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Nivel Kinder Contenidos: Conceptuales Procedimentales Actitudinales Contenidos conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales LENGUAJE ORAL Proceso

Receptivo Recepcin auditiva Recepcin visual Proceso de Organizacin: Asociacin auditiva Asociacin visomotora Proceso Expresivo: Expresin verbal Expresin gestual Utilizacin de normas que rigen el intercambio lingstico. Uso de dilogos. Participar en conversaciones grupales. Comprensin verbal. Smbolos visuales. Smbolos verbales. Fluidez y codificacin verbal Codificacin motora Comprender responder Reconocimiento y valoracin del lenguaje oral como instrumento para comunicarnos. Iniciativa e inters por participar en situaciones de comunicacin. Inters y esfuerzo por mejorar y enriquecer sus producciones lingsticas. Actitud de escucha y respeto a los otros. Atencin e inters por textos de tradicin cultural INICIACION A LA ESCRITURA: Orientacin Dinmica en el espacio De. a hacia arribahacia abajo Desdehasta horizontal vertical. Fila columna hacia la izqhacia la der. Tcnicas pictogrficas. Relleno de superficie Tcnicas escriptogrficas trazados deslizados ejercicios de progresin. e inscripcin Pre escritura lneas; Crculos y semi crculos. Ejercicios combinados guirnaldas. Aprendizaje de letras m- i - u-t-a-o-e-l-p-s

Ligado Uei- ao ---oi-ou-on Escritura inicial. Letra cursiva. Utilizacin de los conocimientos convencionales del sistema de la lengua escrita. Linealidad. Orientacin izquierda derecha. Posicin. Organizacin. Ritmo Formato. Secuencia. Distancia. Utilidad del lenguaje escrito como medio de comunicacin. Motivacin hacia la escritura. Inters por realizar la tarea. Aceptacin de resultados. Constancia en el trabajo Hbitos de orden. Responsabilidad por finalizar la tarea Contenidos conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales INICIACION A LA LECTURA: Incentivar el inters por los diferentes tipos de textos. Despertar la curiosidad por conocer lo que dicen los diferentes tipos de textos. Motivacin hacia la lectura. Inters por escuchar. Percepcin Auditiva. Lenguaje Comprensivo Lenguaje Expresivo Percepcin Visual LENGUAJES ARTISTICOS Observar- dramatizar explorar. Escuchar cuentos narrados o ledos. Cuentos creados por los nios. Vocabulario de proyectos, tableros, imgenes rotuladas. Logos de productos. Ejercicios con letras mviles parear letras iguales. Canciones tradicionales. Sonidos onomatopyicos. Rimas con sonido inicial o final. Recuento silbico Asociar fonema grafema Plural singular Sufijos: ito, ita. Familias de palabras completar oraciones. Lectura predictiva Materiales y tiles

Diversidad de tcnicas. Obras plsticas (pinturas y esculturas) Colores primarios y secundarios. Sonido y silencio. Parmetros del sonido; duracin intensidad, altura y timbre. Propiedades sonoras del cuerpo, de objetos, de instrumentos musicales. Audicin de obras clsicas El folclore como recurso de expresin. Juegos y danzas tradicionales. Produccin de elaboraciones plsticas. Utilizacin de tcnicas propias del dibujo, pintura, modelado. Utilizacin de diferentes materiales. Percepcin diferenciada del color. Juegos de contraste del sonido. Interpretar canciones. Exploracin de propiedades sonoras del cuerpo. Participacin en bailes, dramatizaciones. Utilizar instrumentos musicales. Escuchar diferente tipos de msica. Disfrutar con la produccin de elaboraciones plsticas. Cuidado de los materiales e instrumentos que se utilizan. Inters por la utilizacin de diferentes tcnicas. Disfrutar con el canto. Disponibilidad para escuchar diferentes tipos de msica. Inters por el baile. Contenidos conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales SERES VIVOS Reino animal; tipologa, caractersticas, reproduccin, alimentacin, locomocin, ciclos de vida, relaciones de utilidad, hbitat. Fauna nativa. Reino vegetal: clasificacin, adaptaciones, flora nativa, caractersticas. Geografa y fenmenos naturales: caractersticas geogrficas; volcanes, ros, lagos, mar, montaa. Lluvia, viento, granizo, neblina, helada, Ciclo del agua. El universo El sol; temporalidad Recursos materiales; origen, propiedades naturales, arena, piedra, madera. Artificiales; plstico, vidrio, cartn Estado de la materia; lquido, solido, gaseoso. Conciencia ecolgica; preservar hbitat, las contaminaciones. Formulacin de hiptesis. GRUPOS HUMANOS Grupos Sociales: mi historia, mi familia, mi colegio, otras

