[ElEcuaciones de segundo grado con una incognita sy Lt Al graficar la funcién f(x) = —x" — 4x — 3, se obser- i» va que la parabola vertical corla el eje xen dos puntos, A a “+ A(—3, 0) y B(—I, 0). Se dice entonces que la funcién ' vale cero enx = ~3y enxz = —1. \ Los valores x1 y.x2 de Ja variable independiente hacen que la funcién y = Ax” + Bx + C sea igual a cero, y se denominan ceros 0 rafces de la funcién. ° Para encontrar esos puntos, se igualay = 0 y,se resuelve la ecuacién cuadra- tica o de segundo grado que resulta, o sea Ax’ + Bx + C = 0. (Una ecuactén cuadrdticé o ecuacién general de segundo grado en x, es aquella que puede escribirse de la forma Ax’ + Bx + C = 0, donde sus coeficientes son A, By C, cond # 0, y Ces el término independiente. La solucién, cero 0 rafa de la ecuacién cuadrética es todo némero « tal que Acc’ + Ba + C = 0, y'se dice que a satisface la ecuacién. Resolver una ecua- cién es hallar todas sus rafces. Observa los siguientes ejemplos. a) Es.x” — 2x — 3 = Ouna ecuacién cuadritica? ¢Cudles de los ndmeros ~1 0 1 son rafces de esa ecuacién? La ecuaci6n dada es cuadrética porque esta escrita en sui forma general y sus coeficientes son A = 1,B = —2, yC = —3. Para x = —1 resulta: (-1)* - 2(-1) - -2(-1)-3=14+2-3=0. Y parax = 1 se obtiene: 1? -2-1-3=1—-2-3=1-5=-440. Por lo tanto, —1 es una rafe de la ecuacién, pero 1 no lo es. b) xt y=9 dadas. plo si se multiplica la segunda ecuacién por 2, + | 6 - 2y = 12 | os coeficientes de y serén ntimeros opuestos. b) Se suman miembro a miembro las dos ecuacio~ > wa nes para que se elimine una incégnita, en este cso y. ai ¢) Se resuelve la ecuacién que queda con una sola p, > * incégnita; se halla asi el valor de x. ax=3 Siuna ccuscion neal |) Se sustituye el valor de la incégnita en una de 34+ 2y=9 se multiplica 0 divide Jas ecuaciones dadas para hallar el valor de la = w=9-3 por un ndémero no otra inedgnita y resolver el sistema) Como en el = 2 nulo, se obtiene una ejemplo se hallé el valor dex, se sustituye su va- ar ecuacién equivalente, lor en la primera ecuacién y se despeja y. syapey Luego, la solucién del sistema es x = 3 ey = 3. {Compruébalol Fijate ahora cémo, aplicando este métado, = [7 - = —1 se resuelve el siguiente sistema de ecuaciones: | x yy — 2°37 1°Se eliminan los denominadores multiplicando la primera | 3°Se sustituye y en la primera ecuacién ecuacién por —10 y la segunda ecuacién por 6. Y se ob- del sistema equivalente y resulta: tiene un sistema equivalente. 2 . 6 Bu “1 > 2x + 5y = 10 ar+5 7 =10 ee 3r+2y =12 = &=-s . . . - “ => 2x = 80 2°Se multiplica la primera ecuacién por 3 y la segunda por 11 —2 para que los coeficientes de x sean opuestos. a xi Ox + By 5 ut {= a 4°Por lo tanto, la solucién del sistema es -8 += {ey = 8. iComprucbato! 1 1. Resuelve cada sistema de ecuaciones lineales mediante el método de reduceién yes eye rae + 4 a x-y 9 [e+e = 12 9 feu 2 @ (x-5y=6 2xe+y=10 Bboy zety iy 7 3 7x — By = -25 tae, 1) floor + 33y=21 9 fart 5y=5 hy Hx = 14y = -163 et Sy =5 70x - 9y =4 ly + 4x = 7 te eT, 2. La suma de dos nimeros es 200, Dividiendo el primero entre 12 Y el segundo er de estos cocientes es 19. ;Cudles son los ndmeros? Escribe y resuelve el siste; neales correspondiente. Sa iss ntre 10, la suma 1a de ecuaciones li-£ Método analitico de sustitucién na ecuacién, des- lea tuna inedgnita fignifica expresarla en funcién de la o las aus incégnitas, por empl: ‘ n+y=5 ay=5—2e neste caso,'se dice quew estd on funci6n ex FA élodo analtico de sustitueién consiste en despejar en una de las Nees una de las incégnitas y sustituirla en la otra ecuacién, para que asf - t © una ecuacién con una sola incégnita y pueda hallarse su valor; luego, alla el valor de la otra incégnita. Por ejemplo, observa cémo se resuelve el sistema de ecuaciones: {2x = y=3 ax + by = -2 8) Se despeja una de las ineSgnitas en una de las eum 8 scuaciones. En este ejemplo, se dlespejay en d a y=e-3 la primera ecuacién, 5) Se sustituye la incognita despejada