derivacin, adems abarca el concepto de la diferencial, con lo cual se proporciona al estudiante los conocimientos necesarios para comprender el anlisis marginal y sus implicaciones en los procesos econmicos y administrativos de una empresa. Finalmente, la cuarta unidad establece los principios del clculo integral para que el estudiante pueda utilizarlos en la solucin de problemas relacionados con utilidades, asignacin de recursos e inventarios, temas de gran importancia dentro del rea de las matemticas financieras.

Los propsitos de la asignatura, en relacin al tronco bsico, son que el estudiante:

1.

Adquiera la capacidad de identificar, plantear y resolver problemas para desarrollarse de forma competitiva durante su trayectoria estudiantil y su vida profesional.

2.

Desarrolle sus habilidades de organizacin, planificacin del tiempo, su capacidad de trabajo en equipo, y aprendizaje y actualizacin permanente, lo que influir de manera positiva en su actuar ante nuevas situaciones que se le presenten a lo largo de su vida como estudiante y futuro profesionista.

3.

Identifique, dentro del contexto socioeconmico mexicano, la importancia y utilidad de las matemticas administrativas para buscar, procesar y analizar informacin procedente de

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diversas fuentes, as como para aplicar sus conocimientos en la prctica como estudiante y futuro profesionista. 4. Se conduzcan de manera tica y responsable en el manejo y anlisis de la informacin, as como en la toma de decisiones.

Propsito

Esta asignatura tiene como propsito proporcionar al estudiante los conceptos y las herramientas de las matemticas administrativas, como operaciones con funciones, lmites y continuidad, derivadas, diferenciales e integrales, que le facilitarn de manera prctica solucionar problemas vinculados con el rea econmico-administrativa. Por ejemplo, ingresos, costos, utilidades, recursos materiales y humanos, e inventarios.

II.

Competencia(s) a desarrollar

Competencia general:
Utiliza las funciones algebraicas, los lmites y la continuidad de funciones, as como el clculo diferencial e integral para resolver problemas vinculados con el mbito econmicoadministrativo, a travs de la aplicacin de frmulas, interpretacin de grficos y desarrollo de operaciones algebraicas.

Competencias especficas:

Identifica los tipos de funciones, variables y sus aplicaciones para resolver problemas que se presentan en situaciones de optimizacin, costo total, ingreso, oferta y demanda, a travs de conceptos, tipos de funciones y modelos grficos.

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Determina el comportamiento de una funcin de acuerdo a los lmites de la misma para conocer su impacto en los procesos econmico-administrativos, mediante la aplicacin de los teoremas de lmites de una funcin y su relacin con funciones continuas y discontinuas.

Aplica el clculo diferencial para la solucin de problemas de lmites y continuidad de una funcin y de terminar su impacto a travs de frmulas y conceptos del clculo diferencial integral y su aplicacin en las matemticas financieras.

Aplica los elementos de los diferentes mtodos de integracin y las funciones de las matemticas financieras para el planteamiento y resolucin de problemas de utilidad, asignacin y agotamiento de recursos e inventarios, mediante el uso de de las frmulas y conceptos del clculo integral.

III.

Temario

1. Funciones y sus aplicaciones 1.1 Funciones y variables 1.1.1 Conceptos relacionados a las funciones, variables dependientes e

independientes
1.2 Tipos de funciones y su aplicacin 1.2.1 Tipos de funciones y sus grficas 1.2.2 Ingreso, costo, utilidad y punto de equilibrio 1.2.3 Modelo grfico del punto de equilibrio 2. Lmites y continuidad 2.1 lgebra de lmites 2.1.1 Lmite de una funcin y sus propiedades 2.1.2 Lmites de una funcin cuando la variable tiende al infinito 2.2 Funciones continuas y discontinuas 2.2.1 Conceptos relacionados a la continuidad y a la discontinuidad en una funcin 2.2.2 Aplicacin de funciones continuas y discontinuas

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3. Clculo diferencial y sus aplicaciones 3.1 La derivada 3.1.1 Concepto, frmulas y reglas de derivacin 3.1.2 Razn o tasa promedio e instantnea de cambio 3.1.3 Derivadas de orden superior 3.1.4 Ingreso, costo y utilidad marginal 3.1.5 Elasticidad de la demanda y niveles de elasticidad 3.2 Clculo de mximos y mnimos 3.2.1 Funciones crecientes y decrecientes 3.2.2 Criterio de la primera y segunda derivada 3.2.3 Interpretacin del concepto de ingreso y costo marginal 3.2.4 Aplicacin de la funcin de ingresos, beneficios y costos en problemas de

maximizacin
3.3 La diferencial 3.3.1 Incremento de una funcin 3.3.2 Diferencial de una funcin 3.3.3 Diferencial implcita 3.3.4 Diferencial logartmica 3.3.5 Elasticidad 4. Clculo integral y sus aplicaciones 4.1 La integral 4.1.1 Conceptos relacionados con la integral y frmulas bsicas de integracin 4.1.2 Integracin por sustitucin 4.1.3 Integracin por partes 4.2 La integral y sus aplicaciones en las matemticas financieras 4.2.1 La funcin de utilidad 4.2.2 Asignacin y agotamiento de recursos

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4.2.3 Inventarios

IV.

Metodologa de trabajo
Para el logro de la competencia, es fundamental que los conceptos y los procedimientos

presentados se ejerciten todo el tiempo. De esta forma, los contenidos no slo se comprendern sino que se aplicarn en la solucin de problemas relacionados con situaciones que los estudiantes pueden enfrentar en su trayectoria acadmica y profesional.

Por lo anterior, las estrategias metodolgicas de enseanza-aprendizaje se conforman por dos secciones. La primera consiste en la solucin de ejercicios, como actividades formativas y problemas tipo de cada uno de los temas que se abordan durante el curso, con el fin de que los estudiantes ejerciten el uso, la aplicacin y el manejo de frmulas y contenidos procedimentales. En la segunda, los facilitadores de la asignatura tendrn que orientar la aplicacin de cada uno de estos procedimientos a las reas especficas de inters de los estudiantes. De esta forma, dentro de la asignatura los contenidos se trabajarn de manera aislada; sin embargo, los facilitadores tendrn que ejemplificar y presentar casos y situaciones aplicables en las diferentes carreras, que complementen los ejercicios planteados, lo cual podr realizar con la orientacin del experto.

Como estrategia de evaluacin se resolvern problemas aplicados a las reas econmicoadministrativas, en los que el estudiante pondr en prctica todo lo que se trabaj en el curso. As mismo, durante el desarrollo del programa, se les presentar a los alumnos actividades de aprendizaje con ejercitacin, con el fin de que puedan observar sus avances e identificar cules son las dificultades que presentan en el aprendizaje de los temas.

Se espera que las estrategias de enseanza propicien un aprendizaje verdaderamente significativo, facilitando la comprensin del contenido y relacionando ste con los conocimientos previos del estudiante, as como con sus reas especficas de estudio, mediante la revisin y

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resolucin de problemas relacionados con el hacer cotidiano, donde los estudiantes puedan aplicar y ejercitar lo aprendido.

El facilitador desempea un papel muy importante dentro del curso, pues se espera que dirija y oriente todo el proceso de aprendizaje, aplicando las estrategias propuestas por el experto. Adems de orientar las discusiones y sesiones de trabajo que se plantean en los espacios de aprendizaje colaborativo. Su funcin durante la revisin de trabajos no es solamente evaluar el trabajo de los estudiantes y asignarles una calificacin, se espera que utilice la evaluacin como un proceso de revisin de los avances y/o dificultades que el estudiante presenta a la hora de trabajar los contenidos, que retroalimente a los alumnos con base en las observaciones de sus trabajos, participaciones, preguntas y/o dudas, con la finalidad de facilitar y propiciar el aprendizaje significativo y que desde esta perspectiva, haga del error una oportunidad para aprender.

Con el objetivo de promover el aprendizaje colaborativo, se utilizarn diferentes herramientas (foros, cuaderno de trabajo, tareas entregables y bases de datos) que propicien el intercambio, no slo de informacin, sino de ideas entre los estudiantes, de tal forma, estos espacios enriquecern el trabajo individual y colectivo de los alumnos, sirviendo como material de consulta y espacios de reflexin. Para ello, se espera que los estudiantes participen activamente en estos espacios, motivados en todo momento por el facilitador, quien fungir como moderador del trabajo realizado en los mismos.

V.

Evaluacin

En el marco del Programa de la ESAD, la evaluacin se conceptualiza como un proceso participativo, sistemtico y ordenado que inicia desde el momento en que el estudiante ingresa al aula virtual. Por lo que se le considera desde un enfoque integral y continuo.

Por lo anterior, para aprobar la asignatura de Matemticas administrativas,

se espera la

participacin responsable y activa del estudiante as como una comunicacin estrecha con su

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facilitador para que pueda evaluar objetivamente su desempeo. Para lo cual es necesaria la recoleccin de evidencias que permitan apreciar el proceso de aprendizaje declarativos, procedimentales y actitudinales. de contenidos:

En este contexto la evaluacin es parte del proceso de aprendizaje, en el que la retroalimentacin permanente es fundamental para promover el aprendizaje significativo y reconocer el esfuerzo. Es requisito indispensable la entrega oportuna de cada una de las tareas, actividades y evidencias as como la participacin en foros, wikis, blogs y dems actividades programadas cada una de las unidades, dentro del tiempo especificado y conforme a las indicaciones dadas. La calificacin se asignar de acuerdo con la rbrica establecida para cada actividad, por lo que es importante que el estudiante la revise antes realizar la actividad correspondiente.

A continuacin presentamos el esquema general de evaluacin.

RECURSOS Y HERRAMIENTAS Actividades formativas (Envos a taller y tareas). Interaccin en el aula y trabajo colaborativo (foro, blog, wiki, base de datos). Autoevaluaciones de unidad. E-Portafolio. Evidencias de aprendizaje.

VALOR 20% 20% 20% 40%

Cabe sealar que para aprobar la asignatura, se debe de obtener la calificacin mnima indicada por la ESAD.

VI.

Materiales de apoyo
Bibliografa bsica: Render, B., Stair, M. y Hanna, M. (2006). Mtodos cuantitativos para los negocios. Mxico: Pearson.

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Chiang, A. (2006). Mtodos fundamentales en economa matemtica (4a. ed.). Mxico: McGraw-Hill. Harshbarger, R. y Reynolds, J. (2005). Matemticas aplicadas a la Administracin,

Economa y Ciencias Sociales (7a. ed.). Mxico: McGraw-Hill. Leithold, L. (2006). El clculo (7a. ed.). Oxford: Cspide. Thomas. (2006). Clculo de una variable. Prentice Hall.

