POLICIA ESCOLAR

ORGANIZACIÓN DE LA POLICÍA ESCOLAR.

1.- RESEÑA HISTÓRICA.

La Policía Escolar fue creada por su pionero el Sub – Oficial de entonces Guardia Civil,
hoy Policía Nacional del Perú, don Mauro Roca Bernard, quien organizó la primera
Policía Escolar en el Colegio Pedro A. Labarthe, a la que la dotó de Estatutos y
Reglamentos propios con cuyos instrumentos legales fue reconocido como persona
jurídica por Resolución Nº 15084 del 11 de junio de 1951, expedida por la Dirección
Primaria del Ministerio de Educación.
La Policía Escolar, desde su creación, tiene como finalidad mantener el orden y la
disciplina de los educandos dentro y fuera de la Institución Educativa y la de
protegerlos contra los peligros que se presentan en la vía pública.
La historia de la Policía Escolar cuenta con muchos integrantes que han dado ejemplo
de cumplimiento del deber, llegando, incluso, hasta el sacrificio heroico de su vida.
Entre estos personajes significativos encontramos al niño héroe Alejandro Sánchez
Arteaga quien entregó su vida cumpliendo su deber de Policía Escolar.

2.- DEFINICIÓN.
La Policía Escolar es una organización estudiantil de carácter eminentemente
educativo. Su creación se sustenta sobre bases y principios pedagógicos, psicológicos,
filosóficos y sociales con la finalidad de que pueda cumplir las funciones de
colaboración en el mantenimiento del orden y la disciplina de los estudiantes en la
Institución Educativa y en las reuniones que pudieran realizarse en la comunidad.

