ANEXO UNICO

Secretara Acadmica
Planificacin de Ctedra | Ao Acadmico 2011

tica
Carreras: Licenciatura en Trabajo Social Plan de Estudios: 2001 Curso: 4 Rgimen: Cuatrimestral Modalidad de Cursado: libre Conformacin del Equipo de Ctedra Profesor Titular: Dr. Elvio Alicides TELL Prof. Adjunto: Prof. Mara Teresa Julia TRACHITTE Auxiliar de 1: Lic. Gladis Ana Catalina MARTINEZ

Fundamentacin En el dictado de la asignatura tica y en virtud de que los alumnos tienen prctica de trabajo social, se hace posible que en el desarrollo de la materia se produzca una modalidad y transferencia simultnea de lo terico y lo prctico. En la apertura del ciclo acadmico se exponen los conceptos tericos fundamentales, que luego se profundizan a los largo del cuatrimestre y su vinculacin con el material emprico que son entrevistas realizadas a trabajadores sociales de distintas reas tanto pblicas como privadas, a travs de la puesta del proyecto de investigacin, terminado y aprobado en el 2.007 tica y Trabajo Social: la dimensin tica en la intervencin profesional bajo la direccin de la Prof. Mara Teresa Trachitte, la codireccin de Carmen Lera e integrantes del equipo: Magster Mara del Carmen Ludi, Magster Sandra Arito y Lic. Gladis Martnez. La disertacin y el dilogo sobre el proyecto de investigacin permite poner en evidencia la presencia de esta asignatura en la profesin, para hacer frente a lo que en el informe acadmico, sostiene Teresa Matus en lo relativo a la dimensin temporal de la modernidad en este tiempo de globalizacin, en el que se seala rupturas, diversidades, diferenciacin funcional, segmentacin, desintegracin del mecanismo tensional del fragmento que se desliga de la totalidad; impactando esto muy fuerte a Trabajo Social. Sin embargo no hay que olvidar que quien se adelant a esta mirada fue Max Weber, quien compar el mundo moderno con el olimpo del politesmo. Cada esfera posee su propia moral inmanente y las personas que moran dentro de una esfera no estn autorizadas a llevarse una moral de una esfera a otra: del descentramiento de los valores resulta el descentramiento de la moral, lo que trae como consecuencia el multiculturalismo cada vez ms cercano al relativismo moral y cultural. Hay que aprender a vivir sin un centro, que en la Premodernidad fue Dios. Por eso, la tica, para dar respuesta a los nuevos y complejos problemas que plantea Trabajo Social, debe abordar a su objeto desde el punto de vista de primera persona y de tercera persona moral. Porque si bien el sujeto de la tica es la persona, sus exigencias de realizacin personal la obligan moralmente a trascender hacia los principios universales y hacia lo social. Para lograr dar respuestas a los conflictos no bastan los criterios casusticos tcnicos presentes en los distintos manuales de tica profesional, puesto que les falta la dimensin crtica que no brinda la fundamentacin normativa. Otro tema que si bien se menciona en primer ao debe ser visto constantemente, es el de las tensiones entre teora y prctica con sus derivaciones en lo epistemolgico y en el mbito de la cultura.

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Adquiere importancia su relacin con otras asignaturas del plan, en una articulacin vertical con Filosofa, Antropologa y Epistemologa de las Ciencias Sociales, ya que nuestros actos estn cargados (vigencia no validez) de un sentido determinado por una concepcin del Mundo, de Dios, etc. Sin embargo, todas las otras asignaturas se mueven casi siempre a diferencia de la tica- en un nivel de tipo descriptivo y no prescriptito, esto es no fundamentan ni dan cuanta del punto de vista moral. Como dijimos se desarrollan en el mbito de vigencia de las normas, mientras que la tica da cuenta de la validez de las mismas. Todos los contenidos sern trabajados de manera que sea factible la apropiacin reflexiva por parte de los alumnos. Los sistemas y concepciones ticas son presentados como ellos son, esto es, como respuesta personal profesional a los problemas morales cada da ms difcil de resolver, es ms, la contingencia de las acciones humanas sin un centro configurador, parecen no tener respuestas definitivas.

