dr

in

o.

co

m

EJERCICIOS
DE URGENCIA
PARA LA ESO

am

pe

*

ww
w.
ju

Juan Pedro Rodríguez Guzmán
Jaén, Enero de 2007

Ejercicios para hoy:

(

), (

), (

), (

), (

)

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

m

Busca en el texto las palabras que creas que pueden tener algún problema
ortográfico relacionado con las letras que aparecen en cada columna y cópialas donde
corresponda, como se hace en el primer ejemplo.

co

9.-Ejercicio de “Grafías”

/g/

b v w c z gu g
baranda cocina gorro

am
ww
w.
ju

/χ/

/i/

/y/

/r/

g j
garaje

i y
huya

y ll
pollo

r rr
roca

c

espectador

kilo

quinto

caballo

caro

carro

caballo

yegua

o.
ley

leí

jinete

geranio

gato

guerra

zapato

wolframio

vecino

cenicienta

/θ/

pe

h
rehuí

/b/

dr
in

/ /

bedel

almohada

Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo

/k/

/ks/

qu k
cacique

x
examen

Ejercicios para hoy:

(

), (

), (

), (

), (

)

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

m

Busca en el texto palabras que contengan las letras del ejercicio y colócalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa el esquema 10. De los homónimos, parónimos y dobletes, sólo has de subrayar el que
aparezca en el texto.

co

10.-Ejercicio de “B”
Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo

BU-

QUE
ACABAN
EN

QUE
SON
VERBOS

UNIDA
A
VOCAL

UNIDA
A
CONSONANTE

EN
POSICIÓN
FINAL

dr
in

QUE
EMPIEZAN
POR

en sílabas

o.

en palabras

-BILIDAD

-BL-

-B

-BIR
BIO-

-BUIR
BIS-

BIZ-

-BS-B-

am

-BUNDO

BI-

pe

b

-BR-

BIBLIO-

-ÁBA-

BIEN-

ww
w.
ju

BENE-

VICE-

v

-VORO

VIDEO-

-AVE

EVA-

-AVO

EVE-

-EVE

EVI-

-IVO

EVO-

-UVE

-DV-

comparada con
otras palabras
HOMÓNIMOS:
bacilo/vacilo,
balido/valido,
barón/varón,
basto/vasto,
valla/vaya/baya,
bello/vello,
grabar/gravar,
haber/a ver,
había/avía,
Nobel/novel,
sabia/savia,
rebelarse/revelar,
tubo/tuvo,
acerbo/acervo,
baca/vaca,
bacía/vacía,
bienes/vienes,
botar/votar,
bobina/bovina,
cabo/cavo,
combino/convino.

PARÓNIMOS:
absolver/absorber,
ivernar/invernar,
libido/lívido.

-UVIERA
-UVIESE
-UVIERE
-BVDOBLETES:
chabola/chavola,
serbio/servio,
boceras/voceras

Ejercicios para hoy:

(

), (

), (

), (

), (

)

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

co

m

Busca en el texto palabras que contengan las letras del ejercicio y colócalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa el esquema 11. De los homónimos, parónimos y dobletes, sólo has de subrayar el que
aparezca en el texto.

11.-Ejercicio de “g/j”
Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo

g

-GER
(exc.
tejer
y destejer)

ww
w.
ju
j

UNIDA
A
VOCAL

UNIDA
A
CONSONANTE

EN
POSICIÓN
FINAL

comparada con
otras palabras
HOMÓNIMOS:
gira/jira,
ingerir/injerir(se)

GA

GR

G

GO

-GIR
(exc.crujir)

am

GES-

-GOGÍA
-LOGÍA
-LÓGICO
-GÉLICO
-GEN
-GENARIO
-GENCIA
-GÉNEO
-GÉNICO
-GENIO
-GÉNITO
-GENTE
-GESIMAL
-GÉSIMO
-GÉTICO
-GENO
-GERO
-GIA
(exc -plejia)
-GIÉNICO
-GINAL
-GINOSO
-GIO
-GIÓN
-GIOSO
-GÍRICO

QUE
SON
VERBOS

dr
in

GEO-

QUE
ACABAN
EN

pe

QUE
EMPIEZAN
POR

en sílabas

o.

en palabras

-GERAR

-AJE
-EAR
(exc. colage, (exc.aspergear)
enálage,
hipálage,
-UJE
ambages)
-UJERA
-EJE
-UJESE
-UJERE
-AJERÍA

GL
-G

PARÓNIMOS:

GU (GÜ)
-NG
GN

JA

JO

JU

-J

DOBLETES:
fungicida/funguicida,
gibraltareño/jibraltareó,
giga/jiga,
hégira/héjira,
giennense/jiennense,
gineta/jineta.

Ejercicios para hoy:

(

), (

), (

), (

), (

)

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

co

m

Busca en el texto palabras que contengan las letras de los ejercicios y colócalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa los esquemas 12 y 13. De los homónimos, parónimos y dobletes, sólo has de subrayar el
que aparezca en el texto.

12.-Ejercicio de “x”
Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo

QUE
ACABAN
EN

QUE
SON
VERBOS

EX-

EXTRA-

UNIDA
A
CONSONANTE

EN
POSICIÓN
FINAL

EXPR-

XENO-

PARÓNIMOS:
contexto/contesto,
exotérico/esotérico,
sexo/seso,
cohexión/cohesión,
exclusa/esclusa,
expiar/espiar,
expirar/espirar,
extático/estático,
extirpe/estirpe,
laxo/laso.
DOBLETES:
expolio/espolio,
mixtificación/mistificación,
mixtificar/mistificar,
mixtura/mistura,
complexo/complejo, anexo/anejo,
luxación/lujación.

am

XERO-

XILO-

comparada con
otras palabras
HOMÓNIMOS:

pe

x

UNIDA
A
VOCAL

dr
in

QUE
EMPIEZAN
POR

en sílabas

o.

en palabras

ww
w.
ju

13.-Ejercicio de “z/c”
Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo

en palabras

QUE
EMPIEZAN
POR

z
c

QUE
ACABAN
EN

QUE
SON
VERBOS

en sílabas
UNIDA
A
VOCAL
ZA

UNIDA
A
CONSONANTE

EN
POSICIÓN
FINAL
-Z

ZO

-ZZ-Z-

ZU

CE
(exc. zéjel,
enzima,
zipizape,
zigzag)

CI

comparada con
otras palabras
HOMÓNIMOS:
enzima/encima
PARÓNIMOS:
DOBLETES:
ázimo/ácimo,
zebra/cebra,
zedilla/cedilla,
zenit/cenit, zigoto/cigoto,
zinc/cinc,
czema/eccema,
hertziano/hertciano,
neozelandés/neocelandés,
zeda/ceda,
zeta/ceta,
zeugma/ceugma,
biznieto/bisnieto,
bizcocho/biscocho,
lezna/lesna.

... ju 15... rallar/rayar. repasa los esquemas 14 y 15...... quásar) am comparada con otras palabras QUE QUI ww w... ( )..... hui) comparada con otras palabras HOMÓNIMOS: arrollo/arroyo.... eusquera/euskera.. pulla/puya... hulla/huya. quilogramo/kilogramo. malla/maya...... ....... coñá/coñac.... quivi/kiwi... en palabras c k q HOMÓNIMOS: -C PARÓNIMOS: afición/afección. mayonesa/mahonesa.-Ejercicio de “ll/y” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo en palabras QUE EMPIEZAN POR ll QUE ACABAN EN -ILLO en sílabas QUE SON VERBOS UNIDA A VOCAL UNIDA A CONSONANTE EN POSICIÓN FINAL -ILLAR -ELLAR -ILLA -ULLO -ULLAR -ULLIR -YENDO y -NY-YERA. De los homónimos. quásar) -CC- EN POSICIÓN FINAL dr in QUE EMPIEZAN POR en sílabas o... valla/vaya/baya.........-Ejercicio de “c/k/q” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo QUE ACABAN EN QUE SON VERBOS UNIDA UNIDA A A VOCAL CONSONANTE CA -CCCO -CTCU (exc.. halla/haya/aya.. bistec/bisté. olla/oya........ fláccido/flácido.... hierro/yerro. adición/adicción..................Fecha.. quórun. ( ).. ( )...... quiosco/kiosco.... 14........ quilómetro/kilómetro. callado/cayado.. sólo has de subrayar el que aparezca en el texto.Curso................. pollo/poyo.. arábico/arábigo... co m Busca en el texto palabras que contengan las letras de los ejercicios y colócalas en la columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. inflación/infracción. yedra/hiedra.. -YESE (etc) -DY-SY-BY- -YÓ -Y (exc.... calló/cayó. Si tienes dudas........ quórum.. ( ) LENGUA Alumno... reacio/reacción... bonsai...............saharaui... clac/claque... rallo/rayo. parónimos y dobletes... PARÓNIMOS: DOBLETES: yerba/hierba.. fui.. frac/fraque........ DOBLETES: flaccidez/flacidez...... biquini/bikini.....Ejercicios para hoy: ( ).. pe KA KE KI KO KU (exc.....

...-Ejercicio de “r/rr” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo r R- QUE ACABAN EN QUE SON VERBOS UNIDA A VOCAL UNIDA A CONSONANTE -LR- EN POSICIÓN FINAL dr in QUE EMPIEZAN POR en sílabas o........... Si tienes dudas......... ( ).. co m Busca en el texto palabras que contengan las letras de los ejercicios y colócalas en la columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre.........Ejercicios para hoy: ( ).. De los homónimos............Fecha......... parónimos y dobletes................ ju en palabras QUE EMPIEZAN POR m MN- QUE ACABAN EN QUE SON VERBOS en sílabas UNIDA A VOCAL UNIDA A CONSONANTE EN POSICIÓN FINAL comparada con otras palabras HOMÓNIMOS: -MB-MP(exc.Curso........-Ejercicio de “m/n” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo ww w... sólo has de subrayar el que aparezca en el texto.......... ( ) LENGUA Alumno.. ( )... en palabras -R comparada con otras palabras HOMÓNIMOS: -NR-SR- -BR- PARÓNIMOS: SUPERR- am rr pe -DR-TR- DOBLETES: -RRA-RRE................................. 16...................................... repasa los esquemas 16 y 17...RRI-RRO-RRU- 17........ ( ).input) -MM-MN- PARÓNIMOS: -NM-NV- n MN-MNTRANS- -NM-NN- INS-NS- DOBLETES: ..........

sabihondo/sabiondo. hora/ora.. ( ).......... hube/uve... hogaño/ogaño.. hato/ato............. De los homónimos.. Si tienes dudas... hoya/olla... alhelí/alelí. harrear/arrear.. harmonía/armonía......... hurraca/urraca... rehusar/reusar.............. parónimos y dobletes.... hacera/acera............ hético/ético.... co m Busca en el texto palabras que contengan las letras del ejercicio y colócalas en la columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. hexagonal/exagonal... ( )...... hizo/izo....... hasta/asta....Ejercicios para hoy: ( ).....-Ejercicio de “h” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo QUE ACABAN EN QUE SON VERBOS HIAHUEHIE- HAGIOHECTÓHELIOHEMHEMI- ww w...Fecha. había/avía. aprehender/aprender.. ju HEPTA- pe HUI- am h HETEROHEXÁ- HIDRO- HIGROHIPERHIPN- HIPÓ- HOLÓ- HOMÓ- UNIDA A VOCAL UNIDA A CONSONANTE dr in QUE EMPIEZAN POR en sílabas o....... hala/ala.... en palabras EN POSICIÓN FINAL comparada con otras palabras HOMÓNIMOS: deshecho/desecho.... aprehensión/aprensión DOBLETES: hatajo/atajo........Curso... albahaca/albaca. eshojar/desojar.. honda/onda...... herrar/errar.... habría/abría.. hola/ola..... harrriero/arriero.... hojear/ojear..... PARÓNIMOS: ahí/hay/ay..... hecho/echo.. harpía/arpía..... sólo has de subrayar el que aparezca en el texto.. huso/uso.......... rehendija/rendija... haya/halla/aya. ah/a/ha.... horca/orca... ( )........ harpa/arpa.. repasa el esquema 18... . 18.. haber/a ver. ( ) LENGUA Alumno.