Bibliografa complementaria: Cissell, R., Cissell, H. y Flaspohler, D. (1999). Matemticas financieras (2a. ed.) Mxico: CECSA. Garca, E. (1998). Matemticas financieras por medio de algoritmos, calculadora financiera y PC. Mxico: McGraw-Hill. Hernndez, A. (1998). Matemticas financieras. Teora y prctica (4a. ed.). Mxico: Ediciones Contables, Administrativas y Fiscales. Motoyuki, A. (2000). Matemticas financieras. Crdoba, Argentina: Despeignes Editora. Spiegel, M., Abellanas, L. y Liu, J. (1994). Manual de frmulas y tablas matemticas. Mxico: McGraw-Hill. Toledano y Castillo, M. y Himmelstine de Chavarria, L. (1984). Matemticas financieras. Mxico: CECSA. Vidaurri, H. (2001). Matemticas financieras (2a. ed.). Mxico: Ediciones Contables, Administrativas y Fiscales-Thompson Learning.

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VII.

Desarrollo de contenidos por unidad


UNIDAD 1: Funciones y sus aplicaciones

Propsitos de la unidad

En esta unidad: Relacionars la importancia de las funciones algebraicas y su representacin grfica en la solucin de problemas en el rea econmico-administrativa. Aplicars los tipos de funciones algebraicas que intervienen en la solucin de problemas en el rea econmico-administrativo. Interpretars las funciones de costo, ingreso y utilidad, y el punto de equilibrio.

Competencia especfica

Identifica los tipos de funciones, variables y sus aplicaciones para resolver problemas que se presentan en situaciones de optimizacin, costo total, ingreso, oferta y demanda, a travs de conceptos, tipos de funciones y modelos grficos.

Introduccin

Las matemticas son una herramienta que nos permite verificar mediante modelos grfico-numricos los efectos que pueden generar las variaciones de los elementos o factores que intervienen en los fenmenos y sucesos que se presentan a lo largo de nuestra vida. En esta primera unidad, presentamos el concepto de funcin, as como las diversas formas para su representacin.

Se analizarn tambin los tipos de funciones, la forma de graficarlas y las operaciones que puede existir entre ellas, con el fin de crear bases slidas que permitan dar solucin prctica a los

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diversos problemas que se presentan en el rea econmico-administrativa, a travs del anlisis de situaciones de optimizacin, costo total, ingreso, oferta y demanda, as como mediante el uso de los diferentes tipos de funciones y modelos grficos.

1.1 Funciones y variables

La relacin funcional o funcin nos ayuda a describir de manera prctica situaciones que estn presentes en la vida real, en las que un valor o cantidad vara dependiendo del valor de otro elemento. Por ejemplo:

1. La cantidad de impuestos que paga una persona o empresa depende de los ingresos de sta. 2. Los costos de produccin varan de acuerdo al valor de la materia prima. 3. La calidad de oxgeno en el aire en una ciudad est en funcin del nmero de automotores que circulan por ella.

Con esto podemos comprender que hay variables o valores que dependen o cambian si un valor determinante vara. Otro ejemplo representativo es el puntaje obtenido en un juego de tiro al blanco, en el que hay dibujados en un tablero 5 crculos concntricos, en donde cada crculo puede tener los siguientes valores, iniciando desde el exterior hasta el centro del tablero: 5, 10, 15, 20 y 25:

25 20 15 10 5

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La mxima puntuacin se obtiene atinndole al crculo que queda en el centro del tablero (25 puntos), y va disminuyendo conforme nos alejamos del centro. De esta forma obtenemos dos conjuntos, uno correspondiente a los crculos que definiremos como el conjunto C, y el otro correspondiente a la puntuacin y que llamaremos P, esto es: C = {1, 2, 3, 4, 5} P = {5, 10, 15, 20, 25}

Ambos conjuntos estn relacionados entre s, es decir que ambos dependen el uno del otro y lo podemos representar mediante una tabulacin:

TABLA DE PUNTUACIN CRCULO 1 2 3 4 5 PUNTUACIN 5 10 15 20 25

O mediante una grfica:

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En ambas representaciones podemos comprobar que para cada elemento del conjunto P (puntuacin), slo hay un valor o elemento que le corresponde del conjunto C (crculo). Es decir, que se cuenta con las siguientes parejas ordenadas:

(1, 5), (2, 10), (3, 15), (4, 20) y (5, 25)

Otra forma de representar estos conjuntos es con un modelo matemtico. Si consideramos los datos del ejemplo anterior, podemos observar que si se acierta en el crculo del centro se tendrn 25 puntos y si se acierta al crculo ms alejado del centro se obtendrn 5 puntos; as puede comprenderse que existe una situacin de dependencia, en la que el puntaje est determinado por el crculo del tablero al que se atine y cada acierto tiene un valor que resulta de multiplicar el nmero del crculo acertado por 5. Para llevar a cabo esta operacin, es necesario conocer el nmero de crculo al que se acierta, ya que sin este dato no es posible obtener el puntaje. El nmero de crculo es el valor que alimenta al modelo matemtico, representa los valores de entrada que hay que multiplicar por 5, para que d el resultado del puntaje obtenido, que sern los valores de salida. Si, adems, se utilizan variables que permitan identificar a cada uno de los valores (y para el puntaje y x para los crculos) podremos obtener la siguiente expresin:

en donde y corresponde a una variable dependiente y x a una variable independiente, que conforman lo que se conoce como funcin.

1.1.1

Conceptos relacionados a las funciones, variables dependientes e independientes

a. Funcin: Es la correspondencia entre dos conjuntos: uno de valores de entrada y otro de valores de salida, en donde existe una regla u operacin que determina para cada valor de entrada un solo valor de salida. b. Variable dependiente: Es aquella cuyo valor, propiedad o caracterstica se trata de cambiar mediante la manipulacin de la variable independiente.

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c. Variable independiente: Es aquella que es manipulada en un experimento o evento con el objeto de estudiar cmo incide sobre la variable dependiente. Esto significa que las variaciones en la variable independiente repercutirn en variaciones en la variable dependiente.

Actividad 1.Foro Funciones y variables

Responde a la siguiente pregunta: De qu me sirve identificar las funciones, variables dependientes e independientes? 1.2 Tipos de funciones y su aplicacin 1.2.1 Tipos de funciones y sus grficas

Funcin constante:

Una funcin constante es aquella que tiene la forma:

en donde c es un nmero real.

Ejemplo: Sea f(x) = 10, debido a la forma de la funcin, a la variable x se le puede asignar cualquier valor que se desee, sin embargo, el resultado de la funcin ser siempre 10:

X -15 -10 -5 0

f(x)=10 10 10 10 10

Pares ordenados (-15, 10) (-10, 10) (-5, 10) (0, 10)

Grfica

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5 10 15

10 10 10

(5, 10) (10, 10) (15, 10)

Se observa que la grfica es una recta paralela al eje de las X (abscisas) y que f(x) = 10, corta el eje de las Y (ordenadas) en el punto (0, 10).

Funcin lineal:

Una funcin lineal es aquella que se tiene la forma:

en donde m y b, son cualquier nmero real y adems m 0. m = pendiente de la recta. Si m > 0, conforme los valores de x aumentan, tambin lo hacen los de y. Si m < 0, conforme los valores de x aumentan, los valores de y disminuyen. b = ordenada al origen (punto donde la recta corta el eje de las ordenadas).

Ejemplo: Sea f(x) = 2x + 4, se observa que se trata de una funcin lineal en donde: m=2y b=4 es decir que cuando x = 0, f(x) = y = 4.

x -3 -2 -1 0

f(x)=2x + 4 -2 0 2 4

Pares ordenados (-3, -2) (-2, 0) (-1, 2) (0, 4)

Grfica

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1 2 3

6 8 10

(1, 6) (2, 8) (3, 10)

Se observa que la grfica es una lnea recta creciente, esto se debe a que m > 0, por lo que conforme x aumenta, tambin lo hace y. Por tanto, se trata de una funcin creciente.

Funcin cuadrtica: Una funcin cuadrtica es aquella que se tiene la forma:

En donde a, b y c, son nmeros reales. a 0, mientras que b y c, pueden valer cero.

La forma de la grfica de una funcin cuadrtica es una parbola, en donde el vrtice es el punto ms bajo si la parbola abre hacia arriba y el vrtice es el punto ms bajo cuando la parbola abre hacia abajo.

Si a > 0, la parbola abre hacia arriba. Si a < 0, la parbola abre hacia abajo. El vrtice est dado por las coordenadas V(xv, yv), que se calcula con las siguientes frmulas:

Ejemplo: Sea f(x) = x2 + 4x -2, se observa que se trata de una funcin cuadrtica en donde: a = 1, b=4y c = -2;

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y las coordenadas del vrtice:

Por lo que el vrtice ser:

x -3 -2 -1 0 1 2 3

f(x)=x + 4X - 2

Pares ordenados (-3, -5) (-2, -6) (-1, -5) (0, -2) (1, 3) (2, 10) (3, 19)

Grfica

-5 -6 -5 -2 3 10 19

Se observa que la grfica es una parbola que abre hacia arriba y que su punto ms bajo se encuentra en las coordenadas del vrtice: (-2, 6).

Funcin polinomial: Una funcin es polinomial si:

en donde a, b, y d son nmeros reales y a 0; mientras que b, c y d pueden valer cero.

El valor de n determina el grado de la funcin polinomial, que puede ser lineal, cuadrtica, cbica, de cuarto grado, de quinto grado, etc., dependiendo del valor de n. El valor ms alto del exponente de la funcin es el que determinar el grado de la funcin.

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Ejemplo: f(x) = 8x3 + 5x2 8 f(x) = x5 3x3 -5x + 1 Funcin cbica Funcin de quinto grado

Funcin racional: Una funcin racional es el cociente de dos funciones polinomiales y se representa como:

Ejemplo: Sea

x -3 -2 -1 0 1 2 3

Pares ordenados

Grfica

3 4 0 1 1.33 1.5

(-3, -3) (-2, 4) (-1, ) (0, 0) (1, 1) (2, 1.33) (3, 1.5)

As, se observa que en -1 la funcin crece al infinito .

