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24 Reunin de la Comisin de Trabajo INNOVACIN PEDAGGICA DURANGO 22.05.2007 Participan 8 centros: 1- Diocesanas, 2- JO, 3- Maristak, 4- CF Somorrostro, 5- San Viator, 6ILS, 7- LSB, 8- Salesianos Urnieta y Amaia Guijarro (HETEL) Disculpan su no asistencia: 1- Lea Artibai, 2- Goierri

1.- Evaluacin por competencias de los ciclos formativos Se analiza de nuevo la conveniencia de traducir al castellano alguna parte del trabajo desarrollado por los centros jesuitas de Catalua sobre competencias clave en la FP. No. Se analiza un documento con capacidades preseleccionadas del Perfil del alumno HETEL 2005 en relacin a las competencias que especifca el RD 1538/2006 en su Art 3 (Objeto de las enseanzas de FP) y su comparativa con otras selecciones (Jesuitas FP Catalua 2005) y con el de Office d Orientation et de Formation Professionnnelle de Ginebra (OOFP 2003), (vase anexo 1, tambin disponible en la Intranet grupo ip) Se realizan algunas aportaciones: - Algunas ideas contenidas en varios artculos sobre competencias publicados en al revista Aula n 161 de mayo (vase anexo 2, tambin disponible en la Intranet grupo ip) - ponencia de Jaume Sarramona del 19-05-2007 Del aprendizaje de contenidos a la adquisicin de competencias en el Simposium organizado por KE sobre competencias en la ESO (Competencias personales y sociales mbito de actuacin relacin de competencias criterios de evaluacin) - Documento borrador Competencias bsicas del Curriculum vasco Conclusiones del grupo: Se eligen las siguientes 9 competencias clasificadas en cuatro bloques: TIPO DE COMPETENCIAS PERSONALES COMUNICATIVAS SOCIALES PROFESIONALES SELECCIN 1- aprender por s mismo 2- comunicar de manera adecuada 3- trabajar en equipo 4- prevenir y resolver conflictos 5- resolver problemas 6- espritu emprendedor 7- adaptarse al cambio 8- motivado por el aprendizaje permanente 9- prevenir riesgos del trabajo

Planteamiento a seguir en el trabajo: de carcter genrico y no ciclo a ciclo (sobre todo desconociendo los DCBs de los nuevos Ciclos formativos - previsin de que se concentren ciclos y se reduzca notablemente su nmero, todos 2000 horas de duracin, con posibilidad de especializaciones cortas de postciclos alrededor de 300 horas-, mdulo de proyecto en CCFF de Grado superior...) Sera quiz conveniente diferenciar los niveles de competencia entre alumnos de ciclos medios y ciclos superiores

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Pistas para desarrollar el trabajo posterior: - planteamiento de J. Serramona - currculo vasco - desarrollo de las destrezas clave en la educacin secundaria superior en Irlanda: destreza clave elementos resultados de aprendizaje (medibles, evaluables) 2- Otros Gua de actuacin en el aula: difusin Felicitaciones por el seminario realizado en Cuatrovientos el 10-05- en torno a la Gua de actuacin en el aula, con la participacin de Jorge Mancisidor y Xabier Sarasola (presentacin ppt disponible en la Intranet grupo ip). Cuatrovientos est contentsimo con la experiencia. Experiencia que se podra repetir. Online Educa Madrid 2007 y Grupo uso de las TIC Informe extenso realizado por Iaki Resa y Blanca Isasi sobre la Conferencia y Feria Online Educa Madrid 2007 (41 pginas, disponible en la Intranet grupo tic). Iaki Resa de Diocesanas pensar sobre puesta en marcha del Grupo uso de las TIC (en coordinacin con el subgrupo TIC en el aula de la Comisin de Dinamizadores TIC) . Artculo para LANBIDE 2007 Se solicita voluntario para escribir un artculo breve en torno a la Gua de actuacin en el aula, respuesta para el lunes 28-05 a aguijarro@hetel.org Buenas prcticas de FP Seguimos sin tener informacin nueva. Tareas para los miembros de la Comisin IP: Leer material sobre competencias (Disponible en la Intranet Grupo ip) buscar pistas y desarrollos ya realizados para las competencias clave que hemos elegido en otros mbitos (por ej: resolver problemas, trabajar en equipo...: MENDEBERRI etc.) que alguno sea voluntario para escribir un artculo en torno a la Gua de actuacin en el aula para LANBIDE 2007

3.- Prximas reuniones Previstas los martes 19 de junio y 10 de julio. Se convocarn.

Anexo 1 Competencias clave: Capacidades pre-seleccionadas (RD 1538/2006 y Perfil alumno ideal HETEL 2005) Anexo 2 Revista Aula n 161 (Innovacin educativa) Artculos sobre competencias mayo 2007

AG 23/05/2007