ACTIVIDAD 1

Buscad en qué momento de la historia y en qué lugares aparecen las matemáticas. Realizad una descripción de los descubrimientos más importantes, relacionados con las matemáticas, que tuvieron lugar en las diferentes etapas de su evolución. Las matemáticas aparecen vinculadas a los avances que la civilización ha ido encontrando a lo largo de la historia. El ser humano fue creando herramientas i pensamientos matematicos para comprender el tiempo : los numeros, el algebra, las fracciones... Las primeras matemáticas avanzadas y organizadas se emcuentran en el tercer milenio a.C en Babilonia y Egipto. Los primeros libros, en el 1800a.C muestran un sistema de numeración decimal, similar al de los romanos.Luego: China, India, Paises Arabes y Grecia

Las matemáticas en Babilonia:
Los simbolos de los Babilonicos fueron escritos en tablillas de arcilla mojada secadas al sol. Miles de estas tablillas han sobrevivido hasta nuestros dias. Gracias a ello hemos podido conocer gran parte de las matemáticas babilonicas El aspecto mas curioso de las matematicas Babilonicas fue el uso de tablillas de arcilla para ayudar a calcular. De todas las tablillas Babilonicas unas 300 se relacionan con matematicas, unas 200 son de varios tipos: multiplicaciones, divisiones, recíprocos, cuadrados, cubos, etc. Los problemas que se planteaban eran sobre cuentas diarias, contraros, prestamo de interes simple y compuesto. En geometria conocían el teorema de Pítagoras y las porpiedades de triangulos semejantes, en álgebra hay problemas de segundo, tercer o incluso cuarto grado.Tambien resolvian los problemas de ecuaciones Los Babilonicos fueron los pioneros del sistema de medicion del tiempo, introdujeron el sistema sexadecimal y dividieron el dia en 24 horas, cada hora en 60 minutos y cada minuto en 60 segundos, esta forma de contar ha sobrevivido hasta nuestros dias.

El sistema de numeracion Babilonico tubo una desventaja debida a que aun no existia el numero cero. Usaban una numeracion sexagesimal ( de base 60) de ahi se deriva los 60 mintuos i los 60 segundos. Los avanzes matematicos de los babilonicos es debido a que el numero 60 tiene muchos divisores. Tenian un verdadero sistema de numeracion posicional, los numeros de mas a la izquierda tenian mas valor. Los babilonios hicieron uso extensivo de tablas precalculadas para ayudarse en la aritmetica. Por ejemplo 2 tablillas encontradas en Senkerah en el Eufrates en 1854 datadas al 200 a.C , dan referencias a los cuadrados perfectos hasta el 59 y los cubos hasta el 32 Los babilonios no tenian un algoritmo para la divison, en su lugar basaban su metodo en el hecho de que una formula junto con una tabla de reciprocos, numeros en los que solo tienen estos factores primos : 2,3,5. Asi como los calculos aritmeticos, los matematicos babilonicos, tambien desarollaron metodos algebraicos para resolver ecuaciones, se basaban en tablas precalculadas. Para resolver una ecuacion cuadratica los babilonios utilizaban esecialmente la formula cuadratica.Consideraban ecuaciones cuadráticas de una forma, donde a y b no tenian que ser siempre enteros, pero c siempre era positivo, tenian una solucion Tablas de valores de n3+n2 eran usadas para resolver ciertas ecuaciones cubicas., con una ecuacion, multiplicando la ecuación por a2 y dividiendo por b3 se obtiene la solucion. Los babilonios modelaban el crecimiento exponencial , el crcimiento restringido (via una forma de funciones sigmoides) y el tiempo doble, esto ultimo dentro del contexto de interes sobre prestamos. Las tablillas de barro del 2000 a.C contienen problemas. La tablilla Plimpton 322 describe un método para resolver lo que hoy en día se describe como funciones cuadraticas de la forma Robson señala que Plimpton 322 revela revela metodos matematicos, las cuales, eran todas técnicas simples enseñadas en las escuelas de escribas de ese tiempo. La tabla había sido interpretada por matemáticos expertos como una lista de triples pitagoricos, y funciones trigonométricas; en 2002 la Mathematical Association of America , publico la invesigación de Robson y (en 2003) lo premió con el Lester R.Ford Award por la interpretación moderna rechazando los errores previos. Los babilonios conocían las reglas usuales para medir volúmenes y áreas. Medían la circunferencia de un círculo como tres veces el diámetro y el área como un doceavo de la raíz de la circunferencia, lo cual es correcto para una estimación de pi a 3. El volumen de un cilindro se calculaba como el producto de la base por la altura, en cambio, el volumen de un cono truncado o una pirámide cuadrangular se calculaban incorrectamente como el producto de la altura y la mitad de la suma de las bases. Tambien era conocido el teorema de Pitagoras De los babilonios deriva la milla babilónica, una medida de distancia equivalente a siete millas actuales, aproximadamente. Matematicas en Egipto