familias, formas de vida y costumbres. El pasado y el presente vida urbana y rural. Servicios: funciones, personas instituciones, organiz de diversos perodos de la historia, acciones. Historia: sucesos y personajes de nuestro pas y del mundo; lugares, pocas, cambios. Legado cultural nacional; bandera escudo, himno, msica, danza, comidas tpicas, artesana Avances tecnolgicos; aparatos, instrumentos, construcciones. Expresin verbal de las experiencias previas relacionada con el tema. Descripcin de caractersticas. Observacin directa. Relatar secuenciada mente los procesos. Comparar y clasificar segn caractersticas. Buscar respuesta Seleccin y expresin grfica de los temas. Anticipar sucesos. Predecir posibles efectos. Caractersticas y aplicacin de recursos materiales artificiales y naturales. Uso de registros. Participa en grupos de los que forma parte. Describe funciones que desempean las personas de su entorno escolar. Observar y explorar su entorno fsico y social. Conocer y participar de las tradiciones propias de su pas. Vivenciar situaciones relevantes. Utilizacin de recursos audio visuales. Visitar servicios de la comunidad. Comparar elementos del paisaje urbano y rural. Manifestacin de inters por conocer seres vivos. Respeto por la vida de los seres vivos. Valoracin de la importancia de los seres vivos. Desarrollar la curiosidad por diferentes fenmenos naturales. Inters por conocer diferentes procesos. Valoracin de ambientes limpios y saludables. Inters por participar en la vida escolar asumiendo pequeas responsabilidades. Incentivar actitudes indagatorias. Incentivar manifestaciones de respeto a la cultura propia del pas. Inters por conocer las caractersticas de su propio entorno. . CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES 1.-Nmeros y operaciones: Usos del nmero;

Identificador: diferenciando objetos de una misma clase. Cuantificador: aspecto ordinal del nmero. Ordenador: determina posicin y comparacin de cantidades. Operaciones aritmticas.: comprensin de la adicin y sustraccin. 2.-Formas y espacio: *Espacio: Relaciones de orientacin espacial: Posicin; posturas corporales. Ubicacin: ejes corporales, vertical, horizontal transversal, (personas y lugares) Direccin; hacia arriba, hacia adelante, hacia la izquierda, hacia dentro. Distancia: cerca - lejos * Formas: Cuerpos geomtricos: poliedros regulares, cubo, poliedros no regulares; prismas pirmides Cuerpos redondos; cilindro esfera con. *Figuras geomtricas: cuadrado, triangulo, circulo, rectngulo 3.-Temporalidad.: Nociones y relaciones temporales antes de despus de maana - tarde. Da - noche. Ayer hoy maana. Das de la semana. Meses del ao. Estaciones del ao. Duracin y velocidad. 4.-Resolucin de problemas: Carcter transversal Cuantificacin de todas las situaciones cotidianas posibles. Usar constelaciones graficas para relacionar palabra nmero con cantidad. Recoger y organizar informacin, construir grficos y tablas para establecer relaciones numricas. Ordenamiento de series ascendentes y descendentes. Secuencias uno a uno a partir de ir agregando o sacando uno ms. Juegos colectivos que implican: contar, leer nmeros y componerlos aditivamente (dados, naipes, domino). Mediciones estandarizadas y/o arbitrarias. Lectura de nmeros en objetos culturales Acciones de: juntarseparar/ agregarquitar/avanzar-retroceder. Resolver problemas usando objetos reales. Uso correcto de relaciones espaciales en lo cotidiano. Identificacin y nominacin de esas relaciones en representaciones planas. Representacin y observacin de objetos y lugares, mirados desde distintos puntos de vista. Comunicar, interpretar y representar trayectos cortos. Construcciones con objetos tridimensionales. Comparacin de objetos de la realidad con los cuerpos geomtricos en funcin de sus formas y cuidando su nominacin correcta. Construccin y completacin de patrones geomtricos.