en la otra ecwacién del sistema, > ¢) 9 despeja la incognita que ahora queda, En =-24+15 este caso, se despeja x, Dm ser or a ; z pes = 18r=13 x= ) Se sustituye el valor conocido de la incégnita 21-3 en la primera incognita despejada. O sea, se a Sustituye x = 1 en la ecuacién y = 2x — 3. LL Luego la solucién esx = 1 ey = —1, es decir, el par (1, —1). |Compruébalo! Ahora fijate cémo, usando este método, se resuelve el sistema de ecuaciones lineales: [12x - My = 1 13x + 7y = 20 Se despeja y en la segunda ecuacién asi: 18x + Ty = 20> Ty = 20 - Ivey = 20 tae Se sustituye esta expresién en la primera ecuaci6n y se obtiene: LT aNEy.N ae ~ u- (2 =a = 72x — FMC = 189) _ 7. 7 7 {Cuil es la solucién = Bae ~ 11(20 ~ 13x) = 7 Gel siguiente sistema => Bix — 220 + 143 =7 fe sclaconest = Qix=2WIax=1 {ie a Sustituyendox = 1 ens ecucin despeada dey resutary = 22= 18 Por lo tanto, la solucidn del sistema es (1, 1), |Compruébalot 1. Resuelve cada sistema de ecuaciones lineales mediante ef método de sustitucién. Dirt 3y=6 a [249-6 Ses mie ae faget (eyes Bree mee bfx—w = @) [2-5 =9 Nieto lee apap cet 3x + 2y = -4, 2k + 3y = 23 0 ae =6° 0,[ee a2 Det ee oe Poo x ya4 Bety=9 aD 28 una boutique hay 50 carteras distribu é Suet 5 cn ena del estante de arriba seria el cuddruplo de Ia iCudntas carteras hay en cada es ™a de ecuaciones lineales corres} distribuidas en 2 estantes. Si se pasaran tante? Plantea y resuelve el siste- pondiente. tcom[EIMétodo analitico de igualacién ; ar en cada una de las El método analitico de igualacién consiste en desreee au a ata _ Sial resolver un sistema |} ecuaciones una de las incdgnitas ¢ teuala ae suselbrytliedd, ede de dos ecuaciones con} obtener una ecuacién con una sola incognita, esuelve el sistema de ecu dos iedigniasaplica- | |g otra inedgnita, Por ejemplos, observa cémo se resuelve e a mos un metodo anal: } ciones lineales: [x + Sy coy llegamos a una aaa expresién que es impo- xm fy 4 siblederesolve, por |} a) Se despeja la misma ine6gnita en las dos ectit~ py 5 May semplod-2~8,el ciones lineales. En este ejemplo, se despeja.x. it itible 7 7 are se Smitten | )Se igualan los segundos miembros de las + 7—3y=~3-+2) x conviertea la igual- ecuaciones despejadas. - dad en verdadera. Si c) Se despeja la incégnita resultante. En este ca- a 0 no ocurre pero Ile- so, se despeja y. => games 2 una igualdad — } a) Se sustituye este valor de la incégnita en una Naldapaacowier Pde las ecuaciones ya despejadas. O sea, se > > dex, el sistema es com- sustituye y = 2, en la ecuacién x = 7 — 3y. => Patible indeterminado. |} Luego la solucién del sistema es el par (1, 2). |Compruébalo! Ahora, fijate cémo por este método se resuelve el sisterna: {2 —y=5 Se despejay en ambas ecuaciones, ae + 2y =1 2x —5 Aligualar ambas incdgnitas se tiene que: 2x — 5 Ita: y resul ax = 9 =4r-10= ~ 3x = i= Max= a Sustituyendo el valor de x en la primera de las ecuaciones despejadas se tiene que: y = 2(2)-5 a 5= -4. Por lo tanto, la solucién es (4.-¥) 1, Resuelve cada sistema de ecuaciones lineales segtin el método de igualacién, a) [3x—-y=1 pe 8) f 8x — 3y = 18 iD [15x — By = 80 arty =9 4x — 2y = 10 by —3x=7 Gah 25 cies ee ersten: Wfx-2w+3- 2x - By Ixy =3 hee 6 xis ajo freak Mae eee cae Gib oy ati Sato rea 12x + 7y = -10 2 Halla el valor de a para que (4 000, 3 000) sea la solucin del sistema: { y (3)x a y= art 3. Plantea y resuelve por el método de igualacién el sistem: aa 2 que corresponde a cada probl : todo ¢ ada ma. a) Martin le dijo a Andrea: "Pensé en un nidmero de dos cifras. Lo tnico que eae la suma de sus digitos e613 y la cifta que ocupa el lugar de las decenst ae menor que la cifra que ocupa el lugar de las unidacles", : b) En un colegio hay 80 personas entre profesores ¥ profes. de las profesoras y el 30% de los profesores, tiene el colegio? 3¥ profesores? te voy a decir es que ‘ cinco unidades 2QUE niimero pensé Martin? Oras. A un: siendo en total 42 'a reunién ha asistido el 70% Personas {Cusntas profesoras Bien