..... ( ) LENGUA Alumno........................................... ( )...... como dímelo.. fielmente .. ( ).........Curso................. ( )............................ m Recoge del texto indicado todas las palabras y colócalas en la columna que les corresponda según su tilde... cómo o.............................-Ejercicio de “Acentuación” HIATOS AGUDAS CON TILDE cantó SIN TILDE farol LLANAS CON TILDE útil SIN TILDE caballo ESDRÚ JULAS término ww w............ tilde 1 co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo SIN TILDE el..Ejercicios para hoy: ( )................... 20..Fecha... ju am pe dr in había tilde 2 tilde 3 tilde 4 DIACRÍTICA COMPUESTOS CON TILDE él......

..... ( ) LENGUA Alumno............................... ( )....... ju INTERROGATIVAS ¿Quién ha roto el jarrón? Parciales ¡Ya ha roto el jarrón! EXCLAMATIVAS IMPERATIVAS ¡No se te ocurra romper el jarrón! ................ m Busca en el texto indicado las frases simples que aparezcan y colócalas en la fila que les corresponda según sea su entonación y según piden los ejemplos..............Fecha............. Un grupo fónido El niño de la vecina....................................... ha roto el jarrón pe Varios grupos fónicos ¿Ha roto el jarrón el niño de la vecina? am Totales ww w............ ( )...................... que siempre está jugando...........Ejercicios para hoy: ( )... ( ).....Curso.......-Ejercicio de “Entonación” co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo El niño de la vecina ha roto el jarrón dr in ENUNCIATIVAS o. 21.

. asno....... m Busca en el texto indicado los sustantivos. fónicos cesar/dimitir vino/vino hecho/echo dar/recibir hombre/mujer 2 2 alto/bajo propios POLISEMIA SINONIMIA MONOSEMIA operación 1 2ó+ burro...Curso... ( )..............-Ejercicio de “Significantes y significados” conceptos co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo significantes significados ejemplos sexo/seso 2 PARÓNIMOS dr in semánticos homófonos 2 HOMÓNIMOS am complementarios ww w.................... 28.......... ju ANTONIMIA 2 pe homógrafos recíprocos 2 o........................ jumento 2ó+ 1 cocodrilo 1 1 ...... Pero has de adivinar tú su palabra compañera......... adjetivos y verbos que aparezcan y colócalos en el ejemplo que mejor les cuadre....Fecha.................... ( )..............................................Ejercicios para hoy: ( ). ( ) LENGUA Alumno.... ( )................

..... morfemas...........-Ejercicio de “Monemas” palabra.... ( ).. etc......Curso.. prefijo lexema pe morfemas independientes persona número gramaticales.......... preposición conjunción varios .................... ju contra a ista ante ar interfijo sufijo léxico sufijo gramatical C ITO S s s .. ( ) LENGUA Alumno............................................................. ( )............ diminutivos despectivos........... o..... adjetivos y verbos que aparezcan y colócalos en las filas como muestran los cuatro ejemplos........... ( )....... género grado desinencias verbales gentilicios léxicos........... 30.........................Fecha.............. lexema determinativos independientes ...... 1 monema co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo sufijo léxico CON LOS ANTI DESPERT ADOR pre anti re rrafael contamin present am varios cien ww w.Ejercicios para hoy: ( )....... dr in prefijos dependientes ............. interfijos (afijos) sufijos....... m Busca en el texto indicado los sustantivos....

... 31.....Ejercicios para hoy: ( ). ( ).... ju am POSpuesto ...................Fecha............................................ EXtraer ABjurar COaligarse ADjuntar ABStraer REordenar AMBIvalencia MALtratar POSmodernidad SOBREimprimir BImotor BIENvenido POSToperatorio pe dr in Afluir CONTRAventana INTRAmuros EXTRAterrestre RETROactivo ANTIciclón INTROspección ECTOparásito PROmover REcámara PARAnormal ENDOcéntrico EXOesqueleto DESasirse Agramatical HOMÓnimo ANFIteatro HIPERmercado DIStraer DESigual EQUIvalencia CIRCUNferencia MACROfotografía APOastro INcapaz ISOmorfo PERÍmetro MAXIfalda SUBíndice TRASpasar SOBREcubierta MEGAciudad SOmeter TRANSportar SUPERponer SUPERéxito HIPOdérmico METAlenguaje SUPRAnacional SOBREdosis INFRAdotado ULTRAsonido EPIcentro ww w..................... ( )....................-Ejercicio de “Prefijos” co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo ANTErioridad SEMIsótano DEScontar Acallar AUTOinvitación POLIclínica HETEROsexual NEOlogismo PALEOlítico SEUDÓnimo MONOpatín DÍApositiva CISalpino ENTREacto COMpenetrarse PERseguir CITRAmontano INTERcontinental ANTIbalas MICRObio CONTRAincendios MINIcadena ENcerrar ANTEbrazo INfiltrar PREdorsal IMponer o.................. m Busca en el texto indicado las palabras que contengan un prefijo y colócalas en su hueco correspondiente.................... ( ) LENGUA Alumno............. ( )................Curso.

........................... añEJO embotellaDO fiaNZA nutriCIO iranÍ carterISTA aguilUCHO leñaDOR entierrO rebelDE demonIACO automovilÍSTICO ventrUDO hendiDURA frescOR pagaDERO freudIANO moscovITA vascUENCE viudEDAD conciSIÓN regaDIO pamplonICA marÍTIMO halagÜEÑO arranquE aseSOR huidiDIZO acomodatICIO decoratIVO péndULO abuchEO volunTAD necesitaDO aristotélICO corpuLENTO perrUNO cohERA anchURA conmoveDOR agrÍCOLA volaNDERO diURNO satrERÍA comeZÓN palaciEGO parisIÉN deprimeNTE pardUSCO ...... m Busca en el texto indicado las palabras que contengan un sufijo léxico y colócalas en su hueco correspondiente........................ ( )................. ( ) LENGUA Alumno.................. ju o.....Ejercicios para hoy: ( ).-Ejercicio de “Sufijos” sufijos nominales co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo sufijos adjetivales capturA gradERÍO herbÁCEO yeguADA carguERO polACO profesorADO niñEZ provenzAL andamiAJE agudEZA catalAN recitAL abadÍA olivAR estallIDO decanATO señorÍO bigotAZO caciquISMO habilitaCIÓN cenicIENTO labraNTÍO ibicENCO aurÍFERO asesinO abadENGO cientÍFICO discOIDAL circENSE campanIFORME negrOIDE riojANO cacerEÑO flamÍGERO tifOIDEO lunAR europEO arábIGO españOL bancARIO financiERO móvIL redoblÓN keniATA matERNO parlanchÍN difamatORIO artISTA bursÁTIL holandÉS caprINO tartajOSO alzaDA altITUD chivATO quevedESCO corintIO contestaTARIO bonDAD compartiMENTO mordAZ agrESTE cabrÍO erráTICO escupiDERA regiMIENTO duraBLE campESTRE hedIONDO portaTIL abrevaDERO suverviveNCIA meditaBUNDO plebEYO levantISCO extinTO dr in pe am ww w....... ( ).....Curso........... ( )...............Fecha.................. 32...............................

............-Ejercicio de “Categorías morfológicas” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo ADJETIVOS “cercanía” cercano VERBOS o.... colócalos entrecomillados en la columna que les corresponda (como se ha hecho con “cercanía”) y añádeles por tu cuenta los otros tres que faltan.................. co 36A. ( ) LENGUA Alumno... ( ).....Ejercicios para hoy: ( ). ju am pe dr in acercar ADVERBIOS cerca......Curso..........................Fecha... m Busca en el texto indicado los sustantivos........ adjetivos........................ cercanamente ............ verbos y adverbios que aparezcan................. ( ).............. ( )....... SUSTANTIVOS ww w............................

........... cuál. bajo ... mi. esos... ante................... cual donde ................. ( ) LENGUA Alumno....... adjetivo... sexto.... ¡qué....... .... tuyo mía .......... tal ............ le... mil .. cuál.... dónde ........ la............ m Busca en el texto indicado cualquier palabra que aparezca (y que no sea sustantivo. ww w. dos. qué. 36B. si ..... aquello... verbo o adverbio) y colócala en la columna que le corresponda.Curso..Ejercicios para hoy: ( )....... otro... este....... ( )..... que. añade las que no han aparecido de cada categoría.. los ....... porque....... aun.... ¡Ay! ¡Eh! ¡Anda! .. contigo ...-Ejercicio de “Categorías morfológicas” CUANTIFI CADORES ALUSIVOS co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo DEÍCTICOS NEXOS NU MERA LES IN DEFI NIDOS INTE RROGA TIVOS EX CLAMA TIVOS RE LA TIVOS PO SE SIVOS DE MOSTRA TIVOS PER SO NALES PRE PO SICIÓN CON JUN CIÓN IN TERJEC CIÓN el. ( ).... ..Fecha.......... AR TÍCU LOS Una vez terminado el texto....... yo. a....... algún........... ju am pe dr in o.... ( ). dónde ...

