ADMINISTRACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.

CATEDRÁTICO: LIC. JORGE LOZANO

ENSAYO SOBRE LOS NUEVOS PARADIGMAS ORGANIZATIVOS.

PRESENTA:

CARLOS ALBERTO ESTRADA MEDINA
viernes, 18 de noviembre de 2011

y por último la reingeniería de procesos. la teoría del desarrollo organizacional. Este funcionamiento va mas bien orientado al cumplimiento de los objetivos y por lo tanto es importante analizar y comprender estas teorías. la teoría de las escuelas eficaces. y por supuesto la lectura hace la analogía en los centros de educación. para que este tipo de organizaciones funcionen. el modelo para la calidad total. .INTRODUCCIÓN Dentro de administración de los centros educativos es importante conocer y analizar las diferentes corrientes o paradigmas que se han creado. En este ensayo veremos los aportes de cuatro. Estas teorías se han desarrollado ya en organizaciones comunes. Cada una de ellas aporta un nuevo enfoque a la administración de las organizaciones que se dedican a la educación. y presentarlas nos ubica de nuevo en perspectivas distintas.

teniendo en cuenta que la eficacia se logra con el logro de objetivos. No olvidemos por supuesto que la enseñanza es básica para que una organización de este tipo pueda de verdad alcanzar los objetivos. En las organizaciones educativas quizá no seria tan sencillo. se hace mas eficiente y por lo tanto mas eficaz. Existen muchos estudios en los que se dan diferentes características y enfoques. Uno de ellos es le paradigmas de las escuelas eficaces. pero en su mayoría coinciden en que el liderazgo es indispensable para su desarrollo. . sobre que o como serian las características de las escuelas eficaces. la administración de los centros educativos. ya que intervienen variables cada vez mas complicadas y por supuesto que el producto terminan siendo personas que muchas veces no pueden ser tratadas como objetos. o por lo menos asi es en las organizaciones industriales y comerciales. pero sin embargo precisamente como la principal variable son los seres humanos. la teoría de las escuelas eficaces a mi gusto radica en el liderazgo que se aplique en ellas.LOS NUEVOS PARADIGMAS ORGANIZATIVOS Tanto con las teorías clásicas. Es precisamente por ese liderazgo que el control. a todos los demás factores. entonces por lo tanto es necesario buscar e implementar nuevos paradigmas. Si bien es cierto que por cada teoría. se vuelve una compleja forma de operación. que en base es lo mismo solo que para que una escuela eficaz sea excelente. éstas organizaciones se vuelven mas complicadas. van apareciendo nuevas soluciones y formas a las desventajas de estas. también es cierto que por si solas. como ahora con estos nuevos paradigmas. De esta teoría se desprende la teoría de las escuelas excelentes. y por supuesto las escuelas excelentes tienden a ser dinámicas y por lo tanto el rendimiento de los alumnos será de acuerdo a una meta que le signifique algo que solo conocimiento a todos los miembros de la organización para poder estar en sintonía todos. hace falta agregarle el factor simbólico y cultural.

Este paradigma básicamente consiste en integrar y desarrollar ciertos elementos importantes que intervienen en las organizaciones educativas como son la educación. ver los resultados obtenidos con forme a los esperados y una fuerte mecanismo de control. es como una consecución del DO. analizando los resultados con detenimiento ya sean los esperados y los no esperados para poder realizar las modificaciones necesarias. En los centros educativos esta calidad se vé reflejada precisamente en los procesos que se tienen en cuanto a la enseñanza se refiere. los profesores y prácticamente las materias. al igual que la de DO y calidad total. pero aquí vale la forma en que se realizará ese desarrollo. y principalmente maneja esa resistencia al cambio que precisamente propone la teoría. Es importante el involucrar a la dirección ya que de ella parte la calidad que precisamente va dirigido a un cambio en la cultura de la organización. tiene que ser con calidad. El desarrollo organizacional como todas las demás teorías. La teoría del DO sugiere que es importante que estos elementos crezcan porque son los que hacen precisamente que la organización se desarrolle. propone cambios. que inminentemente la organización sufrirá en busca de ese cambio y crecimiento. pero en procesos específicos y de forma de la especialización de ellos. La teoría de la reingeniería de procesos. .Otra teoría o paradigma que se ha desarrollado es el desarrollo organizativo o DO como suele llamarse. aplica técnicas y para preparar el proceso de cambio. En este modelo o teoría. y como se van realizando en grupos que permitirán esa mejora. Previendo esta situación. El modelo de la calidad total es otra de las teorías que se aplican a los centros educativos. logra realizar su función. nos habla principalmente del enfoque hacia la mejora permanente y los círculos de calidad.

no hay parchaduras en los procesos. porque en momentos pasaba por mi mente muchas cosas que podría hacer. quizá nos cueste trabajo lograr el cambio desde el interior de la organización. y que principalmente tiene que ver con su entorno dinámico. es el papel que el liderazgo juega en cada una de estas teorías. A lo largo de la lectura.En la educación por supuesto se ha volteado a ver este modelo como algo que pudiera solucionar el cambio a los que la educación esta sujeta. con las aportaciones que van dejando. ya que muchas veces si no lo vemos desde ese enfoque. CONCLUSIONES Estas teorías. con distintas áreas. y sobre todo la substitución de los procesos en su totalidad. el factor humano es el principal reto. aun no esta todo escrito. que permitan moverse al ritmo de su entorno. Algo que me parece muy interesante es el concepto del cliente interno. es quizá para mi una de las diferencias que esta teoría aporta a la administración y al cambio. y complementan una a una. Cada una de las teorías como bien dije. si se pudiera sacar lo mejor de cada teoría. es necesario que los cambios vengan acompañados de un liderazgo que nos permita poder implementar las teorías y asi poder mejorar la organización en los centros educativos y por consiguiente la educación. se Algo que me pareció importante y que es uno de los factores a aprender. hablan principalmente del cambio. En cuanto a administración y organización. La reingeniería de los procesos precisamente busca poder hacer mejoras en diferentes procesos que existen en las instituciones educativas. lleva su aporte y se complementan de forma que se vuelve algo completo y a la vez complicado. vuelvo a caer en la idea de que siempre el trabajo en equipo . es reingeniería.

suele ser la solución a muchos de nuestros problemas. trabajar en equipo. pero justamente se vuelve un problema porque no sabemos. .

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