3.- OBJETIVOS.
Los Objetivos que se persigue con la organización de la Policía Escolar son:
a) Promover la participación activa y consciente de los estudiantes en el
mantenimiento del orden y disciplina que deben reinar en la Institución Educativa
poniendo en práctica el trato horizontal, el dialogo permanente y la democracia
estudiantil.
b) Motivar e incentivar en el alumnado el desarrollo y formación de su conciencia
cívica para amar y respetar a la patria, a sus símbolos, instituciones
y héroes nacionales.
c). Motivar e incentivar el autocontrol del alumnado en el cumplimiento de las reglas
de urbanidad y buenas costumbres.
d). Orientar a los alumnos a realizar todas las acciones necesarias para lograr los
objetivos de prevención de defensa civil y seguridad vial.
Estos objetivos se logran mediante el cumplimiento de las normas establecidas en el
Manual de Organización y Funcionamiento de la Policía Escolar del Perú, su
Reglamento y, con la colaboración de todos los alumnos, docentes, personal directivo y
administrativo de la Institución Educativa y de las instituciones de la comunidad.
4.- FUNCIONES DE LA POLICÍA ESCOLAR.
Las funciones más importantes de la Policía Escolar son las siguientes:
1. Mantener el orden de los educandos durante las formaciones y desplazamientos en
el interior y fuera del plantel.
2. Velar por el cumplimiento de las normas de disciplina y conducta de los estudiantes
de la Institución Educativa.
3. Colaborar con el cumplimiento de las normas y el Reglamento Interno de la
Institución Educativa.
4. Prevenir los accidentes de tránsito, brindando orientación a sus compañeros en el
cumplimiento de las normas de educación y seguridad vial.
5. Representar al plantel en actos cívicos, culturales y deportivos.
6. Colaborar con el desarrollo de las acciones de defensa civil y seguridad vial.
5.- ESTRUCTURA ORGÁNICA.
Para el cumplimiento de los objetivos y funciones, la Policía Escolar cuenta con una
estructura orgánica compuesta de la siguiente manera:
A. El Órgano de Dirección.
Es el encargado de organizar el funcionamiento y control de la Policía Escolar de la
Institución Educativa; este órgano está a cargo del Director de la Institución Educativa,
quien coordina sus acciones con la UGEL y con la autoridad responsable de la
dependencia de la Policía Nacional del Perú de su jurisdicción.
B. El Órgano de Control.
Es el encargado de planificar, ejecutar y evaluar
el funcionamiento de la Policía Escolar de la Institución Educativa, designar al tutor
responsable, coordinar con el Instructor de la Policía Nacional para la ejecución de las
actividades de la Policía Escolar, informar trimestralmente a la Dirección sobre el
desarrollo de las actividades, coordinar la realización de las ceremonias de instalación,
juramentación y aniversario de la Policía Escolar, coordinar con la Asociación de
Padres de Familia y la Dirección para la adquisición de los distintivos
correspondientes.
El órgano de control está constituido por el responsable de la Comisión de Disciplina y
Tutoría.
C. El Órgano de Asesoramiento.
Este órgano es el encargado de asesorar y organizar el servicio de la Policía Escolar.
Participa, conjuntamente con el Director, la Comisión Disciplina y Tutoría y Auxiliar
de Educación; elabora y ejecuta el plan de instrucción y formación de los alumnos
policías y coordina con las autoridades a nivel interno y de la localidad.
D. El Órgano de Ejecución.
Es el encargado de ejecutar, es decir, de poner en práctica todas las disposiciones,
normas y principios que sustentan la institución de la Policía Escolar.
El órgano de ejecución está a cargo de los alumnos(as) seleccionados para cumplir las
funciones de Policía Escolar, en base a su buen rendimiento académico, a su disciplina,
a su espíritu de colaboración, entusiasmo y buen trato con sus compañeros.
Para cumplir con las funciones ejecutivas la Policía Escolar se organiza de la siguiente
manera:
a. El Brigadier General.- es el encargado de más alta jerarquía dentro de la Policía
Escolar. El nombramiento recae en los alumnos más destacados en rendimiento
escolar, orden y disciplina para que pueda servir de ejemplo para los demás. Actúan
bajo las órdenes del Director y Tutores responsables, de quienes reciben las
indicaciones del servicio.
Entre sus funciones destacan:
 Vigilar que los brigadieres de sección y Policía Escolar en general cumplan con sus
funciones.
 Velar por la disciplina y cumplimiento del Reglamento Interno del planten por parte
del alumnado.
 Cuidar la buena presentación de la Policía Escolar, así como el cumplimiento de las
normas de servicio.
 Colaborar con los responsables en las prácticas de instrucción y desplazamientos.
 Coordinar con el tutor responsable para establecer los sectores de vigilancia de
acuerdo a las necesidades del plantel.
 Visar diariamente el cuaderno de ocurrencias.
 Anotar las incidencias y observaciones cuando el caso lo requiera.
b. El Sub-Brigadier General.- es el segundo cargo en jerarquía dentro de la Policía
Escolar. Su nombramiento también se rige por las mismas normas empleadas para el
Brigadier General. En ausencia de éste, es el llamado a asumir dichas
responsabilidades. Sus funciones son:
 Recepcionar la documentación dirigida a la Policía Escolar.
 Formular los documentos administrativos de la Policía Escolar.
 Elaborar el acta en las reuniones del Comité de Honor.
 Confeccionar diariamente los servicios de los grupos colocando la relación en lugar
visible.
 Llevar los registros de inscripción de los policías escolares.
c. El Brigadier de Sección.- Cada sección tiene un responsable al que se le
denomina Brigadier de Sección, quien depende del Brigadier General. El Brigadier de
Sección tiene las siguientes funciones:
• Velar por la disciplina de su sección a cargo.
• Controlar la asistencia y presentación de los integrantes de su sección.
• Distribuir los servicios de acuerdo a las indicaciones que reciba, vigilando su debido
cumplimiento.
• Informar al auxiliar de educación y al tutor de cualquier situación que pueda
d. Los Policías Escolares.- son los estudiantes seleccionados para cumplir con el
servicio que brinda la Policía Escolar. Son los ejecutores directos de las normas y
disposiciones emanadas del Reglamento y de las jerarquías superiores relacionados
con el mantenimiento del orden y disciplina de los alumnos, dentro y fuera de la
Institución Educativa. Dependen del Brigadier General. Sus funciones son:
• Cuidar la disciplina y el orden de los alumnos en el interior así como en otros lugares
donde se encuentren participando la Institución Educativa.
• Informar al auxiliar de educación y al Brigadier General de los hechos sucedidos en
su servicio.
EL SERVICIO DE LA POLICIA ESCOLAR.
La Policía Escolar realiza dos tipos de servicios: servicios dentro de la Institución
Educativa y servicios especiales. Estos servicios son organizados por el Director y Tutor
responsable. Los servicios que cumplen los grupos de policías se efectúan sin interferir
el horario normal de clases.
A. Servicio dentro de la Institución Educativa. Se establece el servicio de vigilancia en
las puertas, el servicio en el interior y el servicio en el aula
B. Los Servicios Especiales. Los servicios especiales están relacionados con: mantener
el orden y disciplina durante el desarrollo de ceremonias cívicas que se realiza fuera de
la Institución Educativa. Cuando participan en actividades culturales, deportivas o
recreativas. En las actuaciones escolares y otros.

IMPORTANCIA DE LA POLICÍA ESCOLAR.

Como organización estudiantil es un medio eficaz para formar la conciencia cívica y
patriótica, mediante la práctica de valores y virtudes, aspectos que contribuyen a la
formación integral de su personalidad.
Poner en práctica el aprendizaje de orden, disciplina, responsabilidad, solidaridad,
compañerismo, etc.
Contribuye al mantenimiento del orden y disciplina en la Institución Educativa, hecho
que permite su progreso y desarrollo en beneficio de la comunidad.