Fuente: PreUniversitario Pedro de Valdivia

Guía Práctica N° 11

ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO Y FUNCIÓN CUADRÁTICA Una ecuación de segundo grado es una ecuación susceptible de llevar a la forma ax2 + bx + c = 0, con a, b y c coeficientes reales y a ≠ 0. El cálculo de las soluciones o raíces de esta ecuación, se realiza aplicando la siguiente fórmula:
-b ± b2 − 4ac 2a

x=

Si α y β son las soluciones de la ecuación esta se puede escribir como:
(x – α β

Si α y β son las soluciones (o raíces) de la ecuación de segundo grado ax2 + bx + c = 0, entonces siempre se cumple que: α+β=b a

α· β=

c a

EJEMPLOS

1.

¿Cuál de las siguientes ecuaciones es de segundo grado? A) B) C) D) E) x2 – 2x = 0 (x + 1) x + 2) =0 (2x + 1)2 = 4 x2 (x + 3) (x - 3)= 2x x2 – 5x = x

2.

¿Cuáles son las soluciones (o raíces) de la ecuación x2 + 6x – 16 = 0? A) 4 y -4 B) 8 y -2 C) -4 y -4 D) 1 y -16 E) 2 y -8

3.

En la ecuación (x – A) B) C) D)

5 ) (x + 3) = 0, el conjunto solución es

{ 5 , 3} { 5 , -3} {- 5 , 3} { 5 – 3, 5 + 3} ⎧ 5 − 3 5 + 3⎫ ⎪ ⎪ E) ⎨ , ⎬ 2 2 ⎪ ⎪ ⎩ ⎭ 5x2 + 10x + 1 = 0?

4.

¿Cuál es la suma de las soluciones (o raíces) de la ecuación A) -2 1 B) 5 1 C) 5 1 D) 2 E) 2

5.

¿Cuál es el producto de las soluciones (o raíces) de la ecuación 5x2 – 6x + 1 = 0? A) B) C) D) E)
3 5 1 5 1 5 3 5 6 5

6.

Una ecuación de segundo grado cuyas raíces, (x1 + x2) = -2 y x1 · x2 = 5 es A) B) C) D) E) x2 x2 x2 x2 x2 – 2x – 5 = 0 – 2x + 5 = 0 + 2x + 5 = 0 + 2x – 5 = 0 – 5x – 2 = 0

x1

y

x2, satisfacen

las igualdades

7.

La suma de las soluciones de la ecuación x2 = 64 es A) 64 B) 16 C) 8 D) 0 E) -8 2

b. la concavidad de la parábola está orientada hacia abajo. Dicha recta recibe el nombre de eje de simetría. simétrica con respecto a una recta paralela al eje de las ordenadas. Si a < 0. la concavidad de la parábola está orientada hacia arriba. y fig. y fig. 1 x Concavidad: Es la abertura que tiene la parábola. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una función cuadrática? A) B) C) D) E) f(x) = (x2 – 4) – (x2 + 2x) f(t) = -3t + 2t3 f(p) = p + 4 f(a) = (a + 2) (a – 2) – a2 f(m) = (-2m + 1)2 3 . 4 c x EJEMPLOS 1.FUNCIÓN CUADRÁTICA A la función de segundo grado f(x) = ax2 + bx + c. 3 x INTERSECCIÓN CON EL EJE Y La parábola asociada a la función y = ax2 + bx + c siempre intersecta al eje de las ordenadas en y = c. y f(x) = ax + bx + c Parábola 2 Eje de simetría fig. La representación gráfica de una función cuadrática es una parábola. Si a > 0. 2 x y fig. c ∈ lR y a ≠ 0 se le denomina función cuadrática. siendo a.