Las matemáticas en el Antiguo Egipto constituyeron la rama de la ciencia que más se desarrolló, y podemos estudiarlas a partir del Papiro Rhind que es un documento escrito en un papiro de unos seis metros de longitud y 33 cm de anchura , en un buen estado de conservación con escritura hieretica y contenidos matematicos. Su contenido se data del 2000 al 1800a.C. Fue escrito por el escriba Aahmes aproximadamente en 1650a.C., a partir de escritos de doscientos años de antigüedad, según reivindica Ahmes al principio del texto. Encontrado en el siglo XIX, entre las ruinas de una edificación de Luxor fue adquirido por Henry Rhind en 1858, y se custodia desde 1865 en el Museo Britanico de Londres, aunque actualmente no está expuesto. Contiene 87 problemas matemáticos con cuestiones aritmeticas basicas, fracciones, calculo de areas y muchas cosas mas. En él encontramos el tratamiento de las fracciones. Los antiguos egipcios no realizaban el cálculo de fracciones como lo conocemos hoy, pues escribían los números fraccionarios como suma de fracciones unitarias (las de la forma 1/n con n natural) distintas. Este tipo de sumas son conocidas hoy como fracciones egipcias. Alrededor del año 2700a.C., los egipcios introdujeron el primer sistema de numeración completamente desarrollado de base 10. Aunque no era un sistema posicional, permitió el uso de grandes números y también de fracciones en la forma de fracciones unitarias: fracciones del Ojo de Horus y fracciones binarias. En esa misma época, las técnicas egipcias de construcción incluyeron sistemas de topografía, marcando el norte por la situación del sol al mediodía. Antes del año 2000a.C., comenzaron a aparecer referencias claras que citaban aproximaciones para pi y raices cuadradas.

Matematicas en China
Las primeras nociones matematicas datan de muy antigua. Desde el siglo XIII a.C, los chinos poseían un sistema de numeracion decimal, muy parecido al actual. Puede notarse cierto paralelismo con las matemáticas griegas y las romanas. Desde el siglo III a.C los chinos dieron una original demostración del Teorema de Pitagoras, calcularon el numero “pi” por aporxomacion y resolvieron sobre el tablero de damas las ecuaciones de 1er grado. Sin embargo, el empleo del 0 no apareció hasta el siglo VII d.C. Durante los siglos XII y XIII, el algebra china alcanzó un brillante esplendor. Pero después de la invasión de los manchues se perdio el espíritu de investigacion, y la actividad matemática se redujo al ensayo de algunas practicas.

Matematicas en india
La Matemática India tuvo una importancia capital en la cultura occidental con el legado de sus cifars, inculyendo el cero.Si bien algunos testimonios permiten opinar que durante la época védica ( del 1500 al 1000 a.C) Fue por la epoca clasica, cuando los matemáticos hindues llegaron a la madurez. La marcha de Alejandro magno sobre la India, due eb el siglo VI.

Por otra parte, la expansión del budismo en China, y la del mundo árabe multiplicaron los puntos de contacto de la India con el exterior. Sin embargo, las matemáticas hindúes se desenvolvieron en un plano original, apoyándose más en el cálculo numérico que en el rigor deductivo.