Objetivos Generales Lograr una comprensin integral de la tica, tanto en los aspectos de fundamentacin como de aplicacin. Explicar la dimensin tica del trabajo social, en sus aspectos tericos y prcticos. Analizar las exigencias ticas que plantean los conflictos profesionales. Emplear adecuadamente los conceptos y las ideas estudiadas en orden a responder a los problemas. Relacionar distintas posturas, estableciendo diferencias, semejanzas, y oposiciones crticas y evaluar la pertinencia y consistencia de cada uno. Explicitar en la medida de lo posible el marco terico-doctrinario desde donde se hace frente a los problemas. Problematizar la propia vocacin profesional y valorarla ticamente en orden a la realidad personal. Objetivos Especficos - Delimitar los ncleos problemticos que plantean los diversos niveles de anlisis moral. Explicitar las concepciones ticas ms importantes. Adquirir vocabulario y categoras adecuadas para el planteo de los problemas. Situar el discurso moral entre la teora y la prctica. Valorar el trabajo social en su tensin como hacer tcnico laboral y obrar moral. Analizar la moral como estructura y como contenido. Mostrar la autorregulacin de los sistemas sociales y la moral del mundo de la vida. Explicitar el relativismo cultural y moral. Comprender la tensin entre particularidad y universalidad del juicio moral en un mundo complejo y pluralista. Explicitar la importancia de la tica para la organizacin de la sociedad. Analizar la nocin de virtud como clave de la organizacin social y de las instituciones. Analizar el sentido de la tica aplicada. UNIDAD 1 El ethos moral. Niveles de reflexin moral: tica normativa, metatica y tica descriptiva. Vigencia y validez de las normas. ticas teleolgicas, deontolgicas y utilitaristas. Moral como estructura y como contenido Bibliografa Obligatoria CORTINA Y MARTINEZ. (1996) tica. Madrid. Akal MALIANDI, R. (1991). tica: conceptos y problemas. Buenos Aires. Biblos MALIANDI, R. (2006). tica: dilemas y convergencias. Cuestiones ticas de la identidad, la globalizacin y la tecnologa. Buenos Aires. Biblos - UNL ARANGUREN, J. (1972). tica. Madrid. Revista de Occidente GUARIGLIA, O. (1996). Moralidad: tica unioversalista y sujeto moral. Fondo de Cultura Econmica

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GUARIGLIA, O. (2001). Una tica para el siglo XXI. tica y derechos humanos en un tiempo posmetafsico. Mxico. Fondo de Cultura Econmica TUGENDHAT, E. (1997). Lecciones de tica. Barcelona. Gedisa MACINTYRE, A. (1994). Justicia y Racionalidad. Barcelona. EUNSA CAMPS, V. (1991). La imaginacin tica. Barcelona. Ariel HOFFE, O. La filosofa de Kant. Herden HONNET, A. (2009). Crticas del agravio moral. Patologas de la sociedad contempornea. Argentina. Fondo de Cultura Econmica. NUSSBAUM, M. (2003). La terapia del deseo. Teora y prctica de la tica helenista. Espaa. Paids HELER, M. y otros (2010). Lgica de las necesidades. Buenos Aires. Espacio HELER, M. y otros. (2002) Filosofa social y trabajo social. Elucidacin de un campo profesional. Buenos Aires. Biblos. KARSZ, S. (2.007). Problematizar el trabajo social. Definicin, figuras, clnica. Barcelona. Gedisa LUHMANN, N. La moral social y su reflexin tica en Razn, tica y poltica. El conflicto de las sociedades modernas. (2010). Argentina. Espacio

UNIDAD 2 Saber terico y saber prctico. La praxis: hacer tcnico laboral y obrar moral, accin estratgica y comunicativa en lo social. Bibliografa Obligatoria ARISTTELES. (2001) tica. Madrid. Alba DE ZAN, J. (1993). Libertad, poder y discurso. Buenos Aires. Almagesto HABERMAS, J. (1987). Teora de la accin comunicativa. Madrid. Taurus HABERMAS, J. (1986). Ciencia y tcnica como ideologa. Madrid. Tecnos HERRERA, M. (compiladora) (1993). J. Habermas: moralidad, tica y poltica. Mxico. Alianza ESTRADA, J. A. (2004). Por una tica sin teologa. Habermas como filsofo de la religin. Madrid. Trota BRUNET, G. (2007). Hannah Arent: una tica de la accin y de la reflexin. Argentina. UNL KANT, I. (1998). Fundamentacin de la metafsica de las costumbres. Buenos Aires. Eudeba BANKS, S. (1997). tica y valores en el trabajo social. Barcelona. Paids

UNIDAD 3 Reglas morales y procesos sistmicos institucionales. Relativismo cultural, moral y tico. Vida buena, persona recta y transculturalmente buena. Bibliografa Obligatoria RUBIO CARRACEDO, J. (1987). El hombre y la tica. Barcelona. Antropos HELLER, A. (1990). Ms all de la justicia. Barcelona. Crtica CORTINA, A. (Compiladora) (1994) Diez palabras claves en tica. Navarra. Verbo Divino. LIPOVETSKY, G. (1994). El crepsculo del deber. Barcelona. Anagrama LUHMANN, N. (1997). Observaciones de la modernidad. Barcelona. Paids RICOEUR, P. (1980). tica y cultura. Buenos Aires. Docencia RICOEUR, P. (2006). El ser y el Otro en la tica contempornea. Feminismo, comunitarismo y posmodernidad. Barcelona. Gedisa MICHELINI, O. (2008). Bien comn y tica cvica. Una propuesta desde la tica del discurso. Argentina . Bonum