No corta al eje de las abscisas. El punto (0.-2) (0. Luego. -10).2.0) (0. Su concavidad es hacia arriba. ¿Cuál de las afirmaciones siguientes es correcta respecto a la parábola y = -x2 – 4x – 1? A) B) C) D) E) Corta al eje de las abscisas en dos puntos. es cualquier número real.0) (0. se muestra el gráfico de la función cuadrática f(x) = (q – 5)x2 + bx + c. 4 . En la figura 6. 5 x 3. ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) Su concavidad está orientada hacia arriba. fig.2) fig. f(-5) = 0 A) B) C) D) E) Sólo I Sólo I y II Sólo I y III Sólo II y III Todas ellas 4.0).2) pertenece a ella. 6 x 5. Con respecto a la función f(x) = 3x2 + 13x – 10. se cumple que y A) B) C) D) E) q q q q q >5 =5 <5 es cualquier real distinto de cero. En la figura 5. El punto de intersección con el eje y es (0. el gráfico de f(x) = x2 – 6x – 2 intersecta al eje de las ordenadas en el punto y A) B) C) D) E) (2. Intersecta al eje de las coordenadas en el punto (-1.2) (6.

1. Los ceros de la función y = 2x2 + 12x son A) 0 y 6 B) 6 y 0 C) 0 y -6 D) -6 y 0 E) 6 y -6 5 .CEROS DE LA FUNCIÓN Los ceros (o raíces) de la función cuadrática son los valores x1 y x2 para los cuales y = 0 (fig. por lo tanto tiene sus soluciones idénticas (una única solución real). La parábola no intersecta al eje x. 1 x1 DISCRIMINANTE La expresión b2 – 4ac se denomina discriminante. por lo tanto tiene 2 soluciones (raíces reales distintas). pues determina la naturaleza de las raíces de la ecuación cuadrática asociada a la función y = ax2 + bx + c. EJEMPLOS La parábola es tangente al eje x. y fig. no tiene solución real. 1). Los ceros de la función y = 3x2 – 12 son A) 2 y -12 B) -3 y 12 0 C) 4 y D) 2 y -2 E) 2 y -4 2. Si b2 – 4ac > 0 y x1 = x2 x1 x2 x1 x2 x x1 = x2 x x Si b2 – 4ac = 0 y Si b2 – 4ac < 0 y x2 x La parábola intersecta al eje x en dos puntos.

es correcto afirmar que: I) II) III) A) B) C) D) E) Si a > -1. Con respecto de la función asociada al gráfico de la figura 2. ¿cuál de los siguientes gráficos no correspondería a la función? A) y B) y C) y x x D) y x E) y x x 5. Dada la función cuadrática f(x) = x2 + 2x – a. II y III 6 . existen 2 intersecciones con el eje x.3. ¿cuál(es) de las siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) Tiene 2 ceros. no hay intersección con el eje x. El discriminante es mayor a cero. 2 -2 5 Sólo III Sólo I y II Sólo I y III Sólo II y III I. II y III x 6. existe una intersección con el eje x. Si a = -1. f(0) = -2 y fig. 3⎞ ⎛ El discriminante de la función y = ⎜ x − ⎟ 2⎠ ⎝ 3⎞ ⎛ ⎜ x + 2 ⎟ es ⎝ ⎠ A) B) C) D) E) 4. Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo II y III I. Si a < -1. igual a 9 mayor que 9 menor que 9 un número irracional un número no real Si en la función y = x2 + bx + c sus ceros son de igual signo y su discriminante mayor que cero.

Eje de simetría: y x= fig.EJE DE SIMETRÍA El eje de simetría de una parábola es una recta que divide a esta curva en dos “ramas” congruentes. 1 o x x1 x2 Eje de Simetría x1 + x2 2 x x= -b 2a VÉRTICE DE LA PARÁBOLA El vértice de la parábola es el punto de intersección de ésta con su eje de simetría. V= ⎜ ⎜ 2a ⎟ 4a ⎝ ⎠ x Vértice EJEMPLOS 1. y Eje de simetría fig. 3 x -2 7 . 2 ⎛ -b 4ac − b2 ⎞ ⎟ . En la parábola de la figura 3. la ecuación del eje de simetría es A) B) C) D) E) x y x y x = = = = = 2 2 -2 -2 0 y 2 fig.

