Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • bitacora-3-cuaderno-de-ejercicios-nueva-edicion

    Cargado por

    anamaria avellaneda
    3 vistas156 páginas
    Español B1

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Español B1

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    3 vistas156 páginas

    bitacora-3-cuaderno-de-ejercicios-nueva-edicion

    Cargado por

    anamaria avellaneda
    Español B1

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 156
    mae NG NUEVA Curso de espafiol RA ICION O MP3 descargable | Maria Dolores Chamorro Cuaderno de ejercicios | Pablo Martinez Gila | Jaume Muntal Autores Maria Dolores Chamorro Pabio Martinez Gila Jaume Muntal Coordinacién pedagogica Agustin Garmendia, Neus Sans Revision pedagogica Jaume Muntal Coordinacion editorial Emilia Conejo Disenio grafico y maquetacién Grafica, Pedro Ponciano Mustraciones Juanma Garcia Escobar excepto: Manel Fontdevila (pg.116) ‘Rareyy/Dreanstiee Fg 72eliging Geert ‘enmetne 92 pewatErnrtie p27 tet Dappatcones gurantee fer lp essademe som env Danste ‘Uniaa 3a. 4 Want essmar Det lg t0orearSighnovtranatne py ee Eteeateanvie i So Tuen ig t Finda 7g 41 Creanine pay SA nT pg 58 dotlrn greta Sle oo tte fogabreunctina pg Suda! difusion 2 dos Correccion Silvia jofresa Grabacion cD Difusién Locutores: Antonio Béjar, aki Calvo, Gloria Cano, Emilia Conejo, Bruna ust, Luis Garcia Marquez, Agustin Garmendia, Pablo Garrido, Javier Liano, Noemt Martinez, Xavier Miralles, Carmen Mora, Edith Moreno, ‘Nuria Murillo, Amaya Niftez, Raquel Ramal, Paco Riera, Neus Sans, Josefina ‘Simkievich, Sergio Trotifio. ‘Agradecimientos Antonio Béjar. Ludovica Colussi, Carolina Dominguez, Pablo Garrido, Teresa Liencres, Eva Llorens, Edith Moreno, Emilio Marl, Carmen Mora, Clara Serfaty, Sara Torres, Sergio Trotifo Dwanetine ee Arion pag 7 Mtn (ralualad 97 sten rene/oreasune op {8 watjang Gosstanarastion pe 83 e! ‘Sih, pug 68 Sess, a7 Chsberrey tonsa, ouoranerametinn pie 6 tery ameter aa pp 108m Dd sz Driso0/eurne Pret eseety Deans Fg 14 Qutvenilveaatin gnresbsGreonstine. Proto: ir Unidad pip 20 Wale Crossan” Draunsine pg 12 renesdDrenmtingah Mittens, Ketamine p28 Pik? Dreunstina 1g 123 nafgmgGessmambeanstine py 28a presnrinep128 Wala cars! ‘eunstine pa Ies tera ora Erase, rg ap 135 rsn yap 123 nut Sak Mat Coca agora rg 4D lastereretine Mul Buntne Met Sat. p 14 wong sara sa ee ad tng ton paris? Mona ‘ re (234) 83 258 0309 Faces) ap i033 90 ‘Giotatgattnoe som wwindlfusion.com © Losautores y Difusién, S.. Barcelona 2017 ISBN: 978-84-16657-53-7 Impreso en Espatia por Novoprint uta ronda cutge frm ere dismucen commeacenubicayranstamacn CUADERNO DE EJERCICI OS BITACORA3NUEVA EDICION Eneste cuaderno te proponemos una amplia seleccién de actividades destinadas areforzar y a profundizar en el trabajo hecho con el Libro del alumno. La mayoria de los ejercicios se pueden resolver individualmente, pero también hay actividades que se deben realizar en clase On uno o mas compafieros porque estan destinadas, principalmente, a reforzar la capacidad de interactuar oralmente, En las paginas siguientes te explicamos la estructura del cuaderno en detalle. Pee eek ec Ly campus tres 3 UNIDADES 0 A 11 EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DELOS DOSIERES, AGENDAS DE APRENDIZAJE Y TALLERES DE USO Una amplia gama de ejercicios a complementan los dosieres 01 y 02 de cada unidad del Libro delalurnno.Te ayudaran a prepararla leetura y lag audiciones 02 consolidar los diferentes contenidos. Tambiénhay actividades