..............................(preposición) bastante ........................................... a.... os........................(alusivo) cuanto ..................(conjunción) ningún................(indefinido) jamás ......(adverbio de tiempo) yo ................................ as ........................... os....................(indefinido) también .................as ................o .......................................................................................................(personal) contra ...... os..........................(personal) mejor ...............(indefinido) tras .(preposición) penúltimo ........... a................(adverbio de afirmación) cabe ......(numeral) peor ........(indefinido) alguien ...(preposición) cada .........................s..............(adverbio de lugar) delante ...................................................................(adverbio de cantidad) cuando ..(adverbio de lugar) ahí ......o..........................(adverbio de duda) según ..(adverbio de tiempo) igual ........................ as ....................la...................................... a.........................lo..............................o....(conjunción) os.......................................(indefinido) mí .....................os..............los..................(adverbio de modo) igual.(adverbio de lugar) enfrente ............................................(personal) ella......................(adverbio de lugar) apenas ........................................................ as ............................................. como se hace en el primer caso................as...(indefinido) vosotros.......................................... as .....(preposición) después .............(adverbio de cantidad) nada ......................(conjunción) so ................ a.....................................as .....(adverbio de modo) menos ..........................(adverbio de cantidad) su............................................................................. os................... as .........................................(alusivo) quien(es)quiera ..............................(numeral) anoche ....(preposición) porque .......(personal) en .................................................(personal) todavía .(indefinido) múltiplo........................a.................(adverbio de cantidad) nada ...... a........................(adverbio de lugar) donde ...............................................................(adverbio de cantidad) así ................. as ...........................................................................................................(indefinido) mucho .............. a...................................................................................... as ............(personal) lejos . .......................(adverbio de cantidad) aposta ....................(indefinido) tarde .........(adverbio de tiempo) mismo............................................................(conjunción) ya ...(preposición) sino ....................................................................o...............(indefinido) sendos...........(adverbio de lugar) enseguida ....................(adverbio de tiempo) ante ........(adverbio de tiempo) antepenúltimo ...............(conjunción) aunque ............................................(personal) ello ..............(adverbio de lugar) acaso ...........................a.........................(adverbio de cantidad) tanto..................(personal) varios............................. debajo ........... ......................... suyo..............(numeral) un.............................................................. os...................................................................(adverbio de cantidad) mas ............... os.........(artículo) él............(artículo) le....................................(adverbio de lugar) lo .las) ........................................................................... les ...........................(conjunción) que.-Ejercicio de “Categorías morfológicas” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo ojalá ..............................................(adverbio de tiempo) entre ......la...(adverbio de tiempo) antaño ...(adverbio de cantidad) todo.........................(personal) contigo ........................................... (el......................(indefinido) cuanto..............................................................(personal) según .............. adjetivo.....(indefinido) pues ...........................(adverbio de lugar) ambos ............................................................(adverbio de afirmación) tampoco .(adverbio de lugar) aún .............................................................(conjunción) más .....(numeral) sin ..................(personal) pe dr in o.........(adverbio de cantidad) demasiado.......................(demostrativo) este...................(adverbio de duda) adelante ............................(indefinido) no ................................................................................................................ ( )................ las ...........os.................................................(adverbio de lugar) demás ............... Ponle el signo X a las que vayan repitiéndose....................................................................os.................................................... (v)os ...................................(indefinido) tal vez ..........(adverbio de cantidad) hasta ........................(adverbio de tiempo) hoy ...(alusivo) el .... a...................... os..............(adverbio de cantidad) algo ...(adverbio de tiempo) mal ..........(preposición) harto ........ as ..............(alusivo) con ............(alusivo) cuyo..(adverbio de modo) como .......a..(alusivo) quizá(s) ........................................................................ es .....................................(demostrativo) aquí .......................(adverbio de lugar) hacia ......................................(preposición) cual...... os. ju am a ..(adverbio de cantidad) cuanto.......................................Fecha...................................... a....................os..............(adverbio de cantidad) poco...............a.... as ............. a................(adverbio de lugar) arriba .................................Ejercicios para hoy: ( )............(adverbio de duda) tal......................................................................................a.................. a................................................................................................................(adverbio de cantidad) cerca ....(indefinido) bien ...........................(indefinido) por ......(personal) otro..........(adverbio de modo) aquel............ as ...a......... as ..............................las)........................ es (el................a....................................... ellas ..................(alusivo) de ...... a...(adverbio de negación) nos ................... as ......................................(preposición) hogaño ..................Curso....................(posesivo) mientras ....................................................(numeral) antes ....................................................................................................(indefinido) casi ..................................(adverbio de tiempo) detrás ............................................................(preposición) ese.............. os...........................................(demostrativo) fuera ..............................................os...............................................(adverbio de lugar) adrede .......................as..........................................................(conjunción) conmigo ..... a.......(adverbio de tiempo) ti ...............(indefinido) me ......(adverbio de modo) según ................(personal) conque .............................(adverbio de afirmación) si ..................................................................(preposición) semejante................a.............(conjunción) ww w.....................(adverbio de cantidad) adentro .............................................as..............(adverbio de negación) tanto ........(preposición) .. ellos ............................................. es ..............................................................................................(adverbio de lugar) asaz ..........(adverbio de lugar) desde ....os..........(adverbio de tiempo) algo ....................(adverbio de tiempo) o (u) ..(personal) los ........................... co 36C....................(conjunción) siquiera .............(adverbio de tiempo) más .................... o.................(numeral) sí ................. os...........es ....(adverbio de cantidad) bastante ..........................(indefinido) demasiado .(indefinido) nadie ............ los ............................................................................................(conjunción) que ...................(artículo) la.............(adverbio de tiempo) simple ......(adverbio de tiempo) regular ........................................................................... os. a..........................................................(conjunción) ayer ..............(personal) siempre ............(indefinido) algún.....................(adverbio de tiempo) aun ...................................................... ( )......................................(adverbio de tiempo) bajo .........(adverbio de lugar) allí ....................(adverbio de afirmación) atrás .....................(conjunción) poco .................... a......................(adverbio de afirmación) ora .............................(adverbio de lugar) acá ............(preposición) sobre ......es .................................(adverbio de tiempo) entonces .......... os... as .................................. ( ) LENGUA Alumno...................................................(indefinido) dentro ..(posesivo) suficiente ...(adverbio de cantidad) suficiente....................(adverbio de tiempo) te ..................(adverbio de cantidad) menos .(indefinido) allá ..........(indefinido) usted..............(adverbio de lugar) la ........................ os............................................os.(indefinido) quien................(personal) nuestro..........(adverbio de tiempo) junto ...............(adverbio de lugar) cierto.....lo.......... as ................(preposición) anteayer ........as ........(preposición) tú ......................................(numeral) bueno ..................................................................................as....................(personal) vuestro.............(personal) tu........(adverbio de duda) recién ..........(preposición) sólo ...................................(adverbio de tiempo) pronto ..............(conjunción) postrer.................................(indefinido) cuán ... verbo o adverbio) y subráyala en este ejercicio............................(numeral) muy .............(adverbio de modo) se ............................(alusivo) cual(es)quier...........................(adverbio de lugar) donde ..........(adverbio de tiempo) cuando .(posesivo) nunca ..................................... lla............ as ........................(adverbio de modo) bis ........ as .. as ..................... os................................. ple ........... o..............(personal) las ............................................................................................... ( )................(indefinido) para ...................................................................................as........................... m Busca en el texto indicado cualquier palabra que aparezca (y que no sea sustantivo..........................(indefinido) ni .....................................(adverbio de lugar) alrededor .a ................. ustedes ..............(personal) mi.(adverbio de lugar) ahora ............(adverbio de cantidad) mucho.....................................................(adverbio de modo) asimismo ..............................(adverbio de tiempo) aparte .........(preposición) XX abajo ..................................as......(indefinido) como ...................(personal) nosotros..................(adverbio de tiempo) propio...(adverbio de modo) pero .......................................................................................................................(adverbio de modo) afuera ..................los.............................................................(artículo) lo.... o........ tuyo.... as ................................(personal) temprano ....................(posesivo) y (e) . mío..........(conjunción) consigo ...(posesivo) último ........(numeral) presto ......(preposición) conforme ................................................. os................(adverbio de tiempo) todo ...................................(adverbio de lugar) además ..................................................................................................................................(artículo) luego ..........................................(preposición) encima ........os.................(conjunción) sí ..(adverbio de modo) mañana ..............

...... m Busca en el texto indicado los verbos.......................... ( ) LENGUA Alumno.......Ejercicios para hoy: ( )....................... 37... as per nú pec so me to na ro I in ge par fi run ti ni dio ci ti pìo vo 1ª P P 2ª P x ... escríbelos en la primera columna y aplícale a cada uno los conceptos..... ( )..........-Ejercicio de “Verbos” 2ª hubieseis ido 3ª tener que ir 3ª VOCAL TEMÁTICA -E- in sub con im di jun di pe ca ti cio ra ti vo nal ti vo vo x x x x am ww w....... ( )..................................Curso. ( )... como se hace en los ejemplos.......Fecha........ ju TIEMPO Y ASPECTO PERSONA Y NÚMERO -RE- -MOS tiempo o... COMau po pe i de pro im xi li rí rre fec no per liar rri fra gu ti mi so zo sis lar vo nal nal pe comeremos RAÍZ dr in CON JU GA CI ÓN co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo x futuro imperfecto pretérito pluscuamperf..........................................

... 38.. ( ).............. ju pretérito pretérito perfecto simple am pe subpretérito pretérito imperfecto futuro futuro antefuturo futuro perfecto IMPERATIVO INFINITIVO pospretérito condicional antepospretérito condiconal perfecto GERUNDIO PARTICIPIO comunicaríamos .. ( )........Fecha.......................... Añade el imperativo y las formas no personales......... ( ).. 2ª persona del plural.. etc.. como se hace con la forma “comunicaríamos” (1ª persona del plural del condicional de Comunicar)..Curso..............................) del verbo que se te indique......................................... INDICATIVO presente presente antesubpresente pretérito perfecto antesubpretérito pretérito pluscuamperfecto subfuturo futuro antesubfuturo futuro perfecto antepretérito pretérito anterior ww w..Ejercicios para hoy: ( ).......-Ejercicio de “Conjugación Verbal” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo SUBJUNTIVO copretérito pretérito imperfecto antecopretérito pretérito pluscuamperfecto subpresente presente dr in antepresente pretérito perfecto compuesto o......................... ( ) LENGUA Alumno... co m Rellena en cada cuadrito las formas conjugadas (1ª persona del singular..........

................................................ ( )........ ju ( ) ( ( HABITUALIDAD soler comer ( ) PROBABILIDAD deber de comer ( ) REITERACIÓN volver a comer ( ) ) ) tener comido seguir comiendo ( ( ) ) continuar comiendo ( ( ) dar por comido ) ( ) ) TIEMPOS COMPUESTOS haber comido romper a .................. ( )........ m Busca en el texto las perífrasis que haya y colócalas en su lugar apropiado dentro del paréntesis de modo semejante a como se hace con la primera de las durativas.........Curso....... ) ) andar comiendo POSIBILIDAD poder comer ) ( ponerse a comer ) estar comido ( ir comiendo ( estar a punto de comer ( ) ( ( R PARTICIPIO ) am haber de comer ) ) estar para comer ( ( E GERUNDIO estar comiendo ( habíamos estado estudiando ) pe ( ( M ASPECTUALES OBLIGACIÓN ( O dr in C co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo ) ( ) empezar a comer ( PASIVA ) ser comido ( ) ..... 40.Fecha........Ejercicios para hoy: ( )............. ( ) LENGUA Alumno...... DURATIVAS PERFECTIVAS ww w........-Ejercicio de “Perífrasis” MODALES INFINITIVO deber comer INGRESIVAS ) ir a comer tener que comer ) haber que comer ( ) o......................... ( )............ venirse a comer ( llevar comido llevar comiendo echarse a...............

cimentar. descordar. atravesar. melar..o/u+o/ue: presente duermo duermes duerme sentir pretérito subpretérito sintiera -se sintieras -ses sintiera -se siente sintió subfuturo sintiere sintieres sintiere gerundio sintiendo Otro verbo que sigue esta irregularidad es morir y los compuestos de ambos verbos ... costar. resollar. regir.. heñir.. tentar.. clocar. pedir... retentar... tender. requerir.. segar.. y sus compuestos... hendir y sus compuestos. manifestar. plegar... avergonzar.. y. m Busca en el texto los verbos irregulares que haya (con irregularidad vocálica en este ejercicio) y subráyalos en su lugar apropiado... reventar. forzar.. rendir. llover. azolar. herir. acierta 3....Curso..... acordar. ascender. salpimentar.. ensangrentar.e/ie: subfuturo pidiere pidieres pidiere gerundio pidiendo o. cerner. engrosar........ sonar.. mentar. serrar.i/ie... incensar. verter y sus compuestos.... ceñir.. u/ue: imperativo imperativo dormir pretérito subpretérito durmiera -se durmieras -ses durmiera -se duerme durmió subfuturo durmiere durmieres durmiere gerundio durmiendo Otro verbo que sigue esta irregularidad es inquirir. apretar.. presente pido pides pide acertar subpresente acierte aciertes acierte tender imperativo presente tiendo tiendes tiende subpresente imperativo tienda tiende tiendas tienda pe presente acierto aciertas acierta dr in Los verbos que siguen esta irregularidad. subpresente duerma duermas duerma 6. emparentar... tostar. encontrar. volver y sus compuestos..... apacentar.. volcar y sus compuestos. hender... deslendrar.... quebrar. mostrar.. adestrar. gobernar.. consolar... enhestar. recordar. perder. pedir subpresente pida pidas pida imperativo pretérito subpretérito pidiera -se pidieras -ses pidiera -se pide pidió 2. ( )... injerir... aterrar.... mentir.. confesar.. También los terminados en -eír: desleír. sembrar... torcer.... rodar.. seguir.. hervir.... apostar. encender.. regar.. defender. mover. teñir.. sentir.. sugerir y sus compuestos. templar... tronar.. enlenzar.. regimentar.. onstreñir.. soñar.... dentar... conferir... advertir..... poblar.. renovar.. degollar. soler. competir y sus compuestos.. empedrar. hollar..... apernar. digerir.. agrupados por conjugaciones. elegir.. ju presente sueno suenas suena presente vuelvo vuelves vuelve suena subpresente vuelva vuelvas vuelga imperativo vuelve 4.. enmendar.. ventar. cerrar. Los de la segunda conjugación que siguen esta irregularidad son: absolver. son: de la primera. almorzar... acornar. solar. temblar.. soldar. encorar.. desflocar. arrepentirse.-Ejercicio de “Verbos irregulares” co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo 1. arrendar. acostar. hechir. nevar. desosar.... herbar. cegar. engreírse. gemir. estregar.. derretir. holgar.. volar. ( ). dolar. emporcar. invernar.... 41. merendar..e/i+e/ie: Otros verbos que siguen esta irregularidad son adherir.. contar. acertar. helar. encomendar.. de la tercera. soltar.... vestir. denostar. errar... herrar.. amoblar. despezar.. tropezar.. derrengar.. De la segunda...Ejercicios para hoy: ( ). adquirir jugar presente subpresente imperativo presente subpresente imperativo adquiero adquieres adquiere adquiera adquieras adquiera adquiere juego juegas juega juegue juegues juegue juega .. desmajolar.. alebrarse. asolar. embestir. presente siento sientes siente subpresente sienta sientas sienta 5.. freír.. sentar. trasegar.. sarmentar. trascordarse. cernir.... follar... comenzar... empezar. doler.. infernar. recentar. amolar. engorar. descollar. como se hace con “concibieron” (primer caso). desmembrar. ( ) LENGUA Alumno... encovar. derrocar.. fregar. calentar.. colar.Fecha.... negar. trocar. desollar... entortar.. rogar... tener.. colgar. sosegar.. ( )... erguir.. heder. regoldar. despertar. sonar subpresente suene suenes suene volver imperativo ww w.o/ue: discernir presente discierno disciernes discierne subpresente discierna disciernas discierna imperativo discierne am Los verbos de la primera conjugación que siguen esta irregularidad son abuñolar.. reír y sus compuestos.. pensar.. medir. moler...-e/i: Otros verbos que siguen esta misma irregularidad son concebir... morder. probar... querer... concertar..

