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Nombre del alumno: Stephan Abdiel Alvarado Toral Fecha: 29/03/2024. Grupo: 4AM1
ELABORADO POR: M. en C. JOSÉ SANTOS GARCÍA YEE, M. en C. ERÉNDIRA ARAIZA RAMÍREZ, ING.
JOYCE IBETH CASANOVA CHACÓN.
INTRODUCCION
Las nubes pueden generarse por ascenso orográfico, convección, interacción de masas de aire que
generan frentes y turbulencia (Ayllon, 2013). Actualmente, las nubes se clasifican según su forma
(Luke Howard, 1802) y la altura en la que se encuentran. En la siguiente figura se presenta la forma
y altura para LATITUDES MEDIAS a la que se presentan los diferentes tipos de nubes.
Cabe mencionar que la altura de las nubes puede variar de acuerdo con la latitud, como se observa
en la siguiente figura.
Fuente: https://www.windows2universe.org/earth/Atmosphere/
clouds/heights_latitude.html&lang=sp
OBJETIVOS
• Describir a través de abreviaturas y símbolos los distintos tipos de nubes asociándolos a las
condiciones meteorológicas en el sitio de observación.
• Comparar las condiciones de nubosidad que se observan en la superficie con las imágenes
de satélite y del portal windy.
MATERIALES
El día de la observación:
2. En un mismo sitio (casa, escuela, trabajo, etc.), observar la nubosidad en las diferentes
direcciones (o el cielo despejado) presente para alguna hora entre las 08:00 y las 12:00, y
entre las 16:00 y las 18:00 del día (hacer dos observaciones en un mismo día) durante 2
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Tomar fotos de las nubes y escribir en que direcciones (norte N, nornoreste NNE, noreste
NE, estenoreste ENE, este E, estesureste ESE, sureste SE, sursureste SSE, sur S, sursuroeste
SSO, suroeste SO, oestesuroeste OSO, oeste O, oestenoroeste ONO, noroeste NO,
nornoroeste NNO) con respecto al sitio de tu observación están ubicadas esas nubes.
También escribir si están inmóviles o hacía que dirección se están desplazando.
3. Observar y apuntar las octas de cubierta nubosa del cielo. Considerar que las nubes están
por lo regular dispersas en la bóveda celeste. Lo que se tiene que hacer es mentalmente
dividir el área del cielo en ocho partes iguales y después reunir hipotéticamente a las nubes
y definir qué área aproximadamente de esas octas están cubriendo, como se esquematiza
en la siguiente figura.
Fuente: https://www.pinterest.es/pin/810577632902245497/
Ahora tomando como base la información de la tabla 1 escribir en tus notas el símbolo y las
octas que cubren las nubes del cielo.
6/8
7/8 Muy nublado
8/8 OVC
-----------------------------------------------------------------------------------------------599
5. EN CUANTO SE ACABE DE HACER CADA UNA DE LAS -- (la primera entre las 08:00 y las
12:00, y la segunda entre las 16:00 y las 18:00 del día)
5.1 Consultar en la página de internet del Servicio Meteorológico Nacional las imágenes de
satélite para la región del país y hora a las cuales se realizaron las observaciones en todos
los formatos disponibles (tope de nubes, visible, infrarrojo, y demás) y GUÁRDARLAS para el
reporte. Si no se hace esto, la información se perderá, ya que estas imágenes se actualizan
cada 15 minutos.
5.2 Encontrar y hacer captura de pantalla en el portal Windy para el sitio de observación, de las
imágenes sobre la base de las nubes y la cubierta de las nubes bajas, medias y altas. Si no se
hace esto, la información se perderá, ya que la información histórica solo se puede revisar
unas cuantas horas hacia atrás.
6. Comparar las observaciones contra los datos de METAR de algún aeropuerto cercano a
donde se estén haciendo las observaciones en las páginas de internet
https://www.ogimet.com/metars.phtml (información histórica, con almacenamiento) o
https://en.allmetsat.com/metar-taf/mexico.php?icao=MMMX (la información se actualiza
frecuentemente). Hacer esta actividad para las mismas horas en que se observó el cielo;
recordar que la información de METAR está reportada en tiempo universal coordinado. Si
no se conoce la clave OACI del aeropuerto más cercano a donde se están realizando las
observaciones, buscar en el internet dicha información colocando por ejemplo aeropuerto
de Puebla, de esta forma en alguno de los enlaces se podrá encontrar esa clave que para
este ejemplo es MMPB.
MMMX
2024/abril/1 7/8 Nimbustratus 061145Z
07005KT
10SM
11.05 am NS
SCT020
BKN080
BKN200
14/11
A3036
Suroeste, aparentemente inmóvil NOSIG
RMK
SLP136
57003 908
8/538
MMMX
2024/Abril/2 Alto estratos y 061640Z
Nimbustratos 08004KT
7SM
4.54 pm
BKN020
As y Ns
OVC070
16/11
A3041
7/8 NOSIG
RMK
8/57/
HZY ISOL
Noroeste, aparentemente inmovil CU
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Observación 1
1.10 RGB
Observación 2
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2.9 visible
2.10 Combinación RGB
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Observacion 3
3.7 visible
3.8 Combinación RGB
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Observacion 4
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8. Comparar y analizar las observaciones con la información reportada por el SMN de los
puntos 1, 5 y del METAR en el punto 6 (fenómenos meteorológicos). Realizar la discusión
sobre el por qué se presentan las similitudes o diferencias e incluirlo en el informe. Por si se
necesita, en la tabla A del Anexo único se hace una descripción de los tipos de nubes.