que ‘complementan la Agenda de prendizaje, Enelias se propcren nuewos contextos que invitana usar de forma reflexiva y significativa las estructuras Presentadas. En cada unidad encontrarés: + Bjercicios de gramstica pare reflexionar y profundizaren el funcionamiento dela lengua y para autornatizar algunos aspactos formales, en espacial de cuestiones morfolégicasyy sintacticas. En estos ‘2505, hemes considerado siempre un uso contectualizado y significativo deesas formas y hemos evitadolos gjercicios de puramanipulacién, + Comprensiones auditivas que plantean actividades con documentos ‘rales y trabajocon transcripciones, sdestinado a cbservar demanera especifica las formas y os recursos dela lengua oral Estansefalizadas con elicon + Actividades de escritura individual © cooperativa que posiiltan unruevo ‘so de los contents lexicos. ramaticales Yypragmaticos dala unvdad, + Ejercicios de observacién de ewestiones fonéticas, de disciiminacion y de practica dela pronuneiacion, + Actividades de interaccién oral para eaizarenpaeje op grupo. Fstan Sefiaiadas conelicono “+ Actividades para practicar recursos tiles enla cave de espa Estén matcadasconelicona @ + Retividades de mediacion entree! espaol tulenguau otias que conoces. 4 cuatro ‘ARCHIVO DE LEXICO Sienlas péginas del Libro del alumno, especialmenteen el Archivo de léxico, has descubierto fl yocabulario en contextoy has relaxionado sobre su significado y funcionamiento.en ‘esta seceén del Cuaderno encontraras ejerctcios muy variados (clasificar palabras. ‘buscar relaciones, recuperar, memorizar, etc.) que teserviran para retener las ‘unidades léxicas mas importentes ce ia unided, ° Alllegar al final dela £unidad, puedes volver aver | elvideo y trabajar con él 6 de meneramés detallada, Veids que eres capaz de comprender muchas ras cosas y podras asi ‘comprobarlo que has aprendide alo largo de Iaunidad. INDICE UNIDADO COMPANEROS DE CLASE 01 VALERIA: VIAJAR, Al MIGoS. 02 PLE, ENTORNO PERSONAL. sy ue rit NDE ae, fi, Sabie UNIDADL POR PLACER 0 POR TRABAJO 01 COMUNALIA: EL BANCO DEL TIEMPO 02 GANARSELA VIDA ARCHIVO DE LEXICO_ UNIDAD 2 MUNECAS, CAMIONES ¥ PUZLES 012A QUE JUGAMOS? 02 TETOCAATI ARCHIVO DE LEXICO vine UNIDAD3 RICO YSANO OLORIGEN: ESPANA OZ EL EXITO DE LA COCINA PERUANA ARCHIVO DE LEXICO vibe P.a2 P.45 P49 P.53 UNIDAD 4 LA HISTORIA Y LAS HISTORIAS (01/ME CUENTAS UN CUENTO? 02 LOSNINOS DELA GUERRA ARCHIVO DE LEXICO vibEO UNIDAD 5 CIUDADES Y PUEBLOS (01 2cAMPO 0 CIUDAD? 02 CIUDADES INTELIGENTES ARCHIVO DE LEXICO viDEO P54 P58 P.65 P.67 P.68 P72 P.75 P.77 INDICE UNIDAD6 UNIDAD CIENCIA O FICCION? SEGUNDO DERECHA P.104 (01 LOS ROBOTS DEL FUTURO P.78 01 LAVUELTA ALMUNDO EN 80 SOFAS, 02 EL FUTURO SEGUN LA CIENCIA FICCION P.82 02 AQUINOHAY QUIEN VIVA ARCHIVO DE LEXICO P.88 ARCHIVO DELEXICO P.11s \vIDEO P.117 UNIDAD7 INSUFICIENTE, NOTABLE Y SOBRESALIENTE (01 DIARIO DE UN MAESTRO P92 02 GRANDES CAMBIOS ENLA VIDA P.97 ARCHIVO DE LEXICO P.101 VIDEO etal IN eg ta en UNIDAD S. SANIDAD, EDUCACION Y CULTURA 01 FELICIDAD NACIONAL BRUTA 02 COLOMBIA: UN RETRATO ARCHIVO DELEXICO VIDEO P.118 P.12z2 P.1z8 P.129 UNIDAD 10 ZENFADADO 0 DE BUEN HUMOR? 01 2TELO TOMAS CON CALMA? P.130 02 ¥, SIN EMBARGO..., TE QUIERO P.135 ARCHIVO DE LEXICO P.140 video P.143 UNIDAD 11 WER, LEER Y ESCUCHAR 01 UNA PEL! GENIAL P.144 02 MI VIDA EN CANCIONES P.150 ARCHIVO DE LEXICO P.155 vidEO P.157 COMPANE DE CLASE Ol VALERIA: VIAJAR, AMIGOS... ieee pee TRS NDS a Completa esta lista con palabras de la imagen del Libro del alumno yafiade tres cosas mas.a cada categoria. eae peed Bed series, canciones, Ben 6. corregir ronunciar Mejor, Emo la pronunciacién, Aer Petey Erte gramética, practicar, arcana sta el grado de ificultad que tienen para tas sigulentes actividadesen espatel. Coméntalo con tus compaferos, Fre er frat Pie) Etrcimmmnterar 4 2, Usar whatsApp u otra aplicacion de mensajeria instanténea. 