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LAS AMERICAS N 440 TEMUCO PLANIFICACIN UNIDAD DE APRENDIZAJE

Subsector: Ciencias Naturales NB 3 Curso: 5 ao Unidad: N : 4 Fuerza y movimiento Co Objetivo Fundamental:


Mpr Comprender la relacin entre la fuerza aplicada sobre un cuerpo y su movimiento, distinguiendo el movimiento rectilneo uniforme del acelerado

Objetivo transversal:
Sar Pr Desarrollarla capacidad de resolver problemas, la creatividad y las capacidades de autoaprendizaje. Promover una adecuada autoestima, la confianza en s mismo y un sentido positivo ante la vida

Nombre: Profesora : Carmen Gloria Muoz Gmez Inicio: 02 de agosto Trmino: 31 de Junio

Mes: Agosto

APRENDIZAJES ESPERADOS
Lo

CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Los alumnos definen los conceptos rapidez, velocidad y aceleracin reconociendo su existencia en diversos sucesos de la vida diaria. Diferencian los movimientos rectilneos uniformes y acelerados, identifican sus caractersticas y comentan en plenario general. Realizan experimentos para caracterizar la existencia del roce y la inercia en situaciones cotidianas. Reflexionan en torno a la fuerza de aceleracin gravitacional y su correspondencia con la

RECURSOS
Objetos varios de acuerdo al experimento a realizar por grupo. Co Libreo del sector Cueaderno Data show Computador

INICADORES DE LOGROS
Identifican los diferentes tipos de movimiento. Comprenden los conceptos rapidez velocidad y aceleracin.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Trabajo grupal Evaluacin formativa Evaluacin sumativa Guas Prueba escrita

. Los alumnos y alumnas 1. Distincin entre describen distinto tipo de movimientos rectilneos movimientos, diferenciando uniformes y acelerados en los conceptos rapidez, trminos de distancia, velocidad y aceleracin. tiempo y rapidez. . Escriben cmo influyen las fuerzas en el movimiento, reconociendo la accin del roce y la inercia. Reconocen en situaciones de la vida diaria las leyes del movimiento de Isaac Newton. 2. Comprobacin mediante ejemplos diversos de todo cambio de rapidez y/o trayectoria en los movimientos de los objetos producido por fuerzas.

Re Reconocen la accin del roce y la inercia. NN NNReconocen las leyes del moviemiento de Isaac Newton en la vida diaria .

masa que ejerce la fuerza de atraccin sobre los cuerpos. Observan en el data show diversos tipos de accidentes ocasionados por el no uso del cinturn de seguridad y reflexionan en torno a la importancia de uso y su relacin con las leyes del movimiento de Isaac Newton. Preparan stand para la feria cientfica. Para los alumnos que presentan mayor dificultades, se les dar ms la palabra en la sala de clases, se le revisar el cuaderno constantemente y se le invitar a participar activamente de su aprendizaje.