SINDICATO MIXTO DE TRABAJADORES DE LAS MIXTO UNIVERSIDADES PBLICAS NACIONALES

Resolucin MINTRABAJO No. 869 de mayo de 2000

Seccional Cali
A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y A LA OPININ PBLICA EN GENERAL NO! A LA LEY 30/1992, NI A SU REFORMA S! AL PARO NACIONAL UNIVERSITARIO LOS TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE ADSCRITOS A SINTRAUNAL SECCIONAL CALI DECIMOS S! A UN CAMBIO ESTRUCTURAL EN EL MODELO DE EDUCACIN SUPERIOR EN COLOMBIA A pesar de que los voceros del gobierno se han empeado en descalificar la justa protesta estudiantil a favor de un nuevo modelo de educacin pblica (aduciendo, entre otras cosas, que la comunidad universitaria y la opinin pblica ducacin estn desinformadas) hoy, los trabajadores de la Universidad del Valle nos vemos en la necesidad de rechazar semejante falacia argumentativa. Desde el mes de marzo la comunidad universitaria (estudiantes, trabajadores y de profesores) hemos venido analizando los alcances del proyecto de reforma de la educacin superior presentada por el gobierno Santos. Luego de intensos estudios y debates al respecto, los trabajadores coincidimos con los dems trabajadores estamentos universitarios, en afirmar que dicho proyecto tiene como fin profundizar y culminar el esquema de privatizacin de la educacin superior, desfigurando totalmente el sentido y el lugar que debe tener la educacin y en especial la Universidad Pblica en la sociedad colombiana para la resolucin de sus problemas. Para SINTRAUNAL y el grueso de los trabajadores resulta claro que la reforma, tal y como est planteada hoy, choca con el sentir del pueblo colombiano que exige y defiende la gratuidad de la educacin, pues busca desmontar de una ue vez por todas la universidad pblica a travs de la autofinanciacin y la diversificacin de las fuentes de autosostenimiento de las universidades. Pero la reforma propugna por algo ms siniestro: por la va de la lgo intermediacin financiera ahora se pretende que la poblacin estudiantil y sus familias tramiten y obtengan crditos para hacer pregrados y/o posgrados, quedando as atrapados en las redes perversas de los nuevos mercaderes del servicio de la educacin y la total bancarizacin de sus vidas. Con los pretextos de la baja vidas cobertura, la relacin educacin-empleo y la ineficiencia de las universidades pblicas versus el cacareado dogma de empleo la eficiencia del sector privado, el gobierno propone ahora un modelo con inmensas similitudes al que se desarroll en el campo de la salud a travs de la Ley 100/1994, que transform la salud de los colombianos en una simple mercanca, al ciudadano en un simple cliente y, finalmente, enriqueci a los intermediadores de este servicio. enriqueci Ahora bien, otro punto peligroso de la reforma que pretende imponer hoy el gobierno tiene que ver con el sofisma de las supuestas facilidades que se brindarn para que la poblacin que hoy da no tiene posibilidades de estudios superiores tenga acceso a la universidad mediante crditos y otras figuras, trasladando la responsabilidad del Estado de brindar educacin a su poblacin a los bolsillos de los ciudadanos. Estos ciudadanos argumentos de supuestas facilidades muy seguramente sern utilizadas por el gobierno para poner en contra de la sern universidad pblica a los diversos sectores de la sociedad, presentando a los actuales estudiantes, trabajadores y docentes de las universidades pblicas como unos pocos privilegiados que, con su rec rechazo a la reforma, supuestamente buscaran impedir el acceso a las instituciones de educacin superior, al conjunto de la sociedad. Nada ms lejos de la realidad: los trabajadores como comunidad universitaria, defendemos un modelo de educacin pblica de excelencia y de calidad al servicio del pueblo, financiado en su totalidad por parte del Estado. Nunca hemos sido defensores de la educacin de lite que se ha venido imponiendo en los ltimos aos, que se evidencia con barreras de acceso como el elevado costo de formularios de admisin, las inmensas brechas entre costo los colegios pblicos y privados, los aumentos desproporcionados en los costos de matrculas y el endeudamiento con crditos a travs del Icetex. Por el contrario, siempre hemos estado a favor de la cobertura y la masificacin de la educacin superior pblica, bajo la premisa de que la educacin es un derecho y no una mercanca regida por las leyes del mercado para favorecer negocios particulares. Entonces, el gobierno valindose de las aspiraciones de los aspiracione jvenes y de las familias, ahora propone aumentar desmesuradamente la cobertura, no como solucin al desempleo sino como un nicho de mercado para una mercanca que resulta irrenunciable para la sociedad. Para los trabajadores de las universidades, la reforma pondr en grave riesgo su estabilidad laboral pues esto laboral, no solo conllevara al aumento de funciones y de cargas laborales, sino a disminuciones salariales y posibles despidos, adems de que se afianzar el modelo de contratacin de personas por prestacin de servicios y el prestaci
Ciudad Universitaria Melndez - Ed. 383 Of. 1015 1016 Telfono No. 3212100 Ext. 2489 UNIVERSIDAD DEL VALLE Correo electrnico: sintraunalcali@gmail.com www.sintraunal.org sintraunalcali@gmail.com