Funcin exponencial:

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Una funcin exponencial es aquella en la que la variable independiente se encuentra como exponente de un nmero constante:

La grfica es creciente cuando a > 1 y decreciente cuando 0 < a < 1

Ejemplo: Sea

x -2 -1 0 1 2 3

Pares ordenados

Grfica

0.25 0.5 1 2 4 8

(-2, 0.25) (-1, 0.5) (0, 1) (1, 2) (2, 4) (3, 8)

Funcin logartmica:

Una funcin logartmica se define como la inversa de la exponencial y puede ser representada de la siguiente manera:

a. La funcin logaritmo de base b, se define como:

b. La funcin logaritmo natural se define como:


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Donde e 2.7182881828

Ejemplo: Sea

x
0.25 0.5 1 2 4 8

Pares ordenados

Grfica

-2 -1 0 1 2 3

(0.25, -2) (0.5, -1) (1, 0) (2, 1) (4, 2) (8, 3)

Actividad 2. Tipos y funciones

Resuelve el ejercicio 1. Tipos de funciones que se encuentra en el Cuadernillo de ejercicios: Funciones. Guarda el documento y envalo a la seccin de Tareas.

1.2.2

Ingreso, costo, utilidad y punto de equilibrio

1. Ingreso: La funcin de ingreso total se define como:

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donde: x = nmero de artculos vendidos. p = precio de venta unitario.

NOTA: Es importante mencionar que la funcin de ingresos tambin puede seguir cualquier otro comportamiento algebraico.

Ejemplo: Un club social que cuenta con 2,300 afiliados est por incrementar las cuotas mensuales a los asociados, que actualmente pagan $500.00 mensuales. Sin embargo, antes de realizar dicha operacin, el consejo directivo realiz una encuesta con la que determin que por cada incremento de $50.00 podran perder a 15 socios. Calcula cul ser el comportamiento del ingreso del club al incrementar en $50.00 la cuota mensual.

Solucin: Si se considera determinar el ingreso mensual en funcin de la cuota (precio) que paga cada socio, se tiene las siguientes variables:

x = nueva cuota y = nmero de socios y1 = nmero de socios antes del incremento en la cuota y2 = nmero de socios despus del incremento en la cuota

As se tiene que la nueva cuota menos la cuota anterior representar el incremento de la cuota, esto es:

La cantidad de aumentos de $50.00 en el incremento de la cuota estar representada por la siguiente funcin:

De esta forma, el nmero de socios que se retirar por el aumento de la cuota ser:

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El nmero de socios nuevos es:

Finalmente, tomando en cuenta la funcin general de ingreso:

Se tiene que para este caso:

Por tanto, el ingreso mensual en el club social al aplicar la nueva cuota estar dado por la siguiente funcin cuadrtica:

2. Costo: La funcin de costo total se define como:

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Donde: ax = costo por unidad x = nmero de artculos vendidos o producidos = costos fijos de produccin

Ejemplo: Una maquiladora de pantalones de mezclilla ha calculado que sus costos fijos mensuales son de $125,000.00 y que cada pantaln le genera un costo de $35.00. Determina el costo total de fabricacin en el siguiente mes si se van a elaborar 1,500 pantalones de mezclilla.

Solucin: Lo primero que se deber determinar es la funcin de costo total:

En donde para este caso en particular:

a = $35.00 x = nmero de pantalones = $125,000.00 Sustituyendo en la funcin de costo total tenemos:

Finalmente, el costo de produccin de 1500 pantalones el siguiente mes ser de:

a. Costo promedio o costo medio: Est relacionado con el costo total C(x) de produccin o venta de x artculos o servicios y se obtiene al dividir el costo total de entre el nmero de unidades producidas o servicios ofertados:

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Donde: C(x) = funcin de costo x = nmero de artculos o servicios

Ejemplo: El costo total de producir x libretas escolares por semana sigue el comportamiento de la siguiente funcin cuadrtica:

Determina cul ser el costo promedio de producir 10000 unidades mensualmente, considerando que el mes tiene 4 semanas.

Solucin: Lo primero que se deber realizar ser determinar la funcin de costo promedio, es decir, dividiendo la funcin de costo entre x:

Finalmente, sustituyendo el nmero de libretas que se desea producir: x = 10000, se tiene que:

Con lo que se obtiene que el costo promedio de produccin semanal es de:

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Por tanto, el costo promedio de produccin mensual ser de:

3. Utilidad: Se obtiene restando los costos de los ingresos:

Ejemplo: Un fabricante de cremas faciales mensualmente tiene costos de produccin de $15,000.00 y el costo de fabricacin por crema es de $4.50. Si cada crema la vende por mayoreo a las tiendas departamentales en $25.00, determina las utilidades que genera en su empresa la venta de cremas faciales, considerando que el fabricante vende mensualmente 2,000 cremas, en exclusiva, a una cadena de SPA.

Solucin: Si se sabe que las utilidades estn representadas por:

Entonces es necesario determinar tanto la funcin de ingresos como la de costo total. En este caso se tienen los siguientes datos:

x = nmero de cremas = $15,000.00 = 4.50x Cremas vendidas por mes = 2,000 p = $25.00

Entonces para los ingresos:

Sustituyendo los datos del problema:

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Y los costos estarn dados por:

Sustituyendo los datos del problema:

y sustituyendo en la funcin de utilidad:

Si mensualmente vende 2000 cremas faciales:

Mensualmente la crema facial le genera al fabricante utilidades de $26,000.

4. Punto de equilibrio: Es el punto en que el importe de las ventas de una empresa es igual al de los costos y gastos que dichas ventas originan.

Consideraciones: Si el costo total de produccin supera a los ingresos que se obtienen por las ventas de los objetos producidos o servicios vendidos, la empresa sufre una prdida. Si los ingresos superan a los costos, se obtiene una utilidad o ganancia.

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Si los ingresos logrados por las ventas igualan a los costos de produccin, se dice que el negocio est en el punto de equilibrio o de beneficio cero.

Actividad 3. Funciones

Resuelve el ejercicio 3. Funciones, que se encuentra en el Cuadernillo de ejercicios: Funciones. Guarda el documento y envalo a la seccin de Tareas.

1.2.3 Modelo grfico del punto de equilibrio


Grficamente, el punto de equilibrio es el que est representado por la interseccin de las rectas que representan a la funcin de costos e ingresos. Si I(x) < C(x), entonces la empresa tiene prdidas. Si I(x) = C(x) la empresa no gana ni pierde, est en el punto de equilibrio. Si I(x) > C(x) la empresa tiene ganancias.

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Actividad 3. Autoevaluacin

Resuelve el cuestionario Autoevaluacin de cinco preguntas y elige la respuesta correcta.

Evidencia de aprendizaje: Aplicacin de funciones

Resuelve los problemas del archivo Aplicacin de funciones: 1. Costos 2. Ingresos, costos y utilidad Guarda el documento y consulta la escala de evaluacin. Envalo al Portafolio de evidencias.

Consideraciones especficas de la unidad

En esta unidad se resolvern ejercicios para reforzar el aprendizaje.

Tendrs que solucionar problemas de optimizacin, costo total, ingreso, oferta y demanda utilizando funciones algebraicas, con lo que podrs aplicar los conceptos aprendidos durante la unidad 1, los cuales te servirn de base para lograr un aprendizaje significativo en las unidades

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siguientes. Una vez terminada de revisar la unidad tendrs que ir a tu cuadernillo de ejercicios y resolver los ejercicios correspondientes a sta.

Referencias:

Bsica: Barry, R., Stair, R. y Hanna, M. (2006). Mtodos cuantitativos para los negocios. Mxico: Pearson. Chiang. (2006). Mtodos fundamentales en economa matemtica. (4a. ed.). Mxico: McGraw-Hill. Harshbarger, R. y Reynolds, J. (2005). Matemticas aplicadas a la Administracin,

Economa y Ciencias Sociales (7a. ed.). Mxico: McGraw-Hill. Leithold, L. (2006). El clculo. (7a. ed). Oxford: Cspide. Thomas. (2006). Clculo de una variable. Mxico: Prentice Hall.

Bibliografa complementaria: Cissell, R., Cissell, H. y Flaspohler, D. (1999). Matemticas financieras (2a. ed.). Mxico: CECSA. Garca, E. (1998). Matemticas financieras por medio de algoritmos, calculadora financiera y PC. Mxico: McGraw-Hill. Hernndez, A. (1998). Matemticas financieras. Teora y prctica (4a. ed.). Mxico: Ediciones Contables, Administrativas y Fiscales. Motoyuki, A. (2000). Matemticas financieras. Crdoba, Argentina: Despeignes Editora, Crdoba. Spiegel, M. (1994). Manual de frmulas y tablas matemticas. Mxico: McGraw-Hill. Toledano y Castillo, M. y Himmelstine de Chavarria, L. Matemticas financieras. Mxico: CECSA. Vidaurri, H. (2001). Matemticas financieras (2a. ed.). Mxico: Ediciones Contables, Administrativas y Fiscales-Thompson Learning.

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UNIDAD 2: Lmites y continuidad


Propsitos

En esta unidad: Identificars los elementos del lgebra de lmites y terico prctico de la continuidad de una funcin. Aplicars los elementos del lgebra de lmites para determinar el alcance de un proceso desde el punto de vista econmico-administrativo. Calculars la continuidad de una funcin en relacin a los puntos en los que el proceso de produccin presenta una tendencia diferente de costos.

Competencia especfica

Determina el comportamiento de una funcin de acuerdo a los lmites de la misma para conocer su impacto en los procesos econmico-administrativos, mediante la aplicacin de los teoremas de lmites de una funcin y su relacin con funciones continuas y discontinuas.

Introduccin

En la unidad anterior vimos el concepto de funcin y algunos de los diferentes tipos de funciones, as como su aplicacin para describir el comportamiento de las diversas situaciones que se presentan dentro del rea econmico-administrativa, tales como ingresos, costos, utilidades y punto de equilibrio.

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En la presente unidad estudiaremos el concepto de lmite y cmo describe precisamente el comportamiento de una funcin cuando los valores de la variable independiente estn muy prximos, aunque nunca igual, a un valor constante y su utilidad en los procesos econmicoadministrativos, como rendimiento y produccin mxima. Asimismo, determinaremos cuando una funcin es continua y revisaremos su aplicacin en procesos productivos y su impacto en los costos de produccin.

2.1 lgebra de lmites

Conceptos bsicos:

El lmite de una funcin describe el comportamiento de una funcin f(x) conforme la variable independiente se aproxima a un valor constante.

Ejemplo: Se tiene la funcin cuando los valores de x tienden o se acercan a 1.

y se requiere determinar su comportamiento

Solucin: Podemos observar que la funcin no est definida en x = 1, es decir, que cuando x toma el valor de 1 la funcin tiende al infinito:

Ya que cualquier nmero dividi entre cero es igual a infinito.

Sin embargo, si se podemos determinar el comportamiento o valores que va tomando la funcin cuando x 1 (x tiende a 1), ya sea con valores ms pequeos a uno o, bien, ms grandes a uno: 1 > x > 1.

