Familia y Educacin para Padres e Hijos Es un hecho que la familia es la primera institucin que ms influye en la conducta de los jvenes.

La segunda institucin es la escuela y la tercera son los lideres deportivos, musicales, polticos, religiosos, los programas de televisin y la publicidad explcita.

La educacin es el motor del desarrollo, siempre que se apunte a formar ciudadanos inteligentes, preparados, autnomos y crticos. Pero en realidad son escasos o nulos los momentos en que se propicia en los alumnos la reflexin, la discusin razonada y el uso de su libertad, su socializacin se centra en la disciplina pero aun en la enseanza de lealtad a un caudillo de frente al egosmo, el orgullo, la corrupcin y la superficialidad de un gobierno de turno. Raras veces se invita a los alumnos a profundizar en sus motivaciones o a elaborar sus propios juicios morales con fundamentos vlidos. Cuidado con los libros que impulsan estos gobiernos para imponen lealtad a su corrupcin y causas perdidas! Tampoco se puede ensear valores en forma discursiva cuando en una sociedad enferma se muestran ejemplos de impunidad, corrupcin, reduccin de penas, mal manejo de las masas, falta de transparencia y prevalece la razn de la sinrazn. En la bsqueda de la verdad, el fanatismo y la pasin obnubilan la razn! Los seres humanos son guiados por guiones de construccin de su experiencia, que comienzan a actuar a niveles muy tempranos del desarrollo personal, iniciando en la vinculacin del nio con sus padres. Educar es sembrar esperanza en la mente y en el corazn de nuestros hijos y creerlos capaces, nobles, bondadosos, notables, creativos y felices; ensearles a vivir con plenitud un presente de dicha, felicidad y paz para labrarse su futuro. Si las responsabilidades y las normas de cada quien son discutidas y no impuestas, los nios se van a sentir correspondidos, van a sentir que comparte su poder, se van a sentir tomados en cuenta y van a estar listos para asumir sus responsabilidades. Disciplina no es autoritarismo. Es importante que consideremos la disciplina como una forma de educar a nuestros hijos, evitar conductas que podran ser un riesgo para ellos, fsica o emocionalmente, debe dirigir su vida de la manera ms conveniente en el futuro y como una forma para aprender a relacionarse con los dems. Todos los problemas sociales de la actualidad son producto de conflictos familiares, como separaciones, hijos desatendidos, incomprendidos, sin contencin, hostigados, sin apoyo, sin motivacin, sin reconocimientos, sin aceptacin, sin seguridad y sin amor.

Dentro de toda educacin debe evitarse: El castigo fsico, que suele generar sentimientos negativos y en ocasiones permanentes en el nio. Los premios y los contratos, acostumbran al nio a hacer cosas slo a cambio de algo. Los chantajes, generan inseguridad y confusin en el nio. Los padres no deben jugar con sus hijos simulando ser otro nio porque perdern autoridad cuando quieran aplicar normas. Las crisis son buenas porqu nos obligan a darnos cuenta que la familia no est bien y son sanas porqu nos obligan a actuar de inmediato y cambiar lo que est mal. La familia es la va que comunica y relaciona la vida privada con la pblica; de ah, la importancia que tiene como base de la sociedad futura. Si se tiene en cuenta la dimensin que alcanza el ncleo familiar, ser fcil ponerse en la piel de un nio que nace con toda la indefensin del mundo y que est expuesto a poderosas e imparables influencias ambientales y educacionales. Por ello precisamente la ley debe esmerarse en tenerle en cuenta cuando legisla: un nio no es un derecho o capricho de nadie sino que ste es en s mismo sujeto de derechos. Si el padre dice una cosa y la madre otra el hijo aprovechar la que ms le convenga. Los lmites y las normas claras de armona en el hogar dependern de cada familia, pero lo importante es que los dos padres estn de acuerdo con aqullos lmites de tolerancia y normas de conducta qu deben razonarse con todos los integrantes de la familia. Los padres tambin deben adoptar las normas de convivencia urbana para evitar conflictos entre vecinos y practicar la diplomacia y el razonamiento en todo lugar. Los padres debern apoyar a los docentes con respecto a las normas de conducta y disciplina que establece el colegio de su hijo. Las reuniones de padres son para modificar estas normas que condicionan la inconducta por eso es importante que no falte a ellas. La educacin, los padres y normas de convivencia urbana Qu es la familia, sino el ms admirable de los gobiernos? (Lacordaire). La familia, la casa paterna, es como una iglesia de orden natural. (Borgese).Educar es ser ejemplo de amor, no provocar actitudes intolerantes, permisivas o violentas. Educar es ser ejemplo de autenticidad, no es cambiar de opinin segn el capricho o el humor. Educar es sembrar esperanza, ensear a nuestros hijos a vivir un presente de dicha, felicidad y paz y que en esto consiste labrarse su futuro:

1) Educar es tratar a cada hijo como persona distinta, diferente, independiente y libre. Hay que aceptar la individualidad que es sagrada y permitirle ser l mismo, seguir su camino, su vocacin. 2) Educar es actuar siempre desde la madurez, desde la coherencia interna, desde la propia verdad y la realidad de lo que somos sin fingimientos, ofreciendo lo mejor de nosotros mismos sin alardes, sin importar que aparezcan nuestros defectos y debilidades. 3) Educar es estar atentos a reforzar y alentar cuanto de positivo tenga el educando, aunque debe evitarse elogiar por todo y a cada momento, dando la sensacin de que se le est juzgando constantemente. 4) Educar es descartar las "etiquetas", las frases destructivas: "Me avergenzo de ti", "eres un desastre", "no sers nada en la vida", "cada da vas a peor"... Estos juicios negativos (profecas auto cumplidas) causan verdaderos estragos en la autoestima y auto respeto del inmaduro, bloquean su seguridad y aumentan su culpabilidad. 5) Educar es averiguar qu efectos producen en nuestros hijos nuestras propias actitudes tan negativas como la intolerancia, los insultos y descalificaciones, la permisividad excesiva y las formas violentas en el trato. Cuntas veces los padres provocamos situaciones educativas lamentables!. 6) Educar no es pasarse entre los esposos las culpas de la malacrianza de los hijos. Es asumir cada cual su parte de error y poner remedio cuanto antes. 7) Educar no es que un padre consienta todo mientras el otro se muestra intransigente. Esta actitud "esquizofrnica" en lo educativo, confunde y desorienta al educando. 8) Educar no es aplicar parmetros distintos segn el buen o mal humor del momento. 9) Educar no es dejar perdidos a los hijos sin unas normas precisas y claras por las que guiarse y que les proporcionan seguridad. 10) Educar no es que cada adulto ejerza en el hogar la autoridad a su capricho. El padre con gritos y castigos, la madre tapando y tolerando y los abuelos chantajeando o comprando el cario. 11) Educar no es cambiar de opinin segn el capricho o el humor, ni dar rdenes contradictorias que dejan al educando sin puntos de referencia y sin saber a qu atenerse. 12) Educar es: SER EJEMPLO PERMANENTE de autenticidad, amor, sencillez y coherencia entre los padres que estn de comn acuerdo en unas normas claras y precisas, perfectamente conocidas por los hijos, a las que todos deben atenerse sin concesiones.

Las normas de conducta para adolescentes de 13 a 19 aos

Los adolescente de 13 a los 19 aos estn en una etapa de rebelda metablica y hormonal donde deben aceptar las normas de conducta, con seleccin de castigos, para que la familia y los vecinos vivan en armona. Se contina con la educacin integral de valores con ms nfasis en TICA, MOTIVACIN Y ACTITUD POSITIVA-PRODUCTIVA. Actividad fsica, competencia deportiva, estudios, msica, seleccin de amistades...