UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

Nombre: Silvia Patricia Arenas Rodrguez

Matricula: 138851

Materia: Educacin Comparada Capitulo 5,6 y 7 7 Tetramestre

Catedrtico: Juan Carlos Huitrado Trevio

Monterrey Nuevo Len a 16 de Noviembre del 2011

Capitulo 5 La educacin a lo largo de la vida Actualizacin del saber. Un imperativo democrtico. Adelantos cientficos y tecnolgicos. Deseos por aprender. Una educacin pluridimensional. Construccin de conocimientos. Tiempos nuevos, mbitos nuevos. Educacin de adultos. Dedicacin a la educacin. La educacin en el centro mismo de la sociedad. Transmisin de valores. Dedicacin a la educacin. Televisin como instrumento de aprendizaje. Hacia sinergias educativas. Educacin permanente.

Capitulo 6 De la educacin bsica a la universidad. Un pasaporte para toda la vida: educacin bsica. Indispensable seguir aprendiendo. Preparacin para la vida. La educacin de la primera infancia. Socializacin.

Los nios con necesidad especificas. Orientacin. Participacin y responsabilidad de la colectividad. Evaluacin de las necesidades. La enseanza secundaria, eje de toda una vida. Ascenso social y econmico. Preparndose para la enseanza superior. Preparacin de los jvenes. Realizacin personal. La diversidad en la enseanza secundaria. Respeto a las culturas. Preparacin para la vida. Participacin de jvenes. Adquirir conocimientos. La orientacin profesional. Relacin maestro alumno (confianza) La misin tradicional y nuevas de la enseanza superior. Crear conocimientos. Competencias profesionales. La universidad, espacio de cultura y de estudio abierta a todos. Preparacin de jvenes. La enseanza superior y la cooperacin internacional. Cooperacin. Reforzar las capacidades.

Un imperativo: combatir el fracaso escolar. Disminuir la vulnerabilidad. Romper el crculo vicioso de la pobreza. Reconocer las competencias adquiridas gracias a nuevos modos de titulacin. Competencia. Reconocer sus conocimientos. Capitulo 7 El personal docente en busca de nuevas perspectivas. Una escuela abierta al mundo. Prolongar el proceso educativo. Exceptivas y responsabilidades. Actitud positiva Ensear: un arte y una ciencia. Relacin docente-alumno. Desarrollo de la personalidad. Fuerza de los docentes (ejemplo a los alumnos). La calidad del personal docente. Motivacin de los docentes. Mejorara la calidad. Formacin contina. Perfeccionamiento del profesorado. Dialogo. Objetivos y mtodos de enseanza. Renovacin de programas.

Aprender lo que habr que ensear y como ensearlo. Actualizacin y perfeccionamiento. Formacin de los docentes. El personal docente en accin. Escuela y comunidad local. Participacin de docentes. Diagnosticar las dificultades.

Conclusin. Qu son culturales ulteriores? Se menciona que gracias a los adelantos cientficos y tecnolgicos hay mayor competitividad. Pero esto solo se da en pases desarrollados? Por no enserseles a cmo enfrentarse a la vida los jvenes no trabaja Cmo?

Referencia. Oppenheimer, A. (2010). Basta de historias! la obsesin latinoamericana con el pasado, y las doce claves del futuro. Mxico, D.F. Debate