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As tenemos que:

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X
-0.5 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 0.95 0.98 0.999 0.9999 1 1.0001 1.001 1.01 1.1 1.5 0.166667 0.500000 -0.200000 -1.566667 -4.600000 -14.300000 -34.150000 -94.060000 -1994.0030
-19994.0003

Grfica

20006.0003 2006.003 206.03 26.3 11.5

Se puede observar que conforme x se acerca a 1 la funcin es igual a 20000, dependiendo de si se va acercando por la derecha o por la izquierda a 1, es decir:

En conclusin, tenemos que:

Cuando f(x) se acerca cada vez ms a un nmero lmite (C), conforme x se aproxima a un valor constante a por cualquier lado, entonces C ser el lmite de la funcin y se escribe:

Algebra de lmites: A continuacin se muestran la frmula y las operaciones que se realizan para determinar los lmites de una funcin:

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Sean dos funciones cuya variable independiente tiene a un valor a:

Entonces:

1. 2. 3. 4. 5.

2.1.1 Lmite de una funcin y sus propiedades

1. Lmite de una funcin constante: Si se tiene una funcin constante f(x) = C, el lmite de la funcin cuando x tienda a un valor a, ser siempre C. Esto es:

Ejemplo: Determina el lmite de la funcin: f(x) = 10, cuando x 8.

Solucin: Siguiendo el razonamiento de la frmula general anterior, se tiene que:

2. Lmite de una funcin idntica: Si se considera la funcin idntica f(x) = x, cuando x tiende a un valor a, su lmite ser siempre el valor constante a, es decir:
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Ejemplo: Determina el lmite de la funcin: f(x) = x, cuando x 3.

Solucin: Siguiendo el razonamiento de la frmula general anterior, se tiene que:

3. Lmites infinitos: Cuando se tiene una funcin racional

en la que q(x) se hace

cero cuando x tiende a un valor constante a, entonces, f(x) = , es decir:

Ejemplo: Determina el lmite de la funcin:

cuando x 1.

Solucin: Sustituyendo el valor de x, en la funcin se tiene que:

4. Lmite de cualquier funcin: Para cualquier funcin f(x), se tiene que el lmite de la funcin cuando x a. El lmite es el nmero constante que resulta de sustituir el valor de a en la funcin.

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Ejemplo: Determina el lmite de la funcin: f(x) = 5.

, cuando x 0 y cuando x

Solucin: Sustituyendo el valor de x, en la funcin para cada caso se tiene que:

Ejemplo: Determina el lmite de la funcin:

cuando x 0 y cuando x 2.

Solucin: Sustituyendo el valor de x, en la funcin para cada caso se tiene que:

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2.1.2 Lmites de una funcin cuando la variable tiende al infinito

Cuando x , el valor de la funcin puede crecer o decrecer indefinidamente. Sin embargo, existen casos en los que la funcin adquiere valores reales. A continuacin veremos ejemplo para el clculo de lmite de una funcin cuando la variable independiente tiende al infinito. Ejemplo. Cul ser el lmite de f(x) = 7x4 2x3 + x2 +100, cuando x ? Solucin: Al aplicar el lmite infinito en la funcin, se tiene que:

NOTA: Es suficiente observar que el coeficiente con mayor potencia tendr como resultado un valor infinito, al sustituir el lmite en la funcin.

Ejemplo: En una fbrica de electrodomsticos, se tienen costos fijos de produccin de $1000,000.00 anuales y sus costos especficos son del orden de $430.00 por electrodomstico. Hasta qu punto puede reducir los costos promedio de produccin al aumentar la produccin indefinidamente?

Solucin: Se observa que la funcin de costo tendr la forma C(x)=430x + 1000,000, en donde x representa la cantidad de electrodomsticos producidos. Para determinar el costo promedio de produccin, se tendr que dividir la funcin de costo entre el nmero de artculos a producir, x:

Y si lo que se desea conocer es el costo promedio de produccin cuando el nivel de produccin se eleve indefinidamente se tiene que:

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Por tanto, el costo promedio de produccin ser de $430.00 cuando el nivel de fabricacin de productos electrodomsticos crezca indefinidamente.

NOTA: Es importante notar que cuando se divide un nmero cualquiera entre , el resultado siempre ser cero, ya que el valor del divisor siempre ser mucho ms grande que el valor del nmero que se quiere dividir.

Ejemplo. El nivel de satisfaccin (%) de clientes en un autoservicio, de acuerdo al nmero de artculos comprados, fue medido mediante la siguiente funcin:

En donde x representa el nmero de artculos comprados. Determina cul ser el nivel de satisfaccin del cliente (%) conforme aumentan sus compras?

Solucin: Si se considera que el cliente comprar un nmero infinito de artculos podremos observar cul ser el comportamiento del nivel de satisfaccin del cliente en el punto ms alto de sus compras:

Con el fin de eliminar la indeterminacin, en el caso de una funcin racional es conveniente dividir cada uno de los factores de la funcin entre la variable independiente con la potencia ms alta, as se tiene que, para este caso en particular, se tiene que:

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Por lo que el nivel de satisfaccin del cliente ser del 83.33% y nunca podr ser mayor a ste.

Actividad 1. Maximizacin de costo promedio

Resuelve el ejercicio 1. Maximizacin de costo promedio que se encuentra en el Cuadernillo de ejercicios: Los lmites y aplicacin en funciones. Guarda el documento y envalo a la seccin de Tareas.

Actividad 2. Foro Maximizacin de costo promedio

Responde a la siguiente pregunta: Qu elementos consideraste para resolver el problema de Maximizacin de costo promedio? Tema 2.2 Funciones continuas y discontinuas 2.2.1 Conceptos relacionados a la continuidad y a la discontinuidad en una funcin

Segn se pudo observar, al realizar el clculo de lmites de una funcin, no siempre el lmite coincide con el valor de la funcin en el punto hacia el cual se aproxima la variable independiente. Esto es fcil de detectar al graficar la funcin en los valores cercanos al lmite, ya que la grfica de la funcin se puede cortar o tener una interrupcin en algn punto cercano al lmite.

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Por ejemplo, se tiene la siguiente funcin:

en la que se dice que x 1. Al

graficar las coordenadas que van acercndose al lmite, se tiene la siguiente grfica:

En donde se observa que hay un punto exactamente cuando x = 1, en el que la grfica de la lnea ya no contina con el resto de los valores, es decir, que hay un ruptura en la grfica. De esta forma, podemos definir que una funcin es continua cuando no se presenta un corte en la lnea que representa su grfica, y una funcin es discontinua cuando se presentan cortes en la lnea que representa la grfica de la funcin.

Existen tres condiciones que nos permiten descubrir si una funcin es continua o discontinua:

1. Una funcin ser continua si f(x) est definida en x = a, es decir, si sus valores son reales. 2. Una funcin ser continua si el lmite de la funcin f(x) cuando x a existe.

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3. Una funcin ser continua si:

Si una de las condiciones anteriores no se cumple la funcin ser discontinua.

Operaciones con funciones continuas 1. Si las funciones f(x) y g(x) son continuas en un punto a, entonces las funciones podrn sumarse, multiplicarse o dividirse (para g(x) 0 en el caso de divisin). 2. Toda funcin polinomial es continua.

2.2.2

Aplicacin de funciones continuas y discontinuas


EJEMPLO: Oferta y demanda. Un vendedor de aceites orgnicos en frascos de 250 ml,

vende aceite de uva a $90.00 cada frasco, pero si le compran ms de 5 frascos, el precio por frasco es de $68.00. Qu se le podra recomendar al vendedor para que pueda conservar su escala de precios de mayoreo sin que se le presenten problemas econmicos con su promocin?

Solucin: Si definimos como p(x) a la funcin de precio de x frascos de aceite de uva, se tiene la siguiente funcin:

El modelo grfico que representa esta funcin de oferta versus demanda es:

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Con esto se observa que el precio de 10 frascos es de $900.00, y de 11 frascos es de $935.00, por lo que para evitar contradicciones, el precio de 11 frascos debe ser superior al de 10. Si decimos que p es el precio de cada frasco de aceite cuando se compran ms de 10 frascos, se debe cumplir que 11p > 900. Es decir, p > 900/11 = $81.81. Por tanto, el vendedor debe asignar un precio superior a $81.81 para cada frasco cuando le compren ms de 10 frascos de aceite de uva.

Actividad 3. Costo total

Resuelve el ejercicio 2. Costo total que se encuentra en el Cuadernillo de ejercicios: Los lmites y aplicacin en funciones. Guarda el documento y envalo a la seccin de Tareas.

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Actividad 4. Autoevaluacin

Resuelve el cuestionario Autoevaluacin, de cinco preguntas y elige la respuesta correcta.

Evidencia de aprendizaje. lgebra de lmites y continuidad

Resuelve los ejercicios del archivo lgebra de lmites y continuidad: 1. Clculo de lmites, que consiste en relacionar columnas, para saber la respuesta se deben elaborar clculos necesarios. 2. Rentabilidad con lmites al infinito. Guarda el documento y consulta la escala de evaluacin. Envalo al Portafolio de evidencias.

Consideraciones especficas de la unidad

En esta unidad se resolvern ejercicios para practicar el uso de las frmulas y la aplicacin de lmites.

La evidencia con la que se evaluar la unidad 2 ser la solucin de problemas de lmites y continuidad de una funcin para determinar su impacto en los procesos econmicoadministrativos y una vez terminada de revisar la unidad tendrs que ir a tu cuadernillo de ejercicios y resolver los ejercicios correspondientes a sta.

Referencias:

Bibliografa bsica: Barry, R., Stair, M. y Hanna, M. (2006). Mtodos cuantitativos para los negocios. Mxico: Pearson.

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Chiang, A. (2006) Mtodos fundamentales en economa matemtica (4a. ed.). Mxico: McGraw-Hill. Harshbarger, R. y Reynolds, J. (2005). Matemticas aplicadas a la Administracin, Economa y Ciencias Sociales (7a. ed.). Mxico: McGraw-Hill. Leithold, L. (2006). El clculo (7a. ed.). Oxford: Editorial Cspide. Thomas. (2006). Clculo de una variable. Mxico: Prentice Hall.

