SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

Apellidos y Nombres: Valderrama Huachaca Jheison ID: 001598542

Dirección Zonal/CFP: Nuevo Imperial / Cañete
Carrera: Mecanica Automotriz Semestre: 1°
Curso/ Mód. Formativo Lenguaje y Comunicacion
Tema del Trabajo: Tarea Entregable N°1

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

N
ACTIVIDADES/ ENTREGABLES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
°
1 Entregable 19 04 2024

3. ENTREGABLES:
 TRABAJO FINAL DEL CURSO
Durante la investigación de estudio, deberán de dar solución a los planteamientos de cada
entregable:

Nº ENTREGABLE 1

Para el siguiente trabajo debes tener en cuenta las siguientes pautas:

• Lee atentamente el texto y resalta las ideas más importantes que encuentres en él.
• Reflexiona sobre las preguntas que se te hacen y redáctalas con coherencia y corrección
1 ortográfica.
• Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos, pero por cada 4 faltas ortográficas sete restará
un punto. Cuida tu ortografía.
• No olvides colocar tu Nombre completo, ID y Bloque en la parte superior de tu trabajo.

2 EL OBSTÁCULO EN EL CAMINO
Hace muchos años, un rey mandó colocar una enorme piedra en uno de los principales
caminos del reino. Luego se escondió detrás de ella y miró para ver si alguien podía
mover el inmenso obstáculo. Algunos de los comerciantes y cortesanos más ricos del
reino pasaron por allí y simplemente la rodearon. Mucha gente culpaba al Rey por no
mantener los caminos despejados, pero ninguno de ellos hizo nada para quitar la piedra.
Entonces llegó un campesino que llevaba una carga de verduras. Al acercarse a la roca,
dejó su carga y trató de sacar la piedra del camino. Después de mucho esfuerzo,
finalmente tuvo éxito. Después, al recoger sus verduras, se dio cuenta de que había un
bolso en el piso donde había estado la piedra. El bolso contenía muchas monedas de oro y
una carta del Rey explicando que el oro era para la persona que pueda despejar la vía. La
moraleja de la historia: Cada obstáculo que encontramos en la vida nos da la oportunidad
de mejorar nuestra situación personal. Mientras los perezosos se quejan, los demás están
creando oportunidades a través de sus corazones bondadosos, generosos y llenos de
voluntad de hacer las cosas. ACTIVIDADES
1. Después de leer atentamente el texto anterior responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál fue el objetivo de colocar la piedra en el camino?
b) ¿Por qué crees que nadie sacó la piedra antes?
c) ¿Qué crees que significa el bolso con las monedas de oro?
d) ¿Cómo aplicas esta historia a tu vida?
2. Reconoce la función de cada una de las palabras dentro del texto y extrae lo que se te
pide a continuación:
a) 4 adjetivos del primer párrafo
b) 4 adverbios del segundo párrafo
c) 4 conjunciones y 4 preposiciones del cuarto párrafo
d) 4 verbos conjugados de la moraleja
e) 4 pronombres del primer y segundo párrafo
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f) 8 sustantivos del tercer párrafo

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ACTIVIDADES 1
Después de leer atentamente el texto anterior responde a las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál fue el objetivo de colocar la piedra en el camino?

El propósito del rey al colocar la piedra en el camino era averiguar quiénes están dispuestos a
resolver sus dificultades y quiénes son simplemente perezosos que no encuentran las soluciones
necesarias.

b. ¿Por qué crees que nadie sacó la piedra antes?

Nadie había sacado la piedra antes pues algunas personas prefieren que otras personas resuelvan los
problemas y simplemente esperan a que alguien más los resuelva.

c. ¿Qué crees que significa el bolso con las monedas de oro?

El significado de la bolsa de monedas es que siempre ay una recompensa al solucionar el problema
sin embargo debemos buscar oportunidades de manera positiva teniendo en cuenta los valores
morales y sociales.

d. ¿Cómo aplicas esta historia a tu vida?

En mi vida, aplicó esta moraleja de esta manera: siempre habrá obstáculos en el camino; Pero cómo
resolver los obstáculos depende de nosotros, debemos actuar buscando la forma positiva de
resolverlo, conociendo muy bien nuestras fortalezas y desafíos.