Construir representaciones planas usando regiones de distintas formas. Uso correcto de relaciones de orientacin temporal Uso de calendarios y relojes para medir el tiempo. Ordenar secuencias temporales en situaciones cotidianas. Usar representaciones para resolver problemas: concreto, grfico. Sintetizar informacin acerca de caractersticas de objetos. Establecer relaciones cualitativas entre objetos para clasificar, seriar. Resolver problemas matemticos simples que involucren las operaciones de adicin o sustraccin dada. . Inters por explorar, describir y comparar objetos. Actitud positiva para compartir. Respeto y cuidado de los materiales. Iniciarse en la toma de conciencia del paso del tiempo. Inters por forma de registro. Curiosidad por la finalidad de los registros. Constancia por la realizacin de las tareas diarias. Contenidos conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales AUTONOMIA MOTRICIDAD FINA: Motricidad gestual motricidad facial motricidad manual; coordinacin manual, coordinacin visomotora, coordinacin grafoperceptiva. MOTRICIDAD GRUESA: coordinacin, equilibrio respiracin, relajacin. ESQUEMA CORPORAL: conocimiento partes del cuerpo, funciones de las partes, desplazamientos y posiciones. ALIMENTOS Y AMBIENTES SALUDABLES. OBJETOS Y SITUACIONES DE RIESGO IDENTIDAD Iniciativa y confianza Reconocerse y Apreciarse. Manifestar su singularidad CONVIVENCIA Participacin y Colaboracin Pertenencia y Diversidad Valores y Normas Respeto responsabilidad compartir. Deberes y derechos palabras mgicas. Reglas de la biblioteca hbitos sociales Abrochar hacer lazos atornillar destornillar hacer paquetes plegar papel puntear enhebrar recortar moldear pintar rasgar papel garabatear dibujar colorear copiar calcar pre escrituracenefas series- grafas escritura. Movimientos asociados a actividades ldicas y recreativas.

Generar espacios de conversacin. Hbitos higinicos Proponer estrategias, juegos, actividades e ideas. En el cuidado de su cuerpo, de sus pertenencias y del entorno. Autorregulacin de sus acciones Adquirir confianza en experiencias nuevas. Reconocer caractersticas personales. Reconocer logros y dificultades Reconocer emociones Igualdad de oportunidades en juegos. Reconocer progresivamente sus fortalezas. Hacer valer sus derechos. Elegir, manifestando sus preferencias., opinar Organizacin personal para realizar su trabajo. Perseverar en la realizacin de sus deseos. Preocupacin de su presentacin personal. Expresar su mundo interno; sueos y fantasas Integrarse a un grupo Compartir con otros nios, juegos, discusiones, planes. Organizarse grupalmente. Asumir compromisos. Establecer vnculos. Reconocer aspectos de su cultura familiar y nacional Respetar a otras personas. Vivencia; valores, normas, deberes y derechos. Participar en prcticas democrticas. Valoracin de ambientes limpios y saludables. Iniciarse en el cuidado y la conservacin del medio ambiente. Iniciarse en la prevencin de accidentes. Aceptacin y valoracin de la propia identidad, de sus posibilidades y limitaciones. Confianza en sus propias posibilidades. Aceptacin de las diferencias. Confianza en su accionar cotidiano. Iniciarse en el cuidado personal. Iniciarse en la tolerancia a las restricciones. Nivel Kinder A 2010 Contenidos Ordenados por semestres Razonamiento Lgico Matemtico Primer Semestre Segundo Semestre Comparacin marzo Orientacin espacial agosto Clasificacin abril Orientacin temporal septiembre Grficos- tablas doble entrada mayo Figuras geomtricas octubre Seriacin mayo Cuerpos geomtricos octubre Nmeros 0 al 5 junio Nmeros 5- 9 octubre Resolucin de problemas junio Resolucin de problemas noviembre Iniciacin a la Escritura Primer Semestre Segundo Semestre Orientacin Dinmica en el espacio De. a hacia arribahacia abajo Desdehasta horizontal vertical.