El punto máximo de la función y = -x2 + 2x – 1 es A) B) C) D) E) (1. -4). Dada la función f(x) = x2 + 2x – 3. 1) (0. 4 1 3 -3 -1 x -3 -4 5. La ecuación del eje de simetría es x = -1.. -1) (1. 0) (2. ¿cuál(es) de las siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) x = 1 es un cero de la función. El vértice de la parábola es (-1. 0) (-1. 2) (2. 0) ⎛ 1 ⎞ E) ⎜ . 0) 4. 0 ⎟ ⎝ 3 ⎠ 3. 0) (-2. La función cuadrática correspondiente a la parábola de la figura 4 es A) B) C) D) E) y y y y y = = = = = x2 x2 x2 x2 x2 + 2x – 3 – 2x – 3 + 4x – 3 – 4x – 3 –x–3 y 2 fig. Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III Todas ellas 8 . 1) (0.2. El vértice de la parábola asociada a la función y = 3x2 + 2 es A) B) C) D) (0.

¿Cuál(es) de las siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) a>b |a|=|c| |b|>|c| y y = bx2 x y = cx 2 y = ax2 Sólo I Sólo I y II Sólo I y III Todas ellas. muestra las gráficas de y = x2. OBSERVACIONES y 6 y = x2 + 2 y = x2 Si c > 0. En la figura 3. 2 2 OBSERVACIONES: figura 4 2 fig. Si 0 < | a | < 1. la parábola se desplaza c unidades hacia abajo con respecto al origen. la gráfica de y = ax2 es más “angosta” que la gráfica de y = x2. FUNCIONES DE LA FORMA x y=1 2 x 2 y = -x2 y = ax2 + c La figura 2. y = x2. la gráfica de y = ax2 es más “ancha” que la gráfica de y = x2. y = x2 + 2 e y = x2 . se muestran tres gráficas de funciones cuadráticas. 2 -3 1.3. Ninguna de ellas. 3 9 . la parábola se desplaza c unidades hacia arriba con respecto al origen. fig. 1 -2 -2 -4 2 Si | a | > 1.FUNCIONES DE LA FORMA y = ax2 y y = x2 y= 1 2 x 2 La 1 muestra las gráficas de 1 1 2 y = x . EJEMPLOS 2 0 y = x2 – 3 x fig. Si c < 0. y = -x2 e y = .x2.

¿Cuál de los siguientes gráficos corresponde a la función f(x) = 2x2 + 2? A) y 4 2 -1 1 2 B) y C) y 4 x 2 x -1 1 x D) y 4 E) y 8 -2 2 x -1 2 1 x 4. Al desplazar la parábola asociada a la función y = x2 + 2. El gráfico de la figura 4. 4 x 1 10 . cinco unidades hacia abajo se obtiene la función A) B) C) D) E) y = x2 – 5 y = -x2 + 5 y = x2 – 3 y = x2 + 3 ninguna de las anteriores 3.2. podría corresponder a la función A) B) C) D) E) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) = = = = = -x2 -x2 -x2 -x2 -x2 + 2x – 3 + 2x + 3 – 2x – 3 – 2x + 3 – 3x + 4 -3 y fig.

FUNCIONES DE LA FORMA f(x) = (x – h)2 + k y k h x La parábola se traslada h unidades en el eje x (sentido opuesto) y k unidades en el eje y. Si f(x) = (x + 2)2 + 1. (h. su gráfico está representado por A) B) 2 -1 y y 2 C) y 1 x 1 x 2 x D) y 1 -2 E) -2 y x -1 x 11 . k) corresponde a las coordenadas del vértice de la parábola. EJEMPLO 1.

la función f(x) es decreciente. ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) Para h = 2. el eje de simetría es el eje y. -3) es A) B) C) D) E) g g g g g = = = = = (x + 2)2 + 3 (x – 2)2 + 3 3(x – 2)2 – 3 3(x + 2)2 – 3 3(x + 2)2 + 3 3. Con respecto a la función f(x) = (x + h)2. El eje de simetría de la parábola asociada a la función y = (x + 3)2 – 6 es 3 2 1 0 -1 -3 2 A) x = B) x = C) x = D) x = E) x = 5. el vértice de la parábola es el punto (2. Al expresar la función cuadrática f(x) = -2(x + 1)2 + 2 en la forma f(x) = ax2 + bx + c. Para el intervalo ]-∞. II y III 12 .2. La función cuadrática cuya parábola tiene vértice (2. Para h = 0. h]. Sólo I Sólo II Sólo III Sólo II y III I. el valor de b – a es A) 6 B) 2 C) 0 D) -2 E) -6 4. 0).