3. Preparar una presentacion. 4.Ver peliculas en V.0, 5. Ver lasnoticias enia tele. 6.Entender las noticias enla radio. 7. Entender las letras de canciones, 8, Participar en una conversacion con espafioles. 9. Entender los chistes, 10 diez Completa las frases con a palabra correcta del recuadro. Luego marca las frases con las que teidentificas. gustaria * siento cuesta/n + vergiienza facies + muy bien dificiives » seguro resulta/resultan + inseguro 1 Bene eee eee eens .Me siento cuando tengo que hablar por teléfono, me pongo muy nervioso. 2.Me mucho entender las telenovelas hispanas. }3.Nome dificil entender los mentis delos restaurantes, tengo mucho vocabulario de comidas y bebidas. 4.Me muy bien cuando puedo participar enuna conversacién entre esparioles. £7 5. A veces, los ejercicios gramaticales me parecen tun poco necesito mas tiempo para resolverlos del que tengo en clase. } 6. siento cuando tengo que hacer una presentacién oral, me pongo rojo. 7.Me hablar con mas precisi hago en mi lengua materna, pero sé que para in, como eso necesito mas tiempo. {77 8.Lasaudicionesdeclasenome aifi ss, as mas facil que entender alagente dela calle. 2Qué otras lenguas extranjeras estudiaso has estudiado? Completa esta ficha con tu informacion sobre una de ellas. Siquieres, puedes hacer una ficha por cada lengua que has estudiado, Lengua; Nivel: Certificado obtenido / Afio: Estudio/estudié Porque. por ‘Quésé hacer en esta lengu: LEER:.. ESCRIBIR: ESCUCHAR: HABLAR: ‘Qué me cuesta hacer en esta lengua: LEER: ESCRIBIR: ESCUCHAR: HABLAR: Elisa y su amigo Martin estan mirando fotos de este ultimo, Escucha su conversacion y contesta laspreguntas. 1. {Cuando y donde conocid a su novia? 2. {Qué esta aprendiendo en a actualidad? 3. .Qué vaa hacer Martin dentro de un mes? 4. En qué momento se emociono mucho? 5. .Qué personas son muy importantes para Martin? dor qué? Haz tu propio acronimo. Para ello, escribe tu nombre en vertical. Luego piensa en palabras en espafiol que empiecen con cada ura de las letras. Elige palabras que te gusten especialmente (por su sonido, por su significado, porque te traen buenos recuerdos, etc.) ‘Luego coméntalo con un compafiero. Si quieres, puedes escribir un texto con ellas. Aqui tienes la agenda de Rosa para esta semana, con sus actividades y planes. Léala y forma frases usando estar + gerundio /ir + a ~ infinitivo. Luego escribe tres frases con las actividades que estés haciendo actualmente y tres con tus planes. Coed fame roc fons fea Ee Comprar 8,00-10.00 8.00-10.00 9.00Hacer | regalo Clasede Clase de ejercicios de Excursiénala japonés japonés | 10.00-12.00 | japonés | 19.00 Costa Brava jautoes- | Revisar | casade jComidaenel 10.00 10.00-12.00 | cuelal gramética_| Rodrigo: | chiringuitol Comprar en el vhutoes: paraeltest | decorar mercado bio cuclal 20.00 fiesta Comprar Cursode | 22.00cena_| sorpresa _| billetes de uc fotografia | conEmmay avien a Tokio! José:jillevar | 21.00 guiaspara | Cumpleafios el viaje!! de Rodrigo Rosa: ests yendo a clases de. opens. {Qué tiempo verbales el mas adecuado en estas frases? Escoge una opcién para cada caso. a. ha empezado a desarrollarse en la peninsula de Yucatan 1. Lacivilizacion maya hace 6000 