..... m Busca en el texto los verbos irregulares que haya (con irregularidad consonántica en este ejercicio) y subráyalos en su lugar apropiado.... construir...........Fecha.. nacer......... conocer.... como se hace con “conozcamos” (primer caso)......... concluir. luir.. yacer y sus compuestos Verbos que la siguen: haber hacer haber subpresente haya hayas haya hayamos hayáis hayan subpresente asga asgas asga asgamos asgáis asgan presente pongo subpresente ponga pongas ponga pongamos pongáis pongan 7.. placer y sus compuestos subpresente salga salgas salga salgamos salgáis salgan huir presente huyo huyes huye huyen subpresente huya huyas huya huyamos huyáis huyan imperativo huye .n/ng Verbos que la siguen: yacer Verbos que la siguen: asir y su compuesto Verbos que la siguen: poner.......... ( )... ju presente hago subpresente yazga yazgas yazga yazgamos yazgáis yazgan dr in subpresente parezca parezcas parezca parezcamos parezcáis parezcan pe presente parezco o.. ( )..Curso....l/lg 8.... aducir.. co 42. gruir. imbuir.. fruir.................. tener y sus compuestos asir poner yacer parecer presente yazgo 5..... inmiscuir. fluir.... disminuir...-Ejercicio de “Verbos irregulares” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo 2............ ( ) LENGUA Alumno.. lucir......... derruir.. pacer. circuir.......c/g 6...... tribuir y sus compuestos salir presente salgo am subpresente hagas hagas haga hagamos hagáis hagan presente asgo Verbos que la siguen: salir y sus compuestos ww w............ ( ).. constituir... 1.c/zg 3..................Ejercicios para hoy: ( ).............u/uy Verbos que la siguen: huir...c/zc Verbos que la siguen: parecer.. diluir.......b/y Verbos que la siguen: hacer..s/sg 4......... intuir..

................... ( ) LENGUA Alumno........ ( )................................Curso.. ( )..........Ejercicios para hoy: ( )..-Ejercicio de “Sustantivos” co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo CONCRETO CO LEC TIVO CONTABLE miel enjambre INDIVIDUAL NO ANI MADO panal ANI MADO abeja am ww w.. 49........................................ ( )...... NO CON TA BLE NO CUANTITATIVO pe Maya COMÚN CUANTITATIVO DE VER BOS DE ADJE TIVOS SEUDO INDE FINI DOS SEUDO NUME RALES picotazo picor montón docena dr in PRO PIO ABSTRACTO .... m Busca en el texto indicado los sustantivos que aparezcan y colócalos en la columna que les corresponda........ ju o..............................................Fecha......

... 50........-Ejercicio de “Número” PLURAL 1 1 SINGULARIA TANTUM SING/PL PLURALIA TANTUM fe oeste sed Renacimiento Ecuador París 1 2 2ó+ NO CONTABLES DUAL CONTABLES alicates narices gafas calzones medias trébedes gatos............Curso....... ( ).............. s el turco tanto tonto buenos días Buenos Aires los García guardiaciviles SINGULAR dr in AJENO AL NÚMERO co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo luces vinos .......... sillas o.....Fecha.................... ju am pe esposa.....................Ejercicios para hoy: ( )................. ( ) LENGUA Alumno................. ( ).. ( ).......... s víveres andas nupcias exequias ww w.................. m Busca en el texto indicado los sustantivos que aparezcan y colócalos en la columna que les corresponda................. s escalera.... 1 gente....

....... vaca .. el/la mar ANIMALES MAS/FEM....................................... barco.....Ejercicios para hoy: ( )....................a actor-triz toro..... ( )................ mesón o.....Fecha.COMÚN EPICENO SIONAL farol.... 51.............. m Busca en el texto indicado los sustantivos que aparezcan (o los neutros que encuentres) y colócalos en la columna que les corresponda.................. ( ) LENGUA Alumno......a granado........a........ ju am pe ruedo. ( )... a el/lacometa concilios/as COSAS el cónyuge la cónyuge los cónyuges los alumnos dr in AJENO AMBIGUO co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo araña macho araña hembra HETERONIMIA hijo.a ww w. ( ).........-Ejercicio de “Género” AJENO AL NEUTRO GÉNERO lo blanco lo que te dije esto y aquello mesa........ DIMEN............Curso..

........Ejercicios para hoy: ( )......................AUSENMINADO? CIA *uno Un indio ir de indio ......Fecha...... en caso de ausencia).... ( )......... ju am pe MASCULINO resto del código o..........-Ejercicio de “Artículos” co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo DETERMINADO NEUTRO EL-1 LA EL-2 LO EL-3 El indio Los indios La casa Las casas El águila Las águilas Lo blanco Lo que vi El vacío dr in FEMENINO ww w...................................Curso.......... ( ) LENGUA Alumno................................ ( )....... ( )..... todos los sustantivos de la lengua ¿INDETER............ 52........... m Busca en el texto los artículos que haya y colócalos en su lugar apropiado junto al vocablo inmediato al que acompañen (o no..........

.cualesquiera un. Fíjate para ello en el esquema 57....os.....o.as CANTIDAD demasiado........a........as varios..as demás cada cierto......a.. ( )............os.... ANIMALES Y COSAS cuanto..as mucho...Ejercicios para hoy: ( )...os..a....as todo.a....a.as otro....... como se ejemplifica en el primer caso.. ( ).. ( ) LENGUA Alumno..a.......... ( )...es algo nada ....as igual..os...os. CIFRAS CARDINALES ORDINALES PARTITIVOS MULTIPLICA DISTRIBU TIVOS TIVOS am Busca en el texto indicado los indefinidos que aparezcan y ponles una X.es cualquier...o....os...-Ejercicio de “Numerales” co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo SEUDONU MERALES pe dr in o.......... 58.a........as poco.. a su derecha en el esquema..a..Curso.a.os.. es mismo.os........as semejante.Fecha.....os...os... m Busca en el texto indicado los numerales que aparezcan y colócalos en la columna que les corresponda.... o varias.. es suficiente.os.a.......... ju con sustantivos contables PERSONAS quienquiera.es tal.a.as ningún..a......as más menos bastante...as XX tanto..as propio......a. quienesquiera alguien nadie con no contables PERSONAS......a...os. 57.os....-Ejercicio de “Indefinidos” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo ww w.........o......as algún.

. Dime todo cuanto quieras....... Me lo contó como pudo ¡Dónde le ha dado! Me dijo el lugar donde vivía..... ¿Cuánto dinero quieres? ¿A cuánto vale esto? cuando ¿Cuándo viene? ¡Hasta cuándo aguantaré! Dime la hora cuando llegas.lo.....es INTERROGATIVOS ¿Quién o quiénes son? EXCLAMATIVOS ¡Quién lo diría! ¡Qué barbaridad! Quien lo dijo lo sabía.. ( )..las) que RELATIVOS o..la....lo.... 59......os... ( )..................a.. al que ya conoces......as am ¿A cuál te refieres? ¡Cuánta gente hay! Lo hizo mi tío.......Ejercicios para hoy: ( )... a quien ya conoces.. al cual ya conoces......a.... ( ) LENGUA Alumno.........Curso........... ¿A quién se lo digo? (el.......as ¿Cuánto quieres? ww w. ¿A qué te refieres? Lo hizo mi tío............ dr in ¿Qué quieres? El que lo dice sabe lo que dice.... PARADIGMAS co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo ¿Cuál de los dos quieres? cuyo... cuya ira conoces..... m Busca en el texto los alusivos que haya y coloca la frase completa en que aparecen en su lugar apropiado bajo el ejemplo correspondiente...la..os..... ( )..Fecha.. Me lo dijo donde vivía ¿Desde cuándo está aquí? como ¿Cómo lo hace? ¿A cómo lo vende? donde ¿Dónde va? ¿De dónde viene? ....... ¡Cuán bella es! Dime cuanto quieras.......las) cual.......es =ADVERBIOS O CONJUNCIONES Lo hizo mi tío... ¿Qué lápiz quieres? Lo hizo mi tío.......los...... ju cuanto......los. ¿Cuál quieres? pe (el.. Dime lo que quieras..... Me lo dices cuando llegues ¡Cómo corre! Me contó el modo como lo hacía....-Ejercicio de “Alusivos” quien......

Ejercicios para hoy: ( )..... 61.... a su derecha en el esquema... ( ).... le... ustedes nos os se pe Busca en el texto indicado los posesivos que aparezcan y ponles una X...... nosotros..Fecha. ( ) LENGUA Alumno.. 63.... ella. o varias.. ( )... sí prep. ellos prep... como se ejemplifica en el primer caso. ustedes ÁTONAS REFLE XIVOS o.(se) lo me nos te os se dr in PER SO NA 1ª co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo RECÍ PROCOS COMPAÑÍA conmigo con nosotros... ellos con ella............ ti prep.. ellos ella. ellas ello usted. 64. ellas con ello con usted........... les...... le.... como se ejemplifica en el primer caso.. las... a su derecha en el esquema...-Ejercicio de “Personales” yo XX nosotros.....as prep.. o varias...as Busca en el texto indicado los demostrativos que aparezcan y ponles una X. mí prep.... a su derecha en el esquema. as él. les.......Curso..... ello prep........ ustedes 3ª TÓNICAS prep. él.......os.a. ellas prep.. m Busca en el texto indicado los personales que aparezcan y ponles una X..........-Ejercicio de “Demostrativos” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo MASCULINO FEMENINO NEUTRO singular plural singular plural este XX ese aquel estos esos aquellos esta esa aquella estas esas aquellas esto eso aquello ... vosotros........... o varias. as contigo con vosotros..... ( ).-Ejercicio de “Posesivos” PERSO NAS UN SOLO POSEEDOR apó cope mi XX mis tu tus su su mascu lino (el) mío (los) míos (el) tuyo (los) tuyos (el) suyo (los) suyos feme nino (la) mía (las) mías (la) tuya (las) tuyas (la) suya (las) suyas ww w...........a...... 2ª SUJETO me nos te (v)os se lo. as tú vosotros...... ju 1ª am Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo 2ª 3ª VARIOS POSEEDORES neutro lo mío lo tuyo lo suyo mascu lino (el) nuestro (los) nuestros (el) vuestro (los) vuestros (el) suyo (los) suyos feme nino (la) nuestra (las) nuestras (la) vuestra (las) vuestras (la) suya (las) suyas neutro RELA TIVO? lo nuestro lo vuestro lo suyo cuyo..... usted... as consigo con él.(se) la........ los....os............as prep. como se ejemplifica en el primer caso.as cuyo..