Bibliografa complementaria: Cissell, R., Cissell, H. y Flaspohler, D. (1999). Matemticas financieras (2a. ed.). Mxico: CECSA. Garca, E. (1998). Matemticas financieras por medio de algoritmos, calculadora financiera y PC. Mxico: McGraw-Hill. Hernndez, A. (1998). Matemticas financieras. Teora y prctica (4a. ed.). Mxico: Ediciones Contables, Administrativas y Fiscales. Motoyuki, A. (2000). Matemticas financieras. Crdoba, Argentina: Despeignes Editora. Spiegel, M. (1994). Manual de frmulas y tablas matemticas. Mxico: McGraw-Hill. Toledano y Castillo, M. y Himmelstine de Chavarria, L. (1984). Matemticas financieras, Mxico: Editorial CECSA. Vidaurri, H., Matemticas financieras (2a. ed.). Mxico: Ediciones Contables, Administrativas y Fiscales-Thompson Learning.

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UNIDAD 3: Clculo diferencial y sus aplicaciones

Propsitos de la unidad

En esta unidad:

Identificars los elementos del lgebra de lmites y terico prctico de la continuidad de una funcin. Aplicars los elementos del lgebra de lmites para determinar el alcance de un proceso desde el punto de vista econmico-administrativo. Calculars la continuidad de una funcin en relacin a los puntos en los que el proceso de produccin presenta una tendencia diferente de costos.

Competencia especfica

Aplica el clculo diferencial para la solucin de problemas de lmites y continuidad de una funcin y de terminar su impacto a travs de frmulas y conceptos del clculo diferencial integral y su aplicacin en las matemticas financieras.

Introduccin

En las unidades anteriores vimos las funciones ms comunes, los lmites y la continuidad de una funcin, as como los conceptos derivados de dichos temas. En la presente unidad se estudiarn las definiciones y las reglas de derivacin que nos ayudarn a solucionar problemas de optimizacin de utilidades y su impacto en las funciones de ingreso y costo total. Adems veremos la aplicacin e interpretacin de la derivada en el anlisis marginal y su definicin, como la razn o tasa promedio e instantnea de cambio, y su aplicacin en los conceptos de elasticidad de demanda.

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Finalmente, estudiaremos la diferencial cuyo significado se encuentra implcito dentro de la derivada, as como su importancia para generar resultados que permitan dar una mejor interpretacin a los problemas de las reas econmico-administrativas que se pueden presentar.

3.1 La derivada

Introduccin

El modelado de los procesos econmico-administrativos est asociado a la identificacin del valor que optimiza a una funcin. Por ejemplo, si se trata de un problema de costos se requiere conocer el costo mnimo y el valor para el que se produce, as como para ingresos y utilidades nos interesa saber cmo alcanzamos los valores mximos que podemos tener a partir de una produccin o venta, ya sea de un producto o un servicio. De esta forma, puede verse la importancia de la derivada dentro de los problemas de optimizacin, sus aplicaciones en las situaciones de oferta, demanda, elasticidad y productividad.

3.1.1

Concepto, frmulas y reglas de derivacin


La derivada: Es la representacin del cambio infinitesimal de una funcin a medida que va

cambiando el valor de la variable independiente. La derivada de una funcin f(x) se representa como f(x), que se lee: f prima y se define para cualquier funcin f(x) de la siguiente manera:

En donde: 1. x y y: Incrementos de las variables x, y, respectivamente 2. representa la razn o tasa promedio de cambio de y con respecto a x en el intervalo (x1, x2). Esto es qu tanto vara el valor de y por cada unidad de cambio en x.
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3.

, se interpreta como la razn o tasa instantnea de cambio de y con respecto a x, en el punto x1.

De manera prctica la notacin para la derivada es:

que se lee: la derivada de y con respecto a x.

Reglas y frmulas de derivacin: Al igual que con los lmites, existen frmulas y reglas que nos permiten calcular las derivadas de funciones algebraicas. A continuacin se presenta un formulario para el cual se deber tomar en cuenta que:

1. u, v, w: son funciones cuya variable independiente es x 2. a, b, c, n: son nmeros constantes 3. e: 2.71828 4. Ln u: es el logaritmo natural de u, en donde u > 0

Frmulas y reglas de derivacin:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Regla de la cadena

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

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Ejemplo: En seguida se resuelven las derivadas de algunas funciones, utilizando las frmulas y reglas de derivacin:

1. Si f(x) = 4, cul ser su derivada?

Solucin: Se tiene que para una funcin constante, se utiliza la frmula 1:

en donde para este caso: c = 4, por lo que sustituyendo se tiene que:

2. Determina la derivada de: f(x) = x5

Solucin: De acuerdo a la regla de derivacin 3:

se tiene que para este caso: c = 1, por lo que: x = x, n=5

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3. Sea la funcin

, determina su derivada:

Solucin: Aplicando la regla 4 de derivacin, se tiene que:

en donde: u = 4x6 v = 5x4 w = -7x3

y = -x

z = 12

para las cuales aplican las siguiente reglas:

De esta forma, se tiene que la derivada de la funcin h(x) es:

4. Cul es la derivada de la funcin

Solucin: Para este caso la frmula a aplicar es:

Para la cual: u = x3 2x v = -3x2 + 5

As, sustituyendo en la frmula, la derivada de la funcin g(x) con respecto a x: g(x), queda:

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5. Determina la derivada de la funcin:

Solucin: En este caso en particular, lo conveniente es plantear la funcin de la siguiente manera:

Para la que aplica la frmula:

Para la cual en este caso:

c=1

x=x

n = 6/4

As, se tiene que:

1. Regla de la cadena: Es aplicada cuando se tiene una funcin dentro de una funcin elevada a una potencia. Por ejemplo:

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La frmula general de la regla de la cadena nos dice que:

Sin embargo, una manera ms fcil de interpretarla es mediante el siguiente enunciado:

Calcular la derivada de la funcin en el interior del parntesis y multiplicarla por la derivada del exterior Es decir, si tomamos en cuenta la funcin mostrada en el ejemplo, tenemos que:

1. 2.

Representa a la funcin en el interior del parntesis y cuya derivada es: Que corresponde a la derivada del interior.

3. Con respecto a la derivada del exterior, se refiere al exponente fuera del parntesis que encierra a la funcin, as se tomara como funcin exterior a: 4. y considerando a la funcin dentro del parntesis como si fuera una sola variable. De esta forma, la derivada del exterior estara dada de la siguiente manera: 5. 6. Finalmente siguiendo el enunciado que dice que se debe multiplicar la derivada del interior por la derivada del exterior, tenemos que la derivada de:

Ser:

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3.1.2 Razn o tasa promedio e instantnea de cambio e incertidumbre

Como se vio anteriormente, la razn o tasa promedio de cambio se define como:

Ejemplo: Considerando que la oferta O de un determinado artculo en funcin del precio p sigue la siguiente funcin:

Determina cul es ser la razn promedio de cambio en la oferta cuando el precio vara de p = 10 a p = 11.

Solucin: De acuerdo a la definicin de razn o tasa promedio de cambio, tenemos que:

Asimismo, la razn o tasa instantnea de cambio, se define como:

Ejemplo: Tomando en cuenta los datos del problema anterior, determina cul ser la razn de cambio en la oferta con respecto al precio de venta, cuando p = 10, (cambio instantneo)?

Solucin: De acuerdo a la definicin de razn o tasa cambio instantnea, tenemos que calcular la derivada de la funcin de oferta:

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De manera que cuando el precio de venta es: p = 10, la razn de cambio instantneo ser:

= 140 Es decir que cuando el precio es de 10, la oferta cambia 140 unidades cuando se modifica una unidad en el precio.

3.1.3 Derivadas de orden superior

Hasta ahora hemos estado calculando la primera derivada de una funcin. Sin embargo, tambin es posible, siempre que no lleguemos a un valor de cero, obtener la segunda, tercera, cuarta, quinta y ensima derivada de una funcin.

La primera derivada se representa o denota como: La segunda derivada se representa o denota como: La tercera derivada se representa o denota como:

o o o

Y as sucesivamente hasta llegar a la ensima derivada de una funcin.

Ejemplo: Determina la tercera derivada de la

Solucin: La primera derivada estar dada por:

As, la segunda derivada ser:

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3.1.4

Anlisis marginal: ingreso, costo y utilidad marginal

Ingreso marginal: Describe cmo se ven afectados los ingresos por cada unidad nueva que se produce y se vende, se determina como la derivada de la funcin de ingresos, lo que representa una aproximacin del ingreso real cuando se vende una unidad ms de cierto producto o servicio.

As, considerando que

representa a los ingresos obtenidos al vender x nmero de

artculos, el ingreso marginal nos muestra cul ser el ingreso que se obtiene al vender el artculo x + 1. Esto es:

Es decir, los ingresos de venta de x nmero de artculos incrementada en 1, menos los ingresos de la venta de x artculos.

Finalmente, como se considera el incremento de unidades de artculos, esto es:

lo

que implica una razn de cambio de los ingresos cuando aumenta la produccin en una unidad. Es decir:

Lo que corresponde a la derivada de la funcin de ingreso, la cual representa el ingreso marginal.

Ejemplo: Una compaa turstica, tiene un ingreso mensual en la venta de sus paquetes regionales representado por la siguiente funcin:

pesos cuando produce y vende x unidades por mes.

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Hasta el da de hoy, la compaa ofrece 20 paquetes vacacionales, sin embargo planea aumentarlos a 21. Cul ser el ingreso que generar la implementacin y venta del paquete vacacional nmero 21?

Solucin: Para calcular el ingreso adicional que genera la implementacin y venta del paquete turstico nmero 21, con la funcin de ingreso marginal, que es la derivada de la funcin de ingreso, se tiene que:

Y para el caso particular del paquete nmero 20, se obtiene que:

Este valor sera una aproximacin al ingreso que generara incorporar en sus paquetes tursticos regionales el paquete 21.

No obstante, si se desea conocer cul sera el ingreso exacto al incorporar y vender el paquete 21, se tiene que

Como dentro de esta operacin ya est incorporado el paquete 21, en (x + 1), entonces se sustituye x por 20 en la expresin encontrada:

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Que representara el ingreso exacto al incorporar y vender el paquete 21 en la lista de paquetes tursticos regionales en la compaa turstica.

Costo marginal: Es la derivada de la funcin de costo:

. El valor que se obtiene de ella es una

aproximacin al costo verdadero cuando se produce o genera una unidad ms de cierto producto o servicio.

Si se requiere saber el costo que implica producir x unidades de un artculo ms una unidad, es recomendable recurrir a la derivada del costo y, de manera similar, al ingreso marginal que se tiene para los costos marginales:

Ejemplo: Los costos de produccin de x tarjetas de felicitacin en una imprenta se representan por la siguiente funcin:

pesos

Determina cul ser el costo de producir 200 tarjetas con respecto a la produccin de 201.