atios. >. empez6a desarrollarse en la peninsula de Yucatan hace 6 000 afios. ; a. se ha Casado consu primer marido alos 16 afios, aM nineties Entei b. secas6 consuprimer marido.alos18 afios. ‘a. vivimosen estacasahasta este mismo mes. im oepors ye 'b. hemos vivido en esta casa hasta este mismomes. a. viajé cuatro veces a América: en 1492, 1493, 1498 y 1502, ie siopal en .ha viajade cuatro viajes a América: en 1492, 1493, 1498 y 1502, a he trabajado seis meses en una pizzeria. B Elafiopassdo b. trabajé seismeses en una pizzeria, a. fuea la playa por primera vez. 6.Elafio pasado, miamigoCirilo 5 paido ala playa por primera vez. Oo ‘Subraya la opcién correcta en cada una de las siguientes frases. Escribe una breve autobiografia, poniendo 1. Antes no me gustaba/gusté ir en bici. Ahora que vivo tu compafiero. Tengis cosas en comtin? 1. Estuve/estaba seis meses en Paris, perono aprendi (ortograffa, gramética, vocabulario, etc,). nada de francés. z | ete 1. gPor qué llegaste tarde ala reunién de ayer? Sees 1. Acab6 la carrera de Psicologia y después empezaba/empez6 | a trabajar en el consultorio desu padre. 1 Cuando éramos pequefios, pasamos/pasébamos un verano | enelpueblo de nuestros abuelos maternos. 1. {Cuando conocias/conociste aEmesto? Pues el afto pasado, en Malaga. {Como reaccionarias a estas intervenciones utilizando el imperativo? eS inn, 2. Con quién fuiste de vacaciones a Italia? b. Pues alsabel Allende, es miescritora favorita. 3, ¢Cuanto tiempo lievas practicando la natacién? c. Porque era muy pesado, estaba todo el dia enuna oficina sin ventanas. 4, gPor qué cambiaste de trabajo? 5. > 3. Cuando Continua las series. enautobuis, aprovecho para aprender inglés. 4.Elotrodia, mientras -me acordé de que habia dejado el horno encendido y tuve que irme corriendo a casa. jEn medio de una reunion! 5. Hoy tengo que quedarme hasta muy tarde ena oficina. 6. Irene se vaa vivir al extranjero. en Francia como programadora. 30 treinta © campus.cifusion {Acuél de los candidatos de la entrevista corresponde la siguiente informacién? Mércalo y luego comprueba con el video. wc eee) ee 44.Legusta trabajar en equipo. Completalas frases y luego comprueba conel video. En parejas, discutimos cual Laura: Tengo experiencia en turismo y serfa el trabajo ideal pata cada uno delos pasneoe eran Tesch candidatos del video y explicamos por . qué. Locomentamos Adrian: muybienla oe informatica. programar parejas. Hemos pensado en los yaibetioc wats: imismos trabajos? Clara: Soy una persona se puede trabajar en equipo, ysoy muy Adrian: Hablo muy bien inglés y coreano. Lo aprendi comics. teintay uno) 31 MUNECAS, CAMIONES Y PUZLES _ tA QUE JUGAMOS? e Piensa en juegos que conoces y escribelos en las siguientes categorias uotras. Men ret ee a e o 2A qué juguete de las péginas 40 y 41 se refiere cada definicion? 1. Tabla larga con ruedas que sirve para moverse de un lugar a otro, 2. Juguete tradicional hecho de tela y relleno de algodén u otros materiales que normalmente representa un animal, 3, Pelota grande que se utiliza para jugar a un deporte deequipoenel quehayquemeterlapelotaenla | canasta contraria. 4, Juguete electronico portatil para jugar a videojuegos. 2 |treintay dos eed snes ih mcrae Lee de nuevoel texto dela pagina 40 del Libro del alumno y resimelo en una frase con tus propias palabras. Luego, escribe un titulo alternativo. Resumen: Titulo alternative: ‘Omo se expresan estas ideas en los textos de las paginas 40 y 41? 1 Gracias al juego, los nifios entienden cémo funciona la sociedad en la que viven. 