La ecuación 2(x2 – 6) = -2x tiene como conjunto solución A) { 6 . 0} B) C) D) E) {2. a = 1. -3} {-2. c cualquier real. a ≥ 1. para que una de sus raíces sea -2? A) 0 1 B) C) -1 D) -20 -4 E) 3. b y c cualquier real. (a – 1)x2 + (b + 3)x + c = 0. II y III 2. a. a ≠ 1. -2} {2. para que sea de segundo grado? A) B) C) D) E) a ≠ 1. b y b=3 y c=0 b y c cualquier real. ¿Cuál(es) de las siguientes ecuaciones es (son) de segundo grado? I) II) III) A) B) C) D) E) x2 + x = 3 + 2x 5x – x2 = 4x + 7 – x2 2x2 = 3 Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y III I. -3} 13 . b ≠ 3 y c cualquier real.EJERCICIOS 1. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación 3x2 – 5kx – 2 = 0. 4. 6 } {3. ¿Qué valores deben tener los coeficientes de la ecuación en x.

De las gráficas siguientes ¿cuál(es) de ellas pertenece(n) a una función cuadrática? I) y II) y III) x y x x A) B) C) D) E) Sólo I Sólo III Sólo II y III Todas ellas. De la ecuación x2 – 11x + 28 = 0. 5 y β=2– 5 . la razón entre las soluciones es 2 : 3. Si f(x) = 2x2 – 1. Si f(x) = x2 + mx + 6 y f(-4) = 2. entonces el valor de f(-2) – f(-1) – f(2) es A) B) C) D) E) 15 14 1 -2 -1 8. 6. Ninguna de ellas. la diferencia positiva entre las soluciones es tres. se puede deducir que A) B) C) D) E) las soluciones se diferencian en 4 unidades. el producto de las soluciones es -28. entonces m es igual a A) 5 B) 3 C) 2 D) -2 E) -3 9. las soluciones son números impares consecutivos. Una ecuación de segundo grado cuyas raíces son α = 2 + x2 – 4x – 1 = 0 x2 – 4x + 1 = 0 x2 – 5x + 1 = 0 x2 – 5x – 1 = 0 ninguna de las anteriores. es A) B) C) D) E) 7.5. 14 .

-8) y fig. Respecto a la función cuadrática f(x) = x2 + 2x + c. no corta al eje x.10. Con respecto a la función f(x) = x2 + 6x + 9. 12. muestra la parábola correspondiente a la función f(x) = x2 – 8x + 15. siempre corta al eje x. siempre corta al eje x. -4) (15. 1 x P 15 . ¿Cuáles son las coordenadas del vértice P? A) B) C) D) E) (1. 13. -5) (4. La gráfica de la función f(x) = (-3x + 2) (1 – x) intersecta al eje y en 2 3 1 -2 -1 2 A) B) C) D) E) 11. Sus ramas se extienden hacia abajo. Si c ≠ 1. No corta al eje y. Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III Ninguna de ellas. La figura 1. -1) (15. Si c > 0. ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) Es tangente al eje x. -4) (3. Sólo I Sólo I y II Sólo I y III Sólo II y III Ninguna de ellas. ¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) Si c > 1.

podría corresponder a la función cuadrática y A) B) C) D) E) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) = = = = = x + 2x 3 + 2x – x2 x2 – 2x + 3 x2 + 2x – 3 x2 – 2x 2 fig.2 2 x 16. 3 x Eje de simetría 16 . ¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) Sus ceros son x1 = 7 y x2 = 2. El gráfico de la figura 3. Respecto a la parábola f(x) = x2 – 9x + 14. Su eje de simetría es x = 4. ¿Cuál es la función cuadrática cuya representación gráfica es la parábola de la figura 2? y A) B) C) D) E) y y y y y = = = = = 2x – 2 -x2 – 4 x2 + 2 -x2 – 2 -x2 + 2 2 2 fig. Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III I. su gráfico es A) y 5 B) y C) y x x D) y -5 5 x E) y -5 x 5 x 17. II y III 15.14. Si f(x) = x2 – 5. 14). 2 . Intersecta al eje y en (0.