... se Se descubrió el robo. ( ). se Se descubrió a los ladrones...-Ejercicio de “Se” co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo Tengo sed.......> Se abrazaron ellos.Fecha...... se <-..... dr in verbo o............. ww w.. dialectalismo se <--- Se peinó ella.... recíproco Sé bueno......... te nos................. Lo sé.. am reflexivo nos..... ju ANIMALES pronominal me. os.......................... se Se lo dijo a ellos... /sé/ sé per modismo (le............ 62... ( )...... ( ).............. os.. m Busca en el texto indicado los “se” que aparezcan y coloca la frase completa en que aparece en el hueco en el que tendría cabida según indican los ejemplos........ ( ) LENGUA Alumno.......Ejercicios para hoy: ( ).. (Se) bebió un vaso de agua.Curso...... COSAS pasivo-reflejo impersonal .les) se Lo hizo per se..... dativo seudorreflejo se Se cerró la ventana...... se + (se) Se arrepintió él........... te... pe personal me..........

..... co 65.......................Curso.. poco........... según las ocasiones en que aparezcan) a su derecha en la columna que les corresponda. ( )............. como cuanto a ciegas de balde .......................-Ejercicio de “Adverbios” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo CIRCUNSTANCIALES ALU SIVOS de higos a brevas LO CU CIO NES así según bien mal mejor igual peor regular adrede aposta CANTIDAD TONALES AFIR MACIÓN o................. como se hace con “aquí xx”............ m Busca en el texto indicado los adverbios que aparezcan y colócales una equis (X) (o varias..... a campo traviesa MODO sólo cuán harto asaz muy casi apenas tanto además (bien) DUDA NEGA CIÓN sí también asimismo ojalá bueno ¡claro! acaso quizá(s) según no tampoco en efecto tal vez nones pe donde recién antes ahora después anteayer ayer anoche hoy mañana ya aún todavía mientras enseguida luego entonces nunca jamás siempre temprano tarde pronto presto hogaño antaño cuando todos los acabados en -MENTE am ww w......... ( ).. ( )..Ejercicios para hoy: ( ). ju PRO NO MI NA LI ZA CIO NES aquí XX ahí allí acá allá delante adelante enfrente detrás atrás fuera afuera dentro adentro arriba encima debajo abajo junto alrededor aparte cerca lejos TIEMPO dr in LUGAR todos los indefinidos de cantidad y algunos numerales: mucho...... ( ) LENGUA Alumno................................................. medio..Fecha.............

.................. va también en plural: am VARIOS SUJETOS ww w................. 67... la segunda es preferida a la tercera y la primera a todas: 7ª número cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos...... predomina el masculino: El niño y la niña comen solos Si tuviera hambre..................... ( ).................Ejercicios para hoy: ( )................................. concierta con él en persona: 3ª número cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo.... ju SEGUNDA REGLA GENERAL PRIMERA REGLA GENERAL REGLA co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo 8ª género El niño y tú coméis El niño y tú coméis El niño y la niña comen solos cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos de distinto género.. ( )... debe ir en plural: 6ª persona si concurren personas diferentes cuando el verbo se refiere a varios sujetos.... m Busca en el texto ejemplos que... 1ª número pe UN SUSTANTIVO VARIOS SUSTANTIVOS 9ª tiempos verbales 10ª otras categorías 11ª complementos El niño come solo Los niños comen solos El niño come solo La niña come sola 5ª número cuando el verbo se refiere a varios sujetos...... concierta con él en género: El niño come dr in UN SUJETO NORMA Y EJEMPLO cuando el verbo se refiere a un solo sujeto........Fecha...Curso.............. ( ).... concierta con él en número: 4ª género cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo........ ( ) LENGUA Alumno.. por su concordancia...-Ejercicio de “Concordancia” El niño come Los niños comen 2ª persona cuando el verbo se refiere a un solo sujeto. puedan ser colocados debajo de los ya señalados.......... concierta con él en número: o... comería ahora Yo soy el que comió (comí) aquí Juan comió tranquilo ...

............... ju am pe Ellos dr in o.......... 68......................Fecha.......Ejercicios para hoy: ( ).... ( )................. ( ).................................. ( ) LENGUA Alumno.......... m Busca en el texto frases simples que puedan tener cabida en el siguiente cuadro y presta atención únicamente a la estructura del sujeto... Prep Det (Ady) PREDICADO tuvo un accidente con la bicicleta ayer llegaron cansados de la carrera ..............................Curso.. ( ).............................-Ejercicio de “Sintagmas” co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo SUJETO N (Ady) SintagmaMenor ( ) CDet Pron Apos CdelAdj V Complementos El hijo menor del ciclista ww w..

FORMA ESTUDIADA: ) . co 70-79.......................... los enlaces supraoracionales y la interjección) y coloca el sintagma en que interviene en el lugar exacto que le corresponda......... ( )...........-Ejercicio de “Sintagmas” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo FUNCIÓN EN EL SINTAGMA ANTE DETERMINANTE DETER MINANTE NÚCLEO PRONOMI NALIZACIÓN ADYACENTE Ejemplos Dormiré en esta otra cama Dormiré en esta cama Esto es una cama Dormiré en esta Dormiré en la cama esta dr in artículo sustantivo posesivo ww w.........Fecha............Curso.............. la preposición..... la conjunción..................... ju personal am demostrativo pe adjetivo adverbio reflexivo recíproco interrogativo exclamativo relativo numeral indefinido o......................... ( LENGUA Alumno.Ejercicios para hoy: ( )..................................... ( )............ ( )... m Busca en el texto un solo caso de cada una de las 14 categorías de la lengua que lo permiten (exceptuados el verbo..

.................... ( )...................... SUJETO manchado CC ayer en la manga ........... m Busca en el texto frases simples y coloca en las filas su sujeto y sus complementos tal y como se hace en los dos ejemplos.Ejercicios para hoy: ( ). ju Supl Atribo Atrivo de su amiga dr in V o...........-Ejercicio de “Complementos verbales” co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo PREDICADO CD CI La hija de la vecina contó a su cuñada El viajero tenía varios secretos el abrigo pe am ww w............Curso........... 80................. ( ) LENGUA Alumno.......... ( )................................................... ( ).........Fecha.........

.......... ................................... atributiva: El madero es corto...... .......................................................... recíproca: Juan y Pedro se tutean.............................. ....................................................... ........................... ............................... CC Complemento Circunstancial circunstancial : Está en la casa desde ayer por la mañana............. .. Suj ...................... CD Complemento Directo reflexiva: Juan se afeita.................................................................................................. .............................. La ventana se me cerró................. . ................................................................................................... m Busca en el texto (o inventa por tu cuenta) ejemplos de oraciones simples y colócalas en su lugar apropiado dentro de la segunda columna de modo semejante a como se hace en la primera.................................................................................. ........... ..............................................................................Ejercicios para hoy: ( )...... .................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ( )....................................... ................................................................................... ........................................................................... ............... ................................................................................................. ............... co 86A......... ............. ......................................................... transitiva: Juan cierra la ventana.................................................. Hace calor............. ..... ( ) LENGUA Alumno......................... ...............................................Fecha.. ............................. ............................................................................................................................................................... .................................... . .... ................... ...................Curso........................................ ................................................................... ................................... semiatributiva de suplemento: Dudo de Juan como médico... ........ .......................................................................................................................................................... ................ ............................................. mpersonal-refleja: Se cierra a las ventanas.................................... transitiva de suplemento: Separó el trigo de la paja................. .......................................................... . ......... ....................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... pronominal: Juan se cerró la ventana............. Juan cierra la ventana al niño.................................................... ................................................................ Atrivo am pe sujetiva: Juan cierra............... CI Complemento Indirecto transitiva: Juan cierra la ventana al niño........................... ..................................................................................... Llueve................................................................................ impersonal atípica : Me gusta la ventana....... ............................... ............................................................ pasiactiva: Entre Juan y Pedro cerraron la ventana................................. ...................... ..................................................................................................................................... .................................. .... ........................................... . ......................... ...................................................................................... ............................................................................................ pasiva-refleja: Se cierran las ventanas................................................................... ( seudorrefleja: La ventana se cerró..................................-Ejercicio de “Oraciones simples” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo ejemplos otros ejemplos ) ( impersonal: Cerraron la ventana.................... ........... CAg Complemento Agente pasiva: La ventana fue cerrada por Juan... ... .............................. .................................................... .......................... ................................................... ....................... A Juan le cortaron el pelo acostado..................................... ................. ( )....................... se dr in se ) o....................................... ............................ ....................... semiatributivo-transitiva: Juan tiene negro el pelo................. Supl Suplemento de suplemento: Juan habla de política........................................ ............... . El madero es corto para el andamio...... .................... .................................................................................. .......... ............................................................. ............................................................................... ( )........ ..................... Atributivo ww w............................................. Sujeto ....................................... ju Atribo Atributo semiatributiva de sujeto: Juan llegó cansado............................ .................. ......

.. 4......Curso.....Ejercicios para hoy: ( )...................... ( ).. Ella permaneció inmóvil en la clase.........Me pareció buena su actitud.. ju 1La tabla 2 3 4 5 6 7 ZONA DE CIRCUNSTAN CIALES V Supl Supl V 1tenía 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 CD CD 1un canto 2 3 4 5 6 7 CI CC CI CC 1 2 3 4 5 6 7 1ayer 2 3 4 5 6 7 ...... Susana llegó risueña a su casa... ( )..............El bebé estaba despierto..... dr in 86B........... co m Siguiendo el esquema de la oración simple.... ( ) LENGUA Alumno.... 3.. o. La tabla tenía roto un canto ayer......... El bebé tenía gordas las manos................ coloca cada sintagma de las oraciones siguientes en su correspondiente símbolo y número. 5..... como indica el que sirve de ejemplo para los números “1”: 1.. 6............. ( )....Estaban tristes por la mañana.Ella me pareció contenta ayer............-Ejercicio de “Oraciones simples” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo ZONA DE SUJETOS ZONA DE VERBOS ZONA DE "DIRECTOS" Cóp Atribo (Atributo) CI pe Cóp Suj Suj am ( ) se 1es 2 3 4 5 6 7 8 CAg CAg 1 2 3 4 5 6 7 Atribo CI 1corta 2 3 4 5 6 7 8 1para el andamio 2 3 4 5 6 7 Atrivo (Atributivo) Atrivo-1 Atrivo-2 Atrivo-3 Atrivo-4 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1roto 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 ww w.......Susana era alegre por naturaleza..La niña parecía contenta en la calle. Eligieron a Juan diputado anoche.Fecha........La tabla es corta para el andamio.............. Me resultó buena su actitud.... 2.... La niña dio un beso a su madre en la mano........... 7.

.... ju am pe Suj CD CI CC adormilado un jarabe al paciente... 8........... La tabla tenía roto un canto ayer...... le siempre para eso NOMBRE DE LA ORACIÓN atributiva atributiva ww w. La niña dio un beso a su madre en la mano..............................Fecha.... Me resultó buena su actitud. le esta mañana NOMBRE DE LA ORACIÓN semiatr..Susana era alegre por naturaleza... roto un canto ayer semiatr....... Eligieron a Juan diputado anoche.......Al alumno le parecen siempre difíciles los ejercicios... 3... ( ) LENGUA Alumno. ( ).......-trans................ Suj V Atrivo Su vecino suministró La tabla tenía Supl .. El bebé tenía gordas las manos.. 2.-Ejercicio de “Oraciones simples” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo Cóp Atrib los ejercicios parecen difíciles La tabla es corta CI CC Al alumno. 6........-trans.. ( ).. dr in o. 5.. ( )...La niña parecía contenta en la calle........Ejercicios para hoy: ( )......... Susana llegó risueña a su casa.Me pareció buena su actitud... Ella permaneció inmóvil en la clase... 86C.............El bebé estaba despierto.......... 7. co m Coloca cada sintagma de las oraciones siguientes en su correspondiente símbolo... 4.Ella me pareció contenta ayer..Estaban tristes por la mañana........ como se indica en los dos primeros ejemplos: 1..-La tabla es corta para eso.....Curso.............. Su vecino le suministró esta mañana un jarabe al paciente adormilado......