2. Noesta claro si los juguetes bélicos son perjudiciales para los nifios. 3.No todos los juguetes complicados promueven una actitud activa. 4.Los adultos no deben comprarles a los nifios todo lo que piden. ontinia estas frases con tuopinién sobre —__-Escucha Luis hablando sobre los regalos que le hace a su sobrino el mundo del juego y los juguetes, y marca la respuesta correcta en cada caso. Frndoa le nifioses Gusta, eid a. Luls pas6 una Navidad preciosa con su sobrine, 'b. Su sobrinose enteré dela verdad sobre los regalos de Navidad. ¢, Sele olvide comprar el regalo de Navidad parasu sobrino, Ero Los juguetes belicos a. Juguetes artesar D. Unos juguetes que hace él mismo «. Solo juguetes educativos. Los juegos de ordenador 3. Qué cosas le ha regalado hasta ahora? - a. Untren, un titere y mufiecos. La publicidad bb. Unmufieco de madera y un cochecito, . Untitere y un guifiol para jugar con él Se fabrican muchos, Cee a. Queson muy cares. . Queson dificiles de hacer. c. Quenose encuentran fécilmente, ee eee es a. Las maquinitas y os regalos ortlinarios, b. Los deportes y las peliculas. c. Los juegos deestrategia Giri eee aed a. Hacen juntos los regalos. b. Leregala dinero, . Van juntos de excursion, Los nifios y las nifias necesitan. eintay tres| 33 Completa la tabla del presente de subjuntivo con las formas que faltan. ra a frees Ce ta yo tu éVella/usted | eseriba nosotros/nosotras ‘vosotros/vosotras ellos/ellas/ustedes eseriban Completa las frases con el verbo en infinitivo 0 en la forma adecuada del presente desubjuntivo, 1. Es mejor (jugar) en grupo que solo. 2. Es fundamental que los empleados (jugar) en las empresas. 3. El juego es lo mejor para (reducir) tensiones. 4. Es importante que los nifios (compartir), sus juguetes con otros nifios. 5. Es recomendable (tener) en casa solo los juguetes que los niftos utilizan cada dia y regalar el resto. 6.Esconveniente que los nifios (desarrollar) su creativided desde muy pequefios. 7. Para convertirse en amigos de sus hijos, es fundamental que los padres (ser) sus principales compafieros de juego. 8. Esmejor que los padres (comprar) juguetes de buena calidad para sus hijos. 9. Es fundamental que las empresas no (hacer) publicidad sexista. | ® |®o @o Escribe cinco consejos para conseguir uno de estos 2Quéjugueteso a pequer espattol deportes actuales? Peeters err ses 3. Qué caracteriza ala baraja Pte ona Ment tee eee eee espaitola? el Caribe. @o Felaciona cada enunciado de la izquierda con su continuacién correcta. Ten en cuenta que en algtin casolas dos ‘opciones son correctas. Luego compara con un compafiero y comentad con que afirmaciones estais de acuerdo yeon cules no, 1. Esevidente que Ia alimentacién natural ayuda a alargarla expectativa de vide, que el consumo de alcohol perjudique ala salud. 2.Esbueno . caminar por lo menos una hora al dia. . que los nifios aprendan una lengua extranjera a partir de los tres afios. 3.Esimportante a. que los nifios tengan la costumbre de leer diariamente. b. que los nifios leon un cuento cada dia. 4.Estd a. que el ser humano necesita dormir unas ocho horas diarias. demostrado _b. que los nifios necesiten desayuner bien para rendir ena escuela. 