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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD DE EDUCACIN

LICENCIATURA EN EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

CONOCIMIENTO DE LA ADOLESCENCIA

ADOLESCENCIA, CULTURA Y SALUD

CAREDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO

MARY CARMEN VSQUEZ REYES

144238

16 DE NOVIEMBRE DEL 2011

Introduccin

La adolescencia puede definirse como el proceso de cambios biolgicos, adems de cambios en la forma de pensar y la forma de socializarse con la gente que est a su alrededor. La cultura del adolescente depende mucho del pas en que vive y como la familia le va inculcando valores.

Es por eso que en este trabajo se desarrollara aspectos importantes del adolescente, como por ejemplo la salud.

Adolescencia, cultura y salud

Cultura y socializacin en relacin con la salud del adolescente El adolescente es un producto de un aprendizaje socialmente condicionado a travs de la cultura. En los pases occidentales los valores y conductas de los adolescentes son introyectados a partir de los medios de comunicacin. Los adolescentes estn influenciados por cuatro esferas dominadas por adultos: la familia, los pares, la escuela y los medios de comunicacin de masas. Los valores de la cultura adulta dominante se imponen a los adolescentes. Las sociedades varan en cuanto al grado de conformidad exigido a sus miembros.

Cultura familiar, adolescencia y salud Los jvenes aprenden a comprender y enfrentar la enfermedad en medida dentro del contexto de su familia y de su grupo social. Rolland afirma que hay cuatro elementos clave del sistema familiar de creencias en salud: La percepcin de control de la enfermedad que comparte la familia. Las creencias tnicas, culturales y religiosas de los miembros de la familia. Los supuestos que hace la familia en relacin con la causa de las enfermedades en general y de enfermedades especificas en particular. El ciclo de vida del grupo familiar. La intervencin de la madre puede ser decisiva en el cuidado de la salud del adolescente.

Sugerencias en relacin con programas de promocin de la salud del adolescente Bash propone once puntos bsicos para considerar en el diseo de actividades preventivas para los adolescentes:

Los programas de prevencin deben enfatizar no solo los conocimientos en materia de salud sino tambin las creencias, valores y actitudes de los adolescentes. Crear compromisos con los objetivos de los programas a travs de la participacin directa de los adolescentes en los esfuerzos y el contacto de ellos con modelos de papeles efectivos en escuelas, hogares y sociedad. Tomar en cuenta que el modo de razonar de los adolescentes puede ser diferente del de los adultos. Los programas preventivos deberan enfatizar destrezas dirigidas a resistir presiones provenientes de los pares y otras fuentes de influencia social. Inculcar en los agentes educativos que los mensajes que inducen temor tambin inducen la negacin del problema. Los programas deberan ayudar a los jvenes a aprender destrezas de prevencin en forma gradual. Los programas deben apoyar a los adolescentes en sus esfuerzos personales por prevenir enfermedades. Los programas preventivos deben generarse en concordancia con los valores, cultura y recursos locales. Los adultos, entre ellos los padres, deberan ser educados en las mismas areas de prevencin que los adolescentes con quienes se relacionan. Los procesos educativos preventivos deberan evaluarse no solo

cuantitativamente sino tambin formativamente a lo largo de su ejecucin. El enfoque de los esfuerzos preventivos debera ser tan amplio como sea necesario. El concepto de adolescencia se basa en tres premisas La adolescencia representa una etapa socialmente definida en el curso de la vida. La realidad social de la adolescencia, sus lmites, duracin y modo de experiencia son variables. El desarrollo humano es un proceso que dura toda la vida, por eso la comprensin de la adolescencia.

Conclusin

Cuales son las cuatro esferas que son dominados por los adultos e influyen en el adolescente?

Cules son los cuatro elementos claves que Rollan afirma dentro del sistema familiar?

Cules son algunas de las once sugerencias de Bash para considerar en el diseo de actividades preventivas para los adolescentes?

Cules son las tres premisas en que se basa el concepto de adolescencia?

Referencias

Salazar

Diego.

Adolescencia,

cultura

salud.

Pgs.

1-13.

http://es.scribd.com/jchuitrado