4 3 1 2 x ¿Cuál es la ecuación que representa a la parábola? A) B) C) D) E) y y y y y = = = = = x2 3x -3x2 3x2 3x4 19. ¿Cuál de las gráficas siguientes representa a la función cuadrática y = 3(x – 2)2? A) y B) y C) y 2 x D) y -2 x E) y 2 x x -2 -2 x 20. Dado el gráfico de la figura 4: y 12 fig. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor la función y = -(x + 1)2? A) y B) y C) y 1 x -1 x -1 x D) y E) y -1 x -1 x 17 .18.

que corresponde a la función cuadrática h(t) = 8t – t2 (h = altura en metros. t = tiempo en segundos. representada parcialmente en la figura 5. en millones de pesos.5 69. En la producción de x unidades mensuales de cierto producto. A 3 segundos corresponde una altura de 12 metros. h fig. una fábrica tiene un gasto. 0 ≤ t ≤ 8). descrito por la función de segundo grado. 6 Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III I.21. ¿cuál(es) de las siguientes aseveraciones es(son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) Los ceros de la función son t1 = 0 y t2 = 8. 5 0 10 40 x 23. II y III t 18 . Entonces. en pesos. es $ (millones) A) B) C) D) E) 50. el gasto mínimo. Con respecto al gráfico de la figura 6. ¿Cuál de los siguientes y g(x) = x2 + 1? A) y gráficos representa mejor a las funciones f(x) = 2x + 1 B) y C) y x D) y x E) y x x x 22.0 64.0 67. La altura máxima se obtiene a los 4 segundos.0 130 90 70 fig.5 66.

f(x) = x2 – x – 12. I II III I y en II I y en III 26. (1) y (2) Cada una por sí sola. Con respecto al gráfico de la figura 7.24. ¿cuál(es) de las siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) El vértice de la parábola es (0.-12). donde t se mide en segundos y la altura y(t) se mide en metros. 14 segundos. 10 segundos. Se puede determinar las medidas del largo y del ancho si se sabe que: (1) El área de la fotografía es 600 cm2. 7 -12 25. y Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo II y III I. La trayectoria de un proyectil está dada por la ecuación y(t) = 100t – 5t2. (2) El perímetro de la fotografía es 100 cm. El eje de las ordenadas es el eje de simetría de la parábola. ¿en cuál(es) de los siguientes valores de t estará el proyectil a 420 m de altura sobre el nivel del suelo? I) II) III) A) B) C) D) E) Sólo Sólo Sólo Sólo Sólo en en en en en 6 segundos. A) B) C) D) E) (1) por sí sola (2) por sí sola Ambas juntas. Entonces. En el computador se necesita reproducir una fotografía rectangular cuyo largo es 10 cm mayor que el ancho. (1) ó (2) Se requiere información adicional 19 . II y III f(x) -3 0 4 x fig.

La gráfica de f(x) = ax2 – 2x + c. (1) y (2) Cada una por sí sola. (1) ó (2) Se requiere información adicional 30. (1) y (2) Cada una por sí sola. 8 x . es tangente el eje x si: (1) a · c = 1 (2) a = 2 y c > 0 A) B) C) D) E) (1) por sí sola (2) por sí sola Ambas juntas. Se puede determinar el eje de simetría de la parábola f(x) = ax2 + bx + c si se conocen los valores de: (1) b y c (2) a y b A) B) C) D) E) (1) por sí sola (2) por sí sola Ambas juntas. Dada la parábola f(x) = x2 + bx + c. (1) y (2) Cada una por sí sola. (1) y (2) Cada una por sí sola.27. (1) ó (2) Se requiere información adicional 28. (1) ó (2) Se requiere información adicional 29. El gráfico de f(x) = ax2 + b queda representado por la figura 8 si: (1) a > 0 y –a > -b (2) b > 0 A) B) C) D) E) (1) por sí sola (2) por sí sola Ambas juntas. Se pueden determinar las coordenadas del vértice si se sabe que: (1) Intersecta al eje x en x1 = 2 y x2 = 3. (1) ó (2) Se requiere información adicional y fig. (2) b = -5 y c = 1 – b A) B) C) D) E) (1) por sí sola (2) por sí sola Ambas juntas.

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