5-Esuna ‘a. que los paises aumenten las leyes contra la inmigracién, vergiienza _b. que los paises aumentan los controles contra los inmigrantes, GEshorrible _a. tener que trabajar mas de ocho horas diarias. b. que algunos trabajadores no puedan trabajar en las condiciones adecuadas. treinta y cinco 35 ee @o @o ¢Qué recomendaciones puedes dar para evitar el fomento éSonmuy diferentes los juguetes que se de comportamientos sexistas en la publicidad? Habla con tus venden para nifios delos que se venden para compafieros, Puedes usar estos recursos. | niflas? ¢En qué se diferencian? ,Crees que hay juguetes sexistas? Discute con varios pence nnnn- ee ----- ~~, | + Esbueno/mejor/recomendabie/... + infinitive 1 + Esbueno/mejor/recomendable/... + que + subjuntivo ae Es recomendable que en los anuncios de muiiecas haya nifias y nifios. ee Eneste articulo sobre la publicidad y el sexismo en los juguetes faltan Jos frogmentos de! cuadro. Léelo ycol6calos en su lugar correspondiente. peeee--------- + ee eee ee eee, 1 a. losnifiosjuegan fuera e. tradicionalmente femeninos 1b. elroldemadre y cuidadora f. para maquillar y vestir ' 1c, sondiferentes g. juegos de mesa y educativos 1 1 d. que una nifia juegue con coches ynaves espaciales _h. les gusta peinarse y cuidar de suaspecto [Ni siguiera los juguetes més modernos (6) + existen consolas rosas para nifias, y en los juegos sobre futuras profesiones se ven. mujeres enfermeras o profesoras, algunos de los oficios considerados (6) Solo los ofrecen generalmente pautas éJuguetes de nifios yninas? Muchos juguetes que se venden en la televisién parecen inofensivos, pero transmiten conductas sexistas: juguetes de color rosa, mufiecas (1) ____ obebés que dicen “mama” son algunos ejemplos. En los anuncios de juguetes a las nifias (2)_ Les interesan especialmente la estética (la moda, el maquillaje), cuidar alas munecas, limpiar, cocinar, ocuparse de los enfermos, ete: Asi, se reproduce (3) + casi siempre dentro de casa. En cambio, (@) »¥lo hacen con coches, mufiecos de pelea y juegos de desarrollo cognitivo como las construcciones, 36 treinta y seis, La realidad es que la mayoria de los juguetes ‘on tanto para nifias como para nifios. Pero las ‘madres ylos padres son fundamentales ala hora de transmitir comportamientos sexistas. Si unos padres consideran que es raro (8) ‘que tun nifio cuide aun mufieco, estén transmitiendo Aactitudes sexistas a sus hijos. Por eso es fundamental que fos ninos y las nifias compartan Juegos y oles desde pequetios. Un nifio que aprende que cuidar a los bebés es "cosa de nies” no estaré preparado en la vida adulta para asumir Ja responsabilidad de ser padre. Algunos espaftoles opinan sobre el sexismo enlainfancia. Td que crees? Tienes una experiencia similar? :Crees queen tu pais, pasalomismo? 1, Yono encuentro juguetes para mi hija. Enos grandes almacenes, los juguetes para las niflas son siempre de color rosa. Eshorrible. Exo en. mi_ pale 2, EnEspatia, alasnifiasles dicen “qué guapaestas” mucho mas que alos nifios, Loshombres cuidan menos su aspecto. Yo creo we eso 3, En muchos lugares de Espafia, auna nifia la llaman “princesa” y a un nifio, “machote’. Eeo 4, Ami, de pequefio, me dijeron que jugar conmufiecas es de nifias y con coches, denifios. ¥ claro, yo me lo cre. Eo 5.Noes justo: cuando una nifiase hace dafio, puede llorar y todo el mundo la ‘consuela. Sin embargo, cuando un nifio sehace dafio, le dicen que los chicos no lloran y tienen que ser valientes. Eo eo Eso en mi pais pasaba hace veinte afios, pero ya no. Ahora hay juguetes de todo tipo para nifos y ninas ee Escribe dos frases expresando tu opinién acerca de los temas anteriores y una sobre un tema de tu eleccion, Luego comparalas con las de tus compaiteros. ,Opinais lo mismo? Educacién de los nifios Vida sana y alimentacion Condiciones de trabajo Emigracion/inmigracion Completa las frases con que o quien. 