Solucin: Primero determinaremos la funcin de costo marginal:

De acuerdo con esto, se tiene que el costo aproximado de producir 201 tarjetas de felicitacin, ser de:

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Como se requiere conocer cul es el costo aproximado con respecto al real, se tiene que:

Sustituyendo ahora el valor de x = 200, para as obtener el costo de produccin de 201 tarjetas de felicitacin:

Se observa que la diferencia entre el costo exacto y el costo marginal es mnima: 0.8005 pesos, as podemos concluir que con el costo marginal tambin obtenemos resultados confiables al igual que con la frmula de ingreso marginal.

Costo promedio o medio marginal: Es la derivada de la funcin de costo promedio:

. El

valor que se obtiene con ella es una medida de la razn de cambio de la funcin de costo promedio en funcin del nmero de unidades o servicios producidos/ vendidos.

Ejemplo: El costo total de produccin mensual de x nmero de taparroscas, para envases de agua embotellada est dado por:

pesos

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Determina cmo ser el costo de producir la unidad 1001 de taparroscas, si actualmente se producen 1000 tapas por mes.

Solucin: Primero determinaremos la funcin de costo promedio:

A continuacin obtenemos la funcin de costo promedio marginal, derivando la funcin de costo promedio:

De acuerdo con esto, se tiene que el costo aproximado de producir 1001 de taparroscas, ser de:

Utilidad marginal: Es la derivada de la funcin de utilidad:

y es una aproximacin a la

utilidad obtenida de la produccin y venta de una unidad ms de cierto producto o servicio.

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De esta forma si se requiere saber cules son las utilidades que generar el producir x unidades de un artculo ms una unidad, es recomendable recurrir a la derivada de las utilidades, con lo que se demuestra que:

Ejemplo: En una fbrica se determin que cuando se producen x nmero de artculos, se tena que: miles de pesos

Y que cada artculo vendido generaba ingresos de $10.00. Determina las utilidades que se generarn si se producen y venden 100 unidades.

Solucin: Primero determinaremos la funcin de utilidad, si se sabe que:

En donde para este caso:

miles de pesos

Se tiene que:

Por lo que la utilidad marginal ser:

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De acuerdo con esto, se tiene que las utilidades generadas aproximadamente al producir 100 artculos, ser de:

Lo que significa que se tienen -63.34 miles de pesos de prdidas en este proceso.

3.1.5 Elasticidad de la demanda y niveles de elasticidad

La elasticidad de la demanda, , es una aproximacin del cambio porcentual de la demanda y es originado por un incremento del 1% en el precio y est representada por la siguiente frmula:

En donde: p = precio q = demanda

Y se interpreta de la siguiente manera: Cuando , la disminucin porcentual de la demanda es mayor que el incremento

porcentual en el precio que la genera. La demanda es relativamente sensible a los cambios del precio, por lo que la demanda es elstica con respecto al precio. Cuando , la disminucin porcentual de la demanda es menor al incremento porcentual

en el precio que la genera, es decir, que la demanda es poco sensible a los cambios en el precio, por tanto, es inelstica con respecto al precio. Cuando , los cambios porcentuales en la demanda son iguales a los incrementos en el

precio y se dice que la demanda es de elasticidad unitaria.

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Ejemplo: Si la demanda y el precio de ciertos envases de plstico estn representados por:

Para 0 p , determina el punto de elasticidad de la demanda en que es elstica la demanda, en funcin de los precios de los envases de plstico.

Solucin: Se sabe que:

Para este caso particular:

As, la elasticidad de la demanda ser:

La demanda de los envases ser elstica si

, por lo que:

Por lo que la demanda ser elstica cuando el precio sea superior a 93.

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3.2 Clculo de mximos y mnimos 3.2.1 Funciones crecientes y decrecientes

Una funcin es creciente en el intervalo I, si para dos nmeros x1, x2 cualesquiera en I, tales que x1 < x2, se tiene que f(x1) < f(x2).

Una funcin es decreciente en el intervalo I, si para dos nmeros x1, x2 cualesquiera en I, tales que x1 < x2, se tiene que f(x1) > f(x2).

A continuacin se muestra grficamente como decrece y crece una funcin:

3.2.2 Criterio de la primera y segunda derivada

Los criterios de la primera y la segunda derivada nos ayudan a determinar el comportamiento de una funcin mediante un clculo exacto y analtico.

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Criterio de la primera derivada

1. Si 2. Si 3. Si

cuando cuando cuando

, entonces f es una funcin creciente en , entonces f es una funcin decreciente en , entonces f es una funcin constante en

. . .

Los pasos a seguir para evaluar una funcin con el criterio de la primera derivada son:

1. Obtener la derivada de la funcin. 2. Determinar los valores crticos, esto es los valores de x en la derivada de la funcin cuando . 3. Se marcan los valores crticos en la recta numrica y se escoge un valor cualquiera entre cada intervalo, despus se sustituye el valor seleccionado en la derivada, con lo que se determinar el signo de la derivada en esos puntos. Esto se realiza en los intervalos antes y despus del valor crtico. 4. De acuerdo con los signos obtenidos al evaluar la derivada en cada intervalo, se aplica el siguiente criterio: a. Si los signos son b. Si los signos son c. Si los signos son , se tiene un mximo local. , se tiene un mnimo local. o , no hay extremo local.

Ejemplo: Considerando el criterio de la primera derivada, determina los intervalos en donde la funcin es creciente o decreciente.

Solucin: Aplicando el criterio de la primera derivada, tenemos lo siguiente: 1. Calculado la primera derivada de la funcin:

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Igualando a cero la derivada de la funcin:

Que son las races o valores de x, con lo que se puede observar que los intervalos establecidos para x en la derivada sern: (valores crticos en la recta numrica):

2. Evaluando la derivada de la funcin en los intervalos establecidos: a. Para los valores entre , como por ejemplo entonces se tiene que la

derivada de la funcin en ese punto dar:

Y como

, entonces la funcin es creciente en

b.

Para los valores entre

, como por ejemplo

entonces se tiene que la

derivada de la funcin en ese punto dar:

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Y como

, entonces la funcin es creciente en

c.

Para x = 0, se tiene que la derivada de la funcin en ese punto dar

Y como

, entonces la funcin es decreciente en

Es decir, que si se aplica el criterio de la primera derivada para determinar si hay extremos locales, se tiene:

+ Creciente

Decreciente

+ Creciente

Criterio de la segunda derivada

1. Si . 2. Si .

cuando

, entonces f es una funcin cncava hacia arriba en

cuando

, entonces f es una funcin cncava hacia abajo en

Los pasos a seguir para evaluar una funcin con el criterio de la segunda derivada son:

1. Obtener la segunda derivada de la funcin.

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2. Determinar los puntos de inflexin, esto es los valores de x en la segunda derivada de la funcin cuando .

3. Se marcan los puntos de inflexin en la recta numrica y se escoge un valor cualquiera entre cada intervalo y se sustituye el valor seleccionado en la segunda derivada, con lo que se determinar el signo de la segunda derivada en esos puntos. Esto se realiza en los intervalos antes y despus de los puntos de inflexin. 4. De acuerdo a los signos obtenidos al evaluar la derivada en cada intervalo, se aplica el siguiente criterio:

a. Si b. Si

, entonces la funcin es cncava hacia arriba en ese intervalo. , entonces la funcin es cncava hacia abajo en ese intervalo.

Ejemplo: Considerando el criterio de la segunda derivada, determina los intervalos en donde la funcin es cncava hacia arriba o hacia abajo.

Solucin: Aplicando el criterio de la segunda derivada, tenemos lo siguiente:

Calculado hasta la segunda derivada de la funcin:

Igualando a cero la segunda derivada de la funcin:

Que son las races o valores de x, con lo que se puede observar que los intervalos establecidos para x en la derivada sern: (puntos de inflexin en la recta numrica):

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Evaluando la derivada de la funcin en los intervalos establecidos:

a.

Para los valores entre

, como por ejemplo

entonces se tiene que la

segunda derivada de la funcin en ese punto dar:

Y como

, entonces la funcin es cncava hacia arriba en

b.

Para los valores entre

, como por ejemplo

entonces se tiene que la

derivada de la funcin en ese punto dar:

Y como

, entonces la funcin es cncava hacia abajo en

Es decir que si se aplica el criterio de la segunda derivada para determinar la concavidad de la funcin, se tiene:

Cncava hacia abajo

+ Cncava hacia arriba

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Finalmente, podemos resumir que para el uso de los criterios de la primera y segunda derivada, es ms prctico llenar la siguiente tabla gua:

Intervalos

Signo de f(x)

Funcin creciente (C) o decreciente(D)

Intervalos

Signo de f(x)

Funcin cncava hacia arriba (CA) o cncava hacia abajo (CAB)

Valores crticos

Puntos de inflexin

Actividad 1. Velocidad en el cambio de costos y Criterio de la primera y segunda derivada

Resuelve los ejercicios. Velocidad en el cambio en los costos y Criterio de la primera y segunda derivada que se encuentra en el Cuadernillo de ejercicios: La derivada y las funciones marginales. Guarda el documento y enviarlo a la seccin de Base de datos.

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3.2.3 Anlisis marginal: interpretacin del concepto de ingreso y costo marginal

Dentro de la prctica profesional en las reas econmico-administrativas, es muy importante la determinacin de maximizacin de la ganancia o la utilidad, as como el minimizar los costos de venta y produccin. En general optimizar los recursos de la empresa, es decir, maximizar los beneficios y minimizar los costos.

Al maximizar el beneficio en cualquier empresa, se puede lograr lo siguiente:

1. Maximizar los ingresos, vendiendo el mayor nmero de productos o servicios con un nivel de costos constante. 2. Maximizar los ingresos, reduciendo los costos. 3. Minimizar los costos y mantener sin variacin el nivel de ventas de manera que el ingreso no se vea afectado.

Para determinar el valor mximo en una funcin, se requiere la primera derivada de la funcin, al igual que se requiere obtener la segunda derivada para determinar el comportamiento de dicha funcin. Si hablamos de utilidades U(x), ingresos I(x) y costos C(x), entonces estamos trabajando con los valores marginales de las funciones, los cuales se representan a continuacin:

Costo marginal

Precio

Ingreso marginal

X
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En esta figura observamos que:

1. La utilidad mxima se obtiene cuando 2. O bien cuando .

Se puede apreciar que los valores marginales de una funcin son muy tiles, no slo para conocer los niveles de utilidad, sino tambin para determinar el impacto de las utilidades cuando se presentan variaciones en los insumos.