DISCUSIÓN (Valor 20 %)
En la primera observación y la segunda observación el cielo sigue con la misma distribución de
nubes en el cielo y con el mismo tipo de estos nimbostratos en la segunda hubo formación de
altoestratus lo que indica grandes masas de aire que ascienden y luego se condensan.
Por convección atmosférica como el aire calentado por la superficie comienza a elevarse.
Como el aire sube, la temperatura desciende, causando la humedad relativa,
se desarrollan a temperaturas altas en los países templados,
Especialmente en verano. Empiezan a nacer, por lo común poco después de
la salida del Sol, creciendo en número y volumen hasta las horas más cálidas
del día, para disminuir y declinar al atardecer, en que se extienden en fajas
horizontales y
luego desaparecer al cerrar la noche. Esto explica porque en la observación de la tarde las
nubes se convirtieron en alto estraus.
En la mayoría de las fotos se nota un cielo muy nuboso, pero no hay uniformidad en
la atmosfera lo que indica la presencia de corrientes de aire.
Analizando los datos obtenidos y comparándolos con los datos de del SMN se puede observar
que hay una gran similitud entre ambos datos, puede existir varianza por cuestiones diferentes
como por ejemplo el mal funcionamiento de la web o el mal reconocimiento de las nubes.
Dejando eso de lado se puede concluir que se pueden identificar el tipo nubes de acuerdo con
su altura y forma con éxito y comprobarlo en el SMN.
CUESTIONARIO (Valor20 %)
Todo comienza cuando parte del agua que se encuentra en la superficie del océano, de un lago o
de un río se evapora y asciende. Al ascender la masa de aire, con su contenido de vapor de agua,
se encuentra con presiones más bajas y por lo tanto se expande, aumentando su volumen. Esta
expansión da lugar a que se produzca un enfriamiento hasta que se alcanza lo que se conoce
como el nivel de condensación. En ese punto el vapor de agua se condensa en forma de gotitas o
si la temperatura es lo suficientemente baja se producen cristalitos de hielo, formando las nubes.
3. ¿Cómo se disipan las nubes?
La disipación de las nubes es un proceso complejo que puede ser influenciado por varios
factores. La temperatura atmosférica juega un papel crucial en la disipación de las nubes, ya que
las nubes tienden a disiparse más rápidamente en condiciones cálidas.
os procesos naturales de disipación de nubes son fenómenos atmosféricos que contribuyen a la
reducción de la cobertura nubosa.
Uno de estos procesos es la evaporación, donde el calor solar provoca la transformación del
agua en vapor, disminuyendo la cantidad de gotas de agua en la nube. Además, la sedimentación
juega un papel importante, ya que las partículas de polvo y otros materiales en suspensión
pueden actuar como núcleos de condensación y promover el crecimiento de las gotas de agua,
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induciendo la precipitación y la disipación de las nubes. Otro proceso clave es la subsidencia, que
implica el descenso del aire en la atmósfera, lo que contribuye a la disipación de las nubes al
inhibir la formación de nuevas nubes o al dispersar las existentes.
4. ¿Cuántos tipos de nubes existen con base en su forma y altura a la cual se encuentran?
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10. ¿Qué condiciones atmosféricas se necesitan para formar una nube de tipo cumulus?
El cumulus está compuesto principalmente de gotitas de agua. Cuando estas son de gran extensión
vertical, el cumulus puede liberar precipitación en forma de chaparrones de lluvia. Los cristales de hielo
se pueden formar en aquellas partes de un cumulus en las cuales la temperatura esta por debajo de 0
grados centígrados, ellos crecen a extensas de gotitas de agua sobre enfriada que se evaporan
transformando la nube cumulonimbos con tiempo frio, cuando la temperatura en toda la nube esta
debajo de 0 este proceso conduce a la degeneración de la nube en estelas difusas e nieve.
El cumulus se desarrolla en corrientes conectivas que se producen cuando en las capas inferiores el
gradiente es suficientemente pronunciado. Tales gradientes pronunciados son el resultado del
calentamiento del aire cerca de la superficie terrestre; también resultan del enfriamiento o advección de
aire frío en las capas más altas o del ascenso de capas de aire con expansión vertical.
11. ¿Por qué las nubes altas están formadas por cristales de hielo?
Las nubes altas se forman a partir de los 6000 metros de altitud en las latitudes medias. Debido a
que, a tanta altitud, el aire es muy frío y seco, las nubes altas están formadas, prácticamente, de solo
cristales de hielo.
Además, las nubes altas no producen precipitaciones, pero sí pueden indicar la llegada de un frente
en las próximas 24 o 36 horas.
A continuación, repasamos los tipos de nubes altas y cómo se forman cada una de ellas.
¿Cuáles son los movimientos verticales que pueden dar lugar a la formación de nubes? Con base en la
información del libro Elementos de meteorología y climatología (autor: Teresa Ayllón, 1996, 2013).
El movimiento vertical de las parcelas de aire ilustra cómo pequeñas causas pueden dan lugar a
grandes efectos. La formación de nubes depende del movimiento vertical: al ascender las parcelas de
aire, éstas se enfrían y el vapor de agua que contienen se condensa en gotas de agua, formándose la
nube.
BIBLIOGRAFÍA
ANEXO 1
Tabla A. Nubes clasificadas hasta género por su altura y forma. A continuación, se presentan los símbolos
internacionales utilizados para representar las nubes en las cartas meteorológicas de superficie.
Fuentes:
https://noticias.eltiempo.es/te-ensenamos-identificar-las-nubes/#:~:text=Cirros.,le%20dan%20su%20peculiar
%20aspecto.
http://www.alboxclima.com/meteorologia/clasificacion.htm
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