1. Enelajedrez gana consigue hacer jaque mate. 2. Enel parchis comienza a jugar alto alos dados. 3. Elgojaponés es un juego alasdamas. saca el numero mas se parece mucho 4. Alas peliculas se juega entre dos o més personas. | comienza representa con mimica el titulo de una pelicula, y los dems intentan adivinar de cual se trata. | 5. Pintary hacer manualidades son actividades fomentan la creatividad de los nifios. treintay siete 37 2Qué hay que hacer para ganar en cada uno de estos deportes? Relaciona. 1. una partida de ajedrez 2. un partido de futbol 3. un partido de tenis 4.unamaratén 5. un partido debaloncesto a. Marcar més goles, D. Llegar el primero a lameta. ¢. Marcar mas puntos, Hacer jaque mate. @. Ganar dos sets de tres. Enel gjedrez gana gien hace. jaqie mate Jt ‘38 |treinta y ocho Estas imégenes corresponden a juegos populares de América Latina. Relaciona cada uno con su descripcion. ‘Trompo (Chile) 1. Se juega con un objeto de madera y una cuerda quese enrolia alrededor. Se agarra lacuerda por un extremo y, sin soltarla, selanzael objeto al suelo, ‘que empieza a girar. 3, Se dibujaenel suelouna platatorma con ocho casilleros. El jugador tira una piedra que debe caer enel primer casillero, Luego, saltando sobre una pierna, debe recoger la piedra y volver al inicio, Después, lanzala piedra al siguiente casillero, y asi sucesivamente hasta llegar al dltimo, Tenta (Guatemala) 2. Se juega al aire libre entre varias personas. Uno de los jugadores (el que “queda” )tiene que perseguir alos otros hasta atraparlos, El primero al que atrapa “queda” y tiene que coger a otro, y asi Sucesivamente. |. Se juega sobre una mesa oen ‘el suelo con unas pequetias piezas de plastico de colores y una pelota pequefia, Para jugar, selanza la pelotaal suelo con una mano y mientras cae, hay que coger una pieza de plastico, Cuando lapelota vuelve a subir, hay que cogerla con la misma mano. Cada vez hay que coger mas plezas y gana quien mas coge sin haber perdido la pelota. @aD> Escucha auna oxpertag rablasobre larayuela y contesta estas 1. ,Qué representa el juego? 2. Qué representan los recuadros? 3. {Qué simbolizala piedra? 4, Por qué se llama también ‘el juego del ciclo y el infierno"? Escoge un juego popular de tu pais, investiga sobre su origen yescribe un texto, Escucha los anuncios. 2A qué juguete se refiere cada uno? @o {Cudles de estos juguetes les comprarias alos siguientes niftos? Por qué? Hablad deelloen grupos de tres compafteros y poneos de acuerdo en la eleccidn 1. Leo, 8 afios. Le encanta jugar solo. ES Te Se a Ee 2.Carmen,13.fios.Legustanlosjuegos - Pizarraconrotuladores | ‘+ Risk (juego deestrategia) 1 © Legosde Elhobbit ' = Consolaeducativa 1 + Plastilinadecolorescon 1 herramientasymoldes | I 1 1 1 de estrategia y los videojuegos. 3. Ismael, 4 afios. Es muy creativo y se pasael dia pintando. 4.Carlota, 5 afios. Le gusta mucho la plastilina y jugar al aire libre. 5. Valentin, 3 aftos. Le gusta imitar alos adultos e inventar historias. 6. Guillermo, 7 afios. Lo que més le gusta es ver dibujos animadosenia tele y la ciencia ficci6n, ee i —Yo, a Carlota, le regalaria la bicicleta, porque le gusta estar al aire libre. Pero es muy pequefia, éno? = Maletindemédico + Circuitodecoches = Puzle Bicicleta Yo le compraria mejor el el maletin de médico. by) die treintay nueve 39 ARCHIVO DE LEXICO Continia las series Completa cada una delas expresiones de valoracién con su verbo correspondiente y CD >>> ade une etd perce ne comoen 5 cisempa | ests 7 ct... prod > peligroso: > triste ==> torn > necesario: ==) ne > ® Duscacneltexto delaspégnas44y 454 Escribe en cada caso un nombre de juego. Libro del alumno los verbos con los que se combinan las siguientes palabras. Un juego de mesa que te gustaba de pequefio: eltiempo Un juego de cartas al que te gustaria aprender ajugar: ereite’ Un juego de adultos que se puede jugar al aire libre: ee tensiones Un juego divertido para jugar solo: eltrabajoen equipo en familia Un juego aburrido: acomunicarse conflictos o deformasana 40 cuarenta {Recuerdas aoaquin Dorca? Seftala si estas afirmaciones sobre los Juegos corresponden con lo que él dice y comprueba luego con el video. Corrige aquellas que no son cor Pb eon juego iene inresultade saris, anc estan ego. nota los juegos. yluguetes que aparecen en el video. Los conoces todos? ,A cuales hasjugado? ,Cual tegustamas? Habla conun compartero. ectas, Fijate en estas frases que dice Joaquin Dorca. Puedes expresar con ottas palabras lo que aparece destacado encada una? 1. Cuando somos nifios, es una actividad aceptada por todo el mundo y parece que sea lequeltocanacer, pero, en definitiva, jugamos siempre. 2. Eljuego de mesa ahora @StaideMmoda porque SHA feinventado. 3. El videojuego y el juego de mesa compiten por el tiempo de ocio de las personas. {ue forman parte de la misma familia, dela misma categoria, cuando noes tan cierto. 4. La edad EIEREMMYPOCOMUEVERER este aspecto. Entraenla web de Devir y elige una de estas tres categorias: + juegos de cartas ‘+ juegos de mesa ‘« Juegos de rol Luego busca en la categoria que has elegido el juego que mas teguste y preséntaseioa tus compafieros. ;Cudleselmés divertido? 2A cual quieren jugar més compafieros? cuarentay uno 42 RICO Y SANO 01 . ORIGEN: ESPANA Habla con tus compafieros sobre los siguientes temas. aCudl era tu comida preferida cuando eras pequefio? zCudl es el plato mas raro que has comido entu vida? zTe gusta la comida picante? Eres ohas sido alguna vez vegetariano? aTienes alguna costumbre especial con las comidas? ‘Vuelvea leer el texto de las paginas $2 y $3 del Libro del alumno y contesta las preguntas. 2. 2Cual es la principal region espafiola productora de aceite de oliva? Desde cuando? 2. zPor qué son buenas las legumbres para la salud? 3. 2Cual es el mejor jamon? 4. De donde proviene el tomate? 42 cuarenta y dos ishnbi ao | Busca en el texto los verbos para las siguientes acciones, pera rr re es Poca ner | ERC Oa °e Yuelvea escuchar los audios e actividad | Completa estos consejos para cocineros nevatos con os verbos entre JF delLibrodelalumnoy completalalista de | parentesisenla forma ta delimperetive alimentos que se mencionan en cade uno 1. (elaborar) (860° un mend para la semana y (hacer) FR acorns 00 acuerdo con elmena, salmndn_ahurradlo, 2. Antes de cocinar un plato, (preparar) Jos ingradientes para tenerlos amano. | 3. Antes de empezar a cocinar, (ordenar) | cacnarrasqueno vasa necesitar 4. (No cocinar con prisas. Cada allmento = necesita su tiempo. (Tomarse) tu Ws cba, tiempo y (disfrutar) mientras cocina. 5. Sila comidase te pega, (retirar) Ja cacerola del fuego y (traspasar) la comida a otra sin rascar el fondo. Asi podras salvar una parte. | 6. (Tener) cuidado con la sal. Es mejor Yt, qué alimentos tienes siempre en casa? quedarse corto que pasarse. Lo primero tiene solucién; lo {Para que los usas? Habla con un compatiero, segundo no, ee 7. Al descongelar alimentos, (no romper) —Yo tengo siempre la cadena del frio: (sacarlos) aat queso fresco. congelador, (ponerlos) enlanevera —

    También podría gustarte