UNIDAD 4 Experiencia moral personal e identidad social. Autonoma personal y tica. La solidaridad y la justicia. El mbito de lo social y de lo poltico. Planteo desde Latinoamrica. La cuestin de la tica aplicada. 3

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Bibliografa Obligatoria MACINTYRE, A. (1987). Tras la virtud. Barcelona. Critica CAMPS, V. (1992). Virtudes pblicas. Madrid. Escasa Calpe THIEBAUT, C. (1992). Los lmites de la comunidad. Madrid. Centro de Estudios Constitucionales THIEBAUT, C. (1995). tica general. Madrid. Centro de Estudios Constitucionales DUSSEL, E. (2000). tica de la liberacin. En la edad de la globalizacin y de la exclusin. Madrid. Trotta DUSSEL, E. (2000). El reto actual de la tica: detener el proceso destructivo de la vida. En El fin del capitalismo global. Mxico. Ocano Condiciones para la regularizacin 75 % de asistencia Aprobar un parcial Presentar el trabajo prctico domiciliario N 3 por escrito y aprobarlo Modalidades de evaluacin Un parcial al final del cuatrimestre que incluye todos los desarrollos toricos de la ctedra. Presentacin oral y escrita del trabajo practico domiciliario N 3 En el examen final se presentar una situacin, hecho o caso real o investado posible de ser abordado por Trabajo Social y se analizar y fundamentar desde los distintos aspectos tericos desarrollados en la ctedra desde una perspectiva de tica aplicada. Trabajos Prcticos Trabajo Prctico N 1: discusin grupal sobre un caso de intervencin de trabajo social, con el objetivo de observar la presencia de la moral y la tica en la intervencin profesional conjuntamente con el desacuerdo moral en el ethos. Distinciones de los niveles de relexin moral. Trabajo Prctico N 2: lectura en grupos del Cdigo de tica Profesional. Analizar los distintos tipo de normas y discursos para favorecer la ubicacin de los cdigos y de las ticas. Trabajo Prctico N 3: investigacin de la presencia de los contenidos morales y ticos en la vida cotidiana. Reconocimiento de valores en la sociedad actual. Articulacin de conceptos a travs de la tica aplicada. Trabajo Prctico N 4: discusion grupal sobre el concepto de justicia aristotlico a travs de una situacin que puede presentarse en las instituciones donde desarrolla la prctica trabajo social. Trabajo Prctico N 5: presentacin de un caso de trabajo social para trabajar la tica utilitarista y la tica del deber.

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CRONOGRAMA DE TRABAJO PARA EL CURSO REGULAR Clase 1 del 21/3: presentacin del proyecto de investigacin tica y Trabajo Social. La dimensin tica en la intervencin profesional. Presentacin de la ctedra y de contenidos mnimos. Clase 2 del 28/3: introduccin a los conceptos fundamentales de la tica. Los desacuerdos morales de la poca. Clase 3 del 4/4: tica y moral - Los niveles de reflexin moral. Clase 4 del 11/4: trabajo en grupos de reflexin y discusin sobre los niveles de reflexin moralTrabajo prctico N 1. Clase 5 del 18/4: distintos tipos de normas o discursos- Trabajo en grupos de discusin y luego exposicin. Clase 6 del 25/4: trabajo prctico N 2. Clase 7 del 2/5: moral como estructura y como contenido - La tica aristotlica Trabajo grupal de preparacin del trabajo prctico N 3. Trabajo prctico N 4 Clase 8 del 9/5: la tica kantiana consecuencias polticas, legales e institucionales. Clase 9 del 16/5: el utilitarismo consecuencias econmicas y polticas Clase 10 del 23/5: distintos tipos de saberes: la praxis - tica y virtudes Bienes internos y externos a las prcticas Clase 11 del 30/5: trabajo prctico N5 Clase 12 del 6/6: relativismo cultural moral y tico Clase 13 del 13/6: retrabajo de los distintos contenidos para la preparacin del parcial Clase 14 del 27/6: parcial Clase 15 del 4/7: exposicin grupal y entrega del trabajo prctico N 3 Clase 16 del 11/7: recuperatorio Horarios de consulta: Todos los mircoles a las 19 horas previo al lunes que se riende examen final en aula a confirmar y por correo electrnico a gladisanamar@yahoo.com.ar.

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