........ ( ).. SPred o.................... ( )................. mascul....-Ejercicio de “Sintaxis de la oración simple” co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo O: SIMPLE.. ( LENGUA Alumno.......AF..... TRANS............. EN.... ( ).............Ejercicios para hoy: ( )........Curso... propia SPrepCCL Det N el corral artículo sustantivo determin.................. común singular genérico individual inanimado masculino singular am pe MORFOLOGÍA SNCD dr in SNSuj Otro albañil levantó media pared en el salón por la mañana ) ..... singular N V ww w.. regular indicativo presente 3ª persona singular sustantivo concreto común genérico individual animado masculino plural artículo determin.............Fecha.............. concreto mascul.... SINTAXIS MENSAJE Det Ady El lindo gatito come ratones adjetivo positivo especific. ju SINTAXIS MENSAJE MORFOLOGÍA N Prep en prepos................. masculino singular sustantivo concreto común genérico individual animado masculino singular verbo 2ª conj.. completa el cuadro siguiente.. A la vista del ejemplo.......... m 86D...

................................................................................ .....................-Ejercicio de “Preposiciones y Conjunciones” am pe dr in o..................................................... conque ............................................................................... .............................. si ............. que ..........para................. .................................o(u).............................y(e).......................................................sin.................... .............................................................................excepto................................................................................................................................................................................como.................................................................................................................................................. ....... ( ).................... conforme ..................hasta.............................allende.................... porque ....so.........aunque....de..................................................................................................................................................................................................................... .....................................desde....................................aun.................mas...........................salvo................ sino ............incluso.. ( )....................................................................................Curso............................................................. ........por...................durante.................... .cabe................................... y(e) .............. . mas ................................si.......................................... ..... .................................................................................................................................................................................................................... aun .........................................................................sino......menos.......hacia................tras.................................................. ( )....................................... o(u) .....................................................................................................................................................................................................................Fecha........................................................... m Une con una flecha cada nexo de la columna de enmedio con su correspondiente de la izquierda (preposiciones) o derecha (conjunciones).........contra....... ww w...con......................conforme.......... 104/105............................................................................................................conforme..................................................................................que....................................................según........................pues...en.................................................Ejercicios para hoy: ( )..................................................................pero...................................................... ....... .....................porque..........................................................................................................aquende.............................................. siquiera ................... aunque ........................................ ...................................sobre...........................................................entre...............................ni...................................................................más.....................................................vía................donde..................................................................................................................................................................................................................................................... ...........ora......................... ora .................................................. pero ................................................................... ............ pues ......................................siquiera.....................cuando...... ...............................................................................................................................a................................ ( ) LENGUA Alumno..........................................................................................pro............................................ ..............................ante.................................................................................. ...................................................................... ju a ante aquende allende bajo cabe con contra cuando como conforme de desde donde durante en entre excepto hasta hacia incluso más menos para por pro según sin so sobre salvo tras vía co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo .......... ni ...................bajo............................................. ...................................conque.........................

......................................................-) en consecuencia ......( inord.. de fin) con lo ................... adv... iguald....( inord.......... adv............. de tiempo –anter..( subord...... disyuntivo) en vista de que .. ilativo) ww w.... distributivo) cada vez que .......( coord...( subord.... distributivo) cual. adv...........( subord..... consecutivo) debido a que . ilativo) así que ....-) antes (de) que ...............( subord..........( subord.. afirm... de tiempo –anter.................. de tiempo –simult..cuál ........... neg...... consecutivo) de tanto como ......) además de (que) ........ de modo) GERUNDIO ..................( inord.... adv..........-) es decir ............... adv.( subord........... de lugar) a fin de (que) .. de causa) con + INFINITIVO ...( subord....... A-H co 106........................( subord....... adv....) así pues ............. copul........... iguald....................... adversativo) antes de ..........( subord...( subord... copul.... concesivo) gracias a (que) ........... adv........( coord............. adv.................... compar..........( inord...........................( inord..( coord.. condicional) GERUNDIO ..... ( )....( subord..........Ejercicios para hoy: ( )............ copul......... de fin) conforme ....... afirm.aquel .... concesivo) con miras a (que) . de modo) como .......... de fin) con el objeto de (que) .......( subord................. concesivo) a poco que ....( subord.( subord....................( inord.........................................-) cuando..-) así como..( subord................( subord..................... de lugar) dondequiera que ..( inord...................... iguald..( subord..( inord....................... afirm.. condicional) como no ..............( coord.......( inord.................. condicional) con la idea de (que) .( coord....................-) diga lo que diga .-) (en) donde ........................................( inord.......... cuando . (inord.......( inord.........................................( subord.............( subord......( subord............ iguald.................................( coord..............................( coord..........( coord............ adv.. compar..( subord..... de causa) al par que ........ afirm... de tiempo –simult.....( subord.....) cuando (no) .......( inord.... compar......-) antes que..........( inord................................................................... condicional) (en el) caso de (que) .. condicional) con el fin de (que) .-) a medida que ..............................ahora .... ( ).........cuando .... de tiempo –anter.-) desde donde ..... afirm..........( coord..............( inord....... adv.............-) ahora...( subord. adv... neg. adv..( inord...................( inord......-) cuando...) encima de (que) ............( subord.......... adv......( inord...... afirm................. copul..( subord....que ..................Curso.......( coord....( coord..( coord................ distributivo) cuanto ...................( subord....... copul....... copul................. condicional) además ................. condicional) a donde (adonde) .....así también ... de tiempo –simult................ ilativo) de modo que .. de tiempo –anter..............( subord.................................... explicativo) excepto ... de tiempo –anter.......( coord. ilativo) en cuanto ................... ilativo) cual ..( coord.........) cuanto más .......( subord...............( subord.....( subord..............( subord..... y ............Fecha..................... que ...... comp................................( subord......... afirm...........................................( coord.. de tiempo –ante-) aunque ...) después de (que) ............ de fin) a + INFINITIVO ......... de tiempo –anter.... compar...( coord.( inord... compar........) como si .. consecutivo) aun + GERUNDIO ............ de tiempo –post....................................( coord...( inord.....................( subord. consecutivo) de tal suerte que .... consecutivo) cerca...tal .. disyuntivo) en orden a (que) ........ adv...............( inord...............-) al + INFINITIVO ... de causa) de ahí que .................................( coord....( inord...........( subord............. adv.................................... adv. adv...................( subord.....que ....................( inord...... de fin) con la intención de (que) ........... condicional) con tal de (que) .......( coord..( inord..............( inord.......... adv...... de lugar) de forma que ..( subord....-) al tiempo que ............... de tiempo –anter..............( subord....( subord....( subord..................... concesivo) con + INFINITIVO ..........................................( coord.-) en vez de (que) ..................... adv....( subord. adversativo) con todo y con eso ........ concesivo) así como ...... concesivo) (aun) apenas............ ( ) LENGUA Alumno............................... copul....................( subord.( subord................................( subord..........( subord.........................................( coord... concesivo) bien..... de tiempo –simult...............................) como tampoco .............( inord.... copul...( inord... adversativo) excepto que ........................................que .......( subord.... concesivo) entre............... que............( subord........) además de (que) . antes............. de lugar) el doble (triple...( subord.........................( inord..-) al poco de + INFINI ................ condicional) de ADJETIVO ....... de tiempo –anter.... de causa) de + INFINITIVO ........( coord............................... compar... adv......................... concesivo) donde .................( coord.. concesivo) aun cuando ............( coord............. condicional) en grado tal que ......( coord.............. ilativo) así que .............-) desde.etc) (de) (lo) que .............( subord.hasta ..................... distributivo) como (que) ............... adv............... adv. distributivo) así .................... de lugar) hasta que ..........................( subord...( subord................... adv........ copul..........( inord... condicional) GERUNDIO ..... de tiempo –simult.( coord.................................. adversativo) aunque ..( inord........................ adversativo) ahora............( subord.......... adv............) así como ..............) cuál............... concesivo) ADVERBIO....................( inord.... copul..como ..... compar............... condicional) a pesar de (que) .......-Ejercicio de “Nexos” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo de tal manera que .......... de causa) encima de (que) ...... adv... afirm.....( subord.......( subord.... adv.................... adv.....) de..... de modo) como si ..............( coord.............. de modo) como que .. ilativo) de manera que .... adv......................( subord..( subord.........( subord..... afirm........... concesivo) bien que ....( inord....... adv...( inord.........( coord..............................................( coord..........( inord.................. m A la vista del listado de nexos del ejercicio (por delante y por detrás del folio)..................... concesivo) con vistas a (que) .. ilativo) de donde ....-) GERUNDIO .( inord...) así................................................ iguald.. de tiempo –anter.............y .que .. afirm.... afirm........ de fin) en tanto (que) .......................... ju am a (que) ..................( subord.... de causa) a condición de (que) ......( subord..............( subord...................... de fin) con todo .......bien ......( inord....................... distributivo) al + INFINITIVO . de causa) como .como .........( coord......... de tiempo –simult.................................( subord...-) antes bien ... de causa) hacia donde ..................) aparte de (que) ..............-) cuando .......... adv.........................) comoquiera que ......... iguald...) como que .. copul............................-) .........................................................................................( coord........ consecutivo) de tal modo que ........................... condicional) a causa de (que) ....( inord...................( subord.....lejos .........( coord........ adv.......( subord.( subord....... de tiempo –simult................( inord..( inord........ concesivo) ADJETIVO + y todo ........................... compar...... adv....... de fin) con la condición de (que) ............. de lugar) desde que .. copul..... des) empero .....( subord........... de tiempo –post.... adversativo) en + GERUNDIO ..... de tiempo –simult...... adv..... de tiempo –simult..... de causa) GERUNDIO + y todo .( coord............. de lugar) hasta + GERUNDIO .. distributivo) esto es ... coge una página de un libro cualquiera y subraya todos los que vayas encontrando... de tiempo –post............................( inord.-) conque ........... iguald............................ de fin) con tal de (que) .) dado que .............................. concesivo) hasta donde ......... copul.. de lugar) conforme .. de tiempo –anter............. ( ).....................( subord........allí ....................... cada... iguald... adv............ de tiempo –simult....... de modo) así como.............) como ...( subord..........( coord............... adv.. que ............ consecutivo) en lugar de (que) ..) entretanto (que) ....... de tiempo –simult...-) así......................... de lugar) en el supuesto de (que) ................................ ilativo) de suerte que .) como también ...........( coord...( coord........................ concesivo) aquí... de fin) a fuerza de ...... adv.. de tiempo –anter............ de causa) de..........( subord......( coord..............-) pe dr in o....-) a menos que ...... adv. condicional) cuando ......................... adversativo) aparte de (que) ..( subord.....( coord....................( coord.................................. explicativo) este...( subord...( coord............................ adv................ de causa) desde cuando ............) ahora que ... adv.......................... consecutivo) de tanto como ......................... adv. de causa) a la vez que ..............

