CÓDIGO DE REUNIÓNZDX-TMRY-VFQ Amelia Francoise Guerra Marchant Annelise Isabella Robles López Bastián Jesus Ortega Saihueque Benjamín Alejandro Molina San Martín Bruno Maximiliano Astete Dote Camila Isidora Victoria Vásquez Pérez Camilo Alejandro Jara Valdivia Carolina Isidora del Carmen Videla Araya Cristian Angel Gaona Paillaleve Cristian Matías Silva Figueroa Cristóbal Patricio Muñoz Zamorano Danae Belén Ortíz Moya Emily Alejandra Quinchel Orrego Emily Pascale Fuentes Pailahueque Felipe Arturo Luis Aranda Espinoza Felipe Benjamín Farías Salas Felipe Ignacio Gamboa Almonacid Fernanda Isidora Gorigoitía Banda Fernanda Valentina Pérez García Isidora Antonella Huerta Jara Isidora Catalina Flores Bustamante Jean Pierre Verasay Cantallopts Juan Jossue Israel Vergara Espinoza Kevin André Apaza Franco Lucas Alonso Baeza Arriagada Magdalena Amaral Morales Tapia Martina Esperanza Urra Rubio María José Pérez Méndez Máximo Ignacio Gallardo Quintanilla Raffaella Violeta Cataldo Lentini Sofía Antonia Munita Fontealba Stephanie Andrea Ayala Muñoz Stephanie Andrea Ayala Muñoz(Tú) Trinidad Paz Esperanza Torres Cáceres Valery Ayelen Velásquez Caroca Vicente Agustín Tropan Acevedo Violeta Paz Bastías Castro Ámbar Martina Olea Contreras
La doble inmersión en dos lenguas nacionales: Una metodología pedagógica para el desarrollo de habilidades de biliteracidad crítica y el diálogo intercultural para estudiantes de escuelas primarias indígenas de México