ACTIVIDAD 2
Estudiar la vida de Pitagoras y Euclides
Pitagoras:
Pitágoras nació en la isla de Samos hacia el año 582a.C. Se tienen pocas noticias de la biografía de Pitágoras que puedan considerarse fidedignas, ya que su condición de fundador de una secta religiosa propició la temprana aparición de una tradición legendaria en torno a su persona. Siendo muy joven viajo a Mesopotamia y Egipto. Tras regresar a Samos, finalizó sus estudios. Fundo su segunda escuela. Las doctrinas de este centro cultural eran regidas por reglas muy estrictas de conducta. Su escuela estaba abierta a hombres y mujeres indistintamente, y la conducta discriminatoria estaba prohibida

Pitagoras pasa por ser el introductor de pesos y medidas, y elaborador de la teoría musical; el

primero en hablar de teoria y de filosofos, en postular el vacio, en canalizar el fervor religioso en fervor intelectual, en usar la definición y en considerar que el universo es una obra solo descifrable a traves de las matemáticas. Fueron los pitagoricos los primeros en sostener la forma esferica de la tierra y postular que ésta, el sol y el resto de los planetas conocidos, no se encontraban en el centro del universo, sino que giraban en torno a una fuerza simbolizada por el número uno.

Euclides:
Su vida es poco conocida, salvo que vivió en Alejandria (actualmente Egipto) durante el reinado de Ptolomeo. Ciertos autores árabes afirman que Euclides era hijo de Naucrates Euclides reunió aportes Euxides de en relación a la teoría de la proporción y de Teeteo sobre los poliedros regulares.

Su obra Los elemnentos es una de las obras científicas mas conocidas del mundo y era una recopilación del conocimiento impartido en el centro academico. En los libros VII, VIII y IX de los Elementos se estudia la teoría de la divisibilidad.

ACTIVIDAD 3
MUJERES MASTEMATICAS
• Hipatia nació en Alejandria, capital de Egipto, en el 370 segun unas teorias y en 355 segun otras teorias. Pero dado que su discípulo nacio en el 375, la ultima fecha parece la correcta. Su padre fue Teon de Alejandria, un célebre matemático y astrónomo, muy apreciado por sus contemporáneos, que probablemente debió trabajar y dar clases en la

Biblioteca Sarapeo,sucesora de la legendaria Gran Biblioteca • Sarapeo,sucesora de la legendaria Gran Biblioteca ptolemaica. Hipatia, por su parte, se educó en un ambiente académico y culto, dominado por la escuela neoplatónica alejandrina, y aprendió matemáticas y astronomía de su padre, quien además le transmitió su pasión por la búsqueda de lo desconocido. Nacida en París en 1776, Sophie Germain era hija de un diputado de buena posición económica, lo que le permitió disponer en su propia casa de una generosa biblioteca. Ya de niña estudiaba matemáticas en solitario. A los 18 años, consiguió unos apuntes de Lagrange (matemático e ilustre profesor de la Escuela Politécnica) y, temiendo que éste menospreciara sus ideas por ser mujer, le envió sus comentarios firmados con el seudónimo masculino A. A. Leblanc. Lagrange elogió tales comentarios y se empeñó en conocer al alumno del seudónimo, a raíz de lo cual se convirtió en su mentor y la introdujo en tertulias científicas.

calculo
La palabra cálculo proviene del término latino calcŭlus (“piedra”) y se refiere al cómputo, cuenta o investigación que se hace de algo por medio de operaciones matemáticas. El concepto también se utiliza como sinónimo de conjetura.

Algebra
El álgebra es una rama de las matemáticas que emplea números, letras y signos para generalizar las distintas operaciones aritméticas. El término proviene del latín algĕbra que, a su vez, deriva de un vocablo árabe que significación “reducción” o “cotejo”.

Algoritmo
Un algoritmo es un conjunto ordenado y finito de operaciones que se utiliza para la solución de un problema. Se trata de instrucciones o reglas definidas que, a través de pasos sucesivos, permiten realizar una actividad.

Numeros primos
Son los numeros que no se pueden dividir por ningun numero

Numero de oro
El número designado con letra griega = 1,61803... (Fi), llamado número de oro y que es la inicial del nombre del escultor griego Fidias que lo tuvo presente en sus obras.

ACTIVIDAD 5
Numeros Estructuras Espacios Matematica aplicada

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