3.2.4 Aplicacin de la funcin de ingresos, beneficios y costos en problemas de maximizacin

Ejemplo: Una empresa en servicio de telefona, pretende incrementar sus ventas promocionando sus servicios por televisin, para lo que realiz varios estudios para determinar los costos que dicha publicidad le generar y obtuvieron las siguientes funciones de costo por publicidad y demanda de servicios de telefona:

En donde: = costos por servicio de telefona en funcin de los costos de publicidad = precio por servicio de telefona que se presta = nmero de servicios de telefona

Determina la cantidad de servicios que se requiere vender para maximizar la ganancia.

Solucin: Considerando la funcin de demanda, se puede obtener la funcin de ingresos de la empresa, recordando que:

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Para este caso en particular los ingresos sern:

Para obtener la mxima ganancia, se requiere de los valores marginales tanto de los ingresos como de los costos. As para el ingreso marginal se tiene:

Y para el costo marginal:

Para maximizar la ganancia, se requiere que el ingreso marginal sea igual al costo marginal:

Aplicando los criterios de derivada para obtener los valores mximos, comenzamos por despejar el valor de x de la ecuacin que qued arriba:

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Comprobando que se obtiene un mximo, se calcula la segunda derivada tanto de los ingresos como de los costos:

Con esto se cumple que:

Con lo que se obtiene efectivamente la mxima utilidad.

Por tanto, cuando la compaa de servicio en telefona da 37,500 servicios, la utilidad ser maximizada.

3.3 La diferencial
3.3.1 Incremento de una funcin

Al trabajar con diferenciales, se compara entre los distintos valores que toman las variables dependiente e independiente, para as observar y medir los cambios que se originen.

Por eso al considerar los cambios en los valores de las variables, la diferencial llega a tener una relacin directa con la derivada como razn o tasa de cambio.

Si se considera que

, se observa que se ver afectada la variable y, ya que se

encuentra en funcin de los valores que tome x.

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As, cuando la variable x cambia desde un valor inicial el cambio se determina calculando la diferencia ( o incremento de una variable y se representa como:

hasta un valor final

, lo que se conoce como cambio

Que sirve para determinar los cambios ente una y otra variable, as como para determinar, de manera general, los cambios en una funcin, ya sea de ingreso, costo, demanda o utilidad, evaluando los valores iniciales y finales en la funcin correspondiente:

Ejemplo: Una empresa desea determinar cunto deber incrementar su nivel de gastos si aumenta la produccin debido al aumento en la demanda de sus artculos, para lo que obtiene la siguiente funcin:

En donde actualmente la demanda de artculos es de 95:

a) Determina en cunto se incrementarn los gastos si la produccin aumenta a 100 unidades. b) Determina la razn de cambio que se dar en los gastos al incrementarse la produccin en una unidad.

Solucin: a) Se sabe que la produccin en el inicio es de 95 unidades, por lo que los gastos iniciales sern:

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Es decir, que cuando la empresa tiene una produccin de 95 unidades sus gastos son de 30,125 pesos. Cuando la produccin aumenta a 100 unidades, entonces se tiene que , por lo que los gastos finales sern de:

Esto es que aumentan en $4,875.00 pesos.

b) Para determinar la razn de cambio, tomaremos en cuenta los datos anteriores, de lo que se observa que:

Por lo que:

Por tanto:

As para la razn de cambio se tiene que:

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De esta forma se observa que los gastos de produccin por unidad se incrementan los gastos en $975.00 por unidad.

3.3.2 Diferencial de una funcin

Una funcin

es diferenciables en

si se puede obtener la derivada de la funcin

, en donde la diferencial se define como:

3.3.3 Diferencial implcita

La diferencial implcita es un proceso mediante el cual puede obtenerse la diferencial cuando se tiene una ecuacin y no una funcin, pudiendo existir ms de un elemento de la variable .

3.3.4 Diferencial logartmica

Tomando en cuenta las leyes logartmicas:

Aplicando las leyes de logaritmos a las funciones es posible aplicar la diferencial logartmica:

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As para obtener la diferencial logartmica de los logaritmos a la funcin dada.

de una funcin es necesario aplicar las leyes

Ejemplo: Empleando la diferencial logartmica determina funcin:

a partir de la siguiente

Solucin: Aplicando a la funcin leyes de logaritmos, se tiene:

Diferenciando implcitamente se tiene:

Aplicando:

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Se tiene la diferencial de cada parte de la funcin, as para:

Para:

Para:

Y finalmente para:

Por lo que sustituyendo en la diferencial:

Factorizando a

Despejando a

Como:

Sustituyendo en

, finalmente se tiene que:

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3.3.5 Elasticidad

La elasticidad es un indicador de la magnitud que cambiar la variable dependiente si la variable independiente se modifica en una unidad y se representa como:

Una manera de determinarla es a travs de la diferencial con logaritmos y as obtener:

Donde: y = demanda x = precio

Ejemplo: Determina la elasticidad de la demanda si:

En donde: = demanda = constante positiva = precio del artculo (variable, ya que la demanda est en funcin del precio)

Solucin: Si aplicamos logaritmos a la funcin de demanda:

Diferenciando implcitamente a la demanda en funcin del precio:

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Por lo que al aplicar la frmula de elasticidad en la demanda:

Por lo que:

De esta forma, la elasticidad de la demanda es de -3, lo que significa que al incrementarse el precio en una unidad monetaria, la demanda de los artculos disminuir 3 unidades. Actividad 2. Incremento de utilidad y Elasticidad de la demanda

Resolver los ejercicios. Incremento de utilidad y Elasticidad de la demanda que se encuentran en el Cuadernillo de ejercicios: La derivada y las funciones marginales. Guardar el documento y enviarlo a la seccin de Base de datos.

Actividad integradora. Derivadas Esta actividad tiene como finalidad que repases los temas que se trataron en la unidad e identifiques los que an no te han quedado claros. Resuelve el cuestionario eligiendo la respuesta correcta.

Actividad 3.Autoevaluacin

Resuelve el cuestionario Autoevaluacin, de cinco preguntas y elige la respuesta correcta.

Evidencia de aprendizaje: Anlisis marginal

Resuelve los problemas del archivo Anlisis marginal: 1. Aplicacin de reglas de derivacin 2. Ingreso real a partir del ingreso marginal Guarda el documento y consulta la escala de evaluacin. Envalo al Portafolio de evidencias.

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Consideraciones especficas de la unidad

Para realizar la evaluacin de la unidad tendrs que resolver una serie de ejercicios destinada a practicar la solucin de problemas de anlisis marginal, la elasticidad de la demanda y las funciones de ingreso, beneficio, costos y maximizacin. Una vez que hayas terminado de revisar la unidad, tendrs que ir a tu cuadernillo de ejercicios y resolver los ejercicios correspondientes a la unidad.

Adems debers participar en el Foro y la Base de datos, estas actividades no se encuentran sealadas en el contenido.

Fuentes de consulta

Bibliografa bsica: Barry R., Stair, R. y Hanna, M. (2006). Mtodos cuantitativos para los negocios. Mxico: Pearson. Chiang, A. (2006). Mtodos fundamentales en economa matemtica. (4a. ed.). Mxico: McGraw-Hill. Harshbarger, R. y Reynolds, J. (2005). Matemticas aplicadas a la Administracin,

Economa y Ciencias Sociales (7a. ed.). Mxico: McGraw-Hill Leithold, L. (2006). El clculo (7a. ed.). Oxford: Cspide. Thomas. (2006). Clculo de una variable. Prentice Hall.

Bibliografa complementaria: Cissell, R., Cissell, H. y Flaspohler, D. (1999). Matemticas financieras (2a. ed.). Mxico: CECSA. Garca, E. (1998). Matemticas financieras por medio de algoritmos, calculadora financiera y PC. Mxico: McGraw-Hill.

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Hernndez, A. (1998). Matemticas financieras. Teora y prctica (4a. ed.). Mxico: Ediciones Contables, Administrativas y Fiscales. Motoyuki, A. (2000). Matemticas financieras. Crdoba, Argentina: Despeignes Editora. Spiegel, M. (1994). Manual de frmulas y tablas matemticas. Mxico: McGraw-Hill. Toledano y Castillo, M. y Himmelstine de Chavarria, L. (1984). Matemticas financieras. Mxico: CECSA. Vidaurri, H. (2001). Matemticas financieras (2a. ed.). Mxico: Ediciones Contables, Administrativas y Fiscales-Thompson Learning.

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UNIDAD 4: Clculo integral y sus aplicaciones


Propsitos de la unidad

En esta unidad:

Identifica los elementos de los mtodos de integracin, as como los conceptos de la funcin de utilidad, asignacin y agotamiento de recursos e inventarios. Aplica las frmulas y mtodos de integracin en la solucin de problemas del rea econmico-administrativa. Resuelve problemas de utilidad, asignacin y agotamiento de recursos e inventarios.

Competencia especfica

Aplica los elementos de los diferentes mtodos de integracin y las funciones de las matemticas financieras para el planteamiento y resolucin de problemas de utilidad, asignacin y agotamiento de recursos e inventarios, mediante el uso de de las frmulas y conceptos del clculo integral.

Introduccin

En las unidades anteriores, se ha estudiado cmo los diferentes tipos de funciones nos ayudan a comprobar y determinar el comportamiento de un fenmeno o situacin del rea econmico-administrativa, mediante los lmites, la derivada, la diferencial y el clculo de mximos y mnimos en el anlisis marginal y tasas de cambio.

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En esta unidad se ver la importancia del clculo integral como una forma de llegar a la funcin original si slo se cuenta con la derivada, adems se estudiar su importancia en el anlisis marginal y en las reas econmico-administrativas.

4.1 La integral 4.1.1 Conceptos relacionados con la integral y frmulas bsicas de integracin

La integracin es el proceso de determinar una funcin cuando se conoce su derivada. Es la operacin inversa o contraria a la derivacin.

El smbolo con el que se representa a la integral es:

y denota la operacin de

antiderivacin. De manera general define a la integral de la siguiente manera:

En donde:

Frmulas y reglas de integracin:

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9.

Ejemplo: Determina la integral de las siguientes funciones usando las frmulas de integracin:

1.

aplicando la frmula 1 se tiene que:

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En donde para este caso:

a=6 dx = dx

por lo que:

2. y 2 se tiene que:

aplicando la frmula 3, y posteriormente para cada caso las frmulas 1, 6

En donde para este caso:

u = 8x2 v = 3x w = -2 dx = dx por lo que:

3.

, aplicando la frmula 9:

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En donde: a=3 u = 2x du = 2dx

Se tiene entonces que:

Como podemos observar, la resolucin de las integrales mediante el uso de las frmulas es fcil. Slo debe identificarse la similitud de la frmula con la integral problema, para posteriormente comenzar a sustituir los valores correspondientes.