2. Reconoce la función de cada una de las palabras dentro del texto y extrae lo que se te pide a
continuación:

a) 4 adjetivos del primer párrafo:

Hace muchos años, un rey mandó colocar una enorme piedra en uno de los principales caminos del
reino. Luego se escondió detrás de ella y miró para ver si alguien podía mover el inmenso obstáculo.

ADJETIVO CLASE
Enorme Calificativo
Principales Explicativo
Inmenso Calificativo
Muchos Indefinido

b) 4 adverbios del segundo párrafo:

Algunos de los comerciantes y cortesanos más ricos del reino pasaron por allí y simplemente la
rodearon. Mucha gente culpaba al Rey por no mantener los caminos despejados, pero ninguno de
ellos hizo nada para quitar la piedra.

ADVERBIO CLASE
Mas Cantidad
Allí Lugar
Simplemente Modo
No Negación
Nada Cantidad
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c) 4 conjunciones y 4 preposiciones del cuarto párrafo:

Después, al recoger sus verduras, se dio cuenta de que había un bolso en el piso donde había
estado la piedra. El bolso contenía muchas monedas de oro y una carta del Rey explicando que el
oro era para la persona que pueda despejar la vía.

Conjunciones Clase Preposiciones Clase

Después De tiempo En De lugar
Donde De lugar De De lugar
Y Copulativos Al De causa
Que Copulativos Para De tiempo

d) 4 verbos conjugados de la moraleja:

Cada obstáculo que encontramos en la vida nos da la oportunidad de mejorar nuestra situación
personal. Mientras los perezosos se quejan, los demás están creando oportunidades a través de sus
corazones bondadosos, generosos y llenos de voluntad de hacer las cosas.

 Encontramos
 Da
 Quejan
 Creando

e) 4 pronombres del primer y segundo párrafo:

Hace muchos años, un rey mandó colocar una enorme piedra en uno de los principales caminos
del reino. Luego se escondió detrás de ella y miró para ver si alguien podía mover el inmenso
obstáculo. Algunos de los comerciantes y cortesanos más ricos del reino pasaron por allí y
simplemente la rodearon. Mucha gente culpaba al Rey por no mantener los caminos despejados,
pero ninguno de ellos hizo nada para quitar la piedra.

Pronombres Clase
Ella Personales
Alguien Indefinidos
Algunos Indefinido
Mucha Indefinido
Ninguna Indefinido
Ellos Personales

f) 8 sustantivos del tercer párrafo:

Entonces llegó un campesino que llevaba una carga de verduras. Al acercarse a la roca, dejó su
carga y trató de sacar la piedra del camino. Después de mucho esfuerzo, finalmente tuvo éxito.

Sustantivo Clase
Campesinos Común
Verduras Común
Roca Común concreto
Carga Común
Piedra Común concreto
Camino Concreto
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ENTREGABLE 1

Valderrama Huachaca Jheison [ESCALA]

Desarrollo del Entregable N°1- DIBUJO / ESQUEMA / DIAGRAMA

(Adicionar páginas que sean necesarias)
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HOJA DE PLANIFICACIÓN (Entregable 1)

PROCESO DE EJECUCIÓN
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS
Realizar actividades
Mantener
Hacer sostenible un sistema
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
NORMAS -ESTANDARES
la disciplina encuadrada en la
prevención de riesgos laborales
cuyo objetivo es la aplicación de
medidas
Comunica cualquier condición
insegura.
La información y formación son
claves en tu Seguridad.
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INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.
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LISTA DE RECURSOS

INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.

1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
Pulidoras
Enceradoras
Rebajadoras
Aspiradoras en seco y húmedo
Inyección
Extracción
Acuchilladoras
De parquet

3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
Planificador o calendario.
Temporizador.
Hojas de cálculo.
Recordatorios de teléfonos inteligentes.
Organizador de escritorio.
Herramienta de notas.
Lista de tareas pendientes.
Calendario colaborativo.

5. MATERIALES E INSUMOS
Lápices.
Bolígrafos.
Una goma de borrar (las rosas grandes son las más resistentes.)
Un sacapuntas (de mano, con una tapa para recoger las virutas).
Una barra de pegamento.
Una regla.
Una calculadora.
 Papel espaciado con rayas anchas.
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