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outsourcing, quienes seguirn, como ya estn, sometidos al vaivn de la inestabilidad, a la integralidad de sus salarios , y a la sobrecarga laboral. Para los profesores ser igualmente delicada la situacin, ya que en el hipottico caso situacin de que piensen montar sus propias empresas de servicios acadmicos o sus instituciones de educacin superior (IES), para prestar servicios privados educativos, tampoco tendrn asegurada su participacin en la gran industria de la educacin que hoy se propone, pues tal y como aconteci en el sector de la salud, quienes en su momento pone, defendieron la Ley 100/1994 creyendo que se podran enriquecer mediante su participacin en el negocio, fueron rpidamente subsumidos o desplazados por los grandes negociantes e intermediadores (Saludcoop, Sanitas, etc.) quienes, finalmente, se llevaron la tajada ms gorda de las ganancias, subordinando el saber mdico a la lgica mercantil. Claro ejemplo de esto es lo q viene ocurriendo con el Hospital Departam que mental HUV, el cual se encuentra en crisis desde hace ya VARIOS mese y que por ende sus trabajadores hoy lo de es efiendien , por esta situacin los trabajadores llevan un mes sin recibir su salarios; sumndose a esto que los directiv del hospital no se han puesto us vos al da con el pago de las EPS y ARP d sus trabajadores; ms la grave situacin co la gobernacin donde esta le de on debe al HUV cien mil millones de peso al hospital por concepto de prestacin serv os vicio de salud a la poblacin ms pobre y perteneciente al rgimen subsidiado (sisben). En cuanto a los estudiantes, estos tambin se vern gravemente afectados por la reforma pues recibirn una educacin de mala calidad y no una educacin para pensar, e ingresarn al sistema educativo con el nico fin de comprar un cartn, no sern productores de conocimiento y terminarn engrosando las listas de Datacrdito cuando, por falta de empleo, no tengan con qu pagar los crditos de que adquirieron para ser por fin grandes profesionales. Lamentablemente para el gobierno, ya la reforma est en las calles. A diferencia de lo que cacarean en los medios, ya la poblacin est debidamente instruida y enterada de lo que hoy pretenden hacer: (1) pauperizar la educacin pblica struida mediante la entrada de capitales privados facilitando el lucro empresarial, (2) elevar el endeudamiento particular de colombianos si quieren alcanzar la educacin superior, (3) fomentar la rapia y la competencia entre las instituciones superior, educativas por los exiguos recursos adicionales que propone la reforma, (4) dirigir los exiguos recursos a manera de incentivos a la excelencia y la eficiencia institucional, y (5) dejar en libertad a cada universidad para que se las dejar arregle salarial y laboralmente como pueda, va ajustes estructurales y alta ciruga en sus nminas de personal (docente y administrativa). Ahora est en manos de todos los estudiantes, los trabajadores, los profesores y, en l general, de todos los colombianos no permitir que la educacin pblica superior quede en manos de los oscuros mercaderes y comerciantes de este lucrativo servicio. Por eso, SINTRAUNAL convoca a las comunidades educativas del pas y a toda la poblacin colombiana no solo a oponerse a la reforma sino a oponerse a la lgica de mercantilizacin de la educacin impuesta por los gobiernos extranjeros y sus agentes econmicos, con la complacencia de los gobiernos nacionales y de las administraciones universitarias de turno, lgica que se oficializ desde la promulgacin de Ley 30/1992. Conscientes, entonces, de la necesidad imperiosa de cerrar filas en torno a la defensa de la educacin pblica de calidad educaci financiada en su totalidad por parte del Estado, SINTRAUNAL y los trabajadores se comprometen a organizar y d a hacerse parte activa del PARO UNIVERSITARIO NACIONAL, actualmente en curso, contra la mercantilizacin de NACIONAL, la educacin y por la construccin de un nuevo modelo de educacin pblica superior. SINTRAUNAL se compromete superior. a movilizarse junto a los sectores populares que no se conforman con una educacin soportada en el endeudamiento de las familias y en el enriquecimiento del sector financiero y de intermediarios. Convencidos, intermediarios como estamos, de la defensa de una educacin realmente pblica, gratuita y acorde a las necesidades de la sociedad, nos comprometemos a hacernos parte de la discusin y la construccin de un nuevo modelo de educacin, donde las comunidades universitarias sean tratadas con dignidad y respeto, donde los trabajadores tengan plenos derechos de con participacin en la toma de decisiones y condiciones laborales ptimas y coherentes con la filosofa de humanidad que debe tener toda universidad, donde los estudiantes puedan producir conocimiento con todas las garantas econmicas, polticas, de libertad y seguridad que requieren, donde los docentes no pongan a jugar su conocimiento como mercanca que se oferta al mejor postor, donde toda la sociedad pueda acceder realmente a una buen educacin y buena no solo a educacin con base en la oferta y la demanda. Es decir, nos comprometemos a la construccin de una educacin pensada para la transformacin real del pas y de la nacin colombiana. JUNTA DIRECTIVA Noviembre 10 de 2011
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