Hasta ahora hemos visto la solucin de integrales indefinidas que requieren de una constante de integracin para su solucin, las cuales no tienen una solucin exacta por no estar definidas en un intervalo o lmites. Sin embargo, tambin existen las integrales definidas.

Integral definida: Una funcin

est definida en el intervalo [a, b] si existe el lmite de

la funcin a medida que los incrementos tienden a 0 y el nmero de intervalos se aproxima al infinito. Entonces el lmite de la funcin es la integral definida desde un punto a hasta un punto b, y se representa como:

Cuya solucin dar un valor exacto y constante.

Ejemplo: Evala la siguiente integral:

Solucin: Usando las frmulas y reglas de integracin, se tiene que:

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4.1.2 Integracin por sustitucin

Un mtodo para solucionar integrales es el de sustitucin, el cual consta de 3 pasos que veremos mediante un ejemplo: Sea la integral: 1. Lo primero es sustituir el valor que se encuentra en el parntesis por una sola variable, es decir definir a u y du dentro de la integral dada, ejemplo:

2. Sustituir u y du en la integral, esto es:

Y dar solucin a la integral en u:

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3. Finalmente, se vuelve a retornar a las variables originales:

As podemos ver que una integral que contiene un polinomio elevado a una potencia o, bien, una funcin ms complicada se puede reducir a una ms sencilla y fcil de resolver.

Actividad 1. Integral definida e Integracin por sustitucin

Resuelve el ejercicio. Integracin por sustitucin e Integracin por sustitucin que se encuentran en el Cuadernillo de ejercicios: La integral y las matemticas financieras. Guarda el documento y envalo a la seccin de Base de datos.

4.1.3 Integracin por partes

En muchas ocasiones la integral de una funcin no se puede resolver directamente a travs de las frmulas o por una sustitucin, por lo cual se recurre a la integral por partes. Si se tienen dos funciones dentro de la integral es necesario aplicar un sencillo mtodo de integracin, que se analiza a continuacin mediante un ejemplo:

Sea la integral:

En este caso vemos que tenemos dos funciones dentro de la integral: una exponencial y un polinomio de un grado elevado a una potencia, que no son fciles de resolver con una frmula o mediante una sustitucin.
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Debido a esto, es recomendable utilizar la frmula para integracin por partes:

1. Al utilizar esta frmula es necesario definir qu funcin dentro de la integral ser ser .

y quien

Siempre es recomendable que polinomio ms grande y que

corresponda a la funcin ms complicada o bien al sea la funcin ms sencilla y fcil de integrar mediante una

sustitucin o de preferencia aplicando una frmula, para este caso, tenemos que:

2. De acuerdo a la frmula para sustituir la solucin, se requiere conocer a a. Para encontrar

ya :

: se requiere obtener la derivada de la funcin que escogimos como

que para este caso es necesario recurrir a la regla de la cadena:

Y aplicando la regla de la cadena para obtener derivada del exterior), as:

, (esto es derivada del interior por

b. Para encontrar : se requiere obtener la integral de la funcin que escogimos como . Para este caso es posible realizarlo mediante el uso de la frmula:

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En el que tenemos que:

Entonces:

3. Ahora se debe sustituir en la frmula de integracin por partes:

4. Si observamos ahora tenemos dos integrales ms sencillas que la integral original. Como se puede observar, la primera se podr resolver por partes y la segunda aplicando una frmula, as para:

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Por tanto, la solucin de la integral ser:

4.2 La integral y sus aplicaciones en las matemticas financieras 4.2.1 La funcin de utilidad

La funcin de utilidad se fundamenta en la teora respecto al consumidor y se refleja en el flujo monetario que tendr la empresa al realizar la venta de algn artculo o cuando vende un servicio, en funcin de los costos que se generen.

Recordando la funcin de utilidad, se tiene:

De la que se espera que siempre los ingresos sean mayores a los costos, para as obtener la mayor ganancia posible.

As, podemos ver que al integrar la funcin de utilidad marginal se obtiene la utilidad total.

Ejemplo: Una comercializadora de queso francs tiene debido a sus ventas la siguiente funcin de utilidad marginal:

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Determina la funcin de utilidad total de la empresa:

Solucin: Para encontrar la funcin de utilidad de la empresa comercializadora, es necesario integrar la funcin de utilidad marginal, por lo que se tiene:

Cuando no haya ventas de quesos, la utilidad ser de cero. Por tanto, la constante de integracin c, ser igual a cero.

Finalmente la utilidad total de la comercializadora de queso francs estar dada por:

4.2.2 Asignacin y agotamiento de recursos

Costo capital: Es el costo de compra menos el valor de recuperacin.

Costo de operacin: Incluye los costos de propiedad y mantenimiento de equipos.

Formacin de capital: Es el proceso por el cual de manera continua se incrementa la cantidad acumulada de bienes de capital y est en funcin del tiempo .

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Recursos: Son elementos de carcter material, tecnolgico o humano que sirven para desarrollar una tarea especfica cuando se requiere llegar a un objetivo final. Para entenderlo, es importante describir los tres tipos de recursos con que cuenta una empresa:

1. Recurso material: Tambin llamado monetario, permite destinar las cantidades de dinero para realizar diversas actividades, como los pagos, compras, salarios, entre otros. Cuando los ingresos de la empresa son iguales a los costos entramos a un punto de equilibrio y ms an cuando los ingresos son menores a los costos, las ganancias de la empresa se pierden y empieza a presentarse un agotamiento de recursos, lo que llevar a la empresa a la quiebra, ya que no puede hacer frente a sus necesidades.

2. Recursos tecnolgico: Permite realizar eficientemente la actividad de la empresa. Comprende desde la maquinaria del rea de proceso hasta las computadoras del rea de oficinas. Es importante que este tipo de recursos sean los adecuados y estn siempre en buenas condiciones, ya que de ellos depender la eficiencia en los procesos que se desarrollan dentro de la empresa.

3. Recursos humanos: Corresponde al personal con que cuenta la compaa o empresa para desarrollar las actividades con apoyo de los recursos tecnolgicos, as la cantidad de recursos humanos con que cuente la empresa depender en gran parte del nivel de produccin que sta maneje.

Ejemplo: Una empresa turstica considera incrementar su personal de promocin. El costo marginal de la incorporacin de dicho personal est dado por:

En donde el costo C(x), est dado en unidades que representan 10,000 unidades monetarias y x, es el nmero de personas que se van a contratar. Si se contratan 10 personas, cul es ser el costo total si no hay costos fijos?

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Solucin: Para encontrar la funcin de costo total es necesario integrar a la funcin de costo marginal:

Utilizando la integracin por partes, se tiene:

Y como los costos fijos son cero:

Y desean contratar a 10 personas nuevas, entonces:

O:

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4.2.3 Inventarios

Inventario: Representa las existencias de cualquier artculo, material o recurso utilizado en una organizacin para los procesos de fabricacin y/o distribucin.

Cuando se manejan inventarios, puede haber 3 tipos de costos:

1.

Costos de compra: Debidos a la compra de artculos o materia prima para adquirir mercanca que se adquiere como respaldo ante una posible escasez o desabasto en el mercado.

2.

Costos de tener: Se genera cuando se requiere mantener un nivel satisfactorio de materia prima o producto terminado e incluye costos de manejo, daos y prdidas provocadas por el manejo de los artculos, fletes, papelera y todos los requerimientos de registro de almacn y reposicin de mercanca utilizada.

3.

Costos de mantenimiento: Los generados por tener un artculo en inventario, incluye costos de capital invertido, de deterioro, obsolescencia, robos, impuesto y seguros, as como espacio, instalacin, depreciacin del edificio y equipo de almacn, etc.

Actividad 2. Funcin de ingreso total a partir del ingreso marginal y concepto de aplicacin en las matemticas financieras

Del Cuadernillo de ejercicios: La integral y las matemticas financieras, resuelve los problemas: 1. 2. Funcin de ingreso total a partir del ingreso marginal. Concepto de aplicacin en las matemticas financieras.

Guarda el documento y envalo a la seccin de Base de datos.

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Actividad 3. Foro. Matemticas administrativas Responde a la siguiente pregunta: Para qu me pueden servir las matemticas administrativas?

Actividad 4. Autoevaluacin

Resuelve el cuestionario Autoevaluacin, de cinco preguntas y elige la respuesta correcta.

Evidencia de aprendizaje: Obtencin de funciones a partir de las marginales

Resuelve los problemas del archivo Obtencin de funciones a partir de las marginales: 1. Integracin por partes 2. Costo total a partir del costo marginal Guarda el documento y consulta la escala de evaluacin. Envalo al Portafolio de evidencias.

Consideraciones especficas de la unidad

Para la evaluacin de la unidad 4, tendrs que resolver problemas de utilidad, asignacin y agotamiento de recursos e inventarios que se presentan en los procesos econmicoadministrativos. Una vez que hayas terminado de revisar la unidad debers ir a tu cuadernillo de ejercicios y resolver los ejercicios correspondientes a la misma.

Adems debers participar en el Foro y la Base de datos, estas actividades no se encuentran sealadas en el contenido.

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Fuentes de consulta

Bibliografa bsica: Render, B., Stair, R. y Hanna, M. (2006). Mtodos cuantitativos para los negocios. Mxico: Pearson. Chiang. Mtodos fundamentales en economa matemtica (4a. ed.) Mxico: McGraw-Hill. Harshbarger, R. y Reynolds, J. (2005). Matemticas aplicadas a la Administracin, Economa y Ciencias Sociales (7a. ed.). Mxico: McGraw-Hill. Leithold, L. (2006). El clculo (7a. ed.). Oxford: Editorial Cspide. Thomas (2006). Clculo de una variable. Editorial Prentice Hall.

Bibliografa complementaria: Cissell, R., Cissell, H. y Flaspohler, D. (1999). Matemticas financieras (2a. ed.). Mxico: Editorial CECSA. Garca, E. (1998). Matemticas financieras por medio de algoritmos, calculadora financiera y PC. Mxico: Editorial McGraw-Hill. Hernndez, A. (1998). Matemticas financieras. Teora y Prctica ( 4a. ed.). Mxico: Ediciones Contables, Administrativas y Fiscales. Motoyuki, A. (2000). Matemticas financieras. Crdoba, Argentina: Despeignes Editora. Spiegel, M. (1994). Manual de frmulas y tablas matemticas. Mxico: McGraw-Hill. Toledano y Castillo, M. y Himmelstine de Chavarria, L. (1984). Matemticas financieras, Mxico: CECSA. Vidaurri, H., Matemticas financieras (2a. ed.). Mxico: Ediciones Contables, Administrativas y Fiscales-Thompson Learning.

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