MATEMÁTICA

Segundo año de Secundaria

Docente: Deisy Montes Bustamante
Semana del 08 al 12 de abril

FICHA DE TRABAJO N°02

Estudiante: ___________________________________________________________ Área: Matemática
Campo Temático: Ángulos Bimestre: I Unidad: I

Competencia Capacidad Desempeño precisado

Argumenta afirmaciones sobre las Justificar afirmaciones sobre elementos y clasificación
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, relaciones numéricas y las ángulos, haciendo uso de estrategias heurísticas y de
MOVIMIENTO Y LOCALIZACION operaciones. comprensión matemática validando procesos y resultados
en problemas propuestos.

NIVEL I obtenemos las 3/5 partes de su suplemento. Halla la

Comunicamos respuestas, empleamos y justificamos medida del ángulo.
estrategias heurísticas en la resolución de problemas. a) 45° b) 50° c) 55° d) 60° e) 70
8. Se tienen los ángulos adyacentes y suplementarios
1. Coloca (incorrecto) o (correcto) según corresponda: AOB y BOC, si OM y ON son sus respectivas
I. Sα = 360° - α ( ) bisectrices. Calcula la m∡MON.
II. Cα = 270° - α ( ) a) 30° b) 36° c) 45° d) 60° e) 90°
III. SSα = 180° - α ( ) 9. obtenemos las 3/5 partes de su suplemento. Halla la
IV. CCα = α ( ) medida del ángulo.
V. SCα = 90° - α ( ) a) 45° b) 50° c) 55° d) 60° e) 70
10. Se tienen los ángulos adyacentes y suplementarios
2. Halla la medida de un ángulo, si su complemento es AOB y BOC, si OM y ON son sus respectivas
igual a 4 veces la medida de dicho ángulo. bisectrices. Calcula la m∡MON.
a) 45° b) 30° c) 22°30’ d) 18° e) 36° a) 30° b) 36° c) 45° d) 60° e) 90°
11. Calcula la medida de un ángulo sabiendo que esta es
3. Coloca V (verdadero) o F (falso) según corresponda: igual a un octavo de su suplemento.
I. 1° < > 3600' ( ) a) 20° b) 30° c) 40° d) 10 e) 25°
II. 1' < > 60'' ( ) 12. La diferencia entre el suplemento y el complemento
III. 1° < > 60' ( ) de a es igual a 6a. Calcula a.
a) FVV b) VVV c) VVF d) VFF e) FFF a) 18° b) 5° c) 12° d) 10° e) 15°
13. Si el suplemento de la medida de un ángulo, es igual
4. Los ángulos consecutivos y suplementarios AOB y al cuádruple de la medida del ángulo mencionado;
BOC difieren en 60°. Se trazan las bisectrices OP y OM ¿cuánto mide dicho ángulo?
de dichos ángulos, respectivamente; luego la bisectriz a) 18° b) 45° c) 60° d) 36° e) 86°
ON del ángulo POM. Calcula la m∡BON. 14. Calcula la medida del menor de dos ángulos
a) 20° b) 15° c) 25° d) 10° e) 30° suplementarios si uno de ellos mide el doble del otro.
a) 80° b) 60° c) 30° d) 45° e) 75°
5. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, NIVEL II
de modo que la m∡AOC = 48°, y la medida del ángulo 15. Se tienen los ángulos adyacentes y suplementarios
que forman las bisectrices de los ángulos AOB y COD AOB y BOC, si OM y ON son sus respectivas
es igual a 30°. Halla la m∡BOD. bisectrices. Calcula la m∡MON.
a) 11° b) 12° c) 13° d) 14° e) 13° a) 30° b) 36° c) 45° d) 60° e) 90°
16. Calcula la medida de un ángulo sabiendo que esta es
6. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD igual a un octavo de su suplemento.
de tal forma que: a) 20° b) 30° c) 40° d) 10 e) 25°
2(m∡BOC) = 3(m∡COD) y 2(m∡AOB) + 3 (m∡AOD) = 17. Se tienen los ángulos adyacentes y suplementarios
120°. Calcula la m+AOC AOB y BOC, si OM y ON son sus respectivas
a) 20° b) 22° c) 24° d) 30° e) 36° bisectrices. Calcula la m∡MON.
a) 30° b) 36° c) 45° d) 60° e) 90°
7. Si a la diferencia entre el suplemento de un ángulo y 18. Calcula la medida de un ángulo sabiendo que esta es
el doble de su complemento le sumamos 20°, igual a un octavo de su suplemento.
a) 20° b) 30° c) 40° d) 10 e) 25°

1 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

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19. La diferencia entre el suplemento y el complemento

de a es igual a 6a. Calcula a.
a) 18° b) 5° c) 12° d) 10° e) 15°
20. Si el suplemento de la medida de un ángulo, es igual
a) 40° b) 50° c) 55° d) 35° e) 30°
al cuádruple de la medida del ángulo mencionado;
¿cuánto mide dicho ángulo? 30. En la figura; calcula el valor de x.
a) 18° b) 45° c) 60° d) 36° e) 86°
21. Calcula la medida del menor de dos ángulos
suplementarios si uno de ellos mide el doble del otro.
a) 80° b) 60° c) 30° d) 45° e) 75°
22. Si la suma de los suplementos de dos ángulos es igual
a 280°; calcula el complemento de la suma de las
medidas de dichos ángulos.
a) 10° b) 20° c) 30° d) 40° e) 50° a) 14° b) 12° c) 10° d) 15° e) 11°
23. Si a la medida de un ángulo se le disminuye 3° más 31. Calcula x, si: L1 // L2.
que la mitad del complemento del ángulo, resulta un
quinto de la diferencia entre el suplemento del
ángulo y el complemento del ángulo. ¿Cuánto mide
dicho ángulo?
a) 27° b) 36° c) 48° d) 54° e) 44°
24. Si el complemento de un ángulo es al suplemento de
a) 25° b) 30° c) 35° d) 40° e) 45°
la mitad del mismo ángulo como 1 es a 3; ¿cuánto
mide dicho ángulo? 32. Halla el valor de x: L1 // L2
a) 20° b) 36° c) 45° d) 60° e) 90°
25. Se tienen los ángulos consecutivos AOB; BOC y COD,
de modo que OA y OC son rayos opuestos; m∡AOB +
m∡COD = 200°. Calcula la m∡AOB; si BOD es un
ángulo recto.
a) 145° b) 45° c) 135° d) 125° e) 120°

26. Calcula 𝜃, si: L1 // L2:

a) 20° b) 21° c) 22° d) 23° e) 24°

33. Calcula x + y

a) 10° b) 12° c) 16° d) 14° e) 15°

27. Calcula el valor de x, si L1 // L2.
a) 70° b) 80° c) 90° d) 100° e) 120°

Reforzando aprendizajes desde tu autonomía

a) 10° b) 12° c) 15° d) 18° e) 20°
28. En la figura, calcula el valor de x, si L1 // L2.
29. En la figura L1 // L2; 𝛼 + 𝛽 = 220°. Calcula x.
https://www.youtube.com/watch?v=iNXtq8zefoI
“La esencia de las matemáticas no es hacer de las cosas
simples complicadas, sino hacer las cosas complicadas simple.”
S. Gudder.

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