..) nada más + INFINIT ......( subord....( subord.......( subord.............ni .....-) no obstante ........ adv.................... concesivo) para lo mucho que .................... copul.....( coord...................................... (a) que ..) que ................... afirm...) ........ co PARTICIPIO + y todo ...........) igual....... iguald...............( coord......................................... compar...........( coord............... condicional) uno.......................( subord... de causa) por tanto ............................ compar... afirm....... (como) (cuanto).........ora .......( subord..( coord.........................) ni ...................................... .................H-Y m si .( subord.....................como .........-) tan pronto.......( subord....( subord........... copul.......... condicional) .............( subord....................( subord..............................( coord......) de como ( subord.......... desiguald...( subord..........( inord....( coord.... afirm...( subord........... adv........... etc) menos (.......) y (e) ..) ww w................( inord.... de causa) ya que no ....... disyuntivo) o sea ............( inord....... adv...........( inord........................ de tiempo –anter.................... desiguald... ilativo) mal que ......... compar..........( coord............. desiguald.............................. condicional) sólo que .........( coord.......... compar..) o (u) ....y (todo) (demás)........( subord............ compar........ adversativo) más bien .......... de tiempo –post.......) que . adv.......................... de causa) ¡Y......................................( coord.. de tiempo –anter......... adv..................................como ..... condicional) sea como sea ............... desiguald............. concesivo) PARTICIPIO...( subord....( coord....................... iguald.................( subord.) que .( coord...... condicional) siempre y cuando ...........otro ... .-) primero...... explicativo) o....) que ........ concesivo) sea..... ilativo) por más (...................) (..... distributivo) otro (igual.....( subord.....................( subord.( coord......... distributivo) quieras que no ............................. consecutivo) Que (. concesivo) sea cual fuere .....( subord. afirm....) que ....................... (inferior.........( coord................ de fin) no bien ..........................( coord............. ilativo) pues bien ................... de modo) según ................ adv..................( subord...............( subord.........................( coord... afirm........ copul................ desiguald............................... de causa) mientras (que) . de tiempo –anter................-) una vez + PARTIC................ adv................................) que (no) .. adversativo) más que ....quién .....( coord.... copul..( subord...) (de) (...... disyuntivo) ora................) (de) (.....-) hasta tal punto que ........( subord...........................( coord.. adversativo) ¡Qué............ni......... de tiempo –anter...-) siempre que .ya ..... de fin) PARTICIPIO ...... concesivo) mas ................. neg............... concesivo) por (que) ....( subord.................( coord........................... compar........) que ..................................que ..................y..... adv....... consecutivo) si bien .... adversativo) pues (que) .............. consecutivo) tanto que.......................-) mientras ......( subord..........( subord................................... adv..................que ...( subord.................( inord......................( subord.etc............ compar...... concesivo) pese a lo cual ............................... neg..............tal ...........................( subord.( coord.. etc) más (. concesivo) salvo .... de modo) tal cual ...( subord...... concesivo) si es que ............ copul.... etc..( inord............. afirm......( coord.......) ya que ..........( subord.... de modo) (según y) conforme........( coord.....que .( subord....... de tiempo –simult..... condicional) sin embargo ..) que ......................... iguald............ concesivo) por que ... copul.............................( coord............. distributivo) según (que) .... concesivo) y hasta ..............-) según y como..( subord........... afirm..( subord.. neg........................)que .......( subord..........( subord... de tiempo –post........ iguald.-) tan pronto como .........( subord....) tal..........) y (no) ...... adversativo) (mucho...( subord............( subord...... afirm........................... ilativo) por culpa de (que) ... consecutivo) que......................................( coord........( subord..........ni.............( inord.......! ........ copul..........................( coord............................. de tiempo –post.....-) (nada más que) ........ distributivo) tan (tanto) ................... distributivo) pe dr in o......( coord............ de causa) (................... copul................ de tiempo –anter......( subord........)..........( inord.( coord.............( inord...( coord.( subord..............) lo mismo de (.............................( subord........) no + SER + (a) (que) ..... ilativo) por eso . de tiempo –simult.............( subord.. copul.............( coord.....(subord........ de causa) pues ................. de causa) por razón de que . que ............( subord....cuando .......... compar.. de modo) pero .......... adv............. concesivo) ni...... adv.............( subord. afirm....( coord.................. de modo) tal y como ..... adv......... disyuntivo) o ............( subord....( subord. concesivo) para lo poco que .sino (que) (también) ..( subord.( inord..........................( subord.....................) tan (tanto.................... etc) a ...( subord....... iguald..que ...... adversativo) sólo si ........( subord..... de tiempo –simult................. mismo)..........ni nada .. adv....-) siempre que ..................... igu......que ..que ...................... de causa) (por) (de) tanto + INFINIT .........( subord...................( coord.. de tiempo –post................... de causa) por donde .........-) luego ..........( inord... ilativo) (por) (de) (lo) + ADJET + que ....... adversativo) pese a (que) ............y...................... adv... distributivo) visto que .....( subord....................... adv......( inord.) ni + GERUNDIO ..( coord..que .. ilativo) por lo tanto ........( subord. ilativo) puesto que .....) para + INFINITIVO ........... copul. consecutivo) una vez (que) .........( subord...... de tiempo –simult................. adversativo) no sólo......( inord............. concesivo) (para) (que) .... compar.) que ........ de tiempo –anter.............. de tiempo –simult................ adversativo) ya........( inord..........( subord.. adversativo) merced a que . de tiempo –anter.................. condicional) siempre que .... adv.... .....) que .... de lugar) porque ............... adversativo) y eso que .....-) PARTICIPIO ..........) (tal) cual ......( inord.. copul............. condicional) superior.......-) PARTICIPIO ...( inord..... concesivo) por poco (.. concesivo) (sólo) con (que) ....( coord... adv.. adversativo) sino (que) ... compar.. concesivo) ni + PARTICIPIO .......-) ya que ..........) y/o ..... de tiempo –anter...............................( coord. concesivo) por mucho (.................) primero que .........( inord...............( subord..............( subord. compar........( coord............... adv...........( inord................. consecutivo) tan luego como ........( coord........) lo........................................ copul.................... condicional) mientras que .......y ..( coord..................) o bien .......................................( subord....( coord......... de tiempo –post................... adv............... adversativo) siquiera .............. iguald.................. condicional) ¡Si....... distributivo) quién...( coord.. concesivo) ya que ...( inord......( coord........................o ....) ........( inord...etc) (de) (lo) que ......( subord...........( coord............................... ju am hasta que .............. compar...... iguald...... adversativo) mayor (menor...........( coord...........( inord. adv..............................) y no .................... distributivo) tan.................................................. condicional) que ... concesivo) menos . adversativo) por muy (......( subord...........................( subord...( inord...) supuesto que .......( subord.........( coord.... de causa) tal (y) como ..... de causa) que no ....................................( coord...............( inord......( subord...........................................( subord... consecutivo) luego (de) (que).... adversativo) tanto..................( coord......-) una vez que .....( inord...........) la mitad (tercera parte............ afirm.................... adv........................................ consecutivo) igual (de)(...... de modo) SER (distinto....) (me duela) o no .........................( inord.......( coord...................) tras + INFINITIVO ....................... consecutivo) tanto es así que .. adv.......( subord....... adv. copul. adv.. desiguald........ condicional) sin + INFINITIVO ..... de causa) (por) doquier (a) que ..como para que .... de fin) por consiguiente ........( coord............... adv...... copul.( coord.....( subord................................ de causa) PREFERIR.. de lugar) según ..................-) mientras (tanto) ............ compar...........( coord......( coord................( coord... adv.................... adversativo) salvo que ....) (mucho.............. ilativo) por ende ....... neg......-) un (una) (de) ........( inord..( coord.....sea .......( subord....... compar......( inord..( subord................ etc)............... adv............( coord..................................................................... de lugar) por ello ..............

............ m Jugando con las dos ideas “comer” y “fregar los platos” procura conseguir un ejemplo para cada uno de los tipos oracionales compuestos y complejos........ ¡Phsssss! ¡Eh! SIMPLES ................. condicionales si.......Fecha.. consecutivas tan... am ilativas ww w...................................... de sujeto que...... distributivas uno..... ( )... de cualquier complemento de relativo que............... de lugar donde................................................. ju SUBORDINADAS y.... de fin para que............. pues........Curso................................... ( )........ adversativas pero.. de tiempo cuando.................... de gerundio gerundio.. de causa porque....... de modo como.......... tiempo habrá de fregar los platos..... concesivas aunque................Ejercicios para hoy: ( )...... Juan friega los platos tras la comida.... ¡A que no fregaste los platos ayer! o..... comparativas más........ pe COM PUES TAS copulativas ADVERBIALES COM PLE JAS INORDINADAS SUSTANTIVAS ADJETIVAS ............. ( )...... de participio participio............que... explicativas es decir.................. ( ) LENGUA Alumno..otro......-Ejercicio de “Oraciones compuestas y complejas” co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo NEXO-TIPO Y EJEMPLO ..... Ahora comeremos......... 107.... INTERJECTIVAS ........ dr in YUXTAPUESTAS COORDINADAS disyuntivas o. que...................................... de infinitivo infinitivo........ GUTURALES pausas.......... de cantidad cuanto...............que...........

...... como se hace en los ejemplos iniciales.y......... ( ).. NEXO dr in EJEMPLOS ..y (todo) (demás) y hasta ¡Y..... ju am pe ..Fecha...... co 108.........como así como así...ni..que cuanto más cuanto no sólo..........como igual..... ( ) LENGUA Alumno..........-Ejercicio de “Oraciones coordinadas copulativas” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo 1ª idea No sólo Ni Igual Comeré yo comeré comeré no como hoy y (e) ww w.! y/o entre..........hasta ni y no ni................... sino (que) (también) como también desde..........................................................Curso.......Ejercicios para hoy: ( )..............ni ni...y o que además encima de (que) además de (que) aparte de (que) tanto.ni nada como tampoco como no NEXO 2ª idea NEXO y sino que ni y fregarás tú fregaré fregaré así no tengo que fregar también ni nada o........... m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos coordinados copulativos....... ( )........y........ ( )......

.... quién tal.. en el campo Ora NEXO ... otro este... cuál quién. cuando ahora.. tal cuando........ como se hace en los ejemplos iniciales... aquel cerca.... ahora uno....................Fecha.. ( )................ ora bien.... ( ) LENGUA Alumno....... como sea................Ejercicios para hoy: ( )....... que tan pronto.............bien ya.-Ejercicio de “Oraciones coordinadas disyuntivas” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo NEXO 1ª idea O Friega los platos friegas los platos 2ª idea comer tanto no comes aquí NEXO dr in o (u) o............... ( ).................... co 109..Curso. ju EJEMPLOS ora...... m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos coordinados disyuntivos y distributivos......... allí en casa...............o o bien en lugar de (que) en vez de (que) NEXO en lugar de o o...... ya que. sea cuál.. ora fregando platos am ww w............ lejos aquí.............. ( )............. EJEMPLOS pe 112.....-Ejercicio de “Oraciones coordinadas distributivas” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo NEXO 1ª idea NEXO 2ª idea está comiendo..

...........Fecha......... Se comió nos platos 2ª idea mas no quiso fregar los platos fregó todos los platos no fregó ninguno pese a lo cual............................................ ( )........................... ( ).....) que primero.. como se hace en los ejemplos iniciales.. ( ) LENGUA Alumno............... y mientras que sólo que sino (que) más bien antes bien NEXO o..... que tanto que...Curso.... co 110....... ju pero empero mas aunque y (no) sin embargo no obstante con todo pese a lo cual ahora que excepto salvo más que que no menos ya que no antes (. NEXO EJEMPLOS NEXO .................. ( ).Ejercicios para hoy: ( )........ m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos coordinados adversativos.................-Ejercicio de “Oraciones coordinadas adversativas” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo 1ª idea Comer sí comió No comió nada.......... pero dr in pe am ww w.........

