SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3

I. DATOS GENERALES

1. Institución Educativa: 2022 SINCHIROCA

2. Docente de aula: MARIELA SUSANA RAMOS DEL CASTILLO

3. Grado y sección: CUARTO A,B,C,D,E y F

4. Título de la sesión: “OBSERVAMOS NUESTRA REALIDAD”

5. Tiempo: 90 MIN. FECHA: SEM. 1 ABRIL

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el distrito de Comas, lamentablemente se afrontan muchos problemas como: la contaminación ambiental al deterioro de la calidad del aire debido a algunas
actividades económicas, industriales y mineras, el parque automotor, etc., así como conductas negativas muy frecuentes de una parte de la población y el
derrame del petróleo en la costa peruana. Ello afecta la convivencia armoniosa del ser humano con la naturaleza, así como el bienestar emocional y salud de las
personas, ya que ocasiona el incremento de enfermedades como afecciones a la piel, problemas digestivos, pulmonares y oculares. Frente a esta problemática
con el eslogan “RESCATAMOS A COMAS DE LA CONTAMINACIÓN POR UNA VIDA SALUDABLE “ nos planteamos los siguientes retos: ¿Qué acciones tomarías
frente a esta situación en tu comunidad? ¿Qué soluciones pueden plantearse frente a la contaminación ambiental en tu comunidad?

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRIETRIOS DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INST DE EVAL
EVALUACIÓN
 Acepta a Jesucristo VER  Lista de cotejo
Construye su identidad como persona humana, como redentor y
amada por Dios, digna, libre y trascendente, modelo de hombre
comprendiendo la doctrina de su propia
para vivir
religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas. coherentemente con
 Conoce a Dios y asume su identidad los principios
religiosa y espiritual como persona digna, cristianos.
libre y trascendente..
 ENFOQUES TRANSVERSALES: VALORES Actitudes o acciones observables:

Enfoque medio ambiente Solidaridad Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional / Justicia y solidaridad / Respeto a toda forma de vida

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

Se organiza a los estudiantes para la participación de las dinámicas

 Hojas de colores, papelógrafos , plumones

IV.DESARROLLO DE LA SESIÓN

MOMENTOS
INICIO ESTRTATEGIA Y ACTIVIDASES DE ENSEÑAN APRENDIZAJE
 Los estudiantes participan de la Oración de la mañana ,expresando su Fe con respeto y devoción.
 Los estudiantes leen la situación significativa.
 Responden mediante lluvia de ideas qué piensan de la siguiente frase: “La sociedad es armoniosa y goza de una buena
convivencia”

DESARROLLO

 Mediante un trabajo colaborativo analizan mediante la técnica de estudio de casos las características de diversas
VER comunidades, familias ,personas.
 Socializan sus respuestas
 A manera de reflexión plantean sus posibles soluciones.

CIERRE
-Los estudiantes responden una ficha de metacognición:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
 ¿Qué podemos mejorar?
V. REFLEXIÓN ACERCA DE LA SESIÓN Y LOS APRENDIZAJES:

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

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 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

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 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

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 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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Vº Bº _______________________________ ___________________________________
SUBDIRECTORA Docente de aula