Fila columna hacia la izqhacia la der. Tcnicas pictogrficas. Relleno de superficie Tcnicas escriptogrficas trazados deslizados ejercicios de progresin. e inscripcin Pre escritura lneas; Crculos y semi crculos. Ejercicios combinados guirnaldas. Aprendizaje de letras m- i - u-t-a-o-e-l-p-s Ligado Uei- ao ---oi-ou-on Produccin de textos en contextos significativos Abril Abril Abril Abril Mayo Junio junio Escritura inicial Letra cursiva. Regularidad de la escritura Regularidad de la dimensin y proporcin Regularidad de la alineacin Regularidad del espaciamiento Apoyo del texto. Semillita Agosto noviembreIniciacin a la lectura Primer Semestre Segundo Semestre Percepcin Auditiva: Lenguaje Expresivo Sonido Final Separar silabas Anlisis fnico Sonido inicial voclico Sonido inicial consonntico Marzo-abril abril abril abril mayo Describir una lmina Memorizar y recitar poesas Memorizar y reproducir trabalenguas Producir textos Lectura izquierda derecha Memorizar y reproducir adivinanzas

agosto agosto agosto agosto septiembre setiembre Lenguaje Comprensivo Percepcin Visual Seguir instrucciones Responder preguntas Asociar ideas Analogas Absurdos Comprender una lectura mayo mayo junio junio junio junio Reconocer y diferenciar colores formas, posiciones, direcciones Constancia perceptiva Memoria visual colores, formas, logos, vocales. Reproducir formas, lneas, vocales Identificar la grafa de vocales Identificar maysculas y minsculas octubre octubre octubre octubre noviembre noviembre Ciencias Primer Semestre Segundo Semestre Reino animal; tipologa, caractersticas, reproduccin, alimentacin, locomocin, ciclos de vida, relaciones de utilidad, hbitat. Fauna nativa. Grupos Sociales: mi historia, mi familia, mi colegio, otras familias, formas de vida y costumbres. Avances tecnolgicos; aparatos, instrumentos, construcciones. Recursos materiales; origen, propiedades naturales, arena, piedra, madera. Artificiales; plstico, vidrio, cartn. Servicios: funciones, personas instituciones, organiz de diversos perdos de la historia.aciones . Conciencia ecolgica; preservar hbitat, las contaminaciones. El pasado y el presente vida urbana y rural. Formulacin de hiptesis. marzo Abril Abril Abril

Mayo Junio Juni Junio Reino vegetal: clasificacin, adaptaciones, flora nativa, caractersticas. Historia: sucesos y personajes de nuestro pas y del mundo; lugares, pocas, cambios Legado cultural nacional; bandera escudo, himno, msica, danza, comidas tpicas, artesana El universo El sol; estaciones del ao, el da y la noche Geografa y fenmenos naturales: caractersticas geogrficas; volcanes, ros, lagos, mar, montaa. Lluvia, viento, granizo, neblina, helada, Ciclo del agua. Estado de la materia; lquido, solido, gaseoso. Formulacin de hiptesis. Agosto septiembre septiembre octubre octubre noviembre . Gimnasia Primer Semestre Segundo Semestre Esquema Corporal Nocin del propio cuerpo Nocin del objeto Nocin de los dems Nociones espaciales Nociones temporales Esquema corporal lateralizado Conciencia del eje corporal Conciencia de los lados Proyectar esta nocin Nociones espaciales y temporales Integrada. Habilidades Motoras Bsicas Movimientos bsicos Movimientos de locomocin Movimientos de manipulacin Movimientos de equilibrio Patrones de movimiento Abril Mayo junio Las coordinaciones Coordinacin esttica

Coordinacin dinmica general Coordinacin dinmica especifica El equilibrio Equilibrio dinmico Equilibrio esttico La creatividad Las actitudes Juegos Reglados Agosto Septiembre Octubre Octubre noviembre