LA EDUCACIN DEL TALENTO JOS ANTONIO MARINA

La educacin del talento es algo ms que un libro: es el comienzo de una coleccin, un acto tan solemne como la botadura de un barco. Comenzar, pues, solemnemente: Quiero pensar que esta coleccin de libros justifica mi tarea investigadora, y que las dems obras que he escrito no fueron ms que trabajos preparatorios. Esto, de puro solemne, me est sonando a epitafio. No seguir, pues, por este camino. Prefiero explicarles por qu, despus de tratar tantos temas y escribir para pblicos tan diferentes, doy especial importancia a unos libros sobre educacin, dirigidos a padres y docentes, es decir, a todo el mundo, porque todos, queramos o no, educamos. La razn me parece evidente: educar es la actividad fundacional de la especie humana, a la que habra que definir como la que educa a sus cras. Esto es lo que nos caracteriza. La evolucin biolgica se ha prolongado con la evolucin cultural, cuya esencia es la educacin. Al nacer, el cerebro de un nio es pura biologa. Pocos aos despus, ha aprendido a hablar, a regular sus emociones, a establecer vnculos con los dems, a controlar su comportamiento. Se ha convertido en un ser cultural. Asimila en un perodo asombrosamente breve lo que sus antepasados han conseguido penosamente durante decenas de miles de aos. De esta manera, la educacin se convierte en creadora de la Humanidad, lo que nos convierte a padres y docentes en protagonistas de una gran aventura metafsica. Un libro de pedagoga es un tratado sobre la transfiguracin de la realidad humana. No me estoy dejando arrastrar por una extempornea mana de grandeza. La Humanidad se reinventa en cada nio. La ternura maternal, el cuidado atento y exigente, la cooperacin de la sociedad, aprovechan la energa imparable con que el beb nace, y reconstruyen en l esa transfiguracin de la biologa en cultura. Cuando la tutela educativa cesa, el nio ya adolescente debe estar en condiciones para incorporarse, valiente y noblemente, a la corriente de una humanidad que debera progresar. La educacin del talento es un gran objetivo. Talento es la inteligencia triunfante, la que es capaz de enfrentarse resuelta y creativamente con los problemas, la que es capaz de dirigir valientemente la conducta, la que disfruta

con lo bueno, y soporta con entereza lo malo inevitable. Todos queremos tener ocurrencias brillantes, tomar decisiones acertadas, librarnos de sentimientos depresivos, expresarnos con elocuencias. Ahora sabemos que estos grandes recursos vitales se aprenden. Los grandes avances de la psicologa y de la neurociencia en los dos ltimos decenios nos proporciona un fundamento terico sobre el que construir una prctica educativa eficiente y til. Sera estpido desaprovechar la ocasin. La metodologa de este libro tal vez pueda sorprender al lector. La educacin debe, ante todo, adiestrar al inconsciente, como decan los sabios hindes y los neurlogos modernos. El cerebro es una maravillosa fuente de ideas, sentimientos, proyectos, conductas, cuyo mecanismo desconocemos. El creador no sabe cmo crea. El optimista no sabe de donde viene su entusiasmo, ni el depresivo de donde viene su tristeza. En estos terrenos, el saber prctico va por delante del terico, y sabemos cmo hacer ms frtil y adecuada esa gran maquinaria mental, de la que desconocemos muchas cosas. Platn deca que el objeto de la educacin era ensear a desear lo deseable. Tena razn, pero no explic cmo hacerlo. Ahora estamos en condiciones de alcanzar ese objetivo soado. La plasticidad del cerebro humano lo permite. De esto trata La educacion del talento. La pedagoga, que ha sido la hermana pobre, la cenicienta servidora de las dems ciencias, se constituye ahora en saber de vanguardia. El progreso de la humanidad va a depender de lo que hagamos en este terreno. Necesitamos fomentar el talento individual y el social, para avanzar resueltamente, es decir, resolviendo problemas, y actuando con resolucin. Hay un ltimo aspecto novedoso en este libro. Es una pista de despegue y aterrizaje, desde donde volar para ampliar los horizontes. Cada captulo se prolonga en una pgina web, en la que el lector encontrar materiales complementarios, multimedia, actualizados; y en un foro donde el lector podr pedir aclaraciones al autor sobre el texto. Deseara que el libro despertara en el lector en mismo entusiasmo que sent al escribirlo.