. pues............. ( )................... Has comido tarde.............-Ejercicio de “Oraciones coordinadas explicativas” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo 1ª idea Ya has comido............ co 111. am NEXO EJEMPLOS . NEXO EJEMPLOS esto es es decir o sea NEXO 113.-Ejercicio de “Oraciones coordinadas ilativas” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo NEXO 2ª idea NEXO así que te toca fregar platos ahora te toca fregar los platos............. ju conque luego pues pues bien así pues así que de ahí que de forma que de manera que de modo que de suerte que por consiguiente por lo tanto por tanto por eso por ello por ende en consecuencia 1ª idea Hoy has comido tarde..... pe ww w... ahora toca fregar dr in o.... ( ) LENGUA Alumno.....Fecha....................... ( )......................... m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos coordinados ilativos y explicativos.....Curso.... ( ).....Ejercicios para hoy: ( ). como se hace en los ejemplos iniciales........ NEXO 2ª idea es decir...............................

...que ADVERBIO......................... como se hace en los ejemplos iniciales......Ejercicios para hoy: ( )....... m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos subordinados comparativos. co 114.. ( ) LENGUA Alumno.............. ju am (nada más que) cual tal cual tal y como como como si como que igual (de)(.....)que lo mismo de (.......... etc) menos (..... ( )... (inferior......... (a) que SER (distinto.... etc) a tan (tanto) ................... ( ).....que 2ª idea más que mejor que que fregar platos fregar en sartenes (como) dr in (mucho........ ( )....... etc) superior......así también cual.......) de como otro (igual. mismo)................Fecha..etc) (de) (lo) que la mitad(tercera parte...) (de) (........-Ejercicio de “Oraciones subordinadas comparativas” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo 1ª idea Igual Me gusta comer Comer es como en plato ww w........etc)(de)(lo)que NEXO o..........) que el doble (triple. etc) más (..........) que pe mayor (menor.) que (no) (mucho.... (como) (cuanto) así como. como Preferir...... tal de.Curso........) (de) (. etc... NEXO EJEMPLOS NEXO .....

.....que de...................etc) (....... ( ) LENGUA Alumno.-Ejercicio de “Oraciones subordinadas consecutivas” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo NEXO 2ª idea no tiene tiempo de fregar Lo tanto......................que ¡Qué.......................................que que no tiene luego tiempo de fregar Se le van las ganas de fregar de tanto como come pe dr in o................que NEXO am EJEMPLOS NEXO ....................) que tanto es así que así......que lo...) que de tanto como tan......... ju tan (tanto... ( )... 1ª idea Tarda tanto en comer que tardará en comer ww w...... m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos subordinados consecutivos.... que cada............que (...Fecha.Ejercicios para hoy: ( ). como se hace en los ejemplos iniciales..... ( ).............Curso......que ¡Si. co 115.como para que de tal suerte que de tal modo que de tal manera que en grado tal que hasta tal punto que un (una) (de)........ ( )......

( )........ ( ).................................) una vez que con+INFINITIVO de+INFINITIVO a+INFINITIVO sin+INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO 2ª idea salvo que no comes aquí prometas fregar los platos algo habrá comido dr in Cuando NEXO o...............-Ejercicio de “Oraciones subordinadas condicionales” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo NEXO 1ª idea Si no prometes fregar luego Aquí no comes tú friega....Fecha.................... co 116....................Curso. EJEMPLOS NEXO ............. ( ) LENGUA Alumno... como se hace en los ejemplos iniciales..........Ejercicios para hoy: ( ). pe am ww w......... ju si sólo si cómo cuando (no) siempre y cuando mientras (en el) caso de (que) con tal de (que) con la condición de (que) a condición de (que) en el supuesto de (que) (sólo) con (que) si es que siempre que a poco que a menos que salvo que excepto que Que (... m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos subordinados condicionales.................................... ( )..............

........... co 117......Curso.................... como se hace en los ejemplos iniciales... ( ) LENGUA Alumno....... ( ).............. pe dr in 1ª idea Aunque ww w...... diga que va a fregar No quiere comer.......... m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos subordinados concesivos................)que por mucho (...................... ( ).. ( )........Fecha... y NEXO am EJEMPLOS NEXO ................. ju aunque aun cuando así siquiera si bien a pesar de (que) pese a(que) encima de(que) además de(que) aparte de(que) para lo poco que para lo mucho que por muy (............................. que....) que ya que y eso que bien que mal que aun+GERUNDIO hasta+GERUNDIO GERUNDIO+y todo ni+GERUNDIO PARTICIPIO+y todo ADJETIVO+y todo ni+PARTICIPIO con+INFINITIVO para+INFINITIVO diga lo que diga sea como sea sea cual fuere quieras que no (me duela) o no con todo y con eso con lo .......) que por poco (.) que por más (............-Ejercicio de “Oraciones subordinadas concesivas” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo NEXO 2ª idea y eso que ese no come aquí no va a tener que fregar o...Ejercicios para hoy: ( )....

....... como se hace en los ejemplos iniciales.................Curso....... co 118.............. ju am porque por que que ya que (pues (que) como (que) de tanto como comoquiera que afuerza de a causa de (que) por culpa de (que) gracias a (que) por razón de que en vista de que merced a que supuesto que puesto que debido a que visto que dado que por (de) (tanto) +INFIN al+INFINITIVO GERUNDIO (por)(de)(lo) + AD + que de +ADJETIVO NEXO pe EJEMPLOS NEXO ................ m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos subordinados causales. ( ) LENGUA Alumno................................................ ww w............... ( ).................-Ejercicio de “Oraciones subordinadas causales” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo 2ª idea porque no he comido no comerás nada o... ( )... Puesto que NEXO dr in 1ª idea No fregaré nada no friegas.......... ( ).............Fecha..........Ejercicios para hoy: ( )......

.................................. ( )............ co m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos subordinados finales e inordinados adverbiales de lugar........... ( ). ( ) LENGUA Alumno........................-Ejercicio de “Oraciones inordinadas adverbiales de lugar” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo NEXO EJEMPLOS a donde (adonde) de donde desde donde por donde hacia donde hasta donde (en) donde dondequiera que (por) doquier(a) que según conforme 1ª idea NEXO 2ª idea Suelo comer donde se friegan los platos NEXO ........................ ju 120......... como se hace en los ejemplos iniciales........ ( )...Ejercicios para hoy: ( )................Curso.. 119.... Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo ww w............ 2ª idea puedas fregar luego te toque fregar hoy NEXO pe am (para) (que) a(que) por(que) a fin de(que) con el fin de(que) con el objeto de(que) con la intención de(que) con la idea de(que) con vistas a(que) con miras a(que) en orden a(que) con tal de(que) no + SER + (a) (que) NEXO para que no sea que dr in EJEMPLOS o............Fecha.....-Ejercicio de “Oraciones subordinadas finales” NEXO 1ª idea Come bien Come antes...........

.. co 121A............ ( )...........-Ejercicio de “Oraciones inordinadas adverbiales de tiempo (anterioridad)” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo 1ª idea Yo siempre como 2ª idea antes de fregar los platos dr in pe am ww w......... ju antes (de) que hasta que desde que así que primero que antes de una vez (que) cuando desde cuando no bien..... ( ) LENGUA Alumno...... ( )... m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos inordinados adverbiales de tiempo (anterioridad).. como se hace en los ejemplos iniciales..............Curso.............. cuando tan pronto como así como en cuanto en +GERUNDIO nada más +INFINITIV al poco de +INFINITIV tras +INFINITIVO una vez +PARTICIPIO PARTICIPIO NEXO o.....................................Ejercicios para hoy: ( )..................... cuando (aun)apenas.. NEXO EJEMPLOS NEXO ....Fecha................... ( )...............................

....................................... ( ).................................. ju siempre que a medida que al tiempo que al par que a la vez que cada vez que mientras (que) en tanto (que) entretanto (que) mientras (tanto) cuando según conforme al + INFINITIVO PARTICIPIO GERUNDIO NEXO mientras dr in EJEMPLOS o..... ( ) LENGUA Alumno........ Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo 121C...-Ejercicio de “Oraciones inordinadas adverbiales de tiempo (posterioridad)” Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo NEXO EJEMPLOS ahora que siempre que hasta que ya que después de (que) luego (de) (que) cuando tan luego como 1ª idea NEXO 2ª idea Yo friego los platos después de comer NEXO ........Fecha.......... co m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos inordinados adverbiales de tiempo (simultaneidad y posterioridad).............-Ejercicio de “Oraciones inordinadas adverbiales de tiempo (simultaneidad)” NEXO 1ª idea Yo nunca como 2ª idea friego los platos NEXO pe am ww w................................. 121B...... como se hace en los ejemplos iniciales....... ( ). ( ).Curso.................Ejercicios para hoy: ( )..

.......... ju como como si como que así como tal (y) como según (que) (según y) conforme según y cómo (tal) cual PARTICIPIO GERUNDIO NEXO 2ª idea como si estuvieras fregando el plato dr in EJEMPLOS o.............. como se hace en los ejemplos iniciales.................................................. 122.... co m Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con “comer” y “fregar los platos”) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos inordinados adverbiales de modo...... ( )................. ( )....... Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo NEXO ......................Curso.........Fecha... ( ) LENGUA Alumno......-Ejercicio de “Oraciones inordinadas adverbiales de modo” NEXO 1ª idea Come más deprisa.......Ejercicios para hoy: ( )........ pe am ww w................... ( ).....

.. etc. como se hace con “por añadidura”.. etc.. además. ( ). afortunadamente.. vale.. de acuerdo... en cierta medida....... etc... efectivamente. según veremos.. en suma... a fin de cuentas.. así y con todo. o sea. en definitiva.. con todo... viene a decir.. por último. cuasisintácticos los coordinados copulativos los coordinados disyuntivos los coordinados distributivos los inordinados de modo los coordinados adversativos a pesar de todo... bueno..... etc. dicho de otra forma.... es más. digo.. consiguientemente. es decir... primeramente. consecuentemente. más bien... por otra.... por añadidura...... en resumen.. inclusive. como por ejemplo.. por contra..... etc.. entonces.. antes bien. por fin. asimismo. a propósito de.. por último..... . eso sí. por el contrario.... a todo esto.. en fin.. aparte. incluso. pe igualdad más aún. etc. etc. por otra parte...... claro. discursivos por lo que se refiere a. etc. 126. en conclusión. por cierto. ahora bien. por ende. am suma o. de cualquier forma.... pongamos por caso.. etc.. ( ) LENGUA Alumno.Fecha. ( ).. etc. en definitiva........ ju condición los coordinados distributivos los coordinados explicativos los coordinados ilativos los subordinados consecutivos los subordinados comparativos los subordinados condicionales los subordinados concesivos los subordinados de causa los subordinados de fin concesión causa finalidad iniciación afirmación rectificación ejemplificación enumeración resumen aprobación desaprobación digresión cierre dr in resta en todo caso..... entonces. total. de todas maneras. etc........ y ahora.. etc a propósito...... etc. de ahí que. también.. esto es.... m Busca en el texto todos los enlaces supraoracionales que puedas encontrar y subráyalos en el esquema o añádelos en su correcto lugar. aún mejor. al parecer... con otras palabras. a saber. etc.. a saber.. respecto a. .... por ello... por supuesto.. lo cierto es que.. por una parte.. claro. por contra. etc. en otras palabras.. así pues.Ejercicios para hoy: ( ).. en resumidas cuentas.. sin duda..... por lo que respecta a. o lo que es lo mismo..... de ahí que. encima... etc.... a propósito. en cambio. por eso. dicho esto.. al contrario....... mejor dicho. bien........ en cierto modo.....-Ejercicio de “Enlaces supraoracionales” RELACIONES EXPRESADAS co Profesor Juan Pedro Rodríguez: Gramática gráfica al juampedrino modo NEXOS Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS ENLACES SUPRAORACIONALES distribución explicación ilación consecuencia comparación ww w.. antes al contrario. así las cosas.. como dijimos..... para concluir... en efecto. de igual modo. sí.. mejor dicho. de resultas. en pocas palabras.. al fin y al cabo. de hecho.... etc... ( ).... en último término.... etc.... en consecuencia. bueno.. por otro lado. en primer lugar..Curso. desgraciadamente... etc..

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