Programa para el Acto Cívico (Día de la Revolución

Mexicana)
 Inicio de la Ceremonia: La ceremonia comienza con una formación de todos los
alumnos en el patio escolar generalmente vestidos con su uniforme de gala.
 Bienvenida: Un maestro o directivo da la bienvenida a todos los presentes y explica
el propósito del acto cívico. A continuación, te sugerimos el siguiente texto:

¡Buenos días distinguidos invitados, profesor(a) __________________________

director(a) de nuestra escuela, estimados compañeros maestros, apreciables padres de
familia y alumnos, en esta hermosa mañana, nos reunimos en esta escuela
________________________ para conmemorar un capítulo importante en la historia de
México: ___________________________ (el Día de la Revolución Mexicana)! Es un
honor darles la bienvenida a todos ustedes, mientras celebramos este acto cívico que
resalta el espíritu valiente de nuestra nación.

 Breve reseña del Programa (en este caso La Revolución Mexicana):

La Revolución Mexicana fue un periodo de transformación profunda y lucha por la justicia

social en México, y hoy recordamos a quienes, hace más de un siglo, se levantaron en
busca de un país más equitativo. Fueron tiempos de cambio, tiempos de valentía, y la
historia de nuestra nación se vio moldeada por esos esfuerzos.

Hoy, en esta escuela, miramos hacia atrás en esa historia con profundo respeto y gratitud.
Recordamos el coraje de nuestros antepasados y aprendemos de su determinación para
construir un México mejor.

Este programa cívico no solo es una oportunidad para conmemorar un hito histórico, sino
también para celebrar los valores que dieron forma a la Revolución: la igualdad, la
justicia, la solidaridad y la libertad. Valores que son fundamentales en nuestra vida diaria
y en nuestra educación.

Gracias por estar aquí y ser parte de esta conmemoración. ¡Vamos a comenzar!

 Honores a la Bandera: El maestro de ceremonia continua con el acto:

El maestro de ceremonia continúa:

A continuación, rendiremos honores a nuestro lábaro patrio. Recibamos con respeto a

nuestra enseña nacional.

La escolta desarrolla el abanderamiento de bandera que se acompaña con el toque de la

banda de guerra escolar y sus respectivas ordenes de saludo. Un alumno sostiene la bandera
de México, mientras que otro sostiene la bandera del estado o la bandera de la escuela si es
aplicable. Algunas de las ordenes que se dan en este momento son:
 1. ¡Firmes, ya!: Esta orden se da para indicar que todos los presentes deben ponerse
de pie y mantenerse inmóviles en una posición de respeto.
2. ¡Saludar, ya!: Tras la orden anterior, se indica a todos los presentes que realicen
el saludo a la bandera, que suele consistir en colocar la mano derecha sobre el
pecho, donde se encuentra el corazón.
3. ¡De pie, pasen lista!: En algunas ceremonias cívicas, especialmente aquellas
relacionadas con la educación, se puede dar esta orden para que los estudiantes
que estén realizando el pase de lista se pongan de pie antes de nombrar a cada
uno.
4. ¡Silencio, ya!: Durante un evento cívico, especialmente durante el izamiento de la
bandera, puede darse esta orden para indicar que todos deben guardar silencio y
mostrar respeto.
5. ¡Descanso!: Después de un período de firmeza o atención, esta orden indica que
las personas pueden relajarse o volver a su posición normal.
6. ¡Bandera a media asta, ya!: Si es necesario izar la bandera a media asta, se da
esta orden, seguida por la acción de subir o bajar la bandera a la posición
deseada.

El maestro de ceremonia continúa:

Bandera mía, cuando contemplo, tus tres colores, orgullo siento, de mi nación.

 Juramento a la Bandera: Los estudiantes realizan el juramento a la bandera,

comprometiéndose a respetarla y defender los valores que representa. Normalmente
se invita a algún alumno a dirigir el juramento.

El maestro de ceremonia continúa:

Escucha patria el amoroso acento, la expresión y el fervor con que te canto, porque en mi
alma mexicana siento, la inspiración de tu sublime encanto.

Entonaremos las armoniosas notas de nuestro himno nacional.

 Himno Nacional: A continuación, se entona el Himno Nacional Mexicano. Los

estudiantes se colocan en posición de firmes y respeto mientras se canta.

El maestro de ceremonia continúa:

Despidamos a nuestro lábaro patrio con los honores correspondientes. ¡firmes ya!
¡saludar ya!

 Retirada de la Bandera: Luego de un momento de reverencia a la bandera, la

escolta retira la bandera al toque de la banda de guerra.

 Representación artística y/o efemérides:

El maestro de ceremonia continúa:

A continuación, escucharemos con atención a nuestros compañeros de ________ grado

decirnos las efemérides correspondientes a la semana del _ al __ del mes de ___________

A continuación, nuestros compañeros de _______ grado grupo____ nos representaran

una bonita: OBRA, DANZA, RECITACIÓN, ECLAMACIÓN O CUALQUIER PÚESTA EN
ESCENA QUE SE DESARROLLE pongamos mucha atención.

 Palabras de Clausura (generalmente dirigidas por el director): Se da las gracias a

todos los presentes y puede proporcionar información adicional sobre eventos o
actividades relacionados con la ceremonia.
 Final de la Ceremonia: El maestro de ceremonia despide a los presentes y regresan
a sus actividades regulares en la escuela, o a sus casas según sea el caso.

El maestro de ceremonia continúa:

En nombre de las autoridades presentes y del mío propio, agradezco las atenciones
prestadas a este acto cívico ¡gracias!

Es importante asegurarnos de que todos los discursos, presentaciones y actividades sean

apropiados para un público infantil.

¡Espero que este programa te ayude a conmemorar el Día de la Revolución Mexicana de

manera significativa en tu escuela!